时间：2023-02-28 15:57:16
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今天，我们召开全省年公务员考试录用工作总结会议。这是公务员局成立以来召开的第一个公务员考试录用工作总结会，对于深入贯彻公务员录用政策规定，进一步把好公务员“入口”关具有重要意义。刚才，市省高级人民法院和省公安厅从不同的侧面介绍交流了他们做好考试录用工作的经验，值得我们认真学习借鉴。
一、年我省公务员考试录用工作成效显著
总体看来，今年我省公务员考录工作，认真贯彻落实党管干部原则，以服务用人单位和广大考生为宗旨，坚持规范有序与改革创新相统一、公平公正与科学选才相统一、公开透明与强化安全相统一，共录用5437人，圆满完成年度工作目标，社会各界反响良好。
（一）认真贯彻党的干部路线，为各级党政机关汇聚人才。
1、坚持正确用人导向，为形成来自基层一线的干部选拔链把好入口。认真贯彻落实中央关于形成来自基层一线的党政干部培养链的队伍建设要求。今年，我省省、市（州）两级机关除特殊职位外，继续坚持招录具有2年及以上基层工作经历人员，其中，共安排127个职位定向遴选具有2年乡镇（街道）工作经历的选调生，503个职位定向招录服务期满且考核合格的“三支一扶”等大学生服务基层“四项目”人员。这批经过基层锻炼成长的同志进入省市公务员队伍，不仅丰富了公务员队伍经历结构，而且对促进青年人才成长具有导向作用。
2、坚持公平正义理念，不断创造公平竞争的制度环境。继续打破条条框框的束缚，不拘一格选人才。在学历问题上坚持平等对待；在性别问题上，除了人民警察职位外，其他所有职位不得限定男女性别；取消了所有录用考试加分项目；在体检问题上，取消了乙肝项目检测，取消了对警察的身高、体重限制。政策的调整，充分体现了法律的精神要求，体现了对公平正义的价值追求，给予更多人参与平等竞争的机会，给招录机关更宽阔的选才空间和视野。据统计，全省录用人员中，来自党政机关有382人，来自国有企事业单位有536人，“四项目”人员614人，其他社会组织、经济组织1577人，应届毕业生1860人。
（二）完善工作机制，不断提高考试录用工作社会公信力。
1、推行考录公开，打造阳光考录。全省各级公务员主管部门和招录机关，认真按照全省的统一部署和政务公开的有关要求，努力做到以公开促公平，以公平立诚信，将招考政策和招录重点环节有关信息统一上网，做到政策公开、程序公开、结果公开。在重点关键环节，省级主管部门和各地还采取多种形式公开接受监督。比如，在笔试阅卷期间，我们组织了“开放日”活动，邀请人大代表、政协委员以及部分新闻媒体的记者视察阅卷现场，听取意见建议。在省直集中面试工作中，我们通过电视台向社会直播了一个考场的面试过程，等地也邀请“两代表、一委员”以及媒体记者对本地集中面试进行视察观摩，主动接受社会监督，增进群众对考录工作的信任和理解，破除公务员考试的神秘感。
2、加强自身监督，完善面试组织方式。针对社会上对面试工作存在的疑虑，我们多措并举，努力改进完善面试组织工作，注重规范化组织和风险点监控，着力提高面试组织工作质量和公信力。一是集中面试在省直机关和17个市州普遍实行，《省公务员录用面试规程（试行）》得到有效落实。二是实行面试考官按界别结构化选派制度。三是通过对面试风险点的排查，加强对重点环节的监督检查。派出巡视和现场专人监督，着重对考务组织、考生管理、抽签环节进行监管。各地、各部门也积极采取措施，切实完善面试组织工作。如等地邀请纪检监察部门全程参与监督；全省公安机关实行全天候封闭面试；市在集中面试期间，征集20名大学生志愿者担任面试工作人员。
（三）抓住重点环节，科学考录取得初步成效。
1、加强对招录职位设置的指导和审核。全省各级公务员主管部门加强对公务员招考职位设置的指导，严格审核把关。各招录机关根据职位需求，认真按照公务员岗位职责规范和能力席位标准做好职位分析，准确界定职位需求，充分体现职位特点，合理设置招考职位资格条件，取消设置与履行岗位职责无关的限制性条件，促进人岗相配。
