时间：2023-03-01 16:33:34
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇五年级语文复习计划范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：
基础知识版块
1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：
1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
习作版块：
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，
5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施：
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：
新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：
年级衔接课程辅导、同步课程辅导;小升初、中高考考试方向分析辅导;暑假班、寒假班;小学各科基础知识漏洞梳理提高;初二、三物理(电学、力学基础夯实);初三化学、初中英语(阅读理解，作文、语法等);初中语文(写作、阅读理解、基础知识等);高中理科(数理化生薄弱板块针对性切入);高中英语(阅读理解，作文、语法等);高中语文(写作、阅读理解、基础知识....===精锐教育===是中国的高端教育连锁机构，由哈佛、北大精英创立。精锐1对1是中国的中小学教育品牌，学习中心遍布全国，倍受信赖。
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课程辅导：
小学三四五六年级 数学 语文 英语 小升初；
初中一二三年级 数学 语文 英语 物理 化学 中考；
高中一二三年级 数学 语文 英语 物理 化学 政治 历史 地理 生物 高考
暑假各科衔接课程辅导，新学期课程提前学习 新初一新高一衔接课程 期中期末考后提高班
辅导形式：暑假、寒假、平时、课外时间 随到随学，灵活安排
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背+默+听。背课文、背概念，把需要背的都要背，还要默写。把语文园地的词都要听写，英语也是。听写一遍，把不会的再听写，直到会为止。下面是为大家整理的期末考试学习计划借鉴资料，提供参考，欢迎你的阅读。
期末考试学习计划借鉴一
转眼就到期末了，在准备一个完美的寒假的同时，也要准备一个完美的期末考试，让这个学期不留下一点遗憾。
俗话说得好：“一分耕耘一分收获”。如果你还在悠哉悠哉的玩手机，那跟不上同学们复习的脚步啦。此刻距期末考试还有二十七天的倒计时，同学们不能再指望教师给我们复习了。我们需要自我复习。
怎样复习呢?有人要问了。说到复习，许多同学首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。复习当然要做卷子，可是，比卷子更重要的是书上做的笔记。只要上课认真听讲，四分之一的分数就拿到了。当然，要保证基础知识的牢固。语文的字词句和“日积月累”，数学的计算和概念，这都是不能丢分的。想要全面的复习，我们还需要一份复习计划。
在那里，我来给大家分享一下我的复习计划吧。
1、找到自我薄弱的地方，这是复习的关键;
2、根据薄弱的地方进行展开的复习，这一条必须要详细的复习，才能复习到自我薄弱的每一点;
3、做卷子。还是要做卷子。卷子上包括了各种题型，所以卷子是必须要做的。可是光做还不行，必须要改。批改完之后再改错，这十分重要，不然还不如不做;
4、背+默+听。背课文、背概念，把需要背的都要背，还要默写。把语文园地的词都要听写，英语也是。听写一遍，把不会的再听写，直到会为止。
以上就是我的复习计划。祝同学们学习愉快，复习愉快，考试愉快!
期末考试学习计划借鉴二
初三这学期早已过了很大一半，让我很感叹时间是多么的快，还有一个月就要面临期末考试了，可是此刻我在回顾前面的时间，我才发现自我并没有很好的学习。由于进入初三压力变大，学习也没有在状态，此刻我便着急起来了，看着自我之前不梦想的成绩，应对期末即将到来，我有些恐慌。所以为了不让期末考试的成绩太差，我决定从此刻开始就复习了。下头就是我对期末考试的复习计划;
一、认真回顾前面所学知识
回顾知识，能够让知识重新回到脑海里，我打算在接下来的一个月里，把书本上的知识全部都在认真的看一遍，把重点知识背下来。每一天利用课间、中午和自习课的时间去进行回顾，我想慢慢的，我必须能够把知识记在脑海里，把该记的记下来，把该背的背下来，一个月的时间，足够把七个科目的知识看完，并记下来的。当然，在回顾的过程中，我也会把不懂的重点做个标记，再去问同学问教师，争取当时就弄懂，我想在这样的复习下，期末考试不用担心基础题。
二、上课认真，下课钻研
前面说到自我原先的状态不好，导致自我学习不好，就是因为这样，上课才不认真，下课也从来不去钻研下知识，导致自我这一学期的成绩都不太好。所以就接下来的一个月里，我就开始认真上课，专心听教师讲课，讲解知识，下课之后，也努力把不会的题目钻研一下，争取多找到多样的解决方法，让自我积累学习经验，把知识补充，并努力让成绩得到提升。
三、多做题，积累做题技巧
原先留下了很多的练习题没有做，刚好利用最终一个月把这些题目都做一遍。实践是对理论最好的运用，用一个月的时间把留下的题做了，就能积累很多的做题经验，了解更多的解题技巧，对我期末的考试是会有很大的作用的。我必须要多做题，让自我积累多多的嘱托、做题的技巧，这样到期末的时候，我才不会没有把握。
还有一个月就要进入学期末尾，我将在剩下的一月里，努力把学习跟上去，跟上大家的进度，让成绩能得到提高，这样在期末考试那一天，我才能拿到高分，让这个初三有更多的盼头。我必须不会浪费剩下的复习时间的。
期末考试学习计划借鉴三
光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学五年级一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下头这份复习计划，期望它能帮忙我的期末复习。
1、克制自我贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每一天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、进取发言，课下认真复习(语数英)。上课必须要集中精力，不要走神，画出教师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自我的书来看一看，回顾一下。
3、每一天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说那里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要明白这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。
4、多练笔(语文)。在最终的这几周时间里，应当多写写作文，并且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......
