时间：2022-03-16 17:04:07
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1984年，刚刚高中毕业不久的解老师正赶上教育改革。当时乡里的教师严重匮乏，解老师依然放弃经商的念头，报名参加乡里的民师招考，以优异的成绩被录用。从那时起，解老师就把人生的坐标定格在为乡村教育献身的轨迹上。他热爱人民的教育事业，热爱教师这个职业，爱生如子，把自己的事业看的无比神圣。从参加工作的第一天起，他就立志要做一个优秀的乡村人民教师。在工作上，他时时严格要求自己，严格遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度，服从分配，听从指挥。无论学校安排他什么任务，他都愉快地接受。三十多年来没有一次无故迟到或缺课，在业务上，更是时时严格要求自己，因为他深知没有坚实厚重的业务功底，没有过硬的教育教学能力，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了更好完成自己的使命，解老师不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻的教师学习怎样制作课件，熟练操作电脑等现代教学手段，充分利用现代网络。凡是有课堂实录或视频在线的网站，他都找遍了，一有空就下载下来看。正是凭着这种勤奋好学的精神，教学水平有了长足进步。功夫不负有心人，由于解老师工作上勤勤恳恳，兢兢业业，也收获了丰硕成果。
近些年取得的成果如下：
1985.7——1993.7 连续8年所授的数学，自然学科全乡第一
2011年，论文《也谈后进生的转化方法》发表在《辽宁教育》上
2012年论文《怎样提高小学生的阅读能力》发表在《课外阅读》杂志上
2011年获得片教研组品社课公开教学评比第一名
两次获得肥西县政府颁发的"优秀教师"称号
年度考核三次被评为优秀等次
······
1977年3月，向世术老师由村上的经济保管员被推荐到____镇长春村担任民办教师。开学没几天，老校长巡视到向老师教室，一看板书就火了：“你这样乱七八糟的书写，学生能看得懂吗？这不是误人子弟吗？”当时向老师被训得哑口无言，的确，字歪歪扭扭，板书实在是太差了。经过这件事，向老师看着同事都是绕着走。这一打击使向老师动摇了，是留校继续教书，还是回村上干经济保管员呢？经过反复的思想斗争，向老师暗暗下定决心：要干就一定干好，绝不半途而废，要做一名合格的老师，一名优秀的老师。向老师先从练字上下功夫，每天课余时间，就在办公室临摹钢笔字、毛笔字，还向写得好的老师请教，下午放学就在黑板上练习写粉笔字。那一年，光练字的本子就写了二十几本，毛笔写坏了至少五支，经过一年的刻苦练习，向老师终于能写一手漂亮的三笔字。
作为一名教师，只是能写一手好字当然是不够的。为了提高自己的教学能力，每上一节课，向老师都提前向前辈们请教，再结合教参和同年级老师的教案，形成自己的教案。当时教学条件非常艰苦，家离学校相距较远。为了辅导学生，检查作业，向老师每天早上都提前半个小时赶到教室。白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业，功夫不负有心人，在向老师工作的第二年的期末考试中，所教班级学生语文、数学成绩均居顺河公社同年级十二个班的前三名。
高考全面放开后，也给民办老师带来继续学习的好机会。向老师白天教学，晚上就在昏黄的灯光下复习初中、高中知识。向老师当时只有初中文化，又毕业好多年了，重新拿起课本学习高中知识其难度可想而知。他一边自学，一边向其他老师请教。有时为了弄懂一个题甚至要跑到十几里外的镇上请教高中老师。经过几年的艰苦准备，向老师于1991年顺利考入__师范学校，并以优异成绩毕业，成为了一名正式的、合格的人民教师。
向老师从参加工作到现在，一直坚持学习，不放过任何一个培训进修的机会。这几年，看着年轻人使用多媒体教学手段，向老师感到了危机感。于是利用课余时间他向年轻老师请教，怎样下载教案，怎样做ppt，怎样使用多媒体，虽然没有年轻人那么顺溜，但慢慢弄，做个多媒体课件还是得行，打字也再不是“一指禅“。在课堂上用着自己制作的课件，学生能在现代化的教学手段中快乐学习，向老师的自豪感油然而生！
向老师喜爱自己的教育工作，更喜欢与纯真可爱的孩子呆在一起。正因为如此，在教学的岗位上，这一干就是三十多年——无怨无悔！
在教育教学工作中，他服从学校的安排，勇于承担最艰苦的教学任务，为学校排忧解难，从没有叫过一声苦，也没喊过一声累。并且将工作做到最好，以回馈社会和家长的信任。
他先后在长春、龙泉、朝阳、金埝、水井、石马等村小担任包班教学，要知道那时的村小一个班也有三十多人，每天从早到晚要一直与这三十多个娃娃待在一起，没有一节空余的课拿来休息，一天下来腰酸背痛，脑袋嗡嗡作响，但能干自己喜欢的工作，能亲眼看着孩子们在自己手上一点点地成长，那也是苦的心甘、累的高兴。地震后向老师调入牌坊村小任主任教员，这里是一所完小，虽然不需要再包班教学，但除了他就是两位生病的老教师和刚参加工作的一群女娃娃，因此他就主动担任毕业班的数学、科学教学工作，一直到现在。
