时间：2023-02-10 13:19:06
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9．15
会议地点
会议室
会议主题
学校本学期工作计划
参会人员
全体行政和家长委员会成员
会
议
内
容
一、校长发言：
1．介绍学校行政班子成员及分工
2．介绍学校基本情况：校园建设、师资等
3．介绍本学期学校工作计划、家长学校工作计划。
二、审议家长委员会章程
三、家长委员会委员发言：
家长委员曹永林：非常感谢学校和学校领导、老师对我们家长学校的重视。能本着共同商讨孩子成长问题，将学校的工作计划向我们家长公开。在了解了有关学校计划、家长学校的计划后，我们能更好的配合好做好孩子的教育工作，让孩子健康成长。我们是毕业班学生，从校长的发言中，我们非常放心，因为学校对毕业班相当重视，无论是学习，还是生活都考虑得十分周到，相信毕业班学生一定能顺利毕业，获得理想的成绩。
家长委员周同林：孩子就像一棵幼苗，只是在开始的阶段就注意细心培育，才能保证它的健康，才能使它成长为大树。打好小时候的基础，孩子就会有足够的力量去应对人生路上的风风雨雨。因此，我们将配合学校的教育、教学总要求，关注孩子生活的每一天，让孩子在良好的环境下健康成长。
家长委员杨怀栋：听了校长的计划，我感到自己今后教育孩子的时候有了帮手了。确实，现在都是一个孩子，我们在教育孩子问题上没有什么经验。如今学校将安排有关的培训，让我们家长有了明确的培养目标，同时我们也能有针对性地配合学校做好工作。真是太好了。谢谢学校，谢谢老师。
家长委员李敏：我们希望学校就怎样教育孩子的任性，怎样指导孩子的学习，怎样与孩子进行交流、沟通等方面能听听老师、专家的意见。
家长委员冯清德说：现在许多孩子的心理问题也很多，学校对这方面抓得很到位，让我们家长对这方面的问题开始重视起来，我们家长能够有责任关注他们，但有时却做得不得法，所以我们希望家长学校能给我们很好的指导。谢谢。
桥西小学家长委员会会议记录
会议时间
7.6
会议地点
会议室
会议主题
学期工作小结
参会人员
全体行政和家长委员会成员
会
议
内
容
1、校长主持，并致欢迎词。介绍学校学期的工作情况：
1）德育工作
2）学习情况
2、为了保证假期生活质量，营造和谐的家庭教育氛围，提高学生的综合素质，与家长共同研讨制定“一日家庭活动”计划。
1） 每天收看少儿电视节目及国内外要闻30分钟；
2）每天至少读书60分钟；
3）自学或特长训练40分钟；
4） 健身运动30分钟；
5）与家长谈话15分钟；
6） 帮助家长做一件力所能及的事情；
3、交流：家长委员会的全体成员就我校师资队伍的建设，班主任综合素质的提高，学生管理、班级管理以及学校网络的建设等问题展开激烈的讨论。
1）关注学生的成长，为了孩子的一切，家校结合，互相间要增长沟通，互通情况，以便顺利开展工作。
2）家长会时最好安排多些时间给家长与班主任交谈,了解子女的情况。
3）开展丰富多彩的活动，加强学生思想品德教育。
最后，感谢各位家长委员们参加今天的座谈，也感谢你们提出的宝贵意见、建议，我们会在今后的工作中进行改革。
桥西小学家长委员会会议记录
会议时间
4.20
会议地点
会议室
会议主题
学校本学期工作计划
参会人员
全体行政和家长委员会成员
会
议
内
容
1、校长主持，并致欢迎词。
2、校长介绍学校基本情况：
1）介绍行政领导、师资队伍以及教学的硬件设施……
2）我校德育的工作，还是以公民道德教育为重点，以心理健康教育、网络道德教育为突破口，开展多种形式的生动、活泼的教育活动。
3、集体通过家长委员会名单。
4、交流：家长委员会的全体成员就我校师资队伍的建设，班主任综合素质的提高，学生管理、班级管理以及学校网络的建设等问题展开激烈的讨论。最终家长委员会全体委员达成一致意见：
1）关注学生的成长，为了孩子的一切，家校结合，互相间要增长沟通，互通情况，以便顺利开展工作。
2）家长会时最好安排多些时间给家长与班主任交谈,了解子女的情况。
3）开展丰富多彩的活动，加强学生思想品德教育。
4）加强学校教学管理，努力提高教学质量。
5）家长委员会定于每个学期召开二次。
7、校长总结发言：
我校取得的成绩是有目共睹的，但是我们也清醒地认识到，学校教学工作离新课程改革、上级教学行政部门以及广大家长的要求还有一定的距离。在教师队伍建设、新课程的探索、实践，教师教育观念、教学方法的转变、课堂教学质量之进一步提高等等方面还有将来再努力。全体教师有信心、有决心把课程改革坚持搞好，为全面实施素质教育、培养优秀的21世纪接班人作出我们应有的贡献。