这就是我的期末复习计划，同学们教师们你们还能够给我提出其他好的意见，我会虚心理解。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩!
【辅导对象】小学一年级至高中三年级
【辅导科目】语文 数学 英语 物理 化学 地理 历史 政治 奥数
【上课时间】署寒假 双休日 平时 课外 随到随学
【辅导范围】年级衔接课程辅导、同步课程辅导;小升初、中高考考试方向分析辅导;暑假班、寒假班;小学各科基础知识漏洞梳理提高;初二、三物理(电学、力学基础夯实);初三化学、初中英语(阅读理解，作文、语法等);初中语文(写作、阅读理解、基础知识等);高中理科(数理化生薄弱板块针对性切入);高中英语(阅读理解，作文、语法等);高中语文(写作、阅读理解、基础知识等)。
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五年级下册班主任工作计划【1】
新的学期里我制定了新的工作计划，这一次制定的教学工作计划很有针对性，希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。
一、班级基本情况：
本班共有学生44人，其中女生16人，男生28人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。
二、工作目标：
1、有效在配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。
2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。
3、期末测试全班同学达标。
三、本学期基本工作要点：
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。
3、继续学生行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
四、具体措施：
1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。
2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。
3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。
4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。
5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。
6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。
7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。
8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。
9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。
五、具体工作安排：
二月：
新学期第一个月，主抓常规管理。
1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行入学教育。
2、和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。
三月：
1、评选每周之星，每月之星，给本学期评比活动奠定扎实有效的基础。
2、进行安全教育。
3、开展《如何向雷锋同志学习》主题班会。
四月：
配合任课教师，完成各项学科比赛，
争取优异成绩。
1、完成学校任务，开主题队会。
2、结合清明节扫墓活动，进行革命传统教育。
3、配合学校工作，搞好期中考试。
五月：
做好学生思想教育工作、安全教育工作。
1、班级写字比赛。
2、庆五一"我们爱劳动"主题中队会
3、开展做文明学生活动，评选本学期文明学生
六月：
扎实复习，迎接期末考试。
1、庆六一活动。
2、按要求完成各项期末生表册填写工作
3、抓好复习，参加期末考试。
七月份：
1、学期工作总结。
2、对学生进行假期法制和各项安全教育
五年级下册班主任工作计划【2】
一、指导思想
坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。
二、基本情况
本班共有41位学生，60%为外地生。全班学生思维活跃，个性张扬。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
三、明确目标
长期目标：形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。
