人生感悟短语优选九篇

引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇人生感悟短语范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。

第1篇

1、有些机会因瞬间的犹豫擦肩而过，有些缘分因一时的任性滑落指间。许多感情疏远淡漠，无力挽回，只源于一念之差；许多感谢羞于表达，深埋心底，成为一生之憾。所以，当你举棋不定时，不防问问自己，这么做，将来会后悔吗？请用今天的努力让明天没有遗憾。

2、把行李打开，走上舞台，不管一切的掌声和嘘声，放情忘情地演出，然后走下舞台，回到旅馆，收拾行李，走向人生的下一站。匆匆一生，或许也只是他们演出生命的其中一站。多么美丽的谢幕台词啊———“此生无悔！”

3、男人无所谓忠诚，忠诚是因为所受的诱惑不够，女人无所谓正派，正派是因为背叛的筹码太低。

4、我们每个人都像小丑，玩着五个球，五个球是你的工作、健康、家庭、朋友和灵魂。这五个球只有一个是用橡胶做的，掉下往会弹起来，那就是工作。另外四个球都是用玻璃做的，掉了，就碎了。这段话值得我们深思。

5、每个人都在寻找茫茫人海中的另一半，或许你可以找得到，或许你与它擦肩而过。我相信爱情，但不是每个人都可以拥有。

6、一个人，为了富裕而穷尽体能，加班加点地工作，到头来，损害了身体不说，即便挣得手的钱，也只能奉送给医院。他不但无从享受幸福的人生，还要遭受疾病的折磨。这样的人，实在是无知。

7、难道从生到死天天在一起就叫做有缘吗？不！由陌生到相识，由欢聚到离别，由相爱到相怨，都是缘！越见离合悲欢，越是牵扯不清，越有锥心的痛、刻骨的伤缘也就越深！“缘”让我们相聚相知趣知相惜。很庆幸我们在今世遇上了，希看下辈子，下下辈子，下下下辈子我还要和你们相遇。摘自短信大全

8、假如全然无忧，就不知道什么是“无忧”了，假如没有别离，就不懂得珍惜相聚了，假如永生不死，就不知道把握生命了。

9、身体需爱惜，生命需珍惜，打拼需适度，生活需满足。当生命走到了最后一刻，纵拥有亿万财产又有何用？

10、忽然很想醉，是因为早已心碎；忽然很想睡，是因为心里早已疲惫。

11、我们求学、恋爱、结婚、工作，经常要面对坎坷、失败、疾病、灾难的挑战，人生也因此布满了酸、甜、苦、辣。实在，有很多坎坷、失败、疾病、灾难是可以避免的。但是，当我们遭遇了大的挫折，心态和生活方式发生了质的转变后，才会明白，只有生命，才是最宝贵的。可惜的是，往往我们有知了，生命也将走到了尽头。

12、繁华历尽，方知平凡是真；回首沧桑，只想平淡如水。

13、人一生下来，空缺得像一张纸，除了哺乳的本能，()其他的，一无所知。所以，往往我们把婴儿看作无知。而当一个人通过学语、学步、学习，对世界有了一定的熟悉，我们便说，他已经有知了。实在，这不是真正的有知，一个人只有对人生的领悟，有了一定的广度和深度后，才可称为有知。

14、印度有一位着名的哲学家临死前，将自己所有的着作丢进火堆，只留下一段对人生的批注──假如将人生一分为二，前半段人生哲学是“不犹豫”，后半段人生哲学是“不后悔”。面对人生，既要有当机立断决心，更要有永不后悔的气势！

15、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的却是执着！

16、磁场相同的人初相识的时候，自然会互相吸引。但人的感觉如此微妙，有些人在一起的感觉好像朋友，有的人则引发你的激情，有些人则令你想要保护他，或者只是单纯的关心。

17、感情这东西最难的，不在于是不是两个人真的就爱了，难于爱的维持与持久，因为人生并不是只有一天好走。生活毕竟是现实的，人要经历这样那样的考验，不单单是一句我爱你就解决了一些的问题。人生中会有很多意想不到的事情，要有足够的耐心去面对。人就是这样的，总要经历一些事情，才会明白一些道理，而很多变化就在经历中发生了。

