时间：2022-06-16 01:37:50
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇人生感悟经典名言范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
1、当你最困难的时候就是离成功不远的时候，如果你遇到困难就后退，那就算成功已到彼岸，它也会与你无缘。
2、要想工作不走样，先得头脑不走神。
3、勿满足于眼前的小小成就。你要问自己，我这辈子只有这样吗？
4、人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
5、勇者，脚下都是路；智者，知道走哪一条路最好。
6、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
7、碰到低潮，自己鼓励自己。千万别乞求，依靠别人来鼓励你。
8、失言就是一不小心说了实话。
9、人活在世界上，最重要的并不完全在于接纳被爱，而是具备爱人的能力。我们不懂得去爱，又如何了解被爱的滋味？
10、有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！
11、不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。
12、有一种人只做两件事：你成功了，他嫉妒你；你失败了，他笑话你。
13、怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。
14、不被别人打败的唯一法宝就是比别人学的更快一步。
15、在我的人生观里，并没有成功与失败的绝对准则。不断的自我提升、自我调整、自我修正、自我快乐，就叫做渐进的成功。
16、钱象水一样，没有一点会渴死，多了会被淹死。
17、不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞；不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。
18、勤劳的人，也许因为走一步是一步，看上去缓慢而笨拙，那个目的地，就算远在天边，也终有走到的时候。
19、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
20、事越烦、越要耐烦。天底下没有不烦的事。
21、要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。
22、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。
23、无过是一种假想，思过是一种成熟，改过是一种美德。
24、漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。
25、漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的
26、走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐、祥和、宁静带到地面。
27、婚后的男女莫不“喜出”“望外”。
28、一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。
29、爱一个人就是在拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦。
30、持黄金为珍贵，知安乐方值千金。
31、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
32、心脏不好心眼好，气色不行气质行。
33、世界上最容易被忘记的东西，就是爱情。
34、亲情浓于血，友情淡如水，爱情甜如蜜。
35、爱情之酒，两个人喝是甘露，三个人喝是酸醋，随便喝便会中毒。
36、分析事理，由不同的方向去研究省视，得来的答案，往往心平气和。
37、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。
38、懒散的人，没有收获，是潜意识中放弃追求，怨不得天，怪不了地。
39、读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。
40、没有一个人，能够在世界上“放弃”我们，除非我们自暴自弃。我们是属于自己的，并不属于他人。
41、背对太阳，阴影一片；迎着太阳，霞光万丈。
42、一个人想平庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少平庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。