最后，感谢各位家长委员们参加今天的座谈，也感谢你们提出的宝贵意见、建议，我们会在今后的工作中认真对待。
桥西小学家长委员会会议记录
会议时间
7．6
会议地点
会议室
会议主题
学期工作小结
参会人员
全体行政和家长委员会成员
会
议
内
容
一、杨校长介绍了学校的教育、教学情况
二、副校长韩其君介绍学校德育工作情况
三、教导处介绍本学期各年级学生学习情况及考试成绩
四、家长发言
1、柳庆军：
希望学校多开展二课堂活动
2、曲伟：
对于班内调皮同学加强管理
3、曹庆军
〈1〉 加强管理
〈2〉 家长愿与班主任及学校配合，共同管理好学生
〈3〉 提高课堂活动质量
4、冯清德
〈1〉 多抓学生的学习，提高成绩
〈2〉 多与家长联系了解学生的学习情况
5、杨怀栋
〈1〉 多辅导差生，使其进步
〈2〉 学校应向贫困学生提供救助
6、周同林
〈1〉 严格控制学生的外出，防止其上网、打游戏
——都匀市坝固镇鸡贾村甲沙三组组长刘仕华访谈录
在都匀市坝固镇鸡贾村，说起刘仕华，几乎是无人不知，无不翘起大拇指，异口同声的说：他是一个好人，一个能干的人。因为他被选为鸡贾村甲沙三组组长五年来，全心全意地带领本组群众，在恶劣的自然条件下，战天斗地，修路筑桥、搞人饮工程、建沼气池、搞户户联防，在短短的几年时间里根本改变了甲沙三组的生产生活条件，深得群众的公认和赞扬。他说，自己当组长有个秘决：中央号召建设社会主义新农村，当小组长就要学会办大事！
2005年8月24日，受坝固镇党委的委托，笔者对该组进行了专题调研，并对刘仕华进行了专访，通过对话，使我深有所悟，现将我对他的访谈记录整理出来，让大家共同感受贫困山区的一个小组长，在建设社会主义新农村的伟大事业中，为民办实事、办大事的勇气和魄力，共同感受刘仕华。
问：村民小组长可能是中国最小的“官”了，许多地方都没有人愿意干，你为什么选择当组长？
刘：我们甲沙三组位于鸡贾村西部，现有33户，147人。现有耕地104亩，其中田50亩，土64亩，人多地少，生存条件恶劣。2001年，我被群众选举为原甲沙村三组的组长。大家知道，组长不算什么官，待遇低，活路多，许多人都不愿干，有很多地方的组长都是拈阄排班当的。作为一名党员，我知道：自己当选组长，凝聚着乡亲们的信任与重托，饱含了组织的关心与期望，既然乡亲们信任我、挑选我，我就要干出几件让群众看得见、摸得着的实事、大事。
问：你做了什么让群众看得见、摸得着的实事、大事？
刘：什么是我们甲沙三组的大事、实事？“生产发展、生活宽裕”，是建设社会主义新农村的重点和前提，在我们这样的穷山沟，想办法让群众富起来才是最主要和首要的。为此，我首先想到的是修路。“要想富，先修路”，这是大家的共识，但说起路，这是我们甲沙三组群众长时间的痛。由于山高坡陡，地势复杂，在其他村、其他寨都通了公路的情况下，我们甲沙三组仍旧没有通路，无论是生产、生活都靠在崎岖的羊肠小道上人挑马驮、肩挑背扛。行路难，导致我们甲沙三组的生产力极其低下，我们花费在走路上的时间太多太多，一早上只能挑两挑粪，如何能发展生产？行路难，严重地制约了我组经济的发展。“甲沙西瓜大又甜，没路无法变成钱”，2001年，我组的西瓜喜获丰收，个大、质优、口感好，但没有路，运不出去，只能靠人挑马驮地运到3里路外的甲沙小学才能装车，瓜贩子想批量收购，但苦于运不出来没有办法，只能望瓜兴叹，许多瓜来不及运就烂在地里了。这种情况我看在眼里，急在心里。当选组长后，我第一件事就是取得村里的支持，号召、组织群众修通连接公路的进寨大路。一开群众会，乡亲们非常响应，修路的积极性高涨。2001年，就修通了进寨的毛坯路；2004年12月，在镇、村支持、帮助水泥的情况下，我组又将进寨路扩宽硬化，33户群众每户集资930元，并投工投劳、打砂、放炮、碎石、磋平路面，集中两个月，扩宽硬化了3米宽的进寨水泥路面主干道2600多米，到各家各户和主要生产生活场所的分支路1300多米，到甲沙渡口的道路400多米。在扩宽硬化路面的过程中，群众的积极性高涨，韦隆华主动撤了一间房子，让路加宽；潘化香、陈德章等户主动贷款交集资；腊月27，其他寨子在杀年猪准备过年时，我们全组群众还在工地上热火朝天。现在路修好了，我们组的群众的生产生活方便了，车子进得来，货物也出得去了，路——为我们甲沙三组经济的发展和农民的增收致富奠定了基础。
