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针对“大学生过剩”与“技工严重缺乏”的就业结构型矛盾，解决问题的核心是教学方法和培养目标的改革。今后，中国将以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施战略性调整，加大技术技能型人才的培养。从国家层面，本次高校改革调整的对象是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校。这些高校将率先从培养学术型人才向职业教育转变。嘉应学院于2001年升为本科院校，在改革院校之列，应做好规划应对学校即将到来的人才培养目标和办学定位的转型。
2电子信息工程专业培养方案改革目标
广东省高端新型电子信息产业发展方向包括了软件和集成电路、数字家庭以及高端消费类电子产品。本次电子信息工程专业培养方案改革应契合产业发展方向，针对智能家电、智能家居、智能医疗和智能安防领域，培养应用型本科人才。此次电子信息工程专业培养方案改革的目标是培养学生动手能力，强调与产业的对接，强化学生的就业能力。为实现该目标，需要对目前电子信息工程专业培养方案进行修订。
3电子信息工程专业培养方案改革思路
3.1培养学生的职业定位
以电子信息工程专业为例，研究型高校中电子信息工程专业的学生参加工作后主要从事系统软硬件底层开发。硬件相关工作方面：学生通过传感器、变送器和执行元件等基本原理的学习，能够从事相关基础元器件的研发工作。软件相关工作方面，学生通过操作系统、处理器内部体系结构和接口电路工作原理的学习，能够编写硬件的底层接口程序，从事一些基础的研究工作。高职高专学校培养的电子信息工程专业学生，需要熟悉生产设备的工作过程，能够应用和操作设备生产出合格的产品。应用型高校中电子信息工程专业的学生层次处于上述两种类型学校学生的中间，必须要实现差异化培养，具有自身不同于研究型和高职高专学生的特色，在产业结构中寻找自己的定位，这样才能保证在未来的就业竞争中取得优势。应用型高校培养的电子信息工程专业学生应该熟悉传感器、变送器和执行元件的工作原理，了解元器件的性能参数以及影响其工作的因素，能够根据客户提出的设备的性能指标和不同要求，“选择”传感器、变送器和执行元件，通过合理的组合连接，形成生产设备，或是能够测量某些物理参数的仪器和仪表，或者是智能家居中的控制系统、安防系统等等。该类型学生主要从事的是系统集成工作。从目前我国产业发展结构来看，大部分企业还是生产型的，从事研发的企业和研发方面提供的工作岗位相对较少，所以对从事底层设备研发的人才需求有限，而对系统集成人才需求较大。
3.2工作岗位分析
根据以上分析，确定嘉应学院电子信息工程专业的改革思路。智能化是电子信息技术发展的一个必然的趋势。未来的仪器设备会根据预先设定的程序和算法运行，脱离人的控制，具有一定的智能性。基于此，确定培养的学生的未来的职业定位为智能电子产品设计工程师。广东省电子行业发达，提供的相关产业岗位较多，95%以上的学生会在广东省内就业。就业的学生主要从事智能电子产品的设计、调试和安装工作。作为智能电子产品设计工程师，就业之初可以做为企业研发部门的软件、硬件工程师，随着相关经验和技术的积累，以及自己本人的不断努力和学习，有部分优秀的智能电子产品设计工程师可以成长为产品的项目工程师。如果掌握企业的核心技术，则可以成为企业的技术负责人，只要努力，职业提升空间较大。
3.3课程模块设置
学生要想在将来能够胜任智能电子产品设计和系统集成工作，需要掌握的知识要点包括信息采集、数据处理、信号转换变换、总线接口和软件编程等方面的知识。需要学习的模块设置为基础模块、提高模块和产业对接模块。针对学生将来从事的智能电子产品设计工作，要求学生学习的课程体系如下：基础模块包括了电路分析基础、模拟电子技术、数字电路与数字逻辑、信号与系统、传感与检测、数字信号处理、虚拟仪器设计和C语言程序设计。提高模块包括了应用电子设计自动化、嵌入式系统、微机与单片机原理和数字信号处理技术及应用。产业对接模块含有数据采集与智能仪器、电子产品设计与实践和智能家居等课程。基础模块电子系统工作的基本原理和基本的分析方法，为提高模块的学习打下基础。提高模块中的课程主要学习由8位，16位和32位处理器内部体系结构和编程方法和系统硬件描述语言，这些是智能电子产品的核心。而产业对接模块开设的课程主要要求学生能够根据所学知识设计满足生产和人民生活需要的智能电子产品系统。
4电子信息工程专业培养方案框架
4.1通识教育课程模块
该模块包括国防教育、思想政治理论课、语言与技能课、体育和全校性公共任选课，总计57学分，1004学时。具体课程为军事理论与训练、思想道德修养与法律基础、廉洁修身、基本原理概论、思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、形势与政策、大学英语I-IV，含口语与写作）、大学计算机基础、健康与心理教育、大学语文（含应用写作）、大学生职业发展与就业指导、创业教育、体育（含选修），公共任选课。通过通识教育课程的教授使学生掌握一定的外语、法律和国学知识，具有一定的人文情怀，成为一个道德和人格上成熟的人。
4.2专业课程教育模块
