时间：2023-02-10 10:44:09
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本调查报告的调查范围为企业的营销部门，调查样本为中国惠普公司、洛阳北方玻璃技术股份有限公司，调查方式为个别样本观察，调查对象为公司基层、中层各职位，调查内容为企业的营销能力。
企业的营销能力是指企业实现营销目标的过程中的营销决策和营销执行能力，即以市场为导向、以诚信为准则、以文化为舞台、以资本为依托、以营销型组织为保证，对营销中各种因素进行有效的思维加工，正确解决各种营销问题，实现持续增长的市场交易的本领。
提高企业营销能力具有广泛的意义，需要企业界和学者通力合作，进行研究。本调查报告经通过对企业营销能力五项量测度表粗浅分析，通过考察2家分别代表大、中小规模的企业，分析各企业营销能力的强弱，比较规模不同的企业的营销表现，提出作者自己的一些思考与建议。
二、报告正文
（一）大规模企业 以中国惠普公司为例
1.受访者基本情况
年龄：39
性别：男
在本企业工作年限6年
职位：中层领导
学历：研究生
2.五项量测度表调查结果
⑴市场驱动力
满分25分 评价得分19
科目评级4分
本科目中的1、3、4、5项，得分均为4分，其中，第2项“能预测市场变动和机会”得分为三分，较其它选项较低。说明，即使是大企业，在预测与判断市场变动和机会方面，也存在信息不足，影响决策的情况。
⑵诚信力
满分35分 评价得分29
科目评级5分
本科目中的6、11项得分最高5分，第12项“保护员工合法权益”得3分，最低。这表明，作为一个跨国知名企业，对于国际、国家及行业的标准了解程度高；作为高科技产业，对生态环境的影响小，员工素质高，环境保护意识强；但从得分判断，企业在保护员工合法权益方面仍需继续努力。
⑶营销文化
满分40 评价得分29
科目评级4分
本科目中的14、19项得5分，得分最高，第17项得分最低为2分。说明企业有明确的、被提炼成口号或标语的经营观念，员工能自觉遵守各项规章制度；但企业对员工的营销培训重视不足。
⑷营销资本推动
满分45 评价得分25
科目评级3分
本科目中第21项得分最高为4分，第23、28、29项得分最低为2分。说明企业可以善于利用自然优势，但在企业家能力、员工管理的科学化与人性化方面还做得不够。
⑸企业营销组织化
满分105 评价得分56
科目评级3分
选项中第30、40、49、50项得分最高为4分，第36、42项得1分。说明营销工作在本公司的工作中占重要地位，有较稳定的客户，企业在本行业中的地位高，对所提供的产品和服务的理解程度深，但该企业在预测市场的精准度方面有明显不足，研发费用占销售额的比重较小。
⑹营销能力 管理能力
满分45 评价得分27
科目评级4分
选项中第51、58项得分最高为4分，第54、58项得分最低为2分。这说明企业较了解营销能力的构成要素并赢得了较忠诚的顾客，但在不断创新提升营销能力的方法和明确实际与目标之间差距及造成原因方面，还存在问题。
⑺营销能力显现效果
满分20 评价得分12
科目评级4分
受访者对“市场占有率高”评分最高为4分，“销售增长率高”评分最低为2分，对“资金回报率高”、“订单完成率高”这两个选项评分均为3分。这说明该公司较好的营销能力主要依靠其较高的市场占有率，广泛的市场份额使其销售增长率较稳定，但同时该公司也应在开拓市场方面继续努力，以争取更广泛的市场，提高销售增长率。
综上所述，以对中国惠普公司员工的调查为例分析大型企业的营销能力，我们可以明显看出，该企业的诚信力在七个科目中得分最高为5分，营销资本推动和企业营销组织化得分最低为2分，其余均为4分，据此可得出，以中国惠普公司为例的大型企业的营销能力是十分强大的。
通过调查问卷不难看出，拥有强大的诚信力将会促进营销力的提升。国际知名的大型企业正是拥有了良好的产品才有了良好的口碑、良好的形象，从赢得了消费者和合作伙伴的信任，通过良好的企业文化，由内而外，真正提升了销售能力。所以，好的公司，营销的不仅使自己的产品，更重要的是他们懂得如何营销自己的良好形象。
（二）中小型企业 以洛阳海远机械股份有限公司为例
1.受访者基本情况
年龄：44
性别：男
在本企业工作年限XX年
职位：厂级领导
学历：大专
2.受访企业基本情况
主导产品：矿山机械设备、冶金机械设备、建材机械设备及零部件等
企业年销售额为1110万元，企业资产总额800万元
企业职工人数80人
非生产的办公室人员14人，员工学历层次：文盲0人，初中程度2人，高中程度12人，大专程度20人，本科程度30人，研究生0人，专职技术人员46人
设有营销部，有13人，设的职位有总经理、经理、业务员
3. 五项量测度表调查结果
⑴市场驱动力
满分25分 评价得分14
科目评级3分
本科目中的第3项，得分为4分，第4、5项得分为2分，较其它选项较低。说明该企业灵活性较好，可以根据客户需要定制个性化的产品，而不是大批量生产。尊重客户需求是中型企业营销的法宝之一。但在向顾客学习不断改进营销工作方面得分较低，说明企业的营销文化仍需扩充，营销人员的工作方法与工作思路仍需完善，要增强向顾客学习不断改进营销工作的能力。
⑵诚信力
满分35分 评价得分20
科目评级3分
本科目中的第9、10项得分最高为4分，第8项得2分，最低。表明该企业能够履行依法签订的合同，服从工商、税务、卫生、计量等国家管理部门的管理，但在定价艺术和价格法规的关系处理方面得分较少。这说明该企业法律意识较强，能够运用法律武器保护自己与合作伙伴的合法权益，遵守相关行政法规的意识也很强，是配合政府工作和服从政府相关部门管理的模范企业。其他项目较9、10项得分较低也说明，该企业在有法律和行政部门监督管理的条件下，能够保持较好的诚信力，诚信力的自觉维护意识较大型企业弱。在定价方面，企业更多的是考虑价格法规，应当适当学习定价的知识与技巧，艺术定价，为企业赢得声誉的同时获得更多的利益。
⑶营销文化
满分40 评价得分23
科目评级3分
本科目中的15、17项得4分，得分最高，第13、14、20项得分最低为2分。这些数据表明该企业有较强的团队协作精神，企业经常搞营销培训，但员工对营销文化的本质尚不明确，没有明确的、被提炼成口号或标语的经营观念，员工在自觉维护企业形象方面做的还不够。这说明，对于中型规模的企业，团队协作能力已经十分重要，在日常工作当中，员工已经有了深刻的体会，所以，员工的团队协作能力较强。同时，企业还十分重视员工营销能力的培养，除了日常的营销实践，公司还会提供理论培训，提升员工素质，提高营销质量，增强企业营销能力。但通过对13、14、20项的分析，企业应该在培训的过程中完善深化营销文化，明确营销本质，培训课程中除了强调如何营销外，应加入为何如此营销的内容。除了营销培训，企业也应开展公共关系方面的培训，增强员工全员公关的理念，自觉维护企业形象。
⑷营销资本推动
满分45 评价得分25
科目评级3分