每当看到学生天真的笑脸，纯真的神情，求知的渴望时，向老师的心中总会涌起一种强烈的责任。这种强烈的意识不断激励他以真诚去拥抱每一个学生。在平时的教学上他坚持做好教学“六认真”工作，努力探究新的教法与学法，以新的教学理念指导教学。课堂上，与孩子们一起探究；课余时，与孩子们一同嬉戏；活动中，和孩子们共同分享；生活中，与孩子们促膝谈心。这两年，__二小深入开展“万名教师进万家“活动，每周三都要家访，作为主任教员，他总是走到”前头“，全村小149名学生，他至少去过100个学生的家里，连家长看到向老师的摩托车队，打招呼都是：”向老师你们今天到哪家子去家访？“
家长把孩子送到学校，那是一份信任，也是一份沉甸甸的责任。记得__年春学期，二年级学生杨思宇在课间活动期间，不慎摔倒，起来时感觉到肚子剧烈疼痛。听着孩子撕心裂肺的喊叫，向老师知道必须尽快送孩子到医院。他急忙背着孩子与
班主任一道来到公路旁拦车，大叫“救命”，手也拼命地摇，往来的汽车却视而不见，反而加大油门绝尘而去。孩子豆大的汗珠与泪水混在一起不停地流到向老师的背上，痛苦的声一声比一声弱。时间就是生命，早一点送孩子到医院，就多了一份希望。不行！必须拦下一辆车。他背着孩子，和邓老师跑到路中间，组成了一道“人墙”，也许是被这阵势吓到，也许是这样才能让司机看到孩子的伤情，一辆灰色轿车停了下来，把他们送到__医院。由于杨思宇父母外出打工，家中只有年迈的爷爷，向老师就先行垫付了医药费并与她爷爷一直守候在医院里。第二天早晨，晨曦透过窗户照在杨思宇渐渐红润的脸庞上，孩子平安脱险了。看着孩子正在熟睡，他悄悄离开病房迎着朝阳赶回学校上课。 从93年起到现在向老师一直担任村小主任教员，在做好自己的教学工作同时，他还要协调管理好村小的事务。在村小的管理中，不管是课程的安排、师生的管理，还是维修水电、清运垃圾，事无巨细，他都亲力亲为，把村小管理得井井有条。
虽然是村小，但在管理上却和中心校的要求是一致的。每天的签到，坐班，每周的“六认真”村小内部检查，每周一节的听课，每一个月各科的教研，每一天的调课记载，外出请假，都是一一落实，登记在案。有些老师不理解：“村小山高皇帝远，干嘛那么较真？”他就一遍遍耐心解释：“我们虽然是村小，但我们面对的同样是家长的期待、信任，孩子们渴求的眼睛，我们的工作可能影响孩子的一生，没有责任心哪里行？”这一年多学校组织了画风筝、画灯笼、校园艺体节、讲故事、校园诗歌节等一系列活动，虽然是村小但在保证教学的同时所有的活动他们一项不落，不仅出色地完成，还有张智慧，廖心如等同学的作品代表__二小在县上的比赛中获奖。
牌坊村小是一所老学校，校园中有几颗高大的柳树，绿柳垂荫煞是好看，可到了秋冬天却是柳絮飘飞，铺满整个校园，如果遇上雨天，柳叶与水泥地更是“难舍难分”，给做校园清洁带来不小的考验。为了不影响教学时间，他们只有把做清洁的时间提得更早，这时作为主任教员，作为这群青年老师的长辈，向老师的示范引领就显得很有必要。因此每天天微微发亮，他就最先来到学校，拿起扫帚刷刷地扫起地来，慢慢的，一把、两把、三把……更多的老师和学生加入了进来。在上早读课之前，校园已是一尘不染。
在学校老师的口中，向老师还有一个称呼——“向摩托”。
向老师家住__，30多年来，一直骑着摩托车奔波于__和__之间，每天往返几十里路，刮风下雨从不间断。他先后在朝阳、水井、石马、金埝、牌坊等丘陵地区任教，这里路陡弯多，稍不留神就有摔倒的危险。虽然路途远，他一直坚持早到校、晚离校，夏天不是遇着暴雨连连，就是烈日当头，冬天天不亮就得起床出发，夜幕降临才能赶回家里。
11月的天气算不上冷，可向老师穿得却很多，同事们都会开玩笑似的数数他每天穿了几件。 一天傍晚，蒲彪老师乘坐向老师的顺风摩托车到__，还没上车前，他就把头盔递给了蒲彪说：“天冷，戴上。”蒲彪拍拍胸脯说：“我一个年轻人，还怕冷哦？”，他却执意给他戴上了厚厚的头盔，路程行驶不到五分钟，蒲老师身体就蜷缩成一团。风！全是风！侵袭着身上每一寸肌肤，一个接一个的寒颤。从此以后，办公室同事再没一个人去数向老师的衣服件数。
__年12月20日早上，为了避让一辆急转弯的货车，向老师连人带车摔倒在地路边，当场昏了过去，过往卖菜的村民将我送进医院，看着摔破的额头和红肿的双腿，学校领导和家人强忍泪水，劝他多休息几天，可学校是“一个萝卜一个坑“，临近期末了，孩子们的课怎么办？再说几个实习老师马上就要走了，正缺人手，怎么能耽搁呢！第三天，虽然腿还有些红肿，但他还是一再坚持回到学校。
家人见向老师上班路途遥远，危险性大，起早摸黑这般辛苦，好几次要求他调工作，以便离家近一点儿，可他一直没有同意。从参加工作起就在__二小，在这块阵地上奋他斗了几十年，同事们尊敬他，领导们关心他。这里的很多人都是他的学生，有些家庭甚至是老中幼三代。他对__二小倾注了太多的情感，在这里他收获了荣誉，感受到工作的自信，工作的快乐，他哪里舍得离开呢？__二小就是他的魂，魂若不存，皮焉附之？
