时间：2022-10-17 23:20:11
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇幼儿园半日开放活动范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
你们好！
今天，我们怀着阳光般的心情来到这里欢聚一堂，举行我们幼儿园宝宝班的半日开放活动！首先，我代表班上几位老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友的关爱，感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持和理解，以及你们对孩子的一份关心。正是有了你们的信任·理解和支持我们的学期工作才能得以顺利开展与完成。在此，我真诚的对你们说一声谢谢！谢谢你们的热情支持！今天大家聚集在这里，实属难得。这也是我们宝宝班整个一个集体第一次的相聚。能一起加入宝宝班这个温暖的大家庭我感到非常的荣幸，今天把各位家长请来主要是向各位家长介绍一下您的孩子在我们幼儿园学习生活的情况，让您对孩子在幼儿园一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介绍：
8：00—9：00是入园接待时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来，这段时间我们为孩子安排的是区域活动时间，幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，我们创设了不同的区角，比如幼儿在美工角可以选择画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区给宝宝喂食、包糖、串木珠、串数字或者选择大小、红绿分类，语言角讲故事、拼图，建构角搭一些积木。
09：30-09：50是早操时间，我们每天都要做早操，早操后再玩一些户外的玩具，比如:拍皮球、推小车、滑板车、呼拉圈、钻山洞等，再玩一些大型的玩具，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。
09:50—10:00是我们的饮水环节，我们每天要保证宝宝有足够的饮水量
10：00-10：20是进行教学活动的时间，这时的教育活动内容有很多，有语言、计算、美术、体育、手工、音乐等我们进行的是综合教学，我主要是偏重语言艺术等方面的内容，万老师偏重数学方面的内容，希望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情况。
10:30—10：40是吃水果时间，我们每天都为幼儿准备的不同的水果，补充幼儿身体所需要的营养。
10：40—10：50这段时间是角色游戏活动时间，我们一般开设娃娃家、小医院、理发店、超市、图书馆等角色活动，让幼儿在这些游戏中自由扮演角色，开展这些活动可以发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力，孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们开心的不得了。
10：50—11：00是午餐前的准备工作。
11：00—11：30 是幼儿进餐时间，我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿，不挑食、不浪费，因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事，有部分幼儿有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子需要全面的营养。 经过了近一学期来对宝宝的教育和引导， 本班基本没有幼儿有挑食的现象，都得到了很大的改善和进步。
11：30-12：00是午间活动时间，这个时间一般让孩子自由活动，玩玩自己带来的玩具，并学会与同伴交换着玩。或者是坐在一起和小伙伴聊聊天增进同伴之间的感情。
12：00-2：20是幼儿午睡时间
2：30—3：00吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，孩子们都很喜欢吃。
3：00—3：20下午教育活动时间。
3：20—4：00又是户外加区角活动时间。
4: 00—4: 20是幼儿离园前准备，在这个环节中主要是为幼儿整理衣物及检查幼儿的裤子是非打湿。
