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关键词：中职院校；计算机考试；评价方法；中职学生
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-313-01
中职学生的学习能力和学习态度各个不同，很多中职学生存在文化课程基础掌握能力较为薄弱，学习兴趣较低的问题，而在中职计算机考试评价中，如果仅仅采用单一的考试成绩来判定中职学生的学习能力，势必会造成学生学习积极性的挫伤，对中职学生计算机学习能力的提升和实践水平的增强会产生一定的阻碍性影响。本篇文章主要结合实际工作经验，对中职计算机考试评价方法的创新，提出一些建议和见解，希望能够对中职学生计算机水平的全面提升产生一定的积极影响。
一、当前中职计算机考试评价中普遍存在的问题
当前中职计算机考试评价中，主要存在评价方式较为单一，忽视学生思维发展等方面的问题。
1、评价方式较为单一
当前很多中职学校在计算机考试中，仅仅是通过单一的期末成绩检验，对学生的综合学习质量进行评定[1]。这种评价方式较为单一，无法检验学生的整体学习能力和学习质量。长时间使用这种单一的评价方式对学生的计算机水平进行评价，也能够直接影响学生的计算机学习热情，对计算机教学活动的深入开展会产生一定的阻碍性因素。
2、忽视学生思维发展
中职学生普遍具有学习热情度较低等特点，而在计算机考试中，如果仅仅采用单一的成绩检测模式，会影响中职学生综合能力的全面发展和思维的发展，学生会对考试和计算机学习产生一定的排斥心理，更无法培养学生的计算机思维和创新能力，失去了中职教育的价值和意义[2]。
二、中职计算机考试评价方式的创新
中职计算机考试评价方式的创新，可以通过注重计算机考试评价的全面性特点，注重计算机考试评价的多样性特点等方式来开展。
1、注重计算机考试评价的全面性特点
计算机是中职教育中的重点教学内容之一，特别是当前已然进入了信息化的时代，学生的计算机实践操作能力能够直接影响中职学生未来的工作和发展。素质教育理念下，中职学校的领导和教师要注重计算机考试评价的全面性特点，将学生的学习态度、学习能力、活动参与情况等内容融入于整体考试评价内容当中[2]。
比如教师可以将学生的日常出勤率、实践操作质量、作业完成情况等内容作为学生综合成绩评定中的一部分，将学生的期中、期末成绩按照总成绩的50%划分，30%为学生在实践活动中的表现以及作品完成效果、实践作品分数。10%为学生的计算机思维情况和学生的创新意识、责任意识以及集体主义精神等等。10%为学生的日常出勤情况，学生的课堂纪律等等。教师可以按照学生的学习能力和性格特点，进行科学的成绩划分，更加全面的观察和检验学生的计算机综合学习能力，关注学生的思维发展和个人思想素质的提升，培养更多具有高水平、高素质的新时代人才。
2、注重计算机考试评价的多样性特点
考试是检验中职学生计算机学习能力的重要方式，而考试评价方式能够影响中职计算机考试的效果[3]。传统的计算机考试方式以成绩为衡量学生的唯一标准，素质教育理念下，必须摒弃这种传统的思想，关注学生综合能力和综合素质的发展。在中职计算机考试评价中，教师要注重计算机考试评价的多样性特点，将以往的定向性评价转变为动态性评价，使中职计算机考试不再是单一检测中职学生计算机学习质量的工具，而成为帮助学生改正自身缺点，实现全面发展的“导航”，更多的挖掘考试所带来的反馈信息，从而更加具有针对性的指导中职学生学习计算机知识[4]。
例如在日常计算机教学中，教师可以通过为每一位学生建立学习档案，将学生每一堂课程中的表现进行记录。比如某一位学生在课堂中大胆提出问题，加一分；某一位学生的实践作品十分优秀，加二分等等。在课堂教学中，教师可以在每一堂课程结束之前，组织学生对本堂课程的内容和学生的学习表现进行总结和评价。教师可以组织学生通过学生之间互相评价和教师对学生进行综合评价的方式，开展评价活动。在评价中，教师要注意自身教学语言的运用，多鼓励、少批评，使学生能够学习他人的优秀经验，改善自身的不足之处，实现班级内所有学生的共同进步。
结束语：
中职计算机考试评价方法能够直接影响中职学生的计算机学习热情，但是当前中职计算机考试评价中，普遍存在着评价方式较为单一，忽视学生思维发展等方面的问题，对计算机教学活动的深入开展会产生一定的阻碍性因素。素质教育理念下，中职计算机考试评价方式的创新，可以通过注重计算机考试评价的全面性特点，注重计算机考试评价的多样性特点等方式来开展，改善传统计算机考试评价方式中的不足之处，全方位、多层次的观察学生的学习能力和学习效果，促进学生计算机综合实力的快速提升。
参考文献：
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[2] 曹亚南.中职计算机专业实践教学问题与对策研究――以秦皇岛市中职学校为例[D].河北科技师范学院，2014，（06）：1-39.
论文摘要：目前越来越多行业将传统笔试考试改为上机考试，传统的机房不仅仅只是服务于教学，而且要服务于考试，本文机房管理员的角度，论述了考试系统的安装与上机考试管理二个方面
随着中国信息化建设的不断深入，考试的形式正在悄然发生着改变，许多行业已经将传统的笔试改为了上机考试，比如现在的全国银行考试，全国卫生系统考试，公安部考试，职称计算机考试，计算机等级考试等。计算机考试有着许多笔试所代替不了的优势，如省去了纸张的浪费，节约了人工改卷的时间等。但如此众多在机房举行的考试对机房管理员来说却是一个挑战，因为各行业的考试系统各不相同，对电脑的要求也有着差异。现就上机考试从考前、考中、考后做一个比较。
在安装考试系统之前，首先要知道机房内的电脑符不符合该考试要求。有一些国家级的考试对机器的CPU和内存要求比较高，像全国卫生系统考试就需要计算机至少有1G的内存。如机房不达标，卫生考试中心会下发意见要求考点限期整改，如在规定的时间内整改不达标，考试中心有可能会撤消该考点。其次要确认机房内的计算机要有网络同传系统，现在许多考试一场都是成百上千人同时考试，像银行考试有过一场1100多人的考试，如果没有同传系统，这意味着相同的工作必须重复1100多次，这对机房管理员来说工作强度可想而知。在考试前还要确认该机房内的的考试人数，并保证有考试人数*10%的备用电脑，因为考试过程中个别电脑出现问题的概率还是很大，比如有的时候考生在考试过程中电脑会出现蓝屏死机，有的考生不注意会碰到电源线而导致电脑非法关机，从而无法正常启动等一些问题。
在安装考试系统时，各种考试的考试软件的安装也各不相同，如全国计算机等级考试和公安部系统考试需要服务器采用windows2003的操作系统，而银行考试和卫生系统考试的服务器则可以采用windows XP系统，因此需要在考前根据各种考试的需要准备好相关的操作系统盘。系统盘不建议用GHOST系统盘，虽然GHOST版系统方便以及节约时间，但这种安装方式可能会造成服务器系统不稳定，因为每台机器的硬件都不太一样。而服务器一旦出现了问题，轻则导致考试的延时，严重的时候有可能会导致整个考试重考，因此建议宁肯多花些时间用普通的系统盘一步步安装操作系统，然后用这种型号电脑的驱动光盘装好驱动，稳定性方面会比直接GHOST好，这样可以最大程度的避免考试服务器出现问题。在安装客户端时，虽然各种考试的计算机操作系统均可采用windows XP操作系统，但各种考试的考试软件在安装过程中也不尽相同，如全国计算机等级考试必须为每个考生单独设一个帐户，并将该帐户映射到服务器上;银行考试则需要安装好客户端后再对其进行在线升级;公安部的上机考试只需要在考试机上做一个链接，打开链接后考生会直接登陆到服务器上去做题，这种考试结构对服务器的压力比较大，因此这种考试的服务器一般要求采用企业级服务器。
