时间：2022-03-08 12:53:01
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一、强化安全至上的制度责任
校园安全责任重大，特别是幼儿园安全形势较为复杂，加之幼儿年龄小，自护能力差，所以安全问题引起了各级党政领导和教育工作者的高度重视。2006年，教育部等10部委联合了《中小学幼儿园安全管理办法》。“幼儿园的安全”一章，从安全管理制度、设施设备安全、食品药品安全、安全自护教育等方面都提出了具体要求。根据新颁布实施的《中华人民共和国反家庭暴力法》，增加了幼儿园应当进行反家庭暴力教育和发现家暴及时报案的规定。保护幼儿人身安全是幼儿园的责任和义务，这一章还对教职工提出了“紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”的规定。在第四章“幼儿园的卫生保健”中，增加了建立传染病预防和管理制度、晨检午检制度、药品委托交接及管理制度等内容，并规定“幼儿园内禁止吸烟、饮酒”。为防止来自教职工的安全隐患，第七章“幼儿园的教职工”中，特别增加了关于“教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作”的规定。因而新设第三章“幼儿园的安全”，可以说是新《规程》最大的亮点。结合新规程对于安全的要求，我们竹园幼儿园在安管管理方面也注入了更多的内容，例如，关注教职工的心理健康、对员工除了身体健康的要求、执证上岗的要求外，也会对他们进行有无不良社会行为、犯罪记录的相关调查等，以确保安全工作的细致到位。
二、重视德育为先的品德教育
如：爱国主义是德育的重要内容，在阐述社会领域的教育目标时，新《规程》将过去“爱家乡、爱祖国”的顺序调整为“爱祖国、爱家乡”，强调了爱国主义教育的重要性。在新规程的指引下，我园进一步深化爱国主义教育，开展了爱国的红色活动之旅，例如：祭扫烈士墓、观红、寻找红歌好声音、参观小学入队仪式等，以及和祖国妈妈共成长等主题活动，引领幼儿加深对祖国的认识，在他们的幼小心灵中播下爱国的种子。此外，我园入学成长礼、重阳节感恩礼、爱心一元捐等特色活动，均把孩子的品德教育放在首位，通过丰富的活动和入心的体验，教育幼儿从小知礼、行孝、播爱。
三、尊重幼儿为本的儿童权益
“幼儿为本”的思想在《幼儿园工作规程》的修订中尤其凸显，在“总则”第一条就明确提出了“促进幼儿身心健康”。在幼儿园的任务中，增加了“遵循幼儿身心发展特点和规律”的要求。在保教目标中，增加了“促进心理健康”的要求，对健康领域的内容有了更深层次的要求。在第四章“幼儿园的卫生保健”中，增加了“幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳”的条款？
四、注重游戏为主的情绪体验
新《规程》第五章特地把“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”这一教育原则由原来的第六条提到了第五条。在第六章“幼儿园的园舍设备”中，还提出“有条件的幼儿园应当优先扩大幼儿游戏和活动空间”的要求。第二十九条则再次强调“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”，同时增加了保证充足的游戏时间、开展多种游戏的内容。这也是与《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于“以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”的表述相呼应的。我园教师群体对新规程第五、六章进行了重点的学习和探讨，在教师的互动学习中进一步消化了“注重材料提供、游戏为主、情绪体验”的理念，由此，幼儿游戏材料的投放更为适宜，游戏空间的创设更为开放，幼儿游戏的过程更为自主，游戏情绪体验也更为丰富。
五、营造环境为重的育人氛围
新《规程》既对物质环境提出了要求，“创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物”；又强调了精神环境和社会环境的重要，“幼儿园应当营造尊重、接{和关爱的氛围，建立良好的同伴和师生关系”、“应当充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。”考虑到幼儿特点和安全卫生的因素，在第六章“幼儿园的园舍设备”中，将原来“开辟沙地、动物饲养角和种植园地”的要求修改为“创造条件开辟沙地、水池、种植园地等”。新规程对于幼儿园环境的创设更趋向教育的开放性、功用性、科学性。在新规程的学习中，我们也意识到幼儿园在环境的创设中可以有更多的作为，特别是环境中“隐形课程”的设置需要我们深入挖掘探究，教育环境的资源可以进一步开发，如何在和谐的师生关系、家园关系、同伴关系中让幼儿感受到接纳、尊重和关爱更是我们永恒的课题。
六、建设德才兼备的教师队伍
为加强我市公办幼儿园人员编制管理，促进学前教育事业健康发展，市委编办联合市教育局对我市公办幼儿园人员编制有关情况进行了调研。具体如下：
一、基本情况
1.公办幼儿园基本情况。截止2019年9月，我市分布在各主要城区的公办幼儿园共有11所，均由市教育局统一管理，经费形式为财政部分补助，承担着为学龄前儿童提供学前教育服务等职能，对我市的学前教育起到了引导和示范作用。
2.教职工编制及使用情况。全市11所公办幼儿园共核定教职工事业编制231名，平均每所幼儿园21名，实有在编人员共113人，平均每所幼儿园10人。
3.人员配备情况。全市11所公办幼儿园共有教职工448名，在编人员共113名，主要为管理人员和教师，其中，园长、副园长23人，财会、人事29人，教师、保育员、卫生保健员61人；聘用人员共335名，主要为教师和后勤人员，其中，教师、保育员、卫生保健员235人，后勤100人。
4.人员工资情况。在编教职工按照事业单位工资标准，由市财政统一拨付。聘用人员工资根据具体情况由双方协商确定，各幼儿园经费的主要来源为按照统一标准收取的托儿费，其中20%上交市财政统筹，其余部分用于聘用教师工资保险、幼儿饮食等费用，目前，各幼儿园聘用人员工资平均为每月2000元左右，不到在编教职工工资的一半。
5.适龄儿童情况。11所公办幼儿园辖区内适龄幼儿数约3817人，在园幼儿数2418人，其中，大、中、小、托分别为562、650、614、592人，入园率为63.3%。
二、存在的问题
一是在编教师比例偏低。我市11所公办幼儿园事业编制231名，在编制教职工113名，编制使用率为48.9%。11所公办幼儿园共有教职工448人，其中教师、保育员、卫生保健员为296人，在编教师、保育员、卫生保健员仅为61人，占20.6%；聘用教师、保育员、卫生保健员为235人，占79.4%，聘用教师流动性较大且水平参差不齐，学前教育教师缺口严重，严重影响了幼儿教育教学的接续性和办园水平。
二是聘用制教师待遇低队伍不稳定。聘用制幼儿教师工资福利待遇低，收入少，平均工资只有2000多元，与幼儿园在编教师相比，工资待遇差距大。在相同单位和相当工作量的情况下不能做到同工同酬，造成聘用制幼儿教师特别是年轻教师思想不平衡、流动大，教师队伍不稳定。
三是幼儿教育投入不足。公办幼儿园主要通过收取保教费来解决幼儿园的正常运转，财政和教育行政部门对这类幼儿园投入有限。幼儿园除去教师工资福利支出和其他日常支出外，基本无额外经费对办学条件进行改善，因而教育质量和发展受到制约。由于财力及未纳入义务教育等因素的影响，长期以来公办幼儿园财政投入不足，影响了幼儿园的正常运行和发展。
四是公办幼儿园不能保证适龄儿童全部入园。我市现有的11所公办幼儿园，由于受财力等客观因素限制，主要对我市的幼儿教育起到引导和示范作用，目前，辖区内适龄儿童入园率仅为63.3%，还不能保证适龄儿童全部入园。
三、几点建议
一是合理规划补充教师，提高编制使用效率。目前公办幼儿园教职工编制使用率较低，建议教育部门要合理规划，切实做好幼儿教师公开招聘工作，每年充实一定数量的幼儿教师，做好教师的梯队建设。在抓好优秀师范毕业生招录的同时，为稳定现有优秀骨干幼儿教师队伍，在使用编制上要有一定比例用于在岗非在编幼儿教师，同等条件下可优先聘用符合幼儿教师任职基本条件，有学前教育工作经验的在岗非在编教师。