本科目中第22项得分最高为4分，第24、25、27项得分最低为2分。该数据表明该企业的资金筹措能力强，销售总监的地位不高，能力不强，企业对于关系资源的利用不足。据调查小组了解，该企业于不久前于深圳证交所上市，在资金的筹措方面，较其他未上市的中小型企业强。但在营销总监的地位、能力均处于弱势，企业对于关系资源利用不足的情形下，仅靠较强的资金筹措能力，还不能使营销资本的推动力发挥最大作用。
⑸企业营销组织化
满分105 评价得分75
科目评级4分
选项中第35、43项得分最高为5分，第32、48项得2分。数据表明该公司的决策都建立在市场调查基础上，消费者、社会、自身三利益结合程度高。但在职能部门中营销部门设计合理性不是最强，企业网上营销能力不强。这说明该公司的的决策科学性高，能够根据市场形势和事实情况，具体问题具体分析，实事求是进行决策，我们可以看出这是一个科学严谨，对社会、企业自身和员工负责的企业，企业的三赢道路必定能够推动企业营销能力的增强。同时，企业应不断完善组织机构和部门设立的科学化、合理化，增加销售方式途径，运用电子商务，拓宽销售渠道。
⑹营销能力 管理能力
满分45 评价得分25
科目评级3分
选项中第53项得分最高为5分，第51、52、56、57项得分最低为2分。这表明企业能及时解决营销中出现的问题，对营销能力的构成要素了解不足，从而各要素的发展协调性不强，对于企业的营销能力不能作出较合理的定位，提升营销能力的创新能力不足。这说明该企业不仅在生产方面就有较强的灵活性，在营销方面也具有灵活、及时的优点，对于营销中出现的问题总能及时解决，营销团队的突发事件处理能力强。也反映出该公司在营销培训方面应扩充多方面的知识，应加强理论培训的深度与广度，应多与营销方面的学者与专家进行更全面的沟通与交流，明确企业在营销方面的问题，对企业的营销能力作出较合理的定位，使营销理论能够真正运用于实践，促进各营销要素的协调发展，拓宽营销人员思路，有利于增强营销团队的创新能力。
⑺营销能力显现效果
满分20 评价得分16
科目评级5分
受访者对“销售增长率”评分最高为5分，“资金回报率”评分最低为3分，营销能力的显现，集中体现在销售增长率方面。
综上所述，以对洛阳海远机械股份有限公司员工的调查为例分析中小型企业的营销能力，我们可以明显看出，该企业的企业营销组织化在七个科目中得分最高为4分，其余均为3分，据此可得出，以洛阳海远机械股份有限公司为例的中小型企业的营销能力还是较强的。
（三）大型、中小型企业营销能力对比
在市场驱动力中，无论是大型企业或是中小型企业，都能够将顾客的需求作为最基本的驱动力，无论对谁，顾客都是上帝。但大型企业对自身发展与驱动提出了更高的要求，中小型企业拥有更好的灵活性。
在诚信力上，中小企业在有法律和行政部门监督管理的条件下，能够保持较好的诚信力，诚信力的自觉维护意识较大型企业弱。
暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进大学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为引导我院学生在暑期社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，过一个充实而有意义的假期，决定在我院开展“学以致用，强化实践，充实自我”为主题的暑假社会实践活动。为保证活动质量，特制订本方案。
一、活动主题：学以致用 强化实践 充实自我
二、活动内容
1、开展实践调研活动---写一份调查报告
在暑假期间，同学们应尽可能地关注社会，深入实际，针对家乡的新农村建设、地方中小学建设发展、小学生感恩教育、留守儿童教育等状况，开展深入调查，通过实践活动，把学校学到的知识与实践结合起来，从我做起，从小事做起，为我院专业发展、创业就业提供坚实可靠的参考依据。
参考主题：免费九年义务教育问题；学生创新精神和实践能力培养的典型调查；中小学道德教育的典型调查；城镇学龄前儿童教育问题的调查研究；进城务工人员子女平等接受义务教育问题调查研究；中西部农村教育发展困境问题调查研究；农村网吧对中小学生的影响作用调查；农村小学教育教学状况调查报告；小学学困生转化策略分析；惩戒教育；网络成瘾；本专业市场需求状况调查；本专业课程开设对促进小学教育教学的作用调查；专业发展访谈；如何有效实施小学教育；小学生心理问题分析；农民工现状调查等。
2、开展师范生基本技能训练
师范生基本功，是一个合格的师范生从事中小学教学所必备的基础知识和基本技能，它是在师范学习期间培养和发展起来的诸多知识和技能中最基本、最稳定的因素之一，良好的教学基本功是师范生从教的前提，也是师范生从教素养重要的组成部分。为强化师范生的基本素质与从教能力，为将来从事教育事业奠定坚实基础，促进顺利就业，要求同学们暑假期间完成以下任务（开学第一周以班级为单位上交到教研办，具体由班长负责等级造册）。
①上交高质量毛笔字作品不少于3幅 ②上交高质量钢笔字作品不少于5幅 ③上交高质量教案不低于2份（依据当地现行小课程教材内容）
3、开展“读好书”活动
充分利用假期读几本好书，做好读书笔记，抒写读书感想。有条件的同学建议观看电视或网络“百家讲坛”，认真做好感想及总结。暑假结束返校第一周上交一本读书笔记。（班长负责收交后到教研办审核评比）
三、参与对象
10级-12级本科学生；12级-11级专科学生
四、评比及表彰方式
下学期开学初，由各班班长将本班作品收齐后，配合辅导员或班主任按不同项目评出本班人数15%的优秀作品；学院按照15%比例评出师范学院社会实践优秀工作者，颁发荣誉证书；我院选出的优秀实践报告送交学工处参与全校评比，获胜者由学校颁发荣誉证书。
“三下乡"社会实践活动主要围绕"践行主义荣辱观,服务和谐新农村建设"这一主题开展三下乡志愿服务活动,从而进一步激发我系广大青年学生成长进步,奋发有为的主动性、积极性和创造性，引导学生积极践行社会主义荣辱观，进一步增强青年学生建设祖国振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。
二、活动内容
大学生暑期三下乡社会实践活动以三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，在坚持以往基本做法的基础上，主要围绕以下几项内容展开：
1、志愿者服务队
我系组织学生党员、入党积极分子等成立志愿服务队，结合我们专业知识，深入滨州市实验幼儿园，举办小学生科学兴趣小组培训班，为他们送去有趣的科技表演，帮他们开阔视野，启发创新意识。
2、学生党员“落实科学发展观调研队”
我系组织学生党员成立“落实科学发展观调研队”，深入滨州六县一区，调查各地经济发展情况。通过此活动达到学生深入基层、了解国情，综观滨州经济大发展，激发爱国热情。就当前滨州六县一区经济发展中出现的社会的、经济的、文化的等方面的问题，分析并形成高质量的调查报告。
3、素质拓展活动——读一本好书
我系组织广大青年学生，利用暑假读一本有异议的书来提高自己的道德情操，以文明修身，提高自身的文化素质及内涵，宾要求同学们写出读书笔记和读后感。
