时间：2022-11-25 16:13:44
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信息技术教研组工作计划我校东校区今年正式启动，20xx年是我校发展的一个里程碑，在学校发展的关键阶段，信息技术工作要走在各项工作的前面，运用信息技术手段带动各项工作稳定、协调、有序的发展。在教育部提出的“以教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展”思想的指导下，根据学校制定的三年发展目标，信息技术组制定本学期具体工作任务及目标如下：
一、按照教学大纲要求开好信息技术课，要让每位学生顺利通过信息技术课会考；要注重培养学生计算机操作能力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展研究性学习。
二、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的日常维护的工作量非常大。我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。
三、因信息技术工作发展的需要，我校近几年购进里大量的电教设备，我们将加强设备的管理工作，严把进货质量关，购货严格按照学校制度规定进行。保管室要做好进货记录，做好借用记录，做到帐物相符。
四、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。待到时机成熟时，我们将对兄弟学校开放我校的资源库，并收取一定的费用。
五、做好试题库建设工作。结合新课程改革，逐步建立一套完善的、符合我校需要的试题库，运用自动组卷功能，为我校的考试工作提供完善的服务。
六、逐步完善校长办公系统、教务管理系统、图书管理系统等办公自动化软件。逐步为各科、处、室、年级组、教研组配齐硬件设施，将我校的办公自动化工作落到实处，运用现代技术和手段，提高工作效率和管理水平。
七、加强校园网建设。巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校园网站主页的实用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度。
八、确保一年一度的教育教学展示周、笔谈会等工作顺利进行，为我校教师的评估工作提供一个公平、公正的环境。
九、协助教导处、现代教育技术研究会开展工作。继续办好信息技术培训工作，指定切实可行的考核方案，让每一位认真学习的老师都学有所用，以提高教育教学质量。
十、计算机竞赛是我校的薄弱项目，这学期信息技术组将制定可行的计算机竞赛辅导方案，由孔洁老师负责具体工作，排除一切困难，把此项工作扎扎实实的开展下去，以期在2005年的竞赛中，确保拿到省级奖项，冲击国家级奖项。
以县教育信息中心工作计划要点和学校工作计划要点为中心，充分发挥信息技术的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以确保省信息技术实验校为动力，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康，协调、可持续发展。
二、任务目标
1、强化学校网络、网站建设与管理，优化网络结构，争创县级优秀网站。
2、配合县教育局加强网络资源建设，完成上级分配的各项任务目标，争创网络资源建设先进单位。
3、按要求积极稳妥地推进信息技术在教育教学中运用的广度和深度。
4、继续抓好信息技术培训工作，使100％的教师信息技术应用水平达合格级。
5、加强信息技术学科教学的规范化管理，注重学生信息素养的培养。
6、进一步加强信息技术与学科教学的整合研究，用课题带动应用。
三、工作措施
㈠以学校网络、网站建设与管理为龙头，优化网络结构
1、加强领导
2、健全制度，规范网络建设
3、强化网络防毒工作，重视网络信息安全
4、加强硬件建设
力争年内实现“班班通”和教师人手一机的目标，争创省级现代教育技术示范校。
5、规范校园网站建设
学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传阵地，是整体反映学校形象的最主要媒体。为此，学校网站要进一步优化栏目结构，扩大信息量，力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一，内容正确、充实、丰富且及时更新，使其更好的服务于教学、德育、管理、学生、教师、社会等。同时要求45岁以下的专任教师建立自己的网页，网管员要对教师的网页建设情况及时进行指导、检查，学校拟定于6月份和11月份对教师网页进行评比，优秀者推荐参加县级评比，并将网页建设情况纳入绩效考核，学校网站争创县级优秀网站。