二是提高教育系统教师流动性，充实幼儿教师队伍。针对目前中小学生源逐年下降、中小学富余的教师过多的实际，建议教育部门协调人社、财政等相关部门，在保持原有中小学教师身份不变的前提下，将部分富余的小学教师转岗到幼儿园任教，充实幼儿教师力量。
三是加大财政投入，吸引优秀人才加入幼儿教师队伍。建议财政部门积极创造条件，完善经费投入机制，将学前教育经费列入财政预算，同时将上收统筹的20%托儿费全部返还给幼儿园，补充各幼儿园经费不足，提高在岗非在编幼儿教师待遇，逐步缩小差距，使优秀在岗非在编教师在工资福利、社会保险、进修培训、专业技术资格评聘、表彰评比等方面，享有与在编教师同等权利，吸引优秀人才加入幼儿教师队伍。
四是鼓励非公办幼儿园发展，提高适龄儿童入园率。为保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育；建议教育部门牵头，相关部门共同配合，坚持政府主导，社会参与，多措并举，大力发展非公办幼儿园，补充公办幼儿园的不足，解决学前教育“入园难”和教育不均衡问题。
一、城区幼儿园基本情况
公办幼儿园指幼儿园一切财产均属公有，其建设经费、办公经费、教职工工资均为财政拨付。公办性质幼儿园指幼儿园财产公有或集体所有，由教育部门管理，其办公经费、教职工工资大多由非财政经费支出。
1、幼儿园情况。截至2012年1月，周村区有各类幼儿园55所，其中城区29所，农村26所，其中：公办及公办性质幼儿园共23所，在园幼儿数共4904人。完全公办幼儿园1所（区实验幼儿园），具有独立的法人资格，在编在岗教职工33人，在园幼儿466人。公办性质幼儿园共22所，其中义务教育学校附属幼儿园7所，在园幼儿2854人；镇、城北路街道教委管理的公办性质幼儿园15所，在园幼儿1584人。
2、编制及使用情况。周村区公办幼儿园（区实验幼儿园）编制数55名，在编教职工41人，其中有8名教职工编制用于其他公办性质幼儿园（其他公办性质幼儿园未成立机构无编制）。义务教育学校附属幼儿园的在编教职工15人，占用的是所附属学校及实验幼儿园教职工的编制；镇（街道）公办性质幼儿园的在编教职工15人，占用的是所在镇（街道）小学及区实验幼儿园教职工的编制。
3、教职工人员情况。周村区公办及公办性质幼儿园有教职工492人，其中园长42人，专任教师296人，保育员66人，保健员5人，勤杂人员83人。获得国家幼儿教师资格证书82人，获国家小学教师资格证书34人，未取得国家专业教师资格证书209人，幼儿教师师范毕业生211人。
4、经费保障情况。2010年至2011年，全区23所公办及公办性质幼儿园总收入为2338.31万元，其中保教费收入1914.64万元；幼儿园总支出2292.91万元，其中工资福利支出1349.76万元。
二、乡镇幼儿园情况
1、办园规模。周村区各镇、城北路街道中心幼儿园，由镇政府或村集体举办，镇（街道）教委管理，未独立建制。其中，王村镇中心幼儿园12个班，教师33人，在园幼儿320人；南郊镇中心幼儿园（高塘幼儿园）4个班，教师10人，在园幼儿150人；北郊镇中心幼儿园（明珠幼儿园）8个班，教师16人，在园幼儿160人；城北路中心幼儿园（石门幼儿园）4个班，教师7人，在园幼儿80人。
2、辐射范围。王村镇中心幼儿园辐射13个村，集中在镇政府驻地南部，有适龄儿童329人；南郊镇中心幼儿园辐射11个村庄，集中在镇政府驻地附近，有适龄儿童304人；北郊镇中心幼儿园（明珠幼儿园）辐射11个村庄，集中在镇政府北部青银高速附近，有适龄儿童246人；城北路街道中心幼儿园（石门幼儿园）辐射11个村庄，集中在街道北部青银高速与正阳路路口附近，有适龄儿童88人。
3、乡镇其他公办性质幼儿园情况。除中心幼儿园外，各镇、城北路街道共有11所，幼儿798人。其中，王村镇有2所：大尚幼儿园4个班，教师10人，幼儿110人；彭家幼儿园4个班，教师8人，幼儿110人。南郊镇有2所：贾黄幼儿园幼儿3个班，90人；郭家幼儿园3个班，幼儿88人。北郊镇有5所：西坞幼儿园4个班，幼儿70人；四涯幼儿园3个班，幼儿50人；张坊幼儿园3个班，幼儿50人；孙寨幼儿园4个班，幼儿70人；固玄店幼儿园4个班，幼儿60人。城北路街道2所：南阎幼儿园3个班，教师5人，幼儿60人；陈桥村幼儿园2个班，教师4人，幼儿40人。
三、存在的问题
1、公办性质幼儿园在编教师比例低。全区公办及公办性质幼儿园有教职工492人，现有事业编制教职工55名，仅占11.18%。区义务学校附属幼儿园和乡镇幼儿园无专门幼教事业编制，在编教职工都是占用小学的编制或实验幼儿园教师编制。同各地一样，周村区学前教育一直以社会化发展模式为主，对非事业编制教师管理基本上处于幼儿园自行管理的状态。
2、教师素质参差不齐。周村区公办及公办性质幼儿园教师队伍总体学历职称偏低，专业化程度不高。492名教职工中，获得国家幼儿教师资格证书82人，占16.67%。未取得国家专业教师资格证书209人，幼儿教师师范毕业生211人，分别占42.48%和42.89%。
3、非事业编制幼儿教师不够稳定。非事业编制幼儿教师特别是乡镇幼儿教师工资福利待遇低，收入少，平均工资只有800多元，与幼儿园在编教师相比，工资待遇差距大。在相同单位和相当工作量的情况下不能做到同工同酬，造成非事业编制幼儿教师特别是年轻教师思想不稳定、工作流动性强等现象。另一方面，部分参加乡镇幼教工作二、三十年的非事业编制教师，担心以后生活保障问题，期待政府尽快出台政策，使她们转为公办教师。
4、城乡发展不均衡，资源短缺。主要体现在城镇公办及公办性质幼儿园发展不平衡、公办及公办性质幼儿园与民办幼儿园发展不平衡。目前全区公办幼儿园只有1所，学前教育资源向城区集中。城区公办性质幼儿园多为义务学校附属幼儿园，教师配备及基础设施建设相对比较规范，但乡镇幼儿园发展滞后，基础设施及学前教育师资力量薄弱。
5、学前教育投入不足。周村区公办性质幼儿园主要通过向家长收取保教费来解决幼儿园的正常运转，各级财政和教育行政部门对这类幼儿园投入有限。幼儿园除去教师工资福利支出和其他日常支出外，基本无额外经费对办学条件进行改善，因而教育质量和发展受到制约。由于各级财力及未纳入义务教育等因素的影响，长期以来公办性质幼儿园各级财政投入保障机制不够健全，机构编制难以解决。
四、对策建议
国务院关于当前发展学前教育的国发[2010]41号文件中指出：“发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育；必须坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性”。解决学前教育“入园难”和城乡学前教育不均衡问题，关键是结合地区实际，建立健全地区学前教育体制机制和加强幼儿教师队伍管理的有关政策，坚持不懈地抓好落实。
1、按新标准核定公办幼儿园教师编制。去年省编办出台了《山东省公办幼儿园编制标准》（鲁编发〔2012〕3号），标准适用于区县机关事业单位以及镇、街道举办的幼儿园。规定教职工与幼儿比例，全日制普通幼儿园为1：6-8。乡镇（街道）中心幼儿园、实验幼儿园按不超过教职工编制总数的5%核增附加编制。周村区实验幼儿园现有466名幼儿，目前教职工与幼儿比例为1：11。按照上级有关编制标准，结合实际，适时重新核定公办幼儿园教职工编制，提高公办幼儿园在编教师比例。在此基础上，切实做好幼儿教师公开招聘工作。另一方面，针对农村中小学生源逐年下降的实际，将部分富余的镇（街道）小学教师转岗到幼儿园任教。
2、探索建立以区级为主的幼教管理体制。积极学习外地学前教育体制改革先进经验，适时将地区义务教育附属幼儿园及各镇中心幼儿园独立建制，进一步加强地方政府对学前教育的管理。根据地区财政状况，合理确定教职工编制。独立建制后，这类幼儿园改由区教育行政部门主管，统一园长和教师管理。镇级层面负责本地区幼儿园规划、征地、建设，加强周边环境治理。转为镇、街道政府（工委）举办、区教育行政部门主管的办学模式后，有利于加快建立起以公办幼儿园为骨干和示范、以社会力量兴办幼儿园为补充、公办与民办相结合的幼儿教育发展格局。同时，积极创造条件，完善经费投入机制，将学前教育经费列入区、镇两级财政预算。
1、阐述拟成立该幼儿园的必要作用及理由；明确由哪些举办者或个人发起成立。
2、成立幼儿园的宗旨和业务范围。
3、成立幼儿园的筹备情况（包括拟任该幼儿园法定代表人的基本情况；住所情况；开办资金及活动经费来源渠道；章程草案情况等）。
4、成立幼儿园的招生区域及对象。