43、无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视。
44、婚姻杀手有时不是外遇，而是时间。
45、犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。
46、不懂得宽容不会得到别人的尊重，过分的宽容得到失去自己的自尊。
47、把敬业变成习惯。短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。
48、思念折腾人，也锻炼人，更锻造人的性格的沉稳和感情的深沉。思念别人是一种温馨，被人思念是一种幸福。
49、偏爱难免，偏见不可。
50、爱一个人不一定就要拥有，但拥有了一个人就应该好好的爱她呵护她。
51、许多事情的价值感、判断法、自主权以及人生观，透过沟通之后，往往可以发现，原来人和人的距离，只要真诚相待，那份疏离感，是可能化解的。
52、酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黄绿是人生的斑斓。
53、不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。
54、当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。()
55、有什么好的想法，尽可能的用笔记下来。
56、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。
57、你做不做运动？散不散步？有没有每天大笑三次？你有没有深呼吸？吃得够不够营养？睡眠是好还是不好？以上的几点，决定百分之五十的你-快不快乐。
58、知音，能有一两个已经很好了，实在不必太多。朋友之乐，贵在那份踏实的信赖。
59、做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。
1、理想主义和现实主义，就是我们的天和地。
2、信仰的力量，足以把一个国家凝聚起来。
3、我们的眼睛，看外界太多，看心灵太少。
4、宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
5、关爱别人，就是仁慈；了解别人，就是智慧。
6、做一个勇敢的人，用自己生命的力量化解生活中的遗憾。
7、没有道德约束的勇敢，是世界上最大的灾害。
8、勇敢有时候是理性制约下的一种镇定和自信。
9、一个有德有仁的人才能做到真正的勇敢。
10、君子之骄，骄傲的是内心的风骨。
11、人生有限，把有限的感情留在最应该使用的地方。
12、最恰当的距离是：彼此互不伤害，又能保持温暖。
13、距离和独立是对人格的尊重，最亲近的人之间也应该保持。
14、多思、多想、多看；少指责、少抱怨、少后悔。
15、过分的苛责，不如宽容的力量更恒久。
16、结交那些快乐的，能够享受生命的，安贫乐道的朋友。
17、与其与他人斗，不如跟自己的能力斗。
18、三十而立，就是建立心灵的自信。
19、物质的东西越多，人就越容易迷惑。
20、知天命就是内心有一种定力，去对抗外界。
第一阶段：音乐欣赏。把英文歌曲作为一种辅助手段用于英语教学中，丰富了学生的词汇量，巩固了语法知识，提高了听力水平，调动了学生的参与热情，增强了英语学习的趣味性，从而提高了学生的学习效果。因此，把英文歌曲用于英语课堂确实是一种行之有效的教学方法，值得我们应用。
第二阶段：经典影片、戏剧欣赏。教学软件中的经典英语原版电影和卡通片内容健康、情节生动感人、语言诙谐幽默，可以在不知不觉中让学生对英语国家的人文、地理、风俗、文化背景有更多的了解；影片中语言纯正地道，发音清晰准确，图文并茂，原汁原味。
第三阶段：英语文学欣赏。艾利奥特说：“课程改革是人的改革”，“课程发展是人的发展”。增强学生的阅读能力。教材内容的知识层面切合学生的实际，每个阅读任务篇章较短，主要为著名英美作家的短篇小说以及学生感兴趣的一些英美人物（如伊丽莎白女王）故事或著名历史事件，所选篇目尽量保持其语言原貌，尤其是欧·亨利、海明威和杰克·伦敦的小说语言资源极其丰富；泰坦尼克号的沉没、美国的婚俗也是学生感兴趣的主题。这就将学生带入了一种新的文化背景，引导学生接受一种新的思维方式，获得一种新的认识方式和认识能力，并引导学生了解隐含在语言内部的一个民族的生活方式、思维方式、价值观念、风俗习惯、审美情趣等；指导学生提高对西方文化的鉴别能力，汲取精华，使学生在学习语言的同时，情感受到真善美的陶冶，心灵受到涤荡，人格得到升华，提高认识能力，从而树立正确的人生观和价值观。
