时间：2022-10-07 18:20:15
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认真学习党的方针政策，坚决拥护党的领导，紧紧的跟着党走。
在业务学习上，我积极参加学校语文组老师的课程。空余时间我经常查阅课文相关资料，以名家解读丰富自己的认知，不断改进自己的教学设计。此外，本学期我阅读了几本较火热的文学作品，同时在教育工作方面的书籍也略有涉猎。
本学期岗位工作开展情况（教育教学、班级管理等）：
本学期我任教的是电商专业三个班级的语文学科，且担任19电商3班班主任，各项工作都顺利进行。以下是我对本学期教学工作的回顾与总结：
一、教育教学
本学期语文学科主要教学任务是：选择性讲授基础模块下册的内容，并拓展部分会考、人人赛篇目。一个学期下来这些教学任务基本顺利完成了，并取得了较好的教学效果。另外着重指导学生欣赏一些经典课文，了解相关的文体知识。复习方式以自学为主，强化巩固，结合适当的讲评和测试，把知识点落到实处，进一步巩固课内的基础知识。
语文从生活中来，最是讲究积累。因此我设置了“课前三分钟”时间锻炼学生的表达能力，且每节课前积累基础知识、了解时事新闻。让学生了解语文的重要性及学习的必要性，以充分调动学生学习的兴趣和积极性，达到事半功倍的效果。
二、班级管理
这是我第一年担任班主任，在这一年中遇到了一些困难，也学到了很多东西。首先是班级常规方面。学生在入学之初表现出比较懒散、行为习惯不佳的现象，经过一年的整改，在班主任的管理及班干部团队的监管下，总体行为习惯有较大改善：坐姿端正了一些；基本能做到人人文明用语且知礼懂礼；卫生习惯有改善，能做到每日至少一清理；寝室内务大部分寝室做得不错，个别顽固寝室经数次教育后也做出了改变。
三、在学习方面，主要是数学比较薄弱。学生具有畏难心理，个别同学上课听不懂就自暴自弃，导致恶性循环。同时发现问题没有及时解决，缺乏好问的精神，种种原因导致数学成绩不佳。学生惰性较大，怕背专业课。因此我安排了每门课程的背诵时间，并且每个午休进行默写检查，已经看到了效果。另外，在班级建设上，总体比较团结统一，也存在个别同学不太懂如何与同学相处。
政务主任（副校长）：
1、协助校长贯彻执行党的教育方针，结合学校实际制订学期工作计划，认真作学期汇报总结工作。
2、协助校长制订学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有序进行，实现学校管理目标。
3、协助校长认真抓好学校的政治思想工作，积极组织学生开展各项政治活动，作好班级、个人总结评比工作。
4、协助校长制订好学校综合治理各项活动计划，积极组织学生开展各项活动，确保学校安全。
5、认真制订学校教师、学生的奖励制度，组织管理好教师、学生参加及开展的各项活动，完善一个让教师、学生具有一个全面、公平、公正、竞争的运行机制，充分调动教师的教、学生的学的积极性。
教导主任：
1、组织教师学习业务知识和教育理论，督促教师执行教学任务。
2、制订学校教学工作计划，督促教研组织制订各科计划，审核各年级的各类教学工作计划，督促教师按计划实施的情况。
3、关心所有教师的思想、工作和学习生活，充分调动每个教师的积极性。
4、关心青年教师的进修与培训，组织学校的观摩教学、校本专题讲座、定期考核、考查教师的工作落实情况，负责向学校汇报教学工作。
5、认真抓好教师教学的“五大环节”，组织教师集体备课，积极开展教育教研活动，认真总结教育教学经验，撰写教育教学论文。
总务主任：
1、协助校长制定学校建设整体规划，制定贯彻学校总计划中有关总务工作的实施计划。认真作好学校财务帐目，编制学校经费的预算和决算。
2、加强校产和财务工作的管理，保证教学工作的物质设备。
3、认真抓好本处教职工的师训工作，在加强教师业务学习及培训的同时还要认真抓好教职工的政治学习，认真做本处职工的政治思想工作。
4、认真管好本处的休干工作，关心帮助每个退休教师，作好退休教师的政治思想工作。
老师们：
下午好，2021届毕业班工作有学校全体行政的全程指导，在年级组组长张校长的亲自带领，全体毕业班教师以饱满的激情，高昂的斗志，脚踏实地，顽强拼搏的富乐精神，同舟共济，不负重托，圆满地完成了毕业班教育教学工作各项工作。在2021年绵阳中考中取得优异成绩，有1537名学子喜上绵中、南山。作为分管毕业班教务工作的我，在此，我要感谢张校长、孙主任对我教务工作的指导，更要感谢全体教师对教务处各项工作的理解和支持。现将初三毕业班教务工作简单总结如下：