㈡采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求
6、搞好校级资源库建设和资源上传工作
学校网管室要和电教室密切结合，由网管室负责把有关的电教教学教材全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。同时，学校将做好资源上传工作的管理，教导处加强指导、及时调研、按时、优质完成任务，同时网管室负责把资源及时上传。争创资源上传优秀单位。
7、构建校园网在线资源库和图库建设
网管室要在教导处的指导下，按照新课程标准的要求，广泛收集，整合现有的各种电子音像教育资源，构建学校校园网在线资源库。
㈢按要求，积极稳妥的推进网上政务和网上办公建设
8、学校领导带头，充分利用校园网传阅各种校内文件、信息，做到校内文件、信息传阅无纸化。
9、本学期开始，尝试网上政务公开。具体措施是：在校园网站上，开辟政务公开专栏，把需要公开的政务及时上网，公布于众。
10、继续实行网上学籍管理，推行教工档案信息化管理，争取7月份之前建成教工电子档案，逐渐实现档案管理自动化。
㈣继续强化信息技术培训工作，从而提高教师的信息技术应用水平
11、学期初，电教室要制定出详实的信息技术培训和资源使用培训计划，按计划组织相关教师进行培训，其中学校要积极外派信息技术专职教师和网管员参加县级培训，提高他们的教学能力和管理能力。
12、学校以教导处牵头，每年于5月份和11月份举行了校级多媒体课件和电教优秀论文评选活动，对评选结果除通报表彰外，还有纳入教师的绩效考核，同时将优秀者推荐参加县级评选。
㈤加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平
13、开齐开全信息技术课。要求任课教师在学期初制定出翔实的教学计划，且按计划进行教学，三月份组织学生参加电脑作品比赛。
14、学校成立信息技术教研组，责成一名领导分管信息技术教学工作，定期组织召开教学研讨会，每周听一次课，通过以上措施提高任课教师的授课水平，从而提高教学成绩。
㈥加强信息技术与课堂教学整合的校本课题研究，提高信息技术应用水平，从而提高教学成绩。
15、提高认识，转变观念
引导教师正确地使用多媒体手段进行辅帮教学，提高教学成绩。同时将省级实验课题研究中期成果进行推广。
16、将多媒体教学手段的利用情况纳入课堂教学评价之中，从而调动教师利用多媒体手段的积极性。
(七)建设“电子图书阅览室”
二、加强教科研过程管理，全面提升教师业务素质
三、爱岗敬业，努力学习，创造性地开展各项工作，积极提升教研活动的品位
四、信息技术学科主要工作列表
根据市教育局及教研室工作意见和全国、省、市各级教育工作会议的有关精神，围绕全面实施素质教育这一中心，积极应对课程改革。认真落实教学研讨、课改实验、师资培训等三大任务。小学教研工作要把实施新课程当作首要任务，认真抓好课改实验的各个环节，以培养学生对信息技术兴趣及基本指法、培养信息素养为目的。初中要进一步课程的正常化开设，加强教材的教学研讨，并结合我市信息技术教学的实际情况，以掌握汉字录入能力、培养创新能力为目标。高中将继续以提高教学质量为中心，积极开展对省会考办信息技术等级考试的研究，依托学科基地，积极开展多种形式的教研活动，提高等级考试合格率。提升教师业务素质，努力促进信息技术教育、教学质量的全面提高。为此，制定本学科工作计划如下：
一、理论与学习
以课程改革为契机，认真学习国家新的课程标准，明确课程改革的目标和任务，从功能、结构、内容、实施过程、评价管理等方面，不断更新理念，拓展视野，改革方法，提高要求，确立全面实施素质教育的新课程价值观。通过各种教研活动，使教师了解新课程标准内容，掌握新教材特点，明确新课程教学要求，切实提高全体教师实施新课程的业务能力。
在各年级开展形式多样的教研活动，有针对性地解决一些教师所关心的实际问题，提高教师对课堂教学素质化的认识，从而使他们能够在教学过程中自觉地实施。
加强对课程改革和信息技术学科评价制度的研究，确立“立足过程、促进发展”的课程评价观，鼓励开展学生自我评价、交互评价。做到形成性评价和终结性评价的有效结合。在上年评价草案的基础上，进一步完善，在三月份作为试行稿下发。
树立典型，努力培养我市的优秀信息技术教师。配合大市xx年的信息技术教师评优课活动，开展初评工作，培养第二轮大市级优秀课教师(xx年，我市有初中、高中各一人获大市一等奖，小学一人获大市二等奖)。积极推广先进教学经验。为骨干教师搭舞台，让他们有更多的机会展示自己的才能，为广大教师提供学习和借鉴的机会。为大市学科带头人条件初步合格的教师联系落实大市公开课，以进一步申报大市级学科带头人。
