党员教育学习计划优选九篇

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第1篇

（3月30日—4月7日）

一、理论学习

1、4月2日下午，第二支部召开支委会，制定学习计划，结合我支部实际情况，分为病房、行政两个党小组学习，分别由支部委员xx、xx于每周五集中组织学习；全体党员进行一次自学。

2、4月2日上午，第二支部行政、病房党小组分别进行了第一次集中学习，学习由支部组织委员xx、宣传委员xx各自主持领学，25名党员参加了学习，2名党员因工作原因请假。

3、4月6日下午，第二党支部病房小组组织党史学习教育第二次集中学习，学习由支部宣传委员xx主持，医院纪委委员xx同志领学，第二党支部第一党小组9名党员参加了学习，1名党员请假。

二、下周计划

第2篇

一、学习基本情况

1、高度重视，精心组织安排，确保理论学习任务落到实处

按照区教育局2012年党风廉政建设工作意见(张教党委字([2010]7号)文要求，我校党支部高度重视，把理论学习作为首要任务来抓，结合实际，制定了《城中小学党风廉政教育学习学习计划》，列出了学习要求及相关书目和材料，确保学习有计划、有内容、有要求。在学习上，坚持高标准、严要求，严格学习纪律，领导班子成员带头学习、带头做好笔记、带头落实到行动上，充分发挥表率作用。通过学习，广大党员干部不断提高思想认识和理论修养，为牢固树立正确的人生观、科学的发展观，奠定了坚实的思想理论基础。

2、注重效果，完善学习制度，促进廉政教育学习制度化、规范化

搞好廉政教育学习，光靠自觉性是不够的，我校从建立健全学习制度抓起，进一步建立健全了党员干部学习制度，保证了学习的质量。为确保人员到位，不走过场，坚持做好每次学习记录，记录学习时间、地点、参加人员，并做好学习会议签到，切实做到有相对固定的学习时间、有完整详实的学习记录、有清楚明了的考勤记录等。期间，党支部共进行集中学习4次，党小组学习2次，学习座谈讨论1次，参学率达到100%。

3、联系实际，创新学习模式，确保学习取得实效

在学习中，我校坚持从实际出发，坚持和弘扬理论联系实际的良好学风，较好地实现了理论与实际的结合，推动了学习向广度和深度拓展。除集中学习外，还向党员推荐并购买《积极人生的十种力量》等书目，充分利用业余时间认真看书学习，结合自身实际，主动走到老师身边谈心交流，查找自身不足，及时纠正。 二、学习成效

1、通过学习，广大党员干部能够深刻理解内涵，把握精神实质，自觉加强党性修养，努力增强宗旨意识，公仆意识，服务意识，自觉遵守党规党纪、法律法规，争做拒腐防变、廉洁自律、勤政为民的好公仆、好干部。

2、通过学习，广大党员干部在工作中均能严格要求自己，自觉遵守党规党纪，自觉抵制腐朽思想的侵袭，带头过好名位关、权力关、金钱关、人情关，没有以各种名义用接受家长的宴请和送礼， 以实际行动廉洁自律，以身作则。

3、通过学习，广大党员干部 能够做到：严于律己，宽以待人，理解和关心他人，注意协调上、下级之间和同志之间的关系，对待同志真诚相待、对待工作忠心耿耿，不拿原则作交易。