中期目标：学会听课，不逃学，认真按时[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。
近期目标：
认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。
具体目标:
1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。
2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。
3、营造和谐健康的班级文化的艺术。
4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。
5、班级安全：平平安安上学，高高兴兴回家。
四、具体工作措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《新营小学一日常规》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4.家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7.抓好中队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
五、工作安排：
三月份：
1、做好开学的各项工作。
2、召开班干部及各种学生会议 。
3、完善清洁卫生制度，搞好教室、卫生区域环境卫生。
4、完成科技节的作品收交。
四月份：
1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
3、读书节读童谣，古诗词考级事宜。
4、培养学生的集体主义观念。
五月份：
1、组织学生筹备六一节文艺活动。
2、组织学生开展主题班会：学习经验交流。
3、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
六月份：
1、庆祝六一儿童节。
2、做好复习动员工作，制定复习计划，鼓励学生努力学习。
3、做好学生评语及成绩入册等工作。
五年级下册班主任工作计划【3】
本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在二十几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下：
一、本班学生基本情况分析：
本班共有29位学生，其中70%为外地生。本班学生思维活跃，个性张扬。成绩较好，大部分学生学习习惯不错。有及个别学生上课时不认真听讲，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念。
二、工作目标：
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
四、工作安排：
三月份：
1、做好开学的各项工作。
2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议 。
3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。
四月份：
1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。
4、培养学生的集体主义观念。
五月份：
1、组织学生筹备六一节文艺活动。
2、召开学困生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。
3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。
4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
六月份：
1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。
2、做好学生评语及成绩入册等工作。
3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
七月份：
1 制定一个切实可行的复习计划和课时计划
我们认为，首先要根据所学内容和学生的实际情况制定一个复习计划和课时计划。教师要将所教过的知识做一番综合整理，系统归类，找出知识的重点、难点和学生易混易措之处。同时对学生实际掌握知识的情况，做一个切实的估计和摸底，将结果进行整理分析，从而确定哪些知识可以一带而过，哪些知识需要重点复习。要指定切实可行的复习方案，应该注意以下几个方面的情况：
（1）本堂复习课包括的基础知识和基本技能，重点和关键部分。
（2）以本节课的复习内容为载体，应如何培养学生哪些方面的语文知识技能和学习习惯。
