时间：2022-11-15 02:24:07
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇定位赛规则范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
1、定级赛规则与一般排位相同，都采用征召模式，不过参赛队员都必须是战队成员，而且遇到的对手也会是一支战队。
2、定级赛对胜负没有要求，不会像晋级赛那样需要5局3胜，而是根据你的胜场帮你定位。如果你五连胜，就有可能直接黄金或者白银1，如果你五战全负的话，定级应该就是青铜5了。
3、战队定级赛需要打5场，并且难度会按照你的胜负进行调整，如果你的战队一直连胜，就会不断遇到更强的队伍，一旦失败，就会降低难度，准确的定位战队水平。
（来源：文章屋网 ）
关键词：中餐 摆台技能 组建团队
一、中餐宴会摆台技能竞赛背景
1.大赛背景
全国旅游院校服务技能大赛是由中国旅游协会旅游教育分会发起组织的全国性、行业性的大型赛事，中餐宴会摆台技能是旅游（酒店）专业学生必须掌握的核心专业技能，不仅行业内对中餐宴会摆台技能非常重视，定期举办全国性的服务技能大赛，在旅游教育界也一直是重要的比赛项目。“酒店服务”于2012年首次进入全国职业院校技能大赛中职类的竞赛项目，成为目前我国中职学校层次最高的酒店服务类技能竞赛。
2.赛项设置与分析
“中餐宴会摆台”比赛是一个传统赛事，比赛内容分为现场专业技能操作、仪容仪表展示、专业理论知识测试和英语口语测试四个部分，满分100分，其中实际操作占的比重最大，达70分。现场专业技能操作部分主要包括铺装饰布和台布、餐碟定位等操作环节，主要考察参赛选手专业技能操作的熟练性、规范性与卫生性等。仪容仪表展示部分考察选手的职业形象，通过服装、表情、姿态等展示选手良好的职业素养。专业理论知识测试主要考察选手专业理论基础知识及综合分析能力。英语口语测试采用考官与选手问答的形式，主要考察选手的英语口语表达能力及专业英语水平。
二、提高中餐宴会摆台技能训练质量的措施
1.组建参赛团队
（1）确立指导教师团队，提高教师技能。指导教师的确定非常关键和重要，一定要挑选业务技能熟练、理论知识扎实、有一定的大赛指导经验，具有较高的审美标准和强烈的创新意识的老师来指导选手。这就决定了指导教师应该是一个团队，不同的老师要承担不同的指导任务，专业老师负责技能训练，英语老师指导英语口语，礼仪或舞蹈老师训练选手形体气质等。教师团队要求教师们之间精诚团结，不仅可以进行跨专业的合作，让来自不同专业如英语、艺术等专业的老师参与进来，还可以邀请业内的专家参与设计和指导，通过校企深度合作，实现让大赛推动高职旅游（酒店）专业教学改革的积极作用。
（2）选拔参赛选手 。一是良好的心理素质。中职组餐厅摆台的技能大赛不是单一的服务技能考核，更注重考核选手的心理素质，竞赛中的成功与失败往往取决于心理素质的差异。应针对不同的选手进行心理辅导、心理引导和心理互动，以缓解、减轻选手的心理压力，消除选手的紧张、恐惧等心理障碍，增强竞赛选手的勇气和自信心，确保选手有良好的心理健康状态。
二是优雅的形象和举止。按照社会共识和酒店管理的常规要求，餐厅服务人员的职业角色脚本应该是“美丽、优雅、亲切、周到”这样的关键词，她（他）们走进工作领域，在职场中的表现就必须符合这个职业角色的要求，精致端庄是酒店服务人员的基本形象和行为标准。因此在选拔参赛选手时必须考虑选手的外形条件和内在气质。
三是扎实的专业理论知识和自我学习的能力。竞赛训练要重视选手对基础理论知识的系统学习，中职学校的教学过程是向学生传授系统理论知识和操作技能的过程。掌握技能的操作与系统学习基础理论知识是相互依存、相互影响的。因此选拔参赛选手必须通过专业理论知识的考核让专业学生全面参与，最后通过有计划、系统的训练来提高选手的综合素质，在竞赛中获得最佳成绩。
四是“专心致志以事其业”的精神。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的技能训练，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业精神是选手以明确的目标选择、朴素的价值观、忘我投入的志趣、认真负责的态度进行技能训练时表现出的个人品质。敬业精神是做好技能训练的重要前提和可靠保障。
2.规范有序的训练
（1）严格的形体训练。站姿自然。男选手要求稳健，刚毅洒脱，主要体现出阳刚之美；女选手要求优美、庄重大方，体现出柔和、轻盈之态。平时可以通过顶书训练、靠墙训练、背靠背训练、对镜训练等方法来检查自己的站姿及整体形象，发现问题及时调整。
走姿稳健。对走姿的要求是“行如风”，是指行走动作连贯，从容稳健。协调和韵律感是步态的最基本要求，良好的步态应该是自如、平稳、轻盈、矫健、敏捷，给人动态之美，表现朝气蓬勃、积极向上的精神状态。优美的走姿要求步位标准、步幅适当、步频均匀、步高合适、重心准确、摆臂自然。
微笑的表情。在技能训练中要将微笑贯穿始终，做到微笑与眼睛的结合、微笑与语言的结合、微笑与身体的结合。效果较好的微笑训练方法有对镜微笑训练法和咬筷法（道具是选用一根洁净、光滑的圆柱形筷子横放在嘴中，用牙轻轻咬住以观察微笑状态）。
规范恰当的手势。规范优雅的手势在中职组中餐摆台比赛中占有重要的比重。如在仪容仪表展示中设计引导的手势，“请”的手势；在现场操作的拉椅让座环节中不断地展现“请坐”的手势，选手头部和上身微向伸出手的一侧倾斜，另一手下垂或背在背后，面向客人，面带微笑，目视来宾，表示出对宾客的尊重、欢迎。重视手势的训练，选手会给人以优雅、含蓄而彬彬有礼之感。
（2）规范的技能训练，分析比赛规则。参会的指导教师要及时分析比赛的规则和标准，做到不留疑问，准确理解，对照比赛要求，认真规范地进行赛前的训练和指导。例如比赛中餐巾折花的摆放：有头有尾的动物造型应头朝右（主人位除外），又加上一句巾花观赏面向客人（主人位除外），此时很难判断主人位面前的动物花型的摆放方向。因此应当在比赛前了解清楚，以免做出错误的动作。
注重细节。大赛规则有很多细节，比如顺时针的操作要求，装饰布与台布的凸缝和四周垂边的关系，汤碗、味碟与三杯之间的位置关系，摆台走位的三步到位法，餐巾折花的操作手法等等，每一个步骤都有精准明确的要求。因此只有在细节上从严要求，技能训练才能做到有章可循。
体现规范。酒店服务的基础是规范化标准化，在宴会摆台技能上，每一件物品的摆放都有标准，大赛现场操作的评分依据就是一系列的数据要求。如餐碟定位：从主人位开始一次性定位摆放餐碟，餐碟边沿距桌边1.5厘米；每个餐碟之间的间隔要相等；相对的餐碟与餐桌中心点三点成一直线等等。因此在训练时就应该按照标准严格执行，只有规范操作，才能练出水平练出效果。
大胆创新。比赛规则中虽然有很多规范和标准，但在很多环节还留有创新的空间。例如，餐巾折花只规定了十个杯花中要求有造型各异的5个动物花型和5个植物花型，并没有规定花型的名称，赛前训练对这10种杯花就要精心设计、创新，运用规定技法设计出新颖别致、造型精美、寓意深刻的餐巾花型，造就夺人眼目、推陈出新的效果，起到“画龙点睛”的作用。当然这些环节要进行反复演练设计，在规范操作的基础上，大胆创新，设计出最完美的操作动作。
参考文献：
[1]史文生.论职业教育技能竞赛的功能及其发展[J].教育与职业（理论版），2010（22）.
国际劳动妇女节的全称是“联合国妇女权益和国际和平日”，在中国又称“三八节”和“三八妇女节”。下面是小编为大家整理的三八妇女节活动策划方案2022，喜欢可以分享一下哟!