第3篇

始终突出党员干部教育主体，抓好教育制度的落实。一是抓好集中学习制度的落实。社区党总支统一制订每月党员干部学习计划，明确学习的时间、内容和具体要求，并通知站点操作员提前下载准备好学习资料。每月10日和25日为本社区党员集中学习日，每次我们都提前3天在主街道宣传窗的预告栏内进行通知，提前1天通过船管组喇叭向党员群众进行预告。组织党员干部集中观看和学习讨论。针对渔区生产实际，我们把伏休期、每水渔船返航休整期作为现代远程教育的黄金时期，重点安排，集中教育。凡是党员有要求，广大群众有需求，社区远教站点保证做好全天候开放，以满足广大党员群众受教育的需要。二是抓好自学制度的落实。要求每个党员制订每季度的远程教育学习计划，交所在党支部备案，落实自学情况由站点操作员了解掌握，各支部书记进行检查督促。为便于党员和渔民查找相关资料，将常用远程教育网站地址（如嵊泗和舟山党建网等一些学习培训实用网址）张贴于宣传窗，使他们能更有效地开展网上自学。三是抓好培训制度的落实。社区党总支有重点地挑选部分党员骨干进行分批培训，加大了渔业科技推广和渔村科技示范户的培训力度，增强了党员干部现代远程教育的实效性。通过培训，推广渔业和水产品加工新科技2项，树立党员致富带头人8名。在抓好党员干部学习教育的基础上，适时将参加集中学习的对象，由党员干部拓宽到入党积极分子、共青团员、后备干部及科技示范户、致富能人、妇女骨干等。通过抓党员干部的学习教育，激发了普通群众参与远程教育的学习热情。自20**年社区站点建成以来，共组织党员干部集中学习51次，参训人员达2235人次；为党员群众不定期开放远程教育112次，参加学用活动人员达1700多人次。与社区党校、学校、农函大等载体有机结合，开设渔村党员专题党课、职务船员、水产品加工、服务业培训、科普知识讲座、剪纸等各类培训班77期，培训人员达5086人次。

二、围绕深化教育效果，发挥远程教育平台对主题教育的宣传配合功能

在开展第三批先进性教育活动、社会主义新渔农村建设、创建小康社区、作风建设、十七大精神学习宣传贯彻等主题教育时，我们社区注重从三个方面发挥远程教育平台的配合功能。一是发挥宣传引导作用。每次主题教育活动一开始，就及时利用远程教育平台组织广大党员集中收看领导讲话、理论讲座等，引导大家加深对开展主题教育活动重要性、必要性的认识，提高大家参与教育的自觉性。二是发挥学习辅导作用。在开展主题教育活动中，根据乡党委关于主题教育的工作安排，及时制订主题教育“现代远程教育学习菜单”，并依据“菜单”下载整理相应学习辅导资料，供本社区党员群众学习参考使用。为保证学习质量，指导下属党支部分别建立了学习组织制度、评价考核制度和效果反馈机制等，通过规范教学管理，增强了主题教育的学习效果。三是发挥推广示范作用。对主题教育中树立的先进典型和事迹，通过远程教育平台进行广泛的宣扬，引导党员群众学先进、赶先进、争当先进，不断将主题教育成果引向深入。去年以来，我们除按上级要求通过远程教育平台宣扬了省、市、县各类先进人物事迹外，重点对本乡2名市级优秀联户党员、1名市级道德模范、1个县级抢险救灾先进集体的先进事迹进行了宣传，通过身边先进人物先进事迹的宣传，在社区广大党员群众中引起强烈反响，收到了较好的效果。

三、围绕科技兴乡战略，发挥远程教育平台对产业发展的信息支撑功能

一是发展灯光围网新产业。互联网上兄弟渔区开展伏休灯围的信息给了我社区渔民兄弟极大的启发。通过组织干部和渔船老大走出去参观学习取经，我社区共发展灯光围网渔船24组，占全乡总数的60%，全县总数的1/3，灯光围网产业成了渔业生产新的增长点。在此基础上，我们举一反三，教育引导渔民群众积极投身远程教育学习，参与各类实用技能培训，主动搜集各种有用信息，拓展渔业发展空间，现在本社区105艘渔船中决大多数为外海作业的大型钢质船，“一船多用、一劳多能”的作业方式已经成为大家的自觉行动。科技的推广应用，有力地促进了**社区的现代渔业发展。

二是促进工业经济新增长。通过远程教育和实用技术培训的结合，组织引导辖区内水产加工企业利用高新技术，增大技改投入，做好水产品精深加工文章，使产品树品牌、上档次，不断提高产品附加值。