4：20 幼儿离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，打听一下孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们两位老师及阿姨联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们会很乐意与您交流。
幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园有所了解，让您的孩子呆在我们幼儿园应该很放心了。
【关键词】家园共育 幼儿 文明素质
一、更新礼仪教育观念是前提
良好的家庭礼仪教育是儿童健康成长的必要条件，是幼儿园实施素质教育的重要保证。因此，帮助家长树立正确的礼仪教养观念应放在首位。家庭在幼儿礼仪教育方面要转变教育观念，树立正确的教育观，只有这样，家园在礼仪教育问题上才能达成共识，形成合力，共同促进孩子全面发展。
二、提高礼仪教育水平是关键
我认为幼儿园通常采用以下几种方法：
⒈专家讲座：邀请专家给家长授课，可以全体（或分批：根据不同层次、不同类型家长的实际情况举办小型的）讲座，并将讲课与讨论相结合。
⒉采用家长“教育”家长的方法：由幼儿园召开家教经验交流会、座谈会，请经验丰富的家长谈礼仪教育经验，让家长间相互交谈、相互启发、取得共识。
⒊开展丰富多彩的礼仪亲子活动：如“礼仪儿歌、故事大赛”“亲子礼仪竞赛”“亲子礼仪游戏活动”“礼仪操比赛”等等。
⒋充分利用幼儿园橱窗板报、家长园地宣传栏、家教读本、家长会、半日开放活动等形式对家长进行幼儿期礼仪教育重要性的宣传。
三、礼仪活动半日开放是契机
幼儿礼仪半日开放活动（家长开放日）是幼儿园邀请家长来园观摩和参与幼儿园礼仪教育活动的重要时机，从而使家长具体了解幼儿园的礼仪教育内容与方式，亲眼看到自己孩子在园内礼仪方面的表现，双方相互商讨、沟通，取得共识，更好地实现家园共育，共同促进孩子的健康成长。
⒈小班阶段。开展半日开放活动，使教师通过与家长的交流，对每名幼儿在家的生活习惯、个性发展情况等有了大概地了解；同时，让家长走进幼儿园、走进课堂，参与观摩教师是如何组织孩子做礼仪游戏和开展礼仪教学活动的，将礼仪集体教育活动从不同方面展现在家长的面前，使家长看了孩子在园的生活后，了解到孩子在集体生活中礼仪方面的表现、发展情况，有针对性地加以指导；然后，教师再向家长介绍幼儿园的礼仪环境、概况、教育教学情况、幼儿园礼仪教育的目标、内容、要求等，从而有针对性地开展家教工作，缩短了家庭与幼儿园的距离、孩子与教师的距离，也缩短了孩子适应新环境的时间。
⒉中班阶段。通过开展礼仪半日开放活动，进一步让家长了解孩子在这个小社会中的种种表现和礼仪方面的发展水平，看清孩子在礼仪方面的优、缺点和个性发展特点，从而有助于对孩子的未来发展进行有针对性的教育。如：礼仪半日开放活动中，通过“角色游戏”的开展，组织家长参与幼儿园的礼仪教育，发挥家长这一重要资源的作用，请各行各业有专业技能的家长到幼儿园来当“老师”，担任警察、医生、导游、公交车司机、超市营业员等等，请他们进课堂，给孩子们讲述真实的生活经历，使幼儿感到新鲜，增强学习兴趣，丰富幼儿的知识与内心感受。通过家长的参与，促进了家园共育，提高了幼儿学习与探索的积极性，丰富了幼儿园的礼仪教育教学活动，共同提高了礼仪教育教学质量。
⒊大班阶段。通过礼仪半日开放活动，让家长更深入地了解幼儿礼仪方面的学习、生活，幼儿园的礼仪教育方法及对孩子各方面的要求，及时做好进小学前的准备工作。并结合日常礼仪教学内容，举行“幼小衔接”系列活动。
四、家长委员会是桥梁
通过家长委员会章程，让家委会成员明确工作目标：“为了指导家庭教育，同时为了加强班级工作的有效性，增进教师与家长间的相互了解，确保孩子的健康成长。”加强幼儿园与家庭在幼儿礼仪教育方面的沟通与配合，使家庭与幼儿园的礼仪教育资源充分整合，家园明确各自职责，充分保障了家长委员会对幼儿园教育教学管理的参与权。
其实，达成有效的家园合力，就家长而言，是为提高家长的礼仪教育水平提供了学习的平台，能够帮助家长获得礼仪教育的知识经验，树立教育好子女的信心；就幼儿园而言，可以帮助教师不断改进和修正礼仪教育内容和教育方法，为幼儿园的教育教学乃至发展提供动力和源泉。最终二者充分发挥各自的优势，最大限度地发挥各种教育资源的作用，形成教育合力，促进儿童身心健康发展。
社会在发展，科技在进步，时代对人才的需求越来越高，家庭与幼儿园紧密合作，相互配合，实现家园共育，是提高幼儿文明素质教育的必由之路。
参考文献：
[1]高姗.文明要从小事做起.吉林人民出版社.2008.
[2]边德明.美德是培养出来的.吉林人民出版社.2008.
