幼师实习计划优选九篇

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第1篇

时光匆匆，转眼间即将面临幼儿园的实习生活，告别校园生活，幼儿园实习教师制定了工作计划，小编为大家准备了幼师实习工作计划范文参考，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔！

幼师实习工作计划范文参考一

作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划：

一、思想、态度方面，及要求

（1）树立正确的教育观、儿童观，尊重信任幼儿。

（2）充分认识幼儿教师工作的性质与任务，理解保育和教育之间的相互关系。

（3）加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。

（4）充分认识教师应具备的良好素质及教师在教育工作中所起的作用。

（5）遵纪守法，遵守园内的各项规章制度。

（6）主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。协助幼儿园，做好环境布置、大型活动的准备及其他工作。

（7）对工作要积极主动、尽全力去做好。对本次实习要有主动性，要边干边学。保持好教师形象，要注意总结、注意积累、注意反思。

（8）发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好准备。

（9）抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。不迟到，不早退；严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度；了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。

（10）积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业。

无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

二、努力提高自己的专业素质

首先，在理论学习中成长：

1、主动学习学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、自学有关幼儿的年龄特点和幼儿园教育内容。

4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。

5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长：

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。探索适合幼儿园的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

7、通过不断丰富与家长的沟通、交流的经验，有效地开展教育教学工作。

三、重视师德修养

首先，以办园宗旨：“关爱生命，和谐发展，让每一个孩子都健康快乐的成长“为准绳，树立起“一切为了孩子”的崇高思想。做好自己的本职工作。

其次，以“爱幼、敬业、团结、奉献”的园训，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。

再次，学习幼儿园优良的园风：“创温馨挚爱之家，办和谐奋进之园”，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观

最后，以办园目标：“推行优效管理、锻造优质师资，创设优美环境、培育优秀新苗”的标准，进一步提高自己为人处事的能力。

四、安全方面

儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，鼓励幼儿做一个有心人，能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。

通过以上我进行的计划安排，希望可以按照预定计划，坚定的走下去，我将付出行动，做好自己的本职工作。

幼师实习工作计划范文参考二

新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面：

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面：

1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

幼师实习工作计划范文参考三

一、见习阶段：

我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。

大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。

大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

在见习的这一天里，我对--幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。

二、实习阶段：

我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。

在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。

在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。

在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：

1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。

冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。

2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的.关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。

当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。

就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些：

在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。

对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激—情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。

第2篇

[关键词] 幼师 专业基础理论课 教学策略

一、问题的提出

幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学三门课程是幼师专业的必修专业基础理论课,主要内容是关于幼儿教育的基本知识、基础理论和基本方法,是幼师专业理论课程体系的核心,也是该专业生学习幼儿园“五领域”教学法的理论基础,对培养学生热爱幼儿的情感、帮助她们获得开展保教工作应具有的基本知识和能力具有重要的地位和作用。

然而,多年来,种种原因造成幼师专业基础理论课的教学中出现了很多问题。比如:学生方面,偏爱艺体课,对学习专业基础理论课的重要性认识不够,学科态度消极;教师方面,对幼师专业基础理论课教学目标的理解和认识模糊,面对教学中存在的问题,教学信心不足,缺乏有效的应对解决办法。过分依赖教材,缺乏实践,教学方法改革创新意识和能力不够强。这些问题已严重地影响了幼师专业的学科建设与发展,影响着幼师专业人才整体素质的培养和提高。

二、幼师专业基础理论课教育教学优化策略

(一)转变学生学科态度

学科态度是指人们在学习过程中所形成的对某学科比较稳定的评价和行为倾向。它对一个人的行为起着支配和调节作用。学科态度一经形成会使学生在学习活动中产生一种习惯性反应。要想转变学生对专业基础理论课的学科态度,需要做大量的工作,付出艰苦的努力。

1.帮助学生重新确立专业基础理论课的学科价值观。学科价值观与学习者的需要紧密联系。只有当学生感觉到专业基础理论课中有许多“取之不尽,用之不竭”的东西,对自己未来的职业真正起到无可替代的作用时,才会从内心产生一种学习需要,从而确认学科的价值。

2.组织学生参与教育实践活动,培养积极的学科态度。情、意是学科态度中最活跃的两个因素。倘若学生对学科产生积极的情、意倾向,就会产生积极的学科态度。教育实践活动能够使学生从中发现问题,提出问题,并从理论学习中寻求解决问题的办法,从而发现理论学科的真正价值,教育实践活动还能使学生感受到成功带来的愉悦,其热爱学科的感情也因之油然而生。

3.不断提高教师的教学艺术水平。教师的教学行为和教学效果是最具感染力和说服力的事实材料,也是赢得学生学习兴趣和信心的最有力的精神武器。要广泛吸收当代先进的幼儿教育教学经验,从中撷取有价值的东西充实自己的课堂教学。要深入调查研究,把当今幼儿园教育实践中最具典型、最值得思考的教育案例引进课堂,以激起学生思维的波澜,引发学生的学习兴趣,让其感受教育理论的真正价值,从而改变学科态度。

(二)强化专业基础理论课在幼师课程体系中的地位

艺体技能课历来受到重视。幼师生具备较强的艺体技能是十分必要的,但单纯的艺体技能训练,不结合幼教实际需要是不可取的。教师自身的艺体技能的高低并不能决定幼儿在该领域的发展。教师的艺体教育技巧才是最影响幼儿在该领域的发展的直接因素。

因此,不应过分强化艺体技能类课程,在教育教学过程中,要不断强化学生这样一种观念:幼儿专业教育才能与教师专业技能不是永远成正比的,也就是说教师专业技能越高,不等于她的幼儿专业教育才能就越高。当教师专业技能达到一定程度后,决定其幼儿园教育教学水平的不是其专业才能而是她的幼儿教育素养和技能。自身的艺术才能要转化成学生的艺术才能,离不开从专业基础理论课中习得的教育方法和教育能力。

(三)明确教学目标

专业基础理论课是为解决具体的教育问题提供一般规律性的知识或科学原理的,和教育实践之间有一定距离。它对教育实践的指导和调节作用是通过学科教学法及其中间环节来实现的,所以不能像要求学科教学法那样来要求专业基础理论课,期望通过专业基础理论课的教学来提高学生具体的教育教学技能。同样,我们也不能把教育实践中对幼儿教师的要求强加给幼师生,从而赋予专业基础理论课过重的教育责任。毕竟幼师生还是正在接受职前教育的缺乏实践经验的学生,她们更多的只是从书本上获得关于专业基础理论课教学方面的一些肤浅知识,对实际还缺乏了解,要成长为合格的教师还需要一个长时间的锻炼过程,所以,不能错把她们当作真正意义上的教师,按照幼儿园教师的素质标准来要求她们。

(四)加大教学投入

一方面,学校要增加物质上的投入。专业基础理论课内容与幼儿教育教学实践联系紧密,知识更新快,也容易老化。为了给理论学科教学注入新的活力,需要不断补充新的知识内容。所以,学校应购置多种幼儿教育方面的杂志、资料和多媒体设备;要鼓励和支持任课教师参加有重要价值的专业学术会议、脱产进修和教育培训等。

另一方面,教师要增加精神投入。专业基础理论课任课教师要不断坚持学习专业知识和更新教育观念,要经常深入基层幼儿园,与一线的幼儿教师一起进行教学改革实验,并把积累的幼教经验和先进理念及时地引进课堂,以扩大学生的知识视野,培养学生各方面能力素养。