通过修路这件事，我深刻的体会到了说的：“没有落后的群众，只有落后的干部”这句话的真正含义。当村组干部，不能靠嗓门大，更不能靠脾气大，而是要想群众之所想，急群众之所急，心中装着群众，做群众的贴心人，群众就会信任你、支持你。为此，我当组长的干劲更大了，为群众办实事、办大事的信念也更加坚定了。2003年，在市水利局的支持下，我组群众通过集资和投工投劳，兴建了人畜饮水工程，将自来水牵进了各家各户，解决了吃水难的问题；目前，在镇里的支持下，我组家家户户都建起了沼气池，全组群众有个共同的心愿：在发展经济的同时，将我们寨子建设成了文明生态小康村寨。
问：听群众反映，你们甲沙三组治安非常好，几年没有丢过什么东西，主要是户户联防搞得好，现各村的治安难点就是户户联防难搞，你们是如何做的？
刘：电视、报纸上说“发展是第一要务，稳定是第一责任”，这句话还是千真万确。自己辛辛苦苦挣钱买的牛马，一不小心被小偷偷去了，就丢了半边家当，这是何等的痛心啊！我们鸡贾村地处坝固与丹寨龙泉、三都普安的边界，治安形势复杂，历来偷牛盗马的案件较多。在抓经济的同时，如何搞好村寨治安，防火防盗，这是我们当村组干部必须认真思考的问题。如何搞好治安？通过实践，我们认为户户联防是一个比较好的、行之有效的防范方式。2001年起，在镇、村的要求下，我组认真的开展了户户联防工作，传牌排班，每三户守一天，并大家约定：全家外出打工的，自己找亲戚朋友替，或请租种自己田土的人代替，分粮食时自己少分一些；当班守夜的人家必须认真负责，从当天中午12点到第二天中午12点，生人进寨要过问，若发生牛、马、猪等大牲畜被盗，值班守夜的人员负责赔偿。户户联防开展以来，我们甲沙三组治安稳定、社会和谐，从未发生过被偷现象。
问：现在农业税取消了，义务工取消了，许多地方搞公益事业都很难组织群众，你们做了这么多事，是如何发动、组织群众的？
刘：无论是修路、搞人饮工程、沼气池建设还是户户联防等公益事业，我组的群众都是积极参与的，以前也有个别人对公益事业不闻不问，无论村组干部如何做工作，都不愿参与公益事业，就想坐享其成，后来他家有任何事，全组的人都不上前帮忙。直到他家后来有白喜，他到各家各户磕头认错后，大家才去帮他抬人上山去埋。现在，他对公益事业非常热心，无论什么事都冲在前面。有此教训，全组群众达成一种默契：谁不积极参与公益事业，全组群众就孤立他。有此共识，我组现在无论搞什么公益事业，大家都是一呼百应，积极响应。当然，这是农村传统道德习惯的力量，是一种淳朴的民风，公益事业要得到群众的支持、拥护，关键还是要想群众之所想，急群众之所急，办的是群众关心的、需要的事业。
关键词： 家长会 沟通 目的 主题 方法
多数班主任往往局限于打电话和接待来访两种沟通方式，忽视了家长会在家校联系中不可替代的作用。大多数班主任都说家长会过于麻烦，不知道怎么开。其实，只要解决四个问题，开家长会难的问题就可以迎刃而解。
一、开家长会应该明确一个科学目的
在通常意义上，学校或教师开家长会的目的无非是借开家长会的机会，将学生此前的学习情况或在校生活情况告诉给家长，以期获得家长对学生管理的某些配合或帮助。显然，这样开家长会的目的没有能够跳出“应试教育”环境下“学习成绩决定一切”的怪圈，也与“一切以学生的发展为本”的素质教育精神相抵触。所以，我们召集家长们开会不仅是班主任开展工作的实际需要，更是着眼于学生的全面、健康、科学发展的现实需要。在这个意义上，学校或教师召开家长会的目的一目了然，那就是有效地促进学生的健康发展。笔者认为，只有基于这样的目的才是科学的教育目的。
二、召开家长会要设定一个突出主题
有了科学的教育目的，家长会的主题就比较容易确定了。由于教育规律的特殊性，对班内学生的教育，特别是对那些后进生的转化工作，都不可能指望开一次家长会就解决问题，那是不现实的。我们不妨本着对学生健康成长负责的精神和要求，召集家长多开几次家长会，而且每次可以设定一个与学生健康成长相关的突出主题，帮助和指导家长培养并发展孩子高尚的品格、健康的兴趣和优良的体魄，而不仅仅关注他们智力因素的培养和提高。
三、在家长会上把握一种健康的情感