5、成立幼儿园的场地、设备、仪器、图书资料、教学玩具等情况（指校园面积XX平方米，设备仪器XX台、XX个、XX辆、XX条，图书资料XX册、XX份，材料名称等）。
6、拟成立幼儿园法人承担的责任（包括保证正确的办园方向，坚持依法办园，服从主管部门的监督管理，承担办园过程中所出现的法制和经济责任）。
申请人：
申请日期：
申请设立民办幼儿园事项办理须知
一、事项分类：行政许可事项
二、事项性质：自办件
三、事项范围：教育行政管理
四、申办主体：个人或社会组织（国家机构除外）
五、事项依据
（一）《中华人民共和国民办教育促进法》
（二）《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》
（三）《北京市实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》
（四）《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件、标准（试行）》
六、申办条件
总体条件：
《民办教育促进法》第十条规定：“设立民办学校应当符合当地教育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。民办学校的设置标准参照同级同类公办学校的设置标准执行。”
具体条件：
（一）举办者资格
1、举办民办幼儿园的社会组织，应为北京市行政区域内的、国家机构以外的、具有独立法人资格的单位。
2、举办民办幼儿园的个人，应为具有北京市户籍，且具有政治权利和完全民事行为能力的公民。
3、民办幼儿园应当具备法人条件。
《民法通则》第37条规定：法人应当具备下列条件：
（1）依法成立；
（2）有必要的财产或者经费；
（3）有自己的名称、组织机构和场所；
（4）能够独立承担民事责任。
4、国家机构不得举办民办幼儿园。
5、国家机构以外的社会组织或者个人可以单独或者联合举办民办幼儿园。联合举办民办幼儿园的，应当签订经公证的联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式和权利、义务等。
（二）资产来源
1、国家机构以外的社会组织或者个人须利用非国家财政性经费举办民办幼儿园。民办教育促进法和本条例所称国家财政性经费，是指财政拨款、依法取得并应当上缴国库或者财政专户的财政性资金。
2、国家鼓励捐资办园。
3、民办幼儿园的举办者可以用资金、实物、土地使用权、知识产权以及其他财产作为办园出资。国家的资助、向学生收取的费用、民办幼儿园的借款、接受的捐赠财产，不属于民办幼儿园举办者的出资。
4、设立民办幼儿园须有必备的办学资金和稳定的经费来源。申请举办民办幼儿园，办学出资额的确定：核定生均年学费数额，确定计划招生数，两者相乘的总额即为办学必备的开办资金。
5、举办者以国有资产参与举办民办幼儿园的，应当根据国家有关国有资产监督管理的规定，聘请具有评估资格的中介机构依法进行评估，根据评估结果合理确定出资额，并报对该国有资产负有监管职责的机构备案。
6、民办幼儿园的举办者应当按时、足额履行出资义务。民办幼儿园存续期间，举办者不得抽逃出资，不得挪用办园经费。
民办幼儿园的举办者不得向学生、学生家长筹集资金举办民办幼儿园，不得向社会公开募集资金举办民办幼儿园。
（三）民办幼儿园章程
民办幼儿园的章程应当规定下列主要事项：
1、幼儿园的名称、地址：民办幼儿园只能使用一个名称；民办幼儿园的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。
2、办园宗旨、规模、层次、形式等；
3、幼儿园资产的数额、来源、性质等；
4、理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；
5、幼儿园的法定代表人：法定代表人由理事长、董事长或者园长担任。
6、出资人是否要求取得合理回报；
7、幼儿园自行终止的事由；
8、章程修改程序。
（四）教学场所及设施
申办的幼儿园根据其性质和规模的不同，必须具备相应的园舍、场地、教学仪器、设备、图书资料等硬件设施。
园舍、场地要求：有与办园规模相适应的、稳定的、
集中的、符合国家安全标准的园舍和办公用房。
民办幼儿园教学场所及设施的具体标准参照《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件、标准（试行）》执行。
租赁、借用园舍的，须有合法的合同文件，租借期不少于六年。
在治安、消防、食品卫生等方面，须符合国家规定的标准。
（五）幼儿园决策机构
1、民办幼儿园应当设立幼儿园理事会、董事会或者其他形式的决策机构。
2、幼儿园理事会或者董事会由举办者或者其代表、园长、教职工代表等人员组成。其中三分之一以上的理事或者董事应当具有五年以上教育教学经验。幼儿园理事会或者董事会由五人以上组成，设理事长或者董事长一人。
决策机构须确定法定代表人一名，可由董事长、理事长或园长担任。
民办幼儿园决策机构须聘任专职园长一名。
3、民办幼儿园理事会、董事会或者其他形式决策机构的负责人应当品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。
国家机关工作人员不得担任民办幼儿园理事会、董事会或者其他形式决策机构的成员。
4、民办幼儿园的理事会、董事会或者其他形式决策机构，每年至少召开一次会议。经1/3以上组成人员提议，可以召开理事会、董事会或者其他形式决策机构临时会议。
民办幼儿园的理事会、董事会或者其他形式决策机构讨论下列重大事项，应当经2/3以上组成人员同意方可通过：
（1）聘任、解聘园长；
（2）修改幼儿园章程；
（3）制定发展规划；
（4）审核预算、决算；
（5）决定幼儿园的分立、合并、终止；
（6）幼儿园章程规定的其他重大事项。
（六）园长
1、应配备专职园长一名，任职条件是：
政治条件：具有较高政治素养和管理能力，品德高尚。
身体条件：年龄在70岁以下，身体健康，能坚持在园正常工作。
资历条件：参照国家举办的幼儿园园长任职条件，园长须有五年以上教育教学或相关管理工作经验。
学历条件：具有大学本科以上学历和中级以上专业技术职称。
2、园长负责幼儿园的教育教学和行政管理工作，行使下列职权：
（1）执行幼儿园理事会、董事会或者其他形式决策机构的决定；
（2）实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和幼儿园规章制度；
（3）聘任和解聘幼儿园工作人员，实施奖惩；
（4）组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；
（5）负责幼儿园日常管理工作；
（6）幼儿园理事会、董事会或者其他形式决策机构的其他授权。
（七）教职员工条件
民办幼儿园聘任的教师应当具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规定的教师资格和任职条件。
民办幼儿园自主聘任教师、职员。民办幼儿园聘任专职的教师、职员以及其他工作人员需签订聘用合同或劳动合同；聘用兼职的教师、职员以及其他工作人员的，需签订聘用协议或劳务合同，明确双方的权利、义务。
民办幼儿园聘任的财务人员应有执业资格上岗证。
民办幼儿园聘任外籍人员，按照国家有关规定执行。
七、应提交的材料（使用A4型纸）：
（一）举办者申请筹备设立，须向崇文教委提交下列材料：
1、《设立民办幼儿园申请报告》
2、举办者资格证明：
举办者为法人组织，提交法人证书及其复印件。
举办者为公民个人，提交户口簿、身份证及其复印件。
联合举办的提交各方法人资格证书及其复印件、联合办学协议。
3、资产来源、资金数额及有效证明文件并载明产权。
4、属捐赠性质的园产须提交经公证的捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所赠资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。
筹设期为三年。筹设期间不得开展教育教学活动。筹设期间所产生的法律责任由举办者承担。
（二）举办者申请正式设立，除需提交上述材料外，还应提交：
1、筹设批准书（有筹设期的提交）。
2、筹设情况报告（有筹设期的提交）：报告应对筹建过程做出较为详细的说明。
3、幼儿园章程（打印件和电子版）、首届幼儿园决策机构组成人员名单和简历。