(五)合理安排教学计划,重视学生实践能力的培养

幼师专业培养的是从事一线教学的幼儿园教师。因此,如何全面地提高学生的实践能力,是幼师专业教育教学的核心任务。专业基础理论课教学应与学生的见(实)习活动紧密结合,加强对学生进行实际保教能力的培养。因此,建议在第一学年第一学期,结合《幼儿卫生学》和《幼儿心理学》课程的开设,安排学生到幼儿园观察幼儿的一日活动和身心发展特点,实习保育员工作一周。 在第二学年第二学期,结合《幼儿教育学》课程的开设,安排学生到幼儿园教育见习两周,并在指导教师指导下尝试组织教学活动。

(六)多种组织形式灵活运用,改变课堂教学的“满堂灌”模式

专业基础理论课程课堂教学也应以实践为核心,讲练结合。就以给学生上《幼儿教育学》这门课为例,教学时间按照5:3:2的比例分配,即50%的时间由教师采用多媒体教学手段进行集中教学,30%的时间进行小组研讨,各组围绕选定的问题展开讨论并作小组总结报告,20%的时间则用来观看幼儿园教学视频资料。课堂教学应以提高学生实践能力为主要目标,要求学生将所学所思表现出来,而不是会说就行了,理论和观念必须通过实践才能得到理解、内化,进而才能用以指导实践。教师不能光说不练,而要说练并重,既能讲理论做研究,又能下幼儿园带实习、并具有丰富的幼教实践经验。

参考文献:

[1]李莉.述评我国中等幼儿师范教育机构课程设置的演变历程.学前教育研究,2004,(01).

第3篇

关键词：优化 资源 经济效益

一、前言

资源消耗费用是石油化工企业生产成本构成的重要部分，也是石油化工企业极力想降低其耗费率进而提高效益的地方。国内这些企业在资源消耗方面普遍偏高，原因主要有：

（一）企业没有做好充分规划，单元装置的布局不够完善，导致企业增加了许多永久性的资源消耗。

（二）相关部门过度重视固定资产的一次性投资，并且不断压缩投资，造成可用余热资源的浪费，使再优化空间被压缩。

（三）设计单位没有足够重视工厂优化是导致装置资源消耗增加的一个重要因素。

（四）企业对资源的利用不合理，在管理方面也存在缺陷。

二、 优化资源综合利用

（一）换热流程的优化

优化换热流程有利于降低石油化工工厂装置的能源消耗，也有利于降低企业的生产成本。采用“窄点”技术与“三环节”能量综合技术有利于换热流程的优化。这两种技术都有自己的特点，所以应对它们加以综合利用。

Tmin，opt有利于收益和投资比实现最大化，在使用过程中与热源及热阱相互合作，降低有效能的损失。“窄点技术”被广泛使用于换热流程中，有比较强的全局性也可用于优化其他资源。

（二）对低温热综合利用的优化

换热流程的优化是进行低温热综合利用优化的基础，查清低温热源和低温热阱及它们之间的匹配利用是其进行的关键。低温热综合利用优化方案为：首先把在液塔塔顶的油气转变成蒸汽，确保蒸汽处于低压状态，把蒸汽往重沸器进行输送让蒸汽的温度降低到115℃，把所有的低压蒸汽全面取代，另外不能将第二催化成分中回收能力的馏塔改变，能够促进金额得到有效节约。其次，低温热的换热流程设计中应该把芳烃装置与液态烃分馏装置等互相结合，结合得到的装置对于油气与泵的输送能够有效的节省，同时还在很大程度上缩减管线，促进利用热能的概率得到明显提高，并且有可观的经济效益。

（三）用能结构的优化

降低装置成本的重要方法之一是优化用能结构，但这也是最容易被业主和设计单位忽视的因素，因此造成非常大的经济损失，而装置一旦建成，业主很难下决心对其实施改造。用能结构主要的优化方案为：首先采用3.5MPa凝汽机代替1.0MPa凝汽机，两种类型的凝汽机有着相似的蒸汽做工，通常情况下，管道在输送油气时的损失均按照6%来进行计算。

（四）充分利用资源，完善装置布局

对加工流程的改善以及对热能的综合利用是大多石油化工企业进行工厂规划布局的主要方向，对于那些耗费氢较大的工厂需要有相应措施进行氢资源的回收利用。

1、充分利用资源，转移装置生产中心

目前，产品生产装置的生产更受国内大中型石油化工企业的重视，而能量转换装置的工厂则多布局在企业的边远地区。原因主要有：①能量转换装置对企业的直接利润没有影响，因而企业没有对它引起重视，使得在能量转换装置岗位上的员工工资系数要比产品生产装置岗的低。②通常煤、石油焦是能量转换装置的使用的燃料，对工厂的形象容易造成不利的影响。③石油化工装置的生产区域都是甲类防火区域，能量转换装置锅炉为明火，所以远离产品生产区从理论上来说是科学的。

以产品生产装置为中心使有效能在输送过程中发生了巨大的损失，也增加了许多不必要的投资。

2、对装置规划布局进行完善

工厂装置布局的中心是能源转换设施，同时对其它资源也进行优化，按长远规划对生产装置消耗的能源，进行从大到小的秩序依次排列，消耗能源最大的在里层，逐层递减。该模型的优点为：①优化了装置布局，使其层次更分明，布局更规范，资源得到了充分利用；②蒸汽主管网的管径逐渐递减，有效能输送过程中的损失也有所降低，主管网投资费用也得到了降低；③有比较高的竞争起点，经济效益有所提高。

（五）优化能源工质输送

通常，设计单位会按照3.5MPa蒸汽流速V=40m/s（1.0MPa 蒸汽流速V=30m/s）来设计过热蒸汽主管网。采用额定设计负荷的方法，蒸汽的压力损失≤100Pa/m。蒸汽在输送过程中会造成部分能量的损失，如散热损失及动能损失，每千米输送能量将会有1.5%的损失。

要区别对待蒸汽管线保温，因为蒸汽管线分为驱动型和热源型。以热损失价值按90%的有效能来进行驱动型蒸汽管线保温层经济厚度的计算；热源型则按常规供热进行计算。对于管线的设计，应该遵循输送有效能损失最小的原则。

三、结束语

工厂优化也是形成企业竞争力的一个重要因素，如果优化得当，将可以为企业带来丰厚的经济效益。所以在进行项目规划和项目设计时，要对它加以重视。在优化过程中，要敢于创新，探索出更多合理的布局优化方法。同时要以业主为主，设计单位为辅，互相沟通配合进行规划，在规划过程中对流程优化及资源优化要高度重视，从而促进企业健康可持续发展。

参考文献：

[1]李雪静.全球能源变局下的石油石化业发展动向[J].石化技术与应用.2012，6（06）：13-14

[2]曹湘洪.我国炼油工业可持续发展的对策思考[J].中外能源，2010，7（07）：25-26

第4篇

一.市政工程施工技术概述

1.1市政工程施工技术内容

市政工程技术主要是对我们日常生活中的衣食住行进行维护和管理，其中主要包括建筑工程测量、勘测、计价，道路、桥梁的维护，水利工程给排，废水污水的处理以及水暖工程的设计等等。市政工程技术是进行现代化建设、人文建设以及环境建设项目中不可或缺的一部分，是现代市政工程项目建设的领路军。

