时间：2022-12-09 17:26:31
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信息检索能有效解决用户在生活中或是在工作中所遇到的各种问题，通过对相关的问题进行查找并获得相关数据、文献等。现如今网络、信息以及数字化技术进行着快速的发展，信息检索相比过去的文献检索有较大的差别，尤其最受人们关注的网络信息检索，是现阶段拥有最多用户并且影响最为巨大的检索系统。
1 关于信息资源网络检索的特点
要了解信息资源网络检索的特点，首先要对网络信息资源的特点有一定的认识，其特点主要表现在两个方面：一方面是内容的丰富性，网络信息拥有非常丰富的资源，现今人类最大的信息资源库就是互联网。另一方面是质量上的参差不齐，是网络给我们提供了非常丰富的信息资源，但是在网上的信息资源很分散，而且存在很多垃圾的信息，以及一些虚假信息，使得网络上的信息资源在质量上存在较大差异。
信息资源检索从最早的手工检索到联机检索以及后来的光盘检索，但是随着现如今网络、信息以及数字化技术快速的发展，信息检索和传统的文献检索相比之下有很大的差别，其中网络信息检索备受关注，将成为拥有最多用户并且影响最大的检索系统。信息资源网络检索主要有以下几方面的特点：
1.1 检索手段的易用性
网络信息检索拥有简单、快捷的会话界面以及帮助支持的系统，用户不需要花太多时间去学习，只需要将检索要求提出来就能获得相应的检索结果。
1.2 检索途径的灵活性
用户能够通过搜索引擎来搜索各个国家的网站以及网页从而检索需要的文献资料。用户还可以通过专门的数据库检索系统，以相关的作者、机构或是关键词等途径来检索。网络系统中的检索系统还能够给用户的检索提供有用的帮助以及启示的功能。
1.3 检索速度的快捷性
网络作为现今最有效也最快捷的传播途径，用户可以不分时间和地点随时通过网络来查阅所需的信息资源以及所需的相关文献。
2 关于信息资源网络检索存在的问题
网络信息资源具有易用性、快捷性以及灵活性等特点，为用户创造了极大的便利，但在检索中也存在着一些问题。
2.1 检索结果多变且查准率不高
丰富的网络信息资源有效地提高了文献的查全率，但在不同的学科当中存在一词多意的现象，使得进行一些查询时可用的结果不多，查准率不高。在网络中的一些信息以及更新的速度很快，针对相同的检索在不同的时间段会出现不同的结果，使得检索的结果具有多变性。
2.2 信息资源分类混乱
在网上有很多的动态信息，而进行网络信息相关工作的大部分都不是专业人员，在由于工作量的制约以及其专业知识的缺乏，工作人员往往不能对信息资源进行有效合理的组织，从而导致网上信息资源没有合理的设置分类，分类的标准混乱，信息资源没有进行具有层次、规律以及逻辑性的组织，经常出现内容重复或者遗漏的情况。
2.3 网络检索的局限性
由于网络信息资源与传统的文献信息资源在检索的方式上有很大的区别，一些已经习惯了利用传统方式进行检索的用户，对于网络信息资源的使用还需要一个认识以及熟练的过程；而由于一些用户的文化程度以及知识的结构不同，也在一定程度上局限了用户对于网络信息资源的使用。用户在使用网络信息资源的一些常见问题：用户对于计算机的操作能力以及所具备的网络知识关系到信息检索的效率；用户在运用网络检索的相关工具时的熟练程度也关系到检索的效果；以及用户的外语知识对于信息检索的广度与深度也构成了一定的影响。
3 关于信息资源网络检索提高的相关对策
3.1 建立具有特色的数据库
特色数据库是在互联网上提供的一种特殊的数据库，其中主要包含了学位论文数据库、科研成果数据库、专业特色数据库等，有关信息服务的机构应当依照相关地区的社会以及历史发展的需求，再与当地经济、人口以及文献资源的实际情况相结合，建立具有特色的数据库。还可以利用一些相关文献资源所具有的特色以及一些重点学科等方面的优势建立相关专题的数据库，通过具有特色的服务将自身价值体现出来。
3.2 网络信息分类标准的统一
鉴于网络信息资源在丰富多样的同时也很杂乱，想要做到网络信息资源的高效利用，为用户节省时间以提高检索的效率，那么在网络信息资源的分类标准的制定上就必须做到统一。而在网络信息资源分类标准的制定过程当中，要兼顾信息分类标准所具有的灵活性以及与传统文学在分类标准上的融合性进行制定。
3.3 对检索人员的相关要求
3.3.1 对于真假信息、前沿信息的鉴别能力
作为检索人员应当对相关服务领域内包含的一些前沿信息具有全面的了解，还需要拥有较强的洞察力以及辨别能力，使其能够在混乱的网络信息当中准确的对有关的真假、前沿信息进行鉴别。
3.3.2 准确分析以及提炼核心内容的能力
作为网络信息的检索人员，应当对检索的相关课题进行全面了解，并且具备能够进行准确分析检索课题，将检索的核心内容提炼出来的能力。其中包括：分析检索课题中的主要内容，以及所涉及到的显性和隐性概念等，并分析有关概念之间的关系；提取核心的概念，在对相关课题所进行的分析中，应当能够将表现出课题核心的概念提取出来。
3.3.3 综合分析能力
作为网络信息资源的查询者或提供者，应当具备综合的分析能力。对网上搜集到的信息资源进行鉴别与分析，去掉其中的虚假以及简陋的部分，保留真实或精华的部分。力图通过检索给广大用户提供具有高质量的服务。
4 结语
网络信息资源质量的参差不齐，以及网络信息资源检索特点还没有与用户所掌握的网络技术及检索方法进行有效的融合，使得用户在用网络检索时会出现诸多问题，将这些不足解决才能促进网络资源与用户检索的融合。从而满足用户对网络检索的需求，加大对网络资源的利用。
参考文献
[1]龙健.政府基础信息资源跨部门共享机制研究[D].北京大学，2013.
[2]李建英，王韵.网络信息检索中存在的问题及解决途径探析[J].榆林学院学报，2007（06）.
[3]沈思，徐纪涛.网络信息资源管理策略分析[J].考试周刊，2009（19）.
