时间：2023-01-07 18:21:20
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一、留宿时间
根据学校教学校历安排，暑期留宿时间为7月15日-8月31日。
二、原则意见
根据学生需求，综合学校相关职能部门及学院的意见和建议，同时兼顾节约型校园建设、楼宇整修任务等情况，2015年学生暑期留宿管理服务工作将依据以下几点原则实施开展：
(一)相对集中的原则
单体楼内，经所在学院和学工部、研工部审核同意留宿的学生人数多于50人的，该公寓楼开放，学生入住原寝室;公寓楼申请学生少于50人的，但超过30人以上留宿时间超过一个月的，该公寓楼开放，学生入住原寝室;不符合以上条件的，该公寓楼暑期不开放，申请留宿的学生需配合搬至其他公寓楼集中留宿。
(二)节省资源的原则
因暑期各公寓楼内留宿学生人数较少，楼内服务设施设备将有针对性的开放使用，主要有：
1.仓前校区博文苑1、2号楼，博文苑3、4号楼，博文苑9、10号楼因有连通楼层，暑期只开放其中一个单体楼的大门。
2.暑期仓前校区楼层开水器只开放三分之一，即每隔2层开放一个开水器，并根据各楼层留宿学生人数情况进行适当调整，确保留宿学生上一楼层或下一个楼层均可打到开水。下沙校区公寓楼内暑期入住人数少于50%时，只开放一个开水器。
3.公寓楼电梯只保留1-2部正常运营，其余关闭，开学前重新启用。
4.仓前校区公寓楼内生活驿站早、中、晚各只开放1小时，7：00—8：00、 11：30—12：30、17：30—18：30。
(三)规范管理的原则
1.申请流程：因学科竞赛、社会实践、考研培训等原因确需在暑期留宿的，可在6月15日下午4:30之前，由学生本人填写《杭州师范大学学生假期延迟离校留宿申请表》，交学院同意后报学工部(研究生交研工部)审核，后勤集团公寓服务中心根据学工部、研工部最终审核名单进行统一安排。
(外国语学院有意申请留宿且符合留宿原因的，请在6月15日前内的留宿申请表，自行填写打印后于规定暑假前送交恕园19-207王智勇老师处，逾期不再受理。)
2.经审核同意的学生在暑期留宿前，到原住公寓楼值班室，填写《学生假期文明住宿协议》。
3.暑期公寓楼门禁严格实行一卡一刷，学生公寓值班人员定期统计留宿学生进出情况，各学院联络人也须每天与留宿学生联系。双方及时沟通联系，便于及时了解、掌握留宿学生动态。
4.暑期公寓楼开关门时间不变。
5.为积极配合做好学院、国资经营公司部分短期教学培训的服务保障工作，暑期开放的公寓楼内，将视情况安排培训学员短期入住毕业生寝室。
以上事宜，特此通知，请知晓，并遵守留宿期间相关规定，共同维护校园的安全稳定和谐。
本人XX为机电工程学院XX专业在校研究生，因XXX需要，希望能留校学习，在此期间我会遵守学校规章制度以及公寓管理制度。服从相关人员的管理，树立安全防范意识，望校方批准。
留校时间：20XX年XX月XX日——20XX年XX月XX日
申请人：xxx
导师签字：xxx
书记签字：xxx
申请时间：20xx年x月x日
研究生留校申请书三尊敬的xx老师：
您好!
这天，我怀着十分感谢您的情绪向xx学校递交这份留校工作申请书。作为您培养起来的新一届学生，如果能够留下来继续为榕榕时尚化妆造型的成长而工作，是我此时的最大的梦想。
xx是一所充满朝气的学校，在校生活的每一天我都能感受到这样的氛围。无论从教学guǎnlǐ，课余生活和涉外活动等各个地方都很完善，使其成为一所名校的基础在逐步夯实。
我从20XX年开始步入社会至20XX年，在这三年内我做过两份工作;一是我在幼稚园当幼师，二是我在超市当导购员，之后我为什么没有做了?不是正因工作太过于辛苦，只是正因那里是乡下，一是对于我来说在那里没有什么发展空间，二是我发奋了好久都没有成果，正因我想在我的人生里活出精彩，因此，我思考再三，便选取了来学这个我很感兴趣和这个很时尚的行业，我觉得它有很大的发展空间，我选取了化妆造型这份工作除了满腔的热情外，更看重的是自己的素质和潜质。老师您也以前说过，毕业后找工作的同时要把心态放好，不好以为透过在学校几个月的学习就能到达高级化妆师水平，即使自己的化妆水平有很高，那也是要在工作化妆实践中不断积累经验的……此刻我还是刚毕业，我知道我要什么，我知道我以后的发展方向是什么……
此刻，我毕业了，我对我自己的人生从新定位，职业发展从新打算。此刻，我毕业了，我制定了新的目标和任务，不管多么的难，我认准了，就会坚定不移的走下去，因此，我选取了在咱们学校起步。我也知道这条路有多艰苦，可能是多少年，多少十年，甚至始终无所成绩。但是，我不怕，既然我选取了这个行业，只求为心无愧，不懊悔就足矣。正因，我觉得我即将所选取的这个行业，它是很有好处的，它会成为我新的人生道路上的一个亮点。一向以来，给我信心最大的是老师您了，是老师您一向在帮忙我，我很感谢xx，我更感谢老师您，是您，是您让我更有信心学下去以致我走到此刻……
此刻，我如果有幸在那里工作，我有信念将它做好，我也会在工作的同时提升自己，将化妆技术再作一步提升，也会在工作的同时，遵从校方的安排。因此，我期望得到老师您的支持与帮忙，在我即将开始新一段的人生道路轨迹上，再推我一把，那，我就不胜感激了，走的也就不在孤单无助，更有信念，更加坚定不移了。
至此
您好！
今天，我怀着十分感谢您的心情向xx学校递交这份留校工作申请书。作为您培养起来的新一届学生，如果能够留下来继续为榕榕时尚化妆造型的成长而工作，是我此时的最大的梦想。
xx是一所充满朝气的学校，在校生活的每一天我都能感受到这样的氛围。无论从教学管理，课余生活和涉外活动等各个地方都很完善，使其成为一所名校的基础在逐步夯实。
我从XX年开始步入社会至XX年，在这三年内我做过两份工作;一是我在幼稚园当幼师，二是我在超市当导购员，后来我为什么没有做了？不是因为工作太过于辛苦，只是因为那里是乡下，一是对于我来说在那里没有什么发展空间，二是我努力了好久都没有成果，因为我想在我的人生里活出精彩，所以，我考虑再三，便选择了来学这个我很感兴趣和这个很时尚的行业，我觉得它有很大的发展空间，我选择了化妆造型这份工作除了满腔的热情外，更看重的是自己的素质和能力。老师您也曾经说过，毕业后找工作的同时要把心态放好，不要以为通过在学校几个月的学习就能达到高级化妆师水平，即使自己的化妆水平有很高，那也是要在工作化妆实践中不断积累经验的......现在我还是刚毕业，我知道我要什么，我知道我以后的发展方向是什么......
