时间：2023-03-01 16:33:00
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但是作为学生的我们还是要把勤，奋做好。俗话说“；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。古往今来哪一位仁人志士不是用勤劳汗水换来喜悦？勤包括勤想、勤做。
我国着名的科学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。什么是勤学呢？浅言之，勤学就是经常、不间断地学，广泛地学，跟“惰学”相对。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。勤学是成功基本要素之一。勤能补拙。天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。一个人，天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业甚至养活自己都很困难；一个人，天资一般，如果能勤奋学习，就有很大的成就。但刻苦学不等于不分青红皂白，来者不拒。要吸取精华，去其糟粕。
古往今来，多少饱学之士、成功之人，无不乘勤学之梯，通往成功之门。在纸发明之前，人们将文字写在竹简上。韦编，即串连竹简的牛皮绳，它是相当结实的。据传，孔子晚年钻研《周易》，由于反复翻阅，这种穿竹简的绳子被磨断了三次。这就是着名的“韦篇三绝”。术业有专攻，宁专勿杂。学习的内容，朝着一个方向努力，由浅入深，由易到难，而“勤”则贯穿始终，说起来容易，做起来难，这涉及恒心，毅力。勤学之初，宜努力使之成为习惯，习惯一旦养成，勤学就显得很自然了，那时，勤学将是生命中一个不可缺少的内容。失之，则倍觉空虚无聊。
勤是做事之本。没有勤什么事也办不成。我们有些学生考试时就愿天尤人，着不会，那不会，平时勤一勤不就都会了吗？“勤学如春起之苗，不见其增日有所长。同学们，让我们以勤为本地去学习、去生活吧！
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当前，总书记提出了“八荣八耻”，“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。它不仅指明了社会主义新时期的荣辱观，同时也确立了新时期的主流价值观和道德建设的标杆，将对加强社会主义思想道德建设产生积极的影响。“八荣八耻”精辟地告诉人们该以什么为荣，该以什么为耻，言简意赅，寓意深刻，为全社会树起了一个新的道德标尺。它就象一面镜子，映照着每个公民的一举一动；它还象一位法官，拷问着每一个公民的道德良知；它更象一股清风，净化着整个社会的道德风气。我们应该承认，现实社会生活中确实存在着一些不健康、不文明的现象。有些人思想混乱，道德缺失，是非颠倒、善恶不分、美丑混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋生和蔓延，极大地损害了我们的社会风气。我认为，在当前社会思想领域动荡，人们的价值标准出现偏离和迷茫的情况下，同志提出树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，真是太及时，太有必要了。
中华民族是个优秀的民族，有着五千年文化历史的民族，早在两千多年前，古人就提出了“礼、义、廉、耻”道德观，到了宋代，又有了以“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”为内容的“八德”，并成为中华传统美德的主要内容。但是，由于历史原因，中华传统美德曾经被错误的批判，使得在人们的心目中，逐渐形成了一种对中华美德的失落与偏见。随着改革开放，外来文化对人们思想意识的冲击，使部分群众特别是青少年失去了信仰根源，精神空虚。在当代社会，到底应以什么为荣，以什么为耻？总书记提出的“八荣八耻”就是为全体公民道德树起了新的标杆，将中华民族传统美德与时代精神有机结合起来，既体现了对传统美德的继承，又反映了时代的要求。一个社会要全面发展，应当是物质文明、精神文明、政治文明协调进行。社会风气的好坏，是社会文明程度的重要标志。公民的思想道德建设，必须以正确的价值观为指导。是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明，立场坚定。“八荣八耻”的重要论述，为我们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求，将在推进公民道德建设中发挥积极作用。
