时间：2022-10-27 22:09:50
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇新年计划书范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
一、 以XX项目建设为中心，切实完成营销任务
XX项目，是省、市重点工程。市委、市政府对其寄予了殷切的期望。由于项目所蕴含的社会效益和潜在的经济效益，我们必须把它建成，而不能搞砸;我们只能前进，而不能停滞甚或后退。因此，公司计划
(一) 确保一季度XX工程全面开工，力争年内基本完成第一期建设任务。
XX第一期工程占地面积为60亩，总投资1.6亿元，建筑面积12.6万平方米。建筑物为XX商业广场裙楼、XX大厦裙楼和一栋物流仓库。
1、土地征拆工作。
春节前后务必完成第一期工程的土地征拆工作。元月份完成征地摸底调查，二月份完成征地范围内的无证房屋的拆迁。三月份完成征地范围内有证房屋拆迁及国土储备中心土地和集体土地的征收工作。各部门关系的协调，以总经理室为主，顾问室配合，工程部具体操作。工程进入实施阶段后，工程部应抓紧第二期工程的土地征拆工作联系，适时调整主攻方向。
2、工程合同及开工。
元月份签订招投标合同，工程进入招投标阶段。二月份确定具有实力的施工企业并行签订施工合同;确定监理企业并行签订监理合同。三月份工程正式开工建设。另外，工程部应加强工程合同、各类资料的存档管理，分门别类、有档可查。建立一套完整的工程档案资料。
3、报建工作。
工程部应适时做到工程报建报批，跟进图纸设计。元月份完成方案图的设计;二月份完成扩初图的设计。在承办过程中，工程部应善于理顺与相关部门关系，不得因报建拖延而影响工程开工。
4、工程质量。
二、 以品牌打造为长远目标，逐步完成两个建立
“XX”品牌的打造是公司的战略目标之一。现代品牌打造的成功必须依赖于企业的现代管理模式。新的一年，我们将在建立集团公司、建立现代企业管理体系上下功夫，逐步把公司建成为大型的民营企业集团。
注册成立企业集团，不断扩大公司规模
2011年，公司在能满足注册资金要求的前提下，将注册成立“XX集团公司”。同时，将独立注册或变更所辖子公司名称，即：XX有限公司(已成立)XX有限责任公司(待更名)XX物业管理有限公司(已成立)XX房地产开发有限公司(已成立)XX大酒店管理有限公司(待成立)XX集团及所辖子公司筹建人员(均为兼职)和分设机构情况
① XX集团：XX、XX、XX、X、财务总监(待定)、XX集团公司设：办公室、人力资源部、财务部、企业管理部、企业策划部、工程部
②XX医药有限公司：XX、XX、XX
③XX医药物流中心：XX、XX、XX
④XX房地产开发有限公司：XX、XX、XX
⑤XX物业管理有限公司：XX、XX、XX
⑥XX大酒店管理有限公司：XX、XX、其他人员待定
公司的设想是在集团公司的统一领导下，各子公司实行独立核算，独立完成年利润指标及其它相关指标，在整体上提升集团的竞争力。
2、建立现代企业管理体系，推行工作标准到人到岗
现代企业的高效运行，均来自于企业的高效管理。新的一年，公司将根据国家有关规范、条例等，制定本公司工作标准，并到人到岗。各项工作按标准程序行事，减少人为指挥，逐步形成XX特色的企业管理体系。同时，根据不同的工作岗位，制定岗位职责和工作流程，强化企业管理意识，最大化地提高企业管理水平，向管理要效益。
三、以XX发展为历史契机，加快内部“三个调整”
桂花的开花时间是在每年的金秋时节，具体到月份。是每年的9-10月份。它的花多是金黄色或是黄白色的，并且有着非常浓郁的香气。在它盛开的时节，即使隔着比较远的距离，也能够闻到它的香味。
2、桂花树的品种分类：
（1）四季桂品种：四季桂丛生灌木状，树形低矮，分枝短密，树冠圆球形。新叶深红色，老熟叶绿色或黄绿色。叶片呈椭圆状阔卵圆形，叶片的主脉与侧脉之间的交角很大，接近垂直状态。花芽常单生或2～3枚叠生，每年9月至次3月分批开花，花香不及银桂、金桂、丹桂浓郁。常见品种有大叶四季桂、小叶四季桂，四季开花有月月桂、日香桂、大叶佛顶珠、齿叶四季桂等品种。
（2）丹桂品种群：丹桂雌雄异株，树冠圆球形，树皮浅灰色，较平滑，皮孔稀疏。叶革质，长椭圆形或椭圆形，叶面较平整，叶缘反卷，全缘，先端偶有疏齿，基部宽楔形，先端钝尖或短尖，侧脉8～10对，网脉两面明显，叶柄长8～10毫米。花色橙红，花冠稍内扣，香味淡，花期9月下旬至10月上旬。有大花丹桂、齿丹桂、朱砂丹桂、宽叶红等品种。
七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，有些学生从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。
