时间：2023-02-27 11:13:44
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一、 身正为范，给校长当好助手
俗话说：在其位、务其职、思其责。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力当好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名学校领导，必须努力做到“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制定好学校教学计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运行正常。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、强化管理，落实措施，提高实效。
1、做好课程设置和课表，作息时间表。确保课程设置合理，课时开齐开足，课时安排科学合理，便于师生操作。
2、认真抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任教师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进行全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。
3、巡查经常化。每天早、中、晚自习和两操等常规时间对各班进行巡查，做到了考勤，确保了教学井然有序。
4、认真做好缺勤教师和课程调整，保证学生的有效学习。
5、自己严格遵守学校各项规定，工作从无迟到现象，为教师做好表率，做到打铁本身硬。
6、做好教学检查工作，提高教学效果。我校设立了考绩奖。每月一次对各科伏案工作集中检查一次，并将检查结果登记，并上交一份中心学校，还将检查其结果作为今后评优评模的依据，用过以上措施促进做好本职工作。
7、带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年来，积极组织教研组开展教研活动，深入课堂，认真听课、评课，教师课堂效果有了明显改善。
三、几点体会
1、当一名优秀的人民教师，不但要把教育教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚定的责任心和广博的爱心是每个合格的教师必备条件
2、要教育好学生，或组织好学校的教学工作，自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和能力，要广泛听取意见，集思广益。
3、创新是现代成功教育必不可少的环节，只有在总结成功的基础上，不断改革创新，积极拓宽工作思路，才能为教育的良性发展注入新的活力。
4、学校领导班子和管理机制决定学校的一切，在课改迅速发展的今天，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念，过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的。
四、认真反思，努力改进
回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足，随着教学形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决。主要概括起来，有以下几点：
一是“深”字的体现还不够。对各位教师的困难和要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。
二是“实”字的体现还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
新学期教务主任代表发言
尊敬各位领导，各位同仁：
上午好！现担任学校初中部教务主任，非常感谢领导给我这次汇报工作的机会，我这次汇报的题目是《深抓管理促教学》。2017—2018学年是我校认真落实孔校长提出的“一年求稳，二年求变，三年发展”方针的第二个年头，回顾即将过去的这个学年，学校的教学工作稳中有变、顺利开展，下面我就把自己一学年来的工作情况向大家做以下汇报。
一.思想上不断成熟，提升对教育事业的工作热情
1. 在往年的经验教训、工作得失的反思感悟中，更加注重个人师德修养、工作思路的捋顺、工作效率的提高，注重与团队成员的分工、合作与交流，注重对业务技术、教育教学及管理艺术的学习感悟，注重对过程性资料的积累、规范和完善
2. 在孔校长的指引和业务校长孔强校长的帮助下，看问题站的位置更高了，做事情能习惯以大局为重了，能把学校的发展当成自己的使命，能为教师的发展主动考虑。
3. 我发自内心地自豪和庆幸工作在这样一个务实、创新、发展与机遇并存的团队中，总是很知足地感觉“忙是忙，但心里舒服”。如今，在孔校长领导下，更希望通过我们努力，能让更多有梦想、有事业心的教师，体会到在我们时庄二中工作的荣誉感和自豪感。
4. 在其位、思其政、务其职。今年担任两个班化学课，由于所教学科的特殊性，中间还有繁杂细致的教务工作，总觉得时间不够用。一学年下来，大部分时间都在学校，但很庆幸有家人的全力支持，使我无后顾之忧，能把全部的精力都用在学校工作上。2018年中考化学取得全市第4名。
二.实践中提高业务，丰富自己的教育教学及管理水平
1.从假期返校日、九年级开始补课起，就天天坚持到校，在补课之余，总结反思去年的每一项工作实际，协助学校制订完善教学管理工作方面的各种有关规章制度和检查考核方案，保障了开学初一系列工作的贯彻和实施。
2.做好课程设置、教师分工、课表安排等工作。按课程计划开足开齐课程。
3.负责做好教学常规工作，坚持间周一次教师业务小检查，一学期两次集中大检查评比活动；为学校教师的绩效考评提供依据
4.与市教师发展中心开展了七、八、九年级“同课异构”教研活动，极大提高了老师们的教研热情
5．坚持月考制度、组织了七八九年级三校联考和九年级五次模拟考试工作，事无巨细，每一项（组织实施、监考安排、总结汇总和质量分析上报等）都做的实实在在，所以在检查、考核活动中，我们的各项教学工作经得住检验。
三、取得的成绩
1.就本学年来说，在期末质量检测中我校八年级总评从曲阜市第17名进入曲阜市第6名，成绩有了突飞猛进，七年级总评稳中有升始终位于曲阜市前5名，本次总评第3仅次于附中、夫子；九年级中考又有突破，500分以上6人，在普通中学排第2名，考上高中45人;进入曲阜市前100名学生1人创历史新高，单科成绩，七年级7科，八年级4科，九年级6科进入曲阜市前10名，其中七年级语文、数学、英语、历史进入前3名，八年级语文、政治、物理进入前3名；九年级政治全市第2名，历史、化学全市第4名，可以说，现在我们学校老师们在教学上都在你追我赶，学校的教学风气发生了翻天覆地的变化。
2.通过每学期听评课活动的有效实施，多数教师尤其是青年教师的业务能力有所提高。
3.通过教案、作业、辅导等的督促检查和评比，促进了教师办公和集体备课的更加有效，提高了工作效率和课堂效率。
4.通过236成功课堂模式和课堂达标落实推进，促进了课堂教学模式的进一步深化和对教材、课程标准的进一步熟悉，使教师在备课、上课时更能准确把握。
5. 按计划完成了每学期教育教学过程中各种资料的收集、整理、评价等工作，对后续工作会有一定的促进作用。
四、存在的问题
1.教务处工作繁杂，使我常疲于事务性工作而对教学教研工作缺少认真细致深入的研究，常缺乏时间静下心来备课、辅导和总结老师的教学经验。
2. 工作中还缺少创新和艺术性，管理还不够精细到位，对年轻教师缺少指导。
3.有时在制度执行上不是很过硬。有些工作有布置、有检查，但缺少及时的记录和评价，评价时碍于情面，问题没有针对性地指出来。
五、今后打算
1. 平时把教学常规工作精心策划，将工作细化、量化，具体地布置给各管理人员及教师，使教师的工作更具操作性、有效性、实用性。
2.任何工作都要做到有布置、有检查、有记录、有评价、有反馈，为绩效工资考核提供准确资料。
3.有制度不执行不如无制度。凡是学校定下的制度一定要认真、严格执行。对班子成员和管理人员一视同仁，不搞特权，提高团队凝聚力。
4.虽然教务工作非常繁杂耗时，但自己所教的学科也不能落后，要搞好辅导和研究，提高课堂效率，向课堂要效益。
一、工作举措
（一）党建领航，引领教师按岗履职
学校党支部以落实全面从严治党要求为主线，认真研究，精心部署，制定措施，狠抓落实，每月组织支部主题党日活动，安排支部工作，组织党员集中学习；督促全体党员、教师积极完成“学习强国”和其它党建工作任务；抓好学校干部和教师廉洁自律和工作作风建设；组织干部教师学习中央、省、市、县相关文件，认真落实到实际工作中，切实提高学校干部教师的思想政治素质和专业素质。
疫情延期开学期间，由县教育局牵头、进修校落实，成立了疫情网络教学指导领导小组。学科教研员负责指导学科教师充分利用钉钉、学习通、云班课等学习软件开展好网络教学工作，及时通报信息，上传教学截图等，督促检查网络教学开展情况，汇总上报。网络教研中，全体教研员认真观摩、听学，努力提高了自己。在日常的业务工作中坚持“下深水”，在巡导、展评、培训等活动中做到先备课、再参加，增强一线学习锻炼意识，既成就别人也成长自己。
（二）创新教研，提升教师专业素养
一是建立学科研修QQ群，由教研员提前研修主题，上传研修资料，教师自主下载阅读，交流阅读收获或困惑，然后共同研讨释疑。
二是开展课堂教学及微型课比赛，提升教师素养。通过理论培训→赛课观课→交流研讨的形式，实现“以赛促研，以赛代训”的目的。