4、社会调查
让广大学生利用暑假时间深入社会，就社会热点问题、焦点问题进行深入细致的调查，并写出调查报告。
5、学生党员“十一五规划中调研队”
我系组织学生党员成立“十一五规划中调研队”，深入滨州六县一区，调查各地未来五年在校生生源。通过此活动达到学生深入基层、了解十一五规划，激发专业热情。就当前滨州六县一区未来五年生源情况，分析并形成高质量的调查报告。
三、活动要求
社会实践活动是对青年学生加强政治教育、引导学生健康成长的重要举措，是培养和提高学生实践能力的重要途径，也是深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要内容。为使20__年暑期社会实践工作切实取得成效，我系根据此项标准，特制定了以下要求：
1、高度重视、加强领导
今年暑假三下乡社会实践活动，引起了团总支的高度重视，并得到了系党总支的大力支持。团总支根据文件指示，深入调研，广泛调度，成立了从学生党员到广大青年学生一线的三下乡团队，机制完善。
2、精心设计、广泛动员。
我系按照总体部署，从实际出发，对社会实践活动的服务地区、内容、方式等作出精心设计和安排，落实具体措施，动员更广泛的青年学生与社会实践。
3、突出重点、讲求实效
结合我系自身特点，力争使“三下乡”出实效，提高全系学生的社会实践能力。
经研究，现就2008学年度第二学期结束工作和暑假活动安排提出如下意见，希各地各校结合实际贯彻执行。
一、期末考试、暑假及新学期开学时间
本学期期末考试时间定于小学6月30日（周二）一天，初中6月30日、7月1日（周二、周三）两天，学生7月6日（周一）离校，教师7月8日离校。下学期9月1日开学并上课，教师应提前到校做好开学前的各项准备工作。
二、认真做好学期结束工作
（一）严格执行课程计划，认真组织复习考试。各地各校要严格执行教育部《关于加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、浙江省教育厅《关于推进实施素质教育的意见》、《关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定》和《关于进一步规范中小学办学行为的通知》等一系列文件精神，严格控制学生到校、离校及在校时间，严格控制学生课外作业量，按规定上好各类课程。要认真组织学生进行复习，尤其要耐心、细致地做好学习有困难的学生的辅导工作。要加强考务管理，严格考风考纪，重点加强对学生的诚信考试教育和考试心理辅导。
（二）公正、客观地做好学生的学期（年）评价工作。小学、初中要进一步完善以学生全面素质考评报告单报告学习成绩的办法，对学生德、智、体、美等方面做出全面评价，并及时记入《学生成长记录册》。
（三）认真做好本学期工作总结和新学期工作计划。各校要对照学期初制定的工作计划，检查各项任务的落实情况，认真做好总结。要尽早制订下学期工作计划，理清工作思路，明确工作重点，强化措施保障。总结和计划要在本学期结束前报我局办公室和相关职能处室。要认真做好教师业务档案、学校档案有关材料归集等工作。
（四）各校在放假前要集中对师生进行下列内容的教育：一是加强遵纪守法的教育。教育师生遵守国家法纪，不参与迷信，赌博和非法宗教活动，不进营业性舞厅、网吧，不看不健康卡通、书籍和录像等。二是切实抓好安全教育。尤其要加强防溺水教育，中小学生外出游泳必须要有监护人管带，以免溺水等事故的发生。目前正值梅雨季节，汛期已至，各校要加强对教育教学用房的检查，加强防雷设施建设，发现有安全隐患的用房，要立即采取必要措施，并及时报告。同时，要切实加强手足口病、甲型H1N1流感防控工作，坚决杜绝各类事故的发生。要严格学校安全事故报告制度，凡发生重大安全事故要立即报告，并及时做好处理和善后工作。要加强假期学校的安全保卫工作，落实留校、护校人员，严防校产被盗、被破坏现象的发生。
三、精心组织暑期各项活动
（一）全面贯彻教育方针，把假期真正还给学生。学校要科学、合理布置暑假作业，让学生度过一个轻松、愉快的暑假。放假前各校要认真组织开展以“读书体验快乐，读书使人进步”为主题的读书活动（具体另行文通知），丰富学生暑假文化生活内涵。学校的体育馆、运动场地、计算机房、阅览室要有计划地向社区青少年开放，并加强管理。根据省、市有关规定，各中小学不得组织学生利用节假日进行集中文化补习，也不得以任何理由推迟放假或提前上学。
（二）积极鼓励学生参与社会实践，丰富学生假期生活。各校可以根据课程改革的要求，结合建国60周年庆祝活动，对不同年龄段学生提出明确的、可操作的暑期社会实践活动要求，并建立相应的管理和考核制度。要结合《浙江省教育厅办公室关于开展全省中小学生环境健康教育社会实践活动的通知》（浙教电传〔2009〕102号）精神（文件另行转发），组织学生开展以“大气环境与健康”为主题的暑期社会实践与征文。要指导学生利用暑假开展社会调查，丰富生活体验，撰写调查报告。
（三）精心组织继续教育工作，抓好“两支队伍”建设。各校要精心安排各种继续教育活动，切实提高校长和教师等队伍建设的针对性和实效性。要重视加强教师的师德教育、心理健康教育和法制教育培训。引导教师加强自身建设，钻研教材教法，拓宽知识面，不断提高适应素质教育的能力和水平。
（四）各校要结合学生特点和当地实际，以《致家长一封信》等形式，就暑期安排、安全教育等内容告知家长。
四、其他事项要求
暑期中的有关会议和教学业务活动仍按有关文件执行；各学校假期值班表及值班电话请在学期结束前报区教体局办公室。
一、以体验教育为基本途径，广泛开展丰富多彩的少先队活动
1、扎实推进社区少先队活动，为少先队员健康成长创造广阔空间。积极整合社区资源，组织少先队员以“雏鹰假日小队”等形式，开展丰富多彩的社区少先队活动。学校少先队要组织少先队员到社区报到，社区要认真做好登记工作，组织少先队员开展实践体验活动，积极参与社区建设和社区公益服务。积极参加乡镇、街道办事处组织的各项活动，让少先队员不仅要从自己做起，要从小事做起，踊跃投入“创建绿色环保家庭”、“手拉手红领巾书屋”行动，人人争做小宣传员、小监督员、小战斗员，走向社会、深入居民区，制止一切不文明、不合法的言行，做一个学法、懂法、守法的现代好少年，同时共同倡导文明、科学、卫生、健康的生活方式，养成良好的文明行为习惯。
2、深入开展“做新世纪小主人”读书活动。引导少年儿童积极参与读书活动，养成读书学习的习惯，树立做新世纪主人的理想信念。学校部将组织全市少先队员在假期继续开展“做新世纪小主人”读书活动，分高、低年级分别向少年儿童推荐一批精品图书，可以由少年儿童自主选择阅读，或以假日小队为单位共同组织阅读，并通过写读后感（读后感不要抄袭，要写出自己的真情实感；如有抄袭稿件不报送团市委）、演讲比赛等形式进行交流，开学后中心校将开展相应的评比。（推荐书目见附件）
二、深化“迎奥运，讲文明，树新风”主题活动