近几年，学校老教师居多，教体局考虑到学校的实际困难分配来大量的年轻人。向老师认为青年教师是学校的希望，青年教师的成长关系到学校未来的发展。为了帮助新教师成长，使他们尽快成为学校的顶梁柱，他带领新教师从最基础的读课标、钻教材、做班务抓起，平日里坚持听课，进行课堂随班指导，还常常给新老师上研究课、示范课，把几位毫无教学经验的年轻人培养成了业务骨干。蒲彪老师__年分配到学校任教，开学不久向老师去听他的课。课堂上学生乱成一锅粥，打的打，闹的闹，有个学生甚至趴在课桌下玩，一堂数学课下来，学生竟然没做一道练习题，作为老师的他都没听明白到底讲了什么。看到这种情况，向老师邀请蒲彪下节课来听他的课。听完课后，他结合刚才的课从课堂组织、教学目标、重难点、教法学法上一一给蒲彪做了讲解，蒲彪听得频频点头。趁热打铁，向老师又到他班上，把他上过的这堂课从新上一遍，从这两堂课的对比帮他找问题，想方法。这个小伙子也好学，没课时，不是跑到向老师的课堂听课，就是跟他交流、请教。没两年，蒲老师就成为学校的骨干教师。如今，在他的帮助下，彭华、刘莉华、蒲彪等几位老师早已考入__、县城里的学校，参加工作仅一年的王亚丽老师也脱颖而出，在片区低段备课比赛中荣获一等奖，彭芳老师更是主动勇挑毕业班的重担。
牌坊村小在__年前没有食堂，大多数年轻人又不会做饭，为了能让大家吃得上香喷喷的饭菜，向老师就主动担任大家的炊事员。年轻人都亲热的管他叫
“向叔叔”，说：“向叔叔你不仅管了我们人，还管我们的胃，管得宽哦！“虽然是玩笑话，他听着却很受用，这些娃儿跟他儿子大小差不多，又远离自己的父母，作为她们的长辈，就是要——管得宽！这些年轻人感受到了家的温暖，找到了归属感，学校才能留得住人才，老教师退休了也才有接班人。
脊背搭起求知桥
“我刚送完孩子们回来，河水又大又急，有一座桥被冲垮了，你们是怎么过来的？”邹贵芬看见我们走到学校门口，既有几分诧异，也有几分害羞。只见她裤管挽至膝盖以上，仍是湿成一团，脚上穿着高筒雨鞋，招呼我们在学生寝室兼餐厅里坐下后，她也顾不上换下湿衣服，就去隔壁的厨房里帮着丈夫给我们做晚饭。
从滔河水库到罗堰，途中经过那个被洪水冲垮的桥时，刚好碰上村支部书记周志斌，这位朴实的“当家人”喊了几个水性好的村民拉着我们从齐腰深的断桥处淌过去。
“邹老师是个实在人，去年被评为‘湖北省农村优秀教师’还是我们村民集体为她请的功呢。”关于这次请功，周志斌说起了阮士兵等村民的请求。2008年冬天的一个傍晚，由于滔河上游发电放水致使下游涨水，家在河边的村民阮士兵看到邹老师正在背孩子过河，他迅速过去帮忙，就这一次，冰冷的河水给他留下刻骨铭心的记忆，也让他发现，背学生过河33年的邹老师完全可以与扎根四川凉山“天梯学校”的李桂林、陆建芬夫妇相媲美。
罗堰村是郧县南化塘镇最偏远的村，北接陕西省商南县。1985年，国家在该镇修筑了西河水库，罗堰村被浩大的库水阻截了道路。村民出山有一条在半山腰上开辟出来的陡峭山路，坐在渡船上看挂在水库上方的那条山路，让人一阵阵眩晕。因为山水的阻隔，几百户人家撵地而居，大多数房屋建在半山腰，这给孩子们的求学带来了极大的不便。
罗堰教学点有16个学生，分布在滔河两岸的各个山坳中。河水时刻威胁着学生的安全，成了邹老师的一块心病。2005年的一天，天气晴朗，没有一点涨水的迹象，邹老师就把学生领到河边，刚要转身离去，突见一股河水像一条大水蛇向他们扑过来。邹老师一惊，拉起三个学生以百米冲刺的速度向河对岸狂奔，河水咆哮而来，水一下子蹿至邹老师的腰部，邹老师赶快把学生托起来，可河水来势凶猛，她咬紧牙关也站不住，最后在村民的帮助下才艰难地把三个孩子安全地送到了河对岸。回头再看那滔滔的河水，邹老师吓得瘫坐在地上。
在邹老师的记忆中，像这样的涨水事件十分平常。上游的电站不定时地放水发电，常常令她十分担心。邹老师说：“前一秒是十分温顺的河水，后一秒就可能变成汹涌的洪水，每次只有背着学生过河，我才会安心。”比发大水更令邹老师害怕的是下大雨引起的山洪。2009年的一天，突降大雨，瞬间山沟里一股股洪水直泻而下，邹老师顿时傻了眼，“孩子们还在路上啊。”她连忙拿起电话，请求村民帮助孩子们。采访邹老师时，刚过七点半，邹老师习惯性地打开电视看天气预报。遇上天气变化，她总是电话通知学生家长注意。
采访邹老师的消息被村民们知道后，六个村民主动来到学校。阮士兵说，“人心都是肉长的，看着邹老师背着孩子走在冰冷刺骨的河水里，哪个村民不心疼啊。学生家长主动要求排个值日表，轮流背孩子过河，可邹老师却不让他们来，生怕他们因接送孩子而耽误了农活。”很多时候，邹老师冒雨背学生过河，回到家，一身湿衣服，家人看到她的样子都直抹泪。邹老师的行为，女儿到现在都感到不解，在前不久的一封家书中写到：“妈妈，别人当老师那么风光，可您当老师不仅上课，还背学生过河，您怎么这么苦啊。”
33年来，邹老师风里来雨里去，背着学生过河，背出了浑身的病，也背出了村民们脱贫致富的希望。
善举铺就成才路
