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《第二课堂(C)》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1985年，CN:43-1054/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。它是一本关于综合素质教育的期刊，旨在为广大学生、教育工作者和家长提供与学校课程外的学习活动相关的信息和资源。该杂志以培养学生的综合素质和拓展其知识视野为己任，关注学生的个性发展和实践能力培养，帮助他们更好地适应未来社会的发展。该杂志的内容丰富多样，包括课外活动经验分享、学习方法指导、心理健康教育、艺术兴趣培养等方面。其中，课外活动经验分享主要介绍各类课外活动的特点和组织方法，以及一些成功的课外活动案例，让学生们了解课外活动的多样性和趣味性；学习方法指导则着重介绍一些高效、科学的学习方法，帮助学生掌握正确的学习技巧，提高学习效率；心理健康教育关注学生的心理健康状况和心理疏导方法，引导学生树立正确的价值观和人生观；艺术兴趣培养则通过介绍各类艺术形式和艺术家的故事，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
该杂志的特点在于其全面性和实用性。它不仅关注学生的学术发展，也关注学生的个性发展和实践能力培养，为学生提供了一个全方位的学习平台。同时，该杂志的内容贴近学生的实际需求和学习生活，具有很强的实用性和指导性，能够帮助学生解决学习和生活中的实际问题。该杂志的读者群体主要是广大学生、教育工作者和家长。对于学生而言，该杂志可以提供丰富的课外活动信息和学习方法指导，帮助他们更好地拓展自己的知识视野和实践能力；对于教育工作者而言，该杂志可以提供一些成功的课外活动案例和实践经验，为他们的教育教学工作提供参考；对于家长而言，该杂志可以提供一些心理健康教育和学习方法指导，帮助他们更好地指导和关注孩子的学习和生活。
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该期刊创刊于1985年，出版地方是湖南，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1005-4103，国内刊号：43-1054/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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