作者简介
李克锋（1980-），男，河南省镇平县人，现为南阳医学高等专科学助讲。本科学历。研究方向为硬件维护、软件应用及网络。
【关键词】医学信息；资源网络；共享
【中图分类号】G203 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）01-0225-01
随着世界计算机的普及，应用多媒体技术、现代网络通信技术、计算机网络等进行信息技术的交流已经成为了必然性发展趋势[1]。因此建立起医学信息资源共享和共建主要是将各个医疗机构之间的信息部门按照用户需求将雪藏的医学信息资源进行合理利用，从而实现对医学的共同开发和使用活动。下面本文就构建起医学信息资源网络的基本趋势、共享的因素和措施进行分析研究。
1医学信息资源网共建前景
随着世界经济的不断发展，科学技术的不断进步，计算机网络技术的不断普及，采用现代先进的网络技术实现对医学信息资源的共享势在必行[2]。同时加之公众对于医学信息资源的需求也在不断的发生着变化，而且还急需要对医学信息资源进行全面、完整、广泛的整合。医学信息资源是一种公众性的知识，而其发展却是永无止境，那么针对医学信息资源则要进行共享，以求解决当前存在的医学科学研究局限性，不断为医学的发展提供条件。目前很多的医学信息资源被雪藏，而雪藏信息资源自会限制其发展，不能够发挥其作用，那么则显得是一种科学研究的损失，因此加强医学信息资源的共建和共享异常重要。这也是近年来，解决将医学的文献资源逐渐进行共享，解决目前社会发展的需求矛盾，从而发挥出更多医学信息资源的作用。
2 构建医学信息资源网络共享机制影响因素
2.1 网络环境
由于当前internet网络的发展以及国内信息网站的公开，为医学信息的发展提供了一个全新的环境，为构建起共享医学信息资源网络提供有利的条件[3]。Internet网络通过TCP/IP协议进行数据交换，这就解决了在不同的地点、不同环境条件下对信息的交流。PC机器通过计算机网络协议建立起相应的通信通道，然后通过这个通道进行数据交换，形成了大规模的互联网络交换，那么就可以将医学信息资源进行网络共享，从而解决以前的网络共享难题。
2.2 管理机制
医学信息资源的管理占据着非常重要的地位，因为它直接对整个系统进行统筹规划、全面协调等，因为管理将决定着信息资源的共建和共享，其管理的效果直接会影响到医学信息资源的共建和共享活力，同时还会影响到整个医学信息资源共享的服务、制度、特色等。而随着网络技术的发展，开拓出一套非常崭新的管理观念，并且还具有与之配套的管理机制，可以彻底的解决目前医学信息资源管理现状，所以需要构建起医学信息资源共享网络同时需要对其管理机制进行革新。
2.3 人才队伍
人才队伍建设影响医学信息资源网络共享建设，而且它直接会制约着整个系统的发展，因此为网络环境下管理医学信息需要具备更加专业的素质。不仅需要对医院信息资源网络中的知识进行分辨，而且还要对收藏的资源进行开发，尤其是要做到去伪留真。而从事医学信息资源管理人员大多是非医学的人员，其具备的医学专业知识有限，因此这是对整个医学信息网络资源共建和共享建设的重大考验。
3 网络环境下共建和共享医学信息资源措施
3.1 构建完善法律体系
构建起完备的法律体系可以为医学信息共建和共享建设提供法律保护，同时还能够对其建设过程中的行为起到规范作用。由于医学信息资源的共享是一个协作的过程，在不同行业之间有着不同的职责和利益，需要构建起相应的法律法规对整个行为进行规范，从而起到对双方的利益规范，解决权益受侵害的问题[4]。
3.2 健全医学信息资源共建和共享保障措施
建立起规范医学信息资源共建和共享的资源管理职能，将医学信息、医学布局、医学信息建设以及共享进行整体规划，开展全国统一管理，地区各个医学信息资源进行合理分配，完成对医学信息资源网络统一协调，同时构建起的制度可以实现对其进行统一的规划和指导。
3.3 推进网络建设促使医学信息资源共建和共享
加强医学信息资源网络建设则需要对各级医院的信息进行统一建设，建设过程中要对软件和硬件环境进行统一；然后构建起医学信息资源数据库；接着将建立起公共查询系统，方便各个医院对于医学信息资源的查询；最后则是要建立起规范的电子交换目录，将注册、登陆、查询、催缺、预定等置入系统之中，从而实现对整个医学信息资源网络系统统一协调管理。
3.4 普及新技术
为了实现对医学信息资源的共享，需要在整个网络体系中构建起实体信息和虚拟信息配套处理，可以实现在不同的地方、不同时段进行数据查询和咨询。因此在构建医学信息资源共享的过程中需要采用新型技术，实现数据存储、交流等功能，并且还要对其不断进行优化。
4 小结
医学信息资源是一种公众的资源，但是其发展需要进行不断地传输，同时还要对其进行不断的交流和研究，根据目前网络技术的高速发展，构建起医学信息资源的共享网络是近年来的主要发展趋势。通过共享网络将医学信息资源进行共享不仅可以实现技术交流，还能实现对技术知识的总结和收藏，切实落实医学信息资源构建的的措施，不断完善构建网络制度和法律体系，为医学信息资源的共享提供法律依据，同时还能够对信息资源共享提供统一管理和规范。本文就主要的影响医学信息资源网络的共建和共享因素进行研究，同时还对其前景发展进行展望，并且为医学信息资源网络建设提供了一些建设措施。
参考文献
[1]王敬云. 共建共享公共卫生医学信息资源的思路和方法[J]. 新疆医学，2012，07：175-177.
[2]于亚军. 试论文献信息资源的共建与共享[J]. 黑龙江史志，2010，03：64-65.
相关信息技术的发展扩充了信息的渠道，毕业生只需要拥有相应的就业资源获取途径，就能够找到相关的就业机会，但同时也由于信息资源的无限扩展，导致信息之间的资源增长迅速，信息的杂乱化消弱了信息管理力度，毕业生即使在就业信息平台也难以找到满意的求职信息。我国目前相关机构对于信息资源的开发还处于弱势阶段，信息获取仅限于搜索和传递，不利于就业信息传递。
2毕业生就业需求信息资源网络开发的对策与建议
2.1合理采集就业需求信息毕业生就业需求信息采集是资源网络开发的基础，要想做好该阶段的工作，我们可以进行采集数据技术手段对毕业生就业信息源进行采集。就业需求数据的采集可以通过人工查阅将所有就业信息源转到信息平台，通过人工干预的就业信息源可以得到一定程度上的质量保证。但当就业信息源过于庞大时，人工操作显然无法应对，这时就可以借助相关的计算机网络技术进行，在毕业生就业需求信息采集中运用最多的是爬虫技术，这种技术能够快速、有效的获取网络资源程序，并通过对信息源的分析进行相关就业信息源的抓取，在信息进行采集后，再由人工进行文字的加工处理，即可对就业需求信息就行采集。
2.2有效整理就业需求信息毕业生就业需求信息的整理是一个繁冗的过程，尽管我们能够运用爬虫技术在大量的就业信息源中提出毕业生就业需求数据，但受到由于数据格式和计算机本身无法识别的问题影响，爬虫技术所抓取的信息数据无法自动转换为文字表述的方式，这就需要我们在采集信息的过程中注意信息识别与整理的准确性，就业信息是否准确关系到毕业生的就业选择，高校应对收集到的信息进行分类整理。可以通过用人单位的性质对就业需求信息进行分类整理，明确标注用人单位的专业要求和录取程序以及具体的工作岗位等等，让毕业生便于其根据自身的需求进行不同就业信息的选择。
2.3及时就业需求信息信息是一个市场化的过程，就业信息直接影响到毕业生就业方向以及就业形势的变化，就业指导人员应当用最快的速度将就业需求信息出去，并通过多种渠道通知毕业生进行查阅，同时，就业指导教师要将获取到的就业需求信息用于指导毕业生进行就业准备，让毕业生对于就业需求信息有一个大概的了解。除此之外，高校也要及时与用人单位尽心协商与沟通，确定好毕业生的面试时间与地点，方便毕业生进行就业面试。就业需求信息的平台承担着毕业生就业需求信息的攻击，只有做好信息平台的服务，才能更好的为毕业生提供就业信息资源。
2.4加强相关规范制度建设在获取毕业生就业需求信息之后，高校就业指导部门应当做好毕业生就业工作，保证就业信息质量。对于目前就业市场的复杂环境来说，虚假就业信息不仅影响毕业生求职或就业，甚至很有可能会给其带去巨大的利益伤害。国家和政府应当加强就业监管制度，加大就业信息的监管力度，对毕业生就业需求信息筛选进行严格把关，从根本上杜绝虚假就业信息的潜入，维护毕业生在就业期间的个人利益。建立就业信息注册制度和企业资格审查制度等等都能够有效阻止不良就业信息的进入，另外，还要对学生的注册信息进行规范，保护学生个人隐私，防止信息外流。