罗堰教学点有学前班、一年级和二年级3个年级，虽然都是低年级，但邹老师讲课总是有板有眼。她总是先给一个班上课，另外两个班要么写作业，要么预习课文。这个班上完课后立即给下一个班上课，循环反复。记者问邹老师累不累，她嘿嘿一笑，“走进课堂，忘记了疲劳，可当送走并确定每个学生都安全到家的时候，才感觉浑身酸疼。”
其实，比上课更累的是劝学。一条滔河不仅阻断了交通，还阻碍了信息的传递。全村1182口人中竟有33人是光棍儿，村民患上急症后只能听天由命，学生能否上学也完全由家长说了算。
黄朝云7岁那年没有准时到校报到，邹老师便去家访。到了黄朝云家，邹老师几乎不敢相信自己的眼睛，三间茅草房摇摇欲坠，黄朝云的父亲正在堂屋里喝闷酒，母亲瘫在床上已经两年了，黄朝云怯生生地望着她。邹老师最终没有劝服黄朝云的父亲，虽然黄朝云年仅7岁，但是她必须挑起家庭的重担，无情的现实让邹老师几欲落泪。事过六年，13岁的黄朝云来到学校，请求邹老师收下她这个“大学生”。邹老师不仅收下了她，还加班加点给她补课，黄朝云理解能力强，邹老师用一年时间，帮助她完成了一、二年级的学业。
山村里大多数孩子们的衣服是不分季节的。2006年十月的一天，天气突变，寒风刮起，气温极低，可一年级的黄山保只穿着一条单薄的裤子，赤着脚，冻得直哆嗦。邹老师二话没说，连忙跑回家，把孙子的棉衣拿来给黄山保穿。看着学生没有衣服穿，她总是把自己家里的衣服向外送，可当发现自己的家人都没有衣服穿的时候，只好再去买。
叶勇的家离学校有15里路，父亲体弱多病，母亲离家出走，他每天早上9点半左右到校，课堂上总是哈欠连天，注意力无法集中，成绩不尽人意。中午，叶勇躲在教室里啃凉馒头，邹老师看见后心疼坏了，立即把叶勇拉到家里去吃饭。而且从那天起，她萌生了一个想法，要让所有离家远的孩子都能在学校吃上热乎饭，让孩子能在学校里安心读书。
邹老师天天照顾学生根本没有时间做饭，爱人既要操持家务，又要忙田间地头的农活，让孩子在家里吃饭，简直是个不小的难题。但孩子们中午在学校啃凉馒头的情景深深地刺痛了她的神经，在她的反复劝说下，爱人义务当起了学生的炊事员。
采访那天中午刚好有12个学生在校吃饭，只见一放学，学生们便搬凳子、拿筷子、找位子，熟门熟路，和自己家里一样。邹老师先给每个学生发一块油炸馍，再给每个学生盛一碗西红柿鸡蛋汤，孩子们嚼着馍馍，瞅着我们这群陌生人直笑。哪个孩子一吃完，邹老师就立即起身，给孩子添饭。孩子们无拘无束地吃饭的样子，让人感到很温馨。
邹老师的爱人说：“一年级刘磊过生日，我按邹老师的要求特意准备了一桌丰盛的饭菜，还让16个学生一起在学校吃午饭庆祝。当刘磊在大家的歌声中许愿时，抑制不住心中的激动，扑到邹老师的怀里幸福地哭了起来。”
邹老师夫妻拿自己家里的米面粮油菜给孩子们做饭，感动了学生家长，家长们有的送米，有的送面，有的送菜，纷纷用自己最纯朴的方式表达对邹老师的感谢，可很多时候都被邹老师婉言谢绝了，邹老师说：“只要村民们心里有我，支
持孩子们好好读书，比给我什么都重要，我要尽最大的努力，让更多的孩子们走出大山，去看看外面的世界。”
“另类”铸就教师魂
在很多人眼中，邹老师是个很“另类”的人。最先发现邹老师有点“另类”的是南化镇中心学校的教研员申建强。
南化镇中心学校每年暑期都会开展师德培训，培训期间所有教师的食宿自理，这可难坏了邹老师。她在南化街没有亲戚，也不好意思找其他老师借宿，只好住最便宜的旅馆。一天中午，邹老师吃过午饭，看离培训时间还有一个多小时，她就一个人在离学校不远的河边看书，这一幕刚好被申建强发现了。申建强建议她去中心学校的会议室休息一会，可她却以不能给领导添麻烦为由拒绝。当细心的申建强得知邹老师住在五元钱一晚的旅馆时，就对她说，“你何必那么节省啊，来镇里培训学习可以实报实销的。”可邹老师却说，“我出来学习是私事，怎么好意思找单位报销呢。”其实，不仅培训学习不找单位报销，就是学校的开支她也从来没有报销过。
每次参加中心学校组织的会议或培训，邹老师都得提前一天到镇上住宿，从山里出来的渡船每天只有一趟，而且是早上八点钟准时出发。有一次镇里召开一个安全紧急会议，上午十点钟通知，要求下午两点必须赶到，这可急坏了邹老师，70里的山路最快需要五个小时，情急之下，她找了一辆摩的，去镇上一趟花了50元钱。下午两点钟，她准时赶赴会场，可谁也不知道她为开这个会付出了多少代价。开完会，已是下午五点钟了，邹老师只好住旅馆，等到第二天再回罗堰。开会、领教材，邹老师每年至少到镇中心学校去五次。33年来，邹老师从没有为这些花销找单位报销过。
邹老师一直把学校的事看成自己的事。学校屋顶需要检修，她让爱人搬来梯子爬上屋顶收拾，从没有让学校给过一分钱。学校实施标准化建设工程，她看成是自己家里盖房子，爱人担起质量监督员，整天泡在工地，从没有让学校给过一分钱工资。上级领导到学校检查指导工作，到了吃饭时间，都是她盛情挽留到自己家中款待，从没有让学校支出过一餐的费用。超级秘书网：
邹老师不是大款，她对单位一直很慷慨，可对自己总是很吝啬。2009年9月10日，是邹贵芬工作33年来最难忘的一天，她被评为“湖北省农村优秀教师”，县委书记柳长毅亲自为她颁发荣誉证书。可就在前一天，她还在为领奖时穿什么衣服而发愁，因为表彰会统一要求，领奖教师必须穿白衬衣。她上街买衣服，嫌衣服贵，逛了一条街一件也没有相中。同行的朱翠光老师看着邹老师的“抠”样十分着急，掏出30元钱要给她买，激将之下，邹老师才忍痛割爱地买了件白衬衣。