2、探索实行面试分级设考。首次开展省市、县乡职位分级设考。加强对命题工作的指导，针对省市、县乡机关职位的不同特点分别命制面试题本，省市两级突出考查综合分析能力、政策研究和制定、机关环境的适应性。县乡职位着重考查对政策理解和执行、基层环境适应和与基层群众打交道能力。
3、加强面试考官培训管理。省公务员主管部门举办了一期面试考官培训班，全省220人参加，邀请有关领导和人才测评专家授课，现场模拟演练，组织面试考官培训测试。、、、州等地也举办了面试考官培训班。通过培训，进一步强化考官执考纪律意识、提高面试评分技术、提升考官素质，推动面试考官持证上岗制度的落实。
（四）坚持以人为本，服务意识和能力进一步增强。
1、加强考录信息化建设，延伸服务手臂。省级公务员主管部门和考务部门升级公务员考录信息管理系统，首次实现了网上申报职位、网上注册报考、网上公开调剂，方便招录单位和广大考生。开通电话咨询热线，为考生提供了6002次政策咨询，受到广大考生好评。
2、坚持以人为本，努力服务考生。出台了对女性考生妊娠期间体检问题的处理意见，维护了育龄妇女的合法权益。为289名家庭困难考生减免了笔试费用。省人事考试院还通过考前交通提示，为较为偏远的考点安排“爱心送考车”等措施为考生提供服务。各级招录机关积极畅通渠道，公布监督投诉电话，认真对待考生诉求，深入调查核实，积极稳妥解决。
3、加强工作规范和指导，积极为招录单位服务。年初以来，省公务员主管部门通过培训、座谈讨论、电话网络沟通等多种形式加强对各地各单位的工作指导，先后出台了考录总体工作方案、面试工作方案、体检、考核工作指导意见等一系列指导性文件。认真听取意见和建议，努力解决各地各单位反映的问题和困难，积极服务各招录单位。按照国家局的安排部署，对中央在汉单位的面试工作进行了协调、组织和监督，顺利完成了2012年中直考区的笔试组织及笔试面试巡视监督工作。
（五）发挥考试安全联席会议机制作用，共创公务员录用考试安全环境。今年全省四级联考共有82863人报名参考，人数创历年之最，为做好笔试考点秩序维护、安全稳定工作，确保万无一失，我们建立了宣传、教育、公安、卫生、无委办等部门共同参加的录用考试安全工作联席会议制度，形成部门联动、立体协作，统一协调指挥的工作机制，共同营造了良好的考试安全环境。
二、考试录用工作收获和体会
（一）必须在服务大局中找准定位，发挥作用。考试录用工作事关公务员队伍建设，事关社会公平正义。我们必须始终高举依法考录、公正考录、科学考录的旗帜，紧紧围绕党和政府工作大局和公务员队伍建设，以选拔适合招录机关职位要求和发展力的人才为目标，创造性开展考录工作。
（二）必须在追求诚信中体现公平，赢得公信。所有考录工作的参与主体都必须坚守诚信，必须更加注重对权力运行的监督，更加注重信息公开透明，更加注重党风廉政和职业道德教育，更加注重制度规范建设，从而赢得考生的信任、群众的支持，有效维护政府公信力。
（三）必须在坚守常规中改革创新，勇于突破。考试录用工作要实现新的更大发展，必须继续解放思想，改革创新，做到注重贯彻落实已有制度，同时根据形势的发展变化及时推陈出新，积极响应社会公众的期望呼声，听取招录机关等各方面的意见建议，结合省情，吸收借鉴国内外的有益经验成果，为考录工作提供不竭动力。
（四）必须在加强合作中汇聚力量，确保安全。考试录用工作既需要省公务员主管部门主导实施，更需要调动各方力量的共同配合。公务员主管部门和招录机关必须加强组织领导，积极协调，确保工作整体推进，宣传、公安、教育、卫生、无委等部门充分发挥职能作用，共同维护考试安全。
在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，现阶段我省考录工作还存在一些不足和问题。如，“凡进必考”制度在部分地区参照公务员法管理事业单位中没有得到有效落实；基层单位和艰苦边远地区公务员招不进、留不住的问题比较突出；少数考录工作人员政策水平和理论素质还需进一步提高；考试命题的科学化水平需要进一步提升，等等。我们要认真对待，积极研究解决。
三、考试录用工作面临的形势和任务
