时间：2023-03-02 15:06:27
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一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真把和数学课标准的新思想、新理念、新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真研究新课标相关精神。
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂30分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂30分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、把新教育精神落实在平时的教学中。
紧张忙碌的一学期工作已经接近尾声，本学期我校的教学工作在各位领导、老师的辛勤付出中可谓是枝繁叶茂，硕果飘香。下面就让我们一起回顾这学期我们在教学工作中的付出与收获。
一、常态教研扎实开展
开学伊始，我校就把常态教研活动落到实处。在各年组和学科中开展扎实有效地教研活动。六个年组的教师积极参与教研活动，每个年组每周两节的教研活动授课教师高度重视，年组教师积极参与教研活动，围绕教学目标的有效落实，在学科教学中找到扎实落实教学目标的方法，收到很好的教学效果。通过年组及学科教研，学科教学更加有章可寻，有法可依。常态的教研活动让常规课堂生动鲜活起来。
二、教学大赛捷报频传
在第十六届全国新世纪小学数学课程与数学系列研讨会上，我校刘波老师历经两个月的时间准备的《分数的再认识》一课在大会上获得一等奖。杨红妍老师也在团队答辩中表现优异，荣获全国一等奖。
在吉林省第六届小学语文教学大赛中，我校赵智慧老师讲授的《盘古开天地》一课获得一等奖的好成绩，并获得最佳教学基本功奖。
我校王锦华、杨红妍被评为省科研型名师。
安仙华同志被评为2012——2016年东北三省朝鲜语文协作工作先进个人。
在吉林师大辽源分院组织的教学名师评选活动中，我校杨红妍、王磊两位老师参加评选活动，杨红妍获得数学学科教学精英，王磊获得品德学科教学新秀。
许华莹老师参加市级信息技术与学科融合的信息技术课评选，获得优质课一等奖。
在龙山区第二届教师教学技能竞赛活动中，我校刘坤、刘波、王丽红、孙玲、屠会妍、王磊、刘万凤、张艳丽、陈冬、胡建勋、张婷、匡磊、王静元、胡井石、许华莹、刘丽霞16名教师代表学校参加了本届技能大赛。刘波、孙玲、王丽红、张艳丽、屠慧妍、王磊获得特等奖。刘坤、刘万凤、王晶源、刘丽霞、陈东、张婷获得学科竞赛一等奖。我校被评为团队优秀奖及优秀组织单位。
安仙花老师在市学院组织的综合实践活动学科总结会上代表龙山区做了经验介绍。
三、团队建设硕果飘香
我校的英语学科团队在组长刘雅楠的带领下，积极进取，课堂教学大胆创新。5月19日，龙山区“核心素养发展导向的小学英语自然拼读教学”主题教研活动上，全面展示了我校英语团队的精彩。高铭老师的大气主持，刘雅楠的团队介绍，李男、屠慧妍的自然拼读教学，孙丹、李例荣的精彩点评给与会领导和老师留下了深刻印象。
在龙山区语文、音乐名师工作室联合开放活动中，主持人王锦华、张冬玉积极谋划，带领学科团队进行了精彩的展示。让全区的骨干教师看到了两个工作室的风采。
四、读书活动异彩纷呈
如果说假期的教师读书活动已经让龙山实验读书联盟的教师展示了风采，那么四月份由辽源市图书馆、龙山区教育局组织的“书香辽源，阅读在身边”——人间四月天朗诵会上，我校10名读书联盟成员的精彩朗诵《活着是一种责任》再一次博得领导和老师的喝彩。读书让我们的老师内涵发展，读书让我们的老师魅力无限。
4月25日，我校“书香龙实快乐阅读”第三届校园读书节正式启动。读书节启动后，我校开展了系列读书活动。图书漂流卡展示，年组的故事巡讲，每周四的生动龙山主题朗诵、班级读书汇报、汉字听写大赛等，让读书成为乐趣，成为校园一道靓丽的风景。特别是第七届校园文化艺术节上精彩的课本剧展演，包含着各位班主任的辛勤付出，也展示了各年组学生的风采。
五、区域合作有效衔接
本学期，我校有幸参加由市教育局陈鹏局长主持的“辽源市学段教育固本式（培养三品学生）探索与研究”课题研究。为了落实课题研究的时效性，6月23日，龙山区第三大学区“探索中小教育有效衔接”阶段汇报会在我校召开。六年级八个毕业班的学生和春阳路学生一起展示了毕业季朗诵。各班级学生声情并茂地朗诵让与会领导老师赞不绝口。朗诵会后十九中学王兴华老师以“衔接新初一赢在起跑线”为题为全体毕业生就孩子如何适应初中学下生活做了深入浅出地讲解。区域内中小学的有效衔接一定会助力学生的发展，让孩子们拥有更美好的未来。
六、素质展示圆满成功
本学期六年组的全体学生参加了辽源市教育学院组织的学生综合素质检测工作，为了备战检测，六年组各学科教师全力以赴。八位班主任老师通力配合，让测试工作取得圆满成功。
七、科技活动效果显著
化学教师学期教学工作总结一本学期，我担任高二C236,C243,C251三个班化学教学工作，现就一学期来的主要工作做以下总结：
1.课前准备：备好课。
把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。
3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教法，解决如何把
己经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。
化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100％，对于某些用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知
识，又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。
5.课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。
本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课 23 节，参加教研活动 11 次，充分利用学校各
种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
在高二化学的教学中，取得了较好的成绩，但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。