现如今的机房为防止病毒的破坏一般会安装还原保护卡或还原软件，因此在考试系统的安装过程中千万要记得将电脑的还原系统打开，否则安装好或升级完成的软件将被还原，前面的工作将前功尽弃，装好考试机后还必须要关闭电脑的防火墙，卸载杀毒软件，有的杀毒软件会认为考试软件是病毒。还有一个细节是需要关闭电脑屏保和自动休眠这样一些设置，因为有的考试等待的时间比较长，像银行考试考前一个小时要给考生照相，有些考生提前到了，照完相后坐在电脑前面等，如果突然屏保，考生可能会认为电脑出现了故障，而去按电源开关，从而导致考试时间延误等问题。在考试系统做好后，要进行试考。一般试考时可随机抽取30%电脑即可，在试考结束后即可关好电源、门窗封场。
在考试的前期要密切注意考试机的状态，发现问题及时修理或更换考试机。在即将开始时要注意考试时间。在考试过程中则要注意考场纪律，如遇突况，比如停电，则要及时安抚好考生的情绪并及时向相关部门汇报情况，在考试结束后要组织好考生有序离场，并通过服务器收集好上机考试成绩。
考试系统的安装与管理是一个细致且需要耐心的工作，且具有一定的不可预见性，只有不断学生，多总结经验，才能不断进步，将机房的考试工作做得更好。
参考文献：
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[2] 苏伟. 浅谈多媒体教室的维护与管理[J]. 科技信息 , 2010,(23) :79,109.
【关键词】计算机基础；评分策略；自动评分系统
在当今这个时代，随着计算机在社会上的普及，这样在一定的程度上就使计算机的使用渗透到社会生活的各个领域。目前在我国计算机教育正在不断的进行普及同时在计算机上进行考试已经被广大高校认同，这样对于考试的难度就会有所提高，同时考试的规模正在不断的扩大，因此，在计算机基础考试中采用自动评分是必然的选择。在对计算机考试中的理论题进行自动的评分是非常很容易的实现，但是对于其中的操作进行自动评分是有着相当大的难度。在各个高校中的计算机基础考试主要有理论选择题、Windows操作题、文字处理Word、电子表格excel、演示文稿PowerPoint和上网题等的考察。
一、计算机基础考试自动评分系统研究背景
计算机基础目前是我国各个高校当中的一门重要公共基础课程，在传统的考试中进行评分存在很大的不足，比如在进行评分的时候没有利用网络的优点，增加了评卷教师的压力，在很多的情况下也没有办法禁止学生作弊。同时在考试的时间上没有办法做到很好的监控。因此对于在各个高校中计算机基础考试和全国计算机等级考试中进行自动评分，在很大的程度上就可以促使在广大高校计算机考试中实现无纸化，同时也就可以促进我国的高校教育的发展，促进了计算机试题形式的多样性，主要是由单一的试题到目前的自由组合的题库，就可以使在教学中扩展诸多的教学内容，也可以促进教师改变教师方式，改变传统形式的教育观念。在计算机基础考试进行自动评分，这样在一定的程度对于计算机教育的发展起着重要的作用。在计算机考试中进行无纸化考试在一方面不仅仅可以调动学生的积极性在另一方面还可以让学生对于计算机爱好与兴趣被激发出来，还可以提高教师的教学质量。
二、计算机基础考试自动考试评分系统
1.计算机基础考试自动评分系统开发的特点
在对计算机基础考试自动评分系统中进行开发应该是要选择较为成熟的工业技术的标准，这样才能够使在考试中所涉及到一些操作系统等与进行开发的工具进行连接起来，这样有利于计算机基础考试自动评分的开发。
在计算机基础考试中要是以网络技术为基础的时候开发，技术人员就应该使分布式的处理方法充分的体现出来。
2.计算机基础考试自动评分系统开发模型
在针对于软件的开发，不同的软件开发都是有着不同的模型。因此，要针对不同的题型进行开发适合它所需要的自动评分系统。
3.计算机基础考试自动评分系统设计的原则
（1）实用性原则
在对软件工程进行开发的时候，一般都是要应用到生活当中，因此在开发的时候要考虑到软件在计算机上是否能够应用。
（2）可靠性原则
在软件开发的时候，要保证在断电、死机、恶意攻击的时候应该可以正常的进行处理考试内容，要保证计算机系统中数据的安全性。
（3）安全性原则
在进行软件的开发的时候，技术人员要建立在安全管理机构的体系上，这样在一定程度上就会使计算机系统减少受到攻击的次数。
（4）可扩展性原则
技术人员在进行设计软件开发的时候要考虑到将来科技的发展中，对于这个系统是否可以进行扩展与减少。
4.计算机基础考试系统需求的分析
（1）无纸化，在进行考试中的试题要通过计算机系统表现出来。
（2）自动化，主要就是要针对学生进行操作的内容进行收集与自动的评分。
（3）考试时间上的限制，考试的时间一旦达到规定的时间内，系统就会自动的关闭。
（4）网络上的限制，在进行考试的时候要隔离网络。
（5）建立数据库，主要就是把传统上的试题组合成一套存入系统当中。
三、自动评分系统的分析与实现
就自动评分系统来说，主要就是计算机通过把广大考生的答案与正确答案就行对比之后，给出分数。但是针对不同的题型每个考生的答案就会有着诸多的不同，因此要针对这种情况采取不同的策略进行评分。
1.计算机基础考试理论题的评分策略
计算机基础考试中理论题主要就是指选择题这类题型，考生在做完答案之后就会保存到系统当中，这类题都是具有唯一性的，因此，在考试之后只要将他们与标准答案进行匹配就可以了。只有答案与标准一样才能够得到分。
2.计算机基础考试中操作题的评分策略
在这里主要就是要尽最大可能要模拟人工阅卷的方式
（1）文字输入题的评分
文字输入题主要就是对考生在输入中英文、特殊与表达符号的能力的考察，这里只需要把考生的答案与标准的答案进行对比进行给出相应的分数即可。
（2）计算机基础考试中Windows操作题评分
这种类型主要就是有关文件夹与为文件的操作，这个操作一般都会使考生目录中的文件有所改变，因此，这类题的评分就可以通过搜索考生所有的目录即可。
（3）计算机基础考试中Word操作题的评分
在这一类型中主要就是针对其文档进行文字的编辑、排版等操作，考生所做的答案和这道题的标准答案一般都是以.docx的形式在系统中所存在的。在根据其中的不同操作类型给出相应的评分。
（4）计算机基础考试中Excel操作题的评分
这类题主要就是针对工作表格中的一些数据进行处理，最后考生的最终结果会存在.xlsx当中。这一类型的评分标准是与Words文档的处理方式是完全一样的。
（5）计算机基础考试PowerPoint的评分
在这类型题中，主要就是对PowerPoint这部分的操作题进行批阅，但是在进行批阅的时候还应该要判断学生所做的文件是否存在。
四、总结
在计算机基础考试中采用自动阅卷评分是必然的选择，因此，在针对计算机基础考试软件在开发的过程中，技术人员就要针对不同题型的诸多不同的特点来设计出最为适合这类型题的评分系统，这样在很大的程度上就会准确的，快速的评出相应的分数，在一定新的程度上也是可以减少其中人员的使用。因此，在进行自动化评分的时候在很大的程度上是可以促进计算机教育发展，在一定的程度上也可以促进我国计算机在各个高校中的普及。
参考文献
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[3]王鑫.计算机基础考试中Office操作题自动阅卷及关键技术研究[D].哈尔滨工程大学，2008.