总书记提出的“八荣八耻”，既有对光荣传统的发扬与继承，也有对现代文明的创造和发展。荣辱观包容了幼儿教育教学培养社会主义接班人的全部内涵。细细品味，认真思考，总书记提出的这八荣八耻，从培养孩子们爱国主义到团结友爱，从树立孩子们遵守法纪到崇尚道德，从激发孩子们热爱科学到勤劳诚信，既有对光荣传统的发扬与继承，也有对现代文明的创造和发展。荣辱观包容了幼儿教育教学培养社会主义接班人的全部内涵。每个字，每个词，每句话，都含义深刻、充满期待、深怀希望，更是对我们这些一线教师的教导和要求。
幼儿时期是正确的世界观、人生观、价值观形成的启蒙时期，幼儿是国家的希望，是民族的未来。我作为一名普通的幼儿教师，所面对的是天真无邪的儿童。我们平日所承担的不仅仅是传授文化知识，更是要培养具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。我认为要做到“八荣八耻”，就是要以“八荣八耻”作为标准，进一步提高自身修养，师德水平，做到以德服人，以行动带动人，以情感染人，从我做起，从小事做起，要把它作为自己的潜意识行为，以身作则，率先垂范，把“八荣八耻”作为一个基因，融入到自己的血液中，让它无时无刻不在影响、规范自己的思想和言行。在日常的教育教学中随时随地对学生进行以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观的教育和引导，把荣辱观教育融入到幼儿日常教育中，在日常的教育教学中以耐心细致的工作态度，持之以恒地对幼儿进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。言传身教,浅移默化,引导他们从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，从小树立良好的道德观和荣辱观，从而提高幼儿的整体道德素质，使我们的国家充满希望。
党的十八届三中全会提出，实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。全会提出的推进社会事业改革新理念、新部署，就是让全体人民享有民生的保障改善和社会的公平正义。
一、社会事业改革的根本遵循
自党的十七大以来，改善民生已成为社会的共识，也是党和政府决策的重要出发点。十八届三中全会《决定》明确提出，紧紧围绕更好保障和改善民生、 促进社会公平正义深化社会事业改革。这是今后我国社会事业改革的根本遵循。近35年来，我国城乡居民生活不断改善，获得前所未有的福祉。然而，改善民生的 任务艰巨、情况复杂，其中一个重要原因就是目前的社会体制还不够健全和完善，社会发展滞后于经济发展，影响了社会公平正义的实现。特别是我国进入中等收入 阶段，引发了利益分化，加速了社会分层，收入分配差距较为严重，部分民众还没有能够充分分享发展的成果，教育、医疗、养老、住房等问题凸显，并因此导致社 会风险增多。加快社会事业改革，致力于教育、养老、医疗等社会保障制度建设，是保障和改善民生、促进社会公平正义的必然选择，其核心是解决好人民最关心最 直接最现实的利益问题。
民生从一般意义上讲，就是人民群众的衣食住行、子女教养、生老病死等日常之事。这些日常之事，从权利方面看是人的生存权和发展权的基本内容，从 需求方面看既是实现人的生存权的主要需求、也是实现人的发展权的普遍需求。随着从追求温饱阶段跃迁到中等收入阶段，人们的需求已经超越简单的衣食之忧，对 生活质量方面的要求越来越高。如何在更高程度上保障生存权和发展权的实现，更多体现社会公平正义，更好满足人民需求，愈加成为全社会关注的重点。社会是由 人组成的，经济建设和社会发展的最终目标是要使所有的人都受益。同时，只要社会中每个人的生活环境和生活条件都改善了，我们的社会也就更加和谐。
但是，如果建设和发展的目标不明确，就有可能使人与社会处于对立状态。例如，如果我们过分关注GDP的增长，忽视对个人的关怀，就有可能使人民 群众的利益得不到有效的表达和满足，尤其使弱势群体的需求得不到应有的关照。在有些地方，人民群众生活中的一些实际困难和问题长期不能解决，直到积累、演 变成为重大社会问题，才有实质性的行动去解决，很是被动。保障和改善民生、促进社会公平正义是一项系统工程，不能指望一朝一夕毕其功于一役。唯有转变发展 理念，统筹协调经济与社会发展，兼顾并举效率与公平，才能让广大人民共享发展收益，增加生活的幸福指数。三中全会提出的加快社会事业改革决策，昭示着党中 央对保障和改善民生、促进社会公平正义的坚定信心和决心。
二、切实促进社会公平正义
