高教探索杂志北大期刊

影响因子：1.96

复合影响因子：1.82

主管单位：广东省教育厅

国内刊号：44-1109/G4

创刊时间：1985

主办单位：广东省高等教育学...

出版地方：广东

发行周期：月刊

国际刊号：1673-9760

邮发代号：46-297

业务类型：期刊征订

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD） RCCSE学术期刊北大图书馆收录期刊

期刊收录：

CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

学术咨询： 预计审稿时间： 1-3个月影响因子：1.82

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高教探索杂志社简介

《高教探索杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1985年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:44-1109/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

《高教探索杂志》报道广东省高等教育研究和教育改革的成果与动态。辟有管理研究、理论视角、教育创新、比较教育、职教研究、教学研究等栏目。读者对象为高教研究与管理人员、有关部门的党政干部及高校师生。

杂志收录/荣誉

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杂志栏目设置

高教管理教育基本理论高等教育学研究生教育粤港澳大湾区研究课程与教学比较教育高职教育教育史研究大学生成长综述

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高教探索杂志要求

[1]题名应直接体现论文的要旨，必须与论文的内容相吻合。为方便读者检索，题名还应尽可能包含论文的关键词，以供二次文献编制题录、索引。

[2]关键词一般3～6个，关键词之间用分号隔开，写在摘要的下方。

[3]基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。

[4]来稿请发电子版为佳，请勿一稿多投。

[5]本刊对拟采用稿件有删改权，不同意删改者，请在投稿时说明。

杂志数据统计

主要发文主题分析

主题名称	发文量	相关发文学者
教育	3190	柯森；李盛兵；卢晓中；吴福光；李江源
高校	1707	柯森；袁祖望；尹晓敏；彭清云；曹如军
教学	1232	潘琪；熊匡汉；张其志；杨群祥；朱方来
高等教育	1086	柯森；李盛兵；李江源；张旺；潘懋元
教师	518	何霞；盛艳燕；姚利民；夏蓓蓓；赵丹凌
大学生	486	刘健；程玮；朱新秤；刘选会；甘寿国
办学	439	李瑛；和飞；彭清云；梅醒斌；骆世明
课程	404	李辉；汪霞；夏欧东；田雪芹；李盛兵
院校	392	熊志翔；林新宏；杨群祥；王玉丰；朱中华
文化	342	蒋洪池；周建松；苏婕；郑永廷；王功敏

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

38 167 187 207 210 258 131 176 71 89

被本刊自己引用的次数

0 3 6 2 1 2 0 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0228 0.123 0.2352 0.3593 0.4853 0.6401 0.7187 0.8242 0.8668 0.9202