现在，我毕业了，我对我自己的人生从新定位，职业发展从新打算。现在，我毕业了，我制定了新的目标和任务，不管多么的难，我认准了，就会坚定不移的走下去，所以，我选择了在咱们学校起步。我也知道这条路有多艰苦，可能是多少年，多少十年，甚至始终无所成绩。可是，我不怕，既然我选择了这个行业，只求为心无愧，不懊悔就足矣。因为，我觉得我即将所选择的这个行业，它是很有意义的，它会成为我新的人生道路上的一个亮点。一直以来，给我信心最大的是老师您了，是老师您一直在帮助我，我很感谢xx，我更感谢老师您，是您，是您让我更有信心学下去以致我走到现在......
现在，我如果有幸在这里工作，我有信念将它做好，我也会在工作的同时提升自己，将化妆技术再作一步提升，也会在工作的同时，遵从校方的安排。所以，我希望得到老师您的支持与帮助，在我即将开始新一段的人生道路轨迹上，再推我一把，那，我就不胜感激了，走的也就不在孤单无助，更有信念，更加坚定不移了。
至此
敬礼
美国作为一个世界超级大国，在经济和科技实力上遥遥领先于其它国家，对教育的重视程度可想而知，因此美国每一年都大量留学生。下面就是小编给大家带来的最新2021美国名校留学个人申请书范文，希望能帮助到大家!
2021美国名校留学申请书For me the appeal of anthropology is that it draws on a wide range ofdisciplines, and that it combines theory with empirical study.Anthropology is auseful discipline in the world, where, for example, its use in developingcountries is needed to give appropriate consideration as to how to successfullyaid development without harming or diluting the country’s indigenous cultures.In my A level courses I have enjoyed the juxtaposition of scientific enquirywith the imaginative scope allowed me by my other subjects.The precision ofchemistry, the polemic nature of history and the perceptiveness andobservational powers fostered by my classics studies have created a dynamic I’veenjoyed.
Part of my family lives in Denmark and I feel as though I have been broughtup between two worlds; while I consider myself as belonging to both, this hasmeant that I constantly compare the two, conscious of them each.One of mycousins in Copenhagen gave me ‘Soul Hunters’ by Rane Willerslev, which ignitedmy passion for anthropology because it combines exploration and adventure withobservation and contemplation.It made me see the beauty of the discipline asWillerslev writes so tenderly and I could see that one doesn’t have tocompletely eliminate any trace of one’s personal self in order to achieve anobjective view, but simply be aware of one’s own subjectivity.
Last summer I spent six weeks in the Andes teaching English to primaryschool children.I was living with a family which accepted me as a surrogatedaughter while I was there, even taking me on their family holiday during the‘fiestas patrias’.This gave me an invaluable chance to experience daily life inPeru.I enjoyed watching the rate at which my Spanish improved during my stay.Ialso tried to learn some Quechua.It was good to get a feel for the language asit is very central to the identity of the indigenous Peruvians of that area.Theexperience in highland Peru drew my attention to the wide and apparentlyunbridgeable gaps in wealth and existences of people that are living side byside but almost unaware of each other.Even with my host family it wasstrikingly evident that their friendship groups were almost exclusively heldwith other people of the same kind of economic and ethnic background.I am nowreading ‘Linking Separate Worlds, urban migrants and rural lives in Peru’ byKarsten Paerregaard, which is a study of the social identity that urban migrantscarry with them.
One afternoon a week I help archive in the small local history museum whereamongst other things I am learning about the history of indexing and also aboutthe way that museums and exhibits are arranged.I have just started a course ina circus school and work on Saturdays at an arts bar in London.I am excitedabout going to University and being in an environment where no one is afraid tothink, or is constrained by boundaries created by learning just for exams.Having been involved in the Amnesty International team at school and in startingup the fledgling ecology group and school magazine I would like to continue toseek out and get involved in things that inspire, challenge and stimulateme.