二、加强教科研过程管理，全面提升教师业务素质
组织教师有计划、有目的地学习一些先进的教育理论、教育思想。要求教师不断地总结经验和教训，努力探索新的教学方法，切实提高自身的教学能力和水平。鼓励教师积极撰写教学研究论文。组织优秀教师如大市获奖教师、百节好课教师等开设专题性的研讨课、示范课、公开课。推广先进的教学方法和经验。逐步形成有我市特色的信息技术课堂教学模式。
深入基层学校，主动参与备课组、教研组的活动，加强对薄弱学校的调研，及时了解教学一线的情况，帮助学校及教师解决教学中存在的实际困难，科学指导青年教师的成长。尽量缩短他们的成熟期。为我市建设一支高质量的信息技术教师队伍而不懈努力。
积极开展教学观摩，专题讲座，业务培训等多种形式的活动。采取请进来、走出去的方法，让广大信息技术教师更多地接受新鲜的教学理念，从而达到开阔视野，提高素质的效果。
引导开展信息技术学科教学方面的课题研究及以信息技术为载体的整合型课题研究，以课题为抓手，带动信息技术课堂教学的改革。
三、爱岗敬业，努力学习，创造性地开展各项工作，积极提升教研活动的品位
⒈认真做好各项常规工作，努力完成单位布置的各项任务，积极参与上级主管部门组织的各种调研、检查工作，当好领导的参谋。对教研网站内容进行及时的更新，丰富有关栏目，使之成为展现吴江教研工作蓬勃发展的一个窗口。
⒉精心组织好各种教研活动，做到有计划，有落实，有效果。使活动不流于形式，使教师能通过活动有所收获。及时地总结推广优秀科研成果。在原小学学科中心组的基础上，针对新的教改要求，调整工作方向，改信息技术学科中心组为信息技术学科教改中心组，并成立中学信息技术学科教改中心组，把骨干教师吸收到中心组中来，让他们起示范作用，以带动全市各校的教改工作的开展。
3.积极稳妥地组织好中小学生信息技术奥林匹克竞赛，保证此项工作的顺利进行，并争取更好成绩；该项赛事，分上半年的计算机应用能力竞赛(分两阶段进行，一是教育部组织的中小学生电脑制作活动，二是计算机应用能力竞赛)，下半年的计算机程序设计赛。主动积极地组织大市信息技术教师的评优课评比活动。认真做好各种调研测试的命题和有关资料的编写工作、确保题目的质量。
4.进一步加强高二信息技术等级考的研究。认真做好20xx年信息技术等级考的总结、分析工作，在总结经验的同时找出存在的问题和不足，为今后的工作提供经验。
四、信息技术学科主要工作列表：
1、2月份，中小学信息技术奥赛—中小学电脑制作活动作品评选；
2、3月份，小学信息技术教师评优课初评及教研活动；
3、4月份，中小学信息技术奥赛—计算机应用能力竞赛作品评选；
高二信息技术等级考试补考工作及高中信息技术教研活动；
4、5月份，大市公开课联系落实；
5、6月份，大市公开课(为申报大市学科带头人作准备)；
6、9月份，中学信息技术教师评优课初评工作；
7、10月份，中小学信息技术奥赛—计算机程序设计赛初赛工作；
二、积极参与企业管理。随着财务管理职能的日益显现，财务管理应参与到企业管理的逐个环节，为总体规划制定提供依据，为落实各项工作进行监督，为准确考核工作提供结果。
三、随着单位精细化管理水平的不断强化，对财务管理也提出了更高的要求，根据财务管理的特点以及财务管理的需要，我们要进一步做好日常工作。
1、加强规范现金管理，做好日常核算，按照财务制度，办理现金收付和银行结算业务，强化资金使用的计划性、预算性、效率性和安全性，尽可能地规避资金风险。
2、努力开源节流，使有限的经费发挥最大的作用，为公司提供财力上的保证。在费用控制方面，加强艰苦奋斗、勤俭节约的理财作风，将各项费用压到最低限度，倡导人人提高节约的意识。
3、加大财务基础工作建设，从粘贴票据、装订凭证、签字齐全、印章保管等工作抓起，认真审核原始票据，细化财务报账流程。内控与内审结合，每月进行自查、自检工作。做到帐目清楚，帐证、帐实、帐表、帐帐相符，使财务基础工作规范化。
四、实行会计电算化。有条件时，首先实现电算化与手工记账同时进行，逐步实现计算机替代手工计账的财务管理模式，解决会计手工核算中的计账不规范和大量重复劳动极易产生的错记、漏计、错算等错误。大量的信息可以准确、及时的记录、汇总、分析、传送，从而使得这些信息快速地转变为能够预测前景的数据，提高会计核算的质量，通过一系列严格的科学和程序控制，可以避免各种人为的虚假行为，避免在实际工作中违法违规，使其更加正规化、科学化，现代化。
五、参加财务人员每年一度的培训教育，了解新准则体系框架，掌握和领会新准则内容、要点和精髓。全面按新准则的规范要求，进行帐务处理。全面深入的学习财务知识，开拓视野，丰富知识，学好聚财、生财、用财之道，积极实施财务人才工程，进一步完善财会人员知识结构，及早成为一专多能、德才兼备、富有创新精神和进取意识的复合型财会人才，强化财务管理的整体素质。