1.2当前市政工程施工设计的原则

市政工程进行施工设计时必须遵循一定的原则：施工设计必须在施工前编制完毕；市政公用工程施工组织设计必须经上一级批准，有变更时要及时办理变更审批；施工设计应合理安排施工计划，根据工程量大小以及难易程度运用先进的科学技术进行施工；合理的对工程期限、进度、人员、材料设备进行调度，争取在最短时间高效完成；注意天气情况变化，及时安排防雨防冻措施，做到未雨绸缪；采用各项技术安全措施等，使工程的顺利实施和工程成本降低；运用机械化及自动化进行施工。同时引用国内外先进的技术水平，结合具体实施技术方案，规范施工面积，节约用地，减少对社会居民的影响。市政工程施工设计的主要内容是采取适当的施工计划及策略，制定有效的施工组织机构，选定先进的施工方法和技术，制定总体技术方案，做好人员材料设备调度，明确施工方法、施工机具的选择、施工顺序的确定，还应包括季节性措施、四新技术措施以及结合市政公用工程特点和由施工组织设计安排的、工程需要所应采取的相应方法与技术措施等方面。

二.市政工程施工技术优化的原因分析

2.1适应社会发展潮流

随着科学技术的发展，社会的不断进步，建筑工程领域也层出不穷，新技术、新材料不断的更新换代，促使市政工程项目实施越发的复杂繁琐。种种的发展形式必须引起施工企业的高度重视，要加强建筑施工技术管理，提高建筑技术水平，顺应社会发展，跟上步伐。同时随着建筑规模的不同，其类型也不尽相同，为施工工程带来很大的不便，尤其是在天气恶劣的情况。因此加强技术管理，才能将工程项目成本降到最低，才能有效保证施工质量达到设计要求，从而使工程顺利进行。同时不同工种的施工、新型技术的应用等等都是需要技术管理来进行保证的。施工企业的施工能力决定着该企业的技术管理水平，技术管理水平越高则其施工能力也就越强，因此施工企业要有一定技术水平做为支撑，才能保证工程项目有效实施。

2.2市政工程施工技术优化策略占据了重要地位

市政工程项目是建设国家现代化重要的项目，其关系到我们生活的衣食住行，同而要想扩大国家生产，增强国民生活水平，必须进行施工技术优化。市政工程施工技术优化可以有效的保证工程质量，节省投入成本，同时可以大大缩短建设周期，从而获得经济效益。在以往建设项目中施工时间占用建设周期的二分之一，同时施工在工程的质量和成本占有一定的分量，是市政工程项目建设不可或缺的一部分，对现代化建设起着关键性的作用。市政工程施工技术优化是将新型施工技术和先进的管理技术有效的结合在一起，并不断进行改进和开发的一种过程。在现代建设中，必须丢弃传统效率低下、技术落后的施工方法。取而代之的应该是科学且先进的优化技术，同时装配先进的机械和高素质的技术人员。换句话说，高新的科学技术和高技术人才对工程施工技术优化有着着重要的作用，同时对现代化建设水平的提高有着积极作用。因此施工技术优化方案工程建设水平，促进人才培养，其最终效果是提高国民经济效益，加快经济发展，为广大企业生存发展创造有利的条件。

三.市政工程施工技术优化策略创新

3.1工程进行中的技术优化策略

在进行市政工程施工过程中，为保证施工任务的顺利进行，施工企业将做出相应的准备工作，制定详细的施工方案，编制施工组织设计，同时对整个工程项目的建设要求、建设周期以及所需的人力物力做出分析和规划。以提高经济效益为和降低生产成本为目的，在较短的时间周期内顺利完成工程并投入使用。而施工组织设计是施工技术优化的核心，其主要施工计划要求如下：集中反映了最佳施工方案在时间上的安排，采用计划的形式，使工期、成本、资源等方面，通过计算和调整达到优化配置，符合项目目标的要求；使工序有序地进行，使工期、成本、资源等通过优化调整达到既定目标，在此基础上编制相应的人力和时间安排计划、资源需求计划和施工准备计划。

3.2对施工技术进行文件形式管理

(1)竣工文件管理

竣工文件主要是通过音像、图文等格式对建设工程项目施工过程以及实体状况保存成具有利用价值的文件，主要功能是对建设工程项目进行维护和管理。竣工文件收集较为繁琐，容易在组卷和移交时发生问题，组卷内容繁多，移交时内容不容易把握，很容易和其他文件发生冲突。因此，要想建立一套完整的科学竣工文件，必须详细的检查所收集的资料，将资料与实际施工程序紧密的结合在一起，仔细并且反复的检查和更正；针对那些没有详细工程实施计划的项目，应多进行检查核对，尽量避免工程错误的出现。

(2)变更文件管理

在工程项目实施过程中，根据给定的工程项目计划分别在材料、工艺、功能、构造、尺寸、技术指标、工程数量及施工方法等方面做出的改变。工程变更必须坚持高度负责的精神与严格的科学态度，在确保工程质量标准的前提下，对于降低工程造价、节约用地、加快施工进度等方面有显著效益，而且事先应周密调查，备有图文资料，其要求与现设计相同，以满足施工需要。

3.3市政工程施工技术优化开展方向

(1)明确技术优化管理目标

在进行施工技术优化管理工作开展前，施工企业要及时应对企业在管理中遇到的问题并明确技术优化管理目标。充分了解企业施工技术管理现状以及存在的不足，以此为基础为施工技术优化管理工作的有效开展、为施工技术优化管理的针对性与适用性奠定基础。制定技术优化管理目标，将优化管理运用得当，从而保证其能够促进企业综合市场的提高。施工企业要根据拟定的管理目标，将技术优化管理目标进行分解，使得每个部门员工熟悉工作内容以及工作重点，从而有效的开展工程项目工作。

(2)提高企业施工技术优化管理认识

由于传统施工管理存在很大的不足，从而促使我国施工企业对施工技术优化管理认识颇浅，在以往的管理工作中都没有很好突出管理目标。而在当今的社会市场经济下，施工企业只注重工作而不注重对它的认识，导致了企业在其他管理工作中严重缺乏依据，从而影响到综合市场经济的建立。针对这一问题，施工企业必须提高企业施工技术优化管理的认识。通过提高施工技术的认识为企业建筑工程施工中的技术更新、技术管理工作奠定基础。通过施工技术优化管理认识为企业市场竞争力的提高奠定基础，为企业施工技术优化管理工作开展、为技术优化管理目标实现奠定基础。

四.结语

综上所述，在现代化建设中，市政工程施工技术优化对施工企业有着重大的意义，其增强了施工企业的经济效益和市场竞争力。只有通过技术优化管理，才能满足施工企业的需求，才能满足我们日益增长的生活水平，从而使我们居住的环境更加美好。通过技术管理工作，做好施工前各项准备、加强施工过程重点难点控制、科学管理现场施工、优化配置提高劳动生产率、降低资源消耗，进而达到质量、进度和成本多方面的和谐统一。因此加强建筑施工技术管理，对整个建筑工程起着非常重要的作用。

参考文献

第5篇

关键词：建筑工程施工 滑模施工 优势  

        0 引言

        高层建筑上部主体结构通常层数较多，且竖向结构布置上下变化不大，特别是进入标准层后，结构施工工艺重复较多，为了降低施工成本可尽量采用滑模施工法。该方法机械化程度高、施工速度快、综合效益显著，是可广泛采用和推广的施工技术。