（3）对于本节课的复习内容，学生掌握得如何，是否带有普遍性。
（4）采用何种方式方法引导学生进行复习会提高学习积极性。
（5）如何面向全体学生。
2 提高学生学习积极性的教学结构模式
采取丰富多样的课堂结构模式，以吸引学生的学习兴趣，使复习课同样丰富多彩。
2.1 “生活中的语文”结构模式。
这一类复习课的主要特点是，学习素材从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活教学。它的流程为：创设生活情景——理解运用知识——再现整理知识——巩固提高发展。这类模式的最大优点是教学素材现实生动，应用性强，学生学习的劲头高，无形中提高了学生学习的积极性，促进学生学好语文的积极情感体验。
2.2 “练测结合”结构模式。
这种课型结构清晰、流程简单、学生和老师容易步调一致，是大部分老师喜欢用的模式。但这种复习课容易显得单调乏味，所以这样的练习设计，直接影响着学生是否主动参与，影响着复习效果。至少做到：①练习具有趣味性。设计时要形式多样。如改错题和开放题等。②练习加强针对性，突出实效性，就能起到事半功倍的效果。
2.3 “故事串联”结构模式。
复习课堂需要不断充满新意，才能不断地吸引学生。“故事串联”结构模式可以改善练习课堂的结构，让枯燥的练习变得生动有趣，削减学生的疲惫心理。它的最大特点是整个课堂由一个完整的故事组成，练习就穿插其中。它的流程是随着故事的发展逐步完成复习内容。
2.4 “角色转换”结构模式。
为了科学扮演教师角色，突出学生主体地位，培养和发展学生的研究性学习能力。在高段语文复习教学中，可以应用“角色转换”结构模式。它的主要流程是：确定主题——课前研究——小组交流——梳理升华——拓展延伸。
课前研究是上好“角色转换”式复习课的前提。学生需要在回忆复习内容基础上对知识要点进行归纳整理，记录与此相关的问题和质疑的地方。既可记录自己不懂的问题，也可记录自己已懂但又十分有价值的问题。这样学生学习有了明确的目标导向，教师也可从中收集适合学生个体发展的信息。
小组交流、梳理升华是课堂的主要过程。学生先在小组里交流自己整理的知识要点，在相互补充的过程中逐步充实、完善；然后将知识点梳理，让学生充当“小老师”，给其他同学讲解。一个知识点换一个“小老师”。此时，不同层次的学生都有机会发表自己的观点，体验成功的愉悦和合作的价值。通过质疑、讨论，激起学生智慧的碰撞、情感的共鸣，使知识的本质更加清晰。
3 合理的安排练习是提高学生学习积极性和学习有效性的保证
3.1 基础性练习：
这是全体同学达到的共同要求的练习，包括拼音练习、词语练习、句式练习三部分，这些是精心设计的，在复习课中要充分用好这些习题，尽量不要补充雷同的习题，以免加重学生的负担。还可增加不封顶练习，它是供学有余力的学生用的。复习中要根据学生的具体情况，根据教学目标设计不同层次的习题，把握知识的连接点，让学生根据自己的实际“对号入座”，各取所需，让每一个学生都享受成功的喜悦，以此来调动各层次学生的积极性。
3.2 游戏型练习：
把复习内容设计成游戏课，唤起学生学习的热情。曾读有这样一句话：头脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。我们要在复习课上杜绝“炒剩饭”式的简单复习，创设多种不同的情景，讲出新意，唤起学生复习的热情与活力，让他们主动参与到活动中来，增强学生自主学习的内驱力。
3.3 错误辨析性练习。
几乎每个妈妈都有陪学经历，每天花费大量时间陪孩子写作业，却换不来孩子的好成绩，反而落得一个“唠叨妈妈”的称号。其实，这不怪孩子，只是妈妈们没找对方法！
我家女儿在写作业上就出过很多问题。她今年11岁半，上小学六年级。在她幼儿园阶段，我和丈夫陪她的时间很少，更别说陪她写作业。到她上小学的前两年，我们也没及时关注她的日常学习习惯。直到她上三年级时，才发现她学习经常分心。后来，在我们的悉心纠正下，日渐好转。
发现问题，操之过急不可取
很多家长发现孩子身上的问题后，急于纠正，操之过急反而伤害了孩子。其实，我们要做的是，端正心态，对孩子有信心。
比如我会想到我女儿有很多可爱之处，画画很有天赋、写作文也很有想象力。但由于她之前缺乏陪伴，再加上学校环境传递给她各种乱七八糟的信息，让她安全感不足，才会学习时不够专注。
作为父母，我们不要急于给孩子贴上“不专注”“自制力不强”的标签，也不要过度夸大孩子的问题，他们只是需要更多的训练而已。
意识到女儿有学习分心的问题时，我才发现，以前让女儿在自己房间里写作业，她总是不能专注。于是，现在我们干脆让她在餐桌上做作业。
我们家是开放式厨房，餐桌比较大，吃完晚饭把餐桌收拾干净，立马可变成办公桌和书桌。孩子在一旁做作业，我就在一边工作或做家务。一旦发现她手上拿着玩具或零食，就立刻收走。这样一来，既能监督孩子又强化了她的时间概念。