2016最新幼儿园家长开放日邀请函精选【一】
家长朋友你们好：
距离秋季开学已过去两个月了，孩子们在园的生活、学习情况如何，想必是你们最想了解的。想参与孩子们的生活活动、游戏活动吗?我们为您创造陪伴与参与的机会。松叶幼儿园诚挚邀请家长参与孩子们的幼儿园生活。
半日开放活动时间安排如下：
x月x日(星期一)：大一班、大二班、中一班、中二班
x月x日(星期二)：中三班、中四班、中五班、中六班
x月x日(星期三)：小一班、小二班、小三班、小四班
具体活动时间：早7:00(入园活动)中午11:40(餐后散步活动)
大致活动内容：早午餐活动、体能活动、班级老师集中教育活动、成果小展示、生活活动等。
最好的教育是陪伴，短暂的放下您繁重的工作，快乐的参与孩子的成长。松叶，诚邀家长朋友的光临。
2016最新幼儿园家长开放日邀请函精选【二】
亲爱的家长朋友：
您好! 为了进一步加强家园沟通与联系，架起家园共育的桥梁。我园定于11月9日 11日上午8：3012：00在园内举行家长半日开放活动，诚邀您来园参加活动!顺祝您：身体健康、工作顺利、合家幸福!
附当日活动具体安排如下：
1、8：30-9：00 教师课前准备、家长到各班签到
2、9：00-9：30 教学活动展示
3、9：30-10：00 幼儿早操活动
4、10：00-10：40 家长座谈会
5、10：40-12：00 幼儿才艺表演/亲子水果拼盘比赛
2016最新幼儿园家长开放日邀请函精选【三】
尊敬的各位家长：
您好!
为使您更好地了解孩子在园的学习与生活，近距离地倾听老师与孩子的对话，与孩子共同感受幼儿园生活的快乐，与教师共同享受孩子进步的喜悦;了解我园课程，更好地发挥家庭与幼儿园的整合教育作用。我园定于20xx年x月x日至20xx年x月x日开展家长开放日活动。
时间：
小班级：x月x日(星期三)上午7：30-11：30
中班级：x月x日(星期四)上午7：30-11：30
大班级：x月x日(星期五)上午7：30-11：30
本次家长开放日活动，我们安排了幼儿晨间活动、集中教学活动、家长座谈等半日活动的内容。在此，我们热情地邀请您来园参加!
为了保证活动正常、有序地进行，烦请您配合做好以下事项：
1、活动当天，幼儿统一穿园服来园，在园吃早餐,上午活动结束后家长离园，幼儿继续留在幼儿园正常上课。
2、听课时，请您关闭手机或将手机调到震动状态。
3、请在活动中，对教师的工作给予支持，幼儿的表现给予鼓励和肯定。
4、孩子们可能会出现以下问题，请您配合：
(1)、家长在参加开放日的前一天告诉孩子：因为你在幼儿园变现很棒，所以老师邀请我和你一起上幼儿园，到时候我们比一比谁最棒，好吗?......相信您一定能想出更多生动的语言鼓励孩子的。
(2)、孩子参加开放活动，可能会出现一些情绪上的反应，如特别兴奋;或哭泣;或粘住家长等，请您在孩子出现干扰性情绪时，可暂时把孩子带到外面安抚，情绪相对稳定后，带孩子回到集体中活动。
家园联系制度
一、新生入园前后，与家长取得联系，了解幼儿身体健康状况及个性特点。
二、利用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、园的表现。
三、利用家长园地，公布每月教学活动计划、介绍家教方法和保健常识。
四、每学期向家长开放一次半日活动，增进家园沟通。
五、每年对新生家长举办一届家长学校，介绍幼儿园一日活动及家教保健方法。
六、对因病缺席的幼儿，要与家长取得联系，了解幼儿健康状况。
七、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。
家长委员会制度
一、各班推荐一名家长代表，组成家委会委员。
二、每学年召开1-2次会议，有必要时可随时召开。
三、发挥家园间的桥梁作用，积极向家长们宣传幼儿园办园思想、目标和主要业绩。家长代表主动对幼儿园的保教工作，提出宝贵意见。
四、根据情况，每学年增补新的家长委员会委员。
家访制度
一、每学年开学前，对招收的新生，逐户走访，了解其家庭状况、幼儿个性特点。
二、对老生，每学年普访一次，了解、交流幼儿在家在园表现，取得家长支持，共同搞好教育。
