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xxxx年x月我带着青春的无限激情，满怀这对教育事业的真诚，进入xx学校的教师队伍。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。在三尺讲台上奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。xxxx年我同时从事教学的工作和普教干事的工作，我认真执行校领导交给我的各项任务，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任。在xxxx年获得优秀共青团员和师德先进个人，在xxxx年获得先进工作者称号。
一、提升素质，积极进取。
努力学习提升自身素质，我利用课余时间，为自己补充教学方面的知识，潜心钻研教材，教法，不断总结工作经验，还积极参加学校内外各种听课和教研活动，同时积极向同事请教，借鉴别人的可取之处。为了设计一节好课，不断改进，调整，兴趣的激发，难点的突破，活动的设计都不断地思考，推敲。我同时承担教学任务和普教干事的工作,这就要求我完成学校交给我的各项任务,其中包含向师生渗透安全教育来提高教师和学生的思想意识,为了给学校提供一个和谐安全的生活和学习环境，防止各种意外伤害事故的发生，加强对教师的师德师风培训学习，在学习中强调综合治理工作是全体教师的重要职责。为了加强我校的社会治安综合治理工作，维护正常的教育教学秩序，保护学生、教职工及学校的合法权益，努力学习《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高自己的法律意识，并向同事们宣传法律学习的重要性。对教育教学工作的各个环节提出了自我要求。
二、真诚关爱，无私奉献。
有的学生学习比较紧张，学生心里压力过大，数学这个学科也是比较让学生头疼的一个学科，一些学生在学习的过程中遇到了困难就很容易产生放弃的心里，我就找到这些孩子与他们谈心，对他们进行鼓励，并且利用课余时间给这样的学生进行辅导作业和难题讲解，坚持了一段时间这些孩子的成绩都有了进步，对数学学习也有了信心。还有些学生受到家庭的影响，父母离异，父母外出打工等，这类学生我非常了解家庭情况，做好留守儿童和困难家庭中学生的帮扶工作，是我普教工作中的一项。为了构建和谐校园，针对困难家庭中的学生，学校专门建立台帐，防止学生辍学的发生。组织教师进行了有关文件的学习，制定了相关的保障制度，做到不歧视学生。注重防止校园欺凌事件的发生也很关键，抓矛盾纠纷排查与调解。要求班主任要十分关心和高度重视学生的安全工作，注意观察学生在班级和校园时的动态。在工作中坚持宣传教育，坚持学习有关的法律法规，经常性把自己所学到的一些常用的法律法规向师生宣传，有效的防止校园欺凌事件的发生。真正体现了对学生的关爱，使他们感受到学校的温暖、教师的温暖。
三、以身作则，做好表率。
一、关爱学生，做学生的知心朋友
（1）关心学生的心理健康
通过多年的观察和研究，王永涛同志发现存在心理障碍的学生往往具有自我封闭、疏于与人交往的特点。因此在教学过程中，他十分注意与所在授课班干部的沟通，了解班中哪些同学具有上述特点，并在课前、课后特意与这些同学交流，在交流中发现其问题，取得这些同学的信任，使他们能够与王永涛同志进行深层次的沟通。自以来，共有20多名同学在课后主动与他联系，当面倾诉内心的困惑，用同学们的话说：“王永涛老师是一个兄长的角色，内心最隐密的东西都可以跟他讲。并且他曾经在党委组织部工作过，职业习惯使得他能够给你保守秘密”。
工程训练中心迁至昌平校区时发生的一件事对他触动很大。当时一名他并不认识的其它学院的大二新生，晚上看见训练中心亮着灯，主动进入办公室跟他聊天，那天晚上他们聊了二个多小时。由此他认识到，由于北校区刚刚启用，晚上教师很少，校园文化没有及时建立起来，学生非常需要与教师沟通。自此开始八年来，每学期的第一堂课他就告诉学生自己的联系方式，并一直坚持每周上课前一天晚上住在昌平校区，任课班级的学生们也都知道在那个时间一定能够在北校区办公室找到他。因长时间睡在湿冷的办公室，他患了严重的筋膜炎。
（2）关注学生学习动态
机电学院男生较多，沉迷游戏往往是影响学习的第一因素。为此，他通过了解及时掌握本班级这些学生的名单，密切注意这部分人的课堂出勤情况，与他们共同探讨大学生活，告诫珍惜现在的机会。他不给他们讲多么冠冕堂皇的大道理，只给他们算一笔一年的费用支出，再通过谈话与其共同估算家庭的收入，然后进行比较，让他们了解父母为其承担的经济压力和精神压力。谈话后有的同学感慨地说：“如果四年的大学生活荒废了，连家人都对不起，更别提对国家、对社会如何了”。通过他的努力，近几年有6名学生戒除了网瘾，课程平均学分绩点（gpa）脱离了警戒线。
二、用个人行动和学识魅力影响学生