美国留学名校申请注意事项一、耶鲁大学
学校对学生的态度是非常重视的，这部分的考核主要是通过面试进行的，学生在期间要保持比较好的礼仪，不能够对工作人员或者其他的学生不礼貌，不良记录会直接影响入学资格。
二、布朗大学
作为热门学校，审核人员每天要看的文件是非常多的，建议大家严格按照要求进行材料的准备，并且注意标准化的展示，这样能够提升审核的效率，也会比较受到工作人员的青睐。
三、斯坦福大学
筛选初步完成之后，学校会进行认真的选拔，大家这时候要想尽快的进入到组中录取的名单，就应该展示出自己的不同之处，尤其是优势方面，一定要明确的可以让审核的工作人员看到。
四、芝加哥大学
重视个性化的芝加哥，在学校教育中也传承了这一特色，为了保证学校内班级的多样性，学校会实时的调整自己的录取标准，来完善在读学生的结果情况，所以有可能会出行符合列举要求但没被录取的情况。
五、西北大学
目前依旧失信者早申请早录取的模式，学生一定要在学校的申请渠道开放了之后，就及时的将自己的申请进行提交，这样大家有更高的可能性通过审核，提前申请被录的可能性会高一些。
六、麻省理工
申请麻省理工，要特别重视面试的重要性，一般能够进入这一阶段的学生，能力都是合格了的，这个时候大家要先合同等水平的人竞争，就应该把握住面试的机会，争取留下好印象。
七、普林斯顿大学
同样重视面试的普大，大家也要注意在中途的表现，有一个小技巧就是在最后的反问阶段，大家要抓住这个机会，确认自己能够通过一个问题，就吸引面试官的注意力，从而为申请加分。
美国留学CS硕士专业申请条件一、GPA
对于硕士申请人来讲，几乎所有美国大学的最低GPA要求都是3.0(4分制)，按国内百分之计算应该在平均分80分以上。对于PH.D申请人来讲，GPA最低要求为3.5，远远高于硕士的要求。
根据学校的录取统计数据来看，CS专业排名10的学校，录取的平均GPA大都在3.5以上，部分学校甚至达到了3.7。
二、语言考试
IBT(托福)：对于计算机专业，美国100学校IBT最低总分要求为80分，50学校的IBT要求在90左右，部分学校会要求IBT100以上。以美国综合排名50学校为例，建议IBT考到90+。一般来讲，建议IBT单项不低于18，单项都能上20。
IELTS(雅思)：通常需要考到6.5以上，单项不低于6。部分学校会要求雅思成绩达到7分。
GRE：根据学校往年的平均录取GRE成绩来看，美国100的学校建议GRE成绩不低于300，如果希望进入50甚至30的学校，GRE成绩至少要达到315以上。理工类专业都非常看重学生的数学能力，通常来讲，Q部分会要求达到151以上，V部分达到140以上，写作部分则不是考察重点达到3或3.5即可。
三、专业背景
计算机科学与技术、软件工程以及其他计算机相关专业是比较匹配的专业。如果要跨专业申请，至少要修过一些核心的基础课程如C语言、JAVA、计算机结构、数据库等等。
四、工作内容:
1、关注行业发展趋势，利用phython等工具进行行业研究及竞对研究;
2、使用各种工具(phython，SQL，powerbi，excel等)和数据分析技术，从不同的来源处理和分析复杂、高容量、高维数据，对产品优化提出建议并跟踪优化效果;
3、优化核心数据监控体系，进行指标异动分析，及时发现业务问题并寻求解决方案;
4、对产品进行数据分析，跟进产品和运营迭代效果，产出项目分析报告;
离校申请书1
根据本人已经在校学习两年得实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往xxxx参加就业工作。
本人在离校参加实习就业工作期间，保证做到以下几点：
1、遵守用人单位得各项规章制度。
2、每月定期与本人家长及学校保持通讯联络，并用电话或书信方式汇报本人在实习就业工作单位得工作表现情况。
3、学生本人须服从用人单位得工作安排。未经用人单位许可，本人不得擅自离开单位，否则，因此而产生得一切后果均由学生本人及学生家长自行承担。学生如有违纪而被用人单位开除得，学校不再承担任何责任，由此而产生得一切后果也由学生本人及学生家长自行承担。本人在离校实习就业工作期间安全自负。
本人在离校实习就业工作期间未做到上述三点保证，由此而产生得一切后果均与学校无关，并且由此而造成得一切损失均由学生本人及学生家长自行承担。
学校审批意见并盖章 家长意见（签字）:_______________
电 话：___________________
法定代表人：（签字） 家长身份证号码：_______________________
申请人（学生）签字：______________
电 话：_____________________
离校申请书2
尊敬的学院领导:
我是某某级某某某某届毕业生某某.根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往某某有限公司参加就业工作。在离校就业期间，我保证按时参加所修各种课程的考试和完成毕业设计及答辩，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。在此期间耽误的学习和发生的安全事故，由我本人及家长负责，与学校无关。
离校的日期从某年某月某日起。
特此申请，请予批准!
申请人:某某某
某年某月某日
离校申请书3
尊敬得各位领导:
我是供应电技术专业1104班学生XXX。因在外找到啦工作单位，现已签订啦劳动合同。故不能按时返校上课，特申请办理离校手续。在请假离校期间，我保证及时完成任课老师安排得上岗期间任务，按时参加所修各种课程得考试，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。在此期间耽误得学习及发生得其他任何事务，由我本人负责，与学校无关。
离校得日期从20XX年9月28日起。
特此申请，请予批准，为谢!