三、对缺席三天以上的幼儿，与家长联系后，及时上门家访。
四、家访时严格遵守师德规范，注重教师良好形象。
家长开放日制度
一、每学期以年级组为单位分别向家长开放一次半日活动
二、制定开放日活动计划，总结全班幼儿在园表现及其发展情况，开放活动时间向家长全面汇报，主动征求家长意见。
[关键词]幼儿园；家长开放日活动；改革
[中图分类号]G616 [文献标识码]A [文章编号]1004－4604(2008)07/08－0088－04
1988年国家教委等部门在《关于加强幼儿教育工作的意见》中明确指出：“幼儿园应向家长开放，欢迎和吸收家长参加幼儿园的教育、管理工作。”1996年国家教委又在《幼儿园工作规程》中进一步指出幼儿园可实行对家长开放的制度。这些政策法规一直支撑着我国幼儿园的家长开放日活动，督促幼儿园遵守“每学期向家长开放半日活动”的制度。然而，在美、英、澳等发达国家，幼儿园却实行着“天天向家长开放，欢迎家长随时来访”的政策。在教育要求全球化的今天，上海市幼儿园园长及家长对改革家长开放日活动有怎样的看法，他们是否赞成在我国也实行发达国家的开放政策，他们是如何看待这种开放政策的必要性和可能性的，他们的态度和认识是否科学合理，我们应如何加以引导，等等。为解决这些问题，研究者对上海市66位园长、158位家长进行了问卷调查，并对其中4位园长进行了访谈。
一、研究结果
(一)园长和家长对家长开放日活动改革的态度
统计66位园长的问卷发现，在回答“您是否赞成幼儿园应该把‘每学期向家长开放半日活动’改变成‘天天向家长开放，欢迎家长随时来访’”时，6％的园长(4位)选择了“很赞成”，24％的园长(16位)选择了“较赞成”，42％的园长(28位)选择了“较不赞成”，26％的园长(17位)选择了“很不赞成”，2％的园长(1位)选择了“其他”。可见，大多数园长(68％)不赞成对幼儿园现行的家长开放日活动进行改革。
就同一问题对158位家长进行调查发现，44％的家长(69位)选择了“很赞成”，36％的家长(57位)选择了“较赞成”，14％的家长(22位)选择了“较不赞成”，7％的家长(10位)选择了“很不赞成”，没有家长选择“其他”。可见，绝大多数家长(80％)赞成对幼儿园现有的家长开放日活动进行改革。
由此可知，在家长开放日活动是否应该进行改革这一问题上，上海市幼儿园园长和家长的态度基本上是针锋相对的。
(二)园长对家长开放日活动改革的认识
1、园长对家长开放日活动改革必要性的认识
在回答“您认为幼儿园有没有必要把‘每学期向家长开放半日活动’改变成‘天天向家长开放，欢迎家长随时来访’”时，9％的园长(6位)选择了“很有必要”，18％的园长(12位)选择了“较有必要”，47％的园长(31位)选择了“较没必要”，24％的园长(16位)选择了“很没必要”，2％的园长(1位)选择了“其他”。可见，大多数园长(71％)认为幼儿园没有必要对目前的家长开放日活动进行改革。
为了解大多数园长认为目前家长开放日活动没有必要进行改革的原因，研究者随机选择了4位园长进行了深度访谈。综合分析访谈结果表明，大多数园长认为没有必要改革家长开放日活动主要有以下四个原因。
(1)家教和园教没协同。“幼儿园教育和家庭教育还没有达成一致。幼儿园教育是比较理性的，而家庭教育的理念正处在转变当中，家长不一定都能支持幼儿园的教育。”(D1)
(2)幼儿园管理会变难。“这样做，我们管理上就会有难度，家长进呀出呀都会带来一些问题。教育毕竟有它的特殊性，家长在场，可家长又不是教育工作者，他们有时不理解我们处理问题的方式方法，可能会给我们带来一些不便。比如，孩子犯错了，我们可能会用冷处理的方式让孩子暂时离开集体，这在教育活动中很正常，但家长在的话可能给我们带来阻力。”(D2)家长还可能“对幼儿园的教育教学活动带来一定的干扰”。(D3)
(3)教师负担会变重。“有的家长不是想来学东西的，而是想来看教师的，他们不放心教师，想看看教师对自己的孩子是否很照顾，教师的负担本来已经很重了，这样做就加重了教师的负担”。(D4)
(4)幼儿安全无保障。“幼儿园的孩子都比较小，没有自我保护能力，幼儿园‘天天向家长开放，欢迎家长随时来访’会给孩子带来一定的安全隐患。”(D3)
