时间：2022-04-12 17:37:45
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇在职入党申请书范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
施米特·帕尔的博士学位是在职获得的，对于这样的学位我们都不陌生，因为我们的官员们不少人与施米特·帕尔一样都有相同的经历，在职读学位，论文也抄袭，甚至都不用自己抄袭，有人代抄袭，这很正常呀。在职的学位也没人拿它当学位，那不过就像一个名牌背包，有人背了，有人不背，这与人的学问、知识无关，只与爱好和有钱没钱有关。如果谁在咱们这儿质疑了一个官员的学位论文是抄袭或找人了，那不是抄袭者可笑，而是质疑者可笑，甚至怀疑质疑者是搅进了“是非圈”中的“窝里斗”。
这绝不是老夫我夸大其词，谁不信谁可以找50位获得过在职硕士学位的处级官员，把他们学位论文在网上搜搜，看看有几篇论文是原创的？要求观点创新那是难为他们了，就连论文的句子都不是自己完成的排列组合。有人做过暗访，就某些官员论文中的观点与作者本人在其不自觉的情况下与之“交流”过，发现他们对自己的论文完全是一种陌生的状态，对自己论文中写下的段落甚至章节都一概不知。
抄袭如今被理解成网络时代的“技术手段”了。网上有你不下载，非要自己干，那不有点儿憨了吗？如今不光是论文抄袭，连入党申请书、离婚协议、检讨书、下基层的调查报告、人大的议案、政协委员的提案都有人在网上下载了。其实，抄袭论文者们真的有抄袭的理由，抄袭不是他们的错,他们也是学术制度的“牺牲者”。学术评审机构其实明明知道有人抄袭可都装着不知道，那谁还不抄。我觉得这样的辩解成立。如果我们的制度都像匈牙利那样，不管你是何人，只要学位论文是抄袭的，不仅取消你的学位，连职位你都保不住不就没人抄袭了吗？这样的“成本核算”谁不会？
真正该思考的是这些抄袭何以能够顺理成章？导师不闻不问,学位评审小组的专家们闭一只眼审查,答辩小组的老师也不愿和学生“过不去”,学生乐得轻轻松松混个文凭出门。辛辛苦苦写,快快乐乐抄,反正怎么着都是过关,何必搞得太辛苦。给抄袭论文放行的老师们、专家们,无形中消磨了学生的认真写作之心,助长了抄袭之风。这些疏漏之处,才是我们抄袭行为见怪不怪的根本。
一般表现出一定的职业兴趣倾向性，每个人在面对就业择业的时候。也往往有各自更适合的工作领域，自身也是这样。
其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：技能型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型，霍兰德的职业兴趣理论。这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我就业择业的时候，兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。本测验是基于霍兰德(Holland职业兴趣测验的本土化产品，不仅能够测出你对什么类型的事情和工作感兴趣，而且还反映出你做事心态、以及你部分性格特点。
追求完美，这次测评中的结果是技能型(A型)11分；研究型(B型）13分；文艺型(C型)15分；社会型(D型)15分；企业型(E型）11分；事务型(F型)15分。通过这次测试我知道自己在职业方面更倾向于文艺型(C型)社会型(D型)事务型(F型)文艺型：15该类型的人属于理想主义者。不重实际，想象力丰富，富有创造性，具有独创的思维方式，直觉强烈、敏感，情绪波动大，较冲动，免费范文不服从指挥。社会型：15该类型的人有强烈的社会责任感和责任心，关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用，为人友好，热情，开朗，善良，善解人意，助人为乐，易于合作。事务型：15该类型的人服从权威，讲究秩序，责任感强，高效率，稳重踏实，细心仔细，有条理，耐心谨慎，依赖性强。所以：测评让我充分了解自己。
对于我来说，兴趣是成功的重要推动力。如果能够选择到与自己兴趣爱好相符合的职业，将可以使自己在工作中找到快乐和满足感，也更容易获得成功。职业心理学的研究表明，一个人对某种工作有兴趣，能发挥他全部才能的80%-90%并且能长时间保持高效率而不感到疲劳；如果对某种工作不感兴趣，则他才能只能发挥20%-30%并且容易疲劳。所以，以后我择业的时候，应该尽量选择与自身兴趣相匹配的职业类型和职业环境。
除了应该优先选择那些与自身的职业类型相匹配的职业环境外，还要考虑一些别的因素：然而,实际的职业选择中。
因为个体本身常是多种职业兴趣类型的综合体，首先。单一职业倾向显著突出的情况往往并不多见，因此在具体择业的时候，除了得分最高的职业类型外，得分第二高的职业类型中的相关工作，有时同样也可以予以考虑。
由于兴趣的可行性差异，其次。职业兴趣脱离客观条件，过于浪漫，往往想得好，做不到职业兴趣建立在切实可行的基础之上如结合自己所学的专业、社会的职业需求等，最后心想事成，获得成功。论文写作所以，以后我择业时，除了要考虑与自己职业兴趣外还要兼顾考虑获得职业成功的现实可能性。
人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，人格(person源于拉丁语Persona也叫个性。心理学中。即人们生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等。世界上关于人格理论的划分有很多种，本测评采用的MBTI人格理论，目前国际上最流行、企业中应用最广泛的理论之一。
待人友好真诚，根据测评我更好的解到自己。测评结果是您有一副热心肠。慷慨大方，希望能真实具体地帮助别人。您健谈亲切，好交际，善于合作，集体活动的积极参与者。体贴有礼貌，易于共事，需要和谐并且能够创造一种和谐的氛围。您比较多愁善感，尽责，做事有条理。鼓励和赞扬声中您能工作得十分出色。对于那些对人的生活有直接的显而易见影响的事情感兴趣。也可能存在以下问题：过分在意别人的情感和想法，可能忽视自己的内心需求，需要学会给人空间，必要的时候说“不”并考虑一下自己提供的帮助是不是别人所需要的为了维护和睦的人际关系，对冲突常常采取回避和妥协，不能积极、正面地处理；对批评或漠视过于敏感，容易沮丧和郁闷；容易陷入情感和细节中，通常很难变通。
韩格非想了想，心里话豁上了吧，舍命陪君子，就这一回了。
两个人推杯换盏，一气喝到晚上。三瓶老白干见了底。站长有些挺不住了，说话都不清楚了。韩格非有些难受，但脑子很清楚。他第一次喝这么多酒，居然不醉，感到非常奇怪，也有些窃喜。
回家后，父亲闻到酒味，问他跟谁喝这么多酒，韩格非把来龙去脉说了一番，父亲也没责怪。
第二天韩格非问父亲，是不是年轻的时候能喝酒，不然自己昨天喝了那么多居然不醉，一定有遗传。父亲笑着说，我是不行，但有一个人行。你奶奶，能喝多少我也不知道，但从年轻时就喝自家酿的地瓜酒，一天一杯，从没见过醉。
韩格非第二次去见站长，站长说需要我做什么说吧。韩格非把卫生的事一说，站长马上说，这有什么，不都为大家好吗々煤池子都拆掉，在院里统一规划，一家一个，盖大点，把那些门口的木柴也放进去。站里贴点钱，个人出工，这事就这么定了。今后谁家再乱放东西，扣他的工资。
年底韩格非入了团，还被提成了行政科员。
韩格非美啊，自己做梦也没想到，大酒量竟改变了自己的人生。
韩格非调到了区里接待办。让韩格非想不到的是，调动还是跟他的喝酒海量有关。