3结语
【关键词】：地理信息；网络服务技术；发展
中图分类号： K825.89文献标识码： A
0、引言
为了实现各种地理空间信息资源的网络服务，首先需要构建强大的注册服务中心。这个中心一是要广域、分布式的，二是可注册各种数据资源、处理资源、传感器资源和地学知识等，同时也提供数据服务、处理服务、知识服务和传感资源等服务。除此之外，还能调度、启动传感器，能够启动数据的处理过程，并能够按用户需求构建服务链，提供集成服务。由于目前通用计算机领域的网络注册服务技术与标准如UDDI等还不能完全满足地理信息网络服务的要求，我们需要对它进行扩展，使之能够实现空间数据、处理软件、传感器和地学模型的分布式注册、目录管理、地理信息资源的发现与绑定等系列功能，并具备高效的空间信息资源检索与服务链构建能力。
1、GSW的概念框架
现有的 SDI 或者基于网络的地理信息应用允许使用者访问、共享和可视化地查看已注册的地理数据。然而，在许多复杂的地理空间决策方案中用户需要更高性能、更智能化的网络计算工具。从另一方面来讲，主流信息技术的进步，包括高速网络访问，网络服务结构、高性能计算和云计算的发展，为地理信息服务平台将海量地理数据转换成有效的信息和知识提供了技术环境。我们可以很明显地看到这些研究的边界已经逐渐从面向数据的SDI向面向信息的 SDI，再向面向知识的地理信息基础设施(CI)转移。这样的趋势象征着一个完整的基于网络的转换工作流程，也就是“对地观测数据－空间信息－地学知识”。为了认识在地理信息基础设施中的地理知识发现和管理，需要一个中间件来连接数据、信息与知识。图1展示GSW在支持数据－信息－知识转换中发挥了有效的基础作用。GSW 在一端聚集传感器数据而在另一端为具体领域的应用。与传统的网络地理信息服务相比，GSW在数据资源方面截然不同，将数据资源从静态数据库延伸到实时数据收集的传感器。而且，GSW支持的具体的应用将可能支持辅助决策的自动实时的服务组合。
图1GSW和数据－信息－知识转换工作流
在GSW应用中，地理数据、信息、知识、软件、硬件都可以被抽象成为地理信息资源。硬件基础设施，如计算、存储和网络设施是地理空间查询和应用的支撑性资源。地理数据、信息和知识同样也是资源，数据收集工具和传感器也可以被视为地理信息资源。从网络服务角度来看，所有的地理信息资源可以包装成地理信息服务。
GSW的最终目的是建立新一代多层次、多粒度、多维的时空数据管理、时空分析、可视化和处理服务网络。GSW 连接各种传感器和具有异步数据管理和动态可视化的能力的传感网络。研究者可以利用 GSW 在网络环境中开发高精度和高性能的地理分析算法和建模工具。同时，GSW 也支持分布式地理信息资源的自动协调和使用。事实上，GSW 将要建立一个基于网络的智能服务平台，这个平台通过整合地球观测传感网络来支持实时的地理信息和决策支持服务。
GSW的概念框架，它是由5个部分组成的: 地理信息资源、地理空间服务、地理应用程序、以及GSW互操作性和安全性标准。两个额外的协议层———资源访问和标准服务协议被用来促进地理信息资源、服务和应用部分的交互。GSW 包含注册异构地理信息资源功能。一旦地理信息资源被注册到注册中心，用户可以通过资源查询服务查询需要的资源。为了满足应用需求，传感器、数据、信息和知识资源也通过多样的服务进行分层组织和连接。
2、GSW的挑战
2.1地理空间信息资源的有效管理
在GSW中，服务和应用建立在地理信息资源上(参见图1) 。因此，地理信息资源的有效管理是GSW的核心。资源管理的主要问题是地理信资源存在各种不同的类型。不同的生产者通过多种多样的网络协议来提供资源。在 GSW 中，当执行特殊地理分析任务时，地理信息资源的协调也同样具有挑战性。主要问题包括:
1)构建与地理空间信息资源分类以及描述方法相适应的标准规范体系。参照当前的地球观测传感器网络与地理信息服务标准，定义有普适性的地理信息资源描述模型和建模方法。
2)开发自动的地理信息资源注册和查询服务接口以及资源访问协议。
3)建立与地理信息资源相关，并且能够对地理信息资源进行自动化智能化协调管理的框架。在给定资源约束条件情况下，设计最优的地理信息资源部署、配置和分配机制。
2.2互操作和标准化
对于基于互联网的地理信息服务来说，互操作是一个长期需要研究与关注的问题。除了万维网联盟(W3C)和其他国际组织定义的网络服务标准之外，OGC也已经了大量的地理信息服务标准，以便能实现地理信息及处理软件的共享与互操作。在GSW中，常规网络地理信息服务已经实现了很好的标准化，剩余的问题集中在地理信息资源和复杂地理分析处理服务方面。新兴的云计算标准必将为 GSW 实现可伸缩性、按需、低代价的地理信息服务提供好的技术支撑。主要问题包括:
1)定义抽象的资源参考模型来促进地理信息资源的发现和共享。
2)开发抽象的地理信息服务链模型使复杂的地理信息服务组织成为可能。
3)建立具有语义功能的动态的面向服务的集成构架，在这种构架下缩短资源和服务距离。
4)设计一套完整的服务质量体系和安全标准，确保分布式计算环境中稳健的地理空间服务质量。
5)与其他领域的科学家合作来了解跨学科的特殊应用的互操作需求，检验资源和服务的互操作，尤其是在云计算环境中。
2.3 综合的GSW平台
近来，大多网络地理信息系统都专注于信息的查询和可视化，而不是复杂的地理空间分析。所以，地理信息科学的门户或者空间信息服务门户网站只提供了有限的地理问题解决能力。基于合适的互操作方法和安全标准，在多维综合的环境中GSW平台可提供“即插即用”符合标准的高性能地理信息服务。主要问题包括:
1)基于资源虚拟化技术建立高度可靠的资源服务中心。
2)开发一系列地理信息处理、地学计算和地理模拟等网络软件工具，并根据按需服务要求把它们部署在 GSW 上。
3)为解决一些特定问题构造自动/半自动的地理信息服务组合模型。
4)设计具有云计算能力和高性能的 GSW 接口来支持在多用户环境中可伸缩和低代价的地理信息计算服务。
5)开发交互式的协作处理和地理分析结果可视化环境，并提供用户体验和交互性强的测试环境。
6)增加一些新的 GSW 应用，特别是灾害应急和全球气候变化研究等应用实例来证明 GSW的能力和实用性。
3、地理信息资源网络服务技术的发展
最近几年，已经开发了3个独立的模型。它们分别是具有云计算能力的开放式遥感图像处理平台(OpenRS)、地理信息服务链组合工具( GeoChaining) 和地理信息公共服务软件平台(GeoGlobe)。下面对这些原型进行简单的介绍。
OpenRS其目标是实现更高的可扩展、可伸缩、可配置、可定制的遥感影像处理工具包，这个工具包可以实现先进的处理功能或者应用的开发。OpenRS 框架包含了基础影像处理操作，如影像映射、影像放大、地理定位和分类等。
GeoGlobe 项目的目的是设计和实现一个多尺度三维空间信息共享与可视化环境。这个环境可以在全球范围内整合和展示多源多时相多尺度栅格矢量地理数据，并具有地理信息公共服务平台功能。GeoGlobe 平台采用了一系列先进的技术，包括全球无缝空间数据模型，多分辨率小波金字塔，分布式数据节点的点对点数据迁移策略，多用户并发控制和调度机制等技术来保障大量分布式地理数据的高效组织、传输和可视化。
GeoGhaining 是具有直观交互的拖拽式地理信息软组件服务组合工具及集成式地理信息网络服务链模型构建框架。
4、结语
地理空间信息及资源的网络服务是我们当前和未来一个时期的重要发展方向。地理空间数据网络服务技术已经比较成熟，我国在大力推动其发展，推动公共服务。在处理服务方面，部分技术可以满足要求，用户自定义服务链构建方法达到实用水平，相关的标准化组织也颁布了一些标准，有些研究机构推出了原型系统。具有对地观测传感网实时调度与数据获取、自动处理与智能服务的传感网集成服务是地理空间信息资源网络服务最高阶段和发展方向，目前还处于研究探索阶段，单项关键技术已经突破，但是协同观测与智能服务还有大量的问题有待研究。
参考文献
[1]葛文.地理信息服务发现方法研究[D].信息工程大学,2012.