三八妇女节活动策划方案1活动目的：三八妇女节是全体女性同胞的共同节日，为了增加社区女性同胞的幸福感，促进妇女同胞的身心健康，社区决定于三月八日当天下午举行“撑起半边天，我的权益我做主”暨三八节社工宣传活动，让广大女性朋友欢度一个开心节日。
一、地点：社区大院
二、时间：3月8日(周四)或本周日(义工可参与)
四、活动内容
1、妇女健康知识宣传
妇女身心健康常识、爱疾病(aids)防护、乳腺癌常识与预防、人流知识知多少、
2、妇女权益政策法规宣传
准备工作：搜集妇女权益保护法相关法规
3、计划生育宣传
可与工作站合作
4、家庭暴力防护服务
可以机构家暴防护中心联系，获取资料
5、夕阳红丝袜花手工作坊展示级现场招募
现场展示、手工作品派发、现场招募成员
6、东晓点社工服务宣传
常规活动宣传
7、亲子游戏
五、资源
1、人力
社工两名、东晓社区工作站资源、义工：东晓义工、深中义工、丝袜花成员
2、物资
横幅、宣传册、妇女健康知识宣传册(东晓社区借)、妇女权益法规(自行打印)、避孕药具(工作站取得)、游戏资料、桌椅(四张桌子、椅子若干)、音响(需查看公园是否有电源)、相机等。
三八妇女节活动策划方案2一、指导思想：
紧紧围绕学校中心工作，深入贯彻常熟市妇联“关于纪念‘三八’国际妇女节101周年的通知”精神，举行庆“三八”系列活动。旨在增强广大教职工的凝聚力，战斗力。激发教职工爱岗敬业，乐意奉献的精神，提高广大教职工的整体素质。
二、活动设想：
1、组织广大女教职工认真学习《妇女权益保障法》，《新婚姻法》。
2、举行_·感动石梅巾帼风采石梅“十佳”事例评选活动。
3、_·感动石梅巾帼风采“十佳”事迹板面展出。
4、举行_·感动石梅巾帼风采“十佳”事迹报告会。
5、举行《妇女权益保障法》知识竞赛。
6、组织女教职工“迎着春光，我们相约去踏青”沙家浜一日游。
7、组织部分老师参加教育局举行的网上知识竞赛;
文艺会演。
三、活动安排：
1、2月20日至3月10日学习《妇女权益保障法》。
2、2月20日至3月2日评选__·感动石梅巾帼风采“十佳”事迹评选。
3、3月8日(周三下午1节后)举行__·感动石梅巾帼风采“十佳”事迹报告会及《妇女权益保障法》知识竞赛。
4、3月7日_·感动石梅巾帼风采“十佳”事迹板面展出。
5、2月28日组织部分老师参加教育局举行的网上知识竞赛，3月4日参加教育局组织的文艺会演。
6、3月12日组织全校女教职工“迎着春光，我们相约去踏青”沙家浜一日游。
三八妇女节活动策划方案3三八妇女节是世界的传统节日，为了更好地展现__女性的风采，以健康向上、充满活力的精神面貌树立__女性形象，培养我们妇女团队合作精神，用健康的身体素质和心理素质投身于工作中，通过此次活动的举办，不仅让长期在一线劳作的员工心情得到了调节，缓解了紧张的工作气氛，同时充分体现了“快乐工作、幸福生活”的良好氛围。增强了员工的集体荣誉感，增进了员工对公司企业文化的了解，使其深切体会到公司对员工关心和爱护。围绕这个主旨__公司拟定于_年3月8日上午举办“三八妇女节”慰问女职工的关爱计划活动。具体活动方案如下：
一、活动时间
暂定为3月8日上午9：00-11：30(时长：2.5小时)。
二、活动地点
餐厅二楼多功能厅
三、参会人员
公司部分领导(人员待定)、全体女职工(__本部__、__、__，共__名)。
四、活动流程
(一)主持人讲话，宣布活动开始(时间9：00);
(二)公司领导致辞;
(三)给所有女职工发放节日礼品;
(四)游戏活动;
游戏项目：超级主妇、衔纸杯传水。
1.超级主妇
道具：食品类：米、面、白糖、萝卜、青瓜;日用品类：毛巾、香皂、牙刷、拖把、铁锅;小电器类：电吹风、电烧水壶、煮蛋器、电磁炉、电饭煲;
游戏规则：
(1)本游戏的三类道具，每类都是5样商品，按“1-5”编上号，比如：“米1”、“面2”……“青瓜5”;“电吹风1”、“电烧水壶2”;
(2)每轮比赛参赛人员都必须从事先准备好的抽奖箱中抽取自己的号码，即是自己的组编号，也是所猜商品的编号如：“米1-①”为第一组第一号，“米1-②”为第一组第二号……“米1-⑩”第一组第十号，1组所猜商品都是大米;“面2-①”为第二组第一号，“面1-②”为第二组第二号，2组所猜商品都是面。以此类推，将人员分成5组，每组约10人左右，按抽签方式组合;每一轮比赛结束后都需要重新再抽签，组合成新组参加下一轮比赛;
(3)第一轮为选拔赛，这一环节主要是猜食品重量，选手通过日常生活经验，估出米、面等食品的重量，每组取越接近重量的前5名进入第二轮比赛，即有25人进入下一环节比赛;
(4)第二轮比赛是对日用品进行估价，每组取越接近商品价格的前3名进入下一环节比赛，即有15人进入决赛;
(5)第三轮是终极赛，猜小电器价格，每组取最接近商品价格的1名选手为获胜者，即最后优胜者为5人;
(6)每轮比赛所猜中的商品作为奖励带入下一环节，直到最后第三轮比赛，每组1名胜出者将赢得三轮比赛所猜中三件商品;
(7)每轮比赛中如果出现相同的估价，可加赛一场，任选其余四组中一样商品进行估价，以最接近商品价格的人获胜。
2.衔纸杯传水：(每组8人)
道具：纸杯一包、四个小盆、水
游戏规则：选8名职工为一组，分4组同时进行比赛。另有一名员工辅助每组第一个参赛者倒水至衔得纸杯内，再传递至下一个人衔得纸杯内，最后一人将衔得纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁在缸内倒的水最多，谁就获胜。(获胜组奖品：抽纸一提、洗洁精一瓶、洗衣粉一袋)
(五)主持人宣布活动圆满结束
五、活动中安排照相、摄像等宣传工作(政工部负责)
六、前期准备
(一)活动所需文案资料(政工部、人资部、负责编辑、打印);
(二)各单位上报所在单位女职工(数量、姓名、工龄、学历、岗位)人资部负责收集、整理;政工部负责联络、通知各单位活动相关事宜;
(三)会议室布场、清场;
(四)女职工礼品。
七、经费预算
本次庆祝“三八”节活动，预计费用__元左右，其中：
(一)节日慰问礼品：(由各单位各自承担相应的费用)
①__公司本部__元/人___人=__元;
②__公司__元/人___人=__元;