区呈利用春节走访驻地企业，区领导走到哪个街道办事处地界，就由办事处派人陪同。那天分管接待的杨副区长要去针织厂，这是一家全市有名的大企业。杨副区长让办事处多派两个人陪着。据说杨副区长早就耳闻这个厂里的领导个个都是酒仙，到厂里来的客人基本都是站着进去，躺着出去。杨副区长担心扛不住，想搞人海战。
书记和主任一商量，就让韩格非跟着。一来他在办事处就负责接待，跟杨副区长对口，二来上次铁路宿舍酒对站长也算是横空出世，让人领教了他的酒量，跟着杨副区长关键时刻也可以充当个盾牌什么的。
果然，韩格非在针织厂大出风头，不仅让厂领导惊讶不已，也让杨副区长大开眼界。
那天人家厂里用课桌拼了个大饭桌，二十多个人对着面坐。食堂里大饭碗上酒，先是满满的啤酒，一口一碗，连喝三碗。不行的，立马退到一边看眼，能继续的再喝三碗。如此下去，等喝到第四波时，酒桌上就剩七八个人了。厂长问还喝不?杨副区长已经喝得脸上红一阵白一阵了，但他又不想举白旗，就说我不行了，区里还有人行。我，我们不怕你们。喝，接着喝。厂长笑了，让谁喝啊?这时区里在饭桌上的人加杨副区长还剩三个人了。你，你跟他们喝。杨副区长指着接待办主任。主任一挽袖子说，豁上了，咱一对一。厂长说好啊，要不你们说我们欺负人。来，我跟你喝。干厂长三口气喝了三大碗。主任也不甘示弱，三碗下了肚。全场鼓掌。厂长又喝了三碗，这回主任实在喝不下去了，竟一屁股坐地上哭了起来。厂里的人都笑了。厂长说扶起来，扶起来，别让区里领导受委屈。
厂长望着韩格非笑着说，你就免了吧，看你年纪轻轻的，未必是能喝的料。韩格非也笑着说，比厂长是差些，但还能凑付两杯。厂长一听愣了，对旁边人说，这位小弟看样子有两下。来，我跟他喝两碗。倒上。韩格非挡住倒酒的手说，厂长我不能跟你喝，你已经跟主任多喝了几碗了。再喝显然是有失公平。要喝，换个人。厂长点点头，好家伙，机关的人跟咱企业的就是不一样。讲人性，也讲道理。好，咱俩不喝了，让我们厂的大刘跟你喝。如果你能喝过他，我们全都甘拜下风。喝不过，也别不好意思，玩玩的事，不必认真。韩格非说有厂长这句话我喝醉了也高兴。
韩格非问大刘怎么喝，大刘说大碗啤酒，一次六个。韩格非说啤酒涨肚皮，能不能换上白酒?大刘迟疑了一下，见厂长只看他，就说白酒就白酒。还是大碗，韩格非端起来说先喝为敬。一碗见底。大刘紧跟上，也是一碗见底。全场一片掌声。又倒上。韩格非说，先请。大刘端起酒，眉头略皱，咬咬牙喝了一大半，开始喘粗气。剩下的看样子实在喝不了了。韩格非端起酒，还是一气见底。大刘站不住了，手有些哆嗦着想去端碗，人还没走近饭桌就瘫在了地上。韩格非端起大刘剩的酒，一股脑又喝了下去。献丑了!韩格非对厂长说。你真是酒圣啊，叫什么?别人告诉厂长叫韩格非，厂长没听清楚，大叫，韩哥，韩哥，你绝对是喝酒大哥。调我这儿吧，管接待，工资不会比你们区里少。坐在一旁的杨副区长说，别想好事了，我们早就物色好了，明天就到区接待办报到。来日再找你们切磋酒技。
就这样，杨副区长一番临场发挥的话，成就了韩格非的命运。也就从那时，许多人开始叫他韩哥了。
韩哥在接待办一干就是五年，这期间他跟着领导转战酒场，冲锋陷阵，生生把酒水变成了炮弹，只打得对方屁滚尿流，纷纷告饶。韩哥为此也喝出了名气，许多人都知道区接待办有个喝不倒的酒圣。
因为经常跟领导在一起的缘故，领导对韩哥说话也很随意。有几次领导说，韩哥你要再努力一些，把组织问题解决了，然后再进步进步。不能总当大头兵啊!韩哥当然很激动，写了好几份入党申请书，还多次直接到组织部长那里汇报工作。很快他的入党问题被提上了日程。
接待办人少，党员也少形不成支部，只能跟档案科和史志科联合成立支部。讨论韩哥入党问题时，许多人不说话，也不表态。这让领导很为难。消息反馈到韩哥耳朵里，他知道有些党员对他有看法，主要是喝酒。许多人私下都说，他韩哥别的本事没有，就长了个好肚子，喝不醉。
七一快到了，韩哥利用周末请支部的党员到自己家去祝贺党的生日。开始大家都不想去，说你一个非党人士请党员到你家去庆祝党的生日，是不是乱弹琴啊?韩哥说，正因为我不是党员才请你们一起祝贺，这正说明我向党靠拢的态度。你们不去，就意味着嫌弃我，不想让我加入组织。
韩哥这么一说，人家也不好再拒绝了。
那天韩哥准备了不少酒让同事们喝，能喝的还行，不能喝的喝两口就皱眉头，一些女同事直喊辣。韩哥说不是我愿意喝，来了客人你不陪好人家说你不热情，领导也不满意。我不想天天回家跟老婆孩子在一起?可没办法，喝伤了身体，还落个天天醉生梦死的坏名。理解的好，不理解的以为我馋酒喝呢。说实话，我这辈子不喝都不馋。我真羡慕你们，整天跟档案书什么打交道，没有这些没完没了的应酬。身体健健康康的，多好啊，
再开会时，韩哥的申请顺利通过了。接着韩哥被提升为接待办的副主任。
过了一阵子区里推荐后备干部，按年龄韩哥符合条件，区里好几个领导也推荐他。但到了市里，组织部门提出，韩哥的学历不达标。
韩哥只上到高中，考了两次大学没有结果，也就放弃了。后来许多同
学朋友上夜大学或者电视大学什么的，韩哥整天忙着应酬，没太多的时间干脆也没上。现在用到学历了，韩哥傻了眼了。
韩哥很苦恼，因为学历可能影响了自己后半生的前途。那天下了班正好没领导应酬，韩哥就来找在一家大学图书馆工作的小学同学玩。
看到韩哥愁眉苦脸的样子，同学问什么事值得如此伤心。韩哥就说了自己的懊恼。同学听后笑了起来，说这有什么，报名参加业余大学就是了，反正文凭都承认。说得轻巧，就我这水平，这忙活法哪能学出来，事在人为嘛，你忙可以有忙的办法。我们学校就有这种学历班，并不是想像的那么难。你真想学点东西，要下功夫，那就难了，如果单纯拿张学历证书，也要下点功夫，但是相对容易些。韩哥不明白，说不上课不可能吧，不考试也不行吧?这两样都不行，我怎么能拿到文凭呢?韩哥觉得同学在耍他玩，有些生气。
别生气，我说的都是事实。许多当领导的比你忙得多，但照样毕业。有点小技巧，到时我告诉你。下学期先报上名再说。
韩哥报了名成了大专生，但他依然很忙。领导一边关心他的学历问题，一边有应酬就带着他去。韩哥没正经八道去上几次课，有的课本都没看完，就快考试了。
从入学一开始，同学就把带班老师和几个任课老师介绍给韩哥，韩哥摆了好几次酒席，跟老师好喝一气。韩哥发现那些在学校教学的老师并不是想像中的斯文，有些非常能喝。当然再能喝也不是韩哥的对手。不过酒逢知己干杯少，喝了几次酒，就成了朋友，无话不说，无忙不帮了。
韩哥向老师们诉苦，自己很想学习，也很想当个好学生，可自己又左右不了时间，全交给领导了。老师们说明白，我们都明白，也都很同情。
考试前的晚上，韩哥又跟老师们喝了一场，那场酒喝出了。喝高了的老师抱着韩哥呜呜哭个不停，一边哭一边唠叨，说天下最够意思的就是韩哥。韩哥有困难他们头拱地也要帮忙。
两年下来，韩哥拿到了那张梦寐以求的大专证书。当年区里再次物色后备干部时，韩哥的名字列在其中。
再以后，韩哥报名参加了在职研究生班，还拿到了与国外大学联办的工商管理证书。
多年后韩哥当上了区领导，那些文凭应该是起了相当大的作用。
韩哥的酒量成了他的标签，就连找对象也靠酒量赢得了成功。
韩哥曾谈过五六个女朋友，但不知什么原因，都没成。后来办事处一位同事给他物色了一个护士。见了几次面，人家嫌他没学历，提出要分手。这次韩哥不算完了，他从内心里喜欢上了对方。追着非要跟人家再谈谈。
女方可能被韩哥缠得忍无可忍了，就告诉了自己的父亲。那天韩哥又在医院门口堵着女方，人家父亲走上前去。韩哥反应很快，一见这架势马上猜到对方的身份，马上叫道，大叔，你看我像是不正经的人吗?我可是堂堂的国家干部啊!我看上您女儿不行吗，我就那么不值得让您进一步考察考察吗?几句话噎得老头说不出话来，站在那儿发开愣了。
韩哥一看马上又说，大叔你要是看得起俺，我请您吃顿饭，咱们好好拉拉呱。事成不成无所谓，话得让我说出来，不然憋在心里，吐不出来，还得来找您女儿。这样您不还是操心吗?
