拥有一颗感恩的心优选九篇

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第1篇

故事大纲：张小兰是一对外来打工人员的孩子，她的父母一直在本地以捡废品为生。小兰认为自己父母的工作不体面，让她在同学面前丢脸，因而她瞧不起自己的父母，在家里骂父母，后来，在老师和同学的帮助下，她变得听话了，变得不乱花钱了，变得尊重父母了，变得体贴父母了。

角色：

张小兰：女，学生。

小会：女，热心、口快心直，小兰的朋友。

张明明：男，小兰的同学。

老师：女，小兰的班主任。

捡废品女人（张小兰的妈妈）：女。

第一场：（地点：学校门口）

[旁白]：虚荣心，或许每个孩子都曾有过，只不过在有的孩子心中，它似蜻蜓点水，一掠而过；而在有的孩子心中，它却似一块巨石，沉沉地压着、压着，压得你喘不过气来……

[开场]：午休时间，小兰和小会来到了校门口。

（一个女人正在捡垃圾箱里的塑料瓶）

张小兰：走，咱们去卖店吧！

小会：哎，我的钱已经花完了。

张小兰：没关系，今天我请客。昨天，妈妈给了我五元钱呢？（自豪地举起了手中的钱）

小兰：对了，我们吃冰淇淋吧，走吧——

（推着小兰，恰巧来到了捡塑料瓶女人的附近）

小会：不好吧，我不愿意花别人的钱。

捡废品女人：（抬起头，惦记）咦，小兰——　你……

张小兰：（马上变了脸，怒目而视）你、你、你、你、你什么你。

捡废品女人：（话又缩了回去，不知所措）

小会：怎么，小兰，她认识你？是你家亲戚吗？（不解、困惑的表情）

张小兰：我可没有这么丢人的亲戚。（怨恨地）

张小兰（转身对小会）：你先去吧，在卖店那边等我。

（小会被小兰很不情愿地推下台，小会藏在电话亭旁）

张小兰：我说过多少次了，你怎么还到学校来？（大吼）

捡废品女人：你看你这孩子，这儿中午塑料瓶子多，妈不是为了多捡些，好多挣点钱吗？你怎么能这样跟妈妈说话呢？（伤心地）

小兰：你不是我妈，你快走，可别在这丢人现眼了。（机警地往四周看了看）

张小兰妈妈：妈，把这些捡完了就走。（边说边捡拾击围的废旧塑料瓶）

张小兰：让你走，你听见没有？（一脚踩在妈妈刚要拾起的一个塑料瓶上，低吼）

张小兰妈妈：（颤抖地缩回手）哎——（泪水充满眼眶，迈着沉重的步子下）

张小兰：（看看周围没人，愤愤地跑下）哼。

[旁白]：小会把这件事告诉了班主任老师，然而老师并没有当众批评小兰，那么老师是怎样做的呢？

第二场（地点：教室里）

老师：上个月哪个组员负责收集同学每天喝完的塑料瓶？

张明明：报告老师，是我们组。（张明明站起）

老师：从这个月开始，把你的任务交给张小兰吧！你交待一下你的任务。

张明明：我是“回收站”的小站长，我的任务是带领我们组的组员利用课余时间把同学喝的塑料瓶收集起来，然后卖到收购站，并将每次卖废品的钱攒起来。从开学到现在一共卖了10元4角，已交给班长，做为班费了。

老师：张小兰。（和蔼地）

张小兰：（站起）

老师：你愿意完成老师交给你的任务吗？（走到她旁过，拍着她的肩膀）老师相信你一定行，一定会成为一个优秀的“站长”。一个月后老师听你的好消息。

第三场（办公室）

[旁白]一个月很快就过去了，在这一个月里，张小兰这个“回收站”的小站长干得勤勤恳恳、兢兢业业，老师看在眼里，喜在心上。瞧，老师把张小兰叫到了她的办公室。

老师：怎么样，小兰，你们这一组攒了多少钱了？

张小兰：才3元5角。（不好意思地低下头）

老师：怎么这么少？（惊讶）

张小兰：

瓶子是很多，可就是不值钱，一大堆的瓶子才能卖几角钱。（抱怨）

王老师：小兰，你算过吗？你每天花多少钱？一年要花多少钱？你的衣服、裤子、鞋从哪里来，你知道吗？

张小兰：（低下头）是妈妈买的。

王老师：那你妈妈的钱又是从哪来的？你知道吗？

张小兰：知道（低头说）

王老师：小兰，你的母亲每天捡瓶子换钱养家，供你读书容易吗？她每天吃苦受累为的是什么？还不是为你长大有出息，而你呢？你给了你父母什么？你怎能将你自己母亲的尊严踩在脚底下？

