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【关键词】 增长期权； 成长型企业； 价值评估； 风险投资
一、现金流量折现法对成长型企业价值评估的不适用
成长型企业是指目前尚处在成长阶段，由于企业自身的如行业领先、技术垄断和管理高效等某些优势，具有可持续发展能力的企业。成长型企业往往是高新技术企业，企业依靠其核心技术开发出新产品并很可能在较短时间内快速成长，具有高成长性；同时，成长型企业往往在企业管理、市场、技术等多方面具有较大的不确定性。因此，成长型企业具有高成长性与高不确定性的特征。
现金流量折现法是将企业预期在未来期间产生的现金流量用适当的折现率加以折现并加总求和来评估企业价值。现金流量折现法是企业价值评估的主流方法，被认为是最有效和最成熟的价值评估方法之一（Mondher，2002）。
现金流量折现法涉及到企业未来现金流量和折现率这两个基本因素。在现金流量折现法模型中，企业未来的现金流量和折现率都被假定为确定的。在这种情况下，企业的价值可以通过确定的折现率将未来的现金流量进行折现的方法得到。公式如下：
其中：V：企业价值；N：企业寿命周期；CFt：企业在t时间产生的现金流量；r：折现率。
在传统的现金流量折现法中，不确定性意味着风险，企业存在的不确定性越大，其风险也就越大，计算未来现金流量所采用的折现率也就越高，企业的价值就越低。但是，运用传统的现金流量折现法进行企业价值评估隐含着以下假设：项目投资要么做，要么就不做，而且企业项目一旦做了，就要一直做下去。而在现实企业决策中，企业管理层往往有项目投资的选择权，即可能有增长期权、放弃期权和延迟期权等实物期权，而企业管理层的这种项目投资的选择权是有价值的，在企业价值评估中必须要进行考虑。
Myers（1977）认为投资所产生的现金流量是来自于对目前所拥有资产的使用，再加上一个对未来投资机会选择的权利。对该投资机会选择的权利被视为买入期权。Kester（1984）指出传统的资本预算方法将导致低估某一项目的价值或在不适当的时机执行了方案。他利用Myers（1977）的思想，建议决策者当某一投资项目可创造出有价值的增长期权时，投资项目的价值应当包含预期现金流量的价值以及预期增长期权的价值。若增长期权价值抵销了原预期现金流量的亏损，则一个NPV为负值的投资项目也将值得投资。
二、基于增长期权理论的成长型企业价值评估模型
有鉴于此，本文依据Myers（1977）、Kester（1984）的价值评估的思想，结合Black―Scholes期权定价理论（1973），构建了基于增长期权理论的成长型企业价值评估模型。
如果风险投资机构在t=T1时投资I，且拥有在t=T2时投资M的权利，即风险资本机构拥有一个增长期权C。该期权为欧式看涨期权，其标的资产当前价格为S，期权的执行价格为K，到期日为T2。根据Black―Scholes期权定价理论，该增长期权必须满足偏微分方程：
在考虑增长期权的情况下，结合传统的现金流量折现法和增长期权定价理论，成长型企业价值V应由两部分组成：成长型企业的内在价值V1和成长型企业增长期权的价值V2。公式表示为：V＝V1＋V2
成长型企业价值可用图1表示：
三、基于增长期权理论的成长型企业价值评估模型的应用：一个例子
甲风险投资公司拟投资乙成长型企业，采用分二阶段投资的方式来分散投资风险，即t=T1和t=T2，其中0
由表1和表2可知，乙成长型企业的内在价值V1为9 601.3
万元与13 845.4万元之和，即23 446.7万元。
乙成长型企业的增长期权价值V2计算如下：
乙成长型企业的价值＝内在价值V1＋增长期权价值V2＝23 446.7＋2 871＝26 317.7（万元）
若甲风险投资公司在t=T2时点选择再投资的话，乙成长型企业没有包含增长期权价值的总价值为23 446.7万元，包含增长期权价值的总价值为26 317.7万元。甲风险投资公司折现到t=T1时点的投资总成本为25 026.3万元。由此可见，假如甲风险投资公司没有考虑乙成长型企业增长期权价值，甲风险投资公司在t=T2时点是不会选择追加投资的；假如甲风险投资公司考虑乙成长型企业增长期权价值2 871万元，甲风险投资公司在t=T2时点是会选择追加投资的。
四、结束语
企业价值评估有很多的方法，但是对于风险投资机构而言，因为风险投资往往是分阶段投资的特性，也就赋予了风险投资机构在某投资阶段结束后是否再投资成长型企业的选择权，这种选择权是有价值的，实质上是实物期权中的增长期权。因此，风险投资机构在对成长型企业进行价值评估时，不能忽略其中的增长期权，否则就会低估成长型企业的价值，影响到风险投资机构正确的投资决策。
【参考文献】
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［8］ Myers，Stewart C.Determinants of corporate borrowing.Journal of Finacial Economics，1977（5）.
关键词：学生成长记录袋；作用和价值；注意的问题
学校教育，指教育者根据一定社会或阶级的要求，遵循年青一代身心发展的规律。那么，学生成长记录袋有什么作用和价值呢？
一、它的最主要的作用和价值在于记录功能
如有的学生设计了这样几方面的内容：（1）我的基本情况。（2）我的进步。（3）我的经验与反思。（4）我的阶段学习目标。（5）我的评价；还有的学生则设计成：（1）心路历程。（2）车站小憩。（3）闪光点。（4）朋友小屋等。无论怎么设计，它们都不同程度地记录了学生成长过程中的点点滴滴。
二、它的价值还在于评价和激励作用
记录的过程也是评价的过程，评价可以由老师评价，也可以由家长评价，还可以学生自评、互评等，评价本身也有激励的作用，学生在记录评价中会有一个横向和纵向的比较，横向比较，学生有了竞争的动力，纵向比较则增强了学生的自信心。
三、它的价值还在于学生的自我反思与完善
在记录袋中有学生的自我反思与总结的内容，它促使学生形成一种良好的行为习惯，不断地反思检验总结，不断地完善自己。
四、有助于学生形成正确的情感、态度、价值观
学生的情感态度价值观是抽象的、隐形的，必须有介质反映出来，学生在成长记录袋的整理记录过程中，有对人、对事、对生活的态度和情感。
五、有助于学生自我管理习惯的养成
学生由幼稚到成熟是有一个过程的，学生在成长记录袋记录中，会找到一些自我管理的方法，在记录中反思，在记录中成熟，逐步养成自我管理的习惯。
既然学生的成长记录袋有如此多的价值和功用，我们一定要善加利用，那么它在运用过程中有什么问题需要注意呢？
首先，成长记录袋的记录必须真实，并力求全面。含有水分的内容，记录再多，也毫无意义和价值，因此，成长记录袋记录时一定要实事求是，在学生本人能力范围内，尽可能全面，越全面，对学生的教育意义和促进作用就
越大。
关键词：成长能力 主成分 熵权 钢铁行业
企业的成长能力是指企业在市场竞争中通过自身的生产经营活动不断积累发展潜能，使企业既能实现经营目标、确保市场地位，又能在未来的扩展经营环境中保持优势、持续盈利，并在相当长的时间内稳健成长的能力。企业成长能力是企业未来获利能力的不竭源泉和动力（戢运丽，2008），是企业提高驾驭市场与抗御风险能力、增强核心竞争力的重要环节。因此，加强对企业成长能力的研究，建立和完善企业成长能力的财务分析与评价方法，研究并建立科学、客观的企业成长评价模型是企业财务理论研究的重要课题（孙建华，2004）。
文献综述
（一）国外文献综述
国外很多学者对企业成长能力评价进行了深入的研究，并取得了丰富的成果。
1991年思腾斯特公司首次提出了企业成长能力评价应将经济增加值指标作为主要的评价指标。在经济增加值指标法的基础上，杰弗里提出了修正的经济增加值指标，以期能够更加客观、科学地评价企业成长能力。艾尔弗雷德·拉帕波特提出，股东价值增加潜力是公司成长能力的最佳衡量指标。艾尔弗雷德认为，股东价值受到现金流量、加权平均资本成本、价值增长的潜在时期等指标的影响，并在此基础上，推导出企业股东价值评价公式。美国复兴方案公司总裁诺顿和哈佛大学教授卡普兰在20世纪90年代初首次提出使用平衡记分卡方法评价企业成长能力，评价指标主要包括企业财务指标、客户层面、内部流程控制、学习与成长能力四项内容。英国学者安迪·尼利和安德森咨询公司于2001年将业绩棱镜法运用于企业成长能力评价中。业绩棱镜从利益相关者的满意度和贡献角度来考虑目标和战略，以及对整个经营过程的改进要求，提出了维持和发展利益相关者需求能力的评价，业绩棱镜法主要从以下五个方面对企业成长能力进行：顾客关系管理、供应商及联盟关系管理、投资者关系管理、雇员关系管理、定规者及社区关系管理。
（二）国内文献综述
目前，国内学者对企业成长能力的评价主要依托于对企业绩效的评价。1999年，财政部等四部委联合颁布了以财务效益指标为中心的企业效绩评价体系，企业成长能力首次被纳入企业绩效评价体系。2002年2月，为了满足市场经济条件下对企业成长能力和发展潜力全面、客观反映的要求，突出反映企业成长能力指标在绩效评价中的作用，又颁布了《企业绩效评价操作细则（修订）》，将成长能力指标的比重由18%提高到24%。对企业成长能力的评价，以销售增长和资本积累为主线，同时考虑企业技术投入、资本扩张等因素。因此，新修订的细则将企业销售增长率和资本积累率确定为企业成长能力评价的基本指标，将技术投入比率、三年资本平均增长率和三年销售平均增长率确定为企业成长能力评价的补充和修正指标。在此基础上，我国学者对企业成长能力评价进行了深入的研究。
张玉明、段生森（2009）采用模糊综合评价分析方法，对不同行业中小型科技企业的成长能力进行评价，在三层次评价模型中，第一、第二层次指标权重的求取主要是通过专家法构造标度的两两比较矩阵。郭南芸（2008）从产业规模、科技创新能力、经济绩效与市场环境四大要素着手，运用T.L.Saaty的层次分析法对高技术产业成长能力进行了评价，各项指标的相互重要性确定和构造判断矩阵主要通过专家法完成。苏冬蔚、吴仰儒指出，上市公司成长能力狭义层面是指上市公司如何解决健康成长的问题，广义层面是指上市公司作为宏观经济的微观主体,如何实现自然人文和社会资源的可持续发展，实现经济效益、社会效益和环境效益的和谐统一。两人并运用数据计量方法，从盈利能力、成长能力、资本结构、可持续发展能力等方面构建了上市公司成长能力模型，并以我国上市公司数据为样本进行了实证分析，指出了ST公司成长能力不足的本质特征。汤谷良、游尤基于可持续增长对于企业管理的重要性，通过对现有的四种可持续增长模型进行比较分析，揭示出其在逻辑上和应用中的优势和局限，并利用万科七年的数据对不同模型进行数据验证，鼓励企业适度投资以维持企业成长性。