老头神差鬼使地居然点头同意了。气得女儿掉头走了。
韩哥把老头请到饭馆，要了两瓶老酒，涮着羊肉，又吃又喝，就不。说跟女方的事。老头开始绷着脸，几杯酒下肚，脸色也放开好看了。酒喝得也来了劲。韩哥一口一个大叔叫着，一杯一杯敬着，老头喝得很高兴。完了一抹嘴说，你们的事，自己做主。一条别烦我闺女。烦了，这事肯定不成。
后来韩哥没事就约老头出来喝几杯，每次都喝得老头哼着小调回家。
半年后，韩哥重新又跟人家谈起来了。
1.开创了师范院校教育教学改革的新局面
近年来,由于各种原因,一些师范院校实践教学环节弱化,教育实习时间相对较短,师范生真正走上讲台的机会也不多。师范生赴农村中小学校实习支教,成功地破解了这一难题。师范生实习支教不仅增加了教育实习时间,还有效地推动了师范院校在人才培养模式、专业建设、课程设置、教学内容、教学方法、师资配置等方面的全方位改革。北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学贯彻落实《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法》的有关要求,整体设计免费师范生培养方案,加大实践教学课程比例,强化实践教学环节,构建了由教育见习、模拟教学、教育实习、实践反思等组成的实践教学体系。山西师范大学、青海师范大学、青海民族大学建立“3.5+0.5”人才培养新模式(学生在学校接受三年半的专业教育,用半年时间参加实习支教)。江西师范大学形成以模拟训练为支撑点、教育实习为着力点、社会实践为结合点、技能竞赛为激励点的四位一体实践教学模式。信阳师范学院探索了以“顶岗实习、双向培训”为核心的实践教学模式,逐渐形成职前教育与职后培训一体化的教师教育体系。为了使学生具备基本的从教能力,各师范院校普遍强化了实习支教前的专业思想教育和教学技能培训。忻州师范学院规定学生修完指定课程,参加统一的岗前培训、考核、试讲,取得《实习支教合格证》方可被派出。绥化学院组织有经验的教师上好支教前的“三课”,即教学教法课、农村发展变化课、人际沟通协调课。白城师范学院、通化师范学院、河池学院实行导师制,对师范生进行教案设计、说课、试教等指导。各师范院校还加强了对实习支教学生的全程指导和跟踪管理。西北师范大学选派经验丰富的教师担任带队教师,全程驻点在实习支教学校,对支教学生进行辅导。广西有关师范院校成立了由教育学、心理学、教育技术和学科教学论教师组成的专家指导委员会,指导学生支教。
2.建立了地方教育部门、师范院校和中小学校三方合作培养教师的新机制
在各级政府的大力支持下,各级教育行政部门、师范院校和中小学校积极探索三方合作、协同开展师范生实习支教工作的新机制。许多师范院校会同各级教育行政部门,探索建立教师教育综合改革与服务基础教育试验区,提供多样化教育服务。东北师范大学积极探索“师范大学―地方政府―中小学合作”的教师教育模式,2007年与东北三省共建了“教师教育创新东北实验区”,联合实施师范生实习、在职教师培训、教改实验。西南大学在西南地区多个省份建立了顶岗实习基地,2000多名师范生全部到农村中小学实习支教。华中师范大学与中部省份共建了“国家教师教育创新与服务综合改革实验区”。陕西师范大学与西部省份共建了教师教育创新实验区、教育教学实践基地达225个。为保障师范生实习支教经费,海南省政府三年来向海南师范大学下拨专项经费720万元;新疆自治区政府设立专项经费,解决学生实习支教期间的生活补助、往返路费和人身意外伤害保险;重庆市教委按照每生每年800元的标准对师范院校给予补贴。
3.开辟了师范院校服务农村教育的新途径
2006年,新疆在新疆师范大学、石河子大学启动了大学生赴农村实习支教计划试点工作,2007年扩展到自治区内11所师范院校,2008年以来先后与西北师范大学、西南大学等7所内地师范院校签订了实习支教工作协议,缓解了汉语教师短缺的状况。2007年以来,重庆市从西南大学、重庆师范大学等6所师范院校选派1770名学生到15个区县的186所农村中小学进行为期半年的实习支教。浙江省13所师范院校在2008―200年内分两批选派2569名师范生到农村中小学教师“领雁工程”培训教师的岗位上进行实习。青海省从今年9月起开展师范生赴农村牧区中小学顶岗支教实习工作,青海师范大学、青海民族大学1400余名学生于2009―2010学年分批到省内尚未实现“两基”目标的9个攻坚县,进行了一学期的实习支教工作。2006年以来,河北师范大学先后组织8473名师范生到全省68个县(市、区)640多所基层学校进行实习支教,对近5万名农村中学管理人员和教师进行了培训;海南师范大学实施“播种希望”行动计划,选派1605名师范生赴全省14个少数民族和贫困地区的180所农村学校进行实习支教,1327名农村教师接受了脱产培训,“周末流动师资培训学院”累计送培下乡186次,受训教师1.3万人次;江西师范大学实施“红土地支教实习工程”,先后派出1000多名学生到20余所农村中学实习支教。
4.取得了多方受益、合作共赢的良好效果
一、加大人才吸收引进力度，进一步提高人才队伍总量
自上世纪90年代中后期起，邯矿集团煤炭主体专业人才流失严重、引进困难，人才供给不足，人才总量偏低，专业结构不平衡，各类专业技术人员所占比重偏小，成为多年来制约企业发展的瓶颈问题。针对这一情况，近年来，邯矿集团加大人才引进力度，将吸引高校毕业生到企业作为人才引进战略的重要措施，多措并举招贤纳才。截至2015年7月份，专业技术人才总量突破2560人，其中工程技术类人才达到1019人，人才紧张情况已初步得到缓解。
制定优惠政策，提高急需紧缺专业大学毕业生待遇。研究出台了《引进专业技术人才办法》，对引进的采矿、地质、测量、机械、电气、通风、煤炭洗选、煤化工等八个专业二本以上应届毕业生，除执行国有企业正常的工资分配政策和福利待遇外，在工资、住房等方面提供优厚待遇：应届毕业生工资保底、取消见习期；博士学位研究生工资收入由双方协商确定，硕士学位研究生年工资收入不低于6万元；学士学位本科毕业生在采掘生产区队岗位的，年工资收入不低于5万元，在井下辅助区队的，年工资收入不低于4万元，在技术科室岗位的，年工资收入不低于3万元。投资6450万元一次性购买邯郸市复兴区光华苑小区一栋，将这栋18层216套共计19872平方米的住宅楼，当作专为企业急需专业技术人才准备的“招贤楼”，对符合条件者，承诺试用期满考核合格后，可享受市区80-90平方米住房一套，个人承担房价的三分之一，企业承担三分之二，工作满十年后产权归个人所有。这项政策实施以来，已有181名主体专业毕业生加盟邯矿，其中硕士研究生23名。
根据企业需求自主培养，选拔优秀职工子弟改学急需专业。近年来，一方面企业主体专业毕业生缺口较大，另一方面又有大量职工子弟大学毕业后因专业不对口在家待业，针对这种情况，从2009开始，先后选择对煤矿有感情、愿意扎根矿山的职工子弟，到中国矿业大学参加成人本科和专科班学习130人，选拔中专以上毕业的职工子弟到黑龙江科技学院、河北能源职业技术学院等院校进行改专业学习230人，本科班毕业的安排到管理岗工作，专科班毕业的安排到操作岗工作。对送出去的职工子弟不定期到学校对各学员学习及在校表现等情况进行督察，表现良好、成绩优秀的予以奖励。鼓励优秀职工子弟参加学校各项活动，在参与过程中树立正确的人生观，在实践过程中磨炼坚强的意志。据统计，在近两年委培和改学专业的职工子弟中，已有超过33%的人递交了入党申请书。
积极开展校企合作，依托对口煤炭院校引进人才。运用网络人才需求信息，有针对性地参加对口专业院校毕业生双选会，在科学制定需求计划的基础上，确定招生行动方案，提高签约和履约率。近年来，先后与中国矿业大学、山东科技大学、河北工程大学、安徽理工大学、河南理工大学、太原理工大学等高校建立了战略合作关系，不定期组织与已签协议大学生定期到企业参观学习，开展面对面沟通与交流；不定期将人才需求信息及时反馈到学校，或在网上公布，鼓励家庭贫困的急需专业职工子女大学生毕业回企业发展。“十二五”期间，通过采取“请进来”、“送出去”相结合的方法，运用自主培养、合作培养、外来引进三者互补的人才吸聚模式，对急需紧缺专业人才引进特事特办、急事急办，共引进各类毕业生246名，招聘、引进社会人才15名。主体专业毕业生年递增量有了大幅提高。
二、拓宽人才选拔使用渠道，进一步发掘人才队伍潜能
在人才选拔使用过程中做到“四个坚持”。即：坚持党管干部、党管人才原则；坚持解放思想，转变观念，大胆使用；坚持看大事、重主流，不求全责备；坚持情感留人理念，关心人才的进步和生活。公司上下形成了尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，一大批优秀人才脱颖而出，在不同岗位上被委以重任，激发了各级领导关心和参与人才建设的热情。