《决定》在部署社会事业改革创新时指明了教育、就业、收入分配、社会保障和医疗卫生等方面的改革目标任务，都体现着统筹协调经济与社会发展，兼 顾并举效率与公平的精神。比如以深化教育体制改革为例，《决定》将其列为社会事业改革创新的第一条。教育是民族振兴的基石，也是改善民生的奠基工程。教育 既直接影响国家的繁荣和富强，也直接关系个人的命运和幸福。改革开放35年来，我国的教育事业迅猛发展，成就斐然，但同时也出现了一些人民群众反映强烈的 问题，特别是教育的发展速度和群众满意度形成较大反差。有关调查表明，公众对教育公平的满意度最低，最不满意的问题是城乡教育、地区教育、校际教育的差距 以及由此造成的“上学难、上学贵”问题，对考试招生制度也有很多不满和非议。这种反差在相当程度上反映了人民群众对教育的新要求、新期盼。三中全会提出， “大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。 ”这就是对群众企盼教育公平诉求的积极回应。在当今充满竞争的社会中，结果不可能绝对均等，但机会应该相对公平。而在所有的机会公平中，教育机会的公平是 最重要的机会公平，因为这是人发展起点的公平。
有了公平的发展机会，社会弱势群体才有可能与其他社会阶层在同一起跑线上起跑，才有可能通过知识改变命运。唯有如此，社会各阶层才能合理流动， 全社会才能充满活力。在新的时代条件下，必须妥善解决好加快教育发展和促进教育公平的冲突与矛盾，努力实现代价最低、效率最高、体现公平的发展。为此，就 要通过教育体制改革来改善资源配置。改善教育资源配置方式的基本方向，是推动公共教育协调发展，努力为人民群众提供均等化的公共服务。在整体推进教育公平 的过程中，要把统筹区域内、城乡间义务教育均衡发展作为优先领域。通过制度创新，实行教育信息化建设、公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学 校重点班，认真解决中小学择校问题等措施，推进办学条件的均衡、教师资源的均衡和生源的均衡，使教育公平落到实处。
三、着力推进基本公共服务均等化
建立更加公平可持续的社会保障制度，是备受群众关注的重大改革举措之一，其重点在于推进公共服务均等化。就城乡医疗保险制度来看，我国目前运行 的制度主要有四类：职工基本医疗保险制度、机关事业单位公费医疗、城镇居民基本医疗保险制度和新型农村合作医疗制度。其中，因机关事业单位公费医疗和城镇 职工基本医疗保险在缴费和待遇上存在较大差别，两者“并轨”成为群众一直以来的重要诉求。三中全会提出，整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制 度。据有关设计，我国的医保制度将被整合为职工、城乡居民两大模块，即“职工基本医疗保险制度+城乡居民基本医疗保险制度”的框架结构。包括将公费医疗制 度整合为职工基本医疗保险;将城镇居民基本医疗保险与新型农村合作医疗整合为城乡居民基本医疗保险;征地农民或者参加职工基本医疗保险或者参加城乡居民基 本医疗保险，不建立单独制度。这样，原有的不合理、不公平的问题可望得到有效解决。就养老问题来看，随着我国进入老龄化社会，养老问题日益突出。
《决定》对此极为关注，提出了实现基础养老金全国统筹，推进机关事业单位养老保险制度改革等任务。基础养老金全国统筹是消除养老待遇差别、解决 我国基本养老保险制度地区间不公平、群体间不公平等诸多问题的改革突破口。实现养老金全国统筹，可以解决现有基本养老保险制度的碎片化，解决地区间的支付 能力失衡;消除地方利益，养老基金有结余的省份，可以弥补养老金当期收不抵支省份的资金缺口，财政补贴的规模会下降，而财政资金的利用效率将会提高。推进 机关事业单位养老保险制度改革，最终目标是要消除“双轨制”，这是养老保险制度改革顶层设计、制度整体优化的核心任务之一。社会保障“双轨制”长期存在， 是目前我国养老金制度下的最大不公平。全国统筹正是消除双轨制契机，所谓“消除双轨制”，就是让机关事业单位也建立起与企业职工一样的社会养老保险制度， 并承担相应的缴费义务，采取同样的待遇计发办法，真正实现养老权益的平等。
一、破解工作难题交给“金钥匙”