该模块包括专业必修课、专业选修课、毕业实习和毕业论文（设计），总计105学分，1498学时。其中专业必修课包括学生必须了解的本专业的一些基础知识。其中学科基础课电子类工科学生必须学习的本学科的基础知识，含30学分，总计548学时，主要课程有：大学物理及实验、高等数学、工程数学、概率论与随机过程、工程制图与AutoCAD、电子工艺训练、电路分析基础、电路分析基础实验。专业基础课是学生学习后续专业课程的基础，是本专业不同于其他专业的基础课程组合，通过专业基础课程的学习学生可掌握本专业的基础知识。含18学分，总计287学时，主要课程有：C语言程序设计、数字电路与数字逻辑、数字电路与数字逻辑实验、通信电子线路、模拟电子技术、模拟电子技术实验、电子技术课程设计及见习。专业课程组合则是本专业的一些较为重要的课，按照不同专业方向开设不同的专业课，总计13学分，204学时。智能电子系统方向主要专业课程有智能电子系统方向、信号与系统、微机与单片机原理、嵌入式系统。专业选修课是本专业的一些特色课程，包括专业限选课18学分，28时，课程主要课程有：数据采集与智能仪器、数字信号处理原理及技术、传感与检测、电子产品设计与实践、虚拟仪器设计与应用。专业任选课10学分，170学时，主要课程有计算机网络、印刷电路板设计、Matlab程序设计、电子设计自动化、智能家居系统设计等。毕业设计是本科教学最为重要的环节，需要学生应用所学知识设计符合生产实际的能够实现一定功能的智能电子系统。毕业实习是学生毕业前进行的直接参与企业生产实践的活动，相当于入职前的岗前培训，均为8学分，8学时。
4.3职业教育模块
该模块均为选修课程，包括心理学2学分，32学时；教育学2学分，32学时；教师职业技能2学分，32学时；教育实习4学分，4周。学生可以在修完此模块后申请教师资格证，扩大就业面，从而拓宽就业途径。
5电子信息工程专业培养方案改革内容
5.1调整专业方向，强调产业对接
紧密结合广东省十二五规划中高端新型电子信息产业发展规划内容和专业的发展方向，根据专业技术技能型人才培养需要，将专业方向调整为智能电子系统方向。为实现专业调整和改革的最后一公里，最终摆脱学生所学知识与到企业工作后所需能力相脱节的现状，开设与企业生产实际相近的课程，如数据采集与智能仪器、电子产品设计与实践和智能家居等课程。提高学生的学习兴趣的同时，真正做到与企业生产实际的对接，让学生到企业工作后可以尽快进入角色，找到自己在企业的一席之地。
5.2突出专业基础课和专业方向课的核心地位
针对学生到企业工作后主要从事智能电子系统设计相关技术的工作，专业基础课中的核心课程设置为：数字电路与数字逻辑、通信电子线路、模拟电子技术、电子技术课程设计及见习、C语言程序设计。专业方向课中的核心课程设置为：数据采集与智能仪器、数字信号处理原理及技术、传感与检测、电子产品设计与实践、虚拟仪器设计与应用、嵌入式系统课程设计及见习。强化学生在智能电子系统设计方面的专业技术知识，为学生将来在本行业从事技术工作打下坚实的基础。让学生在此基础上，能够有较大程度的职业上升空间，使开设的专业课程更有利于学生将来在专业技术方面的成长和发展。由于专业选修方向的调整，增加了相应课程，如数据采集与智能仪器、电子产品设计与实践和智能家居系统设计。删除了理论性较强的相应课程，如信息论基础和数字图像处理。
5.3进一步强化实践教学环节
根据应用型本科教学工作面临的形势和特点，提出加强和改进实践教学工作的几项措施：一是加强实践教学师资队伍建设，鼓励教师从事实践教学工作；二是推进科学研究与实践教学的有效结合，不断提高教师的实践教学水平；三是加大经费投入，通过优化、整合加强实验教学示范中心和工程训练中心等实践教学平台建设；四是推进产学研合作，建设好大学生实习和实践基地；五是实施好卓越工程师计划，培养和造就高层次工程型人才。实践教学是学校进行人才培养的重要组成部分，可以有效提高人才培养质量，是与课堂教学相辅相成和互相促进的重要方面。
6结语
职业院校电子信息教育教学大都是让学生被动地进行学习，很难提高学生学习电子信息的主动性和积极性，这种模式下学生的实践能力被限制，接收到的知识也很难用于实践，实践的过程也缺乏自己的创造能力。当前职业院校的电子信息教育教学模式应该得到更大程度的改善。
二、电子信息教育的重要性
1.电子信息教育对职业院校发展的作用
在新时期我国职业院校的发展非常良好，它也为我国社会提供了大量的实用型人才。现如今的社会发展背景就是信息化，信息化是现在社会的一大特点，职业院校一定要把握好这一机遇，重视学校电子信息教育的教学。现在很多职业院校开始积极招收高职学生，进行电子信息教育教学模式的改革，这说明电子信息教育是社会发展的一大潮流，对职业院校的发展起到一定的积极作用。
2.电子信息教育对学生全面发展的促进作用
现代社会对学生的全面发展非常重视，而全面发展就是通过一定的教育方式让学生获得一定水平的全面发展教育。而电子信息是现在社会上非常重要的一个环节，让学生对电子信息技术进行学习符合学生全面发展的要求。学生可以通过电子信息教育来获取对信息的处理、加工能力，可以让学生更容易适应今后的岗位发展需求。此外，职业院校开展电子信息教育可以提高学生的网络道德水平，也能促进职业院校学生德、智方面的发展。
三、改变教学模式的措施
1.对电子信息基础课的教学改革
现在社会上高质量人才的培养以及社会信息化的创新改革都离不开电子信息专业人才的贡献，而电子信息专业的基础课教育就是培养电子信息专业人才的重中之重，这对学生的发展起到决定性的作用，我们可以对国内现在不完善的教学模式进行改革。中国学生的智商在国际上并不落后，但是中国学生的创造性却不尽如人意，这主要是因为对学生进行强制性知识的传授，我们应该摆脱以往的应试教育模式，注重提升学生对电子信息的兴趣，让学生主动地进行学习，为此我们可以用电子信息专业的强大能力来引起学生的学习兴趣。此外，老师和学生之间的交流也是教学的关键所在，只有对电子信息基础课的教育模式进行科学的改革，才能培养出更多的电子信息技术人才。
2.教学设备的改善
作为非常重要的一类高等教育，高等职业教育能够培养出对社会有用的人才，但是职业院校由于其特殊性，在教学模式方面也应该有所不同，对学生的教育一定要有更加严格的要求，同时要有更多的约束，这样才能更好地培养电子信息技术人才。如果要在教学的质量上有的有所提高，就应该让学生得到更好的教学设备，职业院校的资金在一定程度上是比较充裕的，那么学校就应该考虑引进更加优秀、专业的设备来提升电子信息专业教育的高度。