2、园长对家长开放日活动改革可能性的认识
调查发现，在回答“您认为幼儿园有没有可能把‘每学期向家长开放半日活动’改成‘天天向家长开放，欢迎家长随时来访”’时，6％的园长(4位)选择了“很有可能”，30％的园长(20位)选择了“较有可能”，47％的园长(31位)选择了“较没可能”，15％的园长(10位)选择了“很没可能”，2％的园长(1位)选择了“其他”。可见，多数园长(62％)认为幼儿园改革目前的家长开放日活动可能性不大，原因有以下三点。
(1)家长会妨碍幼儿园工作。“幼儿园的很多工作很规范，家长天天来会使很多教育工作不能正常进行。例如，小朋友吃点心，平时已培养好了习惯，他们会拿一个小夹子夹，吃多少就夹多少，但是很多家长会教孩子‘少喝一点，多吃一点’等。有时家长不但不支持幼儿园的正确做法，还会起阻碍作用。家长随时来访，肯定会影响幼儿园的正常工作。家长来访大多想跟园长和教师交流，但我常常要听课，如果把很多精力放在跟家长的交流上，幼儿园的工作就做不好了；教师一般要带班，不带班时又要做教具什么的，很忙。所以，如果幼儿园‘天天向家长开放，欢迎家长随时来访’，不仅收效不大，而且还有副作用。”(D1)
(2)家长会常挑幼儿园的毛病。“幼儿园日常工作中难免会存在一些细节问题，如果家长今天来看到了一些问题，明天来又看到了一些问题，易对幼儿园产生极负面的印象，事实上每个幼儿园都可能存在的这些问题没有他们想象的那么严重。”(D3)
(3)家长没有需要和时间。“家长不一定有这个需求。据我了解，很多家长把孩子放在幼儿园里还是蛮放心的。另外，很多家长自己工作也很忙，不大有可能天天来幼儿园。”(D2)“幼儿父母大多没有时间随时来访，要让他们静下来走进课堂更不太可能。再说，家长的文化层次也不一样。有些家长认为把孩子交给幼儿园，一切责任都是幼儿园的了。”(D4)
以上调查可见，大部分园长认为改革幼儿园家长开放日活动既没必要性，也没可能性，且都把原因直接指向了家长，认为家长的频繁出现会影
响幼儿园日常工作的正常运转。
二、讨论：幼儿园应把家庭和家长排除在外吗
调查结果表明，大多数园长反对幼儿园“天天向家长开放，欢迎家长随时来访”，试图把家庭和家长排斥在幼儿园的大门之外。
影响的重叠圈(Overlapping Spheres ofInfluence)理论告诫我们，幼儿园不仅不能与家庭分离，而且还要与家庭交融。如果幼儿园“和家庭与社区进行很少的交往和互动，那么就会使直接影响儿童学习和发展的三股力量相对分开”；如果幼儿园与家庭和社区“进行许多高质量的交往和互动，那么就会使这三种影响力拧成一股绳”；如果幼儿园与“家庭和社区之间进行频繁的互动，那么就会使更多的儿童更可能从各种各样的人那里获得有关学校重要、要努力学习、要发展创造性思维、要互相帮助等信息”。
美国教育实践的一条成功经验就是把伙伴关系项目和课程及教学改革紧密地联系起来。“一个强调儿童学习和发展的学校、家庭和社区的伙伴关系项目是课程及教学改革的一个重要组成部分”“要帮助作为学习者的儿童，家庭对儿童发展和学校课程的理解和支持都是重要因素”“要在学校中把伙伴关系和课程及教学联系起来”，促使教育工作者“不再把伙伴关系看作是关于家长的次要的公共关系活动，而将其看成是关于儿童学习和发展的重要项目”。因此，园长要转变观念，从课程改革和儿童发展的高度来认识家园的伙伴关系。
正如《幼儿园教育指导纲要(试行)》所指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，园长应把幼儿园当作家园，把家长当作朋友，相互尊重，以便把能量集中到促进儿童的学习和发展上。
幼儿园不仅不能错误评判家长的角色地位，而且应该注意发挥家长这一资源在教育教学中的独特作用，以提高幼儿园教育质量。
三、建议
(一)制定相应的园长培训课程