记者在采访邹老师时给她支招，今后学校里来客吃饭、电费开支、购置办公用品可以找南化镇中心学校实报实销，可邹老师说：“过去当民办教师每月80元钱都过来了，现在每月1800多元，更不能给领导添麻烦。”
——记郧县南化镇罗堰教学点教师邹贵芬
李长明 彭全忠 张 俊
去郧县南化镇罗堰教学点的路上，邹贵芬从教学点打来电话，因山洪暴发，滔河涨水，沿途中的一座桥被冲垮了，山路泥泞不堪，让我们别去。一位女教师在深山里坚守了33年，上万次的背着学生过河都过来了，我们去一趟怕什么。下车上船欣赏了近50里的库区风光，再下船走了近10里的山路，终于来到了白云深处的罗堰教学点，见到了朴实无华、默默奉献、播种希望的邹贵芬老师。
脊背搭起求知桥
“我刚送完孩子们回来，河水又大又急，有一座桥被冲垮了，你们是怎么过来的？”邹贵芬看见我们走到学校门口，既有几分诧异，也有几分害羞。只见她裤管挽至膝盖以上，仍是湿成一团，脚上穿着高筒雨鞋，招呼我们在学生寝室兼餐厅里坐下后，她也顾不上换下湿衣服，就去隔壁的厨房里帮着丈夫给我们做晚饭。
从滔河水库到罗堰，途中经过那个被洪水冲垮的桥时，刚好碰上村支部书记周志斌，这位朴实的“当家人”喊了几个水性好的村民拉着我们从齐腰深的断桥处淌过去。
“邹老师是个实在人，去年被评为‘湖北省农村优秀教师’还是我们村民集体为她请的功呢。”关于这次请功，周志斌说起了阮士兵等村民的请求。2008年冬天的一个傍晚，由于滔河上游发电放水致使下游涨水，家在河边的村民阮士兵看到邹老师正在背孩子过河，他迅速过去帮忙，就这一次，冰冷的河水给他留下刻骨铭心的记忆，也让他发现，背学生过河33年的邹老师完全可以与扎根四川凉山“天梯学校”的李桂林、陆建芬夫妇相媲美。
罗堰村是郧县南化塘镇最偏远的村，北接陕西省商南县。1985年，国家在该镇修筑了西河水库，罗堰村被浩大的库水阻截了道路。村民出山有一条在半山腰上开辟出来的陡峭山路，坐在渡船上看挂在水库上方的那条山路，让人一阵阵眩晕。因为山水的阻隔，几百户人家撵地而居，大多数房屋建在半山腰，这给孩子们的求学带来了极大的不便。
在邹老师的记忆中，像这样的涨水事件十分平常。上游的电站不定时地放水发电，常常令她十分担心。邹老师说：“前一秒是十分温顺的河水，后一秒就可能变成汹涌的洪水，每次只有背着学生过河，我才会安心。”比发大水更令邹老师害怕的是下大雨引起的山洪。2009年的一天，突降大雨，瞬间山沟里一股股洪水直泻而下，邹老师顿时傻了眼，“孩子们还在路上啊。”她连忙拿起电话，请求村民帮助孩子们。采访邹老师时，刚过七点半，邹老师习惯性地打开电视看天气预报。遇上天气变化，她总是电话通知学生家长注意。
采访邹老师的消息被村民们知道后，六个村民主动来到学校。阮士兵说，“人心都是肉长的， 看着邹老师背着孩子走在冰冷刺骨的河水里，哪个村民不心疼啊。学生家长主动要求排个值日表，轮流背孩子过河，可邹老师却不让他们来，生怕他们因接送孩子而耽误了农活。”很多时候，邹老师冒雨背学生过河，回到家，一身湿衣服，家人看到她的样子都直抹泪。邹老师的行为，女儿到现在都感到不解，在前不久的一封家书中写到：“妈妈，别人当老师那么风光，可您当老师不仅上课，还背学生过河，您怎么这么苦啊。”
33年来，邹老师风里来雨里去，背着学生过河，背出了浑身的病，也背出了村民们脱贫致富的希望。
善举铺就成才路
罗堰教学点有学前班、一年级和二年级3个年级，虽然都是低年级，但邹老师讲课总是有板有眼。她总是先给一个班上课，另外两个班要么写作业，要么预习课文。这个班上完课后立即给下一个班上课，循环反复。记者问邹老师累不累，她嘿嘿一笑，“走进课堂，忘记了疲劳，可当送走并确定每个学生都安全到家的时候，才感觉浑身酸疼。”
黄朝云7岁那年没有准时到校报到，邹老师便去家访。到了黄朝云家，邹老师几乎不敢相信自己的眼睛，三间茅草房摇摇欲坠，黄朝云的父亲正在堂屋里喝闷酒，母亲瘫在床上已经两年了，黄朝云怯生生地望着她。邹老师最终没有劝服黄朝云的父亲，虽然黄朝云年仅7岁，但是她必须挑起家庭的重担，无情的现实让邹老师几欲落泪。事过六年，13岁的黄朝云来到学校，请求邹老师收下她这个“大学生”。邹老师不仅收下了她，还加班加点给她补课，黄朝云理解能力强，邹老师用一年时间，帮
助她完成了一、二年级的学业。
山村里大多数孩子们的衣服是不分季节的。2006年十月的一天，天气突变，寒风刮起，气温极低，可一年级的黄山保只穿着一条单薄的裤子，赤着脚，冻得直哆嗦。邹老师二话没说，连忙跑回家，把孙子的棉衣拿来给黄山保穿。看着学生没有衣服穿，她总是把自己家里的衣服向外送，可当发现自己的家人都没有衣服穿的时候，只好再去买。
叶勇的家离学校有15里路，父亲体弱多病，母亲离家出走，他每天早上9点半左右到校，课堂上总是哈欠连天，注意力无法集中，成绩不尽人意。中午，叶勇躲在教室里啃凉馒头，邹老师看见后心疼坏了，立即把叶勇拉到家里去吃饭。而且从那天起，她萌生了一个想法，要让所有离家远的孩子都能在学校吃上热乎饭，让孩子能在学校里安心读书。