一、本学期的教务工作是非常繁忙的，开学初的中考报名，艺术模拟考试和正式中考；英语口语的模拟考试和正式中考；理化试验操作的模拟考试和正式中考，体育中考，中考志愿填报、年级组的月考、4次年级组周考、游仙区二诊考试、三诊考试以及正式中考等，教务处认真组织了16次年级组考试、两次活动，尤其是在全体班主任的大力支持下，有条不紊的开展，并取得较好的成绩。
二、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”
1、认真抓好教学常规检查，尤其是加强在备课、作业批改、教师听课三方面的检查，保证了教学正常秩序。学校领导也多次深入课堂听课、评课，帮忙和指导教师改善教法、提高教学业务水平。
在教学常规方面很多教师都做的比较好：
2、加强教研组、备课组管理。 强化了团体备课，整合了教学资源。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。
三、中考班级成绩班级成绩，4、15、13、20、28、21、27、2、11、10、23、6、7、12、19、29、8、14、17、26中考中都取得很好的成绩。
关键词：农村小规模学校；财务队伍建设；策略
中图分类号：G475 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）04-0-01
随着国家对教育投入不断加大，国库集中支付、收支分类改革等，对学校财务人员的素质提出了更高的要求。然而，目前农村小规模学校财务队伍整体参差不齐，财务基础较为薄弱，较难适应新形势下财务工作改革的需要。
一、农村小规模学校财务队伍的现状及原因分析
（一）财务人员身兼多职任务繁重，处于顾此失彼的应付状态。教育经费集中统管后，县教育会计核算中心会计业务，学校财务人员身份就是报账员。农村小规模学校的食堂、营养餐、工会等账都由一个报账员做。虽然全县所有学校财务决算报表的编制、教育经费的统计等工作由核算中心来完成，但是需要报账员的配合。因此报账员除了报账外，还要完成预决算统计、国有资产管理等大量的会计统计工作。许多学校地处偏远乡村，到县城核算中心报账或是到机关单位办事，光是赶路就花去了很多时间。加上学校人员配备不足，常常一个人承担几个人的任务。报账员更是身兼数职，既是会计出纳，又是采购员、总务人员等。
农村小规模学校财务人员同时又是教师，还有不少学科的教学工作。白天上班时间要备课、上课，干一些工作职责范围内的杂事，等到下班后，还得加班做财务工作。常常是干了后勤管理、财务工作，教学工作又落下了；干了教学工作，后勤管理、财务工作又落下了。常常处于顾此失彼的应付状态，根本不能保证有足够的时间和精力做“专”财务工作，学习钻研业务。
（二）缺少专职财务人员编制，财务人员缺乏专业化知识。农村小规模学校没有专职财务人员编制，报账员多半是半路出家，全部由教师兼职，没有专业化、系统化地学习财务管理及会计业务知识的经历。其财务管理知识及会计业务知识绝大多数来源于前任财务人员的言传或同行间的交流。还有很多财务人员，会计业务知识只是从前任财务人员的会计账簿及会计凭证中获取的。因此他们会计基础薄弱，对财务制度不够熟悉，对会计科目的运用难以作出正确的抉择。
（三）考核激励机制不健全，财务人员工作积极性不高。当前学校绩效考核，以主要学科的教育、教学成绩作为个人成绩的量化指标。财务人员往往从事非主要学科的教学，成绩不好量化。于是，就通过教代会决议或者根据平时表现，适当给予评价。财务工作是“隐性”的工作，不像任课教师，周课时有几节被他人一清二楚看到。在教师心目中，财务人员一天到晚没干什么正事，见不到什么成绩，所以考核分值通常比非主要学科任课教师还低。在评优、评先、职称晋升方面也得不到认可，导致财务人员情绪低落，缺乏进取心，常常是得过且过。
（四）财务人员变动快，财会队伍不稳定。许多农村小规模学校地处偏远乡村，工作、生活条件较差，付出与所得失衡，教师“孔雀东南飞”现象屡屡发生，也导致财务人员流动改行多。再是县会计核算中心的成立，调走了基层学校一批财务骨干进入核算中心。接替的新手，由于没有工作经验，业务工作能力较弱。
以上种种原因，导致农村小规模学校财务管理水平及会计业务水平一直处于较低层次，无法实现财务管理的规范化。
