时间：2022-10-31 06:05:06
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇绵阳中学实验学校范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
关键词：人才培养;技能技术;成果
一、我校教育教学改革现状及成果
（一）人才培养方案基本建立
职业学校以就业作为生命线，其人才培养方案要紧紧围绕应用性教学开展工作，培养具有地方特色的专业技能型人才，树立以服务为宗旨，以就业为导向，以培育职业技能为目的的职业教育思想，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德，较强实践动手能力，适应行业第一线需要的高素质劳动者和技能型人才。目前，我校根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教育部发【2009】2号）文件精神，在上级领导的关怀支持下，在兄弟职校的帮助下，以培养和造就具有特色的、适应地方经济发展的、解决社会市场所急需的技能型专门人才为目标，紧紧抓住市场对人才需求的脉搏，认真进行社会需求调研和分析，由教务处牵头，在各教学部的积极配合下，基本建立了我校实用型人才培养方案，即《拉萨市第二中等职业技术学校人才培养方案》，围绕强化学生实践能力和职业技能的培养，坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式;鼓励“双师型”教师发展，采取定期培训、职称转聘考试，鼓励教师加强教学理论的学习，提升实践操作的水平，促进我校人才培养模式的创新。
（二）文化基础教育为终身学习奠定基础
现代市场经济的迅速发展对中职教育的人才培养提出了具体目标，我校作为示范型中职学校更要适应时代的发展，寻求职业教育与市场经济最佳接轨点，这就要求我校人才培育要面向市场，培养与社会主义现代化建设相适应的新型技能型人才。扎实的文化基础是培养扎实专业技能的条件，也是现代教育发展的必然，文化基础教育不仅关系到学生是否就业，也关系到学生就业的质量的高低、潜能开发以及终身发展的问题。我校自2013年建校以来，就积极探索中职学生发展实际，针对我校学生基础知识不扎实、文化基础知识衔接困难、思维能力僵化等问题，制定文化基础课教师专项培训，帮助文化基础课教师了解学生现状，采取针对性的解决措施，根据中职生状况，改革完善文化基础课的教学内容、教学方法和教学手段，探索多种课堂教学模式，使文化基础课教学更具有目标性和针对性，提升课堂教学的效果，发挥学生在文化基础课上的主观能动性，调动学生积极性。力争逐步培育一批具有科学文化素养、掌握一定的文化基础知识、专业知识和职业技能、具有创新精神和实践能力，适应职业变化的新时代中职学生，力争让学生掌握牢固的文化基础知识，为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。
（三）实习实训场地建设逐步完善，技能技术课开设得以加强
职业教育属于技术应用型教育，为使我校能走在职业教育前列，提升学生职业技术应用的能力，提高学生从业实践操作能力，适应社会的发展，培养高技能、高素质的专业技术人才，是我校积极探索职业教育教学工作的出发点和落脚点。加强实训教学，开设技能技术课程，提升教学水平和效果，帮助学生掌握熟练的操作技能，提高学生的就业能力，对实训教学提出了新的要求。
我校加紧完善实训场地建设，立足本校实际，确立实训教学培养的目标和定位，突出对学生技术应用能力和从业能力的培养;根据实训要求配置新的设备，完成实训场地的建设，如木工车间、物流车间、藏药制药车间、缝纫车间等;加强校企合作，帮助学生走向实训岗位，实行顶岗实习，强化学生技能训练，提高学生职业技能，加深了专业理论知识、熟悉企业技术应用的过程和生产、管理运行，积累丰富的经验，提高了实际操作的能力。
二、我校教育教学存在的主要问题及对策
（一）教育教学管理模式需进一步理顺
目前，我校专业教师严重不足，教师教学经验不足，专业技术和技能不强，教学管理难度较大，教育教学管理模式还需进一步理顺。
建校伊始，我校语文、数学、藏文、英语等文化基础课教师相对充分，建筑类、加工类、财经类、医药类、资源类、旅游类等相关专业教师严重不足。文化基础课教师临时带专业技能课的情况较为普遍，教师跨科目、跨年级、跨专业的情况非常多，教师专业发展方向不明确，教学效果不明显。况且现有教师来源主要是各普通中小学调入和公开招考的应届大学毕业生，大多数从普校调入的教师的教育教学观念没有转变，不能及时走出传统普校教学管理的模式，教育教学观念不能较好由中小学教育转变到职业教育。应届大学毕业生缺乏教育教学经验，缺乏对现代职业教育趋势的了解和驾驶现代职业教学管理的能力。针对此类现象，学校组织多次转岗培训，但仍然有相当一部分教师的专业素质达不到职业的要求，甚至很多教师的理论知识和实践操作技能发生严重断层，加上个别教师责任心不强，不求进取，缺乏冲劲，不肯动脑筋，不善于探索和总结，教学管理缺乏助推器，教学管理难度大，致使很多教学管理仍属纸上谈兵，不能反映现代职业教育发展的活力和时代气息，成为严重制约我校教学管理创新的瓶颈。
