时间：2022-10-02 09:27:57
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一、经历是最宝贵的人生财富
因为种种机缘，我曾有幸涉足过多个行业，这几段截然不同的工作经历，既让我饱尝了酸甜苦辣，更给了我无数的磨炼和启迪，是我一生都用之不尽的宝贵财富。
正式步入社会之初，我被分配到新洲职高从事音乐教学工作。当时我还处在懵懵懂懂的年龄，却要为人师表，教导与自己年龄相仿的学生，我只能以无微不至的关心去接近他们，以不求回报的奉献去感染他们，以过硬的专业知识去征服他们，并最终取得了优异的教学成绩。教师职业，让我懂得了给予和付出的同时，自己也在收获快乐。
三年多的军旅生涯，是我人生中最重要的一段经历。一次偶然的机遇，我凭着从小受过的系统专业训练，有幸被47军政治部文工团特招为文艺兵，专业从事键盘演奏。当时我所在的部队刚从越南前线换防归来，与这些经受过血与火洗礼的战友们生活战斗在一起，使我的灵魂得到了净化和升华，明白了生命的价值和意义，懂得了奉献的伟大，并从一言一行做起，向他们学习靠拢，因表现突出，我不仅入了党，当上了女兵班长，还多次受到部队通令嘉奖。再回首，我特别感激这段人生历程，在部队这个大熔炉的锻造下，我发生了脱胎换骨的变化。由一个散漫的人变为了一名意志坚定、不轻易被困难击垮的“战士”。
基层工作经历使我脚踏实地。1991年，因为父母要求，我无奈地脱下军装，离开紧张精采的军营，复员回到地方，从绚烂归于平淡。面对着天壤之别的工作环境和生活状态，我迅速深刻反思，积极调整自己，重新学习，努力适应，以胜任新的工作。这段经历告诉我，在平凡的岗位上爱岗敬业，脚踏实地做好点滴小事，才是人生价值的真实体现。
1993年元月，我调到团县委工作至今，十多个年头的党政机关工作，使我无论是在思想、工作、学习和生活上，都得到了重新塑造。在这里，我渡过了一生中最宝贵的黄金年华，真正从幼稚走向成熟，各种能力和综合素质在磨砺中得到提高，我从内心感谢团委这个舞台，给我提供了挖掘和展示各方面潜力的机会。
二、挫折是最难得的人生际遇
我从小学习、生活环境较好，经历的挫折较少，人生之路整体上比较平坦顺利，真正受到考验是1991年至2001年的10年间，这是我在事业上、政治上进步最慢、挫折最多的阶段，但同时也是我人生中收获最大的阶段。正是这个平寂枯燥的阶段，让我沉淀下来，蓄积了突破困境、成长发展的力量。
从本职工作的“门外汉”到“行家里手”。原来我从事文艺工作，无论思维模式、行为方式还是能力结构，都与行政机关有天差地别，因此，我经历了一段漫长而痛苦的磨合期，10年中，我由办事员、副科到正科，涉猎了共青团内所有战线的工作，由做好收发公文、接传电话、内勤杂务等小事学起，到能够制定工作思路、起草文件、部署落实，直至多次成功策划出在全国、省、市开风气之先的工作“品牌”。这10年让我一步步从无知走向成熟，知识结构不断完善，能力结构不断优化，驾驭工作的水平不断提高，综合素质有了一个质的变化。
为人处事上由随性变为自律。刚到机关时，我总显得格格不入，待人接物以自己的情绪为出发点，思想、言谈、习惯、爱好甚至外表都让人觉得别扭。但现实告诉我，必须改变旧的生活方式，进入新的生活轨道。最后，在经历了长时间自我约束、自我改进后，我终于逐渐融入了社会，与同志之间也有了非常融洽的关系。
思想境界在现实考验中得到提升。无论从纵横向比较，共青团都是个干部流动提拔较快的特殊单位，但我在团委却从事了8年多的基础工作，仅正科岗位就干了6年。说实话，我也只是平凡人，眼看着一批批资历年龄相近，甚至比自己资历浅的同志纷纷走上领导岗位，但自己始终原地踏步，原创：我也有过很多困惑和迷茫，承受过很大的舆论压力和思想考验，但正是这段时期，不仅迫使我静下心来，解剖反省自己，发现和改进了许多不足，更重要的，是使我拥有了一颗平常心，能淡然、坦然地面对个人的进退得失，排除干扰，集中精力做工作，一心一意谋事业，任劳任怨地干好分内的事，做到不留遗憾，无愧于心。
