时间：2022-07-09 05:12:00
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关键词：会计 职业道德 现状分析 大学生
一、会计职业道德概述
会计职业道德，是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。
一般社会公德在会计工作中的具体体现引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。它贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，体现了社会要求与个性发展的统一，着眼于人际关系的调整，以是否合乎情理、善与恶为评价标准，并以社会评价(荣誉)和个人评价(良心)为主要制约手段，是一种通过将外在的要求转化为内在的，即精神上的动力起作用的非强制性规范。
二、会计职业道德现状分析
1.社会环境对会计人员职业道德的影响
随着经济改革向纵深进展，人们之间的利益关系、人际社会关系大大的复杂化，从而使不少人在物质财富中失去方向，导致一些贪污舞弊，，行贿受贿等等行为的泛滥。
2.法规滞后内控制度不健全
会计制度只是个别条款涉及到对会计人员职业道德的要求，缺乏系统全面的职业道德规范来引导和约束会计人员的职业行为，难以形成防范会计造假的自我约束机制；而有的单位财务部门内部职责不明确，内控制度不落实，监督检查不力，有章不循，循章不严，重查轻处，不能实现有效的相互牵制和制约，使得监督制约弱化。
3.工作地位“服从命令”作用
会计人员对单位负责人地位上的从属性，带来其职业道德行为上的从属性。会计人员的工作完全在单位负责人的领导、管理下进行，单位负责人拥有充分的用人权，会计人员只有通过单位任命才能上岗。
三、加强会计职业道德建设
1.加强会计职业道德建设的必要性
《会计法》第39条明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质”在社会主义市场经济条件下，加强会计人员职业道德建设，对于更好地服务于市场经济体制建设，提高会计工作质量和会计人员的整体素质有着重要的意义。
2.加强会计职业道德建设的建议
促进会计职业道德规范化，制定有效、可行、完善的会计职业道德规范。会计法律法规约束是会计职业道德的最低标准，会计是以一定的法律制度作为工作的依据与行使管理权之保障的。规范地方政府行为，真正实现政企分开，优化会计从业的政治环境。做好会计职业道德的评价工作，建立行业自律组织。开展经常性的会计道德讲评活动，促进良好的会计道德观念和会计道德行为的形成和发展。
四、当前大学生会计职业道德建设存在的问题及对策
会计职业道德之于会计职业如同社会道德之于一个国家的社会风气，涉及到的是一个根本性的职业生态环境问题。美国拉尔森教授在其第十二版《会计学原理》意以“道德是最基本的会计学原理”为开场白，专门讨论会计职业道德问题。会计造假将否定会计存在的价值，真实的会计信息产生的关键在于会计职业道德。会计职业道德建设要从启蒙抓起，从在校学生抓起。
1.当前高校会计职业道德建设的误区
会计职业道德的培养要从学习会计开始抓起，就高校来说，就是要在大学生中灌输会计职业道德，正确认识职业道德，培养职业道德意识，初步具备会计职业道德品质，为成为一个合格的会计人员奠定道德基础。但是，就像我国正处于一个会计制度建立和完善的时期而对会计制度建设非常重视一样，各高校虽开设会计专业者众，但同样是十分重视会计学科的建设和学生专业技能的培养，对学生会计职业道德的培养显然重视不够，认为会计职业道德问题在学校并不重要，或者认为那是学生自己或毕业后的事情，从而忽视这方面的教育而单纯侧重于会计专业知识的教育。
2.创建会计文化氛围，在环境中熏陶和培养在校大学生会计职业道德
在校会计专业大学生是未来会计工作的后备军和主力军，既打好专业基础，又塑造良好的会计职业道德，是新时期对合格会计专业大学毕业生提出的要求。会计职业道德的培养，不能只通过开设会计职业道德课程的办法，枯燥的说教起不到应有的效果，严格的规章和处罚更与道德相去甚远。潜移默化、润物细无声才能取得坚实的成果。在校启蒙式的职业道德培养，需要创建会计文化氛围，进行多方面的引导，让学生在近似的环境中体味会计的真谛，在感触中觉悟，在感触中培养，在感触中提高，成为既有会计专业技能，又具有较高会计素养的新型会计专业大学毕业生。
一、加强企业职业道德建设的内涵
恩格斯曾指出：“每一个行业，都各有各的道德”。就是说，每一种职业道德只能约束从事该行业的人员自身，只能在特定时间区段内起作用。如治病救人是医生的职业道德，就不同于勇敢无畏的军人道德，也不同于秉公执法、铁面无私的司法人员的道德。从这个意义上讲，企业加强职业道德建设是有着其深刻内涵的。
一是要遵守劳动纪律，维护生产秩序，有高度的组织纪律性。具有高度的组织性纪律性，是中国工人阶级的传统本色。当前在实现社会主义现代化经济建设的战略目标时，就要发扬工人阶级优良传统，进一步增强广大职工的组织纪律性。首先要求遵守规定的生产劳动时间，按时上下班，有事请假，不无故旷工。做到服从分配，听从指挥，遵守安全生产的各项规章制度，以免国家和集体、职工人身财产蒙受损失。
二是要质量第一，信誉第一，有对人民，对用户负责的责任感。把质量放在第一位是国家经济发展的长久之计，也是企业赖以生存和发展的前提。因此，企业应根据对人民、对用户负责的态度在生产经营活动中讲究企业信誉、产品信誉，要保质保量地为社会提供物美价廉的产品，提供优质服务，以更好满足人民的物质文化生活需要。勤俭节约，实于自强，有艰苦奋斗的精神。
三是要学习知识，钻研技术，有奋发进职的精神风貌。从某种意义上讲，学习和掌握现代化的科技文化知识，不仅是个人的事情，而是直接关系到整个企业生产，关系到社会主义现代化建设的大事。事实上，一个企业学习氛围浓厚，工人精神面貌就新，技术水平就高，企业经济效益就好，对社会的贡献就大。