18、记得称赞一起工作的人。指正别人时，要先维护他的自尊。专心在所做的事，尽力把它做到最好。想一想今天的表现是否与薪水相当。欢喜领受这一天，由衷感恩和满足。依自己因缘安排生活，但不与人比较。

19、是不是每个人的心灵深处，都躲着一些人物，伴随着欢欣与凄楚。平时把它锁起来，自己不敢碰，更不愿外人知。直到某些心灵澄澈的日子，或是回光返照的时候，世俗心弱了，再也锁不住，终于人物浮现。会不会有一天，当我们临往的时刻，才忽然发现一生中最爱的人，竟是那个已经被遗忘多年的……

20、少年人如同春天，一番雨，一番热，病一次，长一次。老年人如同秋天，一番雨，一番冷，病一回，老一回。

21、人不会由于获得很多爱，而觉得人生有意义，却会由于付出很多爱，而越肯定生命的价值，越轻易获得真正的快乐。

第2篇

2、人生那么长，那些一城一池的得失，和你真正想去的远方相比，实在算不了什么。

3、世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。

4、不用每天都活得五颜六色，哭不是软弱，沉默不是投降，那些痛苦都是该有的成长。

5、该扔的就扔，该放弃的就放弃，从今天起，余生做个俗人，以自己最好的姿态生活。

6、时间无情，它会把你欠下的对不起，变得还不起，又会把很多对不起，变成来不及。

7、在生命中，再无聊的时光，也都是限量版。所以，不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪！

8、做到大致的善良，然后恰到好处的冷漠，和适可而止的关心，你的生活会轻松很多。

9、对待过去不要过度追悔，失去的都是永远。活在当下，是回首过去，展望未来的领悟。

第3篇

2、从现在开始，不沉溺幻想，不庸人自扰，踏实工作，好好生活，做一个接近幸福的人。

3、其实，青春就是这样，不听劝，瞎折腾，享过福，吃过苦，玩过票，碰过壁，使劲折腾，折腾累了，才发现自己转了一个大圈儿，却又回到了原地。可是，却从不后悔，也并不埋怨，因为不转这个圈儿，我可能永远都不知道“原地”在哪里。

4、人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。

5、什么是一心一意?没选择，是你;有选择，还是你。选择了你，便不再选择，永远，是你。

6、最浪漫的是一起逛超市，和你挑选生活，再把未来满满抱回家。

7、从对方的错误当中找出自己的责任，是彼此相爱的最好方法。

8、你们都在希望能够不枉此生，而我却只希望能完成一场修炼。

9、我相信一切事物的意义，都在它们看不见的那一面。

第4篇

1、人生中出现的一切，都无法占有，只能经历。我们只是时间的过客，总有一天，我们会和所有的一切永别。深知这一点的人，就会懂得：无所谓失去，而只是经过而已；亦无所谓得到，那只是体验罢了。经过的，即使再美好，终究只能是一种记忆；得到的，就该好好珍惜，然后在失去时坦然地告别。

2、人生，哪能事事如意；生活，哪能样样顺心。不和小人较真，因为不值得；不和社会较真，因为较不起；不和自己较真，因为伤不起；不和往事较真，因为没价值；不和现实较真，因为要继续。因为善良，所以宽容；因为责任，所以承担；因为某种理由；所以愿意妥协。因为看轻，所以快乐；因为看淡，所以幸福。

3、茶凉了，就别再续了，再续，也不是原来的味道了；人走了，就别再留了，再留下，也不是原来的感觉了；情没了，就别回味了，再回味也不是原来的心情了。慢慢的都会远，渐渐的都会淡，拥有时，好好珍惜，离开了，默默祝福，人生的旅途，没有人是应该要陪你走到最后的。

（来源：文章屋网 ）

第5篇

于是，我便用消极的眼光看待人生，认为人生就像一场戏，我们都在人生的舞台上扮演着不同的角色．戏中的喜怒哀乐，成败得失，纯属虚构而已，有些事根本不用太在意．然而，当我看到一些本来可大有作为的人因游戏人生而沦落时，我醒悟了．人生并非是一场戏，对于它，我们必须小心地，踏踏实实地走好每一步．人生道路上的坎坎坷坷，风风雨雨正好锻炼我们坚强的意志力；如果我们不畏艰难，坚持追求自己的理想目标，为祖国贡献自己的力量的话，那么人生才是最有意义的．