（一）公务员考试录用工作必须适应形势，与时俱进。随着我们经济体制改革的的不断推进，社会结构的深刻变动和干部人事制度改革的不断深化，考试录用制度需要适应发展，主动调整变革。要坚持德才兼备、以德为先，促进优秀人才脱颖而出，要坚持公开、平等、竞争、择优，不断提高选人用人公信度，要进一步重视实践、面向基层，建立来自基层一线干部选拔培养链，进一步改进人才测评方式，丰富测评手段，提高试题命题质量，不断提高考试科学化水平。
（二）正确处理统一性和针对性的关系，不断提高考录工作的服务能力和水平。要在坚持“四级联考”管理体制的同时，从各级各类机关的实际出发，探索特殊职位的招考办法，满足部分单位、行业及地区的个性需求，努力为各级各类机关选拔具有较强适应性和职位匹配性的初任公务员。
（三）坚持公开、平等、竞争、择优的工作准则，推动公务员考试录用工作的可持续发展。要继续打破地域、身份、户籍等界限，努力为每个人创造一个公平竞争的条件和环境，要加大考务公开力度，主动接受群众监督，要营造诚信参考的氛围，严厉打击作弊行为，要加强对权力的监督与制约，坚决杜绝不正之风。要按照《公务员录用考试科研规划（-2015）》的要求，选择重点课题加强研究，破解难点问题，促进科研成果的应用，夯实考试录用工作基础。要贯彻能力席位标准，以职责为中心，以胜任力为导向，科学设定招考资格条件。继续实行省市、县乡分层面试，针对部分系统的行业职业特点，探索分类面试。
（四）努力完善录用体检、考察工作。要建立定点医院体检制度，实行定点医院的动态管理。加强体检工作的政策业务指导，对体检医生和体检组织者进行全面培训，明确体检纪律要求，增强法律意识，严防体检中的作弊等腐败行为。建立重大和疑难体检问题的会商会诊制度。
考察工作是公务员录用的重要环节，坚持德才兼备、以德为先的选人标准，严格把好录用考察关，将政治品德不良，社会责任感和为群众服务意识较差的挡在公务员大门之外。各招录机关要进一步改进考察工作方式，切忌流于形式的委托考察、去函考察和蜻蜓点水的走过场，确保考察工作的全面真实客观。
关键词：高校；考研；服务
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2016）10-161 -02
考研工作是高校教育工作中的重要工作，是培养学生创新精神，提高学生综合素质，增强学生核心竞争力的重要举措，同时也是建设优良学风、培育学生刻苦钻研、潜心学问、勇于攀登的良好的学术环境的重要载体，是新阶段高等教育质量工程的重要内容，对扩大学校办学声誉有十分重要的影响。因此，长期以来高校紧抓不懈，考研工作已经成为重要的常规工作。
一、管理部门加强考研服务
一直以来，高校十分重视学生考研工作，积极主动地为考研同学创造更多便利条件，传递学校对考研学子的人文关怀。通过多项举措为学生提供良好环境，逐步形成领导重视、专业辅导、考研咨询、信息服务、经验介绍、师生交流等学生考研指导工作制度。
（一）组织暑期考研辅导班
历年考研服务工作中，高校每年组织开展暑假考研免费辅导班，组织教学经验丰富的优秀教师开设外语、政治、高数等考研公共课程，确保学生的学习质量。并联系相关职能部门召开考研协调会，保证考研学生假期的住宿、饮食、出行安全等问题，为学生考研工作做好服务。
（二）邀请知名专家召开专题讲座
为进一步加强对学生考研的指导与服务，帮助考研学生提高复习效率，高校应适当邀请不同学科的知名考研辅导专家或专业经验丰富的教师为学生作专题辅导讲座，并积极动员考研学生参与此类活动，要求学生认真听讲，做好相关记录。高校在邀请知名专家教授时，应恳请其重点分享从事考研理论辅导的宝贵经验，并逐一讲解当年的考试重点和热点。
（三）专车送考，专人护考
为了给考生提供良好的考试环境，保证学生的出行安全。高校每年组织安排专车接送、二级学院专人负责的护考传统。随着考场设置的变化，高校每年专程前往考点考察餐饮环境、设定最佳行车路线，并出示相关文件告知学生。如考场较为偏僻，则应提前为学生订好居住场所，并联系相关单位食堂，请其在考试期间提供饮食服务。与此同时，高校开考研接送工作协调会，各职能部门与二级学院考研负责人就考试期间的相关工作环节进行了面对面的沟通落实。