现在各职业院校都进行了相应的实践，加上国家的资金支持，都对电子信息设备水平进行了大幅度的提升，因为实验教学仪器设备水平的提高，教学质量也同时得到了明显的提升。这就说明这种方式是可行的，在对电子信息技术人才的培养上，还有更多的方法等着我们去发现，我们只要正确认识到电子信息教育的重要性，认识到社会发展和电子信息教育的密切关系，就能不断地完善职业院校的电子信息教育教学模式。
档案管理在工程建设中是一个非常重要的环节，具有独特的、不可或缺的地位，而电子信息能够作用于档案管理中涉及的设计图纸、工程文字叙述等重要的资料，对工程的建设起着推动作用。所以，在实际操作过程中，加强对电子信息管理，是提升工程建筑企业市场竞争力度的核心内容。电子信息在档案管理中主要是指电子文件、电子图表以及电子图书等，与常规的档案管理相比，电子信息档案管理的特点有以下几点内容：
（1）电子信息在计算机设备中才能够使用，所以，电子信息的储备是一个全方位、数字化的管理模式，其通过计算机的相关处理，实现工程建设中信息资源的共享。
（2）电子信息在工程建设中，不受时间、空间的限制，为人们提供便利的使用条件。
（3）在使用过程中，人们能够依据自己的需求对电子信息进行调整，其在使用的过程中随意性较强，通过电脑获取信息更加便捷、快速，为人们节省更多的时间。
（4）电子信息在使用的过程中，具有智能化、集约性等特征，电脑为信息的储存以及使用提供智能化操作的平台，电子信息的智能化是建立在先进科学技术的基础上。智能化操作是电脑技术发展的不然趋势，电子信息在使用过程中，能够实现对施工现场的真实模拟，使信息化处理更加科学、合理。
2加强电子信息管理的有效措施
2.1加强电子信息的存储
移动硬盘以及U盘是人们储存电子信息常用的工具，其在使用的过程中具有便于携带、移动等特点，适宜长期储存，且不受外界环境（空气、水、雾霾等）影响。但是，电子信息在工程建设中使用的时间还处于起步阶段，经验不足，所以，在使用过程中，相关人员应该考虑如何做好电子信息存储工作是非常必要的，对其进行复制、粘贴、云存储等，能够有效的预防信息的丢失，为电子信息的储存提供便利的条件。
2.2健全电子信息管理体系
随着科学技术的不断发展，工程档案管理模式不断由直线发展成为平面结构，而电子信息的出现，使工程建设中的档案管理模式丰富多彩[2]。所以，在实际操作中，单一的平面管理模式已经不能满足人们的需求，人们应该不断建立健全的电子信息管理体系，实现工程信息的有效、科学管理。
2.3合理规划电子信息归档
电子信息在归档储存的过程中发挥着非常重要的作用，相关人员应该认识到电子信息管理的内容以及必要性，对电子信息进行管理的过程中，应该专业化的对其进行储存和分类，确保电子信息的原始性，保证其正确、可靠性。
2.4加强电子信息智能化管理
实现电子信息智能化管理是确保信息准确的有效途径，在工程建设过程中，电子信息智能化主要体现在信息的开发利用，结合施工现场的实际情况，不断吸收科学的管理措施，完善电子信息运行体系，进而实现电子信息管理的智能化，推进工程建设的现代化发展。
3电子信息在工程建设中的发展前景
电子信息在工程建设中具有快捷、方便、容量大等优势，所以成为工程建设中非常重要的环节。电子信息的不断发展，推动国家经济建设的前进，使国家的电子信息不断面向全球的方向进军，电子信息的规模化以及网络普及化，决定着工程建设的发展前景。同时，电子信息还具有国际化的优势，被广泛的应用在各大工程建设中，并推其向国际化发展，使其成为电子行业发展的龙头。随着社会经济的不断发展，网络化的信息时代成为电子信息发展的必然模式，进一步推进信息化向工程建设中发展，推动工程建设的发展步伐，加快工程建设的进度，提高工程建设的效率，创造更多的经济效益。
4结束语
嵌入式系统的体系结构主要分为软件与硬件两大类，包含处理器、操作系统、应用软件系统以及硬件设备等，各自发挥不同的功能。若根据不同的形式特征可将其划分为3种不同的体系结构形式，有知识产权核（IP）级、芯片级和模块级，通过不同的产品需要，结合实际的情况，可以针对性的进行模块与功能的选择，使电子产品具备各种特定的性能。
1.1IP级IP技术属于一种知识产权，是完成系统内部某种功能的核心，以问答的形式进行了各种网络协议模型的编辑，其芯片是多种子系统和子模块的集成。IP核是计算机技术的核心部件，包括数字IP和IP模拟，并可表现为软核、硬核以及固核三个不同的形态特征。软IP核包括有图像CODEC、软MODEM声音CODEC和软FAX等单元；硬IP核则包括16/32/64位OSP（数字信号处理器）核、8/16/32位MCU（微控制器）核、16/32/64位RISC/CLSC结构的MPU（微处理器）核、存储器单元及标准逻辑宏单元、USB特殊逻辑单元等。芯片设计者选取的软核和硬核都是保证技术需求的前提下而专门设定的。这种集合了软核和硬核的芯片就形成了系统级芯片SOC的形式。这种形式的出现将大大提高了设计者开发出完整系统的效率，减小了开发者的负担，设计的周期也相对减小，从而保障了市场竞争力，提升了品牌能力。SOC这种将硬软件结合的形式，在PC时代的智能化产生重大的影响。
1.2芯片级随着各种应用系统的出现和IP产品的更新，新型的处理器芯片以及存储器芯片都可应用于嵌入式系统的组装，并可结合各种不同的应用性软件将其以固定的形式进行保存。
1.3模块级为了更充分的利用PC的通用性和便捷性，往往将X86处理器构成的计算机系统嵌入到应用系统中。因此，嵌入式系统不仅应具有较小的体积，还必须具有较高的可靠性。将以往体积较大的操作式系统成功转变为嵌入式系统，将功能分离的应用系统固化在固态盘中将其有效结合在一起。这种嵌入式系统在工业仪器仪表中的应用较为广泛，例如研祥、研华等公司对嵌入式系统研究出了一种以PC104总线为框架的系统。计算机最基本的功能集成在90mm*96mm大小的模板上，去掉了PC地底板和ISA总线的卡槽结构，节约了空间。由于使用了CMOS，元器件的数量也随之减少，模板的功耗越来越低。PC104总线的设计，实现了PC104功能模块的随意搭接，扩充了系统的功能，使设计者更加灵活的应用。