        1 在高层建筑施工中应用滑模施工技术的优势

        滑模施工是一种可以随着柱子的高度而上升的滑模工艺广泛用于筒层构筑物施工，高层建筑物如果现场堆放条件受到限制，采用滑模比较好，而且施工速度快，降低模板损耗率。滑模的施工是通过油泵的压力，使卡在支承杆上的液压千斤顶，带动千斤顶架支承整个操作平台及向上提升内外模板，吊架它具有施工连续性和机械化程度高、速度快、混凝土连续性好、表面光滑、无施工缝、材料消耗少、能节省大量的拉筋、架子管及钢模板以及施工安全等优点。构造简单，施工进度快，保证施工安全与工程质量等特点。液压滑模施工是优质、高速、造价低的施工工艺，一次组装lm多高模板，即可连续浇注混凝土，不间断滑升模板，连续成型，直至达到设计标高。一组筒仓可以一次组装滑升，不用支脚手架，不重复支模，每天可以滑升2.5m～3.5m，最高可达5m，工期只有普通模板的三分之一，可降低成本15％～20％，混凝土连续成型，结构整体性好、使工程质量得以显著提高。

        高层建筑的竖向结构主要是核心筒体、剪力墙、框架柱、框架梁是结构质量和工期进度控制的重点，这些构件可以采用滑模施工。滑模装置主要由三大系统组成，即由模板、提升架、围圈组成的模板系统，由主操作平台、上辅助平台和内外吊脚手架组成的平台系统，由液压控制台、油路和支承杆组成的液压提升系统。滑模装置的设计主要针对上述三大系统进行设计。滑模施工的重点是抓住施工方案的选择、人员的组织培训、滑模装置组装与拆除、水平及垂直度的控制及纠偏、水平楼板交叉处的处理以及安全质量的技术控制。滑动模板作为新的施工技术，它不仅是技术的革新，更重要的是能带来成本的下降，质量与效益的提高。

        2 滑模施工的技术要点

        2.1 混凝土的质量 滑模工艺对混凝土的质量要求较高。①要做好混凝土的配合比设计工作，混凝土的配合比是混凝土质量优劣的科学依据也是保证滑模工艺施工顺利进行的重要条件之一。②混凝土的原材料要按照配合比的要求，保证所用原材料的质量，要求混凝土厂家选用质量优良的原材料。③混凝土的入模坍落度，这一点对混凝土的输送、保温、初凝时间和工作度都有一定的影响。④混凝土的和易性(工作度)，对保证顺利滑模施工有较大影响。

        2.2 混凝土的施工 在浇筑混凝土过程中应注意：①不要污染钢筋，否则，钢筋上的混凝土既不易清理，又影响工程质量和下道工序的顺利进行②均匀浇筑混凝土，包括浇筑速度和浇筑高度，浇筑速度指前进速度均匀，保证有利滑升；混凝土要分区分层等厚度浇筑振捣，不得从吊斗或布料杆中直接浇入模板内，应均匀布置，卸在受料平台上，再用铁锹迅速转移到模板内。

        2.3 模板的滑升

        2.3.1 初滑阶段，滑升行程要少，主要目的是对整个滑模装置进行带负荷检验，避免粘模，检查出模强度，确定出模时间和滑升速度。

        2.3.2 正常滑升阶段，按每层浇筑200mm~300mm相应滑升9个~12个行程，其中每隔20min~40min滑升1个~2个行程滑升速度和出模强度要相协调。

        2.3.3 钢筋的制作与安装 由于滑模施工中顶板和墙体连续进行，钢筋制作与安装的工作量大，工作时间长，工作环境条件差，交叉作业多，在安排劳动力过程中要加强和其他工种的相互配合，才能有效地保证工程质量和工程进度。

        2.2.4 滑模施工的纠偏①千斤顶垫铁纠偏法利用钢垫板将千斤顶底座偏移方向的一侧垫高，迫使千斤顶连同支承杆偏离偏移方向，带动平台及模板系统作定向滑升，从而达到纠偏、纠扭的目的。②改变模板坡度平台、模板滑升到适当高度后，将模板坡度朝纠偏方向调校，然后浇筑混凝土，再继续滑升时，利用新浇混凝土的导向作用，迫使平台及模板系统偏离原滑升方向，向着纠偏方向滑升，从而达到纠偏、纠扭之目的。③顶轮纠偏法是利用已经出模且具有一定强度的混凝土墙体作为支点，通过改变纠偏装置的位置而产生一个外力，在滑升过程中逐步顶移平台及模板系统，以达到纠偏目的。

 3 几种常见的滑模施工技术方法

        3.1 墙体滑模、楼板并进施工法 工艺流程：墙体滑浇至板底标高墙体空滑、绑扎钢筋墙面检修、模板清理内模板脱空下口平楼面标高、停滑吊开活动平台板楼板及阳台支模、绑筋、隐检浇筑混凝土内模板下口处安装L形堵板吊入上层楼板的模板及支撑封闭活动平台板安装上一层门窗假口、墙体竖向筋接长上层墙体滑模。

第6篇

Abstract： Through the analysis of standard gap of Xi 'an and international metropolis， this paper presents the advantages and disadvantages of constructing Xi'an international metropolis， hoping to provide constructive suggestion on constructing Xi`an international metropolis.

关键词： 国际化大都市；空间布局；区域发展

Key words： international metropolis；space layout；regional development

中图分类号：F292 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）07-0325-02

0 引言

国务院《关中-天水经济区发展规划》的实施，使得西安成为继北京、上海之后在国家层面布局的第三个国际化大都市。因此研究西安地区在建设国际化大都市方面的优劣势成为当前的首要任务。

1 国际化大都市的内涵

对于国际化大都市的称法还有“全球性城市”、“国际性大都市”等，虽然并没有一个统一的概念来定义国际化大都市，但是在国内外学术界对国际化大都市有一些定性的描述，综合来看，主要是指要求“城市内人口的数量达到一定的数量级，经济总量大，国际知名度高，文化产业达到一定的程度，物流量，对于外资的吸引力，国际交往密切的区域中心城市。”其表现特征为：城市功能国际化、城市经济社会运行机制国际化、城市产业结构国际化、城市法规和管理国际化以及城市居民素质国际化等方面。

2 西安市空间布局现状特点

西安曾在1952年到1972年期间，进行了第一次城市总体规划，在当时确定了西安城市性质定性为轻型的精密机械制造与纺织工业城市；在随后的1980年至2000年，西安进行了第二次总体规划编制，在这一次的规划中，提出了“西安是陕西省省会，是我国历史文化名城之一。今后应在保持古都风貌的基础上，逐步把西安建设成为以轻工、机械工业为主，科研、文教、旅游事业发达，经济繁荣、环境优美、文明整治的社会主义现代化城市。”在随后的十五年里，西安进行了第三次的城市总体规划，在这次规划中，西安市政府突出了西安古建筑的保护，以古城为中心，降低中心人口密度，控制城市规模，对土地的使用要高效，进行区域的统筹协调发展，突出了三个重点：一是国家对国民经济增长的发展要求以及环境的承载能力，以西安自身的环境和资源为基础，结合历史和现状，综合部署，以经济建设为中心，但不损害经济利益的前提下更好更快的发展经济。二是明确要求提高城市的建设标准，不能一味的上马大型工程项目，要提高规划水平，以保护古城为前提进行城市的现代化建设；三是要求要有超前意识和战略眼光，以保证在很长一段时间里要满足城市的扩展要求。在经历了这三次城市总体规划，西安市政府吸取了大量的失败经验，其城市规划水平有了进一步提升，着眼国际化大都市，也对西安市政府的城市战略规划有了新的更高的要求，也对可持续发展提出了更高的要求，第四次城市总体规划（2008年-2010年）明确了西安在下一步的发展中以“九宫格”的城市空间布局，将城市的性质定位为：世界历史名城，中国西部区域中心，西部新的交通枢纽城市，世界闻名的旅游之都。