1996年，国家教委就在《全国幼儿园园长岗位培训指导性教学计划(试行草案)》中列出了“幼儿园的教育”(80学时，占总学时的33％)等课程，并指出“幼儿园的教育”这门课程的内容应该包括“幼儿园与家庭、社会的合作”等六个方面，但是，许多幼儿教育师资培训机构没有认真执行这一教学计划，致使众多园长不仅在入职前不了解幼儿园与家庭合作的理论知识，而且在任职期间也没有得到幼儿园与家庭共育方针策略的专门培训。幼儿教育师资培训内容与幼儿教育发展存在的严重脱节现象必须加以改变。广大园长不仅在任职前就应理解幼儿园与家庭合作共育的法规政策、理论观念、世界趋向，而且在任职期间还要掌握观察及指导教师利用各种时机与家长沟通、交流和分享的技能技巧，以满足幼儿园家长开放日活动改革的需要。
(二)加强园长的开放意识
一方面园长要认识到幼儿园制定并实行“天天向家长开放，欢迎家长随时来访”的政策是很有必要的。一是因为“发展这项政策是保证学校创设和家庭牢固的伙伴关系的第一步，也是家庭参与儿童的教育生活从理想变成现实的桥梁”。二是因为“幼儿教育机构如果能实施开放政策，那么家庭的参与就能促进幼儿教育机构的发展”。三是因为家长开放日活动的一个关键问题就是时间问题。目前幼儿园规定的开放时间是工作日，如果家长无法请假，就不能到幼儿园来观看活动，如果幼儿园实行全面开放政策，家长参与幼儿园教育的机会会大大增加。
另一方面园长还应意识到，幼儿园制定并实行向家长全面开放的政策是极有可能的。一是因为教师具备一定的专业素养，他们“经过专业培训，能够完成日常教学工作，而不论谁在观看他们”。二是因为家长(80％)有参与需要，他们期待有更多机会进入幼儿园，了解孩子的生活和学习情况。三是因为幼儿(86％)也有相应的心理需求，他们企盼有更多机会在幼儿园里看到家长，和家长一起学习和玩耍。
1
1、家长委员会每学期召开一次，研究幼儿园与家庭如何取得联系，以及需要解决的大问题，由园领导主持。
2、新生入园前，老师要进行家访，了解儿童在家情况（生活习惯、个性）以减少新入园时的哭闹现象。
3、每学期向家长开放一天，请家长来园看自己的孩子在园的学习、生活情况。并组织座谈，留下意见。
4、每学期召开家长会1-2次，可以是全园或年龄组开，内容为专家讲座或园领导汇报工作，宣传幼儿园的教育思想、改革思路。
5、每月填写“家长联系本”一次，介绍儿童在园学习情况及生活情况，并要求家长写上家长意见，以取得联系，互相配合，共同向儿童进行教育。
6、各班定期向家长公布每月目标、周目标的主要活动内容，并根据本班幼儿实际情况撰写或摘抄宣传文章。
7、儿童生病老师要去家里看望，儿童缺勤老师要去家访或用电话了解，做到心中有数。
8、每次接送孩子时，教师要有计划地向家长介绍孩子的情况，以便更好的取得配合。
9、设家长意见箱，听取家长意见和建议。
10、设园长接待日，接待需要帮助的家长。
幼儿园家园联系制度
2
家长委员会制度
一、各班推荐一名家长代表，组成家委会委员。
二、每学年召开1-2次会议，有必要时可随时召开。
三、发挥家园间的桥梁作用，积极向家长们宣传幼儿园办园思想、目标和主要业绩。
家长代表主动对幼儿园的保教工作，提出宝贵意见。
四、根据情况，每学年增补新的家长委员会委员。
家园联系制度
一、新生入园前后，与家长取得联系，了解幼儿身体健康状况及个性特点。
二、利用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、园的表现。
三、利用家长园地，公布每月教学活动计划、介绍家教方法和保健常识。
四、每学期向家长开放一次半日活动，增进家园沟通。
五、每年对新生家长举办一届家长学校，介绍幼儿园一日活动及家教保健方法。
六、对因病缺席的幼儿，要与家长取得联系，了解幼儿健康状况。
七、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。
家长开放日制度
一、每学期以年级组为单位分别向家长开放一次半日活动。
二、制定开放日活动计划，总结全班幼儿在园表现及其发展情况，开放活动时间向家长全面汇报，主动征求家长意见。
三、做好开放日活动资料收集，按时上报。
四、对个别特殊幼儿的家长，可不定期开放，以便共同配合教育。
家访制度
一、每学年开学前，对招收的新生，逐户走访，了解其家庭状况、幼儿个性特点。
二、对老生，每学年普访一次，了解、交流幼儿在家在园表现，取得家长支持，共同搞好教育。
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