二、教 学 目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
知识与技能
要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、WindowsXP操作系统和利用Word 2003制作文稿和电子报刊，具体知识点如下：
信息技术及应用：认识信息的基本特征；理解什么是信息技术，能列举信息技术的应用；知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革；知道如何正确的使用信息。
WindowsXP部分：熟悉WindowsXP的桌面，掌握XP窗口的基本操作；学会设置WindowsXP的桌面、外观及屏幕保护；学会使用“资源管理器”管理文件及文件夹；会使用XP的搜索功能查找文件和文件夹；会在XP系统中设置日期和时间，会卸载、删除程序和文件。
Word 2003：了解电子报刊设计的基本知识；经历利用Word设计电子报刊的基本过程，熟练掌握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法；在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中，体会合作的乐趣，学会交流与合作。
必备技能：
学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
了解文字处理软件Word 2003的基本功能和特点；掌握word的基本操作，并会进行基本的文本编辑，如文档的打开、新建、保存，文本的输入，设置字体、字号等。
情感态度与价值观：
近期的工作计划：
在近期的销售工作中，重点肯定是新春定货会的开展了。新春定货会一直都是我们公司一年的重中之重。本次新春定货会我管辖内有两个批发部：康百汇以及鑫络。其中康百汇年任务100W本次定货会任务按年任务/10*3*1。17的任务标准来计算即任务为35。1W元。鑫络年任务50W，定货会任务17.55W元。
虽然本次定货会任务比较有挑战，但是据公司透漏本次活动的力度价位上都是近年来最强的。而我们也已经着手准备近半个月了在公司创造出有利条件的配合下相信我们能够面对并战胜本次挑战。为了定货会的成功我认为我们应该做到以下几点。
首先是前期的铺垫问题。在新春即将到来之际囤积货物以备过年是年货的采购销售是每个店家都会做的事情，工作计划《新年销售工作计划书》。能够成功压货是一件好事，但是我们还需要注意的是不要过量。我们要保证零点在初十定货会的时候除开1。5L大快线之外其他货物基本空仓的局面。在一个需要补货的时候有，又刚刚经历过一个年前备年货的疯狂采购的销售刺激。这时有了我们这么样的一个底价位可以囤货的时机从客户的心理上来说都不会拒绝我们都能够给我们产生一笔销量。
然后就是我们日常的积累了。首先我们对终端店家要拥有一份稳定的客勤。让底下终端能够认同我们。然后在定货会时机能够请人去到现场。因为只要他人到了现场在我们现场的气氛营造下或多或少都会开点货的。而就算当天有事的终端不能过去我们也可以先收取他们的资金开货避免我们的销量流失。而且甚至可以把大部分的零点货款都收上来，以避免到会场时候的拥挤场面以及一些不必要的麻烦。并且对每个客户能够定款的数字作出一个客观的分析来以便自己的大局上的把握。而且切记每家店家都通知到位。
然后就是到初十那一天我们一定要尽早连同二批商一起将终端零点请到定货会现场去。然后由二批的人负责接待好。以保证会场上有序的进行着。
再来到了定货会之后我们照惯例还将会有1-2天时间来把一些“漏网之鱼”继续捕捞进网的机会。到了这个时候我们要做的就是将其全部捕捞上网。将销量任务尽量做到完美。
单元1通过让学生与接触电脑，玩电脑、用电脑，来认识鼠标和键盘，掌握鼠标的用法，以及学习和了解windows操作系统、窗口等知识。其主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。
单元2是让学生用电脑进行绘画创作。教学内容是：学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形，熟练操作鼠标。本单元从绘画的角度入手：熟悉绘画工具用线条绘制简单图形给图画添加颜色使用技巧绘画创造绘画作品。通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。通过学习画图，既能掌握计算机处理图形的基本技能，同时让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，又能培养他们学习、使用计算机的兴趣，养成良好的上机习惯，为今后进一步学习计算机打下基础。
