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1980年出生的我，每每独自在人群里走动时，就觉得自己是一条美丽的小蛇。从那些男孩的眼睛中，我能看见我的蛇影，一种隐秘的诱惑和冰凉的惊恐。在那条回家的长长的胡同里，第一个接触我身体的男孩就是象扑抓蛇一样扑抓我，从后面突如其来，用一个袋子套住我的头，从后面抱紧我，一只手从衣服下面伸到前面来揉了几下我刚刚发育的胸，又滑到下面，伸进我的裙里摸了一把，然后就放开我跑了。其实他应该明白，他能摸到我的下面，是因为我并没有大叫，也没有太明显的反抗，我知道他是谁，他所做的我已经在梦中做过几次了，我是一条小蛇，毕竟，敢摸蛇的男孩不多。
我的书香之家蛇洞般的冰凉。爸爸是尖端科研人员，妈妈是教授，两种与平凡现实相隔很远的高知领域，都是在四十出头婚恋，智商和情商成反比的那种冷面男女。爸爸很少在家，妈妈在家也只是搞搞保洁工作，相聚只是在饭时，我从没见过爸妈相互间亲近一下或微笑一下，绝对不开玩笑，就像高层首脑谈判时那样，冷酷得让我害怕。我不敢多说话，也不敢多做动作，稍有差错，爸妈的眼睛就会同时杀向我，如同两把利剑。我只有在锁上自己的小屋门之后才会有一点自己的思想，比如回味一下被男孩摸的那种奇妙感觉。我常常偷想：我是怎么来到这个世界的？爸爸妈妈怎么会生下我？那样的一对男女，怎会在床上，简直是不可思议。
我必须在表象上与爸妈保持一致，从穿戴到言行举动。我绝不敢挑战他们的威严与正统，在家里，我是爸妈的同盟，在外面，我是一条小蛇。在学业方面我一直是很优秀的，因为我的生活只有学业没有别的。我很美，不比那些女明星逊色，但却从没有一个男孩敢明目张胆走近我，和女生之间也没有可以谈心的好朋友。我的情窦是在被窝里成熟的，没人知道，我是一条渴望被人扑抓的小蛇，我抱紧自己，抚摸自己，让自己温暖，让自己着火，然后用手指感觉我身体内部的滚烫与颤动，发出一阵阵近乎呜咽的。没人知道，其实我是一个早熟的女孩，情感与都在我身体里燃烧着，就像密封的火炉那样。可早上起来，我就马上还原成冰冷的蛇，在人们的躲避中幽灵般穿行。
从初中到大学毕业到工作，我被过三次。第一次还是那个摸过我的男孩，就在第二天，还是那个时间，还是在那里，我走得很慢很慢，走出胡同又走了回来。他还是从后面走过来，用一把刀子顶住我，推着我走。拐角处有一间废弃的磨房，他推我进去，抱住我就放倒在地上。我哭求：“你别杀我……”其实，是很笨拙地为自己的顺从找一个理由，他更凶狂起来……完事之后还打着火机看我的下面，看罢就冷笑着走了。我知道我不是处女了，这是我和男人的第一次。第二次，是在大学时，我在河边游走了大半夜，被两个男孩堵住，逼进了一片树林进行。第三次，是在工作后，我第一个老板。他带我去他的别墅，无论他说什么我都是低头不语，他大胆尝试时我打了他一个耳光，他才索性以强力“征服”了我。
解不开的贪暴情结
爸爸妈妈是传统的，我应该也是传统的。可我从小就有一种拼命想叛逆什么的冲动。我分裂成内外两个人，外表是拒绝风尘的书香千金，而内中的演变群魔集聚。我内中的清醒就是为自己的出轨找一些传统的理由，比如想要别的男人时，找一个被的理由。我很欣赏我的家族，也很在乎家族套在我身心之外的书香外壳，我很乐意让自己高高在上，但内心非常强烈的欲望又常常怂恿我去做最下贱的事。每当有男人走近我时，我脸上总是绝难更改地一副冷嘲高傲，眯着眼睛，扬着脸，说出话来就像刀子。其实我是希望男人能不顾一切地打破我的金壳，敢拉我手，敢吻我嘴，敢抱我上床……我需要一种能战胜我内心传统观念的力量。
我的婚恋也是一种叛逆。老公是土豪人物，小学文化，牛马性情，尖端财富，小农意识。对他来说，老婆，人人说好就好。家庭，不离不散就好。在他那里，没有什么原则，这正适合我，我要的是邪恶念头的充足余地。床上，我很难正常面对，我不会撒娇，更不会，连亲吻都觉得恶心。我无法忍受白天的高雅举止在晚上变成男人身下的丑恶姿势，无法将内中的欲望展露于声色。好在老公床上的要求也很稀少，偶尔一次也只是那几下重复的动作，正好。
结婚不久，我就开始为自己的欲望另寻出口了。我独自出游，在一座名岳的山顶旅馆过夜。半夜里一个男人溜进我的房间，一把抱住我，说：“对不起，你太诱人了！”我就不吭不动。他疯了，我敢说，他一生都不会忘记那一个多时辰的美妙感受，他肯定觉得死也值了。开始我只喊了两个字：“套子！”他的强烈让我惊喜非常，很快就迎合并大叫起来……他退出时竟流泪说：“我给你钱吧，身上的全给你，我喜欢你！”他走后我看了看，是800元，我笑了半天，原来是一个穷光蛋男人，怪不得像是十年没沾到女人了，充满了一股原始的兽性。
其实是我了他，因为我根本没插门，也没穿衣服。我的枕下有手枪，对一切来者，我都是主动。白天看景时他一直跟着我，虽没说话，但我特意演示了许多天真和浪漫。他为了我才也在山顶住下，山顶的旅馆是当地山民所开，幽静偏僻机会多多。
老公也有了一点醒动，就像一直被蒙在鼓中的人，鼓破了点缝，他看见一点异彩，拼命想出来看个明白，但还是出不来。
游玩回来，晚上，他问我：“老婆，你老实说，我们是不是……有些放不开？”我说也许吧。他又问：“你老实说，你想过别的什么男人没有？”我说没有。他还问：“我想知道，要是有很帅的男人一下子抱住你，你又没有求救的机会，你会怎样？”我问：“你说我应该怎样？”他就给我讲有关男人和女人的道理了：男人是萝卜，女人是萝卜的坑；萝卜还是萝卜，坑就不是原来的坑了；萝卜插别的萝卜坑，插了之后还是萝卜，萝卜的坑如果让别的萝卜插，坑肯定就变，随大变大，随深变深，再让原来的萝卜插，就不配套了；所以，从古到今就只有男人三妻六妾，从没有女人三夫六汉的，这是天意！我说了句粗话：“放屁！”
对老公，实在不用说太多的道理，就像对牛弹琴一样。不过，老公无意中也说中了中国男人的普遍意识：女人的身体是萝卜的坑，只能原配的萝卜插，不能乱插，这是女人生理器官的先天规定，人为难改。但中国男人忽略了一点：坑也有坑的好处，大了就爱大的，小了就爱小的，可大可小，同样不是一个萝卜的，而且坑随心变，给谁，就是坑和心一起给，男人就更别想管住了！
我以为：人的一生各方面应该是饱和的，而不是带着一大堆空白离开。对我来说，性空白只有一种弥补方式：寻求。
一个私聊已深的网友透露：有个自发形成的神秘去处，每到晚上，那里就成了陌生男女的“速交乐园”，许多男女在复杂之后神往一种简单，被太多牵扯伤害已久的开始苦寻出口。
我开始去那个游园。假山上，树影里，花坛中，果然有男人女人或站或坐，都像是有身份的人，独处观望。我有点怯意，先是在较光亮处走，感觉到有几个男人在留意我。我往幽暗处走，果然有一个男人跟了过来……
我接连去了六次，四次“成功”，三次在车子里，一次就在游园林中……只有一个男人事后问这问那有交往之意，我起身就走了。
那天，我刚下车，就看见老公的车也在停车场。我吓了一跳，上车就回家了。
老公回家时，一切都很正常，绝对像什么事情都没发生过。都习以为常了，连伪装和暗愧都不必有了，就像一日三餐，吃了后就不用说也不用想了。我忽然为夫妻的实质意义感到悲哀了，我是谁的？他是谁的？我们在干什么？我们到底是对还是错？
我不再去游园了。不久，我发现我怀孕了。心态马上有了变化，很奇妙的。好像就是妈妈了，怀里有可爱的孩子，家庭的含义一下子深刻并凝重起来，不可等闲视之了。老公有过婚史，他已定型，而我正处在功名成败的关键年头，没急于要孩子。结婚三年了，突然有了孩子，就觉得早就该有了，有了就好了。
没人能挣脱爱和天伦
那夜，我很温柔地看着老公，说：“老公，我们有孩子了！”他愣了一下，然后呆呆地看了我好久，下床去，一根接一根地抽烟。我纳闷，也生气，看着他不吭。他终于说话了，就像说遗言似的：“老婆，我求你件事，我们真有孩子了，以后，我们就都好好过日子，谁也别再乱想什么了，好不好？”我大叫：“什么意思嘛！我没好好过日子吗？是谁在乱想啊？……”老公上床来搂住我，我还想发火，但不能发了，老公哭了！老公第一次在我面前哭，泪流一脸，牙关紧咬。我不懂他到底哭什么，我也哭了，莫名其妙！
老公第二天才露出高兴来，带我去检查，真的有了。老公买了好多保胎营养品，又请了保姆，一连几天没去公司，孩子似的守在我身边，说了好多傻话和真话。我也不深想他的哭了，因为，一有孩子我的心态就变了，那么，他也是会有变化的，有些心事是随着生理阶段自己变迁的，人，都很被动，也就不必事事认真。
然而，我对从前自己的做法开始反省了，被“”，这绝非小事，我应当搞个明白，到底是什么理据让我这样做的？是真有理据还是一种病态？是对还是错？是错还是罪过？
我偷偷去找在报纸上多次露面的一位性学家刘教授。几次诉说之后，刘教授肯定了他的诊断：我患了一种“性心理自欺症”，强烈，却对本身存有心理“歧视”，婚前婚后都有着很深的性压抑，总要创造一种不能不发生的理由，故意走进险境去遇到或其他刺激，明知是自己故意，但只要行为是在男人的强力之下，就会心安理得。我知道了自己就要做妈妈时的心态变化，是一种良性回归，是天伦中事，是正常的，是美好的，是夫妻之间自然而然的，而且是需要在夫妻二人的不断交流和更新中去升华的……认识到这些，从前那种行为就荒诞了，就大可不必了，就能与老公一起回归正常……
这些道理有时我也能想到。结婚时就有和老公好好交谈一下的念头，但最终还是没能说出口，而老公也是羞怯木讷之人，那道私密之门，谁也不碰，一个门里，一个门外。我对老公性方面的能力及感受从来就没细想过，我甚至不知道，在床上，老公究竟是对我宽容迁就还是他本来就自卑？
老公对孩子的喜悦在持续着，交谈也就多了些。我试着和他交谈有关性方面的话题，试着做一些温柔细腻的小动作，进而讨问他的感觉，他这些年这方面的真实心态……每当这时，他不是大红脸傻笑就是沉默不语。行动上的进展是最难的，做了多个晚上的多次努力，我才主动抱了他逗他，把脸埋在他怀里撒娇……多少有点意外：他第一次试着配合时，哭了，他说他很爱我，但他只能顺从和宽容，我的冷酷让他一直不敢说出他的隐衷，他为此也有过大错……他说他喜欢孩子，他想在孩子这里和我走进天伦中的恩爱……
我发现，没人可以挣脱爱和天伦，出轨的心就像离家出走的孩子，最后还是要回家的。我知道我该自救了，也能自救了。老公在性方面是没什么问题的，问题全在我。
关键词：电镀 清洁生产 源头消减
中图分类号：TQ153 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）12（c）-0214-01
1 深圳电镀行业概况