四、具体措施：
（一）加强学习，转变教师的家长工作观念。
组织教师深入学习《纲要》，用《纲要》的新理念引领教师反思过去的家长工作，尽快完成角色转换。
1、真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。
2、要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通。
3、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。
（二）开展多种形式的家长活动，
1、家长学校
本学期，我园将继续邀请教育专家，为家长作家教专题讲座。各年龄班有针对性地开展家长授课活动。内容为新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导、家庭早期阅读指导等。
2、家长开放日活动
本学期全园向家长开放半日活动1－2次，各班级根据本班家长、幼儿的特点，以亲子活动的形式组织家长开放活动。
3、家长园地
班级家长园地的创设，要拓展原有家长园地版面，根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，有针对性地吸引家长积极参与讨论。
4、家长书信（问卷）
本学期结合节日、季节、幼儿园的活动等向家长发放主题书信，
学期结束前发放家长问卷。以书信的方式向家长传递幼儿园的关怀、问候。征求家长对幼儿园管理的意见和建议。
5、家长委员会
召集会员家长参与幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及幼儿园发展的话题沙龙。
五、具体安排：
九月份：
1、制定本学期家长工作计划。
2、召开小班新生家长会。
3、下发小班新生问卷调查表。
4、新生家访活动，了解班内幼儿基本情况。
5、检查各班家长园地布置情况。
6、增补小班家委会成员。
十月份：
1、庆祝国庆告家长书
2、举行小、中、大班家长开放日
活动，家长填写半日活动情况表。
3、召开园部家委会会议。
十一月份：
1、家长学校活动：小班主题：良好行为习惯的养成。
中班主题：幼儿自信心的培养。
大班主题：学习习惯的培养。
2、家教知识竞赛。
3、检查班级家长园地使用情况。
十二月、
1、大手牵小手读书活动。
2、家长半日活动（幼儿游戏）开放。
3、冬季幼儿保健主题告家长书。
4、向家长发优秀幼儿教育杂志及幼儿读物推荐目录。
一月份：
1、举行庆祝元旦迎新系列活动。
2、下发家长问卷并进行情况汇总。
本学期我们深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神，以《幼儿园工作计划》为工作方向，结合刚入园幼儿的年龄特点，立足实际，扎扎实实的开展好每一项工作，在工作中勇于创新，多途径多方法有针对性的提高教师的素质，努力促进幼儿的发展，让每个幼儿健康活泼的成长。
二、本学期的工作目标
1、利用教研活动的各种学习来充电，提高教师的自身素质。
2、在上学年基础上，加大新教材的研究力度，优化教学活动过程，探索适合新时期幼儿特点的教育教学的新途径。
3、将常规养成教育作为本学期的重中之中，保证幼儿健康、活泼、和谐发展。
4、组织开展好各种师幼互动游戏活动，丰富幼儿在园生活。
三、本学期主要工作及方法措施
(一)、做好开学初的各项工作，为幼儿的在园生活做好准备。
1、抓好幼儿入园常规教育。
现在的孩子大都是独生子女，是家里的“小太阳”“小皇帝”，且有许多孩子由于种种原因没有上过幼儿园，养成了许多不良的习惯，为使幼儿尽快适应幼儿园的生活，尽快养成良好的学习、生活习惯。我们教师充分利用了幼儿还没入园的一点时间，讨论交流了常规教育的措施和方法。主要包括：来园的晨、午间活动;教育活动;卫生、学习、语言、及生活自理等内容。
2、方法：(1)教师要做到经常交流互相取长补短。(2)根据幼儿的特点有针对性的进行各种系列活动如爱的教育系列活动(爱幼儿园、爱爸爸妈妈、爱老师爱小朋友等)，自理能力培养系列活动(穿衣、叠被、系鞋带，整理书包等)，及安全合作交往、合理消费等方面主题活动。