三是开展农村教师进城研修活动，分学科集中观摩、听讲座、交流研讨、撰写学习心得。
四是充分利用自身资源，有效开展送教活动，根据学校需求，组织小凉山名师和省、市、县级骨干教师组团以需送教，进行针对性指导，切实解决学校教育教学难点问题。今年组织送教到了学校，在送教过程中让名师及骨干教师不断得到历练与成长。
五是开展片区联动教研，促进区域教学交流。以片区为单位，开展形式多样，内容丰富的主题式联动教研，促进学校与教师之间的交流研讨，共同发展，共同提升，如：城区片区同课异构教学活动、五渡片区教科研研讨活动、新白片区习作教学研讨活动、初中艺体教学研讨活动等。
（三）学为中心，促进课堂教学变革
多途径创新课堂教学模式，改变以教师主讲为学生主动研创学习为主的教学模式，构建学生自主研学－师生互动研学－教师点拨指导－课后拓展延伸的教学模式，采用学科融合协同教学，实现教学互补相融。如：县街小学与浙江台州市学院路小学协作开展“空中课堂”合作教学，让远隔千里的两个或者三个学校学生同上一节课，师生之间能有效互动；峨边中学利用《现代远程教育项目行动计划》与成都七中协作开展卫星直播，要求四个同步，即同步备课、上课、考试、作业，共享教育资源，弥补了远端师资力量和资源的不足，教学效果良好。
（四）教学视导，推动学校质量提升
不定时、全覆盖对全县中小学开展教学视导工作，视导内容涵盖：落实立德树人育人观情况、质量提升措施、教学过程管理、教学六认真执行情况、教育科研开展情况、校本教研活动开展情况等。教研员深入到学校听、评、导课，准确抓住“加强教师教育教学的指导，促进学校加强常规管理，推动学校提高教学质量”三个关键与一线教师、学校管理层面对面交流和沟通，发现亮点，指出存在的不足，帮助学校发扬优势，弥补短板，提升质量。
（五）科研为媒，助推学校内涵发展
1．开展教育科研专项视导，现场发现问题，现场解决问题。将普遍性问题进行归类研究，统一培训解决。开展教导主任及课题主研人员培训，进行《课题研究基本流程》、《中小学教师如何做课题研究》、《课题研究应具备“六个意识”》、《课题研究成果材料撰写基本知识及编撰体例》等科研知识专项培训300余人次。
2．认真组织基层学校申报各级教育科学规划课题，指导在研课题扎实规范地开展研究工作。本年度共有在研课题39个，其中省级课题1个，市级课题11个，县级课题27个。2020年顺利结题的市级课题1个、县级课题5个。5项普教科研课题成果在教育学会第18次优秀教育科研成果评选中分获一、二、三等奖；《“学前学普”阿依系列活动育人体系研究与实践》成果荣获“民族教育优秀教学成果”一等奖；“一村一幼”教师的“学普”教学活动、游戏活动、教学案例、论文等成果获市级奖项28个，其中一等奖8个、二等奖11个、三等奖9个。
3．组织开展课题成果推广工作，让成果效益最大化。连续三年组织开展省市县级课题成果推广活动，效果优良。县幼儿园的县级普教科研成果《山区幼儿园区域活动现状调查与应对策略研究》在全县推广，并形成成果推广材料分发到各校、园，成果共享。
4．开发校（园）本课程，促进教师专业发展、学生个性发展、学校特色形成。编写《彝语基础学习用书》供全县双语教师培训使用；峨边中学《彝•酒》，供高中学生试用；平等中心校《弟子规正文释义、故事、探究与实践》，用于规范学生行为；五渡中心幼儿园《阅读区域游戏活动教材》18册，用于培养幼儿阅读兴趣及语言发展。
（六）质量监测，科学评价学校教学
根据县教育局《关于提高教育教学质量的实施意见》，引导和强化学校教学质量中心意识。一是加强毕业班管理，指导调研学校的“三会”、复习研讨。二是督查“三开”，促进学科教育均衡、全面提升教学质量。三是客观、科学对各学校教学质量的监测，认真科学命制试题，发挥监测的评价作用和导向功能。四是周密布置统筹安排小学六年级、市抽考年级和九年级适应性考试的网上阅卷工作。五是组织命题教师撰写试卷分析并汇编成册，形成《教学质量分析报告》，针对性地提出改进教育教学、提升教育质量的策略和措施。
（七）精准规划，常态实施教师培训
全年参培和培训教师、骨干教师、班主任、教务主任等达2000余人次。圆满完成了各级送培任务，精准落实了东西部扶贫协作项目，抓细抓实了县级培训项目，发展壮大了县域骨干教师队伍。
1．加强主任培训，提升管理水平。2020年，我们积极为教务主任的成长搭建平台，组织开展了2次教务主任培训与研讨活动。以教务管理和教育科研知识为培训重点，进行了《教导主任应具备的三课观》、《课题研究应具备“六个意识”》、《中小学教师如何做课题研究》、《课题研究成果材料撰写基本知识及编撰体例》等内容的培训。通过培训让教导主任牢固树立课程、课堂、课题观，逐步形成“问题→研讨→交流→成长”的课题研究方式，从而指导教师提高业务能力，有效提高课堂教学质量。
2．加强教师培训，提升业务能力。2020年，我们组织了国家、省、市、县级集中培训共23期，2122人次参培，总计达46886学时，涵盖幼儿园到高中学段，内容有新教师入职培训、小凉山名师集中研修、国培（2020）中西部项目培训、提质强能东西协作乡村教师进城研修、村幼双语辅导员学前学普培训等，其中：国培4期，277人次，6816学时；省培5期，843人次，23810学时；市培1期，17人次，272学时；县培13期，985人次，15988学时。
3．加强幼教培训，促进幼教发展。充分利用市级幼教课题《视域视野下幼儿园区域游戏层级推进实践研究》，将我县5所中心幼儿园共同卷入研究，以课题研究为推手，促进幼儿教师迅速成长。采取多形式培训：专家指导、园际交流、赛课评课等形式对教师进行培训1000余人次。组织完成学习活动300余次，开展游戏活动200余次。全覆盖加强督促指导，全县7个专家和华言公司8个督导员定期定时定点，深入各幼教点认真开展查漏补缺，规范“学前学普”工作，学前学普工作取得丰硕成果。
（八）立足县域，稳步推进电大工作
一是深入推进电大系统拓展提升行动计划，完成了上级下达的各项目标任务。峨边电大现有在校学员73人，其中本科16人，专科57人，2020年参加成人高考上线18人，代直属部报名成功6名国开大学员。
二是规范开展电大日常工作，有秩开展招生、教学、教务、考试、教学实践、毕业作业和颁证。2020年向省电大推荐5名奖学金候选学员，获一等奖学金1名，二等奖学金4名。
二、存在问题
1．教材培训和教师培训的工学矛盾依然严重，没有很好地解决这个问题。
2．下沉基层学校的指导不够深入，教学研究的针对性和时效性有待加强。
2．教师的内生性成长意识仍然不足，外促性成长的环境和体制有待进一步改善。
三、来年打算
1．继续抓实教学常规指导，促进课堂教学改革深入。
2．继续强化教师培训工作，助力全县教师专业提升。
时光飞逝，一个学年又要结束了，回顾自己本学年的工作。本人在这一学年里继续担任我校教导主任一职，分管学生教育教学工作和学校的资料工作，并担任三年级语文教学兼班主任工作。一年来，本人时刻铭记“在其位谋其致”的为事之道和“严于律己宽以待人”的为人之道。恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将一年来的有关述职报告如下：
一、政治思想方面
本人忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、吃住在校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。
二、教育教学工作
本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中不断和同科教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。同时，我校各年级各学科在镇中心校质量检测中成绩均在镇各校中名列前茅，多次受到镇中心校领导的好评。
三、管理工作
作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
(一)教务工作
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。
按照中心学校的部署，开足开齐课程，并监督按时上好每一节课，向一节课要质量。组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，认真组织三次业务检查，组织好教研活动。
(二)业务学习工作
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。
2、本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学科开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。
(三)其他工作
1、根据上级的精神，及时收集有关信息，做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。
2、做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料，把工作做实做细。
3、协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。以便采用相应的教学措施，提高学科质量。
4、认真做好学校的资料建设工作，资料室的各种资料井然有序，
(四)学籍管理工作
1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。