文先明采用专家打分法，将定量指标采用相对性处理，对湖南省25家高新技术企业的成长能力进行研究，将企业的成长能力分为企业的基础能力和整合能力，并进一步将企业的基础能力分为基础生存能力和基础成长能力，将企业的整合能力分为外部整合能力和内部整合能力。刘健、李家森从银行信贷风险计量的实际需求出发，采用假定—模拟—预报的方法，把企业发展能力多维评价指标综合成一维投影指标，将最佳投影方向作为企业发展能力评价指标的权重，对企业成长能力进行组合评价。何宏波指出，目前企业成长能力分析还没有完整的分析体系主要是由于企业的发展受未来不确定性因素的影响较大，未知的不确定性使得评价企业未来的成长能力难度较大，经营管理者应从战略层面关注企业的成长能力，通过对历史数据的分析，预测企业未来的发展趋势，进而对企业的成长能力进行预测。何燕（2004）以财政部等四部委颁布的国有资本金绩效评价体系中的功效系数法为基础结合综合分析判断法，对企业成长能力进行评价，评价体系中运用德尔菲法和权值因子判断法确定各财务指标权重。
（三）现有文献局限性
文献调研表明：现有的研究主要聚焦于中小型企业和科高新技术企业成长能力评价等方面，针对某一特定行业成长能力评价的研究较少，而专门针对钢铁行业上市公司成长能力评价的实证研究几乎为空白。现有的企业成长能力评价方法中主要存在以下两个方面的问题：一是成长能力评价方法指标权重的确定过程中部分或者全部采用了专家法和德尔菲法等主观赋权，主观赋权缺乏科学依据，可能会导致对某一因素过高或过低地估计；二是当评价体系中的指标存在密切联系或相关性较大时会导致对某一指标的重复评价。这两方面的问题会导致评价结果失真，不能完全反映所评价企业的真实成长能力。因此，探寻既能克服主观赋权问题又能剔除某一影响因素重复评价问题的企业成长能力评价模型具有重要的理论意义与实际意义。主成分分析法通过降维的方法得到线性无关的主成分，能够有效剔除某一影响因素的重复评价；熵权分析法作为典型的客观赋权法，能够有效解决主观赋权问题。为讨论基于主成分—熵权分析法（PCA-EWA）的企业成长能力评价模型的适用性问题，本文以我国18家钢铁行业上市公司2010年财务指标为依据，运用基于PCA-EWA的企业成长能力评价模型，对我国18家钢铁行业上市公司成长能力进行评价。
主成分—熵权分析法
（一）主成分分析法基本原理
主成分分析方法是一种较为客观的多指标评价方法，它是利用降维的思想，在研究各个变量之间相关关系的基础上，把多个变量转化为少数几个综合变量（即主成分）的一种多元统计分析方法（朱星宇、陈勇强，2011）。其中每个主成分都是原始变量的线性组合，各主成分之间互不相关，使这些主成分能够反映原始变量的绝大部分信息，且所含的信息互不重叠。
（二）熵权法基本原理
熵权法是一种依据各指标值所包含的信息量的大小确定决策指标权重的客观赋权法。
若样本数为n，评价指标为p，数据矩阵为F=（fij）n×p，对于某个指标Fj，信息熵，其中。
在信息论中，熵是测度系统不确定性的量（陈敬武，2007）。熵值越小，表明指标变异程度越大，提供的信息量越大，在综合评价中所起的作用越大，那么在评价指标中所占权重就应越大；反之，若某个指标信息熵值越大，表明指标值变异程度越小，提供的信息量越小，在综合评价中所起的作用也越小，在评价指标中所占权重就应越小。
（三）基于PCA-EWA的模型构建
第一，选取成长能力评价指标及原始数据。若样本数为n，选取的成长能力指标数为p，则原始数据矩阵X=（Xij）n×p，其中Xij表示第i家钢铁上市公司第j项成长能力指标。
第二，原始数据标准化。为了消除各项成长能力指标由于正逆性质不同或量纲上的差异所带来的影响，将收集的原始数据进行标准化处理，得到标准化数据Y=（yij）n×p。
第三，计算协方差矩阵R。其中Rij（i，j=1，2，…，p）为原来变量Yi与Yj的相关系数。
第四，求相关系数矩阵R的特征值λi （i=1，2，…，p）和特征向量Ai（i=1，2，…，p），并计算贡献率与累积贡献率。
第五，确定主成分的个数。通常选取累积贡献率在80%-90%之间且特征值大于1的前k（k＜p）个主成分F1，F2，…，Fk。
第六，计算主成分载荷，建立主成分指标Fi与初始指标Xi之间的关系模型，计算主成分指标值。
第七，根据主成分指标值，建立主成分指标矩阵F=（fij）n×k。运用极差变换法对主成分指标值进行非负数化处理。由于正向指标数值和负向指标数值代表的含义不同（正向指标数值越高越好，负向指标数值越低越好）。因此，对于正负项指标采用不同的算法进行数据的标准化处理。其具体方法如下：
正向指标：
负向指标：
则f`ij为第i个钢铁企业的第j个主成分指标的数值（i=1，2…，n ；j=1，2，…，k）。
第八，计算第j项指标下第i个钢铁行业上市公司占该指标的比重：
第九，计算第j项指标的熵值：
其中，
第十，计算第j项指标的差异系数。定义差异系数，对于第j项指标，Hi越大，则第j项指标在综合评价中所占权重越大。
第十一，计算熵权，利用熵权法对指标赋权，则第j个主成分指标的熵权为：
第十二，构造成长能力评价模型：
实证研究
（一）指标与样本数据选取
本文所采用反映钢铁行业上市公司成长能力的财务比率来源于锐思数据库（省略），综合考虑指标的科学性、代表性和易度量性，本文选取了13个衡量上市公司成长能力的指标进行分析（见表1）。
样本的合理选择对于钢铁行业上市公司成长能力研究至关重要，鉴于篇幅有限，综合考虑我国钢铁行业上市公司的现状和样本数据的采集，本文选取了我国18家钢铁行业上市公司2010年度指标为样本进行成长能力研究。包括：攀钢钒钛、大冶特钢、本钢板材、太钢不锈、鞍钢股份、首钢股份、三钢闽光、武钢股份、包钢股份、宝钢股份、莱钢股份、杭钢股份、凌钢股份、酒钢宏兴、安阳钢铁、八一钢铁、马钢股份、柳钢股份。从锐思数据库可获取这18家铁行业上市公司13个反映其成长能力的财务指标值（原始数据略）。通过建立协方差矩阵（略），可观测出协方差矩阵中经标准化后的数据相关关系密切程度的统计指标数值较大，表明有必要对数据进行主成分分析。
（二）主成分及熵权分析
运用SPSS（Statistical Program for Social Sciences）统计软件对18家钢铁行业上市公司2010年成长能力指标数据进行分析，可得特征根、方差贡献率和累计方差贡献率（见表2）。
从表2中可以观测出有3个主成分的特征根大于1，且这三个主成分的累计贡献率达到84%以上，则取K=3即取3个主成分指标来代替原来的13个财务指标，这3个主成分指标所包含的信息占到了原始指标信息量的87.44%。这三个主成分分别记为F1 、F2 、F3。
初始因子载荷量是主成分Fi与原始指标Xi的相关系数，它揭示了主成分与各财务比率之间的相关程度，利用它可较好地解释主成分的经济意义。主成分F1 、F2 、F3是原13个成长能力指标的线性组合，在这个线性组合中各变量的系数有大有小，有正有负（见表3）。一般而言，在某个主成分中，线性组合中系数绝对值大的成长能力指标对该主成分做出了较大的贡献，若几个成长能力指标系数相当，则应认为该主成分是这几个原始指标的综合。
将SPSS软件生成的主成分特征向量与标准化数据（SPSS软件自动生成并以ZXi表示）相乘，可得出主成分表达式。主成分F1 、F2 、F3的表达式如下：
F1=0.3442ZX1+0.3422ZX2+ 0.3390ZX3+0.3315ZX4+0.3060ZX5+ 0.3048ZX6+0.2985ZX7+0.2925ZX8+ 0.2913ZX9+0.2853ZX10+0.0096ZX11+ 0.1154ZX12+0.0060ZX13
F2=-0.2436ZX1-0.2497ZX2- 0.2634ZX3-0.2541ZX4+0.1892ZX5- 0.3178ZX6+0.2002ZX7+0.3288ZX8+ 0.3310ZX9+0.3371ZX10+0.3651ZX11+ 0.2414ZX12 +0.2112ZX13
F3=0.1437ZX1+0.0879ZX2+ 0.1496ZX3+0.0981ZX4-0.3247ZX5+ 0.1623ZX6-0.3323ZX7- 0.0558ZX8- 0.0558ZX9- 0.0110ZX10+0.4599ZX11+ 0.1226ZX12+0.6814ZX13
将标准化数据带入上式，计算所选取的18家钢铁行业上市公司主成分得分，计算结果如表4所示。
运用极差变换法对主成分得分进行非负数化处理，结果如表5所示。
确定主成分指标权重，计算综合得分并排序：第一步，计算第j项指标下第i个企业指标值比重bij。第二步，计算三个主成分指标F1 ，F2 ，F3的熵值和熵权，结果见表6。第三步，构建企业成长能力综合评价函数模型， i=（1，2，3，…，n），计算18家钢铁行业上市公司成长能力综合得分并排序，结果如表7所示。
（三）结果分析
由表7可知，凌钢股份以综合得分0.1604分位列第一。通过对3个主成分进行分析，可以得出凌钢股份之所以综合排名第一，主要是因为其第二个主成分得分为3.5461，位列第一，而第二个主成分的熵权最高，为49.57%。在第二个主成分F2中，每股净资产增长率（X11）、总资产增长率（X10）和净资产收益率增长率（X9）有较高荷载，说明F2主要由X11、 X10 和X9 解释。综上所述，凌钢股份成长能力排名第一是由于其净资产增长率、总资产增长率和净资产收益率增长率较高。
资产是企业用以获得未来经济利益流入的资源，也是企业偿还债务的保障。资产增长是企业发展的一个重要方面，成长性高的企业一般能保持资产的稳定增长。每股净资产增长率高反映了凌钢股份权益资本扩张速度较快，总资产增长率较高表明凌钢股份资产经营规模扩张的速度快。这两项指标共同表明了凌钢股份正处于快速扩张时期，资产保值增值状况良好。净资产收益率是衡量公司对股东投入资本的利用效率的指标，高资产收益率代表了企业拥有较强的盈利能力。净资产收益率增长速度快表明凌钢股份权益资本利用效率高，公司盈利能力强。较高的盈利能力是企业能够生存和发展的最根本基础，如果在较高净资产收益率的情况下，又保持较高的净资产增长率，则表明企业未来发展更加强劲。凌钢股份同时实现了净资产增长率、总资产增长率、净资产收益率增长率的快速发展，表明凌钢股份有效避免了盲目扩张，把握了资产规模扩张的质和量的关系，在保证资产规模高速扩张的同时实现了资产的高效利用。