“授之以鱼”，不如“授之以渔”。培训业务目的是为了让学员更好地运用业务，完成好业务工作。这就要求我们必须在学好业务知识的前提下，注重掌握好落实业务工作的方法和本领。过去开展培训活动内容是唯业务而业务。办班完了，工作水平在推进业务落实方面进展不大，效果不佳。原因是学员们缺乏实践工作经验，找不准落实工作的突破口。在本次培训班上，各位授课教师都传授了丰富的业务知识。特别是夏部长用18个字——“抓班子，带队伍；抓落实，打基础；抓创新，求实效”，把组工业务的基本内容进行了高度概括，在学员脑海中留下了深深的烙印。让学员们很快掌握了组织工作的根本任务简明扼要的答案。更为重要的是，夏部长就如何推动组织工作的落实，提出了“开会是工作的开始”，“战略上重视，战术上具体;感性上生动，理性上深刻；目标上明确，手段上准确”等富有深意的工作思想，给人以强烈的震撼力。他深刻地指出了过去培训目标不佳的症结之所在，就是我们往往把工作落实停留在会议上，安排在表面上，知其然不知其所以然，知其为不知其所以为。强调了在掌握基本业务知识的基础上，在实际上要深入的极端重要性。他还列举了组织理论学习，过去读报、读文件是因为学员文化程度低，文件传阅面窄的必然要求。新时期则要适应新形势，采取新的学习形式等。这都是教我们用敏锐的思维方式去总结只有运用“实践上深入”这把钥匙，才能更好的推动各项工作。
二、教育管理方式凸显新变革
过去党校的教学方法，一般是“满堂灌”，学员一味的受“师长管”，课程全部是纯粹的理论课。这样，往往形成的局面是学员被动地学和枯燥地学，松散地学。此次培训，在变革教育管理方式上有新的突破，使学员在党校学习变成了主动地学、生动地学和严谨地学，为新时期党校培训如何开展教育管理探出了一条新路。
一是考试督学。组织学员先系统地培训，后结业考试。把全体学员的考试成绩进行排名公示，有助于学员把培训的压力变为动力，从培训开始就要端正学习态度，必须以严谨的学风认真学习，准备接受学习成果的检阅，转变了原来部分学员认为来党校培训，就是一种给予“修养”时光待遇的思想观念。
二是课堂检学。授课教师先授课，后检查学习效果。检查学习效果的方法有教师提问，随机点学员作答，以及学员分组互问互答等。课堂检学方式，体现了课堂教学互动特色，活跃了课堂教学氛围，提高了教学效果。从保证每堂课教学质量开始，保证了整个培训班教学效果。如学员上《公务员法》培训课的时候，授课教师先提六个问题，指明学员作答，然后再把整个学员分为左右两组，前后两片，互问互答，开展了生动的教学互动活动，场面十分活跃，收到了良好的教学效果。
三是民主治学。培训班成立临时党支部委员会和班委会，赋予班“两委”后勤服务、组织教学和班会安排等多种职能。班“两委”从学员中来，到学员中去，起到培训机构和培训学员之间的桥梁与纽带作用，畅通了学员反映班情民意的渠道，可以更多的让学员参与到各种活动中来，真正体现了自我管理、自我教育、自我服务的办班原则。如开展班会活动，具体采取什么样的组织方式，都是由学员自己做主，民主集中，尽可能保护了学员参与的积极性。
四是课后思学。培训班安排每人撰写不少于3000字的心得体会。要求学员重温培训班开班以来的所学所获，有助于学员把学习以来的感性认识上升为理性认识，将学习成果更加巩固下来，有效地指导今后的工作与实践。
三、课堂教学内容注重打基础
整个培训课程，均注重了对每个培训课题所涉及工作历史的回顾，给学员掌握各项工作规律奠定了轮廓基础。同时，每堂课渗透了组工业务严谨性的特征，强调了业务知识容易忽视的点点滴滴。《老干部工作业务知识讲座》就讲述了老干部工作的历史沿革，老干部工作的基本任务和内容，老干部工作有关政策规定，对老干部工作的要求，以及当前老干部工作重点等。尤其是讲到老干部的政治待遇要坚持八项制度时，使我对各级党委为什么定期向老干部通报工作情况，听取意见，列席党代会、人代会、职代会等，有了更深刻的认识，切实增强了安排上述活动的自觉性。还有《公文写作基本知识》，讲述了在引用文件时，宁可引全文件名称，不引文号都可以。这给我这个从事多年组织工作的组工干部确实填补了一个基础知识的空白。
当又一个春天来临了，你走了，听不到诺水河畔的浪涛声声了，看不光雾山的枫树随风摇曳了。然而，你又来了，脚步是如此的轻轻、轻轻。你那阳光的笑脸，象春风，在神州大地温熨成永恒。
你听，石奎，你的老部下。今天，他终于敞开心扉，直抒对你的钦佩与敬重：你一身正气，敢于碰硬，大要案件亲自查，重要证据亲自取，关键时刻亲自上。王瑛，你可知道，每次路过你的办公室，纪委的干部都有一种错觉，好像你还在坚持工作，都会把脚步放轻放轻……
你听，曹曦文，你的同事小妹。今天，几次哽咽，理解你难以割舍的亲情：大姐，你去世后，在给你整理遗物时，发现一个崭新的日记本，在第一页上，有十行被泪水浸透的字，写着同一句话：“写给儿子的话”、“写给儿子的话”…翻遍日记本，我们却再也找不到半句下文。透过这页纸可以感受到一个母亲慈爱的泪水和心声，妈妈对儿子千头万绪的牵挂，不知从哪里说起；对儿子千言万语的嘱托，已没有时间诉说。这是一种怎样的不舍与眷恋，这是一种怎样的揪心与牵挂！