电镀是指通过化学或电化学作用在金属（或非金属）制件表面形成另一种金属膜层，因而改变制件表面属性的一种加工工艺。但实际中，也有电镀厂承接阳极氧化、磷化、化学抛光等多种表面处理加工业务，实际工作中并未严格区分企业类别，往往同时参考电镀或者表面处理行业的相关标准。
深圳市基础工业电子、轻工行业需要大量的电镀企业提供配套加工，经过十多年的发展，电镀加工企业呈现点多面广、规模小，加工能力和污染防治水平参差不齐的特点。电镀企业根据业务来源，可分为配套电镀厂、车间，专业电子配件电镀厂，和综合性电镀厂。这三类企业中，前两类企业由于产品单一，生产流程稳定，开展清洁生产条件和最终实施效果都较好；而综合性电镀厂由于产品和生产工艺不稳定，开展清洁生产受限制较多，一些措施实施难度大，效果不佳。
下面以清洁生产分析途径，归纳为五个方面做介绍。
2 原辅材料和能源
深圳电镀行业基本淘汰了高污染生产工艺，原辅材料方面改进余地不大，现有措施主要为增加清洁能源使用，提高能源利用率。
小型电镀加工厂以电为主要能源，少数较大规模加工厂使用燃油锅炉为加热能源。在开通管道天然气的地区，也都逐渐改造使用天然气。
深圳位于亚热带地区，光热条件丰富，有电镀企业根据自身特点使用太阳能辅助加热的案例。该厂生产线上对除油槽、镀镍槽的加温使用电加热方式，槽液温度在50度左右，而板式太阳能集热器能提供热水温度约65～75度，企业自建换热设备，在镀槽和管道外敷设保温层，将循环过滤的槽液预热后回流到镀槽，只在温度较低时开启电加热，根据企业使用记录，全年可利用太阳能大约9个月，年节电量约23万度。由于太阳能密度较低，该方案仅适合有场地，槽液温度低的小型电镀企业。
电镀企业用电量大，使用电感性负载多，供电部门都要求安装无功功率补偿装置，但无功功率集中补偿只减少了供电部门的传输功率。企业要减少自身电能损耗，应采用集中补偿与就地分散补偿相结合的办法，即在用电负荷车间配置一套无功功率“就地补偿”装置。降低自身低压线路的传输功率，降低了低压线路损耗，同时改善低压线路的供电质量。
在电镀厂加热、烘干设施中，热泵应用能有效节约电能。热泵是一种能量转移装置。具体来说就是以消耗部分能源为代价，从低位热源中吸取热量，然后将消耗的能源与吸取的热量一起传递给高位热源，实现加热的目的，这种工作方式比现有单纯使用电能、燃油加热要节约，热泵系统能效比能达到3.5以上，节电效果一般约70%。
热泵应用较多，而且节能效果明显，由于可以直接加热，有效能源利用效率也比常规燃油燃气锅炉高，综合使用成本也有优势。
3 技术工艺及过程控制
电镀企业多使用成熟工艺，且受委托加工要求限制，工艺难以调整，这方面改进主要是一些减少水耗、带出液等控制措施。如设置回收槽，增加停留时间，设置导流板，改进挂具设计，采用喷淋清洗等。但具体应用中仍存在问题，比如增加停留时间，镀件在空气中暴露时间过长，可能造成氧化，形成水渍等问题；对外承接加工的电镀厂无固定产品，对于批量较少产品很难购置新设计的挂具；产品表面不规则，喷淋清洗节水效果不好。
应用较多的成熟控制技术，主要为一些减少清洗水产生措施，如将产品最终清洗废水回用到要求不高的清洗环节上；将后段清洗废水用于工序前清洗，当然这种方法仅适用于清洗废水污染物浓度不高的企业；对于些间歇生产企业，清洗用水采用传感器控制就很有必要了。
某五金电镀厂滚镀车间，镀后清洗用水量较大。分析原因，每批产品清洗间隔时间较长，水阀一直处于打开状态，虽然车间有要求，清洗后应及时关闭或减小水阀，但员工实际操作中难以执行。车间改用探头和电磁阀控制用水，同等条件下比改造前节水约20吨/天。改造费用2.1万元，改造后节水和节省的废水处理费用估算约4.5万/年。
4 产品及设备
电镀设备里高频开关电源普及程度较高，由于其整流效率高，可靠性高，除部分企业对电源性能有特殊要求，多数企业都在逐步更替现有可控硅整流电源。
废水中金属回收常见的措施是树脂吸附法，即废水通过离子交换树脂，金属离子被吸附在树脂上，吸附饱和后，再使用酸/碱对树脂再生，通过洗脱液回收金属，树脂再生后重复投入使用。还有一种置换法回收装置，利用锌的金属活性高，可在溶液中置换出金属活性较低的金、银的原理，该方法消耗金属锌，只适合回收价值高的贵金属。
5 管理及员工
开展清洁生产离不开管理和员工教育，加强管理和提高员工参与清洁生产积极性，对清洁生产方案实施效果有至关重要的影响。
比如多数企业都在镀槽边设置有回收槽，但回收槽发挥效益完全靠人工操作完成。对于手动操作生产线，工人在疏于监管时，可选择不过回收槽，而将产品直接移动到清洗水槽中。即便是自动生产线，回收槽液的补充、使用都需要员工手动完成。管理措施和员工激励制度，可增加员工节约意识，减少生产过程中的浪费。
6 废弃物
电镀所使用槽液经过长时间使用后，由于杂质积累必须定期更换，这部分废液含污染物浓度高，一般作为危险废物或排放到废水处理站处理。清洁生产方案通常是加强槽液维护，增加槽液使用周期以减少废液产生量。另一个途径是将废弃物再次利用：某电镀企业需定期更换电解除油槽溶液，开展清洁生产后设置一个储罐，将换出槽液过滤后添加除油粉暂存，将其用于产品预处理，这样既减少了废液排放，也节约了药剂原料。
电路板制作工序中产生大量低含铜微蚀液，直接排放造成资源浪费，也加重废水处理的负担。现有两种微蚀液回收铜的处理技术，一种是通过冷却降低硫酸铜溶解度的方法，通过固液分离，回收硫酸铜，经过处理后的微蚀液再补充药剂重新投入使用；另外一种处理技术是通过电解回收的方式，通过直流电源，将微蚀液中的铜离子还原到电极板上，降低微蚀液中铜离子浓度，将其再返回使用。
7 结论
清洁生产需要企业根据自身生产特点，结合现有条件分析，寻找技术经济适合的清洁生产方案。清洁生产方案实施要达到预期目的，还需充分发挥员工积极性，综合应用管理制度和奖励制度。
参考文献
关键词：清热解毒扶正颗粒；内毒素血症；NF-κB p65蛋白
中图分类号：R2855文献标志码：A文章编号：1007-2349（2017）05-0016-05
[WT5HZ][JZ]Effects of Qingre Jiedu Fuzheng Granule on NF-κBp65 Protein in Lung-Kidney[JZ]Tissue of Endotoxin Rats
[WT5BZ][JZ]WAN Qi-nan， WEI Gen-heng， LI Qian-yun， QI Yan， TONG Xiao-yun， CHEN Wei
[WT5"BX][JZ]（Yunnan Hospital， Kunming of Traditional Chinese Medicine， Kunming 650021， Yinnan）
[WT5HZ]【Abstract】[WTBZ]Objective： To study the effect of Qingre Jiedu Fuzheng Granule on NF-κBp65 protein in lung-kidney tissue of endotoxin rats. Methods： 72 rats were randomly divided into a normal control group， a model control group， a methylprednisolone group and low， medium and high dose groups of traditional Chinese medicine. Rat endotoxemia models were established by intraperitoneal injection of lipopolysaccharide method. The normal group and the model control group were given intragastric administration of 1 mL/100g of normal saline once daily. The methylprednisolone group was administrated 1.17 mg/100g of methylprednisolone once daily. The low， medium and high dose groups were administrated 1 mL/100 g of Qingre Jiedu Fuzheng Granule once daily. After the experiments were finished， the expression of NF-κBp65 protein in lung and kidney tissue of the rats was detected by Western blotting. Results： The level of NF-κBp65 protein in the model control group was significantly higher than that in the normal control group. The NF-κBp65 protein level in the lung and kidney of endotoxin rats of the high dose group and the methylprednisolone group decreased and there was no statistic difference between the two groups. The level of NF-κBp65 protein in the low dose group and the middle dose group decreased poorly， but compared with that of the high dose group and the methylprednisolone group， there was statistical difference. Conclusion： Qingre Jiedu Fuzheng Granule can inhibit the expression of NF-κBp65 protein in the lung and kidney of endotoxin rats， reduce the inflammatory reaction of endotoxemia and has certain curative effect on endotoxin.