4、幼儿园各项管理制度（行政管理、教育教学管理、学籍管理、教师培训、财务管理、安全管理、责任追究等项制度）。
5、幼儿园资产的有效证明文件：
①由会计师事务所出具的评估验资报告；
②园舍产权证明（原件及复印件）；
③园舍租借合同（无偿使用园舍的应提交房屋产权单位出具的无偿使用园舍的证明；租用区教委系统房舍举办民办幼儿园，须得到区教委房屋管理部门的批准）；
④举办者以国有资产参与举办民办幼儿园的，还应提交对该国有资产负有监管职责的机构出具的备案表，并将《备案表》作为附件附在《验资报告》内。
6、园长的资格证明（需出示原件，交复印件各1份）：决策机构聘任书、身份证、学历证书、教师资格证书或职称证书。
7、教师、财务人员的资格证明文件（需出示原件，交复印件各1份）：聘用教师和财会人员名单、聘任合同、教师资格证书、职称证书。
8、安全证明：
①房屋建筑、消防用电、食品卫生、空气质量检测、治安鉴定书；
②出租、出借、无偿提供园舍方与民办幼儿园签订的《安全协议书》，明确双方的责任义务；
③安全保证书；
④公共安全、疫情控制应急处置方案。
此外，还应提交：《行政许可申请书》、《申请许可登记表》（7页）
从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。那么关于幼儿园工作总结及计划该怎么写呢？下面是小编给大家整理的幼儿园工作总结及计划范文5篇最新，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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幼儿园工作总结及计划范文一时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。
这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：
一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种.种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。
在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用
点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1、加强课堂常规的培养
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：
(1)、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。
一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。
通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。
随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展
幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。
三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。
随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心?没有家长的配合，我们哪来成就?开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。
另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种.种变化。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。
此外，在重阳节，我们还开展了敬老爱老的亲子活动，这一活动得到了家长们的大力支持，通过祖孙同乐的亲子活动，不仅让幼儿知道了重阳节是老人的节日，更在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印，培养了他们敬老爱老的情感。
以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种.种不足，更深入学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
幼儿园工作总结及计划范文二园领导班子树立管理就是服务的思想，切实转变角色，由教育教学工作的监督检查者，转变为支持者、合作者、引领者，努力与教职工建立平等、互助、互进的关系。园领导率先垂范，廉洁自律，每项工作不仅考虑在老师们的前头，而且与老师们一起设计环境创设方案，参加家长会、开放日等活动，积极出主意、想办法，化解矛盾，解决老师们工作、学习、生活上的各种问题、困难。由于领导带头、充分发挥先锋模范作用，全园上下形成了团结向上、开拓进娶无私奉献的浓厚氛围，领导与教职工做到了思想上合心、行动上合拍，在工作中自觉追求“精、新、实、正、诚”，确保了各项工作圆满高效运转。
一、教学工作不断推陈出新
我们是农村幼儿园，要在改革大潮中赶上时代的步伐，就要不断总结经验，在探索中求得发展，为此，上半年，我们针对农村地区特点和本园幼儿的实际制定了最适合我们的课程方案，本方案的制定更适合于幼儿的长远发展，健康是孩子生活的根本，我园注重健康教育的培养，从身体健康、心理健康、安全等不同层面对幼儿实施安全教育活动，突出了我园的健康教育特色，4月份。胶州市教科研之旅走进铺集镇中心幼儿园，为了这次活动，全员教职工齐心协力，并肩合作，从园周边环境入手，重新绿化了场地，美化了环境，粉刷了墙壁，添置了大型玩具，自制了精品教玩具，园容园貌涣然焕然一新。我们班级展示的一系列健康教育活动，也受到教体局领导和幼教园长的一致好评。许多乡镇园长纷纷和胥校长联系，带领教师多次到我园观摩我们组织的健康教育活动，为全市的幼儿园起到了示范推动作用。
二、幼儿园安全卫生工作落到实处
号召全体职工，树立安全第一，以人为本的思想。把幼儿园人身安全放在首位，具有高度的责任感，使各项工作安全进行，并做好检查指导，发现问题及时解决或上报校长。今年，甲型HINI流感病毒工作放在了幼儿园工作的首位，我们首先制定了相应的制度、实行园长主抓、保健员具体负责，教师监督的措施，层层落实责任，坚持每天对活动室、幼儿玩具，毛巾、水杯进行消毒，每天检查幼儿的健康状况，发现感冒或者异常幼儿及时通知家长到医院检查，并切进行了预防甲型HINI流感演练。作到防患于未然。
三、家长工作放在首位
多年的工作经验使我们深深懂得：家长是我们的重要合作伙伴，要科学引导、要愉快合作、要真诚沟通，才能取得教育的共赢。家长工作中，我们更多强调的是“换位思考，真诚沟通”，我们要学会奉献、默默付出，开创了家园共育的新局面：在每学期两次的家长会上，我都要到每个班级中与家长进行交流沟通，我的真诚取得了家长的信任，3-6岁的幼儿入园率达到100/ 100。为了增强工作的透明度，广泛宣传幼儿教育，交流工作经验，我们开设幼儿园网站，教育论坛、创办幼儿园园报，专人管理，向社会免费赠阅。幼儿园管理和教育教学实现了网络化管理，全体教师均参加网站内容制作，网站内容做到了每周更新。教师能够通过教育平台进行教育活动，与家庭进行互动交流。园本网站丰富了教育教学手段，极大地提高了教育质量，我们中心幼儿园的网站和园报在社会上引起了广泛的关注，不断地有家长参与进来，交流幼儿发展情况，成为幼儿园教育的重要组成部分。
幼儿园工作总结及计划范文三时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。
开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。
根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了"给汽车加油"的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。
在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、教科研工作