但是，相比之下，凌钢股份营业收入和营业利润的增长率却相对较低，排名靠后，这表明凌钢股份在保持良好资本扩张速度和资本利用效率的前提下，应重点扩大销售市场，拓展销售渠道，提高市场占有率，注重营业成本控制，提高营业收入和营业利润，进一步提高凌钢股份成长能力，促进企业可持续发展。凌钢股份组建于1994年，属于中小规模的钢铁企业，与武钢、鞍钢等组建时间较早、发展相对成熟的大型钢铁集团相比，其产品市场占有率不高，但是它正处于资本快速扩张的上升时期。凌钢股份位于辽宁、河北和内蒙古三省交界处，所处地区铁矿资源丰富，铁路交通和水运交通便利，依托京津唐钢材消费基地，外部发展条件优越。2007年公司投入4.46亿元进行了350万吨技术改造项目（刘振栋等，2009），大大增强了凌钢股份的发展后劲，拓展其发展空间。因此，在18家钢铁行业上市公司PCA-EWA评价中，凌钢股份位列第一。其他企业也可以通过类似的方法进行研究和评价。
结论
本文基于当前上市公司成长能力评价方法的不足，通过主成分—熵权分析法（PCA-EWA）对钢铁行业上市公司成长能力进行综合评价，提出了一种定性与定量相结合的评价方法，并通过实证研究加以证明，得到以下结论：
首先，本文将主成分分析法与熵权法结合起来运用到上市公司成长能力评价中，有助于决策者把复杂的评价指标体系转为新的主成分评价指标，避免了所评价的指标相关性较大时对某一影响因素的重复评价问题，并通过熵权法对主成分指标进行科学合理的客观赋权，从而解决了指标的主观赋权问题，丰富和完善了现有的企业成长能力评价方法。
其次，通过对18家钢铁行业上市公司进行实证研究，为钢铁行业上市公司经营决策提供了新的思维方法。通过该方法对钢铁行业上市公司进行成长能力评价，不仅可以使企业全方位了解本企业成长能力在所处行业中的地位，便于横向比较寻找差距，而且可以通过对成长能力指标的分析，了解企业自身的缺陷与不足，促进企业优化资本结构和经营管理，为企业优化经济决策和提高经济效益提供重要的财务信息。
再次，本文运用主成分—熵权法对钢铁行业上市公司成长能力进行评价，综合考虑了衡量上市公司成长能力的诸多财务指标，能够有效避免企业管理当局操纵单一财务指标，有助于信息使用者得到上市公司客观、真实的成长能力评价结果，了解上市公司的真实发展现状和发展潜力，为投资者特别是中小投资者决策提供科学的参考依据。
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（河南能源焦煤集团九里山矿采二区，焦作 454150）
（Henan Energy Coking Coal Group Jiulishan Mining Second District，Jiaozuo 454150，China）
摘要： 笔者结合多年工作经验，从采煤机轴承故障分析及其改进措施着手，对采煤机现场管理思路构架做了简单介绍。
Abstract： Combined with many years of work experience, starting from shearer bearing failure analysis and improvement measures, the author introduces the site management thinking frame of shearer briefly.
关键词 ： 采煤机；轴承故障；现场管理；BP神经网络；思路构架
Key words： shearer；bearing failure；site management；BP neural network；thinking frame
中图分类号：TD421；F270 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）34-0193-02
作者简介：周磊（1982-），男，河南焦作人，中级工程师，研究方向为矿山机械及制造装备设计理论与方法。
0 引言
伴随着经济的发展，社会对煤矿企业的要求越来越高，采煤机轴承故障的处理办法与现场管理工作受到了行业建设者的广泛关注。采煤机是现代煤矿企业发展建设过程中必不可少的基础设备之一，伴随着采煤机械化、自动化以及系统化的发展，采煤机的养护工作成煤矿企业发展的重点工作。采煤机具有规模大、结构复杂的特点，这给采煤机养护工作带来了极大的挑战。另外，煤矿企业属于劳动密集型产业，工作环境尤为复杂，采煤机长期在恶劣的环境下高负荷工作，各零部件很容易受到严重的损坏，影响采煤机正常运行。在现代采煤过程中，由轴承故障引发的煤矿事故率最高，轴承故障的原因有很多，如何解决采煤机轴承故障是煤矿企业发展的当务之急。
1 采煤机轴承故障分析及其改进措施
1.1 采煤机轴承产生的原因和存在的问题
1.1.1 采煤机驱动机构轴承工作条件 采煤机驱动机构轴承在320#齿轮油条件下运行，运行速度受电动机A、B传动齿轮齿数的影响，轴承外部有大量煤粉尘。
1.1.2 密封结构 本文中研究的采煤机轴承以O型结构为主，采煤机长期在井下工作，O型密封结构很容易受到严重损坏，拆卸过程中可以发现该结构已完全变形，密封效果较差。技术人员结合以上情况对其进行了改造，改造后结构以Y形孔用密封，提高密封性能的同时，还具有防尘作用。
1.1.3 存在的问题 Y形密封结构与传统O型密封结构最大的区别在于其具有无骨架支撑，这种结构通常在脂、活塞杆往复运动时发挥吸尘作用，或者对低速运行的采煤机进行密封。本文中研究的传动机构轴承型号以320#齿轮油为主，因此，Y形密封结构很难满足驱动机构的工作条件及相关零件运行的实际需求。存在的问题主要有以下几点：第一，Y形密封结构的密封胶以橡胶硫化为主，外缘稳定性较差、强度较低，运作过程中密封在轴承内剧烈晃动，情况严重的时候还会导致密封滑移；第二，装配工艺性能有待提高。采煤机轴承使用的密封以孔用为主，在装配过程中，必须保证唇口的朝向，通常应该与油处保持一致，唇口的大小也有严格控制，通常大于后端位置，而该位置密封唇口非常容易产生裂缝、扭曲甚至外翻，拆卸后唇口通常处于残缺不全的状态。实际安装过程中，由于反向安装比较容易操作，不仅可以保证唇口的完整性，还能提高该位置的防尘作用，但是，这个过程中采煤机内的油液非常容易渗出；采煤机在运行过程中温度升高，橡胶密封材料受高温影响容易发生变形、收缩等问题，导致机械漏油，效果仍然有待提高；第三，密封唇口尺寸和基本结构明显存在问题，不仅会产生漏油、吸入灰尘等问题，今后的维修工艺也会因此较难开展。
1.2 改进措施 利用有骨架支撑的L形轴承代替上文中提到的Y形轴承密封，在轴承压盘和轴承杯下位置各加上两条凹形槽，改造示意图如图1所示。集合密封齿轮运行的实际状况，在该位置添加密封用金属环过盈装配，采用电焊的方式进行点焊，增强该装置的稳固性。安装过程中，齿轮在装入轴承杯内时必须保持垂直状态，保证密封环与密封之间处于无空隙状态。密封唇口与轴承方向保持一致，大口出朝向齿轮方向，安装工艺比较简单，也不会损坏密封唇口。L形有骨架支撑轴径大于内径，密封效果非常明显。最后，该结构还具有安装位置小、轴向尺寸小、结构紧凑以及使用周期长等特点，是我国采煤机轴承的最佳选择。
2 采煤机现场管理思路构架
轴承为采煤机的正常使用提供动力保障的同时，还能增强采煤机的可靠性、提高采煤机轴承的使用质量，是煤矿企业必须关注的重点。因此，煤炭企业必须高度重视采煤机现场管理工作，减少采煤机轴承故障导致的煤炭开采问题。
2.1 采煤机的健康管理系统 采煤机健康管理系统比较复杂，主要分为煤矿设备层、传感器层、数据层以及决策层四类，笔者对以上四层管理系统做了以下介绍。
2.1.1 煤矿设备层 煤矿设备层是设备健康运行的基础保障，作为基础层，工作人员必须高度重视该层结构健康管理系统的形成，这一层主要是矿山机械中的采煤机所在位置，也是合理控制采煤机故障的重要手段。
2.1.2 传感器层 传感器层最能体现各设备的实际性能，保证传感器层的健康运行，才能在实际使用中更加准确地反映出设备的实际运行状态和当前的数据信息，例如动力来源、传动部件状况以及执行部件的精确度等。以采煤机为采集对象，传感数据名称主要有牵引速度、摇臂振动状况、左右截割电机电流、变压器温度以及水流量等。
2.1.3 数据层 数据预处理是数据层必须完成的任务之一，数据预处理的主要目的是将传感器上的数据进行解析，并对解析后的数据进行相关处理，判断出设备本身的性质。另外，还应该根据数据层的实际需求建立相关数据库，数据库中包含着采煤机的历史资料以及健康指数，为采煤机轴承的安全运行提供保障。
2.1.4 分析决策层 结合数据路中存储的信息，可以建立一个健全的训练神经网络，将现有的数据输入神经网络，通过得到的分析数据可以判断采煤机的健康状况，通过健康指数对采煤机的运行状态进行评估；了解采煤机的实际运行状态后，对采煤机将抗状态的发展趋势进行预测，对可能发生故障的位置进行确定。
2.2 基于BP神经网络的采煤机传感数据与健康指数关系模型 以数据库内存储的数据为依据，建立采煤机健康系统的BP神经网络模型，建立该模型的主要目的是对采煤机的健康状态进行预测，减少运行过程中轴承故障对煤炭开采工作的影响。该模型以采煤机传感器数据和采煤机健康指数之间的关系为依据，对采煤机全过程运行状态进行准确判定。采煤机BP神经网络模型结构图如图2所示。该模型的建立可以有效地判定出各阶段采煤机中轴承实际运行状况，这种模型的测定结果不仅可靠、真实，对采煤机的实际运行又很好的预测作用，是我国现在以致今后很长一段时间煤矿企业采煤机运行模型的主要选择。
3 结束语
综上所述，采煤机在煤炭行业的发展建设中发挥着不可代替的作用，轴承是采煤机是否健康运行的基础保障，因此，行业建设者必须明确实际运行过程中采煤机轴承存在的问题，在提高检测结果准确性、保障采煤机健康运行的同时，针对问题对采煤机轴承进行改造。另外，现代化煤矿必须高度重视煤矿设备的运行管理，通过建立采煤机的健康管理系统，基于BP神经网络的采煤机传感数据与健康指数关系模型为我国煤炭行业采煤机的正常运行提供技术保障。
参考文献：
[1]扈玉辰，姚竹亭.基于EMD-HSMM的采煤机轴承故障诊断[J].煤矿机械，2014.