在与学生的接触中，他注重自己的行为举止，用日常点滴行为影响学生。例如他白天课后及时关闭教室照明，无形中是对学生节能意识的培养。几次之后，只要上课结束，学生主动地去关灯；工程训练中适时巡查安全隐患，在车间穿着及时更换成工作服装，是对学生安全观念的教育；教学中及时介绍所了解到的最新相关技术成果，引导学生养成关注本领域技术发展前沿的习惯；结合课程分析社会新闻，帮助学生提高课程学习的兴趣。学生们经常在课后与他一起讨论学生感兴趣的问题，甚至邀请他参加班会。几年来，他义务给学生举办了涉及国际形势、创新创业、专业发展、学科竞赛、宗教信仰等内容广泛的讲座8场。
三、热心参加学生课外实践活动，实践育人
王永涛同志曾在企业工作十年。正因为有此经历，且在教学中发现学生工程实践能力弱的问题，因此他特别重视学生的课外科技实践活动。五年来，他指导了1项国家级、5项校级大学生科研训练计划、6项机械创新设计项目、5项“萌芽杯”设计项目，义务为学生举办课外科技活动讲座5场，2次带领北区机电学院学生参加与街道、社区的共建活动，组织了有150多名学生参加的学校首届数控技能大赛，并兼任学校创新协会顾问。昌平校区的许多学生在项目研究中涉及到机械设计、机械加工方面的问题，主动找他指导和协助。他指导的项目获得北京市级以上各类奖6项。在10月带领学生参加全国第三届大学生机械创新设计大赛期间，因比赛期间和之前指导学生过于劳累，他患了突发性耳聋，最终导致了听力终身受损。《1》
四、关心学校教育改革，首开我校开设《创业教育》课程
近几年，他参与北京市级教学改革项目1项、校级教学改革项目3项，参与编写教材2部，主编教材1部（2011年底出版），发表各类教学改革论文20余篇，获得校级以上教学成果奖4项。
从开始，他就开始关注高校的创业教育。他结合研究生期间所学工业管理知识和企业经营工作经验，于当年草拟了《创业教育》课程的教学大纲。今年4月底学校教育教学会议期间，校工会开展了“我为学校创新人才培养建言献策活动，他提出在我校开设《创业教育》课程的建议。教育部5月4日下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》后，他觉得学校开设《创业教育》的时机已经成熟，因此在修订2011级教学计划时，他再次提出自己的设想。在他的积极努力下，学校同意由他首次在全校本科生范围内讲授《创业教育》选修课程，且该课程已正式纳入2011级机电工程学院4个专业的教学计划。
投身教育工作二十五年来，XXX同志曾任年级组长、办公室主任、政务副校长。虽然教育岗位几经变换，但始终努力实践教书育人，立德树人的教育思想，忠诚于人民的教育事业。多年来他凭借踏实认真的工作作风、 灵活的教学方法、 先进的教育理念默默奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、 同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、悉心从教，爱岗敬业，踏入工作岗位后的他， 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。在学校管理上，他努力探寻好的方法和措施，全身心地投入工作。他总是率先垂范，做好老师的榜样。他始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，他精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
二、德育管理，创新思路，工作中他以落实常规工作为中心， 制定适合本校发展的学常规、 建班规、 赛常规规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯， 营造了一个文明、和谐的校园氛围。和同事们结合实际创立了1234德育模式。引导全体教师积极培育“宝库之星”，依托学校、家庭、社区加强学生德育教育。取得了较好的教育成果和社会效益。
班主任是学生精神成长的引路人。他努力创建一支德才兼备、高效的班主任队伍，在选拔、培训时朝着敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力的方向。
他紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻让优秀成为习惯的育人理念，深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习 ，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。
三、关爱学生，撒播阳光 ，爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，他引导全体师生以博爱塑造着自己的灵魂。积极参与各项富有爱心的教育实践活动。了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。