在XX年奥运会一步步向我们走近之时，各村小积极开展小学生绿色环保宣传教育活动。在假期组织小学生了解奥运历史，收集奥运故事，传唱奥运歌曲，让广大小学生增进对中国体育健儿为国拼搏、自强不息精神的认识，增进对奥林匹克理想的理解，培育爱国主义情感和伟大民族精神。
三、加强少年儿童自护教育宣传
积极加强小学生暑期安全防范教育，开展形式多样的交通、食品卫生、用水用电、游泳、自然灾害防范、消防等安全教育和演练，培养学生良好卫生习惯，掌握避险逃生、自救方法，提高安全意识和自护能力。要利用小学生暑期时间，参加政府、街道、社区组织的少年儿童自我保护知识讲座，加强少年儿童的自我保护意识。认真学习“两法”，以“两法”知识竞赛、少年模拟法庭等形式，切实提高少年儿童的法律意识。
四、组织开展“心系灾区，奉献爱心”行动
组织全镇小学生学习抗震救灾英雄人物先进事迹，开展“给参加抗震救灾的部队和武警官兵寄慰问信”、“致地震灾区少年儿童的一封信”、“牵手灾区小伙伴，共筑美好新家园”等系列教育活动，引导广大中小学生以实际行动为抗震救灾尽一份心、出一份力。激发学生爱国之情，树立多难兴邦之志，坚定理想信念，培养自强不息、百折不挠、众志成城、开拓进取的精神。
五、有关要求
1、各学校要认真贯彻暑期工作意见，结合本学校实际制订相应工作计划，周密部署、认真落实。
2、在开展各项活动时，要充分体现青少年的特点和时代气息，注重发挥少年儿童的积极性、主动性和创造性。要坚持安全第一的原则，保证青少年度过一个健康、愉快、安全的假期。
3、要注重加强对活动的宣传报道，做好各类活动资料的收集、整理、上报和保存工作，努力营造良好的暑期活动氛围。
4、各校开学后第一周把读后感用a4纸打印并上交中心校。（中心、盐场至少20分，其他各村小至少10份）；同时各少先队大队辅导员把假期中开展的各项活动以总结（详细具体）的形式上交中心校。
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亲爱的少先队员们：
经过一学期忙碌紧张的学习，我们即将迎来轻松愉快的暑假生活。暑期既是我们少先队员体验实践的好时机，也是充实自我的最好时机。围绕高新教育局和学校的暑期工作要点，结合宝鸡市创建全国文明城市要求，我们要学会过一个文明、有益的暑假，要合理安排时间，在感受暑期带来的快乐的同时努力养成良好习惯，提高自我综合能力，度过一个“文明、健康、有益、愉快、安全”的暑期。为此，学校少先队大队部对暑期活动建议如下：
一、活动主题： 文明假日 快乐实践
二、活动内容：
分年段开展四个“一”活动。
(一)、一、二年级具体内容为：坚持一个文明习惯、学会一项生活本领、游览一处家乡景观、亲子共读一本好书。
坚持一个文明习惯是指在宝鸡市创建全国文明城市的大好机遇下，坚持文明出行，在公众场合文明活动，坚持一个文明举动，并把它内化成自己的习惯，树立一小学子温文尔雅的良好形象，
学会一项生活本领是指在爸爸妈妈的帮助下，学会一项生活技能，可以学习洗衣服、洗碗筷、整理房间、扫地、拖地等等，并请爸爸妈妈评价。
游览一个家乡景观是指和爸爸妈妈一起选择家乡的一处旅游景观去游览，并以照片、ppt、绘画作品、旅游日记等等多样的方式记录自己游览中的所见所闻和感受，树立爱家乡的美好情感。
亲子共读一本好书是指和爸爸妈妈一起共读一本好书，摘录好词好句，写出个人感想和收获，爸爸妈妈写出他们的读书感受，并对你的读书情况和读书收获做出点评。
（二）、三、四、五年级的具体内容为：参加一次公益活动、
开展一项社会调查、观看一场爱国主义教育影片、亲子共读一本好书。
参加一次公益活动是指在学校的安排下，与社区相协助，以“自觉维护社区环境、义务清扫”、“张贴垃圾分类温馨提示”“文明礼仪知识宣传”等方式开展进社区的公益活动，并以照片、ppt、小作文等方式记录自己参与活动的情况。
开展一项社会调查是指选择“家乡的变化”、“城市居民用水调查”、“小区的卫生状况、绿化状况”、“宝鸡的历史名人”“社区的文化生活”等等为调查题目开展调查，可以独立完成，也可以自发组成小组完成调查，写出调查报告。
观看一场爱国主义教育影片是指在家庭或者影院观看一部爱国主义教育影片，写出观后感。
亲子共读一本好书是指和爸爸妈妈一起共读一本好书，摘录好词好句，写出个人感想和收获，爸爸妈妈写出他们的读书感受，并对你的读书情况和读书收获做出点评，四五年级同学要完成好书推介的ppt。
毛概社会实践报告心得体会一：
一、摘要
XX暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。
二、问题的提出
轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。
三、正文
现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。
在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。
值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。
如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。
暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。
根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。
所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。
作为假日经济的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的黄金时期。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。
(一)商家办班很积极。自实行素质教育以来，特别是高考改革，实行3+x制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形的培训、补习、家教，打出能力与应试并重、文化与特长并举等富有时代气息的标语，吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的培训中心看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有剑桥少儿英语培训中心、新世纪暑期英语培训中心等。他们在全市各地设有咨询处，并设立多个报名点和教学点，形成了连锁点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般采取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教游击大军一样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，采用一对一的教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。