一般情况下，还可通过观察孩子就餐时的表现，判断当天的作业量。比如我女儿，如果她晚餐吃得特别多，可能不是胃口好，而是作业让她感到压力大，故意拖延时间。所以，我会跟她规定晚餐的用餐时间。
做作业之前有“三问”
很多父母一直弄不清陪学的真正含义，以为只需看着孩子写作业即可。实际上，陪学是训练孩子有时间观念、教会他们方法的过程。这种训练方式，从孩子放学回家就开始了。
孩子放学后，先和他们聊几分钟，了解这些细节：
1.今天各科作业量有多少？
2.各科作业的难点是什么，为什么觉得难？你打算怎么搞定这些难点？
3.计划从哪一科开始做，为什么？
这些问题看似普通，却暗藏着很多信息。通过了解孩子各科作业量，为他们合理安排做作业的时间；了解各科作业的难点，帮孩子区分这科作业是体力活还是脑力活。
体力活指类似抄写生词之类的作业，可以让孩子精力不济时做。而问清孩子计划先做哪科，可以根据孩子的精神状态来调整做作业的顺序，精神好就可以从难点的科目开始。
不要以为问一句“今天作业多吗”就够了，实际上，专注力不够的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在最后，以至于很晚才能做完。而他们之所以觉得作业麻烦，是还没学会分解麻烦。
比如女儿五年级时，学校要求他们每周背诵几首古诗，而她当时最怕背诵。我就专门指导她如何高效背古诗，教她发现每首诗押的韵、找出写景的关键词、放有画面感的朗诵视频给她看……后来，她背诵速度一下子就提高了。我还和她比赛谁背得快，偷偷地让着她，帮她增强信心。这样到了老师检查古诗背诵作业的那天，她就不害怕了。
看似控制性很强的陪学，实际上不会让孩子失去自主性。我们主要是帮她掌握学习方法，逐步增强她的自我管理。以后，她就会自己分析作业难度、思考角度了。
作业本签字不可马虎
孩子做完作业，家长像走过场一样签个字，这样的陪学真的有意义吗？作业本签字千万不可忽视。
在我们家，孩子爸爸负责检查数学作业，如果发现有错，就让女儿再检查一遍，强化检查作业的习惯。等她找到错题后，再和她讨论出错的原因。每周，她爸爸还会与她一起回顾本周的作业质量，分析作业做得好或不好的原因。
我负责检查女儿的语文和英语作业。对语文作业而言，我更看重孩子的阅读基础，花更多心思为孩子物色课外读物，增加她的阅读量。但到了考试前，我同样会辅导孩子应对考试的技巧，比如分模块复习、分析她的薄弱环节、多做专项练习……很快孩子就学会了自己根据模块来列复习计划了。
我抓得最多的还是女儿的英语。女儿从三年级到六年级换了3个英语老师，加上小学英语不教语法和音标，给她的学习带来了很多困扰。其实，归根结底，还是英语基础不扎实，于是，我每天陪她听读背。坚持了两个学期后，她有了音标的概念，会根据音标来记单词了。
在这个陪学的过程中，我们始终牢记自己的初衷，是为了让孩子变得更独立，所以陪伴的内容和方式也在慢慢变化。
到了女儿六年级，我很少再过问她的成绩。平时我们也不再帮孩子整理书包，她有自己的小秘密。但我会要求她用文件夹将自己的书本文具归类，养成固定放置东西的习惯，睡前再提醒她一遍。
慢慢地，她熟悉了这一套流程，睡前就会自动手脚麻利地收拾书包了。
陪孩子做作业就是抓习惯
在陪学的过程中，我想起了我小时候在大伯家的日子。每天晚上 9 点全家就熄灯入睡，第二天 5 点半大家就起床一起做家务。这样规律的生活，一直持续到上高中，对我一生都有很大帮助。
也许正是童年时的影响，让我也想帮我的孩子建立有序的生活。陪学时，还专门给了她这些辅导：
1.怎样的握笔姿势能把字写得又快又好？这对孩子快速完成作业和试卷非常重要。
2.听课时做笔记需要记哪些内容？怎样用符号进行速记？
3.怎样清晰又快速地写数字和公式？孩子做作业或试卷时，字迹潦草，很大原因是还没思考就开始做题。平时要多训练孩子打草稿，下笔前安排好试卷上的空间。
4.怎样听懂老师的课堂用语？有段时间女儿的英语书上画满了小人儿，根据经验，这是孩子上课时因为听不懂在分心。后来才知道，跟以前半中半英的教学不同，六年级英语老师全程用英语上课。于是，我们开始强化孩子的预习，课本上的小人儿就慢慢减少了。
【关键词】家庭教育；成长；实践Home education with child grow several practices
Xu Yongji
【Abstract】This article by child from elementary school supreme university’s path process， from quality， pursue， curious， aspects and so on opinion， drive， attention， narrated the author to instruct child’s several practices， elaborated home education’s some ways and means that proposed how the guardian did instruct under the new situation the child grow question， will thus let the child obtain happy tomorrow.