三、心态是最重要的人生功课
一、初涉工作，深入多方面了解学生
良好的开端是成功的开始。开学伊始，食品系2014级新生实际报道268人，对于一名刚刚从事辅导员工作的我来说，只有了解每一位学生的状况，在工作中才便于与学生交往交流。同时，学生对于辅导员的充分了解与信任也更重要。因此，我在认真完成了学院和学工处的入职培训后，积极向领导与老师请教学生的教育管理工作经验，在新生报到前就尽量多查阅学习学校的管理条例和学生手册，充分准备，“武装自己”，以将理论更多的应用实践。
（一）及时了解掌握新生信息，“第一时间”阅读记录了每名学生的档案，初步了解学生在高中的学习情况、家庭等情况等，从而了解学生的成长历程与兴趣爱好。
（二）及时了解学生现况与动态，解决实际困难。军训过程中，为让学生养成良好的生活习惯，尽快适应大学生活。我坚持每天走进军训队伍，走访寝室，军训结束后，我们三营6连表现突出受到表彰，另有14名同学得到学院颁发的优秀学员称号。相继几名新生加入了学生会，成为了院系学生干部。
（三）及时了解掌握贫困家庭学生情况。食品生物系2014级新生分为八个班级，在各个班级的班会上学生自己发言，我和学生认真听学生讲解家庭情况，审议与投票来确定贫困学生排名;之后整理奖助学金材料，公平公正的完成今年的奖助学金评定工作。
（四）了解发挥学生兴趣与特长，强化教育指导。针对学生特长开展文艺活动，展示学生风采，传递正能量，促进学生的全面发展，丰富新生校园文化。在活动中新生的古筝、吉他、电子琴、舞蹈、唱歌，表演等才艺得以传扬，也正因为新生的加入，院系文艺活动才更丰富多彩，更富有生机。
二、熟悉业务，完善日常管理
（一）新生入校，做好安全教育工作
1、防骗教育宣传
新生刚进入大学，院系及时召开新生入学大会后，我又逐个班级与寝室进行访谈与强调，围绕自尊、自强、自爱、自我管理进行指导，促使学生快速适应大学氛围。
2、将入学教育与专业导论密切结合，让学生尽快进入“角色”，爱校、爱系、爱专业
继我们系将首日新生入学教育合并为校企共同总结表彰大二实训大会之后，我主动发挥自己食品专业硕士之特长，在系展开专业导论之后经常到班级讲解专业课程等内容，让学生更多了解专业明白学习方向。
（二）每月一次主题班会
军训期间，我每天利用晚课时间深入班级，与学生沟通交流，同时围绕院系工作设定主题班会，扩展新生思路，锻炼学生组织能力，在讨论交流中，促进彼此了解，推进了良好班风和学风的形成。
（三）组建优良的班干部团队
尽快对学生多方面的了解，包括阅读档案，通过系任课教师和同班、寝室同学等了解，我在较短时间内确定了班级主要负责人，根据学生表现，同学的认可度，民主选举的方式直接拟任班级班委，按院系要求细化明确各个职责，培训鼓励学生干部做好带头作用，带动全班同学共同进步。我经常与学生干部交流想法研究指导班级工作，结合实际积极促进班级体的健康发展。
（四）加强公寓安全建设
抓好安全工作必须克服麻痹、侥幸和厌倦思想，要从讲政治的高度，从维护社会稳定的大局出发。经常督促生活部和班级干部和寝室长严查寝室卫生，协同抽查管理效果，利用集中时间举行班会，形成宿舍是我家，室友之间相互关爱的良好风气。每周至少进入寝室两次，促进寝室文明建立。
（五）严格落实奖、助、勤、贷工作
根据学院奖、助、勤、贷的相关规定和要求，本着公平、公开、公正的原则，本学期主要开展了以下工作：
1、新生入学之初的生源地贷款工作，共有17名学生申请。
2、9月底2014级新生贫困生建档工作，共有54名家庭贫困的学生建立了贫困生档案。
3、助学金评比工作，共有99名获得国家助学金奖励。
（六）以身示范，让学生以学为本
学习风气对于一个班级来说十分重要，所以在开学阶段，严把学风建设，平时严格考勤，抓好晚自习出勤及学习纪律，工作余暇，我就自己带头学习并大力倡导组织学生到图书馆等，养成课余看书学习的习惯。
三、加强思想引导，营造良好育人氛围