1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。
2、开学初认真制定计划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。
3、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。
五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
幼儿园工作总结及计划范文四“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将本人任职期的工作总结如下：
一、政治思想方面：
本人热爱中国_，忠诚党的事业，全心全意为幼儿和家长服务，能积极参加园里组织的政治及业务学习，并能认真做好笔记写出心得体会。关心时事，经常收看新闻联播，读书看报，积极提高自身的政治觉悟，紧跟党的步伐，遵纪守法，团结同志，热爱集体，在工作中能以《幼儿园工作规程》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》为指南，努力求真、求实、求新，遵守幼儿园的各项规章制度，从无迟到早退现象。
二、教育教学方面：
1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：
做为班主任，我深知自己在班中的位置，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都做好并检查班级的各项工作，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使所带班级的各项常规初见成效。每学期开学我首先从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。另外我还严抓幼儿的安全问题，增进幼儿的安全知识。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。
2、重视对班级幼儿一日生活常规的培养。
我能根据本班幼儿的年龄特点制定每学期各领域的教育教学目标。能认真地钻研教材，在教学形式和教学模式上不断地创新，以《纲要》内的实施细则和内容指导自己的教育教学工作，并在幼儿的活动后写好评价和反馈，积累经验，便于今后针对不同类型的幼儿实施更为适合的教育措施。同时能组织好幼儿的一日生活，科学、合理地安排幼儿的各个活动，使孩子们的一日生活尽量做到劳逸结合、动静交替。
3、教育教学工作
能从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周活动内容，认真组织好每节活动。让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。同时我能根据班上幼儿的年龄特征，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力，在教学中我从不打无准备之仗，认真备好每一节课，从他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难出发，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，创造良好的课堂气氛。努力为幼儿创设良好的机会与条件，在环境的创设上让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
在担任各年龄段的教学工作中，充分调动幼儿的思维和想象力，始终坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，积极为幼儿创设轻松愉快、活泼有趣的教学环境。针对幼儿能力参差不齐的特点，善于抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序。在教学中我还善于捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，使幼儿的各方面能力得到不同程度的提高。
三、在家长工作方面：
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。为了与家长更好的沟通，我利用早晨来园及下午离园的时间与家长进行交流，耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着。通过这些活动的开展，家长们配合我们开展各项活动的积极性更高了，家园联系也更加密切了。
四、取得的成绩：
在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在园领导的关心及自己的努力下，近几年中我取得了一定的成绩，在任职期内我不但做好自己的本职工作，还积极承担了兴趣小组及《对大班幼儿进行规则意识培养的研究》课题研究负责人工作，同时能做好新教师的指导工作，荣获了单位授予的优秀指导教师的光荣称号，我辅导的幼儿荣获自治区双语口语大赛昌吉州复赛二等奖，20_年我撰写的论文《多媒体——-教师的好帮手》荣获昌吉州论文大赛一等奖，20_年创作的校园歌曲《好客的新疆人》荣获昌吉教育总工会民族团结校园歌曲三等奖，20_年撰写的论文《对一个调皮幼儿的案例分析》荣获自治区德育教育科研优秀成果三等奖，20_年荣获县级“阅读之星”的光荣称号，20_年我辅导的幼儿获得昌吉州大赛二等奖，我所带的班级荣获了县教科委颁发的民族团结模范班级的关荣匾牌。成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界。
幼儿园工作总结及计划范文五在不知不觉中、一个紧张而又充实的学期就要过去了、回顾这一学期、忙碌而又愉快。我们三个老师在共同的努力配合下积极的完成了园领导布置的各项工作：
一、教育教学活动
1、在庆祝“三八妇女节”时我们以“妈妈的爱”为主题进行了情感教育、我们班小朋友自己动手做了花送给妈妈;
我们妈妈看到宝宝的花很是感动。
2、在四月中旬进行了"大自然情景教学"、我们师生共同观赏了屈原公园的’郁金香展'、小朋友们很开心。
3、我们把五月共同称为“黑色的”、在这个月里、我们师生共同排练六一的节目、今年又刚好赶上了我们建园十五周年、所以今年六一我们是格外隆重、节目质量要求同样也很高、所以在这月里、我们老师的嗓子几乎没有几天是正常的、孩子们同样为了演出也流了不少的汗水;
但在六一儿童节演出后我们看到各个家长与领导脸上的笑容、听到那拍不完的掌声、我们感觉付出是值得的。
4、进入到六月后、我们重点抓教学与常规;
小朋友们在边玩边学中收获了不少知识。
二、保育、安全工作
俗语说：“没有规矩、难成方圆”。本学期、我们根据班级中的几个弱点、我在班主任的领导下、在进行任何活动的时候都进一步加大力度、把安全工作放首位、并在日常生活中我们还进行了相关安全教育、时刻提高幼儿的安全意识、使幼儿顺利度过最后学期。
在保育工作上、我们做到每日严格地执行消毒制度;坚持督促幼儿饭前便后注意洗手;及时的给幼儿更换汗湿的衣服;提醒幼儿多喝水、照顾体弱的幼儿、保证幼儿的进食量、使我班幼儿每餐饭都能按量吃完、没有剩饭的现象。现在、孩子们的身体也长了不少、家长也感到很满意。
三、家长工作
本学期，我们同样利用了多种形式(面谈，电话与家长作业)与家长进行交流，及时反馈幼儿的发展情况。
一、聘任原则
1、任人唯贤、德才兼备原则;
2、群众公认、注重实绩原则;
3、公开平等、竞争择优原则;
4、逐级晋升原则和民主集中制原则。
二、聘任方法
采取个人自荐、群众举荐相结合的方法,竞争择优,把乐意为师生服务、为岗位担责、为领导分忧的优秀教师选拔到学校中层干部岗位,为促进学校内涵式发展提供组织保证。
三、聘任程序
1、制定方案。成立竞聘工作领导小组,研究制定中层干部竞聘上岗实施方案,经校委会研究讨论通过后,报园林分局批准后实施。
2、宣传发动。公示《园林一小中层干部竞聘上岗实施方案》,宣传竞争上岗的目的、意义,公布拟聘中层干部职务、职数、岗位职责及任职条件,严格遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则,保证竞聘工作的顺利进行。