化学教师学期教学工作总结二一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。这篇总结我准备以思想和行动来分析本学期的实绩和不足,我对自己提出的要求是:态度一定要诚恳,要言之有理,言之有物,言之有序,言之有文,言之有情,这要求有点高,但为了领导满意、自己满意、所有关心我爱护我的人满意,我习惯于严格要求自己,如果你不相信你可以检查我自2000年献身于伟大的神圣教育事业始的每年一份的总结,向来如此且渊源流传。由于教学经验尚浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、思想方面:
1、以严肃认真顶真较真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
2、制定计划。新课改学生学习方式的课题实验重在学生的自主与参与,为了让学生在兴趣中体验学习,开学初,设计了详细的计划,并在实践时进行了补充。
二、行动方面:
我不知道工作的常规算不算实绩,但我知道正如一个富贵人家,29寸的彩电是只能放在卧室,而对于穷苦人家,即便是一台最古老的半导体收音机,也要将它放在家中最显赫的位置上—而我就是这样的一个穷苦人家。一句话,所谓的实绩是相对的,存在问题则是绝对的。下面,我恭敬地摆放上的就是相对的实绩,当然这仅仅是半导体收音机。
(一)课堂教学:
1、备课
积极参加教研室组织的教研活动,在校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。不过还好,这些努力没白费,我的每节课堂都十分丰富,学生学起来特别带劲。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。坚持每天的三分钟演讲,使之真正成为孩子们喜闻乐见的活动方式。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
化学教师学期教学工作总结三本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下：
一、重视双基教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。
重视双基教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
二、激发兴趣，树立信心
九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么基础，在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消除恐惧心理，只要想学好化学，从这堂课开始，你就能学好，大家有信心么?同学们就举起有力的拳头，高喊有就在这一声响亮的回答中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。
三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。
以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和能力。
四、帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。
化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的一些特点，比如，许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，一定要以科学的态度来认真做好化学实验，以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中，注意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好的教学效果。
忙忙碌碌中，又一个学期即将结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，按照学年初制定的工作计划有条不紊的完成了各项教学工作。本着“教学管理抓常规、课堂改革要创新、教学质量需提高、校本教研显特色”的思路，规范各项教学常规管理，不断完善校本教研，落实集体备课，从源头抓教学质量的提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下：
一、严格教学常规管理，切实提高教学质量。
教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。所以我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，本学期我们做了以下工作：
1、开学初，教导处主持召开期末教学质量分析会，各科负责主任针对期末考试中存在的问题详细进行分析，帮助教师寻找存在的问题，组织老师讨论提高教学质量的对策、方法，各年级结合自己的学科、班级现状制定详细的教学计划。教导处也给出了新学年的努力方向并提出了具体要求，使老师们对本学期的工作做到心中有目标、有方案、有规划、有行动，对老师既是鼓舞，也是鞭策。
2、进一步完善了教学常规检查制度。在工作中结合我校具体实际，坚持每天有人巡课，发现问题及时反馈，努力使各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。要求教师做到备课要有深度，上课要有实效，作业要精简，教学要创新，要求要严格，辅导要精细，质量要高效，教导处负责从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理，确保各学科成绩稳步提升。
3、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。
（1）抓备课。根据发展中心开学初工作要求，再次强调本学期备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每单周按时开展集体备课，每个教研组长任负责人，召集本组成员，提前分配任务，活动中主持，整体把控活动方向和质量，最后定稿签字，五年级语文组作为模板向本校其他各组做展示，效果良好。在此基础上学校举行了优秀案例评比，优秀教案将在全校推广运用。