申请人:XX
XXXX年XX月XX日
离校申请书4
尊敬的领导：
您好！我是****学院**级的***，在此感谢学校为我们提供如此优良的学习环境和满意的实习单位，让我学到扎实的教学方法，锻炼社会适应能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了适应自己的用人单位。我于*月*日参加*****的考，因该单位要求全职，经家长同意，特向学院申请离校前往****工作，望批准，并保证做到一下几点：
1、在未毕业离校期间，遵守学校的规章制度，决不做违法的事情。
2、在未毕业离校期间，注意个人安全，本人承诺，在此离校期间若出现安全问题与学校无关。
3、在未毕业离校期间，要求自己不段的学习并严格按照校安排的实间回校参加考试及其他有关毕业事宜。
4、在未毕业离校期间，做到定期以电话方式向辅导员汇报一次学习、生活和工作情况。
*****大学的领导和教师确实是求真务实，一切为了学生，为了学生的一切而辛勤的工作，教书育人。感谢学校对我的培养，真诚的祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值。
再次感谢学校对我的谆谆教诲和辛勤培育。
申请学生签字：xxx
学生家长签字：xxx
离校申请书5
尊敬的校领导：
我原是一名中专毕业生，在这个学校的二年学习生涯中，感到学习对我的重要性。学校在一天天的崛起，我的知识也在一天天增长。看到外形俊美的学校，高档舒适的宿舍楼，充满绿色的校园环境，我真舍不得离开这所学校！由于家庭困难曾经休学一段时间！在此期间一直配合机房老师工作至今。
我出生在一个很普通的农民家庭里，家中有6口人：祖父母年龄大，长期病重，靠父母照应；父亲今年53岁，已把身体累坏；还有一个妹妹正在高一读书。家庭收入很微薄！由于家庭经济实在困难，目前已无力再为我支付学费，我特向学校领导申请留校！
我是信息管理学校计算机应用专业xx级的学生李孟，非常感谢学校二年以来对我的栽培和关爱。学校不仅授于我知识和技能，而且教我以塌实做人的态度，使我从一个懵懂无知的的高中生成为一个知书达礼的大学生，这是我人生的一次重大飞跃和升华。学校对我的无私奉献让我对她产生了无限的眷恋之情，在写留校申请书之前，我斟酌再三，最终决定留在学校机房里做辅导员。一则可以满足我对学校的依恋情节，让我为学校的发展尽一份绵薄之力；二则可以辅助我和学弟学妹们顺利完成学业，为他们树立良好的学习榜样并且与他们建立良好的互助有爱关系；三则可以缓解我涉世不深的压力，为自己积累一些社会经验，以便日后在社会上更好的表现自我展现风采。这样才能更好的为学校增光添彩。
我相信我可以胜任，因为我在上中专的时候就是在学校机房配合老师管理。在老师办的辅导班中也曾经教过关于计算机方面的知识（主要包括：计算机应用及基础、计算机网络技术、计算机原理、编程语言基础——C语言、编程语言基础——QBASIC语言、数据库应用基础——FoxProforWindows、计算机组装与维修、网页制作基础——Dreamweaver），20XX年夏天在山东省新泰市翟镇第一中学任教办公自动化，曾在山东省新泰市科技创新大赛上获得三等奖！
我知道这次申请留校的同学势如雨后春笋，很可能我会被你们拒之门外，无法留在学校，但是我绝对不会产生任何埋怨，因为我明白，在这个百卉含英知识爆炸的时代，有竞争就有失败，能否入闱不在乎天命而在乎自己是否努力争取过。我相信自己有实力胜任辅导员一职。因为对自己有信心就是对未来有信心就是对老师们的眼光有信心！我真诚而殷切的希望学校领导可以满足我的这个愿望，因为未来的明天，我将会为学校争光！
申请人：xxx
尊敬的公司领导：
您好，我个人的上一份合同已经于20xx年x月份到期，在此，我怀着复杂的心情做出了一个艰难的决定，不准备再续签下一份合同。希望公司能允许我在两到三周内离职。
我于20xx年从学校毕业就来到了公司，在此期间学到了很多的东西，也积累了一定的经验。在此，我对在公司得到的一切帮助和进步深表感激!
转眼三年多过去了，我一直很喜欢公司的工作条件和工作氛围，也很珍惜同事之间的友谊。但是现在，由于我个人的一些原因，我不得不怀着复杂的心情下定决心，准备离开公司。可能一个新的环境能够让我在工作上更进一步，也或者我目前的学识水平不足以达到更高的平台，我需要再次到学校寻求深造。
总之，以目前我手上的工作和公司的状况来看，现在离职，目前对我和公司来说，可能都是一个比较的好的机会。
希望公司领导能都仔细考虑我的申请并同意。
此致
敬礼!
申请人：
申请日期：
辞职申请书模板二
尊敬的学校领导：
我是学校招生就业办的。我与集团学校签的劳动合同期限是到2019年3月30日止。因本人现另有发展目标，所以向学校领导提出辞职申请。本期合同期满后不再与学校继续签订劳动合同，为实现自己的理想而去追求。希望学校领导批准。
我于XX年8月到我校就读于汽车和摩托车维修与装配专业。XX年6月至8月留校实习。XX年9月至今一直就职于学校的教学和管理等工作。8个年头过去了，我从一个两年制的技校生成长为一个能够为母校的教学和管理工作尽一份微薄之力，我深感荣幸。我非常感谢学校给我这个锻炼的舞台，感谢学校领导一直以来对我学习、工作和生活上的关心、帮助和指导。更令我感激的是那些与我朝夕相处患难与共的同事们。如今，在学校需要我的时候，我做出了离开集体的决定。这也许是我太自私，也许是我的损失。但我将无法改变我已做出的决定。在此，我向大家表示深深地歉意。
汽运技校是我成功的跳板，成才的摇篮，也是我人生的起点。一路走来太平顺，但我追求的是多元化的人生道路。我渴望崎岖，渴望刺激，渴望成功!今天，我以学校为荣。将来，但愿学校以我为荣!希望学校领导给我一个展示自我的机会。最后，我衷心祝愿柳州市汽车运输技工学校的教育事业更上一层楼!越办越有特色!