2系统总体方案设计
电子信息产品采用嵌入式的系统结构可以有效解决节点扩展的问题，也可以保留原有的设备，使原有的设备得到充分的利用，节约了投资，也不用考虑布线的问题。电子信息产品检测信息采集系统的主要功能是对散落节点信息的收集和实时监控，同时也可针对采集点附近的环境作出相应的监测和控制。因此，在进行系统方案的设计时，必须重点把握各主控节点的设计，不仅要达到一定的通用性和可靠性，还需保证完善的监控功能，最终通过结合应用系统的实际功能而达成完整的网络，从而达到信息监控与采集的效果。
2.1系统硬件体系结构设计信息产品检测信息采集体系的结构主要包括主控制节点和采集节点。在设计时需要考虑各节点的通用性和扩展性，在兼具较高的升级性能的同时也能具备优越的性价比。
2.2系统软件体系结构设计针对不同的应用软件，可设计出具有不同特征的硬件设备，为了更好的适应不同的硬件设备和应用需求，软件设计需要具备升级和删除的空间，具备便捷的操作性，嵌入式系统和成熟的协议可以实现复杂系统功能的稳定性。
3系统硬件设计
信息采集系统是由一个个具备监测和采集功能的网络节点组成的单元。主要包括了主控模块处理器的选择，无限电路的设计，与上位机通信RS-232模块，节点电源模块，检测电路的设计和电路板制作。电源模块电路一般有两种方案，不同的条件选用的设备不同；可对主控节点选取5V的稳定电压进行供电，LT-1117-3的工作电压能保持在3.3V。
4系统软件设计
节点的运行模式与信息采集系统的软件息息相关。在信息采集系统中，信息采集一般是有一个具体的流程，节点检测到环境信息时向主控节点报告外，其它的也可以由主控节点发起。主控节点：1）将网络信息库建立在各节点处，并完成网络ID的设置，待采集节点的网络成功连接。2）数据包成功传输到采集节点后，点击确认传送的指令，传输的信息则会在上机位上有所显示。待得到了相应的回馈后，再作出处理操作。在配置通道可用的情况下，可完成采集信息的接收，在配置通道受阻的情况下，则需一直等待。3）若上机位的命令成功传达，此时需进行解析，并以不同的定义来完成操作指令。4）对回送信息的地址进行匹配，在地址正确的情况下，可向上位机提出相应的回显请求；在地址错误的情况下，则会以错误的信号来进行提示。在接收信息时，若出现等待超时的现象，则需对数据包进行重新发送，直到发送的次数达到了最大设置的阀值。5）若由外部事件触发，则向采集节点发送控制数据包。6）对3）、4)、5)的过程进行循环操作。
5结束语
由于电子化图书馆的技术原理基于计算机平台，并且具备庞大的电子数据库。因此，对于电子信息的查询原理分析，可以认为是数据库的查询原理。对于图书馆而言，实现电子化，实际上就是将图书信息进行收录，然后实现庞大的电子图书信息数据库。在查询的过程中，实际上就是进行数据库的调用语句。只是在前台的界面上，给予学生们简单而直观的操作界面，这样前台的操作可以非常有效的实现后台的操作。总之，电子化的图书馆电子信息的查询更加方便快捷，对于管理人员而言，在很大程度上降低了人员的输出成本，此外，学生们在借阅的过程中，也更加快捷。电子化图书馆的查询，是为了可以最大限度的减少人工输出，也在一定程度上节省了学生们的借阅时间，实现了高效而专业的现代化图书馆。
二、图书馆借阅信息收集与管理
对于高校的图书馆而言，图书的借阅是最频繁的操作。对于电子化的图书馆而言，因为采用了基于计算机平台的数据库技术，因此对于信息的收集与管理，都会采用数据库的存储与调用操作进行。那么，在图书馆的借阅过程中，电子化的图书馆信息收集与管理应该注意哪些问题呢？如何进行信息的收集与管理呢？
（一）图书馆借阅信息的收集图书馆的图书进行借阅，一般分为以下几个步骤，只有完善的借阅步骤，才能够让图书馆的管理更加科学与专业，也能保证在图书借阅的操作过程中，不会出现问题。第一，基于以上对于图书馆电子信息的查询进行分析，可以非常清晰的了解到学生们在进行借阅的过程中，首先要进行图书的查询。由于电子化的图书馆，都具备以及网络数据库的功能，因此学生们在计算机操作平台界面上，就可以直接进行图书的查询。在搜索框内，进行图书的查询，那么在数据库的日志后台中，就会记录学生的查询记录。当然，查询记录的日志后台的信息保存只是缓存，不会长久保存。那么，在进一步操作的过程中，数据库的后台就会进行对应的记录操作。例如，学生查询到了自己希望借阅的图书，或者是几本自己想要借阅的图书，那么就会点击界面上的借阅按钮，当点击借阅按钮的时候，后台就会触发记录的指令，从而保存这条信息。当然，如果学生在操作的过程中发现不想借阅了，那么点击取消按钮即可，那么这条借阅信息就会自动在数据库的后台清除不会产生记录。以上，就是电子化图书馆在学生进行借阅的过程中，进行的初步信息收集。第二，当初步信息收集结束以后，就会进行第二步的图书出库信息收集。因为学生们已经选择好了需要借阅的书籍，那么就会在管理教师那里进行相应的操作。一般情况下，高校都会采用一卡通，作为图书的借阅工具，相应的借阅信息也会在学生的一卡通内进行保存。在借阅界面上，学生说明需要借阅的时间和周期，那么管理教师就会在界面上进行填写，从而点击确定以后，那么借阅信息的第二部就基本完成。这个时候，数据库内拥有了借阅信息主要包括了借阅学生的相关信息，图书的信息以及借阅的时间信息等等。这些信息是电子化图书馆的主要借阅信息的收集操作。