[WTHZ]【Key words】[WTBZ]Qingrejiedu Fuzheng Granule， endotoxemia， NF-κB p65 protein
内毒素血症（ETM）是指循环血中出现可检出的内毒素的病症。内毒素血症发生原因主要是在严重创伤、感染等应激状态下全身的网状内皮系统功能障碍，免疫机能下降，诱导内毒素血症及全身免疫反应的发生，导致机体组织、细胞的损伤[1][2]。内毒素血症诱导的大量炎性介质失控性释放所致的全身炎性反应综合征（SIRS），以及进一步恶化发展成为的多脏器功能失常综合征（MODS）是严重感染患者走向死亡的主要途径，而该恶性进展的关键启动因子为内毒素及其诱导的失控性释放的大量炎性介质。脂多糖（LPS）是常用的诱导内毒素血症的毒素。在脂多糖诱导的炎症反应信号传导通路中，Toll样受体（Toll-like receptor，TLR）信号通路的激活与多种致炎介质释放密切相关[3]。NF-κB位于TLR下游信号通路的枢纽位置，它是一种普遍存在的转录因子，主要由P65和P50两个亚基组成，在常态下，NF-κB存在于细胞的胞质内，与其抑制因子IκB结合。作为多种信号转导途径的汇聚点，不仅参与介导了免疫应答、病毒复制、细胞凋亡和增殖的多种基因的表达调控，而且在调节炎症反应的基因中起关键作用[4-5]。当细胞受到内毒素、肿瘤坏死因子，白细胞介素等炎性分子刺激后，将信号转导入细胞内，最终引起NF-κB的活化，并诱导TNF-α、IL-1β、诱导型一氧化氮合酶（induced NO synthase，iNO）、趋化因子如IL-8、巨噬细胞趋化因子（MDF）及趋化因子受体等多种炎性分子的转录、表达，反馈激活NF-κB，加剧了组织的损伤[6-7]。
内毒素血症与中医学“热毒”、“温病”、“瘟疫”等病症相类似，中医药对此类病症有一定的疗效，名老中医临床经验方清热解毒扶正颗粒具有清热解毒、凉血化瘀、益气养阴的功效，对此类病症有一定的效果。研究表明，清热解毒扶正颗粒有明显抑制炎性肿胀作用；明显降低内毒素所致家兔的高热；降低内毒素致高热家兔的C-反应蛋白水平。临床研究表明，清热解毒扶正颗粒能明显降低老年肺炎患者升高的体液免疫指标；降低升高的血白细胞、血清降钙素原、C反应蛋白水平，有显著的抗感染作用。能降低慢性阻塞性肺疾病患者的二氧化碳分压，提高其氧分压，ν飧懈呷取⒎窝住⒙性阻塞性肺疾病等具有较好的疗效[8-12]。现从TLR信号通路研究清热解毒扶正颗粒对NF-κB p65的影响，探讨如下。
1材料和方法
11材料
111实验动物选择合格清洁型Wistar大鼠（合格证号：SCXK{川}2013-24，001643）72只，体重（200±20）g。
112主要实验仪器及试剂脂多糖（LPS，Sigma公司，批号：L2630），兔抗大鼠NF-κBp65抗体（sigma公司，批号L2630），数码凝胶图象处理系统（GIS-2009型号）；超低温冰箱（海尔立式BD370LT-86L-1型号）；离心机（10R，美国Thermo公司）；紫外分光光度计（UV-2450PC型号）；恒温箱（3111，美国Thermo公司）。
113实验药品清热解毒扶正颗粒：由翼首草，荷叶顶，鱼腥草，柴胡，葛根，太子参，麦冬，丹皮，薏苡仁等十四味药组成。由云南中医学院第一附属医院中药房鉴定中药制剂室制备。1 g相当于原生药126 g。低剂量组含生药为05 g/ml，中剂量组含生药为1 g/ml，高剂量组含生药为2 g/ml，甲基强的松龙（国药集团容生制药有限公司，40 mg，国药准字H20030727）。
12方法
[KG（0.15mm]121模型制备72只大鼠进行编号，依随机数字表法分为中药低剂量组、中药中剂量组、中药高剂量组、正常组、模型对照组、西药组。除正常组外，其余大鼠根据文献[1]采用腹腔注射脂多糖致大鼠内毒素血症模型。具体操作方法是先每日测量大鼠体温（肛温）2次，连续2日，取2次体温的平均值记为基础体温。单次体温超过38℃或2次体温差超过05℃的大鼠剔除。实验前6 h禁食不禁水。然后腹腔注射LPS，诱导动物发热，注射LPS后每隔05 h测1次体温，连续测8 h。体温低于38℃的大鼠剔除。[KG）]
122药物治疗①正常组予生理盐水1 mL/100 g体重灌胃，每天1次；②模型对照组予生理盐水1 mL/100 g体重灌胃，每天1次；③西药组给甲基强的松龙117 mg/100 g体重灌胃，每天1次；④中药低、中、高剂量组分别给予清热解毒扶正颗粒低、中、高剂量1 mL/100 g体重灌胃，每天1次；各组连续灌胃28 d。
123实验标本处理4周后（28 d）麻醉大鼠，解剖打开大鼠腹腔，腹主动脉穿刺放血至大鼠死亡，剥离左肾脏外膜，切取左肾，解剖打开胸腔，分离肺组织器官，切取左上肺叶。肾、肺标本置无菌试管中-20℃保存在。
13Western blotting检测分别取各组肺、肾组织，用冷PBS液冲洗，在添加有蛋白酶抑制剂裂解液中匀浆，将匀浆液转至无菌聚丙烯离心管中，经超声震荡，离心提取总蛋白，分光光度计测定其浓度。分别取各样本总蛋白50 ug用聚丙烯酞胺凝胶电泳（SDS-PAGE）分离，然后电转移法至聚偏二氟乙烯（PVDF）膜。室温下将PVDF膜在含有5%脱脂奶粉的TBST缓冲液中封闭1h，然后加人兔抗大鼠NF-κBp65及内参对照GAPDH的抗体，4℃过夜。室温下TBST漂洗PVDF膜，加人用辣根过氧化物酶标记的羊抗兔二抗在室温下孵育1h。TBST再次漂洗PVDF膜，ECL试剂盒化学荧光法覆盖条带，全自动曝光机曝光，数码凝胶图象处理系统测定目的条带的光密度值，进行定量分析，严格按照试剂说明书操作。
14统计学方法计量资料均以均值±标准差（x[TX-*3/8]±s）表示，采用One-K-S检验进行方差齐性检验；样本方差齐性时，采用单因素方差分析进行组间比较；方差不齐者采用两个独立样本检验，数据使用SPSS190统计软件进行处理，以P
2结果
通过动物实验，结果显示，在肺、肾组织中，低剂量组与中剂量组比较，2组NF-κBp65蛋白水平无显著性差异（P>005）；低剂量组与高剂量组比较，高剂量组NF-κBp65蛋白水平显著低于低剂量组（P
3讨论
在内毒素炎症反应中，LPS激活TLR4通路目前主要有两条公认的信号途径[13]：一条是髓样分化因子88（myeloid differentiation factor 88，MyD88）依赖的信号通路；另一条是MyD88非依赖的信号通路。IL-1R受到IL-1刺激后，启动信号途径招募的第一个衔接分子就是MyD88[14]。MyD88激酶作为IL-1R的衔接蛋白，募集下游的蛋白激酶IRAK，导致IRAK自身磷酸化；磷酸化IRAK与TRAF6结合，TRAF6活化引起两条不同的信号转导通路，一条包括P38MAPK和JNK通路在内的MAPK信号通路，另一条是NF-κB通路，NF-κB作为一种普遍存在的转录因子，经激活后，转入细胞核中诱导特定基因的表达，并激活细胞因子IL-1、IL-6、IL-8、IL-12等促炎细胞因子的表达，从而产生大量的致炎因子如TNF-α、NO、COX-2等，引起组织炎症反应性损伤。TLR4/NF-κB通路是启动细胞内炎症信号传导的经典通路，NF-κB是细胞内生物信号传导中关键性炎症因子。阻断内毒素炎性反应信号通路的关键环节，抑制炎性因子的释放，促进炎性因子的阻嘟对内毒素炎性反应有重要的治疗作用。
[KG（0.15mm]中医药治疗内毒素血症既有直接的拮抗内毒素作用，更有其显著的增强机体免疫对内毒素的解毒功效[15]。本研究从TLR4信号通路中针对NF-κBp65炎症反应信号环节进行探讨，结果显示，脂多糖腹腔注射后，大鼠的肺肾组织NF-κBp65蛋白水平比正常组显著增高，清热解毒扶正颗粒低剂量组、中剂量组降低NF-κBp65蛋白水平较较弱，而高剂量组有效降低内毒素大鼠NF-κBp65蛋白水平，其效果与甲强龙相当，比低剂量组、中剂量组显著增强，存在量效关系。清热解毒扶正颗粒能够抑制炎症反应引起的NF-κBp65激活、转录，从而降低由于NF-κBp65激活导致的下游多种炎性因子如IL-1、IL-6、IL-8、IL-12、TNF-а、NO、COX-2、MDF等炎性介质激活、释放，进而降低炎症反应，减轻组织炎性损伤。复方中药疗效是多成分的效应，可多途径、多环节、多靶点地发挥作用。清热解毒扶正颗粒对内毒素血症的疗效途径包含了NF-κBp65信号通路，其效果与甲强龙相似，提示清热解毒扶正颗粒与甲强龙有类似的信号通路作用机制，至于其如何对NF-κBp65产生抑制作用，有待进一步研究。[KG）]
参考文献：
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[关键词]对话；信息；变异
[中图分类号]I106[文献标识码]A
[文章编号]1007-4309（2012）02-0050-1.5