（二）教育教学管理制度需进一步完善
我校的教学管理制度目前还不完善，跟我校当前对职业教育把握度不够，职业教育经验不足、水平有限有一定关系，致使我校管理制度缺乏坚实的理论基础，不能够实施精细化管理。我校要最大限度的挖掘教育的潜能，充分调动教师的积极性，优化教育资源，注重管理过程，规范管理制度，使学校全面、和谐、稳步快速发展。创新学校教学管理体制，推进工学结合、产教一体的新型教学模式的构建，彰显学校管理特色，全面提高教育教学质量，任重而道远。
（三）校本教材的开发需进一步加强
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发【2014】35号），适应新时期经济社会发展对职业教育的要求，有序推进我区高等职业教育招生考试制度的改革，近几年自治区教育厅关于中职毕业生参加普通高考和对口高职考试招生工作的通知中指出：应届普通中职毕业生可以兼报普通高考和对口高职，学生自愿选择，对口高职考试时间与普通高考分离，实行单考单招，对口高职考试科目为语文、数学、政治、专业综合4门。因此，虽说“就业是生命线”，但中职学生参加普通高考和对口高职也是一条出路，不排除部分优秀学生有升学的希望和到更高学府深造的可能。因此为学校提高教育教学质量又提出了现实的要求。
（四）项目化教学模式需认真落实和推广。
一、各批次普通高中录取分数线
第一批次
绵阳中学：662分
绵阳南山中学：649分
第二批次(民办普通高中)
绵阳东辰国际学校：658分
绵阳外国语学校：630分
绵阳南山中学双语学校：549分
绵阳中学实验学校：625分
绵阳南山中学实验学校：622分
三台中学实验学校：639分
江油实验学校高中部：610分
绵阳富乐国际学校：408分
第三批次
科学城第一中学：595分
三台中学：544分
江油中学：528分
绵阳市安州中学：481分
绵阳实验高级中学:612分
绵阳第一中学：546分
绵阳普明中学：501分
第四批次
江油市第一中学:550分
三台县芦溪中学：503分
三台县第一中学：454分
盐亭中学：443分
梓潼中学：486分
北川中学：466分
平武中学：418分
第五批次
高新区实验中学：450分
江油市太白中学：476分
绵阳市开元中学：411分
绵阳市秀水中学：409分
绵阳市第三中学：425分
绵阳市丰谷中学：408分
二、全市普通高中最低录取控制分数线为408分。
绵阳市2018年中考成绩已公布，2018年绵阳市中考总分为800分，各学校录取分数线已经划定。
一、各批次普通高中录取分数线
第一批次
绵阳中学：662分
绵阳南山中学：649分
第二批次(民办普通高中)
绵阳东辰国际学校：658分
绵阳外国语学校：630分
绵阳南山中学双语学校：549分
绵阳中学实验学校：625分
绵阳南山中学实验学校：622分
三台中学实验学校：639分
江油实验学校高中部：610分
绵阳富乐国际学校：408分
第三批次
科学城第一中学：595分
三台中学：544分
江油中学：528分
绵阳市安州中学：481分
绵阳实验高级中学:612分
绵阳第一中学：546分
绵阳普明中学：501分
第四批次
江油市第一中学:550分
三台县芦溪中学：503分
三台县第一中学：454分
盐亭中学：443分
梓潼中学：486分
北川中学：466分
平武中学：418分
第五批次
高新区实验中学：450分
江油市太白中学：476分
绵阳市开元中学：411分
绵阳市秀水中学：409分
绵阳市第三中学：425分
绵阳市丰谷中学：408分
(1)普通高中志愿分为公办学校志愿和民办学校志愿。如果考生选择就读公办普通高中，则至少应填报一个公办学校志愿，否则视为放弃就读公办普通高中。
(2)我市共有七所民办普通高中(绵阳外国语学校、南山中学双语学校、东辰国际学校、绵阳中学实验学校、南山中学实验学校、江油实验学校(高中部)、三台中学实验学校)。民办学校比公办普通高中收费高，考生可根据自己的实际情况填报民办学校志愿。
五年制高职专科志愿填报
为方便考生了解填报五年制高职志愿，我们在网报系统“五年制高职意愿”栏增添了五年制高职介绍链接(访问百度百科)。凡有就读五年制高职专科意愿的考生，在报名时请选择“五年高职意愿”栏“是”的选项，作为以后填报五年制高职专科志愿的依据，没有选择“是”的考生，不能参加五年制高职志愿填报。选择五年制高职专科意愿的考生在4月19日前须上交本人的户口簿复印件进行信息审核。正式的志愿填报安排在普通高中录取结束后进行，时间为：6月23日至6月27日，网址：zszk.net/。五年高职意愿与普通高中、三年制中职志愿互不冲突，可同时兼报。
中职志愿填报
为方便考生了解填报三年制中职学校志愿，市招办在绵阳招生考试网上开辟专栏“中职学校招生简章”介绍有关中职学校。初三在籍学生有意报考中等职业学校的须参加网上报名和网上填报志愿，统一录取，阳光招生。
学校及专业代码查询