奋斗的人生，就像一支永不熄灭的火炬，永远照亮在人们的心中！，他们不正是如此吗？因此，我改正了以前对人生错误的看法，并感悟到：当你再用消极的眼光看待人生，人生就会报复你对它的蔑视．．．．．．

人的一生，不一定要活得风风光光，但一定要乘风破浪！让我们共同走好人生的每一步，用心去体会人生的真谛，用心去感悟人生的含义．．．．．．

第6篇

    平时,班主任对学生错误行为的果断干预,容易出现以下几种行为错误:

    第一,简要提醒。(提醒学生“你今天犯了××错误”,却没有下文)

    第二,严厉指责。(“你是怎么搞,又迟到了?”“你有三科的作业检查不合格,怎么对得起老师和家长呢?”“又打架,手抽筋?”)

    第三,妄下断语。(“你是一个不可救药的学生!”“真是个害群之马!”“对你这样的学生,我已经无能为力了!”)

    第四,变相体罚。(早自习站在走廊读书;去操场跑三圈;将学生管理处理办法抄写三遍)

    第五,转移矛盾。(通知家长)

    第六,放弃干预。(没有进行果断干预,在此提及,作必要提醒。有的班主任把某学生打入“另类”,对其发生的错误行为置若罔闻)

    如此做法,不仅不能解决实际问题,还影响了和谐师生关系的构建,影响和谐班级团队的打造,背离了“教书育人”的教育原则。

    有些学生在错误的道路上越走越远,跟班主任的粗预有密切联系。不少学校发生的学生离校出走甚至轻生自杀的恶性事件,除家庭和社会各种因素的不良影响外,有些跟班主任的干预不当不无关系。

    要真正解决实际问题,班主任首先要对班级每个学生进行全面了解,尤其要掌握问题学生的个性特征、兴趣爱好、学习动机及家庭背景。

    要真正解决实际问题,班主任要有先进的教育理念。用智慧管理班级,用真情促进学生。“转变一个问题学生,与培养一个优秀大学生同等重要。”这种观念,在班主任的思想中要根深蒂固。

    要真正解决实际问题,班主任要做一名学生行为的示范者。无论你的价值观、言行和行为均值得信赖、诚实正直、真实无虚、尊重他人、慷慨无私、谦卑礼让。

    以下是与问题学生打交道的十条规诫:

    1、以礼相待所有学生,尊重他们,不因学生学习成绩的好坏而有所不同。

    2、无论是在私底下还是在公共场合,都不应该威胁、恐吓或羞辱学生。

    3、应该清楚而又准确地记录与学生交往的所有行为、讨论和对质。

    4、应该以平缓、镇定而自信的方式对学生做出明确、直接而诚实的反馈。

    5、不应该与他人随意谈论学生的问题。

    6、在给学生提出任何指令和要求时,应该真诚告知明确的期望和阶梯性发展策略。

    7、永远不应该使学生陷入无语的境地,也不应该试图将他们与校园生活相隔绝。

    8、应该从学生的最佳利益、学校使命的达成和学生家长的期望等方面的考虑而做出有关学生的决定。

    9、永远不应该以冷淡的姿态对待学生。

    10、永远不应该以防卫、攻击或敌意的姿态对待学生。

    牢记这十条规诫并积极践行,便能信心十足、游刃有余地对学生的错误行为进行果断干预。

    对学生错误行为的果断干预,要掌握其重要特征:

    其一,果断干预是果断的。班主任必须在有效的时间内对学生的错误行为进行积极的反馈。

    其二,果断干预是明确的。班主任必须清晰地描述学生错误行为的性质以及该行为如何影响了自己和学校。

    其三,果断干预是支持性。在进行果断干预时,班主任要表达出真诚的意愿,即支持学生努力去消除有问题的行为。

    其四,果断干预是持续的过程。果断干预是一种过程,而不是一个事件。学生改变错误行为的过程,是班主任持续关注的过程。

    其五,果断干预用以促进学生的改变与成长。班主任果断干预的目的,是促进积极的行为变化。班主任为了促进问题学生的成长,必须与学生沟通,相信他们有能力改变。歌德说:“如果你以他现在的样子对待他,他将如其所是;但如果以他应该或可能的样子对待他,他将成为他应该或可能的样子。”