(二)学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训;还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是文化成绩大战，更是特长大比拼。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多 充电，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，最好的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要全才，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。因此，如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。
(三) 学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期参加一种培训班的有6人，参加二种培训班的14人，参加三种培训班的有8人，参加四种培训班的有2人。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求，能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小，没有形成自己的观点;或是害怕家长，不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参加培训或请家教补习的安排，他们也就接受。但如果压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语，1个小时的古筝，1个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈抗议说：无聊、比读书还紧张，并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市名牌中学(长怡)读初一，她不仅成绩好，而且多才多艺。暑假里她有四门课程：英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平时很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，偶尔还会来个先斩后奏，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性。7月中旬常德市气温高达39度，室外气温有的高达42度，街道上行人稀少，偶尔看见几个，但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们。
(四) 暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。如：本市东方红小学，几位家长为了管好孩子，同时又解决小孩假期学习知识，一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师，给孩子们辅导英语。学期一个月，学费每位220元，头几天教得还算满意，于是家长们都很乐意地交了钱，但之后几乎天天迟到。一位家长直言不讳地说：师者所以传道、授业、解惑也，传道是第一重要的，你这样天天迟到怎能给学生作表率呢?这位老师不仅未改正，而是撒手一去不复返了。使得这几位家长互相责备，而却又无奈之至。暑期乱办班、乱收费现象较为严重。据调查，目前除少数培训班比较正规、有执照外，大部分都是短期的经营，没有办理营业执照，有些培训班教学水平的高低、师资力量的强弱无从知晓，培训市场因而良莠不齐。常德市文化培训每期时间一个月收费从200元到400元不等，特长培训班则还要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果请家教，价格会更高，而且浮动也大。一般情况下，家教是每小时10元，但有些自身水平较高的本科生、研究生每小时15元、20元甚至更高;市内某些特长方面的名师如果进行一对一的教学，每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨，有的上涨幅度高达100%，如：某英语培训班去年同期每期(30天)为200元学费，而今年同样的天数收费却高达400元。
关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织名师巡回讲演团替代现存的形形的培训、补习、家教等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。
为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定假期工作计划，落实活动内容，做到各项活动均有专人负责，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军优属活动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。
各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动(小交警、军事训练等)等各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。
总之，用有益的活动挤走空虚、无聊、孤独、没劲， 让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。
四、结语
综上可看到，暑假不仅仅是学生们放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间，假期时间来主动地学习，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。
同样暑假也是也是一些商家赚钱的好时机，开设各种各样的补习班不仅能让暑假在家的学生有一个再次学习的地方，而且也能丰富当地的文化氛围，可谓一举多得。只要是合法、教学质量优秀的补习班，政府应给予一定得支持。
这次的社会调查，让我感触颇多。虽说有些累，但收获还是不小的。大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力，开阔自己的视野，丰富自己的阅历。既学会调查的方法，又学会待人接物所以说社会实践是一举多得的活动。我会一直坚持做下去。
毛概社会实践报告心得体会二：
首先我非常高兴并肯定地说：本次毛概暑期社会实践获得圆满成功!