三是推动第三产业快速发展。举办渔家乐、餐饮服务业、编织等各类实用技能培训，让一些渔区剩余劳力、妇女掌握了一门实用技术，并通过鼓励支持他们开渔家宾馆、渔家餐厅，从事渔家乐休闲旅游服务，为外销企业编织加工半成品等，解决了一些富余劳力的就业问题，并有效推动了我乡第三产业的快速发展。

第4篇

1、“两学一做”学习教育活动有序开展。根据集团党委工作部署和支部工作计划，认真围绕《海宁“两学一做”学习教育基本任务清单》结合基层支部特点，在党员综合素质提升和党员先进引领作用上作文章，上级要求的固定动作到位，支部特色工作开展井然有序。建立了“两学一做”教育领导小组，修订了详细的学习计划，教育学习材料和书籍发放到每一位党员手中，支委成员带头领学，认真开展了“两学一做”学习教育4个学习专题的讨论，党员同志们通过学习讨论进一步统一思想，提高认识。

2、认真落实 “”学习制度。定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会和按时上好党课，做到“”活动开展时间、人员、内容和效果四到位，进一步健全党的组织生活，加强党员的教育管理。每月的学习活动均通过党建智慧云平台进行，信息记录及时。

3、积极开展党员服务工作。今年组织党员开展了G20安保值班备勤工作和互联网大会安保工作，支部落实了每名党员的安全承诺，并对拥有无人机情况，落实安保值班、社区巡逻、志愿服务等工作开展了检查和督查，未发现违规情况发生。认真落实“三民”走访、“两富同行”、“两地双服务”等重点工作，协助做好结对村、社区共建工作。年度党员志愿者“红立方”服务，“路长制”活动开展井然有序。

4、党员从严管理。支部根据“全面从严治党”和上级要求，坚持党员应保持先进性，不能等同于一般群众的标准，深入做好了党员队伍的管控工作，在当前集团公司业务工作重、外加工作多的情况下，保持了党员队伍的稳定，并发挥了较强的先进引领和带头作用。党员同志每月按时交纳党费，党员发展工作按规有序进行，7月份发展党员1名。

第5篇

一、创新方法，提高学习的广泛性

为引导群众广泛参与到创学活动中来，我们积极创新远程教育学习的方法，使远程教育迅速成为他们学习新知识、新技术的重要途径。一是支村两委率先学。我们要求支村两委干部在运用远程教育学习上要走到党员群众的前列。仙源村党支部书记贵大旺不仅主动向技术人员学习远程教育技术知识，还专门请来家教，在家学习电脑操作，成为全村第一个熟练掌握远程学习操作的人。皂果树村支村两委干部自费购买了电脑书籍，对照书本进行了系统学习。二是经济大户带头学。我们根据经济大户求知欲和接受新知识能力强的特点，号召他们积极运用远程教育进行学习，做群众的带头人。仙源村蔬菜种植大户孙建民虚心向操作员学习电脑操作技术，基本掌握了利用网络查阅信息的技巧，如今他一遇到蔬菜生产技术难题，就在网上找解决办法，使难题很快得到解决。三是操作人员辅导学。我们要求大学生志愿者扎根村远程教育基地，对党员群众的学习进行现场演示和指导。同时，每个村聘请了一名熟悉远程教育技术的专职管理员或学校教师，手把手地指导党员群众学习。四是培训骨干联带学。我们在每个村选拔了10名普通群众，在乡政府进行了为期5天的远程教育技术集中培训，并明确他们为村里的技术骨干，负责帮带其他党员群众进行学习。