初步形成灵活自主、能上能下、能进能出的用人机制。制定了领导干部选拔任用条例，建立、修订、完善了从专业技术人才中培养选拔科区级及矿处级干部的办法，注重从有学历、有特长的专业技术人员中物色经营管理人员尤其是高级经营管理人员。一大批优秀人才被充实到后备干部队伍中。“十一五”期间，新提拔中层干部144人，其中直接从专业技术人员中提拔82人，具有大学本科以上学历的51人，具有中级以上职称的76人，分别占提拔总数的56.9%、35.4%、52.8%。
积极营造有利于人才成长、创业的良好环境。按照“用事业留人、用感情留人、用待遇留人”的原则，对优秀人才工作上大胆使用，生活上关心照顾，待遇上设法提高。一是建立严格的师带徒制度，帮助新招聘毕业生尽快熟悉矿山环境和本职业务；二是开展评选优秀见生生和优秀大中专毕业生活动，发挥了优秀人才的典型示范作用；三是针对不同时期形势特点，适时开展“我为企业献一计”研讨活动，激发了广大专业人员的参与热情，一大批富有激情、体现创造的“金点子”转化为实实在在的效益；四是积极选送思想素质好、业务水平高、对企业做出一定贡献的优秀人才参加各类研讨班、培训班和学术报告会，开阔了眼界，拓展了思路，达到了工作、身心双受益的目的；五是关心专业技术人才健康，自2009年以来，连续6年为副高职称以上人员免费进行全面健康体检1200人次，为广大专业技术人员建立了体检档案，对重点人员不定期追踪其健康状况，先后有8人在体检中及时发现了疾病隐患，因为发现及时，治疗及时，为身体康复赢得了时间。
三、构建人才教育培训体系，进一步强化人才队伍素质
近年来企业整体发展速度不断加快，高层次经营管理人才和高层次创新科技人才出现短板，影响了企业新技术、新工艺、新设备的推广应用和技术创新，制约了企业技术水平、装备水平和生产能力的提高。为破解这一致命性问题，邯矿集团紧密围绕企业技术创新、管理创新、机制创新，着力完善教育培训体系，努力建设学习型矿区，形成了包括学历提升、外出培训、岗位培训、专题培训等多种形式并存的人才培养格局，专业技术人才队伍整体素质得到有效提升。目前，拥有大学本科以上学历人员470名，其中硕士研究生学历（学位）人员25名。
重视资金投入，改善办学条件，提升硬件水平。加大经费投入，整合内部教育资源，加强了集团党校和技工学校、安全培训中心3个培训主阵地建设，强化了各基层单位培训设施及教育培训网络建设，教育经费支出比例逐年递增、专款专用，每年投入资金800多万元用于改善办学条件和职工培训工作。
加大自学成才奖励力度，鼓励职工在岗“充电”。对在职参加继续教育并取得大专以上学历的员工给予800-5000元不等的奖励，对获得高级技工以上技能等级的操作工人给予200-1000元不等的奖励。每年参加各类学历教育学习的都在千人以上，员工队伍的学历结构不断改善，整体素质得到稳步提高。
关键词：大一学生 目标教育 培养途径
本文将学生在学校期间的发展分为四个时期，其中将大一定义为适应期，这个时期学生的主要特征体现在对新环境、新学习和生活方式不熟悉，人际关系变得复杂不太适应，目标也没有高中时那么明确，缺乏动力，难以融入新集体，是产生心理问题的高发时期。掌握了这一时期学生的基本特征，我们通过以下步骤来开展目标教育工作。
1 开展目标问卷调查
为了使大一学生目标教育的开展不盲目，做到有的放矢，了解学生对目标的认知情况，显得尤为重要，本文采取抽样的方法对学生进行了问卷调查，共投放问卷515份，回收515份。
总结问卷了解到：当时在选专业时认为专业适合自己的47.5%，服从学校调配的23.8%，剩下的是家长帮选的，33.2%认为所学专业很有前途，45.58%走一步算一步，264人4年后想直接找工作，210准备继续深造，255人明确知道目标规划，其他很多都是一知半解。绝大多数人没有思考过除了学习外还要提升自己那些方面的能力。
2 目标教育的渗透和普及
在对目标调查问卷结果的分析的基础上，针对学生中普遍存在的问题，我们主张积极进行目标教育的渗透和普及。在学生中广泛开展目标规划动员大会、提升非专业素质主题讲座、培养团队合作精神讲座。通过理论灌输，让学生了解目标教育的概念，使他们明确制定目标，提升非专业素质的重要性，以及让他们知道该如何去制定目标。激发学生想要进步的动力。
3 构建目标教育个人规划量表
除了加强了大一学生对目标教育认知，要让他们能够合理的去制定自己的目标和能力提升计划，还需要教育者不断的引导。本文提出帮助大一学生制定个人目标规划量表。在适应期目标教育的内容主要体现在养成教育，帮助学生树立正确的价值观、尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式，顺利融入到新的集体中来，锻炼学生的沟通能力，开发、培养他们的兴趣和技能。所以本文中将适应期的个人目标规划量表分为价值目标、学业目标、职业目标、健康目标这四个方面，以此作为一级指标，进一步分解，形成若干个不同的二级指标，其中价值目标二级指标从参加团日、班会活动（次数），参加党团知识培训，撰写入党申请书，积极写思想汇报（每季度），为社会和集体服务（献爱心、志愿者）无违规违纪行为等方面引导；学业目标二级指标由综合平均分专业排名、单科排名、报考证书等考核项目进行约束；职业目标二级指标主要是引导他们在职业规划中需要掌握的技能，开始制定职业目标规划；健康目标二级指标是通过参加社团活动（次数），参加早操（出勤率），参与各种体育赛事，和同学、辅导员积极沟通等方面进行引导。
4 目标培养途径
在适应期的目标教育中，还应结合这个时期学生集体归属感不强，容易因为不适应大学生活而出现心理问题的特征，通过开展行之有效的特色工作，拓展培养途径来更好的落实目标教育。
4.1 开展心理工作坊提高学生心理健康水平
很多大一学生还没有完全适应新的学习、生活，出现沉迷网络、逃课、学习积极性降低、迷茫等问题，久而久之造成心理障碍，很多心理问题学生都是在此期埋下的隐患，为了使学生能够及时排解心理压力，走出心理障碍，尽快找到适合自身的目标点，提高心理健康水平，本文建议在一年级学生中开展心理工作坊活动。
工作坊是目前较为流行的一种提升自我的学习方式。它是以一名在某个领域富有经验的主讲人为核心，10-20名左右的小团体在该名主讲人的指导之下，通过活动、讨论、演讲等多种方式，共同探讨某个话题，探讨的话题往往具有针对性。各种不同观点、群体的人在交流讨论中，缓解自己的压力，并相互鼓励。
在一年级开展的工作坊活动可以以“我有哪些压力”、“我想过怎样的大学生活”的话题为中心，由专业的心理学教师来引导，学生在参与活动的过程中针对此话题题进行分小组交流讨论，讲述自己的困惑、压力和想法，并在小组中相互交流、相互倾听、相互建议，一起研究解决问题的方法。活动具体分为以下几个步骤：第一，以能让大家都参与其中的小游戏开场以活跃现场气氛，降低学生的敏感度，为后面的话题交流做好铺垫。第二，专业教师作为主持人，来对学生进行小测试，了解学生都有哪些压力。通过测试，让大家逐渐进入活动状态，并放松心情。第三，自发形成小组，选出组长，达成小组保密条，开始就设定的话题各小组开始进行交流，讨论。第四，小组交流讨论结束后，由各组长就讨论情况进行总结，教师对此进行指点并提出建议。
此活动开展的意义在于，能够让学生真正说出自己的心里话，以及各种纠结、烦恼。通过倾诉，释怀纠结拖沓的问题，解开心结，是他们感到轻松，避免形成心理障碍，为学生身心健康的发展提供保障。
4.2 开展特色体育活动培养学生公平竞争、团结协作、自强不息的道德品质
体育文化是校园文化的重要组成部分，是传播全面发展的人教育价值观念的理想载体。在学生的大学适应时期，通过多组织学生参与体育活动去培养他们公平竞争、团结协作、自强不息的道德品质，提升他们的集体荣誉感，让他们学习体会活动背后的文化价值，对学生今后价值观的形成，和健康的成长起着重要作用。
除了应当积极开展常规性的体育活动，如：校级，院级篮球赛、足球赛、羽毛球赛、乒乓球赛、拔河比赛及田径项目比赛外。还应多开展能够全员参与的集体性活动。如可以在大一的学生中开展以增强学生集体归属感且能够让更多学生参与的类似“我爱班集体”友谊三项赛等特色活动。友谊三项赛的内容课包括像拔河、绑腿跑和迎面接力等竞赛项目。并且要求参加比赛的每个班将其所有人分成三组，分别参加拔河、绑腿跑和迎面接力三项比赛，以保证无论男生、女生每个人都会与其他人合作参加一项比赛。三项合计总分最高的，为获胜班级。三项比赛不同时进行，比赛时除参赛的小组成员外，其他班级成员则为啦啦队，为比赛选手打气加油，让每个人时刻都参与其中。
此类型活动的开展，不但可以培养学生的团结协作、公平竞争意识，还会在很大程度上增强他们的集体归属感和荣誉感，践行目标教育的理念。
综上所述，通过以上几个方面来开展大一学生的目标教育工作，为这项工作的开展提供了新的思路，也在开展的过程中收到了较好的效果，我们也不断的总结经验，不断的完善和创新方法，为更好的开展和落实大学生目标教育作出努力。
参考文献：
[1]陈琴.大学生心里预防方式的研究.中国民康医学.2010.