全市普通高中学校、五年制高职专科和三年制中职招生学校代码、招生计划、专业信息等可以在绵阳招生考试网(网址：zszk.net/)和绵阳考试招生微信公众号进行查询。
迈进校门，迎面一本翻开的古铜色书卷，铭刻着《广汉中学实验学校赋》，它记述着实校的百年历史，积淀着深厚的文化底蕴，展示着开放的博大襟怀；教学区的走廊墙壁上，悬挂的名人名言和学生的艺术作品，让同学们感受到的不仅是名言的内涵和真谛，艺术的高雅和魅力，更是自信、自豪和自励……所有这些都折射出一种正确世界观、人生观和价值观的牵引能量。
2012年是这所百年老校裂变的一年。这年七月，学校迎来了一位校史上最年轻的校长――凌明川；这年十月，广汉中学实验学校中层干部，全部实行校内非定向公开竞聘上岗……
“学校的魂是什么？”
“追求一个价值，树立两种意识，培育三园文化品格，实现四个愿景。”
校长凌明川解释说：“追求一个价值――立德树人；树立两种意识――好习惯铸造好人生，改革创新促发展；培育三园文化品格――关爱与尊重的人文校园，和谐与温暖的精神家园，欢快与成长的育人乐园；实现四个愿景――管理服务的楷模，教改探索的前沿，师德校风的表率，育人质量的标兵。”
思路决定出路，想法决定做法。科学的办学思路、创新的实践探索，使广汉中学实验学校得以产生新的裂变――
结构优化，同样的干部会释放出热核裂变的能量；人力资源的优化配置，中层干部岗位的调整，能调动干部队伍的积极性，提高教育教学效率；定位准确，同样的教师会发挥成倍增长的潜能；导航科学，同样的学生能展示出几何级数的才智。
聚焦班子――队伍结构优化，人人以身作则。涡轮增压，提速发展牵引力。
2012年10月，广汉中学实验学校中层干部，全部实行校内非定向公开竞聘上岗。广汉市委市府相关部门派出干部与教育局领导共同组成评委团，对参加竞聘教导处、政教处、总务处、教科室和办公室等“三处两室”正副主任岗位的17名教师的竞选演讲进行评价，当场亮分，胜出者由教育局任命上岗。自愿、公开、公平地选择学校中层干部，是广汉市教育局的新举措，也是广汉中学实验学校办学历史上干部人事制度的首次改革。
由5名正副校长、书记，三处两室的6名正副主任组成的实验学校干部队伍，年龄梯度平缓，性别搭配适宜，学科结构合理，学历职称较高。人力资源的优化配置，为实验学校这辆“国产红旗车”的动力系统加油增压，加大了提速发展的牵引力。
履新一年多，实验学校各处室干部不仅所教学科成绩突出，而且还充分发挥聪明智慧，所负责的部门工作卓有成效。每个处室紧紧围绕学校的“四大工程”“四个课堂”和“四大愿景”，以教育科研为抓手，创造性地开展工作，效果显著，得到师生肯定。
聚焦理念――科学准确定位，尊重学生个性成长。转型升级，绿色发展推动力。
“广汉中学实验学校是一所初级中学，其定位就是基础教育。”凌明川校长说。联合国教科文组织定义基础教育是“向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验”的教育，“它的目的是使每个人能够发挥自己的潜力，创造性和批判精神，以实现自己的抱负和幸福并成为一个有益的公民和生产者，为所属的社会发展贡献力量”。这同当代中国的教育方针同工异曲。基于学校定位，他们提出“绿色发展”的理念。
唯物辩证法认为，事物的变化，外因是条件，内因是根据，外因通过内因而起作用。实验学校为每个学生提供机会均等的优质教育资源，而学生最终毕业的成绩是参差不齐的，这再次证明内外因的辩证关系。
教育质量的提高，不能走靠增加课时、机械训练、题海战术的外延式发展的歧途，而要走内生持续、绿色发展的内涵式发展之路，即重视学生良好行为习惯的养成，改革教育教学方法，拓展学生成才的课堂维度。学校以扎实推进“四个工程”为引领，挖掘和整合课程资源，激活了“四个课堂”，学生的智力和非智力素质都得到了提高。
校本课程承载着学校品牌的精髓。该校正在如火如荼地进行着“基于学生发展为本的菜单式校本课程建构研究”项目探索。每周三下午是学校最靓丽、最具生命力的风景，现开设有金话筒主持人、梦幻摄影班、国标太极、书法、罗汉松器乐队、红豆杉舞蹈队、大叶榕合唱团、快乐数学、趣味物理、英语角、实中讲坛等16种特色鲜明、意趣盎然的校本课程，滋养着学生发展的基因。
聚焦创举――大胆改革创新，科研项目“供油”。四轮驱动，和谐发展大马力。
“我校正处在‘成德绵’同城化的第一结点上，要在南有成都，北有‘二阳’（德阳、绵阳）的夹缝中求生存、谋发展，必须坚持改革开放这一重要法宝，进行全方位改革创新。”凌明川校长十分严肃而淡定地谈到在实验学校履新一年的思考与实践。
为夯实教育队伍的“职业锚”，实验学校扎实推进“四个工程”――以技为力的名师工程，以章为绳的规则工程，以景彰魂的校园文化工程，以心换心的温情工程。学校充分挖掘各种教育资源，促进学生个性发展。他们全力激活“四个课堂”――夯实以智育课程为根本的第一课堂，丰富以艺体课程为核心的第二课堂，拓展以家校互动为阵地的第三课堂，开发以区校联动为平台的第四课堂――有效整合和挖掘各种资源，为学生成人成才供给了源源不断的丰富营养元素。