(二)、本学期主要目标：
1、教育活动：有兴趣积极主动参加集体活动;上课积极举手发言，大胆回答问题，敢在集体面前讲话;认真听老师讲话;学会正确的坐、立、看书、握笔等姿势。
2、学习、语言：爱动脑筋，遇事喜欢问为什么，有自己独特见解;准确使用普通话，使用文明用语，同伴之间懂得谦让。
3、生活习惯：不挑食、不偏食;衣着干净、大方;做到早睡早起，自己的事情自己做等。
4、做好各种计划。
(三)、加强学习与培训，努力提高教师自身素质。
1、明确目标，强化专业技能的学习与培训。
(1)、普通话：作为一名幼儿教师普通话尤为重要，借着学校普通话考察的挈机，我们要求教师根据自己的情况加大学习普通话的力度。
(2)、计算机技能。可以说计算机是我们最的薄弱的方面，为此我们会鼓励教师在努力自学的基础上，教师集体学、互相学，力求使教师的计算机操作水平有一个质的飞跃。
2、依托学校采取的有效策略，加强理论学习，促进教师自主学习的热情。主要方法：(1)不断交流，共同提高。做到认真学习、认真记录，在个人自学的基础上，教师集体交流、讨论，努力为教师创设一个相互交流、相互评价的机会。(2)、要求教师利用课余时间多读书多学习，认真学好笔记，并从《幼儿教育》等刊物上搜集信息资料，以便在教研活动时相互交流，互相学习。
(四)、加强教学常规管理，促进教育教学的深入发展。
(五)、家园互动、共育幼儿。
(1)、教师根据每个幼儿的表象情况，及时写在“家园联系卡“上，让家长及时了解孩子在园情况。
(2)、利用家长接送孩子时间，对于孩子的情况及时与家长面谈，或电话联系交流，以便更好的合作，形成教育合力。
(3)、做好笔记，教研活动时进行交流，对于好的做法及时推广。
(六)、每月工作安排
九月份
1、迎接镇教委期初工作检查。
2、完成各类计划的制订工作。
3、启动周四教研日和每听必评的两项制度。
4、 结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动。
5、完成各年龄班幼儿早操的新授工作。
6、组织期初防震减灾应急演练活动。
7、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”。
十月份
1、严格执行作息时间，强化常规训练。
2、庆祝国庆，开展爱祖国、爱家乡教育活动。
3、迎接镇幼儿园教学常规管理检查。
4、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会。
5、组织参加市各项教学研训活动。
6、园级幼儿讲故事比赛。
十一月份
1、组织教师开展论文评选比赛。
2、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动。
3、选送参加镇幼儿讲故事比赛。
4、对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
5、组织参加晋江市示范园开放活动。
6、幼儿经典诵读比赛。
7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动。
8、组织参加泉州市“教坛新秀”评选活动。
十二月份
1、组织参加镇级幼儿园半日开放研讨活动。
2、迎接镇幼儿园卫生保健工作检查。
一月份
1、开展庆元旦活动。
2、举行亲子活动、家长开放活动。
3、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作。
4、归整档案资料，检查园舍财产安全。
端午是团圆美好的节日，为关注教育和传统文化，追求快乐和谐的朋友，与孩子一起，享受融融的亲子时光，感受浓浓的节日文化，在端午就要到来的时候，我班开展以《xxxx》为主题的家长半日开放活动，通过实践活动，培养幼儿的创新意识和动手活动。请家长暂时放下繁忙的事务，一起来吧，您的到来将是我们最大的期待。
活 动 时 间： xxxx年xx月xx日
端午放假通知：xxxx年xx月xx日(星期x)———xxxx年xx月xx日(星期x)
友情提示： 所有的家长持邀请函进入幼儿园参加活动 ，每个家庭一位家长参加，谢谢配合!