此致
关键词：中职应用文写作；阶梯式教学；循序渐进
笔者曾见过我校不少毕业班的学生在求职过程中写得不合乎格式的个人简历，在写实习申请书的时候缺乏标题和称谓，在写入团、入党申请书的时候忘了写结尾、敬语……因此，提高我校学生的应用文写作能力迫在眉睫。因此，如何针对学生不同时期的实际需求进行应用文写作，阶梯式教学值得探讨。
《生命发展阶梯――阶梯式学习法》一书中指出，阶梯式教学法“是一种分层次进行目标管理的提高学生学习水平的方法，是给不同程度的学生铺上成长的台阶，引导其踏上‘正确定位’‘主动升级’‘积极进取’的良性‘魔力圈’。”把阶梯式教学模式运用于应用文写作当中，就是在对学生书面表达的训练和实践中，把教学活动由易到难、由浅入深、循序渐进地安排。
一、由入校初期到毕业前夕，循序渐进地教学
我们的学生在初中阶段已经开始长期接受记叙文、议论文等几大文体的写作训练，形成了固化的写作思维定式。而应用文写作在文体结构、表达方式、语言风格等方面与几大文体有着很大的区别，因此学生到了中职学校开始接触专题性的应用文写作时，教师就一定要结合实际进行教学。由于学生入校初期对彼此不熟悉，在班会课上通常要做自我介绍，并且，对班级竞选、各种社团招新等活动充满了新鲜感，对中职三年的学习生活也充满期待，并开始学习做事，所以，一年级开设的写作课就可以从竞聘稿、演讲稿、简历、海报、学习计划、各类活动策划书等新生需要用到的应用文体入手。这是初级阶段，也是第一阶梯，让学生感受到应用文写作的实用性，并对应用文产生兴趣。
当新生成为老生之后，在校中期的应用文写作教学主要针对已经度过了新鲜期的一年级下学期、二年级的学生。这段时间，学生在日常学习、工作和生活中会用到更多的校园应用文，专业课也会用到应用文。因此，教学内容可以上一个阶梯，可以结合各类总结（个人学期总结、主题班会课总结、班级工作总结、社团工作总结）、各类申请书（入团、入党、入社团、特困生助学金、周末留校等）、各种专用书信（邀请书、证明信）、贺卡、请假条、便条、借条、会议通知、启事、调查报告、实训报告等进行教学。
学生在三年级开始面临就业实习或参加高考的抉择，这时候的应用文教学应该针对自荐信、求职信、实习申请、实习报告、个人简历、劳动合同等与学生切身利益结合的内容。目前，我校一些毕业生在一年级、二年级学过这类文体，一到毕业时就忘记了写法。因此，在三年级这个阶段可以组织模拟面试，让学生更好地理解求职流程。
二、结合每学期的节日循序渐进地教学
每学期都有不同的节日，在学期初制订教学计划时应结合实际节日来分步教学。
例如，三月，适逢植树节、学雷锋活动月，围绕倡议书的教学内容教会学生就某一活动提出倡议和号召；五月劳动节、九月教师节，指导学生学写慰问信、贺信，培养他们热爱劳动人民、尊师爱师的情感；十月国庆节，可以教学生写关于爱国的演讲稿，并结合国庆主题出一期简报、海报等；放假前想去旅游的同学，可以让他们集思广益写一份旅游计划，设计好旅游路线图。这样的教学法，既可以为学生创设模拟情境，激发学生的积极性，使学生更好地理解应用文体“所为何事”而作的特点，使学生深刻体会行文中所有的遣词造句、精心构思、行文格式等都应围绕完成相应事务这一目的而展开，也能让学生学以致用，从生活的点滴中获得学习应用文的乐趣。
三、教学内容应由易到难
写作，是应用文教学中的实践性环节，也是应用写作知识向实践能力转化的不可或缺的重要条件，可以反映学生的文化素质、政治、思想、道德、心理等综合素质，因此是应用文写作训练的重点。但是我们的学生层次不同，他们学习应用文写作的过程好比登山，只要一个个阶梯地往上攀爬，就可以顺利地登上顶峰。因此，教师在教学的过程中也应该一步步、分专题地教学生。可以让学生先掌握应用文的格式，再学习内容，让学生逐步掌握标题、称谓、正文（开头、中间、结尾）、结尾敬语、落款（名称、时间）、公章等写法；先让学生模仿范文，再引导写作，进行独立创作，接着斟酌修改，最后是评价反思；先教学生写条据、专用书信这类简短的应用文，再教学生写公文。这样由易到难的教学就能让学生体会到自己能力的提升，有进一步学习的动力，使学生最终能独立写出合乎格式的应用文。
综上所述，根据中职学生在校三年的学习与生活特点进行应用文写作渐进式教学设计，本质上凸显了应用文的工具作用，也将应用文写作教学与生活紧密结合。通过情境模拟、专项训练等方法激发学生写作的热情，尝试到会写作的甜头，从中树立正确的写作态度，提升写作技能。在生活体验中写作，可以减少学生的畏难情绪，变被动为主动，让写作变得自然而快乐，更快地掌握写作技能，更好地走向工作岗位。
参考文献：
［1］程鸿勋．生命发展阶梯：阶梯式学习法．北京：朝华出版社，2010（1）．
第一条为了进一步加强和改进学校管理，规范办学行为，提高办学水平，根据《辽宁省全日制普通高级中学学籍管理办法（试行）》，结合本市实际，制定本办法。
第二条普通高中（含独立高中、完全中学、综合高中、民办高中，下同）学籍原则上实行属地化管理。区市县和大连经济技术开发区教育行政部门负责所属普通高中以及校址在本行政辖区域内的综合高中、民办高中的学籍管理；市教育局对局直属普通高中进行学籍管理，并对全市普通高中学籍管理工作实施宏观管理。
第三条普通高中学生入学、转学、休学、复学、退学、升级、留级、奖励、处分、毕业、肄业和非本市户口的学生到本市就读等均按本办法办理。
第二章入学
第四条普通高中学生入学必须参加全市初中毕业生统一升学考试，按照升学志愿和考试成绩录取后，持录取通知书按学校有关要求和规定期限到校办理入学手续。因故不能按期报到入学者，必须由学生父母（或其他监护人，下同）持相关证明，到录取学校办理延期入学手续。在规定期限内既不报到入学又不办理延期入学手续者，视为自动放弃入学资格，由学校注销入学资格并报主管教育行政部门备案。
第五条开学后一个月，学校对入学的新生进行复查。对复查合格者予以注册，建立学籍；对复查不合格者取消入学资格，不予注册。
对已经取得学籍的学生，其它学校不得再予注册建立学籍。
第六条学校要为新生编制《班级学生名册》，填写《大连市普通高中学生学籍卡》。市教育行政部门负责学籍卡验印工作，一般于当年10月底以前完成。
第七条学校要严格控制班额。班额一般不应超过56人。特殊情况需增大班额，必须报主管教育行政部门批准。学校不得接收已毕业或结业的学生插班复读。