第四阶段：名篇佳作诗歌鉴赏。一种语言的熟练掌握离不开经典范文的背诵。这是实践和理论所证明的语言学习规律，古今中外无一例外，英语学习更是如此。背诵一些佳句、美文，对他们的英语学习可起到很大的推动作用，尤其是英语口语和写作方面。选文注重实用性。编选的文章侧重于当今社会生活的方方面面，体育、传媒、休闲、时尚等。这些也是日常口语和书面作文的常见主题，读者熟读背诵之后便可融为己有，灵活地移植到自己的口语和作文中。
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
根据《西游记》改编的美剧《荒原》近日在美开播，孙悟空的造型被评论为更像《龙珠》中的超级赛亚人，其火眼金睛则更像《火影忍者》里的轮回眼。而孙悟空的任务，是去寻找传说中的新大陆。这并不是《西游记》首次在“走出去”的过程中产生“变异”――在日本电视剧《西游记》中，唐僧变成了女性……
显然，在这些案例中，《西游记》走样了。然而，有学者指出，这些乍看荒唐的现象，其实也同时暗含了文化传播的某些规律，即一国文化进入他国后会产生变化。传播中的“变异”，往往也可能是文化创新的发端。
对于这种现象，你有什么联想和看法？要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄u；不少于800字。
思路导航：
在本作文材料中，其关键词无疑是“变异（或走样）”。针对文化传播中的“变异”现象，无非有三种观点，一是创新发端，一是荒唐现象，一是宽容对待。为此可从以下角度参考立意：（1）变异带来创新。这种对文化进行的合理变异，不仅使不同文化相互交流、补充，更多的是使文化在双向以至多向的反复输入和输出中产生新的内容，有了不同于传统的新的意义。（2）文化创新应有度。要将传统文化发扬光大，就要取其精华、去其糟粕。传统与创新本不矛盾；有创新精神固然很重要，但创新传统文化尤其要注重方式和手段。否则，创新不成，反成笑柄，还会有亵渎传统文化之嫌。（3）文化传播切勿任性。《西游记》是中国神话小说的经典，随传播进入他国过程中的变异，可能会引起误解，会使一些第一次欣赏此片的外国人，无法领会到该片原本要传达的旨意。这种对文化的改编，体现出对传统文化的漠视，也会造成文化的没落。（4）包容“变异”。不同的读者在不同的时代，遇到经典都会产生不同的感受，用现代的视角重新思考过去的文化，这是一种变化过程。对于传统文化改编的度，其实很难把握，我们不妨对改编作品宽容一些。
【同步训练】
一、阅读下面的文字，按要求作文。
酿酒师把米蒸熟，再把蒸熟的米放进缸里，拌上酒曲，然后把缸密封起来，让米与外界隔绝，隔绝外界的喧嚣与繁华。一段时间后，缸里那质朴的米就酿成醇香的酒。这时，几元钱一斤的米开始成为几十元、几百元甚至上千元的酒。
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
几元钱一斤的米会成为几十元、几百元甚至上千元的酒，这是米的潜力。从中可以知道，米如此，人也是一样的，每个人都有自己的潜力。米要酿成酒，需要与外界隔绝，隔绝外界的喧嚣与繁华，在生活之中，诱惑能够迷人心智，因此人要学会拒绝诱惑。最终米酿成了美酒，是黑暗、孤独、寂寞、沉静“酿”就了它的潜力。由此可知，只有甘于寂寞，人才能发挥自己最大的潜力。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
余秋雨将他的书集命名为“文化苦旅”，周作人将他的书房取名曰“苦雨斋”“苦茶斋”。生活中苦味的食品也不少，有黄连、杏仁、莲心、苦瓜，还有苦咖啡。庄周说，不顺其自然就是苦，有为就是苦，无为才能清静而安乐；释迦牟尼说，生老病死都是苦，苦海无边，回头是岸。泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道……高中学习生活是“苦役”的代名词，苦题目、苦分数、苦个好大学，一切都是苦。
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
《不“泥其迹”，要“师其意”》阅读答案：
1、(2分)本文的中心论点是什么？
答案：“师其意而不泥其迹”；或“不‘泥其迹’，要‘师其意’”；或“面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。”
2、(2分)文中多处用四字短语点出了“泥其迹”的现象，请你找出其中4个。
答案：克隆人生、复制成功、机械模仿、机械克隆、简单拷贝亦步亦趋(不少于4个)
3、(2分)读第③段加点词语，从议论文语言特征的角度进行赏析。
答案：“绝大多数”指的是多数但不是所有，体现了议论文语言的准确性。
4、(3分)在第⑥段横线上续写一个事例，要求与前边的一组句子句式一致。