二、选准内容，突出学习的针对性

我们根据党员群众学习需求的特点，认真制定详细的学习计划，明确了四个方面的学习重点。一是学习中央“1号文件”。各村均利用远程教育设备，制作了中央“1号文件”的课件，分期分批地组织党员干部和群众进行学习，参学率达到了95%以上。二是学习法律知识。我们根据各村党员干部和群众的需要，组织其学习各种法律法规。仙源村针对土地征用频繁，不少村民对国家有关土地征用、房屋拆迁政策不了解的情况，先后6次组织党员骨干、群众代表学习相关法律法规，并邀请国土规划部门工作人员现场释法，杜绝了上访闹事事件的发生。三是学习实用技术。各村根据村民的种植和养殖习惯，利用远程教育精心选编了一批学习教材，向村民推介新品种和新技术。如《大棚鲜花栽培》、《芦荟种植技术》、《家鱼人工养殖技术》、《康达乐黄鸡》等。四是学习文化艺术。我们针对各村文化、娱乐设施简陋，村民精神生活匮乏，沉湎于打牌赌博的情况，精心挑选了舞蹈培训、戏剧学唱、乐器演奏等学习教材，将多煤体教学设施提供给村民进行学习。

三、健全制度，增强学习的规范性

为利用好远程教育，推动创学活动的开展，我们制定了一系列学习制度，使全乡学习活动走上了规范化、制度化、经常化的轨道。一是集中学习制度。我们每月组织党员群众进行3次集中学习，50岁以上的党员每月必须保证参加1次集中学习，远程教育基地每星期开放时间3天以上。二是帮带学习制度。运用“干部带党员、党员带群众、经济大户带散户”的模式，制定了利用远程教育学习的帮带计划，帮带农户面达到80%以上。三是学习交流制度。在每次集中学习之后，我们安排适当时间让参学者进行讨论，交流自己的收获和看法。同时，我们要求40岁以下的党员干部和群众还要做好学习记录，撰写学习体会，并在远程教育基地进行公布，加强群众之间的学习交流。

第6篇

20xx师德师风学习计划书(一)一、指导思想:

以党的xx大和十一届五中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以敬业爱生、教书育人为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展争先创优活动，在教职工中继续开展以塑党性，铸师魂，创造人民满意学校为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施:

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十一届五中全会文件。

2、认真组织学习xx年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

4、认真开展读教育名篇，学习先进理念活动。

5、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好岗位争先活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选XX年教师区先进，评选校区优秀党员。召开师德总结表彰大会。

6、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。 7，针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。

四、学习纪律

1、实行校长负责制。

2、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

五、师德师风建设活动考核小组名单

六，时间安排:

3月19日教学开放日

学习人大报告

4月;学习《国家中长期教育规划纲要》

5月;学习法规科规定的法律条文。

20xx师德师风学习计划书(二)教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划:

一、认真做好本职工作。

作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、积极参加社会实践提高师德修养。

积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、积极进行自我反思。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。

四、注重德育培养，构建和谐课堂。

第7篇

1、组织安排集中学。从市委常委、市级党员领导干部到各个支部都具体制定了学习流程，对学习时间、内容以及参加职员都作了明确具体的安排。以中心编发的《保持*员先进性教育读本》为基本遵循，结合绥化实际，编印了《保持*员先进性教育活动辅导教材》6册，制作了10套系列辅导光盘。抽调部分理论骨干组成宣讲团，围绕学习中的重点、难点、热门题目，深进各地作理论辅导。春节前后，市委还将举办千人以上大型集中报告会6场。同时要求10个县（市）区也都同步进行，全市在学习培训阶段集中培训党员干部将达7万人次。

2、查找题目深进学。对照“三个代表”要求，把查找题目真正体现在学习培训的全过程。通过制定方案提题目、动员会议讲题目、立足岗位找题目、群众帮助指题目等多种形式，引导和教育党员认真找准题目；组织党员带着题目学，有针对性地学，使学习同思想见面、同工作见面；同时，积极引导党员边学习边思考，边总结边进步，把学习的过程，真正变成坚定理想信念，树立正确世界观、人生观和价值观的过程，变成改进错误、增强党性的过程，使学习真正进脑进心，获得实效。