（四）定期召开考研工作协调会
定期召集相关职能部门及二级学院就学生考研情况及相关管理与服务工作进行了解读，并就学生考研工作各环节进行了说明，各二级学院考研负责人就学生考研工作中出现的具体问题进行讨论。
（五）表彰考研先进集体与先进个人
为鼓励二级学院及相关教职工对于考研工作的积极性，高校应制定相关奖励措施，表彰先进、树立典型，进一步推动全校考研考公工作深入开展，每年负责组织考研先进集体、先进个人的选拔与表彰。
（六）统计与整理考研录取情况：一直以来，高校专人负责统计与整理全校学生考研的报名人数、参考人数、上线人数、录取人数等资料。并结合具体数据，形成具备参考价值的考研工作总结。
二、二级学院加强考研管理
加强学生的考研工作是提高人才培养质量，提升高校知名度， 拓宽毕业生就业渠道的重要举措。二级学院应从各方面高度重视学生考研工作。
（一）营造氛围
应从大一新生进校起，营造学生考研氛围。二级学院在每年新生9月进校时，通过召开家长会形式，向学生家长宣传考研的重要性，系统讲解考研流程。随后通过开设职业规划指导、就业分析指导等公共课程，强调市场对于学生第一学历的要求，逐渐引导新生确立考研的决心。
（二）加强领导
二级学院应将考研工作当作重点工作来抓，成立相关工作小组，任命党政干部为考研工作组组长，班主任及辅导员全员参与。与此同时，应充分利用学生会，在学生会中成立相应的部门，并组织展开各项活动，确保为考研学生进行服务。
（三）制定措施
出于调动教师对于考研工作的积极性，预防教师工作倦怠，二级学院应制定相关奖惩措施。首先，为考研学生安排具有丰富教学经验的指导教师，并支出相关工作经费。对指导得力的老师进行一定奖励，在各类评优工作中优先考虑相关教师；其次，制定相关规章条例，用以约束部分教师懒散应对学生考研的工作态度，确保学生考研的教学辅导质量。
（四）开设场地
为了给考研学生提供良好的学习环境， 二级学院应专门提供考研复习教室，保证学生学习环境的同时，促进学生加强交流专业知识，互相学习考研经验，弥补自身的不足之处。
（五）加强指导
二级学院组织具有丰富经验的教师，引导学生首先认识到自己在考研考试中的长处及不足，根据学生不同的情况进行不同的指导。结合学生实际情况及学习能力，为其选择适合报考的院校及专业，并及时统计学院里各位学生所报考的院校专业，如发生大批学生报考同一院校专业情况，出于学生录取角度考虑，可适当进行访谈及引导，指导学生分散报考，提高学生被录取的可能性。同时可以学院名义联系其他高校的招生部门，实时了解各高校招录研究生的情况，为学生录取率的提高做出合理安排。
（六）信息服务
为确保学生考研信息畅通，消息来源准确，学院指定教师通过网络咨询、电话问询、寻找相关资源等方式，为考研学生查找、收集报考院校、专业详实信息等相关资料，并及时告知二级学院，对学生公布信息情况，指导学生有针对性地复习考研，有选择性地报考院校。
（七）心理辅导
由于复习期间较长，学生在复习考研过程中难免会出现焦虑状态。为了安抚学生，使学生放平心态，学院指定辅导员从事学生心理工作。辅导员可通过召开班会、走访学生、与指导教师交流等方式，了解学生的考研准备情况和思想状况，对心理状态不稳定的学生进行沟通，及时安抚学生的不良情绪，鼓励学生以健康自信的心态面对研究生考试。如果学生因为遇到专业知识的盲区而困惑，辅导员可联系相关专业教师进行解惑答疑。同时，为缓解学生担心考研与工作的冲突问题，可一边在鼓励学生考研的同时，一边积极向用人单位推荐考研参与者，做好他们的就业推荐工作。
（八）及时调剂
学生在通过研究生入学笔试考试后，还要经历报考学校的复试筛选。为了提高学生的复试通过率，二级学院可邀请经验丰富的复试教师指导学生面试技巧，从服装礼仪、谈吐举止及专业知识、英语口语等方面系统培训学生，增强学生在考研复试中的通过率。同时，学院应掌握学生报考动态，主动积极地与学生报考院校联系，利用资源收集相关信息，及时了解学生复试和录取情况。 此外，对于复试不幸被刷的学生而言，调剂信息的获取极为重要。学院应及时掌握并公布考研调剂动态，充分利用一切资源，在最短时间内知晓哪些学生需要调剂，并及时为其提供信息。
