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《广东教育·教研版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2006年，CN:44-1145/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。它是一份专注于教育科研与教育实践的杂志，其深厚的学术底蕴和鲜明的实践导向，使其成为推动广东省教育事业发展的重要力量。该杂志不仅承载着传播先进教育理念、推广优秀教学方法的重任，更致力于搭建一个教育理论与实践交流的平台，为全省乃至全国的教育工作者提供宝贵的学习资源。
杂志的出版目的明确而深远，旨在推动教育理论和实践的交流，促进教育改革与发展。在当前教育改革的大背景下，教育理念的不断更新、教学方法的持续创新、教育管理的科学化等议题备受关注。而杂志正是通过深入剖析这些议题，为广大教育工作者提供理论支持和实践指导，推动广东省教育事业的蓬勃发展。
它的内容丰富多样，涵盖了原创性的教育研究论文、教育实践案例、教学经验分享以及教育政策解读等多个方面。其中，教育研究论文聚焦于当前教育领域的热点和难点问题，通过深入的理论分析和实证研究，提出具有创新性和实用性的教育策略和建议；教育实践案例则展示了优秀教师在教学实践中的成功经验，为其他教师提供了可借鉴的范例；教学经验分享则汇聚了广大教师的智慧和心得，通过分享交流，促进教学水平的共同提高；教育政策解读则及时传递国家和地方的教育政策信息，帮助教育工作者了解政策动态，指导教育实践。
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该期刊创刊于2006年，出版地方是广东，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1005-1422，国内刊号：44-1145/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.04，。
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