张小兰：（低头不语）

王老师：（语重心长）小兰，对于世间万物，我们都要有一颗感恩的心，那么更何况是给予我们生命，抚养教育我们长大的父母呢？小兰，老师希望你能尊敬自己的父母。

张小兰：（泣不成声）老师，我错了。

王老师：不要对我说，（抚摸小兰的头）我想你应该知道对谁说。

第四场：（地点：张小兰家）

[旁白]放学了，小兰回到了家。

张小兰：（抬手想敲门，又缩了回去，再抬手敲门，妈妈把门打开）

张小兰妈妈：怎么了，小兰，谁欺负你了？快告诉妈妈。（看见小兰发红的眼睛，关切地问）是不是考试没考好？

张小兰：（轻轻地摇头）

张小兰妈妈：挨老师批评了？

张小兰：（坐在椅子上，轻轻地放下书包）

张小兰妈妈：这孩子怎么不说话呢？真急死人了，我打电话问问你们班主任。（说着要拔电话）

张小兰：妈——（泪水夺眶而出）我对不起您——（双膝跪下）

（小兰妈妈慢慢地转过身）

张小兰：妈——

我错了，我现在才知道你为了供我读书是多么的不容易啊！你每天起早贪黑，还不是为了我们这个家吗？而我呢？却从来不理解您，反而瞧不起您，认为有这样的妈妈而感到丢脸。现在我才知道，我拥有的是世界上最好的妈妈！

张小兰妈妈：（扶起女儿）女儿，我的好女儿，你终于理解妈妈了，为了你，妈妈再苦再累也值啊！

[旁白]从那以后，张小兰变了，变得尊重父母了，变得不爱花钱了，学习成绩也越来越好了。

第2篇

【关键词】幼儿 爱心 感恩

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿德育的目标是萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，初步形成诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。然而在幼儿园的孩子中，经常可以看到自私、狭隘、霸道，不容人、不讲道理，缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。

一、进行感恩教育的必要性

如今，家长都望子成龙，望女成凤，很多家长都将焦点放在孩子的学习成绩和未来前途上，却往往忽略了对他们的思想品德教育，在这样的环境下成长，就算文化水平再高，也难免成为一个自私、冷漠，没有人情味儿的人。我们生活在这个世界上，时时接受着社会的“恩赐”，父母的养育，师长的教诲，爱人的关爱，朋友的友情，陌生人的无私帮助，大自然的慷慨赐予等等。但对于社会的恩惠，有的人麻木不仁，熟视无睹，认为这一切都是理所当然，丝毫没有感恩意识。

感恩是积极向上的思考和谦卑的心态。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，是人与人之间的和谐因子。学会感恩对幼儿一生都很重要。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”一个不知道感恩，不知道报答他人和社会的人，不是一个人格完整和心灵健康的人。

幼儿期是形成良好情感的重要时期。作为打根基的幼儿教育，开展感恩教育不仅有利于幼儿身心健康，而且有利于建立和谐的人际关系。对幼儿进行感恩教育能培养孩子与人为善、助人为乐的品德。因此，让幼儿拥有一颗感恩的心，就成了幼儿园和家庭义不容辞的责任。

二、幼儿园如何进行感恩教育

1.以主题活动为载体，选择幼儿园感恩教育的内容。

幼儿园的主题活动是指在某一段时间，围绕一个主题，幼儿自主观察、探索周围现象和事物，教师适时、适宜、适度予以支持与引导的系列活动。为了开展感恩教育，我们在主题内容的选择上，主要借鉴了各种教学用书，还力从孩子生活经验出发，不断的拓展和实践，现在已制定出适合我园的园本感恩教育主题活动：《我爱我家》、《大家在一起》、《妈妈的小帮手》、《各行各业的人》、《我是中国人》等主题内容。各个班级精心准备，认真实施，特色鲜明。

2.创设有趣的情境开展“感恩”活动。

创设有趣的情境以及一系列的活动，让幼儿去体验、感受，渗透感恩教育。例如：音乐活动――歌曲《小树叶》，歌曲的第一段体现了小树叶离开妈妈的恐惧，而第二段的转折非常迅速，小树叶勇敢地对妈妈说，春天我会回来，打扮树妈妈。对我们成人来说，花开花落，非常自然的现象。然而站在孩子的角度，他会想小树叶真可怜，一个冬天都见不到妈妈，要不然会害怕呢？我们在进行这个活动时，将散文《落叶》的部分内容与歌曲相结合，给歌曲中间添加了一段，将歌曲的情绪很自然的作了调整。小树叶为什么会离开妈妈呢？“小树叶飘飘，飘呀飘呀飘，飘到了妈妈的脚下，抱呀抱呀抱成一团，温暖树妈妈”。改编后的歌曲教师不需要再作任何诠释，孩子很自然的从歌曲当中体验到了关爱带给人的喜悦。那么今天回家后的亲子活动就是“我给家人送温暖”，于是孩子们有的给爸爸泡茶，有的给奶奶捶背，有的帮妈妈做家务。