【关键词】在线考试系统 计算机 功能 发展
一、研究背景
考试可以说是日常教学当中非常重要的一个环节，随着教育改革的不断深入和计算机技术的广泛应用，计算机在线考试这种全新的考试模式已经逐渐走入了课堂，大有取代传统考试的趋势。传统的考试由于涉及组织命题、试卷印刷、考场安排、监考及阅卷等多个环节，因此每组织一次考试都要耗费大量的人力物力，并且在阅卷时人为因素也会对考试的公平性造成影响。而计算机在线考试这一全新的考试模式，只要具备一套较为完善的考试系统，考生就可以随时随地通过计算机完成考试，这样就大大提高了考务管理的效率，节省了大量的人力物力资源，对考试的公平性也有所提升。所以对计算机在线考试进行研究，对于未来的教育改革有着极为重要的意义。
现在几乎所有学校都开设了计算机课，所以在计算机课的考试中推广在线考试系统是最为方便也是最为适合的。现代学生普遍对实践知识感兴趣，而对理论知识兴趣稍差，所以对于传统的主要靠背诵的笔试考试方式普遍比较抵触，而对计算机在线考试这种新的考试方式比较感兴趣。我对天津艺术职业学院、天津工艺美术学院等几所高职院校的同学进行了调查问卷，借调查问卷的形式进一步了解学生对于考试方面的一些想法和建议。调查问卷的内容如下：
1.你接触过计算机在线考试系统吗？
2.你认为哪些考试属于计算机在线考试？
3.你认为计算机在线考试会给你的学习带来哪些方面的改变？
4.传统笔试考试和计算机在线考试，你认为哪个效果更好？
5.你认为笔试考试和计算机在线考试哪个更便捷，效率更高？
6.你认为笔试考试和计算机在线考试哪个更具发展前景，为什么？
从我回收的300份调查问卷来看，多数同学对于网络在线考试是有一定了解的，95%的同学更喜欢计算机在线考试，他们认为这种考试效率更高，更加公平，也更加适合他们。因为这种考试更加注重动手能力，平常在练习时，可以通过电脑来完成练习，而不是天天复习书本知识，这样更能激发他们的学习兴趣。所以针对当前学生的特点来讲，计算机在线考试系统的开发和应用是很有实际意义的。
综上所述，在计算机课的考试中应用在线考试系统既符合学生的需求，又是未来教学改革的发展方向，所以有必要加大对计算机在线考试系统的开发力度，可以在学校中进行广泛地推广和应用，积极促进学校考核评价方式的改革。
二、开发在线考试系统的常用技术
在线考试系统开发中用到的技术，主要是开发编程语言的选择、后台数据库和系统架构的选择。选择一种合适的开发语言是很重要的，如JAVA、C++、PHP、C#等都是近几年比较流行也比较容易使用的开发语言。通过这些开发语言的使用，可以完成在线考试系统前台主要功能的开发。比如考试系统界面的开发，考试系统中考生注册、考生登录、试题组卷、考生考试、成绩查询等相应功能的开发工作，都是运用相应的开发语言来完成的。
考试系统后台数据库的选择也是非常重要的，目前市场上主流的数据库有Access数据库、SQL Server 数据库、Oracle数据库、MySQL数据库、DB2数据库等等。数据库不仅仅是存储和管理数据的工具，而且转变成用户所需要的各种数据管理的方式。我们可以根据考试系统的规模大小选择合适的数据库。比如，规模较小的计算机考试系统可以选择Access数据库，因为Access数据库的存储容量比较小;大中型的考试系统可以采用SQL Server 数据库或者是Oracle数据库，这几种数据库的存储容量较大，也具备更高的安全性和更好的数据管理功能。
计算机考试系统中比较重要的技术还有系统结构。常见的系统结构有C/S结构（Client/Server客户端/服务器模式）或是B/S结构（Browser/Server，浏览器/服务器模式）。在B/S结构中，WEB浏览器成为客户端最重要的工具。这种模式将客户端进行了有效统一，在客户端只要通过浏览器就能访问WEB服务器，使得客户端的维护工作大大减少，因此这种结构的使用比较广泛。C/S结构的特点是服务器运行时负荷较轻，因为客户端和服务器是分别独立工作的，所以客户端的运行不会给服务器端造成过大的负担，而且数据的存储管理功能也较为透明。因为客户端和服务器端工作相互独立，所以也有相当一部分考试系统采用这种结构。
三、计算机考试系统的常见功能分析
计算机考试系统主要的功能是满足学生的考试需要，同时还有学生对成绩的查询、后台数据管理等功能。具体来讲，分为考试系统前台功能和后台管理功能两大部分，前台功能主要是针对考生的，后台功能主要是针对管理员和教师的。
考试系统的前台功能主要是针对考生来进行的，包括考生的注册功能、考生的登录功能、试题的自动组卷、随机抽卷的实现、考生考试的实现、自动阅卷功能的实现、考生成绩查询功能，这些都是考试系统必需的一些功能。
系统的后台功能主要是针对管理员来实现的。首先要进行数据库的设计，在选择好需要的数据库软件之后，先设计出与系统功能相关的E-R图（实体―联系图）;再根据E-R图制作出相应的数据表格，完成数据库的有关设计;之后再根据数据库的内容设计出考生信息管理功能、试题管理功能、成绩管理功能等主要功能。
一个比较成熟完善的考试系统，前台功能与后台管理功能缺一不可，以上都是比较重要而且基本的考试系统的功能。此外，一个成熟的考试系统在安全性与系统的可操作性方面也应该进行考虑。比如，考生登录时多密匙验证功能;系统的计时并自动交卷的功能;打乱答案顺序防止考生作弊的功能;对考试人数、及格、不及格人数、及格率和平均分的统计功能;如果出现机器死机时重新登录系统继续答题的功能等等。这些功能可以进一步完善系统，并使系统安全性得到更大的提升。
四、计算机在线考试系统对教学考试的促进作用
提升了学生的计算机动手操作能力。计算机技术是现代社会必须要掌握的一门技术，无论是基础教育、职业教育或是高等教育中，计算机应用基础都是一门必修课。因此采用计算机在线考试的形式，对于学生而言并不困难，可以提高学生的计算机动手能力。
使用计算机在线考试系统以后，除了学生以外，最大的受益者可以说就是老师。老师们不必再每进行一次考试都要出一套试卷了，免去了复习时对复习材料、考试时对考试试卷的大量印刷工作。而且在阅卷环节的工作量也大大减轻了，系统的自动阅卷方式大大减轻了教师的工作负担，阅卷的准确性和公平性也都更有保障。
五、计算机在线考试系统的发展展望
虽然在线考试系统近些年来有了很大的发展，很多社会性考试，比如计算机等级考试、托福考试、职称计算机考试、普通话考试等都运用了在线考试系统，但是在教学中的应用还不够广泛。究其原因，还是计算机在线考试系统还有一些不完善的地方，在应用中也出现了一些问题。我觉得如果从以下几点进行改善，计算机在线考试系统的发展会有更为广阔的空间。