当代小说中的对话存在很多对话形式的变异，这种变异比传统的对话形式更能体现人物的性格，更能使情节得以展开，有时候更能增加文章的美学价值。《谁能摩挲爱情》中有多种对话形式，有传统的对话形式，也有对传统对话形式的变异。传统的对话形式自不必说，而隐去引号的人物话语有时甚至与作者的叙事语言形成无间隔链接，即叙事语言与人物话语相间交错，这种相间交错有时由于分行得到昭示，有时却混为一体。如《谁能摩挲爱情》中“林悦爽朗一笑，大声说，咋，不欢迎啊？不欢迎我滚蛋。杜新民忙点头挤笑，欢迎，欢迎。”这种简短的对话是穿插在记叙的话中，没有加上引号，而是加上了人名，与叙事话语混为一体，既为情节添加了生动的一笔，也符合了人物的性格。另一方面也为林悦和杜志民的开始，做了一个交代。接下来的一段“此时，在众目睽睽之下，林悦打开饭盒盖，先夹了一块排骨往杜志民饭盒里送，杜志民忙推拒，那林悦便仍爽声朗气地说，咋，小冯的你吃，我的你就不吃，我的有毒啊？杜志民哪能再拒，只好接下了，忙又从自己饭盒里舀出一勺蛋炒瓜丝回敬。林悦也不客气，麻溜儿地端起盒盖接下了，夹进口里嚼了嚼，大声称赞，说好吃好吃，是你自个儿炒的还是手艺？杜志民小声应了一句什么，众人没听清，可听得清的是林悦的嗔怪，说那你往后可得自己下手，男人有点这方面的手艺不算丢人，过的就是日子嘛，你说是不？”
这段又是叙述和对话穿行，人物话语和叙事并没有严格的界限。但值得关注的是，最后杜志民的答语却是以一个旁观偷听者的身份在描写，杜志民小小的应了一句什么，众人没有偷听到，但却从林悦的话语中我们不难看出，饭菜是杜志民自己做的。为什么作者要这样写呢？我想这段对话体现了杜志民的性格特征。杜志民是一个心高气傲的人，那么他就不愿让人知道饭是他自己做的，这在他看来是有损自己形象的。可见，作者在对话的描写上也是别有一番用心。有时候并不是你一句我一句的答语才能显出主人公的性格特征，而恰恰是省去对话中的某一句，从侧面去描写来表现人物性格。
在小说人物话语中，对话是一种基本表现形式，小说对话与一般言语不同，它是人物双方互动的过程。信息被全盘的接受和解码是对话交际的基本要求。但是在小说人物对话中，有时却有悖这一基本要求，在信息发送与接收之间产生了不等值的现象，信道障碍或关闭，即出现了信息差。在小说话语张力场的调控下，这种信息差向读者输出了美学信息，我们称之为积极信息差。小说中更有意思的对话出现在“我”分别找四个人摩挲时。当我拐弯抹角的把话说完，每个人的回答都是简短而富有深意的。文文静静的冯新柳给我的回答是早经过深思熟虑的绕口令：“我认为可爱的人我就去爱，我不再认为他可爱我就可以不爱，别人看他可爱尽可以去爱，他看别人可爱也尽可去爱别人，我无权干涉他，他无权干涉我，我也无权去干涉别的什么人。这就是我的态度，我不想多作解释，行吗？”“人各有志，爱无定则，谁愿咋想，咋想吧。”惜语如金的靳勇给我的是百慕大一样的神秘淡笑和承诺，“出水才见两脚泥呢，我又不是普希金。”从对话的结果和情节上看，“我”与他们的对话是失败的，因为他们没有接受我的话语信息，事情也并没有因为我的谈话而朝好的方向发展。但从过程上看，“我”对他们的话实现了全部的转换，并没有产生减值。俨然，他们也明白了我谈话的主要意思，但是他们的回答却是“颇含玄而论道味道”既富有哲理，又回答了“我”的问题，但却并没有明确的回答他们的态度。这种对话方式是对话一方用一种独特的方式去屏蔽话语。他们无法转移话题，所以他们选择了模糊或似是而非让人捉摸不透的话语来完成对话。这种对话有点类似于语境在关联中的背离策略。
这篇小说中还存在打破二元对话模式的对话形态，以一种独白的形态出现。而这种独白又有别于自言自语，因为它的言说对象是有形的。小说中车间主任许殿元怕车间的男男女女因为感情闹出事情，所以经常要“我”这个团支部书记快去摩挲摩挲，怕这些生荒子，而我作为下属，对上司的任务自然不能公然的拒绝。所以我只能暗自在心里诉苦：“有些事能摩挲，有些事就难摩挲，莫说我，就是换了古时苏秦今时基辛格，也休想摆平的。人家是铁了心的，你还摩挲个什么”！这些话“我”当然不能对着许殿元说，而只能自发牢骚。
对话在这篇小说中占有大量的篇幅。对话形式不仅有上面的内心独白还有对话中交际对象中的隐性在场。杜志明在我的谈话中说道“她以为她是谁？她以为没了她我杜志民就是打光棍的命了？她把自己当嫦娥，那我另找一个比嫦娥更知我爱我的人行不？哼，孔老二都说唯女子与小人难养，近之则不逊，远之则怨’。这种事，越上赶着主动越没戏！这段话看似是对“我”说的，但实际上是说给冯新柳听的。但冯新柳并不在场，所以杜志明才能肆无忌惮的把一大堆不满和抱怨发泄出来。
说：“一颗即将引爆的定时炸弹在桌下，而围坐着的人们正在打牌或者说笑话。这炸弹，是让银幕下的观众知道而桌上的人们不知道，还是让下面的观众和上面的人们都不知道。这两种叙事策略，究竟哪一种更揪心也更具艺术效果呢？”
这篇小说的另一大特色则表现在作品人物与读者的交际语境中。可以说作者并没有将这颗“炸弹”告诉读者。读者和小说中的人物是处在同一语境层面的。当杜志民功成名就后回想起20年前冯新柳对他所作的一切，顿时恍然大悟，认为冯新柳所作的一切都是为了他好，不然他就不会取得今天的成就。再加上20年前冯新柳离开车间时给林悦深深的鞠了一躬，更加使他们断定当时冯新柳为了杜志明才破釜沉舟的做出那些损害杜志民的事。而这些又使得林悦觉得自己比起冯新柳对杜志民的爱太过自私，再加上对靳勇这么多年的愧疚，使得她决定和杜志民离婚。看到这里读者也突然明白了之前冯新柳的各种做法都是为了杜志民好。但是，故事却并没有完，情节似乎再一次的跌宕。在一次逛夜市中，我偶然遇到了寻找了几个月的冯新柳，我把杜志民对他的歉意向她全盘说出的时候，冯新柳的回答再一次的又将故事推向了另一个。冯新柳眼里渐渐漩满了泪水：“林悦真是个太善良的人啦，哦，对了，善良的还有杜志民和你，你们不该用自己的善良理解另一种人的和自私。杜志民能有后来的一步步进步和发展，如果说有我的一点影响和作用的话，那也是客观情势使然，并不是我什么深谋远虑的本意。我这人年轻时心是挺高，可也只是盼着能过上富贵一些的日子。杜志民当工人也好，当车间主任也好，这份富贵他都不会给我，可当年死追着我不放的那位却能够给我，他带我到他家看过，那时他家就已有了三室一厅的楼房，他爸爸还许诺帮我调转一个适合女孩子的工作，可当时杜志民的家还住在干打垒的工人住宅区。我为那些虚浮却实惠的东西动心了。可我又希望这一切若是杜志民给我多好，那他只有考上大学，学而优则仕，当了官才能满足我的这份乞盼。可当时杜志民又不肯答应我去考大学，在两者之间，我选择了实惠。这一辈子，许多人夸我精明高傲，可精明人却做出了人生中最大的傻事，高傲的人也做出了最没价值的选择。这一点，我除了悔，就是愧，特别是近几年，我嫁给的那个花花公子，越来越让我懂得了人生最可宝贵的东西是什么，我却把最应珍惜的丢掉了，你让我还有什么脸面去面对杜志民和林悦他们越善良，我就越羞愧难当啊！”冯新柳的这番忏悔和醒悟将故事又引向了一个。她的一席话又将读者和小说人物之前的猜测再一次的否决。读者也再一次的明白，20年前冯新柳的所作所为并不是为了杜志民好，而是自己的一己私心。而故事就在这个中结束。最后的结果怎样，我们已经不得而知，因为谁都不能摩挲爱情。
[参考文献]
［1］祝敏青．小说辞章学［M］．海口：海峡人民出版社，2000．
文/朱晓平
症状：脚气、脚臭
很老很老的老偏方：生姜2两，食盐1两，加水煮沸，倒入盆里后加适量的陈醋，然后泡脚30分钟，每日一次。
脚气又名脚癣，一般来说，是由于脚部不能保持干燥，被真菌感染引起的症状。发病时痛痒交加，甚至会溃烂，影响行走和工作。脚癣有较强的传染性，会给身边的人带来隐患。
我舅父患有脚气好几年了。舅父从小就生活在乡下，他的脚长年累月泡在田里，两个脚板的角质层特别厚，用热水泡过后可以刮下一层粗皮来。家里的农活基本上都压在舅父一个人身上，他很少休息，仍然起早贪黑地干活。后来，不仅脚板皮肤又厚又粗糙，连脚趾也这样了。夏天时，脚趾间还会长出米粒大小的水疱，磨破之后就烂了，又痒又痛。冬天则因为干燥得厉害，鳞屑片就反复脱落，瘙痒剧烈。
脚气产生的原因现在已经研究得很清楚了，是真菌引起的，一般来说，如果上医院，医生大多数都是开西药达克宁给患者。达克宁对付脚气真菌效果良好，一擦就好，但停一个星期又会复发，特别是像我舅父这样的患者，舅父被西药达克宁弄烦了，同时也觉得脚气不算什么大事，一直拖着。直到我介绍了一个偏方给他，他的脚气病才算是真正地销声匿迹了。
这个偏方用的都是普通的材料，具体做法是：生姜2两，食盐1两，放入锅中，加入清水约两大碗，煮沸10分钟，倒入洗脚盆，待其自然冷却至脚能接受的温度，加入陈醋2两，浸泡患脚30分钟。一般3-7次可见好转，但要让脚部皮肤恢复正常光滑，就需1-2周左右。为了保证根除，最好坚持至4周。于是，舅父每日都会煮上一锅生姜水，在睡前泡上一阵，泡完后用刀子刮掉脚上变软的脚皮。没过多久，舅父的双脚就不再瘙痒、溃烂渗黄水，渐渐恢复了正常。我还嘱咐他，治好之后，每次下田干活都应该穿上水鞋，保护好双脚避免复发。
这些年来，我将这个偏方介绍给不少脚癣患者，一般泡上十天半月即可治好。偏方里的三种材料均有杀菌作用，这三种材料单独分开杀菌效果并不强，联合起来却可以起到良好的杀菌效果。最好连泡一个月以上，因为短时间内无法完全清除脚上的真菌，有些甚至是藏在脚趾缝里，这也就是脚气为什么容易反复发作的原因之一。所以治脚气要有耐心，就算脚气看上去似乎好了，也应该继续使用一个月，这样才能保证斩草除根，不留后患。
另外，如果没有脚癣，仅仅是脚臭，这个偏方也适用。产生脚臭的原因主要也是脚上有细菌，再加上出汗多，细菌分解汗液后产生的分解物产生臭味所致。
俗话说：“罗马不是一日建成的。”脚气也不是一日可清除的，如果您不幸患有脚气，那就试试这个偏方。
瓜果蔬菜治百病――利水消痰、清热解毒用冬瓜
