时间：2022-10-03 21:56:39
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇大学校医工作计划范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
大一一年的文艺部干事经历给了我很多学习的机会，“Only杯”才艺大赛和送老生晚会是我们主办的两个最主要的活动。通过工作，跟部长和其他同事也都配合出了默契。所以以我的工作理念，对于新一届的文艺部，我最要强调的跟主席一样，也是团结。有了团结这个前提在，大家万众一心，相互支持，就不怕工作干不好。这对于我以及其他部员都是一个考验，我会真诚的对待部员，希望大家能够在这一年里合作愉快。即将招到的部员大部分都是九零后，这一代人很有个性很有才，我相信，有我和副部的配合，再加上这样一群充满活力的部员，一定能有所开拓，为院学生会的整体工作添上属于文艺部的绚丽一笔。
一人员安排
干好工作要以人为本。所以对于新一届的招新工作，我也早有准备。首先人数方面，一共招十个人，包括三个男生七个女生，这样加上我和副部，文艺部总人数为十二人。其次，对于详细的分工安排如下：由我总体负责学生会活动的策划和安排，作为与主席、其他部门以及启明星艺术团的的联系纽带，安排好部员的工作，认真开好例会，在确保搞好才艺大赛和送老生晚会这两个大块的基础上争取多搞些活动。副部长配合部长的工作，对于活动晚会的节目进行培训和督促，总体负责晚会道具服装以及伴奏。安排两名部员来具体负责催场，一男一女，以这两个人为主和学生会其他部门的人员配合做好晚会的催场工作。保管服装和道具的工作分配给两个女孩子，女孩子会比较细心。催场和保管道具比较重要，只有做好了这些，才能给活动的连贯性做好保障。可能是我创新的一点吧，我会挑选一个女部员负责司仪，这样让她再挑选三四个适合当司仪的女同学，平时做一些训练，这样遇到活动的时候，司仪部分就会比较专业、不成问题了，考虑到这么细心是因为我知道细节决定成败，总体策划人一定要想的周全。PPT和音乐伴奏带由两个男孩子来负责，对于擅长PPT的同学我们会优先录用。我会请有经验的朋友来帮忙指点，让他们得到学习和进步，这样对于晚会的PPT制作以及音乐的播也放就有了保障。舞台布置我们会据其特长选出一名同学，最好有一定的绘画基础和舞台美感，在活动前会拿出一份舞美的设计方案，由于条件有限，不用很专业，但一定要有新意和美感，即使是一间普通的教室作为会场，也要把它布置成青春的舞台。其他部员作为活动的联系员，作为部长、晚会主持主持人、参与同学和领导嘉宾的之间联系的桥梁。我觉得有严密的分配和打算，按照目的去招新，这样才会有比较高的效率。
二具体活动计划
学生会文艺部的工作主要有两个大项，上半学期的才艺大赛和六月份的送老生晚会，这两个活动是关注度最高的，所以我们也会当成重中之重来拿捏。当然，我不是恪守成规的部长，我会好好动脑筋，在这一年里，想出一些新的活动方案和工作理念，一方面作为创新的尝试，另一方面也为以后的文艺部的工作留下一些经验。由于我们是个小院，所以从实际出发，我们不会有太多机会办大型的晚会和活动，但搞些小型的、有意义的活动还是很可行的。我会带领文艺部活跃起来，让大家感受到文艺部的存在，我们会尽可能地给更多的同学提供更大的舞台和更多的机会，来展现他们的才华，绽放他们的精彩。
十一月份的才艺大赛，是我们新一届文艺部第一次大型的活动，我们只有成功不许失误，这也是文艺部给大家的第一次露脸。首先会安排部员和大一各班的文艺
委员开会，讲具体精神传达到位，希望有才艺的同学来积极报名。根据报名人数来定，我们会进行初赛，选出一部分优秀参赛者后，进行建议性的再加工，力争加强比赛的客观性。届时我们会请这方面有特长的同学给以指导。在准备节目的同时，需要宣传部配合好板报宣传工作，希望得到更多城环学子的关注。在大一新生中举行一个主持主持人的选拔赛，选出优异者来主持这次才艺大赛。到后期则需要外联部、生活部以及体育部的支持，外联拉到的赞助来解决参赛选手的化妆和主持人的服装问题，生活部配合做好准备部分道具和舞台布置的工作，体育部则配合话筒音响以及催场，希望到时能跟其他部门配合默契。到具体比赛时，还需要秘书处的人员做好分数的登记和比对，力争不出任何错误。
诗歌朗诵赛，这是我想好好创办的一个新活动。文艺的范围其实很广，不单单是唱歌跳舞，所以我们可以联合学习部，搞类似朗诵比赛一样的语言类活动，当然，可以配乐配舞增加其风格的综合性。具体的时间待定。
圣诞晚会暨迎元旦晚会。这个形式可以多样，化妆舞会等待定。十二月末，大二的同学考完四六级，需要活动来放松身心，正好赶上圣诞和元旦，所以，我们会争取策划出一个小型的娱乐活动。
下学期的送老生晚会，是文艺部最重要的活动，也是院学生会一年一度最重要的文艺活动了。零八年的送老生搞得还是比较成功的，但没有最好只有更好，接过这个接力棒，我们一定更加努力，用心策划安排，把零九年的毕业生晚会搞成功。我们会从各年级各班级中精心挑选节目和人员，争取把每个节目都做成精品。我们会从整台晚会的客观性和综合性来挑选节目的类型以及安排节目的顺序。毕业生的视频和院领导老师的DV录像，我们会继续保留，但争取做出新意。希望有我们文艺部以及学生会其他部门的配合，把那次活动办好，给零九年毕业的学长学姐们留下比较深刻、美好的回忆。
李艳霞
一、 班级学生情况分析
1、本班共有学生37 人，其中女生17 人，男生20 人。本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
二、 工作目标和要求
1、 培养、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的温暖，
2、 加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
3、 引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。
4、 为提高自身的教育教学水平，要努力钻研教材，认真领悟新课改的精神，提倡师生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于乐。
5、 是学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
三、 工作重点
1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规
2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法
4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。
体育工作计划
一、指导思想：
根据体育课程标准和市教研室精神，使学校教育树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的好习惯，培养学生优秀的思想品德、良好的个性品质和终身体育意识。结合本校学生身体素质的状况，采用多种形式，切实加强学生基本素质的提高。探索多种教学模式，培养体格健康，具有竞争力的学生。
二、本学期主要工作安排：
㈠、提高体育实践课质量。
1、每节体育课要有明确、详细的课堂教学目标。
2、根据课的目标选择适合的内容，采取合理的课型进行教学，充分体现以学生练习为主。
3、体育课的结构要合理，并能保证基本部分的教学时间。在课堂教学中要努力探索新的教学模式。
4、课堂中要有严密的组织，根据教学任务、教材性质、学生特点和作业条件来确定组织学生进行练习的形式和方法。