关键词：课程资源；网络程序设计；四维模型；Aiax；MVC
1 引言
网络程序设计是计算机科学与技术专业一门重要的专业核心课程，其教学目标是为了培养学生面向对象程序设计的思想，提高学生程序设计的能力。该课程组主要讲授Java语言的基础知识、面向对象程序设计方法、多线程、GUI、文件操作等内容，在Java EE平台架构的学习过程中扮演了非常重要的作用。然而．传统的网络程序设计课程教学存在一些不足之处，如讲得多、练得少，注重语法知识、轻视编程思想；注重课堂学习、轻视课外自学；教材内容滞后于技术发展等。为此，如何改进网络程序设计课程的教学方法和手段，受到广大任课教师的关注。
随着教育技术的迅速发展，特别是基于Internet技术的广泛应用，基于Web的课程资源建设与利用是改革教学手段、提高教学质量的重要途径。课程资源是课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件，对课程资源的开发利用，是课程教学改革的重要内容之一．也是教学质量提高的途径。构建网络程序设计课程资源网站，利用Internet环境中具有针对性的数字化资源进行有效的教学活动．充分发挥学生在学习过程中的主观能动性，将更有利于教学目标的实现。
2 网络程序设计课程资源网站的设计
2.1 课程资源的四维模型构建
根据网络程序设计课程的特点及需求，以课程平台为载体，构成以信息、人员、过程、技术为核心要素的循环往复的有机整体．建立网络程序设计课程资源四维模型，彼此相互补充、共同发挥作用。网络程序设计课程资源四维模型如图1所示。
(1)信息资源
以课程知识框架为基础，以多媒体形式呈现与知识内容密切相关的信息，主要包括基本信息、导航信息、内容信息、参考信息等，如课程标准、学习指南、教学录像、电子教案、课件、试题库、参考文献、推荐站点等。
(2)人力资源
学习者在学习过程中维持可持续发展的外部动力源泉，主要包括教师、同学、专家等，这三种角色在学习过程和问题解决过程中答疑、交流、互动、合作。
(3)过程资源
学习者在利用网络进行学习的过程中与他人或机器进行交互时产生的一切再生资源，也是监控、记录、评价学习者在学习过程中做什么、怎么做、做的怎样的重要依据。
(4)技术资源
既包括教育教学活动中所运用的物质工具资源，主要包括技术设备、教学系统等资源，同时包括在解决教育教学问题过程中所运用的技巧、策略、方法，以及蕴涵在其中的教学思想、理论等，如编码规范、常见问题、常用工具、安装演示视频等。
2.2网络程序设计课程资源网站的架构设计
网络程序设计课程资源网站可充分发挥其在课堂教学和课外辅助教学中的作用．提供丰富的优质教学资源、良好的反馈机制和高校的互动功能，包括资源库、教材、互动交流以及后台管理四大模块，网站架构如图2所示。
①资源库
在多年的理论、实验以及课程设计的教学过程中．课程组教师通过在教学第一线对学生的指导，充分了解学生在学习和实践中常见的典型问题，根据实际需要，进行了资源库建设，其中包括根据教学标准制定的各种文件、针对初级阶段和实践教学的试题库、进行项目开发实践的工具库、基于项目驱动的教学案例库、进行课后练习及自评自测的习题库等。所有资源通过文本、图形图像、动画、音频、视频等形式展现，供学生阅读、理解和掌握。
值得一提的是，在进行案例库建设时，我们将优秀的学生作品进行展示，让学生在实践的过程中体会学有所用，很好地激发学生的学习兴趣。
②教材
课程组教师在积累了多年教学经验的基础上，积极进行教材纸质教材以及电子教材的开发。其中，自编教材已于2008年出版，精心制作的多媒体课件也在“全国多媒体课件大赛”中获奖．同时实验指导书、实训指导书等历经多次修改也已日臻完善，还精心制作了视频演示文件以及教学录像，作为课堂教学的有力补充，方便学生课后自学。
③互动交流
主要分为两个模块：辅导答疑和心得交流。在课堂教学中，由于学时限制，不可能用过多时间进行交流讨论，网上的互动交流区可以成为学生之间以及学生与教师之间进行教学交流的重要园地。教师和学生可以经常就一些热点及前沿问题进行提问，启发学生思考。
④后台管理
通过本网站教师能够有效利用平台提供的技术手段对学生的学习情况进行监控。教师可以统计学生登录的次数、上交作业情况、提问次数以及在线考试的成绩，全方位的了解每一个学生的真实学习状况．从而有根据地对学生的学习进行指导调节。
3 网络程序设计课程资源网站的实现
网络程序设计课程资源网站由课程的相关教学资料和为学生自学提供教学资源的教学服务与管理支撑体系构成。针对网络程序设计课程资源网站的相关需求，我们采用面向对象的软件工程方法，采用MVC三层架构，以SQL Server2005为数据库服务器，以Tomcat为web服务器，以Rational Rose为建模工具，进行网站的设计与开发。
3.1 界面设计
进行界面设计时，在主功能窗口和首要导航位置突出了课程的内容以及学习导航，一级导航主要包括：课程介绍、课程资源、课内练习、实战演练、教学视频、互动交流以及相关资源．具体如图3所示。
3.2 数据库设计
结合数据库概念模型、数据结构以及实体之间的关系，形成本课程资源网站的数据库结构．具体包括以下6张表：
(1)用户信息表．表名users=(用户ID、密码、权限)
(2)上传文件信息表．表名uptask=(文件编号、文件名、存储路径、上传时间)
(3)帖子信息表，表名talk=(帖子编号、标题、内容、发帖时间、发帖人、所属模块)
(4)学生成绩信息表，表名score=(用户ID、考试名称、考试成绩)
(5)留言信息表，表名message=(留言编号、标题、内容、发表时间、发表人、回答)
3.3 关键技术
网络程序设计课程资源网站在设计与实现过程中采用了Ajax、MVC等关键技术，具体如下：
(1)Ajax技术
Ajax技术是一种创建交互式网页应用的网页开发技术．可用于创建更好更快以及交互性更强的Web应用程序。本网站的设计大量的采用了Ajax技术，以此提高系统的性能，实现页面无刷新，增添了系统的智能化。
(2)基于MVC的三层架构
MVC包括Model、View、Controller三部分，其中，Model层实现系统中的业务逻辑，通常用JavaBean实现；View层用于与用户进行交互．通常用JSP来实现；Controller层是Model与View之间沟通的桥梁，它可以分派用户的请求并选择恰当的视图以用于显示，同时它也可以解释用户的输入并将它们映射为模型层可执行的操作。网站基于MVC三层架构进行设计，使得整个系统更加灵活，伸缩性强，便于日后升级和修改。
4 网络程序设计课程资源网站应用实践
通过2年的教学实践，利用网络程序设计课程资源网站辅助课堂教学，取得了良好的教学效果，许多同学通过了Sun公司的SCJP认证以及全国计算机技术与软件专业技术资格考试，学生在各级各类比赛中频频获奖，在各级ACM大赛中也取得了优异的成绩，学生一次性就业率明显提高，用人单位评价学生职业素质、职业能力较强，上手快、后劲足。
利用Internet环境中具有针对性的数字化资源和有效的教学活动，可以帮助学生有效的开展学习，不仅提高了课程的信息化水平，而且有效地解决了传统教学中存在的许多问题，从而提高了教学质量。同时，该网站有望在其他程序设计类课程中得到进一步的推广，对课程的教学改革与实践具有一定的指导和借鉴作用，具有良好的应用前景。