文/肖阳
冬瓜也叫白瓜、白冬瓜、东瓜、枕瓜等，性凉，味甘、淡，主要成分有蛋白质、糖类、粗纤维、钙、磷、铁、胡萝卜素、维生素B1、维生素B2、维生素C及烟酸等。常食冬瓜，可以减肥，是肥胖者的理想食品。冬瓜有利水、消痰、清热、解毒的功效，主要用于水肿、腹胀、脚气、淋病、咳嗽、气喘、多痰、解暑、消渴、痈肿、痔瘘等。
强身治病方法如下:
(1)糖尿病：①冬瓜削皮、去籽，切块、条，加虾皮适量清炖食用。也可加豆腐或鲜番薯适量清炖食用。②冬瓜1000克，煮熟绞汁，每日2次，每次200-300毫升，连续服用。重症配合药物治疗。③冬瓜500克，去皮切块，鲜地瓜叶100克，共煮熟，当菜常食。④冬瓜200克，去皮切块，鲜番茄汁50克，清炖食用。
(2)慢性胃炎：冬瓜籽25-50克，水煎服，每日2-3次。
第一节德育工作条例
一、总则
（一）小学教育是培养“四有”新人的基础教育，德育是这项基础教育的重要组成部分。德育工作对我国现在和未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。因此，它在整个教育体系中具有十分重要的战略地位。
（二）德育工作必须坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和指导行为训练结合起来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
（三）学校加强实施过程的管理。
1、结合本校、本年段、本班实际制订长期规划与短期计划，将《纲要》的教育内容和要求进行分解，使之成为适合不同年段，各有侧重的系列，并可补充一些乡土教育内容。
2、学校成立德育工作领导小组，设立德育处，组织各年段实施德育工作并进行分类指导，确定专人负责，把重点放在端正教育思想，培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。
3、列入评估学校、班级、师生的重要内容，作为评先进、教师晋级、评职的重要条件之一。
4、结合德育工作的实施，积极开展德育科学实验和理论研究，努力探索新时期德育工作的特点和规律。
5、广辟德育渠道，协调好学校、家庭、社会之间的关系，共同抓好德育工作。
二、任务
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想卢感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想道德基础。
三、内容
主要是向学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养学生初步养成良好的道德品质和文明行为习惯。
四、过程：
（一）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。在德育过程中，对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。而这四者对每个学生来说发展又是不平衡的，这就要抓薄弱环节，抓因材施教，兼顾其他方面，从而促进学生思想、品德的全面成长。
（二）德育过程也是促进学生思想矛盾发展的过程。在德育过程中，对学生要注意长善救失，因势利导，重视和发挥学生自身在德育中的主观能动作用。
五、方法：
（一）思想品德课和其他学科的教学活动、班会、校会和日常教育活动，少先队的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育，都是开展学生德育工作的重要途径。
学校建立制度，统筹安排，切实保证上述活动的有效开展，防止互相冲击、争时间、抢阵地的现象发生。各科教学活动应严格按国家教育部颁布的教学计划进行，不要挤占学生德育活动的时间和阵地。
（二）德育工作必须讲究方法，并注意在实践中加以改革和创新。
第二节学习管理条例
一、学生计划管理
1、小学中、高年级学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的《学习计划》。
2、复习考试阶段尤其要妥善安排，做到考前不过份紧张，考后不马虎放松。
3、学期学习计划必须在开学的第二周制订好，并抄写一式二份，一份交班主任检查与督促，一份留给自己执行与自查。
二、课外复习管理
1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后，应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并作出标记，然后带问题去听课，以提高听课效率。
2、当天的功课和作业，如有不懂的地方，应及时向老师或别人请教。
3、阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。
4、期末考试前，应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习，使所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动请老师辅导。
5、当天复习完功课和写完作业后，应清理好书包，为第二天上学做好准备。
三、课堂学习管理
1、学生进入教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。
2、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室入座，做好思想上、学习用具上的准备。
3、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向老师问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。
4、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。
5、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍，努力掌握教师的讲课内容。
6、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。
7、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。
8、自习课必须保持教室安静，不得擅自下位，随便进出，不得谈笑或大声讨论问题，更不允许进行文娱活动。
9、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。
四、课内外作业管理
1、各科作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。
2、各科作业，必须在题前和第一行正中写明“第×课××或练习×。”方格本一字一格，一个标点符号一格（省略号、破折号应占两格）。横行簿标点符号也应占一定的位置。字迹必须端正、清楚、整齐，注意不用错别字，不用不规范的字。
3、作业书写靠边空出半厘米，做到节、款、项分明。分段时，空两格书写。每次作业之间，应留出一定的空隙，以便分清眉目，但在换页时可不留空行。
4、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人作业，因病、事假而拖欠的作业要补做，抄袭和书写马虎的作业要重做。
5、作业量符合上级规定的标准。
6、及时订正作业中的差错，找出原因，避免重犯。
五、考试管理
1、改革考试形式，实行考试考查相结合的评价办法。
2、听从监考老师的指导，严肃认真参加考试。
3、考前准备充分，按时进入试场，按规定入座，迟到半小时者取消考试资格。
4、进入试场只准携带必需的文具用品。不准携带任何书籍、笔记、纸条。
5、答卷前，必须先在试卷指定的地方正确清楚地写上班级、姓名等。
6、签卷字迹要清楚，用蓝色或黑色墨水的钢笔书写，也可用蓝油或黑油圆珠笔书写。
7、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论、喧哗。
8、考试进行半小时后方可交卷，交卷后应远离试场，不得在试场周围逗留和交谈。考试终场时间一到，应立即停止答卷，并有秩序地离开试场，一律不得将试卷带出试场。
9、端正考试态度，诚实、守纪，不搞任何形式的舞弊，努力考出最佳水平。
10、如有违反考试规则者，根据情节轻重分别给予口头批评，扣分、取消考试成绩等处理，直至纪律处分。
11、成绩评定实行等级制：即优秀、良好、及格、待及格。
12、考试后要认真进行自我分析，总结学习中的经验与不足，并修订好下阶段的学习计划。
第三节学生管理办法
一、入学
（一）一年级，招收年满六周岁半以上，户口在本学区的儿童入学。
（二）新生一律凭本学区户口和房证、接种卡报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。
（三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。
（四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。