二、加强企业职业道德建设的重要作用
1、加强企业职业道德建设是企业自身发展的需要。加强企业职业道德是企业发展的重要推动力量。企业劳动者的积极性、智慧和创造力的充分发挥，要靠贯彻按劳分配的原则，在企业内部实行合理分配，靠企业思想政治工作的鼓动宣传，加上企业内部的各项规章制度。除此之外，企业职业道德所具有的特殊作用就成为企业发展的重要推动力量。首先，企业职业道德在生产劳动中能够建立起正常的生产秩序，保证每个职工坚守岗位，严守纪律，克尽职守，团结协作，做好本职工作。同时，企业通过职业道德教育，可使职工通过职业实践，认清自己的责任，逐步形成自己与职业实践密切联系的道德心理、道德观念、道德标准、道德理想，最终形成自己对职业的道德责任感。在此基础上，企业推行责、权、利相结合的岗位责任制，把职工的劳动态度和劳动贡献与劳动成果联系起来，有利于加强职工的主人翁责任感，从而充分发挥自己的积极性、智慧和创造力，不断提高企业劳动生产效率和企业经济效益。
2、加强企业职业道德建设是企业克服消极影响的重要措施。企业发展，必须克服消极因素对企业自身活动的影响。我国改革开开放三十多年来，不仅推动了企业物质文明的发展，而且也促进了职工思想、文化和道德观念的进步。但同时我国实行对外开放政策，把窗户打开的同时，虽吸收了新鲜空气，但也带来了一些消极的东西，或多或少的给人们带来了一些消极影响，社会上出现了不良风气。比如，随着商品经济的发展和价值规律起作用的范围扩大，个人主义思想有所滋长，某些意志不坚定的人产生了“一切向钱看”的思想，不讲党性、良心、人格、国格，不择手段地去捞钱，也因此企业在经济领域里的违法犯罪行为也就难以避免。我们说，一个社会风气的好坏，集中反映了该社会的精神面貌。所以，企业加强职业道德建设，是企业克服消极影响的重要措施，是社会风气好转的需要。
3、加强企业职业道德建设是企业经济活动顺利进行的重要保证。从某种意义上讲，企业职业道德也可以说是职工思想深处的一种内在力量，它是把理想信念同企业发展目标联系在一起，而产生出的一种主动精神、高度负责的精神和献身精神。加强职工职业道德建设，就是要提高职工的政治思想觉悟，树立质量第一，用户至上的经营思想，充分调动职工生产劳动的积极性和创造性，从而增强企业产品在市场上的信誉和竞争能力，保证企业生产经营活动的顺利进行，在一定程序上就能推动企业的高效发展。
4、加强企业职业道德建设是精神文明建设的需要。道德水平的高低是体现精神文明建设程度的标志。人类社会生活的三大领域有职业生活、家庭生活和公共生活。而用以调整和指导人与人之间、个人与社会之间关系的社会道德规范也分为三大部分：职业道德、家庭美德和社会公德。所以说，职业活动是人类社会最基本的实践活动，职业道德成为社会道德的主干部分。它在很大程序上反映社会道德水平的高低，从而也体现出社会主义精神文明的水平。其次，企业开展职业道德建设，能使每个职工认识到自己的社会职责和社会义务，懂得什么样的言行是符合职业道德的，什么样的言行是违背职业道德的，坚持以职业道德作为职业生活指南，从而，热情地履行自己的职责。这必然会使人际关系和谐、社会秩序安定。
三、加强企业职业道德建设的方法和途径
企业职业道德建设是一项涉及到社会各行各业的长期性工作。要搞好企业职业道德建设，还需要企业长期坚持做大量、艰苦、细致的思想工作。
第一，认真学习关于职业道德的理论。职业道德属于伦理学的范畴，在伦理学发展史上，只有伦理学深刻揭示了职业道德产生的基础和发展变化的规律，阐明了职业道德的社会作用和价值，科学地论述了社会主义职业道德的本质和特征，确立了它在社会主义精神文明建设中的重要地位。由于社会主义职业道德理论是一门科学，因而，社会主义职业道德就不可能在各行各业中自发形成，就需要不断地进行“灌输”。各行各业应根据本单位实际，采用多种教育学习方式，组织职工认真学习的职业道德理伦。
在社会主义社会里，越是发展市场经济，就越要大力加强职业道德建设。
第一，加强职业道德建设，能够从根本上提高公民的基本素质。职业道德是公民基本素质的一个重要方面，一个人的基本素质如何，主要体现在他的职业活动中。我们通过加强职业道德建设，使每个人都能够立足本职工作，不断提高自己的修养，将爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等职业道德规范自觉地贯彻到职业实践中去，确立起正确的职业观念、崇高的职业理想、深厚的职业感情、坚强的职业意志，培养和形成良好的职业行为、职业习惯和职业技能，这就从根本上提高了公民的基本素质，并为全面提高公民素质和道德水平打下了良好的基础。
第二，加强职业道德建设，能够促进社会风气的根本好转。社会风气是一个地区道德文明程度的重要体现。而社会风气的好坏又与职业道德有着密切的联系。特别是在发展社会主义市场经济的今天，职业道德如何，更在一定程度上决定着社会风气的好坏。比如，市场经济要求按价值规律办事，讲利润，如不加强职业道德建设，给以正确的引导，就容易诱发“商品拜物论”和拜金主义，导致权力商品化，滋长见利忘义、、权钱交易的腐败现象。又如，市场经济提倡竞争，优胜劣汰，如不注意加强职业道德和法制建设，也容易使一些人不择手段，坑蒙拐骗，掺杂使假，偷税漏税，危害国家和人民利益。因此只有通过加强职业道德建设，使人们非常清楚地明了是非、荣辱、善恶的界限，规范职业行为，增强人们的遵纪守法意识和职业责任感，才能从根本上实现社会风气的好转，维护安定团结的大好局面。