你听，刘力，你走后采访你的记者。今天，她声泪俱下，述说着你与百姓的鱼水情深：住上民工旅店的廖庆和忘不了，在露宿街头的深夜，是你为他拽被角；村民王伦贵忘不了，是你病危期间百般牵挂，使他们一家搬出震后危房，因此专门在你走后的年夜饭饭桌上为她摆上一套碗筷；曾经被你处理过的柳昆忘不了，是你深夜到家里安抚他们母子，是你的“大姐祝贺你!真的勇士是跌倒后爬起来继续前行的人”的短信，让他如今奋勇前行！你可知道，那个你一直资助每月500元的黄霞至今忘不了，你那铿锵的声音“小黄！我一定想办法助你跨入大学校门！”；你可知道，走上致富路的养牛专业户岳听到你离开的消息，心里就像孩子突然失去父母，空落落的……
你听，李哲民，你的外甥。今天，代表你的亲人，含泪讲述了亲戚们由于没有得到你的“关照”，从误解到慢慢理解的心路历程。还有，你远在国外求学的儿子“妈妈”声声呼唤：“母亲，我们不仅有血缘上的联系，人格程度上的那种潜移默化的影响，更会成为我前行的动力。正如您所说过的，‘要做一个对国家、对社会有用的人’，我正在埋头苦干。谢谢您，母亲。因为悲哀逝去的地方，就是希望的东方。”
台上，报告团成员声情并茂地讲述；台下，听众屏息聆听。
全面深化改革
物价干部要带头提升素质能力
十八届三中全会的主题是全面深化改革，全面深化改革的重点是经济体制改革，经济体制改革的关键环节是价格改革。身处全面深化改革的时代，身为物价部门的干部，要想贯彻落实好十八届三中全会精神，做好物价工作，必须具备思想政治素质强，作风扎实过硬，业务水平高，勇于创新的素质。只有努力提高自身的素质能力，勇于创新，才能担当起全面深化改革条件下赋予物价工作的历史重任。依笔者之见，物价干部应带头采取“五个强化”、实现“五个提升”的措施，着力提升自身素质能力，适应全面深化改革的要求。
一、强化政治理论学习，提升思想政治素质。在全面深化改革的全新时代，物价干部一是要提高思想政治素质，加强政治理论学习，熟练掌握运用从政治、经济、法律、管理等方面学到的理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的真正本质，提高自己处理热点、难点等复杂价费问题的能力，是时展对物价干部的迫切要求。二是要有讲大局、讲原则、讲奉献的精神及高度的责任感和廉洁奉公意识；三是要具有强烈的事业心和开拓精神，敢于且善于替群众说话，为群众办好事；四是要用科学发展观武装自己的头脑，不断提高自己的政治理论素养，在党的领导下推进物价工作创新发展。
二、强化专业知识水平，提升业务工作能力。在当今知识经济和信息高速发展的时代条件下，学习不只是工作前的准备，而是与工作同时进行的任务；学习不再是一件阶段性的事，而将伴随人的一生。作为一个称职的物价干部，不仅要有一定的理论修养，而且必须具备与承担本职工作相适应的专业知识和工作能力。一是加强文件政策的学习，及时掌握各项收费政策，领会文件精神，并认真及时地贯彻落实。二是强化对经济管理知识、价格法律法规、公文运用、计算机等专业知识的学习，牢固掌握经济、法律等相关政策规定，不断完善经济、法律等方面的知识和计算机操作技能，不断提升研究问题、分析问题、解决问题的本领和能力，为探索市场经济条件下物价工作的新特点、新变化和新的工作方式夯实基础。
三、强化作风建设，提升自身执法形象。物价干部一是要切实转变工作作风，认真开展价格服务进万家活动，通过进医院、进学校、进景区、进社区等形式，进一步拉近同群众的距离，从感情上自觉贴近群众、尊重群众，帮助群众认真解决就学、就业、就医等日常生活中遇到的价费问题；为帮扶企业发展、社会事业建设等提出合理化建议，真正实现党心与民心交融，体现物价干部的作为，使物价干部的作风在一线养成，形象在一线提升。二是要认真开展“严纪律、提素质、树形象”系列教育活动，引导物价干部正确把好权力关、金钱关、生活关，严格执行党的组织纪律和法律法规，增强事业心、责任感和政绩观，发挥好物价部门的优势和力量，树立良好的执法形象。
四、强化群众观念，提升维权责任意识。以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。物价工作与群众利益息息相关，一是必须认真践行群众路线，要坚持问计于民、问价于民，保证群众的知情权、参与权、监督权落到实处；二是要时时处处注意把为基层、为广大群众出主意、出力气作为密切联系群众工作的重要抓手，加大宣传力度，运用价格投诉咨询电话、价格法律宣传日等多种形式，利用办案、法律咨询等一切机会，做好普法工作，不仅让众多的经营者知法、守法，更让群众知法、懂法，学会拿起法律的武器保护自己的价格权益；三是要用实际行动取信于社会，用业绩取信于群众，促进当地市场诚信体系建设；四是要创新执法理念、积极作为，切实提升维护好群众的价格权益的责任意识，坚决做到凡事想着群众，一切为了群众。