第三章转学
第八条转出：户口迁出本市或迁至本市其他区市县（市内四区之间除外）、因父母工作调动等特殊原因需在本市外就读的普通高中学生，可办理转出学籍手续。
办理程序为：持户口迁移材料或父母工作调动证明等向学校提出申请，经学校审核同意并持学校出具的转学证明，报主管教育行政部门审批。
第九条转入：凡户口经由外省市迁入本市或在本市范围内迁至其他区市县（市内四区之间除外）、不在本市就读但户口在本市或按照市有关文件精神享受本市市民待遇的已经获得了普通高中学籍的学生，均可转入本市普通高中就读。
办理程序为：持转学证（由区、市、县以上教育行政部门签字盖章）、户籍证、中考档案（须有区、市、县以上招生部门及普通高中的录取证明）高中学生档案（学籍卡、学生登记表、会考成绩证明）到主管教育行政部门办理转学手续，由主管教育行政部门负责安排到相应学校。
外省市的省级重点高中学生转学，申请入本市省级重点（示范性）高中的，原则上安排到相应的重点（示范性）高中学习，因特殊情况不能安排的，可根据学生户口所在地就近安排到一般高中。
学生因父母工作调动等特殊原因由本市普通高中转往外省市就读又转回本市就读时须转入原转出学校。
学校不得无故拒收正常转入的学生，也不得接受没有正常转学手续的学生就读。
第十条不同类型的普通高中之间不允许转学。一般高中的学生不得转入重点高中，综合高中和民办高中的学生不得转入公办高中，中等职业技术学校的学生不得转入普通高中。
第十一条市内四区各学校之间、区市县内各学校之间原则上不允许转学。因特殊原因确需转学的，必须经市教育行政部门批准。
民办高中学生因特殊情况需要转学的，由学生本人和家长提出申请，经转出和接收双方学校同意，经所属教育行政部门审批，可在民办高中范围内转学。
第十二条从国外转回来的中国籍学生，由市教育局对其在国外的高中入学手续、在国外学习期间的成绩和转入手续进行审定后，安排到相应学校就读。
外籍学生转入普通高中就读，按相关规定安排就读。
第十三条除转回外省市户籍所在地外，毕业年级的学生和正在接受处分期间的学生不予转学。
第四章非本市户口学生的就读
第十四条户口不在本市，父母在本市工作或投资已经在户口所在地取得了普通高中学籍的学生，可在本市普通高中就读。
办理程序为：持父母在本市工作或投资的证明、暂住证明、户籍证明、学籍所在的原普通高中出具的学籍证明，到相关教育行政部门办理手续，经审批同意后，所就读学校对其进行正常管理。
第十五条本市取得市内四区普通高中学籍的学生不得到其他区市县学校就读，取得其他区市县普通高中学籍的不得到本区市县内其他学校和其他区市县学校就读。因特殊原因确需易校就读的，须持父母工作调动等相关证明，经所在学校审核同意，填写《大连市普通高中学生易校就读审批表》（一式二份），并经市教育行政部门批准。易校就读的学生学籍由原校保留，就读期满后由就读学校提供有关学习成绩档案，回原校继续学习。
第五章休学复学
第十六条学生因病需要休学的，须持区县级以上（城市市级）医院病情诊断证明（诊断书证明的休息时间须达到三个月以上），同时要提交医院的病志、检验单、就诊及住院医疗费收据、保险公司理赔单据等证明材料，向学校提出书面申请（须经班主任、教导主任签字盖章），学校同意后发给休学证明，并报主管教育行政部门审批、登记备案。毕业年级的学生第二学期不办理休学手续，因特殊情况需办理休学的，必须经市教育行政部门批准。
第十七条学生休学期间保留学籍。学生休学期限一般不超过一年，一年后因病未愈仍需继续休学的，要续办休学手续。学生连续休学的时间最长不得超过两年。学生休学前参加会考的成绩仍然有效，不重复参加会考。
第十八条学生休学期满要求复学或休学期间要求提前复学的，须持区县级以上（城市市级）医院病愈证明、学生复学申请书（须经班主任、教导主任签字盖章）和学校开具复学证明，到主管教育行政部门办理复学手续。休学时间达到半年以上的，可以降级按排学习。
第六章退学
第十九条高中学生要求退学，由学生及其父母向学校提出书面申请，经学校同意，报市教育行政部门批准后方可退学并注销学籍。
第二十条学生有下列情况之一的，按自动退学处理，由学校报市教育行政部门批准后予以除名，同时书面通知学生本人及其父母，不发给任何证书：
1、经学校与父母多次联系帮助无效，在一学期内连续旷课六周或累计旷课八周以上的；
2、休学期满逾期一个月以上（含一个月）未复学，经学校与其父母联系仍未复学或未办理继续休学手续的；
3、在非学籍所在学校就读超过一学年，未续办手续的；
4、由父母提出书面申请要求出国学习的。
第七章升级留级
第二十一条普通高中学生学完规定课程，各学科学年成绩、思想品德等达到学校升级规定的，按期升级。
第二十二条普通高中学生原则上不予留级。如因特殊原因需留级，由本人提出申请，经学校同意，报市教育行政部门批准后方可留级，但要严格控制留级人数。高中毕业年级、重点高中不实行留级制度。
第八章奖励处分
第二十三条高中学生在德、智、体等方面表现突出，应给予奖励。奖励分三好学生奖、优秀学生干部奖和单项奖。
学生在德、智、体等方面表现突出，可逐级评选为校、区、市或省级“三好学生”、“优秀学生干部”，发给学校或教育行政部门统一印制的证书。
学生在思想品德、学习、文体活动和社会实践等某一方面表现突出的，学校或教育行政部门可给予单项奖，并发给相应的证书。
受校级以上奖励均应记入学生档案和学校文书档案。
第二十四条对严重违犯学校规章制度及社会公德行为的学生，应了解情况，分析原因，以教育为主，帮助他们改正错误。对少数屡教不改的，学校可视情节，分别给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除学籍等处分。对给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看处分的，要经校务委员会讨论通过，校长批准。在校生被依法劳教、少管、判刑，或有违法行为屡教不改造成重大影响的，应予开除学籍。对给予开除学籍处分的学生除需由校务委员会集体讨论通过外，报市教育行政部门备案、注销学籍。所有处分在通告之前都必须告知家长和学生。