【Key words】Home education； Growth； Practice我的小孩二〇〇二年高考录取于清华大学，现在美国芝加哥攻读博士。当年曾评为江西省优秀学生。在此之前，也曾获九九年全国初中物理竞赛一等奖，二〇〇一年获全国中学生物理竞赛江西赛区二等奖等大奖。回顾这一过程，家庭教育有极其重要的一环作用。
4岁开始，我和他母亲总会有一人在清晨带他跑步，400m、800m……5000m，直到大学期间，清晨跑步都成为他每天的必修课。为此，多次获学校、丰城市中学生长、短跑冠军，也由此爱上了运动。高中阶段，他一直是校篮球队员、年级篮球队长，在清华也是系里的篮球队长，他什么运动都有兴趣，足球、排球、乒乓球、游泳、滑冰……样样都参与。体育老师曾建议他攻体育，当然，第一关班主任那里就未通过。记得二〇〇一年他去宜春参加高中物理奥赛初赛，他将篮球消气后放到书包里带去宜春，下午指导教师想集中指导一下找不到人，原来他邀了几个同学跑到宜春中学与宜春中学的学生打了一场篮球赛。运动不仅让他有了一个高大强健的体魄，而且使他有了进取的激情和前进的自信，他曾告诉我一场他忘不了的篮球赛，当时离终场只有几秒钟，他所在的球队还输两分，他一个远距离的三分球应声入网，这不仅让他获得了冠军，更多地是赢得了自信，赢得了无论遇到什么困难都要充满勇气，不到最后决不言败的品质。
91年暑假，他6岁还未上学。刚好我们学校部分教师去北京旅游。在北京，我与他母亲专门抽了一天时间带他参观清华园和燕园，校园里的男孩、女孩不都是一样摇摇晃晃背着书包匆匆忙忙赶路去上课，与一般的学生并没有什么两样。在他幼小的心灵里打破了清华、北大高不可攀的神秘感。他当时就说，我也要到这来读书。我说只要努力，谁都可以来。或许正是此举，在他幼小的心灵里开始有了一个梦想，一个目标，因而产生激情，韧而不舍的追求。
尽可能满足孩子的好奇心，是我们的家长烦心而又必须耐心的课题。记得他在小学时，我骑单车带他上学，上坡路上“之”字形行走，他会问为什么要这样走。看到他母亲梳头，头发粘在梳子上他也会发问。或许是这方面的好奇心，使他对物理学科情有独钟。初中、高中一直是物理成绩领先，竞赛也是物理得名次，大学念得是工程物理专业，现攻博也是物理类。小学四年级时，小孩也曾一度偷到游戏室打游戏机（当时县城还没有网吧），当我把他找回发问为什么，他说打游戏很奇妙，好玩。我这样想：偷偷地去打，心是虚的，打得不安心，也就闯不过关，未过关就越想过关就越想打，以至于陷进去。既然他觉得好奇，何不我们指导让他安心地打，满足他的好奇心，破除其神秘感。于是我选了两个星期六的下午，带他到一个偏远较安静的游戏室，让他安心地玩，结果关卡一一闯过，他觉得这已是很简单的事，就不再去了，后来兴起电脑，我舍得投资，当时花了近七千元买了一想电脑，让他在家中练习。
不要轻易去妨碍孩子的主见。高中时，他喜欢做一题多解的习题，思考几种解法，还会试想一种新的解法，搞得经常不能按部就班完成作业，也搞得老师经常来电话要我督促，加强管理。高考前三个月的一次月考，孩子的成绩排名下跌许多，引起学校、老师和我们的极为关注。他却显得轻飘飘，若无其事。我当时心是吊在嗓子里，重话都不敢说一声，否则“你烦不烦”就冲你而来，我只是笑着试探地说你的复习计划完成得怎样了。他一愣，调侃地说：老爸怎么知道我订了复习计划，来，看一下，完善完善吧，也谈到这次考试内容与他的安排正相反。尽管计划不是很好，但能按自己订的计划进行，也就说明了他有自己的主见。
通过同学们的勤学好问，全体教师的精心辅导，大多数班级取得了优异的成绩。这个成绩的取得与同学们的上课认真听讲，积极发言，认真思考，认真完成作业都有很大的关系，同时也与所任教老师的耐心启发诱导、辛勤辅导的老师有很大的关系；每个年级第一名是如下同学：一年级*、*同学总分200分，二年级*203分，三年级*480分，四年级*476.5分，五年级*481分，六年级*476.5分，她们非常值得我们学习。诚然，这些同学成绩的取得与他们刻苦学习是分不开的，与他们有好的学习习惯好的学习方法是分不开的。另外还有一批进步快的同学他们非常充满自信不甘落后。
二、奖项设置：
本次表彰会受奖名额按年级总人数的20%，年级统一排名确定受奖人员。
分为一等奖（每个年级第一名）、二等奖（每年级总人数的5%）、三等奖（5%--20%）三个等级，共计一等奖7人，二等奖38人，三等奖126人，合计171人。
三、存在问题