二、农村小规模学校财务队伍建设的策略
针对存在的问题，就如何加强农村小规模学校财务队伍建设，实现财务管理规范化的策略，作以下探讨：
（一）保障财务人员工作的单纯，让其全身心的投入到财务工作中去。农村小规模学校领导要理解、支持财务人员的工作，要从制度上保障财务人员工作的单纯，让其从课业负担中解脱出来，全身心地投入到财务工作中去。强化制度管理，从源头上解决财务人员工作的单纯性，让他们有足够的时间学习、思考，静下心来做好账、理好财、管好物。
（二）建立健全财务人员考核激励机制，提高财务人员的工作积极性。财务人员工作量大、压力大，教育主管部门要建立一套切实可行的农村小规模学校财务人员绩效考核激励机制，实现评价的科学性、公正性。让他们与从事教育教学的广大教师享有同等的评优、评先、职称晋升的权利，提高财务人员的满意度，激励他们做好本职工作。
（三）加强财务人员的培训，提高财务管理水平和会计业务水平。教育主管部门要根据农村小规模学校财务人员的实际情况，从会计基础、会计实务、财务管理等方面有针对性的进行培训、考核，提高财务人员的业务素质和管理水平。做好会计电算化及资产管理软件化的推广培训工作，实现管理规范化，提高工作效率。
财政部门要从会计法、会计制度、会计准则等法律法规方面对财务人员进行培训，使财务人员心中有“法”、有“规”，操作规范化。
（四）注重财务梯队的培养，充实稳定财务队伍。财务工作是专业性很强的工作，需要实践和经验的积累，人员梯队的培养显得尤其重要。教育主管部门要将财务队伍梯队培养纳入专业队伍建设范畴整体考虑，每年适当引进优秀专业财务人员充实基层财务队伍。各学校要培养思想道德好、业务能力强、工作热情高的同志充实到财务队伍中，注重选拔和培养财会骨干，关心他们的成长。
（五）建立横向“财务人员联邦互助组”，增进财务人员之间的交流。教育主管部门要组织建立全县农村小规模学校“财会人员联邦互助组”，定期或不定期地组织交流活动，成立学习研究小组，探讨共性问题和“疑难杂症”；探讨新情况、新问题，提出最优方案。培养出一批业务骨干，提高财务队伍整体素质。
总之，农村小规模学校财务人员队伍的建设，必须以教育主管部门牵头，财政部门为指导，各农村学校领导积极配合，切合实际地稳步推进。提高的财务人员的财务管理水平和会计业务水平，同时将他们的主动性和积极性调起来，实现农村小规模学校财务管理的规范化。
参考文献：
一、公开项目
本年度，我们本着求真务实的态度开展教务公开活动，主要公开教师的备课节数、听课节数，公开教师反思节数、讲公开课节数，公开教师批改作业次数、批改作业质量，公布各功能室使用情况，公开学习笔记书写情况，公开教师教学质量情况，公开教师参加教学研讨活动情况等等。
二、公开形式
本年度，我校的教务公开形式有所简化和改进，主要采用小黑板的形式，这种形式的优点是方便灵活，使用简单，随时更新，便于即时信息。由于长期采用这种公开的形式，教师们已经习惯于到校后看小黑板，从小黑板上获得一天中最营养的早餐，在小黑板中，受领一天的主要任务……其次还采用开会的时候口头公布。每周一下午放学后开例会，我们会在例会上公开教务处的一些工作，例如教师上周教务工作回顾，本周教务工作布置，前一段时间教师的教学工作小结，今后一段时间教学工作的展望等等。另外，我们还采用公布兰的形式公开教务工作，如我校东边的公开栏就公开了我校教师的读报体会、课堂教学改革先锋人物等。
三、存在的问题：
1、对于期初制定的有些工作，有时不能按时落实。
2、教师的业务学习不能坚持经常，缺乏系统性，特别是具有针对性的业务学习较少。
3、对于非学质量检测学科管理和评价机制不健全，从而使个别教师上课随意性大。
4、有效课堂模式的建立，调动了学生参与教学的积极性，但缺乏相应的评价运用机制，给课堂改革的进一步深入带来了困难。
5、各个年级、各个学科的教研活动、集体备课开展的不平衡，影响了教师的快速成长。
6、教师的课堂倦怠问题没有从根本上解决。
四、采取措施
1、进一步加强教师业务学习工作，杜绝盲目性，有针对的解决教师工作中存在的问题。
2、抓好工作落实的检查，对工作落实情况实行周反思制度。
3、落实好领导包教研组工作，让教研活动真正起到促进教师专业成长的作用。
4、进一步谋划课堂教学改革长效评价机制和激励机制，让每一位教师都积极投身到课改中去。
教师党务工作者先进个人事迹材料