刚参加工作的我，被老教师的敬业精神所感动：看他们早来晚走，看他们背着教案、背着学生的作文回家，看他们推着黑黑的油滚给学生印题……我也不甘落后，和他们抢着干。我常常听老教师们讲课，每逢路过他们的班级门口，总要放慢脚步听一听，探着头向里面看一看。在此后的日子里，我虚心求教，多问，多看，多想，拜老教师为师，学习她们的教学方法，和陈莉莉老师共同写作文范文。学校领导带我到哈铁四小、沈铁五小听课，学到了许多教学方法。课堂上，我大胆实验，有时还主动邀请学校领导及同年组的老师来听课，并虚心听取他们的意见，更好地改进课堂教学。
二十年的班主任历程，艰辛与苦涩，成功与幸福交织在一起。
“爱是苦涩的。”2003年9月，我担当了一年三班的班主任，43个天真可爱的孩子占据了我的心，看着他们充满好奇、渴望知识的双眼，我打心眼儿里高兴，爱给他们讲课。可是，逐渐的我发现，有个女孩听写生字时，总有一半的字不会写，今天教会了，明天又写不上了。我看在眼里，急在心上。经过家访得知，孩子的父母做买卖，早出晚归很辛苦，顾不上管孩子的学习。我多次向他们汇报孩子的学习情况，要求家长配合在家辅导，他们只是口头答应，而孩子的学习不见起色。有一次，我和孩子谈心，孩子说：“爸爸说了如果用他辅导还要老师干什么？”听到这话，我的心如刀割，又疼又气，心想从此再也不管这个孩子了。可是又一想，作为一名教师，教书育人是我的职责，虽然家长的想法过于偏激，可孩子是无辜的，我怎能不管她呢？于是，我暗下决心：一定要教好她。上课时我多提问她，下课后对她单独辅导，放学了，我把她留在身边把一天的课程重新捋一遍，并帮助她完成作业。功夫不负有心人。每一次月考，她的成绩都有所提高，期末考试成绩竟然得了92分。当时家长在卷子上签了这么一行字：“敬爱的老师，我们感谢您，孩子之所以有今天的好成绩，都是您的功劳。”看到这行字，我的眼睛湿润了，不知是谁打翻了我心中的五味瓶……班主任工作不仅累，有时还不受家长理解，但，只要看着孩子们快乐成长，一切烦恼都抛到九霄云外。这苦尽甘来的滋味使我感到----做一名老师真好！
“特别的爱给特别的你。”对那些后进生和生活有困难的学生，更需要付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。2005年的大迁移使学校里的学生越来越少，合班后，我发现张驰同学经常拿同学的东西。我先后找他来谈了几次，效果却不好。于是，我通过深入了解搞清楚了原委，原来，在他八个月的时候父母就离婚了，他们各自组成了新家，张弛是在爷爷家长大，老人生活简朴不给他买花样的笔，他因喜欢就拿同学的。这个从小就失去父爱、母爱的孩子使我的心一阵阵酸痛，我想：我不是他的母亲，但可以象母亲一样关心他，让他感受到母爱。我给他买了他喜欢的笔，和他约定如果你喜欢老师给你买，再也不要拿别人的东西了，他答应了。可是没过几天，他又拿同学的彩铅。他的举动出乎我的意料，想张嘴骂他，想伸手打他，我高高举起了手却又放了下来，心想：如果他不改，打他又有什么用呢？伤心之极我的眼泪禁不住扑簌簌流了下来。他满脸惭愧地望着我哭着，一个劲地说：“老师我知道错了，您原谅我吧，我再也不拿同学的东西了！您打我吧。”他说的那么诚恳、那么有诚意，我摸着他的头说：“老师相信你，相信你！”从此，张弛再也没有拿过别人的东西，学习也更加努力了。这小小的喜悦让我深深的感到----做一名教师真好！
以人为本创新管理理念
作为一名护士长，蒋小英注重以人为本的管理方式，她待人坦诚常与护士们推心置腹地交流，是科室同事们的知心朋友。
在生活上，蒋小英主动关心爱护年轻的医生、护士，耐心地倾听她们诉说自己内心的烦恼，尽自己最大努力为其排忧解难。一位几经情感波折的护士说“蒋护士长的肩膀是一个温暖的依靠，每次靠在她的肩膀上大哭一次便好了。”一位青年医生曾因无执照而一度消极对待工作，蒋小英了解情况后与他促膝长谈，指出其动手能力强、抢救效率高等业务优势，使他客观地认识自己，正确的对待境遇，从那以后，常迟到的他每天提前15分钟到科室，工作充满激情。业余时间蒋小英还经常组织大家聚餐、外出旅行，增进同事之间的了解和交流，增加了团队的向心力和凝聚力。
在工作上，蒋小英对每个护士进行正确定位，充分挖掘每个人的潜力，发挥优势，扬长避短；批评讲究艺术，分配上公平合理，交往上爱而不宠，远而不疏；在具体工作安排上打破论资排辈的框框，根据每个护士的优势充分调动她们的工作积极性和创造性，让工作能力强、善于沟通、理论基础好的护士担任组长护士；让记忆好，语言表达能力强的参加护理知识竞赛；让有表演才华的参与汇演展示科室风采……不仅每个护士的潜能得到充分发挥，也为科室争得了荣誉，同时培养了她们参与意识与竞争意识，形成科内你追我赶、积极向上的良好氛围。
