时间：2022-09-15 04:31:59
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口语交际能力是在口语交际的实践中形成的，口语交际的课堂教学旨在通过创设的与实际生活相似的交际情境，让学生进行口语交际实践，培养学生倾听、表达和沟通应对的能力，提升学生的人际交流素养。
【教学目标】
1.能用口语在小学毕业之际向同学、老师表达自己的“临别赠言”，激发恋恋不舍的同学之情和对老师的感激之情。说“临别赠言”做到感情真挚，写“临别赠言”做到文从字顺。
2.在相互赠送“临别赠言”的过程中，学会倾听，学会表达，学会交际，提高“临别赠言”的交际表达水平。
【教学过程与意图】
一、创设情境，回眸生活
1.教师谈话导入，创设情境：同学们，不知不觉，我们一起走过了六个年头，六年的时光真是弹指一挥间，太多太多的情景值得我们去回忆，值得我们将它铭刻在内心深处，成为那最为珍贵的收藏！今天老师给大家带来了一组图片，想看吗？就让我们伴随着音乐轻轻地走进那美好的记忆吧！
2.用PPT图片呈现六年来学生学习生活的图片，每张图片下有一句反映图片主要内容的话。
3.启发同学谈感受：同学们，这一张张照片勾起了我们多少温暖的回忆啊，六年间，你们有珍贵的回忆吗？你想起了什么人？什么事？你有什么感想？请用一两句话来说一说（让多一些学生说说，注意把控住说话的长度）。
【“临别赠言”这个话题需要调动学生六年的积累，激活学生多年的生活，才会让“赠言”闪烁着真情眷恋的光彩。根据教材的内容和特点，首先用语言描述将学生引入回忆的情境，接着用珍贵的照片再现学生六年学习生活的一些生动瞬间。在一幅幅直观形象的画面中，学生的记忆会被唤醒，思绪的闸门会被打开。学生一句句饱含着真挚、纯真的情感的话语，又丰富了情境的内涵，口语交际的教学活动就在这样的情境中展开。】
二、明确话题，打开思路
1.教师引导谈话，让学生说毕业之际最想说的话：同学们，还有一个多月你们就要离开母校了，就要告别同学了，你们一定是依依不舍，一定有许多话要说，你最想对谁说呢？老师给你们一点时间准备，看谁的思维最敏捷。
【“能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言”是《语文课程标准》第二学段口语交际的目标要求，要想达成这一目标，必须在平时的教学中不断渗透，加强训练。】
2.学生选择说话的对象，说自己想说的话。
3.教师谈话，将学生引向“临别赠言”：我看很多同学刚才都在不停地说着自己想说的话，有的似乎还没有说完呢！我给大家一个建议，请大家把“千言万语”变成几句话，作为“临别赠言”送给你想送的人。
4.引导学生打开教材，阅读教材上《临别赠言》的要求，明确什么是“临别赠言”，弄清“临别赠言”要求说些什么。
根据讨论板书：临别赠言 互相勉励 美好祝愿
【先放手让学生尝试着说想说的话，学生说也是在营造一种情境。在学生说得多、说得杂的情况下，教师抓住时机进行引导，将学生引向怎样作“临别赠言”，并通过让学生阅读教材，弄清“临别赠言”的要求，把握临别赠言主要应该说些什么，以帮助学生打开“临别赠言”的思路。口语交际教学必须要引导学生弄清交际话题的要求，这样做有助于教学目标的有效达成。】
三、交际实践，真诚互动
1.教师启发引导：我们已经知道了怎样进行临别赠言，现在请大家静静地想一想，你准备给哪些人送上“临别赠言”？准备赠什么言？
2.学生确定赠言对象，让学生充分地向对象说自己的赠言。
3.引导学生关注：刚才大家的临别赠言都赠送给谁了？赠言说的是哪个方面的内容？感觉赠言怎么样？（主要是送给好朋友和同学的，内容主要是鼓励和祝愿。）
讨论时板书：给好友 给同学
4.教师小结后引导学生拓宽赠言的范围：刚才不少同学都把自己的赠言送给了好朋友和同学，正如大家所说，这些赠言大部分是在给朋友、同学鼓劲，也有的是表达祝愿的。其实临别赠言的范围还可以更大些，想一想还有哪些方面的内容也是可以作为临别赠言的？
学生讨论还可以作为临别赠言的内容（感谢和关心、难忘的帮助、美好的怀念、共同的经历、深厚的友谊等）。
根据学生的讨论，教师板书：感谢 关心 帮助 怀念
5.学生再一次选择确定一个或多个对象，按照新的赠言范围，短时间准备后，再一次向一个或多个朋友和同学赠送“临别赠言”。并邀请接受赠言的同学进行互动交流：说说自己听到同学赠言的心情和感受。
