时间：2023-03-02 15:08:41
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇校际交流发言稿范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
大家好！因为本学期我们音乐科组刚开展第一次“新基础”教学研讨活动，还在起步阶段，谈不上有经验可以交流，所以还需要向在座的各科组和班队多多学习。下面我阐述一下前段时间的一个推进过程以及存在的疑惑和问题：
在开展前期我们对新基础的概念还不是很清晰，所以我先组织大家进行理论学习，并在个人学习的基础上进行交流互动，让大家在对新基础的理解上有思想的碰撞。接下来在课堂实践过程中我们发现理论转化为实践真的有些难度，因为我们音乐课本来就是把知识贯穿于活动之中，那我们要转变的是什么呢？在接下来我们的不断磨课和研讨中，以及对其他科组的课堂观摩之后，又进一步地去理解新基础的概念。叶澜老师提出要“注重个体生命价值，把人的发展置于中心位置”，那我们回到课堂设计的初心，我们是为了活动而活动呢？还是从学生本体出发？在后面阶段的研讨中，我们加强“重心下移”的实践与研究，虽然不能做的很彻底，但是老师们都已经有了“重心下移”的意识。
10月11日徐冬青教授莅临指导我们的两节音乐课，对于两位老师的综合素养给予了肯定，并且提出了许多指导意见。徐教授用四个词来对音乐课提出要求：
1、开放：就是学生对音乐的需要。聆听的种类要广泛，多听才熟悉。不要听过多悲伤的歌曲，要听让人身心愉悦的曲子。
各位老师各位家长，大家好！
首先非常荣幸能有这个机会与在座的各位家长交流孩子在学习与成长过程中的点滴。当周五董老师打电话给我让我交流发言时，我是既开心又有些惭愧的。开心的是，或许目前对孩子的教育是得到老师的认可的；惭愧的是，其实我们离真正的好家长还有很大的距离，在孩子的成长道路上我们也没有什么缜密的规划。孩子离真正的全面发展还有很大的距离，今天，我就如何培养孩子全面发展的问题和家长朋友探讨下，一些个人观点不到之处还请批评指正。
首先，民主的、良好的家庭氛围是孩子成长最好的土壤。
心平气和的家庭能让孩子放松，在我们家，大家都是朋友，无论大事小事都喜欢协商解决，大人间谈论事情也不太避讳孩子的存在，相对重大的事情也都会征求孩子的意见。人无完人，每个人都会犯错家长也不例外，当孩子指出我们的错误时我们不能摆家长架子，错了就认错，真诚的赔礼道歉，应该说是论事不论辈。而且，每个人都有情绪低落的时候，所以我们应该尊重孩子的情绪，多站在孩子的角度去看问题。
其次，一味地说教远不如家长身体力行、言传身教。"家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师".我觉得这的确是一条真理。我一直觉得陪孩子成长的过程就是我们家长的自我修炼过程。比如我从来不强迫朱宇骁看课外书，但我自己喜欢弄本杂志或小说看看，所以他从小就非常喜欢看书。（当然我现在可能拿手机看微信的时间比看书的时间多，所以在此也做一个检讨）。比如他爸爸喜欢运动，喜欢听音乐，所以我们家早餐的时间都是开着音响的，这样既有了轻松的氛围又增强了他的一些乐感。在完成作业比较早的晚上或者周末，我们会带着他一起去体育馆或者健身房，所以他现在喜欢跑步、打羽毛球、乒乓球。个人觉得爱音乐、爱运动的孩子总会比较阳光些。另外，榜样的力量是无穷的，当然，也可以外借一些榜样。朱宇骁有一个比他大7岁的干哥哥，十分优秀。5岁时独立入睡，借助榜样的力量，朱宇骁也在5岁那年独立一人睡一房间了。现在我们家三个人会轮流煮早饭，（就是第一天晚上淘米预约煮粥）我是觉得家长其实可以适时地偷偷懒，示示弱，男孩子，从小一定要让他独立，能自己解决生活问题。要不然长大后怎么能有所担当呢？
第三，让孩子飞出课本，飞向自然。现在的孩子学业课业都比较重，周末也几乎被各兴趣班占据，但是无论怎么样，还是要想方设法带孩子多出去接受外面的世界，要让他善于接受崭新的事物。这一点我觉得沈子衿妈妈做得特别好，她一直是我崇拜的偶像。发现每出去游玩一次总能有不同的收获。或许身体是累了，但心灵上却轻松了，玩的时候痛快地玩，学的时候才能轻松地学。在旅行的过程中，可以培养孩子许多能力，比如勇敢，比如独立……当他遇到困难的时候多鼓励他勇敢的去克服，放手让他做力所能及的事情，比如各自分摊各自的行李，学会跟人打招呼，问路，买东西，学会看地图，认路牌路标等。遇到急具挑战的项目，在做好安全保护的情况下会带领着他去体验。让他明白，很多事情不能一开始就否定，必须先考虑下可行性，再试着尝试，不能一开始就打退堂鼓，其实孩子还是需要有一些冒险精神。
第四，让孩子做自己喜欢的事情并坚持下去。
关于孩子的兴趣培养，确实是认人头痛的事儿。因为现在各种培训班层出不穷，但是只有选对了才是最好的只有适合的才是可行的。目前周末朱宇骁上好几个兴趣班，我觉得有些不舍，怕他太累关键是家长接来送去的也好麻烦。让他取舍但他觉得都喜欢，所以不觉得兴趣班是负担而是真的有兴趣，而且还能接触到不一样的同学。所以在他精力充沛的情况下还是满足了他的要求。
一、努力学习，弥补自身不足，增强工作能力
新一轮课程改革的实施，对我们教育工作者而言无疑是一种挑战，它迫使我们打破传统和常规，继承中求发展，求创新。民族的振兴希望在教育，教育的振兴希望在教师。教研员是站在教研教改前沿阵地的排头兵、领头雁、师之师，更需要有高尚的师德，精湛的师能，高瞻远瞩的眼光，乐于奉献的精神，全心全意为基层服务的意识，勇于创新的意识和精神……为了胜任教研员工作，自觉钻研教材，抓紧一切机会和时间向书本学习、向其他人学习、借培训的机会学习、通过网络学习、在实践中学习（新课标、相关的教育教学理论、专业知识等），从而及时了解最新的教育教学动态，不断强化内功，增厚底蕴。
二、立足实际，开展切实可行的教研活动，提高实效
每学期开学后的前两周，对我区中小学信息技术机房、教师、开课情况进行摸底，掌握第一手材料，再结合市、区教研室的总体布署，制定学科教研计划，使教研活动有的放矢。
我区截止到2004.7为止，高中教师98为年轻教师，初中90的兼职教师，小学专业教师更少，教师队伍流动性强，信息技术课仍然存在重知识轻能力的教学情况，学校领导没有信息技术课的学科意识，不重视本学科教学。
针对我区的以上具体情况，每学期组织4~9次教研会；2节研究课。最突出的活动有以下几项：
1．变灌输式教研活动为主动参与式教研活动。实施新课程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面对新事物，难免有困惑；然而，信息技术课的最新理念是什么？怎样用新理念上好老教材？初中和小学没有新课标怎么办？信息素养是什么？如何在教学中培养和提高学生的信息素养？这是老师们最为关心的问题，也是教研活动研讨的重点。为了真正解决他们心中的疑难问题，提高吸收率，改变以往的集体教研活动主要是以我分析教材、点评研究课为主的“一言堂”。采用教师最喜欢的观摩课方式，组织教师观摩、讨论有创新思路和实用价值的课，激发教师进行教学改革的热情，提高教师的教学水平。在观摩课以后，教师们要根据新课程标准理念，联系教学实际，提出自己的看法，各抒己见，畅所欲言，共同探讨，互相补充，共同促进。
2．每学期深入课堂一线听课达50节，每次听课做到有记载、有分析、有反馈，与老师们共同探讨教学方法，解决教学中存在问题，及时发现认真钻研教材，有创新能力的教师作为重点培养对象，充实中心组力量，对重点培养对象进行跟踪听课指导。并利用下校的机会，广泛宣传信息技术课的重要性，争取学校领导的支持，加大名牌和薄弱、边远校的指导力度，比如以市级研究课为契机，连续在咸一中听课指导一周，以初中在线考试为契机为双桥中学调试机房，免费提供杀毒软件，对刚由数学学科转行的信息技术教师单独进行杀毒培训。
3．以科研带教研，搞好区级研究课。本学年继续围绕市级课题《网络环境下的教与学的研究》、《信息技术教学中培养学生创新精神和实践能力的方法、途径的研究》两个课题和几位老师的不同特点指导了四节区级研究课，走教科研相结合的道路。
由***老师执教的《制作电子报》网络课，是根据小学信息技术五年级教材及结合新课程标准的要求，自己设计的一节综合复习课，用ASP编写了智能化的互动网站，将网络作为辅助学习的工具和组织课堂活动的基本平台。具体设计如下：