三、存在问题及对策
（一）学生参考率积极性不高
随着就业市场竞争愈发激烈，大部分学生较为担忧自己毕业后是否能及时就业，找到理想工作，或是将精力付诸公务员、事业单位等编制类考试，对研究生考试热情不高。报名参加研究生考试的人数比例不高。
对此情况，高校应充分宣传考研对于职业发展的深远意义，安排专人听取学生想法，为其答疑解惑。对于有心考研但受经济限制的学生给予适当帮助，积极动员学生参加研究生考试。
（二）复习过程中产生放弃思想
考研学生的复习时间一般较长，部分学生从大学伊始就出现考研心理，进入复习状态。但由于学习期间较为枯燥无味，或是专业知识深奥晦涩，又或是在校期间社会活动较多，许多学生在复习期间选择放弃。
高校应重点关注学生在考研期间产生的倦怠思想，通过不间断地开展考研交流会议、专家讲座、考研小组知识竞赛等活动，持续激发学生的考研积极性，鼓励指导教师寓教于乐，深入浅出讲解考研知识，尽可能消除学习中的枯燥感。
（三）填报心态好高骛远，影响录取概率。
纵观高校考研学生报考状态，不难得出一个结论：部分学生存在过度自信状态，不能客观认识自身的学习能力，一味追求985、211等名校，或是不顾跨专业的困难，坚持追求就业率较高的“黄金专业”。
对此，高校应组织专人辅导学生报考，纠正知识基础薄弱的学生“非名校不考”的偏颇观念，结合学生实际能力与高校招生情况，鼓励学生从自身能力出发，报考与之匹配的学校及专业。
参考文献：
[1]石卫国.新建本科院校考研现状调查、问题、分析及建议[J].陕西教育（高教版），2011，（12）.
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关键词国际经济与贸易高职人才培养模式
中图分类号： G455文献标识码：A
山东科技职业学院国际经济与贸易专业结合当前社会形势，通过教学改革，重新构建国际贸易专业课程，教师和企业专家共同设计职场化情境，学生在职场氛围中学习知识与技能；在实践教学体系中，从课内实践到课程单项技能实训和综合实训，再到参与校内外企业外贸业务以及顶岗实习，学生从体验到贸易实战，系统训练专业操作与创新能力，提高学生的专业胜任能力和就业竞争能力。在“职场体验 贸易实战”的人才培养模式下，加快了对专业的课程的模式转变进程，不断探索新的改革路径。
课程体系与课程建设情况
（一） 以能力培养为主线，构建实践教学体系，通过职业岗位认知、课堂内实践、校内实训、企业实践、顶岗实习、假期社会实践、课程设计、毕业设计等实践教学环节，逐步提高学生的创新创业能力。
（二）充分利用学院园区企业和校外合作企业的条件组织授课，以进出口企业真实业务为载体组织教学，师生参与出口企业国际市场的拓展、客户的联系、出口和进口流程操作，教师在做中教、学生在做中学。实现课堂与实训地点一体化，一方面可以让学生提高人际沟通能力，养成较好的外贸从业人员的职业素质。通过课堂学习与企业实训交替，检验了学生所学的外贸知识，同时也让他们学到很多书本没有的知识，让他们零距离地接触了职业人的工作生活，为今后的工作学习指明了方向，从而达到预期教学效果。同时在课程的考核方面，引入企业业务项目操作评价，作为学生考核的重要组成部分
（三）加大企业专家授课的密度，为学生创造更多了解行业发展和接触行业最新情况的机会。
二、实践教学条件建设情况
为了实现“职业化”培养目标的要求，营造“职场氛围”、实现“理实一体”、强化学生的实践技能。在现有多媒体教室的基础上加大了国际贸易实训室、理实一体化教室、沙盘实训室等硬件建设；发挥本校托福考点和剑桥商务英语考试考点的便利优势，以及利用校内生产性实训基地宝达服饰有限公司、电子商务实训室等条件，强化了学生的职业技能和实践体验。先后与宝达服饰有限公司等二十多家企业签署合作协议，建立实训基地，以供学生实训、参观、假期实践和顶岗实习，实现校企联合培养，提高学生实践技能。