3、领导干部带头学。党员领导干部充分发挥示范表率作用，做到了学在前、用在前，率先垂范，身体力行。市委主要领导亲身深进联系点讲党课，亲身作专题辅导和形式报告，学习中心组成员定期召开学习会、交流会。县（市）区和市直党员领导干部都以普通党员的身份带头参加支部学习，主动接受教育。在领导干部的带动和影响下，广大党员的学习意识明显增强，学习热情高涨，形成了浓厚的学习氛围。

4、因人施教帮带学。对文化程度低、老弱病残、自学能力差的党员和活动党员等特殊群体，区分不同情况，采取灵活多样的方式进行分类治理。对于有能力参加学习的离退休党员，由所在单位党委（党组）或支部同一组织学习；对老弱病残、行动不便的党员，把学习材料送进家门，并派专人上门辅导学习；对活动党员采取“请回来、寄出往”等方式进行学习；对外出务工党员按照区域相邻、职业相近的原则，划分为若干个党小组，由农民工服务站确定专职联络员负责组织学习，从而确保参学率和学习效果。

5、丰富载体推动学。坚持和发扬既有的教育方法，举办专题辅导讲座、先进事迹报告、新时期*员先进性标准研讨，编发学习辅导材料、简报，制作电化教育片，通过新闻媒体进行访谈，开展网络远程教育，向*员发公然信，切实进步了学习质量和效果。与此同时，创新活动载体，深进开展了“学、创、树”活动和“创业型领导班子、服务型基层组织、‘双带’型党员干部”主题实践活动，既推动和促进学习，又使领导班子、基层组织、党员队伍得到进一步优化，从而达到更好地服务群众、促进工作的目标要求。

6、典型示范引导学。注重发挥先进典型的示范引导作用，使广大党员在学习先进人物和身边典型的过程中，思想得到升华，熟悉得到进步。配合教育活动，由佘树德、李勇、柴德福等优秀*员组成先进事迹报告团，深进基层巡回报告，使基层广大党员干部学有榜样，赶有目标。在此基础上，还通过深进革命先烈故居、参观英雄义士纪念馆、观看先进人物事迹录像，教育广大党员不忘过往，发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，不断强化党员的“两个务必”意识，自觉保持和发扬党的优良传统和作风。

第8篇

为迅速贯彻落实全市分片党委书记会议精神，近日，**镇召开班子成员会，就上半年经济社会发展现状进行了认真分析，并提出下半年将着力抓好以下四个方面具体工作，确保全年各项任务的完成。

二是农业发展围绕增收建板块。按照农业产业化经营的思路，切实抓好“三大板块”建设，即优质油菜种植板块、速生经济丰产林板块和**岗家禽养殖板块，努力实现农民增产增收。下半年，我镇将采取油菜统一供种，实现一个品种当家（即优质品种华油杂14号），油菜种植面积4万亩，扎实创建“油菜大镇”的奋斗目标，为全市创建现代农业优质示范带作贡献。目前，我镇已与华农大联农种业订购了华油杂14号油菜种子三万包购销合同，在全市率先实现了优质油菜统一供种。继续开展以沟权换林权为抓手，以警民互动抓管理为重点，栽满种足滩头沟干坡边，实现三万亩速生丰产林板块。依托**岗养殖协会，继续抓好以养殖大户**为首的**岗家禽养殖小区建设，带动**、**、**等村的农户大力发展家禽养殖业达50家，实现家禽养殖板块50万只的养殖规模。