第二十五条对受警告、严重警告、记过、记大过、留校察看处分的学生要热情帮助教育，不得歧视。经过教育能深刻认识错误，并在行动上确有改正的，应撤销处分。撤销警告、严重警告和记过处分，一般应在三个月后。撤销记大过、留校察看处分一般应在半年后。
撤销处分应由学生本人提出书面申请，班主任提出意见，按原处分批准的权限，履行撤销手续及备案手续。学生受处分原因和撤销处分时间，应记入学籍卡和学生档案。
第九章毕业肄业
第二十六条普通高中在籍学生修习期满，思想品德合格，各科成绩达到省市合格毕业的要求，发给《辽宁省普通高中毕业证书》。修习期未满经申请退学离校或成绩未达到合格毕业要求的可发给肄业证书。《辽宁省普通高中毕业证书》由省教育厅统一印制，市级教育行政部门编号、验印，学校填写、颁发。毕业证书丢失，一律不予补发。
第二十七条每年九月底前，学校要将上一学年度所有毕业、肄业的学生姓名登记造册，并上报主管教育行政部门备案。
第十章学籍档案管理
高中教师辞职信怎么写
尊敬的：
很遗憾在这个时候再次向您提出辞职申请，辜负了领导的期望，深感惭愧。
感谢八年来对我的信任和关照，但是由于个人及家庭方面的原因，本人已经无法胜任此工作。正是考虑到这些因素，我郑重向学校提出辞职，希望领导能够批准，另外我会认真做好现有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之内顺利地完成工作交接。
我真心的感谢学校领导一直以来对我的关爱，也感谢身边同事对我的关心和帮助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我对自己所做工作已感到力不从心。没能给领导当好助手，心里很是过意不去，加之工作无规律性，对家人关心不够，也让自己倍感压抑。就在上学期当我产生辞职的念头时，已对这份工作失去应有的热情，希望领导理解我的苦衷，准许我的申请，同时也相信学校许多有能力的年轻人更能胜任此项工作。
本人考虑再三，决意辞去会计工作，恳请领导批准我的申请。
谢谢!
申请人：xxx
时间
高中教师辞职信怎么写
尊敬的xx校长：
您好!首先向您诚挚的说声对不起，正当我们学校开学之初缺少老师之际，我辜负了您对我的期望，向您提出辞职申请。
自从20xx年9月进入xx中学这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助，支持，肯定及关心，在这里跟大家道声感谢!这两年来我在为xx中学服务的同时，自身也在各个方面得到良好的发展。正值xx中学迎来大好发展的今天，我选择离开xx中学，我内心也有很多留恋与不舍，因为这里是我三尺讲台生涯的头两个年轮，这里记录了我从一个准教师逐渐走向成熟教师的每一个脚印。之所以我选择离开xx中学，原因有很多：
一、离家太远，不能照顾年老父母
都说养儿能防老，可是我在离家这么远的地方工作，未能尽到做儿子的责任。我母亲常年有病在身，近年来身体越来越差，年事已高的父亲要忙地里的农活，两个姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地区打工维持生计，没人照顾，所以我今年参加我们黔东南州内的事业单位考试，而且有幸考上，我想去离家近点的地方工作，周末可以回家照料母亲。
二、方言不同，沟通困难
我从小生活在少数民族地区，直到小学毕业老师都在用民族语言交流，来xx的这两年，我说话有很多时候别人都听不懂，挺尴尬的。我也有心在教育事业做贡献，很想跟陆校您申请担任班主任，可是想到要和学生家长沟通，我就犯难了，打退堂鼓了，写好的申请书没有交给您，因为我知道我们的方言不一样，跟家长沟通起来真的好困难，有时候好坏事。
还有很多原因，这里我就不一一罗列出来，这次辞职是我经过了深思熟虑之后做出的决定，在平塘工作的这两年，我也与这片美丽的土地结下了不解之缘，[ ]为了表达xx中学对我的恩情，我决定把我2019年上半年的绩效工资捐给xx中学，作为办公经费。我也为我这次辞职给教育局带来的麻烦，道声对不起!我愿意为当初来xx许下的承诺承担相应的责任。最后祝x校及学校所有老师，身体健康，幸福美满，事业顺利!
此致
敬礼
高中教师辞职信怎么写
尊敬的学校领导：
我带着复杂的心情写这封辞职信。
由于学校的培养让我逐渐变的稳重，再加之学校对我能力的信任，使我得以留校加入北京xx大学，自从2019年5月入职以来，我一直都很享受这份工作。无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。并在短短的两年半间里获得了许多的机遇和挑战。让我完成了从学生到职业生涯的转变，对此我深怀感激。尤其是董事长和许x老师从2019年我刚到北京xx大学就对我的我的帮助和培养，x校长、x校长、x校长在工作中点点滴滴给予我的指导，使我在北京xx大学的这段时间里不断充实坚强而且更加成熟!同时也非常感谢各协助部门同事的真诚协作，如果没有这份稳定的学习工作环境，我不可能认识如此多优秀的领导、老师、同事，我不可能成熟和长大，不可能认识到自己今后要走的路。
在这样好的工作学习环境中，本想和大家共同努力不断践行学校质量立校、特色兴校、人才强校、内涵发展战略，把学校做强做大。但由于我父亲计划在北京筹建公司，有一些外出的事情没有人帮忙，通过与我父亲及诸多企业管理人几次交流之后，发现自己能力十分有限，需要学习的还有很多，便决定去上海进修学习一段时间，原计划请假几个月，但通过考虑，接下来的几个正值学校招生和入学时期，各项工作比较繁忙，衔接比较多，便不得不向学校提出辞职申请，并希望能于20xx年8月1日前正式离职。
虽然辞职意味着离开，但是xx大学三年多对我的感情不会抹去，我更不会忘记母校，忘记这第一个工作的地方，我会一直关注和支持北京xx大学的发展。尤其是团委、青年志愿者协会的发展。在完成工作交接离职之后，我的手机也会随时保持畅通，如果有同事对我以前的工作有任何疑问都可以随时打电话找我，我会全力以赴。同时希望学校能早日找到合适的人选接替我的工作。
对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
非常感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来审阅我的优秀毕业生申请书!