六、积极争取资金，阐明充分理由，反映真实的情况，并注意及时联系，主动沟通，密切彼此的关系，力争得到更大的支持。
七、积极参与招商引资工作，及时、全面、完整地提供客户需要的各种数据与资料，采取各种措施花样繁多的包装好、宣传好xxx，夯实招商基础。对已接触过的客商，要进一步了解情况，及时传递信息，把握进度，环环相扣，抓准机会，有所突破。
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
【指导思想】
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家做出贡献。
【学生学情】
本届七年级新生大部分在小学时有上过信息技术课程，家中也有电脑，所以对计算机的操作有一定的基础，但基础参差不齐。学生对信息技术课有强大的兴趣，学习热情高涨，这是教学的优势。但是信息技术课课时不多，大部分学生只在上课时间进行练习操作，课后很少主动去巩固，所以学生操作易生疏，对知识点的掌握度不高。而且最重要的是学生对游戏类娱乐项目才感兴趣，像是一般的计算机操作、软件操作积极性不大。所以学生对信息技术课的认知需要进一步引导。
【教学目标】
知识技能目标：
1、使学生了解信息与信息技术。
2、了解互联网的文明使用。
3、学习认识并使用Word应用软件。
过程方法目标：1、培养学生能利用信息技术解决问题的能力
2、学生能对文字、图片及表格数据进行处理。
3、增强学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握word制作报刊的技能。
态度情感目标：让学生理解信息技术在日常生活中的重要作用，激发学生主动学习和自学的能力，引导学生正确的学习信息技术。
通过本学期的课堂教学，完成七年级上册信息技术教学任务。并根据实际情况，适当扩展学生知识面。
【教材分析】
教材使用的是广东省教育研究院教研室出版的，七年级上册内容分为三个章节。
第一章 走进信息世界。知识点：信息技术的基础内容和实际应用
第二章 利用互联网获取与交流信息。知识点：互联网的基础知识；浏览工具的使用；网上查找、下载和交流信息的工具的使用；网络文明与安全。
第三章 文字处理。知识点：Word的编辑和排版；Word内表格的设计与制作；Word内图文混排；用Word制作完整的海报报刊。
本教材主要让学生对信息技术有个整体的认知，并且懂得如何正确使用互联网来查找信息解决问题，同时Word 软件的教学强化了学生的动手操作能力。
【教学安排】
周次
时 间
教学内容
第一周
9月1日----9月7日
人与信息世界
第二周
9月8日----9月14日
现代信息技术与计算机
第三周
9月15日----9月21日
进入互联网
第四周
9月22日----9月28日
熟悉上网浏览工具
第五周
9月29日----10月5日
网上查找信息
第六周
10月6日----10月12日
网上查找信息、网上下载信息
第七周
10月13日----10月19日
网上下载信息
第八周
10月20日----10月26日
网上交流信息
第九周
10月27日----11月2日
网络文明与安全
第十周
11月3日----11月9日
文字处理：信息时代的文字处理
第十一周
11月10日----11月16日
文字处理：文字的编排与排版
第十二周
11月17日----11月23日
文字处理：表格的设计与制作
第十三周
11月24日----11月30日
文字处理：表格的设计与制作
第十四周
12月1日----12月7日
文字处理：图文混排的设计与制作
第十五周
12月8日----12月14日
文字处理：图文混排的设计与制作
第十六周
12月15日----12月21日
综合项目：制作海报、报刊
第十七周
12月22日----12月28日
综合项目：制作海报、报刊
第十八周
12月29日----1月4日
期末复习
第十九周
1月5日---1月11日
期末复习
第二十周
关键词：信息化技术 防汛 重要 思路 作用
一、在防汛工作中的信息化技术
1.涵闸远程监控系统
在防汛工作中使用涵闸远程监控系统，这样就可以对放水流量得到有效控制，目的就是减少人员的监管，远程监控可以在重点部位，直接不间断进行监控，有效的对水资源进行合理分配。专门进行水利的通信联络，使通信设施出现故障的几率大大减少，能够保证汛期通讯线路的畅通无阻，为防汛抢险的现代化增添了耳目。
2.实时水情查询系统
安装实时水情查询系统，目的是对监控的水域进行水情搜集，并且实时输入系统，这样可以在汛期，实时对不同部位水情进行查询，第一时间获取准确信息。极大的缩短水情信息、暴雨、洪水信息的获取时间，为我们及时提供良好的决策环境，争取到更多防汛减灾的有效时间。
3.网络电视电话会议系统