一、单亲家庭子女心理障碍的表现
（一）缺乏关爱
单亲家庭子女普遍存在缺乏家庭的关爱。有的父母离异之前，父亲或母亲就长期离家，离异之后，小孩跟父母一方生活，难以见到另一方家长，更有甚者，父母离异以后，小孩就放到爷爷奶奶或亲戚家，孩子长时间见不到父母，有的单亲家长则忙于重组家庭，无暇顾及孩子。
（二）心理封闭
由于孩子很难见到父母，十分孤独，感情饥渴，再看到周围的同学、同龄孩子被父母呵护，非常羡慕，自己又得不到，因此，心理封闭，不愿与其他人接触，喜爱独处，长此以往，心理封闭，甚至患上自闭症。
（三）精神萎靡
单亲家庭子女普遍存在精神萎靡不振，情绪不高，干什么都没有兴趣，什么都不太愿意干，注意力集中时间短，进取心较弱，学习成绩普遍较差。
（四）性格脆弱
单亲家庭子女的性格较脆弱，难以经受挫折，稍有一些波折，就心灰意冷，尤其在受到老师批评后，往往抵触情绪较大，有的干脆破罐子破摔，容易为一点小事跟同学发生矛盾，且忌恨、报复心理特别严重。
（五）自控力差
单亲家庭子女情感波动较大，自控能力较差，即使认为不对的事情，也要去尝试，有的经常打架、惹事，上课捣乱。据有关统计，未成年人犯罪一半是单亲家庭子女。
二、单亲家庭子女形成心理障碍的原因
（一）父母不闻不问或很少过问
学生在成长过程中，父爱和母爱缺一不可，由于单亲家庭子女缺乏父爱和母爱，甚至两者都缺乏，即使得到点爱也是暂时的，残缺不全的。小孩放到爷爷奶奶处，长时间不和父母见面。还有的子女跟父亲或母亲生活，而家长的工作繁忙，很少过问孩子，孩子甚至一连几天都没有时间和家长谈话或很少交流。
（二）自卑心理导致孤僻
单亲家庭子女往往有一种很强的失落感，他们渴望得到父爱或母爱，但又得不到或很少得到，因此产生自卑心理，长期下去导致性格孤僻。同时，长时间得不到关爱，也使子女缺乏动力，郁郁寡欢，学习、生活劲头不大。
（三）心灵受伤害致使性格脆弱
父母离异前，很少有不吵闹的，还有的父母离异以后，一方也来吵闹，甚至有些家庭为了探视权而发生纠纷，孩子整天在吵闹中生活，心灵上受到很大的伤害，遇到挫折就心灰意冷。
（四）被冷落使他们常做出格的事
单亲家庭子女常做一些出格的事，很重要的一点就是有受冷落的感觉，他们长期得不到父母的关怀，因此他们想做出一些出格的事来引起老师、父母对他们的关注。这就是有点单亲家庭子女想犯错误的原因所在。还有的单亲家长或爷爷、奶奶，认为父母离异，欠孩子的较多，当孩子有缺点错误后，听之任之，放任自流，也使他们做事容易出格。
三、单亲家庭子女的教育策略
单亲家庭子女能否克服心理障碍，关系到他们将来能否健康成长，能否成为对社会有用的人才。作为教师，有义务也有责任帮助他们克服心理障碍。
（一）关注成长，把爱洒向他们的心田
教育事业是爱的事业，单亲家庭子女最缺乏的就是关爱，教师应充分认识到这一点。因此，教师应当把爱的阳光洒向他们的心田，生活上关心他们，嘘寒问暖，上课多提问，学习上重点辅导他们，下课经常与他们谈心、倾听心里话，把单亲家庭的孩子当亲生孩子一样看待。当他们情绪低落时，更应当给予关怀，并及时疏导他们，让他们感受到爱，感受到老师是真心关爱他们的，使他们精神饱满，情绪高昂地学习、生活，教师的关爱是单亲家庭子女克服心理障碍的关键。
（二）保护他们，不用尖刻的语言刺激
单亲家庭子女情绪波动较大，往往不能持续地保持高涨的情绪，这就需要教师有耐心，要注意保护他们的自尊心，当他们有了缺点错误后，用温和的态度、和缓的语言，帮助他们一起分析原因，制定对策，尤其不能在大庭广众之下批评他们
（三）不断激励，给他们上进的动力
精神力量是巨大的，教师要不断激励单亲家庭子女，激发他们上进的自信心，当他们精神振作或学习等方面取得进步时，要及时大张旗鼓地表扬他们，使他们更加产生上进的动力。
（四）融入集体，多参加学校活动
单亲家庭子女由于性格孤独，也不愿意参加集体活动。教师可以让几个学习、品德都较好的同学，与他们组成互助小组，下课、放学一起玩耍、写作业。集体活动，如运动会、班会、文艺演出、出黑板报、春游、秋游等让他们担任一定的角色，让他们在集体活动中陶冶性格，愉悦心情，产生动力，忘却烦恼，奋发向上。
（五）自立自强，培养自己健康的心理素质
单亲家庭子女应该了解自己，明确自己的心理障碍，在学习、生活中振奋精神，自立自强。
（六）多和家长联系，多教给他们一些教育子女的方法
1 医院基本情况
本院创建于1937年，是一所集医疗、教学、科研于一体的技术人才高度密集的大型综合性三级甲等医院。2001年正式挂牌成立福建医科大学第一临床医学院。现有开放床位1 500张，有临床和医技科室54个，年门诊量100多万人次、住院患者近4万人次，年手术量近3万台。2005年医院成建制接收了福建炼化公司职工医院，并成立了福建医科大学附属第一医院闽南分院。
2 领导重视、目标明确
在省卫生厅、省人事厅和福建医科大学领导的关心、支持下，1997年本院就成立了继续医学教育领导小组，负责本院继续医学教育的整体规划，督促继续医学教育工作的贯彻落实。继续医学教育工作由院长总负责和分管教学的副院长具体抓，医学教育科落实，各职能科室互相配合，发挥各专业学科专家密集优势，以求真务实、开拓进取为工作方针，积极开展继续医学教育，促进医院的各项事业建设和发展。
本院现有继续医学教育专职管理人员多名。目前福建省继续医学教育路线、方针、政策基本明确，管理人员的培养是下一步的首要工作。医院组织多次科主任培训，选送专职管理干部参加继续医学教育管理学习班或学术研讨会，不断提高管理干部对继续医学教育目的、意义、内涵的认识水平，加强继续医学教育管理，强化建设学习型医疗机构的自觉性。
2005年7月在院内网上开辟了“第一临床医学院”教学专题网页，教学信息，并随时更新网页内容，加强了与各科室的沟通，大大提高了工作效率。
3 经费保证
医院每年拨出医院总收入的0.5%用于继续医学教育的经费，并呈逐年增加的趋势，做到专款专用。现经费每年都达200多万元，使本院有充足的经费，能保证各项继续医学教育工作的顺利开展。
4 规章制度明确
根据福建省卫生厅继续医学教育的有关文件精神，规范各项工作，本院陆续出台了“关于加强学术交流活动经费管理的补充通知”、“关于奖励科技成果及教学活动的有关暂行规定”、“关于加强参加国内外学术活动管理办法”、“关于举办学习班及学术会议等学术活动管理暂行办法”、“关于进一步加强科研、教学管理的补充规定”等文件，已形成一系列具体的可操作的规范性规定，使得本院的继续医学教育工作逐步科学和规范，成为医院日常规范工作的重要组成部分。
5 主要工作
5.1 加强继续医学教育基地建设 近年来，充分发挥重点学科、六个省级研究所和五个省级各类医学中心，以及十八个福建医科大学研究室的优势，利用各学科带头人有着丰富的教学经验和较高学术水平的特点，不断加强继续医学教育基地的建设。2004年本院骨科、神经内科、耳鼻咽喉科、眼科、内分泌内科、心血管内科、消化内科、ICU、麻醉科等9个科室经省继续医学教育委员会批准为福建省第一批省级继续医学教育基地。今年又有8个科室报省继续医学教育基地，等待省继教委的审批。这些省级继续医学教育基地充分发挥基地教学资源的优势，带动全省本学科领域的发展，积极为基层医务人员提供了更多的学习机会。
5.2 各种类型学术活动
5.2.1 组织和实施国家及省级继续医学教育项目是贯彻继续医学教育制度的重要内容之一，也是继续医学教育中的高层次教育手段。近5年来本院共举办继续医学教育项目95期，其中国家级学习班24期（本院是福建省首家申请到国家级继续医学教育项目的单位）。每次办班前医院和承办科室均召集有关人员开会，认真做好学习班的筹备工作，抓好学习班的管理。每次课程内容都突出“四新”、“三性”。通过举办继续医学教育学习班，培养了大批中高级医学人才，更新了诊疗观念，提高了学员的医学诊疗水平，同时也推动了本院科技人员注重自身素质的提高和医院新成果、新技术、新方法的推广应用。学习班结束，给学员发放质量评价表，医学教育科统计后将结果反馈给各举办科室，有利于下一年度有针对性的改进，提高办班质量。
医院拨出专款，本院每年有300多人次参加全国各类学术会议，近100人次参加全国各类学习班，30左右人次参加国际性学术会议，及时跟踪各医学专科前沿。
5.2.2 重视院内学术讲座 学术讲座是及时传播和获取最新科技信息、交流学术思想、了解学术动态、提高学术水平、活跃学术气氛与强化科技意识的重要方法和途径，并有利于开阔全院医务人员的眼界。本院邀请国内外各著名院校及医院的有较高理论水平、具有丰富实践经验的专家和学者来院讲学，而且现每周均组织各学科带头人综合医学新进展举行全院性学术讲座，到会人员均超过二百人。