③__公司__元/人___人=__元
(二)布置舞台和宣传、道具费用__元。
(三)游戏奖品费用__元。
三八妇女节活动策划方案4一、活动主题
__女工篮球赛，有你参与更精彩!
二、活动目的
为庆祝一年一度的三八妇女节，公司组织女工趣味篮球赛，目的是丰富广大女工的文化生活，增强女职工体质，选拨篮球女队员，提高女工的凝聚力，同时也为五月的运动会，营造一种热爱运动的氛围。
三、活动时间
_年3月7日下午1点半
四、比赛地点
篮球场
五、活动人员
全体女职工
六、组织人员
裁判和记分员
七、比赛项目及规则
1.比赛项目：比赛由投球、运球二个分项组成。
投球分项：每位选手有10次投篮机会，其中在三秒区里定位投3次，三秒区外定位投3次，运球上篮4次。
运球分项：每位选手从篮球场一侧的底线开始运球，运到篮球场的另一边并绕过篮球架，再运回起点处。
2.比赛规则：
选手在定位投篮时，双脚不能左右移动。
选手在运球上篮时，可以三步上篮也可以持球移动上篮，但是起点必须在三秒区外。运球时，选手可以单手运球也可以双手运球，但是不能持球。
3.记分标准：
选手在三秒区里定位投篮，投进一球得2分。
选手在三秒区外定位投篮，投进一球得3分。
选手运球上篮，投进一球得3分。
选手在运球分项中，以运球时间排序，第一位的得7分，第二位的得5分，第三位的得4分，第四至十名的得2分。
活动时如发生疑问，由裁判商议后决定。
八、奖励及其他
1.选手以总分进行排序，前10名进行相应的物质奖励
2.其他未尽事宜，以公司工会商议为准，
九、准备用具
4只篮球、2只秒表、4支笔、评分表格、签到表、4个文件夹、矿泉水2箱
十、活动经费预算
共计__元。
三八妇女节活动策划方案5为表示对所有女工的关怀，对女性的尊重，提高大家对“三八”妇女节的认识，学习有关妇女节的知识，活跃气氛，减缓工作压力，加强同事间交流，现将有关活动内容通知如下：
一、庆祝活动
举办以“促和谐谋发展话奉献“为主题的三八节活动。
二、活动时间
_年3月6日前
三、活动地点
__篮球场
四、参加对象
在册全体女工(含劳务工)
五、活动方式
趣味活动、互动节目
六、活动日程
1.主持人开展趣味活动、互动环节内容。
2.健康知识讲座
七、活动内容
1.趣味活动
吉尼斯大赛(男女挑战赛，不分组，按照顺序进行)道具：跳绳、毽子、秒表
(1)一分钟跳绳比赛规则：(每组6人)
以哨音为信号，裁判员开始或终止比赛。
跳绳每绕身体一圈得一分，弃权得0分。
参赛者在发令员发出信号前抢赛，所得分数不计;
发出比赛结束信号后应立即停止比赛。一分钟跳绳次数多者获胜。(评出优胜一组)
(2)一分钟踢毽子(每组6人)
比赛规则：
以哨音为信号，裁判员开始或终止比赛。
参赛者在规定的区域内比赛，每人一次机会。
参赛者在发令员发出开始信号前抢赛，所得分数不计，发出比赛结束信号后应立即停止比赛。一分钟踢毽子次数多者获胜。(评出优胜一组)
(3)积极进取—椅子总是少一把：
游戏规则：8人一组，椅子每组7把，音乐响起，8人绕7把椅子转圈，音乐停止，抢椅子坐，总有一个人没抢到，被淘汰，剩余7人，撤出一把椅子，剩余6椅，继续。(胜出部门人数最多获胜)
(4)共同进退——夹气球跑
游戏规则：两人一组(每个车间三组)，背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，到终点后将气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从掉落点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。
(5)我要安全—保卫我的气球
游戏规则：每组3个人(每个车间2组)，每只脚上都绑有气球，现场抽取观众参与踩爆参赛人员的气球，比赛开始后队员互相协作保护自己的气球，在规定时间内，留下气球多组获胜。
2.健康知识讲座
邀请__医院妇科专家到厂内进行女性健康知识讲座，主要涵盖女性常见病知识、日常保养知识等。
3.为确保三八节活动顺利开展，特成小组：
组长：__
副组长：__
成员：各车间党工团兼职负责人
4.活动要求及注意事项：
(1)参加人员准时到场。
(2)每个部门参加趣味活动的女工，个人最多报两项，原则上不重复(如果人员不够，请通知__)，诚邀各车间一线员工积极参与，参加人员均有纪念品。
(3)报名表需在本月28日4点前报__。
八、活动费用明细
1.健康知识讲座：1000元;
2.5个游戏活动评出优胜队共计20人，每人100元，小计：2000元;
本文提出将企业、大赛、学校的元素相结合，将企业岗位需求、技能大赛要求与实训项目相结合，整合实训教学资源，探索“以赛促教”的新型教学模式，开发新的教学资源，创新教学评价考核方式，开发集趣味性、专业性、实用性、创新性为一体的综合实训课程。
【关键词】
物流管理;以赛促教;职业技能大赛
【基金项目】
本文为吉林省高等教育学会2015年度高教科研课题项目“现代物流职业技能竞赛与实训教学相融合的研究与实践”(编号:JGJX2015D409)阶段性成果。
一、引言
为推动产学研结合，提高职业教育技能人才培养水平，教育部联合国务院有关部门、行业和地方共同举办了全国职业院校技能大赛。从宏观角度来看，该赛项有助于引导高职高专院校对物流人才的培养定位，提高物流管理的社会认可度;从微观角度来看，物流技能大赛既是对教学成果的检验，更有助于提高教师的教学能力。以赛促教，既是机遇也是挑战，这就需要教师进一步调整实训教学内容，以提升学生的实践能力。
二、职业技能竞赛对物流实训教学的意义
(一)开展职业技能竞赛是转变教学观念的重要举措。职业技能竞赛作为职业教学的风向标，物流技能竞赛项目的设置主要是根据行业、企业真实的物流工作情境下的典型任务模拟生成，充分真实反映了当前社会对物流人才的需求标准。高职高专院校以此为契机，通过对竞赛项目内容与要求的梳理与分析，将实训内容贴近生产实际和企业要求。由此可见，物流专业技能竞赛可以有效推动教学观念的转变。
(二)开展职业技能竞赛对促进课程改革和创新具有重要意义。物流职业技能竞赛内容注重考查本专业和学科的职业操作规范和技术标准，竞赛项目都是按照物流企业的核心环节———仓储和配送进行设置，竞赛内容及规则是按照相关工作岗位的任务和内容设置，以期模拟真实的工作环境，考核学生的专业水平、职业素质和综合能力。竞赛内容是当前企业最基本和核心的技能，通过物流职业技能竞赛平台，师生可以对职业需求和岗位需求有更深刻的理解，竞赛结果也将有助于反映课程或者专业教学中存在的问题和不足，从而更好地进行课程定位和自身完善，促进教学课程改革和创新，完善课程体系，改善教学方式，真正实现以赛促教。
(三)开展职业技能竞赛对全面提升教师的综合职业能力意义重大。职业技能竞赛对参赛学生的考核不仅体现在专业知识掌握和竞技水平上，同时也需要学生对本行业发展的最新态势有所了解，这就需要教师了解行业及职业领域的最新发展变化，在一定程度上促进教师不断钻研自己的专业领域，提升教学水平和综合职业能力。在物流职业技能竞赛中，教师需要具备扎实的理论基础，更需要有较强的实操能力，如出入库操作、组托、配装等。所以，在职业技能竞赛中，教师通过指导和观摩大赛，能够获得最新的岗位技能要求，从而促进其不断提高自身技能水平，全面提升教师的综合职业能力。
三、“以赛促教”高职物流综合实训课程开发的思路与步骤