单元3是让学生掌握打字的规范，考虑到组织教学的方便性，教材自主开发了一款打字软软件，非常适合教学的需要。教材的编写体现了循序渐进的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的知识、水平和知识结构来安排教学内容。本单元逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法、盲打技术，最后还安排了一些比赛项目。
二、教学目标
1．知识与技能
（3）学会使用鼠标进行操作，认识windows操作系统的窗口。
（4）认识电脑中的“桌面”、“任务栏”、“开始”菜单。
（5）简单了解电脑在生活中的应用。
（6）学会启动和退出“画图”软件，掌握应用软件启动和退出的一般方法。
（7）熟悉“画图”软件的“菜单栏”与“工具箱”。
（8）知道画图工具和颜料盒的作用。
（9）学会保存和打开自己的绘画作品。
（10）学会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作。
（11）掌握键盘指法。
（12）掌握正确的打字姿势。
（13）掌握盲打技术。
2．过程与方法
（1）通过简单的游戏，熟悉计算机的基本操作，熟练操作鼠标。
（2）体验计算机在处理信息方面的优势，知道计算机是现代信息技术的核心。
（3）根据表达意图确定图画的主题和大体构思。
（4）能使用常用的绘画工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等电脑特用的功能对点、线、面进行组合、编辑，构成符合表达意图的完整图画。
（5）能对自己和他人的绘画作品进行评议，并在评议的基础上对绘画作品进行必要的优化以增强表现力。
（6）能够根据打字练习软件所提供的“学一学”、“练一练”和“测一测”各种练习方法来练习键盘指法。
（7）能够通过比赛
3．情感目标
（1）培养学生良好的上机习惯。
（2）激发和保持学生学习和使用电脑的浓厚兴趣。
（3）保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。
（4）养成良好的上机习惯。
（5）养成学生有次序、有目的地观察事物的能力，并提升学生的审美能力。
（6）培养学生热爱生活、热爱集体的精神，勇于表达自己的思想和情感。
（7）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。
（8）通过在学习过程中相互监督和鼓励，增强学生之间的合作意识。
（9）通过在练习过程中的相互比较，增强学生的竞争意识，促使学生坚持不懈地练习，培养学生的毅力。
三、学生情况
本学期担任三年级两个班的信息技术教学工作，每周一节课。三年级学生都是第一次接触信息技术课，他们的兴趣非常浓，对电脑有一种神秘感。一开始就要使学生养成正确的学习习惯，知道在机房上课的纪律要求，培养学生正确、规范地操作和使用电脑的良好习惯。在学习中要培养学生的合作学习、自主学习，培养学生的毅力。
四、教学措施
1、培养学良好的上机操作习惯。
2、严格遵守机房管理制度，对学生进行安全教育。
3、培养学生团队精神，不断增强学生的自信心。
4、培养学生的独立思考习惯。
5、发挥小组长作用，加强课前、课中、课后的指导。
6、评选星级小组，培养学生集体荣誉感。
五、教堂进度表
三 年 级 教 学 进 度 表
周次
起止日期
计划进度
备注
1
1/9-5
开学报名工作2
8-12
第1课 迈入电脑教室3
15-19
第2课 与新朋友初接触4
22-26
第3课 动动手玩电脑5
29-3/10
国庆长假6
6-10
第4课 成为学习好帮手7
13-17
单元测试8
20-24
第5课 用规则图形组画9
27-31
第6课 用变化线条画画10
3/11-7
第7课 让美丽色彩帮忙11
10-14
第8课 画画要有次序12
17-21
第9课 画出心中的故事13
24-28
第10课小能手的基本功14
1/12-5
第11课小能手的指法功15
8-12
第12课小能手的小魔法16
15-19
第13课小能手的小诀窃17
22-26
第14课小能手的擂台赛18
29-2/1
一、对信息化的认知
信息化的概念最早诞生于20世纪60年代的日本，是由一位日本学者提出来的，随后被译成英文传播到了西方。西方社会广泛使用“信息社会”和“信息化”的概念是70年代后期才开始的。我国在1997年召开的首届信息化工作会议上，对信息化作出的定义是这样的：“信息化是指培育、发展以智能化工具为代表的新的生产力并使之造福于社会的历史过程。”