5、对学生要有科学、合理、有效的成绩评价，充分激发差生的学习兴趣和提高练习的勇气。
㈡、认真落实两操和组织课外活动。
1、两操。要坚持不懈的抓好两操，根据两操要求，各路队行进必须成直线，拐弯处直角行进。踏步精神饱满一致，做操动作标准、整齐、到位。每次组织评分，做到科学、客观、公正、合理。分数每日一记，每周一结，每月一通报，并每天有成绩记载。
2、课外活动。课外活动是体育课的延伸，体育课外活动课按课表做到有组织、有计划的落实。教师要认真备课、上课，教学内容一方面根据统一安排表，另一方面复习体育课的内容，教给学生身体锻炼的方法，养成锻炼的习惯。在教学过程中，教师要充分利用场地、器材。
㈢、重点抓好体育业余训练。
这次职成教年度会议和技能大赛表彰会议在安康召开，昨天上午我们各位代表参观考察了旬阳、石泉两个县级职教中心，下午又到了安康市，交流发展职业教育的经验和作法。我和与会代表都有一个切身感受：一是感受到了近年来安康城乡发展的新变化；二是感受到了近年来安康教育事业的新发展，特别是安康教育事业对安康经济社会发展作出的新贡献；三是感受到了安康市委、市政府对教育工作的高度重视，特别是形成了市长、县（区）长分管教育，分管的市长、县（区）长主抓教育的领导机制，这是我们全省唯一的，足以体现安康市委、市政府对教育的高度重视。
在会议举办过程中，安康市委、市政府给以高度重视，市教育局以及县（区）的同志们为我们这次会议顺利、圆满举行付出了辛勤的努力，我代表省教育厅和所有与会同志对安康市委、市政府，安康市教育局以及辛勤工作的同志们表示衷心的感谢！
这次会议是在全省职教战线深入贯彻教育规划纲要实施意见精神，全力推进职成教改革创新的背景下召开的。会议的主要任务是：传达教育部职成教年度工作视频会议精神，回顾2011年工作，分析职业教育面临的形势，部署2012年全省职成教重点工作任务，推动职业教育发展。省教育厅将今年确定为职业教育改革发展年，足见省教育厅对职业教育的高度重视。今后一个较长时期内，改革发展是职业教育重要主题，下面，围绕职业教育的改革发展，我讲四点意见。
一、认真回顾总结2011年的工作，不断增强推动我省职业教育改革发展的信心
2011年是“十二五”开局之年，我省职成教育在省委、省政府及委厅的正确领导下，在社会各界的大力支持下，经过职成教战线同志们的共同努力，取得了显著成绩，为我省教育事业改革发展创造了新亮点，积累了新经验，作出了新贡献。
（一）改革招生制度，确保全省中等职业学校稳定招生规模。一是充分发挥骨干性中、高职示范校的办学优势，探索实施中高职 “五年制连读”试点工作，省属11所示范性中等职业学校与7所高职院校联合举办五年制高职。二是创新招生形式和方法，广泛开展城乡合作办学和东西部中等职业学校联合招生，既满足了优质职教资源扩招需要，又解决了农村薄弱学校培养能力不足的问题。三是积极探索中职技能大赛优秀获奖选手免试进入高职院校学习工作。这些创新举措，有效促进了全省中等职业学校招生工作，全年完成招生31.45万人，超额完成了教育部和省政府下达的年度招生任务，保持连续5年招生规模稳定在30万人以上，为实现高中阶段教育协调发展，加快普及高中阶段教育做出了积极贡献。
（二）积极实施基础能力提升工程，我省职业教育的骨干体系初步形成。启动实施“职业教育基础能力提升工程”，落实省财政专项资金2.25亿元，积极争取中央财政支持1.6亿元，有效地推动了我省中等职业教育骨干体系建设。一是加强骨干学校建设。落实9所首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设资金1.22亿元，通过13所第二批国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设任务，建设省级示范中职学校10个。全省各类省级以上重点中等职业学校85所（其中，国家级示范15所、省级示范校33所、国家级重点学校49所），占到全省中职学校的24％。二是以中职学校达标验收为抓手，推进职业教育资源整合。依据教育部《中等职业学校设置标准》，开展了全省中等职业学校达标验收，通过“合并、共建、划转”等方式整合职教资源，与2010年相比，全省中等职业学校数量减少48所。安康、咸阳、宝鸡等市在加强市级职业教育资源统筹的同时，大力实施县级职教中心建设工程，建成了彬县、旬阳、陈仓、府谷等一批骨干县级职教中心。三是优化职业教育专业结构。在学校布点调整的基础上，要求各地以设区市为单位，积极推进职业学校专业布局结构调整，避免专业重复建设，提高资源配置效率。汉中市实施“一县一品”专业建设战略，形成了南郑县汽车专业、宁强县电子专业、西乡县茶艺专业等特色品牌。
卫生人力；健康教育；组织和管理；学生保健服务；
【中图分类号】G637文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0178-01
随着医学模式的转变，特别是“健康促进学校”的提出，对教育工作者尤其是校医的工作提出了更高的要求，即不但要有业务水平的不断提高，而且要有思想上和认识上的飞跃。那么，在新的时期、新的形势下，校医究竟该承担什么责任、担当什么角色呢？笔者结合个人从事校医工作20多年的实际体会，认为校医在完成卫生服务的同时，还应当承担起健康教育、健康行为指导、监督管理、研究探索、效果评价等工作。
1卫生服务
校医最基本的职责之一就是为广大师生提供优质的保健服务。这是直接关系到学生健康状况的大事，也是整个学校卫生规划不可缺少的部分。在日常工作中，为教学卫生提供管理意见，对师生提供日常卫生保健，对学生身体状况进行检测等都是校医服务的主要内容。结合学校教学和季节变化的特点，在制定每学期学校卫生工作计划及各项检查评比制度时，对学校的课程安排、作业布置、课外活动等进行卫生监督，形成一整套教学卫生、体育卫生、学校建筑设备及公共卫生监督制度。为了做好这些工作，每个新学年开始，都要向学生们发放健康调查表，对学生健康状况进行摸底，对有健康问题的学生实行跟踪调查，并告知相关教师，提请他们随时关注这些学生。在完成学生的常规体检、建立健康档案、进行资料分析，并将体检结果发放至每一个学生家长的同时，还要积极配合上级医疗卫生部门，有计划地开展近视眼、沙眼、龋齿等常见病、多发病的防治工作，并积极做好师生的小病小伤的简易治疗和急救包扎处理。
当前安全教育已成为各级各类学校重要的任务，卫生服务不仅体现在卫生防病、卫生监督方面，学生安全行为的引导也应成为服务的内容之一。校医应及时地向学校反馈学生伤害的情况，及时为学校治理安全隐患提出意见。近几年来，华苗中学在开展联合国人口、环境可持续发展（EPD）课题教育试验基地探索中，通过引导学生关注环境、人口、健康与社会可持续发展问题，珍惜生命、敬畏生命等健康安全的理念已深深植根于广大师生心中，校医的角色也得到了进一步的深化。
2健康教育
新时期、新形势的发展使健康教育在整个校医工作中的地位和要求越来越重要。因此，校医应承担起校内健康教育的责任。健康教育工作应从选好教材、有针对性及注重教学手段创新等方面着手。针对中学生的特点，既可采用定期或不定期授课、讲座及学校宣传橱窗、班级黑板报、校园广播等多种形式加强健康教育宣传，还可有选择地通过案例、故事，采取读、说、看、想、比、议、做等多种方法，让学生在健康教育中真切感悟生命成长的奥秘，掌握常见病、传染病预防方法，建立健康的生活方式。我校按照国家教学大纲要求，对学生开设了预防艾滋病、和环境教育等一些专题，通过专题讲座让学生更多地了解有关预防艾滋病、拒绝知识，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭、抵御的能力；同时还针对学生青春期的特点，积极开展了性知识、性道德等方面的健康教育，努力让学生掌握基本的健康知识和技能，提高学生青春期生殖健康知识知晓率。教学相长，各项实践活动使校医不断地提高了自己的专业水平，医学知识也得到了不断完善和更新。