三是民生民利完善设施强基础。争取各级支持，多方筹集资金，力争在今年冬完成通村通组公路建设任务，硬化道路30公里。争取市级支持，计划完成六横沟机挖疏洗工程，保障渠道顺畅，提高抗灾排涝能力和逐步完善水利设施。投入20万元，落实镇区的绿化美化亮化工作，确保城镇配套建设为**带来一道亮丽的风景线。要积极开展计划生育活动月，落实人口与计划生育目标管理责任制，全面完成上级下达的各项指标任务。要加大民生争取力度，切实做好农村危房改造工作，确保年底搬进新居。扎实深入开展“平安村、平安社区、平安校园、平安单位（系统）、平安家庭”等各类平安创建活动，强化超前防范意识，切实抓好和矛盾纠纷隐患的排查化解工作，做到“小事不出村，大事不出镇”，确保全镇社会稳定。积极争取“三改一建”国债项目，努力完成**、**等5个村共830口沼气池建设任务。继续抓好21个村的环境卫生整治工作，使全镇环境卫生有明显改观。配合市农村工作队抓好**岗、**、**、**、**5个村的发展规划、配套资金争取、班子建设等工作。

四是队伍建设改进作风优服务。我镇将以镇便民服务中心为抓手，组织机关干部与联村单位共同努力，积极推进社会主义新农村建设，切实改善农民生产生活条件，提高政府的服务能力。下半年以镇干部培训超市为阵地，积极开展农村党员干部学习超市管理，分期分批组织党员干部的学习培训活动，提高农村党员干部的素质，进一步发挥党员的作用。加强党风廉政建设，以开展纪律教育学习月为契机，以党委中心组学习为阵地，制订学习计划，以集中和分散学习为主，结合其他形式，开展各种学习活动，力争取得良好的学习效果，真正达到学习之目的，力争创建学习型、服务型、创新型机关。

第9篇

关键词：喀什地区;党员干部;维吾尔语

中图分类号：H215 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）027-000-01

一、前言

维吾尔语学习是汉族干部和维吾尔族群众干部之间沟通的桥梁和纽带，加强维吾尔语学习，有利于宣传党的方针政策、增进各民族间的感情和互相了解、密切党群干群关系、改进干部作风，构建和谐社会，推动各民族共同繁荣进步都具有重大而深远的战略意义。

目前，喀什地区维吾尔语学习氛围浓厚，在地区领导的安排下，针对在党员干部队伍学习维吾尔语的实际情况制订了严格的考核办法，并且每年都选送大量的汉族干部到党校系统进行维吾尔语学习培训。为了方便党员干部的学习，专门开通了喀什地区干部人才双语学习平台，该平台目前共有25278人注册使用该平台，该平台既可以在手机上使用，又能在电脑上使用，既方便又灵活，既能实时监控学习情况又能数据分析，在维语学习过程中，发挥了重要作用。各县市也结合实际工作编撰了相关教材，如：《喀什地区基层干部“双语”学习使用手册》、《疏勒县干部“双语”学习通用手册》等教材。