[2]廖峻.大学新生应对方式特点研究.社会心理科学.2011.
[3]向华琼.实施目标教育的初步尝试.科学咨询（教育科研）2005.
工作总结十分重要，每一个员工，尤其是管理层的职员，一定要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。下面就是小编给大家带来的2020主管个人年终工作总结5篇，希望能帮助到大家!
2020主管个人年终工作总结一20__年即将过去，为了做好20__年的工作，人事部作为一个重要的部门，现针对在20__年工作中取得的成绩及不足之处做一下总结，以便今后进一步更好地开展工作：
一、人员情况
公司一直以控制人工成本为首要前提，严格控制人员增长。若短期生产任务紧张，例如F1赛事期间，我部通过机关职能部门支援等多种手段以满足短时间的人员需求;生产月饼期间，使用大量季节人员。
目前人员共计326名，其中合同工61名(其中__安置人员22名)，劳务工278名，港方人员1名。根据投资公司精神，为了安定团结，从20__年_月__日我公司已接受__人员22名合同工;从20__年_月_日接受__1人。公司招聘102人，离职50人，招聘季节工___人。
二、人工成本
针对公司目前的实际情况，有效地控制人工成本费用，在辅助岗位的用工采用招劳务工、季节工和实习生，在短期生产任务，我部通过对外关系申请援助。并以__市最低工资标准签订以完成一定工作量为期限的季节性合同，随生产任务结束用工合同也到期，较好的控制了人工成本。
三、主要业绩及完成的工作任务
(一)人员招聘准备工作。
1、很好完成了F1赛事工作
为了保证F1赛事任务圆满完成，人事部通过动员全公司各职能部门、后勤保障部门支援以保障F1赛事项目的完满完成。通过相关培训，以便各部支援人员了解大致的工作流程，并且监督各支援人员必须一切听从F1赛事项目的总指挥。最后，在上级公司的大力支持与援助下，经过公司上下全体员工的共同努力，圆满完成了此次任务。赛事结束后，我部针对各部参与人员对于此次F1项目提出的建议进行了汇总，公司在积累经验的同时，为公司日后承办类似的大型赛事提供改进的依据。
2、很好保障了月饼生产人员
人事部从_月开始为月饼生产任务积极组织开展招聘工作，由于工作时间短、任务重，人员工作性质为季节工，人员不稳定等因素。在招聘工作上对人事部压力很大，人事部在人手少的情况，积极开拓招聘渠道，保障了月饼生产人员的需求。
3、很好保障了贵宾厅业务
目前，随着贵宾厅业务不断扩张，公司共配有名员工前往__机场贵宾厅内工作。由于机场工作的特殊性，贵宾厅人员必须办理机场通行证，才能上岗工作，然而通行证需要一段时间的办理期，我部在满足贵宾厅人员需求的同时，也提早做好人员的储备工作，以便人员的及时补足。
(二)培训工作。
人事部组织各种培训，分别有专项培训，包括思想观念转变的培训，服务质量的培训，使员工质量意识、服务意识均有所提高。岗前培训，对每名新进员工进行公司规章制度培训并且进行相关考核工作，对各部门自身建设起到推动作用。
由于月饼期间招入了一大批季节工，后期生产制作培训极为重要，生产部各负责人在保障每日生产任务完成的同时，对大量新进员工进行生产制作培训。在经过一段时间的培训后，我部根据对每位新进员工的技能考核结果，结合员工平时工作表现，及时辞退部分不合格人员。充分合理运用人事，做到用对人、用好人，这样既满足了公司对各种人才的需求，又尽可能的降低了公司的人工成本，避免出现冗员的现象。
另外，针对贵宾厅人员的工作性质，贵宾厅人员在机场贵宾厅内做相关服务性工作，代表着我公司的形象。因此我部专门制定了贵宾厅员工的培训大纲，从待人接物到整个贵宾厅工作操作流程进行了全方位的培训，也请来了贵宾厅相关负责人来对其进行针对性培训。各员工在通过培训考核并经过贵宾厅负责人的认可后，方可上岗进行工作。
(三)员工工资福利统计工作
人事部每月做好员工工资的统计、审批发放、社保申报和缴纳工作，办理好员工的入职、离职、调动、档案管理等各项手续。想员工所想，急员工所急，做好各项服务支持工作，解除员工的后顾之忧，让他们更专心的做好本职工作。
(四)劳动关系处理
员工在日常工作中发生口角，最后造成互相斗殴的严重后果。公司在视情节严重后，根据公司规章制度的相关规定将其退回所在劳务所，人事部针对违章员工，耐心细致、有理有据，在出示相关培训记录和证据之后，让员工认识自已，妥善解决。特别针对___事件，妥善处理工伤事件。
(五)绩效管理与考核
根据公司运行和业绩情况，加大各部门的考核和管理权限，实施分层次管理和考核。目前公司对于生产部进行经济责任制考核，根据质量控制部每日的检查结果和不符合项目的比例，我部制定相关的考核奖惩方案，在每月的员工工资中进行相对应的奖惩。各职能部门考核则是根据任务完成情况，对于未按时完成任务的部门进行相对应的扣分，同样体现在员工工资表中。
四、目前存在很多问题20__年需要推进的方法
1、加强基础维护管理
员工考勤计算直接影响人工成本，目前，只有__有电子考勤，__用打卡机器，无法及时反映各部的考勤情况，在人力成本计算上不能正确反映，故在__申请电子考勤设备，为以后做考勤天天清做准备。
2、做好基础工作的同时，各部进行员工岗位定岗定编
目前，各部门没有建立岗位编制，人员增加随意性太强，人事部要进行岗位梳理，建立合适公司情况的岗位编制，为公司人事各项工作顺利开展夯实基础，把人事管理提到一个新的高度。
3、进一步深入做好业绩考核制度，建立一套适合公司绩效管理制度当前，公司员工奖金发放基本按照原来的思路，员工奖金发放按照奖分制，如果在公司转型的发展道路上，不转换思路，按老路走，必死路一条，取消奖分制，多劳多得，才能调动广大员工积极性，人事部要肩负起艰巨的任务，建立一套适合美心自已的薪酬体系，人事部要紧密围绕企业目标，以公司战略人事角色为公司出谋划策、完成经营指标而贡献应有力量。
2020主管个人年终工作总结二转眼间，一年又过去了。这一年来，在____公司的正确领导和__部的英明指导下，在储运站领导的关心及各职能部门的大力协助下，我后勤办紧紧围绕储运站总体工作目标，以构建和谐企业环境，下面是编辑老师为大家准备的行政主管年终总结。
我部门发扬勤劳、务实、高效、优质的工作作风，强化后勤内部各环节的管理;狠抓安全工作;坚持后勤为生产服务的观念，不断增强服务意识;加强学习，努力提高自身素质，为储运站顺利、高效运行提供了有力的后勤保障。
强化后勤管理，营造宽松、和谐的企业环境
良好的企业环境是企业和谐发展的必要条件，他既包括清新、整洁的自然环境，也包括浓郁的文化氛围，还包括健全的规章制度及和谐的人文环境。我部门强化内部各环节管理，为营造宽松、和谐的企业环境作出了不懈的努力。
建立健全各项规章制度，规范行为，明确职责
在生产前夕，我部门对各项管理制度、岗位职责、目标责任考核细则等进行了进一步完善，并组织员工进行学习，层层签定了目标责任书，使站内管理做到有据可依，员工行为做到有章可循，明确了员工职责，使其目标清晰，有力地规范了员工行为。
加强企业文化建设，培育浓郁的文化氛围
我部门通过黑板报、橱窗、简讯、标语等多种形式，开展丰富多彩的文化活动，宣传企业文化，传授各项业务知识，让员工不公及时了解公司的各项政策和发展动态，还轻松学到各项专业知识，也让领导知晓了员工心声，增强了企业凝聚力。
加强与当地政府、各职能部门、兄弟单位的沟通与协作
烟叶入库前夕，我部门协助领导，加强与县政府及各职能部门的联系，让他们了解今年烟叶经营方面的新变化及我站全年的工作打算，争取他们的理解和支持;9月5日，我部门配合储运部和站领导，组织召开了__部、__部、__公司三方关于20__年度入库、整癣销售工作协调会，成立了一个三人质量协调小组，使质量方面的矛盾得到平衡和协调;同时还加强了站内各部门之间的协作，避免了扯皮、推诿现象的发生。通过与各方面关系的沟通与协调，为我站各项工作的运行提供了宽松的内外围环境。
营造清新、整洁的工作、生活场所