1.在系统的安全性上应该进一步提升
计算机考试系统由于涉及试题等机密内容，所以对于系统安全性有很高的要求，如果出现系统安全漏洞、试题泄露等情况，考试系统的安全性与公平性将无从谈起。尤其对于大型的考试系统，系统安全性是必须要考虑的问题。首先是硬件系统的安全，它们是考试系统安全稳定运行的前提和保证。硬件主要包括服务器、客户端这些硬件设备的安全，要注意防破坏、防干扰、防泄漏、防病毒等等。另外，考试系统的身份认证和访问控制的安全性也要加强，要通过多种口令验证的方式提高系统的安全性。最后是在管理制度上的安全性，人为的安全因素往往是最难控制的，所以要制定详细的操作规程和严密的管理制度，确保系统能安全稳定地运行。
2.试题的难易度上应该有更好的区分
传统考试中，每个人的试卷是一样的，因此每个人试题的难易度肯定是一样的;而计算机在线考试系统中，每个人都是从题库中抽取属于自己的一套试卷。因此，确保每个人试卷的难易度一致是非常重要的。在线考试的题库应该对题目的难易度有着详细的说明，应该计算出每一道试题的难度系数，在组卷时每个人试题的难度系数应该是一致的，这样更能保证考试的公平性。
3.在线考试系统应当向移动设备上发展
现在的在线考试系统多是应用于PC端的，在移动设备上可以使用的在线考试系统还非常少。但是随着移动设备尤其是智能手机的普及，在移动设备上开发出一套计算机在线考试系统，可以说是应用非常广泛的，而且会成为未来的发展方向。这种考试系统主要是安卓和ios两个版本，因为绝大多数的移动设备都是基于这两种系统的，功能和电脑上开发出的类似，主要有前台的考试系统和后台的管理系统，另外可以加入一些视频课程讲解等等。我想这种基于移动设备的在线考试系统会为在线考试用户提供更为丰富的选择，也会成为非常流行的一款APP。
六、总结
综上所述，在线考试系统相对于传统考试，更加高效便捷，节省了人力物力，并且提高了考务管理效率，因此会成为传统考试的有益补充，尤其是对于计算机课而言，使用更加方便，更加有利于推广。由于现在的学生普遍对实践操作更感兴趣，而对理论知识不太感冒，因此在线考试系统由于其较强的动手操作性，更容易受到学生的青睐，只要在技术上更加成熟的话，一定会在学校中得到广泛应用。今后我一定会在计算机在线考试方面进行更加深入的探索，以促进计算机课考试改革的进一步发展。
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关键词： 大学计算机基础 笔试 机试 无纸化 考试系统
《大学计算机基础》课程是本科生第一学年上学期的公共课。该科目考试不仅考查学生对理论知识的掌握程度，还考核学生的实际操作技能及利用计算机解决实际问题的综合应用能力。传统的以笔试为主的考试评价模式已不适应社会发展对人才培养的需要，考试方法的改革迫在眉睫。
1.传统的计算机考试方法
传统的考试形式一般为笔试，这种单一的考试形式停留在从理论到理论，从知识点到知识点层面，不能客观地评价一个学生的计算机水平。《大学计算机基础》本身是一门实践性很强的课程，笔试这种考试形式对于学生应用能力、解决实际问题能力、主动学习能力、创新能力的考查存在严重缺陷，这是造成很多学生计算机动手操作能力差的原因之一。
后来，我院增加了操作内容的考试，采用笔试加机试的考试方法。笔试考的是理论，机试考的是操作题目。机试考试时由任课老师现场命题，现场评分。但是这种考试方法会出现偏差，一方面不同学生的考试难度不完全一致，另一方面教师评分的主观性和随意性较强。
2.《大学计算机基础》课程考试方法改革的指导思想
面对传统的考试方法，我们必须做出改进。我们改革的总体思路是：按照“加强基础、培养能力、提高素质、突出创新”的工作思路，改革考试的内容、考试的形式和考试的评价体系。
3.采用无纸化的考试方式
要想真正科学全面地考查学生，必须综合多种考核形式，针对不同的知识类型采取不同的考试形式。我们对《大学计算机基础》课程采取平时成绩加实验加无纸化考试相结合的方法评价学生成绩。其中平时课内成绩占10%，平时课外成绩占10%，实验课堂参与与实验报告占10%，考试的卷面分占70%。
4.无纸化考试系统的开发与研究
（1）题型
根据大学计算机基础教学的目标，以及我院学生都要参加全国和全省的计算机等级考试的实际情况，我们决定采用网络计算机考试对本学期的内容进行检测和总结。开发出“大学计算机基础”课考试系统，主要有选择题、打字题、文件操作题、Word表格制作、文档编排题、Excel表格、PowerPoint操作等题型。
（2）系统软件平台
考试系统开发采用C/S结构，通过服务器与工作站的局域网络相互连接协同工作，服务器端软件用于存储数据、处理数据请求、维护数据完整性，而客户端软件用于处理用户界面、生成数据请求、将返回结果显示给用户，这种结构使得该系统能够在服务器和客户机之间平衡负载，在整体性能上与传统的基于文件共享方式数据库管理系统相比有大幅度的提高，同时，该系统充分考虑了并发控制下系统的安全性、扩展性。
客户端运行环境：Windows XP。本系统采用胖客户端模式，考试操作、评分、加密等大部分功能在客户端实现。服务端操作系统：Microsoft Windows Server 2003。数据库服务器：Microsoft Access 2003。开发工具：Visual Basic 6.0。Visual Basic 6.0是微软公司的快速应用程序开发工具。对于希望快速开发和使用基于客户机服务器的数据库应用程序开发人员来说，Visual Basic已经成了他们的最佳选择。
（3）系统功能模块
组考子系统：计算机公共课的一大特点是参考学生多，我院2012级非计算机专业的4700多人都要参加本次考试。其考试规模比任何一次全国、全省计算机等级考试还大，组考工作量相当繁重。我们从学院教务处找到学生信息，以班为单位录入学生信息，最后导入系统中得到整个学生信息库，从而保证数据的准确性。
题库管理子系统：我们事先组织教师根据教学大纲和考试题型，准备100套试题。在本子系统中，提供相应的操作界面，帮助教师录入试题到题库中。并且提供试题查询、删除、添加、等维护功能及试卷打印服务。
考试子系统：本子系统提供考生登录验证，接收服务器传送的试题，考试倒计时，提供考试操作界面，接收服务器传送的标准答案并评分，成绩加密并上传，保存考生答题信息等功能。
自动评分子系统：考试自动计时停止后，系统会自动屏蔽所有答题功能，并提醒考生交卷，当然考生也可提前点击“交卷”按钮。在交卷后，在客户端直接进行评分，并且加密成密文后上传到服务器中。采用这种胖客户端模式，可以缓解大部分考生同时交卷评分时服务器的压力。