在防汛的重要时期，网络电视电话会议系统的安装，让异地的上下指挥部之间，通过网络防汛，进行网络会议，实现了面对面的沟通和会商。这样让指挥人员和防汛专家，对各个基层的防汛工作有第一时间的了解，对在防汛工作中出现的问题和情况，能够及时给予帮助和指导，给出有效解决方案，保证防汛工作的顺利开展。
二、防汛工作中的信息化技术的重要意义
1.信息技术是防汛工作的技术基础
信息化的标志就是在各个行业，实现大量数据、资源、资料等的存储和查询，以便更好的进行社会服务。而防汛工作的开展，也是需要大量的数据储存、分析和查询，才能对防汛工作进行部署，所以信息技术是防汛工作的技术基础。
2.信息技术是防汛工作的决策基础
我们知道，防汛工作中信息技术的使用，让防汛工作实现了数字化、网络化，提高计算机和网络的普及应用程度，加强信息资源的开发和利用，加快信息化步伐，提高防汛决策水平。要想防汛工作做好，首先解决的就是防汛信息，只有准确和及时的防汛信息，才能为防汛决策提供有力信息保障，才能正确分析和判断防汛形势，科学制定防汛调度方案。因此，信息对防汛指挥具有十分重要的作用。
3.信息技术提高了防汛工作的管理水平
信息技术的使用和普及，可以让防汛指挥部信息自动化水平提高，这样通过计算机网络和办公自动化技术，让工作人员可以随时对防汛情况进行了解，大大提高了防汛工作的管理水平。在防汛工作方面，江苏省水利系统的信息化，让防汛工作的决策和管理更加快速和直接。为了保证及时有效的对省内的防汛工作及时了解和做出决策，克服一切困难，基本实现从水利厅到各级市、县的内网、视频会议、便携式的3G无线视频系统等信息化设备的安装和使用，一些有条件的涵闸监控画面也已经融合到了内网当中，这样在水利厅就能随时查看各地的防汛情况，及时进行视频会议，及时做出决策，保证防汛工作顺利开展。
三、信息化建设在防汛工作中存在的问题
1.对防汛信息化认识不到位
一些防汛工作人员，思想上不愿意接受新的工作方式，认为按照以前的工作模式也能进行防汛工作。虽然现在加大了对信息化工作的普及和宣传，大多数的防汛人员也认识到了防汛信息化的重要性，但是缺乏紧迫感，没有形成统一指挥的建设机制，没有统一的规划和明确的发展目标，认识没有完全到位。
2.缺乏资金支持
由于缺乏资金支持，信息化建设速度较慢，而且不能形成系统建设，缺乏后期及时的系统维护，导致不能正常运行。同时信息基础设施十分薄弱，信息源开发严重不足，信息采集和传输手段普遍落后，导致不能及时和准确的进行信息的搜集和传输，不能达到现阶段防汛指挥的要求。
3.缺少专业信息化人员
现阶段，由于早期对信息技术的忽视，导致了长期以来专业人员水平参差不齐，很多人员文化素质低，技术水平差，真正的专业人员较少，根本无法正常开展信息化建设工作，影响了自身业务的开展。因此引进专业的信息化人员，对现有的专业人员进行专业知识的培训，提高专业素质，迫在眉睫。
四、加快防汛工作信息化建设的相关措施
1.增加资金的投入
要想实现防汛工作的信息化，必须加大这方面的资金投入，要千方百计筹措资金，保证信息化系统建设顺利开展，能及时对系统进行维护和补充，保证系统的正常运行，为防汛工作提供及时准确的信息。
2.加强领导，落实责任
各级领导应提高信息技术在防汛工作中重要作用的认识，要能紧跟时展，从以往众多历史教训中得到启示，能够加强领导、统一规划、强化管理、落实责任、检查督促。要能以高度的社会责任感，以对人民、对社会、对党的事业高度负责的态度，来对待防汛工作信息化建设工作。
3.全面合理规划、建设和管理
只有进行全面合理的规划、建设和管理，才能保证防汛信息化工作提高开发水平，避免重复建设，浪费资金，还得不到应有的效果。因此要按照上级的统一要求，结合本地实际情况，加强深层次的调查分析研究，综合考虑，长远规划，科学地编制好信息化规划工作。
4.引进信息化专业人才，加强专业人员培训
防汛信息系统需要一批高素质的精通信息技术，以及掌握现代水利知识的技术人员。因此必须要引进高素质、精专业的人才，保证防汛信息系统的顺利使用。同时针对当前的专业人员，要进行内部的选拔和培养，定期进行专业知识的培训和深造，提高现有专业人员的技术水平，提高整个信息化队伍的综合素质。
五、总结
防汛工作是关系国计民生的重要工作，如何在现阶段加大防汛工作信息化建设，提高防汛工作的工作效率，更好适应现阶段防汛指挥的要求，要当重点工作来抓，只有实现防汛工作信息化，才能更好的为防汛工作服务。
参考文献：
随着科学技术的迅速发展，在农村统计工作中应用信息化技术已成为发展趋势，但同意需要注意的是农村统计工作中应用信息化技术存在一定的问题。采取有效措施解决当前存在的主要问题，在农村统计工作中有效应用信息化技术，成为当前农村统计工作需要面对的主要问题。
一、基层农业的网络统计存在的问题
1.统计人员业务素质有待提高