(一)确定“以赛促教”物流综合实训课程的教学内容。教育部主办的“一体化物流方案设计与实施大赛(高职组)”是经“校、政、行、企”专家研究分析确定的，既反映企业实际岗位需求，也包括学校教学的重难点，同时也是行业和政府所倡导与推行的重要内容。基于此，物流综合实训课程的教学内容需要以企业岗位需求、竞赛要求及行业趋势为基础，确定与企业岗位工作内容深度融合，与物流岗位任职要求相匹配的教学内容。这就需要对教学内容进行重组与优化，如对《仓储作业流程与控制》、《配送管理实务》、《运输方式选择与组织》等课程标准进行重新修订，强化实训教学环节，并编制实训指导书。目前已编制《仓储作业流程与控制》、《配送管理实务》等多门课程的实训指导书，并已全部应用于实训教学，且效果显著。
(二)引入行业、企业与大赛元素，搭建“以赛促教”综合教学平台。搭建“以赛促教”综合教学平台，需要学校与行业、企业的联动运作和管理。在与行业、企业互动方面，不仅要积极参加行业、企业举办的技能大赛，并通过大赛的参与，使教师、学生直接了解企业对员工的职业技能要求。学校更要注重加强与企业的合作，以物流实训中心为载体，融合“一体化物流方案设计”的相关元素，创建一个集竞技、实训教学为一体的综合教学平台。
(三)设计实训项目，开发“以赛促教”物流实训课程资源。职业技能竞赛是在仿真环境下展开的，对项目化教学有极大的借鉴意义。以项目化教学为导向，制定“以赛促教”物流实训课程标准，围绕大赛标准、行业标准与教学内容，设计实训项目。此外，在实训过程中，将实训团队的实操过程进行视频录制和照片采集，以充实教学资源，并逐步建立由多媒体课件、图片、视频等组成的教学资源库。下面以“配货作业”实训项目的设计展示“以赛促教”物流实训课程资源的开发。
1．明确实训目的。配货作业是配送中心区别于传统仓储作业的明显特征。配货作业的合理化将极大提高仓库的利用率，使空置、闲置的资源得到充分利用。通过本实训项目，要求学生理解配货作业的内容，认识到合理配装对配送活动的重要性，熟悉配货作业流程，掌握配货作业的方法和操作技能，并有助于培养学生的团队合作精神。
2．确定教学内容。配货在“一体化物流方案设计与实施大赛(高职组)”中是一项重要竞赛内容，主要考查内容是:根据客户订单把拣取分类完成的货品经过配货检查过程后，装入容器和做好标示，再运到发货准备区，待装车后发送。选手制定配货计划，并梳理配货作业流程，以及注意配装要点，最后完成配货作业的实操能力。
3．设计配货实训项目任务，开发课程资源。配货实训项目根据配货作业流程可以分成印贴标签、分货作业、配货检查、包装与配装等任务项目。每个任务项目将按照大赛要求，设计独立的实训场景、实训任务、实训规则与评分标准。实训场景是根据实训任务具体执行的实训情境;实训规则是关于实训团队的构成、队员分工等情况;实训任务主要包括具体实训任务、任务要求和最终成果要求;评分标准是具体的考核方式，并设定实训过程中的评分细则。
(四)将实训考核、技能竞赛与职业资格认证相融合，完善现有教学评价考核体系。目前，高职院校的技能竞赛与职业资格鉴定是分不开的。如物流员、物流师的资格认证等都与技能竞赛紧密相关。在日常实训考核中，现已逐步形成通过职业技能大赛代替颁发职业资格证书的一个评判标准，同时技能大赛的获奖者也有替换指定课程成绩的机会。近几年已经举办的校内叉车标准作业技能大赛、仓储标准作业一体化大赛已实现成绩置换。这种全新考核体系的形成将大大提高学生的职业技能水平，学生在取得大赛证书和职业资格证书的同时，将实现赛证融合，进一步完善现有的教学评价体系。
作者：郑治 任玲 单位：长春汽车工业高等专科学校汽车营销学院
【参考文献】
［1］葛新旗．职业技能大赛与常规教学融合的路径探索与实践［J］．职业教育研究，2015，3:73～75
1、 设计师渠道品牌化界定
设计师渠道的品牌化在本文界定为：设计师渠道推广从简单的聚餐、旅游和联谊等活动，将他们发展为持续性、一致性并且带有品牌元素植入其中的活动，这些活动最后在设计师渠道产生巨大影响力和号召力，在设计师渠道形成品牌性活动，具有品牌效应。所有这些在设计师渠道推广过程中的活动被本文称为设计师渠道品牌之路！品牌化，不是指设计师推广活动本身是一个品牌，但是一定要向品牌一样去推广，必须去考虑推广活动的定位、传播、和延续。设计师渠道的推广活动发展到最后，具备该活动的品牌影响力和品牌资产，在设计师渠道达到非常重要的号召力，最终促进销售！泛家居品牌一旦在设计师渠道中推广成功，就实现了设计师渠道品牌之路。
2、设计师渠道品牌之路是必然趋势
未来的家居行业最有消费实力的高端消费者选择设计师是一个必然，这已经是行业公认的事实。由此可见设计师对该高端消费者的影响力。泛家居品牌（特别是高端家居品牌）在该方面越来越重视，有的品牌甚至将该渠道的活动列为营销的首要工作。笔者认为设计师渠道品牌化必将成为趋势，主要原因有以下四个方面：
第一：设计师对传统推广活动产生了“审美疲劳”。传统的酒会、单调的聚餐以及不断的讲座让设计师已经审美疲劳。而这些活动都是单次的，没有延续。最致命的是很大程度上变成了设计师的纯粹聚餐，品牌化的植入很少！
第二：设计师渠道推广将从商行为向公司营销行为转变。现在很多设计师渠道的推广都是当地的商为主，品牌参与程度低，更谈不上什么品牌化的推广。很多企业已经意识到：完全交给商是不太可能的，因为商的人力资源、财力以及市场意识远远不够。品牌的介入和主导逐渐成为趋势。
第三：设计师渠道竞争加剧。各品牌对设计师渠道的争夺加剧，也要求各品牌在设计师渠道推广方面的水平不断提高。
第四：设计师渠道由利益导向向专业导向的升级。设计师本身素质的不断提高，越来越看重内涵丰富的活动，单纯的利益诱惑在设计师渠道已经没有市场。
二、设计师渠道品牌化推广方式定位
任何渠道都有实现其目的的最佳载体和表现形式。设计师渠道也不例外。根据笔者多年的品牌工作经验以及结合对家居行业特点的认识，笔者认为实现设计师渠道品牌之路的最佳方式有三种定位类型。
1、 设计师渠道品牌之路荣誉定位——设计师大赛
荣誉是每个人的梦想，运动员的梦想是获得奥运金牌，设计师的梦想是获得设计界的荣誉。所以设计师渠道品牌化最佳的方式就是让设计师获得荣誉，设计师大赛恰好提供这样的平台和机会。该方法全面的把握了设计师是一个特性，他们的共性是对艺术的热爱，部分设计师甚至可以达到狂热的程度。设计师大赛只要达到一定程度的级别和影响力，对设计师自然形成强烈的吸引力，毕竟对于设计师来讲是名利双收。所以设计师渠道品牌化定位荣誉路线自然成为首选。
2、 设计师渠道品牌之路的休闲定位——设计师酒会
泛家居品牌提供给设计师一个休闲的场所或者机会，在设计师心目中形成休闲的定位。让他们在该平台可以抛开工作，完全放松，与同行业交流！设计师酒会可以包装的的品牌化要素也是非常的多，形式也非常多元，可以是鸡尾酒会，可以是聚餐。但是该方式的主要目的是让设计师在该平台的完全放松。只要品牌企业将该酒会办的轻松，富有创意，那么很容易在设计师心目中达到一个休闲的定位。休闲的定位一旦在设计师渠道形成，那么该品牌的设计师渠道品牌化运作就取得了成功。
3、 设计师渠道品牌之路文化定位——设计大师对话
设计师渠道品牌之路文化定位是一个讲不完的话题，但是要形成独特的文化定位有难度，不过一旦形成，如同植入骨髓，影响完全超过前面两个类型。典型的形式就是设计大师的对话。设计大师对话将从另外一个层面来诠释设计师渠道的品牌推广，因为该方式是邀请极具影响力的设计大师对设计师渠道的设计师进行单向传播和思维覆盖，利用这种设计界的明星或者权威来影响设计师渠道，实现该品牌的设计师渠道品牌化运作。