    “持续”和“改变”是“果断干预”的两个重要特征,在工作过程中,往往被某些班主任所忽略。

    班主任对学生错误行为的果断干预,分三个阶段进行:

    第一阶段:班主任60秒陈述。为了使你的陈述更有效,你必须思考并表述以下七个方面的问题:

    1、需要消除的行为;

    2、对该问题的明确描述;

    3、班主任对该行为的感受;

    4、问题学生该行为如何影响学生;

    5、班主任对该行为持续至今的个人责任;

    6、班主任想解决问题的意愿;

    7、班主任邀请学生回应。

    示例:与通宵上网学生的60秒陈述。

    ××同学,我想和你谈谈昨夜你通宵上网的事情对你和学校造成的不良影响。(第一点)昨晚,下第二节晚自习后,你和××同学去了迷你网吧。一小时后,××同学回到了学校,你是早上五点钟回到寝室的。晨跑的时候,你是站在路边的那棵樟树下面,早自习的时候,你伏在桌上睡觉。(第二点)对你的行为,我感到不安,因为它影响了你的健康和学业,也对班级和学校的声誉造成了不良的影响。(第三点)我对班上的每一个学生都很关心,也包括你。我担心你通宵上网的事,将成为同学们茶前饭后的谈资。(第四点)据同学们反映,你曾经有过通宵的行为,但我忽略了它,没有及时的提醒你,因为我相信你不会犯同样的错误。(第五点)我会致力于解决这个问题的,我想确定,当今天我们离开办公室后,我们将不再就此问题进行探讨。(第六点)××同学,我想知道,从你的角度来说,到底发生了什么,请告诉我你的感受。(第七点)

    第二阶段:学生回应。

    问题学生可能是这样回应的:拒绝说话;否认不当行为的存在;拒绝认同该行为破坏了学校使命或文化;说其他学生也在做同样的事情,把问题转移到别人身上;情绪化,指责班主任不公正;责怪无法控制的环境影响。

    在上述情况下,班主任要避免以下任何回应:试图说明问题学生去做“正确的事情”;居高临下的提一些封闭的问题导致讨论中止;试图让学生感到内疚或羞愧;为学生的行为贴标签;不能解决问题就告知家长;轻易地表述学校的处理条款和决定。

    如果学生不承认问题的存在或者不愿意在此时做任何有关的事情,首次的果断干预也并没有失败。班主任仅仅需要额外的时间和额外的果断干预的陈述来意识到两件事情:你要很严肃认真地处理这个问题;学生做出改变是能获益的。

    如果学生做了积极且有效的回应,果断干预就可以顺利地进入第三阶段。在你和学生的对话或者是动机性谈话中,师生共同探究消除该行为的办法,形成一个行为方案。

    第三阶段:动机访谈。在这个阶段,班主任可问一些简单的开放式的问题:这个行为对你来说是怎样成为一个问题的?你的行为带来什么好处和坏处?你真的想改变你的行为吗?如果你愿意改变,你认为你能做什么?你觉得第一步应该怎么做?你认为班主任该怎样帮助你?

第7篇

一、小化角度，限定范围

在话题或命题作文前后添加词语是限定范围，小化角度的最好方法。一旦增添了词语，话题或命题就立即变成主谓短语、偏正短语或动宾短语，受到一定的限定，写作范围就缩小了。如，话题是“微笑”，就拟定“微笑与阳光”；话题是“感恩”，就拟定“要有一颗感恩的心”、“感恩微笑”；话题是“幸福”，就拟定“唱响幸福”、“幸福不是毛毛雨”。

需要说明的是，限定命题作文的构思范围，一定要在草稿完成，或成竹在胸，而不能随意改变命题，不然就会弄巧成拙。有一些半命题作文，选择词语既可决定内容题材，也可以决定写作范围，选择另一半时，既要体现出事物的个性，使题材内容更新更亮，出人意外，还要使词语范围尽量小一些。如，以“那一次，我尝到的滋味”，一般考生大多填的是“胜利”“成功”“失败”、“挫折”等，也有人填“阅读”、“人生”等，这些词语的意思宽泛且又常见，很难写出新意。也有考生结合自己的人生体验和情感精力，选择“挨打”“碰壁”，选材新颖，角度小巧。