二、休学、复学
（一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。
（二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。
（三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。
三、转学
（一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接收证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。
（二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门规定的集资款。
（三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。
（四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。
（五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的成绩通知单；如持有原校交纳杂费的收据，学校不再收取其杂费。
（六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神办。
四、退学
（一）学生在校期间，一般不准退学，对少数确有下列原因之一的，可以考虑办理退学手续；
1、因病休学两年以上，经医院证明，短期内治疗不能痊愈者。
2、因生理发育不全，或因患各种疾病，致有显著痴、呆、傻、丧失学习能力者。此条一般指下述三种情况：一是身体发育畸形，年龄在16周岁以上，学生家长和学生本人要求退学者；二是因患流行性脑脊髓膜炎或乙型脑炎及明显痴呆、傻者，严重的癫痫病者，麻疯病者；三是高度近视（1200度）者，严重红斑狼疮病者等。
3、因家庭情况突然变化，出现严重的特殊的困难而需要负担家庭生活，无法坚持学习者。此一般指以下两种情况：一是父母双方一方因故病残长期不能工作，致使全家生活水平极低者；二是无依无靠者。
4、因家庭生活极端困难，劳动部门同意安排就业者。
（二）学生退学必须办理下列手续：
学生要求退学时，提出书面报告，索取家长单位或街道居委会的证明及县团单位以上的医院诊断证明，班主任签署意见，教导处调查核实、校长签署意见，报上级教育行政部门批准后，由学校发给退学证书。退学证书经上级教育行政部门盖章后才能有效。
五、升级、留级
（一）学校取消留级
（二）跳级从严掌握。少数学生成绩确实优秀而要求跳级，经过考试，达到上一年水平的，准予跳级。跳级一个学年的，由学校批准。
六、毕业
学生学习期满，从德智体几个方面进行考核，举行毕业考试，并根据学生各科综合评定的成绩和参加补后的成绩发给毕业证书。
七、考勤制度
（一）学生必须遵守《学生守则》，必须遵守学校订立的《校规》，病事假必须持医院或家长及家长工作单位的证明；事前应办理请假手续，征得班主任同意后，方能离开。学生请假期满，因故不能返校者，应当续假，不办理续假手续而超假者，作旷课论处。
（二）每个教学班要设立学生考勤簿，由教师或值勤学生逐日填写。每周公布一次出勤情况，对出勤好的班级和学生，要给予表扬；对违犯考勤制度的，要进行批语教育。对经常旷课，屡教不改的学生应给予纪律处分。
（三）学生上课、自习、劳动（包括打扫卫生等公益劳动）集会、“两操”以及学校和各班组织的各项活动（包括第二课堂活动），必须按规定的时间参加，做到不迟到，不早退。
（四）批假权限：一周以内班主任批准，一周以上一月以内由教导处批准。一月以上由校长批准。学生干部一律无权批假。
八、学习成绩考核和品评定及管理办法
学生成绩考核和品德评定及管理办法参照区教委有关规定执行。
九、奖惩制度
（一）奖励
1、奖励对象。凡属本校在籍学生，符合条件者，均予以奖励。
2、奖励类别。校内奖励类别分为等级将和名次奖。等级将分一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖；名次奖一般分为第一名、第二名、第三名（必要时可迁当顺延）。上级及有关单位的奖励类别以奖励者规定为准。
按获将级别等级的高低、获奖名次的先后分别给予不同规格的物资鼓励。具体办法学校另行规定。
（二）处分
1、凡违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度者，视情节轻重给予必要的处分。
2、处分方式
(1)通报批评；(2)警告；(3)严重警告；(4)记过。
3、凡受处分的学生一律记入档案并通知家长。
4、构成违法犯罪行为者，报请执法机关论处。
5、受处分的学生若能改过，即应及时取消处分。尤其对毕业班的学生，在其毕业前夕，应做出结论。
十、学生档案管理
（一）建立全校学生学籍档案（分班装订成册）。
（二）制订并保存历届学生升学成绩登记表。
（三）备有历年全校学生花名册（按班编排并有班主任的姓名。）
（四）学生转学、休学、退学、肄业等多种证件的存根（包括转、休、退学申请书及有关材料。）
（五）毕业生姓名及其去向。
（六）按规定的手续及时给新转来的插班生建立学籍卡。
（七）各班学生的评语应及时抄写在学籍卡上。
（八）历届毕业生操行评语记载表（装订成册，便于保存和查找）。
（九）全校学生干部名单。
（十）对学生奖励和处分，以及撤消处分的决定都必须随时登记在学籍卡上并备有附件。
（十一）学生的体检资料。
（十二）学生学籍和学科学习档案由教导处负责，德育档案由德育处负责。
本报记者 严友良 发自上海
6月10日，2012年度高考结束后的第一天，路翔就出现在了上海虹桥火车站。在那个被称为“老家”的湖北襄阳市，他没有多待上一段时间。急急忙忙地赶回来上海，因为这里有他在此工作的父母和分别一年多的朋友。
“如果不是因为考试我肯定不回去，在那边一点都不习惯。”略显羞涩的路翔告诉记者。
比路翔更苦恼的是他的父亲路振国。一年来，没有上海市户口成了这个44岁中年男人的心头之痛。原来，依照《2010年普通高等学校招生工作规定》，2012年参加高考的学生，只能在其户籍地报考。
“没上海市户口，就不能在上海参加高考，只好让孩子回老家了。从出生以来，这是他第一次离开我们。”路振国说。
作为父亲，路振国很清楚：面对记者，儿子并没有说出来，就在这短短的一年间，他需要学习两套教材，体会两种不同的学习进度，感受两种不同的学习氛围……
被户口决定的高考
直到2011年的夏天，路翔都没有意识到他和自己的那些同学有什么区别，甚至还因为在私立高中上学有一点点优越感。
当时父亲路振国告诉他，为了高考，他需要回襄樊（2011年改名为襄阳市）上高三了。
“我和孩子的母亲从小伙子、小姑娘的时候就来上海打拼了。小翔就是在上海出生的。”如今在一家公司从事销售的路振国告诉时代周报记者。
在上海这座寄托着他们夫妻青春和梦想的城市，路振国一直努力为儿子的学习创造良好的环境。从幼儿园、小学一直到初中，路翔都和其他的上海孩子一样，在本地就读。“尽管当年是为了上初中，曾经给学校缴纳一万多元的借读费。”
初中毕业后，路振国又花了一大笔钱让路翔进入了上海一家私立高中。“只要是为了孩子，能用钱解决的问题都不是问题。”路振国说，他们这样做完全是为了让儿子离他们近一点。
当2011年高中二年级暑假到来的时候，路振国听从了孩子班主任的建议，“如果不能在上海市参加高考，那么最好还是提前回去适应一下。”
路振国知道老师是好意。实际上，多年来，他一直以儿子为骄傲。因为孩子非常要强，也特别争气，成绩也一直优秀，“这么多年来不容易，眼看就要熬到头了，没想到到头来还是无奈”。
“那一刻，我真的体会到了上海市户口的重要性。”路振国对记者回忆道。
没有办法，路翔不得不面对要回湖北参加高考的困境。而实际上，之前除了随父母偶尔回去过几趟，他几乎没有在故乡生活过。
“一年的日子终于熬出来了。”6月10日，在与记者交谈中，路翔如释重负。据2010年第六次人口普查结果，全国现有流动人口2.6亿人。在这2.6亿流动人口背后，则是5800万留守儿童和2700万随迁子女。
正是如此，自2010年7月起，北京、上海等地的部分随迁子女家长每个月都会向教育部提交一次建议书，呼吁取消高考户籍限制，允许随迁人员子女随父母在经常居住地上学、参加高考。他们还成立了“我要高考网”，截至6月13日，一共征集到了101742个签名呼呼早日实现“异地高考”。
“随着大量城市流动人口和进城务工农民工在异地工作时间的推移，其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出。
缓慢推进的异地高考
自2005年起就有家长开始进行努力，一些家长走上街头，发放传单，向市民征集签名，寻求对“随迁子女就地高考”的支持。
而2011年10月26日，北京大学教授张千帆、中国法学会教授郭道晖、清华大学法学院教授何海波等15人联名向总理上书，建议立即废止教育部关于高考户籍限制的规定，将高考报名条件改为考生的学籍所在地，并实行全国统一高考，同时呼吁取消大学招生的地域歧视。
同年的10月29日，20多位随迁子女家长共同起草的《随迁子女输入地高考方案》。在这些家长组织召开的会上，他们希望“取消高考户籍限制”，高考报名资格依据学籍和父母经常居住地等标准认定。这些北京、上海和广州等地不少家长还选择前往各地、市教育局表达诉求，希望政府重视他们的诉求。