3健康行为指导
健康行为指导的目的就是要把防治疾病的相关知识教给广大师生，并帮助学生将学到的卫生知识应用到日常生活中，以抵御疾病的侵扰。在这项工作中我校主要从学生的健康概念、卫生习惯、女生青春期卫生和常见病的防治等几方面入手，如制定控制吸烟的规章制度及管理措施，组织开展“改变不健康行为”及评选“健康学生”等活动，帮助学生改变吸烟、随地吐痰、乱丢垃圾、餐前便后不洗手及不吃早餐、偏食挑食和吃零食等不良习惯。还针对日益增多的肥胖、近视等情况有计划地进行饮食、用眼卫生方面的教育及早期干预，尽早地阻止其病变的发展。同时，校医还协助心理专业教师积极开展心理咨询，帮助学生解决生理变化的疑惑及由此带来的心理问题。几年来学校曾通过开展“淑女节”和“君子节”活动，举办了《男孩、女孩》等几项专题讲座，在讲座的互动环节中向学生进行具体的卫生指导，取得了非常好的效果。此外，健康行为指导除了对普遍存在于学生中的行为问题进行教育外，更要对出现特殊卫生问题的学生逐个进行帮助，并建立相关的档案，定期指导。为达到满意的效果，学校还与家长保持密切联系，通过家校互动，共同克服学生的不良习惯。
4监督管理
校医作为学校的专职卫生人员应是校长管理学校卫生工作的参谋和助手。作为学校卫生工作的具体管理者和操作者，应充分发挥校医的主导作用，既负责对学校日常卫生工作进行技术指导和卫生监督管理。同时，按照上级部门和业务指导部门的要求对学校的教学卫生、体育和劳动卫生、采光照明和课桌椅卫生、建筑设计卫生、营养和饮食卫生等诸多方面工作给予充分的关注，如发现有不符合要求者，要及时向领导反馈并督促改正。在上述内容中笔者曾就学校的课桌椅高低与学生的身高比例的差距问题、学生睡眠时间严重不足、教室内消毒灯的设置、安装不科学等问题进行调查，并根据实际情况提出自己的意见，提请有关人员重视，使问题得到相应解决。笔者还通过对体育课运动量的测定及对运动场地和器械设备的安全检查，会同体育教师进行改进，使课程的设置、编排更科学，更体现人文关怀。此外，卫生监督还不仅仅体现在对学校管理的建议上，校医还应对校内出现的各种疾病做出初步的鉴别，并根据发病情况明确提出处理意见，以杜绝校内可能出现传染性疾病的流行，保护广大师生的身体健康。
5研究探索
校医不仅要思考如何做好卫生服务、如何培养学生的卫生习惯，还应解决学生卫生与健康中所出现的各种问题。对于学生的自我保健意识差，常出现一些常见病患病率高，偏食、缺少体育活动或体育课运动量不足，尤其是学生近视发病率居高不下等诸多问题，都需要校医在工作实践中不断地积极探索。
6效果评价
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学习写工作计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是小编收集整理的有关卫生保健的工作计划集锦，希望能够帮助到大家。
有关卫生保健的工作计划一
为了全面贯彻党的教育方针，增强学生体质，促进学生的身心健康发育，全面提高学生健康素质。按《学校卫生保健工作条例》要求，认真贯彻防治措施，矫治学生的常见病及多发病，培养学生的卫生习惯，提高全校师生的健康水平，更好地为教育教学服务。根据学校实际，依据学校工作计划，制定卫生保健工作计划如下：
一、做好宣传工作，使卫生保健知识得到普及。
我校卫生宣传工作以国家教育卫生方针为指导思想，理论联系实际，注重科学性、趣味性、知识性、和可接受性相结合，达到易懂、爱听、爱看，并能做到的目的。利用小黑板、固定宣传板面、广播、讲座等形式进行卫生知识的宣传。卫生知识的宣传是学校卫生工作的重要组成部分，目的是向全校师生进行基本的卫生知识教育，提高师生卫生保健意识，帮助其养成良好的卫生习惯。
二、做好防治工作，保证师生身心健康。
学校校医室工作人员每学期开学按计划购置必备的各种药品，把好药品质量关。尽量做到师生小病小伤及时正确诊治。对急症、重症及时处理，做好转送上级医院的准备工作，及时转院。
三、加强保健工作，保证教育教学工作顺利进行。
我校每年定期为学生进行一次健康体检，及时了解和掌握学生发育和健康状况，对有病学生及时治疗，对慢性病患者及时追踪观察治疗。以班为单位建立健全学生健康档案，并制定相应的保健措施，保证学生身体健康。
四、加强传染病防控，减少疾病流行。
根据季节发病特点制定不同方案：
冬春季节呼吸道传染病易于流行，校医室工作人员定期对各班教室及办公室，用紫外线车进行空气消毒，或者用配制好的84消毒液对课桌椅及地面进行喷洒，从而避免呼吸道传染病在我校大规模流行。
夏秋季是肠道传染病流行季节，校医室工作人员要加强对师生进行个人卫生知识宣传教育，要求学生讲究卫生，做好环境卫生，把好病从口入关。
总之，对各类传染病以预防为主，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗。防止暴发流行。
五、制定防近计划，降低近视率。
我校针对视力减退的患病率不断上升的实际情况，制定了对视力力的减退预防措施。
1、加强宣传教育启发学生自觉保护视力；
2、坚持做好眼保健操，要求动作准确起到缓解视疲劳的作用；
3、坚持大课间活动，积极开展多种形式的体育锻炼；
4、争取学生家长的支持配合，对已患近视的学生要验光配镜；
5、改进教学设备，建全教学卫生制度，学校领导非常重视防近
工作，计划重修操场，开辟羽毛球、篮球、排球、乒乓球等活动场地，拓宽学生活动场所，活跃学生课间课外活动，避免学生视力疲劳，达到降低学生视力不良率的目的。
六、加强饮食饮水卫生监督，保证饮食饮水安全。
1、饮水管理人员必须持健康证上岗，我校三明饮水管理员都必须体检，持健康证上岗。
2、饮水机过滤棒已用一年多，需更换，请学校根据相关资料指标及时更换。
3、定期检查小卖部、烧饼店《卫生许可证》是否到期，到期后要督促其重新审核。从业人员健康证到期要及时体检更换。
4、建立检查管理制度，对检查结果记录存档，实行奖优罚劣制度，对不符合卫生标准的，要停业整顿，达到标准后再开业。
5、定期抽查所售食品，带包装的要查生产日期、保质期等，坚决禁止“三无”食品进入校园。其它熟食要查是否新鲜，要求无霉变、无腐败等，发现问题及时向主管领导汇报，防止发生食物中毒。
有关卫生保健的工作计划二
根据上级有关文件精神及工作计划，结合我院工作实际，以提高我镇儿童生存质量，促进儿童身心健康发展为目地，加强儿童保健工作管理，特制定如下工作计划：
一.工作目标
为全镇0-6岁儿童提供基本保健服务，逐步提供儿童健康水平。低7岁以下死亡率，加强婴幼儿家长科学喂养知识普及率，消除新生儿破伤风的发生。加强儿童保健服务质量与真实性。
二.具体任务
（一）全县儿童保健工作指导每季度协同村卫生所、计生办、防保科对全县各乡镇的儿童系统管理工作进行督导指控。定期开展村级妇幼人员的专业技术培训。
（二）散居儿童系统管理工作工作计划
1.新生儿健康管理：加强新生儿家庭访视工作。积极开展儿童保健相关知识的健康教育宣传工作。
2.婴幼儿健康管理：满月后的随访服务均在社区儿保门诊进行。随访时间分别在42天、3个月、6个月、8个月、12个月、18个月、24个月、30个月、36个月时，共9次。随访服务内容包括上次随访到本次之间的儿童喂养、患病等情况，为儿童进行体格检查、生长发育和心里行为发育评估。在儿童6-8、18、30个月时分别免费进行一次血常规监测，对发现有轻度贫血儿童的家长进行健康指导。
3.为满足生长发育监测的需要，定时进行体重、身长的测量，并将结果记录在儿童保健手册上。