先进理论指导实践，全员参与教育科研。“基于学生发展为本的菜单式校本课程建构研究”项目，以发现和培养学生兴趣，满足学生愿望，促进学生个性发展，建构体现时代特征、反映学校特色、适合学生个性化发展的学校课程群和校本教材丛为主要目标，研究工作，进展神速。
“‘三・三’式高效课堂教学路径探究”课题，以“学生为主体、教师为主导、实践为主线”的“三主”为导航，以“学生任务要具体、教师讲评要精辟、检测题目要经典”的“三要”为导学案规范，以“不看不讲、不议不讲、不练不讲”的“三不”为课堂教学前提，成果丰硕，同行注目。
“学生自主管理、自信成才的途径和方法研究”和“新媒体时代依托家校同心共育，加强青少年思想道德建设的途径研究”课题，其核心为“三园同建”：家庭即学园，学校即家园，家校共建育人乐园；“三教同步”：学校教育、家庭教育、家教指导协调发展；“家校同心”：瞄正同一个准心――对症下药，树立同一个恒心――不怕反复，围绕同一个圆心――学生发展。
开创学校后勤服务社会化的先河，实现后勤岗位由劳动关系向劳务关系转变。学校对临聘人员实行物业公司化管理，与物业公司签订合同协议，临聘人员与物业公司双向选择，签定劳动合同，履行职责与义务。
实验学校全体教育人士正在努力追求“上善若水”的境界。他们把日常教学活动当伟大事业来操办，把平凡教育工作当课题来研究，奉献社会、服务他人、成就学生、提升自己。笔者深受感动，真要为他们引吭高歌。
一年来，广汉中学实验学校奋勇前行，“四大愿景”的美梦渐行渐近。学校探索的“家校同心圆”校本课程，作为家长学校的范例，于2013年3月被教育部关工委向全国实验基地推荐。创新的立德树人的“四个课堂”路径，受到国家教育部和省教厅有关专家的赞赏。
吴 进 湖北省黄石市第二中学
唐昌彪 重庆市外国语学校
罗媛媛 湖北省荆门市龙泉中学
朱 利 山东省郯城县第一中学
刁 红 广东实验中学南海学校
叶 强 新疆库车县第三中学
李树广 浙江省平湖市平湖中学
房彦龙 浙江省平湖市当湖高级中学
刘春娟 山东省临沂市第十八中学
谭家美 重庆市两江中学校
覃东升 湖北省沙市教育局教科院
冯 静 四川省成都市青羊实验中学
伍应玲 四川省达县第四中学
陈代富 四川省什邡市马井学校
一等奖
晁 颖 江苏省宿迁市实验学校
唐玉霞 河南省安阳市宝莲寺镇一中
季刚林 江苏省淮安市涟水县石湖中学
陶乙萍 重庆市江北区徐悲鸿中学
杨龙青 重庆市渝北区重庆市第一中学
杨崇广 安徽省泗县第一中学
陈武安 海南省白沙县白沙中学
李 信 广东省中山市东升镇丽景学校
高英俊 广东省中山市第二中学
叶 翔 江苏省无锡市第六高级中学
张 新 安徽省阜阳市红旗中学
张祥瑞 安徽省阜阳市红旗中学
陈冬梅 安徽省阜阳市红旗中学
彭子萍 安徽省阜阳市红旗中学
时金叶 安徽省阜阳市红旗中学
庞海珠 江苏省徐州市丰县民族中学
刘晓芬 重庆市长寿中学
高 娟 河北省黄骅市黄骅中学
夏明美 贵州省遵义县第八中学
李 英 河北省黄骅市黄骅中学
丘秀娜 广东省梅州市田家炳实验中学
王信梅 山东省惠民县魏集镇中学
陈玉艳 吉林省吉林市搜登站镇中学
张 昆 河北省实验中学
赵志华 吉林长春市第103中学亚泰校区
王 冬 重庆市北碚区西南大学附中
盖秀琴 内蒙古乌海市第六中学
梅春美 浙江省丽水市丽水中学
杨 敏 贵州省遵义市第六中学
王祖平 安徽省马鞍山市和县第四中学
靳玉青 河北省唐山市丰润区第二中学
方赛军 华中师大城市与环境科学学院
邱 睿 重庆市广益中学
韩 硕 山东省临沂市第九中学
柴高荣 甘肃省静宁县古城中学
丁夏男 江苏省连云港市海滨中学
聂文超 内蒙古乌海市第六中学
张晓旭 向金环 重庆市石柱中学
廖莎莎 华南师范大学地理科学学院
韩 慧 浙江省丽水市遂昌中学
甘 露 重庆市第三十七中学
尚 敏 四川省绵阳市科学城第一中学
戴萍萍 江苏省宜兴市阳羡高级中学
赵红玲 吉林省白城市镇赉县大屯镇中学
白 莉 山东省泰安市肥城龙山中学
谭妍婕 重庆市石柱县石柱中学
马群英 浙江省台州市椒江职业中专
吴华锋 浙江省宁波市鄞州区姜山中学
文泽瑞 重庆市合川中学
耿 珊 重庆市巴蜀中学
龚长国 重庆市长寿区龙溪中学
龚长国 重庆市长寿区龙溪中学
张建国 重庆市长寿中学
孔繁莲 重庆市长寿实验中学
文良群 重庆市长寿实验中学
余龙长 重庆市长寿中学
包守峰 重庆市长寿中学
杨林立 重庆市长寿区川维中学
罗 源 重庆市长寿区川维中学
蹇英莲 重庆市长寿第一中学校
朱中建 重庆市长寿区教师进修学校
彭荣锋 重庆市长寿中学
金桂鑫 浙江省平湖市平湖中学
刘淑娟 浙江省平湖市平湖中学
李东昕 浙江省平湖市平湖中学
靳 宇 浙江省平湖市当湖高级中学
葛 君 浙江省平湖市当湖高级中学
汤 健 浙江省平湖市乍浦高级中学
裘丽红 浙江省平湖市乍浦高级中学
邵国庆 浙江省平湖市新华爱心高级中学
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杨 茜 重庆市涪陵第一中学
安 业 重庆市第二十九中学
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谢 萍 重庆市第九十五中学