（4）考试主要相关界面
5.结语
势。客观性、安全性、准确性和科学性使得上机考试系统得到的广泛的使用,它可以完成试
题库的建立、自动化的组卷,从出题、考试到阅卷各个环节都由考试系统来完成。上机考试
能够避免传统考试的片面性,能够对学生的动手能力进行很好的测试。实现了对学生计算机
基础的实际操作能力的考核,实现公平公正的考核;实现无纸化考试,节约社会资源,节省我院
考务开支;同时,还减少教师工作强度等目标。此外,数据库技术和一些安全策略的使用,保证了
系统能够稳定的运行。目前越来越多行业将传统笔试考试改为上机考试，传统的机房不仅仅
只是服务于教学，而且要服务于考试，本文从考试中心管理员的角度，论述了如何有效的对
考试系统进行安装与上机考试系统的管理。
关键词：考试机房系统的管理
中图分类号：S210文献标识码：A
1、前言
科学技术的突飞猛进，给人类经济社会的发展带来了极大的推动。当前，以微电子技术
为基础，以计算机、网络和通信技术为主体的信息技术，已渗透到社会的各个领域。信息技
术的发展，已经给人类经济、生活方式带来质的变化。考试的方式也在不断的变化着，最初
的考试的时候，从印刷试卷，到发放试卷，再收试卷、改试卷，到最后的成绩，整个流
程相对比较复杂，而且涉及的人员也比较多，工作量比较大。而上机考试系统则能很好的解
决上述诸多问题，管理员事先把试卷导入到考试系统中，注册好学员的准考证号码，设定好
考试时间，学员在计算机上进行答题就可以了[1]。许多行业已经将传统的笔试改为了上机考
试，比如现在的全国银行考试，全国卫生系统考试，公安部考试，计算机职称考试，计算机
等级考试，英语职称考试，英语等级考试等其他各类考试。计算机考试有着许多笔试所代替
不了的优势，如省去了纸张的浪费，节约了人工改卷的时间等。但如此众多在机房举行的考
试对考试系统的服务器的配置和管理有很高的要求，这对考试中心管理员来说却是一个挑
战，因为各行业的考试系统各不相同，对电脑的要求也有着差异。
2、上机考试系统的安装及实施
在安装考试系统之前，首先要知道机房内的服务器、客户端的配置及各种网络设备符不
符合该考试要求。本考试中心，承担着各类等级考试、职称考试、继续教育考试及其他各类
考试，有一些国家级的考试对机器的CPU和内存要求比较高，像全国卫生系统考试就需要
计算机至少有1G的内存。如机房不达标，卫生系统会下发意见要求考点限期整改，如在规
定的时间内整改不达标，卫生系统就有可能撤消该考试中心作为考点。其次要确认机房内的
计算机要有网络同传系统，现在许多考试一场都是成百上千人同时考试，像银行考试有过一
场上千人的考试，如果没有同传系统，这意味着相同的工作必须重复上千次，这对机房管理
员来说工作强度可想而知。在考试前还要确认该机房内的的考试人数，并保证有多于考试人
数10%的备用电脑，因为考试过程中个别电脑出现问题的概率还是很大，比如有的时候考
生在考试过程中电脑会出现蓝屏死机，有的机子打开考试系统出现故障，有的考生不注意会
碰到电源线而导致电脑非法关机，从而无法正常启动，有些电脑配套的耳麦无法使用等等，
临时调试会耽误其他考试人员的时间等一些问题。
在安装考试系统时，各种考试的考试软件的安装也各不相同，如全国计算机等级考试和
公安部系统考试需要服务器采用windows2003的操作系统，而银行考试和卫生系统考试的
服务器则可以采用windowsXP系统，因此需要在考前根据各种考试的需要准备好相关的操
作系统盘。考虑到系统的稳定性，操作系统安装最好是纯净版，而不建议用GHOST版，虽
然GHOST版系统方便以及节约时间，但这种安装方式可能会造成服务器系统不稳定，很容
易出现蓝屏等问题，因为每台机器的硬件都不一样。而服务器一旦出现了问题，轻则导致考
试的延时，严重的时候有可能会导致整个考试重考，因此建议宁肯多花些时间用普通的系统
盘一步步安装操作系统，然后用这种型号电脑的驱动光盘装好驱动，这样可以最大程度的避
免考试服务器出现问题。在安装客户端时，虽然各种考试的计算机操作系统均可采用
windowsXP操作系统，但各种考试的考试软件在安装过程中也不尽相同，如全国计算机等
级考试必须为每个考生单独设一个帐户，并将该帐户映射到服务器上；银行考试则需要安装
好客户端后再对其进行在线升级；公安部的上机考试只需要在考试机上做一个链接，打开链
接后考生会直接登陆到服务器上去做题，这种考试结构对服务器的压力比较大，因此这种考
试的服务器一般要求采用企业级服务器[2]。
3、机房及上机考试系统管理
计算机信息系统的发展使得作为其网络设备、主机服务器、数据存储设备、网络安全设
备等核心设备存放地的计算机机房日益显现出它的重要地位，而机房的环境和动力设备如供
配电、UPS、空调、消防、保安等必须时时刻刻为计算机信息系统提供正常的运行环境。
一旦机房环境和动力设备出现故障，对数据传输、存储及系统运行的可靠性构成威胁。如果
故障不能及时处理，就可能损坏硬件设备，造成严重后果[3]。现如今的机房为防止病毒的破
坏一般会安装还原保护卡或还原软件，因此在考试系统的安装过程中千万要记得将电脑的还
原系统打开，否则安装好或升级完成的软件将被还原，前面的工作将前功尽弃，装好考试机
后还必须要关闭电脑的防火墙，卸载杀毒软件，有的杀毒软件会认为考试软件是病毒。还有
一个细节是需要关闭电脑屏保和自动休眠这样一些设置，因为有的考试等待的时间比较长，
像银行考试考前一个小时要给考生照相，有些考生提前到了，照完相后坐在电脑前面等，如
果突然屏保，考生可能会认为电脑出现了故障，而去按电源开关，从而导致考试时间延误等
问题。在考试系统做好后，要进行试考。一般试考时可随机抽取30%电脑即可，在试考结
束后即可关好电源、门窗封场。
在考试的前期要密切注意考试机的状态，发现问题及时修理或更换考试机。在即将开始
时要注意考试时间。在考试过程中则要注意考场纪律，如遇突况，比如停电，则要及时
安抚好考生的情绪并及时向相关部门汇报情况，在考试结束后要组织好考生有序离场，并通
过服务器收集好上机考试成绩。
4、结束语
机房的管理、考试系统的安装与管理等是一个细致且需要耐心的工作，且具有一定的不
可预见性，只有不断学习，多总结经验，提前做好备用方案、应急方案，才能应付各种可能
出现的问题，将机房的考试工作做得更好。
参考文献：
[1]陈光宗.，高职院校计算机实训中心科学管理的探索与实践[J].，浙江工贸职业技术
学院学报，2010,(02):51-55.