参考文献：
[1]刘淳，章强，武齐阳等．交互式网络教学平台的研究与实现U]．南京大学学报：自然科学版，2006(1)：29-31
针对高等职业教育资源网络共享、社交网络技术的飞速发展，分别利用高等职业教育资源网络共享、社交网络技术应用于“机电学院虚拟仿真网络共享教育教学平台”的发展。基于重庆机电学院虚拟仿真网络共享教育教学技术和多层次复合型人才培养的应用与发展，而重庆机电职业技术学院各系中的高等职业教育资源网络共享化思想政治教育工作受到不同类型的新型网络结构的扰动，它将深刻地优化重庆机电职业技术学院高等职业教育资源网络共享化思想政治教育创新教育平台。
【关键词】
机电学院虚拟仿真;高等职业教育资源网络;共享化思想政治教育
1 相关工作
1.1 问题描述
（1）基于重庆机电职业技术学院高等职业教育资源网络共享化思想政治教育，运行虚拟软件网络，虚拟集成硬件网络组网扰动。针对重庆机电职业技术学院高等职业教育资源网络共享化思想政治教育的运行需要一定的虚拟软件网络和虚拟集成硬件网络支持，虚拟软件网络是高等职业教育资源网络共享化思想政治教育相关的虚拟软件网络开发，虚拟集成硬件网络是指高等职业教育资源网络共享化思想政治教育所需的硬件部件、各类设备硬件的综合。
（2）基于教育主体缺乏相应的网络知识和积极主动利用网络的自觉性。针对高等职业教育资源网络共享化思想政治教育主体的素质落后新型网络技术的发展;而重庆机电职业技术学院高等职业教育资源网络共享化思想政治教育的主体内部含有机电学院党、政干部，共青团干部，思想政治理论课教师以及各系辅导员和教导员。
（3）基于职业教育主体对虚拟网络各种载体传递的不良信息缺乏辨别能力。由于网络具有开放性的特点，不同的思想意识，价值观念，思维方式都可以在虚拟社交网络传播，作为职业教育主体中的创新高职学生正处世界观，人生观，价值观，心理逐渐成熟转变阶段，同时预测非线性系统复杂的网络化思想政治教育信息融合等导致职业学生的道德感的削弱甚至丧失。
（4）基于重庆机电职业技术学院高等职业教育资源网络共享化思想政治教育有效运行的制度有待完善。针对已颁布实国家教育部颁布一系列有关职业教育教学法律法规，同时重庆机电职业技术学院也制定了虚拟仿真网络共享信息管理制度。
1.2 系统描述
（1）基于高等职业教育虚拟集成硬件网络和虚拟软件网络建设
针对重庆机电职业技术学院高等职业教育资源网络共享化思想政治教育的发展，需要投入大量的成本空间来购买虚拟集成硬件网络设备，基于重庆机电学院虚拟仿真网络共享教育教学技术的发展，虚拟集成硬件网络设备的更新速度越来越快，利用机电学院虚拟仿真网络共享教育教学可以不必频繁淘汰虚拟集成硬件网络设备，利用多层结构网络虚拟计算各种大数据处理功能的“”模式，有利于降低购买虚拟集成硬件网络所需要的成本，基础设施升级等费用。
（2）基于高等职业教育资源网络共享化思想政治教育资源建设
基于重庆机电职业技术学院的高等职业教育资源网络共享化思想政治教育资源分布欠缺、职业教育资源网络共享低、重复职业教育资源网络共享投入、职业教育资源网络共享数据更新慢、缺乏职业教育资源网络共享融合等多种问题。利用机电学院虚拟仿真网络共享教育教学，共同构建重庆机电职业技术学院高等职业教育资源网络共享化思想政治教育资源共享空间，并分享各重庆机电职业技术学院的优质教学资源和新型教学方式，形成统一的教学资源群结构模式。
（3）基于高等职业教育资源网络共享化思想政治教育的平台
针对机电学院虚拟仿真网络共享教育教学的利用和发展，将给重庆机电职业技术学院高等职业教育资源网络共享化思想政治教育工作开辟新的途径。利用机电学院虚拟仿真网络共享教育教学优化搭建虚拟思想政治教育教学和虚拟政治教育教学场景等仿真教学3D视角，将静态的政治教育方式与文本等抽象地转化为网络感知结构化平台教育，同时给机电学院每个年级的学生提供一种高素质的职业教育资源网络共享化思想政治教育教育平台。
（4）基于高职学生自主学习与创新意识
针对机电学院虚拟仿真网络共享教育教学实验多层教学仿真视角（学院物流3D教学视角，群体机械工艺仿真学习视角，学生个人自主学习视角）和实验多层教学系统{即教学信息动态感知识别系统、教师指导智能多媒体网络化控制系统、学生自主创新学习系统}的构建。针对社交网络的WEB服务器，各系学生、老师融合机电学院虚拟仿真网络共享教育教学平台，通过各系学生自主学习选择内容，随意构建出个性化的学习视角与老师或其他学者进行交流。
（5）基于高等职业教育资源网络共享化思想政治教育岗位教师开展科研和交流
针对各省市职业院校都相对独立，教师间的资源流动性不强，优质教师集中在少数名牌学院。通过利用机电学院虚拟仿真网络共享教育教学提供的教育教学方法与平台，可以建立高等职业教育资源网络共享化思想政治教育资源云数据库，从而提高高等职业教育资源网络共享化思想政治教育的实用性。
2 机电学院虚拟仿真网络共享教育教学创新探索
2.1 培养高等职业教育资源网络共享化思想政治教育领域的思想意识
机电学院虚拟仿真网络共享教育教学是新生网络化事物，人们接受新事物总是需要一个过程。而重庆机电职业技术学院师生在接触机电学院虚拟仿真网络共享教育教学时，由于对于机电学院虚拟仿真网络共享教育教学的发展没有做好思想准备工作。基于重庆机电职业技术学院党政领导应高度重视高等职业教育资源网络共享化思想政治教育的建设，将机电学院虚拟仿真网络共享教育教学与高等职业教育资源网络共享化思想政治教育工作紧密的结合起来，培养使用机电学院虚拟仿真网络共享教育教学的意识，这即是机电学院虚拟仿真网络共享教育教学时代进行新世纪当代高职学生高等职业教育资源网络共享化思想政治教育的关键，也是学院教学管理的重要组成部分。
2.2 创新高等职业教育资源网络共享化思想政治教育的方法
针对机电学院虚拟仿真网络共享教育教学应用于高等职业教育资源网络共享化思想政治教育中的应用必然会带来教学视角和教学方法的变革，只有转变教育理念，不断对教学平台进行创新，才能更有效地推动高等职业教育资源网络共享化思想政治教育工作的发展。在机电学院虚拟仿真网络共享教育教学视角下高等职业教育资源网络共享化思想政治教育的教学平台会发生一些变化，学生会更加主动地构建和追求知识，教师则应该在这一过程中做好学习过程的组织指导者、资源配置的管理者和咨询协调者的工作，这一变化将有助于师生之间的平等交流和沟通。基于优化机电学院虚拟仿真网络共享教育教学时代重庆机电职业技术学院高等职业教育资源网络共享化思想政治教育的视角，教育部应加快相关职业教育教学法律法规制度建设的进程，增强法律法规的可操作性，建立完善的机电学院虚拟仿真网络共享教育教学视角下网络文化安全法律体系。
3 结束语
针对本论文研究能够很好的优化机电学院虚拟仿真网络共享教育教学飞速发展优化重庆机电职业技术学院高等职业教育资源网络共享化思想政治教育岗位教师的综合素质和综合能力，建立机电学院高素质的高等职业教育资源网络共享化思想政治教育网络服务意识发展。
【参考文献】
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[2]英毅.机电学院虚拟仿真网络共享教育教学的发展及其对教育的影响[J].当代教育论坛，2011，（1）：40.
[3]郑良仁，邵开丽，赵文安.浅析虚拟仿真网络共享教育教学时代的机遇与挑战[J].福建电脑，2010，（1）：31.