第三，加强职业道德建设，能够把社会主义精神文明建设的目标任务落到实处。党的十四届六中全会《决议》和党的十五大都明确提出了我国社会主义精神文明建设的目标任务。并指出：“当前要以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点。”我国各行各业的职业道德建设是社会主义思想道德建设的重要组成部分，是社会主义精神文明建设总体目标的分枝和细化。职业道德建设加强了，人们树立了坚定的职业理想，增强了职业责任感，提高了职业素质，就为在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念，实现以思想道德修养、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的提高奠定了基础，从而把社会主义精神文明建设的目标任务落到了实处。
二、社会主义职业道德的主要规范
第一，爱岗敬业。爱岗敬业是职业道德的基础与核心，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。爱岗就是热爱本职工作，安心岗位。敬业就是敬重自己从事的职业，专心致力于自己从事的职业，就是有一丝不苟的态度、认真负责的精神来对待自己的职业和工作，勤勤恳恳、忠于职守、尽职尽责。一个人只有爱岗，他才具备了合格劳动者的基本条件。而敬业是爱岗情感的升华和体现，一个人只有热爱自己所从事的事业，具有敬业精神，才能主动地学习本职工作需要的知识、技能，才能下功夫去培养锻炼从事本职工作的本领，努力把本职工作做好。
第二，诚实守信。这是做人的基本原则，是职业活动中最基本的道德规范，也是职业道德建设的基本要求。在现代社会中，人与人之间的各种交往越来越多，交际面也会越来越宽。无论相识与不相识的人，所以彼此能够合作，靠的就是诚实守信。不管从事何种职业，在交往中都要自觉做老实人、说老实话、办老实事，用诚实劳动获取合法权益。试想，如果我们生活在一个不讲信用，不守诺言，弄虚作假，坑蒙拐骗，人人自危的环境中，何以谈稳定、何以谈发展、何以谈安居乐业？所以，我们要讲诚实守信，以信为本，以信立业。
第三，办事公道。办事公道是一切从业者在职业活动中所要遵守的道德规范，它要求人们按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，坚持原则，不徇私情。在职业活动中，以坚持公平、公正、公开的原则，秉公办事；处理问题要出于公心，合乎政策，结果公允；要主持公道，伸张正义，保护弱者；要清正廉洁，克己奉公，反对，假公济私。
关键词：会计职业道德建设
新《会计法》的实施，对于规范会计行为，保证会计资料真实、完整，加强经济管理和财务管理，提高经济效益，维护社会主义市场经济秩序，具有重，要的现实意义．会计人员作为会计工作的主要承担者，其道德水平的优劣，业务素质的高低，直接影响着单位会计工作的质量．本文拟就会计职业道德建设，谈一点粗浅的认识．
一、加强会计职业道德建设的必要性
《会计法》第39条明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质”在社会主义市场经济条件下，加强会计人员职业道德建设，对于更好地服务于市场经济体制建设，提高会计工作质量和会计人员的
整体素质有着重要的意义．
(一)加强会计职业道德建设是建立社会主义市场经济体制的需要建立社会主义市场经济体制的核心任务有三条：
一是建立法制严明、公平竞争的市场体系；二是建立强有力的宏观调控体系；三是建立现代企业制度。这
三条都离不开会计工作、会计信息和会计管理．但从会计工作实际情况看，会计作假现象在某些领域、某
些环节十分普遍，会计信息严重失真．造成这种情况的原因是多方面的，但会计人员职业道德水推偏低是一个重要的因素，要使会计更好地为建设社会主义市场经济服务，就必须抓住会计职业道德建设，提高会
计工作的“含金量”．
(二)加强会计职业道德建设是提高会计工作质量和会计队伍整体素质的需要
会计工作是经济管理工作的重要组成部分，会计信息是企业经营决策、国家宏观调控的重要依据．而会计信息的提供是由会计人员完成的，所以会计人员的业务素质及其职业道德水平的高低，尤其是后者起着重大的作用．在现实生活中，法律、法规很难完全保证和满足有些利益和要求，况且法规往往滞后于现实．所以，要提高会计工作质量，要提高会计队伍的整体素质，人的道德因素是至关重要的，会计人员必须树立良好的职业道德风尚，作一个德才兼备的理财者和管理者．
二、会计职业道德的基本内容
1996年财政部颁布的《会计基础工作规范》第2章第2节，对会计人员职业道德作了六个方面的原则规定，以我个人理解，会计职业道德应包括以下几方面的内容：
(一)爱岗敬业，忠于职守
会计人员应充分认识到会计这个职业在整个社会。主义建设中的重要地位和作用，承认自己所从事的工作的社会价值．会计工作不仅为企业内部管理部门、投资者、债权人以及政府管理部门提供重要的会计信息，而且还担负着促进企业降低成本、改善经营管理、提商经济效益的任务．因此，要求会计人员端正专业思想，“明确服务宗旨，树立干一行、专一行、爱一行的良好职业荣誉感和责任感，勤勤恳恳，兢兢业业，“坚守岗位，以高度的事业心做好本职工作．
(二)熟悉法规，依法办事
在市场经济中，任何单位的经济业务都要直接或间接地受到有关法律、法规的规定．国家的许多法律、法规，尤其是财经方面的法律、法规的贯彻执行；都要通过会计工作来体现．从事会计工作的人员，为了更好地履行核算和监督的职责，首先要认真学习和熟悉掌握财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到在处理各项经济业务时知法依法，知章依章，依法把关守口，维护规章制度的严肃性、科学性和完整性，会计人员在履行职责中，要敢于并善于执行各种法律、规章，坚决按国家法律、规章严格审查各项财务收支，维护国家和投资者的利益，决不能为个人或小团体的利益，弄虚作假、营私舞弊．
(三)实事求是，客观公正