赵 燕 重庆市江津区第二中学校
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黄成宇 广东省中山市东区中学
宁东东 广东省中山市东升镇高级中学
陈土森 广东省中山市东升镇高级中学
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冯运鱼 许 锐 郭玉军 杨 科 江苏省盐城师院城市与资源环境学院
陈晓玲 广东省中山市第二中学
陈远志 福建省闽侯县大义中学
朱 静 宁夏银川外国语实验学校
韦华东 广西柳州市第十六中学
武万友 江苏省仪征市教育局
李玉军 江苏省扬州市仪征中学
孙海燕 山东省临沂市罗庄区册山中学
杨逸鸣 贾 玲 陈志伟 李青原 江苏省盐城师院城市与资源环境学院
陈宣睿 新疆克拉玛依市第三中学
陈 丽 安徽省合肥市第五十一中学
莫慧坤 广西桂平市浔州高级中学
王 梅 浙江省浦江县第三中学
姚鑫贤 浙江师范大学附属中学
陈利娟 浙江省磐安县第二中学
任 浙江省东阳市中天高级中学
沈建锋 浙江省东阳市第二中学
潘 建 浙江省兰溪市第五中学
周圣然 浙江省金华市外国语学校
董红霞 浙江省永康市明珠学校
屈春艳 重庆市两江中学校
陈 亮 重庆市两江中学校
滕治凤 重庆市两江中学校
吴绍莲 重庆市两江中学校
易 琴 重庆市合川太和中学
熊祝平 重庆市云阳县水口中学
刘盛敏 徐娟娟 叶金成 广东省肇庆市广宁中学
高惠芸 新疆乌鲁木齐市高级中学
蓝 毅 新疆师范大学附属中学
蒋莉丽 新疆乌鲁木齐市第七十中学
吕文彬 广东省中山市坦洲镇实验中学
聂 维 重庆市长生桥中学
邹 益 重庆市渝北区松树桥中学
马雪梅 新疆焉耆农二师八一中学
周燕海 河南省固始县实验高中
胡安丹 河南省固始县实验高中
李 娟 河南省固始县实验高中
赵红喜 河南省固始县第一中学
李逸飞 湖北省沙市第七中学
王 浩 湖北省沙市第七中学
童 斌 湖北省恩施市龙凤镇恩施中学
刘 璇 新疆乌鲁木齐市第四十七中学
赵雪华 新疆乌鲁木齐市第八中学
张志玲 河南省新郑市第二中学分校
胡 亮 河南省新郑市第一中学分校
张新枝 河南省新郑市第二中学分校
万俊杰 河南省新郑市第二中学分校
王婷婷 河南省新郑市第三中学
张 梅 四川省攀枝花市外国语学校
杜丽娟 四川省射洪中学校
邓 砺 四川省泸县二中外国语实验学校
罗 春 四川省成都市温江区寿安学校
曾 珍 四川省成都市第十八中学
雷 刚 四川省乐山市井研县研城中学
陈艳红 四川省成都石室中学初中学校
戴 成 四川省成都市温江中学
彭秀娟 四川省成都新世纪外国语学校
刘丽梅 四川省成都新世纪外国语学校
刘 彬 四川省攀枝花市31中小学校
刘华美 四川省攀枝花市31中小学校
谌 利 四川省射洪中学校
温俊芳 四川省攀枝花市实验学校
吴 鹏 四川省甘孜州九龙县沙坪职业中学
曾 勇 四川自贡富顺县第二中学
吴修琼 四川省雅安市雅安中学
罗 宁 四川省成都七中实验学校
汪培培 四川省什邡市马井学校
严小英 四川省什邡市实验外国语中学
周 兵 安徽省明光市明光中学
王丽平 新疆乌鲁木齐市第四十一中学
高 雁 新疆霍城县江苏中学
吴 迪 湖北省武汉市外国语学校
黄 金 湖北省武汉市外国语学校
李 民 山东省肥城市第六高级中学
黄丽娟 新疆乌鲁木齐市第五十八中学
陈 节 重庆市丰都中学
唐雪玲 重庆市丰都县第一中学
严 敏 重庆市丰都中学
向中权 重庆市丰都县暨龙镇中学
陈丽华 四川省宜宾市屏山中学
陈虹霖 四川省宜宾市第三中学
张平建 四川省宜宾市南溪一中
廖申平 四川省宜宾市江安中学校
黄国华 四川省宜宾市屏山中学
李钟炳 四川省宜宾市屏山中学
陈志远 四川省宜宾市第一中学
李泽伦 重庆市黔江中学
马彬碧 重庆市黔江中学
江 伟 重庆市黔江中学
马玉红 宁夏中卫县第六中学
杨瑞香 福建省南安第一中学
王照策 新疆阿克苏地区温州大学拜城实验高中
郭 强 内蒙古乌海市第一中学
曹正涛 郑 丽 湖北省安陆市第一高级中学
陆庆红 山东省临沂一中
二等奖
骆 平 江西师范大学附属中学
王 莹 山西省太谷县太谷中学
袁乃念 北京市密云县第二中学
王显中 江苏省灌南县高级中学
倪 静 江苏省灌南县初级中学
高文澜 江苏省昆山市新镇中学
黄晓波 重庆市巴南区巴南中学校
陈晓红 广东省广州市增城中学
许仁田 吴 瑜 湖北省十堰市郧阳中学
杨 璐 广东省中山市第二中学
吴 瑜 许仁田 湖北省十堰市郧阳中学
夏红燕 浙江省丽水市遂昌县遂昌中学
袁 驰 重庆市綦江县南州中学
曹 元 江苏省淮安市盱眙县盱眙中学
李 信 广东省中山市东升镇丽景学校
高英俊 广东省中山市第二中学
应向莹 浙江省义乌市义亭中学
张 新 安徽省阜阳市红旗中学
张祥瑞 安徽省阜阳市红旗中学
陈冬梅 安徽省阜阳市红旗中学
彭子萍 安徽省阜阳市红旗中学
刘 昆 重庆市万盛区进盛实验中学
陈良余 重庆市涪陵区浙涪友谊学校
陈 刚 广东省东莞市东华高中
张 立 山东省济南市第二十九中学
谢海波 浙江省宁波市北仓中学
康立亮 重庆市万州区分水中学
耿国锋 河北省石家庄市第十七中学