针对部分纪律观念淡薄的学生，我加强了与任课老师的联系，努力营造以寝室和班级同学互督互帮的育人氛围，以加强“四率”等管理。
（一）以班会等展开思想教育强化团队与纪律
根据学生思想情况，选定班会主题展开班会，让大家积极参与讨论，通过搜索资料，个人发言，结和现场演说，加强团队意识与组织纪律的思想认知。
（二）开展培训讲座
新入学时，开展了一次入学教育大会，围绕自尊、自强、自立展开了近2小时的讲座，同学反映，收获颇丰。之后，我系进行了学生干部培训大会，讲解学生干部需知，从学生们后期的表现来看，这样的讲座能够增强学生们的信念，鼓舞学生以更多的热情对待学习与学生干部工作。
（三）一对一谈话，深入了解学生动态
工作至今，做到了每天至少找一名同学谈话，了解学生情况、教育教学现状，为了达到较好的谈心效果，我就结合因地制宜选择谈话场所如：在运动场、寝室、教室、办公室等，通过与每个学生的沟通了解，找到对病下药的良方，而对于一些学生干部，找到多方面丰富学生干部能力的新途径。
（四）关心学生心理健康与特殊时期的学生
在开学后，通过一段时间的摸查，发现存在个别具有心理不健康的学生。与学生家长沟通，私下与学生了解，通过一系列努力，食检14-2班陈越同学与新学期刚来时焦虑的状态有所缓解，参加了班干竞选，学生会竞选，目前来看，状态相对稳定。
四、工作尚存不足，不断总结经验
20*年上半年，*工商局在市委、市政府和上级局的正确领导和关心指导下，紧紧围绕“全面达小康，建设新*”总体目标，积极开展践行科学发展观主题活动，深入推进服务型、监管型、法治型工商建设，各项工作有序、有效开展，初步显现了*工商局立足市情谋发展、立志创新促进位、立新图治树形象的工作特色。现将上半年工作情况汇报如下：
一、立足市情，以科学发展的先进理念把握服务经济发展的大局。一是深入开展了“践行科学发展观，建设美好新*”主题教育活动，局党组成员带头深入基层开展调研，局机关先后3次组织“走出里下河，融入长三角”解放思想大讨论集中交流发言，在全系统形成了以科学发展观引领服务地方经济发展的大局意识。我局主题教育活动得到了挂钩领导吉天鹏副市长的充分肯定和高度评价。二是进一步解放思想，充分发挥登记准入职能，积极促进*优势产业、产业集群等具有地方特点的企业快生优生。在我局的多次努力下，*市政府专门行文，将民营经济发展目标列入乡镇年终综合考评，上半年新发展私营企业338户、个体工商户3049户、新增注册资本15.3亿元。三是大力推进市场标准化建设，提升专业市场档次和管理水平。为认真落实加快服务业发展的政策意见，*市政府每年拿出500万元作为扶持发展第三产业发展基金，其中对集贸市场改造给予一定的奖励。上半年，市场成交额达48亿元，对城区和乡镇所在地市场开展了标准化管理推进活动，从市场主办者准入、经营户持照亮照、进货登记索票索证制度等方面进行规范，在泰州工商局召开的市场标准化推进现场会上，我局和金三角市场作了交流发言。四是强化对重热点行业的监管，加大化工企业、违法排污企业、废旧橡塑企业、网吧游戏室等专项整治的工作力度。由*市政府牵头组织开展了社会文化环境百日整治，对“黑网吧”和非法经营游戏室进行集中取缔。在废品市场环境整治工作中，我局投入了大量的精力和人力，取缔违法经营户近千家，拆除各类设备设施1393台，彻底解决了废品市场长期存在的环境污染和安全隐患等突出问题，在刚刚召开的废品市场综合整治总结表彰大会上，我局被市委、市政府表彰为先进部门。