该同志勤于学习、自觉锤炼，不断提升党务工作的业务能力。她是一名党务阵线上的新兵。这一点，她很清楚，并且深知作为一名党务工作者，必须具有良好的政治、业务素质和政策水平。因此，她十分重视知识的更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强理论学习。在平时的工作中，刻苦研究业务知识，善于敏锐洞察新的情势，准确掌控时期脉搏，自觉锤炼，不断增强做好组织工作的能力。
该同志求真务实、开辟进取，以实际行动做党务工作的楷模。她始终牢记党的主旨，积极协助支部书记和副书记开展工作，加强党的基层组织建设，不断提高全部党员思想觉悟和增强党员党性观念，在各项工作中始终发挥模范带头作用。
该同志虔诚教育、心系学生，把党务工作和教学工作有机结合。即使作为党务工作者，她也从没离开教学一线，始终把教书育人作为自己的人生理想。在教学工作中，她始终坚持以学生为主体，把“一切为了学生，为了学生的一切”作为自己的工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁；深受学生的好评。
关键词：副园长；岗位角色；工作
一、摆正自己的位置――处理好与园长的工作关系
从客观实际看，园长大多希望副园长能够为自己分担工作任务，分散工作压力，成为自己的得力助手，这些愿望能否实现，一方面与园长领导艺术有关，更重要的是与副园长的素质和努力有密切关系。
1. 工作到位不越位
工作中，副园长必须明确自己的配角身份，摆正位置，做到到位而不越位。在日常工作中，我能够在主动想事、干事的基础上，该由园长做主的事绝不私自当家，揽事不揽权，做到不说过头话，不办过头事。即使工作年头长了，积累些经验，有些能力，也不能忘乎所以；即便发表不同意见，也做到场合适宜，内容准确，方法恰当。
2. 维护核心，及时修补
园长在工作中处于核心、主导地位，统筹全园工作。而副园长除做好教学组织工作，还要深刻领会园长的意图和要求，把配合、协助园长作为自己的主体意识。园长由于主管全园工作，在工作中既要做宏观思考，又要做具体决策，工作可谓千头万绪，事务多了，有时难免有容易忽略的细节，这时就需要副园长能以园里的利益为重，乐于“修补”，做群众积极思想的引导者。例如园里落实绩效工资的工作时，有的同志对绩效工资分配有想法；开学分班时，有的教师不如意等……对群众的一时不解，我会适当地从园里的角度，将园里的良苦用心表达给她们，从不同的侧面帮助教师尽量体谅、理解园里的整体工作，这样有利于打开工作的新局面。
3. 尊重园长，主动协商
尊重园长，主动与园长协商工作，要围绕园长关注的问题思考工作。日常无论是业务工作的重要举措，还是对入托幼儿的年龄界限的把握，凡超出常规工作的决策，我都主动向园长汇报、协商，这样能有效防止正副职之间“平时工作不通气，不同意见不交流，出了问题互埋怨”的现象。同时，我努力做到与园长思想上同心，工作上合拍。
4. 善于学人之长，补己之短
工作中，既要有容人之短的度量，还要有学人之长的胸怀。我时常告诫自己，园长也需要赏识，不要用放大镜看待她的不足，这样自己的心情会豁然开朗，同时，也能收获来自对方的真诚友谊。平时，我比较注重学习和借鉴领导的经验和成功之处，特别是要学习园长研究处理工作的思维方法和领导艺术，为自己寻求做好工作的方法、技巧和途径，不断提高和完善自己的工作能力。
二、精诚团结――与其他业务同志通力合作
团结是干好一切工作的基础。在与其他业务口合作时，做到在坚持原则的前提下，分工不分家，大事讲原则，小事讲风格。日常业务口之间常会遇到一些职责上的交叉工作，我总是在搞好教学工作的前提下，主动与其他职能部门人员合作，为全园工作能协调顺利地开展而尽力。
三、做教师专业发展的设计者
要指导教师的工作，首先要了解教师的工作。为了更全面、准确地了解教师的工作，我随时观察和了解教师，对她们身上表现出的不同的优势、存在的不同弱点，做到心中有数。我既关注有突出贡献的教师，又留意扎实肯干默默无闻的教师，对日常教学很扎实、家长很满意的教师，我也会将我对教师的理解和肯定及时地表达出来，使教师的心里得到满足。
四、强化自身素质
一名称职的副园长工作，应该不断加强自身素质：
1. 正确认识自己
“人贵有自知之明”，对自己有个清醒的认识和正确的评价，这是当好副园长的重要基础。一旦正确地认识了自己，知道自己究竟是一个什么样的人，也就不至于在喧闹的社会中迷失自己。因此，我时常反思自我，认清自己的不足，主动调整自己的思维方式和工作方法，努力迎头赶上。