随着社会的不断发展，社会主义文化事业取得了前所未有的成就，与此同时农村成人教育作为社会主义文化事业重要的组成部分，受到社会各界的广泛关注。再加上21世纪信息技术发展的速度不断加快，在整个社会之中网络技术成为一种主要的技术手段，在农村成人教育资源网络的建设过程中网络技术也有涉及。本文主要是对相关方面的简单研究和分析，希望可以起到抛砖引玉的作用。
关键词:
农村教育;成人教育;网络资源;社会文化
一、新时期农村成人教育资源网络发展的背景
1．社会主义文化事业的繁荣发展
改革开放以来，社会主义各项事业都取得了前所未有的发展，在新的时期社会主义文化事业同样取得了新的成就，在此背景之下，农村成人教育作为社会主义文化事业的重要组成部分，在新的时期自然受到人们的高度关注，无论是教育资源的分配，还是教育技术的进步都促进了农村成人教育在新时期的新繁荣。
2．终身学习观念
21世纪是知识时代，知识经济成为社会经济发展的主要力量。农业作为我国经济的基础，在新的时期需要保持活力，必须要积极投身时代，在时展的过程中汲取营养。终身学习观念的出现，极大的促进了成人教育的发展，在整个社会发展的过程中发挥了巨大的作用。在农村成人教育一直处于落后阶段，终身学习观念的出现，使一些成人开始逐渐接触新的知识，不断扩充自身的知识储备，促进了成人教育的不断发展。
3．社会主义新农村建设
21世纪社会主义新农村的建设被提上新的高度，在80年代小康社会提出之后，社会主义新农村作为一种重要的内容。在建设社会主义新农村的过程中，成人教育是一种十分重要的手段，可以有效的提高农村文化水平和氛围，同时也可以为整个农村的发展注入新的活力，为整个社会的发展注入新鲜血液，充分发挥知识的力量，促进农村在新时期的新发展。
二、当前农村成人教育发展存在的问题
在新时期农村成人教育发展的过程中，虽然说取得了不错的发展，但是在不得不承认仍然存在一些问题值得我们注意。我认为主要体现在以下几个方面:
1．农村相关意识树立不到位
在农村成人教育发展受到传统思想观念的影响，导致农村成年人相关思想意识树立不到位，比如说过分重视农村经济建设实践，忽视自身文化建设，导致在实践过程中缺乏相关的理念作为指导，使农村的经济发展缺乏持久的活力，比如说缺乏使用网络技术资源的意识，导致农村成人教育的发展缺乏时代感。
2．农村成人教育缺乏经验
成人教育是我国教育发展的一种重要形式，但是在农村由于经济相对落后，再加上发展的历史比较短，导致农村成人教育发展的缺乏经验，在农村教育发展的过程中自己摸索，导致在发展的过程中出现了一系列问题，走了不少弯路。比如说网络技术的使用，缺乏相关实践经验，导致在实践中网络信息资源的使用不能充分发挥作用，使农村成人教育发展比较缓慢。
3．农村成人教育资源缺乏
农村地区相对城市地区来讲，信息资源流动效率和质量都比较低，在整个成人教育发展的过程中，需要大量的信息资源作为支撑，城市和农村信息资源流动方面的差异导致农村成人教育资源相对缺乏，农村成人教育发展水平与城市差距较大。比如说在网络信息资源方面，农村地区就比较落后。
三、新时期农村成人教育资源网络建设的具体措施
随着社会的不断发展，农村成人教育网络资源的建设受到高度重视，而且其在农村成人教育发展的过程中发挥着不可替代的作用。在新的时期我认为农村成人教育网络建设可以从以下几个方面入手考虑:
1．全面推广，投身农村成人教育发展实践
在新的时期，社会转型期间，要积极投身实践，全面推广成人教育，尤其是农村地区，要积极投身成人教育发展的实践，要在农村发展的实践中不断的接受新的时代内容，在时代中汲取营养，找到合适的方法，比如说充分利用网络信息技术，广泛接受新的知识，促进农村成人教育的发展，同时为农村经济的发展注入新的活力。
2．积极宣传，为农村成人教育扫清障碍
21世纪是媒体信息高度发达的时代，在农村成人教育网络建设的过程中，要积极宣传，加强宣传力度和强度，全面解放农村地区居民的思想障碍，在整个实践的过程中有正确的思想观念作为支撑，从而不断促进整个农村成人教育网络资源得到不断开发和利用，以此来推动农村成人教育网络的建设，为农村地区经济的发展注入新的发展活力。
3．广泛借鉴，为农村成人教育网络建设提供经验
在农村成人教育发展的过程中，要充分调研，广泛借鉴，不断吸收其他地区优秀的经验，在结合自身实际条件的前提下，积极推进农村成人教育网络资源建设，促进农村成人教育的发展。同时在农村地区，要充分挖掘当地人才资源，在实践中让农村地区的一些人才来带动整个农村地区的成人教育发展，树立模范榜样，充分发挥榜样的示范带头作用。
小结
农村成人教育在新的时期受到了高度的关注。在社会经济全面发展的背景之下，农村经济发展受到关注。同时在知识经济时代背景之下，农村成人教育成为农村经济发展的主要推动力。虽然说在新时期农村成人教育发展存在一定的问题，但是必须要在实践中，寻求正确的方法，积极推广网络信息建设，以现代化手段促进农村成人教育的全面发展，促进农村在新时期的新发展。
作者：李岱谦 单位:广东省韶关市翁源县中等职业技术学校
参考文献:
［1］陈水平．新农村建设视野下农村成人教育向社区教育的转型［J］．中国农村教育，2011，08．
［2］谢木刚．创新成教工作思路探索农村成人教育［J］．中国农村教育，2011，07．
【关键词】高校 网络课程 调查研究
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0029-02
一、调查的背景和目的
随着信息技术的进一步发展， 网络已成为推动教育教学改革的重要手段，课程资源的网络化已成为教育信息化的主要体现形式之一。国内外一些大学甚至一些信息技术公司纷纷设计网络课程来进行教学或培训，开发出各种网络课程数据库来管理教学，开发出各种工具来组织教学活动。作为课堂教学的有力补充，网络课程在理想状态下应该发挥的作用是：师生之间可以资源共享；学生可以以多种形式提出问题并得到解答；师生之间展开热烈的讨论；团队或者个人可以自主学习、探究型学习等[1]；但是实际应用中的情况需要进一步的调查研究。本研究通过对天津市本地10所主要高校网络课程建设及应用情况的调研，从现有网络课程的实施准备情况、课程日常管理与维护、在教学中的实际应用等方面作一调查与分析，同时借鉴国家精品课程评审指标[2]和国内外优秀网络课程经验及相关理论，提出解决问题的对策。
二、研究方法
本文主要从两方面展开调研，一是采用访问网络课程主页的方法对课程资源网络化建设的成果进行深入了解；二是通过对学生发放调查问卷形式，对网络课程资源的建设及使用情况进行调研。调研前期，研究者通过收集汇总大量国内高校网络课程建设及应用方面的研究成果，确定了调查网络课程主页的数据及调查问卷的内容。通过对网络平台访问数据及调查问卷中的数据分析，对本地高校课程资源网络化建设的现状进行了深入分析。
三、调查统计与分析
1.网络课程实施的准备情况
（1）可提供的学习资源。通过逐一访问课程主页的方式，对被调查的网络课程进行了全面的研究，调查显示绝大多数网络课程符合国家相关标准，有配套的课件、习题和自测题库，其中属于国家级精品课或天津市精品课的课程相关资料较普通课程齐备，这与精品课程的论证验收工作有着密切关系。但也有部分课程在个别模块设置上仍存在不足，部分网络课程在“教学内容”上提供给学习者的资源形式比较单一，主要以文字材料（Word文档、参考书）及PPT幻灯片为主，其他形式的资料，尤其是教学录像、专题资源网站较少。而学生问卷调查显示，有88.1%的学生认为文字性材料是必不可少的，有75.3%的学生则认网络课程应加大对于其他媒体的组合应用，90%以上的学生认为提供教学录像、参考录像和学科专题资源网站是丰富网络课程内容的有效方法，能够吸引更多的学习者。
（2）师资配备。各网络课程都设有课程负责人，负责网络课程教学的实施，同时大部分课程都组建有相应的教师团队，在调查的22门公共基础课程中，100%的教师为承担该门课程的一线教师；在其他类课程中63%的教师为该门课程的一线教师，29%的教师为相近专业的教师，8%的教师为实验人员或其他教辅人员。但也存在一定缺点，所有网络课程的教师团队中接受过远程教育或网络教学相关培训的不足40%，这对网络课程的完善和推广有一定的限制作用，教师仍然用课堂教学的理念和方法开展网络教学，直接影响网络课程教学效果与学生学习效果，要加大对教师网路教学的相关培训。
2.网络课程的管理和维护情况