二、舍面取点，写细写活

“化大为小”，有时也体现在构思时舍面取点，以点代面。这就是我们平常说的，“滴水见太阳”，“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。因为事物都是相互关联的，点和面是局部与整体、个别与一般的辩证关系。巧妙地从生活中撷取能反映生活本质的“点”，能起到以少胜多的功用。不妨欣赏精彩的片断：

其实，像陶潜、刘禹锡一样，生活简单而有所作为的人很多，如“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的孔明，“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”的宋濂……采撷历史长河中的几朵浪花，我们就很容易明白：简单也是一种美。

历史的车轮辘辘远去，时代的汽笛声声高鸣……“简单还适用吗？”赶潮流的年轻人发出这质疑……

其实，生活真的很简单。面对生活中的不幸，多想想“月有阴晴圆缺，此事古难全”，不就少了一份痛苦与忧愁了吗？被物欲所扰，想想“尽管我有很多，但我需要的仅仅是一颗心”，心里就会多一份坦然与豁达。

“采撷历史长河中的几朵浪花，我们明白简单也是一种美”，这正是舍面取点，写细写活的做法。将笔墨聚集到“浪花”上，可以少胜多，事半功倍。陶渊明“悠然见南山”、刘禹锡“何陋之有”都是足以代表简单生活的典范，“不求闻达于诸侯”的孔明、“尝趋百里外”拜师求学的宋濂，追求的都是虽简单却有价值的生活。如此材料，既突出文章的中心，又体现出文章的厚实，主题得到深化，提升了文章的品位。

三、彰显长处，展示亮点

“化大为小”还可以彰显长处，展示亮点。每个人对周围的事物总会有所偏爱，有些学生对音乐有着特殊的爱好且颇有研究，不少同学爱京剧，爱越剧，爱湖北大鼓……不仅自己能说会唱，并且能说出对这些艺术的感悟或见解。作文时，如果能根据文章内容或主旨的需要，恰如其分融入你对这些艺术的鉴赏，展示你独特的人生感悟，以这个点为题材，必定会有非同一般的表现。

看过中考满分作文《聆听音乐》精彩片断，相信你一定会有更多的感悟和启迪。

聆听音乐――

阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二泉映月》的底蕴，也因有了阿炳的执着追求不再平凡。苍穹之下，太湖边上，一位盲人正抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉映月》让阿炳没有光彩的眼睛迸发出坚毅与力量。

聆听音乐――

梁山伯与祝英台的动人一生，也为这精彩音乐增添光彩。聆听着，叫人不禁神往那段凄美的爱情，流连那倾注了太多思念的楼台，迷恋那段幽婉的蝴蝶之舞……回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

你看，那些耳熟能详的人物以及那些用心血谱就的音乐，在考生娴熟的笔端下缓缓流淌，展示了丰厚的音乐素养，通过音乐的风格、意境，表达独特的人生感受，让人赞叹。不少同学爱京剧，爱越剧，爱湖北大鼓……不仅自己能说会唱，并且能说出对这些艺术的感悟或见解。作文时，如果能根据文章内容或主旨的需要，恰如其分融入你对艺术的鉴赏，展示你独特的人生感悟，那你的作文该会具有怎样的魅力啊！

更为可喜的是，随着素质教育深入开展，《新课程标准》在教学中的渗透，学校对音乐、美术的重视，更有京剧走进学校，相信，会有越来越多的学生能广泛接触自己所喜爱的艺术，并且在这个天地里展示自己的才情。

四、具体而微，精描细写

“化大为小”还体现选取某个独特人物、某个特殊事件来写。如是历史人物与事件，或还原再现其历史情境，或挖掘附于其中的意蕴，甚至还可进行文学性再创造。由于写作角度小，因此便于“深耕细作”、精描细写，往往能充分展示自己的才情识见。

以“交流”为话题。当许多考生还在“学习交流”、“师生交流”、“朋友交流”、“国际文化交流”等大众化角度打转的时候，一考生慧眼独具，选中了“文成和蕃”这段民族交流的佳话，构思精巧，高人一筹。

雄鸡啼破了黑暗，迎来了拂晓，惊醒了梦中佳人。你揉揉惺松睡眼，再次掀起窗帘，你吃惊了：辽阔的草原，一望无垠，小草绿得逼你的眼。你从未看见过这样的世界，于是你知道：从此你将弃轿从骑，你将成为吐蕃一员。一只雄鹰滑过天空，一声呼啸划破宁静，你欣慰地笑了。也许，你并没有想到，你，一个民族的代表，一次义无反顾的交流，将两个民族的血液融为了一体。

