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《广州开放大学学报》注重性、学术性,努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2001年,创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。作为一本专注于教育领域研究的学术期刊,始终秉持开放、包容的办刊理念,主要刊发远程教育、职业教育、成人教育、继续教育等领域的文章,同时也不忘兼顾其他学科的优秀稿件,力求为读者呈现一个多元、全面的学术交流平台。
在远程教育方面,杂志紧跟时代步伐,密切关注在线教育、网络教育等新型教育模式的发展动态,刊发了一系列具有前瞻性和实践意义的文章。这些文章不仅探讨了远程教育的理论基础、教学模式、技术应用等方面的问题,还分享了远程教育实践中的成功案例和经验教训,为远程教育工作者提供了宝贵的参考和启示。
职业教育作为连接教育与产业的重要桥梁,也是杂志关注的重点之一。杂志刊发了大量关于职业教育课程体系、教学方法、实训基地建设等方面的文章,旨在推动职业教育与产业发展的深度融合,培养更多符合市场需求的高素质技能型人才。
教学研究与改革 教育与社会 语言文学研究
[1]来稿以6000—10000字为宜。文章结构依次为文章题目、作者姓名、工作单位(含地址与邮编)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献。文末附标题、作者姓名及单位、摘要、关键词的相应译文,作者的通讯地址和联系电话。文章首页脚注附上作者简介依次为:姓名、性别、职称、学位(学历)、研究方向、电话、电子邮箱。
[2] 注释、参考文献一律置于文末,通常采用顺序编码制,参考文献序号须与正文内的序号相对应。参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识:M—专著;C—论文集;J—期刊;N—报纸;D—学位论文;R—报告;S—标准;P—专利;对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”来标识。
[3]来稿一经接受刊登,由作者亲笔签署《论文著作权专有许可使用授权书》,专有使用权即归本刊所有。本刊有权以光盘版、网络版等其他方式出版接受刊登的论文,未经本刊同意,该论文的任何部分不得转载他处。
[4]各层次标题一律采用阿拉伯数字分层次连续编码,一级标题使用1,2,3……;二级标题使用1.1,1.2,1.3……;三级标题使用1.1.1,1.1.2,1.1.3,……。
[5]引征应能体现所援用文献、资料等的信息特点,能(1)与其他文献、资料等相区别;(2)能说明该文献、资料等的相关来源,方便读者查找。
[6]内容摘要篇幅为100~300字,应具有独立性和自含性.可单独成文反映论文内容,应明确指出文章的创新点,避免使用“本文”“作者”等词。关键词数目3 -8个。
[7]图表应少而精,能用文字说明的不用表,能用表说明的不用图。图表的标题及文字说明均用中文。表用三横线表,表内同一项目(指标)数据要求小数点后位数一致。
[8]题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
[9]注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔,线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。
[10]直接引文之注释不加引领字“参见”,间接引文之注释应加引领词“参见”;如显示其他支持性文献,用“另参见”为引领词。对立性文献,则加说明性字句,诸如“不同的见解,请参见”之类。
该期刊创刊于2001年,出版地方是广东,先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、等荣誉,是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号:2097-3578,国内刊号:44-1758/Z。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问,可以联系客服,了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.142,复合影响因子为0.31。
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