事物之间相互联系、相互作用的状态的描述被称为信息。信息的发生者称为信源、接收者称为信宿，信源与信宿交换信息的途径与设备称为通道，传播信息的媒介称为载体，载体上反映信息内容的物理符号或信号，在信息处理中称为数据。故而我们常说，数据是信息的物理表现形式、信息是数据的内容。人类的活动离不开信息，自然界也充满着信息的运动。信息具有可传输性、可存储性、可加工性、共享性和时滞性[1]。
从古至今，人类社会的生存与发展是都离不开对各类资源的使用。这里所说的资源既包括第一资源，例如养殖或野生的动植物等等之类的可再生物质资源；也包括第二资源，也就是诸如煤炭、石油、天然气等不可再生的物质资源；而另外还包含的第三种资源，那就是信息资源。信息资源包涵信息及其载体两个组成部分，同时还涵盖了对信息的采集、传输、加工、存储与利用能力以及发展潜力。
信息技术是人类在生产生活和科学实验中认知自然、改造自然的逐渐积累。通过信息的获取、信息的传递、信息的存储、信息的处理以及使信息标准化的经验、知识、技能的劳动资料有目的的结合过程。
信息化就是广泛运用信息技术，开发利用各种信息资源。信息化是代表了一种信息技术被广泛应用，信息资源被高度共享，从而促使人们的智能潜力、社会物质资源潜力被充分发掘，个人的行为、组织的决策和社会运行更趋合理化的理想状态。伴随着现代科学技术的突飞猛进，信息化的超速发展，信息化已经成为全球文化教育的显著特征，特别是在进入21世纪以来信息技术不断创新，信息产业持续发展，信息网络广泛普及，使得科技信息化成为推动经济社会变革的一股新生的、重要的力量。置身于这个复杂多变的时代，每一个个体、每一个组织对信息资源的开发利用能力已成为其具备竞争力的主要标志。
二、信息化、信息技术与教育发展之间的联系
我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略[2]。”这充分显示了信息技术的重要性。以信息技术驱动教育改革，高度明确教育信息化的目标，已成为教育工作者的当务之急。
借助于计算机仿真技术、多媒体技术、虚拟现实技术和远程教育技术以及信息载体的多样性，使学习者可以克服时间空间障碍，更加灵活自主地安排自己的学习时间和进度。通过互联网的远程教育，将开辟出通达全球的知识传播通道，实现不同地区的学习者、传授者之间的互相对话与交流，不仅可提高效率，而且还能给求学者提供一个宽松的、内容丰富的学习环境。
作者从一名基层教育工作者的角度出发，认为信息化教育包涵的内容广泛而且深刻，可以从四个方面来加强教师对信息化的理解。首先是教师自身素质的“信息化”，学校和教师本人要注重培养教师的信息素质，提高利用信息技术作为进行教育教学手段的能力；其次是教师教学技术的“信息化”，就是通过提高各种软件、硬件的技术含量和信息质量而达到满足教学技术信息化的要求；再者是具体教学过程中教学模式的“信息化”，教师要注重构建适应信息时展的新型教学模式，要着力从信息的获取、处理、应用、创新等环节的科学组配作为教学模式构建的基础；最后则是针对教授课程教材的“信息化”，教师要不断适应信息社会发展的需要，不断深化对课程教材的理解和改革；努力提升教材中的信息技术含量，注意培养学习者的信息素养能力。
三、信息技术教育实践中渗透“信息化”理念的建议
众所周知，信息技术教育的特质就是利用信息技术培养信息素养。作为教育工作者都应该明确这样一个概念：“信息技术”是一门技能，“利用信息技术”只是一种手段和途径，而最终的目的是通过对信息技术的使用达到培养人才的综合素质。为此，我们提出信息技术教育的指导思想：信息技术教育不仅仅是为了使学生掌握信息技术知识而开展信息技术教育，而是要通过信息技术的传授，全面提高学生的信息素养。通俗地讲，信息技术教育不是简单的对计算机软硬件知识的教授，而是使学生掌握通过借助计算机、互联网等各种信息工具的综合运用，从而达到培养学生具有适应信息社会能力、在信息化社会中的创新能力，为更好地适应信息社会的工作、学习与生活打下良好基础。
信息素养理论对于我国信息技术课程价值的转变起了很大的作用。在信息素养理论引进国内之前，一直以计算机工具论占据主要的地位，信息素养强调的信息处理的意识与能力，使得信息技术学习有了方向，操作为信息处理服务，从而促使信息技术课程价值调整了技能化倾向。
四、信息技术教育“信息化”发展的展望