平日里，我们往往会被一些“问题学生”的不良违规行为搞得筋疲力尽，难免“爱屋及乌”，迁怒于他们的家长，认为正是家长的教子无方才导致学生出现这样那样的问题。于是，在潜意识里，教师不知不觉就把学生家长放在对立面上，不自觉地将其当做自己的教育对象。事实上，在对学生的教育问题上，教师和众多学生家长一样，有着相同的教育目的、教育义务和责任，彼此间是相互平等的，而不是对立的两方。所以，对待学生家长，教师切不可将自己置于一个不恰当的位置，应该把家长看做是与自己平等的对话者和交流者，学会尊重并善待每一位学生家长。笔者认为，只有把握了这样一种友善的、健康的情感，我们才会在家长会上建立起与学生家长有效沟通和平等交流的基础，才会避免把家长会开成训斥挖苦会和告状诉苦会。
四、在家长会上学会运用一种有效方法
在新学期开始，班主任就应该根据班级管理的实际需要，按期初、期中和期末统筹做好召开家长会的计划。召开家长会的具体方法是因人而异、因班而异的，但以下几点是必须把握的。
1.要精心设计家长会的主题，可以分别设定“良好家庭育人环境的建设”、“家庭文化与青少年成长的探讨”、“谈谈兴趣爱好培养的误区”、“尊敬的家长，你有多了解孩子”、“家长同志，难道分数对你就那么重要吗”等与学生“健康成长”相关的主题。
2.要充分做好召开家长会的准备工作，主要包括会议材料、会议形式和会议程序等内容。
3.要开动脑筋创新家长会形式，既然我们是和家长们平等的交流主体，在具体方法上就要尽量避免出现教师一门心思讲，而家长伸着耳朵听的“教育形式”，采取一种教师和家长、家长和家长之间彼此互相交流、沟通的“座谈形式”。只有这样的开会方式，才能激发家长参与的兴趣和热情，才会有效地推动家长主动参与班级管理。
一、使学校、教师、家长、学生四方面产生互动，发挥整体效果。一次成功的家长会，可使家长对学校、教师充满信心。通过让家长了解学校的发展前景和现状，使家长对教师加深了解，在一定程度上消除教师和家长之间的障壁，为和谐交流打下基础。所以成功的家长会使学校、教师、家长、学生在各方面产生互动，在协作中进步，在调整中发展，从而产生一股整体力量，共同完成教学任务。
二、使家长与学校、家长与教师之间的关系更加融洽。在家长会上，通过向家长介绍在管理学生过程中发生的典型事例或者有重要影响的事件，提高家长的认知水平，使家长明确自己应负的责任；通过向家长公布学校的收费、支出情况，消除了家长对学校的误会，也提高了学校的社会声誉。
三、使家长更全面了解学生，有利于优秀生的脱颖而出。通过家长会使家长了解孩子的学习、思想、交往等各方面的情况，及时调整家长对子女的教育思路。更重要的是通过在家长会上的对比交流，使家长及早发现优秀学生，为优秀学生提供更加宽松的成长环境，设想好成长历程，从而使优秀人才最终脱颖而出创造条件。
四、使教师和家长目标上形成共识，在教育方法上更趋向成熟。在家长会上，通过向家长介绍品学兼优的学生，或奖励、或表扬在某个方面有进步的学生，使其他的家长或学生产生“见贤思齐”的愿望，使学生学有目标、有榜样、有动力，从而促进校风、班风的转变。
五、使师生双方有了信任，相互间的配合趋于默契。通过召开家长会可使师生间出现一股默契感，有利于各项工作的正常开展。
家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校工作的各个方面，同时也可对学生进行一次较全面的教育。当然，若组织不好，会提供让家长们集体发牢骚的机会。所以，在组织召开家长会时，班主任必须注意如下几点：
1、在召开家长会之前一定要准备好发言稿，最好将其当作一节“公开课”积极备课，严格确定主题内容。在这学期的家长会上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱环节，选取了“家长应如何教育子女”的主题，同家长们共同探讨了有关教育子女的方法、经验，取得了非常大的效果。
2、班主任应该在家长会进行当中，控制好整个会议进程，不要让家长过多去发泄平时的不满，而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中，多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考，从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。在这学期的家长会上，我针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典型事例加以介绍，使家长们有圈套的收获。
3、有必要的话，应该让学生与家长同时出席家长会。
对孩子的教育不是一朝一夕的事，必须通过家庭与学校相互协作才能取得好的效果。
当然，除了上述的方法外，还有其他方式方法可以取得家长对班主任工作的信任和支持