二、立志创优，以主动进取的开拓精神推进市场执法监管职能。一是深入开展“百名工商干部挂钩帮扶百家民营企业”活动中，共走访联系企业220家，梳理意见建议七大类270条，帮助企业组建集团4家，办理各项变更登记91个；帮助7家企业办理动产抵押贷款680万元；帮助办理注册商标申请47个，指导帮助1家企业完善中国驰名商标申报材料，9家企业完善省著名商标申报材料，24家企业市知名商标申报材料；帮助22家企业开展打假维权活动，挽回企业经济损失454.9万元。二是使商标品牌创建成为企业创新管理的共识。我局注重通过多种途径宣传商标品牌创建工作，增强政府的行政推动力。上半年，在全市工业企业管理现场会和全市企业创新管理工作会议上，我局主管局长都做了加强商标品牌工作的专题发言，得到了市委、市政府主要领导的的赞许。市政府专题下发了《关于推进名牌战略的实施意见》，首次设立了对新认定驰名、著名、知名商标以及地理标志各奖励30万、10万、5000和20万元的奖励措施。在推进农产品地理标志注册工作中，分管市长定期召开协调会议，市政府办公室每月向分管市长、各职能单位印发《申报工作计划表》，6件地理标志已进入实质审查阶段。三是加大经纪人教育培训和组织活动的频次，增强组织的活力。注重依托乡镇政府、农业龙头企业，加快经纪人培育进程。上半年，我局主动与沙沟镇政府、江苏红膏大闸蟹有限公司、戴窑粮食市场联系，对600多名水产、粮食经纪人进行集中培训，把培育发展农村经纪人与合同管理、订单农业等工作紧密结合起来，传授《合同法》的相关知识，推广使用农产品购销合同示范文本。我局经纪人培育管理工作得到了省工商局领导的重视，省局市场处来我局进行了专题调研，泰州工商局在*召开了全市经纪人发展推进会。四是建立信用数据库督查制度，保证数据录入的准确性。注重从组织领导、技能培训、建立制度入手，加强对信用数据库的管理，采取了每周有提示、半月有督查、每月有通报，增加监督检查的密度，不断提高数据质量。重点做好营业执照换号、年检验照、重热点行业标注数据的管理，企业换号率达76.17％，个体工商户换号率93.2％；内资企业年检率79.8%，私营企业年检率61%,个体验照率98.47%；确认重热点行业企业1531户。五是放大放心消费创建效应，显现创建工作特色。在食品、食用农产品、粮油制品、豆制品、药品、建材家具、农资、房地产、餐饮、建筑装饰等与群众消费密切相关的10个重点行业开展放心消费创建，积极推进和深化“百城万店无假货示范街（店）”、“星级流通企业”、“星级文明市场”等创建活动。10大行业创建工作得到了市政府主要领导的重视，各创建牵头部门相继成立了本行业创建领导小组和工作班子，市政府从财政预算中拨付专款10万元。在食品安全监管工作中，我局先后两次组织食品安全“两个100%”集中检查“回头看”活动，检查经营主体3256户。针对豆制品行业存在的安全隐患，与相关部门开展了联合调研和论证，建立了市百康豆制品生产基地，拟定了城区豆制品上市准入制度和措施，从源头上保障豆制品消费安全。召开了电动车行业创建动员大会，建立了全市电动车行业基本台帐、创建活动方案和行业创建标准，积极促成市工商联筹建电动车行业商会，并已进入筹备实质性阶段。我市农机行业自去年创建试点以来，取得了较为显著的成效。创建经验在全省农机经验交流会和农业部、省农机局网站上作了交流，得到省农机局的充分肯定。市放心办联合市农机局、旅游局分别在农机经营单位和水上森林公园旅游风景区新设6家“12315”工作联络站。六是坚持依法行政，抓住执法重点、克服执法弱点、解决执法难点、捕捉执法亮点，取得了较好的工作成效，上半年全局共立案查处各类经济违法案件642起，结案423起，罚没款309.69万元，其中万元以上案件56起，其中适用《反法》的28起，适用《产法》的29起，适用《消法》的27起，适用《公司法》的23起，查处无照经营案件171件，查扣假冒侵权卷烟474条,假冒“五粮液”10箱、侵权包装物200只。认真贯彻国务院《禁止传销条例》，采取扎实有效的措施，严厉打击非法传销行为，共组织专项执法行动4次，出动执法人员130多人次，捣毁传销窝点3个，遣送来自湖南、江西等贫困地区受骗的传销人员190多人，有力地打击了非法传销行为。加强案件录入数据管理，通过定期检查、及时通报、跟踪督查等措施，网上案件流程得到了有效运行。建立了严格的案件审核把关制度，案件质量得到进一步提高，实现了复议无撤销、诉讼无败诉、复查无改处、无错案“四无”目标。