严宽结合的工作环境，使得同事们一个个笑容可掬，神采奕奕，相处得轻松、自在、和谐融洽。她所工作过的普外科、新生儿科已成了最有战斗力的集体，业务量逐年上升，效益逐步提高，多次被医院评为“文明科室”、“巾帼文明岗”。
勤学苦练终成业务尖兵
学海行舟，蒋小英的求知永无止境。20__年，年近40岁的她从工作10年的普外科调任新生儿科任护士长，面对全新的集体和陌生的专科，她没有彷徨，迅速进入新的工作角色。蒋小英利用休息时间跟着医生查房，不耻下问，参加培训讲座，业务很快娴熟起来。在精通新生儿科专业护理学知识的同时，她还钻研了人文科学、社会伦理学、临床医学、心理学、管理学等，经常组织本科室护士进行业务学习，传授新知识、技术，提高科室整体业务水平。
创新护理理念，蒋小英还不忘登记患儿的生日并派专人管理，生日当天及时送上生日卡及美好的祝愿，出院时送上温馨的出院卡，其上附有出院后的注意事项并留有科室及经治医生的电话号码，以方便其咨询和联系。出院后一周内进行随访，随访率全院最高；善于总结经验，蒋小英把临床护理实践经验记录成册，由她撰写的论文《白内障手术的护理》在中华行为医学《健康心理学》上发表；《新生儿破伤风的护理》在《当代护士》第五届全国学术交流全上宣读；《耻骨上经膀胱前列腺摘除术的护理》在__市护理学术交流会上获得一等奖。
美丽心灵折射护理人生
作为一名护士，蒋小英以关爱病人健康，减轻患者痛苦为已任。一天晚上她来到病房巡视，发现一位肝胆管结石手术后病人“t”管引流袋内引出鲜红色液体并呕吐大量鲜血，病人呈休克状态，紧急情况下，她凭着多年工作经验判断，患者可能是消化道大出血，事不宜迟，她立即通知医生到院会诊，冷静地带领护士配合医生做好抢救工作，由于抢救及时，病人转危为安。
在普外科时，医院接诊了一位被歹徒打劫的新疆人，当时他遍体鳞伤，浑身是血，身上钱物被洗劫一空，送到医院时已面色苍白、手脚冰凉、神志不清、脉搏细数、血压测不到。蒋小英以最快的速度为病人输上氧，建立了静脉通道，经过一系列处理病情稳定后，她又端来温水，细心为病人擦去满身血迹，洗尽头上污垢，送开水，买饭菜，打电话及时通知病人的家属，护理工作体贴入微。病人的姐姐赶到医院时，感动得热泪盈眶，拉着蒋小英的手说：“您就象咱们的亲姐妹一样，我弟弟千里之外遇上你这位大好人，也是不幸中的大幸了”。
__冰灾期间，市三医院新生儿科室里有40多个新生儿，其中还有许多危重儿，由于停电，蒋小英立刻指挥有序转诊患儿。为了保证患儿不受风寒，她组织全科室护士打着手电筒为他们取暖，口对口为危重新生儿进行人工呼吸，婴儿从口鼻喷出的血，粘在她的口鼻和脸上，她全然没有顾及。
一个终生为科学而执着的疲惫身躯，终究无法承受生命之重，因心脏病突发，将生命定格在为妻求诊的北京通州结核病医院挂号窗前。他就是中国科学院院士、激光研究领域著名专家、哈尔滨工业大学教授马祖光。
“我感觉很累。”———这是马祖光75载生命中留下的最后一句话。他终于可以休息了，然而这一走，却是与妻子的生死两茫茫。
2004年7月15日，马祖光院士周年祭。
这天，他的弟子将我国首次获得的“毛细管放电X光激光”，献给他们可敬可爱的先生。
这是一束世界上极为美丽的激光。这也是一束马祖光先生倾注了大量心血而又没能看到的激光。
“科学的光芒是美丽的”。马祖光用绚丽多彩的人生实现了自己曾经说过的话。
生命之光
“人生最大的幸福就是能够喘上一口气。”马祖光患有心衰，半夜犯病，每每喘不过气时，他常对老伴这样说。在科学求索的生命链条上，在与死神赛跑的抗争中，他紧张得连喘气的时间都没有。
对于马祖光，幸福的感觉很简单———舒坦地“喘上一口气”。从上世纪60年代他就患有心脏病，半夜一犯病，躺着呼吸困难，不得不坐起，缓解不适，憋闷的感觉就像辣椒面在胸口搅和。可是，在工作和事业中，他却不愿偷闲“喘喘气”。
1971年，阴霾依旧笼罩着中国。马祖光刚出牛棚，便扑向书海，决心挽回损失的时间，大干一场。先后创建了物理、核物理专业的他又捕捉到国际科技前沿———激光。
当时，激光对全系老师还是完全陌生的领域。精通英、俄两门外语的马祖光，争分夺秒抽时间去省图书馆查阅资料。在那个年代，敢于读书便是逆潮而动，需舍得一身剐的胆量。
还没摘下“牛鬼蛇神”的帽子，马祖光便又像一头拓荒牛在“激光”的田野里忘我开垦。
每天微曦初露，马老师就早早出发，7点半候在图书馆前。开馆后，他争分夺秒查阅，如饥似渴摘抄外文资料。一块干面包，一杯白开水，一坐就是一整天。
图书馆回来，晚上还要翻译、整理材料，第二天跟其它老师讲解讨论。冬去春来，一年又一年，马祖光摘抄了几十本厚厚的资料，也暗暗地为哈工大、为国家积聚了一支激光“预备役”队伍。
资料有了，可还没有资金、设备，甚至没有一颗螺丝钉。
因陋就简，白手起家。他领着年轻老师开始“硬干”：该专业的第一台没有示波器管的示波器，是从废旧物资“拣破烂”拣回来的；第一台机械泵是花200元钱在哈尔滨灯泡厂买的退役泵……
