电化教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

影响因子：6.47

复合影响因子：4.67

主管单位：中国电化教育研究...

国内刊号：62-1022/G4

创刊时间：1980

主办单位：中国电化教育研究...

出版地方：甘肃

发行周期：月刊

国际刊号：1003-1553

邮发代号：54-82

业务类型：期刊征订

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）北大图书馆收录期刊

期刊收录：

CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

学术咨询： 预计审稿时间： 1-3个月影响因子：4.67

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电化教育研究杂志社简介

《电化教育研究杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1980年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:62-1022/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

《电化教育研究杂志》主要面向各大院校、教育科研机构、各级政府教育部门、各地电化教育馆、中小学教师以及一切热爱、关心电化教育事业的读者，读者遍及英国、美国、日本、荷兰、韩国、加拿大等国家和中国香港、中国台湾等地区。

杂志收录/荣誉

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杂志栏目设置

电教信息理论探讨教育信息化课程与教学学科建设与教师发展历史与国际比较

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电化教育研究杂志要求

[1]期刊文章和论文集中的文章，要求在参考文献中注明文章所在期刊或论文集的起止页码。

[2]摘要尽量写成报道性摘要，阐明研究的目的、方法、结果和结论；应具有独立性和自明性（不少于50个汉字）。

[3]标题序号按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”顺序排列，一般不用“①”号。根据文章具体内容，序号可适当减少，但不可反顺序使用。

[4]本刊强调研究成果的原创性和学术价值，所有来稿要求率控制在10%以下。其中，只限专业领域通用词汇的表述部分，不能存在完整句子的复制现象，核心观点严禁有任何重复（含自引）。

[5]稿件一经采用，编辑部会及时与作者联系。

杂志数据统计

主要发文主题分析

主题名称	发文量	相关发文学者
教育	3491	祝智庭；李艺；何克抗；郭绍青；杨晓宏
教学	2253	何克抗；谢幼如；李芒；祝智庭；李克东
教育技术	974	李艺；何克抗；祝智庭；桑新民；徐福荫
教师	591	王陆；闫寒冰；郭绍青；祝智庭；杨彦军
课程	570	李艺；谢幼如；何克抗；杨晓宏；张舒予
网络	506	郭绍青；贺相春；傅钢善；张进良；王陆
电化教育	471	李运林；南国农；李祺；黎加厚；阿伦娜
信息技术	442	李艺；何克抗；孙名符；张舒予；郭绍青
电教	426	辛显铭；杨改学；抗文生；李运林；徐福荫
多媒体	411	李克东；谢幼如；杨改学；何克抗；章国英