三、立新图治，以积极有为的工作态势树立工商部门的崭新形象。上半年，*工商局取得了良好的工作局面，局机关顺利迁至新区，办公环境焕然一新。下半年，我局将紧扣年度工作目标，立新图治，开拓进取，努力以积极有为的工作态势，树立工商部门的崭新形象。一是加强机关管理，严格考勤考绩制度，规范岗位职责和公务流程，提高机关科室业务指导、组织协调的工作水平。二是重视基层建设，局领导班子将深入基层一线开展调研，与分局干部面对面交流，一对一谈心，了解基层干部的心理状况，想方设法调动基层干部的积极性，提高分局班子组织和执行工作目标的落实能力。三是强化职能业务工作效能，按照“服务创新优化形象、监管创效优化环境、素质创升优化效能”的总体目标，进一步发挥工商监管职能，细化主攻项目、硬化实绩考核，努力使条线工作上名次、特色工作上水平、全局工作上台阶。四是狠抓作风建设和党风廉政建设，按照市局的部署要求，加大重点、热点岗位的干部交流力度，进一步加强对干部职工八小时以外的管理，坚持以制度管事、管人，强化执行各项“禁令”、规定的教育和监督，坚决杜绝违规、违纪、违法行为的发生，努力以良好的工作成效，向市委、市政府交上一份满意的答卷。
学生会作为校园学生的代表，在工作中也要严谨对待，快制定好你们的工作计划，保证工作的顺利进行吧！小编为大家准备了学生会组织部工作计划范文参考，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生会组织部工作计划范文参考一
一、部门定位
（一）部门性质
组织部是一个严谨的部门，起纽带作用，是协调团委加强全院共青团思想建设、组织建设及共青团干部的培养和管理的重要职能部门。组织个团支部开展活动，并对学生会全体干部进行考评、选拔、任用和监督。
（二）工作宗旨
严谨高效，民主团结。
（三）主要工作
了解和掌握全院团组织的基本情况、团员证的注册和管理，团员登记、团费收缴、团员组织关系转接、开展团校、举办和考评团日活动、协助团委做好团组织、团员的档案建立和管理工作，做好组织工作的各种数据统计和材料收集工作、评选优秀团员和团干、部长考评和星际干事量化考核、完成学生会交办的其他任务。
二、内部建设
（一）例会制度
我部的例会时间定于每周一晚21：45，部内成员不得无故缺席、迟到或早退。因故不能参加会议的，应提前向部长请假。在部门会议上应按要求遵守会议纪律，认真听取会议精神并做好笔记，配合办公室同学做好会议记录。要求发言时当积极发言，提出可行性意见，以便更好的完成工作。与会时尊重他人，认真聆听他人发言讲话，保证会议顺利进行。
例会会议上，及时的对工作进行分阶段总结，充分了解本部门和其他部门的工作计划，强化部门成员进行批评与自我批评的力度。
（二）干事培训
我部各个部长将对新干事耐心地进行一系列培训，使其尽快适应学生会，能够尽快地投入到学生会的工作中以便于为同学们服务。其培训包括：office软件培训、学生会内部适度培训、礼貌礼仪培训、汇报意识培训等。同时定期以游戏等轻松愉快的方式，增加部门凝聚力。
（三）小组长负责制
每周设小组长一名，负责部长和干事直接的联系工作。我们将努力做到让每一位从我部门走出去的同志都具有超强的战斗力。
（四）优秀干事评选：
本部的优秀干事评选主要采取民主投票的方式，每人均有平等的机会当选部门优秀干事，另外，违反部门相关规定的部员也有相应的惩罚措施。如，开会迟到将写检讨以保证今后不再发生此类情况等。内部每周将评选表现突出的优秀干事加以表扬，以鼓励干事积极投入到工作中，为了完善本部门内部的梯队建设，我们将有意识的努力从干事中挖掘一些人才进行培养，以强化本部门的后备力量。
（五）部内分工
组织部的工作量多且复杂，因此需要干事分工明确、团结协作，对工作进行责任分配制，让每位干事感觉到有事做、有东西学、有进步，为每位干事创造充分锻炼自己的`机会。每月轮流写好计划和总结并按时上交，重大活动的策划和总结由大家共同完成。团日活动的考评以及团工作手册的收取等，由每个干事分管一个专业，按时通知和转达上级指示，同时需要注意的是，要加强同各班团支部沟通与联系，充分了解，稳妥工作。