应该如何来组织家长会呢？
1、明确家长会的目的
确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，是通报学生的学习生活状况，还是辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等，只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。
2、确定家长会的形式
根据主题和内容的不同，选择和确定合适的家长会形式，参照第一条。总的来说，家长会的形式应该以内容来确定，而不是拘泥于形式本身。
3、做好家长会前的“备课”
相信大多数的教师，尤其是班主任老师，对学生和学校的情况是了如指掌的。但是有一些新的情况，仍然需要老师做一些对应的准备，比如刚刚出来的考试成绩情况，或教育部门、学校新的教育政策等内容。做到有问必答，有备无患。
4、确定家长会的流程
家长会的流程应从家长的召集准备开始计划，到会议的发言顺序，总体时间的把握等多个方面进行明确。通常以时间为顺序，把会议涉及到人事物尽量明确下来，比如明确发言的顺序，明确讨论的范围，明确会议的整体进行时间等。这点十分重要。明确的流程，将帮助老师尽量避免疏漏和掌控会议全程。同时，这部分的内容有些还可以作为发言的内容，比如让与会的家长和同学知道接下来的会议内容等。所以，制定流程的步骤一定不可缺少。
5、拟定家长会的发言内容
无论是什么形式的家长会，作为教师的发言，都将是家长会的重要开场白或结束语。它将引领会议的议题和进程。所以，拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。如何拟定，可参阅“家长会教师发言稿的撰写”一文。
6、做好家长会的通知和召集
列示家长会的出席各方名单，然后将会议时间，主题等通过各种形式，及时通知到与会者方。最好能够同时对明确赴会的名单有一个收集。
7、做好会场布置和家长的到会接待
在会议开始前，应做好家长的接待，位置安排，以及会场布置等工作，可以动员同学们一起来完成这个事项。
8、进入家长会的实质进行阶段
家长会开始，根据先前制定的计划和流程，灵活的进行会议。注意事项可参阅第三条。
9、做好家长会的活动或会议记录
可安排同学，或采用录音等方式，做好家长会的会议记录，把家长会上遇到的问题，记录下来，以留后解决或借鉴。
家长会程序:
一,学校行政介绍学校基本情况二,班主任:介绍班级情况
1,小结上学期班级情况,学风,班风,以及学生在校学习,表现情况.
2,班级取得的成绩.表扬表现好的学生名单,学习好的学生名单,表扬好人好事.
3,存在的不足.主要指学生的不足,只讲事情,尽量不要点名批评.
三,班主任:结合学校工作目标,提出本班本学期工作目标
1,本班主要工作目标.(主要抓班风,学风,抓质量)
2,本班级存在的问题及应对措施,亟需解决的几个问题.
四,班主任对家长提出配合教育的要求
1,安全要求:①本学期,学校规定学生全部从校园前门进出,到校时间为:上午7:45——7:55,下午2:00——2:10,到校后因为没有运动场地,学生要直接回到班级,请劝告孩子不要提前到校,以免进入学校时发生拥挤,出现安全事故.家长要教育学生不要聚集在校门口的小店内买零食.放学时学校组织学生排队统一放学,一,二年级周一,二,四,五上午放学时间为10:50,其它年级上午均为11:40放学,下午统一为4:20放学.请家长要教育学生不要在学校逗留,注意孩子放学后是否能够按时回家.如果有参加兴趣小组活动的,学校会另发专向通知.②请家长要协助学校教育学生上下楼梯靠右走,不要在教室,走廊,操场上追逐打闹,不要到建筑工地去玩耍,以免出现安全事故.③上学途中注意安全.④要养成学生中午在家午休的习惯,不要让学生早早到校,又不安全.
2,作业问题:讲清楚学校布置和批改作业的有关规定,以及家长应该如何配合辅导检查.
3,结合本班实际情况,家长如何培养学生良好的学习,阅读,卫生,锻炼,行为习惯.
4,教育学生不得到小店购买东西(卫生,安全没保障,养成的习惯也不好,如确实需要德可由家长陪同到商场购买)
五,介绍本年级的培优帮困情况和措施,并建议家长将有兴趣爱好的学生在双休日送到社会上合法的培训机构进行相应的培训.
六,科任老师(包括音,体,美,信息,科学等老师)与家长见面,介绍本学科教学的有关事项.
七,全体科任教师与家长交流,收集家长的意见.