[2]李琦，计算机等级考试上机考试系统中的问题与解决[J]，青岛科技大学学报(自然科
关键词： 计算机上机考试 命题选编 选编原则
计算机基础课是目前各类学校的必修课，本身具有实践性强的特点，且上机实践能力是计算机学科教学的终极目标，所以上机考试通常被作为考核计算机应用能力的主要方法。然而实验教学在计算机教学中具有重要的位置，与当前某些学校在计算机教学设备的不足、课程安排不科学、不重视，抑或敷衍心理格格不入，导致实践时无法保证效果。因此，教师如何恰当地选编上机考试题目，对于能否充分发挥实验课的作用、能否提高考试实效性、能否考核出真实的成绩、能否推动计算机教学将产生至关重要的影响。我根据多年教学实践，对选编实验题目的原则与技巧谈谈认识。
一、明确性原则
所谓明确，就是强调题目的明晰性、准确性，避免歧义。上机实践考试时间短，内容多，考前一定要对考生提出明晰的要求，不要出现理解上的分歧，耽误宝贵时间。考试题目要指出操作对象，要求达到什么效果，过程要不要，结果存到哪里，以什么样的形式存盘，考试时间等，一定要做清晰明确的表述。为此，考试题目要用准确而简短的语言阐明本次考试题目的目的，使学生心中有数并提前做好准备，克服盲目性。
例如一次上机考试的内容如下：
注意事项：（1）考试时间为60分钟，满分值为50分；（2）上机操作试题结果应保存在建好的自己的文件夹中；（3）考试用机出现故障时及时举手监考老师解决。
1.（3分）在D盘根目录下建立以自己的学号和姓名命名的文件夹，如学号为0001的考生王博，应建立的文件夹名为“0001王博”。
2.（10分）打开文档“c：/jcks/WORD/英特尔未来教育的内涵.doc”，进行如下操作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中：（1）将主标题设置为黑体、二号、蓝色、居中，正文的字体设置为宋体、三号。（2）将文档的正文的行距设置为1.5倍，字间距为加宽2磅。
注意事项中已将“保存位置”表明清楚，在第一大题中明确了“如何”建立自己的文件夹，考试时间为60分钟，总分数和各题分值各为50分、3分、10分，操作对象为一WORD文档，具体操作为（1）和（2），具体到对哪一部分进行什么样的设置才算合格，如对“主标题”设置什么，对“正文的字体”设置什么，“正文的字体设置为宋体、三号“要比“正文设置为宋体、三号”更具体明晰，存盘存在“自己的文件夹”中。
如果说未考虑周详，题目没有明确性，如只简单表述为“以学号和姓名命名文件夹”的话，那么学生可能会起名“01王博”、“001王博”、“1王博”、“1+王博”、“1wangbo”、“1+wangbo”，教师收上来的试卷名称将五花八门，无法排序甚至无法辨识，为阅卷带来不必要的麻烦。
二、阶梯式原则
学生上机考试不同于卷面笔答，笔试可以容许较长时间思考，但上机考试往往考查学生的实践能力，也就是说谁做得快而好，从而反映操作程度。既然在很有限的时间内要完成上机实践要求，那么学生智能的差异、动手操作能力及准备程度就会凸显不同，有的学生早早做完，无事可做，有的学生忙得焦头烂额却无法完成，考场局面失控。教师要考虑上机题目的阶梯性、层次性。
教师在选编题目时，要遵循阶梯性原则，对每个学生的情况尽量摸准，心中有数，在规定题目要求时，分为基本要求和提高要求两类。对能力较强的学生要设计出相应的提高部分，保证其多拿分数，使整个考场秩序井然。
例如：在“设计一个程序，使之能够计算1～100之间的累加和”这个题目时，对于部分学生，可以改动其中的某个语句，使之完成求1～100之间的偶数和及奇数和。提出不同层次的要求，可以满足不同程度学生的求知需要，从而使学生有事可做，保护其上进心和求知欲，达到以考促教的目的。
三、启发性原则
计算机教学内容实践性强，有可意会不可言传之魅力，即讲不如做。比如，教学中说到“按任意键继续”，有的初学者会在键盘上找“哪个是任意键”，让人无语。这样的情况似乎不少，最使教师与学生感到头疼的就是程序在执行过程中的变化，仅靠说教往往难以掌握。因此，教师在编制这类上机题目时，要坚持启发性原则，在关键步骤上加以提示，使学生茅塞顿开。
例如：在程序控制语句中，改变循环变量可以改变整个程序的执行结果。设计一个程序，执行后显示如下图案：
#
###
#####
#######
#########
“变量每次递增3、4、5，分析程序会发生怎样的结果改变”、“试改写变量使其从大到小变化，求结果”、“分析变量在程序中所起的作用”等此类提示，会使学生深受启发，感受微小变量对结果的影响，还会受到细节决定成败的教育，并对程序设计思想加深理解。
如果在原有基础上稍加难度，学生就会建立事物间的内在联系，达到“蹦一蹦才能摘到果子”的效果，符合“最近发展区”理论，学习愉悦感油然而生，考试就不再是单纯的考试，变考试为再学习，学习无处不在，成绩提高如此轻松。
四、实用性原则
几年来，计算机教学实践使我们越来越明确地认识到，必须把以书本为中心的教学模式转变到以实用应用为中心的教学模式。只有在实验教学过程和实践考试中，坚持以实用应用为中心，才能达到培养和训练学生实践能力、快速与生活工作接轨的目的，从根本上提高学生学习和使用计算机的基本技能。
关键词:NCRE;一级考试;计算机考试;备考方略
中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)03-670-02
NCRE (Anhui Test Area) a Strategy of Examination Remarks
ZHANG Guo-yan
(Anhui Business Vocational College, Hefei 230041, China)
Abstract: In this paper, the characteristics of computer grade examination,according to examinations kinds of questions and knowledge of point distribution analysis of the structure, how to focus on arrangements for review and reasonable review time and the examination on the machine you want to note other aspects of the candidates pro forma set out the strategy and look forward to the candidates of help.