三、家庭如何进行感恩教育

家庭是人生的第一站，父母是儿童的第一任老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师，并将家庭视为幼儿获得感恩意识的第一个平台。因此，对于幼儿园的孩子来说，在家庭中开展感恩教育是十分重要的。

1.以生活事件为依托，随机进行感恩教育。

教会孩子学会感恩，生活是最好的途径。如：走在干净的马路上，可将清洁工人无论严寒酷暑，天不亮就要推着清洁车扫地的事例讲给孩子听，当孩子了解清洁工人的辛苦后，教育孩子不要在马路上乱扔垃圾，这是对清洁工最好的回报，让孩子对清洁工人心存感激；当孩子捧着白花花的米饭时，要告诉孩子农民伯伯“锄禾日当午，汗滴禾下土。”的辛苦劳作，让孩子对农民心存感激……

2.父母的行为是对幼儿进行感恩教育的无声语言。

第3篇

“我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何出，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这世间坎坷辛苦……”这首歌非常著名，也非常好听，旋律很美，名叫“感恩的心”。

我这里有一个关于感恩的小故事，是在一本书上看到的。书上说有一个聋哑的小女孩，小时候，爸爸就死了，和妈妈相依为命。妈妈的工资很低，但妈妈每天下班回家都会给她带一块年糕，小女孩每天也会在门口等望妈妈。有一天，突然下起了大雨，妈妈也迟迟没有回来。小女孩很着急，就那上雨伞，顺着妈妈每天回家的那条路走。她发现了妈妈的身影，可妈妈已经躺在地上了，手里还拿着一块年糕。她连忙跑过去，这时，妈妈已经死了，但眼睛还没有闭上，小女孩知道妈妈是担心自己的生活没人照顾，于是她在心里呼唤着：妈妈，我一定会照顾好自己的，您放心吧！随后，又唱起了“感恩的心”,直到妈妈闭上眼睛。

同学们，听了这个故事，你们一定有所感悟吧！你感受到了吗？一本书上曾写了这样一句话：在做事的时候，不要只去感激一个人，而是要感激所有的东西，比如一草一木，都要感激，这样才能把事情做得更好，更出色。

我感激树木，因为它送给我们清凉，送给我们新鲜的空气；我感激花朵，因为它送给我们多姿多彩的生活；我感激阳光，因为它给了我们温暖，给了我们光明……

同学们，让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心，使生活更加美好吧！

第4篇

“我和你说过多少次了？每次穿鞋子手总要扣着鞋底？你知不知道脏啊？”我不想和妈妈顶嘴，咚咚咚的跑下了楼。

那天，又因为吃晚饭的时候的一滴油不当心碰到了身上，她又开始说个不停。我忍着，拿着纸把油腻擦掉。可她又看不惯我的样子，又说了起来，我不想理她，于是生气的走进自己的房间。

唉，静下心来仔细想一想，妈妈除了有时候会大声训斥我以外，其实妈妈真的对我非常非常的好。

无论严寒酷暑，在我还睡意正浓的时候，妈妈已经早早的起床，为我准备可口的早饭。晚上，当我躺进温暖的被窝的时候，妈妈还要洗衣服，做家务。双休日的时候妈妈为了让我能多睡一会，总是把小闹钟拿到厨房。每天我上学的时候，妈妈总是千叮咛万嘱咐的，一直送我下楼，直到我乘着爷爷的车远去……

因为妈妈是一个很爱干净的人，而我这个人十分的马大哈，所以妈妈才会对我发脾气。妈妈很勤劳，无论什么时候，我的校服、鞋子都是最干净的。无论什么事情，妈妈都会帮我有条不紊的安排好。

记得刚上六年级的时候，信息课老师说明天上课要准备鞋套，不能是塑料的。直到晚上我才想起来对妈妈说，第二天早上一双手工缝制的鞋套整齐的放在我的书包旁。为了我，妈妈肯定又熬夜了，这样的事情太多了。“可怜天下父母心”，在这个世界上，妈妈为我倾注了太多的心血。