（1）请同学汇报课前调查报告：报纸应具备哪些要素，展示设计的报纸图样。培养学生收集信息、处理信息、信息的能力，为后期的制作埋下伏笔。
（2）请学生欣赏网站中的电子作品，为自己喜欢的作品投上一票。然后根据学生的选择师生共同赏析，在学生畅所欲言的欣赏中，学生的观察和分析能力得到了培养，想象力、创造力得到发展。更帮助学生理清制作的思路，吸取他人的优秀做法。学生的问题意识得到了培养，体现学习内容学生自主选择这一特点。
（3）布置开放性的任务：根据自己的兴趣爱好，制作有个性的电子报。
（4）各小组根据组长的分工，合作制作电子报，每人都将自已的特长融入到小组作品之中，在这个过程中，聊天室或BBS论坛为学生提供了多维交流的空间，学生通过上网自主搜索信息，寻找自己感兴趣的内容，在较短的时间内，学生便获得了大量的信息，网站成为每位学生的老师，使个性化学习得以实现。（5）学生制作完作品后，将作品上传到网站中，当学生看到自己组的作品出现在网络中，当他们想到自己的作品能被所有的同学看到，那种心情只能用不言而喻形容了，网络的优势再一次体现。
（6）作品评价：通过“点将台”随机抽取一个组的同学展示自己组的作品，其他组的同学或教师对他们的作品进行点评、分析，找出优、缺点，以达到取人之长，补己之短的目的。
课后，老师们进行了热烈的研讨，一致认为这节区级研究课，教师能源于教材不拘泥教材，注重课程资源的开发，根据学生的学习生活和爱好，在新理念的指导下，自主设计独特的教学内容，在网站中放置了与本课有关的素材、自学的内容、相关网站连接等，拓宽了学生的视野，使不同层次的学生都能得到发展，渗透了“下保底，上不封顶”的策略。注重了信息技术学科与美术学科的课程整合，如：颜色的搭配，版面的规划。采用开放性的任务，使学生的个性得到了张扬，培养了学生的创新精神和实践能力。注重引导学生在学习过程中发现问题，探索问题，解决问题。在实践中增长才干，感受在实践中获得成功的喜悦。注重教会学生学会学习，注重学生综合能力的培养，能够使学生主动参与教学过程。
此课已作为市级课题《网络环境下教与学的研究》和市级课题《信息技术教学中培养学生创新精神和实践能力的方法、途径研究》的课例并上报市教研室参加录象课的评比，进入网上公示阶段。
**老师执教的《探索主页的制作技巧》市级研究课的教学设计首先通过学生作品的展示，创设问题情景，激发学生的学习兴趣，然后在教师的指导下，通过学生的自主学习、协作学习，掌握了如何在短时间内快速制作优秀主页的设计技巧。用Dreamveaver进行拆分、组合，探索制作网页技巧的环节体现了从问题解决出发，让学生自己发现问题并提出问题解决的方案，让学生亲历处理信息，开展交流相互合作的过程，感受在实践中获得成功的喜悦。指导学生在“做中学”，“学中做”的过程中提升他们的信息素养。教师能在新理念的指导下，从教学问题入手，自主设计独特的教学内容，在网站中放置了与本课有关的素材、自学的内容、相关网站连接等，拓宽了学生的视野，使不同层次的学生都能得到发展。网站设计的好，在以前网络课的基础上，引进了语音聊天室的功能，使同学之间的交流更直接。
***执教的《计算机组成》一课的教学设计将计算机组成的各个部件通过动态网页直观的展示在学生面前，学生将鼠标移到每个部件上，就会在鼠标的旁边出现此部件的作用，这种直观性教学方式极大的调动了学生的学习积极性。学生可根据自己的需要做不同层次的自测题和检测题，机器会根据学生答题情况，进行判断并给出鼓励性的语言和提示语，就好象每位同学有一位老师一样。充分体现了个性化学习，最后，学生根据此课的学习，分组准备购机计划，这样将理论知识与学生的生活紧密的结合起来，使学生在活动中学以致用，提高自主学习能力、协作能力、与人交往的能力，实际动手能力。使本来枯燥的一节课，变成了学生爱学、乐学的一节课。
研究性学习是从学科或现实社会中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于科学研究情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理，表达与交流等探究活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。因此在信息教学中创设科学探究情境，营造科学探究氛围，对于激发学生进行科学探究的欲望是很有帮助的。
PowerPoint演示文稿文件与Word文档的操作有很大的相似性，因此***老师执教高中信息技术课《PowerPoint》这一章时改变传统的教学方式，尝试采用研究性学习的方式进行。具体设计如下：
（1）确定课题：***老师是该班的班主任，讲这一章时又恰逢12月份，周会课老师请同学们商量元旦打算去什么地方旅游，同学们对这个提议非常感兴趣，最后产生了《元旦我们去旅游》这个课题
（2）学生自由组合分成5个“旅行社”，自由选题，确定旅游地点（哈尔滨、西安、北京、海南、泰国），每个“旅行社”根据本组情况分配任务。
（3）搜集素材：网上搜索图片、资料查询，向旅行社的导游咨询。
（4）素材处理：根据所要说明的内容，整理资料，做简单的处理。
（5）演示文稿的制作：图片的插入、配备相关的文字说明、根据内容设置连接，完成各个分任务。
（6）通过网络，实现资源共享，将每个成员的分任务连接，完成演示文稿。
（7）课堂再现：
a、分组展示制作的成果，并由“导游”负责讲解，包括旅游景点的特色介绍、景区的住宿条件及收费、旅游注意事项以及制作演示文稿的过程中遇到的问题及解决方法、运用的处理图片和文字的特殊技巧。b、听了“导游”的介绍，“游客们”根据自己的喜好提出问题，由“导游”讲解，模拟真正的旅游情景。
c、“游客”打分，指出每一组的优、缺点，并提出相应的改进措施，评出最佳“旅行社”。
d、教师总结，根据“旅行社”提供的材料，分析制作过程中运用比较“精”“巧”之处（同时也点出了本章的重点、难点）
这节区级研究课，将研究性学习渗入到课堂教学，使学生处于主动探究的过程，体现了布鲁纳发现法的其精髓重在让学生学会探索、学会发现。让学生自己通过积极主动地探索活动来建构知识、提高探索能力。并让学生体会到了科学工作的艰辛与成功的喜悦，体会到了合作的重要性。
三、以任务驱动，开展中心组活动，培养锻炼骨干教师，不断提高科研能力
熟话说：人无压力就无动力。因此，为了培养锻炼骨干教师，使中心组起到一点带面的辐射作用，给他们压重担，在完成任务的过程中不断提高教科研能力，带动我区信息技术教学的发展。
1．借学生作品评选的机会，从学生作品的评价标准和学校选送的作品入手，对辅导教师进行个别指导，提出改进建议，增强教师的指导水平，取得了一些效果。
2．组织中心组成员学习有关的教育教学理论，研究课题实施的方法，带中心组成员八次去大港学习动态网站的建设，观看全国优秀课的光盘，使中心组成员在教育教学理论、课题研究、教学设计、教学基本功等方面在原有的基础上得到提高，成为教科研的主力军。为此次双优课的评选做好准备。
3．利用高中会考、初中在线考试的机会，以中心组成员为支撑点，充分发挥中心组成员的力量，对高中、初中信息技术教师进行二次培训，通过这次培训，增强了教师处理故障，机房维护的能力。在我区信息技术教师的共同努力下，使初、高中的在线考试顺利进行。
4．发挥信息网络功能，提高教育教学质量。本学科网页的资源收集、整理工作分到中心组成员，既锻炼了教师的信息能力，又增强了教师之间相互合作的精神，并一起商讨符合新理念的教学设计。充分发挥“网络联系、中心辐射”的优势，开展“网上教研”。对原有的信息技术学科的网页进行了更新，把收集和筛选的教学动态、信息、资源及时给学校和教师。增加了贴近课堂教学的有特色的主题知识网站、教学设计、优秀论文等栏目，通过此网站对教学进行有针对性的指导。
5．本着重在参与的原则，趁市教研室学科网站的评选机会鼓励教师建立主题知识网站。
四、因需培训，面向全体教师