一基层农业统计人员在工作中不认真，应付了事，使农村统计工作出现很多失误之处。如在核实数量级时不认真，有的人员把单位“万元”写成“元”，改变了统计数据的大小；二有的农村统计人员不具备微机操作能力，有的人员还不认识电脑，还不懂得EXCEL等办公软件的基本操作；三很多农村统计工作人员在操作数据存储过程中不懂得如何做好保密工作，有的根本意识不到保密工作的重要性。如电子文件命名不规范，在进行文件存储时不按程序操作，一旦出现系统崩溃现象那么重要文件或数据就会全部丢失。
2.统计方式落后
尽管一些应用了地方表联网直报软件、PDA等，在有些地区统计工作人员依然使用计算器进行计算，不懂得应用EXCEL办公软件中的函数功能。再有，在下发工作时，有的还是应用传真或人工下发文件的方法。
3.数据不经过审核
有的农村统计工作人员为了自己省事，直接下载互联网上的数据，而不对其进行审核，这样得到的数据存在严重问题。
4.和实际不符异
一是在设计统计软件时没有兼顾一些行政区域的调整，有的行政村虽然已经与其他村或街道合并但软件依然要求分开上报，于是造成出现了一些重复统计，有的造成了遗漏现象；二是因为当前行政区域变化没有经过国家民政部门的审批，不存在与其对应的行政代码，会形成软件统计当中的划分不规范现象。
5.统计软件存在重复开发问题
在实际统计工作当中，有时相似的统计工作因为来自不同级别的统计部门而造成重复报送的问题，造成一定程度的资源浪费。如在统计农村学龄前儿童数量时，国家部门开发一套软件要求上报，但省级部门也开发一套软件要求上报，形成重复上报而造成浪费人力物力财力的现象。同时软件在使用过程中存在不稳定现象。
二、基层农业统计利用网络信息技术的对策
农村统计工作在国家经济统计中占有重要地位，有利于各级领导进行科学决策和科学管理。与统计数据质量具有直接联系，可以反映农村经济发展情况、以及监督农村经济运行情况。为了促进农村统计工作的快速发展，使农村统计工作越来越规范，保障农村统计数据的真实性与可靠性，从而更好地服务于各级党政部门，推进决策工作的科学性与合理性，有效发挥统计工作的重要职能。
1.提高软件准确性
在开发统计软件时要注意统计软件界面的友好功能，同时统计软件要能够进行数据自动检查。如可以定时检查各种求和数据和明细数据的加法运算，可以有效预防出现各种数据运算过程中的错误；统计软件要具备一些常见问题解决办法；软件应该自动保留历史数据，有利于后继工作人员进行检查和操作。确保软件的准确性和稳定性。
2.加强农村统计人员培训
如应该定期举办农村统计工作人员信息化培训，对统计工作中常用的各种办公软件进行详细讲解，以及培训一些数据应用与维护常识。
3.加强法律教育
不但要详细讲解《统计法》，而且还应结合信息化实际操作，提高统计工作人员的业务能力，同时注意要求农村统计工作人员具有一定的责任心。
4.软件设计应从实际情况出发
要在掌握现有基层行政区域实际情况的基础上进行统计软件的开发，实现合理划分区域。尽量保证出现行政区域划分问题时在软件设计当中进行解决，最好不要在统计数据过程中再进行修改。
5.避免重复开发
要求上级政府部门要做好沟通工作，应用相同软件进行更新和业务扩展，保证实现数据共享，尽量不出现重复上报数据现象，减轻农村统计工作人员的负担。
三、信息化在农业统计工作中的应用
农村统计工作人员可以直接从网上下载各种数据，关于以前上报的各种历史数据农村统计工作人员可以从官方农业网站下载，而不必查找以前上报的纸质文件。
实时传输各种上报数据，在传统统计工作中一般都利用纸质文件进行数据的传输，给农村统计工作带来很多资源上的浪费。而应用信息化工作模式，可以有效提高工作效率，改变传统传输方式，实现网络上报，不但可以保证汇总数据正确而且可以减少运行成本，降低工作强度。
建立农村统计数据库，在农村统计工作中应用信息化工作模式，可以有效组织各种数据自动生成各种统计分析图表，可以有效降低农村统计人员劳动强度，使农村统计内容更加丰富多样，从而形成农村统计工作数据库。再有，实现农村统计工作数据库资源共享，不但可以有效加快农村统计工作速度，而且可以提高农村统计工作质量。
信息技术(Information Technology，缩写IT)，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本文《高中信息技术教学工作计划怎么写》由小编为您整理，仅供参考!
高中信息技术教学工作计划一、教学目标要求
以《普通高中信息技术课程标准》为指导，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生情况分析
1.学情分析
由于我校是每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对信息技术学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