5.2.3 各科室积极开展临床病例讨论会、案例讨论、主任大查房、技术操作的示教和示范、手术示范、组织诊疗规范的培训等，提高医务人员的病例分析能力、手术等技术的操作能力，特别是使青年医生能更快掌握本专业的基本操作和技能，跟踪医学进步的热点，不断完善医学思维，更新医学理念，提高诊疗水平。
5.2.4 经常聘请高校或从事外事工作的老师来院授课，举办英语学习班（业余时间）。每年还选送10名左右医务人员参加福建医科大学的英语提高班(半脱产)。使本院更多的临床医师能够胜任对外交流以及专业课程双语教学任教等工作。
5.3 接收和外出进修工作 本院是三级甲等医院，也是福建医科大学第一临床医学院，因此本院的功能除了履行救死扶伤的繁重医疗工作和开展科研工作外，还担负教书育人培养我省高级医学人才的特殊任务。并且由于各种原因，目前基层医院在带教师资、仪器设备等方面与三级甲等医院比相对差一些，这对培养基层医生不利。因此本院发挥老专家、老教授的传帮带作用，努力做好接收进修医生的工作，培养经过严格训练的进修医师，为基层医院的发展注入了新的活力。
医院有计划地每年选派10-20名优秀主治医师以上人员到全国各地著名的医院和院校进修。医院规定主治医师没有经过外出系统专业进修半年以上者，不得晋升副主任医师。科室在选送进修人员时都结合科室的工作计划和预期目标，并签订“派出进修人员合同书”以明确进修的目的及拟进修后开展工作的计划。回院后，医院充分创造条件帮助他们将学到的新技术、新方法应用于临床。医院每年组织评选新技术、新方法，并给予表彰和奖励。
创造条件选派学科带头人和骨干教师出国进修学习或学术交流，将国外先进的医疗方法和新的医学带回国内，提高医院医疗和科研水平。
5.4 加强学位教育
学位教育的开展，是医院高层次人才培养的起点。医院严格把关，每年选送一批人员参加攻读硕博士学位。到目前为止，分别选送81人和119人参加攻读博士和硕士学位，其中不少人已成为硕导，部分已是博导。加强学位教育不但改变医院专业技术人员的学历层次，还培养出一批具有较强医学基础与临床工作能力和拥有现代科学思维、国际视野的专业人员，增强了医院整体诊疗水平。
5.5 加强专科医师培训工作
医院在有限的经费中，每年拨出100多万元用于开展社会化专科医师培养，这对于减轻社会就业压力，为社会培养卫生人才，提高从业医师的整体水平均有积极作用。自2001年起，公开向社会招收临床医学本科毕业生190名作为培训对象，目前在培人员47名。医院十分重视医师培训工作，不断加强培训基地建设，派出专人负责管理，要求各临床科室领导对培训人员严格要求，认真带教，创造一个良好的专科医师培训环境。
5.6 加强总住院医师培训 从91年开始率先在福建省恢复并实施“总住院医师负责制”，并一直做好总住院医师的遴选、培养和考核工作。总住院医师是年轻住院医师经“三基”训练，各科室强化培训后必需进行的锻炼。在这一年时间里，年轻总住院医师在相对独立的临床工作中，更加深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，真正达到独立处理本专科常见病及某些疑难病症的要求。
5.7 奖励科技成果和 组织医务人员积极申报科研成果，凡获科技成果奖者，医院按原奖金级别的金额重奖一次。鼓励医护人员多，并根据文章的级别给予相应的奖励，SCI源论文予以重奖。鼓励参与高等医学院校教科书的编写和出版医学专著，并给予相应的奖励。
5.8 远程教育开展 通过积极推进远程继续医学教育的发展，进一步丰富继续医学教育资源，提高继续医学教育的普及性和可及性。医院多方筹集资金于1998年建成“中国金卫福建医科大学附属第一医院卫星远程医学中心”。2005年起本院根据省卫生厅“关于开展远程继续医学教育的通知”的文件精神，依托“好医生”网站，以及时、方便、快捷和相对经济的远程教育手段继续开展继续医学教育工作。
5.9 24 h医学频道 我们医院作为24h医学频道的福建省样板医院已安装完成。24h医学频道有丰富的专家资源和国内外医学资讯资源，已开通百科百案、院士讲坛、重点手术转播、国际国内会议等栏目。通过24h医学频道可扩大医务人员的教育机会，丰富继续教育的学习内容。
5.10 加强重点传染病防治知识培训 医院拨出专款，购置相关教材，在院内网页上建设传染病防治知识培训平台，增添光盘刻录机等设备，选派人员外出学习，组织院内专家讲座，组织座谈会，制作宣传单(册)等形式落实培训工作。每年毕业生上岗前教育均有传染病防治知识的培训内容，并将传染病防治知识培训纳入继续医学教育和住院医师规范化培训。
6 采用数据库管理继续医学教育对象的个人档案
从1998年开始，陆续建立继续医学教育对象的个人档案，给每个继续医学教育对象一个编号，每人一个档案袋，并采用数据库管理。近年逐步完善这个管理数据库，能及时查阅个人学分获取情况，提高了工作效率。
7 效果
7.1 2004年12月，卫生部重点传染病防治知识培训工作督查小组莅临本院督导检查。最后专家组认为本院重点传染病防治知识培训工作认真、细致、到位，成效突出，被抽考人员答题快、准确率高，对本院的重点传染病防治知识培训工作给予了充分肯定。2005年9月本院还代表福建省省属医疗单位接受了卫生部继续医学教育工作督查小组对到本院继续医学教育工作的检查评估。督查小组通过检查评估，对本院的继续医学教育工作给予了极高的评价，获得了高分。
7.2 通过开展多种形式的继续医学教育活动，激发了本院卫生技术人员的学习热情，目前主动学习的意识有较大提高，本院接受继续医学教育的专业技术人员学分达标率逐年在增加，2006年达98.18%，2007年提高到98.67%。
7.3 通过开展多种形式的继续医学教育，医院科技人员快速成长起来，医院的医疗质量稳步上升，社会满意度不断提高。现有博士95名，硕士183名，博导17名，硕导124名，60余人次担任国家级专科学会的委员或学组委员，14名专家担任省级专科学会主任委员职务，近三年来，共开展新技术、新项目136项。
7.4 近五年来，医院获得国家科技进步二等奖1项，省科技进步一等奖1项，二等奖6项，三等奖26项，国家级自然基金、“十一五”国家支撑计划课题等各级科研课题立项269项，在各类刊物上公开1 432篇。一批青年学者崭露头角，如神经科吴志英博士和耳鼻咽喉科林昶博士相继在世界顶级杂志Science、Nature Medicine等发表文章。
7.5 医院的继续医学教育工作深受省卫生厅领导的肯定和同行的好评，管理经验多次在省继续医学教育工作座谈会上交流，2006年9月还代表福建省医疗卫生单位在全国继续医学教育工作研讨会上交流。本院《继续医学教育工作若干体会》已在国家级刊物上发表。
日前，中国家用电器协会在北京召开新闻会，连续第四年对外年度运行分析和预测。在“供给侧结构改革”的大背景下，可以预见，2016年，在产业转型升级以及消费升级的持续推动下，家电业将继续发掘新增长动力，为市场注入新的活力。
部分产品产销量回落总体经济效益尚好
回顾“十二五”时期，我国家电工业有几个显著特征：经济运行质量明显提高，尽管市场增长趋缓，但通过产业结构调整，产品结构升级，家电工业经济效益增幅大大高于主营业务收入增幅。技术创新能力显著提高，企业技术创新主体地位进一步增强，创新投入达到空前水平，具有自主知识产权的科技成果大量涌现，创新产品层出不穷，行业创新氛围正在形成。产品结构持续优化，技术创新为家电产品结构升级发展带来动力，变频、大容量、智能等中高端产品市场份额迅猛增长。行业集中度进一步提高，销售收入超百亿元、超千亿元以及单品类产销量超1000万台的企业阵容进一步扩大。节能减排、环境保护工作不断实现突破，家电产品能效水平持续提高，行业整体节能环保水平已达到国际先进水平。国际竞争力稳步提升，中国作为全球家电制造大国与出口大国的地位进一步得到巩固，而且，中国家电工业的国际角色正在发生变化，开始积极参与全球产业链资源整合，自主品牌出口规模增长。此外，制造升级与销售渠道变革加快。
过去五年，家电业取得了长足的发展与进步，但2015年以来，制造业遭遇严峻的经济下行压力，消费品工业增长速度也有所下降，不过，由于有刚性需求的支撑，消费品工业的情况还是好于原材料和装备工业。国家统计局数据显示，2015年1～11月大家电中电冰箱产量下降1.4%，空调器下降0.4%，冷柜、洗衣机分别有1.5%的小幅增长，只有微波炉保持13.5%的两位数增幅。热水器中除电热水器增长4.6%外，燃气热水器、太阳能热水器都有所下降。小家电产品中，1～11月吸尘器、饮水机、电烘烤炊具产量分别下降2.3%、2.8%和10.3%，电风扇、电饭锅由负转正，增幅达5.4%、23.97%。