（二）图书馆的借阅信息管理对于电子化图书馆的借阅信息的管理，是建立在图书馆的信息收集的基础上的。只有先进行信息的收集，才能够更好的进行信息的管理。那么，通过以上对于信息收集的处理方式以及处理原理，对于信息的管理而言，具体是如何进行的呢？在执行的过程中，是怎样的原理呢？首先，对于图书馆借阅信息的管理，需要建立在信息收集的基础之上，才能够合理有效的进行信息管理。信息的收集过程中，需要对不同的信息进行块封装以及模块的归纳。只有这样，才能保证信息管理的条理性。一般情况下，在数据库建立的过程中，就会进行相应的数据分块处理。例如，哪些数据是缓存文件，哪些数据是永久保存的，哪些数据是阶段性保存的。这些都是需要进行妥善处理的。在实际的操作过程中，可以对应信息收集的过程来进行分析。学生在查询的过程中，并没有进行选择的信息，都是缓存信息。而数据库中的图书信息则必须作为永久性的信息。而在借阅的书籍中，会根据借阅的周期，设定为阶段性保存的信息。其次，图书馆的借阅信息管理中，需要对信息进行定期的更新与清除。一般情况下，缓存信息的处理都是即时性的，也就是缓存实际上只是一种日志记录，并不会进行长期的存储，而会在不再访问的时候进行自动清除，这样也会给数据库留出更多的空间。此外，对于数据库的更新操作，也属于非常重要的信息管理内容。新信息的处理和更新，必须进行全新的模块分类，并且不会影响原有的信息分类。最后，图书馆信息管理的条理性必须明确；由于电子化图书馆的出现，让传统的图书馆管理系统有了前所未有的改进。但是，在进行设计的过程中，也需要根据学校图书馆馆藏的实际情况进行设计。所谓的条理性，就是根据学生的借阅习惯以及图书馆的馆藏情况，进行相应的设定。对于一些比较热门的图书，要进行相应的数据处理，从而保证每个人都有借阅的机会。
三、结语
重庆市电子信息产业始于20世纪30年代，是我国西部地区发展电子信息产业最早的城市，早期的重庆市电子信息产业主要集中在军工企业。改革开放以来，重庆市电子信息产业的发展可分为四个阶段。第一阶段:起步阶段(1978—1989年)重庆市电子信息产业经过初步调整、扩建与引进，形成从原件到整机，从科研到教育，从单机到成套服务的电子信息产品生产体系。特别是在20世纪80年代，重庆市电子信息产业在技术引进、产品开发、产品质量等方面成绩显著，主要产品也逐渐升级为光纤通信设备、数字微波通信设备、计算机及其应用产品、彩色电视机、仪器等电子信息产品，以及集成电路、微特电机等配套元器件［1］。第二阶段:调整阶段(1990—1997年)为了适应社会主义市场经济，重庆市电子信息产业对产品结构进行了重大调整，部分产品比如电视机等，产量逐渐减少，但另外一部分产品产量不断提高，特别是通讯设备生产得到了一个较好的发展，形成了一批从事电子信息产业的企业。第三阶段:发展阶段(1998—2007年)1998年，重庆市提出打造“重庆信息港”，软件产业、信息家电、汽车电子类及新型元器件、智能化仪器仪表及数字医疗和通信设备等几大重点发展的领域都取得了较快的发展。重庆市电子信息产业集群效应开始凸显，产业链得到延伸，信息产业从重庆市经济的先导产业变为支柱产业。第四阶段:高速发展阶段(2008年至今)2008年重庆市被批准成为国家信息产业高技术产业基地，在笔电和云计算等产业共同拉动下，重庆市电子信息产业发展突飞猛进。随着大型企业不断落户重庆市，不仅提高了重庆市的知名度，更促进了重庆市大力发展电子信息产业的决心，创造性的提出“垂直整合”模式，减少了成本。
二、重庆市电子信息产业发展现状及特点
(一)产业总体规模
2011年，重庆市电子信息产业实现工业总产值及软件业务收入共2522.4亿元，同比增长85.5%。其中，规模以上电子制造业产值2016.6亿元，同比增长95.3%。全行业实现主营业务收入1862.19亿元，同比增长87.7%;利润65.93亿元，同比增长21.32%;全行业销售利润率为3.54%。另外，电子信息产业外向型经济也逐步发展。2011年重庆市电子信息产品出货值达到522.49亿元，同比增长7.65倍。2011年，重庆市电子信息产业结构也逐渐发生变化，各个行业所占比重不断改变，电子计算机行业在电子信息产业中所占的比重不断增大，占31%;电子元器件次之，占28%;视听及家电制造占15%;专用材料占9%;电子测量仪器占7%;通信占5%;机电产品占4%;电子专用设备占1%。
(二)产业主要特点
1.产业规模不断扩大随着越来越多的大型外资企业落户，重庆市电子信息产业的整体规模不断扩大，电子信息产业也成为重庆市国民经济的支柱产业。2011年重庆市全行业主营业务收入为1862.19亿元，同比增长87.7%，高于全国电子信息产业增长速度。另外，重庆市信息产业结构不断优化，不少新兴行业也逐渐发展起来，特别是笔电产业，从无到有再到高速发展，其发展速度在国外也较为少见。2.创新能力不断增强2011年重庆市企业R＆D研发投入强度为1.2%，比2005年上升了0.5个百分点。重庆市的一些产品和技术在国内外逐渐形成一定的竞争力，特别是在数字医疗和通信等相关领域的一些产业和技术。重庆市政府努力构建具有地方特色的区域创新体系，通过产学研的不断结合，使国内外交流的环境也日益融合。3.产业集群雏形显现，一批园区相继出现重庆市被批准为国家信息产业高技术产业基地后不断推进电子信息产业向集群化、规模化和世界化发展。近几年来重庆市在低成本笔记本电脑、集成电路、数字仪器仪表、通讯设备、汽车电子、信息家电、电子材料等行业中集群式发展较为明显。另外，重庆市的电子信息产业逐渐形成一些产业园区，包括西永微电子产业园和北部新区两个中心产业园区，以及万州电子材料园、中山元器件园、李渡LED园、茶园消费电子园等专业发展园区。4.信息化程度不断提升重庆市在2007年被正式批复为我国第一个统筹城乡信息化试验区后，其信息化的建设从点式的发展方式转变为系统推动的方式，发展迅猛，备受国内外IT企业的关注。电话、电视和互联网的普及率大幅度提高，以信息化带动了工业化发展。
(三)重庆市电子信息产业发展存在的问题