4.根据低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿实际情况增加访视次数，根据婴幼儿的生长发育状况和健康状况增加随访次数。对低体重、消瘦、发育迟缓、中重度贫血等发育异常儿童分析原因，及时治疗，对治疗效果不佳的患儿及时上转上级医疗保健机构。
（三）托幼机构卫生保健管理工作
1、做好托幼机构保健人员的健康体检工作。登记、资料妥善管理。
2、积极协调卫生及教育部门，在6-8月份开展儿童入园前的健康体检工作。
3、定期对托幼机构卫生保健工作督导检查。
（四）开展健康教育，普及科学育儿知识，培养良好的卫生习惯，指导家长做好小儿喂养与保健。
有关卫生保健的工作计划三
（一）健康教育
1、学校的健康教育通过开展形式多样的健康教育宣传六病防治与卫生保健知识，来提高学生的卫生知识水平，培养他们养成良好的卫生习惯，提高自我保健与自我保护的能力，全面提高学生卫生保健索质。做到“三有”“六定”，通过宣传栏、广播、健康处方等宣传方式，积极开展个人卫生、卫生防疫、“六病”和传染病防治的养成教育，使学生形成对自己和他人健康负责的卫生观念，养成健康的生活方式和习惯，提高学生防病知晓率和预防疾病的能力。
2、加强宣传教育的工作力度，充分发挥学校、团队组织及社会、家庭的合力作用，与学校文明建设和社会公德教育结合起来。利用家长会、黑板报、广播电视、卫生员培训、卫生知识测试等形式，形成学校与社会、家庭的良性互动，使防控教育落到实处。
3、加大学校青春期健康教育的力度，加强指导，积极推进学校学生青春健康教育工作的开展。学校通过宣传画廊、网站及各种青春健康资料等，适时适度地开展青少年性与生殖健康宣传教育，帮助青少年坦然面对成长过程中的各种变化，让他们健康成长。
（二）疾病防控
1、加强对传染病，特别是流行性感冒和出血性结膜炎、禽流感等呼吸道疾病的防治。做到早发现、早报告、早治疗、早隔离、早控制传染源。同时做好消毒、隔离工作。及时掌握学生传染病的发病情况。
2、坚持防治结合，预防为主对患有沙眼，龋齿的学生进行防治加强计划免疫工作，提高接种率，减少传染病的发生。
3、进一步落实学生体质健康检查制度，做好每年一次健康体检，建立一人一卡健康档案，并进行疾病分析，对体检阳性体征学生进行复查，复查后仍然是阳性体征的学生及时告家长书及健康处方，进行反馈汇总。
4、利用班团队会及课堂教学等多种途径，对学生进行安全教育，防止意外伤害的发生。
（三）卫生监督
1、认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立以校长为第一责任人的学校卫生安全工作领导小组，加强管理明确职责、通力合作，完善管理网络和各类应急处理预案，确保层层落实、责任到人。
2、重点推进学校食品卫生安全工作，把饮食、饮水的卫生安全落实到人。杜绝腐烂变质、无证摊点的食品进入食堂和商店，把好饮食、饮水关，防止食物中毒发生。
3、加强学校卫生监督检查，严格学校卫生值日制度，加大检查评比力度，将环境和眼保健操的检查评比成绩列入文明班级和班主任的考核。
4、严格药品管理，及时清理过期药品；严格体温计等的消毒，防止交叉感染；严格做好一次性医用器具的消毒及销毁；教室应每天开窗通风。
（四）其它工作
1、配合红十字会做好“红会”知识的宣传教育。
2、加强对卫生员卫生知识与救护知识培训。
3、按照相关要求，做好各种卫生资料的整理与存档工作。正确统计各类检查资料，按时上报。为争创健康促进学校而努力。
有关卫生保健的工作计划四
一、指导思想：
认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。抓好学生的习惯养成教育，抓好学校卫生管理工作，抓好学生常见病、传染病、流行性疾病的预防，保证师生的身体健康，配合完成学校的各项教学任务
二、工作目标：
1、切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯。
2、积极开展传染病的防治宣传教育工作，切实抓好学校卫生工作。
3、大力开展好常见病的防治工作，促使学生健康的成长。
三、工作重点：
1、认真学习，提高卫生工作的认识。
组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用。
加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。
3、加强环境卫生，创设良好的育人环境。
响应号召，积极开展净化、美化学校环境活动。全面推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。学校定于每周三为集体打扫卫生时间。
4、加强健康教育，提高健教质量。
（1）充分利用广播、宣传栏、校报等宣传方式教育学生，引导学生，要让学生了解更多的卫生常识，懂得怎样去预防疾病，学会自我保。
（2）各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。
5、加强防近工作，养成良好的用眼卫生。
（1）大力开展新版眼睛保健操的学习，做到人人会，穴位准确。
（2）注意授课卫生，严格做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
6、加强传染病的防治工作。
学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离。平时做好详细记录，了解掌握学生生病情况，发现疫情随时上报，为了预防各种传染病流行，在传染病流行期间坚持做好预防消毒工作。
7、继续做好常见病的防治工作，如龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等的宣传教育工作。
8、对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。
9、加强晨检制度，强化对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。
四、落实措施：
1.坚持卫生检查制度，每天检查与抽查相结合。继续贯彻落实“三个一”措施，即一周一次大检查，一月一次评比，使我校卫生工作落到实处。
2.各办公室要经常保持卫生清洁。
3.抓好学生的卫生常识保健与宣传教育，积极开展多种形式的健康教育活动，保证学生健康教育知识知晓率、行为形成率达100%以上。积极宣传卫生知识，及时表扬卫生工作中的好人好事。提高学生的卫生安全意识。学生的学习活动主要是通过课堂进行的。因此，课堂教学中的卫生保健（主要是指学生的用脑和用眼卫生）工作在学校卫生保健工作中占有重要的地位。因此，要督促教师注意学生用脑和用眼卫生，不要拖堂，每天坚持做好眼睛保健操，要求穴位准确，抓好质量，加大检查力度。
4.做好传染病宣传预防工作。特别对师生突发事件做好妥善处理，如有需要及时送医院治疗。
5.保障学生在校身体健康，规范学生健康检查工作。做好日常各种记录的积累，建立健全学生卫生保健资料，随时填写学生体检卡，确保高质量完成体检工作。
五、具体要求：
环境卫生：
（一）教室内外卫生
1、教室及相应走廊地面保持整洁，无纸屑、无杂物。
2、教室及走廊墙壁上、窗台上无球印、鞋印、无积尘。
3、门窗保持无积尘，玻璃明亮干净。
4、课桌椅排放整齐，学生外出上课或活动，椅子要塞至课桌下方，课桌上无东西，课桌内学习用品摆放有序。
5、讲台上保持干净，物品摆放整齐，无积尘。
6、黑板及时擦干净，粉笔槽内无积尘，卡片、小黑板等摆放整齐统一放在黑板下的北侧。
7、清洁工具排放在教室指定角落，排放整齐，保持干净
（二）包管区卫生