在西安的四次城市总体规划中，逐渐对西安市的发展有了清晰的思路，那就是“单中心—双中心一体化”。城市内部空间结构由单核演化向多核演化发展，外部空间演化由星状化结构、点式演化，沿着“点一轴”发展模式向串珠放射状、网络化结构均匀伸展，逐步趋向区域一体化。

3 西安国际化大都市建设的优劣势分析

3.1 优势分析 西安是我国历史文化名城之一，西安市旅游资源中大多数是人文旅游资源，可谓我国的“天然历史博物馆”，自然景色资源也非常有特色，西安是共分为9个区4个县，土地资源占地9983平方公里，秦岭山脉与渭水平原的独特的景观地貌形成了分明的界限，人文与自然景观相互辉映，让西安市拥有了独特的魅力。

西安是我国的综合性国家高技术产业基地，西安有数量众多的国家级科研基地，拥有人才聚集的科研机构三千多所，科研人员数量占到了西安市职工总数的26.5%，这几年来随着产业结构的升级优化和工业化转变，已经形成了以行业为主的工业体系，如此优良的产业基础构成了西安市的城市竞争力。

西安位于我国中部和西部的交通枢纽要道，步入高铁时代后建设的以西安为发射点的一小时生活圈，打通了关中及其周围城市的快捷方便的大通道，关中的城市群和周围的省份将逐步显现出一连串的同城效应，再加上以西安为中心的米字形高速公路的流畅运营，为西安市与周边城市的经济往来、物质互通、便捷客运能力起到了提升的作用。

在金融体系方面西安拥有由资本市场、货币市场和外汇市场组成的多种金融机构并存的金融市场体系以及由银监会、证监会和保监会组成的金融监管体系，在国有商业银行的带头下良好有序的商业竞争形成了便捷的投融资环境。再加上西安活跃的商品流通市场，贸易发展迅速的各大商业圈，这些都是西安市城市经济活力的重要构成部分。

3.2 劣势分析 西安市由于位于内陆地区，开放的程度相比沿海城市要低一些，工业生产总值占比仅处于全国十五个副省级城市中的倒数第二位，城市生产总值的增加缺乏三驾马车的带动，居民消费水平处于中等偏下，投资比例低，储蓄动力不足，这些都使得政府财政资金紧缺，因此对于城市的基础设施建设投入并不到位，尽管有着强大的科研实力做支撑，当时科研成果转化为实际应用的比率不高，因此科技对西安市的贡献率较低，与沿海发达城市相比，制约西安市城市竞争力提升的重要原因还有城市群环境因素，西安周围缺少经济实力强的能产生集聚效应的城市群，导致西安市发展动力不足。

4 结论与建议

国际化大都市的建设这一明确目标将有效的改善西安市的投资环境，政府部门也会努力提高办公效率来吸引投资，营造积极的投资环境还在于政府部门工作态度的转变，还有相关事项审批程序的简明化和提高政府机构的管理水准。

国际化大都市的建设应以市场为导向，利用优势产业的力量整合配套分工和基础建设，制定目标明确的建设规划，坚决有效执行既定行动方案的同时随时依据情势变迁做出调整配合，鼓励军民结合产业、中央地方结合产业，加快推动西安市工业发展进程。利用工业园区的聚集效应吸引企业向园区聚集。重点培育有发展潜力的企业，鼓励领头企业做强做大，坚持有重点有区别的发展策略，完善园区的相关配套设施建设。加强企业之间的合作与沟通，加强资源共享网络的建设，同时发展第三产业，利用工业和服务业的发展带动经济发展，提高政府控制资本和合理利用资源的能力。

国际化大都市的建设引导西安市政府通过加大财政税收、金融、投资、土地、环境保护等多个方面的支持力度发挥市场资源配置的根本性作用，同时加大统筹科技资源改革示范基地建设，抓住国际化大都市建设的良好时机，大力提升科研成果转化率。

西安具有非常悠久的对外交流的历史，所以在新的规划中西安市政府对“关天规划”的定位，也是要大力推动东西部的合作及国际投资贸易。在新的历史时期，首先要坚持走出去和引进来，充分利用国际国内资源来发西安的经济，推动西安及周边区域的经济发展。其次，大力发展各类型的国际活动，例如欧亚论坛、世园会等，加强国际社会对西安这座古都的认识，加强对外交流的广度和深度。

参考文献：

[1]米瑞华.西安国际化大都市建设中人口与就业增长机制研究[J].新西部，2011.03.

[2]郭湘.从城市轨道交通的发展看其再国际化大都市中的重要作用[J].中国科技信息，2008.5.

[3]房雷涛.建设国际化大都市 深化政府管理体制改革[J].新西部，2011.03.

第7篇

关键词：旅游交通系统、核心层、边缘层、西宁市

中图分类号：C93文献标识码： A

作为旅游业发展必不可少的先决条件和依附基础，旅游交通的发展状况对旅游目的地的持续发展具有深远影响。现代旅游业的规模发展离不开旅游交通的发展，西宁是一个有着 2100 多年悠久历史的高原古城，是古“丝绸之路”南路和“唐蕃古道”的必经之地，自古以来就是西北交通要冲和军事重镇，素有“海藏咽喉”之称。青藏铁路建成通车使西宁成为青藏高原铁路中心枢纽。随着下一步兰新铁路第二双线工程的实施，西宁交通枢纽的区位优势将进一步显现。西宁市旅游交通的发展将促进地区经济结构调整、区域开发开放，同时，也将进一步促进整个青藏高原旅游业的发展。旅游交通系统是旅游与交通的融洽组合，包含交通线路、交通工具和交通设施以及线路上的设施服务、文化氛围和景观风貌。旅游交通服务体系包括核心层和边缘层两个方面，核心层分为交通线路、交通工具与交通设施，边缘层分为服务安排、景观风貌与文化氛围。

1.西宁市旅游交通服务系统现状

1.1核心层交通服务系统现状

1.1.1交通线路现状

旅游线路是旅游产品重要的组成部分,是旅游资源在线性轨迹上的投射,旅游线路作为旅游产品在时间上从旅游者接受旅游经营者的服务开始,到圆满完成旅游活动,脱离旅游经营者的服务为止，涵盖了旅游业的六大要素。目前，西宁市四区三县在旅游线路设计方面有区域协作旅游线路和区内旅游线路，区域协作旅游线路包括丝绸之路――梦幻天海旅游线、青藏铁路旅游线与川青生态科考旅游线，区内旅游线路包括环青海湖旅游线、塔尔寺――互助旅游线与门源――祁连旅游线。

1.1.2交通工具现状

西宁市现有交通工具基本满足出行需求。西宁市地处青藏高原东部，狭小的湟水河穿城而过，这种地形地貌决定了它很难发展地铁、轮船等交通，因此，西宁市目前已经具备的用以联系外省市的旅游交通工具主要有飞机、火车和汽车；用以联系市区到各个景点的旅游交通工具主要有旅游专线公交、旅行社提供的旅游巴士和城市公共的公交这三种形式。