邹老师天天照顾学生根本没有时间做饭，爱人既要操持家务，又要忙田间地头的农活，让孩子在家里吃饭，简直是个不小的难题。但孩子们中午在学校啃凉馒头的情景深深地刺痛了她的神经，在她的反复劝说下，爱人义务当起了学生的炊事员。
采访那天中午刚好有12个学生在校吃饭，只见一放学，学生们便搬凳子、拿筷子、找位子，熟门熟路，和自己家里一样。邹老师先给每个学生发一块油炸馍，再给每个学生盛一碗西红柿鸡蛋汤，孩子们嚼着馍馍，瞅着我们这群陌生人直笑。哪个孩子一吃完，邹老师就立即起身，给孩子添饭。孩子们无拘无束地吃饭的样子，让人感到很温馨。
邹老师的爱人说：“一年级刘磊过生日，我按邹老师的要求特意准备了一桌丰盛的饭菜，还让16个学生一起在学校吃午饭庆祝。当刘磊在大家的歌声中许愿时，抑制不住心中的激动，扑到邹老师的怀里幸福地哭了起来。”
邹老师夫妻拿自己家里的米面粮油菜给孩子们做饭，感动了学生家长，家长们有的送米，有的送面，有的送菜，纷纷用自己最纯朴的方式表达对邹老师的感谢，可很多时候都被邹老师婉言谢绝了，邹老师说：“只要村民们心里有我，支
持孩子们好好读书，比给我什么都重要，我要尽最大的努力，让更多的孩子们走出大山，去看看外面的世界。”
“另类”铸就教师魂
在很多人眼中，邹老师是个很“另类”的人。最先发现邹老师有点“另类”的是南化镇中心学校的教研员申建强。
南化镇中心学校每年暑期都会开展师德培训，培训期间所有教师的食宿自理，这可难坏了邹老师。她在南化街没有亲戚，也不好意思找其他老师借宿，只好住最便宜的旅馆。一天中午，邹老师吃过午饭，看离培训时间还有一个多小时，她就一个人在离学校不远的河边看书，这一幕刚好被申建强发现了。申建强建议她去中心学校的会议室休息一会，可她却以不能给领导添麻烦为由拒绝。当细心的申建强得知邹老师住在五元钱一晚的旅馆时，就对她说，“你何必那么节省啊，来镇里培训学习可以实报实销的。”可邹老师却说，“我出来学习是私事，怎么好意思找单位报销呢。”其实，不仅培训学习不找单位报销，就是学校的开支她也从来没有报销过。
每次参加中心学校组织的会议或培训，邹老师都得提前一天到镇上住宿，从山里出来的渡船每天只有一趟，而且是早上八点钟准时出发。有一次镇里召开一个安全紧急会议，上午十点钟通知，要求下午两点必须赶到，这可急坏了邹老师，70里的山路最快需要五个小时，情急之下，她找了一辆摩的，去镇上一趟花了50元钱。下午两点钟，她准时赶赴会场，可谁也不知道她为开这个会付出了多少代价。开完会，已是下午五点钟了，邹老师只好住旅馆，等到第二天再回罗堰。开会、领教材，邹老师每年至少到镇中心学校去五次。33年来，邹老师从没有为这些花销找单位报销过。
邹老师一直把学校的事看成自己的事。学校屋顶需要检修，她让爱人搬来梯子爬上屋顶收拾，从没有让学校给过一分钱。学校实施标准化建设工程，她看成是自己家里盖房子，爱人担起质量监督员，整天泡在工地，从没有让学校给过一分钱工资。上级领导到学校检查指导工作，到了吃饭时间，都是她盛情挽留到自己家中款待，从没有让学校支出过一餐的费用。
邹老师不是大款，她对单位一直很慷慨，可对自己总是很吝啬。2009年9月10日，是邹贵芬工作33年来最难忘的一天，她被评为“湖北省农村优秀教师”，县委书记柳长毅亲自为她颁发荣誉证书。可就在前一天，她还在为领奖时穿什么衣服而发愁，因为表彰会统一要求，领奖教师必须穿白衬衣。她上街买衣服，嫌衣服贵，逛了一条街一件也没有相中。同行的朱翠光老师看着邹老师的“抠”样十分着急，掏出30元钱要给她买，激将之下，邹老师才忍痛割爱地买了件白衬衣。
记者在采访邹老师时给她支招，今后学校里来客吃饭、电费开支、购置办公用品可以找南化镇中心学校实报实销，可邹老师说：“过去当民办教师每月80元钱都过来了，现在每月1800多元，更不能给领导添麻烦。”
我村远程教育接收教学点建成投入使用以来，我们将远程教育和社会主义新农村建设紧密结合，有力的推动了和谐新村建设步伐。
一、按照“五好”要求，规范站点建设
我们多方筹措资金8万余元，对党员活动室进行了升级改造，先后扩建了党员活动室，购置了办公桌椅，添置了投影仪、电视柜，配合电信部门技术人员，对网络信号线、电源线进行重新布局，支部研究制订了远程教育工作三年规划和年度、季度及每月学习收看计划，修订完善了设备使用管理、学习收看等规章制度，确定了一名责任心强、有一定工作基础的党员担任专职管理员，活动室达到了“八有”、“五防”、“五好”的建设标准。
二、改进学习方式，抓好播放收看
一是在学习内容上求“实”。我们把远程教育内容划为党建理论、种植养殖、劳务输出、政策法规、文化娱乐等五大块，做到学习有计划，教学有提纲，课前有考勤，课中有辅导，课后有实践，使教学内容服务于不同产业、不同人群的需求。
二是在学习时间上求“活”。支部除每周三定期组织集中学习收看外，结合农村生产生活习惯，根据全村阶段中心工作和产业发展需要，及时调整学习收看内容，不定期向党员群众开放。在日常工作中坚持“四个一”工作法，即：每月组织一次科技讲座、每月安排一次课后实践、每月提供一次农产品市场需求信息、每月组织收看一次娱乐节目。