在信息社会，信息技术快速更新，信息技术教师只有不断的学习，才能跟上时代的步伐。2004年1月27日（正月初八）至2004年2月7日（正月十七）受局党委委托，培训科、教研室、职称中心联合对我区中、小学信息技术教师进行了为期10天的培训。根据我区中小学的信息技术教师的教学水平、知识水平层次不齐的情况，采取先分再合的培训方式，聘请市教研室的高淑印主任、网管中心郝杰主任、张磊老师，二十一中的隋金栋等四位老师，传经送宝，将自己多年的实践经验毫无保留的传授给大家，使我区的教师能较快的掌握新的教育理念和先进的技术。推动了我区网络课教学的进程，盘活我区教育资源，实现共享，经过此次培训，初级班的老师能够制作比较美观、合理的网页，能用新的理念说课、进行网络课设计，能够管理、维护学校的局域网机房。中级班的老师能用新的理念说课、用动态网页的技术进行网络课设计。这样，使人人都有东西可学，并且有能力学会学好。上学期开学初针对寒假的培训情况，对我区中小学的信息技术教育进行了调研，一部分教师能够学以至用，已经开始使用学到的新理念、新技术上课，教学水平有一定的提高，对这样的教师多鼓励，使他们更有干劲。对另外一部分教师，力求通过调研与学校和教师多沟通，转变教育观念，使他们认识到熟能生巧的道理在这门课程中尤其重要，有的放矢地开展教学工作。
五、改革评价体系，促进教师教学能力的提高
关键词：教师流动中心；高职院校；教师专业发展
中图分类号：G715 文献标识码： A 文章编号：1672-5727（2016）06-0047-04
当前，高职教师如何有效利用各种渠道实现专业发展，成为提升教育质量的重要环节。笔者在工作中发现，很多高职院校建设了教师流动中心，但其功能却没有充分发挥出来。笔者拟据此探索如何以教师流动中心为载体推动系统化的教师专业发展，以期对高职院校教师专业发展提供新的思路。
一、基于教师流动中心的高职教师专业发展的现状
（一）教师流动中心
近几年，伴随着国家示范高职院校与骨干高职院校的建设，很多高职院校建设了教师流动中心（也称为教师流动工作站或教师流动站）。这是一个校企双方合作设立的机构，在这个机构里，校企双方共同制定运行管理机制、共同参与运行，其功能也定位于以师资队伍建设为主体、多元化校企资源共享、互动共赢的机制。教师可以通过教师流动中心进入企业，完成挂职锻炼、指导学生顶岗实习、进行实践教学、开展企业调研等，也可以为企业进行员工培训、合作开展技术咨询与横向课题研究、促进科研成果转化等；企业也可以委派专业技术人员作为兼职教师指导学生实训、开展“订单班”教学与培养、举办专题讲座、创业讲座、职业技能鉴定等。因此，教师流动中心既有利于锻炼师资队伍、促进教师专业发展、提高人才培养质量，又可帮助企业发展、创造社会经济价值。
（二）基于教师流动中心的高职教师专业发展模型
基于教师流动中心的高职院校教师专业发展是指教师借助教师流动中心进驻企业，充分利用校企资源，通过多种手段实现专业发展。例如，教师在企业挂职锻炼，可以在生产一线顶岗操作，锻炼实践技能；以企业调研、课程开发等教改与课改项目为引领，可以在项目实施中提升教学水平；以企业管理咨询或技术服务为驱动，可以在为企业提供智力服务的过程中，强化专业知识，最终实现全面的专业发展，如下页图1所示。
二、基于教师流动中心的高职教师专业发展的意义
作为高职教育的核心力量，高职教师的专业水平、实践技能和职业素质是我国现代职业教育改革的重要保障。当前，高职院校教师专业发展的途径有很多，如外出培训、校际交流、企业实践、继续教育等，不同的高职院校其教师专业发展的模式也不尽相同。但是，很多教师培养模式并不能与教师自身的专业发展需求相适应，培训效果并不理想。例如，外派教师进修培训是各高职院校师资队伍建设普遍采用的方法。各院校大多是利用节假日集中一段时间，派出教师到师资培训机构学习，虽然教师参加了进修培训，但是培训内容却不能满足教师自身的专业发展需要，很难做到理论联系实际，教师的实践操作技能并没能有效提升。相比上述教师专业发展模式，教师流动中心具有其他途径所不具备的诸多优势，研究推广基于教师流动中心的高职教师专业发展模式，具有现实的社会价值。
首先，基于教师流动中心的高职教师专业发展具有较强的理论意义。教师流动中心是校企合作的新模式，是校企双方的常设机构，具有相对完善的组织架构、管理机制及运行评价机制，可以为教师的挂职锻炼、顶岗操作、岗位调研与交流合作提供制度保障与激励措施，使教师在合作机构下开展工作更有动力。教师通过该机构可以实现与企业的双向交流、把握行业动向，也可深入企业进行实践锻炼，发现自身不足，进而调动专业发展的主动性，使教师的专业发展更具针对性和专业性。因此，基于教师流动中心的高职教师专业发展有别于传统的进修培训、挂职锻炼、实践调研、继续教育等专业发展途径，是高职教师实现专业发展的新路径，它拓展了教师专业发展的手段，开辟了以校企合作机构为载体的教师专业发展新模式，丰富了教师专业发展的理论，为高职教师实现系统化、专业化、技能化的专业发展提供了新的研究方向。
其次，基于教师流动中心的高职教师专业发展具有实践意义。高职教师专业发展具有明显的实践性、前沿性、动态性特征，需要教师时常关注企业工作岗位的动态，及时把握企业的用人需求与职业能力的变化，既要更新理论知识、又要熟练专业技能、提升师德修养。近年来，我国在高职教育领域大力开发实施工学结合课程，推广现代学徒制等现代职业教育方法，这从客观上需要教师将理论知识与实践技能整合到具体的教学项目中去，从而提升教学效果。由于教学的理实一体化特点，决定了高职教师除了要有专业理论基础，还要有较强的实践操作能力。当前，很多高职教师并不具备企业工作经历，这在教学中形成了明显的“短板”，加强实践技能培养显得尤为重要。而加强实践技能培养，就要深入企业学习，尤其是要做好校企合作，教师流动中心正是一个很好的师资队伍建设与教师专业发展的载体。因此，高职院校应将教师流动中心作为师资队伍建设与教师专业发展的常设机构，为教师群体制定完善的、长期的专业发展规划，建立健全的机构制度，为教师实现全面的专业发展提供新的渠道。
三、基于教师流动中心的高职教师专业发展路径
通过调查发现，很多教师对传统的进修培训等专业发展模式认可度很低，对参与企业实践与调研工作热情却很高，但是在与企业合作时又找不到很好的对接平台，进驻企业成为一件难事，失去了很多与企业专家交流学习的机会，挫伤了教师专业发展的积极性。高职院校要高度重视教师流动中心，建立完善可行的运行管理机制和激励措施，为教师专业发展提供坚实的组织与制度保障。还要加强宣传力度，让教师充分认识到教师流动中心的性质与功能，主动通过教师流动中心进驻企业，提高参与实践工作的积极性。
（一）建立教师流动中心管理运行机制
教师流动中心要建立对挂职锻炼的激励、约束机制和制度保障，如教师参与企业实践工作的薪酬补贴制度、教师提供培训与技术服务的激励措施、企业方为教师提供工作岗位的制度约束、教师挂职锻炼的过程管理与效果评价机制等。通过机构制定的组织制度为教师顺利开展工作提供保障，如果教师为企业做出特殊贡献则要有相应的激励，通过制度保障与激励手段，激发教师参与挂职锻炼的积极性，提高挂职锻炼的效果。
高职院校要加强与合作企业沟通协调，建立长期挂职锻炼机制，鼓励教师深入企业生产一线，深度参与企业实践工作。例如，教师可以利用一个完整的学期或几个月的时间进驻企业，以企业员工的身份直接参与工作，接受企业直接管理；也可以利用上课间歇期，安排固定时间到企业工作，进行岗位调研、开展横向课题研究等。在长期挂职锻炼的过程中，教师流动中心的管理职能不可缺位，要加强教师、企业、院校的沟通，掌握教师的动态，及时做出调整，让长期挂职有效益、出成果。在工作中我们发现，不同类型的企业对教师挂职锻炼存在不同的要求。例如，加工制造业比较倾向“师带徒”形式，希望教师与实习学生一起参与工作；能源化工业独立顶岗操作的学习周期比较长，企业更加希望教师提供技改服务；商贸流通业的岗位操作技能可以在短时期内掌握，但是需要教师提供培训服务等等。因此，高职院校要根据不同类型企业的特点安排教师挂职锻炼，力争使挂职锻炼产生最好的效果。
高职院校应高度重视教师挂职锻炼，要在教师流动中心的平台上，对不同系部、不同专业的教师集中管理，取代过去的分散管理模式，做好校企沟通，激励企业接受教师挂职，消除教师进入企业挂职的障碍，从教师专业发展的角度制定切实可行的挂职锻炼制度，提高挂职锻炼效果。
（二）注重专业与岗位对口，以教改与课改项目为引领