实事求是、客观公正是每个会计人员应该具备的职业品质．会计是经济管理的重要组成部分，会计资料不仅是各单位进行经营管理和业务管理的依据，而且也是国家据以进行宏观经济分析和调控的重要依据．如果会计数据失真，那会计核算就毫无意义，这不仅影响到微观管理，而且还影响到宏观决策。因此，会计人员在办理会计事务中，必须以实事求是的精神和客观公正的态度，完整、准确、如实地反映各项经济活动情况，不隐瞒歪曲，不弄虚作假，不搞假帐真算、真帐假算。维护会计信息的真实性，是会计职业道德的起码要求。
(四)廉洁牵公，不谋私利
廉洁奉公，不谋私利是会计职业道德的重要特征，也是衡量会计人员职业道德的基本尺度．会计工作是各方面利益分配的关键，只有在会计工作中坚持原则，不谋私利，一心为公，才能处理好各方面的利益关系．会计工作天天要与“钱”“物”打交道，如果没有廉洁奉公的品质和良好的职业道德，就可能经不住“金钱”的诱惑，还可能走上犯罪的道路．因此，会计人员必须以廉洁奉公、不谋私利作为自己的行为准则，敢于抵制揭发各种损公肥私的不良行为和不正之风，大胆维护国家的财经纪律及企业的规章制度，做到“手提万贯，一尘不染。”
(五)精通业务，自强不息
会计工作是一项专业性、技术性很强的工作，要求会计人员必须具备必要的专业知识和专业技能。会计学是一门社会科学，其内涵十分丰富，知识面也相当宽广，而且随着社会主义市场经济体制的建立，改革开放的不断深入，经济生活中提出了许多过去不曾遇到的新问题，会计也面临着许多全新的课题，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新．因此，会计人员必须在实践中不断地学习，认真钻研业务技能，精通现代科学技术，熟练掌握会计电算化管理技术，以适应会计工作发展的需要。
(六)改革创新，搞好服务
会计是对单位的经济业务进行确认、计量、记录和报告，并通过所提供的会计资料参与预测和决策，实行监督，旨在实现最优经济效益的一种管理活动。会计人员必须改变过去那种单纯的记帐、算帐、报帐的传统观念，解放思想，开拓创新，大胆改革，从会计工作的角度，对投入产出进行可行性论证，积极为领导出谋划策，参与单位的预测和决策，并运用自己所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位内部管理，提高经济效益服务。
三、加强会计职业道德建设的措施
建立一支适应经济发展需要的高素质的会计队伍，加强会计职业道德教育势在必行。
(一)加强宣传教育
会计职业道德教育是加强会计职业道德建设的重要手段，不仅要加强在岗会计人员的职业道德教育，而且这应重视在校会计专业学生的职业道德教育。在岗会计人员的职业道德教育，应贯穿于会计人员的整个职业生涯之中。必须加强会计人员职业道德规范的建设，在组织会计人员继续教育时，注意业务知识和职业道德教育并重．此外，会计职业道德教育还要从会计专业的学生抓起，使他们充分认识到职业道德的重要性，使他们在走向工作岗位之前就树立良好的职业道德风范。与此同时，还应重视舆论宣传的作用，舆论可以对会计人员的道德行为起到扬抑作用。在会计领域中，只有形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会舆论环境，会计职业道德教育才能取得良好的效果。
(二)从会计人员“自律”抓起
所谓“自律”就是会计人员应按照职业道德的要求，坚持不懈地进行自我对照和自我调整，不断地提高觉悟和修养．会计职业道德是一种非强制性的，是以内心力量起作用的社会规范。会计工作质量的高低，会计信息的真实性及其对决策的有用性，很大程度上决定于会计信息的提供者——会计人员本身的职业道德水准．就此而言，会计人员必须在职业生活中对自己的思想品质、思想意识方面进行自我锻炼、自我教育和自我改造，要把履行会计职责转变为自觉遵守的道德行业准则．
(三)加快法制建设步伐，建立和健全会计法规体系，加大执法力度
法治对会计职业道德建设具有重要的保证作用和促进作用．法制就是必须建立健全规范会计职业道德行为的法律、法规和制度，并严格执行．新《会计法》已于7月1日正式实施，为了保证《会计法》的有效施行，还必须建立、健全相应的会计法规、规章，使《会计法》的有关规定具体化．近年来，为适应经济发展的要求，我国会计法规制度建设取得了重要进展，相继实施《总会计师条例》、《会计专业技术职务试行条例》、《会计基础工作规范》、《会计电算化管理办法》、《记帐管理暂行办法》、《会计档案管理办法》、《企业会计准则》、《事业会计准则》、《会计从业资格管理办法》以及一系列的会计核算制度等会计法规、规章、制度，基本保证了会计工作有法可依，有章可循．但是，我国的法规、制度建设与整个改革开放和现代化建设的要求相比，还有不少差距，必须在实践中不断地加以健全和完善．近年来，会计工作中存在的秩序混乱、信息失真等问题，虽然与法律约束力不够有一定关系，但执法力度不强也是重要原因之一。因此，必须切实贯彻实施《会计法》，加大会计工作执法力度，财政部门要切实履行《会计法》赋予的职责，强化对会计工作的监管．对检查中发现的违法违纪问题，必须依法给予行政处罚，构成犯罪的，要依法移交司法部门追究其刑事责任．
学生是学校生活的主体，学生大部分的生活是在学校中渡过的，如何让学生在学校生活中提高个人的思想道德素质？这是我们工作的核心问题。学校应该创造哪些条件来提高学生个人的思想道德素质？我们的教育工作者在职业道德教育工作过程中应该如何要求自己，如何要求学生？我们教育工作者应该如何评价学生的思想道德水平？这些问题是我们工作的重点问题。在包括专业课程教学改革等的众多工作，道德建设尤其是职业道德建设的工作应该摆在教育改革首要目标的位置，只有职业道德建设成功了，才能促进我们进一步的深化我们的教学改革，才能使我们的学生学到更多的职业技能，才能使我们的学校有品牌立校的可能，有扩大影响力的可能。“以就业为导向，以服务为宗旨”应该也是我们职业道德建设工作的方针。