陈朝阳 安徽省蚌埠市第十中学
王桂茹 山东省荣成市第六中学
邹舒宇 重庆市第二十九中学
赵文强 华中师大城市与环境科学学院
梅春美 浙江省丽水市丽水中学
马骏强 四川师大地理与资源学院
李翠萍 吉林省通化梅河口市外国语学校
马群英 浙江省台州市椒江职业中专
陶献忠 重庆市北部新区礼嘉中学
王芳波 广东省中山市坦洲理工学校
张丽梅 浙江省丽水市丽水中学
郭光芬 重庆市长寿区实验中学
黄锦江 重庆市长寿区海棠中学
陈 黎 重庆市长寿中学
余龙长 重庆市长寿中学
杨萍萍 重庆市长寿区川维中学
祖洪康 重庆市长寿第一中学
杨 毅 重庆市长寿中学
李 玲 重庆市长寿中学
林小薇 浙江省平湖市平湖中学
于中海 浙江省平湖市平湖中学
张正春 浙江省平湖市当湖高级中学
李 平 浙江省平湖市当湖高级中学
金震宇 浙江省平湖市当湖高级中学
刘 红 浙江省平湖市乍浦高级中学
刘军芳 浙江省平湖市乍浦高级中学
任 磊 浙江省平湖市新华爱心高级中学
曹丽丽 浙江省平湖市新华爱心高级中学
姜 涛 浙江省平湖市新华爱心高级中学
陈建伟 浙江省平湖市新华爱心高级中学
李勤松 浙江省平湖市新华爱心高级中学
胡 珍 湖北省汉川市汉川一中
赵连明 浙江省湖州市南浔镇南浔中学
赵 燕 重庆市江津区第二中学校
张晓娟 广东省惠州市第三中学
周利华 江苏省灌南县高级中学
张 琴 福建省三明市第八中学
陈密让 广东省东莞市大岭山中学
陈晓梅 广东省中山市东升镇高级中学
戴玛玉 广东省中山市东升镇高级中学
饶粤飞 广东省中山市东升镇高级中学
贾正长 广东省东莞市大朗镇大朗中学
汤兴爱 广东省广州市花都区圆玄中学
主父玉国 山东省临沂市罗庄区册山中学
王吉东 宁夏银川外国语实验学校
高冬蕾 刘祥玲 山东省临沂市罗庄区册山中学
陈宏顺 山东省临沂市罗庄区册山中学
袁志强 广东省东莞市中堂镇中堂中学
赵文珺 甘肃省天祝藏族自治县第二中学
章庆来 安徽省桐城市香铺中学
王文玲 谭 诚 贺旻燊 浦晨霞 江苏省盐城师院城市与资源环境学院
董安琪 戚一应 江苏省盐城师院城市与资源环境学院
吴 志 重庆市巴南区大江中学校
许景仙 重庆市巴南区大江中学校
朱庆龙 安徽省淮南市第一中学
周 明 重庆市涪陵区涪陵一中
吕琴英 浙江省东阳市横店高级中学
郑万乡 浙江省浦江中学
许冬梅 安徽省合肥市第五十一中学
杨泽英 重庆市两江中学校
余 敏 重庆市两江中学校
向雪莲 重庆市两江中学校
王 欢 重庆市第十八中学
李 倩 重庆市江津区付家学校
谢 俊 重庆市第六十六中学
马小艳 新疆乌鲁木齐市高级中学
张令波 湖北省黄石市有色一中
胡年军 重庆市第六十六中学
刘光启 江苏省连云港市海滨中学
李秋玲 新疆乌鲁木齐市第二十九中学
郭昭林 四川省筠连县第二中学
蒋 英 重庆市梁平县第一中学校
陈明鑫 重庆市巴南区木洞中学
陈 峥 重庆市渝北中学校
郭 峰 重庆市渝北中学校
蒋爱国 新疆兵团农二师32团中学
谭庆蓉 重庆市南华中学
袁 野 重庆市松树桥中学
吴名良 重庆市南华中学
赵小平 江苏省常州市常州外国语学校
王淑兰 李艳萍 新疆库车县第二中学
杨慧明 新疆库车县第二中学
张碧敏 新疆库车县第二中学
赵小平 江苏省常州市常州外国语学校
蒋 英 重庆市梁平县第一中学校
李永年 河南省固始县教研室
吴家兰 河南省固始县实验高中
柯传宝 河南省固始县实验高中
陈贻平 河南省固始县实验高中
宋 云 河南省固始县实验高中
王秋雁 河南省固始县实验高中
张 平 河南省固始县慈济高中
常承宝 河南省固始县第一中学
赵艳红 河南省固始县第一中学
贺翠锋 河南省固始县第一中学
翟海霞 河南省固始县第一中学
张少锋 河南省固始县第一中学
李光新 河南省固始县第一中学
王亚东 湖北省沙市第七中学
邓一丹 湖北省沙市第二中学
周 义 湖北省沙市第四中学
胡 蓉 湖北省沙市第五中学
姚 茫 湖北省沙市第四中学
付金梅 湖北省沙市第五中学
张 霞 湖北省沙市第七中学
沈梦月 湖北省沙市第七中学
吕富成 四川师大地理与资源科学学院
刘勇杰 河南省新郑市第二中学
范典刚 河南省新郑市第二中学分校
左晓玲 河南省新郑市实验中学
贾瑞霞 河南省新郑市第二中学
侯艳会 河南省新郑市第二中学分校
马 红 四川省成都市中和中学
付 饶 四川省内江六中
徐 艳 四川省攀枝花市实验学校
刘雪华 四川省绵阳二中
罗 兵 四川省内江市翔龙中学
杜阿妮 四川省武胜县武胜中学
谢仕萍 四川省西昌市阳光学校
杨群英 四川省峨眉山市第三中学
殷红兵 四川省成都石室中学初中学校
刘 娟 四川省成都新世纪外国语学校
李 洁 四川省宜宾市兴文县城西学校
卢洪江 四川省什邡市南泉道平初中
高国军 四川省什邡市方亭慈济初级中学
周 杨 江苏省连云港市海滨中学
陈以明 浙江省宁海县正学中学
马慧婧 新疆乌鲁木齐市第五十六中学
钟正付 重庆市武隆中学
陈 昌 山东省肥城市第六高级中学
张义新 湖北省武汉市外国语学校
吴 静 新疆乌鲁木齐市第五十八中学
严 妍 新疆乌鲁木齐市第五十八中学
廖运洪 广东省东莞市东莞中学
陈 树 重庆市丰都县第一中学
秦 源 重庆市丰都县平都中学