关于南京市大学生兼职中介的调查终于在两个人齐心协力的努力下结束了，为了很好地完成本次社会实践，我们俩决定七月份申请留校。能够顶着如此酷热的天气成功完成每一份调查报告，我感到无比的成就感，短短的一个月，因为用心过、付出过，所以是难忘的，自己无形中也成长了许多。
为了更有效地利用好仅有的一个多月时间，我们决定在6月25号到7月15号这20 天分头亲自到各高校进行原始数据的收集。因为这20 天正好是我们学校已经放假，而其他学校还大多未放假，6所高校的大学生都还聚集在南京市内，调查的对象容易定位，从而数据的来源更广泛，并且更加贴切可靠。剩下的15天就用来在宿舍通过网络问卷来补充前期的实地考察问卷，并将最终得到的数据进行耐心的统计和分析，通过画各种数据表格，结合当前的一些社会现象(大学生兼职被骗财骗力)得出本次社会调查的最终结果。
这次调研不仅让我了解到目前南京市大学生兼职中介的可信度和被信任度，同样也让我感受到了齐心协力的重要性。虽然此次社会调查活动我们组成员只有两个人，但是正因为只是两个人，那种团结协作、相濡以沫的精神才真正表现得淋漓尽致。因为人少，我们花了比别人更多是时间，也比他们收获得更多，在为别的大学生创造良好锻炼机会的同时，同样作为一名大学生，也给了自己一个非常好的锻炼的机会!
这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的良师益友，悉心总结主要有以下几点：
一、团队意识。我和另外一个小组成员来自不同的地区(她是江苏人，我是贵州人，我对老师所说的小学生中午不吃午饭有亲身的体会)我们一起工作学习，团队意识是无比重要的。一个人做这种分析性的课题，难免带有较大的主观因素，但两个人合作，就可以获得更可靠的结论，同时也大大提高了工作效率。
二、沟通交流。不仅是我和另一个调查的同学要恰当的进行沟通交流，在邀请调查对象填写问卷的时候更需要适当的沟通交流，才能保证数据分别在质和量两方面的可靠性。
三、注重细节。细节决定成败，这种通过数据得出结论的方法，一定要用心。因为数据的获得本身就具有很大的随机性，在处理和分析的过程中就需要更加仔细小心。并且从始至终的过程是一个繁杂、甚至有些凌乱的过程，必须有详细的计划才能顺利完成(该计划我们两个人花了一天时间来完成)。
大学生暑期刷手机皆因“无事可刷”
手机只是消遣之物，偶尔刷刷用于打发时间也无可厚非，但若一个假期都基本在玩手机，则表明大学生没有做好假期规划，没有比玩手机更有意义的活动。中国的大学生群体如此，中小学生的状况也难言乐观。“不知如何度假”已成为一种普遍现象，也是一个亟待解决的教育命题。从某种意义上讲，“宅家度假”是一种习惯的延续，从小学到大学都一脉相承，并非大学时期才形成如此状态。学生要么处于放任自流的状态，要么被家长所主导而被动参加大量的补习班，孩子无法根据自身的兴趣去选择度假方式。
反观国外，绝大多数孩子都可以利用假期来做自己规划中的事。在美国，大多数学生会选择寒假来完成他们的义务服务工作。在法国，旅游是学生假期生活的一个重要项目。当然在国内，一些大学生的度假方式也在悄然发生转变，比如利用假期先做些兼职，自己挣一些钱后再去考察或者旅游，或者共同研究一个课题，抑或到公司实习或者打暑假短工，既体验到挣钱不易，又加速从学生向社会人的角色转变。不过，这些还仅是“小众化”还不是“整体性”的表现。实际上，大学生暑期刷手机皆因“无事可刷”，如何让他们的假期变得更有意义，从手机上将其解放出来，这既是一个社会命题，也是一个教育命题。唯有保持全面视野和采取综合手段，才能避免舍本求末或本末倒置。
“刷手机度暑假”背后的遗憾
此调查结果令人遗憾，问题首先在于这部分大学生个人。在暑假，虽然课堂里的教学暂停了，适当的休闲调整也是必须的，但这并不是说学习就停摆了，甚至生活就定格在刷屏中。这背后有大学教育“严进宽出”的原因。很多人错误地把读书的目标设定为考进大学而非认真求知，进了大学很容易陷入虚无，学期内该干什么，寒暑假该做啥，完全没方向。
关于“南京市大学生兼职中介”的调查终于在两个人齐心协力的努力下结束了，为了很好地完成本次社会实践，我们俩决定七月份申请留校。能够顶着如此酷热的天气成功完成每一份调查报告，我感到无比的成就感，短短的一个月，因为用心过、付出过，所以是难忘的，自己无形中也成长了许多。
为了更有效地利用好仅有的一个多月时间，我们决定在6月25号到7月15号这20 天分头亲自到各高校进行原始数据的收集。因为这20 天正好是我们学校已经放假，而其他学校还大多未放假，6所高校的大学生都还聚集在南京市内，调查的对象容易定位，从而数据的来源更广泛，并且更加贴切可靠。剩下的15天就用来在宿舍通过网络问卷来补充前期的实地考察问卷，并将最终得到的数据进行耐心的统计和分析，通过画各种数据表格，结合当前的一些社会现象(大学生兼职被骗财骗力)得出本次社会调查的最终结果。
这次调研不仅让我了解到目前南京市大学生兼职中介的可信度和被信任度，同样也让我感受到了齐心协力的重要性。虽然此次社会调查活动我们组成员只有两个人，但是正因为只是两个人，那种团结协作、相濡以沫的精神才真正表现得淋漓尽致。因为人少，我们花了比别人更多是时间，也比他们收获得更多，在为别的大学生创造良好锻炼机会的同时，同样作为一名大学生，也给了自己一个非常好的锻炼的机会!