教导处
20__.03.07
草埔小学05—06学年度第二学期家长会记录表日期:
班级:班主任:科任教师:
学生人数:到会人数:请假人数:缺席人数:
会议记录:
家长反馈意见:
备注:
草埔小学05—06学年度第二学期班家长会签到表
序号
学生姓名
家长签名
序号
学生姓名
家长签名
序号
学生姓名
家长签名
1
20
39
2
21
40
3
22
41
4
23
42
5
24
43
6
25
44
7
26
45
8
27
46
9
28
47
10
29
48
11
30
49
12
31
50
13
32
51
14
33
52
15
34
53
16
35
54
17
36
55
18
37
56
19
38
57
草埔小学05—06学年度第二学期班家长会安排表
家长会时间:
班主任
班级近阶段要完成的主要工作目标:
要求:
班主任签名:
科任老师
目标及要求
科任老师签名:
科任老师
目标及要求
为了使我校的语言文字规范化，成为州级语言文字规范化示范校，望各位老师针对下列内容，及早做好准备工作。
A1： 1.校务会议安排上有记载召开会议研究语言文字的资料。（校办）
2.有实施方案，工作制度、计划、总结。（教务教研）
3.学校工作计划，各教研组计划上有关于落实规范语言文字的要求。（校办、教务教研）
4.教师钢笔字、毛笔字、粉笔字展示、学生钢笔字、毛笔字展示，普通话演讲比赛（教师、学生）。以上均有照片、评分表、通知、总结。（教务教研）
5.“讲普通话、用规范字、做文明人”倡议书。（政教）
6.家长会记录上有相关记载。
7.汇报材料。（校办）
A2：1.校园文化建设中有语言文字规范化要求。（校办、总务）
2.目标管理责任书。（有语言文字方面的要求）（教务教研）
3.年度考核细则。（有相关内容及评分要求）（教务教研）
4.优秀课评分标准表。（原件）（教务教研）
5.“文明班级”考评标准。有语言文字方面的要求包括评分记分册的原件，注意书写
A3： 1.成立语言文字工作领导小组。（校办）
2.有语言文字办事机构，有专（兼）职工作人员。（校办）
3.办公机构内有适应工作需要的办公条件。（教务教研）
4.有专项经费（附发票及复印件）。（总务）
5.推普周活动计划（材料）。（校办）
6.普通话测试等级证书，全校教师普通话测试情况总表，普通话测试等级一览表。（校办）
7.学校开展经典诗文朗诵活动（实录、简报、照片）（各处室）
A4：1.各种竞赛测试卷，期中、期末考试卷（附一份）（教务教研）
2.名称牌（各种），标语牌（照片、文字）（总务）
3.考核成绩公布表（照片、文字）（教务教研）
4.学校宣传栏、校报、墙报、课件屏幕相关内容（照片、文字）（政教、信息）
5.有永久性语言文字规范化宣传标语牌（铁质两处以上）（总务）
6.校办刊物、网络等处用字规范（校办、信息）
A5：1.学校领导带头说普通话。
2.学校内所有人员均使用普通话交流。
3.课程安排表。（教务教研）
4.各种计划、总结。（均含有相关内容）（各处室）
B1：1.教师在课堂教学中说普通话（有学校日常检查材料）（教务教研）
2.教师在辅导答疑中坚持说普通话。（教务教研）
B2：1.教师在会议，集体活动，学校公共场合说普通话（有录像最好，照片亦可）（信息）
2.教师与学生、教师之间坚持说普通话。
B3：1.各科板书各一例（照片、文字）（教务教研）
2.各科教案各一本。（教务教研）
3.各科作业各5本（教师批阅、学生书写）（教务教研）
4.学习笔记本。（党支部、校办）
5.教师参加经典诗文朗诵，及获奖证书（校办、教务教研）
B4：1.普通话测试证，教师普通话水平一览表。（校办）
2.学校科任教师普通话水平汇总表。（校办）
3.学校语文教师开设语言文字或普通话讲座（有照片、有培训签名、有相关培训材料）
4.各班“推普员”人员名单表。
B5：1.语言文字工作科研成果（以获奖证书为准）（参加各类普通话演讲证书、论文证书）（教务教研）
2.在语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合方面有探索、有特色、有经验。
3.学校获奖证书；教师论文集，学生作文集等。（教务教研）
C1：1.学生在课堂中回答问题用普通话。
2.学生日常用语用普通话。
C2：1.学生在会议、集体活动、学校公众场合说普通话。
2.学生之间、学生与教师之间交谈说普通话。
3.学校有校园广播员。（政教）
C3：1.学生作业本。（教务教研）
2.班会记录、各类学生会议记录。（政教）
C4：1.写给亲朋的一封信（样本几份）注意格式、用字规范。（教务教研）
2.课堂实录或照片及获奖证书。（教务教研）
3.各种论文证书。（教务教研）
4.学生参加经典诗文朗诵活动（材料，照片）（政教、信息）
5.休闲广场中有“普通话及规范字”的专栏（照片、实况）（教务教研）
6.以推普为主题的黑板报（政教）
D1：大力宣传语言文字规范化活动计划及总结（每学期一份，共6学期）（校办、教务教研）
D2：1.广播站、黑板报的宣传作用（录音、材料、照片）（政教）
2.家长会上进行宣传（照片、家长会记录）（政教）
3.宣传栏。（政教、总务）
D3：1.“校园广播站”工作人员安排表。（政教）
2.“校园广播站”节目安排表。（政教）
3.“校园广播站”成员安排表。（政教）
4.“校园广播站”各栏目材料。（政教）
5.国旗下讲话材料（有安排表、有照片）（政教）
D4：1.各类演讲材料，每周周初会上安排的素质教育论坛、班主任经验论坛材料。（政教、教务教研）
2.连续三年“推普周”活动计划、总结及落实材料。（校办）
3.向社会进行语言文字方面的讲座（有照片、材料）。（校办、信息）
一、班主任聘用
1、推行班主任聘任制度。每学年初，根据教师本人意向和学校任命相结合，德育处、教务处根据班主任聘用细则及教师任课情况，提出初步方案，报校长室研究决定。