一个大雪纷飞的寒冬。马老师和同事推着手推车从废品收购站“淘”回蒸馏水玻璃瓶。那是在郊区，回来路上，大家争着“驾辕”，43岁的马祖光一马当先，头发淌着汗水和雪水，浑身冒着热气，脸上却喜滋滋的，拉着满车“宝贝”前行。
王雨三教授回忆当年创业情景，十分后悔，因为不知道马老师那时就患有心脏病，还傻乎乎开玩笑：“真是‘老马识途’啊！”
到了上世纪八九十年代，老马朝着与国际接轨的方向，拉起了整个专业学科发展的大车，虽然自己和妻子的病患如影随形地纠缠着。
建设一个学科，至少需要50年，马祖光这样认为，也努力实践着。他拖着病躯，筚路蓝缕，带领着一支一穷二白的队伍披荆斩棘。
30年过去了，哈工大光电学系已是少长咸集，群贤毕至：
———1994年—1996年，建立了可调谐（气体）激光技术国家级重点实验室；
———1999年，获准“长江学者奖励计划”特聘教授设点单位；
———2000年，建成“电子科学与技术”一级学科博士学位授权点；
———2001年，物理电子学学科被评为国家重点学科，马祖光被评为中科院院士；
目前，这支队伍正承担国防科工委、“863”高技术、国家自然科学基金等一批重大课题，“十五”期间的科研计划总经费约达到6000多万元。
“马老师是用自己的生命换取了学科的发展。”马祖光的大弟子王骐回首往事，总哽咽不止，泣不成声，无法继续自己的回忆。
大家都说马老师是个坚强乐观的人。，随父颠沛流离，饥寒交迫，饱受战乱之苦，他没有倒；期间，蹲牛棚，干苦力，挑沙子，睡仓库几近被煤烟熏死，他还是没有倒；创建哈工大三个专业，面对手拉肩扛的艰辛以及激光研究的技术攻关，他没有倒。
一位老领导曾严肃地对他说：“祖光啊，你的任务就是好好活着。”可惜，在病痛与工作的纠缠中，他最终透支了自己的生命。
智慧之光
在国际激光研究领域，马祖光的名字与许多“第一次”紧密相联的：首次观察非线性光学过程7种，开展Na2、Li2、K2光谱研究并首先观察到13个新谱区；首次实现放电激励S2蓝绿光放大；首创SBS相位共轭腔兼Q突变技术……
1979年，中国拥抱着科学的春天，马祖光也迎来了自己学术生涯的突破，他到德国LambdaPhysik公司，第二年，他又来到德国汉诺威大学作访问学者。
在国外他选定的科研课题是，“钠双原子分子第一三重态跃迁”。美、苏、法、德的科学家都曾对这一热点课题进行过研究，但均未成功。面对近红外激光发展中的一大难题，德国人劝他不要“鸡蛋碰石头”。
马祖光却暗下决心：外国人搞不出来的东西，中国人不一定就搞不出来，这口气一定要争。
由于实验条件限制，马祖光工作时间只能“瞅”别人的休息时间：早9点上班之前，晚6点下班之后。52岁的他以超常的毅力夜以继日工作，为了节省经费，两年间，他吃掉了150多斤挂面。
最后3个月限期过去了，失败，失败，还是失败。德国实验室负责人对他已不抱希望，让他重换课题。
一位伟人说过，科学的入口处，正像是地狱的入口处。这里，容不得半点怯弱和犹豫。马祖光没有一丝怯弱和犹豫，坚定地说：“希望再有10天时间。”德国人同意了。
10天，只是10天的早晨和夜晚。苦战到第5个晚上，马祖光通过改变动力学的非常规方法，终于发现了科学家们梦寐以求的Na2的新的近红外连续谱区。回国之后，他先后提出和凝练了激光介质光谱、新型可调协激光、X光激光、非线性光学技术、红外激光技术和激光空间信息技术等多个具有创新性的世界前沿科研方向。王骐教授为记者开列了从1980年以来，由马祖光直接指导所取得的国际首创成果，数目达到17项之多。
有人说，马老师的脑子就像一个喷泉，里面总是不断冒出新的思想：率先开展可能用于IT产业和等离子体诊断的X光激光研究，提出将激光作为信息载体在空间传递、获取信息技术……作为学科带头人，马祖光总是瞄准国际最具前瞻性的课题。光学泰斗王大珩说，祖光院士是我国从事激光研究从基础理论导出现实激光成果的少数先驱者之一。
马祖光最喜欢踏进的门是实验室的门。74岁高龄了，他还坚持与学生一起做实验，观察数据，有时熬通宵，一干就是6、7个小时。马老师特别支持创新。一个学生在“慢光”这一研究方向取得了突破，连忙打电话告诉老师。马祖光听到后，兴冲冲地从家里赶到实验室：“好，你再演示一遍！”看完过程和数据后，他兴奋地像个孩子，跑了几个办公室，奔走相告：“做出慢光了，这可是个新领域呀！”
他就是这样一个对科学近乎痴迷的人，离开了实验室，他的生命就没有着落。俗话说男儿有泪不轻弹，王雨三印象中，老师惟一一次落泪，就是因为最早的地下实验室里仪器受损。当时他摩挲着浸在水中的设备，心疼得掉下眼泪。
从马老师家到实验室只有600米。常人只需走十几分钟的路，对于他———一个患有几十年心脏病的老者来说，却是一条艰难漫长的路。在哈工大的校园里，人们经常会看见一个步履蹒跚的身影：身着蓝色补丁中山装，手拎皱痕累累黑皮包，每到上坡处，就一歇再歇，气喘吁吁。然而，他原本可以不这样：学校为他安排了专车接送，他婉拒了；他早已退休，可以不上班，但还是要惯性地去实验室看看。