三是在学习形式上求“新”。主要是将以前“灌输式”向“菜单式”延伸；将“远程网教育”向“互联网教育”延伸；将收看节目向专家辅导延伸；将课堂教学向基地实践延伸，增强了教学的开放性。
四是在学习对象上求“异”。对老龄党员群众，侧重于党的方针政策和文化娱乐方面的学习；对年轻党员群众，重点加强政治理论、法律法规、实用技术等方面学习；对村“两委”班子成员，主要提高开展基层工作和引领经济发展的能力和水平方面的学习教育；对实用技术、致富信息等知识，组织产业大户“重点学”；对有疑难问题需要解决的党员，邀请专业技术人员到现场“指导学”；对有特殊需求的党员，安排他们“随时学”，增强了教学的针对性和远教的吸引力。
三、围绕新村建设，抓好学用活动
一是开展实用技术培训，促进农村生产发展。根据我村生产分散，信息不灵，市场竞争力不强等实际情况，充分利用农闲时间，对产业大户进行实用技术培训，对务工农民进行职业技能、法律法规培训，对党员群众进行政治理论、实用技术、市场信息等具有针对性、适用性培训活动，努力培养“懂耕作、有文化、有技术、善经营、能致富”的新型农民，使群众在家能增收，在外有创收，拓宽了增收的渠道。
二是培育富村产业，促进农民生活宽裕。依托远程教育平台和专业合作经济组织，教育引导群众调整产业结构，拓展致富门路。目前，全村良种核桃建园累计560亩，优质柿子建园累计300亩，大红樱桃建园102亩，种植药材398亩，预计年收入90余万元。蛋鸡存栏5万只，发展千只以上养鸡大户45户，其中万只养鸡大户1户，年饲养量6万只，年收入120余万元，千头养猪大户3户。
三是抓好政治理论培训，促进乡风文明。针对农村大部分年轻有文化人外出务工，留下的都是些文化偏底的老人和儿童，导致农村文化生活单调乏味，封建迷信活动有所抬头等问题，我们及时调整学习计划，加大对农村政治理论、法律法规、风俗文化、社会安全等方面的培训，进一步丰富了农村文化生活，提高了农民的整体素质。
四是进行文明新风教育，促进村容整洁。积极争取资金项目，先后投资150余万元，为236户接通了自来水，改造硬化村组道路4.5公里，修建便民桥2座；建成标准化党员活动室、村级文化室、农民图书室和规范卫生室，修建了文化广场、文化大院和文化长廊。实施庭院、门户改造222户，修建垃圾池9座，建沼气130口。投资20余万元村标志性建筑望云亭和溪园垂钓休闲园即将完工。栽植花果型庭院经济树木4500株，成立了由12人组成的村环卫队，形成了卫生管理长效机制，彻底治理了“三乱”、“三堆”，使村容村貌大为改观。面对着农村的日子一天比一天好，不少七八十岁的老人发出了内心的感叹：“现在走路不湿鞋、饮水不用抬、煮饭不烧柴、村庄靓起来”。
自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，作为村支部书记，我积极组织并带头参加村上远程教育培训，注重利用远程教育平台学技术、学理论，在提高自身发家致富本领上的同时注重带动全村群众共同致富奔小康。
一、勤学习，努力提高自身业务水平
自从我参加全县公选、担任村党支部书记以后，我一直为自己上任时在群众面前所做的“要带领群众发家致富”这个承诺而努力工作。底，村党支部里建起了远程教育终端接收点，在设备安装的时候，县远程办工作人员就告诉我，远程教育是国家为了“让群众长期得实惠，让干部经常受教育”的惠民工程，里面的内容包罗万象，是群众学技术，学理论的大课堂，我听了这话高兴万分，便自告奋勇的当起了远教管理员。为了开展好工作，我给自己定下了目标：要把这块方寸的屏幕办成向广大干部、党员、群众传授理论知识、实用技能，倡导健康文明生活的园地。远程教育是个新事物，对我而言，也是初次接触，稍有时间我就打开设备，仔细学习、反复练习操作技术，遇到不懂问题就向其他人请教。在短短一周时间内我自己的操作水平得到了很大提高，对接收、播放等已能熟练操作，简单故障也能自行排除，确保了村上远程教育工作的顺利进行。
二、抓实践，着力提升农民致富能力
“万事开头难”这句话一点不假。我看了平台里的《大棚蔬菜种植技术》、《核桃嫁接技术》等内容后，一下子看到了科技致富的希望，可我向村民们介绍后，让他们前去学习时却没几个人相信，似乎都认为这是“花架子”，设备是摆看的“花瓶”。有的群众直接对我说：“坐到你这里看电视，白耽误工夫，还不如回家多种两块地。”谁也不相信坐到电视机面前能学到技术。听到这句话，我当时心都凉了半截。经过仔细思考，我意识到摆在我面前的首要难题就是：要转变群众的思想认识！经过思考，我认识到要一下就转变群众的看法是不可能的，只能一步一步，慢慢地引导他们，用我自己的行动去说服他们，用先进的技术吸引他们，用致富典型去带动他们。