内销方面看，2015年以来，消费需求明显趋弱。根据国家信息中心对24个重点城市家电销售情况的监测数据，2015年1～11月，冰箱销售量下降9.1%，销售额下降6.5%；空调销售量和销售额同比分别下降16.0%和19.8%；洗衣机情况最好，销售量和销售额双双保持微增长，分别增长0.6%和1.1%。
受到全球政经格局动荡以及汇率大幅波动的影响，加上中国家电产品价格优势不如以前，出口市场持续走低。2015年1～11月家电业出口额518亿美元，同比下降3%；进口额30.1亿美元，下降7.3%。进出口贸易总额548.5亿美元，下降3.3%；顺差额488.4亿美元，降幅为2.7%。
受到消费市场不景气以及行业结构调整等因素影响，2015年家电业整体效益增幅趋缓，但由于产品结构升级和原材料价格下滑，仍保持了较好的盈利水平。1～11月家电业主营业务收入1.27万亿元，累计增幅已滑落至1.1%。同期利税总额与利润总额仍保持在10%左右的增幅，增长好于主营业务收入。1～11月完成利税总额1224亿元，增幅10.3%，完成利润总额823亿元，增幅10%。1～11月家电全行业销售利润率6.63%，高于去年同期0.49个百分点，处于历史同期最好水平。
强化技术创新深化转型升级
虽然经济下行压力较大，但应该理性看待经济增速“破7”的局面，这是经济深度调整的结果。具体到家电业，普及期的历史使命基本完成，将进入消费升级期，向创新驱动转型、提升效率和利润水平已成为行业主基调，转型和升级是全行业的主旋律。
在创新方面，近几年，家电企业研发投入逐年增长，科技创新能力大幅度提升。根据中国家用电器协会编写的《中国家用电器工业“十三五”发展指导意见》，“十三五”期间，家电工业发展的基本原则为：坚持自主创新，坚持可持续发展，坚持需求导向，坚持质量为先，坚持落实工业和信息化深度融合，坚持国际化发展方向。家电工业发展的总体目标是，争取到2020年跨入全球性的家电强国行列。与此同时，2015年版《中国家电产业技术路线图》也提出了未来五年我国家电业的技术发展方向和具体指标，对技术瓶颈和研发路线进行了全新的分析和构建，并对智能化和先进制造两部分内容进行了补充和加强。
从技术创新到产品升级，就是要将科技成果转化为生产力，推动产品结构向高端化发展。代表产业升级方向的多门/对开门、大容量冰箱近年进入快速上升期。根据中怡康的数据，多门+对开冰箱零售量合计比重由2013年14%、2014年19%、上升至2015年1～11月的26%。同样代表产业升级方向的全自动洗衣机零售量比重从2013年73%、2014年89.5%，2015年1～11月上升至91.7%；其中大于7公斤的洗衣机销售量比上年增加16.7%，比重从2013年的42%、2014年的52%上升至2015年1～11月的65%。变频产品的普及正在从空调业向洗衣机、冰箱行业延伸。变频空调零售量比重从2013年的54%上升到2015年1～11月的61.5%；变频洗衣机比重从2013年的约20%上升至36.6%；变频冰箱比重从2013年的12%上升至20.1%。线上销售的数据同样彰显出高端化趋势，以冰箱为例，根据奥维云网数据，2015年线上销售的对开门冰箱销量同比增长8.6%，而销售额增长21.7%；而按照容量划分，2015年400L以上的冰箱销量同比增长10.2%，销售额增幅更高达27.2%。
与此同时，不同技术路线产品异彩纷呈，良性健康的生态氛围正在形成。智能化成为行业新亮点，在2015年AWE中国家电及消费电子博览会上，单品智能产品已经遍及大家电、厨卫电器、环境电器等各个领域，语音控制与语音导航功能的微波炉，一改繁琐操作让烹调轻松简单；智能吸尘器、洗地机器人把人们从家务劳动中解放出来。尽管眼下智能化的发展刚刚处于起步阶段，但商家与消费者已经看到了希望：互联网使物与物、人与物的网络化互联互通成为可能，智能家居、智慧社区离我们其实并不遥远。
把握消费升级发掘市场新动力
2016年是“十三五”的开局之年，未来五年将是中国家电工业走向家电强国的关键时期，家电工业能否适应新常态带来的变化，全面完成转型升级的任务，实现到“十三五”末进入全球家电强国行列的目标，需要全行业的共同努力。
虽然当前我国家电行业正处在结构调整的阵痛期和深化改革的攻坚期，但是在建设小康社会以及加强城镇化建设的大趋势下，居民消费水平的不断提升为行业带来了机遇。消费升级趋势显著，消费者对先进、智能、绿色环保的家电产品充满需求。
以厨房电器类产品为例，相比其他厨房电器，嵌入式厨电国内销量近几年增长迅猛。2012年，在国美系统内销售洗碗机的品牌只有两个，到了2016年，这个数字变成了13。在传统家电产品受到市场波动影响产销量停滞不前时，像嵌入式厨电这类适应消费升级的产品，需求却在持续升温。来自国美的销售数据显示，嵌入式厨电2015年销售额达到4.2亿元，连续三年保持70%以上增长。相比欧美国家，中国消费者对嵌入式厨电的认知度依然较低，所以这类产品未来的增长空间非常大。
随着居民健康意识的增强，两净产品以及各类健康小家电持续升温。根据奥维云网监测，2015年净水器整体销售规模增长90.2%，预计达到144.7亿元；空气净化器在2014年暴增的基础上略有回落，约下降3.2个百分点，但整体销售规模仍超过590万台，销售额达到118.7亿元。
中国家用电器协会预计，2015年家电全行业主营业务收入有望完成1.45万至1.46万亿元，比上年增长约2%-3%；预计全年出口额在560亿美元上下，虽比上年有所下降，但仍处于历史高水平。
2016年仍将面对严峻的国内外市场形势，中国家用电器协会副理事长徐东生认为，虽然市场需求不足仍将延续，但创新驱动、品质革命孕育着新的市场机遇，全社会对“好产品”的迫切需求也在为“品质革命”孕育着新的市场机遇。2016年，家电企业潜心产品研发与技术升级将收获新的成果，“高、大、上”将继续主宰大家电市场的消费趋势，创新性的产品将继续为小家电开辟新的市场。与此同时，家电业的技术改造继续向纵深发展。“机器换人”、“智能制造”不断改变着家电生产厂的面貌。数字化、智能化的科技革命将在更深层次影响家电业的产业变革。
（1）意义。在幼儿心理发展的过程中，会产生各种心理需求，如爱的需求、安全的需求、自尊的需求、独立的需求等等。幼儿的需求是其心理水平的外在表现，是促进幼儿心理发展的机制，满足幼儿健康的需求，能够提高幼儿的社会适应能力，激发幼儿的主动精神，促进其良好个性品质和健全人格的形成。马斯洛曾在《人的价值与潜能》一书中提到：人的需求被满足以后，就会获得强烈的情感体验，并充分发挥自身的潜能。由此可见，引导幼儿形成健康的心理需求是幼儿教育中的一个重要问题。形成幼儿健康的心理需求，不仅能促进幼儿获得全面、和谐地发展，更可受益终身，同时，也是新世纪对所需人才的要求。
（2）背景（幼儿心理需求现状分析）。
①根据多方面的调查表明，幼儿健康的心理需求多于不健康的需求。幼儿的心理发展是在心理需求的推动下完成的，我们发现：幼儿的心理需求是多种多样的。有些是健康的，它们能够促进幼儿健康心理的形成；有些是中性的，是幼儿年龄阶段中所固有的心理特征的反映；有些则是不健康的，对幼儿的心理健康起着阻碍作用。比如，爱的需求、探究的需求、交往的需求，在这些需求中，大多数心理需求是健康的。当这些健康的心理需求得到满足后，能够使幼儿获得良好的情绪体验，使之成为向更高层次需求发展的动力。在幼儿的心理发展过程中，会出现一些典型性、阶段性的心理特征以及由此而引发的心理需求，这些需求相对某个年龄阶段的幼儿来说是健康的，并无害处，如对成人适度的依恋需求、模仿的需求，我们称之为中性的需求。随着幼儿的成长、认知水平的提高及心理的逐渐成熟，这些需求会逐渐被克服或适度表现出来。但是，如果这些需求表现过度，则会演化为不健康的心理需求，以致影响幼儿的心理健康。幼儿的心理是在一定的社会环境中发展的，外界环境的刺激是使幼儿产生需求的客观因素。在纷繁复杂的外界环境的作用下，幼儿自身也会产生一些不健康的心理需求，如任性、利己的需求，表现为对喜爱事物的独占、犯错时推卸责任以及对成人的依赖等。这些不健康的需求，会造成幼儿人格缺陷、自我约束能力差、缺乏自信心等等，影响幼儿的全面发展，有时会影响终身。
②自我实现需求的萌芽开始产生。在幼儿期，幼儿自我实现的需求有了初步萌芽，尤其是到了大班，自我实现的需求更为强烈，他们渴望表现自己的才能，渴望获得成功，渴望别人对自己的认同。人的心理发展是具有连续性的，对成人而言，这种自我实现的需求是很肤浅的，但是在幼儿阶段，他们社会经验和认知水平不可能达到成人的境界，成功的体验是幼儿情感体验的最高层次。正是这种体验，使幼儿充分感受到自我的价值，而这种体验不断内化成幼儿新的需求，以追求更高境界的需求。所以，对幼儿所产生的各种心理需求做出全面科学地评价，从而确立幼儿健康心理需求的目标，引导幼儿形成健康的心理需求，促进幼儿心理的健康发展，是我们幼儿教育事业中一项刻不容缓的工作。