沿着那条小道，循着那道门，走进科学殿堂，直至生命终结。
师道之光
马老师似乎只有两件永远做不完的事，一是科学研究，另一个就是培养人才！马祖光对学生的严格是出了名，有时精益求精甚至到了“苛刻”的地步
马祖光就像一个无形的“场”，汇聚着一大批优秀的学子慕名跟随。1983年，陈德应在高二时在报上看到马祖光的故事，当时就立下志愿：“我要考上哈工大，跟这位科学家学习。”
时光荏苒，20年过去了，陈德应实现了梦想，坚定地追随马老师足迹，从本科、研究生、博士直到哈工大电子技术研究所所长。
“要做一辈子学生，要有一辈子的危机感。”他记住了马先生的教诲。
攻读硕士学位期间，陈德应在国际上首次做出了“受激布里渊相位共轭腔激光振荡”。“我当时很兴奋，马上将初稿交给马老师。他把我的论文逐字逐句地修改，指出不足，并让我从理论上给他解释。”“这个问题恰恰是我不清楚的，分明是为难人啊！”陈德应有了怨气。老师看出学生的委屈，很耐心地说：“这样，我跟你一起分析。”后来，他们终于从理论上解释了这个过程，并获得了航天航空工业部科技进步一等奖。
“严谨是做学问的起码态度，可不能在知识界里当奸商啊！”马老师的严格出了名，说是精益求精，有时甚至达到一种不近情理的“苛刻”：答辩论文至少要在2周之前交给他；标点符号、英语单复数、词态，他都一一修改；答辩时，要仔细询问每一个实验数据的由来。据说，有的博士生受不了折磨，一气之下，拂袖而去，放弃了学位。
马祖光要求学生做实验，一片记录纸都不能丢，他说，哪怕是失败的实验数据，也可能从中找到问题的症结。做激光实验需要极强的稳定性，学生在耐火砖上少垫了一层泡沫，他都能指出来。只要参加国际、国内学术会议，马老师就会召集全体师生“过筛子”，一起观摩报告人的“预演”，帮助他纠正英语语音、指出论文疑点并提意见。一遍又一遍练习，直到他满意才放行。
他还率先提倡，请硕导、博导登上本科教学的讲台。现已是教务处副处长的张中华还记忆犹新：“我第一次上讲台是讲激光原理。马老师一定要让我试讲，听完后，他给我列出12本书目，要求两个月之内读完，然后向他汇报读书心得。”这12本书大都是国外原本教材，张中华一个暑假泡在图书馆。新学期开学了，他终于“交账”，才被允许上讲台。“虽然当时很苦，但这些书开阔了我的视野，对以后的教学获益匪浅。”
张中华读博也颇多“磨难”。当时定了一个课题后，他通过调研和文献检索，发现该课题国外已有学者提出。马老师知道后，坚决要他换题：“如果你的论文与别人撞车了，就必须改题。一定要做具有国际创新水平的工作！”这意味着张中华半年的工作前功尽弃。结果，他的博士学位比别人多读了一年，也印证了马导师的名言：“创新”要紧跟在“献身”之后。
对学生“严厉之极”，紧跟着却是“关爱至深”。作为威望很高的专家，马祖光为教研室争取了多项国家“863”课题、自然科学基金和国防课题。追踪热点、查找资料、检索文献，从立项、设计方案、中期检查到解决关键问题，马老师默默地做了许多幕后工作，可到最后却无私地让学生担任课题组组长。就连论文署名，他也总是把自己放在最后。
“相形之下，现在有些博导、硕导，对学生论文啥事不管，署起名来可是当仁不让啊！”一位学生说。
德高为师，身正为范。为了提携后人，马老师总是把学生推到科研第一线，给他们最大的发展空间。马老师培养的学生在国内国外都受到业界的好评。王骐告诉记者：“这是一种无形的压力，马老师逼我们去学，逼我们创新，正是这种力量，才让我们成长得如此之快。”在他直接指导下，已培养了十几个博导，在光电子师资队伍中，博士化率达到70％。
2003年7月11日晚，王雨三家的电话传来马老师的声音：“老王，下周要修订新教学计划，希望你能参加，一起讨论。”马老师似乎很高兴，就专业发展谈了很久很久，最后才说：
“我下周一（7月14日）去北京，给孙悦贞看看病，最后确定一下能否做手术，了却我一桩心事。”王雨三劝他不急着赶回来，马祖光却说：“不行，等我的工作还很多……”
王雨三怎么也没想到，这竟是老师对他的最后一次嘱托。
2003年7月15日，噩耗传来。
xx是市医院骨外科护士，1993年毕业于吉林市卫生学校，xx年获北华大学医学院护理专业大专文凭。该同志是医院较为出色的护士之一，在这次竞赛活动中表现尤为突出。
该同志具有较高的思想政治素质和良好的职业道德，服务热情周到。她在外科护理岗位上始终兢兢业业，无怨无悔，默默无闻地奉献，用炽爱温暖着病榻上的疾困患者，用满腔真情感动着每一位病人的心灵。骨外科什么患者都有，由城里的，由乡下的，对她来说，都是一样的面对，一样的认真，一样的专心。用她的一句平实话说就是：“护理的对象没有区分，而护士工作的好坏则有区分”。工作中的xx是一个有“心”的护士，她认为当护士首先要具备和病人沟通的技艺，那就是“微笑”服务，微笑了，病人才能感受你的态度、你的亲近，否则，护患之间就会形成隔阂，很难融洽起来。工作中的她总是面带笑容，无论进病房，也不论是治疗时，还是平日闲暇，只要面对病人，她都是以笑相迎，认真询问，耐心解答，并且做到百问不厌，百答不烦。有不少患者风趣地说：“看见杨护士微笑我们的病痛似乎也减轻了许多……。”