（六）部门互助
在完成本部工作的同时，还要加强与其他部门的沟通和联系，全力协助其他部门工作。积极参加凡属学生会的各个部门的活动，并力求做到最好，为整个学生会增光添彩。
（七）优良学风建设
本部内要养成优良的学习作风，干事学习部长的经验，干事相互学习，部长向干事学习，相互学习，取长补短、共同进步。此外，还要走出本部，像其他部门学习各方面的能力，在学习的过程中，也不断提升自身的人际交往能力、语言表达能力和沟通协调能力等等。
学生会组织部工作计划范文参考二
时光如白驹过隙，回顾上个学期，在学院领导、教师的指导下组织部的工作取得了较好成绩；展望未来，新的学期我们将为组织部注入新的血液，用满腔热血去完成好组织部的每一项工作。为了切实作好学生工作，协同其他部门推动学院的建设，现拟定部门工作计划如下：
一、加强思想教育工作，提升学生思想境界
思想素质是评价一个人的重要因素，具有指导作用的用心健康的思想能够促进人的成长与发展，个人思想素质的高低亦关乎社会的发展，所以，思想教育工作一向以来是各大高校的工作重点。为此我部将进一步加强思想教育工作，组织各团支部用心在开展政治班会学习，促进广大学生树立远大目标和先进模范意识，提升思想境界。同时，以各种形式开展主题班会，活跃同学们的思想。
同时，我部会以清明节、“五四”青年节、“学雷锋”等节日、活动为契机，大力开展爱国主义思想教育工作，提高全院同学的思想道德品质。
二、改良工作方法，提高工作质量与效率
回顾上个学期组织部的工作，发现部门仍存在一些不足，所以，我部将在本学期集中整顿改良，以制定制度为保障，以干部同学为依托，把法学院的基层团组织建设推上新，主要有以下五个方面：
1.用心开展班会工作，对此我们将征求学生的意见，将班会的好处落到实处；
2.建立健全现有制度，开展优秀团干部、优秀团员的日常考察工作；
3.对全院团员证遗失的同学进行登记和补办；
4.对全院同学素质拓展学分进行登记
对于所进行的各项工作，我部会秉承“公平、公开、公正”的原则，报以对同学负责的高度职责感认真开展并及时将结果公布于众，鼓励广大学生对我部的工作建言献策，并对同学们好的意见予以采纳。
三、加强沟通与联系，推动部门发展
部门若要长远发展提高工作质量，就离不开内部建设及与其他部门、院系的合作：
1、增强内部交流：想要做好工作，首先要从自身做起。所以在今后的工作过程中，要不段进行内部人员的交流，培养彼此间的默契程度，增强部门的团结意识，以增强部门凝聚力，树立组织部良好形象。所以，我们部门还会不定期的召开部门内部会议；
2、增强部门间的交流：在认真完成本部门工作的同时，主动了解其他部门的需要，并及时给予协助，用心配合工作，增强部门人员的人际交往潜力；
3、加强与院系的联系：借鉴其他院系的优秀成果，与其他院系的交流中虚心理解其好的推荐，改正不足，提高工作质量。
四、组织开展有好处的活动
丰富大学生活为了丰富大学学校生活，进一步优化团员意识，同时也为了强化学员们的专业知识，组织部将组织开展以下活动：
1、特色团支部活动。这一活动将对各学院团支部所开展的创新与特色活动进行评比，有利于促进各团支部用心发展，激发同学们的上进心与创新意识；
2、大学生论坛活动。大学生论坛是响应广大师生的呼声开创的，我们将会精心筹划与建设，为全院师生共同学习，探讨大学生活，带给一个绿色平台。
3、创先争优活动。组织部为衔接学校工作，促进团组织建设及先进团员的发展，本学期我们部门将致力于争先创优活动，培养学院学生的同时服务于学校。
以上计划和活动是本部门在这学期暂定的工作，以便组织部各项工作有条不紊地进行。在20xx-20xx这一学年里我们组织部的每一个成员都会用心配合院团委和学生会的工作，加强与各部门的联系，一步一个脚印、扎扎实实地工作，把组织部的工作做好，将本学期的学生团员工作推上新的台阶，打开软件学院的崭新一页。