6.教师小结后引导学生给老师送上“临别赠言”：六年的学习生活，同学们朝夕相处，互相帮助，结下了深厚的友谊，刚才“临别赠言”深深地打动了每一个人。我相信大家对六年来教过自己的老师也一定想留下自己的肺腑之言。
板书：给老师
7.学生小组互动讨论，确定给哪位老师送上“临别赠言”，再讨论一下“赠言”的内容。然后学生给老师送“临别赠言”。
8.教师从“感情真挚”这一方面来进行评价：你给老师的赠言多么打动人，说明你和老师的感情很深，我们都好感动啊！
板书：感情真挚
引导学生扣住“感情真挚”去评价给老师的“临别赠言”：你觉得他给老师“临别赠言”表达得怎么样？有什么建议吗？
9.教师小结过渡，引导同桌之间相互赠言：看得出，对老师的赞美之词的确都是出自你的内心，你给老师的赠言对我们所有的老师都是一种鼓舞，我代表老师们谢谢你！我有缘能成为你的小学老师，我感到很荣幸。孩子们，在那么多的同学中，你与他有幸成为同桌，这也是十分难得的事情啊！马上就要分别了，同桌之间也作一个“临别赠言”吧？
10.同桌向全班同学汇报“临别赠言”，并说说送给同桌这样“赠言”的缘由。邀请其他同学对同桌的相互“赠言”进行评价。
【口语交际课不是口语交际知识课，口语交际课堂上最要紧的是，要让学生尽快地进入口语交际的实践，实践是提高学生口语交际应对能力最有效的途径。在这几个教学环节中，学生的口语交际实践是通过双向互动来实现的，这里“临别赠言”有着明确的交际对象，“赠言者”和“受赠言者”之间、小组成员之间的互动，对同学的“临别赠言”作评价、提建议，都是有效的交际互动，饱含真诚情感的“赠言”互动，是在给口语交际实践锦上添花。有效的双向互动，而非单一的自白讲述，才是真正的口语交际课。因此，口语交际课并不需要令人眼花缭乱的复杂环节，这样可以节省大量的时间，让学生在双向互动中进行口语交际的实践。】
四、写下赠言，升华真情
1.教师谈话引导，让学生写下“临别赠言”：同学们的“临别赠言”说得多好啊！此时此刻，我们的心情都是一样的激动，如果我们十年、二十年后还能再看到我们说的这些话，那该是件多么幸福的事！有什么办法吗？（写下来）好，让我们动笔把自己的“临别赠言”写下来吧，也可以直接写到同学和老师的“毕业纪念册”上，当然，你也可以留个备份——抄在你的本子上，你就可以永远留在自己身边细细品味了。
2.老师给大家写了一则赠言：你们是明天的希望，你们是国家的栋梁，希望你们追求真理，志在四方，永远向着太阳歌唱。
出示留言，请一位学生读。让学生评点。
3.教师引导谈话，提出书写“赠言”的要求：这条“赠言”我很满意，原因有两个：一是表达了我的真情实感；二是做到文从字顺。大家在书写“临别赠言”时也要努力做到这两点。当然书写赠言还要注意格式和行款，最后不要忘了签上自己的名字，留下赠言的时间，请仔细看屏幕上的格式示例。
4.《歌声与微笑》音乐声起，学生书写“临别赠言”。写好后让一些同学诵读自己的“临别赠言”。
一、听歌曲歌词写赏析
在实际语文教学中我发现，孩子们写文章赏析的兴趣不如写歌词赏析，投其所好，在赏析写作中经常让他们做歌词赏析的训练。既培养了写作赏析能力又提高了审美情趣，何乐而不为呢？
⑴学习苏轼的《水调歌头》时，我将王菲演唱的歌曲《明月几时有》播放给学生听，在分组讨论歌词意境时，课堂效果反响强烈。可能是音乐的魅力，让孩子们结合作者的生平经历去感悟歌词所要表达的思想感情。
⑵学习《爸爸的花儿落了》，课文内容提到了《骊歌》，准备课件的时候，我上网下载了这首歌。词作者李叔同是中国研究西洋绘画和音乐的第一人，难怪词写的如此意境悠远，曲更是和词相得益彰。学生赏析文章中不乏优秀之作：歌词中有一句“一杯浊洒尽余欢”，出自明代状元杨慎的一首名词之中“一壶浊酒喜相逢”。看到此处，我不禁大喜，孩子们颇有探究精神啊！
二、将毕业赠言运用于写作
校园生活是孩子在人生道路上难忘的岁月。在即将毕业的时候，借助互赠临别赠言的形式，让学生以真挚的话语，送上衷心的祝福，这是一份友谊，一份智慧，也是一份精神财富。这份财富的聚集，让学生自发地运用了毕业赠言。把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆。