第8篇

1、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人

2、没有一个完全契合你的人，没有一段完美无缺的感情。大家合不合适，大家完不完美，都需要双方有所付出，有所牺牲，彼此去创造。

3、好男人不会让心爱的女人受一点点伤，决不会象阵风在深夜里游荡，好男人不会让等待的情人心越来越伤，孤单单看不见幸福回来的方向。

4、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！

5、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨

6、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己

7、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下

8、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已

9、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程； 我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影

10、成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。

11、我和你，一步之遥；我既无法上前一步，陪伴你左右；也无法退后一步，重新找回朋友的支点，只能静静地看着你，默默地祝福你。

12、人生是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。

13、你们有你们的苦，我们有我们的苦，你们有你们的福气，我们有我们的福气。不要以为自己是不幸，也不要以为别人是幸福的。各人的命不同，各人的路也不同。

14、内心悬念，因为见不到，担心对方有没有想念我们；听不到，见不到的我们，忧虑对方会不忠於我们；只因为不在我们身边，我们就以为爱会不见；却不知道，不在身边的他，不等於不爱你；很多事情，看不到不等於不存在

15、你若流泪，先湿的是我的心

16、要是给不了我爱的人幸福，我一辈子不结婚，我会给她一辈子幸福的，如果我给不了，我不会娶她，我会让另外的，比我更好的人娶她。我会给你一辈子的幸福的，相信我！

17、有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！

18、选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。

19、风路过的时候，没能吹走这个城市太后的灰尘，多少次的雨水，从来没有冲掉你那沉重的忧伤，你的忧伤，像我的绝望那样漫长。

20、因为分手，所以从今以后，我问候你，只用朋友间的口吻，或者稍稍强烈一丝；我握你的手，只握礼节性的时间，或者稍长一刹时。

21、从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，答应我的每一件事都要做到，对我讲得每一句话都要真心，不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我，你要在第一时间出来帮我，我开心了，你就要陪我开心，我不开心了，你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见到我，在你的心里面只有我，就是这样了。

22、很多时候，爱一个人爱得太深，人会醉，而恨得太久，心也容易碎。世间最痛苦的事莫过于等待，我不知道她等了我多久，我一直以为我不会再有机会见到她，突然间，我不知道该怎么开口，不知道怎么讲第一句话，告诉她，我真的很爱她。原来尘世间有很多烦恼是很容易解决的，有些事只要你肯反过来看，你会有另外一番光景，我终于明白，静花水月是什么意思，其实情之所至，应该你中有我，我中有你，谁是男谁女，又有什么关系，两个人在一起开心不就行了，今天她是小霸王，可能明天又会轮到我了。