1.1.3交通设施现状

旅游交通设施是出行安全的重要保障，旅行交通安全的顺畅，离不开完善的交通设施，西宁市区在交通繁忙处多处建有地下通道和天桥，交通要道设有隔离带、车站、高架道路、通信信号等设施，基本满足当地市民和外来游客的出行需求。

1.2 边缘层交通服务系统建设现状

1.2.1服务安排现状

在服务安排方面，西宁市交通局、西宁市旅游局、西宁市公安交通管理等多个旅游交通相关政府部门的官网设置较合理，设置了信息公开、政策法规、专题专栏以及投诉渠道等多个网络板块，方便游客查询各种交通方面的信息，及时反映在西宁旅游过程中所遇到的各种问题。此外，百度、360、谷歌等各类搜索引擎提供了详细精确的地图，极大地方便了外来游客来西宁旅游。

1.2.2景观风貌现状

独特的景观风貌一直是来青游客的首选原因， 因地处青藏高原与黄土高原的交界处，使得西宁不仅具有源远流长河湟文化而且形成别具一格的高原特色山水城市，市内多处景区是展示独特高原风貌的极佳事例，有以恢复西宁古八景之一“石峡清风”风貌主题而建设的石峡清风景区， 还有高原文化与历史文化高度浓缩的青海省博物馆等等。

1.2.3文化氛围现状

市区文化氛围较浓厚，文化氛围是展现城市文明的窗口，西宁市注重中国传统文化的发展，在很多道路的隔离墙上都会张贴一些中华传统美德故事的图文，很让人启发。另一方面，在市内居民聚集处，设有流动图书车，方便本地居民阅读，营造了市内读书氛围。

2．西宁市旅游交通服务系统存在问题

2.1核心层交通服务系统存在问题

2.1.1交通线路不通畅

显而易见，西宁市旅游线路设计存在线路设计考虑不全面，线路设计不合理，线路类型不符合市场需求，线路设计更新缓慢和线路设计研究人员较少等问题，旅游线路设计是结合现有旅游资源的分布以及整个区域旅游发展的整体布局,采用科学的方法,使旅游者以最合理的游线获得最丰富的旅游经历，所以我们需要遵循科学的原则以便制定出合理的旅游线路。

2.1.2交通工具“硬件”落后，“软件”服务不规范

西宁交通工具的“硬件”相对落后，“软件”服务不规范。一方面西宁交通工具的种类少，人们选择旅行方式很受限制，长途汽车普及率不高，来西宁旅游的人多集中在火车这一交通工具上。除此之外，火车的类别少，仅有特快和快速列车，无法提供给游客更为舒适的旅途。机场航班未开通国际航班，这限制了来西宁旅游的外国游客数量。另一方面，软件服务不规范，司乘服务人员素质参差不齐。

2.1.3交通设施不完善

西宁市在实际交通中，存在严重堵车、人与车同行、车与人抢道、红绿灯设置不合理和红绿灯时间不一致等现象，反映了西宁市城市交通基础设施落后；机动车增长过快导致的道容量不足；路网不合理，交通管理水平低下；公共交通不完善，出行受阻；城市公众交通意识有待提高等系列问题。

2.2边缘层交通服务系统存在问题

边缘层的服务安排问题也比较突出，存在服务安排不到位、景观风貌无特色和文化氛围不浓厚等问题。各大政务网站更新不及时，不但不能为外来游客提供及时的旅游信息，而且游客反馈的问题并不能得到及时满意的答复与解决。即使是景观风貌也存在特色不明显，高原文化淡薄的现象，为此应加强地方特色专题文化建设，营造民族文化氛围发展多元文化，体现各少数民族的文化特色。作为高原门户城市，西宁将其特有的多民族与多宗教文化没有很好的展现， 西宁市民族特色不明显，没有使游客踏足此地，就有浓浓的民族风情以及宗教特色的感受。

3．西宁市旅游交通服务系统优化配设

3.1核心层交通服务系统优化配置

3.1.1优化交通线路

科学的原则是旅游线路设计中遵循的规范,制定出合理的旅游线路，我们需要遵循旅游市场需求导向原则、遵循旅游者心理活动原则、主题突出原则、最大效益原则与组合多样化原则。只有以市场为需求导向的旅游线路才能更好地吸引游客的目光，与此同时适量考虑游客的心理，是游客光临景区的要素；不同主题自然资源的合理组合是吸引游客的另一重要因素，当然，要兼具社会效益与经济效益。

3.1.2加强交通工具“软硬件” 服务

有关交通工具种类少的问题，应该加强和周边省市的合作，开发建设新的线路和引进新的交通工具；针对淡旺季运载量的不同，加强交通管制的同时，还应合理规划线路及安排运载车辆的数目；针对车体硬件老旧和不足的问题，应该加强车的更新换代和保养。

3.1.3合理配置交通设施

针对交通设施发现的问题，拟提出以下解决策略：通过宣讲公共交通安全的重要性，强化市民公共交通意识；检修城市基础设施，广泛征集市民意见和建议；培训现有交通管理人员素质，提高人员录入门槛，增强交通管理人员素质；合理规划城市交通路网，完善城市交通路网设置。

3.2 边缘层交通服务系统优化配置

为优化服务安排，相关部门应加大对交通官网的管理，及时更新消息，科学合理地设计各大板块，让游客获取更多的信息。为使高原特有的景观风貌得以好的宣传与开发，需加强地方特色专题文化建设，营造民族文化氛围发展多元文化，体现各少数民族的文化特色，更好地为旅游交通服务。

参考文献

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[8]于行行.旅游交通发展存在的问题及其前景分析[J].山东交通学院学报，2005(8).

基金资助：青海大学财经学院2014年大学生暑期社会实践重点项目基金资助，项目类别“自我锤炼”，团队名称“T.O.P.”，项目名称：《西宁市旅游交通管理系统的现状调查》。

作者简介：

刘亚茸：1991.2，女，青海大学财经学院12级酒店管理班学生，本项目负责人。

黄晓春：1992.9，男，青海大学财经学院12级酒店管理班学生，本项目主要成员。

何蕊：1994.3，女，青海大学财经学院12级酒店管理班学生，本项目主要成员。

第8篇

刚刚家曦局长发表了热情洋溢的讲话，谈了想法，谈了要求，我完全赞同。

现代社会一个很重要的特点，合作成为一种潮流，合作出生产力。产学结合、校企合作，这是职业教育发展的成功之路。

我厅与中小企业局经过充分协商，共同决定，在原有合作的基础上，充分发挥各自的优势，进一步拓展合作领域，扩大合作内容。希望通过合作，促进产学结合、校企合作，深化教育教学改革；通过合作，促进科技成果转化，提高企业创新能力；通过合作，促进人才培养的针对性，为中小企业提供强有力的科技支撑和人才保障；通过合作，促进我省中小企业健康、持续发展，实现经济社会又好又快发展。为此我们达成了战略合作框架协议，刚刚举行的签字仪式，翻开了两厅局进一步加强合作的新的一页，这是两厅局认真落实科学发展观，认真贯彻人力资源强国战略和省委省政府“创业富民，创新强省”总体部署的重要举措。