2、对我校学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。
四、存在的不足
1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。
2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
小学教导主任述职报告2
本学年我担任土鲤小学教导主任工作，教导主任的工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是“抬头做人，低头做事”。现将一学年来的工作向领导和各位老师汇报如下：
一、政治思想方面
我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自己应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好;教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠，我热爱教育工作，热爱自己的学校，心系教育。
二、教学工作
本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心谋划，精心准备。教学过程中能与其它年级的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。我所任教的班级人数多，有许多学生是中途转来的，学困生也多，作业批改、补差任务重，但我都能坚持按时认真批改，利用课余时间认真细致地对差生进行个别辅导。
三、管理工作
作为学校的教导主任，我能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
(一)日常工作
1、及时认真做好相关资料的上报工作，如学籍的整理、统计和上报，建立学生流动台帐，学籍管理规范。
2、学年初重新编排课表。
3、安排好教师外出参加听课、上课、学习、参加教研和培训。
4、认真完成各项电子表格档案上报工作。
(二)教学常规管理
1、精心制订教学工作计划，工作目标明确，工作思路清楚，工作要求具体，对教学具有指导性。
2、对教师教学常规性的工作进行检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思、班务工作等。
3、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本学期平时工作重点抓课堂教学，组织了听课，通过看备课是否与上课一致，查备课的有效性。组织了教师相互听课评课活动。
4、提高教学质量仍然是教育的根本，是学校工作的重要目标，学期中，对各年级的教学质量进行监测与质量分析。期末组织全校统一考试，组织教师进行质量分析，为下学年调整教学思路作准备。
(三)其它工作
1、值周做到按时到岗，全身心投入管理。
2、及时做好学校信息上报工作。
3、配合校长完成多项校园工作。
四、反思存在不足
任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。我的工作还存在有许多需改进的地方，如：
1、工作思路陈旧，缺乏创新精神。
2、管理缺少力度，工作缺乏艺术性。
3、个人深入到班指导听课的力度不够。
作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明年，我们合作得更愉快。
小学教导主任述职报告3
尊敬的领导、同志们：
一年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教导主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：
一、身正为范，积极做好上级布置的各项工作
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识。
1、重视合作意识。作为一名中层干部，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长室的指导下，制订好高中教导处的工作计划，并组织实施，使高中工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，及时召开各种会议，使高中教育教学工作运作正常。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，只有这样才能赢得教师们的信任与支持。在工作中，我要求别人做到的，我自己首先要做到，对待同志态度要谦和，和教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、求真务实，努力工作
一年来，紧紧围绕“教师成长和学生发展”这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式;以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教导处工作;按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，主持教导处人员会议和高中教职工会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教育教学全过程，做到检查务实，考核公正、公平，奖罚分明;做好毕业班的教育教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
三、团结协作，服务教学
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。在校长室的指导下，每学期都制定了考核方案，有效地促进了教育教学工作的开展，使各年级组、广大教师心中有目标，行动有指导，教学有效果。
做到学期有工作计划、有总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与教导处负责教研的同志积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展新课改培训和新课改示范课、青年教师赛课活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再忙的时候没有放弃读书，我参加在职研修，努力提高自己各方面的水平。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，认真备好上好每一节，认真批改学生的作业，做好作业批改记录。
1、课堂教学方面。我主动开设校内公开课和课改示范课，争取大家的评议。
2、辅导学生方面。尽管教导处工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生，与学生要象朋友一样，时时刻刻关心他们，爱护他们，我要做到爱生如子，我与学生有“师生心桥”作为联系的纽带。
四、认真反思，努力改进
回顾一年的工作，我感觉教导处的工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：
一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度还很不够。
二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得过多，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。
一、学校概况
1、九年义务教育普及程度
我校本年度在校学生数为295人，入学率、巩固率、毕业率均达100%。15周岁人口义务教育完成率为100%。
2、师资水平
我本年度专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为96%。其中专任教师24人，具有专科以上学历21人，全部持有教师资格证，学历合格率达100%，学历拔高率达100%。教师已取得计算机中级合格证的有18人，中级合格率达85%，已取得乙级甲等普通话等级证的有18人，合格率达85%。
3、办学条件
4、教育经费
二、主要成绩：
本学年，我校继续以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展四项工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。取得了如下成绩：
一是进一步优化了学校管理，学校奥赛工作、安全工作和德育工作都受到了县通报表彰，被评为县级文明单位。
二是规范了校园建设，校园处处净化、美化，呈现出欣欣向荣的景象。
三是凸现德育成效。学校把 养成教育作为德育工作的重要突破口，推出了三主动 三能五不系列教育活动，学生自主、自律、自理能力明显增强。
四是形成良好科研氛围，科研成果十分喜人。教师的科研论文和学生征文有76篇获奖。其中获国家级奖6篇，获省级奖36篇。学生参加省数学奥林匹克竞赛，4人参赛，4人获奖，其中获省二等奖的2人，获县一等奖的2人。学生参加英语奥林匹克竞赛，5人参赛，4人获国家级奖，1人获市级奖。
五是学校远程教育的收视率达100%，培训率达100%，使用率达80%，课程覆盖率达80%。
六是成功进行了各种流行病的防控工作。从春季流感、手足口病到甲型N1H1病毒的防控工作，都进行了死防严堵，将疫情牢牢控制住，没有一起病例发生。