引导学生写积极健康的临别赠言，用讲座的形式，帮助学生明确赠言的主要目的及内容：回顾学校生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。赠言的形式要求短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。给学生题写赠言是老师给学生上的“最后一课”，如果上好了，会让学生终身难忘，受益匪浅。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“奋进剂”。
三、将电视节目与语文教学有机结合
教学中创建了“运用优秀影片创设情境，激发兴趣――重点回放，突破重难点――拓展延抻，实践创新”的全新阅读教学模式。课前导看，课中点拨，课后讨论与活动，拓展了语文课教学模式。利用影视练听说，如：让学生看电视新闻，练说普通话；看著名栏目；利用影视练写作，如：看影视，写观后感；看MTV，写欣赏文章。
今天，我们在这里隆重集会召开中学2010届初中毕业典礼，首先，我介绍参加毕业典礼的学校领导和老师。
参加本届初中毕业典礼的有：
下面，我宣布：中学2010届初中毕业典礼现在开始！
一、大会进行第一项：奏国歌。请全体起立！
请坐下。
二、大会进行第二项：由孟主任宣读中学2010届毕业生名单及优秀毕业生名单。
三、大会进行第三项：中学孟庆楼校长为毕业生颁发毕业证书。
四、大会进行第四项：中学王顺艳校长为优秀毕业生颁发优秀毕业证书。
五、大会进行第五项：请毕业生代表 同学发言。
六、大会进行第六项：毕业生代表向学校赠送毕业纪念品。
七、大会进行第七项：请教师代表康海昌老师致毕业贺词。
八、大会进行第八项：请毕业班全体教师依次向毕业生作临别赠言。
九、大会进行第九项：请王顺艳校长向毕业生作毕业赠言并代表学校向毕业生赠送毕业纪念品。
十、大会进行第十项：请毕业生全体起立，进行毕业宣誓。
我们是中学2010届毕业生，
今天向母校庄严宣誓：
铭记校风校训，
发扬优良传统，
不忘恩师教诲，
争做时代精英，
今天我为母校自豪，
明天母校为我骄傲！
领誓人：2010届毕业生
(宣誓人：2010届毕业生xx)
（请坐下）
十一、大会进行第十一项：全体教师及七、八年级同学用歌声祝福全体毕业生。《歌声与微声笑》
2、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨?启航吧，青春的船！
3、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
4、春天，耕耘播种的季节；青春，满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！
5、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
6、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
7、让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
8、想想曾经同宿舍，毕业过后就各奔前程了，心中真是不舍。同学，前途多珍重。
9、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
转眼间，六年的小学生活就要结束了，我们就要告别母校，走进新的中学，去开始新的学习生活。而这最后的分别时刻，可以用“感时花溅泪，恨别鸟惊心”来形容。
你看，同学们都紧紧地拥抱在一起，互相诉说着临别的话语。有很多同学都买了漂亮精致的“同学录”和“好友档案”，把它拆开来，一页一页的发给大家。大家都非常认真地填写着：姓名，地址，电话，血型，生日，邮箱，星座，喜爱的食物、颜色、电视、书刊、动物、明星，口头禅，最大的理想，临别赠言┉┉俗话说，男儿有泪不轻弹，而一向坚强的我，面对这感人的一幕，也流下了激动的泪水。
是啊！同学们心里有多少千言万语要相互表达。我们毕竟在一起相处了六年，这六年的生活，确实值得留恋，值得回味，我们一块儿玩，一块儿乐，一块儿学习，一块儿上课，使我们我们由一个个蓬头稚子，变成了一个个合格的毕业生。回想起这六年的往事，我们总想把它留住。以前的一幕幕不时从眼前闪过，我们曾经有过矛盾，我们曾经共过欢乐，我多么想向以前曾经闹过矛盾的同学再说一声对不起，多么想再和同学们痛痛快快的玩一场，多么想和同学们再表演一次节目，多么想再主持一次班队会，多么想和同学们再去看一次电影┉┉我还想干许多许多的事情。但是，我们能在一起的时间毕竟不多了，在余下的时间里，我们要万分珍惜，我们要互相学习，取长补短，好好把握，珍惜友谊。我们要用期末最好的学习成绩，为我们六年的学习画上一个圆满的句号。