三、设计师渠道品牌化在泛家居行业的现状
设计师渠道推广的品牌化是未来设计师渠道的主要潮流。可惜的是，现在没有几个品牌意识到他的重要性。即使有的品牌意识到他重要性的，但是缺乏品牌化操作经验或者没有品牌化的高度认识。所以设计师渠道的推广变得花样百出，而且费用不小。这些推广真正沉淀在品牌上的非常少，在设计师渠道形成品牌化效应几乎没有。笔者将这些现状总结成如下三个方面。
1、 完全没有品牌化意识的设计师渠道推广
完全没有品牌化意识的设计师渠道推广，这是最大的现状。绝大多数品牌企业都停留在该状态。他们的推广方式基本就是简单的吃喝，搞的设计师累、累、品牌也累效果不甚理想！其根本原因是企业没有该方面的高素质人才，也不愿意在该方面投入很大。这样的企业在设计师渠道品牌之路上面还有很多的功课要补。
2、 信息混乱的设计师渠道推广
信息混乱的设计师推广主要存在于已经在设计师渠道上面获利的企业。他们已经在该渠道获得利益，所以愿意花巨大精力和财力去实现设计师渠道的推广。但是他们的推广没有形成品牌而且出现信息混乱的场面。典型的案例就是东鹏的设计师大赛。东鹏在该活动上面花费了巨大的资金，也取得了一定的效果。细细品味，离品牌化的推广相差甚远。原因如下，第一，完全没有意识到该方式的品牌化。因为他在推动的时候，单纯的把设计师大赛当成一个炒作点，每年都推！第二，东鹏的设计师大赛，品牌信息无规划，无法形成品牌合力。只要打开百度，输入“东鹏设计师大赛”。跳出来的有瓷砖杯设计师大赛、建筑师摄影大赛、东鹏DIY马桶创意设计大赛设计师交流会等各种各样的标题。品牌传播的信息混淆，无法形成合力。第三，设计师大赛内容无新意，无法形成品牌核心定位。每次设计师大赛的内容没有创新，对设计的吸引力不够，无法形成品牌化的定位。（其实只要东鹏完全按照品牌的规则来进行信息规划、品牌定位，他将很容易实现设计师渠道的品牌运作。）
3、 最简易的设计师渠道品牌化推广
最简易的设计师渠道的品牌化推广指的在设计师渠道推广中，具备了品牌化的要素，如品牌定位，传播信息的规划等基本的要素。笔者认为高仪在设计师渠道的推广过程中让该推广具备了品牌化。高仪2013年举办的“55 25 15”梁志天作品展，在设计师圈子里面形成了巨大的反响。该活动具有品牌化的原因有以下三点。第一，该品牌影响力大。梁志天本身就是一个品牌，一个世界级的设计师和一个世界级的卫浴，他们是门当户对的合作。第二，该活动传播具有一致性。高仪在传播该活动的时候，全部的信息一直，而且整个形象和平面的设计完全一致，具有品牌化的传播效益。该活动一经推出，就在设计师行业形成品牌化的号召力；第三，活动环节设计高雅，而且富有新意。该活动的见面会、会以及论坛和讲座一气呵成。很多设计师为了获得与梁志天先生的合影，苦等3个多小时，每一个环节都受到了设计师的追捧。第四，该活动的延续性是设计师推广中最重要的要素。2013年全国期场的延续性，让他把所有的宣传和信息，都沉淀在了高仪品牌上面，这点是最大的成功。
四 设计师渠道品牌之路的未来
泛家居行业对设计师渠道的品牌化运作还没有真正开始。设计师渠道品牌化运作核心要点是让该活动具备品牌的要素和形象。只要在未来的设计师渠道推广中做到品牌意识到位、定位清晰、延续性、一致性和品牌要素的植入就可以发挥非常明显的作用。笔者根据从业经验，对设计师渠道品牌化运作建议如下。
1、 未来设计师渠道品牌化运作最重要的是要有品牌化意识
设计师渠道的品牌化运作由商渠道上升到企业营销层面，树立推广的品牌化意识，由企业牵头，整合所有资源来推动。设计师渠道是一个特殊群体，必须让这些活动在设计师圈子里面形成号召力和影响力，品牌企业在设计师渠道的推广必须树立这样的意识。只有这样才会在推广的过程中达到理想的效果，而且不会造成资源的浪费。如同前面提到的东鹏，他在设计师大赛推广方面，完全可以按一个品牌化的方式来运作。就不会出现那么的赛事名称。一旦东鹏把握该要点，相信东鹏在设计师渠道里面的影响力将再上一个台阶。
2、 未来设计师渠道品牌化运作最关键是定位
设计师渠道的品牌化运作跟我们做品牌是一样的，首先就是定位。将设计师渠道品牌化推广定位为荣誉性的推广活动、休闲型的推广活动还是大师级的文化定位至关重要。定位一旦形成，设计师渠道的品牌的号召力马上就会形成，并且得到设计圈的广泛传播。如同生活家巴洛克木地板的设计师休闲酒会一样，一方面，设计师在这个轻松的平台和聚会上面，完全的放松。该酒会在设计师群体的品牌效应也得到沉淀，现在只要一提到该品牌，设计师都会联想到该酒会。另一方面，生活家巴洛克品牌也得到传播，双赢互利的结果。由此可见设计师渠道的品牌化运作定位也是非常的关键。
3、 未来设计师渠道品牌化运作一定要注意延续性
品牌具有生命力，单纯的一次性推广无法形成品牌，昙花一现不可能铸就品牌！延续才可以形成有效的记忆，只有这样的传播才是最有效果。设计师渠道的品牌化运作一定要注意该点。高仪梁志天活动的推广连续12场非常形象的说明了延续性的重要。这样的延续才可以让品牌化运作具备生命力，积累的影响力和号召力才可以得到传承。
4、 未来设计师渠道活动品牌运作一致性
设计师渠道品牌化的运作一定要注意一致性。这里说的一致性有两个方面。一方面，信息传播的一直性，所有的品牌化信息，软性的文章和视觉的图片都要具备一致性。不可以出现前后传播的混乱；另一方面，品牌化运作的活动内容一致性。设计师渠道品牌化运作的推广活动，前后不可以跨度太大，东鹏和高仪的活动最大的差别就在于此。东鹏设计师大赛名目有点多，高仪梁志天的活动就比较一致（当然还要看高仪将该活动做到什么程度以及时间的延续性）。
5未来设计师渠道活动品牌运作一定要注意到品牌要素的植入
设计师渠道的品牌推广，都是为了让品牌的延续，在推广活动的过程中一定要将品牌要素植入进去。活动的现场，整个视觉要有品牌的元素；活动的设计要有品牌的环节；礼品要有品牌设计的概念、、、、、只有讲这些完全的结合，才可以真正做到设计师渠道推广的品牌化运作。
设计师渠道的品牌化运作才刚刚开始，未来的路还很远。相信优秀的品牌会给我们带来更多的惊喜！
具有实用价值的科目设置
本届大奖赛推出了两个新的专业竞技赛，分别针对固定翼和旋翼类无人机。与上一届的移动平台着舰任务类似，本届大赛的竞技环节设置同样有实用价值。
竞技类比赛中的一个科目是固定翼无人机穿越障碍赛。该科目要求无人机按照规定线路自主飞行，途中穿越各种形状的障碍门，并自动识别指示灯，按灯光指引选择绕飞障碍的方向。这一任务要求，让人不由联想起在抢险救灾任务中的探查与搜救内容。执行这种任务时，往往要求无人机避开障碍，找寻搜救通道，并通过实时图形传输功能为外界通风报信。中国是一个自然灾害多发的国家，积极探索无人机自主规划航路技术，可以为无人机未来在灾害搜救等任务中的应用积累有益的经验。
旋翼类的任务是“精准农业”，要求飞行器对模拟作物有针对性地执行“植保任务”――能够自动识别电子屏幕给出的目标作物代号，并精确移动到预定位置，对目标果树相对应的作物用染料进行喷涂。这一项目显然是在探索无人机技术的农业植保应用价值。