Key words: NCRE; computer rank examination; computer examination; notes strategy
全国计算机等级考试(National Computer Rank Examination,简称NCRE)是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。目前该考试设四个等级。它不以评价教学为目的,考核内容不是按照学校要求设定,而是根据社会不同部门应用计算机的不同程度和需要、国内计算机技术的发展情况以及中国计算机教育、教学和普及的现状而确定的;它以应用能力为主,划分等级,分别考核,为人员择业、人才流动提供其计算机应用知识与能力水平的证明。其中一级考试考核计算机文化基础知识和使用Office办公软件(Microsoft Word、Excel、Powerpoint)、网络安全的基础知识及防范。
1 一级上机考试的题型结构及特点
一级考试采取上机考试形式,上机考试时间为90分钟。主要题型结构包括有单项选择题40道,每道1分,共40分,多项选择题10道,每道2分,共20分,操作题分为Windows操作题8分,Word操作题10分,Excel操作题6分,Powerpoint操作题6分,打字题10分。题型特点:客观题占较大比重,考试的内容大部分属于基础知识阶段,但知识点却比较全面,是各大专、高职院校非计算机专业学生必须达到的知识水平。
2 一级上机考试的复习方法
2.1 合理分配复习时间
全国计算机等级考试(安徽省考区)考试通常在每年的6月下旬和1月上旬至中旬进行,通常各大专院校要求学生在大一的第一学期就得参加考试,由于新生入学时间较晚,并且每个学校的新生都参加军训,因此,对于大一新生来说,可以用来复习的时间较少,如何合理分配时间成了学习的关键。通过笔者多年从事计算机教学及计算机等级考试教学辅导经验表明,学生除了平时上课的时间,真正用来复习一级考试的时间,只剩下一个月左右的时间,怎样合理利用这段时间,笔者建议,这段时间内学生每天拿出2到3个小时进行复习,实践表明,大部分情况下男生由于实践动手能力较好,实践操作题往往得分较女生高,因此,男生复习的重点是着重复习理论知识;较之,女生往往动手能力不及男生,操作题的得分相对男生低,但因为女生在客观题的表现要好于男生,因此,建议女生对于操作题应该多加练习。
2.2 注重模拟题,平时时间多加练习
注重对一级考试模拟题的训练,由于一级考试的真题有很大一部分是从模拟题的题库中随机抽取出来,因此,模拟题的练习成了重中之重。学生应在每次上机课认真做好模拟题的练习,把每次的练习当作一次真实的考试来对待,针对客观题中的单项选择题部分,应做到看到题干,就能基本知道本题所要考的知识点,及正确的答案;客观题中的多项选择题,由于难度较高,学生也应该做到对题目熟悉,使用排除法首先排除一些明显错误的备选答案,以增加所选答案的正确性;操作题中的Windows操作题,难度相对简单,常考的知识点就是一些文件或文件夹的建立,重命名,删除,移动,复制,文件修改属性,添加内容等操作,此类操作简单,基本属于送分题,因此要求学生务必在Windows操作题取得满分;操作题中的Excel操作题,电子表格操作是一级考试中难度最大的,实践表明学生的弱项通常是对Excel中的公式、函数操作不能正确掌握,针对这种情况学生在复习过程中,首先搞分清楚公式和函数的区别,然后根据题目中的要求是使用公式或者是函数,并且对一些常用的函数,比如sum()求和函数,min()最小值函数,max()最大值函数,average()求平均值函数等多做多练,以及一些比较难掌握的函数,比如if()函数,先去理解函数的功能,再有针对性地多去使用这些函数,以达到熟练掌握的程度;操作题中的powerpoint题,题目难度适中,主要考幻灯片的创建,删除,切换,幻灯片版式及背景,创建文字或图型动画及声音效果,添加项目符合,创建超链接等,学生只要多做模拟题,可以取得高分;最后的打字题,考查学生打字速度及正确性,打字操作不可能在短期内提高,这就要求学生在平时时间多做打字练习,以取得较好成绩。
3 关于上机考试的几点注意事项
根据笔者经验,虽然一级考试中试题难度总体不大,但总有些考生会因为对一级考试操作中的不熟悉,而失去了许多本来该得的分数,以下说明几个常见的注意事项:
在Windows操作题中,题目中更改某一文件的类型,例如要求将文件“abc.txt”更改成“abc.ppt”,由于文件的后缀名决定了文件的类型,因此这里需要将”abc.txt”更改成“abc.ppt”,但是,由于有些电脑设置不一样,假如考生所在电脑并没有显示出文件的后缀名,只显示了文件的前缀“abc”,很多同学直接将“abc”改成了”abc.ppt”,结果真正的文件名变成了“abc.ppt.txt”,因此考生并没有把文件的类型真正的改过来,从而做错了题目,造成了不必要的失分。
有些题目要求考生修改文件的属性,例如将文件“abc.txt”修改成为“隐藏”属性,考生按题目要求修改完成之后,发现找不到该文件,造成接下来的题目无法完成,原因是,由于相关设置的关系,文件被隐藏之后,用户将看不到该文件,为了避免上述的问题出现,考生考试前先做好相关设置,设置步骤如下:打开资源管理器,选择横向菜单中的“工具”菜单,点击“文件夹选项”,弹出“文件夹选项对话框”,点击“查看”选项卡,如图1“文件夹选项”所示,将“隐藏已知文件类型的扩展名”前面的勾选去掉,并且选中单选按钮“显示所有文件和文件夹”,最后按“确定”按钮。设置完成之后,考生将不会出现上述问题,避免了丢失应得的分数。
在打字题中,考生也会经常出现如下问题,例如:题中出现了英文字母和英文名字,考生应注意进行半角和全角的切换,标点符号中,应该注意中英文标点符号的切换,有些比较难打的标点符号,特别是某些英文名字常在中间带有分隔号,可以通过使用智能ABC输入法键入“V1”、“V2”、“V3”来选择相应的符号。
4 总结
由于一级考试是全国性的普及性考试,考试难度总体不大,因此考生在备考过程中要保持一定的自信心,只要做好充分的复习准备,考前调整好心理状态,考试过程中,做到细心看题,就相信自己一定能取得高分,顺利通过。
参考文献:
采用多参数边缘组卷技术对考试系统进行设计，将教学管理、在线考试、在线答疑与讨论等功能综合提供给用户，实现了学习者高效率的学习，为考试系统的发展提供一条新的思路。
关键词：
考试;自动组卷;B/S;实践;项目
中图分类号：
F49
文献标识码：A
文章编号：16723198（2014）23016102
1 引言