（一）从前半学期总体学习情况来看，还有一小部分的学生学习态度不端正，目的不明确，没有明确的学习计划、很盲目。表现为贪玩，不完成作业，或者是作业根本就不做，上课时不专心听讲，跟不上教师所讲问题的思路，导致转变为学困生，学习习惯还没有养成，究其原因，可以说他们不知道为什么要学习，好像学习是为老师而学，为自己的父母而学。同学们，今后所有的劳动如果没有文化知识是不行的，连打工也不要你，有知识你无论到哪里都能用得上，无知将成为一个睁眼瞎子。不学习的人，就像不种粮食的荒地；没有知识比贫穷更可怕；不学无术，在任何时候，对任何人都无法帮助，也不会带来好处，因为没有任何力量比知识力量更强大。中国有句谚语：少年好学如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光。一日学，一日功，一日不学，十日空。鲁迅先生说过“我倘若生存，肯定仍要学习。”在这里我想对不学习的那部分学生算一笔帐：学习是很枯燥无味的一件事，很苦，但你要从小学到大学只有十五六年的实践，以后靠自己的双手，靠自己的知识过日子，会感到幸福一辈子；但反过来，你要先享这十五六年的福，从你25岁开始算起，活到八十岁，你将会苦上五十五年，甚至更长。同学们，你们算一下哪种比较划算。
（二）从考试到试卷分析反馈的情况来看
1、语文学科存在的主要问题是阅读分析短文回答问题这一块不好，课外拓展不好，也就是说我们学生不爱阅读、知识面很窄，导致作文也写不好。
2、数学学科主要存在的问题，概念模糊，理解不透彻，做题不认真审题、计算的灵活性及计算能力较差，解决问题的能力较差，课外拓展这一块更差，根本平时就不认真，老师所讲的思路经验，也不能达到举一反三。解题习惯不好。
3、科学：主要存在问题，上课时不认真听讲，做题时不认真审题，有些同学根本就不重视这一科，对于试验类题目根本就不理睬。
4、英语：关键句型句式掌握不牢固，搞混淆了，听力部分不仔细，更多的学生根本就不重视英语，也没有找到合适的学习方法。
5、对知识一知半解，不求甚解。
6、没有养成认真听课、认真作业、消化知识的习惯。
7、不懂装懂，不及时请教老师同学解决问题，知识出现断层。
8、没有主动去学习，而是在老师的强迫下学习等。
（三）鉴于以上种种问题，我们今后的做法是：
1、进一步端正思想，明确学习的重要性。我们正处在一个崭新的时代，在这个时代，社会发展越来越快，社会竞争日益加剧，我们必须要适应当今社会的发展，必须把自己培养成为具有创新精神和创新能力的人才，只有掌握过得硬的专业知识，才不至于失业，才会成为成功者。
2、学习要有计划，并一丝不苟地执行。每个人的情况不同，知己知彼，方可百战不殆。有些同学基础好，脑子灵活，你的计划应该考虑到课外知识拓展这一块，通过这一块把自己锻炼成为更加优秀的学生；有些同学基础差，或者是某一学科差，你的计划应该考虑到课外知识拓展这一块，针对不足及时调整。特别是复习计划的制定，一定要结合自己的实际，在做计划之前可以就所学的知识梳理一下，针对不会的地方，多采取措施，如上课时老师讲到你不会的地方要注意听，也可以找一找一些有关不会的这一块知识来认真练习。
3、树立信心，打好基础。要觉得自己有进步，更要为自己树立信心。要相信自己不比别人差，我一定行，保持积极向上的良好心态；学习不能操之过急，欲速则不达。不到最后抉择坚决不放弃。也就像长跑一样，开始跑得最快的必须要继续努力，跑得慢的知要坚持一点一点赶也能赶超第一。总之，既不能自暴自弃，也不能骄傲自满。不到终点决不罢休。
4、全身心投入到学习中去，抓紧一切可利用的时间。切实利用好每天的晨读课、自习课，消化当天所学的内容，预习第二天的功课，还有双休日，更要借助这个机会，合安排这两天的活动，特别要多读一些课外书，来扩展自己的知识面。
5、切实多从自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一间教室，同一位老师教的，大家的起点相同，好与坏的悬殊这么大，这要从你身上去找原因，认真地反省自己的学习态度、学习方法。
6、对于有些没有良好学习习惯的同学来说，要强迫自己改变不良行为习惯。虽说“江山易改，秉性难移”，但是只要我们认真去做，许多不利于自己发展的坏习惯还是能改的，否则就会有“浪子回头金不换”的说法了。只要你主动去改变，愿意去改变，你也会成为“浪子回头金不换”的那个人。
7、所有同学都应该牢记，今后不管是什么考试、练习、作业，都必须养成认真、仔细审题的习惯，切勿因为大意而出现一些非常低级的错误，导致自己后悔莫及。此外，还要通过限时练习提高解题的速度与学习效率，去寻找总结解题方法、而不是仅仅知道答案和分数，过程往往与结果更为重要。
8、最后想用几句话与大家共勉
（1）记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能改变的。
（2）不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
（3）清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