无人机在解决上述问题方面的潜力不可忽视。它具备低空稳定飞行的特点，可以保持与作物的最佳喷洒距离。通过GPS等定位和姿态控制手段，无人机可以在复杂地形上完成喷洒作业，免除了人力跋涉艰难又无法应用机械化作业的烦恼。但要完成这样的任务，无人机还要解决续航时间、精确测高、成本偏高、载荷限制等问题。“精准农业”项目的设立，就是对无人机在农业应用技术方面的有益探索。
无人机解决方案各有妙招
不管是固定翼无人机穿越障碍赛还是“精准农业”，都要求参赛队针对多个目标制定出一套合理的无人机解决方案。竞技赛采用两轮预赛、两轮决赛的赛制，其中预赛为排位赛，决赛的最好成绩为最终成绩。这样的赛制设置，让竞技赛一轮比一轮精彩。
固定翼无人机穿越障碍赛比拼的是无人机自主起降、高精度航线跟踪、动态目标识别与避障和高机动飞行能力。结合规则图来看，不到200米的跑道上，设计了3个穿越门（1/2/3）和两个障碍柱（a/b）。无人机从跑道起飞后，需依次穿越1、a、2、b、3，不仅穿越顺序不能变，而且不能漏过任何一个门或障碍柱。障碍柱上装有横向的红绿灯，飞行器必须从亮着绿灯的一侧绕行。在每轮飞行中，无人机须进行4圈有效飞行才被视为完成任务。
这个项目的难点是无人机须具备快速智能识别功能。在每圈飞行中，障碍柱的红绿指示灯方向都会变化，且变化是随机的，而固定翼无人机每圈的飞行时间仅为10秒左右。无人机在穿越任务门后，大概只有2.5秒时间识别障碍柱的绿灯方向并判断从该侧通过。
除此之外，无人机还须具备厘米级GPS导航功能。无人机须穿越的3个任务门，尺寸是6米×6米。而无人机翼展必须大于2米，即使翼展为2米，其飞行误差也必须控制在4米以下。参照现在的技术发展水平，民用GPS导航的精度在1米左右。而比赛中的干扰因素很多，这个精度远远不够，选手还得利用差分软件将精度控制在厘米级。
在预赛阶段，一些队伍的参赛机在穿越任务门时就遇到了问题：有的在穿越过程中撞上了任务门；有的因绕行障碍柱时转弯半径过大而无法顺利通过下一任务门。为了保证在决赛阶段有可供使用的参赛机，不少队伍采取了保守的飞行方案。有的无人机只按既定路线穿越3个任务门，不再对障碍柱绕行方向做判断，有的则降低了飞行速度。两轮比赛过后，中航工业成飞技术中心队成绩较好，不仅基本完成了穿越任务门和避障任务，而且多次刷新了单圈飞行纪录。
比赛也是试验的过程。为了获得最好成绩，参赛队员们在每轮比赛后都会总结经验，并通宵达旦地调试优化无人机的自控程序。在固定翼无人机穿越障碍赛中，来自南京航空航天大学的海鸥战队就成功地实现了一次逆袭。
本届赛事南京航空航天大学共派出3支代表队参加固定翼类赛事，但3支代表队在两轮预赛中均未能完成所有任务，且摔坏了3架无人机。在连连打粝拢队员们并未气馁，而是不断尝试优化无人机的自控程序，并在天气允许的条件下到赛场试飞。在最后一轮决赛中，奇迹出现了。南京航空航天大学海鸥战队的参赛机不仅完成了穿越避障任务，而且将4圈的飞行时间控制在6分钟内，成绩有效。最终获得了大奖赛一等奖（奖金20万元）。
“精准农业”旋翼类无人机赛也不简单。作业区（10米×3米）是一棵模拟果树，上面有0-9共10个数字，代表果树的不同部位。作业区的一边有个数码显示屏，每过30秒会显示1个数字（亮10秒），标示果树的病虫害部位，3分钟内显示5个数字。旋翼无人机在识别出这些数字后，需在“果树”的相应“果实”上喷洒颜色。
理想的比赛状态是，无人机在1-2秒内识别出显示屏内的数字，并用20秒时间完成病虫害部位的颜色喷涂，然后回到数码显示屏前，等待下一个提示的数字。这就要求无人机具备快速识别图像和定高悬停能力。
模拟病虫害的数码框尺寸为0.6米×0.7米，中间有1个0.3米×0.4米的黑框。如果颜色喷在黑框里，得到相应的分数；如果颜色喷在数码框里、黑框外，只得一半分；如果颜色超出数码框，则不得分。
要是遇上大风天，无人机很可能定位很准，但喷歪或喷错了。面对这个难题，很多代表队设计的解决方案是先让无人机定点悬停，识别显示屏上的数字，然后一一确定“果树”上的“果实”的数字，找到目标后进行喷涂。不过在实际比赛过程中，一些队伍的无人机出现了无法识别显示屏上数字的问题。即使能够有效识别，一一确定“果实”上数字的过程耗费的时间也较多，使得无人机无法完成5个“果实”的喷涂。
值得一提的是，来自中国科学院沈阳自动化所的队伍在规则的框架下成功完成了这项任务，并拿走了旋翼类项目的一等奖（奖金20万）。他们设计的解决方案，是让无人机在起飞后先确定“果树”上的“果实”的数字，然后定点悬停识别显示屏上的数字，每识别一个就找到目标进行喷涂。这种作业方式的效率很高，该队无人机每次的总作业时间都被控制在3分20秒左右。
在赛后采访中，领队杨丽英表示，之所以能取得较好的成绩，是因为他们研究所一直从事自动化控制理论和方法的研究开发，加之连续两年参赛，积累了相当的经验。在参赛无人机研制中，他们采取了科学合理的自动控制理论，通过程序让无人机对作物标志数字进行视觉识别，并把视觉获取的图像序号转化为位置信息，然后结合GPS差分定位技术实现无人机的精确定位，最终较为成功地完成了任务。看起来这些技术都不新鲜，但在系统集成与验证方面，参赛队员却付出了艰苦努力，几次变更控制策略，最终找到了较为合理的解决方案。由此可见，无人机作为微型飞行器技术、机器人技术与数字通信技术的结合体，其交叉科学与技术的开发与应用，仍然是一个富于挑战性的课题。这也正是大奖赛希望鼓励创新的重要领域，是大赛的宗旨所在。
涡喷编队飞行赛抓人眼球
除了两个专业类比赛，脱胎于国际航模大师秀的涡喷编队飞行赛非常靓眼，让到场观众领略了另一种飞行之美。
涡喷模型是航空模型中的贵族，入门门槛高、观赏性强。正是这些特点坚定了安吉政府引入涡喷编队飞行赛的决心。1985年，涡喷模型在德国出现，国际涡喷模型协会（IJMC）由此成立。1995年，首届涡喷模型大师赛在德国举行，并逐步向欧洲、美洲、亚洲辐射。随着技术的提升，像真机成为涡喷模型的主流。动力强劲的涡喷发动机，使得模型飞行速度超过了200千米/小时，配合发动机的轰鸣声往往能给人真机飞行的感觉。
大约在10年前，IJMC开始举办涡喷编队飞行赛，每两年一届。因为欧洲的涡喷模型运动开展得比较好，所以该赛事一直在欧洲举办。说到这次的中国涡喷编队飞行赛，IMJC主席马克为新闻媒体介绍了欧洲涡喷模型的发展现状。“在欧洲，涡喷动力航模的玩家大约占航模玩家总数的5%-10%，他们大多处于30-50岁年龄段。在我的家乡德国法兰克福附近，方圆50千米内就有不少于20航模飞行场。它们由各个飞行俱乐部管理。在这里大孩子们会带着小孩子们学习航模技术，从最简单的航模逐渐晋级到复杂的航模，其中一部分人最终会成为涡喷模型玩家。”提到该赛事首次走出欧洲，马克表示感谢安吉政府搭建的赛事平台，并指出在中国涡喷模型运动的潜力巨大。
文献标识码：A
doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.13.029
1前言
“高等职业院校要以培养生产、建设、管理、服务第一线专科层次的高素质技能型专门人才为根本任务。”随着中小电子商务企业的发展进入快速扩张的阶段，电子商务行业对于专科层次高素质专业人才的需求也持续升温，从各大人才招聘网站的职位可见一斑。
电子商务专业是网络经济发展衍生的专业，多数院校教师都是从计算机、信息系统管理等专业转型而来，专业的建设都是从头开始。因此，如何培养符合社会需求的高素质技能型电子商务人才成为各大高校开设电子商务专业的当务之急。电子商务综合实训课程成为各大高校在培养人才过程中公认的提升学生实践能力的一种形式。