答案：示例1：渴望“乔布斯”式的巨大成功，是否清楚其数次起伏的跌宕人生？示例2：惊叹余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艰难跋涉与苦苦思索？示例3：惊叹“齐鲁第一刀”吴林师傅的超常技能，可曾知道他苦练本领把一面墙推倒5000次重新再来的决心与勇气？
5、(3分)说说你对“学我者生，似我者死”这句话的理解，并品析其表达效果。
答案：理解：学习成功人士的方法，汲取他们的有价值的思想，就能够开辟新的道路，从而塑造新的人生；如果一味模仿，不敢创新，一定是死路一条。(1分)
效果：这句话句式对仗，语义通俗深刻，生动地说明了“泥其迹”和“师其意”的不同结局；文章采用成功人士的名言，有力地支撑了中心论点，增强了文章的说服力。(表达效果说及一点，意思相近即可，2分)附：不“泥其迹”，要“师其意”原文：
①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指南。
②不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。
③对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，不会也不期望遭遇“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。
④齐白石曾有名言，“学我者生，似我者死。”美国思想家爱默生也说过：“羡慕就是无知，模仿就是自杀。”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，“模仿”得了他人的人生轨迹，却永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。
⑤师其意而不泥其迹。学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走。总是怀着“捷径”心态，就会走弯路。榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超强训练量？羡慕比尔·盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经历？，？没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。
⑦学习榜样人物的过程，也是认识自己的过程。唯有知道“我是谁”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的长处，一生不愁。”对照榜样审视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神振奋自己的精神，让自己的内心世界更加丰富、强大。
⑧成功是学习的馈赠，不少失败往往源自机械克隆与简单拷贝。正所谓：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”善于学习、坚持积淀，等到有知识、经验或智慧向外“吐”的时候，花就自然开了，柳也就有了浓荫。
缘于此，暑假里孩子们除了放松身心尽情玩耍外，逛书城遨游于书海也成了他们的生活内容。我们要开展暑假阅读活动，使孩子们能以渊博的知识、活跃的思维、健康的身心面对未来社会的挑战。那么，如何让书香陪伴孩子健康成长呢？
一、读什么书
由于年龄和知识水平的差异，不同年龄阶段的学生的课外阅读兴趣也有所不同。低年级学生应着重看色彩鲜艳、构图生动的连环画或卡通漫画书；中年级学生可看以文为主，配有图画的寓言或童话故事；高年级可以看英雄人物的故事和通俗科学读物。我要求家长选择注音读物，以孩子喜爱的童话、故事书、诗歌为主，并配有精美的插图，以便更好地吸引孩子。
如何引导小学生读书？读些什么书？这是老师不断探讨，也是家长关注的话题。在这里，我想引用冰心老人在《寄小读者》中给家长们、孩子们的寄语来阐释。首先，让孩子读名人传记。名人之所以走向了成功，是因为他们从小树立了远大的理想，付出了不懈的努力和艰辛的汗水。这一类书籍可促使孩子们向伟人学习，励志成才，奋发进取。其次，让孩子大量地读名著名篇。如我国四大文学名著，国外的《昆虫记》《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》等。让孩子们从名著中汲取营养，学习好的思想和好的品质，可以陶冶他们的情操，锤炼心智，塑造健康向上的价值观、人生观。第三，让孩子读儿童文学作品。如格林童话、王尔德童话、安徒生童话、伊索寓言等。郑渊洁童话系列、杨红樱童话系列等经典儿童文学系列也值得推荐，它们对孩子很有吸引力。
二、怎么读书
在教学实践中，我总结出了以下阅读方式：