23、从小我就懂得保护自已，我知道想要不被人拒绝，最好的办法就是先拒绝别人。

24、叶子的离开，是因为风的追求，还是树的不挽留。

25、25岁之前，请记得，爱情通常是假的，或者不是你所想象的那样纯洁和永远。如果你过了25岁，那么你应该懂得这个道理。

26、失恋时，只有2种可能，要么你爱她她不爱你，或者相反。那么，当你爱的人不再爱你，或者从来没爱过你时。你没有遗憾，因为你失去的只是一个不爱你的人。

27、好男人是本博大精深的书越看越着迷；好女人是汪清澈见底的泉越品越有味。男人是辆车，不仅要会开还要会修；女人是杯茶，不仅要会喝还要会品。

28、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。

29、心若一动，泪就千行。

30、 爱情永远不可能是天平。你想在爱情里幸福就要舍得伤心。

31、受到再大的打击，只要生命还在，请相信每天的太阳都是新的。

32、走的最急的，都是最美的风景；伤的最深的，也总是那些最真的感情。

33、当你能飞的时候就不要放弃飞；当你能梦的时候就不要放弃梦；当你能爱的时候就不要放弃爱

34、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的

35、我要你相信，我所说的每句话，我一定能做到。这就是我为什么沉没寡言的原因，我不是不会骗人。我怕我说了我做不到。

36、你的眼睛，是我永生不会再遇的海。

37、感觉寂寞，只是因为你无所关注，无处付出。

38、喜欢这样的天气，不太明亮，又不晦暗。如果一颗心也有晴雨，我就宁愿一直阴着，阴着……

39、茶喝三道，第一道，苦若生命；第二道，甜似爱情；第三道，淡若轻风。

40、在黎明穿掠黄昏的寂静中，我用玉影潾彬的初吻，舔砥生命的伤口，放逐生命所有的缄默。

41、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

42、寂寞是与生俱来的，当繁华散去，当容颜老去，伴随我们的也只剩下寂寞了吧！只是我们习惯了寂寞，就像我们习惯了呼吸，并不会因为一时的遗忘而停止！寂寞和欢乐是在人生路上交叠出现的两个站台，寂寞并不是弃绝红尘，哀叹人情的冷暖，也不是消沉。而欢乐也不是贪慕名利，跟随世俗的车轮随波逐流。

43、当你最困难的时候就是离成功不远的时候，如果你遇到困难就后退，那就算成功已到彼岸，它也会与你无缘。

44、生命就是这样，错过了白雪皑皑，便错过了冬季，错过了芳草萋萋，便错了春日，错过了一抹眼神，便错过了一颗灵魂，错过了一个决定，便错过了整个生命！

45、如果悲伤不能省略，那么至少，请让我牢牢的记住每一滴泪水，再让我用全部的泪水洗去带给我悲伤的那个元素，哪怕回忆中会有伤痕！

46、海纳百川，有容乃大！爱情可以不让我们变得伟大，但是至少，不要让我们变的渺小！当爱无法继续的时候，最美丽的姿势，便是用心祈祷……

47、人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！

48、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！

49、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

第9篇

《不“泥其迹”，要“师其意”》阅读答案：

1、(2分)本文的中心论点是什么？

答案：“师其意而不泥其迹”；或“不‘泥其迹’，要‘师其意’”；或“面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。”

2、(2分)文中多处用四字短语点出了“泥其迹”的现象，请你找出其中4个。

答案：克隆人生、复制成功、机械模仿、机械克隆、简单拷贝亦步亦趋(不少于4个)

3、(2分)读第③段加点词语，从议论文语言特征的角度进行赏析。

答案：“绝大多数”指的是多数但不是所有，体现了议论文语言的准确性。

4、(3分)在第⑥段横线上续写一个事例，要求与前边的一组句子句式一致。

答案：示例1：渴望“乔布斯”式的巨大成功，是否清楚其数次起伏的跌宕人生？示例2：惊叹余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艰难跋涉与苦苦思索？示例3：惊叹“齐鲁第一刀”吴林师傅的超常技能，可曾知道他苦练本领把一面墙推倒5000次重新再来的决心与勇气？

5、(3分)说说你对“学我者生，似我者死”这句话的理解，并品析其表达效果。

答案：理解：学习成功人士的方法，汲取他们的有价值的思想，就能够开辟新的道路，从而塑造新的人生；如果一味模仿，不敢创新，一定是死路一条。(1分)

效果：这句话句式对仗，语义通俗深刻，生动地说明了“泥其迹”和“师其意”的不同结局；文章采用成功人士的名言，有力地支撑了中心论点，增强了文章的说服力。(表达效果说及一点，意思相近即可，2分)附：不“泥其迹”，要“师其意”原文：

①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指南。

②不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。

③对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，不会也不期望遭遇“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。

④齐白石曾有名言，“学我者生，似我者死。”美国思想家爱默生也说过：“羡慕就是无知，模仿就是自杀。”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，“模仿”得了他人的人生轨迹，却永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。

⑤师其意而不泥其迹。学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自我，成就人生。

⑥人生的路要靠自己走。总是怀着“捷径”心态，就会走弯路。榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超强训练量？羡慕比尔·盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经历？，？没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。

⑦学习榜样人物的过程，也是认识自己的过程。唯有知道“我是谁”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的长处，一生不愁。”对照榜样审视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神振奋自己的精神，让自己的内心世界更加丰富、强大。

⑧成功是学习的馈赠，不少失败往往源自机械克隆与简单拷贝。正所谓：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”善于学习、坚持积淀，等到有知识、经验或智慧向外“吐”的时候，花就自然开了，柳也就有了浓荫。