（2）抓课堂。本学期仍然继续深入学讲课堂，进行卷入式教研，语数组分别开展了青年教师课堂展示竞赛活动，要求青年教师全部参与上课。比赛中不仅看老师的课堂组织驾驭能力，同时也注重强调板书规范工整，现代化教学手段的熟练运用。要求青年教师在平时更严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。其中…几位老师分获语数组一等奖，宋..老师代表参加区级青年教师公开课获得一等奖。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助青年教师寻找不足，快速成长。
（3）抓作业。每学期教导处都要进行三次作业检查，低年级重点查习字册，中高年级重点查课堂作业和作文，各位负责主任针对发现的共性问题及时在教研活动时反馈，其余的则采取单独沟通，使老师们明确自己的问题，并在下一次检查中作为重点检查对象，看整改效果。
（4）抓听课。鼓励老师加强交流，多听同年级、骨干老师的课，鼓励青年教师跨学科听课，本学期，我们继续推行推门听课制度，每位教师听同校教师的课不得少于20节。教导处定期对教师的听课记录进行检查，重点检查评价板块及对本节课的意见和建议。
二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。
1、今年我校共分来15个青年教师，加上去年的3人，临时代课的9人，一共27人。学校把青年教师的培养作为重中之重，为他们选择了优秀的指导老师结成师徒，把他们安排到班主任和语数老师的岗位上去锻炼，给他们领路的同时也压担子，通过组织理论学习为他们“充电加油”。采用请进来，走出去的办法，多次邀请特级教师张校长来校作报告，给他们创造一切可以学习的机会，开阔他们的视野与眼界，更新他们的观念，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。
2、抓教育质量的同时不忘科研，本学期以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。组织老师参加各类、各项论文评比，课题申报，陈主任等老师的文章多篇在省市级刊物发表。
三、组织开展各种活动，提高学生的素质。
1、进行阅读比赛
在教导处组织下，各班利用阅读课开展了朗诵、演讲、讲故事等多种形式的朗诵活动，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。30名学生在人人通平台举办的市级朗诵比赛分获一二三等奖，占全区总数的近一半。
2、加强学法指导，帮助学生提高学习效率。分年级开展了学生书法优选赛、优秀作业展评，书签制作等活动，丰富了学生的学习生活，也提高了学生写字的积极性，同时对书法有了初步的了解。多名学生在校级比赛中脱颖而出参加书法大赛并取得优异成绩。
四、存在问题。
1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。
2、领导水平有待进一步提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。
五、整改方向。
本学期担任一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，学生的状况均有不同。按照《美术新课程标准》的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生平等关系。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种知识，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性。平时善于总结经验，向教学经验丰富的老师学习，取长补短，使美术教育教学工作顺利完成。
我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学。
一、教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起到引导作用。
我觉得上课就像上舞台，“导演”就是教师，但学生决不是“观众”而是“演员”!教师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不可能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识，引出课题必须抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，需要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，积极性自然就上去了，例如《形形的世界》一课，在课本上有这么一句话：如果没有了形和色，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的注意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种高超的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落，所有目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参与的机会让给他们，学生三四个活了，肯定会带动着七八个人，七八人又慢慢牵动着全班人，如果学生不能或不会回答或参与时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最后涉及知识面。比如可让学生先去参与知识点的研究，让他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例对比着讲。
教师对学生兴趣的激发，关键是捕捉学生思维的兴奋点，对学生的培养，强调学生学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?因为这里有竞争，如果直接参与竞争更能入迷，“迷”即是高度的 “兴趣”，有了这种兴趣，自然就会在愉快中学习了。例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车。细致观察，学生在竞争中是非常活跃的，连后进生都不甘示弱。教师再利用部分时间进行作业评讲，这样更能激发学生学习的劲头。
一、扎实课堂教学基础，提高课堂效率。