1.总体效益不高，产业结构单一2011年，重庆市电子信息产业实现销售收入为2522.4亿元，虽说增长速度远远快于全国电子信息产业的增长速度，但重庆市电子信息产业销售收入仅占我国电子信息产业销售收入的2.7%，与我国沿海地区相比仍有较大的差距。另外，重庆市电子信息产业结构相对比较单一，电子计算机行业产值占电子信息产业比重已超过40%。这样不利于抵御市场风险，没有形成规模化产业链，资源不能得到有效利用，产业结构亟待优化。2.企业规模较小，龙头企业较少，尚未形成产业集聚效应重庆市电子信息企业总体规模偏小，龙头企业的产业带动作用不强，产业集聚性不强，难以形成具有较好合作发展的产业集群。优势企业分散在不同的行业和业务领域，难以形成规模性和结构性的产业集群。另外，重庆市电子信息产业缺乏具有带动性的重点项目，未能形成较好的产业聚集效应［2］。3.技术基础较为薄弱，企业缺乏核心竞争力重庆市电子信息产业发展起步较晚，技术基础薄弱，缺乏优秀人才和先进技术的支持，部分电子信息企业由于缺乏核心竞争力，在承接国际、国内沿海地区产业转移的过程中，很容易受到跨国公司和大型企业的影响，不能较好的发展。另外，重庆市现有企业技术研发系统还不够完善，产品技术含量较低，缺少高端产品，企业R＆D投入强度也要低于全国的平均水平［3］。4.复合型人才缺乏，产学研合作水平不高重庆市高校数量有限，培育相关专业人才的数量和质量偏低，再加上沿海地区电子信息产业发展势头猛烈，吸引了大量劳动力。因此，重庆市电子信息产业从业人员总量相对偏少，同时人才结构呈“橄榄形”，高级知识分子仅占从业人员较小的部分，相比之下，中级和初级人才占从业人员的绝大多数，与国际标准的1:2:7“金字塔形”人才结构存在一定差距，高、中、初级人才结构比例失调。另外，高校与科技研究机构之间没有建立起直接的指导、协作与推进机制，产学研合作的整体水平不高［4］。
三、加快发展重庆市电子信息产业的对策建议
面对来自国内外的各种挑战和自身产业发展的各种问题，重庆市需要积极面对，抓住机遇，利用各种资源，积极发挥优势，促进电子信息产业快速持续健康发展。
(一)整合资源优势，不断优化产业结构
抓住国家批准在重庆市建立我国内陆地区保税港区和最大的综合保税区的机会，发挥重庆市光电子产业和电脑产业的垂直整合模式等优势促进重庆市电子信息产业快速发展，为重庆市电子信息产业集聚奠定基础和条件。利用政策上的优势大力推进重庆市电子信息产业优势项目的发展，并着力加快发展其他项目，不断优化调整重庆市电子信息产业结构，使整个产业能够尽快达到一种较好的状态。
(二)壮大现有企业，积极引进大型企业，形成产业集聚效应
重庆市电子信息产业发展应当以现有企业为基础，在管理、技术、设计、创新等方面不断推动企业的发展，并以此为导向，引导当地企业投资重大项目的建设、经营;鼓励龙头企业跨行业、跨区域、跨国界兼并和收购其他企业，以此不断地扩大自身的规模;加大对民营企业的支持力度，积极引进大型企业，努力形成大中小型企业合作发展的良好格局，通过优势互补，构建一条较为完善的产业链，形成电子信息产业集聚效应。
(三)积极引进先进技术，大力推动技术创新和产学研合作
积极引进国内外的先进技术，在引进的过程中，要注意技术的实用性和先进性，加快技术引进、吸收、转化和运用整个过程。在加快技术转化和吸收过程的基础上，不断创新和再开发。企业需要加大自主创新的资金投入，特别注重建立和健全企业R＆D机构，尽力构建企业产业技术互动体系，加强企业与高校院所的互动和合作，不断形成企业的核心竞争力。
(四)加强人才培养和复合型人才引进，建立有效的人才交流机制
第一，要培养自己的人才。重庆市各高校可以针对不同行业的需要，开设相关的学科，不断培养相应的人才，推进学校、企业和科研机构等的合作，使人才培养更具目标性。第二，要吸引人才，留住人才。吸引一批国内外的复合型人才，建立起有效激励人才创造性劳动的分配机制。另外，重庆市可以与周边区域通过构建人才培养和人才流动机制，加快区域间电子信息产业人才的流动，实现区域内人力资源的优化配置。
(五)强化基础设施建设，建立完善产业配套服务体系
重庆市电子信息产业发展多采用园区的形式，因此，各产业园的资源需要进一步的整合，积极开展产业公共服务平台、产业技术开发平台和企业技术创新平台以及物流基础设施建设。不断加快产业基地的建设，为产业发展奠定坚实的基础，有利于产业不断向园区转移，从而形成较好的集聚效应。
(六)优化投资环境，大力开展招商引资
1.1概念
电子台历对于人们来说并不陌生，是日常生活中的一种计时工具，显示内容比较具体，包括：年、月、秒等，以其自身精确、使用方便等优势受到人们越来越多的关注。在电子台历使用过程中，能够在两个方面体现其特点，一方面，能够与软、硬件更新同步，为人们提供更加优质的服务，具有实时性特点；另一方面，结构简单，主要是将单片机作为基础，与LED显示电路等构成，而且在特殊环境影响下，能够进行实时调试，极大地提高了工作效率。
1.2设计原理
电子台历软件主要包括程序初始化、按键检测等，硬件则为单片机，由于单片机芯片接口数量较多，在实际应用中比较复杂。诚然，电子台历体积小，但是，其内部系统包含电源电路、时钟等部件，能够确保其稳定、正常运行，另外，在其设计中，台历前板显示屏幕是价格比较昂贵的数码管液晶显示器，能够有效突破传统仅能够显示一种字体的弊端，通过这种设计，不仅能够满足个性化需求，有效节约成本，还能够提高电子台历市场占有率。目前，Proteus系统电子台历应用范围比较广泛。
2在电子信息中单片机电子台历的应用
2.1激发学生兴趣，挖掘创新潜能
传统教学主要采用标准模块，学生被动地在课前对相关实验进行预习，并将事先编好的程序录入系统中进行验证即可，在很大程度上写弱了学生学习积极性和热情，而单片机教学不同，学生在教师引导下，可以利用单片机软件进行创新设计，有效激发学生兴趣，拓展学生思维，能够深入挖掘创新潜能。另外，该技术自身结构简单、学生操作难度较低，能够为学生进行自主实验提供支持，不仅能够优化教学，提升教学有效性，还能够充分调动学生积极性和热情。