当前，教师到企业挂职锻炼的方法主要有如下几种：教师跟随工作人员观察学习、岗位调研、跟随技术人员操作、独立顶岗操作、参与企业管理与技术改造等。通过挂职锻炼，教师可以亲自参与到企业生产、运行、管理等工作中去，既可了解企业工作流程与岗位要求，也能够掌握到企业人才需求的动向。为此，高职院校应通过教师流动中心丰富挂职锻炼的手段，强化挂职锻炼过程管理，针对不同专业的教师，选择对口的企业与工作岗位，使挂职锻炼更具针对性与专业性。
现代职业教育对高职教师的教学能力提出了越来越高的要求，高职教育要求教师要将课堂教学、科研与生产实践有效结合，不断更新知识与技能以适应时代的需要。高职院校每年都要申报立项教改、课改项目，很多教改与课改项目需要以企业调研为基础才能实施。当前，教师群体对教师流动中心所具备的开展各类调研与课程开发的功能认识不足，没有利用该机构取得组织支持，使企业调研困难重重，获得的信息不完整、不准确。笔者认为，教师要善于通过教师流动中心的协调机制获得企业对调研的支持，周密地组织调研，以严谨、务实的态度完成调研，让教改、课改项目有据可依；在企业调研的基础上，以教改、课改项目为引领，认真完成项目工作，掌握行业动态，在项目的实施过程中及时发现不足，努力改进，促进教育教学水平的提升。
当前，高职院校正在大力开发工学结合课程、“教学做一体化”课程、编写校本教材、建设精品课程，实施教学模式改革与考试考核方法改革等各类教学改革。笔者认为，要将这些教改、课改项目落到实处，必须要以企业调研为基础，而借助教师流动中心开展调研能消除诸多障碍。教师要通过教师流动中心深入工作岗位现场，开展专业技术调研、课程开发调研及实践教学调研，了解工作过程所需要的职业技能，提炼出典型工作任务，构建完整、真实的工作场景，转化为教学内容，形成工学结合的一体化课程，实现教学与工作岗位的无缝对接。教师还可以收集岗位工作素材，转化为教学资源，让精品课与教材开发作到课岗融合、内容新颖、注重实践能力培养。因此，应以教改、课改项目为引领，促进教师不断进行教学反思，作好教学评价，在项目实践中发现专业知识与教学的不足之处，及时学习，更新教育理念与教学方式，提升教学能力。
（三）以企业服务为驱动力，强化专业知识
高职院校教师的专业发展是一个学习――实践――再学习――再实践的循环往复、不断提升的过程。当教师实现个人专业发展后，更应该让所学到的知识与技能发挥其应有的效能，让从实践中习得的知识重归于实践去接受检验、创造新的价值。
对于高职院校而言，教师流动中心是一个整合师资队伍的机构，教师的智力资源都集中于该机构，为此教师流动中心有义务、有责任将高职教师群体的专业与资源优势推介出去。在校企资源的对接中，要努力发挥教师流动中心的平台功能，大力宣传教师的教科研成果与专业特长，积极承揽各类企业技术服务项目与横向课题，既要紧紧依靠企业，又要服务企业，发挥职业教育特长，规避理论化研究，以实践型专业知识提供服务。
教师流动中心要从教师专业发展的角度制定企业与社会服务中长期规划，提供体制机制保障和校企对接措施。教师要抓住企业委托咨询服务项目与横向课题的契机，并以此为驱动力，在利用校企平台资源的基础上，认真完成各类项目，为企业改善经营管理提供实质性帮助，促进产学研结合。教师在提供企业服务的实践中应进一步挖掘专业知识、强化专业知识，推动教师在更高的层面上发现不足、持续改进，取得更高层次的专业发展，创造更大的价值。
（四）建立资源共享平台，借助团队力量实现全面的专业发展
教师的专业发展除了依靠个人的努力学习和实践外，更离不开团队的帮助。在教师流动中心的平台上，教师的专业发展是与专业团队、院校紧密联系在一起的，教师既要通过教师流动中心实现专业发展，又要为专业建设与院校发展贡献力量，而且专业团队与院校得到发展，又会带动教师个人实现专业发展，形成良性循环。因此，在教师流动中心内部要建立教师专业发展资源共享机制，将各位教师收集到的企业资源素材、心得体会、教科研项目、企业服务资料等构建为教师专业发展资源库，让专业团队内所有教师都能共享使用这些资源，共同发展。例如，在教师流动中心和专业教学团队内部可以组织教学观摩、教改成果分享、技术服务汇报、专题讲座等活动，在活动中让团队成员对教师个人的教学手段、专业知识、技能水平作出评价，找到差距。教师本人则要虚心接受、努力改正，从其他团队成员那里借鉴学习、取长补短。另外，教师在挂职锻炼、企业调研、开展教科研项目、为企业技术服务过程中，要形成发展团队，尽量以团队的形式完成各项任务，既可保证任务完成质量，也可在实践过程中相互交流、共同进步，借助团队的力量实现专业知识、实践技能、教学能力全方位的专业发展。
教师流动中心是重要的校企合作形式，是高职院校师资队伍建设与教师专业发展的创新载体。高职教师要充分了解教师流动中心的功能与潜在价值，挖掘其丰富的校企资源，通过教师流动中心平台开展各项活动，通过多种途径实现专业发展。教师不但要在教师流动中心实现专业发展，也要为教师流动中心的运行、管理与发展积极建言献策，促进教师流动中心可持续发展，最终实现互动共赢。
参考文献：
[1]杭海荣.高职教师专业发展探析[J].吉林省教育学院学报，2015（8）：86-87.
[2]滕苏苏.高职院校教师专业发展研究[J].安徽电子信息职业技术学院学报， 2015（3）：88-90.
[3]张刚.促进教师专业发展的策略研究[J].教育教学论坛，2014（12）：22-23.
为西藏、新疆经济社会发展和长治久安，培养爱党爱国的社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供坚强保障。小编为大家准备了援疆教师座谈会发言稿范文，希望对大家有帮助。
援疆教师座谈会发言稿范文一
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！首先请允许我代表全体支教老师，感谢教育局领导和学校领导对我们的信赖和支持，为我们搭建了一个交流的平台，给我们提供了一次很好的学习机会。回顾一年来自己的工作和表现，能够得到学生的喜欢，家长的放心，同事的好评，学校的肯定，对于我真是很大的安慰。而我自己在交流学习的同时教学业务水平也得到了很大的提升。下面我就把一年来自己的收获和感受向各位领导汇报一下。
虽然龙山路小学是一所新建学校，但是从来到这儿的第一天起，我就被它那规范严格的管理、浓厚踏实的学风、勤奋敬业的教师、质朴好学的学生深深地感动了。初入校园，学校领导就对我们几位支教老师在生活、工作等各个方面给与了无微不至的关怀和照顾，并根据我们的工作经历和个人特长，合理安排不同的岗位，使我们都能一展所长；同时学校的同事也让我们特别感动，他们发自心底的热情，帮助我们尽快适应了新的环境，使我们尽快融入了学校这个大家庭；让我们感触最深的还是那些校园里的孩子们，课堂上那一双双渴望知识的眼睛，课下那一个个顽皮的小猴子一样的身影，甚至玩劣时气得你哭笑不得的样子，现在想起来还是那么的清晰。我会永远记得支教结束告别时那些孩子们痛哭失声的场景，也会永远记得学校同事、家长们对我们的祝福、挽留，这是我一生的财富！
根据学校安排，我担任一年级（4、5）班的数学教学。这两个班大部分学生基础比较薄弱，于是，我决定每周上一节数学加强课，巩固基础知识，掌握基本方法，培养学生的数学学习兴趣，提高数学成绩。在日常教学中，我努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。同时注重培养孩子们良好课堂常规、学习习惯，注重开发学生智力、思维，注重提高能力与悟性，注重熏陶学生品格与修养，培养他们的学习积极性。这一学年下来，我的教学和安排深受学生的欢迎。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
在港一小的时候，我主要负责教科处的工作。来到龙山路小学后，根据学校安排，我积极参与学校教科管理工作，努力当好参谋、做好领导的助手，为学校教科研工作水平的提升，尽了自己的一份努力。
一年交流学习工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上一次不寻常的，且非同一般的经历。我会把这一年来的感动和感触，化为今后工作的动力，为学校、为孩子尽上自己最大的心力！
我的演讲结束，谢谢大家！
援疆教师座谈会发言稿范文二
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