二、概念的界定
心理需求是指个体有待于满足的心理状态，幼儿心理需求的评价是幼儿健康心理需求的一个要素。幼儿健康的心理需求是适合幼儿身心发展的特点并与其年龄发展相符的生理和心理的需求，一旦得到满足，将有利于幼儿的发展。
三、幼儿心理需求评价的内容
综上所述，我们应该对现阶段的幼儿作哪些方面心理需求的评价呢？结合多年的教育经验，我将现阶段幼儿的心理需求归纳为以下几方面的内容。
（1）爱的需求。关心、喜欢小动物，能喂养小动物，发现、了解小动物的变化；尊敬、爱戴师长，愿意亲近成人，对成人有礼貌，能主动打招呼；关心同伴，乐意帮助同伴。在实践教育过程中，我们发现幼儿爱的需求非常强烈，对爱的需求的层次也随着年龄的增加而不断上升。如在关心、爱护小动物方面，小班年龄幼儿满足于看看、摸摸小动物，关心小动物吃哪些食物；中班幼儿则想到要亲手喂养小动物；到了大班，幼儿们就会更关注小动物的生活环境、生长变化、生活习性等等。所以，评价中，我们要充分考虑到幼儿的这些需求变化，为不同年龄的幼儿设计不同层次的评价内容。
（2）独立的需求。自己的事自己做，能独立解决遇到的小困难，做事有主见，不纠缠大人。随着幼儿社会环境的变化，幼儿独立的需求也日益强烈，其独立的范围也日渐扩大。在评价过程中，我们必须根据幼儿的不同年龄选择不同的侧重点，如小班幼儿评价的重点范围在自理能力方面，中班幼儿在独立生活能力方面，而大班幼儿的侧重点在于独立解决同伴间的矛盾、问题方面。这样，在评价的层次方面有了提高，同时，也便于教师及时制定指导目标，调整指导策略。
（3）交往的需求。能愉快地和老师同伴一起玩，体验与同伴合作玩的乐趣；能主动向他人表达自己的想法。刚入园的小班幼儿喜欢独自玩，这说明他们的自我中心意识非常强烈。随着他们的社会性的发展，越来越喜欢和同伴、老师一起玩，表现出迫切的交往需求。在评价过程中，我们不能忽略幼儿的心理发展规律，尤其是小班幼儿，以愿意参加集体游戏、在集体活动中感到愉快为评价标准，而不能盲目提高要求。
（4）探索的需求。对事物有探究的兴趣，好奇好问，在认知活动中有一定的积极性。幼儿对周围的一切都充满了好奇，探究不但能满足幼儿的好奇心，而且能帮助幼儿建立新的认知结构，获得新的知识。教师通过对幼儿的探索需求进行评价，掌握幼儿的需求动态，能及时提供相应的探索信息及材料，满足幼儿的需求。如有一位教师，观察到幼儿在研究教室中饲养的蚯蚓死亡的原因，就及时提供了各类书籍、图片等资料，组织幼儿深入观察、研究、探讨，引导幼儿进一步探究蚯蚓的生活习性、生活规律，这样就能满足幼儿探索的需求。
（5）创造的需求。在活动中有独特的思维和表现方式，尝试与众不同。幼儿阶段是最富创造力的阶段，他们独特的思维方式赋予他们个性化的想象和与众不同的表现方式。因此，在评价过程中教师要充分挖掘幼儿的内心体验。
（6）表现的需求。愿意用自己偏好的方式表达与表现，能大胆地在集体面前表现自己。每一个幼儿都有不同的性格特征，这就决定了幼儿有不同的表现方式。作为教师，在对幼儿进行评价时，要充分考虑到幼儿的这些特点，才能正确地进行评价。如大班有个幼儿，对音乐活动、语言活动等都没有很强烈的兴趣，也不太愿意参加这些表演活动，但她对美术活动非常感兴趣，常常通过绘画活动来表达她的各种美好愿望。她尤其喜欢剪纸，一有空就拿着纸和剪刀不停地剪，各种花草图案在她手上一蹴而就。那么，教师就要及时观察到幼儿的这种独特的表现方式，在评价时就要因人而异，给予不同的评价。
（7）成功的需求。对自己做成的事感到高兴、自豪，做事失败时能继续尝试，体验成功的快乐。成功是自信的基础，成功能让幼儿获得愉悦感，但我们发现，过分地满足幼儿的成功需求，就可能会导致幼儿的盲目自大、缺乏对失败的承受能力。因此，我们就要将“做事失败时能继续尝试”等挫折教育方面的评价列入评价内容，这样在满足幼儿成功需求的同时，也相应提高了幼儿的抗挫能力。
四、幼儿心理需求的评价标准体系
根据幼儿心理需求的评价内容，我设计了相应的评价体系表，该表为五级量表的形式，幼儿心理需求的程度越强烈得分就越高，反之得分就越低。（最高得分为5分，最低为1分）
小班、中班、大班的一级指标与二级指标的具体内容分别
如下：
（1）小班。A.爱的需求：①看望小动物；②喜欢亲近老师、爱父母；③喜欢得到老师的关注（点头、微笑、抚摸）。B.独立的需求：①自己的事学着自己做；②不纠缠大人。C.交往的需求：①喜欢和老师、同伴一起玩；②愿意向他人表达自己的想法。D.探究的需求：①活动中喜欢操作摆弄；②遇到不懂的事喜欢提问；③对认知活动感兴趣。E.创造的需求：①活动中尝试与他人不同。F.表现的需求：①愿意用自己偏好的方式表达与表现。G.成功的需求：①对做成的事感到高兴；②做事失败时愿意继续尝试。
（2）中班。A.爱的需求：①关心同伴；②关心小动物的变化；③尊敬师长，能主动打招呼。B.独立的需求：①自己的事能自己做；②尝试独立解决遇到的小困难。C.交往的需求：①能愉快地和老师、同伴一起玩；②能向他人表达自己的想法。D.探究的需求：①对事物有探究的愿望；②对认知活动感兴趣。E.创造的需求：①活动中具有创意。F.表现的需求：①能在集体面前表现自己。G.成功的需求：①对做成的事感到自豪；②做事失败时能继续尝试。
（3）大班。A.爱的需求：①关心、帮助同伴；②关心照顾小动物；③尊敬、爱戴师长。B.独立的需求：①能独立解决问题；②做事有主见。C.交往的需求：①能和同伴合作一起玩；②能主动向他人表达自己的想法；③愿意和陌生人交往。D.探究的需求：①好奇好问；②在认知活动中有较高的积极性；③对事物有探究的兴趣。E.创造的需求：①活动中具有独特的思维和表现方式。F.表现的需求：①大胆地在集体面前表现自己。G.成功的需求：①愿意与他人分享自己做成的事；②做事失败时不灰心、继续尝试。
五、幼儿心理需求评价方法
幼儿心理需求的评价方法可分为定性评价和定量评价两种，主要采用描述性的、以过程为主的定性评价，它是通过收集大量真实的、自然观察得来的资料来评价幼儿外显的行为。评价的目的是为了让教师更好地了解每个幼儿的发展特点，及时调整指导策略，促进幼儿健康心理需求的形成。在评价中，教师一般可采用以下具体方法。
（1）谈话法。谈话法是通过评价者与被评价幼儿面对面交谈来获得幼儿心理需求基本状况的方法，可以是教师直接提出一个问题让幼儿回答，也可以是教师设计一些问题情景，让幼儿回答，以获得所需资料。
（2）观察法。这是通过对幼儿在自然状态下的行为表现进行观察、了解，对幼儿心理需求作出客观评价的一种方法。通过观察法，可以获得大量的评价信息，并依据得来的信息及时调整指导策略。
（3）个案记录法。这是一种连续性的评价方法，也是现在比较倡导的一种评价方法。它是指在一段较长的时间内，通过对幼儿心理需求的外显行为进行追踪了解，尽量详细地做好观察记录，以了解幼儿心理需求的发展及变化，并对之做出评价的一种方法。
（4）等级评定法。等级评定法是依据幼儿自身的需求及社会的需求，对幼儿的心理需求的状况做出等级评定。它是定性分析和定量分析的综合运用，是将幼儿心理需求现状做量化统计的结果。在对幼儿心理的评价过程中，要改变以往的传统评价方法，变终结性评价为过程性评价，变单一的量化评价模式为多元化、全方位、整体性的评价模式，变以评价为测量幼儿发展尺度的评价作用为促进幼儿再发展的依据。
六、幼儿心理需求的评价原则
当我们对幼儿心理需求进行评价时，要以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，站在儿童的立场上，以儿童的视角，充分理解儿童的内在感受，以儿童自身的需求为基点，结合社会外在的要求，对幼儿的心理需求做出客观评价。在评价过程中，教师必须是以实事求是、客观公正的态度，不能凭个人的主观臆断和情感因素进行评价。同时，教师还应注意到幼儿的需求是一个动态的发展过程，在评价时要保持其连续性。在对幼儿的心理需求进行评价时要遵循以下原则：
（1）科学性原则。科学性原则是指对幼儿进行的评价应是有科学依据的，符合幼儿的年龄特点和心理发展的特点。在幼儿心理发展的每个阶段都有其相对稳定的特征，对幼儿心理需求的评价也要遵循幼儿心理发展的特点，不能根据成人的要求一味拔高。如小班幼儿对家人有较强的依恋需求，这正是他们的年龄特点。其实，适度的、安全的依恋是有助于幼儿心理发展的。因此，在评价时，要以科学为依据，把握尺度。只有当依恋的需求过度时，才能评价为不健康的心理需求。
（2）客观性原则。客观性原则是指教师在对幼儿的心理需求进行评价时，必须采取客观、公正、实事求是的态度对待每一个被评价幼儿，不能凭个人的主观臆断和情感因素，不能因个人的好恶而使评价结构出现偏差。