网络课程在教学中的正常实施离不开良好的管理和维护。在校园网中建立统一的网络课程服务器是实现网络课程管理的基础。调查结果显示，各高校都有统一的网络课程平台或课程中心，精品课通常以专题网站的形式出现在学校主页中比较醒目的位置上，普通课程则主要放置在所属学院的二级网站或学校的课程中心。网络课程的日常管理分为两大方面，一方面是技术维护，另一方面是课程内容维护。学校组织熟悉信息技术的专职人员负责网站的技术维护；课程负责人则组织课程团队负责网络课程内容的更新与维护。建立统一的网络课程管理平台既方便网络课程的统一管理，也是推进网络课程在教学中应用的有效措施。
网络课程的更新频率是网络课程建设及使用的一个重要指标[3]。在调查中，通过对5个月内所调查的网络课程的月平均更新频率的统计，发现就整体而言精品课程的更新次数明显多于一般课程，从侧面说明随着网络课程建设的成熟，网络课程的使用会更加频繁；具体到各门课程则仅有21.3%课程更新次数大于5次/月，说明网络课程的使用率比较低，还需要时间被更多的师生所接受。还有26.6%的课程月平均更新频率为0，包括一部分的精品课程，说明网络课程建设缺乏连续性，也说明对网络课程的宣传普及不到位，致使一部分课程没有真正地被学生使用。
3.网络课程在教学中的应用情况
网络课程在教学中的应用是网络课程建设的最终目的。本次调查主要从网路课程建设目的及应用范围、应用效果及师生交流情况这几方面来了解网络课程在教学中的应用。
（1）网络课程的建设目的及在教学中的应用范围。调查结果显示， 本地各高校开发网络课程的主要目的是用于教学。其中77%的网络课程主要是作为正常课堂教学的有效补充用于学生自学；18.7%的网络课程用于课堂教学，主要以实验课、体育课为主，能够比较直观地向学生进行现场演示。学生的调查问卷显示有87.3%的学生表示在校期间曾经使用过网络课程进行学习，其中54%的学生表示曾使用公共基础课网络课程资源进行学习。
（2）网络课程的应用效果。在对学生有关网络课程应用效果的调查中我们发现学生普遍对网络课程这种教学形式持欢迎态度，被调查者中89.5%的学生认为网络课程是课堂教学的有效补充；45.9%的学生认为对学生自主学习能力的提高有明显的促进作用，43.6%的学生认为效果一般。这说明网络课程的优势已经在教学中逐渐显示出来了，但还有10.5%的学生认为网络课程对学生学习能力没有促进作用，这需要引起网络课程建设者及教师的注意，深入思考如何提高网络课程的应用效果，让每一个学生都能受益。
（3）师生交流情况。教师在网络课程的教学实施过程起到非常重要的作用。教师的教学计划、时间安排和对学生的学习要求是学生网络课程学习过程中的导航和方向[4]。在本次调查中学生回答“教师是否对网络课程的学习重点、学习时间安排，作业等有明确的要求”这一问题时， 32.1%的学生选择有；58.8%的学生表示教师对部分内容有要求；9.1%的学生选择没有明确要求。在对网络课程师生交流方式的调查中，有81.3%的课程设有课程论坛，接受并回答学生的留言或提问，但仅有40%左右能做到及时回复（3天），其余回复周期较长，有的甚至长达一月以上；48.7%的课程留有教师的联系方式或邮箱。学生问卷中72.3%的学生选择通过电子信箱、QQ、微博或微信跟教师交流，41.4%的学生通过BBS、课程论坛等方式跟老师进行交流；15.4%的学生只是偶尔或基本不跟教师交流。
四、课程资源网络化建设现状及存在问题
1.网络课程资源少，覆盖面不广
在调查中我们发现天津市高校网络课程资源以各级精品课程为主，普通课程的网络资源较少。网络课程建设初期目标多为申报各级精品课程，选择建设的课程虽具有代表性，也属于各高校的优秀课程，但课程门数、门类过少，覆盖面不广，与本地高校学生的需求有一定的差距。
2.课程内容形式单一滞后，教师缺乏网络教学相关知识
从对网络课程的学习资料与教师配备中我们发现，网上学习资料形式单一，网上教学平台所提供的信息资源，主要是大量文字材料，教师往往是把课堂上讲课的课件、电子教材、题库全盘地往网络平台上充实，没有做到各种教学方式的有效组合，课外知识内容严重匮乏，且缺少精细加工，不成体系。各门课程配备的教师缺乏网络课程开发设计、网络教学的相关培训，导致教师不能提供形式多样的网上资源与教学方式。另一方面教师的能力还不能适应网络环境下的教学，也没有认识到网络教学与传统教学的区别，不能充分利用网络平台以及其他渠道与学生进行深入交流。网络教学中的教师身份发生了改变，已经从知识传授者变成教学组织者、指导者以及教育服务的提供者，要求教师除了具备专业知识外，同时要掌握一定的组织管理网络教学的技能，才能满足网络课程实施的要求与服务。
3.网络课程日常管理与维护不到位
资源丰富、学生访问便捷是网络课程区别于传统课程的两大主要特点，但本地各网络课程的资料更新频率与学生访问率均较低，在被调查的课程中甚至有近三分之一课程月更新频率为零。相关调查数据能够很明确地反映出网络课程日常管理与维护不到位，没有形成规范化的管理与维护措施，普遍处于无序、无组织状态。
4.网络课程教学效果不明显，学生学习积极性不高
网络课程的教学效果总体来说还不理想，仅有不到50%的学生认为对学习有明显的促进作用，大多数人认为网络课程的教学效果一般。在运用网络课程进行教学时，教师对学生的引导不够，仅是让学生自行观看学习。学生在使用网络课程时也仅侧重具体内容，没有系统性，学生主动学习的积极性不高。
5.网络课程提供的师生交流沟通平台不能满足教学需要，缺少监督检测环节，无法掌握学生学习效果
网络课程教学中师生间缺乏良好的沟通，学生普遍感到最大的问题在于缺乏自动答疑系统和协作学习平台的支持，从而限制了教学活动和学习活动，学生迫切需要教师的点拨和指导却得不到满足也降低了网络课程的学习效果。另一方面多数课程没有对学生学习情况的在线监控及检测措施，完全依靠学生的自觉学习，教师也无法及时对课程目标的实现、教学效果和学生学习效果进行验收，这严重影响了网络课程的教学效果。
五、对策研究
1.加快网络教学基础设施方面的建设，为网络课程资源建设提供良好的硬件基础。网络教学基础设施是进行网络课程建设的物质基础，因此必须加快这方面的建设，加大对高校网络、数字化校园的建设，提供先进的网络硬件环境。
2.整合现有资源，开发新资源。对我市现有各级各类网络课程资源进行普查，为了提高效率和提高资源共享率，同一课程建立课程组，共享资源，减少教师的工作量，同时可以互相探讨，促进交流，促进教学。资源共享也包括共享精品课程的优秀经验，在共享中创新，积极尝试适合本课程的网络课程模式。在做好现有精品课、优秀课网上课程资源日常管理与建设，将其发展为精品视频公开课，扩大受益学生面，提高课程质量的同时，积极开发新的课程。各高校可根据学校特点制定网络课程建设的鼓励措施，扩大网络课程的建设范围，将网络课程建设作为课程建设中的一个重要组成部分，加大建设力度。
3.加强教师的现代教育技术培训，加强网上课程教学设计，提高学生学习积极性。各高校可在教师中针对性地开展现代教育技术的培训，提高教师对计算机、网络及多媒体知识的运用能力，在网络课程设计中以“学生学习”为中心进行教学设计，在设计学习环境时要特别注意情景的设计，加强人文关怀，如网络课程的表现形式要生动活泼、色彩要和谐、页面布局要美观、视听内容要安排合理、重点内容要用多媒体表现等；在设计教学活动时要综合运用E？鄄mail 答疑、电子论坛、计算机视频会议系统等多种形式，使得学习者在学习过程中始终处于主动积极的状态[5]。
4.用制度规范网络课程日常管理及维护。各高校可根据本校特点制定出一套切实可行的“网络课程资源建设实施细则”，将网络课程建设中各个环节进行规范化管理，明确日常管理与维护的责任，同时建立相应的监督与考评机制，以保证网络课程顺利有效的运行。
5.引进专业的技术团队，对网络课程进行升级开发。目前一些由专业企业制作完成的网络课程资源普遍比由学校组织建设的网络课程的访问率高，主要因为其制作水平更专业，课程资源更丰富，授课视频、模拟动画、参考资料图片作为课程资源的主角，同时在线学习、测试、成绩评定等功能也比较完善，更符合学生学习习惯。所以校企合作是提高高校网络课程资源建设质量的有效途径之一。
六、结束语
网络课程是一个系统工程，涉及面非常的广，网络课程的建设一方面要形成完善的、符合教学规律的教学内容；另一方面依赖于远程教育环境而形成的独特网络教学活动的设计也是非常重要的一个环节。通过教学设计对整个教学系统、各类教育资源和教与学的全过程进行总体的设计和开发，才能开发出达到最佳的预期教学目标的网络课程[6]。希望通过这次调查研究，引发人们对我市高校课程资源网络化建设现状及存在问题有较深入的思考和分析，提高网络课程的建设质量和实施效果，从而加快教学信息化、网络化的进程。
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[6]张强.网络课程现状调查分析[J].甘肃联合大学学报（自然科学版），2009，（7）：85-88.