2电子商务综合实训课程教学现状分析
高等职业院校为培养出满足企业需求的合格技术型人才也在不断做出尝试和改革，意识到综合实训课程对电子商务专业人才培养的重要性，教学形式也在不断改进和优化。
2.1传统课堂教学形式
传统课堂教学形式，以教材中设计的实训内容为指导，该模式下的综合实训主要完成的是知识点的巩固，通过设计相关实训作业试图以提升学生实践操作能力。但该实训模式学生自主学习意识差，没法综合联络学科其他知识点，部分学生会因为曾经做过相关练习而丧失学习兴趣，且该模式教学不具备趣味性，相关教材比较缺乏，上课素材少，对于教师本身的综合要求非常高，要想为学生展示高质量的教学课堂需要提前准备很多相关素材。
2.2校企合作教学形式
通过对高职院校走访学习了解到，目前大多数院校都具有校内校企合作基地，合作企业直接在校园运营，员工就是校内学生，学生直接以员工的身份在企业学习。部分院校电商综合实训课程就是以这种模式，依赖企业的平台账号资源为依托，以企业资深员工为导师，以企业的实践操作为课程内容。该模式看似能够提升电商专业学生实践操作能力，但是在实践过程中或多或少的存在些问题。由于电商各大平台的规则越来越严格，电商企业的运营成本上升，企业不敢冒险让学生真实操作企业账号，同时企业平台账号资源仍有限。这就意味着校企合作模式以企业演示为主，学生没法亲自接触平台资源，只能基于实践需要，完成相关任务要求，还存在与其他课程，如《网店运营》有所冲突的可能。同时由于企业导师在理论教学和教学方法上存在不足，同时企业导师与学生之间的专业素养的差距会让学生很难跟上他们的教学进度，这也是校企合作教学模式存在的问题。
2.3电子商务技能大赛
“以赛促教，以赛促学”，电子商务专业依托各种电子商务技能大赛，以模拟电商平?_为教学工具，学生在模拟平台上完成课程内容，以电商技能大赛为教学评估手段，学生完成课程的同时还能够以竞赛的形式获得认同感，能够提升学生的主动学习性和学习的趣味性。这种教学模式是近年电子商务专业综合实训教学又一热门形式，尤其以国赛最高赛项全国电子商务技能大赛的ITMC模拟沙盘为课程设计基石。
但该教学模式仍存在一定的弊端，如该平台需要的持续的锻炼和试错的过程，学生通过不断的总结领悟平台的游戏规则，这对学生的学习能力以及思维分析能力要求比较高，训练之后的差距会让部分学生难以继续坚持一个学期的练习。另外，该平台的一次完整练习需要5个小时以上，课堂时间安排不适宜，学生和教师都难以承担该高强度练习训练，而由于平台账号资源有限，课程只能安排前3轮的沙盘模拟游戏，学生不能获得更高难度和更系统的训练，效果不佳。
3集中式电子商务运营综合实训课程的教学设计
3.1重构课程设置
电子商务运营综合实训是电子商务运营方向的一门综合技能训练的核心必修课程，开设对象为具有一定专业知识和专业技能基础的学生。根据学生培养方案的设定以及实践教学的需要，本文提出将该课程安排在第三学期和第四学期的最后两周，集中式实践学习为形式，以达到以下培养目标：一，进一步巩固所学知识，剖析所学知识点间的联系，增强学生知识点融会贯通；二，整合专业各单项技能，提高综合应用实践技能；三，养成严谨、踏实的工作习惯和良好的服务意识，具有团队精神。
在教学安排上，第三学期与第四学期的教学内容侧重点不同，这主要依据的是企业对于电子商务专业岗位职责和岗位技能而定。通过在智联招聘、前程无忧、中华英才网等主流招聘网站中了解到，电子商务运营岗位主要分为两大类，一是对于电商主流平台内部的运营管理；另一类是对电商项目推广的策划与实施。基于此，同时参考专业人才培养方案，将第三学期的综合实训定位为网络营销策划与实施篇，第四学期定位为网店综合运营管理篇。
对于教学内容，网络营销策划与实施篇将学生按照4-5人小组分成若干组，以打造江西本土品牌为依托，实地考察企业情况分析市场环境，剖析产品卖点，小组共同完成自选项目的营销策划方案并付诸实施。网店综合运营管理篇以电子商务技能大赛ITMC为模拟平台，学生以2-3人为一小组，模拟电子商务企业运营策略训练，以模拟企业经营状况。通过训练，锻炼学生对市场和竞争对手判断，掌握不同策略的效果以及不同经营状态的策略选择。不仅能够考查学生对专业知识的综合灵活应用，同时锻炼学生团队合作协调能力以及实际问题的解决能力。
3.2教学方式的改革
采用集中式综合实训教学，课程的教学方式也随之应变。课程的课时安排为2周，每周5天，一天8课时，总共80课时。
在第三学期，将教学班级所有学生4-5人一小组，创建项目小组，所有授课老师平均分担小组指导任务。教学方式以学生自主讨论实践为主，教师指导为辅。学生通过路演方式定期向指导教师汇报小组实训安排及实践情况，项目小组间互相点评学习。学生在课程中能够主动性的以项目小组为核心，以项目实践为过程，以项目实施为目标，既增强了理论知识的实践能力，又很好地培养了学生的团队协作和合作能力。
第四学期内容为ITMC的平台实训，受平台规则限定，将学生每2-3人分为一小组，每十小组为一大组。每个大组构建企业沙盘，团队成员分别担任公司重要职位，在企业运营过程中充分发挥各自职责，在同一市场环境下，同样的市场规则下独立决策，模拟真实的市场竞争，学生在体验企业电商运营过程的同时，还能在游戏情境中主动快乐学习。在实践中应用不同职责岗位的知识和技能，锻炼学生从“体验”、“认识”、“反思”到“应用”4个学习阶段，最终培养学生电商企业运营的决策能力。
3.3考核方式的改革
第三学期课程的考核方式采取综合评价方式，其中包含小组项目策划书完成情况、项目实施情况、小组成员内部贡献率、路演表现等，最终由指导教师综合完成对所有学生的考核评价。
第四学期课程考核主要以平时训练出勤率、训练名次得分以及学期末的ITMC校内大赛成绩作为考核的硬性指标，完成对学生综合评价。
有人说，达喀尔拉力赛是富人的游戏，理由很简单，要想参加该项赛事，没有几百万元人民币根本玩不转。
据披露，在本届达喀尔拉力赛首日遭车祸死亡的38岁阿根廷摩托车手博埃罗去年为了完成父亲的遗愿报名参赛，卖掉了自己的公寓，才算筹得一笔款项，结果魂归赛道，令人哀叹。
无独有偶，另一位阿根廷摩托车手马里亚诺・洛伦齐诺效法博埃罗，为了筹集巨额参赛费用，同样是卖掉了自己的公寓。然而在第2赛段比赛中，他的摩托车出现故障抛锚，他弃车来到赛道旁的安全地带，眼睁睁地看着一辆参赛卡车像风一样从眼前冲过，将自己的赛车压得粉碎，他的所有梦想也随之支离破碎……
>>>达喀尔情起1977年
有人说，达喀尔拉力赛是富人的游戏，理由很简单，要想参加该项赛事，没有几百万元人民币根本玩不转。
据披露，在本届达喀尔拉力赛首日遭车祸死亡的38岁阿根廷摩托车手博埃罗去年为了完成父亲的遗愿报名参赛，卖掉了自己的公寓，才算筹得一笔款项，结果魂归赛道，令人哀叹。
无独有偶，另一位阿根廷摩托车手马里亚诺・洛伦齐诺效法博埃罗，为了筹集巨额参赛费用，同样是卖掉了自己的公寓。然而在第2赛段比赛中，他的摩托车出现故障抛锚，他弃车来到赛道旁的安全地带，眼睁睁地看着一辆参赛卡车像风一样从眼前冲过，将自己的赛车压得粉碎，他的所有梦想也随之支离破碎……
>>>达喀尔情起1977年
或许，如今的人们如此钟情于达喀尔要追溯至1977年。
1977年，法国人沙宾因参加“阿必尚尼斯拉力赛”，在利比亚的沙漠中迷途，他克服沙漠的恶劣环境奇迹生还后，决心举办一项横跨欧非的拉力赛，带领世人一窥撒哈拉沙漠之美，于是在翌年创办了“巴黎―达喀尔大赛”。从此，这项每年从南欧贯穿北、西非的赛事就像一块磁铁一样，吸引无数好手参加，也成为全球越野赛车界的一项传奇。