在以往教师及学生的心目中，德育课只是一门走过场的副课，走形式的课，大家都能通过拿到学分的课程，也是老师比较好上的一门课，我认为我们是在一个误区中认识这门课程，德育课不止是教师上讲台照着书本念几段话，也不只是教师讲几个有趣的故事吸引学生的注意，德育课需要有一个比较全面的系统的教学安排，需要学校多方面配合，充分发挥教师的引导作用，发挥学生的主体作用，使学生能真实充分的接触思想道德教育的主要内容。改变德育课的上课内容和上课形式，以核心能力的培养为目标，加强学生的自尊教育和自信教育等，这些都是我们改革德育课程的内容和目标。改革德育课，提高德育课在教师及学生心目中的地位，把德育课教学改革放在学校的课程改革的首要位置，这是我们应该形成的一个共识。改变上课内容和形式，增加互动环节，开展能力拓展练习，进行心理健康教育，开展职业指导工作，进行参观学习以及榜样学习等多种形式多种途径开展德育课的教程。德育课是学生思想道德教育的主要渠道，但并不是说德育教育就只是德育老师的工作，其他的教育工作者就没有义务和责任进行学生的德育教育了。如果说德育课是学生思想道德教育的主要渠道，那学校的德育教育就是学生思想道德教育的主平台，如何体现学校在德育工作中的主平台作用？那就需要渗透到学校每个部门，每个部门的每位员工，做到全员参与。有的人可能对于这句话不以为然，我只想说：“如果你能尽心尽力的站在为学生服务的立场上，为学校建设的立场上，做好自己本职工作的立场上开展工作，那你就是一个很好的职业道德教育的榜样”。我们的学生虽然不说，其实他们都看着我们每个老师，每个教职员工的一言一行，他们都有一个自己的标准在衡量着我们的工作。对于教学部门而言，除了德育教师的工作，还有每一位其他课程的教师也需要参与到德育工作中去，德育工作需要渗透到每位老师的上课内容中，每位学生的课程考核中去，每位教师的言行举止中去。学生在你这门课程中不利于职业道德教育的一言一行都需要我们教师进行引导，提高学生对职业道德的认识，规范学生的言行举止。
对于学生的思想道德教育，还应该发挥实训实习的作用。通过实训实习，加强职业道德建设。在学生的校内测量实训，材料实训以及其他实训过程中，应该强化职业道德素养的培养，强调与人合作的重要性，从仪器的管理和野外的测量，都需要我们模拟实际的工作环境，根据企业对学生的要求，对学生的言行进行规范化，制度化，使学生知道什么能做，什么不能做。在学生离校顶岗实习阶段，我们必须安排专人参加，与实习单位共同做好学生的职业道德教育和管理工作，让学生更深切的感受职业道德教育的重要性。当然对于学生的职业道德建设是个长期的工作，学生以往形成的习惯不可能在短时间里面彻底的改变，我们必须有与学生的坏习惯做长期斗争的准备，不放过一点小问题，善于发现潜伏的问题，解决现实的问题，使学生切实感受到学校对他们的关心以及学校对他们的帮助。形成长效机制，学校各个部门以服务为宗旨，教学部门以就业为导向，任课教师、班主任的多方面努力，形成全方位、多层次的职业道德教育氛围，一起把学生的职业道德工作建设成功，并带动教学改革的成功，达到多方面共赢的局面，使学校在各个方面取得更大的成功。
作者：张凌 毛刚 单位：浙江公路技师学院
本文作者：黄朝实 查字典原创投稿
每一个职业，都各有各的道德。为官要有“官德”：公正廉洁、勤政爱民；行医要有“医德”：悬壶济世、救死扶伤；经商要有“商德”：公平交易、童叟无欺，等等。由此可见，职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的具有自身职业特征的道德准则、规范的总和。
司法警察作为一种独立的职业，其职业道德概括而言是指司法警察在依法履行其职务时所应遵循的职业行为规范的总和。职业行为规范是社会道德规范在职业行为上的具体反映。职业行为是职业道德载体，一言一行都可以映射出职业道德的情操。司法警察职业道德是遵循司法警察特殊职业道德规范和准则要求，概括和总结司法警察特殊功能和主要作用以及职业实践这个基础上产生的，它的职业活动受法律制约，受社会主义职业道德制约，并有其特定的调整对象，即司法警察与当事人、行为参与人、犯罪分子以及与公诉人、律师、法官及法院内部其他工作人员之间都有特定的联系与道德关系调整。加强司法警察职业道德建设，正是基于要调整好与上述各调整对象之间的关系与联系，以明晰在依法履行职务时应该怎么做，如何去做，什么能做，什么不能做。
人民法院司法警察是人民法院直接领导和管理的一支准军事化武装力量，是人民警察一个独立警种。其兼负着维护国家法律的实施和尊严，维护审判秩序，保障审判工作顺利进行的特殊司法职能。由于司法警察职能和身份的特殊性，加强法院司法警察的职业道德建设，铸就一支高素质的法警队伍，对于提高法院执法能力，维护法院的司法形象至关重要。然而，在实际工作中，由于法警的工作分散、多为协工作等原因，对法警队员的培养、教育和监督工作被有所忽视，致使个别法警职业道德素质不高，或在权势和利益方面打过败仗，或见异思迁，不安分本职工作，或嫌法警工作艰苦、清贫等。这些情况有害于队伍建设，有害于特定重要作用的发挥。
古今中外，历代统治者都十分重视道德的作用，把道德作为巩固其权力的一种手段，认识到“治国就是治吏”，治吏就要从“德”抓起。孔子讲过“为政以德”，“其身正，不令而行！其身不正，虽令不行”。步入新的历史时期，随着依法治国理念的确定，司法警察职业道德内容更为广泛。
忠于职守、服务审判、公正执法。就是要爱岗敬业，增强责任感和使命感，认真履行职责，严格职业操守。要具备不怕艰险、勇于献身的精神。要具有服务意识和大局观念。要忠实于宪法和法律，维护法院的公正和权威。规范执勤、保障诉讼、注重效率。就是必须具备一定的法律素质，熟悉与警务工作有关的法律、法规，严格按操作规程办事，并使之形成一种职业修养和职业习惯。应注意在诉讼程序上与法官协调配合，完成送达、提押、值庭、执行等工作，应在确保安全的前提下注重效率，按照程序法的规定和法官安排，及时、有效、审慎、适当地完成保障工作。