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

72 331 365 323 215 239 193 313 292 174

被本刊自己引用的次数

7 36 44 27 23 25 17 20 10 6

被引次数的累积百分比

0.0227 0.1273 0.2427 0.3447 0.4126 0.4882 0.5491 0.648 0.7403 0.7953

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

39 309 433 299 324 190 233 179 322 282

被本刊自己引用的次数

4 32 37 26 23 14 9 15 21 15

被引次数的累积百分比

0.0115 0.1028 0.2308 0.3191 0.4149 0.471 0.5399 0.5928 0.6879 0.7713

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

64 410 396 605 244 301 175 214 160 272

被本刊自己引用的次数

5 45 50 33 29 17 15 8 9 19

被引次数的累积百分比

0.017 0.1256 0.2305 0.3907 0.4554 0.5351 0.5815 0.6381 0.6805 0.7526

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

108 527 723 421 852 248 307 148 196 140

被本刊自己引用的次数

8 42 54 31 27 16 25 11 16 14

被引次数的累积百分比

0.0226 0.1328 0.2841 0.3722 0.5504 0.6023 0.6665 0.6975 0.7385 0.7678

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

99 708 831 759 480 918 228 253 105 160

被本刊自己引用的次数

19 63 45 38 28 16 15 10 10 7

被引次数的累积百分比

0.017 0.139 0.2821 0.4128 0.4954 0.6535 0.6928 0.7364 0.7544 0.782

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

240 641 972 895 700 506 800 228 244 102

被本刊自己引用的次数

55 91 101 68 46 38 21 12 6 12

被引次数的累积百分比

0.036 0.132 0.2777 0.4119 0.5168 0.5926 0.7125 0.7467 0.7833 0.7986

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

237 1010 754 1035 783 567 417 592 190 247

被本刊自己引用的次数

48 162 80 71 43 25 30 17 14 8

被引次数的累积百分比

0.0333 0.175 0.2808 0.4261 0.536 0.6156 0.6741 0.7572 0.7839 0.8185

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

299 1017 1063 737 911 577 423 462 450 139

被本刊自己引用的次数

44 149 114 54 39 19 25 24 11 3

被引次数的累积百分比

0.0397 0.1749 0.3161 0.414 0.5351 0.6117 0.668 0.7293 0.7891 0.8076

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

497 968 1073 866 646 626 417 322 381 343

被本刊自己引用的次数

59 132 107 70 45 37 12 32 17 15

被引次数的累积百分比

0.0643 0.1894 0.3281 0.4401 0.5236 0.6045 0.6584 0.7001 0.7493 0.7937

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

271 1462 1112 841 712 554 527 314 234 303

被本刊自己引用的次数

37 177 108 87 69 40 29 18 12 13

被引次数的累积百分比

0.034 0.2174 0.357 0.4625 0.5518 0.6213 0.6875 0.7269 0.7562 0.7942

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

308 1059 1279 938 704 579 467 392 279 203

被本刊自己引用的次数

46 182 117 90 63 54 33 35 19 12

被引次数的累积百分比

0.0394 0.1747 0.3382 0.4581 0.5481 0.6221 0.6818 0.7319 0.7676 0.7936

年度参考文献报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

22 194 206 174 143 150 107 113 64 45

累积百分比

0.0161 0.158 0.3087 0.436 0.5406 0.6503 0.7286 0.8113 0.8581 0.891

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

24 155 197 163 154 121 91 86 78 70

累积百分比

0.0178 0.1325 0.2783 0.399 0.513 0.6025 0.6699 0.7335 0.7913 0.8431

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

35 213 245 193 149 133 98 85 63 75

累积百分比

0.0233 0.1654 0.3289 0.4576 0.557 0.6458 0.7111 0.7678 0.8099 0.8599

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

52 230 268 195 163 109 109 75 71 77

累积百分比

0.0322 0.1747 0.3408 0.4616 0.5626 0.6301 0.6976 0.7441 0.7881 0.8358

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

50 266 288 192 146 103 102 79 63 63

累积百分比

0.0306 0.1936 0.3701 0.4877 0.5772 0.6403 0.7028 0.7512 0.7898 0.8284

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

93 389 343 280 170 136 109 67 74 56

累积百分比

0.0466 0.2414 0.4131 0.5533 0.6385 0.7066 0.7611 0.7947 0.8317 0.8598

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

75 341 342 244 189 111 119 72 73 59

累积百分比

0.0392 0.2175 0.3962 0.5238 0.6226 0.6806 0.7428 0.7804 0.8186 0.8495

2019年本刊引用参考文献出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

对应的参考文献数

93 390 358 254 176 128 117 94 68 58

累积百分比

0.0445 0.2309 0.402 0.5234 0.6076 0.6687 0.7247 0.7696 0.8021 0.8298

2020年本刊引用参考文献出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

对应的参考文献数

124 455 407 247 200 137 106 102 94 69

累积百分比

0.0524 0.2447 0.4167 0.5211 0.6057 0.6636 0.7084 0.7515 0.7912 0.8204

2021年本刊引用参考文献出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

对应的参考文献数

89 485 387 268 210 183 129 107 63 62

累积百分比

0.0379 0.2444 0.4091 0.5232 0.6126 0.6905 0.7454 0.791 0.8178 0.8442

2022年本刊引用参考文献出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

对应的参考文献数

104 488 385 348 226 158 140 112 79 61

累积百分比

0.0419 0.2387 0.394 0.5343 0.6254 0.6891 0.7456 0.7907 0.8226 0.8472

电化教育研究杂志文章选集

教育信息化2.0下的高校信息化绩效评价模型和指标体系研究党建宁; 杨晓宏; 王馨晨

数字教育资源公共服务供给机制研究——基于1996—2018年教育信息化政策变迁的研究高铁刚; 张冬蕊; 耿克飞

面向智慧教育的学科知识图谱构建与创新应用李艳燕; 张香玲; 李新; 杜静

VR教育游戏学习动机影响因素实证研究何聚厚; 黄秀莉; 韩广新; 梁玉帅; 何秀青

教育知识图谱的概念模型与构建方法研究李振; 周东岱

高中人工智能课程项目案例资源设计与开发张学军; 董晓辉

基于学习测评数据的个性化评价建模与工具设计研究牟智佳; 李雨婷; 彭晓玲

人工智能驱动教育技术发展的中德视角——2019年中德双边研讨会综述刘三女牙; 柴唤友; 刘盛英杰; 黄山云; 胡天慧; 刘智

面向人工智能时代儿童编程教育行动路径——基于日本“儿童编程教育发展必要条件”调查报告孙立会; 刘思远; 李曼曼

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该期刊创刊于1980年，出版地方是甘肃，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、北大图书馆收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗？

该期刊国际刊号：1003-1553，国内刊号：62-1022/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为6.47，复合影响因子为4.67。

该杂志发行周期是多久？

根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。

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