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

35 175 206 196 214 190 264 124 148 93

被本刊自己引用的次数

0 6 3 0 5 3 2 3 1 0

被引次数的累积百分比

0.0191 0.1144 0.2266 0.3333 0.4499 0.5534 0.6972 0.7647 0.8453 0.896

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

32 162 260 186 177 201 184 234 112 147

被本刊自己引用的次数

2 3 6 2 2 3 1 1 2 2

被引次数的累积百分比

0.0167 0.1011 0.2367 0.3337 0.426 0.5308 0.6267 0.7487 0.8071 0.8837

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

61 228 241 260 216 211 171 133 159 101

被本刊自己引用的次数

2 4 5 3 10 4 3 3 3 0

被引次数的累积百分比

0.0287 0.1362 0.2498 0.3723 0.4741 0.5735 0.6541 0.7168 0.7917 0.8393

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

79 348 289 237 263 204 151 155 142 185

被本刊自己引用的次数

5 16 8 8 0 3 2 2 2 1

被引次数的累积百分比

0.033 0.1786 0.2995 0.3986 0.5086 0.5939 0.657 0.7219 0.7813 0.8586

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

58 461 461 300 198 208 177 165 133 113

被本刊自己引用的次数

3 19 8 4 4 5 5 2 0 2

被引次数的累积百分比

0.0216 0.1929 0.3642 0.4757 0.5492 0.6265 0.6923 0.7536 0.803 0.845

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

47 356 576 425 286 179 169 152 127 131

被本刊自己引用的次数

2 6 7 9 3 2 3 2 0 2

被引次数的累积百分比

0.0165 0.1419 0.3447 0.4944 0.5951 0.6581 0.7176 0.7711 0.8158 0.862

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

63 423 498 505 364 259 151 141 123 101

被本刊自己引用的次数

1 11 13 7 11 4 4 3 2 1

被引次数的累积百分比

0.0207 0.1597 0.3234 0.4893 0.6089 0.6941 0.7437 0.79 0.8304 0.8636

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

105 384 538 454 396 272 190 106 109 100

被本刊自己引用的次数

3 9 20 8 6 5 1 1 6 3

被引次数的累积百分比

0.0342 0.1591 0.3342 0.4819 0.6108 0.6993 0.7611 0.7956 0.8311 0.8637

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

81 438 449 470 372 311 258 158 85 82

被本刊自己引用的次数

1 6 11 14 11 7 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0255 0.1636 0.3052 0.4533 0.5706 0.6687 0.75 0.7998 0.8266 0.8525

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

54 455 578 405 362 284 261 182 121 63

被本刊自己引用的次数

1 12 19 6 1 2 3 1 1 3

被引次数的累积百分比

0.0168 0.1585 0.3385 0.4647 0.5774 0.6658 0.7471 0.8038 0.8415 0.8611

年度参考文献报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

6 76 113 93 65 64 64 42 23 26

累积百分比

0.0093 0.1271 0.3023 0.4465 0.5473 0.6465 0.7457 0.8109 0.8465 0.8868

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

9 58 89 89 72 53 58 55 43 26

累积百分比

0.0136 0.1009 0.2349 0.369 0.4774 0.5572 0.6446 0.7274 0.7922 0.8313

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

9 90 109 95 79 73 53 77 53 35

累积百分比

0.0112 0.1236 0.2597 0.3783 0.4769 0.568 0.6342 0.7303 0.7965 0.8402

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

13 126 153 141 124 112 98 86 74 49

累积百分比

0.0108 0.1157 0.2431 0.3605 0.4638 0.557 0.6386 0.7102 0.7719 0.8127

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

24 154 155 139 127 104 98 73 62 75

累积百分比

0.0189 0.1402 0.2622 0.3717 0.4717 0.5535 0.6307 0.6882 0.737 0.7961

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

12 127 137 142 105 110 84 94 68 58

累积百分比

0.0094 0.1085 0.2155 0.3263 0.4083 0.4941 0.5597 0.6331 0.6862 0.7315

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

23 128 174 159 125 95 89 73 58 54

累积百分比

0.0181 0.1189 0.2559 0.3811 0.4795 0.5543 0.6244 0.6819 0.7276 0.7701

2019年本刊引用参考文献出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

对应的参考文献数

19 137 172 147 146 117 112 72 61 70

累积百分比

0.0136 0.1115 0.2345 0.3395 0.4439 0.5275 0.6076 0.659 0.7026 0.7527

2020年本刊引用参考文献出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

对应的参考文献数

37 161 237 178 147 86 81 73 58 60

累积百分比

0.0255 0.1365 0.2998 0.4225 0.5238 0.583 0.6389 0.6892 0.7292 0.7705

2021年本刊引用参考文献出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

对应的参考文献数

28 162 213 187 137 112 100 86 74 45

累积百分比

0.0181 0.123 0.2608 0.3819 0.4706 0.543 0.6078 0.6634 0.7113 0.7405

2022年本刊引用参考文献出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

对应的参考文献数

15 130 168 102 102 83 53 39 39 32

累积百分比

0.015 0.1449 0.3127 0.4146 0.5165 0.5994 0.6523 0.6913 0.7303 0.7622

高教探索杂志文章选集

中美公立研究型大学战略规划比较研究——以清华大学和华盛顿大学为例耿乐乐

美国大学教师社会服务活动评价的变革及启示臧玲玲; 吴伟

培养未来教师:美国密歇根大学教师发展中心研究生教学能力提升项目研究屈廖健

美国联邦政府合作教育政策研究——基于制度有效性视角马永红; 陈丹

香港创建世界一流大学的政策回顾与现实审思宋佳; 刘宝存

知识观变化下的课程、教师和学生关系之演进陈算荣; 张波

英语教学中交际能力与语言知识关系的研究刘戈

生存论视域下高等职业教育的价值取向研究王娜

师范教育“运动化”之探索——论“师范教育运动周”及其开展张睦楚

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该期刊创刊于1985年，出版地方是广东，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、RCCSE学术期刊、北大图书馆收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗？

该期刊国际刊号：1673-9760，国内刊号：44-1109/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为1.96，复合影响因子为1.82。

该杂志发行周期是多久？

根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。

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