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把“加快教育信息化进程”作为独立的第十九章，并将“教育信息化建设”列为10个重大项目之一，其中包括：加快教育信息基础设施建设；加强优质教育资源开发与应用；构建国家教育管理信息系统。国家之所以在纲要中以独立篇章来撰写有关教育信息化建设的内容，正是着眼于信息化快速发展下的现代社会中，急需要培养大量的具备优秀信息素养人才而考虑的，人才的培养才是所有建设中的重中之重，是关系到一个国家、一个民族兴旺发达、长盛不衰的根本策略。
在欧洲，从2007年开始英国98%的中学和100%的小学就拥有互动电子白板，2011年，爱尔兰的圣凯文中学成为首家尝试用平板电脑取代传统课本的中学，这一措施在该校初一学生中推广；在美国，2009年加利福尼亚州就开始普及中小学使用电子课本，2010年苹果公司将平板电脑iPad成功推广，引发了美国电子课本普及狂潮，目前美国加州四个学区将正式展开试点，400名学生的八年级代数教科书将被苹果iPad平板电脑替代；在澳大利亚一所大学将用iPad代替纸质教科书，给部分学生免费提供iPad进行学科学习；在亚洲，我们的近邻韩国近日也宣布将于2015年在全国的中小学全面淘汰纸质课本，以平板电脑为主要形式的电子课本阅读器和个人学习终端将成为未来韩国中小学生的制式装备；在我国，2011年6月，上海正式宣布将在未来5年内在国内率先尝试使用电子课本。
作者设想未来的教室会是利用云技术而设置的云端教室，包括电子课本、电子课桌和电子白板；学习资源由简单的模拟媒体到丰富的数字媒体、网络媒体，最终都呈现在教育云上，内容将得到极大的丰富，能够最大限度满足每个人个性化的学习需求；未来的学生必须具备锐意创新的意识、研究与获取信息、沟通与协作、批判性思维、科技理论与应用、信息化公民素养等多方面综合能力；未来的教师信息化教育能力则包括准确引发学生学习与创意、培育设计开发信息时代的学习经验、推广和塑造信息时代的工作与学习模式、提升和塑造信息化公民的责任感几个方面。在信息化环境下最终培育形成未来的教育生态模式，使信息化教育教学不再仅仅是试点、示范。
展望未来教育教学将不再以教师为圆心，教师从简单的“传道者”逐步演变成为学生学习过程的参与者和协作者；学生可以从身边的社区、网络资源等学习，学习方式发生革命性变化，自主的研究性学习、探究式学习将成为一种新的学习常态，从而构建以学生为中心的终身学习体系，学生将成为具有独立的探究能力、具有创造性的思维能力、具有团队合作、自我管理、有效参与和善于反思的智慧型学习者，最终形成一个学习型的社会。
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
【指导思想】
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家做出贡献。
【学生学情】
本届七年级新生大部分在小学时有上过信息技术课程，家中也有电脑，所以对计算机的操作有一定的基础，但基础参差不齐。学生对信息技术课有强大的兴趣，学习热情高涨，这是教学的优势。但是信息技术课课时不多，大部分学生只在上课时间进行练习操作，课后很少主动去巩固，所以学生操作易生疏，对知识点的掌握度不高。而且最重要的是学生对游戏类娱乐项目才感兴趣，像是一般的计算机操作、软件操作积极性不大。所以学生对信息技术课的认知需要进一步引导。
【教学目标】
知识技能目标：
1、使学生了解信息与信息技术。
2、了解互联网的文明使用。
3、学习认识并使用Word应用软件。
过程方法目标：1、培养学生能利用信息技术解决问题的能力
2、学生能对文字、图片及表格数据进行处理。
3、增强学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握word制作报刊的技能。
态度情感目标：让学生理解信息技术在日常生活中的重要作用，激发学生主动学习和自学的能力，引导学生正确的学习信息技术。
通过本学期的课堂教学，完成七年级上册信息技术教学任务。并根据实际情况，适当扩展学生知识面。
【教材分析】
教材使用的是广东省教育研究院教研室出版的，七年级上册内容分为三个章节。
第一章 走进信息世界。知识点：信息技术的基础内容和实际应用
第二章 利用互联网获取与交流信息。知识点：互联网的基础知识；浏览工具的使用；网上查找、下载和交流信息的工具的使用；网络文明与安全。
第三章 文字处理。知识点：Word的编辑和排版；Word内表格的设计与制作；Word内图文混排；用Word制作完整的海报报刊。
本教材主要让学生对信息技术有个整体的认知，并且懂得如何正确使用互联网来查找信息解决问题，同时Word 软件的教学强化了学生的动手操作能力。
【教学安排】
周次
时 间
教学内容
第一周
9月1日----9月7日
人与信息世界
第二周