1.积累性读书法。这个方法就是让学生在阅读过程中，对一些好词佳句、精彩的段落、优秀的篇章进行反复诵读，直至熟读成诵。另外，学生在写议论文时，往往会为缺乏典型的论据而发愁。因此，积累性阅读也指对一些名言、典型的事实论据进行积累。这样，解决了学生“无米下锅”的苦恼，减轻了学生作文的压力。道理很简单，平时积累多了，熟练掌握了，消化吸收了优秀的篇章、段落，学生写文章时就会文思如泉涌。
2.欣赏性读书法。这是指对一些文学名著的阅读。这些作品一般篇幅较长，故事性也比较强，所以极易引起学生的兴趣。阅读中，教师指导孩子读好书，扩大阅读量，提高阅读的效率，这个出发点是没错的。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见在阅读中思考是何等的重要。孩子在阅读中思索、感悟，才能把书读深读透，才能把知识变成自己的东西，也才能理解作者的人生体验，获得人生感悟。教师要指导学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。在阅读的过程中做读书笔记，摘抄好词佳句，可以丰富文学积累，增加阅读的收获，可谓一举两得。
经过多年的探索，我利用假期开展课外阅读活动，学生成绩斐然，不仅阅读能力得到了明显的提高，而且写作水平也有了质的飞跃。
三、阅读的收获
在暑假中，通过课外阅读，孩子们掌握了大量的知识，受到了书香的熏陶，养成了良好的阅读习惯。经过一个假期的坚持和积累，刘宇佳同学这样记录她的读书笔记：
一、诵读积累
这些美文都凝聚了作者对社会、人生、理想乃至亲情的深沉思考，都是些文质兼美的好作品。教学过程中，既要引导学生反复的诵读，让学生的心灵在与作者心灵的碰撞中迸发出思想的火花，又要引导学生对这些优美的语言进行积累，牢牢记住，使这些语言内化为学生的心灵中流淌着的血液的一部分，在启迪思想、情感熏陶的过程中发挥语文教学独特的育人功能。如在教学《在山的那边》时，我采取了以下几个朗读步骤：
1.用述说的方式朗读第一节（1~4行）――仿佛一个孩子在述说自己童年时代的美好而又朦胧的梦及对大海的热烈向往（轻声朗读）。
2.用自我安慰的方式读（5~11行）――仿佛少年看海失望在安慰自己，后又重新鼓起追求的信心（语调要轻柔）。
3.用青春宣言的方式读（12~22行）――读出少年虽历经磨难，但无畏无惧、执著不懈、顽强不屈的精神（大声朗读）。
4.用呼告的方式读（23~30行）――读出少年成功后的骄傲和自豪以及对同龄人的鼓励和期盼（激情洋溢）。
5.积累：你认为文中哪句话对你最有激励作用？抄下来并写出自己的理解。学生很快就找出来了――“在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀！”
这样，通过诵读与积累，学生明白：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。唯有不怕困难，百折不挠，才能实现人生的理想。在诵读与积累的过程中，学生的思想已与作者的思想在交流、碰撞，教育的效果就出来了。
二、实例印证
对于哲理性的语言，如果只停留在学生对语言的理解上，我认为是不够的。俗话说：“事实胜于雄辩。”况且在历史上、现实生活中，有许许多多的活生生的实例完全可以作为这些哲理性语言的理论依据，教学中如果能引入这些实例，用事实说话，岂不更具有说服力、更能感染和打动学生的心灵吗！如在《在山的那边》的教学中，我曾设计了这样一道思考题：用你熟知的例子，以简单的小故事形式来印证“在不停地翻过无数座山后……就是海呀！”这句话呢？问题一抛出，同学们的热情一下子被点燃。短暂的交流之后，像童第周、王献之、居里夫人等名人的故事奔流而出。讲故事的过程本身就是受教育的过程，既有助于学生加深对语言的理解，又把抽象的道理与简单的事实相结合，化难为易，对学生思想的触动也更大、更有教育意义。
三、内化拓展
对于这些哲理性的语言，我们还可以引导学生进行更深层次的内化―在理解的基础上进行仿写，把名人的哲思转化为自己的人生信条，作为自己的人生指南，岂不更好！如在教学《紫藤萝瀑布》一文时，针对文中的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一富有哲理的语言，我设计了这样一个教学环节：
师：作者在回顾了花和人的命运后悟到：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，你能不能也用一句经典的话对这句话进行注解，作为你的生活指南呢？学生兴致高涨，跃跃欲试，很快就写出了他们自己人生的“座右铭”。
生：遭遇到不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念；厄运过后，不让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身到新的生活中去。