2.2丰富教学内容，拓展知识范围
电子信息工程作为计算机应用科学的重要组成部分，是适应现代社会发展的基础，在社会经济迅速发展影响下，电子信息技术已经在社会各个领域中得到了广泛推广和普及，在推动社会、经济发展等方面具有重要作用。传统电子信息工程中的设计与运用，已经不能够更好地帮助学生参与现代社会发展，特别是在单片机在人们生活中的应用，使得人们对电子信息工程提出了更高的要求情况下。因此，将单片机技术引入教学中成为未来主要趋势，在教学中渗透，不仅能够丰富教学内容，丰富知识范围，还能够进一步激发学生创造力，提升自身专业技能。在实际教学中，教师要认识到单片机添加到教学中的重要性，并引导学生全面、系统了解和掌握单片机知识，从而推动电子信息工程实现可持续发展目标。
2.3提供实验素材，培养综合能力
电子信息工程发展过程中，实验在促进其不断发展中占据不可替代的重要位置，传统教学中，教师普遍将理论知识的传授作为课堂教学核心，在很大程度上限制学生发挥想象力和创造力，无法真正理解和掌握单片机技术相关内容，为了能够突破传统单一模式的缺陷，教师可以引导学生认识并掌握此设计相关知识，例如：台历结构等，并将单片机在电子台历中的运用作为实验课题，围绕实践操作进行模拟实验，在实验过程中，教师通过正确引导，使得学生在体会实验的同时，扎实的掌握基础知识，从而为进一步开展电子信息工程教学奠定坚实的基础。除此之外，教师还需要放手让学生自主进行实验，并及时发现自身存在的不足之处，参照原始实验过程进行对比，加以调整和优化，提高学习效率。通过这种方式，不仅能够使得学生更好地掌握专业知识，丰富知识面，还能够有效培养学生自主学习等综合能力，从而进一步挖掘电子信息工程。
3结语
1加大国家政策支持力度
该类产业的稳定发展不能没有我们国家的政策支持，所以我们国家必须要加大对这个产业的支持力度，对于发展情况比较好的相关项目要进行帮扶。有关机构可采取拓宽产业投资集资和一些其他的方法，来加强对互联网技术改进，鼓励一些新兴的产业研发。对于该项工程，政府需要加强在政策方面的支持。
2优化电子信息企业的发展环境
该类产业作为一类新产生的行业，它的发展不能离开专业技术人员，所以一定要对电子信息的产业环境进行优化，培育高精尖的专业性人才，要充分地发挥出人才资源的优势，不断地进行新型项目的开发。公司可以建立完善竞争体系，开设我国高科技人才和外国人才学习交流的活动等，对专业性人才要重点的进行培训，对于公司的环境要加以优化，给人才的创新提供一种很好的平台，开阔他们的视野，与此同时还要加强人才对于相关知识所应用的熟练程度。
3推动培育新的企业增长点
这项产业在所有的产业发展里，是换代更新较快的一类产业。目前，企业生存的一个必要方法就是对新型产业的增长点不断地进行研发。相关机构应该对信息技术的创新机制加以完善，对电子信息产品进行扩展，组建核心产业的开发平台；努力加强研发相关技术的力度；同时还要在开发的进程里，努力地寻找新型增氏点。除此之外，还要加大融汇相关产品与服务的力度，在这个过程里，寻找新的发展机遇。
4总结
电子信息工程专业是综合电子工程、应用电子技术、信息工程等多个专业的宽口径专业，其主干学科为：信息科学、电子科学、计算机科学。在厚基础、宽口径、强能力、高素质的基本思想指导下，通过对主干学科及社会需求预测，结合我院（指中国地质大学（北京）信息工程学院——编者注）实际，我们制定了我院电子信息工程专业学生的培养目标：培养能适应我国社会主义市场经济和信息科学技术及产业的发展要求，德、智、体、美全面发展，掌握电子、计算机、通信、控制基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任电子与信息系统的研发及系统规划、分析、设计、实施、运维等工作的高级专门技术人才。学生在校期间主要学习信息的采集、传输、处理和控制等方面的专业知识，接受电子与信息工程实践的基本训练和综合设计训练，具有一定的人文素质、科学素质及较强的工作适应能力，能够适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。重点突出我校在信号采集与信息处理以及物联网应用方面的技术优势，产学研用紧密结合，既强调基本理论和基础知识，更注重锻炼实践和创新能力，同时注意新技术和新应用的学习，激发学生兴趣，突出实践教学，提高学生综合素质和就业创业能力，培养创新能力较强的高素质应用型人才。因此，我们应该转变观念，要以用人单位的求为导向，要培养既有扎实的理论基础，又有实践动手能力，以保证学生到企业就能或者很快就能独立工作，并且有持续发展的后劲。所以，我们需要的是通才教育基础上的专业教育。
2.课程体系设置及实施
教学内容和课程体系的改革是人才培养模式改革的落脚点，也是教学改革的重点和难点。通过对课程体系的整体优化来提高教学质量，是当前高校教学改革面临的一个重要的理论和实践课题。实践证明：课程设置是高等工程教育实施的重要环节，课程设置中实践性环节缺乏造成了对工程技术人才面向实际的工程技术教育不足。其原因主要有：高等工程教育的部分专业过分地强调了学科的系统性、完整性、理论性、科学性，因此占用了大量的课时；在课程体系、教材编排上与社会经济发展不相适应，学科课程设置的不切实际，学生学完了不知道学了有什么用，特别是对于快速发展的电子信息技术，学校的教材远远跟不上技术的发展。这些都是造成学不能以致用的原因。（1）课程体系——两个方向，三个层次，五大模块电子信息专业是一个宽口径专业，包括电路与系统、信号处理以及通信相关的专业知识，毕业生应具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。