3、公开报名。有意参加竞聘的教职工,需填写中层干部竞聘上岗自荐表(附表一)交办公室。举荐他人的,需同时有6人以上签名推荐,并填写中层干部竞聘上岗推荐表(附表二)交办公室。公开报名的截止期为20xx年8月22日。鼓励符合条件的教职工参与竞争,一人可以同时报两个岗位。原有中层干部可自行确定是否参加竞聘,未报名参加者,视为自动放弃,其原任职务至新聘任的中层干部到位后自行解除。
4、资格审查。报名后,由竞聘工作领导小组办公室按照聘任条件负责资格审查,并报竞聘工作领导小组研究确定候选人,并予以公示。
5、竞聘测评。确定的候选人在教职工大会上进行竞聘演说,抽签决定顺序。竞聘演说主要是介绍本人的工作经历及德能表现(业绩和素质),介绍参加竞争上岗的想法以及上岗后工作的设想(时间不超过5分钟),书面材料交竞聘办公室。演讲结束后进行民主测评。
6、考察公示。根据竞聘演说和测评结果,按拟聘任人数,择优确定考察对象并于公示。充分听取各方面的意见,无异议后办理报批手续。
7、聘任履职。根据考评结果和公示反馈意见,研究确定拟聘人员。按干部管理权限办理报批、聘用手续。校长向聘任人员颁发聘任书,并签订聘约。
四、岗位设置
学校行政机构设置拟调整为四室,即办公室、政教室、教务室和总务室。具体岗位设置及职数如下:
办公室主任1人、副主任1人,
政教室主任1人、副主任1人,
教务室主任1人、副主任1人,
总务室主任1人,副主任1人(幼儿园常务副园长)
大队辅导员1人,。
五、竞聘条件
1、基本条件
(1)政治立场坚定,组织观念强,认真执行党的教育方针,有较强的事业心和责任感,乐于吃苦,甘于奉献,勤于工作,有较显着的工作业绩;
(2)工作积极主动,有较强的领导、组织协调能力和实际工作经验,能结合实际创造性地开展工作。有较高的业务水平,是公认的教育教学骨干或服务骨干。具有竞争岗位所需要的专业管理知识和政策理论水平,具有一定的文字和口头表达能力;
(3)坚持原则,顾全大局,作风正派,善于团结同志,在群众中有较高威信,在维护学校稳定大局、促进学校各项事业发展中能够恪尽职守,率先垂范。
2、职位条件
(1)办公室具有较强的文字功底,组织能力、协调能力强,有良好的服务精神,能胜任繁重的工作、吃苦耐劳,乐于奉献;
(2)政教处有班主任、政教工作经历和经验,能坚持原则,依法办事,有较强的独当一面及处理突发事件的能力;
(3)幼儿园有较强的政治理论水平及口头表达能力,有较强的法律法规法制意识,有较强的思想教育水平和组织管理能力。
(4)教务处具有较强的课改意识、教科研能力及现代教育思想,工作热情、细心、严谨,富有创新精神,对学校的教学、教研、教改具有一定的组织指导能力;
(5)总务处具有较强的服务意识,熟悉教育教学设备等校产管理和财务管理,能胜任繁重的工作,吃苦耐劳,无私奉献。
六、组织领导
学校成立竞聘工作领导小组
组长:周文利
成员:万功平、王芳、汪书成、杨玉莲、邵玉宝、李永平、李志刚
下设办公室负责具体实施,党总支副书记万功平兼任办公室主任。
七、具体安排
1、宣传发动:20xx年8月22日前,公布有关政策、条件、程序和岗位职数。
2、公开报名:8月22日至25日,完成中层干部竞聘上岗自荐表和中层干部竞聘上岗举荐表交办公室。
3、资格审查:根据有关条件,领导工作小组对自荐和举荐人员进行资格审查,确定正式候选人并予以公布。
4、竞聘测评:8月26日召开教职工大会,正式候选人进行竞聘演说。学校组织人员进行现场评分。成绩以100分计算,按竞聘小组测评和民主测评各占50%。述职结束后进行测评,确定考察人选。民主测评满分为100分,占总成绩的50%。民主(竞聘领导小组)测评得分=(胜任票数1+基本胜任票数0.5)总有效票数100。
5、公示结果:8月27日,根据考评结果,按照岗位设置的需要,竞聘领导小组研究确定后,将拟聘中层干部名单予以公示,无异议后报园林分局审定。
6、决定任用:8月31日,园林分局根据考评结果和公示反馈情况,制发文件,学校履行聘任手续,宣布任职情况。
优秀教师竞聘演讲稿1
各位评委各位同学：
大家晚上好！
我是XX级数学与统计学院徐xx。我喜欢读书看报，因为它能丰富我的知识，拓宽我的视野；我喜欢跑步，因为它能磨砺我的意志，强健我的体魄；我喜欢的乐器是葫芦丝，它如生活中的一股清泉，是陶冶情操的熔炉，他改变了我的性情，升华了我的境界。
下面我将从三个方面来阐述我的职业分析：
第一，家庭影响。
我出生于农村家庭，父母都是残疾人，父母经常教导我要以淳朴的心看待别人。父母对我的要求很严厉，高中毕业就让我自己尝试办辅导班。朴实的父母带给我吃苦耐劳的精神，同时我也积累了大量的经验。
第二，学校影响。
对于一个人的发展，学校的环境也很重要。我庆幸我所遇到的都是高素质的老师，先进的设备和良好的学习环境。我感谢我的老师，是他们让我知道我的未来不是梦，有了他们的教导，我相信我也可以成为一名优秀的教师。
第三，专业影响。
一个国家的强盛与人才息息相关，而人才应具备强大的能力，正确的人生观和价值观等。学生是祖国的未来，而培养学生的重担与老师息息相关。选择数学师范专业不仅是我的梦想，而且服务于国家。
通过对家庭学校专业三个因素的阐述，我坚信我可以成为一名优秀的人民教师。今天站在这个舞台上，我应聘的岗位是安阳五中数学教师。
大学期间，在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力。连续三年，<莲山课>我举办了自己的辅导班，从招生到授课以及学生管理我都亲力亲为。在此期间，我思索激励教法
课件制作和教具选择。在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到家长的一致好评。
每逢周末我就踩着自行车做家教，这份兼职经历，不仅提高我的社会交际能力，还提高了我的教师基本功。
从小我就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把中国民族的文化和美德继续传播给子孙后代。
我期望：有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。
我希望：能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择！
我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功！
优秀教师竞聘演讲稿2
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
首先，我要感谢幼儿园领导给老师们创造了一个“公开、平等、竞争、择优”的良好环境，才能使像我这样的普通教师，有机会以竞争上岗的形式得到快速提高。
同时，我也要感谢在座的各位，是你们给了我无比的勇气和信心，对我个人而言，这不仅是一次竞争，更为自己提供了一次锻炼的机会，让我去挑战自己，战胜自己，让我有机会在大家面前充分展示自己。对自己是一次很好的检验、学习和锻炼！我即使落选了，也能看到自己的差距，为今后的努力指明了方向。
我是XX，自从我20xx年来到幼儿园工作，至今已经有几年的时间了。我一直是吃苦耐劳，爱岗敬业，工作上踏踏实实，兢兢业业，努力把自己的本职工作干好。我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素质，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任教师。我的竞聘理由有以下三点：
一、具有吃苦耐劳的精神，尽职尽责的工作态度
班主任工作历来是任何一个教育单位工作的重头戏，其对教育教学目标的实现，对孩子身心健康成长的关键作用。
班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。
面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上，我真心的热爱这份职业。
二、个人丰富的幼儿园工作经验
各位知道，我从一走出幼师的校门就是担任幼教工作，多年来，我积累了不少教学经验与方法。
正如哲人所说经验就是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源，一种可以开创未来的资源。
三、干一行，爱一行，热爱幼师工作
热爱是最好的教师，在从教的这些年里，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这一份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己，精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。
以前几点就是我这次参加竞聘的理由，我今天是带着勇气与希望而来的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果领导们同事们信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作：
一、我会围绕幼儿园工作的总体目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。
二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，制定一套专题研究方案，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。
三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。
四、保持经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”充分利用家长资源。平时作好家园联系工作，创新联系方式、开通QQ群等多种沟通渠道，真正实现家园同步教育。
五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。
六、多和领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。
各位领导、各位同事，曾经，你们给予了我很多的关心与照顾，今天，也请你们继续给予我支持，成为一名幼儿园班主任是我的理想，如果我能竞聘上，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。如果没有竞聘成功，那表示我肯定还有不足的地方，请大家帮我指出来，我会不断的学习，认真的改正，如果下次有机会，我仍然会站上竞聘台，我要一如既往的干好我的工作，继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。
谢谢大家！
优秀教师竞聘演讲稿3
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
我叫xx，今天，我很高兴自己能站在大家的面前进行竞聘演讲，这是领导们给我的一次晋升机会，同时也是对我自己这几年教学工作的一次小小检验。我来到咱们学校已经有几年了，在这几年里，我学习到了不少有关教学方面的经验，这让我体会到了当好一名人民教师是有多么的不容易。现在，我自认为自己的教学经验已经达到了一定的程度，所以我才敢来竞聘这个岗位。
在我刚来到咱们学校时，我还是一名刚毕业不久的学生，虽然以前参加了不少的实践活动，但毕竟时间比较短，没法和正式工作比，所以我是比较害羞且忐忑的，我害怕学生们不喜欢我或者不喜欢我的教学方式，但经过这几年不断地摸索后，我也渐渐地掌握了一种适合自己的教学方法。在刚开始时，我的确有许多的地方做的不到位，例如讲课时不够自信、声音也不够洪亮、看见学生们说话也不太去管……为此，我也接受过不少来自领导的批评，但也正是在一次次的上课后，我对于教学工作有了自己的一些经验和总结。
首先，作为一名教师，自然要把课给备好，提前为学生们把知识重点给梳理好，这样才能让学生们少走一点弯路，同时在讲课时不能太沉闷，要做到生动自然，不然的话学生们很快就会对自己的课失去兴趣，这会导致学生们的成绩变差，所以说学生们的成绩其实和老师是有着很大的关联的。在这几年里，我从当初的那种生涩转变为了现在的自然流畅，这是我一点点积累下来的，其实当我听到学生们批评我的教学方式时，我迷茫过，也陷入过低谷，但是我挺过来。现在，我的学生们都挺爱听我的课，而且我也愿意和他们打成一片，我和学生们不再只是师生关系了，还是朋友的关系，他们给我起了不少亲切的外号。
关键词：美国 教师资格制度 启示
一、教师资格制度的意义
教师资格证书制度作为国家实行的一项法定教师职业许可制度，对促进教师职业专业化，提高教师职业地位有着重要作用。本文通过对中美两国中小学教师资格制度的比较，为我国改革基础教育教师资格认定制度、解决面临的实际问题提供借鉴。
二、美国教师资格制度的沿革及现状
1987年，美国教学专业标准委员会建立，在它的倡导下，美国掀起了教师资格审查制度的改革，建立起全国性教师资格认定制度。它通过对未来教师掌握知识和拥有技能情况的测试，将教师教育质量和资格审查标准统一起来。现在教师资格证是美国教育者的必备证件。
三、美国教师资格认证程序
在美国申请获得教师资格证书的途径主要有三种。第一种是进入州教师教育机构学习教育专业，毕业后可直接申请教师资格证书。第二种是直接向州教师管理机构提交申请。第三种是选择性教师培养方案，非专业大学生毕业后若想从事教育事业，可再用一年时间学习教育学课程，参加实习，修满学分后可以申请获得教师资格证书，这也就是“4+1”学制。
四、美国教师资格种类和考试内容
各州的教师资格证书可以分为普通教师资格证书和特殊教师资格证书两种。普通教师资格证书又有科目、年级和等级之分。根据科目可分为一般教育科目证书、学校服务证书、学校管理证书等；按阶段分有幼儿期、儿童期、青年期等几个层次；按级别分有初任教师资格证书、专业教师资格证书和高级教师资格证书。考试形式包括笔试、课堂实地考察、录像考察等。
五、美国教师资格制度对我国的启示
1.教师资格认定制度有待完善
我国1995年颁布实施的《教师资格条例》第十三条规定“幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。”也就是说教师是否合格不是由权威的教师组织来决定。这导致标准的不专业性和发证不公正性。借鉴美国的经验，我国基础教育的教师资格证书应由中介机构或专业组织负责确定和颁发，应该在教师资格认定中尽快建立各级专业组织，审定专业标准，在教育行政部门中吸收专业团体参与。
2.严格教师资格认定考核和评估
美国20世纪80年代以来的改革证明，毕业于国家认可的教育院系，只是教师在资格审查过程中的一部分，对未来教师所掌握的知识、技能的测试才是重要内容。借鉴美国经验，应成立全国教育专业标准委员会，对教师任职资质进行程序化和制度化的认定。我国的《教师法》规定教师资格一经取得，非依法律规定不得丧失和撤销。终身有效的教师资格证书显然不利于教师专业化进程。为了保证教师的终身发展，建立资格证书的定期认定制度，逐步取消所有教师资格一次认定而终身有效的做法势在必行。并应该有一定的岗位能力要求：
（1）能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施；
（2）有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作，指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划，正确评析保育教育工作，组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作；
（3）有一定的组织协调能力，能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设；
（4）有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。
3.完善教师资格证书种类
我国的中小学教师资格按幼儿园、小学、初中、高中等依次分为七个层次，但并没有按学科更细的划分，也没有按照任教年限或职称做分级设置。借鉴美国方法的同时，还应要求学校行政管理人员、教辅人员及相关专家具备资格证书，而且应该把同一领域内的教育工作者的资格证书做不同的等级划分。建立合理的证书体系，加强国家与地方教师资格认定中的协调统一。
参考文献：
[1]柏立华.教育法学基础[M].哈尔滨：东北林业大学出版社，2007.
[2]朱欣欣，陈凡.美国新任教师教学知识和能力考试体系的分析及启示[J]，教师教育研究，2006（6）.
[3]傅树京.美国教师资格证书制度的改革[J].中小学管理，2003（3）.