本学期，我的教学目标就是把课上好、上实，所以必须储备一定的理论知识作为基础，于是我看了孙双金老师的《孙双金语文教学艺术》、《教师博览》、翻阅《小学语文教师》等丛书，我不仅学到了教育理论知识，还感受了名师的教学艺术与成功经验，成了我的语文教学理论源泉。课堂效率是我们一直追求的理想课堂，所以这一学期，为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成良好的课堂学习氛围。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生自学课文，主动探究，自主获取知识，提高学生自学、探究能力。此外，我还很注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、多途径培养学生能力与习惯，促进学生的全面发展。
1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。低年级是培养学生养成良好习惯的关键期。我运用竞争机制，在班内设置了光荣台，评选语文学习小老师，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外每天早上组织一位"小老师"领读课文或者生字，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，学生热情高涨，自我组织能力得到了锻炼。
2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级主要是培养学生的写话兴趣，首先挑选学生感兴趣的书籍入手，先让学生读，然后填写阅读题卡，涉及到积累词句，写自己的看法与收获，充分利用阅读课，借助故事，来联系写话，同时给与学生及时的评价与表扬，经过尝试，学生的词汇量增加，写作能力也有了比较明显的提高。
3、加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用每课学习生字的时候，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、 积极参加各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。
一、班主任工作
除了教课以外，我都融入在本班的学习管理之中，及时关心他们的学习、生活、身体、心理健康，及时发现问题及时解决问题。做他们的老师、朋友、母亲，倾注我所有的热情和爱，教育他们怎样做人，怎样搞好学习，在这一片严、爱的气氛中，努力学习，并且顺利地安置他们的就业，未给学校带来任何困扰。
二、教学工作
1、课前准备：备好课，首先做好课间的示范作品，做到没有教案不授课。
2、认真钻研授课教材，弄清教材的基本概念、结构，分析重点与难点，掌握制作的过程中的各种技巧与方法。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会遇到的问题，应采取相应的预防措施。
4、教学方法：先做好课间示范作品，先理论后实践操作，并且加以指导。
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一、师德方面，本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。
二、教学方面，本人在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。
在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。
三、辅导方面，本人对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不足，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。
四、其他方面，能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导；对待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长主动协调，积极沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作。
总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。
本学期，我担任16机电1、2班，汽电2班，建筑1班语文教学工作。回顾走过这一学期的路程，收益良多。现将本学期语文教学工作总结如下:
本学期以来我采用不同的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础，同时培养学生的爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础
我结合学生的实际情况，为训练发展学生的学习兴趣，扩大学生的知识领域。有如下具体做法：
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习教学方法,博采众长，提高教学水平。
2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习兴趣，并使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
3、注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调发展。在口语表达交流方面督促学生诵读课文及课后阅读，并响应校园主题辩论赛积极开展班内关于中职生应该做全才（专才）的辩论活动，在写作教学方面，要求学生写作了记叙文、议论文、说明文等不同文体的文章，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好语文背诵。一般通过当堂背诵和默写来检查背诵任务的完成情况，以此加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。
5、关心爱护和转变差生。总体说中职学生的语文基础相对薄弱，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。
常规教学工作之余，为配合我校第十三届中职生“文明风采”竞赛系列活动，落实课改精神，激发学生语文学习兴趣，我积极参与学校文明风采大赛的作品指导与评选活动；为响应我校第六届校园主题辩论赛，丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，开拓学生思路，巩固学生专业思想，提高语言表达能力和逻辑思维能力，体现中职学生风华正茂的精神状态，我广泛动员学生积极参与，精心组织，认真辅导，并担任了本次辩论赛的评委，本着公平公正的原则对每组参赛选手给出合理的评分。