2. 做好坚持与放弃
在执行工作之前，将各方面因素考虑进去，进行修改完善；实施过程中还要主动接受各方面的信息和监督，便于及时调整工作行为。利于工作的事，尤其是应该做的常规工作，再大的阻力也要坚持；自己看准了的事，如果教师暂时没有业务基础、没有一定的承受能力，就不能急于求成，要舍得放弃，并尽量取得一致意见。
3. 善于在工作中反思
一位教育家指出，如果仅仅满足获得的经验而不对工作进行深入的思考，即使有20年的工作经验，那也许是一年工作的20次重复。因此，在今后的工作中，我要不断地学习专业知识、整理经验、吸取教训，在反思中提高自己的综合能力。
树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。力争2011年中考取得好成绩,公费上线有新突破,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室得管理,借鉴洋思、杜郎口教学模式，促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。
二、工作要点和措施
1、不折不扣的落实学校布置的各项工作，做到快速有效。
2、进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划，并配合各教研组工作，协调好各科之间和各处之间的关系。
3、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。
4、对学生实行奖励，各级前十名，各科前三名，目的是充分调动学生学习的积极性。
5、组织好期中考试及月考工作，做好每次考试的成绩统计核算工作。
6、做好每月教师量化考核工作。
7、努力完成教导处日常事务工作。
8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。
9、指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生的征订服务工作。
10、做好学习洋思、杜郎口教学模式的示范推广工作。
三、主要工作安排
周次
日期
内容
负责
学前周
8、24—8、31
发放教科书及备品，教师备课，写计划；检查学前周备课情况，各部门例会，建立班级及个人主页。
教务
科研
1
9、1--9、4
假期作业检查,教学常规检查，领导听课。学生学习习惯培养，业务学习，建立班级及个人主页。
教务
科研
2
9、7—9、11
常规教学，业务学习，中、小学教学衔接研讨、校本教研。
教务
科研
3
9、14—9、18
常规教学，八年级学情研讨、学生学习习惯培养
教务
科研
4
9、21—9、30
常规教学，业务学习、九年级学情研讨、尖子生竞赛，九月份教师常规检查，布置十一作业。
教务
科研
5
10、1—10、8
休息
教务
6
10、9--10、16
常规教学，业务学习、七年级学情研讨，学生语文作文比赛，上课教师多媒体上课展示。
教务
科研
7
常规教学，学生英语口语比赛
教务
科研
8
10、26—10、30
常规教学，业务学习、校本教研，十月份教师常规检查
教务
科研
9
常规教学，期中考试
教务
10
11、9—11、13
常规教学，业务学习
教务
11
常规教学，业务学习
教务
12
常规教学，业务学习，八年级学情研讨
教务
科研
13
常规教学、业务学习、九年级学情研讨，十一月份常规检查
教务
科研
14
12、7—12、11
常规教学、十一月份月考，学生课外阅读比赛
教务
科研
15
常规教学、业务学习、七年级学情研讨
教务
科研
16
常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培养，各科研课题材料建档。
教务
科研
17
12、28—12、31
常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培养，十二月份教师常规检查，科研课题材料总结。
教务
科研
18
1、4—1、8
期末复习
教务
科研
19
1、11—1、15
本次学习实践活动我认为开展得很及时，学习实践活动不但加强了广大党员干部对科学发展观的深刻认识，进一步提升了自身的思想认识和理论水平，也必将有效促进学校各项工作科学、高效、健康地发展，为学校教育教学水平的不断提高，开辟新天地。