严明纪律、服从指挥、团结协作。就是必须有高度的依法办事意识和很强的组织纪律观念，做到有令必行、有禁必止；特别是执行重要警务或者遇到重大情况，必须听从指挥，不可擅自行事；在处置突发性事件中，要注意协调配合，发扬团队精神。
注重仪表、文明礼貌、方便群众。就是要注意警容严整，按照规定着装并佩戴警种、警号、警衔标志，保持良好的精神状态，仪表端庄、举止文明；接待旁听人员和来访群众时应谦虚热情、慎重处事，防止简单粗暴、推诿搪塞、敷衍了事；即使遇到一些不讲道理、不听劝阻的人和事，也要态度冷静，保持有理有节，依据有关规定予以处理。司法警察为审判工作提供服务和保障，必须按照司法理念和有关规定的要求，充分尊重当事人和其他参与人的诉权，并保障其人权，以维护人民法院公正、文明的形象。
关键词：师德修养为人师表爱岗敬业热爱学生终身学习
教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”．干的是“太阳底下最光辉的职业”。为了这个称呼，多少教师放弃优厚的物质生活条件，甘愿年复一年、日复一日地在三尺讲台上用青春和智慧书写平凡的人生，用心血和汗水谱写动人的诗篇。然而，在现代科学技术飞速发展的今天，越来越多的教师深感困惑和不安。学生似乎越来越难教，职业压力似乎越来越大。尤其是面对层出不穷的教育改革理论，面对繁重的教学任务，许多教师在课堂与备课之间疲于奔命．在处理学生矛盾中焦头烂额，面对各种考核忧心忡忡。由此，抱怨声声，埋怨不断。在这种现状中谈教师职业道德建设。似乎毫无意义。但是，无论是现在还是将来，教师职业的不可替代性，教师对未来一代的人才培养的奠基作用，都使教师职业具有巨大的价值和深远的意义，因此，在任何时候学校加强教师职业道德建设都是工作的重中之重。下面就如何搞好教师职业道德建设谈谈自己的看法。
一、“师德修养”是教师职业道德建设的基础
一个合格的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育规律．具有教育和教学的各种能力，而且应具有较高的职业道德修养。这样才能在职业劳动中不断提高教师对道德的认识，规范自己的道德行为，培养崇高的思想情操和良好的道德品质；才能充分调动自身的积极性和创造性，在社会主义现代化建设中，有所作为，有所前进。教师不仅是社会文化价值与道德准则的传递者，而且是代表和具有这些价值和准则的人。在教育教学的实践中，我们看到，更能在心灵上影响学生的往往不是教师的“说”，而是教师的“行”，而是由教师道德水平决定的，是反映教师真实品格的行为。“德高为师，身正为范”，教师的爱博大无私。深沉久远，是一种崇高的情感。“经师易做，人师难当”。没有这种教育的崇高的爱，顶多只能做个教书匠。因此，教师要学会完善师德修养。在现今素质教育的旗帜下，教师要了解、理解学生，尊重、信任学生，以高尚的教育伦理、宽阔的胸怀、多才多艺的谋略、热情深厚的品质塑造学生的人格，成为学生人生道路上的引路人。从以上可以看出，师德修养是一个循序渐进、逐步提高自身素质的过程。教师既要以崇高的师德理想作为自身修养的目标，又要从自身的实际出发，更要有切实可行的具体要求，从现实实践的具体问题人手，只有刻苦磨练、坚持不懈、日积月累才能取得成效，达到师德修养的目的。
二、“为人师表”是教师职业道德建设的首要标准
教师之所以有崇高的赞誉，在于有“为人师表”的思想境界。而“为人师表”最直接地体现在日常行为中。外在文明的言行举止是教师师表风范的基本要求。
1 遵纪守法。教师要把学生培养成为对国家、社会有用的人才，本身就要成为遵纪守法的人。首先要遵守国家的法律，做一个遵守法律的好公民。其次要遵守学校的规章制度，做一个遵守纪律的好老师。只有这样才能教育出严守纪律的好学生。
2 语言文明。语言是教师劳动的重要手段。科学知识的传授，美好思想感情的交流，总是离不开语言，教师应善于用语言开启学生求知的心扉。必须做到语言的纯洁性、语言的准确性、语言的激励性。教师一定要努力把活生生的灵感和思想贯彻到自己的语言中去。只有动之以情，晓之以理，才能达到激励教育的目的。语言丰富，措辞优美，含蓄幽默，就会激发学生的学习兴趣，收到良好的教学效果。
3 仪表大方。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用。它包括衣着朴实整洁、举止稳重端庄、态度和蔼可亲、风度从容典雅、教态高雅洒脱等。只要做到以上几个方面，就能为人师表。
三、“爱岗敬业、尽职尽责”是教师职业道德建设的核心
爱岗敬业，尽职尽责体现了教师教书育人的崇高精神。这种精神对学生的教育不是单靠语言的宣传，也不是为了教育而故意的做作。它是一种表率．是一种深入到心灵的影响和感染，也是一种让学生能亲身体验到的无言的感受。应提倡“捧着一棵心，不带半根草”的奉献精神．激励教师热爱教育事业，无愧于教师这个神圣的称号。爱岗敬业、尽职尽责作为教师自己的道德品质来看．它主要体现在三个方面：第一，情感。即热爱教育事业，热爱教书育人这项职业，喜欢自己的本职工作。第二，态度。即尊重自己的职业选择，尊重职业的规范和要求．重视职业的社会意义的实现。第三，行为。即按照职业规范和要求行事，恪尽职守，承担自己应该承担的责任，完成或实现工作任务。只有这样，才能达到爱岗敬业的道德境界――乐教勤业。
四、“热爱所有的学生”是教师职业道德建设的神圣职责