（3）连续性原则。幼儿的心理发展是一个动态的连续过程。同样，幼儿的心理需求也是一个连续的过程。因此，对幼儿心理需求的评价，不应局限于阶段性的评价，应当坚持连续性的原则，使其成为一个长期的跟踪过程，以及时了解和把握幼儿心理需求的动态状况，及时调整指导策略。
（4）全面性原则。人的心理发展的动力不是单一的因素，而是一个综合动力系统，幼儿心理需求的产生也不是单一的，而是众多心理因素的反映。因此，在评价时要遵循全面性原则，既要考虑心理需求发生的各个基本因素，又要考虑幼儿外显行为下隐藏的其他心理需求，要综合思考、全面评价。
七、幼儿心理需求评价的作用
（1）教学方面。首先，能帮助教师进一步树立正确的儿童观，以发展的眼光去看待孩子。对幼儿心理需求进行评价就是要从儿童的视角出发去探究幼儿的心理需求，要求每位教师要站在孩子的立场细心观察孩子，用心体会孩子、了解孩子和各种心理要求，仔细地探寻心理需求产生的原因，抱着以儿童的发展为本的观点去指导孩子。其次，提高了教师的评价、指导能力。通过对幼儿心理需求的评价，使教师在观察、了解幼儿的基础上，把握了幼儿心理需求的发展现状及规律，运用各种方法及形式开展指导活动，有效地促进了幼儿健康心理需求的形成和发展。
（2）幼儿方面。
①幼儿的健康心理需求得以强化和发展。通过对幼儿健康心理需求进行及时评价，并以此为依据制定相应的指导目标，能使幼儿逐步形成健康的心理需求，并在不断自我体验中得到强化，向高层次心理需求发展。现在有的孩子，在家庭中都是长辈关注的焦点，万事都由成人包办，形成了饭来张口、衣来伸手的现象。对于一些孩子们感兴趣的活动，如用刀切水果、烧菜等活动，都因为父母怕孩子受伤而剥夺了孩子操作的权利。我们经常可以在幼儿园看到，孩子们在游戏中，拿着想象中的“刀”“铲子”，模仿着爸爸妈妈烧菜的情形。可见，孩子们对成人的这些生活活动非常感兴趣。当家长们无法满足孩子的这种心理需求时，我们可以添置菜板、塑料餐刀等操作工具，购买蔬菜、水果等，让孩子可以自由地、尽情地享用这些安全的小工具。孩子们在看看、摸摸、切切、摆摆、尝尝中，不但满足了模仿成人的心理需求，还满足了动手操作的心理需求，而且还能指导幼儿掌握许多保育及自我保护的小常识。在对幼儿进行心理评价的指导过程中，还会引发幼儿从本体的、自我的心理需求向亲社会性心理需求的发展，使幼儿的个性与社会性之间达到了平衡。如大班有一位孩子，带着“统一方便面”的爱心行动标志到幼儿园。教师及时把握了这一引导契机，鼓励全班幼儿参与这个爱心行动。全班幼儿立刻积极行动，纷纷带着爱心标志参与活动，争当爱心小标兵。他们对爱的心理需求，从被爱的心理需求提高到施爱的心理需求，从对身边的、周围的事物施爱转向对社会的施爱，他们的亲社会心理需求得到了满足和发展。
②减弱了幼儿不健康的心理需求。通过对幼儿健康心理需求的评价，能及时调整指导目标，使幼儿的健康心理需求得以强化和发展的同时，一些不健康的心理需求也得到减弱。如：通过对幼儿进行交往心理需求的评价，使幼儿在与同伴交往之中，学会了协调同伴间的关系，学会了控制自己的情绪和不当行为，学会了站在他人立场上换位思考，使幼儿的利己、任性等不健康心理需求得到了减弱和抑制。又如：小班幼儿认知能力和行为能力较弱，在保育活动中对成人比较依赖。教师在指导过程中，可以运用“喊口号”的方法，帮助幼儿克服依赖心理。比如，当孩子遇到困难时，他们就会握着小拳头喊：“只要我们动脑筋，就会想出好办法。”当他们完成一件事时，就振臂高呼：“我！我成功啦！”在积极的探索过程中，他们会拍着手说：“动动脑筋，动动脑筋就聪明。”在这些口号声中，独立的心理需求、成功的心理需求正在逐步形成，而不健康的依赖心理需求正在逐步减弱，得到了抑制。
正确地对幼儿的心理需求进行评价，至关重要。然而，目前对幼儿的心理需求评价研究上还存在许多空白。以上只是我在幼儿心理需求评价上进行的一些浅尝辄止的研究，有待我们幼教战线上的教师共同努力探索研究，为幼儿的健康成长创造一个更好的教育环境。
参考文献：
[1]俞国良.我国中小学心理健康教育的现状与发展[J].教育科学研
究，2001（7）.
[关键词]价值投资 价值成长性企业 投资理念
一、价值投资的本质
在了解价值投资之前,我认为认清投资与投机的本质区别是有必要的,借用本杰明・格雷厄姆的原话:投资是指根据详尽的分析,本金安全和满意的回报为保证的操作,不符合这一标准的操作就是投机。这些词语可能被指责不够明确,但这句话的含义已经足够清楚,足以防止任何严重的误读。那么到底什么是价值投资呢?虽然至今为止,世界上还从来没有人给过“价值投资”的准确定义,但从价值投资的本质上讲,只要是利用股票价格和企业价值之间的差距进行的投资就是价值投资,背后的根源则是依据一个股市中的确定性规律,即短期内市场是无效的,股票价格会偏离企业价值;但长期而言,市场又是有效的,股票价格终将反映企业价值。价值投资的核心工作其实只有两步,第一步是准确的找到价值成长型企业,第二步是给该企业准确的估值。其实寻找价值型企业的本质目的在于刺激人们的心理,因为即使你找到价值低估的企业,若该企业没有因素刺激投资者,其股价也不会向其价值回归。因此寻找价值成长型企业的意义还是非常重大的。下面我就价值成长型企业的选择标准进行总结。
二、价值成长型企业的选取标准
首先,也是最为重要的一点是,重点考察企业历史的净资产收益率(ROE)。选取ROE的目的在于,该指标是衡量企业盈利能力最为全面的指标,该指标的大小反映了企业单位净资产获取盈利的大小,以历史的而非预测的数据作为参考的意义在:第一点,采用统计技术进行的预测往往只是具有逻辑上的可行性,与事实具有一定差别;第二点也是最为重要的一点是,本杰明・格雷厄姆认为自发的或正常的经济力量(修正力量)会将削弱任何趋势无限延伸的势头。竞争、管理规章、收益递减法则等等,都是无限扩张力量的强大敌人。因此反映盈利能力的指标应来源于历史的净资产收益率。而ROE超过15%就很理想。
其次,在盈利方面还应看重调整后的每股收益。选取每股收益的原因在于每股收益仍然是影响股价的最为重要的因素之一,调整的意义在于很多企业会进行财务报表的粉饰,使账面上的每股收益具有较小的参考价值。调整的主要工作可以放在摊销费用上面,因为摊销费用的高估和低估都会使企业达到粉饰的目的,所以在某种程度上,息前、税前,折旧、摊销前利润(EBITDA)的计算显得有一定意义,所以用EBITDA去调整每股收益,判断企业的盈利能力具有很强的实践意义,并且为企业估值做了准备。
第三,反映企业盈利增长的指标也是评价其价值成长性的重要参考依据。至少5年主营业务收入增长率和净利润增长率的平均值保持在20%以上。因为该指标正是低估股票价格向其价值回归的重要刺激因素。
第四,要了解企业所在的特定行业以及企业的运营模式。“不熟不做”的商业定律一样适用于股票投资领域。因为只有你了解该行业,该企业的运营模式后,你才能洞察经济因素变化对企业经营业绩的影响,从而做出决策。即便某企业的财务数据出现下滑局势,但如果该企业满足1)其所处的工业部门具有持久的生命力和相当的稳定性;2)在所在部门掌握着优势地位,而且财务实力雄厚,由此完全可以推断,某一区间的不利趋势很可能是由于偶然或暂时的因素造成。由于投机公众明显的对待这个问题的态度上误入歧途,这种错误似乎会给较为理性的人们创造获利机会,即:在收益暂时缩短造成低价时吸纳普通股,并在异常繁荣促成时的膨胀价位上将他们抛出。
最后,盈余现金保障倍数是投资者又应关注的一个指标。企业破产的案例很多,总结一下可以发现,导致很多企业破产的真正原因在于资金流的断流,盈余现金保障倍数=经营活动现金流/净利润,是全面反映一个企业净利润中创造现金流的能力,我们认为具有价值成长型的企业的盈余现金保障倍数不应低于2倍。
这里我想指出说明的是,对于价值成长型企业的分析应该真正的做到“战略分析-会计分析-财务分析”而不只是简单财务比率的分析,因为一个企业战略决定了一个企业的高度,战略规划的长远决定了一个企业价值成长的空间,所以分析企业的战略是一项至关重要的工作。其次会计分析应该被更多的分析家所重视,企业会计政策的更改,会计估计的乱用、关联交易等一系列活动都会直接导致数据的变化,从而粉饰财务比率,使得比率失去了参考意义,所以说仅仅关注资产负债表、利润表、现金流量表是不够的,企业财务报表附注应该得到额外的关注和重视,通过财务报表附注了解企业的会计政策,会计估计,日后事项的调整,关联交易等一系列活动,将其作为调整报表数据的依据,还原财务数据的原貌。以真实的财务数据作依托,以价值投资的理念做引导,我相信投资者一定会选出真正的价值成长型企业,从而做出合理的投资决策。
正如本杰明・格雷厄姆说的那样,对于投机者而言,懂得何时买卖要比买卖什么更重要。而对于我们价值投资者而言买卖什么要比何时买卖似乎更为重要。
参考文献:
