时间：2023-02-28 15:54:38
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好人好事感谢信的范文一：xxx:
我是历史系03级博士研究生，我要对贵单位的唐亚民(动力运行服务中心)和周顺菊(校园管理服务中心)二位老师对我的帮助表示感谢。
4月9日中午，我在图书馆(北区新馆)不小心将手机掉进了厕所。当时我感到非常焦急，因为手机中有大量的通讯信息。情急之下我找到了周顺菊老师，她又找来了唐亚民老师。二位老师急他人所急，经过一个多小时才将手机捞出。
帮助师生打捞手机本不在他们的职责范围内，但他们却一心为方便广大师生着想，牺牲了宝贵的休息时间，体现了后勤集团的优良作风和优秀品质。我代表同学们向后勤集团表示敬意和我个人的衷心感谢!向周顺菊、唐亚民二位老师表示感谢!
祝集团领导身体健康。祝后勤全体工作人员顺利、家庭幸福。
此致
敬礼
XXX
XXXX年XX月XX日
好人好事感谢信的范文二：XX天燃气公司(三位员工)：
我是龙腾六区的居民，我要对贵单位的郝先生以及两位不知姓名的工作人员对我的帮助表示感谢。
8月16是本小区天燃气补贴的日子，由于特殊原因，我家没能补上，等我找到物业管理处的时候，天燃气公司的工作人员刚刚下班，此时已经7点多了，本来规定的是下午3点-7点，经过向物业咨询他们表示也没有办法，8月17号上午我抱着试试看的心理去龙腾三区看了，这时候天燃气公司的工作人员正好在这里进行补贴工作，我就我的实际情况向他们咨询了，他们说数据已经上交了，很热情的表示给我回去查一下，如果能查到给我打电话，并留下了我的手机号，8月18，也就是今天上午，一位姓郝的先生给我打电话让我去小区门口的22号楼给我补上，下楼后我才发现天还正在下雨，并且郝先生是专门来了一趟，在此特别的感谢郝先生和两位不知姓名的工作人员，有了你们的认真工作，我们的生活更美好!
祝您们身体健康。工作顺利、家庭幸福。
XXX
XXXX年XX月XX日
好人好事感谢信的范文三：尊敬的公交公司领导您好：
在全力构建和谐社会的日子里，好人好事层出不穷，特别是在贵单位中亮点频闪!
本人姓周，在薛城安利公司上班。于20xx年6月8日星期一坐枣庄----高新区的汽车时，由于一时疏忽，把钱包和证件丢在了车上，回家发现丢失东西非常着急。这时我想到了公交车，很快打通了电话，联系到了鲁D828公交车，找到了司机侯化彩和乘务员杜美玲两位热心人。
公交车司机侯化彩和乘务员杜美玲两位拾物不昧，使我丢失物品失而复得，让我深深的被公交公司的高尚品质感动。 因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。
我写了这封感谢信，感谢他的拾金不昧，在现在物欲社会，这更是一种尤为难得的高尚品质。谢谢你，好心人，更祝愿好人一生平安!
最后我真诚地道一声：感谢
最新关于好人好事演讲稿范文 尊敬的领导和同学们：
大家好,我今天演讲的内容是好人好事。
我们班有一个女孩，她的名字叫杨__，今年11岁，是我的好朋友。她喜欢在有空的时候学咩咩叫，她非常可爱，也很乐于助人。如果你不相信她的`话，请听下面两个小故事。
一次，在去学校的路上，杨__看见一个60多岁的老人给一个20多岁的年轻人推着一辆装满砖头的大车，年轻人不停地用手拍着老人的后背说：“老头，快推，不然我就不给你工钱了。”杨__看到有人这么对待老的人，觉得看不过去，于是赶紧跑到老人身边，请老人让她帮忙推车。老人说：“没事，我有力气推，你还要上学，如果帮了我你会迟到的。”听了老人的话，杨__说：“爷爷，不会的，我顺路。”然后她便开始推车。她推得可厉害了，只见她手和肩一起用，身体向前倾，两个脚蹬地，一直到了目的地才停下来。老人又感动又高兴，一时间，他都不知道说什么可以来表达他的感谢。
有一次重阳节，杨__主动到一位年纪很大的奶奶家帮忙擦窗户，她拿起一块抹布，把它放在水弄湿，然后开始擦窗户，把老奶奶家的窗户擦得干净又明亮。打扫完窗户后，杨__还为奶奶表演唱歌、跳舞和讲笑话等小节目，逗得老奶奶十分开心，直夸杨__是个好孩子。这一天，老奶奶过得十分开心和难忘，在分别的时候，杨__对老奶奶说：“奶奶，我有时间还会回来陪你的。”
听了我的介绍，大家认为杨__是一个乐于助人的好学生吗?如果我们每个人都能献出一点爱，世界就会变得更加美丽。
我的演讲到此结束。非常感谢。
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风儿吹散了姹紫嫣红，却扯不断绵绵往昔;岁月斑驳了朱门红墙，却抹不掉依依深情;时光模糊了往事，却擦不掉往日记忆。
事情发生在一个阴雨绵绵的早上，小雨淅淅沥沥下个不停，让人莫名的郁郁不安。这种天气着实不适合我，可妈妈又让我到小卖铺买点儿东西。
老板结完帐我刚想付钱，谁知天有不测风云，我伸手摸了摸口袋，却空空如也。“钱呢?”我心生疑惑，于是找遍了全身，但那钱就像是长了翅膀逃之夭夭了。我心急如焚：怎么办?怎么办?如果让老板知道岂不是很尴尬，我慌得像热锅上的蚂蚁。
“湘，是不是没带线啊，婶帮你付吧!”
啊!是徐婶，我像遇见了救星似的，急切地点了点头——虽然还夹杂着一丝犹豫。
徐婶帮我付了钱，我回到家中拿钱还给徐婶，她说，不用客气，这是我应该做的，大家同村人。
徐婶是个好人，谁家有困难她就帮谁。邻居向她借牛耕地，她二话不说就把牛借给了邻居。张大伯去镇上买农药时钱被偷了，徐婶毫不犹豫把钱给先垫上了。李大妈生病了，可是她家中无任何亲人，谁都不愿意帮忙怕被传染，只有热情的徐婶每天都去照顾她。事后，李大妈的儿子回来了连忙向徐婶道谢，而徐婶莞尔一笑对李大妈儿子说：“邻居有困难，我应当帮组她。”
徐婶就是这样一个人，她用崇高的品格打动了身边的人，她用她的所作所为告诉了身边的人，美，不单单是外表美;美，还是心灵美。我相信所有人都会被徐婶那股热情劲给打动的。
最新关于好人好事演讲稿范文 亲爱的老师、同学们：
在我身边发生的好人好事很多，我亲身经历的也很多，但最让我记忆深刻的是还是两次水壶的事情。
第一件事发生在学校。
那时的我，在读五年级上学期。那一天，放学的时候我高高兴兴的回到了家，收拾书包的时候，我发现我的水壶不见了。我想，也许是妈妈拿走了我的水壶，于是我就问了妈妈，可妈妈说她从我回家起根本没有碰过我的水壶，连看都没有看一眼。我想：糟了，这下可完了，如果丢了，妈妈一定会骂死我的!
这时，敏感的妈妈似乎感觉到了什么，从厨房里走了出来。我连忙向妈妈坦白：妈妈，我的水壶不见了。眼看着妈妈的小宇宙就要爆发了，我连忙泼冷水降温：妈，也许不小心往学校了，明天再拿也不迟。
可惜我这冷水刚刚接近小宇宙中心就被无情的蒸发了，妈妈的火依然没有变小。我感觉我就像一只待宰的猪，即将上西天了。
突然，一阵门铃声响起，缓解了着紧张的气氛。我打开门，原来是燕筝来送我忘在学校的水壶。幸好燕筝把我的水壶送了回来，要不然，说不定第二天都找不回来呢!
第二件事发生在游泳队。
我老爸属羊，一米八一的个子身材特好，不胖不瘦是个“四眼田鸡”，还有一个超酷的鹰钩鼻。是个标准的烟酒不沾的新世纪好男人，特有男子汉气概。
要是老爸去逛超市，绝不到烟烟酒酒的地方，他优雅的时候，只到买西服的地方，有时像个小孩似的，就跑到玩具柜或者零食柜。他有不少商人朋友，应酬，谈生意也不少，可每次他都拒绝烟酒之类的东西，回到家都是精神饱满。
要问我老爸干过的家务活有多少，我会回答：一件也没有。有一次，老爸边吃饭边看报纸，吃饭落在了最后，平时妈妈有个规定；谁饭吃得最慢谁就得洗碗。今天可是千年等一回，老爸吃饭终于落在了最后，老妈乐了，说：“今儿大男子汉要洗碗咯！”“什么？”老爸一惊，放下报纸，说；“我堂堂一个男子汉，怎么可以去洗碗，那是女人干的事。”“怎么可以违反家庭规则呢？”“我不管，反正我不洗，家务活我从不干！”爸爸斩钉截铁地说完，吃饱饭，就上楼看新闻了。这就是我男子汉气概型的老爸。
怎么样？我的新世纪好男人老爸有趣吧！
初二（10）班邹淋伊
人生是一场美丽的相逢，遇见你是其中浓墨重彩的一笔。
初见时，我站在办公室里局促不安，你的声音从走廊处传来，我闻声转头，你从门外走来，举手投足尽是儒家风范，在我记忆里留下了鲜明的痕迹。
或许是因了这份虚无缥缈的气质，我一直颇喜欢你的语文课，尤其喜欢听你讲古文。每当你翻开书本，一字一句地缓缓诵读时，仿佛有繁盛的花枝密密地延伸，触手可及的生机，晕开了文人骚客感时伤怀的墨迹，令人感同身受。与其他语文老师相比，你随性，也颇有几分洒脱不羁的魏晋之风，每每讲到激动之时，你便会抛下书本，即兴讲演起书本上并未提到的名家琐事。你浸中国传统文化多年，典故如数家珍，警句信手拈来，指点江山文字激昂，言谈间恍若有无形的门扉洞开，幽远的时光深处传来了史家轻叹。张岱在我的脑海里本是明亡后仍坚持袭用崇祯年号的愚忠之臣，因为你，我才读懂了他看似自欺行为背后的挣扎与煎熬，读懂了他在夜航时欸乃船桨声里的寂寞与无奈，雪后冷寂的西湖，埋葬了他梦忆的一生。战场于我而言本是遥不可及的幻影，你怆然而吟的“匣里金刀血未干”却生生带出如斯戾气，昏鸦乱鸣，斜阳惨淡，夏日尘影里你低声讲述的有关古战场的点滴，那些戎马一生的无数忠魂，那些衰草连天的绵延坟冢，在迷茫青春里划过一道惨烈的印迹。
世人皆言，人如其字字如其人，你写得一手好字也有如竹傲骨。你通晓泱泱中华千年历史，却未必懂得人情世故，你醉心于舞文弄墨却无意了解日新月异的科技，若生于唐宋，你定是轻裘缓带的儒雅文人，只可惜造化弄人，你是否也曾感叹过生不逢时？同为文字中人，我懂你踽踽独行的寂寥，你亦知我求而不得的伤怀，课上师生，课下知己，遇师如此，夫复何求？
[关键词]初中、语文教学、教学改革
语文课堂教学是个开放系统。按照系统论的观点，就是说，语文教学中既要重视各种教学信息的沟通和互换，又要重视教与学双边的融洽与交流。要做到这两点，就必须改变传统的单向静听的教学模式为多向的立体的现代课堂教学模式。如何优化语文课堂教学，加强开放性，从以下几个方面来谈谈我的认识。
一、激发兴趣，增强学生乐学的欲望
兴趣就是人们的意识对一定客体内在的倾向性和内在性的选择，是行为驱动系统中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。孔子说：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”苏霍姆林斯基说：“所有的智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”古今中外教育家都强调“兴趣”的重要性，可见，兴趣能使学生的学习更具持久性，兴趣是学生乐学、愿学的动力。因此，语文课堂教学要提高效率，首先必须激发学生学习语文的的兴趣，点燃他们求知的火花，引发他们求知的欲望，调动起他们学习的积极性，使他们因为对语文的兴趣而喜欢语文课堂。因此，作为语文教师，在课堂教学中应启发和激发学生的学习兴趣。但教师应该怎样激发学生的学习兴趣呢？方法其实是多种多样的，教师可用语文的重要性唤醒学生的意识，培养学生学习语文的兴趣；通过开展丰富有趣的活动，激发学习语文的兴趣；.培养学生良好的学习语文习惯，提高学习语文的兴趣；营造一个让学生敢于质疑问难，敢于发表自己的意见和看法，能主动思考探究问题，积极参与合作讨论的良好的课堂学习氛围和情景，激发学生语文学习的积极性。
二、努力建设开放而有活力的语文课程
语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。
三、突出教学方法的开放性
1.较多的采用问题教学法
“疑者，觉悟之机也。”教学中，教师如能不断设疑，启发学生质疑，特别是“于不疑处有疑”，则不仅可以促使学生积极思维，而且可以培养学生主动学习的习惯。在设疑、质疑的过程中，教师不能越俎代庖，而要积极引导。问题较多，可以分类归纳，逐个解决。
2.积极组织学生合作学习
合作学习能满足学生的心理需要，促进学生的情感发展。在合作学习的过程中，凡属个人钻研不能理解的问题到小组里进行讨论；小组里也不能解决的问题拿到班上讨论。课堂上，老师除了点拨与导向外，还可以开展一些听说读写方面的活动，充分发挥群体优胜，促进学生自能读书，自能作文。
3.认真反馈信息，调节教学
在开放性教学中，要使学生的主体作用和教师的主导作用和谐发展，就需要教师不断运用反馈信息，有目的地调整和控制教学活动。（1）从学生回答问题中反馈信息，准确的知道他们解决问题的思考方法及对问题的理解程度。（2）通过观察学生的情感变化反馈信息。在课堂上学生的一个眼神，一个表情，一种举止都是一种信息。都是我们调空教学的依据。或变换一下节奏，或缓解一下气氛，或调整一下教法等等。（3）利用作业、测试反馈信息。教师从学生完成的速度和质量来调整教学内容和教学方向，使教学目的更趋合理，使教学过程更加优化。
四、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。
五、注重教学过程的优化
作为初中语文教师，要主动探索，用最有效的方法和手段来组织学生学习，让学生读懂别人的文章，写好自己的文章的目的。提高语文教学质量，要以课堂教学为中心，向45分钟要效率。语文学科教学过程的实质，就是要充分利用好教科书以及课堂上创设的语言环境，在教师的主持、组织和引导下，实现师生与作者和编者之间、师和生之间的语言的交流、思想和情感的沟通。这就需要教师加强对教科书的理解、把握和处理，凭借文本提高学生识字、写字、阅读、习作、口语交际和进行综合性学习的能力；要注重引导学生潜心钻研文本，防止用集体讨论代替个人阅读或远离文本进行过度的发挥。
利用电子白板进行情境创设。众所周知，情境的创设在语文教学中，起着很重要的作用，多媒体设备通过音乐，视频，图像调动起人的情感，将学生更快地带入作品所营造的氛围中。因此，在语文教学中，特别注重利用电子白板创设情境，激发学生的情感，从而促发学生的学习积极性，调动他们对阅读文本的热情。
关键词:信号量;同步;互斥
中图分类号:G642 文献标识码:B
在多道程序环境下,操作系统如何实现进程之间的同步和互斥显得极为重要。荷兰学者Dijkstra给出了一种解决并发进程间互斥与同步关系的通用方法,即信号量机制。他定义了一种名为“信号量”的变量,并且规定在这种变量上只能做所谓的P操作和V操作。现在,信号量机制已经被广泛地应用于单处理机和多处理机系统以及计算机网络中,这也是学习操作系统的重点和难点之一。本文就利用信号量实现进程间的同步和互斥问题进行了分析。
1引言
信号量是一个具有非负初值的整型变量,并且有一个队列与它关联。因此,定义一个信号量时,要给出它的初值,并给出与它相关的队列指针。信号量除初始化外,仅能通过P、V两个操作来访问,这两个操作都由原语组成,即在执行过程中不可被中断,也就是说,当一个进程在修改某个信号量时,没有其他进程可同时对该信号量进行修改。
信号量的定义如下:
type semaphore=record
/*定义信号量*/
begin
value:integer;/*整型变量*/
L:list of process;
/*与该信号量相关联的队列*/
end
P(S)操作可描述为:
procedure P(S)
var S: semaphore;
begin
S.value:=S.value-1;
/*信号量的值减1*/
if S.value
/*若信号量的值小于0,则阻塞执行该P操作的进程*/
end
当执行P(S)操作时,信号量S的值减1,如果S≥0,表示可以继续执行;如果S
V(S)操作可描述为:
procedure V(S)
var S: semaphore;
begin
S.value:=S.value+1;
if S.value≤0
then wakeup(S,L);
end
当执行V(S)操作时,信号量S的值加1,如果S≤0,则唤醒S信号量阻塞队列队首的阻塞进程,将其状态从阻塞状态转变为就绪状态,执行V操作的进程继续执行;如果S>0,则说明没有进程在该信号量的阻塞队列当中,因此,无需唤醒其他进程,该进程继续执行。
需要说明的是,信号量的初值一定是一个非负的整数,但是在运行过程中,信号量的值可正可负。
2利用信号量实现进程互斥
利用信号量实现进程互斥的进程可描述如下:
Var s:semaphore:=1;
/*设置信号量s的初值为1*/
begin
parbegin/*并发开始*/
process1:
begin
repeat
P(s);
critical section
V(s);
remainder section
until false;
end
process2:
begin
repeat
P(s);
critical section
V(s);
remainder section
until false;
end
parend
end
以上描述的是并发执行的两个进程process1和process2,这两个进程的临界区(critical section)对应的是一个临界资源,为了保证这两个进程能够互斥地使用临界资源,在每个进程的临界区前后分别加上对同一个信号量的P操作和V操作,就好象分别是关锁和开锁操作一样。我们将该信号量的初值设为1,无论哪一个进程先获得处理机,在进入临界区之前都要进行P操作,执行P操作后,信号量s的值为0,该进程可以继续执行;若该进程在临界区内失去处理机,而由另一个进程获得处理机执行时,执行的进程在进入临界区之前执行P操作时,信号量s的值就为-1,此时该进程就得阻塞,进入到信号量s的等待队列当中等待;当在临界区内的进程再次获得处理机继续执行后,退出临界区时,执行V操作,信号量s的值为0,此时它要去唤醒阻塞进程,然后继续执行或转进程调度。
用信号量实现进程互斥的特点:
(1)要找对临界区,范围小了会出错,范围大了会影响进程运行。
(2)P、V操作位于临界区前后,在一个进程里成对出现。
(3)2个进程对1个临界资源互斥使用时信号量初值为1,取值范围为-1,0,1。
(4) 当n个进程要互斥使用m个同类临界资源时(n>m),用信号量实现互斥时,信号量的初值应为m,即该类可用资源的数目。信号量的取值范围为-(n-m)~m。
(5) 当信号量s
(6) 当信号量s>0时,s表示还允许进入临界区的进程数,即剩下的临界资源个数)。
(7) 执行一次P(s)操作,表示请求一个临界资源,s-1后,当s
(8) 执行一次V(s)操作,表示释放一个临界资源,s+1后,若s
我们通过一个实例来进一步说明。有一个阅览室共100个座位,用一张表来管理它,每个表目记录座位号以及读者姓名。读者进入时要先在表上登记,退出时要注销登记。可以用信号量及其P、V操作来描述各个读者“进入”和“注销”工作之间的关系。
分析:由于一个座位在某一时刻只能分配给一个读者,所以对于多个读者来说,一个座位就是一个临界资源,100个座位即相当于此类临界资源有100个,可以设置一个信号量s1来管理座位,且其初始值为100。每个读者来后,首先要看看是否有座位,即对s1执行一次P操作,只要有座位,P操作后s1值大于等于0,此时就可以拿表来登记了。用一张表来管理这100个座位,每名读者进入或退出时都要在表上登记,并且每次只能有一个读者使用这张表,所以这一张表也相当于是临界资源,可以设置一个信号量s2来管理表格。所以一共要设置两个信号量分别用来管理这两类临界资源。
世上无难事，只怕有心人。不错的，只要用心去做，每一件事都可能会成功，但是如果不用心，你就一定不会成功。
人生会遇到许多的困难、挫折，只要你用了心，你会发现，在你面前的许多困难和挫折，是那么的容易，轻而易举的就可以打败他们，战胜他们，让困难败在你的脚下，让挫折去做你的奴隶。
写文章，你们要用心去写，作家大仲马所写的《三剑客》，写时，会感觉人物都做在他的面前，常常跟书里的人物开一些玩笑，如果不用心去写，你会这样吗?去读书，如果不用心去读，你就不会理解他所包含的真正意义，不用心去读，就像囫囵吞枣一样。如果不用心，即使度几百遍也不如用心去读的人读一遍。交朋友，你们要用心去沟通，用心去交朋友，在朋友遇到困难时，你用心去与他对话，用心灵与他沟通，用心灵去理解朋友，一会交到一个将心比心，与你真心相对的朋友。