生：美好的事物是扼杀不了的，生活的河流必将冲决各种障碍，流向更为美好的明天。
生：人生的道路是曲折的，有时会遇到险滩、恶浪，但只要有直面的勇气，终会起航，到达理想的彼岸的。
生：只有善于忘却生命中不快的过去，融入新生活，才能体味生活的美好和快乐，历史的长河迂回曲折，但终会前进。
师：同学们，此时我想起一句名言：“假如人生有一千个理由让你哭泣，那么我们也应该有一千零一个理由去笑对人生。”愿所有的人笑着走好自己的人生路。
2010年的高考作文仍然是话题作文、材料作文、命题作文三种题型。从题型比例来看，虽小有变化，但仍呈稳定态势：话题作文虽为“配角”，但依然顽强固守方寸之地；材料作文、命题作文仍为场上霸丰，但材料作文略显“蚕食”之势。从这两年各省市自身题型情况来看，变化的有7个省份，而其他11份试卷作文题型保持稳定。
这告诉我们，在平时的作文训练中，这三种题型都要训练，不能“偏食”。要根据本省高考作文的实际情况，略有侧重地进行题型训练。例如刚刚变化题型的省份，题型大多保持一个相对的稳定期；题型稳定较久的省份，则有题型变化的可能。
同时，我们更要强化审题意以，注重审题训练，力求准确把握题意，做到行文“切合题意”。对引语及材料主流思维的把握，须抓住材料中心语、关键句。命题作文的审题，要注意对题目中的导语材料和文题的结构、词语内涵进行综合分析，从而把握命意所在，确定行文重点。
总之，今年高考作文以上特色，再一次叫确地告诉我们，要针对这三种题型，夯实审题基本功，写出“能符合题目中所列的各项要求”的作文。
二、联系生活，点击“成长”，暗合时事
与往年一样，今年各高考作文命题者力图使作文题贴近考生生活，融入时代元素，合平社会脉搏，彰显人生感悟。这在命题或话题作文中体现尤为明显。如“与每个人的生活息息相关”的江苏卷的“绿色生活”，“演绎着平凡真实的人生”的天津卷的“我生活的世界”，以及要求“联系自己生活体验与感受”的广东卷的“与你为邻”等等。而它们也强调生活的现实性，如江苏卷强调“绿色成为崭新的理念”的“今天”的生活，江西卷则也指明“可是今天，令人神往的‘童年’却渐行渐远，正从我们身边消失”。
反映生活，永远是写作的主旋律。但这种反映，更应渗透考生对生活的理解，理想以及反思等等。鉴此，我们平时要学会四个“注意”：一要注意体验生活，体验普通人的生活，特别是普通人的情感和人生经历。作文时要有“我”的意识，要体现“我”对世事人情的评判，竭力避免一窝蜂“回到古代，复述经典”。二要注意本省的某一文化现象、思想积淀，或者是本省特有的人文景观，那么，对本省的文化特征的关注和积累，就显得尤为必要。例如，温总理曾写一首“仰望星空”的诗，所以北京卷作文题“仰望星空与脚踏实地”的出现不能说仅是一种偶然。三要注意了解一些国内外的思想动态、文化特征、时代风貌、热点话题。四要注意课内阅读与课外阅读相结合，二者相互渗透，相互深化，将知识的掌握、生活的积累、文化的变迁与思想的深邃完美交融。
三、强调理性辩证息辨
强调感性与理性相互渗透，是历年高考作文题的一贯特点。纵观今年的高考作文题，因材料作文占总题数的大半，而材料作文的审题主要要求考生进行辩证全面地理性分析，进而从材料中概括出一个生活道理，所以，强调理性思辨，已成了今年高考作文题的主旋律。
山东卷引用了列夫・托尔斯泰的名言饱含“一分为二”地看待人生的一切变化，一切魅力，一切美。安徽卷题中“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”体现“具体问题具体分析”“一切从实际出发”的方法论。上海卷体现唯物辩证法正确的发展观。新课标全国卷则反映人的成长中“内因和外因”关系和作用。四川卷体现关于“点”组成“线、面、立体”的材料，则体现“量变与质变”的辩证关系。
当然，今年高考作文题中也有一些比较开放、内蕴丰富的试题，如“与你为邻”“早”“难题”等，都为我们展现广阔的行文空间，需要我们运用发散思维，多方联系生活，准确把握命题意图，从而体现人生百味。
这种类型的题目，往往会让我们感到很“虚”，因此，我们应该学会“面中取点”和“以点带面”的写法，即在大的题意范围下，选取其中一个方面，既而全面反映题意。
四、提倡树立正确．健康的世界观，养成积襁向上的精神
无论是考题“点击成长”，还是强调“哲理思辨”，这些都可以说明命题者希望看到志向远大、坚韧不拨、活泼乐观、知情达理、健康向上的中学生形象，不希望看到犹豫低迷、满脸愁容，心胸狭隘、眼光浅显的考生形象，这也是历年作文命题的一贯宗旨。因此，我们应该在800字的空间里，尽量给阅卷老师一个相对积极的中学生形象。
五、呼唤情感的真实诚挚
毋庸讳言，正因为今年考题强调理性思维的“力度过大”，所以，18道题中，能如“与你为邻”“找回童年”“角色转换之间”这样较好的激发考生感性思维和写作热情的充满诗情画意的题目，相对来说，还是不多的。