该同志刻苦钻研业务，服务娴熟，技能精湛。在外科护理岗位上，大量的工作不仅要靠护士的爱心，更需要娴熟的操作技艺，来为病人解除痛苦。今年九月，曾住在重病室的一位姓柳的离休干部深有感触地说：“小杨护士的技术确实很到位，很让我感动”!当他做完手术后，为了避免感染，做为特护的她，每天不仅要为他做常规消毒清洁护理，而且还细心认真为他做局部按摩，舒松肿胀，比一般护士做的都要周到。凭着对护士职业的挚爱和追求，近年来，xx在病人心中有了较高的认可度，病人也因得到了她的服务而心满意足，有些病人甚至还与她成了忘年交、好朋友。由于工作出色。200x年测评中她被医院授予星级护士，200x年又被院评为优秀专业护士和护理带教先进个人，荣誉面前，她没有沾沾自喜，她意识到，仅做一名会打针、会操作的好护士还不够，还需要具备丰厚的、超前的护理前沿知识和理论才能永不落伍，她通过自学已顺利地完成了护理大专学业。目前，又在努力读取大本的学业。
该同志任劳任怨，对患者高度负责。今年九月一次值晚班时，一对夫妻外伤后前来就诊，妻子腹痛得厉害。求医心切的丈夫要求给妻子打止痛针，可在预诊时她发现这个病人面色苍白，仔细询问病史和初步体查后，发现左上腹皮肤青紫，血压偏低，判定是脾破裂内出血，她迅速请求先将患者送入腹外科。可病人家属不但不听医嘱，反而指着她的鼻子破口大骂：“我只要你打一针止痛就回家，而你却是小病大医，谁要你这个小护士来管东管西?”旁边的其他病人的家属实在看不过去，似乎在说：“这种人管他干啥，反正后果他自己负责。”可是，想到病人即将可能发生的危险，看看自己身上的白大衣，她任眼泪流湿了口罩，请来医生果断处理。后经b超检查，证实了她的判断，而且需要马上手术。由于发现及时，抗休克措施得力，手术第二天病人就脱离了危险。虽然，事后这位男子非常自责，专程前来道歉，并送来感谢信。
用爱心感化学生。汪X是xxxx班里的一名学生，由于父母离异后各奔东西，他只好与年迈的奶奶相依为命。奶奶经常疾病缠身，她只能为汪X做点吃的，其他方面的事已无能为力。因为缺少双亲的关爱，他对学习毫无兴趣，不完成作业成了他的专利，也常常因为一点小事就与同学大打出手。看到这一切，xxxx没有因为他违反纪律而训斥他，而是像慈父一样关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨，xxxx在教室看到汪X，只见他只穿了一件薄薄的衬衣，在座位上不停的哆嗦。xxxx急忙脱下自己的外套给他穿上。由于汪X长时间不洗澡，走近他时，会有一股难闻的气味，xxxx放弃休息时间，带他去洗澡，并用自己的钱给汪X买了一身新衣让他穿上。父母的漠视，老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，扑在老师的怀里哭着说：“老师，您比我的亲爸爸还亲。”目前，这位学生已是一位守纪、勤学、助人为乐的好学生。
xxxx从不因自己的私事耽误学生一节课。他的爱人在外地教书，唯一的女儿托付给母亲照看。女儿才五岁，每当女儿生病，看到病床上的女儿，他多么想陪陪自己的女儿，可是学校里的几十个孩子怎么办?懂事的女儿似乎知道爸爸的心事，总是说：“爸爸，你去上班吧，我会很乖，我会听奶奶的话。”此时的他，总是含着泪水向学校走去。在他的影响下，学校老师、学生从来没有迟到、旷课的现象，他自己所带的班级，班风正、学风浓、纪律性强，受到广大干群的一致好评。
在xxxx年，被镇中心校任命为xxxx镇中心小学教导主任，从此以后身上的担子更重了。不仅是自己工作的事情，更肩负着一个学校的工作。他常常带领全体教师认真学习教育教学理论，并结合自己的实际，大胆做出改革并取得了优异的成绩。xxxx年，他被xxxx县委、县政府评为“模范教师”;被宿州市教育局授予“宿州市优秀教师”称号。xxxx年，他被xxxx县教体局任命为xxxx镇xxxx学区xxxx小学校长。由于xxxx小学地处xxxx镇中心，以前调来的校长都背景重重，只重形象不重质量，结果几年下来，xxxx小学的毕业生，没有学校愿意要，成绩每况愈下。为了改善这种情况，教体局派了xxxx同志来任xxxx小学的校长，他来到以后，还继续兼任班主任工作，提出了“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨，以“优德促发展，以创新求进步”的思路，给学生的终生发展奠定了基础。他制定了一系列的规章制度，开展了丰富多彩的校园活动，以深厚的国学经典陶冶学生的情操，以丰富的实践活动塑造学生的品格。
一、打造特色校园文化，强化学生道德认识