1、管理区应全天整洁干净，无纸屑果壳及其他废弃物（雨天不例外）。
2、管理区内有花坛、草坪的班级，应保证花坛内无杂物，基本无杂草。
3、管理区内有走廊、楼梯等的班级，标准同教室要求。走廊包括墙面及宣传字画、阳台栏杆。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。
4、管理区内有宣传栏、橱窗必须每星期擦拭一遍，应保证其干净无灰尘。
（三）办公室以及各专用教室内外卫生：
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑台、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、办公室内桌椅整齐，离开办公室时，办公桌上教师用品和学生的作业本摆放整齐。
5、物品柜上无积尘，无杂物。
6、卫生工具摆放有序，垃圾袋装化，并天天清理。
有关卫生保健的工作计划五
一、指导思想：
为切实加强学校卫生工作，提高学生健康水平。我校从学校实际出发，继续做好学生常见病防治工作的同时，重点做好近视眼的防治工作和传染病防治工作。加强学生良好的卫生行为习惯培养，不断提高学生的自我维护意识，促进学生健康发展。
二、工作重点：
（一）近视眼防治工作：
加强患近防控工作。加大探索防治近视眼的有效方法，强化科学用眼知识的普及教育，确保近视患病率稳中有降。
1、我校近视眼实验班为小学四年级，强化实验班学生眼操、读写姿势的训练，确保穴位、读写姿势正确达到100%。
2、要求实验班学生科学用眼知识的普及率达到100%。而且每月进行一次视力普查，并做好记录。
3、确定三名近视学生进行矫治：张美玲、李佳轩、于浩。建立这三名学生的管理档案。矫治方法以老花镜为主，每天配戴眼镜20分钟，利用上下午眼操时间进行监督矫治，并确保学生眼保健操穴位准确，科学用眼知识的普及率达到100%。每周进行一次视力普查，并做好记录。
（二）传染病管理工作：
1、加强晨检（学校环境卫生、学生个人卫生、因病缺课情况）做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入落实。
2、保健教师要认真监督、检查，要求在第一时限掌握学生因病缺课情况，做好因病缺课追查工作，凡是缺课3日以上的学生都要进一步追踪，直至查明诊断并作好记录。
3、要求卫生员认真填写《卫生员工作手册》，保健教师要定期检查，及时纠正填写错误。
4、利用国旗下的讲话，认真地开展好护眼知识讲座，促进学生自身护眼保健意识。
5、在传染病流行季节严禁校外人员进入校内。
6、提高眼保健操质量，保健教师要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。
（三）健康教育
1、我加大对健康知识的宣传力度，并确保这项工作的真正落实。
三月份上报学校健康教育宣传广播播出的具体时间，每周一利用升旗时间进行广播。
2、利用广播、板报、班队会等积极进行健康教育宣传（3月3日是“爱耳日”、4月7日卫生日、5月20日是“中国学生营养日”，和5月31日是“世界无烟日”，6月6日是“世界爱眼日”等）；同时要根据季节变化和传染病的流行特点，定期在学校的板报、墙报栏中宣传相关的知识。
3、充分利用三月份的防近宣传月，开展防近的宣传教育活动。上报活动方案及总结。
【中图分类号】 R 179 G 478.2 R 512.91
【文章编号】 1000-9817(2009)11-1055-03
【关键词】 获得性免疫缺陷综合征;组织与管理;学生保健服务
从当前我国艾滋病(AIDS)的传播处于总体低流行、特定人群和局部地区高流行的态势来看[1],高校并非是艾滋病感染的重灾区;就我国最近艾滋病发生率的数字统计来看,高校也处在警戒值之下。但是,我们必须清醒地认识到,在当今艾滋病传播途径中,性传播所占比例最高的严峻形势下,我们不要误认为艾滋病与纯洁的大学校园相距遥远,而是要肩负起责任和义务,动员各方面力量,共筑一道坚强防线,预防人类免疫缺陷病毒(HIV)侵袭大学校园,确保师生身心健康。处于桂西北少数民族地区的河池学院及其当地政府高度重视学校及辖区艾滋病健康教育与防治工作。以下对构建高校和地方艾滋病预防控制联动机制的研究与实践体会进行综述。
1 构建高校和地方艾滋病防控联动机制的重要意义
我国卫生部、联合国艾滋病规划署和世界卫生组织于2008年11月30日在北京举行的2008年世界艾滋病日新闻会上联合通报了中国艾滋病疫情:截至2008年9月30日,我国累计报告艾滋病例264302例,其中病人77753例;报告死亡34 864例;2008年1-9月共报告发现艾滋感染者和病人44839例,报告死亡6897例[2]。同时根据联合国艾滋病规划署估计,目前全球范围内,约有3300万人感染艾滋病,中国约占70万。在这70万人中,通过性传播感染者在我国当年艾滋病报告病例中的比例自2004年以来一直是逐年上升。北京市卫生局局长方来英在2008年11月25日举行的北京市艾滋病防控工作会议上介绍,当年1-10月北京市艾滋病患者中经性传播所占比例已达54.6%,首次超过吸毒传播,成为北京市艾滋病首要的传播途径[3]。广西卫生厅艾滋病防治处陈杰副处长于2009年1月5日在接受新华社记者采访时说,截至2008年11月广西艾滋病感染者累计报告43046例,其中有56.5%是通过性途径感染艾滋病的[4]。河池学院所在地的宜州市,截至2008年12月底,累计报告的艾滋病病毒感染者和病人中,异性性传播占58%。
有学者调查显示,由于性接触感染艾滋病的患者中以青壮年为主[5-8],其中20～29岁年龄组感染率最高[9-14],所占比例达58.0%左右。高校正是以20～29岁年龄组为主体的人群集中学习与生活的场所,这些年轻人正值青春发育后期,随着性生理机能的日趋成熟和性意识的萌发,性本能和性冲动日趋强烈,加上近年来大学里多元文化碰撞和中外思想观念的并存,使大学生对于两性关系的看法变得更加宽容,更加随意开放[15-20]。近几年来,为了更好地体现高校的人性化管理,教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》允许符合婚姻条件的在校大学生申请结婚,恋爱、择偶、性观念日益开放、安全套的使用等现象与行为已成为当代大学生生活中无法回避的现实问题[21-24],反映了当代大学生已属于艾滋病防治的生理学意义上的重点人群,且这些重点人群还具有一定的流动性,单靠高校本身的力量来做好艾滋病预防与控制工作显得过于单薄,为此,构建高校和地方艾滋病预防与控制联动机制是一项迫在眉睫的工作,具有十分重要的意义。
2 高校和地方艾滋病防控联动机制构建的主要内容
高校和地方艾滋病预防与控制联动机制,主要是指高校与地方政府及疾病预防控制中心等相关部门组成一个对艾滋病进行联合共管的教育防治体系,使各部门之间形成一系列合作的有效程序、防治技术和防治方法。联动机制的构建主要包括以下三大内容。
2.1 组织、人力保障机制 首先是成立高校和地方艾滋病预防与控制工作委员会,该组织分别由高校和当地政府分管领导牵头,由高校卫生院(所)和当地疾病预防控制中心有关艾滋病检测防治专家具体负责,高校的学工、团委、工会等部门和当地卫生、防疫、计生、药监、公安、宣传、妇联等部门派员参与组成,组织机构可挂靠设置在高校卫生院(所)或当地疾病预防控制中心。其次是在该委员会组织中专门设立一个由卫生系统具有中级以上职称的人员组成的艾滋病检测与防治专家组,配置艾滋病初筛实验室及其基本医疗、办公设备等,使专家组能较好地完成预防艾滋病健康教育教材内容的编写、艾滋病防治宣传资料的编制、艾滋病防治宣传骨干人员的培训、艾滋病病毒抗体的初筛及资料收集、分析评估及疫情报告等五大任务。
2.2 经费、制度保障机制 联动机制经费主要用于各类人员业务培训、基本医疗设备、办公设备的购置、宣传教育材料、医疗救治服务、疫情监测、HIV/AIDS教育网站平台建设和相关课题研究等项的开支:一方面坚持高校和地方艾滋病预防与控制联动机制业务经费分别由高校、当地政府和艾滋病有关项目经费来共同承担,并列入当年高校或当地政府财政经费预算内,实行专款专帐专用,确保艾滋病预防与控制联动机制正常运转;另一方面坚持实施联动机制部门责任分解制度,即把责任链延伸到各个相关部门,形成以政府为主导、部门协作、社会参与、齐抓共管的艾滋病综合预防控制机制。其中,地方政府和高校领导制定高校与地方艾滋病预防与控制联动机制构建及实施的有关政策;协调各部门间的工作,组织对各种计划、制度的实施情况进行评估。高校所在地疾控中心制订高校与地方艾滋病预防与控制业务工作计划,包括经费预算;制订预防艾滋病健康教育内容及其防治人员业务培训工作;负责辖区艾滋病检测初筛工作,收集相关检测数据;负责辖区艾滋病疫情数据审核、分析、系统信息安全管理和疫情报告;负责HIV感染者/AIDS病人的定期随访工作,提供医疗救助服务。高校卫生院(所)配合制订高校与地方艾滋病预防与控制业务工作计划,包括经费预算;组织开展预防艾滋病及其相关知识的宣传教育活动,把健康教育列入高校教学计划中,并实施相应的干预措施;编写和提供适合大学生的健康教育内容与健康促进资料;宣传报道安全套的正确使用知识及其对防性病、艾滋病的重要性。地方公安部门制订公安部门艾滋病预防和控制实施方案;对干警职业暴露进行预防教育;掌握辖区艾滋病高危人群、流动人口,特别是和吸毒人口的信息及主要活动区域,严打贩毒、等社会丑恶现象,阻断毒源;为安全套在娱乐场所中的推广提供支持和解决政策障碍。地方其他部门相关医疗机构或医院配合性病监测点工作,为AIDS职业暴露事件处理单位,负责收治出现艾滋病晚期症状和其他需要住院治疗的艾滋病病人的免费抗病毒药物治疗;宣传部门保证大众媒体全年宣传预防艾滋病知识的连续性与实效性。
2.3 工作、监督保障机制 联动机制的构建在一定的社会范围内广泛地动员了全社会的力量,深入和持久地开展全民预防与控制艾滋病活动,在社区群众和大学校园的师生中树立起社会主义精神文明风范,建立健康行为,同时倡导相互关爱的道德风尚,为艾滋病病毒感染者和病人营造一个良好的社会环境。这就是联动机制构建的主要目的。为达到此目的,需要组建一个权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的综合监督执法机制,使各部门严格按照权力与责任挂钩、权力与利益脱钩的要求,科学制订工作实施方案,确保2006年1月18日我国国务院通过的《艾滋病防治条例》等法律法规精神的落实,对于艾滋病预防健康教育不到位、艾滋病疫情报告制度落实不到位、艾滋病处置存在的问题解决不到位等问题加强监督检查并予以处理,使艾滋病预防与控制这一项艰巨、复杂、长期性工作能依赖于法律制度的保障而有效地开展。
3 高校和地方艾滋病防控联动机制的实施
3.1 当地政府和高校对预防艾滋病工作的重要性达成了共识宜州市委、市政府把开展全民预防与控制艾滋病的宣传教育作为一项长期性、经常性的工作来抓,近2 a成立了包括市直机关、高校、乡镇、社区(村委)在内的28个防艾成员单位,下发有关艾滋病预防与控制专门文件,召开联合防艾专题工作会议,投入经费100余万元,形成了在工作上重视、政策上倾斜、经费上保障的高校和地方艾滋病防控联动机制的良性运行局面。
3.2 制订高校和地方预防艾滋病健康教育内容 由于AIDS是一种跨学科疾病,主要以微生物学、免疫学为基础,涉及的基础学科多等特点和教育对象中不同人群的需求,因此,确定高校与地方艾滋病健康教育主要内容为:(1)AIDS的发生发展史和简单的病毒学特征;(2)HIV的生物学特性;(3)HIV的致病机制和AIDS前期与AIDS窗口期的临床表现及其治疗的基础知识;(4)AIDS的预防知识;(5)AIDS防治中的伦理和政策问题;(6)AIDS的健康教育和行为干预与AIDS相关的敏感问题,如等高危行为、性病与艾滋病的联系、安全、无偿献血知识及禁毒知识等。
3.3 建立2支艾滋病健康教育工作队伍 一支是以当地疾病预防控制中心有关防艾专家和高校卫生院(所)从事预防医学或健康教育工作的医务人员组成的师资队伍,专门负责对高校和地方艾滋病防治工作人员进行业务知识培训,并将艾滋病健康教育课长期列入高校公共课教学计划内。另一支是以高校大学生志愿者为主,以社区、乡村青年志愿者为辅的辖区艾滋病预防宣传教育队伍,开展多种形式的艾滋病健康教育宣传活动,其主要特点是:(1)宣传内容全。根据不同人群,选择不同的宣传内容,主要包括艾滋病基本知识、流行概况及其危害、国家“四免一关怀”政策、无偿献血知识、安全套使用、女性生殖健康、减低危害等。(2)宣传形式新。采用市级广播电视、辖区网站、广告牌等固定宣传和深入乡镇、村屯流动宣传相结合的方式,如发放“防艾”扑克牌、举行“防艾”山歌赛和文艺晚会等。(3)宣传覆盖面广。“防艾”宣传覆盖到辖区内大学、中学及辖区所有自然屯,覆盖率达100%。(4)宣传教育有成效。2007-2008年采用国务院防艾办制定的防艾基本知识调查问卷对公众进行抽样调查,知晓率达83.01%;吸毒人群针具交换和美沙酮维持治疗工作开展顺利,治疗工作效果明显。
3.4 建设高校与地方“防艾”信息网络平台 目前,国内外HIV/AIDS专业网站与综合网站虽已相当健全,但建设一个高校与地方“防艾”信息交流网络平台还是有必要的。该信息网络平台建设的目的:一是加强辖区内艾滋病预防知识与控制措施的宣传力度,使宣传内容达到更全、常新、有效的目的;二是保持高校与地方疾病预防控制中心等部门通过网络平台随时沟通联系,共同掌握高校及其当地艾滋病流行的现状及其发展态势;三是使辖区群众和高校师生能迅速通过网络平台了解辖区内HIV/AIDS主要传播渠道,让每一个人能够主动接受健康知识,更好地抵制艾滋病的侵袭。
3.5 建立高校与地方艾滋病疫情监测报告制度 疫情监测的主要目的是使高校和地方相关部门同时及时、准确、全面掌握艾滋病疫情及其危险因素的现状与变化流行趋势,向政府及有关部门提供可靠信息,为制订高校与地方预防与控制艾滋病有关政策提供依据。监测重点主要包括高危行为人群、普通人群感染率和普通人群造成感染的原因等[25],逐步形成以病例报告、哨点监测、行为监测、重点人群专题调查和筛查、相关资料收集与利用为主要内容的艾滋病综合监测体系。
4 参考文献
[1] 国务院防治艾滋病工作委员会办公室,联合国艾滋病中国专题组.中国艾滋病防治联合评估报告(2007).北京,2007.
[2] 张海洲.性传播已成为艾滋病主要传播途径[EB/OL].[2008-11-30]news.省略/2008-12-01/content-10436965.htm.
[3] 魏铭言.北京外来常住居民有望获免费艾滋病治疗[EB/OL].[2008-11-26].省略/20081126/n260863959.shtml.
[4] 黄乒宾,张若凡.广西防艾不全因一次失误而“变味”[EB/OL].[2009-01-06]news.省略/system/2009/01/14/010421842.shtml.
[5] 黄涛,傅继华,钱跃.山东省高危人群艾滋病情况调查.中国艾滋病性病,2006,12(2):130-132.
[6] 庞振凌,褚学英,邬成业,等.南阳市大学生艾滋病知识和态度的调查分析.现代预防医学,2008,35(9):1669-1671.
[7] 郑涛.大学生性观念调查.中国健康教育,2006,22(3):205-207.
[8] 周艳.高校艾滋病防治的现状与对策.中国厂矿医学,2007,20(2):186-188.
[9] ZHANG LY,JEJEEBHOY S,SHAH IH,et al.Access to contraceptive services among unmarried young people in the north-east of China.Eur J Contracept Reprod Health Care,2004,9(3):147-154.
[10]熊翠欢.高校预防艾滋病健康教育综述.中国学校卫生,2009,30(4):380-382.
[11]卫生部疾病预防控制局.2006年我国艾滋病防治工作稳步推进.中国艾滋病性病,2007,13(2):99-100.
[12]葛光华,凌文华,陈立中,等.某高校大学新生艾滋病防治知识健康教育效果评价.中国学校卫生,2008,29(10):916-917.
[13]何景琳,谢蕾.青少年与艾滋病预防-联合国儿童基金会在中国的项目介绍.中国健康教育,2000,16(11):648-649.
[14]段信美.国外大学生性病艾滋病健康教育研究进展.中国学校卫生,2001,22(4):375-376.
[15]马瞧勤,丛黎明,闵自强,等.浙江省2所高校大学生艾滋病/性病行为干预近期效果评估.中国学校卫生,2009,30(4):318-319.
[16]龚建林,赖日辉,陈雪梅,等.广州地区高校大学生性观念状况的调查研究.广东工业大学学报:社会科学版,2004,4(3):86-89.
[17]于萍,赵文仙.云南省大学生性观念、性道德和的调查分析.云南师范大学学报,2004,36(2):111-116.
[18]奉水东,李卫军,陈敏时,等.衡阳市大学生性观念、的调查.南华大学学报:医学版,2005,33(4):501-504.
[19]仇玉兰,施榕,毛达娟,等.上海师范大学生艾滋病/性病和安全的同伴教育.中国学校卫生,2001,22(3):205-207.
[20]熊翠欢.河池学院大学生性观念和的调查.中国校医,2008,22(2):193-194.
[21]聂少萍,沈彬.广州高校大学生艾滋病知识、态度现况及其影响因素分析.华南预防医学,2005,31(6):5-8.
[22]PALLONEN UE,TIMPSON SC,WILLIAMS ML,et al.Stages of consistent condom use, Partner intimacy,condom use attitude,and selfefficacy in African-american crack cocaine users.Arch Sex Behav,2009,38(1):49-58.
[23]孙秀梅,王宝兰,于德河,等.通州区大中学生艾滋病知识态度行为调查.中国学校卫生,2007,28(8):683-684.
[24]熊翠欢.高校不同学历师生艾滋病健康教育干预前后比较.右江民族医学院学报,2007,29(6):990-992.
关键词： 医学生 职业生涯规划 现状 指导方法
管理大师彼得·杜拉克把职业生涯规划简单地归结为四个问题:①我真正想做什么？②我为什么要去做？③我现在正在做什么？④我为什么这样做?这些问题归纳了职业生涯规划的精髓，回答了这些问题，也就把握了职业生涯的方向，就会从各个问题中直面现实与理想的差距，确定最佳的职业奋斗目标，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。［1］高校医学生由于其专业的特殊性，很大一部分在填报志愿时对自己以后从事的职业认识较少，而大学生职业生涯规划课程在我国高校职业指导中才刚刚起步，在课程开发、内容体系等方面还处于探索阶段，需要在实践中不断完善。本文就医学生职业生涯规划的现状及对策做如下思考。
1.医学生在职业生涯规划中面临的问题
1.1医学生职业生涯规划意识淡漠。
目前，虽然大学生职业生涯规划越来越受到各高校的重视，但相当一部分学生不知道自己能够干什么，更不知道自己适合干什么。笔者在2011年9月对川北医学院临床医学、麻醉、检验、眼视光四个专业300名大学生进行了“医学生职业生涯规划”问卷调查，结果显示，40.5%的学生不了解自己的兴趣和能力；65.8%的学生不清楚医学发展面临的优势和劣势；对自己将来有明确设计的只有15%。由此可见，目前相当多的医学生尚未认识到职业生涯规划的重要性，对什么是职业生涯规划还没有真正的认识，意识淡漠，缺少实际的实施，这必将影响他们未来人生的发展。
1.2动机的差异性增加了职业生涯规划指导的难度。
近年来大学学费大幅提高，生活费用增加，一些贫困大学生经济压力很大，只能考虑按期完成学业，但是，大多数医学生来自农村和偏远地区，报考医学院校就是为了以后摆脱贫困，不愿回当地基层医疗单位就业。用人单位方面，较大规模的医院要求应聘者拥有硕士以上学历或是足够临床经验，并有相关的资格证书，因此普通院校的医学本科毕业生要想进入高级别的医院并不是那么容易，一般来说只有两种途径，其一是选择考研；其二是选择一个较低的平台到小型的乡镇医院去工作，等积累一定的临床经验之后再转到较大的综合型医院工作。［2］诸多因素对大学生正确的职业生涯规划产生干扰，因此加强务实有效的指导和教育很有必要。
1.3大部分医学生对自己认知不清。
大学生随着年龄的增长、阅历的增加，自我意识和认知能力不断增强，但对自己的认识并不全面，对事情的观察和思考容易停留在表面。有的对自己的期望值过高，有的对自己缺乏必要的信心，因此对自己确定的理想与目标不切合实际，由于主观与客观的差距，就会产生自怨自艾的心理，不能正视社会上不合理的现象，不能正确评价自身的优势与不足，容易形成心理障碍。
1.4缺乏专业指导人才。
职业指导人员的水平直接关系到教育效果。医学生职业生涯规划要求指导老师具备合理的知识结构，熟悉学生所学专业特点，掌握相关医学领域政策法规，并具备与职业规划相关的心理学、教育学、社会学等方面的知识。［3］目前，大多数高校并没有成立专门的职业生涯教育机构，为大学生提供职业生涯教育的机构基本上是就业指导中心和二级学院的学生管理办公室，对学生辅导主要是辅导员和心理咨询老师做一些简单工作。就业指导中心更多的是行使行政职权，发挥行政功能，很少针对医学生职业生涯发展道路进行全面化、系统化的教育。大学阶段是大学生确定职业取向的关键时期，专业指导人员的缺乏在客观上给学生的职业生涯规划造成了很大的困难，严重影响了大学生职业生涯规划教育的进程。
1.5医学生职业生涯规划的校园氛围未完全形成。
虽然很多院校已经开始关注个人职业生涯规划，而且有的学生对自己的职业生涯有了初步的计划，但大多数学生没有把自己的行动与规划统一起来，没有认真执行，缺乏自我激励和自觉行动。由于职业生涯规划的校园氛围未完全形成，教师在教学实践活动中较少融入生涯教育，缺乏主动施教的意识，学生对自己的生涯规划缺少积极性，很少主动对自己职业生涯规划寻求指导。这往往导致知识储备不够、社会阅历较少的医学生在职业生涯规划过程中暴露出种种问题，走入误区，导致社会实践的方向不够明确，不能很好地把学习与自己的职业目标、人生目标结合起来。
2.医学生职业生涯规划教育与指导方法
笔者六年来从事医学生辅导员及就业指导工作，结合本院几届毕业生的职业生涯规划和就业指导工作，得出以下指导方法。
2.1成立就业指导中心，专职负责学生毕业就业问题。