弟子规解读与学习的心得体会1
为人子女：
一直以来，我都认为自己是一个比较孝顺的人，自从学习了弟子规以后，发现自己其实是一个很不孝顺的女儿。《弟子规》开篇入则孝头两句话“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”，汗颜啊，哪一条也没做到。以前在家时，早上妈妈叫我起床，经常装作听不见，直至第三遍听出妈妈要生气骂人了，才极不情愿的答应着起床；妈妈让我刷碗，做家务也及其不愿意，经常推三阻四的；认为父母没自己的见解高等，直至学了《弟子规》才发现原来自己有多么的不孝顺。
弟子规里告诫我们对于亲人伤感情的话要忍住，可是反思一下自己，有时觉得自己很有理，就硬是要去力争，现在想想就算是你再有理为此伤了亲情值得吗，赢了理又怎么样呢？伤了我们最爱的人和最爱我们人的心，我们真的赢了吗？家庭的和睦融洽会离我们越来越远，我们会幸福吗？我们的最爱的家人会幸福吗？
《孝经》里把孝顺父母分了三个等级，养父母之身、养父母之心、养父母之志，而养父母之身只是最初级基本的层次，所以每个月不管给多少给父母，并不代表你真正孝顺父母，每月给父母钱，确经常指责顶撞父母也是大不孝。
为人父母：
已经是为人父母的朋友们，建议先不要拿《弟子规》当做标准，看孩子哪哪都不对而指责孩子，学习《弟子规》不是让我们拿着《弟子规》的标准去批评指责别人，而是要学习力行《弟子规》让我们身边的人认同我们，使我们的家庭和睦，人际关系变得更加友善。
“教者，上所施，下所效”所以教育最重要的本质是以身作则。“育者教子使做善也”，教孩子做善良的人。所以不要抱怨孩子不听话，想想我们时如何对待我们自己的父母的，还记得中央台早年的那则公益广告吗？妈妈给自己的母亲洗脚，孩子看见了，也学者打盆水给妈妈洗脚。这就是以身作则的力量。
还有不要太溺爱孩子，从小就宠着惯着什么家务也不让做，有一天你觉得孩子长大了，或身体不舒服的时候，应该帮你做家务时你觉得孩子会做吗？那是谁养成孩子的习惯的呢？所以家长朋友们一定要在教育孩子问题上有所警觉，怎样培养孩子的好习惯，利于孩子一生。
弟子规解读与学习的心得体会2
弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。我学了“首孝悌”这一段，感悟很深。
首孝悌，是告诉我们要孝敬与尊重自己的父母。如果连这都不懂，就不可能尊重朋友、同学等在生活中帮助过你的人。
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”是告诉我们：父母叫你时，不能慢吞吞；父母让你做事时，你就要立刻动身去做，不可偷懒。到这里，我很内疚，因为我在三年级时（现在也有），妈妈要求每学课后要听写英语。那时的我总是慢吞吞地，很不情愿，或想办法脱身，甚至哭过。可是妈妈紧抓不放，坚持每学课后要我听写英语。正因为这样，在三年级英语期末考试考了100分，才知道妈妈的用心良苦。可是在四年级时依然不怎么情愿听写，分数下降了，可是我还是外甥打灯笼——照旧（舅）。妈妈只好随便我，什么时候自愿就什么时候听写。学了《弟子规》后，觉得自己对不起妈妈……
“身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞”的意思是：自己的身上有伤时，自己的亲人会非常担忧；而你的道德有“伤”时，亲人的脸面就都被丢了。我在深圳时，不小心摔破了头，妈妈被吓得脸色苍白。妈妈送我到医院，边哭边送我进手术室……读了《弟子规》“入则孝”后，联想那时的情景，真正理解“身有伤，贻亲忧”这句话的意思。
《弟子规》是中华文化的经典，它正以特殊的魅力感染着每一位炎黄子孙。当古老的钟声再次响起，让我们一起徜徉在这美妙的文化经典里—“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”
弟子规解读与学习的心得体会3
弟子规是圣人的教导，这本书教育我们要尊敬长辈，团结同学，认真学习等等。
学习《弟子规》之前，我还是个不懂事的小孩，但学习《弟子规》之后，我认真反省了自己。
在各方面我都存在缺点，例如“孝”“余力学文”“出则弟”等我都有很深的感触。
“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”意思是说父母叫你时，应快速回答，父母交代的事情也不要偷懒。一读到这儿，我就深感愧疚，平日里，父母喊我，我也要拖个老半天。父母交代我做事，有时也会偷点小懒，甚至不做，读弟子规后，我一定尊敬长辈，认真完成长辈交代的事情。
“团结就是力量”既然我们有缘分分到同一个班，就更应该团结一心。《弟子规》中有一句是这样说的，“事诸父，如事父，事诸兄，如事兄”这句话就是告诉我们要和同学团结，把同学当作自己的兄弟姐妹一样对待，可是我们有谁做到了这一点呢？我想很少吧！不过现在改正并不迟，如果我们想在一个优秀，团结的班集体中，就请你做到了这样一点吧！