在xxxx同志的领导下，xxxx小学努力打造“震撼学生心灵”的特色校园文化氛围。你一走进xxxx小学就可以看到校门上方的“说礼貌话，办文明事，做文化人”的横幅。在xxxx校长的领导下，xxxx小学正以蓬勃的姿势飞速发展。现在，一进学校就可以看到校园里浓郁的文化氛围，师生相见笑脸相迎，互道祝福语;橱窗、板报、条幅彰显了浓厚的文化底蕴和校园特色。《三字经》、《弟子规》、《千字文》向学生诠释着忠、孝、礼、义、仁的蒙学知识，让学生深知“心中有爱，才能人见人爱。”
在校园文化的引领下，尽显教师和学生的创造力。从改善班风、班貌做起，形成班班有特色，人人有需求，以一种积极向上的文化精神来激发学生的创造力，增加对学生的感染力。
二、引领师生吟诵国学经典，传承中华传统美德
在xxxx小学，学生都会诵读《三字经》、《弟子规》、《千字文》等国学经典，国学的博大精深让学生从思想上受到熏陶。在实际生活中，xxxx同志以实际行动带领全体教师诠释着这些传统美德。用形象影响学生，身正为范是xxxx的行为准则。一点小事、一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接的影响学生。身教胜于言教。在每一次大扫除中，在每一次劳动中，作为一名党员、一名教师、一名校干的他不光起着一个指挥官的作用，而总是那里最脏就有他卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影;哪里活最重，就有他捞起裤管冲锋在前的脚步。去年十月份，贾校长在县医院检查出肝功能有异常，需住院治疗，可是，贾校长放心不下学校，从县医院拿了药就回到学校，趁晚上的时间去镇上诊所吊水。
三、开展丰富多彩的实践活动，塑造学生健全的人格
学校结合重大节日，开展各种活动。每周少先队开展升旗仪式，通过国旗下的发言对学生进行德育教育;开展学雷锋见行动活动，使校园里涌现出许多的好人好事;“五一”开展“我劳动，我快乐”家庭实践活动，倡导学生做力所能及的家务活动，体味父母培育自己的艰辛，给妈妈捶一次背，洗一次脚，与父母做一次交流，沟通感情，督促孩子持之以恒的回报父母;“六一”开展缅怀“红领巾”的文艺汇演;师生同唱同一首歌——《感恩的心》，让学生懂礼貌，会感恩。
学校还经常开展体操比赛，跳绳比赛，强健学生的体格;开展读好书，写好字活动，努力打造书香班级和书香校园，提升师生人文素养。
xxxx同志工作多年，积极努力，与时俱进，大胆创新，取得了较大成绩：
xxxx年，被宿州市授予“宿州市优秀教师”称号;
2006—xxxx年度，被xxxx县委、县政府授予“模范教师”称号;
xxxx年，参加了省教育厅组织的骨干班主任培训;
xxxx同志的先进事迹曾刊登在《拂晓报》(xxxx年11月10日)教育专刊，题为《以事业为重，用心灵育人》;
xxxx年9月，xxxx同志的教学设计《“诺曼底”号遇难记》在评审活动中，获宿州市教育局三等奖;
xxxx年6月，在xxxx县小学教师 “学规范，强师德，树形象”主题教育活动中，获“先进个人”称号。
此外，在xxxx同志的正确领导下，xxxx小学在xxxx年举行的“学规范，强师德，树形象”教育活动中，获xxxx县教体局“先进单位”称号;2011年，获xxxx学区“先进单位”称号;三年来，xxxx小学在县督导评估中，成绩均名列前茅;在学区质量抽测中，各年级各学科均取得优异成绩;每年“六一”文艺汇演，均获xxxx学区第一名，特别是在第二十二个、二十三个艺术教育月活动县级验收中，我校的文艺节目均获佳奖;2012年，我校的体育代表队，在学区运动会中获团体第三名。
李明，是03级物流1班的班长，自XX年2月开始在艾默生网络能源公司进行物流管理实习工作。
艾默生网络能源公司创建于1890年，总部设在美国密苏里州圣路易斯市，是全球最悠久的跨国公司之一。其经营领域涉及网络能源、过程控制、工业自动化、环境调节、家电和工具五大领域。公司业务遍布全球150多个国家，在世界各地拥有60多个子公司及11万多名员工，名列世界500强，XX财年实现销售收入173亿美元, XX年荣获《财富》全美最受赞赏企业之一，更在电子行业中名列第二。
李明所工作的岗位是国内物流部货运科，国内物流部有三大特点：1、国内物流的目的是安全、高效、经济、及时的将公司货物交付到客户手中；2、国内发运方式有汽车运输、铁路运输、空运、ems运输；3、国内物流业务部在收到货物科送来的装箱单进行核对后签字确认。
在实习过程中，他严格要求自己，踏实工作，努力做到工作规范化，技能服务优质化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点、有措施、有记录。实习期间始终以“细心、耐心”为基本准则，努力做到全心全意为客户提供优质服务，规范熟练进行各项业务操作，得到了主管与经理的一致好评。该生积极参加公司组织的培训，通过学习，对公司整体的操作流程与管理有了更全面的认识和了解。
他坚信：有志者事竟成！