第5篇

又有一次，她问一位正在饥饿和贫穷的苦苦挣扎的母亲：“如果说还有希望的话，你认为那会是什么。”这位母亲思考了片刻，回答道：“如果能够从这里出去，而且能有一点儿零花钱的话，我就去市场给孩子们买些吃的来。”

这时，黑柳切子想起了过去的年岁，自己的妈妈年纪轻轻的，就带着三个孩子过着颠刺流离的生活，为了在一个陌生的地方生存下去，美丽的妈妈不得不靠“出礼”去一些正在操办喜宴的人家给人道喜和唱歌，以换取一份食品养活家里嗷嗷待哺的孩子们。

读到这里，我才从和妈妈对着干的心理上，有了巨大的变化，我由衷地感到了母亲的伟大和坚强，同时我也深深感到，一个人只要有决心，有毅力，就能够办成许多令人难以想象的事情……。

第6篇

大家好，今天我演讲的题目是《拥有一颗感恩的心》

古人曾云，风树之悲便是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”

我们常常在失去了的时候才后悔当初的不珍惜。

因而，我们应该拥有一颗感恩的心，珍惜现在，感恩当下。

母爱如水，温婉流露，滋润我们的心田。炎热时，她清凉我们烦躁的心，严寒时，她温暖我们受冻的双手，母亲，是最懂我们的人，母亲知道我们的口味喜酸还是喜甜，母亲明白我们内心的委屈，母亲分享我们幼稚的快乐，母亲对我们知道的太多太多，而我们对母亲的了解却太少太少，因为她们总是牺牲自己的时间来成全我们，或许她们认为这是她们的义务，就像那位用双手托举生命的最美妈妈，她说，这是母亲的本能，但这更是母爱的伟大。如果滴水之恩，当以涌泉相报，那么母爱便如海洋，我们何以回报？感恩母亲，不是一支只在感恩节送出的康乃馨，感恩母亲，是多花些时间陪在她的身边。感恩母亲，是挽着母亲的手，听她讲过去的故事，感恩母亲，是不断的完善自我，让她感到自豪，感恩母亲，是我们成为一个大写的人，这是母爱，最具价值的终极体现。

父爱如山，沉稳有力，惊醒我们的神经。迷茫时，他指明我们丢失的方向，懈怠时，他敲醒我们麻木的思想。父亲，是引领我们前进的人。弗洛姆曾言“母爱的是无条件的，而父爱是有条件的”当我们满足父亲要求的条件后，父爱可能是一句还不错的鼓励。但，父爱并不吝啬，父亲，是你遇到危险时的求助对象，父亲，是你需要决策时的参谋长，父亲，是你疲惫无力时的支撑。感恩父爱，不是一句我爱你父亲，而是明白父亲的教导，感恩父爱，更不是言听计从，是明了人生的方向，为之努力，让自己进步。进步，是父亲最欣慰的笑脸。

师爱如灯，温暖明亮，温暖了心照亮了路。懵懂时，老师为我们的大脑填充知识，无助时，老师为我们的心灵输送温暖。老师，既是母亲又是父亲。我们怎能不感恩？感恩老师不是教师节一句浅浅的节日快乐，而是，许久不见的一次探望，师生间的回忆曾经和畅想未来。然而，对社会的有所贡献，是对老师最崇高的感恩。

第7篇

对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。幼儿若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。让幼儿学会感恩对其一生的发展很重要。

所谓幼儿园的感恩教育，就是在幼儿园阶段，让幼儿感受到来自幼儿园、家庭以及社会中所有认识或不认识的人在自己成长过程中对自己的帮助和关爱，从而产生感激和报恩的意识，并主动地去关爱和帮助他人的一种活动。

一、从家庭教育入手，培养幼儿的感恩意识

家庭是人生的第一站，父母是儿童的第一任老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师，并将家庭视为幼儿获得感恩意识的第一个平台。因此，对于幼儿园的孩子来说，在家庭中开展感恩教育是十分重要的。为此，我们就积极地指导家长，在家庭中开展感恩教育。

1．礼貌用语教育

对于年龄小的幼儿来说，要让他们学习感恩，首先要让他们学习尊重家人。因此，我们指导家长首先要孩子学习使用礼貌用语打招呼。无论在什么时候什么场合，都要重视家人的存在，知道长幼之分，礼貌的招呼。