时间流逝飞快，一眨眼就过去了，我们很容易从年轻到老了，珍惜此时吧，“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”啊！也许你觉得时间过得并不快，但他往往是在不知不觉中从你手中溜走了，让我们一起珍惜时间，用宝贵的时间来学习知识。
《弟子规》值得我们学习的还有许许多多，其中的人生道理更值得我们去领悟，去学习，感悟它所蕴含的深刻哲理。
弟子规解读与学习的心得体会4
一次偶然的机会，我通读了《弟子规》，接受了传统文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。
首先，对长辈有礼有敬、对兄弟恭敬友爱。对个人而言，父母的养育之恩是我们应该报答的最大恩情。其次，在待人接物方面要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损，谦受益。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”虽然从小就念过许多这样的名言警句，但有时在具体工作中还是免不了有争强好胜、骄傲自满的情绪在里面，想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。读完《弟子规》后，我认识到恭敬和谦虚的重要性，因此，我在以后的工作中，要保持谦虚的态度，遇事要三思而后行，多向身边的领导和同事学习，不断提高自己的业务水平。再次，养成良好的工作习惯。《弟子规》规范人的行为，一句话一个道理，它给了我们很多工作中的'启示。作为党员，我们要正视自己，实事求是地发现问题和不足，认真改正和弥补，在工作中积极进取。最后，找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过阅读《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。党的宗旨是为人民服务，作为一名党员，要多倾听群众呼声、接受群众监督、尊重群众意见，真正做到“情为民所系，利为民所谋，权为民所用。”
细节决定成败。《弟子规》就是教导我们要重视生活行为的各个细节，用简明通俗的语言，教导大家如何提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节。我们都是普通人，大多时候，都是在做一些普通的小事，如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透、做好，那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。
阅读《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是十分必要的。
爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界。通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自己的审美底蕴和人文情怀都是非常有益的。能认真读过，用心去做，并且养成良好的个人习惯，便可终身受益。
弟子规解读与学习的心得体会5
这个学期，学校开展了诵读经典《弟子规》的活动。“真是不读不知道，一读吓一跳！”古人写的《弟子规》压韵、好背，读上去琅琅上口，津津有味，且是至理名言。
“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。”听到别人赞美自己就感到惶恐不安，听到别人指出自己的错误就欢喜接受。经常这样做，那些正直诚实的人就逐渐与你亲近起来。在现实生活中能够这样做的人太少了，而我呢？我的行为不正与这相反吗？记得不久前的期中考试，数学我拿了个99分，我就高兴得不知天高地厚地骄傲起来。
妈妈告诫我说：“碗外有盆，盆外有缸，缸外有湖。”原本满心期待妈妈能夸奖我几句，真扫兴。我愤愤不平地说：“好不容易考得这么好，只差一分就是满分，也不晓得说几句好听的，哼！”唉，现在，我懂了，我们的古人多么谦虚呀，他们竟然是“闻誉恐，闻过欣”，我是不是该为自己曾经的`骄傲感到羞愧呀！
“出必吿，反必面。”这句话的意思是出门要告诉父母一声，回来也要通报一声，以免父母挂念。我们班有很多同学做得真好，反之有个别同学在同学家玩到七八点才回家，他父母可着急了，打电话问这个同学，问那个同学的。过了一天，老师在课堂上严厉的批评了他。那时我想到了“见人恶，即内省，有则改，无加警”，其实我也有这样的毛病，有时下午上一节课玩到五点才回家，我得赶紧改啊！