“荒远的沙漠”、“挑战的地形”、“壮丽的景观”是巴黎达喀尔大赛最强调的比赛传统。这个传统从第一届一脉相承，1978 年，一百多部汽、机车从巴黎的Tro－cadero广场出发，一路从北非的阿尔及利亚深入位于撒哈拉沙漠边缘的尼日、马利、上伏塔，一直开到大西洋岸的塞内加尔首都达卡，全程超过10000公里。
透过这项比赛，神秘的撒哈拉沙漠首度被世人揭开面纱，因此比赛获得媒体高度关注，接下来的几年，几乎所有世界知名车厂都陆续投入赛事，使得这项比赛俨然成为每年一度的全球越野盛会。
>>>达喀尔的变迁
历经25年的更迭，“巴黎―达喀尔大赛”也和其它赛事一样，除了比赛精神不变，很多规则和举办方式都随时空有所更动。1992年，大赛首度改变了起讫点，车队从巴黎出发，一路跑到非洲南端的开普敦，不再局限于“巴黎―达喀尔”的范围；1993年虽然再度回到传统路线，但此后的比赛有三次从西班牙的巴格达出发，也有从达喀尔出发，再回到达喀尔的例子，2000年更首创从达喀尔出发，跑到埃及开罗结束，比赛路线越来越多样化，而由于不再限于从巴黎出发，比赛的名称也慢慢改为“达喀尔拉力赛”。
比赛规则方面，参赛的车辆一直都还是有汽车、机车、卡车三个组别，每天采取移动式前进、定点补给、维修的比赛方式，每天的行进路程中也都包含一般路段和特殊路段，和一般拉力赛无异，不过基于安全因素，主办单位于1992年首度引进 GPS导航系统，至于近两年为了保留传统拉力赛的定位挑战精神，在比赛中另外会指定几个路段限制GPS的使用，以考验副驾驶的导航能力。
第24届比赛，2001年28日举行，从阿拉斯出发，经过撒哈拉及毛利塔尼亚等地的砂漠、于1月13日抵达达卡，17天内要跑9432公里的路程。
>>>参加是一项挑战，没参加是一个梦想
自开办以来，每届赛事皆吸引了上百位参赛者及不同种类的车辆参赛，后援团队更是高达上千人！然而如此庞大的阵容，却无法保证让每一辆车都能平安跑到终点，因为这些参赛者必须在17天时间、长达九千多公里赛程的比赛中，面对各种突发状况，不但考验赛车的性能与耐用程度，也考验着车手的耐力与技术，当然也测试支持团队的应变能力。
尤其是2002年主办单位倡议“回归巴黎达喀尔的原点”，除了规定技师只能休息一次之外，更安排了不得使用卫星定位系统的赛程，以及连续两天只能抽空小憩一下的马拉松赛程等等，而且在恶劣的天候、地形变化下，车手及参赛车的性能、耐用度都要在极限的状态下接受考验，称它是‘性能炼狱’一点也不为过。
达喀尔拉力赛的创始人萨宾在描述举办达喀尔拉力赛的初衷时说：对于参加的人来说，这是一项挑战；对于没参加的人来说，这是一个梦想。为了完成这个梦想，每年，有数以百计的冒险者在新年来临之际踏上无垠的非洲沙漠，经过砂石、沙漠、泥泞、公路、草原、农田等各种地形的路段，更要经受高温、沙暴的残酷考验。
>>>
亲历者眼中的达喀尔
本次比赛，有多支中国车队参加汽车组的比赛。作为达喀尔拉力赛的亲历者，成都农商银行车队的新闻官刘斌讲述了他眼中的达喀尔。
“达喀尔就是这么特殊的比赛，你会知道地图上路线是什么样的，但你不知道前面等着你的沙坑里是什么。赛道上充满了未知，充满了危险，比赛费用又非常高昂，但大家趋之若鹜，或许这就是达喀尔的魅力。对于事故中伤亡的车手，我们表示哀悼，参加达喀尔拉力赛，我们认为首先应该保护好自己、保护好周边的人，但未知因素太多，有些事你无法控制。”
无线电测向是一门实用技术,广泛应用于无线电管理、军事侦察、交通导航、救援搜索、天文观测、野生动物追踪等方面。自然也成为业余无线电活动的内容之一。
与业余图像通信、业余数字通信和业余卫星通信相比,业余无线电测向是业余无线电活动历史比较悠久的一个分支。两次世界大战中,无线电测向技术成为重要的侦察技术之一,当然也就激起了业余无线电爱好者的研究兴趣。
后来到了1930年代,一部分欧洲业余无线电爱好者把无线电测向当做户外游戏的工具,逐渐形成了运动型的无线电测向。反法西斯战争结束后,前苏联把这种无线电测向运动当做为国防体育项目之一,在东欧国家推广,奠定了这些国家在测向运动竞赛中的优势。据前些年国际测向界权威人士的估计,世界上参加这种业余无线电测向运动的人数约为2万人左右,即占业余无线电爱好者人数的1%左右,1990年代以前主要分布在欧洲。IARU一区的欧洲人根据自己的习惯和优势制订了一个竞赛规则,命名为“IAtkU业余无线电测向世界锦标赛规则”。他们中间一些人主张只有符合这个规则的业余无线电测向活动才叫做“业余无线电测向(Amateur Radio Direction Find-ing,简称ARDF)”,其他形式的测向只能使用“猎狐”等俗名。但是其他地区的爱好者认为这种主张没有道理,把所有形式的业余无线申测向活动都叫做ARDF。
欧洲规则的测向在3.5MHz和144MHz两个频段进行,前者采用垂直极化波发射,后者采用调幅的水平极化波发射。这样,虽然144MHz是很普及的业余专用频段,但业余电台通信所采用的垂直极化天线和调频收发信设备并不能和这种比赛活动兼容。
在欧洲以外的美洲、澳洲和亚洲国家,更多的业余无线电爱好者参加地方俱乐部组织的业余无线电测向活动。与欧洲模式相比,这些活动较少强调需要高度消耗体力的长距离奔跑,而是较多地强调因地制宜、重视采用先进无线电测向技术。由于因地制宜,因此这些地方性的业余无线电测向活动没有世界统一的规则限制,经常利用经过改装的现成业余电设备,或者按照较新技术自制的专用测向设备,不但容易开展训练活动,也具有较好的实用性。美国ARRL手册的无线电测向章节中介绍的多为此类活动。
一、无线电测向和无线电定位
确定一个未知电台的位置,实际上需要使用两项技术。一是无线电测向,测定无线电波辐射源的方向的过程成为无线电测向;二是无线电定位,根据方向信息确定被测点位置的过程成为无线电定位。(当然,还有不涉及测向的无线电定位方法。)不过通常情况下所说的ARDF笼统包含了测向和定位的过程。
二、无线电测向系统的组成
一般讲来,要利用单台设备测定电波辐射源的方向,就需要有一种在不同方向上接收电波能力不同的天线系统,即定向天线系统。定向天线系统可以是一个本身具有方向性的天线,例如八木天线或者环形天线,也可以是多个无方向性天线(全向天线)组合成的定向天线阵。
此外,为了将信号选择放大到可以被人感知的程度,还需要适当的无线电接收机。对一般通信或广播用的无线电接收机的要求是希望它们对天线接收到的信号参数(信号强度等)的变化越小越好,以利于稳定接收,而测向接收机则希望对由于天线方向性和信号方向引起的信号变化越敏感越好。因此一般通信接收机需要经过一定改造、处理才能较好地应用于测向。
三、最简单的VHF/UHF近距离测向
VHF/UHF本地通信多采用垂直极化电波,即发射天线垂直于地面,在大地为理想导体的条件下,其产生的电场方向也垂直于地面。如果我们在周围甲一台带有垂直天线的手持台的收信部分接收,照理是测不出发射机方向的。
但是,实际的大地并非理想导体,因此电波在前进过程中,电场与地面之间会在电波前进方向上有一定倾斜夹角,尤其是离发射机很近的地方。
在这个区域内,如果我们手持台的天线与电场方向放置得完全一致,即天线的上端指向发射机的方向,天线感应出的信号就最强,否则信号就减弱。因此,倾斜天线并转动方向,观察接收到的信号强度,就有可能判断出电台的方向。