五、强化创新观念，提升创新谋事能力。全面深化改革，就是要我们具备创新的精神。要实现价格工作的改革，使价格工作不断创新发展，必须不断提升物价干部的创新谋事能力。提升物价干部的创新意识，必须教育引导物价干部从思想上消除因循守旧、安于现状的思想；树立永不满足，敢于打破旧框框、善于思考探索新思路的精神；彻底消除担心怕事和自卑心理，充分发挥自己的聪明才智，树立物价干部的创新观念。要做到在思想上瞄准最前沿，在思路上勇于担当、敢于创新，在实践上领先一步，确保事事领先，不断开创物价工作新局面。
全市青年党外干部培训班学习心得体会八
今天，听了夏部长讲的《在党的领导下开创事业新局面》，深有感触。现结合我的工作经历，谈一下我的心得体会。
一是牢固树立造福人民的理念，从自己的本职工作中一点一滴的做起。我所在的单位是城镇职工医疗保险局，主要业务是为城镇职工和居民提供医疗保障服务，减轻病患家庭的压力，作为党服务人民的重要基层窗口之一，具有无可替代的作用。我们科室日常工作的重要部分就是接待来访的群众，负责医疗保险业务的具体办理和医保政策的解释工作，多涉及到困难群体，这部分人群生活压力，精神异常敏感，一个小小的细节都可能导致不良后果。对此我深有感触，那是8月的一个中午下班时分，一个老人在楼梯口徘徊，准备回家的我并未留意，当我从回家途中折返，取遗失在办公室的东西时，突然发现这个老人还在楼梯口，吃了一惊的我连忙上前询问情况，才知道老人要转到武汉做心脏手术，我立刻帮他办理了手续，并将他送出大门，才长长松了口气，如果我能再细心一些，在下班的时候上前问一问他，那么后面的事也就不会发生了。如果我没有回转来，我相信这个患有严重心脏病的老人将在这个暑日里等待3个小时，其后果将是让人不寒而栗的。这件事告诉我做困难人群工作，就必须每一点每一滴每一个细节都要做好，时时刻刻用心，不能有丝毫松懈，确保在行动上要无懈可击，通过强化自我思想意识，牢固树立造福人民的理念，以坚实的理念引导行动，才能正真尽善尽美的完成本职工作。
二是要立足本职工作，解放思想，精益求精。我来到医保局已经近三年(来源：文秘站 ），与当初刚进单位时的踌躇不安、手足无措相比，现在工作上已经可以说是得心应手，但最近却越来越迷茫，做工作变得很僵硬，处理工作没有以往的激情和自豪感，但一直寻不到原因，听了今日的讲课，茅塞顿开，原来我应对现在的工作，已不是在积极分析问题，解决问题，而是机械的照搬现成的经验，不知变通，一味守旧，没有对办事方法进行改进，处理问题只停留在“过得去”的层面上，不曾精益求精。在思维上日趋僵化，最终陷入“怪圈”，原地踏步起来。要走出这个“怪圈”，就必须解放思想，改进办事方法，跳出故有模式，在处理问题上多动脑、少照搬惯例，多改善，做到精益求精。
三是树立正确的人生观。随着工作时间的推移，学生时代日益远去，从温暖的象牙塔里走出来的我，不能够再逃避对自己人生观的树立。活着为了什么目的，是我学生时代经常去想的一个问题，我问过我的同桌，他告诉我，他要在35岁之前，赚足够的钱，娶一个漂亮的老婆，然后过颓废的生活。有时候我想这或许会是一个不错的选择。当我踏入社会，走上现在的工作岗位，看着真诚道谢的来办事的人们，突然觉得今日所讲的“体现一点社会价值，获得一份尊重”或许是个不错的选择目标。
——学习十八届三中全会精神心得体会
吴彩虹
（蚌埠市委党校 安徽蚌埠 233000）
公共汽车，那个狗很调皮一扭头一下用嘴咬到一个正要下车的男士
的咬了一口的甘蔗，四月份正是到处防禽流感的时候，大家对鸡呀、
狗呀都有一种恐惧的心理，我出于对那位乘客的关心，提醒那位男
士——他的甘蔗被狗咬了不能吃了，怕其吃后会被狗染上疾病，那
个男士听了，示意抱狗的女士向他道歉，没想到那个抱狗的女士不
道歉，反而一声“没看见”，在那里指桑骂槐，男的气得没办法——
因为到站了就嘟嗜囔囔地下车了，而那个女的反过来对我抱以斜
视——觉得我是多管闲事的人。做为一名好心的乘客，我觉得我做
得没错，我是一个有公德的人，我要出来主持正义，车上的警示牌
明明用红字写着——不准乘客带狗上车，但是当时我感觉车上的人
都不怎么关心车上的“民警提示”，而且大家尽管知道有人抱狗上车，
车上也很少有人出来阻止的，相反的车上还有一个带狗的女士上来
替她说我多管闲事，她们俩个倒联起盟来，理直气壮，连司机知道
了也是抱着睁一只眼闭一只眼的态度，只管开他的车……
从这件事上，我想：蚌埠要重返全省第一方阵，必须要提高蚌