在事业上也是一样的，只要用心去做好你的每一份工作，用心去对待老板交给你的每份工作时，你不久也可能会做上一个大老板。做了大老板你要用心去对待每一个员工，他们就会努力做好你交给他们的每一件事，努力做到最好，把你的事业做大，做强。
用心做好每一件事，用心做好每一天，用心去对待每一个人，用心去对待每一分，每一秒，你会发现你现在是多么美好，多么快乐，学业上的成功，事业上的成功，这一件件成功，美好的事都是你自己用心去创造的。
因此，秘书人员在做好本职事务的同时，也应注重做好新闻宣传工作。可以说，新闻宣传工作，是时代赋予秘书工作的新内容。一个不会做新闻宣传工作或者忽视新闻宣传力量的秘书，在当今社会，是不称职的。那么，如何才能做好新闻宣传工作？笔者以为，应注意以下几个方面：
建好宣传阵地 扩大宣传渠道
传统的宣传阵地包括墙报、橱窗、板报、单位印发的报刊、简报、广播和电视等。近几年，很多单位适应网络时代的需求，建立了网站。不少单位充分利用网站的优势，展示单位的成绩，塑造单位的形象。但是，仍有很多政府机关、企事业单位不太重视网站的建设，坊间不时爆出一些“史上最牛网站”，长达数月甚至几年没有新内容。仔细浏览这些网站，存在的主要问题有：技术含量低、网站设计不够合理美观、网站定位不明确、栏目过少或过细、内容更新慢和文图质量差等。这些网站，不仅没有达到宣传效果，反而起到了负面作用，有还不如没有。2014年以来，各地相继开展了整治政府部门“僵尸网站”工作，取得了明显成效。
2000年博客开始进入中国。2010年，中国互联网进入微博元年。一些热门微博吸引了大批粉丝。现在，除了个人微博外，很多政府机关、企事业单位都开通了微博，及时信息，引导舆论。微博在及时性、便捷性等方面具有较大优越性。每个人都有了成为直播员和宣传员的可能。目前，微博逐渐成为一种流行的宣传方式，自媒体时代由此开始。
秘书人员应根据自己单位的实际情况，建立行之有效的新闻宣传阵地，避免单一阵地，尽可能扩大宣传渠道。不管是采用传统阵地宣传，还是新媒体，都应以达到最大宣传效果为立足点和出发点。目前，很多单位都是在沿袭传统媒体如报刊、简报等基础上，官网、微博齐头并进，使用多种宣传手段。
确立宣传目标 提高美誉度
作为单位的秘书人员，要牢固树立新闻宣传意识，要有时时处处都是宣传员的思想，尽己所能地宣传本单位的先进经验和成绩。这是因为在信息传递高度发展的今天，新闻宣传不仅仅意味着政治导向、社会形象，有时还直接影响到市场格局和经济效益，其潜在的影响十分巨大，不容小觑。
一般而言，新闻宣传具有双重意义。对内，可以明确方向，凝聚人心，鼓舞干劲，推动工作;对外，可以展示成绩，塑造形象，扩大影响，提高知名度。因而，在进行新闻宣传时，要立足树立正面形象，注重达到良好的宣传效果。
为了达到良好的宣传效果，就需要从两个方面做好工作，一个方面是宣传阵地的建设要高标准高质量。在现实生活中，很多单位的报刊、简报都是半月刊或月刊，其所刊发的稿件新闻时效性大打折扣，未刊印时就成了过期刊物;有的单位内部报刊纸张粗糙，印制低劣，版面设计简单，不够美观。还有一些单位网站设计不合理，内容陈旧。这些都无法达到良好的宣传效果。因而，秘书人员要熟练掌握一些报刊编辑技巧，必要时可以参加一些专业培训，提高编辑水平;掌握一些网络编辑方法，能够熟练使用网站管理后台，编辑、上传稿件，进行后台管理。
另一个方面是所选用的稿件要质量高。新闻宣传是涉及形象的工作，要认真选择稿件，慎重发文。在稿件选择上，要选择那些立意高、文字质量高的文章，避免选用导向错误、文法错误、漏洞百出的文章。在图片的选择上，也要注意文图对照，从图片色彩、光线、角度等方面分析优劣。近年来，一些政府网站刊发的“领导悬浮照”饱受诟病，成为弄虚作假的典型，宣传效果适得其反。据了解，很多单位都建立有严格的稿件审核制度和发文制度，对稿件的刊发进行全过程监控和管理。
明确宣传内容 树形象聚力量
宣传内容是宣传环节中最为重要的一环。秘书人员要增强宣传意识，恰当选择宣传内容。根据宣传需要，秘书人员可以从以下几个方面来选取宣传内容：
一是工作成绩。展示成绩是各单位新闻宣传的重要方面。集体和个人获得的重要荣誉和奖励、取得的重要工作成绩等都可以纳入宣传范围。比如，宇通客车官网专门开辟了“宇通荣誉”专栏，展示了公司凭借杰出的市场表现，连续获得的一系列行业殊荣，给人一种实力雄厚、业绩突出以及值得信赖的感觉。
二是特色工作。特色工作是指本单位开展的与众不同的创新性工作，并且这项工作取得了良好效果。有时，一些常规性的工作，如果能恰当选择角度，也能写出新意，写出亮点。