一份完美的简历表格对求职者获得面试机会相当重要。下面是小编为大家带来的好看的简历表格精选范例，相信对你会有帮助的。
好看的简历表格精选范例(一)基本信息姓
名：性
别：男照片身份证号：年
龄：25岁民
族：汉族婚姻状况：未婚身
高：180cm体
重：72 kg户
籍：陕西西安居 住 地：陕西商洛学
历：本科教育/培训毕业院校：西安体育学院最高学历：本科专业名称：教育、师范类毕业日期：2010-06-01培训经历：
篮球国家一级裁判员培训、田径国家二级裁判员培训、体操国家二级裁判员培训、乒乓球国家二级裁判员培训，羽毛球国家二级裁判员培训能力/专长第一外语：英语应用能力：一般第二外语：无应用能力：无计算机应用：良好驾照类型：暂无普通话水平：熟练现有职称：二级乙等工作履历目前已有1年工作经验，主要工作履历如下：
2007年获得西安体育学院优秀团员称号；
2007年获得西安体育学院院篮球联赛第二名
2008年获得西安体育学院院篮球联赛第一名
2008年获得西安体育学院教职工篮球联赛优秀裁判员称号
2008年获得肯德基三人篮球赛第三名
2009年获得延长石油杯篮球赛优秀裁判员称号
2006-2007学年参加‘西安是我家还西安一片蓝天’的活动；
2007-2008学年参加并且组织肯德基三人篮球赛裁判工作；
2006-2008学年，担任班级里体育委员之职；
2009年9月至11月在西安市秦川中学实习，得到校领导和老师的一致好评；
在大学寒、暑假期间参加多类兼职，并积累了一定的社会交流实践经验。种类有：手机促销员，商店导购，发放传单等，大学四年一直坚持参加校园勤工俭学并参加西安市各大小型篮球联赛裁判工作，有丰富的篮球裁判经验。
求职意向欲从事的工作中级教育、宾馆饭店/餐饮旅游类、行政/人事类希望工作的地区陕西商洛、陕西西安、陕西陕西到岗时间：一月以后期望月薪：1500－2500元其它要求：
服务人民，服从组织安排个人自传
2007年获得西安体育学院优秀团员称号；
2007年获得西安体育学院院篮球联赛第二名
2008年获得西安体育学院院篮球联赛第一名
2008年获得西安体育学院教职工篮球联赛优秀裁判员称号
2008年获得肯德基三人篮球赛第三名
2009年获得延长石油杯篮球赛优秀裁判员称号
2006-2007学年参加‘西安是我家还西安一片蓝天’的活动；
2007-2008学年参加并且组织肯德基三人篮球赛裁判工作；
2006-2008学年，担任班级里体育委员之职；
2009年9月至11月在西安市秦川中学实习，得到校领导和老师的一致好评；
曾代表商洛市企事业单位参加篮球赛并取得优异成绩；在大学寒、暑假期间参加多类兼职，并积累了一定的社会交流实践经验。种类有：手机促销员，商店导购，发放传单等，大学四年一直坚持参加校园勤工俭学并参加西安市各大小型篮球联赛裁判工作，有丰富的篮球裁判经验。
是一个活泼，开朗，具有责任心的人，具有体育人不怕苦不怕累，能吃苦耐劳的精神，做事认真、乐观向上、为人诚恳、适应力强、脚塌实地、责任心强、勇于迎接新挑战,有较强的组织能力和团队精神。我最大的优点——进取，不忘脚踏实地！我最大的资本——年轻，具有很强的可塑性！诚然，即将毕业，有点缺乏工作经验是我的不足，但是我拥有饱满的热情以及敬业精神。 好看的简历表格精选范例(二)个人基本简历简历编号：更新日期：姓
名：国籍：中国目前所在地：深圳民族：汉族户口所在地：汕尾身材：171 cm 60 kg婚姻状况：未婚年龄：27培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：普通求职 应聘职位：市场/营销：销售业务类、贸易、证券/金融/投资：工作年限：2职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：2000--3500希望工作地区：深圳 珠海 广州个人工作经历：公司名称：起止年月：2009-01 ～环球资源公司性质：中外合资所属行业：服务业担任职务：客户主任工作描述：从事电子行业的所有产品。负责国际与国内贸易业务，主要负责上海，香港及海外市场的采购交易会，开展与生产供应商和贸易商的联系。带领企业走出市场，帮助客户得到更新的资讯。促进合作的贸易化！离职原因：公司名称：起止年月：2007-03 ～ 2008-10招商证券股份有限有限公司公司性质：股份制企业所属行业：会计/金融/银行/保险担任职务：投资顾问工作描述：1.在银行里为客户提供金融服务，指引客户正确的理财观念！推广公司的业务2.协助开立证券帐户,帮助其正确的交易规则.3.协助区域经理工作日程助理离职原因：公司名称：起止年月：2004-12 ～ 2007-02寒暑假兼职（金兰达）公司性质：民营企业所属行业：通信/电信/网络设备担任职务：营销顾问文章来源xuexila.com智联简历网工作描述：寒暑假电脑促销,服装,鞋业销售.精品店销售,信用卡销售员离职原因：实习 教育背景毕业院校：广东技术师范学院最高学历：大专毕业日期：2007-06-01所学专业一：工商企业管理所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号2006-032011-09电子信息产业部办公自动化技术培训证书0610002171742006-082006-10广州人力资源管理学会助理人力资源管理师结业证书j2006110922008-102008-12人才市场人才中介资格证人才中介资格证 语言能力外语：英语 良好国语水平：优秀粤语水平：良好 工作能力及其他专长本人性格开朗乐观，对工作认真负责，充满热情，具有良好的学习能力及应变能力、创造力.交际能力和组织能力，以及能熟练运用Word ,Excel ,PowerPoint等办公软件和photoshop软件．能很能很好的融入团体，有较强的团体合作精神，曾多次参加院校团体活动。没有不会做的事，只要我有能力，我有信心，我一定会做到最好！！！ 详细个人自传经过在校的三年学习，不仅在学业上和工作上都让自己了很好的提高，较好的掌握了专业知识，并且将学到的理论知识运用于社会实践中，不断提高综合素质，逐步自我完善。性格开朗乐观，对工作认真负责，充满热情，具有良好的学习能力及应变能力、创造力和交际能力，能很好的融入团体，有较强的团体合作精神，曾多次参加院校团体活动。自我坚信没有做不到的事，只有不去努力，成功需要自己去奋斗，凡事没一僦而就的。 您提供的机会，我贡献力量，愿与公司共同发展，真诚期待您的回音，祝贵公司生意兴隆，蒸蒸日上，海纳百川，创出辉煌！！！ 个人联系方式通讯地址：联系电话：家庭电话：手
机：QQ号码：电子邮件：个人主页： 好看的简历表格精选范例(三)个人基本简历简历编号：更新日期：姓
名：国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：安徽身材：175 cm?78 kg婚姻状况：未婚年龄：29培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：普通求职?应聘职位：销售管理：高级管理、渠道/分销经理工作年限：4职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州 广东省个人工作经历：公司名称：起止年月：2009-12 ～ 2010-11广州市碧日能源科技有限公司公司性质：股份制企业所属行业：担任职务：办事处经理/省级经理工作描述：本人在广州市碧日能源科技有限公司（碧桂园旗下全资子公司）湖南常德办事处任办事处经理近一年，所辖区域为湖南湖北两省市场，主要工作职责为：市场渠道建设、业绩回款、团队建设、制订市场规划和实施并全权负责办事处的各项管理工作。离职原因：回广州发展公司名称：起止年月：2009-08 ～ 2009-12广州一生美生物科技有限公司 （喜羊羊）公司性质：私营企业所属行业：制药/生物工程担任职务：销售经理工作描述：销售/推广喜羊羊儿童保健食品。离职原因：兼职公司名称：起止年月：2009-08 ～ 2009-12广州弈格教育机构公司性质：事业单位所属行业：教育/培训/院校担任职务：体育教师工作描述：完成各中/小学以及幼儿园的武术兴趣课程的教学。教学单位如：淘金幼儿园/黄埔区电力一小等。离职原因：公司名称：起止年月：2008-06 ～ 2009-08中国运通旅游联盟公司性质：民营企业所属行业：酒店/旅游担任职务：大客户部销售代表工作描述：1.学习掌握旅游业的基本知识和旅游产品的销售技巧。2.以电话的途径向客户介绍公司服务内容和产品。3.访问客户，听取客户意见并签约客户。4.客户的维护以及产品后台的维护，并做工作的计划和总结。离职原因：另求发展 教育背景毕业院校：皖西学院最高学历：本科获得学位: 学士毕业日期：2007-07-01所学专业一：体育教育所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号2001-092003-07安徽省界首一中高中毕业证2003-092007-07皖西学院体育教育学士学位 语言能力外语：英语 一般国语水平：优秀粤语水平：一般 工作能力及其他专长 本人在广州市碧日能源科技有限公司（碧桂园旗下全资子公司）湖南常德办事处任办事处经理近一年，所辖区域为湖南湖北两省市场，主要工作职责为：市场渠道建设、业绩回款、团队建设、制订市场规划和实施并全权负责办事处的各项管理工作。期间业绩突出。计算机能力：熟练应用办公软件（Word、Excel、PowerPoint）技能专长：市场渠道建设、业绩回款、团队建设、制订市场规划和实施以及所辖区域的各项管理工作。 详细个人自传自我评价：本人有较强的沟通、交际、组织管理和动手能力。在以往工作中重点培养了自己的销售及管理能力。待遇要求：3000-5000元 个人联系方式通讯地址：xuexila.com联系电话：家庭电话：手
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