1、专业教师积极联系外贸企业，争取合作项目，互利共赢。学生参加职场化岗位项目学习训练的是潍坊汇航塑料制品有限公司和潍坊三得利集团是集原料进口、出口与加工一体的综合性企业。由企业的殷伟斌总经理和刘彦深总经理和校内指导老师依据企业实际工作业务岗位商定安排，安排学生根据目前所学的课程，对进出口业务的主要流程进行岗位操作，力争为企业创造效益。12级国贸专业93名学生参加专业职场化岗位项目学习训练时间为2012-2013学年第11周到16周。期间学生要进行完成业务操作实践。下学期，将会继续深入推进，全面开展扩大实训学生的数量，增加实训企业和实训时间。
（1）学生学习训练过程中接受企业指导老师和校内专业教师指导共同管理。
（2）学生学习训练期间必须严格遵守企业的规章制度、安全保障制度，服从企业指导老师的工作安排，尊重企业领导、师傅和职工；
（3）学生学习训练过程的要求与日常上课的要求相同，无故旷工、旷课，均视为不合格；
（4）学生请假需提出申请，报请指导老师批准；
2、在敦煌网积极开展国际电子商务。
学生在敦煌网的国际站点:完成注册，产品信息与国外商户进行交流。双方达成意向后，国外客户可以直接在网上下订单，通过网银支付货款，我们的学生通过国际快递将货物发送给国外客商。
3、成立和完善国际贸易专业社团。
山东科技职业学院国际贸易促进协会是由山东科技职业学院经济管理管理的，集学习、研究、实践、推广等于一体的专业学术性协会。立足基础、勇于创新为社会培养创新型、高素质人才。协会坚持以学院“一体两化“为指导思想，为同学们全面提升职业能力和综合素质打造坚实平台。遵守国家的相关法律法规和学校的规章制度，秉承“国际化智慧，国际化思维，国际化眼光”的理念，团结国际经济贸易爱好者，调动一切积极因素，增强对国际经济贸易形势的认识，提高国际贸易的学术研究和实践水平，促进校园生活的丰富性。
（1）在学校的团体方针，政策的指导下，管理协会的会员和活动；
（2）在山东科技职业学院范围内普及、宣传和推广国际经济与贸易的基本知识，丰富校园文化生活；
（3）按照校学生社团体联合会的有关规定，组织和举办或承办国际经济与贸易专业等的学术讲座、学术交流和实践活动；
（4）拟定有关协会内部管理等级制度和会员的服务与管理制度，并不断加以完善；
（5）负责组织和开展国际贸易学术研究工作，加强内部的学习资源共享；
（6）负责增强会员和国际贸易爱好者对国际贸易专业的了解，如组织企业参观，推荐优秀人员到企事业单位实习。
4、申报院级国贸技能大赛，做好参加全国技能大赛的选拔准备工作。
通过校内的比赛为学校选拨参加全国商科院校技能大赛开始设置国际贸易专业竞赛的选手。通过比赛达到促进学生学习积极性，提高学习兴趣的显著效果。
三、师资队伍建设情况
师资队伍在稳定中进一步提升了，形成了一支结构合理、“双师”素质高、特色鲜明的教学团队。本专业团队由10名教师组成。师资团队中硕士学位（含在读硕士研究生）9人；企业兼职教师6人。团队成员中80%具备“双师”素质。本教学团队专兼结合，教师的职称、学历、学缘及年龄结构合理，理论教学和实践教学能力强，整体教学水平高，社会服务能力强，人才培养质量获得社会高度赞誉，是一支结构合理、“双师”素质高、优势互补、高职特色鲜明的教学团队。
积极组织国贸专业教师参加各种培训，增强知识储备，提高教学能力。
四、专业教学资源库建设情况
积极利用教学管理平台，完善国际经济与贸易专业教学资源库，完善各门课程的案例、试卷、常见问题解答（论坛形式）、试题库、技能题库、动画库、图片库、网络课程库、视频库、课件库、校本教材库、职业标准库及其他相关资料。与学生良性互动，极大提升教学效果。继续完善教材的更新。
五、存在的问题及后期建设打算
为了适应现代化的职业教育，更好地培养符合社会需求的高技能应用型人才，本专业将寻找更加优质的合作企业，为企业服务同时提高教师能力，为学生搭建更为直接的实训实践平台，提供更好实训场所，积极组织各种专业活动，开阔学生视野，提升教学效果，加强“学风”建设，培育创新能力。
参考文献
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