三是先进经验。本单位在某项工作的开展过程中，积累了先进经验和做法，而这些经验和做法又有推广价值，也要给予大力宣传，可以既展示了自身的成绩，同时对同类工作也具有借鉴意义。
四是领导活动。秘书作为领导的直接服务人员，对领导的动向掌握比较多，对领导的一些重要活动，也要及时宣传。一般来说，领导的活动包括各类会议、参观访问、庆典仪式、集体视察、接待洽谈、宴请活动、报告演讲、节庆活动、慰问活动、纪念活动、出差休假等。在得到领导授权的情况下，秘书人员可以做好宣传工作。这对于凝聚人心、信息畅通具有积极意义。这对于政务公开、信息公开等工作也具有积极意义，便于群众了解领导的工作和动向，做到信息畅通、透明。
提高写作水平 提升宣传效果
写作水平是新闻宣传的基础。就秘书而言，因为“办文”较多，一般具有较高的公文写作水平。而新闻宣传则不同，需要掌握新闻文体的写作方法，特别是消息的写作方法和技巧。
只有写作水平高，才能写出高质量的新闻作品，也才能达到良好的宣传效果。提高新闻写作水平，一是要增强新闻敏感性，能够及时捕捉新闻素材，还要能从普通事件中发掘出新的新闻点;二是要多读多看，借鉴优秀的新闻作品，学习其选题、立意和写作方法;三是在学习新闻理论的基础上，要勤加练习;四是要对所写稿件反复修改，精益求精。
立德树人争做四有好老师演讲稿1
各位领导、各位同事：
大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》，20xx年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。
《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。
有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。
在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！
我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。
我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。
桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！
爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。
立德树人争做四有好老师演讲稿2
尊敬的各位领导、老师们：
转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。从优秀身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：唤醒、激励、评价、追问、点播、启发启发，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
立德树人争做四有好老师演讲稿3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
发展到今天，世界正走向全球化、信息化、市场化、民主化，科教兴国战略、可持续性发展战略在我国全面实行，各行各业的建设需要外向型、复合型、合作型、创造型的高素质人才。这样的发展背景给广大教师带来了新的挑战和机遇。这样的教育思想观念的转变给一线教师带来了新的冲击和思考。教师如何做，才能为人师表、胜任自己的岗位呢？怎样做，才能成为一名优秀的、卓越的教师呢？
教师，首先需树立乐观的人生观，新型的人才观，确信教师职业是使自己和人类都变得更加美好的职业，教师以其创造性的劳动去成就学生的同时，也在创造和实现自己的人生价值与社会价值，并在美妙的、创造性的劳动过程中，享受教师本身与学生生命力焕发出的欢乐与活力，感受“教学相长”的幸福，这样，教师职业无论面对怎样的挑战，仍是太阳底下最光辉的职业。
教师，其次需积极地、辩证地看问题，从当前的状况来看，教师工资收入不高，很难成为经济上的富翁，然而，教师是精神乐园的守望者，课堂是教师辛勤劳作的乐园，也是收获愉悦的乐园，教师，在自己的乐园里投入多，播种的希望多，收获的果实也会很多，教师是精神财富的创造者。