七是教学质量稳步提高。一至六年级参加镇统考，综合成绩居镇前列。
八是通讯报道工作实现了质的飞跃，上学期上稿83篇，本学期上稿180篇，居县前列。
三、主要措施：
(一)加强班子建设，提高整体素质
俗话说：人无头不走，鸟无头不飞。领导班子是学校的龙头军，只有充分发挥班子成员的带头作用，才能走活全校一盘棋。
班子成员内，校长带头，处处做到以学校大局为重，做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推。生活上相互关心;思想上经常沟通，消除误解，增进友谊;工作上互相帮助。班子成员能够严格要求自己，廉洁自律。严格按政策办事，不乱收费，不乱订资料。班子成员坚持出全勤、满勤，带头干繁重工作。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。
(二)坚持科学决策，坚决依法治校
依法办学是学校的生命线。为此，我校坚持依法办学，依章规规范办学行为。学校实行校长负责制。下设教导处、总务处、政教处和工会。校长定期召开行政干部会议，研究、讨论学校的重大问题，分工布置各项工作。期末，校委会各处室依据学校制定的教职工目标管理考核方案，对教职工的德、能、勤、绩进行全员考核。对学校改革与发展的重大决策，学校能在教职工大会或校务公布栏上向教职工公开。如去年学校工资的改革方案，校长就亲自在全校教职工大会上公开。学校的招生规定、收费项目和标准，都通过招生简章，向学生、家长和社会公开，自觉接受社会监督。
(三)加强德育工作，努力转变校风。
我校始终坚持把德育放在学校工作的首位，积极开创爱国主义教育科学化、理想教育具体化、道德教育系列化、行为教育规范化、自我教育制度化的路子，把养成教育作为德育工作的重要内容来抓，形成全员育人氛围，提倡弯弯腰精神。为了突出全体教职工的德育主人翁意识，我校在德育方面实行全员育人制。从校长、班主任到普通职工，都担负起育人的责任。我校在师生中提倡弯弯腰精神，共同营造一个整洁优美的校园。我校大力开展了凤舞九天的演讲和知识竞赛对学生进行热爱家乡的教育。由于德育工作的力度增强，我校已形成了文明求实、勤奋上进的校风。今年被评为县级德育工作先进单位。
(四)狠抓教研教改，提高教育质量。
教学质量是一个学校的生命线。我校狠抓教研教改，以教务处为龙头，教研组为实体，学科教师为成员的教研体系，组织开展教研教改工作。
全和谐为保障，办人民满意的学校”的发展思路，形成了新起点、厚基础、强师资、严管理、高质量的办学特色，实现了跨越式发展。自2010年起，为强化课堂教学，实施精细化管理，学校专门建立教育教学督导制度，设立内部督导机构，成立教育教学督导室，由原教务主任担任督导室主任，挑选业务精、作风硬、师德高的6名老教师任督学，制定了《武威十八中学校教育教学督导室工作职责》，充分发挥督导室检查、督促、帮助、指导的职能，以公平、公正、实事求是为原则，以规范教学过程管理和提高课堂教学的有效性为要点，变“终结评价和事后督导”为过程督导，重平时，抓环节，客观评价教师教学工作的有效性，提高班级管理实效，建立科学的教育教学评价机制，谋求十八中教育教学工作又好又快的发展。具体做法如下：
一、加强教学督导，注重过程评价，提高教学质量。
学校狠抓教学督查，加大教学评价力度，建立健全各种督导评价制度，特别是课堂教学督导评价制度。实行三类听课督导，把课堂教学督导评价经常化，制度化。①督导组推门听课，重在常规检查督促，每天至少听两位教师的课，每周至少听10节课，每周五进行集中评议，发现问题及时反馈。②督导组定向跟踪听课，对学生反映强烈，学生评教排名靠后，上课有问题的教师进行跟踪听课，作出诊断评价，提出限期整改意见，整改不到位或效果不明显者，停课进行帮扶学习。③领导调研听课，由校领导和部门领导会同督导组、评价组成员，就某一专题进行定向调研听课，研究问题，为教学策略的决定提供依据。
二、创新督导方法，确立质量意识，提供教学信息
1.多渠道、全方位，深入教学第一线，采取检查、抽查、座谈、引导、指导等多种形式，以其获得准确的教学信息，做到有的放矢。督导室围绕学校工作思路中的“创新教学流程管理，突出‘四精四必’”，结合教务处工作计划进行一项项落实。深入班级，强化听评课制度，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，并如实做好情况记录。及时与相关教师交流，督促整改到位，每星期至少检查3位教师的教案、作业。特别是对新进教师和青年教师加强听课和交流，并及时进行教学反馈。确保“精选、精讲、精练、精批。有发必收，有收必批，有批必评，有评必补”落到实处。每学期召开课堂教学质量反馈会、师生座谈会，召集学生开展问卷调查等形式开展督导工作。同时督导室成员还担任学校优质课、教坛新秀、新课程研讨课、新教师汇报课等教学评优选先活动的评委，充分发挥了督导室的作用。
2.督导工作以导为主，以服务为手段，建立学生课堂信息员队伍，成员以各班的学习委员、课代表为主，建立教学信息收集的第二渠道，积极提供有利于教学工作和有利于提高教学质量的建议，以真实的教学信息为学校工作决策提供参考价值。
3.有针对性的调查研究新的教学方法、新的教学手段，做好新课改教研督导工作，提升教学质量。？督导组成员积极申报省市级课题，撰写教学论文，加强教学研究，形成调研报告。
三、拓展督导途径，树立全面意识，促进学校内涵式发展
随着学校督导工作的深入开展及在教学方面显现出来的积极作用，校领导果断决定，要求督导室拓展工作途径，督导工作要渗透到学校工作的方方面面，努力提高督学自身素质，研究学校管理，突出指导性，定期对各科室的工作进行检查评比，对出现的问题及时提出整改意见，督促相关处室整改落实到位。例如总务处的财产管理是否规范，政教处对学生行为规范的要求是否只是流于形式等等。督导室将对照各处室的计划一一检查落实，结果计入处室考核。学校督导室发现一处不合格，扣相关处室及责任人考核分1—2分，最终结果与学期考评挂勾，学生出现问题的，直接与班主任考核挂勾，并以黑板报、文字材料、学校文件等各种形式进行通报批评。
我校督导工作做到了日日有记录、周周有小结、月月有汇总、期期有报告。所有发现问题他们都将记录在案，做到有据可查，期末将根据记录有根有据的对各部门做出客观公正的评价。
作为学校的教导主任，我能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。下面就让小编带你去看看高中教导主任个人述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
高中教导主任述职报告1尊敬的各位领导：
本人现任____中学教导主任，负责教导处的各项工作，同时担任高三(1)班的英语教学任务及高三(1)班的行政联系人。一年来，我本着对职业负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责的原则，勤勤恳恳工作。现对过去的一年做如下述职。
一、师德表现--倾心教育，为人师表
积极参加政治学习和各项活动。学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。贯彻党的教育方针，政策，忠诚教育事业，严于律己，宽以待人，爱岗敬业，为人师表，具有强烈的责任感和事业心。积极主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。作为骨干教师，积极带教青年教师，使他们成为教学后起之秀。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
二、行政工作--努力实践，提升品质
1.加强教学常规管理，切实提高课堂教学有效性。
倡导教师精细化分解教学环节，明确各个环节要求，鼓励教师从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平，有效促进课堂教学质量的提高。
2.抓好教学督查。
加强集体备课;定期进行作业检查，还对部分教师的备课、上课、自习辅导、批改作业进行了不定期的抽查，针对学生反映集中的问题，教导处及时帮助老师发现问题，一起寻找解决问题的对策，每次检查做到有针对性，有记载，有反馈。
3.加强课堂教学观摩研讨活动。
积极筹备、组织上海市____中学“第九届青年教师百花奖”活动，以教研组为单位安排好每学期教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。通过听课、评课活动，及时发现问题，并提出积极的改进措施，提高课堂教学的有效性。
4.加强教研组的建设和管理。
重视教学常规，认真查批教案。各教研组按要求定期开展教研活动，指导教研组及任课教师认真做好月考质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。
5.进一步加强对毕业班的管理工作。
要求教师制订各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，同时加强研究高考命题特点的变化，提高新授课和复习课的针对性和有效性。
三、教学方面--精心施教，形成特色
教学上本人一丝不苟，十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