我部门清洁员工脚踏实地，任劳任怨，为厂区卫生和绿化工作劳心劳力，为全体员工提供了一个清新、整洁、有序的外部环境。
打造__品牌，解放思想、与时俱进、开拓创新，使储运站后勤工作得到了进一步改善，储运站整体环境得到了明显提升。
2020主管个人年终工作总结三一、人事工作方面
1、在院长领导下，根据人事政策、制度和有关规定及时办理医院进出人员的人事手续，及时做好进出人员个人信息资料的数据维护工作，做到了人事信息尽量准确无误，基本达到了医院人事信息化管理的要求，同时为医院领导随时掌握医院人员动态以及其他科室统计、查找相关人事资料提供了极大方便。
2、人事科负责管理全院工作人员的人事档案材料收集、整理归档以及全院人事干部年报，卫生人力资源信息、党员年报等统计工作。
我科做到了人事档案及时整理、及时归档;圆满完成了年终上级及医院的各项年终统计工作;有关医院专业技术员的技术档案信息我科及时协调督促医务科、护理部及时归档，建立建全全院医护人员的技术档案以备上级部门随时抽检。
3、依据人事部门的相关文件，及时调整全院岗位晋升人员的岗位工资、全院考核合格人员的薪级工资及各项福利待遇，全院劳资这块工作工作责任心重、工作量大，任务繁重，我科总是加班加点，均能保质保量地及时完成，保证广大职工的切身利益，维护医院的良好形象;
依据社会保险有关政策，圆满完成全院离退休职工退休金社会化发放的工作，及时做好全院职工(包括协议用工和临时工)的社会养老保险、工伤保险、医疗保险、失业保险的参保工作;按上级要求准确、及时做好了全院职工养老保险、失业保险年度调整审核工作;根据相关人事政策，及时办理进出人员的人事录用进出手续、工资确认、工龄认定、工资转移及劳动合同鉴证、各项保险参保、停保等工作。
4、按照国家规定，认真做好本单位离退休职工的管理工作。
及时办理达到退休年龄职工的退休手续。根据院领导敬老爱老的光荣传统，我科今年利用两天的时间走访慰问离退休老职工，中秋节发放慰问品。深受广大离退休职工的一致好评。
二、党务工作方面
1、根据党的路线、方针、政策和上级的建议，在院党总支的领导下，切实贯彻执行计划、措施、总结或报告工作。
2、20__年组织全院党员落实科学发展观教育，使全院党员干部的思想有了进一步的洗礼，达到了教育的目的;
党费管理做到帐目清楚，缴费及时，根据党员收入变化及时调整党费数额，及时按局党委精神上缴党费。
3、积极组织在职党员干部加强政治学习。
4、加强党的组织建设，平时注意收集入党申请书，培养入党积极分子，收集党员有关信息，做好思想汇报。
5、认真做好党员统计年报工作。
三、明年工作计划
1、继续抓好干部教育工作。
落实人员调配、调动、工资、任免等工作。
2、认真做好各种统报和年报工作。
3、及时报送各种人事信息材料，完善人事档案管理和整理工作。
4、扎实做好退休老同志的工作。
5、高标准完成局领导和上级机关分配的其他工作。
2020主管个人年终工作总结四三年的时间匆匆逝去，锐奇电子有限公司的运作也已步入正轨。人力资源部在公司领导的正确领导下、在公司各部门的共同努力下，紧紧围绕集团公司的发展目标，较好地完成了上级和公司领导交给的各项工作任务。人力资源部的工作是以一年度人力资源管理工作计划为基础，并配合公司的工作重心逐步开展的。现将三年来我部门完成的工作总结如下：
一、公司人力资源管理体系的.建立和完善
1.公司组织架构的完善及人员编制的确定
人力资源部在公司成立的第一年就划分、明确了各部门的组织架构，分析并制定了各部门的岗位设置及人员编制，从而初步确定了公司的定员定编，并且不断依据实际情况和工作重点，有针对性地对各部门的定员定编进行适当的调整，以期使公司的人员与岗位设置情况达到的配置，可能地发挥每一个职能部门和员工的作用。
2.公司管理制度体系的建立
我们深知严谨规范的管理对一个公司的生存和发展具有极其重要的意义，所以人力资源部一直致力于建立完善的公司内部管理体系。具体而言，规划组织编制了三套内部基础管理的规范性文件——《公司岗位职责》、《公司人力资源管理制度》、《公司绩效考核制度》。
3.人事管理体系的确立
人力资源部在致力于建立完善公司基础管理体系的同时，也不忘人力资源部自身规范管理体系的建立工作。制定了新的薪酬制度体系，系统配合公司新的薪酬制度，制定了公司绩效考评制度草案，并不断进行调整和完善。
二、职工人数的确定
三年的经营中，我深深感到确定职工人数是人力资源部重中之重的工作。人力资源部，是一个“管人”的部门，只有确切知道公司公司的职工数量信息，接下来计算工资、个人所得税、福利费等其他工作才能顺利进行。假如职工人数有误，那接下来所作的都将会是无用功，而且还会为公司带来灾难性得损失。而公司在每年都会跟随市场变化而不断调整生产计划，生产线、直接工人、管理人员等都在变动，因此职工人数的确定的工作显得相当繁重。
2020主管个人年终工作总结五记得在上班的第一天，我在晨会上兴奋的说：“我是带着一颗充满激情的心来到这里的，感谢领导给我这个机会，让我实现了我的一个梦想，我会加倍努力的工作，不辜负领导的信任!”到今天，我可以说兑现了当初的诺言。从20__年__月__日到现在，我越来越发现自己是真的很喜欢这份工作，我每天都在积极的学习和快乐的工作。忙碌的工作让我感到特别充实，虽然晚上感到疲惫和劳累，可第二天早上又是精神满满的迎接新一天的挑战。特别是在受到客户认可或取得一定成绩的时候，自己的内心感到十分的满足，非常有成就感。
在这之前的工作中，我从来没有像做现在这份工作那样拥有那么多的愉悦感和满足感。现在的工作，无论忙与累，无论有什么挑战和困难，我能够清晰地体会到自己强烈的工作热情。我是无比幸运的!我没有随波逐流，人云亦云;我没有摇摆不定，变来变去;我没有失去自己，东施效颦。我寻找到了自己想要的工作，将曾经的想象变成了现实!说了那么多自己内心的感受，还是来总结下这一年的工作情况。
在前半年里以学习和积累经验为主，有幸跟在一个好师傅和好经理下面学习，很快的了解和适应了汽车行业，与团队配合的也越来越好。作为销售部中的一员，深深感觉到自己身肩重任。作为企业的门面，企业的窗口，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。
在高素质的基础上，更要加强自己的专业知识和专业技能。此外，还要广泛了解整个汽车市场的动态，走在市场的前沿。经过近一年的磨练，自己各方面得到了较大的提升，已成为一名经上海大众认证的销售顾问。
在车市火爆的20__年，上海大众以72.9万台的成绩荣膺全国轿车销量冠军，申蓉大众也以6000台的成绩取得全国销量第一，真的很为自己的品牌和公司而骄傲!从09年05月至今，我销售了近一百台新车，基本上完成了全年的任务指标，特别是在09年11月完成了单月销售20台的一个里程碑。而我最自豪的还是自己的客户满意度，基本上没有出现过较大的问题，得分也一直处于团队前列。
总结我成功的原因，其实就一个字，“爱”!我爱我的职业，我爱我的品牌，我爱我自己，我爱我身边的人，爱我的每一位客户。我热爱自己的工作，再苦再累都不感疲倦;我喜欢大众品牌，坚信它是的工业产品;我用乐观积极的心态，去面对每一次挑战和考验;我用一颗真诚的心，让顾客放下内心的防御。
当然在进步的同时，自己也犯过两次比较严重的错误。
1、在自己签的第一个订单中，将客户所定车型的配置报错，导致客户在完成上户手续之后要求退车。
2、在国庆大假期间的一次试驾中，与骑自行车的行人发生擦挂，导致客户受惊，行人轻微受伤，试驾车大面积维修。
总的来说这两次重大的失误，还是自己业务知识和业务技能欠缺的原因。为此给领导和公司带来麻烦和损失，深表歉意;也感谢领导和公司在此期间的帮助和宽容。