首先，作为一名青年教师我为能够参加这次左旗小学教师城乡交流培训工程而感到非常荣幸。
这次历时3—5年的小学教师城乡交流培训工程，既为我们教师个人成长、专业发展提供了难得的机会，也搭建了学校间相互促进、共同提高的良好平台。我们城镇教师走进乡村学校，既是尽义务，更是受教育，长才干。我们可以体验乡村学校的甘苦，熟悉农村教育的现状，体会并学习乡村教师在艰苦条件下仍然心系学校朴实的敬业精神和情系学生无私的奉献精神。
支教教师既是学校的形象代言人，也是校际间加强交流，增进友谊的光荣使者。我们不但要出色的完成学科教学任务，还要充当两者之间的桥梁纽带。在支教任务中我们要把支教生活当作是人生的一种体验、一次历练。努力认识自我、发掘自我、实现自我和重塑自我。工作中我们要努力做到以下几点：
1、讲规范。走入新的学校，我们要模范遵守各项规章制度，尽快适应新的工作和生活环境，听从校领导的工作安排，在“支教”岗位上认真履行全职教师的职责，使两周的支教工作能够收到最大的效益。
2、讲奉献。在支教工作中，我们要把自己积累的丰富教学经验，学到的先进教学理念，总结的高效教学方法，毫无保留的与支教学校的领导、教师进行交流研讨。围绕课标、教材、教法开展理论讲座。结合小学教学改革理念精心备课，上好示范课。积极参与听课、评课等教研活动，做好本学科教学的指导工作，与支教学校教师勤沟通，多研讨，使我们的教育教学水平在不断的交流与切磋中得到共同提高。
3、讲学习。支教本身也是一次学习。我们将在这次支教活动中努力实践与思考，不断丰富自己的人生阅历，使我们的师德修养、教学能力得到进一步提升，这些也将会为我们今后的专业成长与人生发展提供不竭的动力。把支教工作当成一次契机，多与农村学校教师交流与学习，将农村学校优秀的教学方法和教改举措带回自己的学校。实现城乡学校共同进步和发展。
再次感谢各位领导和老师们，给了我们这次难得的机会！我们一定不辜负领导和学校的厚望，以为人师表的人格魅力、勤勉踏实的教学态度、教书育人的敬业精神，实现自我价值的人生追求来积极投入到农村教育教学工作中去，并希望能和大家一道，为我们所热爱的教育事业的发展与壮大尽一份绵薄之力。
援疆教师座谈会发言稿范文三
各位尊敬的领导、老师：
大家下午好！
我是**市实验小学的舒**。今天，我非常荣幸地站在这里，作为上学年18名赴**支教教师代表，与大家分享一年的支教生活和教育感悟。
首先，请允许我代表全体支教教师向一直关心和支持我们的区教育局领导、学校领导表示衷心地感谢！
向即将奔赴**参加为期一年支教援教任务的23名教师表示崇高的敬意！
直到今天，我依然清楚地记得，去年开学初我们一行十八人在区教育局黄局长、涂科长的带领下奔赴**开启支教征程的情景。我们18位老师分别安排到八所学校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教学校最近的，驱车也得两个多小时，远的则毗邻仙桃和汉川。尽管我们身在各处，但我们18个人的心中装有同一个目标：为了远城区的孩子们奉献自己的光和热！
我把一年的支教感悟总结为三句话：
一、视艰苦为挑战，乐观应对
经历过多天的停水，也尝过没电的滋味。夏天酷热难耐，冬天寒气逼人。早餐、晚餐自理……
虽说支教生活条件有些艰苦，但艰苦条件磨练了我们的意志，培养了我们的乐观主义精神。我们制泡菜，腌腊肉。比厨艺，赛球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。
“快乐工作，快乐生活”的思想，让我们将乐观向上的精神和热爱生活的态度留给了支教的学校。
二、视经历为财富，全心投入
根据支教学校的需要，我们很多老师必须教自己并不熟悉的学科，还有的老师需要承担班主任工作。面对现实，我们没有犹豫和彷徨，而是尽可能以最快的速度适应新环境和新角色。很多时候，大家边学边教，边教边学。以高度的责任感和强烈的事业心，以付出常人双倍的努力，圆满完成了学校交给的任务，取得很好的反响。
桐湖支教的刘涛老师语文公开课获**区教研员高度评价，侏儒中心支教的高俊老师所上的语文课和我上的体育课在**区的教学检查中都获得“优秀”等级。我在学校上的一节体育公开课，除了本校的许多老师现场观摩学习外，连中学的体育同行们也慕名而至，真正达到我们支教援教的目的。
支教期间，我为农村孩子的质朴、纯真而感动；为农村教师的真诚、善良而感动；更为老师们的工作态度和敬业精神而感动。只有走进他们的世界，你才能真正了解他们。而支教，正是走进他们世界的平台。
支教生活有苦有乐，有挫折，也有成功。有付出，也有收获。
由李龙和刘涛老师主编的图文集《光辉岁月》，杨柳、周俊等老师制作的PPT《难忘的支教岁月》都是我们支教生活永久的回忆。
短短的一年时间，我也收获了七十余篇、五万多字的《西行随笔》。它真实地记录了我们支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失、学习的感悟、逆境中的拼搏……
作为人生的经历，一年的支教生活必将成为我们人生中最重要的一笔精神财富。
三、视关怀为动力，自我鞭策
忘不了，行前动员会上黄局长那句语重心长的话：“支教是功德一件”，也忘不了各级领导对我们无微不至地关心和帮助。
去年，区教育局不但给我们提高了支教生活补贴，还为我们每个人购买了意外伤害保险。**区教育局为改善支教老师的生活条件，每个支教学校都修建了“支教楼”，给前来支教的老师使用。我们所在支教学校的领导也是克服诸多困难，尽可能为我们改善和创造更好的生活、工作环境。
各个支教老师原学校的领导，带着区教育局领导的嘱托，先后到支教学校看望和慰问支教老师。像我们实验小学的校长和书记曾先后两次驱车到侏儒中心看我，让我非常感动。
桐湖支教的刘涛老师在支教期间母亲住院，十三中的校长和书记、工会主席第一时间赶到医院看望，桐湖学校领导也来回颠簸五六个小时到医院探视。
横龙小学支教的黄启源老师生病，区教育局领导得知后送来了慰问金……
各级领导的关怀，让异乡工作的我们心中充满了温暖和感激，它也成为我们工作的.动力之源。这种关怀时刻鞭策着我们以昂扬的斗志、饱满的工作热忱，投入到支教工作之中。
最后，引用我的《西行随笔》的一段话：
“五个人，也许改变不了什么。但我们是一束光，带给孩子们的是光明。我们有一份爱，给孩子们的是温暖。
我们是微风，悄悄的来，又悄悄的去，不带走什么，但留下的是整个春天。
一年的时间不长，两百多个日日夜夜不短。风里来，雨里去，我们无怨无悔。我们付出，我们收获。也许时间会冲淡我们的记忆，但永远冲淡不了我们对支教生活的美好回忆。
任何工作的开展，要真正从全系广大学生的利益出发，本着实事求是的原则。小编在此献上会议发言稿,希望对大家有所帮助。
干部干事见面大会发言稿尊敬的领导老师，亲爱的学生会同仁们：
大家下午好!
我是湘潭大学第二十四届学生会主席徐振铭。很荣幸能够在这里发言，同时也把自己的一些感悟与大家分享。看到你们，第一感觉就是一阵青春的气息扑面而来。有句话是这样讲的：如果把大学的四季比作一段旋律，那么六月的曲调是伤感的，九月的曲调是欢快的，因为你们来了!你们为湘潭大学学生会注入了新的力量，我也坚信你们将在这里感受到自己羽化成蝶的蜕变。接下来，我将围绕三个词展开自己的发言：
一、祝贺。就在不久前的几个月，你们还是一个个埋头于书本和试卷中的高中生，将大学的美好作为自己勤奋的动力，首先祝贺你们来到湘潭大学，因为这是你的母校，母亲是全世界最美的人，所以湘潭大学就是全世界最好的大学!在几个星期前，你们还是一个个刚刚踏入校门的新生，在面试场上怯怯的不敢发出声响，说自己是懵懂的。可我却不这样认为：你们刚踏入校门便想加入湘潭大学学生会来锻炼自己，这就是你们的第一个成功;然后在面试中你们过关斩将，用自己的突出表现赢得部长们的青睐，最终成为学生会的一员，这便是更大的成功;接下来，还有更多的机会等着你们去争取，等着你们去创造奇迹!看到你们，我也不禁想起了两年前的我，面对众多的学生组织，我只报名了学生会的一个部门，学风建设中心。当时我的室友看了一下我的报名表就问我，报学生会的有三四千人呢，你进的去吗?我对他说，哪怕学生会只招一个人，那个人也一定是我!不管你开朗还是羞涩，我们都迈出了突破自己的第一步。你们都是全校新生中最敢想敢做的一群人，是大浪淘沙后的胜利者，祝贺你们!