在这些努力下，异地高考的政策闸门，也慢慢开启。
2011年8月15日，《湖北省普通高校招生考试改革方案》(征求意见稿)只要湖北省高中学籍满3年，户口在外省的考生有望在湖北省报名参加高考。
而在今年全国“两会”期间，教育部部长袁贵仁和分管此事的副部长杜玉波接受媒体采访时均透露，将定于在今年出台总体性方案，并要求地方于今年年底出台具体实施方案。
高考大省山东成为异地高考第一个吃螃蟹的省份，在其近期出台的政策里，明确规定：从2014年起，凡在山东省“高中阶段有完整学习经历”的非户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。此后，福建、广东、江苏等省份纷纷跟进。
值得注意的是，这些省份当中不少是因为用工荒倒逼的。
以福建为例，作为中国沿海的经济发达地区，福建是外来务工人员输入大省。可从上个世纪90年代起，福建省的教育资源就面临着挑战。
根据政府提供的数据显示；2011-2012学年，福建省义务教育阶段学校共接收随迁子女67.8万人，其中来自外省的务工人员随迁子女共有41.9万人，占62%。
然而，据福建教育考试院最新的情况来看，2009年以来，福建省已连续4年出现高考报名人数下降。主要原因是适龄人口出生率下降，2012年高考人数再创新低，与去年比减少了近万人。
一边是招工难，一边是本地高考报名人数逐步减少、高校生源面临冲击，这直接导致了一些省份在异地高考政策上做出调整。
然而，异地高考在北京、上海等指标性城市却停滞不前。
实际上，北上广作为最先开放的人口流动的大型省市，成为异地高考最难啃的骨头。在今年的两会上，全国政协委员、教育部副部长杜玉波就指出，“有关异地高考的问题的主要矛盾集中在北京、上海、广东，其他省的问题都不是很大。”
“根本原因还在于地方教育状况的问题”，长期关注此事的中国教育科学研究院研究员储朝晖说，高考录取成绩在各地有较大差异，且各高校在不同省份的录取人数也多不同。
而教育部今年上半年出台政策的承诺恐怕也难以兑现。“有些问题，不能一蹴而就。全部一下解决，到不了那个程度。高考方案要先让专家间讨论，之后递交教育部讨论，再经各部门和各省讨论，然后再上报决策。决策部门也正在讨论之中，”一位熟悉决策部门政策制定过程的人士告诉记者。
这位人士吐露，正是要顾及到北京、上海等地改革难度的差异，直接导致了目前决策部门难以下定决心。
地方利益与门槛难题
作为去年10月26日上书总理建议立即废止教育部关于高考户籍限制的规定的人，北京大学教授张千帆明确指出，高考与户籍挂钩不合法，认为该项制度违反《宪法》和《教育法》。
“全国每年几百万考生遭歧视，却没有人站出来从法律上挑战招生指标制度。在我看来，高考户籍限制违反了《教育法》，从法律角度解决这个问题的一个方式就是，但教育部是国务院的下属部门，所以我们通过行政复议程序提请国务院审查教育部的规定。事后我们得到了国务院的反馈，大家也看到目前教育部在着手解决这个问题。”北京大学教授张千帆向记者回忆“上书”的原因。
而21世纪教育研究院副院长熊丙奇也指出，“这让那些原本可以留在父母身边，享受家庭温暖的孩子，将不得因为一个不合理的制度因素，被迫加入‘留守儿童‘大军，有的甚至要从初中开始，即要承受三年以上的分离之苦，并可能由此带来一系列严重的社会问题：家庭和谐、青少年教育、不同族群的割裂等。”
据统计，2010年，我国进城务工人员随迁子女在流入地小学和初中就学的人数已达997.1万。
但是专家们也坦言，异地高考的实现目前也遭遇一些阻力。而正是这些难点，让路翔和他的爸爸希望落空。
“最大阻力在于地方的既得利益和地方保护主义，尤其是京沪等教育发达省市的居民以及对决定招生和考试政策有影响的地方官员。”张千帆教授指出。
众所周知，各地现行的政策均倾向于本地考生，这与各地的高等教育资源直接相关。
即使是一些部属院校，也不可能脱离与地方政府的联系。“985工程”、“211工程”等高校，其建设资金却基本是中央与地方一比一配套，其在土地、治安、水电等各方面，对地方政府亦多有依赖。
“谁都知道在北京和上海这些地方上大学容易得多，在上海能上一本的分数，在有的省甚至连二本都上不了，有上海户口的人当然不会愿意放开这种特权。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉记者。
以上海为例，2011年上海市报名参加高考的考生6.1万余人，710所高校公布计划招生5.28万余人，实际录取5.45万余人。高考录取率达89.3%，不仅高于全国高考预计录取率的72.3%，而且比山东、河南等省份高出20多个百分点。
在这种情况下，许多人担心异地高考政策一旦出台，会引发很多“投机者”奔赴“低地”，甚至引发新一轮“高考移民”。
“毕竟开放户籍限制将增加地方考生数量和竞争压力，如果按照当地标准录取还将占用各大学对当地分配的招生指标。”储朝晖对北京、上海等地市民的担心表示理解。
实际上，门槛多高是异地高考政策“何日来”的另一个焦点。
早前山东的方案是，凡在山东省“高中阶段有完整学习经历”的非户籍考生均可以。除此之外，还有人提到了纳税年限等。
“获得异地高考资格的纳税等年限不宜全国统一，各个城市应该根据自身实际情况自行确定，例如一线城市在外来人口比较集中的情况下，可适当将年限提高一些，而一些压力比较小的城市，3年左右的时间就可以了。至于北上广，可以略微提高一点。”储朝晖指出。
储朝晖指出，不管怎样改革是重要的，因为“如果不让这些异地工作的子女在当地考试，必然阻碍了社会发展进程。”
南科大：在“招风”中招生
招生指标姗姗来迟，“自主招生”被指很有限
本报记者 洪若琳 发自广州
南科大的老师们最近都很忙，因为南科大不仅转正了，还可以合法招生了。
2012年4月16日，教育部向广东省人民政府发出《教育部关于同意建立南方科技大学的通知》，同意建立南方科技大学（以下简称“南科大”）。几年来跟在南科大校名后面的“筹”字，终于有抹掉的一天了。
不过招生工作却迟迟没有展开。5月29日，离高考只有8天的时间了，迟到的南科大2012年的招生方案，才终于得到正式批复，当天第一时间，南科大的网站就贴出了校长朱清时的《致2012年考生和家长的一封信》，详解招生方式，仿佛已经为这一天准备了很久了。
和南科大创立初期完全自主招生的初衷有所不同，今年南科大的自主招生方式是采取基于高考的综合评价录取模式。高考成绩占60%，高中阶段平时成绩占10%，复试成绩占30%。考生们参加完今年的全国统一高考后，可通过自荐和学校推荐两种方式在网上报名参加复试考试。
对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示有些失望，认为这是有限的自，不是学校真正意义上自主招生。南科大在沉默了一年之后，再次成为舆论的焦点。
迟来的招生指标
一年前，南科大还在为首届教改实验班的学生是否要参加高考而纠结。最后结果是45名学生集体“抗争”拒考，这在当时无疑是冒险之举，当时，南科大的“筹”字还未卸下。
不久后，有消息又传出，包括香港科技大学创校校长吴家玮在内的4名协助创办南科大的香港科技大学教师，已悄然退出南科大。其中三位去职教授更发表公开信，称南科大缺乏学科框架、学术教员团队，同时，内部管理制度、课程大纲、发展路径规划都未明确制定落实，改革空有口号。
一时间，南科大被推往舆论的最前端。承担教改重责的南科大，面对内忧外患，未来将何去何从，引来多番猜想，自此之后，与前期高调出镜相比，南科大选择了退到舞台后方。
不过这半个月来，南科大又“复出”了。犹如一部经过重重审查的电影，终于能合法亮相于世人了，但却遭遇了尴尬的档期。5月29日，招生方案最终确认，6月15日，考生报名就截止了，也就是说，留给南科大招生的时间只有短短半个月。
6月5日一早，广州某师范高校内的酒店房间，王怀清、吴文政、何祝兵三位老师在等待考生家长前来咨询招生问题。
桌面上摆着印制的宣传册、报名表格、教师名片，还有《朱清时校长致2012年考生和家长的一封信》，一切都已经准备就绪。
像这样的招生团队，南科大一共有8个，分别在广东、山东、四川、安徽、河南、湖北、湖南、福建。这8个地区，是南科大今年的招生范围，指标为180人。朱清时本人十天奔走八个省份，马不停蹄地宣讲。
成为舆论的焦点。
师资的初步到位
事实上，2010年的12月底，朱清时同样写过一封给考生和家长的公开信。那一年，朱清时在信中不无激动地说：“大学能自主招生、自授学位，才有真正的办学自，才能推进我国现代大学制度的建设，这是我国高教改革的必由之路。”
和一年半之前写的那封公开信不同，今年的版本，朱清时并没有将笔墨过多地停留在呼吁关注教改理想的口号上，而是将大部分篇幅用来解释招生政策——“南科大的复试以书面形式测试学生的创新能力和综合素质，包括记忆力、想象力、注意力和洞察力。”
5日上午，广东招生组组长王怀清迎来第一位前来咨询的考生家长。“大部分家长问的是如何报名的方法，内行一点的，就会问，南科大的定位是什么？怎么证明南科大是‘亚洲最好大学’？”王怀清说，这个问题比较不好回答。“现在肯定还不是，但我们有优势，也有信心，将来可以是。”
王怀清先后在加拿大多伦多大学、香港城市大学任金融系教授，去年年底，他第一次和朱清时接触，一两个月后，没怎么犹豫，就签了合同，寒假之后已经投入教学工作。