虽然地区提供了如此便利的学习条件，但在学习过程中依然存在一些问题，如：学习效果不好、哑巴维吾尔语、学习流于形式、监管不到位等问题。

二、维吾尔语学习中存在的问题及对策

（一）心理方面存在的问题及对策

1.克服排斥心理

在学习维吾尔语过程中，个别汉族党员干部对维吾尔语存在排斥心理、持消极态度，阻碍了学习维吾尔语的步伐。

相关部门应加大维吾尔文化和民族团结宣传力度，认真落实“五个一结对子活动”，从根本上消除排斥心理，彻底解决这个问题。

2.克服恐惧心理

一是以年龄为借口，打着记忆力不好的旗号消极对待维吾尔语学习。二是以自己没有语言天赋为借口，为自己学偷懒找借口。三是以自己没有时间为借口，消极对待维吾尔语学习。

以上原因是对待学习语言存在恐惧心理，为自己不努力找借口，关键在于监督机制存在漏洞。

严格落实地区的各项规章制度，加强考核管理，督促学习，不给“偷懒者”找借口的机会。

3.克服依赖心理

部分党员干部依赖心理严重，认为维吾尔学不好没关系，现在大多数维吾尔族同志都会汉语，随便找一个维吾尔族干部就能翻译，这种思想严重影响了学习的积极性。

一是平时多做思想工作，从思想上杜绝这种想法，二是从制度上严格管理，杜绝这种行为，三是做好严格的考核制度，从根本上杜绝这种情况。

（二）学习方法方面存在的问题及对策

1.调整学习方法

在学习维吾尔语过程中，部分党员干部的学习方法存在问题，致使学习效率不高，严重影响学习效果，影响自信心，从而消极对待学习。

一是从思想上入手，帮其恢复自信心，二是建立适合学习对象的方法，提高学习效率，重新树立信心。

2.书面语口语并重

在学习过程中，部分党员干部只重视口语不重视语法学习，会说不会读写的问题，记录单词句子基本靠汉语英语注音，致使发音不准的问题，不懂语法乱说，经常出现词不达意，别人靠猜来理解，经常理解有偏误，影响交流，影响进一步学习的现象。

从思想上重视，书面语口语并重，从以下三个方面入手，一是加强语法学习，规范语言的表达，二是加强完整的口语练习，克服表达中存在的误差，三是加强书面语的学习促进对维吾尔语文化的了解。

3.充分利用现代化设备学习

目前，各种维吾尔语学习软件层出不穷，各种学习视频随处可见，各种学习群多不胜数，手机电脑随时可以学习，为学习提供了便利。但是部分党员干部虽然下载了各种软件视频，加入了各种学习群，却没用来学习，只是用来装点门面。现代化学习设备，没有发挥有效作用，致使永祥带化设备学习流于形式。

解决这个问题的关键，一是制定计划，严格落实，每天抽出半小时时间利用各种软件加强学习，二是工作之余，利用各个学习群加强联系，提高维吾尔语水平。三是充分利用网络学习，做好实时监控，有效的督促党员干部利用现代化设备学习。

4.做好时间规划，避免浪费时间

在学习过程中，没有做好时间规划，致使学习效果不高，总是感觉没有时间学习，学习一曝十寒，影响学习效果。解决这个问题的关键在于做好时间规划，制订详细的学习计划，狠抓好落实。

（三）管理方面存在的问题及对策

1.强化组织管理，避免各项规定流于形式

部分单位在组织管理方面存在不足：一是管理不严格，存在漏洞，二是部分领导不重视，在考核时存在“人情分”的现象，三是对党校系统的培训重视力度不够，培训后没有再次考核的制度。学完之后任务就完了，没有督促使用，出现学了没用，过后就忘的现象，致使学员学习热情不高，存在应付差事的心态。

一是从领导干部抓起，重视维吾尔语的学习，二是建立更加严格的考核制度，三是交叉考核避免人情分，四是建立学以致用的新型考核模式。

2.创新学习模式，避免学习成为一种负担

部分党员干部，把学习维吾尔语看成一种负担，认为它严重影响工作生活，排斥心理较强。针对这种情况，一是从思想重视学习，变“要我学为我要学”，二是创新学习模式，将学习负担变为一种乐趣，提高学习的兴趣。

三、结语

语言是交流的工具，是了解一个民族文化的关键，学好语言能够更好的促及交流交往交融，更好的维护民族团结，同时为开展各项工作奠定基础，为服务人民提供保障，为喀什地区的繁荣稳定筑牢坚实的基础。

当前，全区的社会稳定和经济发展，对广大党员干部提出了更高更新的要求，要求广大党员干部尽快掌握维吾尔语，根据以往教学和驻村经验以及现实情况结合自身在学习维吾尔语中存在问题，撰写了这篇文章，给广大位于学习者提供一点参考，由于时间仓促，经验不足，如有疏漏，望大家批评指正。

参考文献：

[1]阿不都克尤木・买买提，贾立新.喀什地区基层干部“双语”学习使用手册。喀什地委组织部，基层办，2010.

[2]自治区少数民族小学双语教学整体改革实验课题喀什组.喀什地区三所学校双语教学情况评估报告.新疆教育学院学报，2010，02.

[3]魏炜.对新疆少数民族双语教育模式的几点思考.新疆教育学院学报，2011，01.