2．谢谢教育

接受别人的帮助就要记在心里，发自内心的说“谢谢”。因此，我们指导家长在家里或其他地方，当孩子接受到礼物或帮助时及时提醒孩子说谢谢，使“感谢”成为孩子的一种习惯。

3．谦让教育

在孩子逐渐的有了一定的意识后，切忌向孩子灌输自私的想法，我们指导家长这时应让孩子在同伴之间、邻居之间、家人之间学习谦让，让孩子在谦让的氛围中长大。

4．互助教育

在孩子有了一定的自理能力后，也不要再给孩子包办代替。我们指导家长使家长和孩子之间形成一种互助的关系。你帮我穿衣服，我帮你拿拖鞋，你帮我盛饭，我帮你拿筷子，这样让孩子在一种“互相关爱”的环境中长大。

二、以幼儿园教育为抓手，增强幼儿的感恩意识

随着二期课改的推进，我们越来越清楚地认识到，幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育，而让孩子学会做人则成为了更重要的任务。在幼儿园生活中，作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界。让孩子在感受别人爱的同时，也尝试着去爱别人。因此，将“感恩教育有效的融入幼儿园日常教育，也成为了我们开展感恩教育的重要手段”。孩子的爱心是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的，是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。

每个人最初拥有爱心，只是在成长过程中。生活的环境和受到的教育不同，人的品行也发生了变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期，关键是成人怎样正确引导和培养。人们都看过这样一个公益广告：“妈妈，洗脚。”可以看出，孩子是渴望爱心教育的，爱心教育应从娃娃抓起。幼儿园是孩子生活的大集体，环境的影响和教育对他们极其重要。作为老师要注重日常生活的教育，从孩子身边的点滴小事做起。

第8篇

我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？

我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我？

天地虽宽，这条路却很难走，我看遍这人间的坎坷辛苦。

我还有多少爱？我还有多少泪？要苍天知道我不认输！

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。

感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

然而，更催人泪下的是这首歌背后的故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待的望着门前那条路，等妈妈回来。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天回来都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味啊！

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看到了倒在地上的妈妈。他使劲的摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累了，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是就在这时他发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！他感到恐惧，拉着妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧拽着一块年糕……她拼命的哭着，却发不出声音一点声音……

雨一直在下着，小女孩不知道哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下他自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？他是因为不放心自己吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈，她一定会好好的活着，让妈妈放心地走。

小女孩在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混合在一起，从他小小的却写满坚强的脸上滑过。

第9篇

初中我们的校长曾说过：“做人要有一颗感恩的心。”那时的我尚年幼，无法理解这种感谢万物的美好。而如今，当我远离熟悉的土地，独自沐浴在江南的阳光之下时，日渐成熟的心中早已满载着浓浓的感激之情。

我想我是幸运的，当我最后望向我初中校园的时候。那真是我少年时代的“乐土”，它承载了我的多少欢笑与悲哀，欣喜与沮丧。是啊，它是那样的小，但那洋溢着沁脾书香的文化长廊，那片浓密的小竹林，那些清晨在竹叶上顽皮闪烁的露珠，那群终日躲藏在竹林中欢歌笑语的鸟儿，那对姐妹般相依偎的小亭，那四个小小的春夏秋冬园，那狭长的走道，那似乎永远闪烁着青春光芒的教室和堆满书本的办公室……一切一切，早似刻在木板上的浮雕般深深印在了我的心里，绚烂成一幅永不褪色的图画。还有指引我成长的恩师和伴随我欢笑哭泣的同窗好友，青春的道路上遇到你们，这是怎样的一种缘分啊？我想我是幸运的，当我挥手向我的父母告别。站在去留的十字路口，他们没有心安理得的将我继续庇护在他们的翅膀之下，而是选择让我独立承担未知的明天。渺茫的未来曾在离别前令我恐慌，令我迷茫。但当他们离去的背影渐渐模糊时，我却清晰的听到曾经脆弱的心灵一点一点坚强起来的声音。那一刻，我明白，他们心中的疼痛或许更加的刻骨铭心。

远去了，父母放飞的手。成长的旅途崎岖坎坷，但转身就能看到你们满含期盼与鼓励的眼神，这是怎样的一种幸福啊？我想我是幸运的，当我微笑着注视我如今的老师和同学。刚踏入这崭新的校园，我有刹那间的晕眩，我就要在这儿，度过三年的光阴了吗？但当我坐在教室中听着老师和同学们一一作自我介绍时，飘忽的心忽而就平静了，他们的笑容似曾相识，让我慰藉。未知的三年，有他们相伴，我不必再担忧孤独与寒冷的侵袭，这又是怎样的一种美好？是啊，我竟是如此的幸运，命运之神对我竟是如此的眷顾，怎能不让我满怀感激呢？我想感谢身边的每个人，却又无从开口，于是，我用一颗感恩的心看世界，幸运和快乐就真的不再离我而去。

我还想感谢我的一颗感恩的心，是它让我的生活更加阳光灿烂！