朱清时在公开场合核实的，从去年下半年到今年，与南科大签约的全职教师已经有65位。宣传册上则写着，“南方科技大学目前拥有一支70人的国际一流水平教师队伍”。
多位教师佐证了朱清时的说法，福建招生组的许宗祥说，70人当中只有少数几位是兼职教授。
香港人吴文政，就是在去年八月份正式签约南科大的，虽然南科大已经有许多香港工作背景的教师加盟，但目前为止，他是南科大唯一一名香港人出身的香港教师。他透露，今年至少还会有两位像他这样的香港本土教师加入南科大，未来会更多。
妥协中前进
吴文政加盟南科大的时候，离三位香港教师离开南科大筹建团队的消息传出仅仅才过了两个月。来深圳之前，他也对此做过功课。“我来了以后，他们三位已经离开了，没有机会坐下来聊一聊，所以并不了解当时的背景，不好多说。”
但后来的事情吴文政是知道的。“教育部经常会派人过来审查，我们也一直在为‘去筹’做准备，我们这些老师看到他们会来，也会批文件，都觉得所谓的内忧外患都会好起来。”
朱清时更为看中的南科大学术副校长，却仍然没有定下来。去筹转正之后的南科大，仍有迂回的路要走。2012年的招生方案，看上去更像是讨价还价之后的结果。朱清时曾在4月27日，找到了《人民日报》、《南方日报》等几家媒体，公布了今年南科大准备的招生计划。当时的方案是，学生的高考成绩将占总成绩的40%，平时成绩与南科大的综合能力测评成绩则各占30%，即433模式。最终出炉的方案却改为613模式，高考成绩的比重占了六成，坊间开始用“妥协”二字来形容南科大的无奈。
“我觉得用妥协这个词说得大了一点，”朱清时说。“任何理想的东西往往都不能一步到位就实现，尤其是教育改革这种复杂的事情，每前进一步都要取得共识，要不然就会摔跤，我觉得重要的是朝着我们的目标已经前行了一大步。”
（实习生方灿对本文亦有贡献）
办学12年投入1.5亿，助3000多名寒门学子圆梦高考
海丰好人陈介仁
本报记者 侯斌雄 发自广东海丰
6月2日上午，广东汕尾市应届初中毕业生叶小燕，腼腆地站在海丰县任荣中学董事长陈介仁的面前，自述家境：“我家三个孩子，全靠爸爸一人登三轮车养家，经济条件不好。可是，我想继续上学……”
陈介仁神色宁静地看着叶小燕，专注地倾听她的述说。13年来，陈介仁无数次面对同样的场景。
海丰县仁荣实业发展有限公司董事长陈介仁创办的仁荣中学，有1/3学生享受着包学费包吃包住的“三包”资助。多年来，陈介仁投入的助学金额累计达5000多万元，3500多名寒门学子在他的帮助下，步入大学校园。
办学的缘起与代价
每当新学年即将到来之际，陈介仁的手机通话量就会急剧增长，许多出身寒门的学生向他申请资助或减免学费。
陈介仁的助学情结，源自于他早年的坎坷经历。
陈介仁家庭成分不好，五岁时随父母下放农村。历经“”苦难岁月的他，耽误了学业，1980年高中毕业时，未能考上大学，就一脚踏入社会，开始为衣食生计奔波。
“我21岁白手起家做小工。1988年时，我24岁，组织了一个四五十人的建筑队，到惠东县淡水镇建房、装修，忙碌了一年，没挣到什么钱，就回到了海丰。”
在海丰，陈介仁进入刚刚兴起的房地产业，挖到第一桶金。1993年，陈介仁组建海丰县第一家房地产公司；两年后，又成立海丰县仁荣实业发展有限公司，走上多元化发展道路，并在2004年当选中国优秀民营企业家。
事业有成的陈介仁，目睹海丰县不少寒门学子辍学的现状，忆起自己早年求学时的辛酸经历，心生悲悯，决定帮助那些和当年的自己一样的寒门子弟圆上求学梦。
从哪里入手？“办学最直接，也最好。”陈介仁想起族中先贤陈炯明主政广东时的办学盛举，决定自主办学。
谈及陈炯明这样一个被历史烟尘遮蔽了的族中先贤，身为海丰县陈炯明研究会会长的陈介仁如数家珍。
1919年冬，时任广东省省长兼粤军总司令陈炯明，特意从当时的军事支出中拨款10万两予以资助留法学生，每年固定4800法郎。
1921年，广东教育经费预算为153万余元，实际支付为111万余元，陈炯明闻后裁兵，“每年可省军饷500万元，即以溢额拨为教育经费”。
陈介仁亦提及，陈氏家族有位前辈也曾于1949年前创办“培园”学校，培育海丰子弟，得到族人和家乡父老的敬重与感佩。
而这些族中先贤，正是他追慕和学习的对象。
陈介仁先后斥资1.3亿元，先后创办仁荣学校（注：小学）和仁荣中学（注：完全中学），目前两所学校共有80个教学班，近4000名学生。
海丰地处粤东，背山面海，虽然毗邻港澳，但经济发展相对落后。许多寒门子弟念完初中，便外出打工，其中，尤以女孩居多。
海丰县仁荣实业发展有限公司，先于1997年创办仁荣学校，随后在1999年创办仁荣中学，成为汕尾地区首家十二年一贯制的私人办学实体。
仁荣学校是所小学，既招收海丰县本地籍学生，也招收外来工子女。仁荣学校办学15年来，每学期的学费一直保持500元水准，早年比公立小学便宜，与当前的公立小学大致相当。
另外，对于家境困难的学生，仁荣学校减免学费，每年扶助的贫困生均有100多名。
为了使汕尾市的老区、边远地区的贫困生能继续读书完成学业，陈介仁在建校之初就果敢决策：对立志向学、品德好、成绩优秀、家境困难而面临失学的小学生和初中生，给予减免学杂费；甚至，每年免费三包的优秀贫困生占仁荣中学1/3比例，就读高中。
每年5月前后，仁荣中学相关员工就要奔赴全汕尾市各乡镇学校，走访家庭，挖掘挑选学习好又家境贫寒的学子。
6月2日上午，陈介仁向时代周报记者透露了办学的一部分代价：“光是补贴贫困生，仁荣公司每年至少要投入400万元。”
因办学成绩优异，仁荣中学先后被评为“广东省一级学校”“全国绿色先进学校”；目前，仁荣中学已成为汕尾市规模最大、实力最强的民办完全中学。
风风雨雨的办学路上，在收获荣誉的同时，仁荣中学也遭遇一些非议。
有人批评仁荣中学打着“扶助贫困生”的幌子，抢夺优秀生源，其早年招收议价生的做法亦被称为“劫富济贫”之举；甚至有人说，陈介仁办学，就是在做一门生意……
对此，陈介仁向时代周报记者澄清说：“海丰县中考后，澎湃中学得到县里扶持第一批就录取了拔尖的苗子，仁荣中学再录取，不存在‘掐尖’现象。”
以前招收议价生，可以叫做“劫富济贫”，因为这些收入，仁荣中学都用来资助贫困学生了。而现在，仁荣中学已不再招收议价生了。
2010年，仁荣中学高三学生王思雯考入北京大学医学院，创造海丰县13年无人考入北大的历史纪录。
“陈先生就像我的父亲”
一茬又一茬的学生从仁荣中学毕业，考入全国各地的大学，对于母校仁荣中学和“教父”陈介仁，他们一往情深。
每年假期，很多师兄、师姐回到母校看望学弟学妹，激励他们好好学习，拜访陈介仁，答谢他当年的助学恩情。
陈介仁也挂念着他们，因为他们是他的骄傲。在陈介仁的办公室里，有一个大文件盒，里面装着十几本学生花名册，那里面，记录着一个个让他感到骄傲和欣慰的学生的名字。
仁荣中学每学期，视学生的家庭状况和学生的表现情况，增加优惠生名额；因此，每学年第二个学期的优惠生人数，都会多于第一学期。
常务副校长罗远辉介绍，对于每一名优惠生，学校不单单只是免费，还为他们建立了一个档案，以继续跟踪学生们的成长历程，对于那些考上大学的贫困生，陈介仁会继续资助。因为关心下一代成长，2009年，陈介仁荣获“全国关心下一代先进工作者”称号。
陈介仁的助学故事，不胜枚举，广为传诵的是仁荣中学第一届毕业生刘秀凤在他的资助下考上大学，最终东渡日本攻读博士。
6月2日，陈介仁向时代周报记者简述当年资助刘秀凤一事。
刘秀凤出生在海丰县平东镇新湖村，一座小村庄。2000年刘秀凤初中毕业，她的母亲思想古旧，觉得女孩子读书没用处，家里又捉襟见肘，派去东莞打工。
尽管万般不情愿，刘秀凤无奈前往东莞。忽然，亲戚听说仁荣中学提供优异的贫困生三包免费读书，于是刘秀凤被叫回。疑虑中，她成功申请就读高中，成为新湖村第一个女大学生。她的弟弟，也得到陈介仁先生的资助。
高考之前，刘秀凤到广州住院动手术，6000元医疗费全由陈介仁先生支付。对于刘秀凤求学的资助，一直继续进行。陈介仁见刘秀凤成绩优秀，支助了她四年的大学费用和一年到日本做交换生的费用。8年来，陈介仁光支助刘秀凤的资金已超过30万元。
现在的刘秀凤，靠着自己的努力，已经在日本九州大学攻读博士学位。5月下旬，从日本留学归来的刘秀凤来到仁荣中学，与学弟学妹座谈，讲述自己在日本的生活和求学史。
提到陈介仁，刘秀凤感慨万分：“陈先生就像我的父亲，每次回国，我都首先回母校看望陈先生。要是没有陈先生的鼎力资助，我如今不知生活在哪里，不知生了多少个孩子。”
扶贫的未来
即使交学费的学子实际上也得到补贴，每学期学费才交1400元，一个学期住宿费350元，每个月伙食费300元。而培育的成本需6000元，完全是输血办学。
非“三包”学生只要遇上家庭困难，同样可以递交申请书要求三包。接到申请书，班主任会作家庭调查，再交由学校德育部批准实施。
为了凝聚师生的团结向上士气，仁荣中学给予教师待遇还好，多数教师的月薪达3000-3500元，比公立中学的教师高四五百元。
6月2日下午，刚刚听完师姐刘秀凤讲座的仁荣中学学生江祥洪告诉时代周报记者，如果不去外地出差，陈介仁董事长每天早晨7点都会站在校门口，看着学生步入校门。
陈介仁在接受时代周报记者采谈时，总是在不经意喃喃自语：“我就是读少了书，否则不是如今的状况。”因此，他说，他办学不以营利为目的，而是为了帮助更多的品学兼优的寒门学子上大学。