也是大力发展职业教育的必然要求。国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出：进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，校企合作办学是职业教育改革的重要方向。满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系”要“依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合”
山东省全面启动“职业教育‘校企合作’计划”为此，为大力发展职业教育。山东省教育厅、省经贸委、省劳动和社会保障厅日前联合出台了关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见》对山东省职业院校与企业合作办学的有关问题提出要求、做出规范。这是山东省贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神的一项创新性举措，同时对全国其他省市推进职业教育大发展无疑也具有重要的借鉴价值。
1.目标：让企业成为职业教育的办学主体
【关键词】契约式
——所有高等职业学院和省部级以上重点中等职业学校(技工学校)都要强化服务意识，积极与企业建立契约式的紧密合作，和企业签订合作办学协议，按照企业需求调整专业设置，对口培养人才，共同解决职业院校的培养目标定位、教学改革、实习实训、毕业生就业、实习指导教师不足等问题；其他职业学校也要确定一批联合办学企业，与之建立合作办学关系，解决本校毕业生的就业安置问题。培养高级技工和技师层次的院校以及承担“金蓝领”培训任务的院校，必须有合作办学的企业作为实训教学基地。
——各类企业都要积极参与职业教育和培训。年销售额10亿元以上的企业或举办自己的职业院校、培训机构；或根据自己的意愿及合作情况至少与1所职业院校建立紧密的合作办学关系，并根据本企业实际和人才发展需求，参与院校的专业建设、实训基地建设、师资队伍建设，“学以致用”、“适销对路”地解决职业院校毕业生的就业安置和企业员工培训问题。其他技术水平含量高、安全生产要求高的企业也都必须与相关职业院校建立各种形式的合作办学关系。
——摘自山东省《关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见》
解读张志勇
有较强的经济实力，把销售额10亿元以上的企业作为推进校企合作的重点。这部分企业利税基本都在亿元以上。有能力参与职业教育；企业发展快，对高技能人才的需求迫切；企业员工数量多，对职业培训的需求量大；企业相对稳定，3-5年内能够保障校企合作契约得到有效落实。
不管采取什么样的管理体制和投资体制，发达国家在举办职业教育方面。但有一点是共同的这就是充分发挥企业在职业教育中的重要作用。说，确立企业在发展职业教育中的主体地位，指企业对职业教育有内在需求；企业是举办职业教育的重要力量；企业有支持职业教育、为职业教育提供服务的责任和义务，等等。
山东省249户销售收入10亿元以上的企业中，让企业尽快成为职业教育的办学主体。目前。已有92户企业与237所各类院校开展了合作办学，合作办学的专业达到210个，合作办学面达到36%以上。但是仍然有64%企业没有开展校企合作办学。这说明，一方面，一些企业对加强职业教育的重要性认识还不到位，与职业院校合作办学的积极性、主动性不高；另一方面，不少职业院校的专业设置与人才培养，与加快我省经济结构调整的要求差距还比较大，与我省“七大产业链”发展对人才的需求还不相适应。山东省全面启动校企合作计划的目的就是要推动企业全面参与职业教育。
保障校企合作健康发展。目前，建立“契约式”合作关系。相当一部分学校与企业的合作往往都是通过口头协议达成的具有相当大的弹性，对双方均无约束力。省借鉴学校开展“订单式”培养的经验，提出了建立“契约式”校企合作办学的要求。契约式”校企合作就是校企双方通过签订契约，建立一种紧密型的校企共同参与职业教育的形式。通过签订“契约”以确保校企双方：合作目标具有稳定性，着眼于双方的长远利益；合作内容具有确定性，专业设置、培养目标、培养方式、合作形式等方面明确无误；合作权益具有保障性，双方均承担相应的责任和义务，必须信守做出的承诺。这就避免了校企合作的随意性，保障了校企合作的稳定性。
2.途径：把车间建在学校，把学校建在车间
关键词“双元制”
——组建校企合作型职业教育集团。省教育厅、省经贸委将根据建设现代制造业强省的需要，首先挂牌组建汽车工程、数控技术、电子信息、建筑工程等类专业性职业教育集团。
——推行“双元制”的办学模式。在全省25个“双元制”试点县(市、区)的基础上，进一步扩大试点范围，争取用2至3年在全省建立100个“双元制”试点县(市、区)，同时每个试点县(市、区)建立1所“双元制”试点职业院校。
——校企联合培养“双师型”教师。职业院校要建立职业教育教师到企业实践制度，每年安排专业教师必须至少有1个月的时间到企业或生产服务一线实践，合作企业要认真予以配合，合理安排。
——校企联合培训企业员工。职业院校要努力帮助合作企业开展多种形式的职业教育与培训，派遣教师授课，并提供教学场所。合作企业要与职业院校共同结合改革和发展的实际，制定职业教育培训规划与年度计划，积极开展员工的全员培训和全过程培训，努力建设学习型企业。
——校企联合共建实习、实训基地。一是由合作企业设计建设方案，并向职业院校提供仪器、设备和技术支持，建立校内“教学型”实习、实训基地。二是企业也可根据自身条件和实际需要，在厂区车间内设立“生产与教学合一型”校外实习、实训基地。
——鼓励企业参股、入股举办职业院校。公办职业院校要不断推进办学体制改革与创新，积极吸纳境内外企业资本和资金，参股、入股职业院校，探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的职业教育办学体制。
——根据国家大力发展民办职业教育的精神，支持企业独资兴建职业院校或职业培训机构。
——摘自山东省《关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见》
解读张志勇
省教育厅拟在大力推动股份制办学的基础上，为进一步调动企业参股、入股举办职业院校(职业培训机构)积极性。会同有关部门组织力量深入研究制定职业院校(职业培训机构)教育资产、教育资源入股及培养培训成果收益折算细则；制定职业院校(职业培训机构)风险评估方案；制定股份制办学有关规定等，使股份制办学有章可循、有序发展。
大力倡导“把车间建在学校，校企合作的关键是推进企业与职业院校的相互渗透、共同办学。把学校建在车间”积极推进“双元制”办学模式，大力支持企业参股或单独举办职业教育。
青岛市平度职教中心与德国汉斯·赛德尔基金会合作举办中德“双元制”职业教育项目。山东省现有25个“双元制”试点县(市、区)这些地方均有1-2所职业学校能与当地企业开展合作，校企合作办学的核心是推行“双元制”办学模式。从1990年开始。联合培养学生。
必须对校企双方在职业教育方面的义务和权利作出明确规定。2学校与企业要建立长期的战略型合作关系，山东省推广“双元制”基本经验和基本要求：1学校要与企业合作。采取“订单式”培养培训模式，实施产教结合。3从专业设置、课程教材建设，理论教学、技能教学、实训实习以及教师培养培训，企业要全面参与学校的教育教学活动。4职业院校要与企业共同加强实训基地建设，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式；实习期间，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作，并为顶岗实习的学生支付合理报酬。5加强专业的产业化建设，实现培训功效的五合一”即车间、教室合一，学生、学徒合一，教师、师傅合一，作品、产品合一，育人、创收合一)强化示范辐射带动功能，促进当地产业结构的调整及经济社会的发展。