这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”，悉心总结主要有以下几点：
一、团队意识。我和另外一个小组成员来自不同的地区(她是江苏人，我是贵州人，我对老师所说的小学生中午不吃午饭有亲身的体会)我们一起工作学习，团队意识是无比重要的。一个人做这种分析性的课题，难免带有较大的主观因素，但两个人合作，就可以获得更可靠的结论，同时也大大提高了工作效率。
二、沟通交流。不仅是我和另一个调查的同学要恰当的进行沟通交流，在邀请调查对象填写问卷的时候更需要适当的沟通交流，才能保证数据分别在质和量两方面的可靠性。
三、注重细节。“细节决定成败”，这种通过数据得出结论的方法，一定要用心。因为数据的获得本身就具有很大的随机性，在处理和分析的过程中就需要更加仔细小心。并且从始至终的过程是一个繁杂、甚至有些凌乱的过程，必须有详细的计划才能顺利完成(该计划我们两个人花了一天时间来完成)。
关键词：小课题；科学；“三结合”；“四方法”；五途径
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）06-0070-03
从教科学十余年，多次参加培训和学习。纵观现在的科学课教学，对照《课程标准》，仍存在以下不足：
1.课堂不自由。科学课教材从表面上看内容不多，教学时间很宽裕，而实际上其含量非常大，内容方面涉及物质世界、生命世界、地球与宇宙等多领域的知识，而且有些研究活动跨越时间长，甚至一个学期都无法完成。由于教学时间的仓促，束缚了教师和学生的手脚，影响了学生科学探究活动和科学素养的培养。
2.课程不开放。《课程标准》指出：“科学教学应具有开放性。”这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面应该给教师、学生提供选择的机会和创新的空间，使得课程可以在最大程度上满足不同地区、不同经验背景的学生学习科学的需要。这种开放性还表现为，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经历。但现实教学中，我们的科学课还基本上都停留在教师主导的课堂，对象单一、内容封闭，极大地限制了学生的学习。
3.探究不深入。科学学习的中心环节是探究。探究既是学习的目标，又是科学学习的方式。在参与探究时，学生要描述物体和事件，提出问题，作出解释，根据已有的科学知识对所作解释加以检验，并提出自己的看法、意见与别人交流。但现在我们很多科学探究活动中，孩子们都是在教师的设计下进行所谓的“为探究而探究”，孩子们的探究还不是严格意义上的科学探究。
4.目标难落实。《科学课程标准》指出：“本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习打好基础。”教科学不能只教结论、教答案，而要让学生在亲身经历的过程中，既学会科学知识，又掌握科学方法、培养科学精神、发展科学思维、提高科学素养。但由于种种原因，束缚了我们许多教师，使得以上很多目标难以落实。
因此，需要我们更多考虑革新学习科学的方式。在有限的课堂教学中，不可能都采用科学探究的方式进行，有时需要在激发学生科学兴趣的前提下鼓励学生在课外进行一些探究活动。课外探究活动是课堂教学的重要组成部分，它能帮助学生掌握科学知识，体验科学探究的过程，还能充实学生的科学生活经验。小课题研究是一种研究性学习，也是一种开放性的教学方式。它是一种在教师指导下，学生围绕某一课题（问题）有目的、有计划地进行的探究性学习。其目的营造探究活动的天地，培养学生的探究能力。笔者从2005年开始，根据学校开展科学教育活动的需要，让小学科学课堂教学与学校科技教育紧密结合，尝试小学科学小课题研究。
一、“三个结合”――引导学生提出课题
爱因斯坦曾说过，一个问题的产生通常比它的结论的得出更为重要，因为提出新的问题、新的可能性或从新的角度来分析一个老问题，需要有创造性的想象力。为了引导学生善于观察，发现问题，应做到“三个结合”，让学生从大处着眼，小处着手，确立研究小课题的内容。
1.小课题研究与小学科学课堂教学结合。小课题研究的活动内容设置要紧扣小学科学教材内容，根据教材内容、学生的兴趣和学习过程中出现的新问题提出研究课题。例如，学生在学习《我们的食物安全吗》一课时，对“食物的安全问题”产生了兴趣，教师就组织学生以这个问题作为探究课题，让他们探讨解决问题的方案，进行探究活动。
2.小课题研究与日常生活问题结合。小学科学教学要联系学生生活实际，贴近学生生活情况，让大自然与社会成为学生学习科学的大课堂。例如，2008年结合丹阳市创建全国卫生城市，以《身边的绿色》为主题，组织学生深入社区进行各类小课题研究活动；2009年，在教学“水资源”时，以《丹阳水资源》为主题，组织学生开展小课题研究活动。