对学生严爱有加。我每天在学校认真勤勉工作，早来晚走，始终如一。当要外出学习或开会时，认真履行学校的调课和请假制度。由于任教高三年级，白天教导处的工作又是那么琐碎，有许多事情是不可预测的。我就天天象学生一样带着学生作业、试卷回家，批改作业、准备新课是我每晚的必修课。我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于英语学困生，我上完课从不匆匆离开，而是耐心认真解答学生疑难问题，直到学生搞懂、弄通为止。学生有问题有想法，思想上有波动都愿意向我倾诉。我最大的欣慰就是每年教师节、新年和春节，收到过去我教过的许多学生的贺卡和问安电话，每当此时，我感觉教师是最适合我的职业。
四、窗口形象--维护学校，加强沟通
作为行政联系人，我及时和家长联系、沟通，使家长详细了解孩子在校的情况。我不仅善于做学生的思想工作，就连学生家长也愿意向我聊聊心中的苦闷和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都会放下手边的事物，耐心细致地与他们沟通，积极开导家长，使家长惆怅而来，满意而归。
五、努力方向
由于处在教导处这样一个部门，要与其他部门，各个年级，每位老师打交道，每年新高一招生时，高三高考报名时我们还要与家长打交道，这时我们部门代表的是学校，我今后开展工作要多方位思考，多角度思维，勤交流，多协调，争取把工作做得更好。
高中教导主任述职报告2尊敬的各位领导：
________-________学年度本人任教导处主任，兼任高二年级(10)(11)班化学教学工作，现将一学年来的主要工作汇报如下。
一、加强学习，努力提高自身的理论水平
一年来，本人能够积极参加政治理论学习，不断提高自己的政治思想认识水平，以身作则，以党员标准严格要求自己。同时，不断通过业务培训、阅读管理书籍，积极听取各种指导建议，在实践中积极探索，力求用理论指导工作，不断提高工作效率。
二、立足实际，积极开展各项工作
在学校领导支持和关怀下，在教导主任的领导下，认真履行教导副主任职责，协助教导处主任贯彻落实所分管的工作，使各项工作得以顺利实施。
1、在每学期初制定了教导处详细的工作计划和教导处工作行事历。
2、修订《泾干中学教学常规管理要求》等多项制度，使管理工作更趋于科学化，促进了学校各项工作的顺利实施，取得了明显的效果。
3、加大教学常规、质量的检查、监控力度，完善了阶段考试制度，使阶段考试更具有信度和效度，对改进教学工作提供了有力的依据，促进教学质量的稳步提高。
4、建立了教师业务档案，对教师备课、上课、批改作业、备课组计划执行情况等进行了细致的检查和督促，并记入教师业务档案，为教师年终考核和下学年的工作安排及评优树模提供了有力的依据。
5、制定了《高一高二年级期中期末考试奖励方案》，充分调动了基础年级教师的积极性，教学成绩都有突破性的提升，高一、高二大部分学科成绩在全市排前五名，其中高一的数学高二的语文排第三名。
6、始终树立质量意识，利用备课组活动，青年教师赛教活动，青年教师座谈会，深入教师课堂听课等方式，积极与青年教师进行交流和讨论，最后达到共识。
不但加强自身，同时促进了青年教师的迅速成长。
7、充分利用教学资源，为教师提供电教资源、网上教研中心资源和多媒体教学，以满足教学实际和新课改的需要。
8、协助高三毕业班领导小组做好各项工作，本届高三毕业班在高考中取得了优异成绩。
9、服从学校的安排，担任高二(10)(11)班化学教学任务。
在教学中，能起到模范带头作用，重视课堂教学效果，多启发，善引导，努力培养学生自主学习能力，所任教班级化学成绩位居年级前列。
三、存在问题
1、教学管理的理论水平有限，经验欠缺，仅凭着满腔热情和教学经验工作，许多工作有待改进。
2、教学观念急需更新，新课程理论水平有待提高，在今后工作中应加强新课程理论学习，加强教学改革顺应时代潮流。
3、教学评估不够科学。
以上是我对一年来的工作的总结，在今后的工作中我将加强学习，努力提高自身素质，尽心尽职，努力工作，为泾中再创辉煌尽的力量。
高中教导主任述职报告3尊敬的各位领导：
大家好!本学期我担任高一____班的语文教学工作和高一____班的班主任工作，同时任教务处主任职务。
一年来，在教务处我主要和张副主任负责高中部的教学管理，教学常规，教学督导等工作。初入六中我用九个字形容：任务重，要求高，压力大。在工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。一年来在校长的正确领导下，各位领导和同事的帮助下，我很快适应了新的角色。现就本学期的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。
一、一丝不苟抓常规，常规不失落
常规工作约定俗成，是教学工作稳步推进的“必修课程，”在过去的一年里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，在做好上级布置的各项工作的同时让常规不失落，永葆常规工作的经常性、规范化。一是抓好常规教学，由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。二是组织好高中部每周校级公开课，几乎高中部所有教师都能拿出一节或几节课供全校教师观摩，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高，三是迎接了教研室对我校高中部教学工作的听课调研。在领导的总体协调下，对当天的工作做了具体、详尽的安排和布置，所听的8节课绝大部分质量较高，受到教研室领导的好评。四是配合电教中心做好教师每次考试教学成绩的积分计算并作为六横九纵考核的重要依据并督促教师做好试题分析，学生分析并制定改进措施。五是在全体高中部全体教师的配合下配合高中各年级组组织了月考，期中考，期末考，使的考试有条不紊，繁而不乱。考试结束后，对每次考试情况作了较详尽的质量分析。六是与教科处成立联合督导组对教师备课、上课、批改作业、教研组活动情况等业务常规进行了细致的检查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虚浮
学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期高中部开展了丰富多彩的校本教研工作，一是高中部开展了富有成效的每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高。二配合张主任组织了信息技术与课程整合说课比赛，经过认真的筛选，高中部推举出高玉芳老师和侯秀芬老师代表本我校高中部参加市教育局的比赛，并最终获得了一个二等奖和一个三等奖，为我校赢得了荣誉。三是在繁忙的工作之余，认真研读、分析、总结高一语文教材，做好教材分析中考考等点总结工作，受到了教研室领导的肯定。四是协调教科处组织召开了赴杜郎口中学观摩学习汇报会，并组织赴杜郎口教师上了一节汇报课，效果较好。五是鼓励高中部教师积极或参加论文比赛，一年来多位教师论文在市级省级刊物上发表或获奖。六是组织高中教师赴骈山中学，邯郸十中，高北中学等学校，参加学科研讨会，观摩会等。
三、理直气壮抓质量，质量步步高
学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，本学期，依据开学高教学计划提出的教学工作要走进课堂，走进学生的思路，高中部做了一定的工作。一是依照教学工作计划，如期每周进行公开课活动，并带动，号召高中部教师都参与到听课活动当中，每周评出的课堂质量都较高，达到了活动的目的。二是积极鼓励引导高中部教师接受新的教学理念，采用新的教学模式，真正真正的调动学生学习的积极性，努力提高课堂效率。三是始终树立质量意识，利用周公开课活动，结合教研活动，深入教师课堂中，特别是对青年教师或刚进入高中的教师及时的进行交流和反馈，力争使每节课都达到听课有效，上者有提高的目的。四是协调和指导高一毕业班工作，确保教学，任务的全面落实和教学质量的稳步提高
四、因地制宜抓活动，活动促发展
丰富多彩的学生活动是学校课程一个有益的补充，本学期，我组织了以下活动。一是配合高中语文教研组组组织高中部学生参加《语文周报》全国作文比赛，共有263人参加，截止目前共有124人获得二三等奖和优秀奖，暑期还将角逐一等奖。二是配合高一年级组组织高一全体师生召开高一一模质量分析会，高一优生座谈会极大的调动学生学习的积极性。配合高二年级组，组织召开了高二教师期中质量分析会，配合高一年级组召开了高一教师调度会等。
此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。
存在的问题
一是本学期由于计划外活动的增加，使得本学期的活动显得较多，致使深入课堂，深入教师的时间受到的冲击，虽然一直秉持着，走进教师，走进学生，但实际走得不是很近，使得抓教师业务能力，教学水平的计划做的不是很好。
二是对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，很希望有计划性但没有做到计划性，使得有些环节放松。
三是对有些工作按部就班，没有很好的调动教师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚，教师对待工作热情不高。
四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作，缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。
五是本学期对高中部教师的高效课堂培训工作，没有很好的开展。
总之在今后的工作中，我将加强学习，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。谢谢大家!