我省高校有着丰富的人才和科技资源。全省现有普通高校77所（其中本科高校28所），具有博士、硕士授予权的单位分别为8家和16家，国家和省部级以上重点实验室70多个，从事科技活动人员3万多人，在学研究生3.1万人，全日制本专科在校生77.8万人。据不完全统计，2001-2007年，我省高校获各类科技项目经费106亿元，其中作为体现高校为地方经济建设、社会发展服务主要指标的企事业单位委托科技项目经费为64亿元，占总数的60%；共签订技术转让项目合同3900项，合同金额6亿元，其中专利出售合同730项，合同金额1.5亿元；获授权发明专利2100项，占全省总数的33.2%；获国家科技奖励49项，占全省总数的51.6%。在今年1月8日国家科技奖励大会上，我省高校获得16项科技成果奖，占我省获奖数的55%，其中5项为技术发明奖，占全国同类奖项的10%。同时，我省的高等职业教育发展也很快，国家级示范性高等职业技术学院5所，为社会培养了大批实用技能人才。

我省的中等职业教育发展处于全国领先地位。2006，省政府决定实施职业教育“六项行动计划”，两年来省市县三级投入资金达48亿元用于改善中职学校办学条件。目前，我省拥有国家级中等职业学校77所，国家级紧缺人才实训基地30个，省级公共实训基地10个，省级先进制造业和现代服务业、现代农业实训基地82个，拥有6615名具有高技能的“双师型”教师。近年来，我省的中等职业教育在加强了基础能力建设的同时，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想，推进校企合作，重视学生的德育教育，强化职业技能训练，深化教学改革，坚持为地方经济服务，努力提高办学水平。我省的中职学生在参加全国职业技能比赛中都取得了突出的成绩。全省的职业学校每年为社会输送中职毕业生27万左右，培训大批企业员工，受到了企业的欢迎。

**是中小企业的沃土，也是民营经济的强省。经济的发展为我省的教育发展提供了强有力的支持，也对教育的发展提出了新的要求。党的十七大提出人才强国的战略，省委提出了创业创新的总战略，我省教育战线的同志们要认真学习领会，抓好落实。我们一定要明确教育发展的指导思想，加快教育改革，提高教育质量，培养社会急需的各类专门人才。要进一步推进产学研结合，把科研成果转化为现实生产力。要认真研究教育与经济社会发展的相互关系，把教育事业的发展纳入到整个经济社会发展的格局中去。今天，我们举行签字仪式和召开表彰会，就是要大力表彰在校企合作中做出贡献的企业，进一步推动校企合作、产学研结合，工学结合，通过校企之间互动，深化教育改革，提高办学水平，增强学校为地方经济服务的意识，促进我省经济又好又快发展。

在实现这些想法上，我们和中小企业局讨论，觉得可以合作做许多事。其中近期就可以做以下几件事：

一、进一步拓宽大学生就业渠道，为中小企业提供人才支撑

今后一个时期，我省高校毕业生将持续呈现较快增长。预计全日制高校毕业生，2008年为21.9万人，2009年为24.5万人，2010年为26.6万人，2011年为28.8万人，2012年达到最高峰，预计为31万人。一方面我们看到高校毕业生的增加给就业工作带来了一定的压力，另一方面我们也要看到高校毕业生是宝贵的人力资源，大量中小企业对人才有着很强的吸纳能力，我们要鼓励和引导高校毕业生面向中小企业实现就业，把就业压力转变为中小企业的人才支撑、人力资源。这既是社会稳定的需要，也是企业发展的需要。我厅将与省中小企业局共同建立中小企业人才需求课题组，专题研究我省中小企业人才需求状况及质量要求，定期中小企业人才需求报告，引导高校学科专业结构的调整，增强学校人才培养工作适应性，为中小企业发展提供人才支撑。认真加强“**省高校毕业生就业信息网”建设，与中小企业局互通高校毕业生信息与中小企业人才需求信息，努力实现毕业生就业信息与中小企业需求信息无缝对接；共同组织中小企业人才网上招聘会和现场招聘会，为毕业生提供更多的就业岗位，拓宽毕业生和用人单位方便快捷的双向选择渠道。

二、利用企业资源开展创新创业教育，提高学生的创新创业意识

我厅将组织部分高校与中小企业局合作开展创新创业案例研究，总结推广创新创业的典型和经验；学校要组织创业成功人士和优秀企业家进校园宣讲，让创新创业教育进学校进课堂，让学生从小接受熏陶。

鼓励大学生的科技创新创业项目与中小企业实际相结合，通过项目遴选，由大学生科技创新基金和企业共同支持大学生科技创新项目，激发学生创业精神，培养创业意识，提升创业能力，以创业促进就业。积极与省中小企业局合作，组织大学生科技竞赛，提高大学生科技竞赛的社会影响力和企业的参与程度。

鼓励和支持各高校建立大学生毕业生创业基地，欢迎中小企业参与创业基地建设，加大创业资金扶持力度，推进大学生科研成果转化，与企业共同搭建产学转化平台。

三、提高科技成果转化率，为提升我省中小企业竞争力服务

发挥高校科技优势，加快高校科技成果转化，是促进高校办学模式转变，推动教育、科技和经济紧密结合的一条重要途径。高校开展科学研究，提供社会服务，既是高校的办学职责，也是促进高校自身快速、健康、协调发展，提高办学能力和办学水平的重要途径。我厅将与中小企业局共同推动在地方建立**高校产学研联盟工作站，加强企业、高校和政府间互动合作，推进高校服务地方阵地前移，提高高校服务地方的针对性与效率，促进高校彼此间互助合作、共享资源，不断将科研创新成果转化为现实生产力。重点支持在块状经济或区域特色明显，中小企业科技需求强烈的地区设立**高校产学研联盟工作站，引导**高校创新要素向中小企业集聚，快速响应企业需求，为广大中小企业提供信息、设计、研发、共性技术转移、技术人才培养等服务，促进**高校科研成果向企业转化，帮助解决企业实际问题，不断提高企业自主创新能力。鼓励有条件的中小企业与高校联合建立研发机构，可以建在企业，也可以建在学校，还可以联合建立独立的研发机构。

我省高校人文社科重点研究基地要充分利用人才和科研优势，充分发挥广大教师作为中小企业“智囊团”、“思想库”的作用，积极承担中小企业本土化案例研究，积极开展我省中小企业发展战略研究。对那些积极参与产学研活动，取得显著成效的教师，在项目经费上予以支持，在专业技术资格评审中予以优先考虑。

四、积极开展教育培训，切实提高企业经营管理人员和一线员工的素质

要大力发展面向企业的各类成人教育和培训，利用成人高等教育、自学考试和社区教育等各种手段，开设企业急需的课程和教学内容；组织我省高校为中小企业主和企业管理人员开展教育培训和咨询；动员各职业院校与中小企业合作，为企业员工开展职业培训和继续教育，帮助企业提高员工素质。推动成人高职人才培养模式改革，鼓励校企之间合作开展“双元制”高等职业教育，为企业培养更多的高技能人才。积极开展“双证制”教育，在鼓励企业员工学习文化知识的同时掌握更多的实用技术，全面提高企业员工的素质。

五、推动教育教学改革，探索人才培养新途径

实现工学结合、校企合作，是促进职业教育发展，深化教育教学改革，提高职业教育质量，更好地服务企业、服务产业、服务社会的有效途径。职业院校要根据企业的需要，积极实施订单培养，合作培养。通过校企合作，创新人才培养模式，建立新的课程体系，更新和改进教材和教学内容，推动学校的教育教学改革。逐步实现专业设置与用工需求零距离、课程设备与职业活动零距离、教学内容与培养目标零距离，增强校企合作培养高技能人才的紧密性和有效性。