教师热爱学生，是职业道德高尚的表现，也是教育工作者的神圣职责。没有对学生的爱，就没有真正的教育。由于学生来自各种各样的家庭，他们的社会关系，家庭条件，生活习惯，个人爱好都不一样。就性格而言，有的刚毅，有的软弱，有的文静，有的好动，有的内向，有的直爽。作为教师无论对能说会道的，还是沉默寡言的．无论对天资聪明的还是脑子反应迟钝的都应该给予爱。因为他们都是祖国的花朵，都是国家的未来，我们应该爱他们。有些教师对好学生容易爱，对表现差的学生则爱不起来。诚然，那些学习努力自觉，自律素质好，待人文明礼貌，学习上进，天真活泼的学生确实惹人喜爱。但他们身上某些缺点往往被好的成绩所掩盖，容易被教师所忽视，得不到及时的纠正。那些学习成绩优秀的学生往往在老师的袒护、偏爱之下容易产生骄傲情绪，放松对自己的要求，这种爱都不是真正的爱。而后进生一般学习成绩不太好，又比较顽皮，不仅爱他们的人少，接近他们的人也很少。但在他们的心灵深处，却期待着师长的爱，渴望能得到老师、同学、家长的关心。特别是出现差错的学生，他们对爱的欲望比好学生强烈得多，对待他们，教师不能有半点嫌弃和歧视。相反，对他们要更加“偏爱”，即给他们以更多的帮助与关怀。如同一个人在生病期间，更需要加强营养，更需要人去精心照料和关怀一样。不过在爱的过程中要加强思想教育，对他们的态度要能体现一个教师对职业的热爱程度。在对学生的爱中还要体现“严”，严和爱是一个整体，严是为了爱，爱就必须严，但是严不等于对学生进行严厉的批评和惩罚。有些教师认为，“打是亲，骂是爱”，对学生态度生硬，简单粗暴，以致采用各种形式体罚或变相体罚学生，这种方法极易造成伤害学生自尊心和上进心的后果，使后进生更落后，更无动于衷，这是违背教育规律的。教师是教育者，学生是受教育者，教师必须首先尊重学生的人格。当然，以爱护学生为名，放弃对学生的批评管教，听之任之，放任自流也是不对的。教师对学生 应该严中有爱，严中有情，在此基础上应做到严之有理．严之有方。严之有理就是一要严得合理。对学生的要求和标准必须是科学的，既要符合学生身心发展的规律，又要切合班级学生的实际。教师提出的要求应该是绝大多数学生通过主观努力，克服一定的困难能够达到的，而不是高不可攀的。二是讲道理。教师对学生出现的差错要说服，不要压服，要以亲近信任的态度，满腔热情，谆谆教诲，娓娓规劝，启迪学生的智慧，打开学生的心灵窗户。严之有方就是要塑造学生的美好灵魂，培养学生的高尚情操。这是一项非常复杂的工程，必须讲究方法。这就是因材施教。教师要深入细致地了解学生的家庭环境、社会交往和生活经历、先天素质、生活习惯、个人爱好和生理心理特点，然后经过认真分析、研究，从中找出最合适于他们各种特点的教育方法。同时，教师还要有足够的耐力和毅力，对学生反复进行教育，不能一暴十寒，不能急躁．多一份耐心就多一份收获。总之，教师热爱学生是职业道德高尚的表现，也是教育工作者的神圣职责，没有对学生的爱，就没有真正的教育。
五、树立“终身学习”的理念是教师职业道德建设的灵魂
【关键词】 职业道德；思考
加强市场经济条件下的职业道德建设，同倡导良好的社会公德和家庭美德一样，在建设文明建设中占有特殊的重要地位，是精神文明建设的一项基础性工程，是我们建设社会主义道德文明、加强思想政治工作的必经之路。
一、意义
1、职业道德建设是社会主义道德建设的必然要求。在现实生活中，社会绝大多数成员都必须与一定的相联系。社会主义的职业道德场所，既是人们接受职业道德教育的地方，也是市场经济发展的地方，更是人们职业道德建设实践的地方。人们不管从事何种职业活动，在改造客观世界的同时，也改变着主观世界，形成新的品质和新道德。我们所开展的职业道德建设，就是使社会主义道德建设具体化，进而成为看得见、摸的着的道德建设的内容和载体。实践表明，只有将职业道德建设与广大干部职工的工作、生活紧密的联系起来，才能进一步促进社会主义道德建设，使社会主义的道德建设原则不断深入人心，化为各自的实际行动。
2、职业道德建设是提高职工思想道德素质的重要手段。社会主义市场经济发展，十分需要人们思想道德素质的提高。一般地说，道德素质主要包括人们的职业思想素质、职业技能素质、职业文化素质、职业资源素质和职业道德素质。而职业道德素质在这些素质中起着不可或缺的作用。一个职工的工作质量的好差，很大程度上取决于他是否具备爱岗敬业、安心本职、钻研业务、乐于奉献的职业道德素质。如果没有具备这些素质，发展市场经济就会变成一句空话。因此，我们必须引导职工树立正确的职业道德观念，通过制订工作守则、行为须知、服务公约、文明规范等有关制度，不断的提高职工的思想道德素质，从而进一步确立为人民服务、为人民谋利益的思想。
3、职业道德建设是规范行为、调节良好的人际关系的根本环节。在我们社会主义国家里，每一个社会的自然人，既是服务的对象，又是被服务的“上帝”，既要为他人服务。又要被服务。这就要求努力规范好人的行为，调节良好人际关系，使人类社会不断地在健康的、友好的环境中得以发展。所谓职业道德行为，实际上就是指人们在一定的道德名义支配下，所采取的有利或有害社会和他人利益的行为。市场经济条件下的职业道德行为，就是要以社会整体利益和他人利益为基础，并作为行为的出发点和目标。这就是说，我们无论办什么事情，都要看是不是符合团结、稳定、发展这个大局，有没有损害国家利益、集体利益和他人利益，并把这个标准放到日常生活和工作中的每一件事情上去评价、鉴别，真正让职工从一句话、一件事、一种态度、一个具体行为上去评判自己的职业道德行为的正确与否，努力使广大职工通过遵守职业道德对社会承担起自己应尽的义务和责任。
二、关系
1、正确处理好竞争与协作的关系。正确处理好竞争与协作关系是发展社会主义市场经济的需要，也是市场经济条件下加强职业道德建设的需要。新形势下的精神文明离不开发展社会主义市场经济这个大时代背景和体制基础。众所周知，市场经济的基本原则竞争，而职业道德却要求人们牢固确立为人民服务的根本宗旨，这就要求广大干部职工必须正确地认识和对待竞争。在市场经济中引入竞争机制是必要的，但这种竞争必须是在社会主义职业道德范围内的竞争，切不可谓一时是利益，而违背道德规范、淡漠人际关系，采取卑劣手段，置他人利益于不顾，达到搞垮对方的目的。社会主义市场经济的竞争原则，要求人们必须加强团结和协作，在平等竞争的前提下，比优质服务，比优良作风，比贡献大小，比职业道德水平，比精通业务的能力。