高中教导主任述职报告4本学年我继续担任监生中心小学教导主任工作，教导主任的工作任务很多，事情琐碎，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是“抬头做人，低头做事”。现将一学期来的工作向领导和各位老师汇报如下：
一、政治思想方面。我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚待人，认真办事。严格遵守学校的各项管理制度，做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好;教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。
二、教学工作。本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心谋划，精心准备。教学过程中能与其它年级的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。
三、管理工作。作为学校的教导主任，我能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。日常工作：1.及时认真做好相关资料的上报工作，如学籍的整理、统计和上报，学籍管理规范。 2.学期初重新编排了课表。 3.安排好教师外出参加听课学习、参加教研和培训。4.认真完成中心校要求必须完成的各项电子表格档案上报工作。 教学常规管理：1.精心制订教学工作计划，工作目标明确，工作思路清楚，工作要求具体。2.对教师教学常规性的工作进行了检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思、班务工作等。3.课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本学期平时工作重点抓课堂教学，组织了听课，通过看备课是否与上课一致，查备课的有效性。组织了教师相互听课评课活动动。其它工作 1.值班做到按时到岗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。2.配合校长完成多项校园工作。任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。
我的工作还存在有许多需改进的地方，如： 1.工作思路陈旧，缺乏创新精神。2.管理缺少力度，工作缺乏艺术性。在以后的工作中我会注意以上问题，并努力改进，也请各位同事不吝赐教，批评指正，我们携手将学校工作推上新台阶。
高中教导主任述职报告5回顾一年来的工作，感激与惭愧、责任与迷惘一直伴随着我。作为一名中学教务主任，我时刻铭记“在其位谋其政”的为事之道和“严于律己宽以待人”的为人之道。工作当中，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每件事情，现将本的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：
一、政治思想方面：
本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师职业道德规范，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的服务意识。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。
二、个人教学工作：
1、作为学校的中层管理干部，教学绝不能放松，更要起到带头作用，本，我担任八年级17班的语文教学工作，教学中我能坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。
课前反复钻研教材，大量阅读参考书;结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量,让自己在业务上精益求精。
2、注重课堂教学效果。
在教学中注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。课余，我还虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代
教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。与此同时，我还参加了教师教育技术能力中学语文培训及网络上机考试，并取得了合格证。
三、教导处工作：
1、做好常规教务工作。
学期初，按照学校工作计划和要求及时拟定教学教研计划，招生、编班，科学合理安排好课程，发放各类教学用具。还完善了教职工，学生的各项信息采集表等，并成立了教研组网络。
重视教学效果，认真安排组织学业水平考试和阅卷各项工作，能以最快的速度统计学生的考试成绩，及时回收并归档。在校长的领导下，承办并落实各教研组的教研活动，完成其他事务，竭尽全力贡献自己的一份力量。
2、搞好教学常规管理工作，如学期初要求教研组组长制定好本学期的教研计划，科学合理地进行教学工作。
重视教案的签字检查工作，期末在各个教研组组长的协助下进行教学常规检查和各项教学工作的总结等。
3、精心组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。
本参加县级骨干教师培训10人;国培计划远程培训9人，短期培训2人，置换研修培训1人;国家教育教师技术能力培训2人;初中学业水平考试网络培训2人以及各种考试研讨会。
4、做到“上情下达”，“下情上晓”，起到桥梁沟通作用。
作好上级领导的各项工作的下达任务，并及时地完成各项工作任务，及
时将学校的各种安排传达给师生，迅速将师生的情况反馈给领导，切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利实施。
本为了使教师对课堂教学改革有更深刻的了解和学习，进一步推进和落实新课程改革，转变教师教育教学观念，提高课堂教学质量，英语组杨娟老师、生物组陈玉老师，参加国培短期培训，到玉溪实地学习回来，对课堂教学进行了公开课示范，教学效果突出，在推行课改的情况下，具有很好的引领和示范作用。语文组、地理组、数学组根据所学所听的经验选拔了年青教师周欣、陈金璠、伍星讲示范课。此次活动全校教师积极参加，受益匪浅。
这个学期，教务处在各教研组的协作下，进行了生物实验操作示范课，组织开展英语单词竞赛，数学，地理知识竞赛以及即兴作文写作比赛，并对获奖学生颁发奖状，给予物质奖励。提高学生的学习兴趣，增强了校园学习氛围。
5、为激励广大教师积极投身到教育科研活动之中，我校组织了教师教育科研论文评选活动，3位老师投稿(许玲、冯国宝、陈培兴)撰写的论文在孟定镇教育科研成果评选活动中，获二等奖1名，其中有两篇选送市教育局教研评选。
四、反思自身的不足，促进自己再提高：
1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。
深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平有待提高。
2、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多工作还是在原来的老路上，教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。
3、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。
缺乏工作的前瞻性和经验性。
4、缺乏工作方法，工作能力严重不足，缺乏耐心。
如期初排课，初衷是想使每位教师都满意，结果不能达到，使部分教师在此受了委屈，在此我真诚的说一声“对不起”。
总之，在这一年中我取得了一点成绩，也存在一些缺陷。
五、今后的努力方向：
1、不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时展的新要求。
2、谦虚谨慎，努力将工作做到好上加好。
3、加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率。
第一部分总体思路
2020-2021第一学期我校教学工作的总体思路是：在学校党总支的坚强领导下,紧密围绕市县教育部门工作重点，创新工作思路，继续落实推进“向班级管理要质量、向年级调控要质量、向规范教学要质量、向教研活动要质量、向归纳总结要质量、向三段学习要质量、向信息化教学要质量”总思路，努力完成本学期既定教学任务。
第二部分主要任务