随着无线技术与3G、4G技术的飞速发展，无线通信技术也越来越多的被应用于教育领域，人们已经开始认识到了信息教育发展的巨大潜力。目前大多数高校仍然使用传统考试模式，每次考试都要经过出卷、考试、披卷、录成绩和试卷分析这几个阶段。这种传统的考试模式要做大量的重复工作，尤其是对相同专业、相同教材、相同知识点的内容，势必会造成大量的人力和物力上的浪费。随着计算机网络技术和无线通信技术的的迅速发展，传统考试模式发生天翻地覆的变化，取而代之的是利用计算机进行的在线考试模式。在线考试系统采用无纸化方式，利用网络优势和计算机存储空间，随时随地对学生进行考试，系统自动对试卷进行评判，评判结束把成绩存入数据库中进行统计、排名、汇总，最后根据成绩进行试卷分析。此种考试模式的优点主要体现在以下两个个方面：一是考试阅卷、统计、试卷分析等工作都由计算机承担，大大的减轻了教师对考试管理的工作，提高了考试效率和教学水平;二是试卷根据题库中的题目自动组卷，因而避免了学生作弊和试卷泄露等问题的发生，从而真正的实现考试的公平与公正;总之，使用在线考试系统可以缩短考试周期，提高工作效率.降低考试成本，增强考试的客观性。
2 研究现状分析
2.1 国外研究现状述评
国外的在线考试方面起步比较早，目前己经投入使用的考试系统有很多，如美国TOFEL、GRE等考试，每年都有大批的学生参加考试，还有思科、微软等大公司的国际认证考试，这些考试系统在全世界拥有众多的使用者。随着网络在线考试系统的迅速发展，对于试题库建设的理论研究和自动组卷技术的研究也不断深入，实用考试系统层出不穷。美国Novell公司在1991年应用了CAT进行认证考试，使考试的人数超过了百万人次。美国从1993年开始在研究生入学考试中采用自适应考试模式，逐步减少传统的以纸笔为基础的考试模式，同时面向全国推出了“高级就业计算机科学考试"、“计算机文化考试"和“专业领域考试"三类考试。在美国，各种认证资格考试都采用基于网络的计算机考试系统。澳大利亚国家公共资源管理局已于1995年4月建立“澳大利亚教育网"，该网络包括了全部高等院校，而且还覆盖全澳大利亚所有的中小学校。在英国，由英国计算机学会BCS和IDPM分别组织计算机考试，并普及到英联邦及其它国家。综上所述，美国、日本、澳大利亚等发达国家都把计算机考试放在非常重要的地位。
2.2 国内研究现状述评
在我国，考试系统起步比较晚，但发展也比较迅速。浙江大学、杭州电子科技大学等高等院校教师在试题库建设方面都做了大量的研究，许多高校和企业也投入了大量的人力和物力到课程的试题库研制工作中去，在试题库的模型建立、框架结构和选题算法上都获得了进展，并取得了一定的成果。其中杭州电子科技大学研制的在线考试系统现已在全国大多数高校普及，很多教师都用该系统进行课堂测试和期中期末考试。
目前网络考试模式主要有二类：C/S模式，B/S模式。（C/S）模式的考试系统，不便于更新、升级和维护，功能实现上也比较繁琐，可扩展性和可重用性也比较差，难以满足复杂组卷条件的要求。组卷速度慢，组卷成功率低，很难适应目前考试形式。
B/S模式的在线考试系统，属于“瘦”终端类型，其扩展性好，便于后期维护。所以，B/S是开发该系统的最佳选择。本文采用技术实现基于B/S模式的在线考试系统开发。
3 研究内容及方法
3.1 研究主要内容
本研究的主要研究内容包括：
（1）需求分析。从用户分析和具体需求分析两方面对程序设计在线考试系统进行需求分析。通过调查研究，了解当前程序设计在线考试系统的现状，获取用户的真实需求，并提出结论与建议，为系统的设计提供参考。
（2）考试系统模块确定。根据学习者的学习目标和需求，选择合适的题目加入试题库，然后将这些内容进行选择和分类，并进行相应的学习活动成分分析。本系统主要包括以下几个模块：题库管理模块;自动组卷模块;试卷评判分析模块。题库管理模块可以实现试题的添加、修改和删除等功能;自动组卷模块利用多参数边缘法将试题随机抽取生成试卷;试卷评判分析模块实现阅卷、录入成绩、对成绩汇总并生成试卷分析。
（3）系统呈现。依据学习内容分类框架，设计出程序设计在线考试系统。
3.2 研究方法
（1）文献研究法。
查阅移动学习相关的文献，了解国内外最新研究动态。重点考察在线考试系统设计的研究现状，总结现有考试系统设计的缺陷与不足。查阅文献主要有两类：一是在中国知网（CNKI），以“在线考试、程序设计”为检索关键词，对十多年来（2000-2013）国内优秀硕士论文、期刊的相关文献进行检索，了解研究进展。二是通过网络资源、专著等，获取与本研究相关的文献，为研究的深入作好准备。
（2）调查研究法。
为了进一步了解学生对在线考试系统需求情况，采用自编的“在线考试你准备好了吗”调查问卷对我校120名在校学生进行了抽样问卷调查。参与调查的学生来自不同年级、不同性别、不同专业，从学习者对在线考试系统的态度和学习期望等方面进行分析整理获取相关信息。
（3）案例研究法。
研究中采用了案例研究法，主要体现在以下两方面。其一，使用互联网检索在线考试应用相关的典型案例，进而采用案例分析法进行总结，总结出当前在线考试系统的研究现状及缺陷;其二，以C语言程序设计课程为例介绍了在线考试系统内容设计、一般过程模型的具体应用，为相关研究提供参考。
4 研究特色
4.1 创新
（1）创新点一：引进多参数边缘组卷技术，设计出程序设计在线考试系统，并对主要功能进行了实现。由于利用了多参数边缘组卷法，使得在试卷组织过程中，知识点分值分布合理，不会出现知识点扎堆的现象。解决了同时满足题型、知识点、难度系数三个因素进行抽题的组卷问题，具有很好的实用性。
（2）创新点二：原型系统采用B/S结构，并通过考试系统单点登录的方法，有效的防止了考生作弊现象。
（3）创新点三：采用Ajax技术对在线考试系统进行优化、改造在线答题功能模块，使考生答题更顺畅，交卷更方便。同时也缓解了服务器的巨大负担，提升了在线考试的成功率。
4.2 重点难点分析
（1）分析了解组卷技术理论基础，对多参数边缘组卷技术做了细致的研究;
（2）了解国内外关于在线考试系统的研究现状及发展趋势，研究在线考试对学习的影响。掌握在线测评的关键技术，对考试平台进行了细致的研究与测试;
（3）对在线测评系统的环境与可行性进行分析，并针对系统的设计原则做了探讨和研究;
（4）对基于B/S的在线考试系统做了系统设计，给出了理论模型;
（5）完成了部分在线考试系统的开发，并进行了性能测试。
5 结论
本系统应用了ASP开发模型和SQL数据库管理系统，采用了B/S体系结构，完成了系统的设计与开发。系统界面友好、操作简单、稳定可靠、自动组卷等特点。该系统可供多人同时考试，具有很强的实用性，提高了组卷阅卷的效率和考试的质量，体现了考试客观公正，降低了考试成本，获得了很多院校和专家的一致好评。
总之，本研究中把多参数边缘组卷技术应用于考试系统的设计，来实现学习者在高效率的学习，也为考试系统的发展提供一条新的思路。具有一定的科学研究价值和一定的社会应用潜力。
参考文献
[1]童小念，季建安.基于的在线考试系统设计[J].计算机与网络，2005，（5）：5153.
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