要遴选一批企业作为学生校外实习基地，以提高学生的实际动手能力。省教育厅和省中小企业局对于在行业有代表性、接纳实习学生数量较多效果较好、有良好社会影响的实习基地在有关政策中给予扶持，并推荐一批成绩突出的作为省级优秀实习基地进行表彰和奖励。

六、建立校企联动师资培养新机制，加快“双师型”教师队伍建设

各职业院校要根据职业院校开放性和职业性的内在要求，积极创造条件，通过校企互动，选派专业教师到企业挂职、顶岗实践，参与产学研活动，系统掌握相关业务技术流程，积累教学所需的职业技能、专业技能和实践经验，以提高实践教学能力和解决企业生产一线实际问题的能力，使之成为高水平“双师型”教师。

省教育厅要与中小企业局合作开展高校就业指导人员的培训，并选派部分高校就业指导人员到企业挂职锻炼，帮助他们了解企业运作情况，积累实践经验，提高就业指导水平。

为了落实各项任务，省教育厅要建立专门的工作班子，办公室、计财处、高教处、高科处、职成教处、学生处、教育发展中心负责人作为成员，具体研究合作事宜，提出年度工作意见，明确工作任务，检查工作落实情况。厅各有关职能处室根据工作任务具体负责实施。各市县教育行政部门也要加强与当地经贸局（中小企业局）的合作与联系，建立相应的机制，每年实实在在地做几件推进校企合作的工作，组织动员大中专院校积极开展校企合作。各高等院校要积极响应框架协议提出的各项内容，抓住机遇，扩大与中小企业的合作，深化学校的教育改革，提高自身的服务能力。

第9篇

一、“开心农场”游戏中的管理规则

笔者发现“开心农场”之所以充满吸引力，除了其具有精美的游戏画面外，更重要的因素在于“开心农场”的管理规则，这些管理规则对班级管理具有启示作用：

1.升级规则——持久激励原则

在“开心农场”游戏中，玩家随时会因为自己的劳动获得经验值与金币，然后根据经验值与金币数量的增加而升级，并以级别的高低作为玩家是否可以种植更高级别果蔬的依据。这样的激励机制，自然会激发玩家“种菜偷菜”的欲望。基于这样的情况，笔者认为,如果学生在成长过程中能够随时看见自己成长的轨迹，看见自己不断进步的点点滴滴，一定会更好地激励其健康成长，所以学生的成长也可以设计成不断升级的过程。

2.劳动收获——即时奖励原则

游戏中游戏参与者每进行一次 “劳作”——浇水、锄草、杀虫等，都会获得相应的经验值。看到自己的劳动立刻有了回报，“劳动者”必然心花怒放、兴趣盎然。笔者进而想到如果在班级管理中，也能让每个学生随时看到自己或他人因为努力而取得成绩与进步，并因为进步得到相应的奖励，学生就会对自己的成长充满期待。

3.违规降级——即时“惩罚”原则

游戏者在游戏中如果违反了游戏规则，例如利用第三方软件进行外挂，系统会立刻自动降低游戏者的游戏级别，以示惩罚。这种在规则面前人人平等、违规即罚的管理原则，让游戏者时刻牢记遵守规则的重要性，所以游戏者轻易不敢以身试法。班级管理同样应该有相应的即时“惩罚”规则，以威慑、警示、适度惩罚个别学生的不良行为，达到减少学生不良行为发生的目的。

4.好友互助——共同成长原则

游戏中，参与者可以在帮助好友的过程中获得一定的经验值或金币。这种规矩启迪学生个人的成长与他人的成长、集体的成长息息相关，只有互助，才能共同成长，共同进步。

5.互摘果实——彼此分享原则

游戏中，无论哪位“农场主”的果实成熟，其好友都可以到其农场里采摘果实。但是采摘果实的数量不能超出农场主总收获的40%。这让游戏参与者体验到一种分享的精神。学会分享，也是学生的必修课。在班级日常生活中，鼓励学生主动与他人分享自己的收获，对学生的人格养成会起到积极的促进作用。

二、精心设计“成长树”，让每个孩子看到自己成长的痕迹

仿照“开心农场”游戏的基本规则，笔者设计了一种游戏化班级管理模式，并通过成长树的形式实现班级管理游戏化。试图通过这种管理，让学生在初中三年里能够快乐成长，让班级尽快以良好的形象向全校师生展示。

1.游戏化班级管理模式的基本框架

管理理念：以持久的激励，最大限度调动学生的主观能动性，让学生始终保持把昂扬的热情投入到学习和生活中。

管理原则：即时奖励、即时“惩罚”、共同成长、彼此分享。

管理方法：利用“成长树”，让每个学生随时看到自己的成长状态。鼓励小组成员认识到共同努力让本组“成长树”枝繁叶茂，开花结果，生命力旺盛，是每个小组成员的责任。

2.具体实施

1）分组

笔者所带班级共有学生64人，分成8个小组。分组按照学习成绩龙摆尾进行，同时兼顾男女生比例，以保证每个小组在学习实力上基本相当，便于操作（毕竟学生在校的主要任务是学习）。

2）成长树及成长规则

每个小组拥有一棵“成长树”（拥有100%的初始生命值）。每棵“成长树”的主干由该组成员共同拥有，代表该组集体的成长状态。“成长树”主干上生发侧枝八条，每条侧枝以组内成员名字命名，代表每个学生的成长状态。每颗“成长树”（侧枝）拥有相同的初始成长状态，即所有组（人）的起点相同。这意味着初中生活是一个新的起点，所有学生站在同一起跑线上，个人的未来发展靠自己努力，小组的未来发展靠每个组员共同努力，班级的发展靠每个学生、每个小组的共同努力。

“成长树”如何成长是一个关键问题，通过全班学生的3次讨论，制定出台了班级成长树成长规则：

每个人（小组）的成长从叶子开始，每长出三片叶子的枝条可以开出一朵花，每开出三朵花可以结一个果实。每片叶子、每朵花、每个果实上都要标注生长（枯萎）时间、原因。周评比、月评比后不清零。

甲号肥料：可长叶三个或开花一朵。

乙号肥料:可使两片叶变成一朵花，或两朵花变成一个果实。

害虫：每个害虫可以使树的生命值减少20%，害虫也可以吃掉叶子、花或果实（害虫如果不能及时被除掉，每持续一周，一只害虫可以吃掉一片叶子）。

啄木鸟：每只啄木鸟可以一次性为树补充生命值100%，或者在一个月内消灭、抵御害虫。

每棵树拥有100%的原始生命值。小组集体表现不好，减少其生命值。

3）周总结

个人（侧枝）成长规则：

（1)针对班级各项管理规定进行总结，总结中未被扣分的同学侧枝长一片叶子。

（2)对比前一周，总情况进步大的同学取前四名，每人侧枝长两片叶子。

（3)单元测试前30名及进步大的同学（15名、30名、50名），侧枝分别长3—1片叶子。

（4)月考或期末考试时，前20名、前50名、前100名、前150名同学侧枝均可以长6—3片叶子，进步幅度大的亦可。

（5)大型活动中为班级、学校作出特殊贡献或在重大比赛中获奖每次可获甲号或乙号肥料一袋。

（6)好人好事每次加1片叶子（可整个学期累加）。

（7)评比中被扣5、10、15分的分别在其侧枝上投放虫1—3只。