教师，第三热情做人，认真做事，在为每个孩子设计美好未来的同时，也努力树立自己的光辉形象，为自己创设丰富多彩的人生。教师注重言传身教，善用教育教学艺术，以乐观的态度对待教育事业，以发展的眼光看待学生，以丰富的学识促进学生全面发展，让每个学生的笑脸更灿烂，让每个学生的内心更欢愉，让每个学生得到更好的发展，那么学生也会“亲其师而信其道”，教师会赢得学生的信赖和敬仰，倍受学生的欢迎和热爱。那么，教师该怎样树立自己光辉的形象呢？如何铸就自己优雅的品行呢？下面谈谈我的个人看法：
一、塑造良好的个性品质
随着教育改革的不断深化，全社会对教师提出了越来越高的要求；先进的教育理念、新型的教育教学手段、新确立的课程标准，应试教育与素质教育并存的矛盾现象，使教师处于巨大压力中，今天的教师已不再是教科书的宣读者和讲解者，不再是教书匠，不再只是“传道解惑”。
现代的教师需具有较高的文学修养、深厚的教育教学专业素养，需要新锐的眼光、对美好事物的敏感、前瞻的教育教学理念、广博的知识、理性的思考和对生活满腔的热情。现代教师需具有真、善、美、爱的情怀，有责任心、热情、朝气、活力、幽默感、毅力、耐心、凝聚力、感召力等优秀品质，让每个孩子都在自己的视野内，让每个孩子都健康快乐成长，让每个孩子都感受受教育的幸福。教师需“学高为师，身正为范”，使自己的人性闪耀绚丽的光辉，人生焕发奇妙的光彩。
教师需对每一个学生公平、公正、宽容和正确引导，让学生亲身体验正义和爱心的力量，感受教师宽广的胸怀，高远的眼界和积极的、美好的情感。
二、练就精湛的教育教学技艺
现代教师需练就娴熟精湛的教育教学技艺，才能将课堂教育教学从传道解惑境界提升到教学艺术境界和充满诗情画意境界。教师需积极主动地训练自己的口头语言表达艺术、体态语言艺术、课堂讲解艺术、电教演示文稿设计艺术、书面文字整合能力等，在教学中反思，在反思中研讨，在研讨中提升。
把课堂、学生、生活当作研究资源，拓展、延伸教育学术空间，让课堂充满生机活力，创设生动活泼的、幽默风趣的、宽松民主的教育教学氛围。让教师春风一样的语言、冬阳一样的品行、真挚美好的情怀感染每一名学生，让学生天真纯净的心灵受到真善美爱的濡染，让学生的身心得到健康快乐地长。
三、会享受现代文明的艺术生活
教师在学校工作一天，就有一天的责任将现代化思想观念用现代的方式传递给学生。当教师的如果不首先现代起来，做现代文明的使者，那么凭什么帮助孩子们创造属于他们的未来？每个人都应享受生活，教师更应享受曼妙的生活，打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，即使是那平素里再平凡不过的点点滴滴，教师倘若静下心来细细地品味，都会有无限美好的韵味蕴含其中。
妨碍教师享受生活的，是教师自己。如果教师不能阻止自己卷入政策的疏漏和同行们的纷争中，不能时时去寻求生活的真谛，不能调整自己的感官去发现生活中的美和美的生活，那么，教师有可能会被生活抛弃。一旦教师被自己和生活抛弃，那么，教师也可能会被自己所教的学生、家长和社会各层鄙视。
生活中，很多人都有这样的体会，唱唱歌曲、听听音乐、看看电视剧、朗诵诗歌、欣赏美文会觉得很开心，很满足。这是艺术的作用，我认为艺术能净化心灵，释放心中的郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由的境地。
现代教师的工作压力大，工作要求很高，来自学校领导、家长、社会的期望值又大，现在的学生也越来越难教，有些后进生就是不服管教，或根本不把教师放在眼里，教师们为此很苦恼。绝大多数教师上有老下有小，家庭负担重，又要牵挂家里人的健康、自己孩子的读书问题等等，班级里或家里一旦发生些事情，更是愁上心头，精神紧张、焦虑。
教师用音乐、美术、小说、诗歌、散文、优美的电视剧作为自己人生的精神导师，时时让“艺术”与自己相伴，为自己营造一个欢乐的氛围，上班高高兴兴，下班哼着小曲，晚上读读美文，双休日逛街购物，或美美地睡一觉，则会冲淡教师心头的很多感伤。教师通过艺术来获得幸福感，其实更幸福的是创造教育艺术，生活本身就是艺术，如果教师有了艺术的眼光和心灵，会踏上讲台，面对学生，进行艺术创作。在教育教学艺术创作过程中，教师的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使教师充分感受愉悦，而得到欣慰和成功感。
四、具有独特新锐的思想