就业中心主要职责是：宣传、贯彻国家和四川省有关高校毕业生就业工作方针、政策，落实学校有关决议、决定；按照省就业指导中心和学校的工作计划，制订毕业生就业方案，指导、检查、督促各学院开展毕业生就业工作；构建毕业生就业服务体系，加强就业指导工作队伍建设；开展就业指导、职业生涯设计与规划教育及咨询服务工作；完善就业信息网络，为毕业生提供信息化服务；开拓就业市场，建立就业基地，不断拓宽就业渠道，推荐毕业生就业；负责毕业生派遣，协助做好毕业生文明离校；负责毕业生跟踪调查和社会用人需求反馈分析，为学校办学决策提供参考。［4］
2.2对教师进行培训，打造职业化、专业化的教师队伍。
为授课教师创造外出学习的机会，让他们在外出学习的过程中提高自己；邀请校内外专家到学校为授课教师进行系统培训，提高授课教师的理论知识和课堂教学水平；鼓励职业指导老师考取职业指导师、就业指导师和心理咨询师证书，开展科学研究工作，从而具有较深的学科专业知识，并具有教育学、心理学等相关知识，具备健康的心理素质和丰富的指导经验，满腔热忱，言传身教，成为大学生人生规划的引路者。
[关键词]中学生 课外体育活动 现状分析
随着新课程标准的颁布，体育教学的指南《国家体育课程标准》提出了“为了每一个学生的发展”的教学目标，基础教育阶段体育课程标准是以学生的兴趣爱好、语言知识、情感态度，学习策略和成功经验的发展为目标，培养学生的终身体育能力的。课外体育活动是学校体育中的重要内容，它是体育课、体育教学的有力补充，学生通过课外体育活动，可以增加体育锻炼时间，巩固、发展运动技能，增强体质，增进健康，挖掘潜能，展示特长，促进学生个性的发展。还可以通过课外体育活动，对学生进行体育教育，培养学生的团结协作和勇于进取的优良品质及集体主义精神。为了更好落实“阳光体育”工程，贯彻“健康第一”的思想，树立终身体育的观念，学校应加强课外体育活动管理。
一、课外体育活动开展存在的问题
1.课外体育活动是为了应付上级的检查。学校在应试教育的压力下，在社会、家长以升学为中心的思想指引下，学校重智轻体的观念很难改变。在实施素质教育的形势下，虽然从表面上看每周都在开展课外体育活动，满操场都是活动的学生，但从实际情况来看，效果并不理想。学校在不少情况下都是为了应付检查，作给领导看的，片面抓升学率，一切围绕“中考”和“高考”转的情况依然存在。
2.课外体育活动的时间得不到保障。现在学生的学习负担重，各科作业太多，需要在课外体育活动时间来完成作业，有的甚至做作业做到晚上十二点，影响了学生第二天早锻炼。
3.课外体育活动场地有限，器材少。现在许多学校学生人数较多，体育活动场地少，器材严重不足。甚至有的学校以安全隐患为由把原有的室外单杠、双杠、肋木、平梯、跷跷板等学生喜欢的体育设施拆掉。其它体育器材没有专职的教师管理，学生进行课外体育活动的器材如篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、毽子等都是学生自带，学校没有提供必要的体育器材。
4.课外体育活动项目单一。有些学校开展课外体育活动没有统一管理，没有体育教师指导，都是以班主任安排一些简单的体育锻炼如跑步、做操等。谈不上丰富多彩，制约了学生参加体育活动的积极性。
5.课外活动，只求安全。在体育运动中，“安全第一”不可少，但学校体育也不能为了安全而不搞运动。因为体育活动过程，是以身体活动为主的学习过程，在运动过程中，稍有不当就易发生伤害事故。目前很多学校领导和教师为了避免伤害事故，采取了一些消极预防方法，对体操、田径等危险性较大项目，不想开展。学生活动内容相应减少，学生的运动激情相对减退。
二、课外体育活动的内容
1.早操、课间操。早操、课间操的组织方法应根据学校的实际情况而定。在场地器材的安排上，可集体与分散相结合；在明确内容上，可统一安排和自选相结合；在工作方法上，体育教师、学生干部、班主任应该互相配合；在活动效果上，可平时考勤与抽查评比相结合。
早操、课间操要有专人负责组织，班主任、任课教师要密切配合；要充分发挥学生干部的作用；要做好宣传教育工作，使学生充分认识“两操”的重要作用，使之成为自觉行动；可通过会操表演、比赛等方式来提高“两操”的质量。
2.班级体育锻炼。班级锻炼是以班级为单位分成若干小组，在班干部和锻炼小组长的带领下进行的体育活动。班主任和体育教师应进行指导，要在时间、内容、组织和生理负荷等方面要提出具体要求。
班级体育锻炼的内容，可以与体育课教学内容结合起来，围绕《课程标准》开展锻炼，可以与传统体育项目和学生喜闻乐见的简单易行的非正规项目，如与游戏、校外体育活动结合起来。
3.体育节。体育节一般有“体育周”和“体育日”两种形式。
“体育周”是集中利用一周下午课外活动的时间，组织各种宣传教育、锻炼、比赛等活动，如体育专题报告、体育讲座、体育知识竞赛、体育表演、体育比赛、体育游戏等。开展“体育节”活动应列入学校的体育工作计划，成立临时的指挥机构，取得各方面的支持和配合，并作好充分的准备。体育周结束后要做好总结工作。
“体育日”一般是结合有意义的节日或重大的国际、国内的体育活动日，利用一天和半天的时间，开展专题性的体育活动，进行体育教育和体育锻炼。一般可组织全校性的活动，也可按年级、班级进行，充分发挥学生的积极性和创造性。
4.节假日体育。利用节、假日组织开展各种体育活动。可以在校内进行，也可以到大自然中组织进行。校内活动，可以充分利用现有的场地器材等活动条件，尽可能满足学生的兴趣和爱好。要加强领导，搞好组织工作，注意安全和卫生，防止伤害事故的发生。
三、对课外体育活动的建议
1.管理者要重视。要充分发挥学校体育教研室、班主任、任课教师、学校医生，以及共青团、学生会，少先队等部门在课外体育活动的作用，切实把青少年儿童的身体健康放在教育工作、体育工作的重要位置。
2.加强学生组织建设。要充分调动社会、学校、家长、学生等各方面的积极性，建立适合不同年龄、性别和学生需求的课外体育活动组织，使学生参加课外体育活动得到保证。同时还要注意培养和使用好学生体育骨干，使他们在体育组织中发挥积极作用。
3.安排好时间和提供必要的场地、器材、设备。要安排好时间，保证学生每天有一小时的锻炼时间和相应的场地器材。把“阳光体育”工程落在实处，加大学校体育场地设施的建设力度，学校要按国家规定建设体育场地配置器材。
4.积极开展各种活动与比赛。各级教育、体育主管部门以及社会组织、公共体育场馆都要组织适合学生参加的各种各样、丰富多彩的课外体育活动及竞赛。要针对当前学生体质健康存在的问题，重点开展长跑等简单易行、锻炼价值大的体育活动。
5.加强宣传。思想教育工作要有针对性，要符合实际，教育要形象化，多样化。宣传的重点是学生、家长，要使家长深刻认识从保障学生健康成长出发，应以“健康第一，学习第二”，使家长自觉督促孩子经常参加体育锻炼；要对学生进行课外体育活动的宣传，积极引导学生自觉自愿参加课外体育活动。
6.建立必要的规章制度。要使课外体育活动的工作坚持有序的进行，需要认真贯彻有关法规制度、考勤制度、检查评比制度和定期测验制度等，使学生参加课外体育活动的时间得到保证。
7.加强医务监督。加强课外体育活动的工作，医务监督是必不可少的，定期对学生健康进行测试，随时处理学生的一些运动伤病，保护学生的健康，确保课外体育活动的顺利进行。
参考文献：
[1]谢琼桓，刘德佩，白君玲.2010年中国社会体育的战略构思.体育科学，1997，17.
[2]龚坚，张新.体育教育学[M].西南师范大学出版社，2006.