我决心从我们桑树村群众比较传统行业---养鸡入手，我自己实验给他们看，于是我筹集了12万资金，建起了养鸡场，把在远程教育网上学习到的小鸡育养，疾病防疫，科学管理等知识运用到自己的养鸡场，当年养鸡5000余只，获利4万余元，很多群众来到我这里，看到整齐干净的鸡舍，堆积如山的鸡蛋，都十分惊讶，以前和他们一样拿着锄头的“泥腿子”，如今变成了懂技术的专业户，我用事实向群众证明了“远教架金桥”“远教铺富路”的理念，通过我自己的实践，群众们开始接受远程教育这个“新玩意”，现在不管是下雨天，还是晚饭后，来到村支部收看远程教育节目的人越来越多，群众都把目光对了准远程教育，他们见我依靠远程教育学习技术，发展养鸡，纷纷效仿。当群众遇到困难时，无论自己有多忙，我也要挤出时间帮助他们，无偿向村民提供技术、信息、疫苗和相关资料，从不计较个人得失。在我的带动下，当时就有17户群众发展养鸡，户均增收6000余元。我看到这是个好苗头，因势诱导，多次召开村班子会议，在多方听取群众意见的基础上，提出了“依托远程教育，构建养殖专业村”的口号，如今，全村发展养鸡专业户80余户，养鸡10万余只，人均增收1500元，20多户养鸡户在我的带领和资助下走上了脱贫致富的道路，来自河南，湖北洽谈订单的商人络绎不绝。为了将发展起来的产业做大做强，我号召养鸡户联合起来，成立了桑树村养鸡专业合作社，90%的养殖户都纷纷加入合作社，定期召开培训会，共同学科技，用科技，兴产业。有效推动了桑树养殖小区上规模、上水平，带动更多的群众走上了养殖致富的道路。远程教育给养殖户和我本人带来了实实在在的利益。如今的桑树村，赌博玩牌的人少了，参加学习培训的人多了；闹邻里纠纷的人少了，上网查信息的人多了；搞封建迷信的人少了，关心市场忙致富的人多了，新农村的雏形在我村呈现出来。
三、善创新，助推远教工作顺利开展
__，男，现年34岁，英语本科学历，现任教于__县仓颉学校。做人踏实勤奋，做事认真负责，深受学生、家长好评。潜心于教学研究，有多篇论著在市、县级刊物上发表， 20__年被评为“__县教学能手”，20__年、20__年获“__县教学质量荣誉奖”，20__年被评为“__县优秀教师”，是一名勤于探索、潜心研究的优秀老师。
治学箴言 与青春同行，做青春的引路人。
教学主张 应着力把兴趣激发、习惯养成贯穿于教学始终，采用“情景教学法”，借助现代化教学手段，最大限度地激发学生学习兴趣。要让学生“动”起来，让学生“活”起来，成为课堂主人、表演的“主角”，为学生终身发展奠定基础。
教学风格 积极实施有效教学，课堂教学富有活力，善于激发学生创新灵感，听、说、读、写能力并重，于“细”处深挖掘，“疑”处巧引导，“难”处重敲击。
__同志是__县仓颉学校一位普通的英语教师，但在这位平凡的教师身上却折射着耀眼的光芒。他脚踏实地，用爱心、热情抒写自己的教育人生，他用心飞翔，用累累的硕果托举起人民教师的光荣与神圣。
__同志于20__年毕业于商洛师专英语系，从教以来，他勤勤恳恳，兢兢业业，对学生关爱备至，每个他教过的学生都难以忘怀。用他自己的话说：“我是一名农村教师，我知道农村孩子读书的艰难，我要全心全意地爱护他们。”他是这样说的，也是这样做的，几年来，他把全部心血都倾注在这些学生身上，似乎学生就是他的生命，他的一切。贾老师关爱学生的感人故事在学校内广为传扬，一提起贾老师，同学们都打心眼里喜欢他，都有一种由衷的敬意和亲切感。
他经常深入学生中间了解他们的学习和生活情况，在做学生思想工作方面，他采用正确引导的方法，消除学生思想障碍，调动学生学习的积极性、主动性。20__年，他了解到所带的李亮同学家境贫寒，全家五口人，母亲与妹患疯颠病症，弟弟在小学读书，家里全靠一个身体瘦弱的父亲养家糊口，常常是吃了上顿没下顿。看到这种情况，他深深同情这个同学的遭遇，也忧虑这个同学因家庭贫困而辍学。返校后，他向校领导汇报了有关情况，又积极联系团委组织献爱心活动，帮这位同学渡过难关。后来，他又看到该同学大冷天连袜子都没穿，衣服又那么单，他从家里拿来自己的衣物给他穿，这位同学感动得热泪盈眶。从此以后，该同学学习更认真，更刻苦了，学习成绩明显进步，最后以优异的成绩考入重点高中，后又被西北工业大学录取。试想一下，如果没有这样一颗火热的心关爱学生，那位同学能挺过来吗？能继续自己的学业吗？
感动的故事不至这一件，还有一次，班上的一位同学由于贫血，突然晕倒。当时贾老师正患重感冒，全身无力，得知此情况，他一骨碌从床上爬起跑到教室，发现该同学脸色苍白，倒在地上，他急得脸上淌出了汗珠，二话没说，背起那位同学直奔医务室。在医生紧张抢救后，那位同学苏醒了，但又无法与家长取得联系，他只好蹬着那辆自行车送其回家。那位同学恢复了健康，可他的病情却加重了，高烧不止，以致不得不住院治疗。
他不仅热爱学生，对工作更是一丝不苟。拿他自己的话来说：“敬业是教师职业的根本，精致是教学工作恪守的准则。”工作中，他努力践行着自己的为师准则，每天上课前，他总是认真备课，对教材细致地研读，掌握知识重点与难点，理解教学目标和教学要求，力求实施有效教学。他的英语教法独具一格，灵活有效，听、说、读、写能力并重，深受学生欢迎。在他看来，要提高学习效率，必须牢抓课堂有效教学的时间，他始终认为课堂的优化相当重要，并一贯推崇情景教学法，即把所学内容生活化，创设教学情境，给学生以身临其境之感，从而充分调动学生学习的积极主动性。