曾君安 重庆市丰都县三坝乡中学
向传海 重庆市丰都县兴义镇中学
孙德华 重庆市丰都县兴义镇中学
甘 乐 重庆市丰都中学
杜旭东 四川省宜宾市第一中学
周金菊 四川省宜宾市第四中学
李云华 李 红 四川省宜宾市南溪二中
任 波 四川省宜宾市第三中学
唐以利 四川省宜宾市南溪一中
佟明权 四川省宜宾市第一中学
李 平 四川省长宁县培风中学
王 凌 四川省宜宾市第三中学
段 丽 四川省宜宾县二中
田 庆 四川省宜宾市南溪一中
陈小平 四川省宜宾市江安中学
樊晓霞 四川省宜宾县横江中学
罗晓波 四川省宜宾市长宁县双河中学
胡 权 四川省宜宾市第一中学
陈秋羽 四川省泸州市合江县合江中学
王莉娟 山西省阳泉市第十一中学
钟 静 云南省昆明市滇池中学
蔡朝学 重庆市黔江新华中学
殷美林 重庆市黔江中学
李 红 李云华 四川省宜宾市南溪二中
高长青 重庆市黔江新华中学
简 币 向 罕 重庆市黔江新华中学
万 军 重庆市黔江新华中学
高健美 重庆市黔江实验中学
莫红梅 四川省仪陇县环山小学校
聂 维 重庆市长生桥中学
田晓容 重庆市南华中学
我愿化作一只飞燕，率先登上顶峰去寻找金银铜牌的踪迹。
我愿化作一只飞燕，来体会那刹那“一览众山小”的辉煌。
南山，我的高中。
在这么一个汇聚着四川各地英才的地方，我发觉我是如沙粒般如此微不足道，一个个精英才子在我身边闪现，仿佛我这颗黯然的连名字都叫不出来的小星是为了衬托他们的辉煌而存在。
每一年，南山中学全国奥数第一，第二层出不穷，甚至让人有了一种理所当然的感觉，而我啦，每当看到学校光荣榜上的名字，照片，心中除了自卑就只剩下失落。
因为，我连普通数学考试也一直挂科。
这对我来说，实实在在是个讽刺，同样的学校，看着同样的花草树木，呼吸着同样的空气。为什么，这差距竟让我有了一种望尘莫及的感觉？
可悲，可笑。
是什么造成了如此的天壤之别？
习惯，是习惯。
一切的事物都以习惯为自然，没有一个好的习惯，即使你是比爱因斯坦还天才的人，你的天赋也只会是昙花一现，而最后被无数个不是天才，却拥有好习惯的人，甩在后面。
数数指头，2012年也已经不远了，这意味着什么？意味着我的机会来了，上帝网开一面给了我重新来过的机会，我难道会任由他错过。
不，不会。
2012年，等着我，我会以良好的习惯为开端，去征服这一年，去尝试触摸那些如今我只能仰视的东西。
也许你不相信，但是365天之后，你一定会发现，我已经化作一只飞燕，飞在你上空。
早上8点,成都市劳动模范张仕凤收拾停当,和丈夫穿上相同的深蓝色工装一起出门。从所住的“红光家园”小区到单位――四川永冠商业设备有限公司,走路不过10分钟。一路上两人说说笑笑,转眼就进入公司开始了各自的工作,晚上下班后又一道回家。如今,“长白班”、“两班倒”是这个家庭的“生物钟”,“日出而作日落而归”的“老黄历”成为历史。
告别了面朝黄土背朝天的农耕生活,郫县红光镇居民张仕凤一家正经历着一场深刻的变革――从形式到内容俨然打上了“城里人”的烙印,对此,他们逐步适应并从中收获着自信与惊喜。
记者近日走进郫县成都现代工业港,在这个被誉为“工业引擎”的地方搜寻张仕凤们的身影。从一张张自豪的笑脸、一个个鲜活的故事中,我们体会到这种“选择”的快乐,也洞见到广大农民的未来,更感受到西部大开发10年来所取得的成果。
比翼齐飞,夫妻双双把厂入
张仕凤夫妇所在的四川永冠商业设备有限公司是最早进入成都现代工业港的外地企业之一,也是吸纳当地失地农民的“大户”,现有职工600余人,厂里“双职工”比比皆是。
41岁的罗义现任喷塑车间的班长,领导着一支50余人的团队,管理游刃有余,而当这个组长前她的“领导经验”仅限于管理自己的小家庭。进厂之前,罗义家里共有6亩地,丈夫常年在外打零工,双亲又年老体弱,种田的担子就落在她一个人肩上。“一个女人种5个人的责任田,累得要命收成还薄,只够填饱肚皮。”罗义常怨自己命不好,只能倚仗这几亩田过活。自打2006年5月被永冠公司一纸招聘启事“吸引”,罗义选择了另一种活法――当工人,挣工资,换身份!
月薪从进厂头3个月的200元、800元、900元到现在除去“五险”拿到手的近3000元,从普工到材料员再到班长,一路走来,罗义的个人价值得到了充分体现,自身才能也得以尽情施展。
“进厂7个月零20天,组长让我替他领两天材料”,罗义没想到这就是自己走上管理岗位的发轫。即便只是个简单的领料任务,也难住了“字都认不全”的她,咋办?只有下苦功夫!看、问、记,反复写,反复背,不认识的字下班带回家问小孩,别人午休,她就跑库房一张单据一件实物地对照,“好长一段时间做梦都是数据、单据满天飞……”
凭着庄稼人吃苦耐劳的劲头,罗义仅用了半年时间就理顺了一摊新活儿,并且靠着乐观、合群的性格赢得了手下50多名职工的拥戴。
眼看工资越拿越高,聪颖的罗义又动起了心思:自己好不算好,夫妻共同进步才最好!她说服有一技之长的丈夫来厂里干:“基本生活有保障,比打零工稳定,干得好还有晋升空间。”可丈夫碍于情面一直抗拒:“哪有在老婆手下做活的说法!”僵持不下时,罗义拿出“职场巾帼”的泼辣,给男人下了“最后通牒”:不进厂上班,就离婚!