2.准备采取的相关措施
(1)强调基础知识,重视教学方法,教学技能
(2)注重教学生动形象,激发学生学习兴趣
(3)课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用
(4)以实例为先导,以培养学生的处理信息能力为主线,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实际操作技能。所以,在讲课过程中,除了部分理论在教室上课外,其余的时间到机房进行实际操作,同时还可以利用上课时用大屏幕播放最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。
(5)加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理,分层教学。
(6)灵活运用教材。就信息技术来看,教材在内容设置上是没有考虑到地区之间的学生在认知和学习水平上的差异的,有些内容对于我们来说是不切合实际的,不能完全把照教材中的内容搬到课堂上来讲,因此在教学时在内容上要有所删减。
三、教材分析
《信息技术基础(粤教版)》教材突破以计算机技术为主的学科体系，以“认知。技术。社会”三位一体的基本理念来构建教材的体系，以“信息技术与处理”为主线，按照“信息的获取与评价-信息的加工与表达-信息的与交流-信息的存储与管理”的逻辑线索呈现教学内容。“信息技术与社会”的内容分散到各章节中，与具体内容的学习紧密结合。每节都落实了新课改的一些精神，具体包含以下这些环节：任务、观摩、实践、交流、探究、评价、练习等，为方便学生学习，正文旁边设置了一些提示、建议，另外还有一些旁注，这些都有利于学生更好的掌握信息技术知识。
高中信息技术教学的工作计划高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。
教学目标:
1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为201x年12月的学业水平测试准备。
2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备。
重点工作
1、高中信息技术学业水平测试模拟训练
2、信息技术特长生培养
教学策略
1、突出上机操作，精讲多练;
2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;
3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;
4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。
5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。
7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。
8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。
教学安排
1、继续实行间周分组上机、上课的模式;
2、探索小组网上合作学习的新模式;
3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。
教学进度
周次-----教学内容、教学活动安排-----备注
1-----文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习一)
1课时-----2-----文本信息加工与表达模块复习(Word专题复)
1课时-----2-----表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习一)
1课时-----3-----表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复)
1课时-----3-----表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习三)
1课时-----4-----网页制作模块复习一
1课时-----4-----网页制作模块复
1课时-----5-----HTML、javascript、CSS样式表等代码设置
1课时-----6-----国庆假期-----
1课时-----7-----网页代码、IIS、IP设置测试
1课时-----7-----网页代码、IIS、IP设置测试二
1课时-----8-----必修理论梳理