9月8日----9月14日
现代信息技术与计算机
第三周
9月15日----9月21日
进入互联网
第四周
9月22日----9月28日
熟悉上网浏览工具
第五周
9月29日----10月5日
网上查找信息
第六周
10月6日----10月12日
网上查找信息、网上下载信息
第七周
10月13日----10月19日
网上下载信息
第八周
10月20日----10月26日
网上交流信息
第九周
10月27日----11月2日
网络文明与安全
第十周
11月3日----11月9日
文字处理：信息时代的文字处理
第十一周
11月10日----11月16日
文字处理：文字的编排与排版
第十二周
11月17日----11月23日
文字处理：表格的设计与制作
第十三周
11月24日----11月30日
文字处理：表格的设计与制作
第十四周
12月1日----12月7日
文字处理：图文混排的设计与制作
第十五周
12月8日----12月14日
文字处理：图文混排的设计与制作
第十六周
12月15日----12月21日
综合项目：制作海报、报刊
第十七周
12月22日----12月28日
综合项目：制作海报、报刊
第十八周
12月29日----1月4日
期末复习
第十九周
1月5日---1月11日
期末复习
第二十周
本学期，我任五年级88班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、 教材分析
本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。
三、学生基本情况
通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能进行文字的输入，并能保存文件。
4、能进行信息的 查找与管理；
5、学习简单的电脑绘画；
6、养成良好的计算机使用习惯。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
六、教学内容安排：
1、文件夹的建立与文件的管理。
2、掌握写字板中汉字的输入。
3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。
在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：
一、学情分析或工作特点分析：
从这两天上课班级情况调查来看，七年级的学生对信息素质参差不齐，有的班级只有四分之一的学生小学学过电脑，而有的班级有一半的学生学过电脑，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有的对电脑一无所知。文本编辑等基本知识很不了解，学生对计算机的学习不感兴趣，没有目的，上课只想上网、打游戏等，这给教学将会带来不便。为此打算采用分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。本学期内容要是WORD2003的操作。这对学生来讲没有什么味道，不感兴趣，这就会导致学习效果变差。
二、教育教学目标：把握好初中阶段的信息基础教育，本期主要以培养学生对信息技术的学习兴趣和意识，最有获取信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理道德和社会等方面的问题；了解计算机的基本组成，能够将计算机进行简单的连线组装；能利用网络查找到所需的信息资料；使学生有个正确使用电脑、保持机房清洁卫生的好习惯。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学措施：
1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生的思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵制盗版和拒绝网上不健康信息。
3、加强微机房的日常管理，充分做好课前准备（教学软件、示范文档、练习文档、安全上网），确保机器的正常运行，保证教学任务的顺利完成。
4、理论学习与上机实践相结合。
5、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。
6、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。
7、认真备课、上课，严格要求学生。
8、利用课余时间组织信息技术兴趣小组
四、教学内容及工作安排：
第一单元 信息与信息技术共5课 6课时
第二单元 我的新学期共5课 6课时