去年12月,犟脾气老公终于“缴械投降”。如今,夫妇二人一个在喷塑车间当组长,一个在电焊车间当普工,丈夫的收入是妻子的一半。“没关系,只要好好干,厂里不会亏待咱!”两人都有信心。
“以前好多字会认不会写,现在我也会耍电脑了!”虽然家里还有地,但转型成功的她早已断了“走回头路”的念想,“生活就是要向前看嘛,过两年等娃娃中专毕业能自己挣钱了,日子就更无忧无虑了。”罗义对前景很是乐观。
一个选择,改变两代人命运
说起孩子的教育问题,工业港里成都勃克啤酒厂的朱建秋颇有见地。女儿小予现在重点中学――绵阳中学“物理实验班”念高二。小姑娘成功实现了择校“三级跳”,这被朱建秋的同事们奉为学习的“样本”。
“样本”背后,是一个农村妇女勇敢的自主选择。这一个选择,改变了两代人的命运。
13年前,朱建秋在德源镇前进村当团支部书记,“工作繁琐但眼界很有限”。看着活蹦乱跳的女儿一天天长大,朱建秋心头常泛起一阵复杂的情绪:希望女儿走出一条与自己不同的路,又怕她跟自己一样被“土地”拴住手脚。
1997年,重啤集团成都勃克啤酒厂落户成都现代工业港,这为朱建秋的人生开启了一扇门。经过激烈的思想博弈,她毅然辞去村团支书一职,成为该厂的首批员工。
“在那个年代,团支书是村干部的有力人选,前景大好,我的选择让很多人不理解!”朱建秋顶着来自父母、亲戚、乡邻的多方压力,在丈夫的支持下上起了班。
起初,朱建秋干的是库管员工作,秉持认真负责的工作作风,她几乎没经历“阵痛”就顺利完成了“转型”。此后,被厂里提拔为开票室主任。“虽然旺季工作量巨大,但比起当团支书还是单纯很多。”工作有规律加之心态从容,让朱建秋腾出更多精力照顾女儿。
小予在德源小学念到四年级时,朱建秋作出一个重大决定:将女儿转学到郫县实验学校。“听专家说10岁左右是个转折点,直接影响到孩子的未来。”朱建秋平时很注意收集教育资讯,这个决定帮小予实现了从“村小”到县城最好小学的“一级跳”;到了“小升初”,自信的小予主动表示:放弃保送郫县一中的名额,自己考更好的学校!朱建秋就带着女儿奔成都、跑绵阳……考试结果让一家人很是欣慰:女儿被成都树德中学(光华校区)和绵阳中学双双录取!选哪所学校呢?朱建秋倾向于成都,而小予更喜欢绵阳,最终,大人尊重了孩子的选择。
如今,小予是绵中“物理实验班”里的尖子生,前不久参加全国中学生物理竞赛,还获得了三等奖。更难能可贵的是,她不光成绩优异,性格也很讨人喜欢,可谓品学兼优。小予常跟妈妈说,感激那个转学决定,给了她一条更宽的路。“而我要感谢自己当初勇敢迈出的那一步,改变了两代人的命运。”朱建秋有感而发。
成功转型,踏上美好人生路
记者在采访中了解到,目前郫县现代工业港已建成规模以上企业280家,从业员工达2万余人,不仅有郫县当地人,还有外地的失地人员。
面对他们在“转型”中遇到的种种难题,成都现代工业港党工委想方设法帮助解决。在员工子女就学、家属就业及医疗、住房、婚恋等方面给予贴心服务,免去了大伙儿的后顾之忧,使这些昔日的“农民”顺利融入了新生活,闯出了属于自己的新天地,许多人成为技术尖子、管理人员……他们心中,有对前生的感慨,对现世的知足,更有对未来的希冀!
中国人民无不悲痛万分，痛定思痛，哀悼生命的无常和脆弱，感念生存的价值与意义。四川汶川大地震，又是一个带给我们至痛的巨大伤口，相信它会愈合，不仅仅因为生活需要继续，更因为只有愈合才是对逝者最好的告慰。在悲伤中消沉，还是奋起？此时我们一定会选择后者。
截至5月22日下午2时离灾难发生已有10天时间了，已经远远超出人体“黄金时期”的70~~80小时，但还不断有奇迹发生，虽然已有14353名同胞遇难，虽然随着时间的推移伤亡人数仍在攀升，但是中国人一定会站起来的。中国，加油！中国，挺住！
全国动员，全民奋战！地不分南北，人不分老幼，目标在灾区，目的为救援。我们的政府、警察和消防官兵，我们的医生和护士，我们的民众和官员，我们的和武警战士，还有我们数十亿的中华儿女……在这场突如其来的天灾面前战斗，那一个个被埋的儿童手里都紧紧地握住一支笔，北川中学、汶川中学、汶川实验学校……数以万计的学生和老师都被活埋了，有一个老师一人就救出十几个孩子后被一块水泥板打中失去了知觉，醒后，仍把四个孩子塞进了讲台的桌肚里，自己死死地抱住了讲台的缺口，他用自己的命换来了四个孩子的生命，直到工作人员救援时，也怎么都拉不开，他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，他这种舍己为人的精神不值得我们学习吗？中国是个果敢刚毅的国家，这一切不需要灾难去激发，只是，灾难的到来只会让这一切更加耀眼与醒目。
中国将永远民记这个日子2008年5月19日，致默哀、拉警报、降半旗，五星红旗缓缓降落，13亿人默默致哀！在这一时刻，全国人民都怀着悲痛的心情悼念在汶川地震中遇难的同胞。我们需要这个日子，以国家的名义，用最高的祭奠，向数万骤然逝去的生命致哀；我们需要这样一种仪式，让我们的心疼奔涌而出，让我们的悲伤尽情倾注吧！向所有死难同胞告白：我们爱你们，我们与你们同在。