埠市民的公众意识，倡导社会公德，打造良好的社会风气。虽然这
是一件小事，但它多多少少反映了在很多方面，我们的蚌埠市民在
处理一些不关自己痛痒的事情的时候，都是抱着事不关已，高高挂
起的态度来为人处世的，这样下去我们的城市怎么能够有一种向上
的正能量呢？尽管上面领导的决心是好的，力求恢复蚌埠往昔的辉
煌，但是如果我们每个市民都不从内心去拥护领导的这种愿望，那
么你上面你说你的，我下面老百姓该怎样还怎样，敷衍了事，什么
事不落到实处，长此以往，我们重返全省第一方阵不过是一句空口
号而已，就会丧失我们蚌埠经济复兴的机遇，就会达不到我们领导
预期的效果。
所以，做为一名想为蚌埠崛起而做出努力的市民，我呼吁：蚌
埠要想重返全省第一方阵，一定要不断地提高蚌埠市民的公民素
质！要把爱城市爱家乡的精神文明建设放在重要的地位，一个城市
的精神文明建设的建成就是我们蚌埠经济发展的一张名片，它需要
我们每一位公民努力从自身做起，倡导大家强烈的社会公德意识，
树立起良好的社会风气。我们说爱狗固然没错，但是当你的狗侵犯
到别人的利益的时候，你是不是该反思一下你的所作所为是否合
适？是不是应该注意自己的生活细节呢？尊重生命，爱护动物，要
懂得取舍！倡导社会公德的目的，就是要求我们每一个蚌埠市民要
从小事做起，不光是培养好自己的言行，还要会培养自己的宠物，
注意哪里能去，哪里不能去，甚至是宠物的大小便也要有固定的地
方，不能到处随便乱解，养宠物狗怎么养恰恰反映了一个养狗主人
的素质问题！它不是体现你的社会地位，表现你是有钱人！希望这
样的事情以后最好少发生，不发生！
蚌埠，我们这座被誉作“好人城市”的蚌埠不应该在公德上缺
失，我觉得我们应该重视我们这座城市的社会精神文明建设，倡导
社会公德，树立起良好的社会风气，这样才能为我们重返全省第一
阵插上助推的翅膀！
为此，我想，蚌埠重返第一方阵，不应该仅仅呼吁在经济上重
返全省第一方阵，我们还应该从人的精神方面去响应蚌埠重返全省
第一阵，因为做任何事情，都要注重对人的培养，要在全市营造一
种向上的正能量，倡导社会公德，树立一种良好的社会风气。那么，
我们如何去做这方面的工作呢？我认为我们应该从以下几个方面来
引导：
一、用社区建设来引导
我们可以在社区里倡导一种和谐的社区文化，宣传大家热爱社
区，为社区建设添砖加瓦，树立社会良好的社会风气！在社区把蚌
埠市民哪些好的行为，不好的行为公布出来，引以为戒，让居民有
章可遁，重视社区居民的素质提升！现在我们在做重返全省第一方
阵的事，那么我们公民素质提升了，就一定会吸引外商投资，一定
让外商觉得把钱投到你这里有潜力，有回报，愿意来，而如果外
商来蚌考察，看到咱们蚌埠市民素质这样低俗——公交车上不管
三七二十一都能带狗上来，与狗同车，人家别说在你这里投资，吓
都会吓跑的，公交车就是咱城市的对外形象啊，不严格管理怎能招
来八方客！在当下这个市场经济竞争如此激烈的情况下，要想把城
市建设好，政府不光要打造城市的硬件，还要着重在城市的软件上
下功夫，只有内外结合，蚌埠重返全省第一阵才有希望！蚌埠重返
第一方阵，一定要让每一个蚌埠的市民都要提高认识，从社区开始
抓，抓居民的思想，作风，行为举止，抓社区的环境，政府宣传的
文件要在社区落实到位！要有执行力！一级一级抓！
二、用一定的奖惩机制来引导
我们应该大力表扬维护社会公德的公民，向有些地方做得那样，
在村里建立功劳簿，那么我们可不可建立社区功劳薄？不论谁做了
好事，在社区大喇叭里表扬表扬，树立人们的向上的社会风气，在
社区功劳簿里记上名字，做得好的以及经常做好的行为的，可以在
某些方面让其享受到某些优惠政策，让其享受到维护公德的好处。
建立社区公民的信用记录，相反如果哪个公民没有社会公德，那么
我们也要在一个小本子上记录下来，要建立相应的惩罚机制，让社
区公民知道什么样的事情做出来是光荣的，什么样的事情做出来是
羞耻的，无行中给自己加分，给自己减分，这样在全市推广就能树
立起我们良好的社会风气！
三、从上到下地引导
俗话说：上梁不正下梁歪。如果说执行的人睁一只眼闭一只眼，
那就缺乏一种执行的力度，如果有权的人带头，倡导良好的社会公
德，这样上行下效，自然就会形成一股良好的社会风气。象公交车
上的司机，本身看到不良现象，就可以制止的，但是他怕惹事上身，
不尽到监督的义务，那么光指望一般乘客去多管闲事，那是得不到
有效的执行力度的，有权的都不管，没权的更没办法去管了，有些
事情仅仅靠正义是起不了很大的作用的！
四、倡导社会公德，还需要有媒体的引导
不管大事，小事，只要是维护社会风气的好事，我们都可以建
立一个媒体平台去宣传去颂扬，这样，我们蚌埠公民自然就会为自