一、紧密围绕“立德树人”核心，实施五育并举，以全力提高教学质量为核心，以全面侧重毕业年级教学，总结2020年中考备考经验，扬长避短，优化整合九年级教学师资队伍，以2021年中考新目标为基准，全面提前教学规划和阶段检测训练，全力做好新年度教学及中考备考工作，实现中考上线32%,上线人数360人。
二、持续推进“互联网＋教育”工作，推进“人工智能助推教师教学发展”工作，
三、继续强化备课组实效；全面停止纸质教案设计，推进导学案、预学案，抓实课前课中课后三段，落实教学导学案研究和学生合作学习模式；整合改进教师教学教研模式，积极参加贺兰一中“互联网+教育”联盟各项教研活动，提升教研实效；
四、实施骨干教师考核管理，提升和发挥各级骨干教师教学示范及教学指导作用，促进学校教育教学质量向好发展。
五、全面开展人身安全教育、预防教育、消防避险等综合安全教育，促进未成年人思想道德教育提质有效。
第三部分 工作重点
一、持续推进教师队伍建设
一是严抓教师职业道德建设。严格执行中小学教师职业行为“十不准”；严格落实师德师风考核要求，推动师德师风建设上台阶。加强学校思政史教师队伍建设，召开思政课教学工作专题会议，加强学生思想道德、国家观念、民族理念教育，开展人身安全教育、预防教育、消防避险等综合安全教育。
二是运用考核机制发挥骨干示范作用。结合全县骨干教师工作实效考核，严格执行骨干教师考核方案，以骨干教师示范课、教研讲座、试题命题、教学指导、课题研究等活动考核进行量化绩效，按效取酬，规范教师队伍管理，充分发挥优秀教师引领示范作用。
三是开展课堂教学评比活动。根据各年级教学特点，开展各类教学新技术支持下的示范课、汇报课、评比课；举行第二期互联网技术背景下虚拟现实技术培训和青年教师课堂教学大赛，推进“微课制作”、腾讯课堂等线上技术培训交流学习；促进年青教师信息化条件下的教学技能掌握和教学能力再提升。
四是继续推进青年教师培养。在已经开展的“互联网+教学”教学助手运用系列活动基础上，继续推进青年教师的培养，在新技术下集体备课、班级管理、教学技术运用、家校合作等方面开展培训，力求出成效，见效果。
五是树立风清气正教育风气。坚持教学成绩和教学实效与绩效考核与评优评先挂钩，突出教学实效，尊崇奉献精神；倡导争先创优，积极进取，学人之长、补己之短、共同进步的良好教学竞争风气。
二、强化常规管理促规范
一是强化教学管理。根据自治区教研室新制定的《义务教育阶段学科课堂教学基本要求》《义务教育阶段学科课堂教学评价标准》进一步规范课堂教学要求和评价标准，增强课堂责任意识，提升课堂教学实效；杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象；敢管敢抓，坚持谁的课堂谁负责，谁的问题谁解决；坚持提前候课制，教师提前1分钟进教室，不迟到，不拖堂。坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，确保各项教学工作科学、有序进行。
二是加强听课指导。主管教学的教学副校长学期听课总数不少于30节，教务主任、教科室主任听课不少于20节；骨干教师、备课组长听课15节；其他行政领导学期听课不少于10节；普通教师听课不少于10节，青年教师听课不少于20节，其中一师一优课部级、省级优课15节。
三是加强检查力度。坚持教务处、年级部检查双轨并行，将每天检查早自习、下午辅导课、晚自习教师到岗情况并与教师考核挂钩；采取当天通报，一周一汇总，一月一核算的方式，督促教师加强课堂管理。
四是坚持教学研究。定时提请学校党总支、校委会定时召开教学工作、年级管理、成绩分析专题会议，推进七八九年级教学、管理、成绩、学情等信息互联互通，发现问题、分析问题，解决问题，补足短板，改进工作，提升实效。
三、推进教学教研出实效
一是提升教研质量。继续推进和加强备课组建设，推进备课组由教科室、年级部并行管理模式，教科室监督指导引领教研，年级部侧重教学质量的统筹实施，行政领导参与联系指导，名师骨干示范带动，多措并举，协同提升、多维一体提升教学教研实效。
二是提升教学实效。抓实课前课中课后三段，落实课堂学生小组合作学习，实行主要学科教学导案、学案制，进行教师课前布置，学生课前预习，课上练习，当堂复习小结测试，形成学生带着问题来上课，课堂里面能消化，课后复习能巩固，单元测试来提高有效体系。七年级主要抓好入学新生学习习惯养成，实现小初衔接适应；养成各学科学习习惯；持续推进“互联网＋教育”工作，推进“人工智能助推教师教学发展”试点，推进智慧教学实验；抓实课前课中课后三段，推进导学案、预（自）学案教学，借助“洋葱数学”“一起中学”“智学阅读”、语文诗词学习视频等教学平台开展课前预习及巩固，全面提升学生学习实效，夯实学科基础。
三是抓好检测备考。加大八年级中考检测生物、地理课目教学，强化训练，适时调整课时，全力抓好教学，为结课测试打好基础。抓好各学科的阶段检测、训练，及时了解、掌握、总结教学情况；严把单元检测、期中、期末等考试试卷命制和质量分析关，试卷必须由年级学科市县骨干教师命制或审阅；重视考的质量分析，测试成绩必须进行年级分析，找差距，寻根源。
四是开展导学案教学。践行翻转课堂教学理念，抓实教学三段实效。抓实课前课中课后三段，推进信息化条件下导学案、预学案教学，抓实课前课中课后三段学习实效，有目的的开展各学科比学习、比进步、赛成绩，促提升活动。
五是落实联系制度。将行政领导参与指导备课组活动纳入考核；树立行政领导是联系指导的学科成绩提升责任人的理念，牢固树立全校上下人人关心教学，人人参与教学，人人服务教学理念。改变行政领导联系指导学科教研空挂名，不到位，无实效、两层皮，考好考坏与己无关系的怪现象；
六是遵循实际原则。遵循“低起点、小步子、多活动、勤反馈”的原则，围绕“教什么，考什么；学什么，讲什么；讲透、学透、练透、巩固好”的思路，狠抓学生良好学习习惯养成，紧扣课本教材不放松，推行高效学习，小组合作学习，培养学生语文、英语学科大声诵读，主要学科记录学习笔记的习惯；抓实抓好阶段小测反馈，查漏补缺；教师要主动多做标准试题，把握重难点检测的题型、广度和走向，以试题有效指导练习，已达到巩固和提高教学质量的目的。
七是立足实情，以“慢、稳”为主基调，做好衔接过渡。七年级起始年级，学生来源复杂，新教师多，学生之间学习能力差异较大，同时学生在学习环境、学习方式方法、课程作业、交友处事、心理适应转变等方面都会存在很多困难，班级管理紧扣“精细、和蔼、耐心、肯定、鼓励、指导、帮助、引领”的原则开展工作；课堂教学紧紧围绕“低、少、慢、稳”教学主基调，切实做好小初过渡衔接工作，即，课堂难度要求低，讲授内容少，作业布置少，课堂节奏慢，课堂整体把控稳；加强对学生学习方法的耐心指导，指导新生学习习惯养成，通过有目的、规范性、引领性活动帮助同学们快速实现小初衔接适应；帮助同学们适应初中课堂学习要求，养成各学科学习习惯，有效提升成绩。
八是发挥信息化教学平台积极辅助作用。借助“洋葱数学”“一起中学”语文诗词学习视频等教学平台开展课前预习及巩固，安排晚自习课堂后20分钟进行“洋葱数学”视频预复习，扎扎实实夯实语数英学科基础。
九是拓展学生时事新闻视野。晚自习6:50-7：30集体收看《新闻联播》，提升学生了解知晓时事能力，拓展学生时事新闻视野。
十是推行“五育并举”，实施素质教育。加大体教融合，分年级分场地分内容开展劳动清单教育。配合开展“七比七赛”德育系列活动。
四、推进互联网运用有创新
一是推进教学新技术迁移。将“停课不停学、离校不离教”空中课堂、网络教学中实践成熟的信息化教学模式迁移到实际教学中，在七八年级走读班级，借用疫情防疫期间 “腾讯课堂”线上教学成功平台，开展走读生在家自习辅导活动。进行“智慧课堂”AR、MR虚拟、半实教学技术前期培训，为“智慧教室”创客教室建设使用做好师资储备。
二是继续充实互联网校本资源。坚持“教学助手”“人人通空间”“云校家”校内及个人空间资源的上传，开展信息化实验创新。关注推进董耀华、曹学文名师空间建设，提升质量，创建品牌。
三是持续开展成绩测评数据分析。继续依托互联网信息技术企业平台，开展成绩测评数据分析。抓实抓好成绩分析工作，考必分析，从试卷质量、课堂教学、学生学习等方面进行精准到位、数据到人，树立大数据分析，信息化助推教师能力提升理念。
四是推进创客活动丰富提质。推进智能机器人课外社团扩面提质，参加区市相关比赛，锻炼并提升机器人社团整体能力。
五、实现教学成绩有提升
一是明确责任目标。以提高教学质量为核心，牢牢扭住中考升学360人目标，签订目标责任书，将中考指标分解到班主任、备课组、责任领导，促使九年级全体教师“心中有目标，眼里有学生，脑中有方法，脚下有行动”，努力完成2021年中考目标任务。
二是抓好临界生提升。牢牢抓住100名临界生，关注激励优秀生，抓住临界生，稳定中职群体生。在有限的复习时段内，提升教学复习实效；通过课堂归纳、习题训练、复习自修、查漏补缺等措施提升升学群体成绩。