我是xxxx学院xx学院06级xx班的学生，我叫xx，198x年x月出生于xx省xx市，男，汉族，团员，曾担任xx学院学生会主席，班长等职务。
时光荏苒，岁月嬗递，转眼间大学生活即将结束了，在这宝贵的三年时间里，我认真学习专业知识，刻苦钻研学问;积极参加学校组织开展的各项活动;对学院下达的各项任务积极配合，认真落实;同时我注意团结同学，尊敬师长;而且不断地提高自己的个人能力，力求上进。经过近三年的历练，逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的大学毕业生。这一切都要感谢母校对我的培养。我特别希望能申请到“优秀毕业生”的荣誉称号，因为这不仅是对我大学三年的一个评定，它也将激励我在以后的生活和工作中不断取得更好的成绩。以下是我的申请理由，望领导能予以考虑!
一、培养了积极向上的思想
入校三年多时间来，我一直在思想、学习、工作、生活等各个方面严格要求自己，努力地学习科学知识，弥补自身的不足。另一方面，茶余饭后，我积极参加学校、系、班级各项活动，尽自己所能，为同学服务。为此，我先后被评为院级优秀学生干部和校级优秀学生干部。
暑假期间，我还抽出时间，积极参加学校社会实践活动(招生活动)在校内外树立了一名高素质的优秀大学生的形象，并发挥了显著的先锋模范作用。另外，我格开朗,乐观向上，乐于助人。作为新时代的大学生，他德才兼备，全面发展。
二、良好的政治素养培育其健康完善的人格
入学不久，我便参加了学院的学生会，并担任外联部长一职，在担任外联部长期间，努力工作，多次为学院晚会拉得赞助。后又担任学生会副主席、主席一职。多次组织策划了一次又一次活动。在我的带领下xx学院学生会成为一支领导任何的优秀团体。大大的提高了在学院的知名度。营造了紧张却不失去活泼、进取却不遗忘轻松、团结却不抹煞个性的良好团队，使这样一群有着共同追求与梦想的同学们拥有了一方广阔的施展才华、张扬个性的舞台。
无论在校园内外，我都用一名优秀大学生的标准来要求自己，上课期间，遵守课堂纪律，不旷课;热爱班级，团结同学，积极参加集体活动，有很高的集体荣誉感，有广泛的群众基础;课堂之外，广交良朋，相互鼓励，相互帮助;生活中，作息时间有规律，和寝室密友关系融洽，所在寝室多次被评为“院优秀寝室”。
三、扎实的专业知识塑造其缜密的思维方式
在大学这个丰富多彩且具有多重诱惑的环境里，我始终没有放松学业。平日里，十分注重拓宽自己的专业知识，优化自已的知识结构，培养自己科研思维和实践能力以及全方位思考的能力。我经常与老师和同学探讨一些边缘学科的知识，来激发自己的学习兴趣并增强自己的自学能力。一方面，认真学好每一门专业基础课，刻苦钻研，打下了扎实的基础;另一方面，关注本专业在社会中的走向和好的设计方案，查阅了大量的资料，并虚心向院里老师生请教，拓展了专业知识面。
凭借着坚定的毅力，在入校后优秀表现中，两年荣获国家励志奖学金并且两次荣获院优秀学生干部称号。当然荣获奖学金并不是我的最终目标，相反，那只是我继续前进的又一个起点。因为我是一名比较忙的学生干部，经常会因为忙于学院和班级活动而占用了学习时间，于是就抽别人休息、娱乐的时间来看书，恰当地处理了学习和“工作”的关系。经常有同学问我在哪里看书，大家喜欢跟我一起学习(如：做课程设计)。不仅因为我有着良好的学习习惯且乐于帮助别人，还因为我总是那么乐观、热情、执着，带给别人的总是积极向上的情绪。
四、丰富的实践经验坚定其关注百姓民生的信念
我认为新时代的大学生不应该把自己仅仅限制在大学校园之内，而应该扩大活动空间，尽量多地去接触社会从而了解社会。所以，我积极参加了学校组织的社会实践活动。
XX年年暑假期间，我到xx参加学校的勤工俭学工作并取得了比较好的成绩。2010年暑假期间，参加了学院组织的假期勤工俭学来到了xx省通化地区，并更创佳绩。2010年一月份，通过层层选拔很荣幸的留校。成为xx的一名员工。五、诸多的荣誉称号激发其勇攀高峰的不竭动力
1、获得XX～XX年年度国家励志奖学金
2、获得XX年～2010年度国家励志奖学金
3、获校XX～XX年年度院级优秀学生干部称号
4、获校XX年～2010年度校级优秀学生干部称号
5、获得XX年～2010年度xx市优秀班级体称号
6、获得XX年~2010年度xx市五四红旗团支部称号
7、在担任院副主席、主席期间能出色地完成院里和校里的各项组织考勤考核和调度工作。
8、院里的每次活动我几乎都没有错过，不是一起参与策划组织就是其中的工作人员。如“建护文艺晚会”、两次的“迎新晚会”“ 欢送毕业生晚会”“建护篮球赛”……都出色地完成了工作，得到了系领导老师的好评。
大学期间，我在锻炼和塑造自己的同时，还十分注意去发现和感受身边的美，因为我知道每一所学校、每一个系、每一个人都有它的特色和优势。我用心记录着他在校园内外所见的点点滴滴，用自己日渐成熟的眼光来分析着身边纷繁复杂的世界，我的视野变得丰富却不失理性，宽广而不失本色。
我常常觉得，大学生涯中，自己之所以能够比别的同学收获更多，是因为心中始终流淌着来自母校，来自他人给予的那种催人奋进的力量。这种力量培养了我对知识的执著与探索，对挫折的不屈与抗争，对真善美的感动与追求。这些都是我最宝贵的精神财富，是我的青春不歇之源。对于给予我莫大的关心、帮助、支持和信任的老师、同学和朋友们，我都常存一颗感恩之心，用自己不断的进步来回报他们给予的所有……我总自豪地对周围的人说：“是xx学院培养了我，滴水之恩，我将涌泉相报。”所以我选择留下为xx继续贡献自己的力量。
六、后记