在这分别时刻，我是多么感谢老师六年来对我的辛勤培养，感谢同学们对我的无私帮助，不管走到哪里，我都不会忘记我的小学老师和同学。再见了，老师！再见了，同学！请你们多多保重，不要忘记我！
二??六年五月十日
转眼间，六年的小学生活就要结束了，我们就要告别母校，走进新的中学，去开始新的学习生活。而这最后的分别时刻，可以用“感时花溅泪，恨别鸟惊心”来形容。
你看，同学们都紧紧地拥抱在一起，互相诉说着临别的话语。有很多同学都买了漂亮精致的“同学录”和“好友档案”，把它拆开来，一页一页的发给大家。大家都非常认真地填写着：姓名，地址，电话，血型，生日，邮箱，星座，喜爱的食物、颜色、电视、书刊、动物、明星，口头禅，最大的理想，临别赠言┉┉俗话说，男儿有泪不轻弹，而一向坚强的我，面对这感人的一幕，也流下了激动的泪水。
是啊！同学们心里有多少千言万语要相互表达。我们毕竟在一起相处了六年，这六年的生活，确实值得留恋，值得回味，我们一块儿玩，一块儿乐，一块儿学习，一块儿上课，使我们我们由一个个蓬头稚子，变成了一个个合格的毕业生。回想起这六年的往事，我们总想把它留住。以前的一幕幕不时从眼前闪过，我们曾经有过矛盾，我们曾经共过欢乐，我多么想向以前曾经闹过矛盾的同学再说一声对不起，多么想再和同学们痛痛快快的玩一场，多么想和同学们再表演一次节目，多么想再主持一次班队会，多么想和同学们再去看一次电影┉┉我还想干许多许多的事情。但是，我们能在一起的时间毕竟不多了，在余下的时间里，我们要万分珍惜，我们要互相学习，取长补短，好好把握，珍惜友谊。我们要用期末最好的学习成绩，为我们六年的学习画上一个圆满的句号。
在这分别时刻，我是多么感谢老师六年来对我的辛勤培养，感谢同学们对我的无私帮助，不管走到哪里，我都不会忘记我的小学老师和同学。再见了，老师！再见了，同学！请你们多多保重，不要忘记我！
二??六年五月十日
凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。サ蔽颐欠上蚰呛＠天空，不要彷徨也不要停留。オ
让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上！
也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。オ
啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！オ
愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。オ
愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。オ
让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。オ
自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。オ
老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。希望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。オ
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……オ
有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。オ
从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。オ
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。オ
“经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康”。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。オ
不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。オ
高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们！オ
朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！オ
你们好！
今天是你们和我们全体教师共同难忘的一天——2007届初中毕业生典礼。也是我们最后相聚的日子。明天你们就离开母校了。此时此刻，只觉情牵思挂，心情激动，但面对即将离去的同学，我还是敞开心扉，代表全体教职员工向你们说几句话，就算是临别赠言吧！
在这孕育果实的夏季；同学们毕业的时刻到了，从此，一千零九十五个日夜的初中生活宣告结束。下卷的生活彩图将要用拼搏去点缀了。回首寒窗三载，我们互相配合，现已完成了使命，明天你们将载着母校的重托，带着对新生活的美好向往，迈出校园，走向更为广阔的天地。
回首三载年华，在经历了春播夏耕之后，接下来，便是硕果累累的金秋了。为了你们的学习进步，为了你们在校德、智、体、美全面发展，为了给你们编织未来的金色梦幻，老师们抽出了缕缕心丝，在自己的额前刻下道道痕迹，同时，这也是在向你们坦白，正值春光明媚，快织好御寒的冬衣，趁自己青春年少，快努力求知，幡然奋起。
如今，你们就要离开母校了，尽管情丝不绝、可你们在三年的风雨中练硬了翅膀，现在，也该驮回去一幅春天的图画了……。
同学们！初中生活已过，求知路未穷。在你们面前还有更多未知的神秘领域，未曾发现的新大陆，你们必须鼓足勇气，拓野辛耕，人生之路漫长，权当努力拼争，路上荆棘坎坷，更需冒雨顶风，永远是新的起点。同时你们更应该认识到，今后的社会竞争更激烈，没有足够的知识和技能，是无法在社会上立足的，连份称心如意的工作都很难找到，所以，请同学们在今后的求学路上或工作岗位上，更要加倍努力，力争使知识和专业技能实现双赢，最终成为适应社会发展的复合型人才。我们坚信，你们一定会成才的，会有作为的。
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家下午好！
光阴似箭，弹指一挥间。四年的初中生活即将悄悄走进你们的回忆。大家带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感，忍着离别的泪水，最后一次相聚在这里，隆重举行2008级学生毕业典礼。就是为你们有锦绣前程祝福，为你们再攀高峰而加油壮行。
一、大会进行第一项：古城初中2009级毕业典礼现在开始！
二、大会进行第二项：奏国歌，请全体起立。
请坐下。
听着这伴随着自己成长的国歌，同学们肯定会有与往日不同的感受。我相信大家现在像青青草的珍重春天的阳光一样，更加留恋母校；正像翩翩飞鸟依恋成长的树林一样，怎么也舍不得离开栖身四年的母校！有人说，初中生活是一本太仓促的书，还来不及领略，一千多页就匆匆翻过。但是，母校永远忘不了你们！现在请大家用热烈的掌声欢迎侯校长致词！
三、大会进行第三项：侯校长致词。
“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”！侯校长回顾了我们在初中四年的学习情况，对大家顺利完成初中学业表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求；侯校长的讲话句句叮咛，字字千金，侯校长的祝福语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时勉励自己、鞭策自己，奋勇向前。
谢谢侯校长的热情鼓励和殷切希望！
同学们，四年的校园生活，全体师生风雨同舟，一起走过了1000多个日子，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。四年来，有的同学已经腻烦甚至讨厌老师的嗦，如今，你们就要踏上新的征程，我们的老师作何表示呢？我想请你们再一次静下心来，听听老师最后给你们唠叨一次。
首先请一班班主任王淑萍老师说说心里话；掌声欢迎！
请二班班主任侯海珍老师说说心里话；掌声欢迎！
请三班班主任胡玉华老师说说心里话；掌声欢迎！
请四班班主任郑在春老师说说心里话；掌声欢迎！
请五班班主任胡清茂老师说说心里话；掌声欢迎！
请六班班主任毕秀章老师说说心里话；掌声欢迎！
四、大会进行第四项：毕业班教师代表赠言。