通过对其他院校的调研，结合中国地质大学（北京）信息工程学院师资条件，学院设置了电路与嵌入式系统、信号与信息处理两个专业方向，并为每个专业方向配置相应的课程模块；为了克服学时紧张的问题，将课程模块按照不同的专业方向进行了集成优化；按照基础、专业和应用三个层次，设置了由基础教育、学科基础教育、专业技术教育、专业特色教育、专业拓展教育以及专业实践五大模块组成的课程体系。专业课程均设有实验课或课程设计，为培养学生的工程能力提供支撑。（2）整合课程内容，优化课程体系学院按照专业方向设置课程群，在同一个课程群里，突出重要的专业基础课，贯彻主干课一条龙的思想，加强理论与实践课联系及增加综合实践的思想。电路与嵌入式系统课程群：模拟电子技术(理论课+实验课+课程设计)数字电子技术(理论课+实验课+课程设计)微机原理（理论+实验)单片机原理及应用（理论+实验+课程设计)高频电子线路(理论课+实验课+课程设计)自动控制理论（理论+实验)电子测量技术（理论+实验)传感器原理及应用（理论+实验)智能仪器及接口技术（理论+实验+课程设计)DSP技术及应用（理论+实验)电子线路设计CAD（理论+实验)信号与信息处理课程群：模拟电子技术(理论课+实验课+课程设计)数字电子技术(理论课+实验课+课程设计)高频电子线路(理论课+实验课+课程设计)信号与系统(理论+实验)信息理论与编码(理论+实验)通信原理(理论+实验)数字信号处理(理论+实验)数字图像处理(理论+实验+课程设计)MATLAB语言在电子信息科学中的应用（理论+实验)三个系列课群从多方面来提高人才的素质和创新能力，加强了课程之间的联系，使各门课程之间不再是相互孤立而是相互联系和补充的，让所有课程共同为专业的培养目标服务。在实验环节，注重实用性，压缩验证性实验，将验证性实验通过仿真等手段让老师课上演示，不仅有效地节省了课时，而且提高了学生的课堂学习效果。同时，打通相关课程，将各门课程孤立的实验统一开设，例如集成电路、高、低电子线路实验；集成MATLAB语言、信号与系统、数字信号处理实验，这样对开设设计型、综合型实验非常方有利，对培养学生的专业视野与能力很有帮助。课程设计加大力度。专业课程都要进行课程设计，并且在课程开始时就布置下去，这样学生带着目的、带着问题学习理论，更容易理解和掌握，也给学生充分的时间完成课程设计。（3）完善学生的创新实践环节对于电子信息专业学生来说，实践动手能力是至关重要的。例如，对于电路与嵌入式系统方向的学生来说，要具备电脑操作能力、仪器仪表操作能力、电路分析能力、器件识别和选型能力、焊接能力、PCB绘制能力、开发工具应用能力、基本编程能力、专业软件操作能力等等，这些能力都是在实际电路设计与调试过程中才能得到的。因此为学生创造实验条件和实践环节也是我们重点考虑的问题。以竞赛为契机多方面培养学生的能力。教育部电子设计大赛、嵌入式系统设计大赛、飞思卡尔电动车大赛等，学生都感觉受益颇多。学生参加竞赛可以加强学生对知识的理解、掌握和应用，培养学生的创新意识与动手能力，提升学生团队精神与实践素养，是一种能够多方面培养学生能力的人才培养模式。学校为了推动学生的实践能力的培养，制定了很多政策，鼓励学生参加竞赛以及创新实践项目，但是也要防止学生和老师进入另一个误区：参加竞赛完全以得奖为目的。有些竞赛对于学生能力没有太大的提升作用，对于学生宝贵的时间来说，是一种浪费。创建学术型社团促进学生的创新实践能力提高。信息工程学院创建了虚拟仪器俱乐部和嵌入式创新实践俱乐部。从俱乐部的经验来看，课堂学习和课外实践是互相促进的。学生从大一开始就进入这种兴趣小组，虽然他们还没学专业知识，但是跟着学长边做边学。这时候他们的收获，不在于他们独立解决了什么问题，而在于对于专业知识提前有了感性认识，带着出现的问题进行后续的课堂学习，他们会更有兴趣，更有目的性，理解也更深刻，可以达到事半功倍的作用。有了学长的传帮带，到大三的时候，这些同学已经具备一定的能力，这时参加一些竞赛，帮着老师做些课题，在专业能力上就更加成熟了，这样的毕业生很受用人单位的欢迎。
3.人才培养模式改革的几点设想
高校特别是工科专业应该形成一个闭环的培养系统。高校培养模式最大的弊病是只管培养，不管培养的人才是否满足用人单位的需要。高校与用人单位也没有沟通的渠道。这样就缺乏一种用户的反馈机制，对于我们及时修正我们的培养方案，培养出人才市场需要的学生是不利的。高校在制定培养方案和教学大纲时，不能只关注课程的体系化，更不能因人设课，应该了解企业的需求，也就是要接地气，真正把课程设计得科学有效。因此，建立毕业生的追溯机制，将用人单位记录的毕业生专业能力回馈作为评价高校专业设置的科学性、实用性的有效方法。这种宽口径、厚基础、重实践的培养模式才是健康的。以教育部“卓越工程师计划”为契机，跨专业、跨学科的复合型人才培养。卓越计划旨在创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，提倡推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，加强学生创新能力训练。因此，加强校企合作，工学结合，承担企业一些小课题，让学生真枪真刀地做毕设，做课题，培养学生的职业精神和职业道德，学生才能得到真正地锻炼，毕业后才能尽快适应工作岗位的要求，这对学生就业意义深远。信息技术发展很快，作为老师也没有条件时刻紧跟新技术，但是闭门造车绝对培养不出合格的人才。因此，需要创造条件走出去，也需要请进来。走出去就是让学生走进企业参观、实习或者调研，了解企业需要什么样的人才，或者去兄弟高校看看他们在做什么，知道差距才有努力的方向和动力。请进来，就是请企业来给学生做讲座，讲新技术，讲企业的用人需求，介绍新产品。这样培养出来的学生对于新技术敏感，视野开阔，而且通过和企业互动的机会，学生可以找到自己喜欢的工作，企业可以发现满足他们需要的人才。
4.结语
