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《高中生学习·阅读与写作》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2006年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:42-1784/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《高中生学习·阅读与写作》主要栏目：新高考：专家导师特别解读 新视点：聚焦最新热点热词；新阅读：名师导读经典深读 新写作：写作借鉴素材积累；新理念：瞻望高考创新学习 天地杯：精选习作见贤思齐。
卷首语·校长来了 新高考_考场报告 新高考_下水作文 新高考_党史学习 新阅读_文本解读 新阅读_国学微课 新写作_一题三写 新写作_中国中学生作文大赛/获奖作文 新写作_佳作展台 新写作_社团联展/早早文学社
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| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教学 | 1348 | |
| 课堂 | 501 | |
| 英语 | 357 | |
| 数学 | 320 | |
| 教育 | 286 | |
| 语文 | 265 | |
| 课堂教学 | 203 | |
| 课程 | 165 | |
| 高中英语 | 152 | |
| 文教 | 148 |
优化高中语文研究性阅读教学的思考 杨军
教育是“敢”的艺术 沈泉
关于“自探互教”的“自探”研究 薛蕾
逆向学习,相辅相成——借湖北英语高考题型浅谈定语从句学习 岳艳艳
野葵花 梁惠娣
新课标下初中英语听力水平的培养 郭宗俭
新课程背景下初中英语教学改革探究 郑春秀
语文高考如何考查选修课有关问题探析 钟光霞
浅谈作文素料的积累方法 林秋
该期刊创刊于2006年，出版地方是湖北，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1674-4772，国内刊号：42-1784/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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