二、祝愿。湘潭大学学生会从来都是一片沃土，滋养着每一个愿意在此扎根的人。在这片沃土上，有着一个最严谨的部门，办公室;有一个最有技术的部门，思政建设中心;有一个最学霸的部门，学风建设中心;有一个最有正气的部门，权益保障中心;有一个最有活力的部门，文体活动中心;有一个最勤奋的部门，督查队;有一个可以靠脸吃饭但是还很努力的部门，礼仪部;有一个最具奉献精神的部门，青志部;有一个最具爱心的部门，工作站;有一个人脉最广的部门，外联部;有一个最具国际视野，国际交流部;有一个最铁面无私的部门，人力资源中心。正是这些各具特色的部门，才组成了学生会这个充满温情的家。首先，祝愿你们能够在这里收获成长。大学是迈入社会之前的一步，可能你们也总是急于获得社会上所标榜的成功，但是，有一个比成功更重要的品质，叫做优秀。优秀是对自己的严格要求，而不是一味的迎合别人的认可。当你真正的变优秀时，成功自然随之而来。在我看来，一个优秀的学生工作者要像对待恋人一样对待工作，要有着军人的作风、文人的修养和伟人的情怀。在作风上要严谨利落，保证上传下达的执行力;在修养上，要儒雅谦逊，给人良好的印象;在内心里，作为主席家乡大学的青年，我们要格局远大视野开阔，有挥斥方遒的风范。工作之外，我也希望大家能够多去图书馆，我相信，用大学四年的空闲时间读书和打游戏的两个人他们总会有一些差别。有的时候读书也是一种休息，能够让你获得真正的安静。不要被“人丑就要多读书”这句话骗了，颜值高，也要多读书!大家也要多运动，可以每天去二田跑几圈，将自己的生活安排的有规律，每天过得充实。其次，祝愿大家在这里收获友谊。大家想一下，一群人不带功利的为了一个目的奋不顾身的去做一同件事，这样的机会一生中遇到的次数不会很多。在团队协作中，你们会懂得一些道理，更重要的是你们会收获一群志同道合的朋友。希望接下来大家能够感恩为你们操碎了心的部长们，体谅同事们，用凝聚力把湘潭大学学生会打造成最优秀的团队!最后希望大家懂得感恩。现在你们可能只看到了部长严厉的一面，也可能看到了部长对你们无微不至的关怀。但是，希望有一天你们能理解部长为你们的失误而承担的一份责任，感恩部长们的每一份努力与付出。位置越高，责任越大，这是我一直以来的体会。我们的指导老师也为我们的工作操碎了心，我提议，让我们以最热烈的掌声，向我们的指导老师致敬!
三、祝福。曾经有校友这样描写湘潭大学：“这是一片不失野性和宽大的原野，她的每一棵草木，每一寸土地，总是让人感受到自由和生猛，感受到草莽气息和旺盛的生命力。”这里会给我们源源不竭的动力，让我们怀着澄澈的初心毅然前行。四年的大学时光在我们的生命中不过是短暂的一瞥，但这一瞥，足以让人难以忘怀。相信在若干年后大家会怀念北苑堕落坑里的美味，怀念南门外六路车上的广播声，怀念那些热泪盈眶的感动。来路上的熠熠星光终将凝成一团熊熊的火焰，祝福你们可以去追寻星辰与大海，用热情拥抱属于学生会的生活，迎接一个充满光荣与梦想的时代。
我们念念不忘，来日必有回响。
谢谢大家!
学生会新生见面会演讲稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是来自石油化工学院石油化工生产技术1105班的班长，现担任校学生会主席一职。很荣幸今天能够站在这里为刚刚入学的学弟学妹们讲述我成长的故事。回首一年多的大学生活，心里充满感激，也充满自豪，感激的是学校、学院对我的栽培、老师和同学给予我的帮助和鼓励;自豪的是自己积极进取，不断超越，取得了今天的成绩。
记得当初刚入大学时，我与大家一样，面对全新的大学生活，心中充满了新鲜与好奇，同时也立志要成为一名优秀的大学生。但是当时我的目标是模糊的，甚至感到有些迷茫。这时我的辅导员黄老师的一句“末为失败找借口，要为成功找理由”让我开始重新的定位自己，他在与我的谈话中为我讲述了许多关于大学的意义、目的和怎样把握自己的大学生活等等，使我的大学生活有了更明确的方向，对大学生活的理解也更加深刻了。
在银川大学，你将会遇到你最喜爱的老师，遇到最真挚的朋友，实现最初的梦想。三年大学生活将会是美好而短暂的，我们该怎样度过呢?大学不是沉浸在五彩光环里享受胜利的凯歌，而是一个新的起点让你去远航。我们要积累知识，处处留心皆学问;我们要培养能力，自己主宰命运;我们要历练人格，提高自身素质。在大学里，我们要认识自我，提升自我，发展自我，成就自我!走进大学，你会更加博学和智慧;而走出大学，你会对社会和人类更有价值和意义。我经常想起两千多年前孔子的所说的四个字：生无所息。的确如此，生无所息，人生就是一个生生不息的奋斗过程，就是一个不断实现人生价值的过程，我们大学的时候就应该高瞻远瞩，兼济天下。天高地迥，我们应步步为营，把汗水滴在每一天，把努力用在每一步。扎实基础而追求卓越。春蚕化蝶，蛟龙腾渊，怀着心中的理想，我们在实干中寻找学习的真谛，在思考中探索人生的意义。即便辛苦，在所不辞，因为大学的最美好莫过于能充实地度过每一天!
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们的不懈奋斗是对自己最好的承诺，是送给老师最好的礼物。我最喜欢的一句话是“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。愿所有学弟学妹们能够快速融入大学生活，我真心地希望你们能够勇敢地充满信心地开始你们的大学生活。今天你们斗志昂扬地走进大学，几年后我也衷心地祝愿你们满载而归地走向社会。
最后祝愿领导老师身体健康，家庭幸福，祝愿同学们学业有成。
学生会见面会演讲稿各位亲爱的同学们，可爱的学弟学妹们：
大家下午好!