关键词:会计人员 职业道德 行为准则
职业道德是从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。会计职业道德是指会计在工作中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业行为的准则，它既是对会计人员在职业活动中行为规范，同时又是会计行业对社会所负的道德责任。当前会计信息失真问题已成为我国经济生活中函待克服的顽症。笔者认为，正是与会计人员的职业道德严重缺失相关。为了适应社会主义市场经济的快速发展，规范会计职业行为，净化社会风气，扼制腐败现象，我们必需加强会计职业道德建设。
一、会计职业道德规范的内容
(一)爱岗敬业
这是会计职业道德规范的首要前提。它要求会计人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，从而珍惜自己的工作岗位，热爱本职工作，兢兢业业的做好本职工作。
(二)遵纪守法
这是会计人员职业道德规范的重要基础。会计工作是一项政策性很强的工作，这就要求会计人员必须熟悉财经方针政策和各种会计法律法规与制度，确保财务处理的正确性。
(三)依法办事
这是会计人员职业道德规范的重中之重。会计人员必须自觉遵守《会计法》和相关的会计规章制度，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，把好关口，依法理财，当一名合格的经济卫士。为此，要求会计人员必须具备高度的政治责任感，增强财经法制意识，严格按法律法规办事。
(四)客观公正
这是会计人员职业道德规范的灵魂。财会工作的首要职能就是对各项经济活动进行客观公正的记录与反映。这就要求会计人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重与一切为最高原则，廉洁奉公，忠于职守。
(五)搞好服务
这是会计人员职业道德规范的时代要求。随着改革的进一步深化和经济发展的不断加快，会计工作的服务功能日益受到人们的普遍关注。会计人员如何用“会计”这一工具为经济和社会事业的发展提供积极有效的服务，是新时期会计工作者必须研究探索和实践的一个重大课题。
二、会计职业道德的现状
财会工作涉及社会经济生活的方方面面，经济与社会事业越发展，财会工作越重要，作为“反映、监督与控制”财务运行的主体――财务人员责任重大，会计人员职业道德建设在当前社会主义市场经就是条件下显得尤为重要。而根据最近的调查研究与分析，即使在新《会计法》全面实施的今天，会计信息失真、财务管理混乱、财会基础工作薄弱化的现象仍较普遍存在。究其原因，主要有以下几个方面：
(一)会计人员职业道德意识簿弱，法制观念不强
“享乐观”。这几年由于社会变革及市场经济对价值观念的冲击，一些会计人员个利用职务之便监守自盗，贪污、挪用公款，最终走向犯罪的道路；“依附观”。随着会计人员与企业的关系由过去的半独立型转为依附关系，有些财务人员无视国家的法律法规，没有按财务制度对经营活动进行监督，私自设立账外账，截留或隐瞒收入，乱挤乱摊成本、费用，造假账、偷漏税，造成会计信息失真。
(二)会计法规不健全，制度不完善，道德环境欠佳
由于有些会计行为在法规中没有明确的定义，有些规定存在责任主体不明确或者责任主体过多，发生责任人之间互相推委的现象，造成无法追究责任，使得不法分子有了可趁之机。
(三)会计教育存在着弊端
长期以来，我国形成了以应试为核心的教育模式，学校较注重的是学生的智育，德育教育相对来说抓得不够，于是学生的人格缺陷愈来愈明显，一旦走上社会，便形成了一个“专而不红”的群体，进入财会领域后，相当部分不但全无职业道德可言，而且会运用专业知识现代操作技能，更加隐蔽地扮演着助纣为虐的不光彩角色。
(四)责任心差，人浮于事现象严重
目前在机关事业单位，由于没有健全的考核体系，很多人吃大锅饭思想依然存在，会计人员对自己要求不严，理论水平低，业务能力差，工作没有责任心，敷衍了事，服务意识淡薄。
(五)监管部门对财会工作监督不力
由于监管部门监督检查缺乏有利的手段和措施，甚至有的在执法过程中掺杂了部门和个人的私利，没有遵守客观、公正的职业道德，对于错误和故意造假行为不予指明，还出具虚假的审计报告，所以直接导致了会计信息严重失真，使国家和单位遭受了损失。
三、会计职业道德的建设
财会人员的职业道德虽然属于意识形态的范畴，但它更是社会主义精神文明建设的重要内容之一。当前左右财会工作质量和市场经济秩序的关键因素是会计职业道德建设的好与坏，因此加强会计职业道德建设是大力发展社会主义市场经济，促进人类社会发展的必然趋势。如何强化会计人员的职业道德建设，笔者认为主要有以下几个方面：
广泛营造会计职业道德建设的环境。即通过一定的手段和方式系统地传播、阐释财会人员职业道德规范。
树立先进典型，起到以点带面的模范带头作用。即通过先进典型的宣传来影响财会领域从业人员的职业道德行为。
建立健全法律制度，让法治与德治相结合。即要运用《会计法》等对会计从业人员的行为进行强制约束，同时要运用职业道德规范对从业人员的思想、行为进行引导和启迪，只有这样，才能收到事半功倍的效果。
建立健全单位内部监督机制，保证会计工作质量。即经常对会计人员进行职业道德情况的检查和督导，促进会计人员严格遵守职业道德，促进单位会计管理水平的整体提高。
加强政治学习，提高对会计职业道德建设重要性的认识，增强会计人员的使命感、责任感。即要求会计人员认真学习党和国家的方针政策，学习《会计法》，牢固树立正确的职业道德观，树立全心全意为人民服务的思想，加强责任心，讲求对事业的献身精神。