二、对自身的认识
作为学校教务部门负责人，我在学习实践活动中态度是端正的，思想认识是积极的，对学习实践活动给广大党员干部思想和工作作风、对学校各项工作的巨大促进作用都充满了期待。但是对照科学发展观的要求，一年多来，我对自己思想进步的要求不是很高，对理论学习抓的很不扎实，尤其是在学校教务工作中，虽然注意积极拓宽思路，完善措施，在兢兢业业完成学校交给的各项工作任务的同时，也能够创新工作方式方法，但同时也暴露出了很多的问题。学校通过广泛开展民主生活会征求意见活动，广大教师对我提出了很多很好的意见和建议，我自己也通过认真反思，对自身存在的问题进行了梳理，具体有：
1、学习的自觉性不够，自身理论知识欠缺。虽然学校在理论学习上有着严格的制度和明确的要求，但是在具体的学习过程中，本人比较懒惰，主动性不够，经常是推一步走一步，不推就不走，因此导致在学习过程中对学习内容理解不深刻，不能将理论知识内化吸收，不能理论联系实际，由于理论知识的欠缺，导致自己在具体工作中，工作效率和质量都不是很理想，群众满意度不高。
2、管理业务不精，能力欠缺，虽然在教务工作岗位上前前后后走过了十几年，但是由于一直是在比较松散的环境中工作，对教务管理工作的要求不高，管理工作思路不够清晰，分工不够明确，要求不够严格，具体工作不够精细，制度不够健全，监督和约束机制存在漏洞，因此造成学校教学管理各项工作比较混乱，尤其是在课堂出勤和调课工作中，经常出现问题。由于在工作中不够细心，对具体负责调课任务的教师要求不够严格，督促不够及时，碍于情面，出现问题经常姑息。导致调课经常不到位，给教学工作带来很不好的影响。
3、和上下级沟通不够，反思不够。在教学管理工作中，经常借口工作忙，很少和上级、一线教师坐在一起谈心，对一线教师的心声了解不够，因此在执行学校工作任务和在分配工作任务时，经常出现和学校要求有出入或者工作量分配不均匀的情况，使得任务执行不彻底，效果不理想，部分教师的工作压力太大，造成教师工作付出和收获不等值，工作职业倦怠情绪严重。
4、工作中爱发牢骚，脾气不好，容易冲动，不够冷静。说话口气不够委婉，解决问题的手段不够科学，容易损伤教师感情，给工作带来不利影响。比如在解决教师工作中出现的问题时不够冷静。经常会当面给训斥老师，使得教师产生抵触情绪，使得问题没能很好解决，反倒伤害了同志间的关系。
5、对个人能力过于自信，在部门工作中，虽然分了工，但是具体工作中还是存在畏难情绪，宁可自己多跑一趟，也不愿张开多说一句，结果忙了自己，闲了别人，工作质量不好，工作效率不高。
三、下步整改意见
1、注意加强学习。要提高学习的主动性，特别是对科学发展观理论的深入学习。通过学习，深刻认识到作为一名党员，坚决拥护党的领导，拥护党的各项路线、方针、政策，拥护党的纲领，执行党的决定，履行党员义务；始终坚持中国特色社会主义政治方向，进一步增强政治认同、理论认同、感情认同，在真信、真学、真懂、真用上下功夫，自觉用科学发展观来统领和指导教务工作。
2、要制定详细的个人专业发展规划，特别是要将教务管理知识和教学业务知识作为重点学习内容，安排合理的学习实践方案，密切结合学校工作要求和教学管理工作实际，不断加强个人管理能力和管理水平的提升，要利用各种机会吸收先进的管理经验，贯彻先进的管理理念。在实际工作中坚持做到科学统筹，系统规划，增强计划的可操作性，明确每一项活动的实际意义；要严格措施，明确责任，狠抓各项工作任务的落实，提高工作效率。要理顺和其他各部门的协作关系，做到重大活动在时间上不冲突，在内容上不重复，在责任划分上不扯皮。要强化教学监督检查职能，严格规范教学常规，要注意加强教务档案的规范化和特色化建设，保证各项工作落实有据可查，亮点突出，档案文本种类齐全，数据准确，记录真实，归类明确，装订整洁。
3、要注意团结协作，经常和领导、同事进行沟通，敞开心扉，化解矛盾，理顺思路，拉近关系。要善于听取教师的合理化建议和意见，要服从领导正确的思想和决定，积极落实领导分派的本职工作任务。在工作中要尽最大努力做到公平、公正、科学、合理。要真正树立服务意识，在教学教研工作中当好广大教师指导者，引领者和服务者。
4、要注意转变工作方式方法，工作中少发牢骚，少发脾气，要冷静沉着对待矛盾和问题，要善于化解矛盾，提高工作效率，要想方设法理顺工作思路，找到最理想的解决问题的办法，问题解决要得到老师的认可，让老师们满意。