我是___协会现任会长王会礼。朗朗金秋，我们___协会又迎来了一批青春飞扬的会员。首先，请允许我代表___协会全体成员对各位新会员表示诚挚的问候和最热烈的欢迎，你们的到来为朝阳这支充满激情与梦想的队伍注入了新的活力，朝阳将因你们的加入而更加精彩。
我们社团的口号就是——我做的就是比别人好，因为我是__人。
水本无波，相荡而起涟漪;石本无华，相撞而起火花。融入到___协会这个团体中，它能让你在工作实践中吸取、借鉴和学习他人的长处，不断的提高自身修养，培养良好的人际关系和社会实践能力，增强适应社会能力。大家都知道现当代大学生毕业后，找工作难，为什么呢?是因为当代大学生缺乏社会经验，同时，现当代大学生没有社会实践能力。为了解决大学生这一问题，特创办此社团，为大学生将来进入社会打好基础。___协会，是以实践为主体的学生自治团体，它的主要内容是校外兼职，校内勤工俭学、励志讲座、口才演讲，户外素质拓展、电脑基础技能培训，其次有义务性的志愿活动与其他学校和校园团体的友好交往等等。我们是一个活动丰富多彩的实践类综合性社团。
我们让每一位成员在实践中锻炼，从实践中感悟，在相互交流中提高。在这里，成员们们不仅得到了提高而且也可以得到友谊，更重要的是拥有了丰富绚丽的大学生活。我们的宗旨就是服务学生，增强学生实践能力。丰富学生社会经验，增强学生适应能力。服务学院，增强学院影响力。
___协会在朝阳主席团的领导下设会长、副会长各一名，其下设人力资源部、秘书处、外联部、兴趣发展部、综合提升部五大职能机构，稍后将由各个部长为大家详细介绍每个部门的职能。
我们的目标就是成为校园最具影响力的社团之一，我们以后的工作方向主要是：1、为学生职业生涯规划工作的推广提供一个学生的自主团队2、向社会中的公司企业及其他社会组织展现学生的风采，为社会提供更加贴近学生了解学生的平台，同时为本校同学提供更多、更好的实践锻炼机会，为毕业生增加就业渠道3、帮助学生树立正确的职业价值观，培养良好的就业意识;帮助更多的同学在校期间锻炼并提高自身的综合素质和能力，力求每一位社员在毕业前初步达到职业标准化高素质水平。为此特制的以下发展目标和工作思路：
发展目标：
(一)构建一套高效、灵活的动态管理体系。
(二)创建一批高层次、高品位的精品社团活动。
(三)培养一批具有鲜明特色的优秀社员。
(四)造就一批素质高、能力强的学生社团骨干。
工作思路 ：
(一)加强学习
认真学习新时期学生社团工作的新理论、新经验;认真学习学校关于学生组织、学生活动的指导方针和各项决定，并在学习的基础上认真研讨，深刻领会;因地制宜，学以致用，为各成员发展服务。
(二)注重调研
适应社会发展之所需，学生全面成才之所求，深入了解广大学生对社团建设的建议、意见，努力探索新时期学生社团的自身特点和发展规律，不断改进学协会内部管理、服务工作的质量。
(三)深入实践
工作中强调理论联系实际，注重在学习和调研的基础上深入实践，同时努力创建良好的科技、学术、文艺等社会实践氛围，鼓励广成员勇于实践、乐于实践，在学习中实践，在实践中学习。
(四)坚持创新
树立创新意识，培养创新能力。积极进行管理理念、工作方法和实践形式方面的创新。
(五)强调协作
维护学生社团成员内部的团结，加强学生社团之间相互的协作，拓宽学生社团校际交流的渠道，积极寻求与校内外企事业单位进行多种形式的合作。
在过去的一年中我们也举办的很多的各类活动，为大家提供了很多机会，我们的会员在实践活动中都有了很大的提高，下边我就用图片给大家展示下我们过去一年我们举办的部分活动。
在接下来我们还将给你们提供更多活动方案，在十月份即将举办的迎新晚会上你们将是主角，我们为你们提供平台，你们可以进行各种才艺展示。
___协会是施展才华的大舞台，也是同学们交流的空间，实践能力、组织能力、协调能力、管理能力、处世能力等都能在这里得到充分的锻炼;这里也有投身社会的各种实践机会，一个个难得的机遇，一个个严峻的挑战都将随着大学之门的敞开向你们迎来，一种全新的生活正等待着你们来创造，一幅美好的蓝图正期待着你们来描绘。去缤纷的舞台挑战一下自己吧，你会将人生中最美丽的一段青春岁月留在这里。从旧的学期到新的学期，从新生成为老生，那第一次的结识始终难忘;青春的记忆依然鲜明。而今，面前的你们，恰同学少年，风华正茂。正是你们人生中最富有激情的时刻，你们凭借着自己的聪明才智，实现了自己大学梦，也攀上了人生路上的一个顶峰。然而，这里并不是终点，而恰恰是你人生中的另一个新的起点，另一个梦开始的地方。放眼望去，一座又一座更高更险峻的山峰正等待着你的攀登!也许在这成长的路途上，会有荆棘，也会有坎坷，作为学长，在衷心祝福你们的同时，我们会伸出热情的双手，给予你们鼓励，给予你们理解，替你们加油，为你们祝福!请记住我们的口号——我能做的就是比别人好，因为我是——朝阳人!
数学组于 20xx年6月被授予市教育系统“青年文明号”光荣称号。一年来，全组教师没有自满懈怠，不断加强学习，完善自我，力争为教育事业做出更多更大的奉献。
一、认真学习，落实校本培训。
1、要教出有创新的学生就要有创新的教师，因而要不断学习，提升自己的专业知识和师德修养。本组教师经过几年的努力，通过自学，到目前为止，已有5人拿到了本科学历，另外还有1名教师也即将获得本科学历，数学这门课的本科学历是比较难拿的，它需要教师的真凭实学。
2、积极参加校本培训，制定了教研组的培训计划，包括听课情况、学习研讨情况、教研活动情况等。本组教师每学期都要开一节公开课，而且在上课前本组教师要集体备课，课后要说课，还要评课。除了去校外参加教研活动外，每个星期四下午都要集中学习、研讨。每人都要认真填写校本培训记录册，撰写教学反思和自修笔记。今年3月份，学校检查校本培训记录册，数学组教师全部合格通过验收。
3、实施新老结对、互帮共进。积极参加学校工会组织的“青蓝工程”，帮助青年教师尽快成熟，勇挑大梁。此次学校共组织了八个互帮共进对子，其中数学组就占了三对，这三个对子分别是王俊和武治国老师，戴树森和魏婷老师，张连兵和金昌静老师。自从开展结对活动以后，每个结对教师之间都互相听课，青年教师听老教师的课，学习他们的宝贵经验;老教师也要听青年教师的课，对他进行指导，并做出评价，每个结对教师之间每学期听课不少于10节，并在学期结束时做好总结。结对这半年多来，武治国和魏婷两位老师在全校大会上多次得到学校领导的表扬。
二、诲人不倦，孜孜以求。
我校学生的学习基础较差，学习自信心不强，特别表现在数学这门课上，这就给数学的教学带来很大困难。但我们数学组的老师面对他们，不灰心、不气馁、不放弃，一方面找他们的家长谈，取得他们的支持，更多是找学生谈心，给他们树立自信心，并不计报酬地给他们补缺补差，努力探索一条符合自己学校特点的教学方法。
数学组按照年级分为三个备课组。每个年级有一个备课组长，由各备课组长负责安排本年级的教学进度和集体备课情况。三个备课组各有自己的侧重点;初一主要抓好小学升初中的衔接工作，培养学习习惯，根据初中生的年龄结构特征，与小学的那种大作业量、反复训练相区别，初中生应逐渐培养他们自学的能力，除了一定量的家庭作业以外，还要求花时间看书，这要求教师去引导。初二主要是防止学生的两极分化、由于初二的数学课程内容较深，特别是几何部分的推理证明，学生感到困难，故而有厌学情绪，因此老师要做思想工作。初三的工作重点是抓好升学工作，除了要保证大面积丰收外，还要突出一些尖子生，使他们能顺利考入重点学校。
本组教师工作量都很满，有的老师除了上课外，还有一些行政工作。虽然很忙，但老师们都能认真备课、上课、批改作业、自制试卷，一丝不苟。平时经常相互交流，以期求得更好的教学效果。经过一年多的努力，取得了一定的进步，如我校初二学生数学成绩均分在初一刚进校时排名由全市倒数第二，到上学期末全市统一考试已上升到正数第七。
三、务实奋进，成绩显著。
本组教师由于勤奋工作，取得了不错的成绩。在教科研方面，有多篇论文获奖，如李建华老师的《数学教学中创造性思维的培养》获第七届教育学会论文一等奖;周恒兴老师的《在数学教学中培养学生的思维能力》获第七届教育学会论文二等奖;汤启霞老师的《关于“相似形”的复习》以及张连兵老师的《适应素质教育，改革数学教学》都获得市教育学会优秀论文二等奖;王俊老师的《改革传统教学模式，加快实施探究性学习》获市教育学会论文二等奖等等。
在学生成绩方面，从历年来市里统计的数据看，我校的数学成绩由初一进校时的全市倒数，到初三结束毕业会考，成绩赶超了几个学校，有了大面积提高，数学均分的提高是要花很长时间和精力的，这得益于全体数学教师的不懈努力。同时在每年的数学竞赛中，每次都有人获奖，这在我校各学科竞赛中是唯一获此殊荣的，而且去年数学竞赛，我校刘锐同学考了 100分(满分120分)，排在全市前15名，这是一个了不起的成绩。
一份耕耘，一份 收获，我组教师近年来取得了显著的成绩和荣誉，汤启霞老师获得了市师德标兵，戴树森老师获得市优秀教育工作者称号，王俊老师获得了工资晋升 3%的奖励。20xx年我校评选了校际优秀教师，王俊老师、戴树森老师、武治国老师获此殊荣(李建华老师因任校长不参加评选)。另外，上学期末，在学校先进教研组评比中，严格评选程序，我组荣获校级先进教研组。
大家好，很荣幸可以在大家面前念这篇发言稿，此内容并非复制粘贴，蓄意已久，句句经过深思熟虑，发自肺腑，所以请大家放下手中的活，准备好您的手，待会我讲得好，让在座的各位获益匪浅的话，就请给我一点掌声以示对我的鼓励，相反如果让在座的各位徒劳无获的话，也请鼓掌，掌声送给你们自己，“长江后浪推前浪，一代新人赶旧人”那时证明大家的觉悟已经很高了，可喜可贺，我会送上我更热烈的掌声。现在先预支一点大家的掌声，给自己也给他人鼓起掌来…….