(1) ASP 技术概述
ASP是Active Server Page的缩写，意为“活动服务器网页”。ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用,它可以与数据库和其它程序进行交互，是一种简单、方便的编程工具。ASP的网页文件的格式是.asp，现在常用于各种动态网站中。 ASP是一种服务器端脚本编写环境，可以用来创建和运行动态网页或web应用程序。ASP网页可以包含HTML标记、普通文本、脚本命令以及COM组件等。利用ASP可以向网页中添加交互式内容(如在线表单)，也可以创建使用HTML网页作为用户界面的web应用程序。
(2) SQL 技术
“Structured Query Language”就是 SQL 的全称，它是一种能够组织、管理和检索存储于计算机中数据库的工具，同时它自己本身也是一种特定的数据库，即关系数据库。控制 SQL 数据库程序是数据库管理系统，简称 DBMS，它包括 Oracle、DB2、Access 等。当用户需要对数据库中的数据进行检索时，可以向数据库发送特定的 SQL 数据库语言，然后 DBMS 就可以按照SQL 请求对数据库中的数据进行检索，并将检索到的数据发送给用户。此过程也就是我们所谓的数据库查询系统。
(3) 数据库的选择
在平常设计中，我们常用关系数据库基础是关系模型，是一种根据记录、字段和表之间的关系访问和组织的一种数据库。
关系数据库利用表对数据进行存取，并通过关系将这些表联系在一起，并提供机构化的查询语言 SQL 标准接口，该接口可以在多种数据库产品和工具中使用。目前，关系数据库是被应用最广泛的一种数据库，一般而言，关系数据库是可以分为两类，即桌面数据库和客户 / 服务器数据库，桌面数据库包括 Access、Dbase 等，客户 / 服务器数据库包括 Oracle、Sybase 等。
2 人力资源网络数据库概要设计
(1) 人力资源网络数据库系统目标要求
人力资源网络数据库系统目标要求主要有时间经济性要求、可靠性、可理解性以及可维护性和适应性、可用性、通用性和可连接性等要求。其中，时间经济性是指对物理设计和逻辑设计进行优化，增加系统的反映速度，提高系统的运行效率;可靠性是指系统运行可靠，能够对需要处理的业务进行准确的处理，并且还具有较强的容错能力;可理解性是指系统的数据库界面设计能够便于使用者理解、易操作;适用性和可维护性是指数据库系统应该易于扩充、易于修改和维护，同时能够根据业务的动态情况，自身能够进行调整;可用性是指数据库系统设计的功能齐全，完全能够满足用户各方面的需要;可连接性和通用性是指设计能够与其他应用系统相连接的接口，在接口设计过程中，力求标准化设计，并且能够根据未来发展的需要进行相应的升级。
(2) 技术路线选择
利用Browser/Server技术构建人力资源数据库系统，并且，在设计的过程中要求系统能够支持浏览器访问。采用这样的构建主要有两方面作用，一方面是能够提高系统使用的便利用，另一方面是减少系统维护的工作量。在系统设计过程中，还必须要注意到一个问题，即系统的信息安全性，针对这一个问题，要求我们在设计过程中，需要最大限度的对系统安全机制自身所包含的巨大潜力进行挖掘，能够对用户的登录身份进行验证。
(3) 运行设计
一般而言，运用人力资源数据库系统的人群主要是可以分为两大类，一类是管理人员，另外一类是普通使用人员，其中管理员可以对数据库系统中的各个模块进行操作，而普通人员只可以对系统中的信息进行浏览。对于管理员，登录系统界页面并验证身份后就可进进入了系统的界面，然后通过超链接就可以对系统进行操作证。如果管理员需要对数据库中的某个模块进行修改，则需要进行身份验证操作。而普通用户查询操作和浏览操作时，则不需要身份验证和登录。
人力资源管理系统由多个模块组成，管理员在进入模块前需要进行身份验证，只有通过验证才允许进入系统，同时系统自身随机生成一个代码，即动态身份证代码，供以后的身份验证使用。一个身份登陆之后，则退出前该身份需要注销，如果没有注销，则不允许用此身份再次登录。
(4) 出错处理设计
人力资源数据库出错的内容包括身份验证错误、服务器连接错误以及程序运行错误三类。所谓的出错处理设计是指针对以上三种错误而采取不同的方式。对于身份验证错误，系统提供三次更改身份验证的机会，如果三次验证都出现错误，则系统注销该账号并退出系统，同时锁定该账号，并在一段时间内不允许该账登录，系统锁定账号的时间参数在设定模块中指定，一般是设置为半小时;如果是数据库连接发生错误，则系统会自动的进行重新连接，起重工的间隔时间以及重试的参数一般都在模块中予以制定，一般而言，间隔时间是设置为 5s，重试连接的次数设置为 3 次;当程序运行发生错误时，系统会给出错误提示以供用户参考。
3 人力资源网络数据库及功能设计
数据库的设计原则
在进行数据库设计的过程中，我们需要遵循一些设计原则，这一点是非常必要，同时也是非常重要的。以下是我们在数据库设计时需要遵循的一些原则：
规范命名：在命名数据库中的对象以及后台运行程序的编写时，应该采用大小写的形式，同时也要注意命名对象的长度，一般规定对象名称长度不能够超过 30 个字符，这样做的优点是兼容性强，能够在不同的数据库中应用。
数据的完整性和一致性：在数据库系统中，为了保证数据的完整性和一致性，以及境地数据的冗余，一般需要设计一些表间关联。而表间关联的作用是是强制性的一种，表间关联建立后，对父表和子表的更新、删除、插入等操作都需要占用系统的开销，并在在系统设计中，主键和子表的关联最好不采用 Idenitify 属性字段。
数据库性能调整：在数据库性能调整设计中，首先是逻辑设计，然后是物理设计。数据库逻辑设计的作用去除了系统中所有的冗余数据，从而一方面数据的完整性得到了保证，并且提高了系统对数据的吞吐率，另一方面系统中数据之间的关联也得到了清除的表达。在数据库系统中，特别是一些大数据表中，在进行多表之间的关联查询时，会降低系统的性能，同时也会使得程序的编程难度增大，因此需要对系统进行物理设计。
根据业务的规则，确定关联表的数据项、数据量的访问频度，据此适当的提高系统冗余性设计。
功能模块设计
在设计的人力资源系统中，包含人力资源规划模块、人力资源规划模块、工资管理模块、在线培训管理模块以及报表输出模块。其中，规划模块是指，系统根据各种信息做出相应的测评，然后在公司经营目标确定的条件下，在不同岗位的性质下进行综合计算，形成 1-5 年之内的人力资源规划;绩效考核模块是指系统根据设计的考核标准，同届分析年度、季度以及月度考核;工资管理模块是指企业根据企业自身的特点以及人力市场情况和同行业经验等基础上，并结合不同的职务在企业内的重要性，确定适合企业自身的工资体系;在线培训管理模块是指企业对涉及到培训的人力、财力、物力等进行全面的统筹规划，并且哈具有员工在线学习并在线考试的功能;报表输出功能是指，根据使用的要求可以输出多种样式，比如既可以生成 word 文件，便于打印，又可以根据网上需要，生成 HTML 文件。
4 结束语
ASP 技术和 SQL 技术在设计人力资源数据库上具有巨大的发展空间，其不仅技术相对简单，成本低，而且还具有方便管理，开发周期短等优点。但是对设计人员的经验要求相对较高，因此，在设计时既要兼顾成本，又要保证质量的条件下，对系统进行开发不是一件很容易的事情，因此，在数据库开发时，对技术人员的经验性提出了较高的要求。
参考文献
[1] 李志刚.信息化时代下图书馆档案存档的分类及双轨制管理 [J].软件,2013,34(8)：44-45.
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