无偿提供给企业建车间，校企合作办学的关键是积极鼓励企业参与举办职业教育。一是积极倡导企业把车间建在学校。如滨州职业学院专门划出校区的一部分。既找到合作办学伙伴，又解决了学生实训、实习条件不足的问题。二是鼓励企业参股、入股举办职业院校。公办职业院校要积极吸纳境内外企业资本和资金，通过参股、入股等方式参与办学，探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的职业教育办学体制，推动公办职业院校与企业一体化办学，形成前校后厂(场)校企合一的办学实体。三是支持企业独资兴建职业院校或职业培训机构。各级教育、经贸、劳动和社会保障部门要加强指导，同等情况下优先发展、优先审批、优先扶持。
3.措施：建立组织和制度保障
关键词“先培训后就业
——劳动保障部门和经贸部门要指导企业认真落实“先培训后就业”的原则，落实就业准入制度，企业招聘职工应首先从职业院校毕(结)业生和经过职业培训并获得国家职业资格证书的人员中择优录用。
——企业有责任和义务接受与本企业生产经营相关的合作职业院校学生实习和教师实践，并安排高水平的技师和工程师进行“传、帮、带”，由此造成的消耗性支出从本企业所提取的职工教育经费中列支。
——教育、经贸、劳动和社会保障部门要根据不同专业、不同职业教育培训项目和学习者的实际需要，改革教学体制，采取灵活的学制和学习方法，积极推行学分制等弹性学习制度，为企业员工和学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等创造条件，进一步增强职业教育的办学活力。
——为校企合作培养的“双师型”
教师开通专业技术职务晋升的渠道。通过到企业的实践锻炼，职业院校中实践水平较高的专业教师，可按照相应专业技术职务试行条例的规定，申请评定第二个专业技术职务，实现“双职称”。
——联合举办东西部联合办学洽谈会。
——劳动保障部门、经贸部门和行业组织要认真开展行业人才需求预测，组织和指导行业、企业职业教育与培训工作。
——摘自山东省《关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见》
解读张志勇
落实就业准入制度，是校企合作能否顺利进行的前提和保障。围绕落实就业准入制度，山东省将着力从“加强组织保障、实施两项制度、建立一个平台”等三个方面，全力推进校企合作。
“加强组织保障”，就是要强化政府在推进校企合作中的组织、引导和推动作用。在现阶段，推进校企合作仅仅依靠学校与企业双方的自愿联姻是不够的。山东省教育厅、省经贸委、省劳动和社会保障厅将加强合作，联合启动山东省职业教育集团、实训基地、“双师型”教师培养及职业教育重点工程建设。劳动保障部门、经贸部门和行业组织将认真开展行业人才需求预测，组织和指导行业、企业职业教育与培训工作；同时，参与制订校企合作办学规划，参与制订职业院校和培训机构资质标准、校企合作培养人才的标准，参与对校企合作职业院校的教育教学评估和相关管理工作。通过“三个参与”，切实保障校企合作办学人才培养质量。
“实施两项制度”，就是要大力实施就业准入和职业资格制度。要求劳动保障部门和经贸部门指导企业认真落实“先培训，后就业”的原则，落实就业准入制度。企业招聘职工应首先从职业院校毕(结)业生和经过职业培训并获得国家职业资格证书的人员中择优录用。重点企业技术岗位必须持证上岗。加强劳动保障监察，对于违反国家就业准人规定的用人单位，按照国家和山东省的法律法规进行处罚。
劳动保障部门要组织实施职业分类，研究职业技能标准和相关的行业标准，建立和完善职业资格证书制度，推动职业院校职业技能鉴定和证书颁发工作。山东省教育厅、省劳动和社会保障厅已确定了164所国家级重点中等职业学校学校和45所国家级重点技工学校为首批“双证互通”试点学校。这些学校经审批的主体专业毕业生在获得学历证书的同时，还可获得相应的中级职业资格证书；技工学校学生在毕业时，也可获得中等职业学校学历证书。
“建立一个平台”，就是山东省教育厅、省劳动和社会保障厅和省经贸委将加强合作，搭建校企合作平台，共同组织好一年一度集联合办学、招生、就业于一体的企业与学校共同参与的“山东省东西部联合办学洽谈会”。
经验材料
高等技术学院是上海大学和中华造船集团采取校企合作办学模式实施运作的上海大学的二级学院，去年月开始招生。目前各项工作进展顺利，校区建设方面收到显著效果。
领导班子配备有力机构设置高效合理
上海大学和中华造船集团领导全力支持的建设，抽调精兵强将组建了学院强有力的领导班子，各自派出具有丰富教学管理经验的同志到任职。高等技术学院设三部一办行政机构，即教务部、学生工作部、实训部和院办。机构设置合理，人员精干，岗位复合，有一支精干、高效的行政管理队伍。另外还配备了一支具有较丰富管理经验和较强能力的辅导员、班主任队伍。
重视师资水平和课程建设
高等技术学院非常重视教学质量，既有一支实力雄厚的大学高校师资队伍，又有一支中华集团数量相当、经验丰富的双师型队伍。
根据各专业的教学计划，制定教学执行计划，落实教学任务，与总院、东校区和中华集团协调聘任主讲教师。对部分师资紧缺课程，从校外考核聘任主讲教师。结合实际情况，向总院申报电工电子等级工实训模块教学课程建设项目，已被总院高职教学和发展委员会列入本学年重点课程建设。高等技术学院还将继续抓好课程建设工作，在年内，力争建设至门具有专业特色、理论与实践结合的重点课程。
实行专业主任制加强教学管理
为保证对高等技术型、应用型人才的培养要求，保证教学质量，高等技术学院实行专业主任制。在各专业以及英语和公共基础类课程，分别聘任一位熟悉本专业的业务培养要求，了解、掌握本专业最新发展动向和前沿学科知识的专业主任作为学科带头人。专业主任负责该专业教学过程的管理和监督，包括教学计划、教学大纲的制定，本专业各课程任课教师人选的提出和教材选用，联系本专业学生的实训、就业工作等。
目前，高等技术学院共聘有位专业主任，分别来自企业、高校和研究院所，有着较高的理论教学水平或丰富的实践经验，体现出高校和企业密切合作的办学特色。高等技术学院今年下半年将增设电气技术、船舶技术两个新专业。船舶技术将成为特色专业，聘请长期从事船舶技术教育的专家、原镇江船舶学院院长丁育钟教授为船舶技术专业的专业主任。为编写该专业所用教材，高等技术学院同时聘请了两位客座教授。在几位专家和资深顾问的通力合作下，船舶技术专业的教材编写工作正顺利进展。
教学设施硬件过硬
年是高等技术学院首届招生，上海大学和中华造船集团双方领导都非常重视，集团按举办高等教育的要求进行了经费投入，学院有相对独立的理论教学区、实习基地和生活园区，一切设施按高标准进行配置；理论教学区有满足名以上学生同时上课的标准教室，配有计算机房个（电脑多台），语音室两个（共座），多媒体教室（座）个，电子阅览室、图书馆、形体操训练房和室外运动场。实习基地拥有先进齐全的实训设备，有数控加工中心、电子电气实验室和市教委重点装备的电工实训基地；学院生活园区设施齐备，不仅有人一间（m的标准装备宿舍，还有相对独立的浴区和食堂，电话、电视终端全部入户，为住宿学生提供优质便捷的服务。
以学生为本推进素质教育
高等技术学院建立了以班主任为学生工作管理骨干的模式，形成了学生管理工作的鲜明特色。同时充分发挥学生干部的积极性、主动性，放手让学生实现自主管理。为提高学生的综合素质，高等技术学院注重校园文化建设，组建了电子乐队、铜管乐队等文艺社团。在丰富多彩的校园文化活动中，学生干部的管理能力、自身素质得到明显提高。学生干部发挥表率作用，全体学生的思想道德、政治素质普遍提高，已有百余名学生递交了入党申请书。学生工作受到总院的充分肯定。
高等技术学院经过一年的运行，各项工作进展顺利，完成了预定的各项工作目标，并做到稳定中求发展。人正在为把学院办成一所具有企业背景、行业特色的一流的高职院校，培养更多的适合新型工业化所需的技术人才而努力。
办学理念：成人成才成功
培养目标：培养就业有优势、创业有能力、升学有机会、适合新型工业化需要的技术人才。