“学生会”是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向学校领导，她反映学生们的思想状况和成长历程；向我们所有学生，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；锻炼学生能力，提升学生素质是学生会不断发展的动力源泉。
下面介绍一下团委学生会的具体职能
团委学生会主席团的职能
1、在校团委学生会的领导下，总体负责团委学生会的全部工作，及时做出团委学生会的远期工作规划和近期工作安排，指导各部门完成并定期接受各部门的工作汇报，督促评估各部工作开展情况，为其下阶段的工作提出远期规划；
2、定期做好学生会工作总结，及时把有关情况向上级部门汇报；
3、定期召开各部门学生会例会，听取工作汇报及其近期工作任务，并指导各部做好工作；
4、指导、帮助、督促分团委、学生会各部门开展工作并协调好关系；
5、完成校团委学生会交办的其它工作
从这里面大家可以很容易看出，我们团委学生会是学生和学院领导之间的桥梁，而我们主席团又是团委学生会各个部门的纽带，工作相当的繁琐和重要，有一定的艰难性但却很具挑战性。
团委学生会组织部职能
1.熟悉掌握全院团组织的基本情况，了解基层团组织的活动、组织生活、团总支委员情况；
2.严格做好团员的发展工作，团员证的注册和管理工作，做好团员登记、团费收缴、团员组织关系转接等工作；
3.负责业余团校、学生干部培训班的组织工作；
4.督促检查系部团总支、团支部组织生活开展情况；协助团委做好“五四”评奖工作和团总支平时考核工作；
5.推荐优秀团员作为党员发展对象，并协助做好具体考查工作；
6.做好团组织、团员的档案建立和管理工作，做好组织工作的各种数据统计和材料
7.完成学生会交办的其他任务
组织部的工作量一直很大而且很细，在过去一年，组织部各成员任劳任怨，不断很好完成了本部的常规工作，而且还先后负责完成了扫墓活动；团员意识交流会；学生会干部座谈会；科学发展观讲座；雷锋精神演讲比赛；入党积极分子先进动员大会等活动，量多且质优，是我们计算机工程学院相当优秀的部门
团委学生会体育部职能
体育部是团委学生会的一个重要部门，主要负责一些本学院的一些重要的体育活动以及配合总院组织的一些大型的体育活动，还有的是配合本院学生会其他部门的工作。其成员是由自己学院的体育擅长者或者体育爱好者组成，下设部长，副部长及干事等职务。
相信体育部取得的成就大家都看在眼里，不断做好了每学期一次的“迎新杯”，“学工杯”篮球赛，足球赛，与各学院的友谊赛，以及运动会等工作，还跻身文娱界，有声有色的搞了象棋比赛，工作量相当的大，体育部再次向我们证明了“身体是革命的本钱”看我们体育部的部长身体倍棒，才会做出让人如此惊羡的成绩。
心理协调部的职能
心理协调部是院学生会主设部门之一，主要开展大学生心理健康活动（如：“一帮一”心理健康辅导活动、大学生心理健康知识竞赛 、“5.25” 现场心理咨询活动，开设心理课程进行心理知识培训，舞动“心灵”，“心灵”语录征集，“微笑天使”心灵展板等），积极配合学院各项活动，同时它也是在心理咨询中心老师的带领下希望通过多种方式发现、了解从而解决出现不同情况心理问题的同学。进一步提高大家的心理素质、健全人格、增强承受挫折、适应环境的能力。促使同学心理素质与思想道德、科学文化和身体素质的全面协调发展，达到培养高素质人才的目的。大家知道我们心协部是一位女部长，巾帼不让须眉，在过去一年里心协部多次配合总院搞一些大型活动，我们的马部长将活动筹划的仅仅有条，干得有声有色，即使中间遇到麻烦也任劳任怨，没有半点怨言，我很欣赏，而且相当佩服，她将一个本该高调的部门已并不高调的姿态展现出来，默默无闻的为大家做着一些事。
团委学生会社团部的工作职能
1、认真及时的完成校团委以及学生会下达的任务。
2、与学生会各部成员以及各社团负责人保持联系、充分协调和调动其积极性，以便开展各项工作及活动。
3、负责审批各社团的登记注册、变更注销工作及档案管理工作。
4、定期召开各社团负责人工作会议，并听取社团负责人的工作和活动情况汇报。
5、负责对学生社团开展各项活动进行审核批准，并上报学校。
6、对学生社团拟聘请的业务指导单位和业务指导老师进行资格审查及学生社团的财务检查。
7、制定学期工作计划，年未作总结，并及时上交学生会文秘处存储。
在过去一年里社团部的工作也是大家有目共睹的，活动数量相当多，而且密切联系我们的学习生活，学习方面的像各类专业学科的讲座，竞赛，很多都请到了我们学院的资深教师，外界优秀卓著人士，对我们大家来说不可多得的财富，生活方面像各类社团文化活动，让我们紧张学习生活之后轻松有余，可以说计算机工程学院团委学生会社团部是我们计算机工程学院的一个闪亮的亮点。
当然下面还有：女生部，劳卫部，保安部，学习部等四个常规部门，他们的工作离我们的生活学习比较近，大家都可以看得到，这里给大家一个悬念，具体我不去评论，留给大家自己去感受。
剩下还有我们的宣传部，我个人觉得宣传部，都是才子佳人，不断要能画会写，还要能言善辩，全心全意展示我们计算机工程学院。
文艺部，不但需要能歌善舞，还要能够开展群众性文娱活动，提高同学们的文艺技能和欣赏能力，丰富大家的课余文化生活。这里相对于这一届的文艺部下一届的文艺部将会有很大发展空间。
作为一名学生干部，我们的各个方面都要起到表率作用，当然也包括学习。在学习上，我们对自己的要求要十分严格，我门学习的时间比其他同学少，常常要在别人复习功课的时候为工作而奔波，但我们合理的安排时间，在规定的时间内保质保量地完成各科作业，并充分利用课余时间来搞竞赛，这样一来，成绩才不会掉队。工作上就更不用说了，需要做到认真负责，不怕吃苦，随时以饱满的热情迎接不同的挑战！在自身修养方面，要更努力提高和完善自身的素质，时刻要求自己“待人正直、公正办事”；要求自己“严于律己、宽以待人”；要求自己“乐于助人、尊老爱幼”，要求自己“服务同学，方便同学“等等。
在过去的一年里，我们08级的部员见证了我们07级部长的上佳表现以及辉煌的成就和突破，07，08级学生共同合作打造了计算机工程学院第一届团委学生会，蔚蓝的天空我们飞过了，没有留下痕迹，却留下了记忆。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声.”，现今一届新人换旧人之时，作为07级的的代表，通过和在座08级学弟学妹一年的相处，我相信大家有能力把学生会的工作继续做的更好更出色会取得更大的突破，同时在此我有几条小小的建议跟大家交流一下：
首先我们08级学弟学妹们在竞选部长的时候，一定要找准自己学生会的位置，自己喜欢干什么，适合在哪个部门发展。不要盲目的追随或信奉，盲目的追随永远都不会有突破，让自己的潜能无故的被掩埋。过度的信奉最终会把自己迷失在虚假的漩涡，找不到自己还会怨声载道。其实一架飞机有很多个部件组成，无论哪个部件出了问题哪怕是一点点的问题，安检员都不会让他飞上天，这里我想要告诉大家，其实学生会无论哪一个位子，哪一个部门都很重要，因为大家看现今外界经融机构都面临裁员，就连我们学校也在精简员工，但是我们团委学生会不裁员，还会增加一个纪检部，就证明我们每一个部门每一个位子都必不可少，而且每一个位置也并不违背我们加入学生会的宗旨“服务同学，提升自己”，所以我提倡大家：选择自己真正喜欢的，真正能胜任的。
然后就是我希望大家要对自己的选择负责，经过仔细思考我们做出了进入学生会的某一个部门的选择，无论这个选择是对的还是错的。如果你的选择是对的，希望你会欣然并以饱满的热情把你分内的工作做好，做出色，还得有突破，这是对自己的选择负责！如果不幸你作了一个错误的选择，我希望大家不要放弃，更不要抱怨，你要想你以更优秀的姿态“抢”了别人可能很心仪的位子，事实不能改变，学生会的每一个位子又都很重要，，为了对更多人负责，首先得对自己的选择负责，同时也要用饱满的热情完成自己的工作。这样的决定，需要我们有足够的责任心去面对。
最后，学生会的工作会遇到很多麻烦和困难，甚至会出现让人无可奈何的事情，这些是不可避免的，任何一个团体，组织，机构都可能会遇到这样的一些事情，在遇到这些事情的时候，我希望大家不要抱怨，也不要灰心，更不要放弃，相信坚持就是胜利，一切的事情没有解决不了的，只是时间和智慧的问题，我们够年轻而且充满智慧！遇到困难，狼狈的放弃了，是懦弱的表现，更是一种不负责任的表现，迎难而上会使我们更加的坚强，棘手的困难更具挑战性。
