初中语文教与学杂志 一年12期彩色铜版纸

杂志简介

《复印报刊资料·初中语文教与学》杂志是国内较早从事人文社会科学信息资料搜集整理、编辑加工、信息的学术研究出版单位，目前已发展成为集期刊出版、网络电子出版、信息咨询、广告、发行等综合性、跨媒体的现代信息资料出版机构。文风活泼轻松，语言简明易懂，屡屡学习辅导类界领军作用的重头文章，给人带来了深刻的影响。

精彩摘录

以此展开的教学活动所能发挥的效能自然也就可想面知了!二形成性评价与教学日标开发的关联性分析从传统观念来看,评价更多地用于测量日标是否达成、达成的情况如何。面将评价与日标的制定联系起来,似乎有些不着边际。然面事实并委如此。

加遊在教学系统设计中提出了ADDIE(分析、设计开发实施。评价)模型,其中“评价~并季着眼于某个单独环节,面是贯穿整个教学设计的过程,为其他四个成分揭示出何处雷要修改。基于此,将评价运用于教学日标的开发是有其理论依据的。那么为什么要基于形成性评价来开发呢:如前所述,写作教学的日标应当以连续体的。

摘要:中美两国的母语课程标准评价体系在呈现方式,结构、内容、表述方式和价值取向方面各有特点，研究这些特点，可以为我国母语课程标准的修订和课程评价的实施提供有价值的借鉴。笔者选取我国《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)和美国《加利福尼亚州英语语言与艺术内容标准》。

摘要:我国初中语文新课程标准将“写作”定义为“运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力是语文素养的综合体现，是学生语文水平的综合体现。因而，写作成为师生共同关注的一个部分。

下面将美国加州母语《写作内容标准》中的7-8年级阶段与我国初中语文新课程标准中的写作部分作比较，以便从中吸取一些有益之处。摘要:2008年初的一场大雪,在给南方各省市带来灾难的同时，也给我一个普通的语文教师带来了“痛苦”:假期作业未布置。

尽管作为一名有着10年教龄的教师十分清楚假期作业最终的价值与效果，但不布置假期作业总有点“于心不忍”。在“痛苦”中，我想到了博客(Blog)。于是，挑灯夜战，加班加点，自己的第一个教学博客“老郑的小课桌”就这样诞生了。