己的好行为而骄傲，继续保持下去，社会公德就会很快深入人心！
蚌埠重返全省第一方阵，我想应该有一种良好的社会风气去支
撑，人人要有一股干事的精气神，要有一种敢于管事的勇气，在良
【关键词】 加强 农村 教师队伍 建设 作用
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师作为脑力劳动者，不断地向年轻一代传授人类的生产劳动和社会生活等知识经验，为人类社会培养和造就一代又一代既能从事生产劳动，又能积极参加社会生活的社会成员。对整个人类社会的生存与延续，对人类思想文化的传播与发展，都是必不可少的。因此，加强教师队伍建设对培养和教育祖国的下一代具有十分突出的作用。学校分布中，农村中小学占极大的比例，故加强农村教师队伍建设更显重要。
农村教师队伍建设要坚持以十八的精神为指导，以“中国梦”为准绳，认真贯彻落实《义务教育法》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强未成年人思想道德建设，提高教师思想政治素质和道德水平为重点，以充分调动教师的工作积极性为目的，努力建设一支爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的教师队伍。
因此，加强农村小学教师队伍建设应从以下几方面入手：
1加强政治理论及教育法规学习，强化教师师德师风建设
总书记在2007年教师节全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了四点希望：爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。深刻揭示了新时期我国教师师德的丰富内涵，也充分说明了教师的示范引领作用。作为学校，应结合具体实际，通过政治业务学习，开展各种活动，如撰写个人成长故事、书写师德故事、学习先进教师典型、联系实际书写学习心得体会等形式，努力提高教师的素质。
2建立教师激励机制，激发教师工作热情
学校管理者应根据教师的特点，合理的运用内部激励和外部激励，精神激励和物质激励相结合，以满足教师的不同需要。做到教师个人的激励与教师群体激励相结合，有效调动教师的积极性，建立合理、适宜的内部竞争体制。学校对教师的激励要采取公平的原则。如实施教师奖励绩效工资、教师竞争上岗、教师岗位设置、各种不同形式、类别的表彰（教育教学、学校管理、安全管理、常规教学先进个人、师德师风先进个人、优秀教师、先进教育工作者等），表彰类型基本涵盖学校的各个方面，让每位教师都有可能成为某一方面的佼佼者。这样既可激发教师的工作热情，又能将自己的长处发挥的淋漓尽致，全心全意为教育教学服务。
3灵活、合理安排教师互动交流，扬长辟短，共同提高
人无完人，教师更是如此。首先，作为学校的管理者，就应该根据教师的特长和年龄特点，合理安排教学岗位。如喜欢书法的教师，可安排为写字教学；教师喜欢绘画，就应该安排美术等；年长的教师，就应落实直观、脑力劳动不大的工作；对于年轻人，则安排具有开拓性、创造性、较复杂的工作，要求他们在实际工作中去努力钻研，提高自身的能力。其次，学校管理者应根据教师的具体实际，实行教师定期交流制度，让年轻教师到边远、偏僻、条件艰苦的地方锻炼，养成吃苦耐劳、克服困难的品质；对于老年教师，则应适当到中心学校进行学习，掌握先进的教育理念，学会运用先进的教学手段为教育教学服务。这样，达成教师相互学习，共同提高的目的，也让偏远学校与中心学校的学生异样享受到均衡教育。
4加强教师的培养培训，提高教师队伍素质
作为管理者，必须全面了解本地、本校教师的优势及存在的问题，结合学校具体实际拟定中长期教师培训计划，计划中必须涉及全员培训、中青年教师培养、骨干教师培训、优秀班主任培训、名师培养等；其次，学校必须对所有培训者提出明确具体的要求（包括自身和学校等方面），如进行经验介绍、上汇报课、示范课等，符合要求后才能报销各种培训费用；再次，进行校本培训，学校充分利用现有资源和学校的教科研活动，促进教师素质的提高。
学校在加强教师队伍建设工作中还应该考虑到教师群体的特殊性，对教师的管理决不能单纯地“管束”和“制约”，而应体现人文关怀。 “管”要在“理”的基础上进行，“理”是为了“管”，是更有效的“管”，二者相辅相成，相得益彰。因此，学校应精心营造和谐的校园文化，开展丰富多彩的文艺活动，创造出一种民主、和谐、宽松、积极进取的文化氛围，使管理真正与学校文化和谐一致。只有做到以上这些，才能将教师队伍建设这一长效性的工作做好，校园也会因此显现勃勃生机，成为教师和学生的乐园。
【参考文献】