三是紧盯中考走向。预计2021年全区中考将遵循教育部“学什么、考什么”的方针进行命题转变，试题回归课本，趋向生活化、实际化，语文传统文化、古诗文；关注体育训练，道德与法治学科时事政治、时事材料分析等方面仍然要加大关注与分析；同时必须加强与县教研室、区市名校银川九中阅海分校、银川二中、唐徕回中的对接交流，掌握跟踪复习走向。
教学工作是学校工作的核心，教研工作是提高教学质量的保证。我们要树立敬畏心、责任心、进取心、诚信心和感恩心，不忘初心，牢记使命，守护良知，敢于担当，全身心的投入到教育教学实践中，以攻坚克难的态度，严格有力的管理，扎实过硬的教学，精益求精的作风,努力实现本学年教育教学工作整体提升。
一、加强领导，转变管理方式，保障高中新课程实施
1.成立领导小组，明确分工
为了使学校的新课程实施能在较高标准下扎实有序地运行，我校成立以校长为组长的新课程实施领导小组统筹协调学校课程实施工作；教研室——提出新课程具体的实施方案，为新课程实施搞好教学研究、教师培训及校本课程开发；教务处——根据新课程实施方案要求，落实课程计划安排，搞好新课程实施中的教学管理；德育处和团委——配合新课程方案的实施对学生思想品德的成长予以跟踪管理；总务处——负责新课程资源的开发利用与建设。各科室分工明确、通力合作、高中教职工全员参与的新课程运行机制，使新课程实施工作一开始就有了一个较为完善的组织保障和较为明确的工作目标。
2.制定新课程实施方案
为保证新课程实施的顺利推进，制定学校新课程实施方案及相关的工作制度，如：《精河县高级中学高中新课程实施工作方案》《精河县高级中学学生综合素质评价报告册》等一系列规章制度，使我校高中新课程的实施开展规范而有序，我校新课程改革的实施工作做到了有长远规划和年度计划，有布置、有总结、有督查。
3.实行年级主任负责制下的全员参与机制
针对学校办学理念、办学条件、办学模式、师资力量、生源结构等已发生根本性变化的有利形势，学校进一步下放年级管理自，实行了年级主任负责制的基层管理模式。年级管理以班主任和备课组长为核心，各备课组实行集体备课，统一认识，统一内容，统一进度，分工准备集中研讨，再根据班级差异和学生差异，在授课方式上做到因班而异、因人而异，形成了优质高效的学科教研机制。
4.实行了学段循环的全程推进机制
高一年级阶段注重把新课程的理念落到实处，强化师生对新教材、课标和教学大纲的认同，严格实行学分认定制度。将实践新课程新理念和落实高考目标并重。年级组、备课组和各科任教师建立学生成长记录档案，严格评定学分，开齐开足各类课程。高二年级阶段注重把新课程向纵深方向发展，一方面引导学生明确专业选修方向，加强模块教学，严格学分认定；另一方面，对照新课程下的高考考纲和考试方案，组织广大教师认真研读，把课程实践与高考目标对接。高三年级阶段以新课程目标为方向，以高考备考为支点，将知识系统化。关注优秀生、薄弱生以及美术、音乐、体育特长生的培养等。
二、加强培训，转变理念，促进高中新课程实施
高中课程改革的成功与否，关键在于教师能否认识到课程改革的重要性，正确理解这次课改的理念、原则、要求、方法等并以此指导实践。因此，学校采取各种形式、利用各种途径，面向教师、学生、家长等各种层面的有关人员进行了高中课程改革的培训。在经费极端有限的情况下，学校多方筹措资金，主动创造条件，提供便利，积极选送教师到疆外、乌市等地去参加有关课改的培训学习。学校坚持“先培训再上岗”与“不培训不上岗”的原则，在新课程实施后，还要重视加强教师的后续过程培训。我校校长、分管校长、教研主任、教务主任参加了国家、自治区、自治州组织的各类有关新课程实施的培训，并及时将有关新课程的精神传达给全校教职工。学校先后派出多批次骨干教师参加了国家级、自治区级和自治州级的新课程改革培训，回来后就以教研组为单位，进行了校本培训。
三、狠抓常规教学，积极推动新课程亮点，强化新课程实施的过程管理
1.加强课程开发与教学指导
开发地方课程，加强校本课程的管理与指导，促进学校形成自己特色的课程体系。分学段召开研讨会和经验交流会，不断总结经验，推广先进典型。重点指导必修、选修等课程编排与开设，在学生选课指导、学分管理、课程资源开发利用等方面和高考新方案接轨。
2.加强教学常规落实的指导
在完善教学常规要求的基础上，制定《精河县高级中学教学事故界定与处理办法》，目的在于转变教师的教育观念，树立正确的教学观和学生观。
3.加强校本教研的指导
充分发挥学科教研中心的作用。通过开展教学开放周、优秀教师与青年教师结对子、优秀教师课堂教学观摩研讨、骨干教师辅导讲座各种形式的教研活动等，逐步建立和完善我校的校本教研制度。
4.重视对校本课程开发的指导
我校按照课程实施方案的要求，认真研究选修课程的开设思路与内容，克服困难，在高一、高二年级开设校本课程选修。高二下学期以国家选修课程为主。
5.严格执行课程计划，科学实施课程方案
我校严格按照《普通高中课程方案》和自治区教育厅有关文件对三类学校的要求，开足了各种课程，严格执行课程计划和课时计划。各种常规课程在我校得以全面开设，通用技术课程和研究新学习课程也全面开设，在课时紧张的情况下，高三每周又开设一节心理健康教育课。
6.重视教案编写
要求教师教案编写科学规范，做到既备教材又备学生；既有知识的传授，更有能力和情感道德的培养；既有教法的设计，又有学法的指导。要求有教学反思。学校对教案定期检查，并向全体教师及时反馈存在的问题，促进整改与完善。
7.重视课堂教学的组织落实
校领导、教研室、教务处负责人经常推门听课，全面了解教师的课堂教学情况，并及时向相关教师反馈学生的要求与建议，使课堂教学真正以学生为出发点，增强了授课的针对性和被接纳性。
8.重视对学生作业效率的监控
学校随时抽查家庭作业的布置批改情况，向学生公布投诉电话，定期在学生中进行对科任教师做批阅情况的问卷调查，坚决杜绝给学生布置超量的巩固练习，或毫无针对性地布置大量机械重复练习的现象。要求教师精心选择习题；根据学生学习情况分层布置作业等，以提高作业的针对性和有效性，减轻学生过重的课业负担。
四、面临的困惑
实施课程改革以来，学校虽然取得了长足发展，赢得了良好的社会效益，但我们清醒地认识到，发展是没有止境的，在实施新课程中依然还存在有待改进的地方，主要表现如下：
1.来自教学方面的困惑
进一步完善“轻负担、高效益”的学校管理系统和运行机制，如何加强教师集体备课，发挥群体智慧，提升教案和学案的质量，切实减轻学生课业负担和升学压力，也是摆在我们面前的一大课题。
2.来自教材和课程的困惑
综合实践活动的内容、形式等多维目标如何更加有效地实现，也是一个无法忽视的问题。在全国上下都强调校园安全和校园责任的大背景下，学生的活动、探究如何突破学校围墙走向社会，如何有效利用开发校外资源，这是目前大家都非常关切却又无可奈何的事情。
3.来自教师本身的困惑
新课程改革强调课堂上教师的主导地位与学生的主体地位，但在目前班容量过大的情况下，如何做到师生的准确定位？如何实现整体目标的达成？这也是我们经常思考和迫切希望解决的问题。另外，教研力量薄弱，校本教研和课题研究等专业支持方面也面临很大困难。
4.来自教学资源的困惑
经费投入不足，成为制约新课程实施的一大瓶颈。由于新课程对学校教室、实验条件等方面的要求大大提高。走班制需要更多的教室，物理、化学、生物探究式实验需要更多的实验装备，通用技术需要设备和教室。这些方面亟须政府加大投入，改善办学条件，确保学校能达到实施新课程的基本要求。
5.对高中新课程实施的困惑
高中新课程实施后，学校的自增大了，在课程设置方面也更灵活了，但是文、理分科后，教师和学生都进行功利性选课，与高考无关的基本不选；课改的味道越来越淡，应试教育的气氛越来越浓。
五、今后的工作思路
1.加强教学研究，提高教育教学质量
高中新课程是一项全新的工作，涉及课程结构、教学方式、学习方式、课堂组织形式的根本变革。在实施过程中必然会遇到很多新问题、新情况，要及时发现这些问题，组织教师研究课标、研究教材，要明确教材的编写意图，善于加工、整合教材，研究学法、研究教法，力求把教材变成教师的思想和行动。
2.重视和加强教师的培训工作
培训内容包括通识培训、课标培训、教材培训、技能培训、管理培训，更重要的是课堂操作层面培训。不断创新培训方式，积极开展以学法、教法改革为核心的课堂教学。
3.积极探索新课程实施中学生的评价问题
针对学校生源的实际情况，我们将加强过程性评价，强化过程性管理，激发学生的学习热情，提高学生参与教学活动的积极性，力争取得好成绩。
4.进一步完善与新课程实施相配套的行政、教学教研管理制度
我们将在已有制度的基础上，加紧制定完善新课程背景下的教育、教学、教研的管理制度，为新课程的实施提供有力的组织保障。
5.加大经费投入，全力支持新课程实施
高中新课程实施中的经费投入决定新课程实施的质量和成效，办学条件是新课程顺利进行的主要保障。