2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；具有较强的教育教学业务能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的管理能力。
二、常规管理工作
1、开学初依据学校德育工作计划和本班实际，在开学第一大周制定并实施好班主任工作计划。
2、重视班级干部队伍建设，每学期开学第一大周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。
3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式。
4.重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两大周内完成教室、宿舍文化布置。按时组织、督促学生及时打扫并保持教室、宿舍和清洁区的卫生，教育学生整理宿舍内务，力求体现环境育人。
5、进行守纪、守法和安全教育，班级学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，教育学生遵守《校园安全责任书》的规定，班级无安全责任事故。
6、做好班级贫困生、学困生、问题生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，转化学困生和问题学生。
7、做好学生参加学校组织的各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。教育学生平时尽量着装校服，学校大型活动时一定着装校服。
8、组织学生积极开展各项有益活动，教育学生不上网吧、歌舞厅等娱乐场所。班团活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。
9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。家访工作做到平时电话联系与家长来访、家长会相结合。
10、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高，家长会到会率在95%以上。不接受家长的吃请和礼品。
11、教育学生“爱护公物，人人有责；损害公物，照价赔偿”。一学期结束，班级公物的完好率保持在95%以上。
12、客观、公正、准确地对学生进行操行评定，期末评语能认真撰写，反映学生个性，严禁敷衍了事。
13、按学校要求组织学生就寝就餐，做到跟班就餐，及时督促检查。认真做好学校安排的值班工作，严格执行各项规章制度要求。
14、按学校规定及时收取学生的各项费用并及时交会计室，不乱收费，不违反规定向学生推销各种教辅资料及文具。
15、支持并服从学校及部门组织的各项评比检查，支持团委、艺体等各教研组、学生会开展的各项活动。
三、考核及奖励
1、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制度，每月对班主任各项常规管理工作进行量化考核，并依据学校考核细则规定按时发放班主任各项津贴。
2、期末依据班主任每月考核成绩、班级教育教学成绩情况，评选出文明班级和优秀班主任，并对文明班级班主任和优秀班主任给予奖金、旅游等一定的奖励。
3、班级学生有违法、严重违纪行为、意外伤害事故或安全事故，班主任应负主要责任的或连续两学期期末班级考核为最末的，取消下一学年的班主任聘任资格及学校其他评奖评优资格。
4、班级发生团伙打架、意外伤害、夜间外出等严重违纪行为的，本班级当月班主任津贴下降一档；问题严重、影响恶劣的扣发当月全部考评津贴。
5、学校重大活动班主任无故不参与造成损失的，当月班主任津贴下降一档；对学校安排的师生检查、评比、集会、报告、演出、参观、竞赛等各项活动不积极参与并有阻挠行为产生不良影响的，本月班主任津贴下降一档。
四、培训
关键词：家校合力；学校教育；家庭德育
《三字经》中讲：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”可见，古人早就明白学校和家庭的同一性和重要性。在现代学校教育体制下，随着教育改革的不断深入，构建学校教育与家庭教育的教育合力体系，形成学校教育和家庭教育的有机教育机制是很有价值的。
一、家庭教育及其意义
家庭教育是指在家庭中父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标是在孩子进入社会接受幼儿园、学校教育之前保证孩子身心健康发展，为接受幼儿园和学校教育打好基础。在孩子入园、入校后，使孩子在德、智、体、美等方面得到自由、充分、全面的发展，教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好的行为习惯。
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。教育家苏霍姆林斯基曾强调说：“最完备的教育模式是‘学校―家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”鲁迅先生认为，儿童教育首先要从家庭开始，父母就是最早的教育者，父母对儿童不仅有养育的责任，而且有教育的责任。从中我们可以认识到家庭教育的重要性。
在孩子独立行走之前，大多数时间是同家长一起生活的，父母是子女天然的、不可选择的、不可任意更换的第一任教师，父母的为人处世、言行举止将直接影响孩子的成长。在家庭中，每位家长都应担负起教育子女的责任，重视孩子良好性格的培养，因为孩子大部分时间生活在家庭中，同父母亲人朝夕相处，那么家庭环境、家庭教育的方式、家长的自身修养将给孩子的个性品质的形成起着重要的熏陶作用，而这种潜移默化的影响是家庭德育的基本模式，它比学校德育、社会德育要强烈、深刻得多。家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式，促进孩子良好性格的形成与发展。