3.小课题研究与校园文化活动结合。科技教育是学校教育内容之一，红红火火的校园科技文化活动为提高学生的科学素养提供了活动平台，也为小学科学教学提供了实践创新的舞台。小课题研究与校园科技文化活动紧密结合，成为我校科技活动的特色。为了创建绿色学校，科学教师组织学生开展环保课题调查活动，学生纷纷自立课题开展科学研究活动，有《美丽的香草河》、《护城河在》、《一次性筷子调查报告》等。
二、“四种方法”――帮助学生解决问题
在选好课题的基础上，教师帮助学生建立课题探究小组，鼓励学生根据自己的知识、经验，对提出的课题进行思考，提出自己的推测，设计解决问题的方案，并依据方案落实小组成员各自的职责和任务，提醒学生有关安全注意事项，并强调做好有关科学实践活动的记录。根据小学生实际，我们开展的科学实践活动的方法主要有以下几种：
1.收集资料法。资料的来源很多，有书籍的、生活中的、网络的等等。教师要指导学生如何收集资料、整理资料、应用资料。例如，学生围绕“丹阳水资源调查”这个课题，他们针对丹阳市降雨量和家庭用水情况，设计了表格，通过观察和走访等获取资料。
2.参观访问法。这种方法打破课堂限制，充分利用社会资源优势，提高学生学习科学的能力，同时也提高他们的社会交往能力。例如，学习“养蚕”一课后，学生确立了“丹阳养蚕情况调查活动”课题，他们通过参观养蚕户，采访农技人员等，了解提高蚕品质及预防蚕病等科学养蚕方法，并提出自己的一些设想，与养殖员、农技人员交流。
3.观察实验法。这是学生最喜欢、也是最能体现学生实践创新能力的活动，学生围绕探究主题，自己设计实验方案，认真观察实验，进行探究。例如，一个学生为了了解蚂蚁的生活习性，想了许多办法观察蚂蚁，有强迫法、引诱法等，多角度了解蚂蚁，并且坚持观察了半年，记录了大量的文字资料。居室内空气质量调查活动组的学生为了了解空气污染的害处，采用植物对比实验法和人体体验法等获取第一手资料。
4.尝试实践操作法。小学科学常见的实践活动是观察与实验，但学生尝试性操作也是实践。《丹阳护城河的污染及处理》课题组的学生，为了解决污水问题，提出植物治污的设想，在教师的指导下，开展养殖水葫芦治污实践活动。
三、“五条途径”――激发学生参与热情
1.利用课堂鼓励学生参与。在科学三上教学中有“植物的一生”和“动物的生命周期”两单元。我们结合课堂教学，鼓励全体学生开展养蚕和养凤仙花活动，并将养殖过程中发现的问题进行研究，写出观察日记。例如，张丹妮同学在日记中写到：“蚕宝宝的“脖子”上有一个‘（ ）’的标记，就像数学里面学的小括号，难道蚕宝宝也要学数学？这个“（ ）”形的标记到底有什么用啊？” 又如史珊珊同学在日记里写到：“今天，我正在为凤仙花浇水，突然，我的脑海中跳出了一个问题：芽叶与真叶有什么不同？于是，我拿起放大镜，寻找着答案。从形状上看，芽叶是圆形的，而真叶是椭圆形的，而且一边有点尖尖的；从颜色上看，芽叶是淡绿色的，而真叶是绿色的；从外表上看，真叶的叶脉清晰一点，而且边是齿形的；从大小上看，真叶比芽叶大；从厚薄上看，芽叶摸过去厚一点，而真叶有点薄，我都不敢太用力了。”
2.利用假期号召学生参与。我们在2007年暑假和2008年寒假分别向学生分发《开展小学科学小课题研究比赛》的通知，要求学生从自身的真实的生活入手，做生活的有心人，提出问题、发现问题。如四（2）班同学利用暑期组成课题小组，分工合作，制定调查计划，拟订调查问卷，进行采访，完成了《小学生的暑假生活调查报告》。在调查报告中他们向家长、老师提出建议：“你们应该使孩子的暑假劳逸结合，选择补习班也要考虑孩子们的兴趣和爱好，使其快乐学习。家长也应该多陪陪孩子，比如和孩子一起看看书、给孩子讲讲故事、和孩子玩玩游戏等等。有条件的家长可以安排一定的时间陪孩子们出去旅游，使孩子们能够领略大自然的美好风光”。
3.利用第二课堂精心指导。在每周星期二下午第二节课后，我们组织部分学生进行专门辅导，并指导他们写出了《君子兰怎么了》、《为什么蚂蚁不会迷路》、《水域的污染和保护》等文章。在《为什么蚂蚁不会迷路》中，黄凯同学抓住蚂蚁的特性进行深入细致的观察，并和同学一起寻找资料，得出科学的结论。
4.利用多种载体激励学生参与。在“黑板报”、“学习园地”、“宣传橱窗”中开辟“科学栏目”，在栏目的前言中我们就写道：“同学们，你是不是把写科学小论文看得很神秘，认为写论文是科学工作者的事，那你就错了！我们不仅能写，而且可以写出质量较高的论文来。写科学小论文虽然是一件很艰辛的工作，却是一项非常有意义的活动。”我们以此鼓励学生多投稿。在“小小探索者”版块，我们就刊登了《为什么蚂蚁不会迷路》、《文竹为什么会快速产生枯叶》、《海水是咸的，海鱼为什么不是咸的》等文章。此外，我们还把学生的一些小课题研究报告推荐到其他教育刊物。