“快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦”，同学们，这就是你们的老师！六位班主任老师的讲话，表达了对同学们的眷恋之情，提出了希望和祝愿，话说出了全体古城初中老师的心声。同学们，不管你们到了哪里，我们母校的老师永远和你们在一起。一缕缕牵挂，一声声祝福，蕴含着老师多么深的爱呀。同学们，当你考上理想的学校时，当你取得优异的成绩时，千万别忘了给你的老师打个电话，报个喜讯呀，无论你走的多远，飞得多高，你们的恩师们始终用爱的目光为你守望。
同学们，四年了，一千多个日日夜夜，我们和老师朝夕相处，一起度过了这人生中最难忘的时光，如今，离别的钟声即将敲响，老师们的千般不舍万般叮咛，都化为了一句句的祝福。面对你们初中生活的结束及新的人生征程的开始，你们的级部主任给大家带来毕业的祝福。大家用掌声有请张景志主任临别赠言。大家欢迎
五、大会进行第五项，级部主任讲话。
父母是孩子的第一任老师，是我们十五年来成长的伴侣。在我们即将毕业的时刻，他们也有许多的话语想对我们诉说。接下来让我们用热烈掌声有请九年级一班赵婧迪同学的家长为我们送来祝福。
六、毕业生家长代表讲话
感谢赵婧迪同学的家长。全体2009级同学一定铭记您的话语，在高一级学校创出一流成绩，为母校添彩，为家长争光。
谁言寸草心，报得三春晖。
班主任也许是世界上最小的主任，但同时又是最重要的主任；老师，也许是世界上最普通的职业，他们很平凡、也很普通。老师的工作是辛苦的。教室里，餐厅里，宿舍里，运动场上，甚至我们生病同学的病床边、中考送考的考点外，都留下他们似乎永远不知疲倦的身影，我想，我们每一个人都不会忘记、也永远不会忘记他们匆匆的脚步和忙碌的背影！在即将毕业之际，我们最难忘记的可能就是敬爱的班主任和各科老师，最想表达的就是我们心中的感激之情。下面典礼进行第七项：掌声有请家长代表向校长献花，毕业生代表向恩师鲜花致谢。给他们以激情的拥抱、表达我们最诚挚的谢意和敬意！
七、大会进行第七项，向校长和毕业班教师鲜花。
亲爱的同学们，你们的鲜花就是老师的勋章，你们的笑脸就是对老师工作的最高奖赏。他会温暖每个老师的心房，化为他们热爱学生的力量，谢谢你们！
同学们，四年初中生活，老师不会忘记，在窗明几净的教室里你因苦思冥想某个问题而后豁然开朗的那份喜悦，在流光溢彩的舞台上你尽抒情怀的那份洒脱，在美丽宽阔的运动场中你不甘落后、以你矫健的身姿奋起直追的那份执着。毕业了，你们有很多的心里话想跟你们的老师说，有很多的心情要表达。下面就请毕业生代表殷艳敏同学发表她的感慨。掌声响起来。
八、大会进行第八项，毕业生代表发言，并向母校赠送礼物。
激情澎湃，豪情满怀，刚才殷艳敏同学用自己声情并茂的语言，说出了同学们的心声！诉说了对老师的感激，感谢老师四年来的关爱！
所有的感激，所有的留恋，汇成一句话，感谢老师，感谢母校，母校情深，师恩难忘。为此我们的毕业生还为母校留赠了礼物。
学生代表赠送礼物。
再次以热烈的掌声谢谢同学们！
九、大会进行第九项，八年级学生代表发言。
弟弟妹妹对你们既有深深的祝福，也有依依不舍的深情，祝愿你们展翅飞翔，在高一级学校创出优异成绩，为母校增光。
今天是一个值得铭记的日子，因为我们即将与四年的初中生涯道声再见。一本薄薄的毕业证书中，承载的是我们充实的、沉甸甸的四年。
十、大会进行第十项，请毕业生走向红地毯，颁发毕业证书。
下面，有请学校侯校长、苗校长、刘校长、张主任为我们颁发毕业证书！大家掌声欢迎！
让我们以热烈掌声向同学们表示祝贺！
同学们，接过这红红的毕业证书，我们的心中都感慨万千。我们想起了四年来含辛茹苦培育我们的老师，想起了四年来和自己朝夕相处的朋友。同学们，相聚情依依，离别情更长，难忘四年苦读，我们流过汗，我们永无悔。让我们重温百日誓师誓词，铭记那段难忘的日子。我提议，全体毕业同学起立，举起右手，让我们发表誓言。请张晨旭、王桂春二位同学领誓。
古城2008级毕业生宣读毕业誓词！
请坐下
临别依依，言语万千！亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到那里，学校都将是你们慈祥的母亲！每位同学都是母校优秀的孩子！老师都因你们的点滴进步而自豪！希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，化为今后学习的动力。
毕业典礼已接近尾声了，但我们的师生情，同学情将永远不会结束。让我们共同祝愿我们的母校明天更美好，我们的老师心情愉快、桃李满天下，我们的家长身体健康、全家幸福，我们的同学一帆风顺、前程似锦！