二、家校合作教育存在的问题
完善的家校教育合力能更好地促进孩子健康成长，但理想很“丰满”，现实很“骨感”，在实践中，学校和家庭的合作并不完美，多数家长对家校教育合力的认识是到位的，主观上也愿意积极配合，但仍存在一些问题。
1.教育观念不统一
家庭教育与学校教育在观念上还不能做到完全一致。如，学校的教育宗旨最根本的是要求学生德、智、体、美、劳全面发展，很多家长认为，孩子到学校就是读书，升重点高中考重点大学，其他的概不参与。其实，学校教育不仅要让孩子读好书，更要让孩子做好人。而家长往往只重视孩子的学习成绩，而忽视孩子的全面、协调、健康与可持续发展。
2.教育沟通不及时
家长与学校沟通不及时。家长不能及时了解学生在校表现及相关情况，也就不能及时开展有效的补救和教育，家校沟通不及时，往往错过了教育孩子的最佳时机。
3.教育时间不衔接
家校在时间衔接上产生脱节。例如，学校放学后、节假日期间，家长没有约束好、管教好，放任自流，受到了社会上不良风气的影响，在对学生有效监控的时空上产生了空档，一些学生正是在这空档里发生情况，产生问题。
有效的家校合作教育能让家长了解学校教育的方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长，成为全面发展的高素质人才。
三、家校合力及其作用
良好的家风能使家庭德育发挥更大效能。现代教育不是一个孤立、封闭的过程，学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的，对学生而言，家庭和学校是生活、学习的主要环境，所以家庭和学校的教育合力是保证学生健康成长极其重要的条件。
1.家校合力有利于培养学生的良好习惯
培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要家庭、学校、社会多方面连续不断地努力。学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照《中（小）学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。家庭教育是学校教育的重要补充，孩子的品质、性格的养成主要依靠家庭教育。青少年时期是潜意识学习和人格陶冶的最重要时期，生理和心理的发展以及个性心理品质的形成与父母的言传身教关系密切，在孩子的身心发展中起着积极的作用。家长在日常生活中的表率作用，在家庭生活中树立起的权威性，都是一种强大的教育力量，一种有力的榜样作用。
2.家校合力有利于学校、家庭信息交流
学校通过家长学校、家长会、家访的形式，让家长对学校的教育计划、教育目标、教学方法和日常一些活动有大致的了解，提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起家庭教育的责任。家长也可能把家庭背景、家庭教育环境等告诉教师，以便教师有针对性地进行教育。学校和家长可以通过电话、校讯通等加强联系，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，家长在教育孩子时遇到问题和困难，可以设法和学校一起去沟通、解决，作为专业的教育工作者，学校教师的教育理念、教育方式、教育内容、教育能力各方面都比家长更胜一筹。
3.家校合力有利于优化教育方法
学校是集体教育，主要在学习知识这一方面起导向作用，对每一个学生的教育难以做到面面俱到；家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要途径，而不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续。学校教育和家庭教育都有各自的优势和局限性。只有加强与家长的联系，做好家长工作，使家校形成合力，才能最终促进孩子的健康发展。
四、家校合力的途径和方法
1.进行家访
家访是学校和家长联系的重要渠道。要求教师在初中阶段每年对学生家访一次，班主任每学期对学生要家访一次，家访过程中要做好家访记录，要求家长签字。在家访时，要求教师做到：家访不告状，不指责家长和学生，要有针对性；要主动、及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。教师通过家访活动充分和家长进行了沟通，了解学生的家庭环境，了解学生的在家表现。
2.召开家长会
家长会是争取家长配合的有效途径。家长会每学期举行两次，期初一次，期中一次。家长会是学校和家长联系的重要渠道。对于家长会活动，学校要求教师了解每一个学生的家庭住址、家庭情况、在家表现及学习情况，并做好家长会会议记录。对家长会的要求是：有签到；有会议提纲；班主任有结合班级和学生实际的汇报材料；有会议流程记录；有家长反馈意见记录。
3.成立家长委员会
家长委员会是学校的合作伙伴。选择有一定专长和生活阅历丰富的家长组成家委会，让家长参与学校管理，对学生进行安全、健康、礼仪、生活等方面的教育。家委会搭建起家校教育合力的平台，畅通了沟通渠道，使家庭和学校关系密切了，家庭教育水平提高了，学校教育更有效率了。
4.利用好通讯设备
现将2012年上学期期末工作总结汇报如下：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，善于洞察和了解情况，。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会；按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