1课时-----8-----必修理论梳理二
1课时-----9-----选修理论梳理-
1课时-----9-----模拟练习一、讲评
1课时-----10-----模拟练、讲评
1课时-----10-----模拟练习三、讲评
1课时-----11-----模拟练习四、讲评
1课时-----11-----模拟练习五、讲评
1课时-----12-----模拟练习六、讲评
1课时-----12-----模拟练习七、讲评
1课时-----13-----模拟练习八、讲评
1课时-----13-----模拟练习九、讲评
1课时-----14-----模拟练习十、讲评
1课时-----14-----模拟练习十一、讲评
1课时-----15-----模拟练习十二、讲评
1课时-----15-----重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差
1课时-----16-----各班级针对性补差练习
1课时-----16-----理论巩固
1课时-----17-----学生学业水平测试
高中的信息技术教学工作计划本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划
随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。
一、学生情况分析
现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
二、指导思想:
以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。
三、教材分析:
由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。
三、教学措施:
1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。
2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。
3、重点关注后进生。
4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
四、时间安排
结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排
第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划
第二课时了解计算机网络
第三课时了解校园网
第四课时网络中的数据通信
第五课时局域网的构建
第六课时通过校园网访问因特网
第七课时利用因特网获取信息
第八课时网上交流及讨论
第九课时因特网的应用领域
第十课时了解网站的基本结构
第十一课时静态网页与动态网页
第十二课时创建新的网站
第十三课时制作动态网页
第十四课时动态HTML效果的运用
第十五课时网站的
第十六课时复习
1、加强教学管理和研究。加强教学常规建设，抓好教学“六项”流程。特别注意提高教师的课堂教学效果，要以卓有成效的听课、评课来促进教风、学风建设。
2、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，以进一步增强学生的上机动手能力。进一步规范上机课的备课。
3、积极引导教师参加学校及县以上的各种活动和比赛，并争取通过一些活动切实提高教师的各方面的水平。努力调动组内各教师参与各种活动通过活动提高教师的自身水平。
4、积极提高教师的教学科研水平，加强校内课题的审报工作和管理工作，积极组织教师参预学校的课题研究工作。
5、加紧协助教务科建立学生的电子档案工作，开发一个适合于我们学校的内部网站。以促进学校管理的信息化。
6、高中年级加强晚自习时间的有效利用，要让学生真正训练出效果，训练出水平。
主要工作安排:
周次 教学工作要点
1 开学常规工作检查； 各老师拟定个人发展规划；教研组开学工作安排。
2 学习教学常规，相同科目统一制定教学计划
3 组织全组教师进行业务学习。
4 对上学期就教学进行分析，针对出现问题进行讨论并给出相应整改措施；
5 教学常规检查。
6 老师公开课，全组教师进行听课评课活动。
7 教学常规检查。同一科目集中备课一次
8 教学常规检查
9 期中考试出卷要求，期中考试复习要求。
10 期中考试，并要求做好考试后的考试总结与教学整改。
11 公开课，全组教师进行听课评课活动。
12 公开课，全组教师进行听课评课活动。
13 教学常规检查
14 公开课，全组教师进行听课评课活动。
15 公开课，全组教师进行听课评课活动。
16 检查教学进度，备课笔记，作业批改情况等。
17 高二技术会考。