学生会组织部工作计划范文参考三
回顾过去，展望未来。又是一个新的学期的开始，新的学期标志着新鲜的血液将再一次注入我们这个年轻的团队，我们将带领我们这支年轻的队伍风雨兼程，做好一学期中该做好的事情，用满腔的热情去做好每一件事，用饱满的精气神去迎接每一份挑战，我相信，只要我们共同努力，那么，我们就一定能够把我们的工作做得更好，去更好的服务与大家！
为了更好的完成上级分配的任务，提高工作效率，我部暂拟定工作计划：
根据院团委的工作计划，本学期组织部贯彻在稳定中求发展的方针，发扬团支部的时代精神，丰富大家的课余生活，加强团员青年的思想工作，不断提高团组织的服务能力、凝聚力、学习能力和工作能力，从而为进一步务实团的组织建设，丰富校园文化活动，使“团”的意义真正落实到实处。
一、部门重点工作
1、团组织生活活动：团组织生活活动一直是组织部的一项重要活动之一，针对我们系部的实际情况，在汲取上学期的经验前提下，我们将对团组织生活活动做必要的改革革，特作如下安排：
1）集思广益：部门将继续确定富有吸引力及乐观积极的主题，同时在确定主题前将听取各班团支部意见联合各班团支部一起确定、拓展主题，让团日活动自主性更强，更具活力，对于有创造性的意见我们会认真采纳及对待。
2）加强联系，取长补短：针对团组织生活活动中系部与系部联系不紧密，将采取在校团组织每次团日活动邀请外系组织部的成员来参团日或参加外系团日活动加强经验交流，由于每个系部的团日活动自成风格，每个系部的团日活动都有其自己的优点和缺点，我们在吸收其好的创意的同时也反省其缺点，为日后团日进一部必革打下基础。
2、严格做好团员的发展工作，团员证的注册和管理工作，做好大一的团员登记、团费收缴、团员组织关系的转接工作。认真做好团日活动的检查、督促工作，本学期的团日活动要力图创新，摒弃呆板枯燥，主题贴近生活，形式丰富多彩确保每次活动能成功开展。
二、工作创新
1.应用“美术与设计学院团总支团支书工作交流群”，在群中的共享中上传日常工作中需要的表格、通知及团日活动工作安排等，供各团支部下载。
2.组织部部门邮箱，并使之作为答疑邮箱，供我系全体团员对组织部的工作提出意见和疑问，由组织部负责解答，提高我们工作的透明度，做到公平、公开、公正，随时为团员们解决疑虑。
3.制定更加完善的团干考核规定，使评优有依据可循。
4.定期开展团支书会议，增进与基层各支部的交流和沟通。
5.加强与宣传部和记者站的合作，将好的团组织生活照片及团日活动海报做成宣传板展出和上传到网上，增强广大团员参与团组织生活的积极性。
三、部门沟通
1、加强与院系的联系，定期的进行工作总结与工作计划，虚心接受建议，改正不足，提高部门的工作效率。
2、加强与其他部门的沟通与联系，积极协助其他部门开展活动。
“成功只会垂青那些有准备的人”有准备的前提就是必须要有计划。以上计划和活动是本部门在这学期暂定的工作。以便组织部各项工作有条不紊地进行。在20xx年这一学期里我们组织部的每一个成员都会积极配合院团委和学生会的工作，加强与各部门的联系，一步一个脚印、扎扎实实地工作，把组织部的工作做好，将本学期的学生团员工作推上新的台阶，打开化学化工学院的崭新一页。
3.增强内部交流，想要做好工作，首先要从自身做起。所以在今后的工作过程中，要不段进行内部人员的交流，培养彼此间的默契程度，增强部门的团结意识。以增强部门凝聚力，树立组织部良好形象。所以，我们部门还会不定期的召开部门内部会议。
4.增强部门间的交流，在认真完成本部门工作的同时，主动了解其他部门的需要，并及时给予协助，积极配合工作，增强部门人员的人际交往能力。
村党支部书记、村委会主任是农村工作最直接的决策者、组织者和执行者。他们的政治素质、理论水平、工作能力高低直接关系到党在农村执政能力建设，关系到农村和谐社会的构建。为了提高村两委主要干部的工作水平，密切乡村关系，××乡全面推行了村两委主要干部例会制度。现将工作汇报如下:
一、建立例会制度的动因
近年来，××乡为加强对村两委主要干部的教育、管理和培养，采取了“二推一选”、“创业承诺”、“年度述职评议”等措施，提高了村干部整体素质。随着社会网主义市场经济体制的完善和农村改革的深化，尤其是我省农村税费改革全面落实后，村干部工作主要职责为：带头致富并能带领致富；推进民主选举、民主管理；规划村庄建设，整治脏、乱、差；做好公益事业的政策处理，改善基础设施条件；提升村民文化道德水准，维护社会稳定。但我乡村干部特别是两委主要干部与经济社会发展的要求还有不少差距，如全乡14个村，27名村支部书记、村委会主任中初中及初中以下文化共20名，占总数74%，有一技之长具有较强致富能力，家庭人均收入居该村排名前五名的只有8人，占总数的29%，年龄在40岁以下共9名，占总数33%，任期二届的10人，占总数27%，普遍存在文化程度低，年龄偏大，带头致富能力弱，群众思想工作办法缺等现象；另一方面××乡在培养、关爱村两委主要干部方式方法简单传统，存在“乡领导布置任务多，村干部工作落实少；乡领导台上讲话多，村干部发言交流少；乡领导灌输教育多，村干部消化吸收少”等“三多三少”的现象。
二、例会制度的主要做法
1、提高认识，明确例会制度的重要性。“三个代表”重要思想的出发点和落脚点是代表最广大人民的根本利益。自觉践行“三个代表”，需要我们各级干部努力做到深怀爱民之心、恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事，保持和发展同人民群众的血肉联系。我乡推行例会制度，最根本目的就是要提高村干部的能力和水平，把他们培养成能为村民群众排忧解难，替村民群众办实事、做好事的农村基层干部。为此，我们把例会制度作为一项提升村干部执政能力的工程来抓，加大宣传力度，乡主要领导多次在各种场合和会议上要求从政治高度认识例会制度，把它作为今年全乡党建创新特色工作来抓。通过宣传发动，广大乡村干部认识到例会制度是在新形势下促进村干部不断加强学习，提升自身素质，进一步做好村级各项工作的有效载体，是改进和改善乡镇教育服务村干部的有效措施，是乡镇党委政府听取群众意见建设的有效渠道。
2、摸清实情，增强例会制度的针对性。例会制度能否取得预期效果，准备工作是关键。为此，我乡十分注重每次例会的前期工作。根据全乡年度工作安排和进展情况，每次例会确定村干部汇报主题，如年初各村交流制定年度工作目标，探讨完成目标的有利因素，分析存在的问题和不足，完善工作措施；年终汇报本年度完成工作目标的实绩，总结取得成功经验和剖析工作不足。同时乡党委根据本乡工作情况和村两委主要干部的需求，对村干部进行各种培训，组织学习党在农村的路线、方针、政策，党校教师作国际国内形势的报告，司法部门作农村常用法律知识讲座，外乡（县、市）先进村党支部书记、村委会主任介绍经验，传授他们如何带领群众发展经济，推行村务公开、民主管理，确保社会稳定的好做法。
3、健全制度，促进例会制度的规范性。为确保例会制度不搞形式，不走过场，我们在摸清实情、认真分析的基础上，由乡党委制定《关于建立村两委主要干部工作例会制度的通知》的文件，明确例会工作指导思想、基本内容和要求。同时采取一系列相关措施，进一步规范例会制度。一是强化组织，加强领导。乡党委政府建立由党委书记任组长、乡长和党群副书记为副组长的例会制度领导小组，下设办公室，具体负责例会制度的协调、服务等工作。二是专人负责，责任明确。每次例会明确一名乡党政班子成员专门负责，提前五天以书面形式把会议时间、地点、主题通知参会人员，并且落实专人做好会议记录。三是严肃纪律，确保实效。参会人员不得请假，特殊情况应报请乡党委主要负责人批准同意。不得迟到早退，维护会场良好秩序。
4、解决问题，突出例会制度的实效性。针对例会中村两委主要干部反映的一般问题，能够在会议中解决的，当场予以解决；对重大疑难复杂问题，由乡党委政府召开专题会议，研究制定解决方案，根据乡党政领导班子分工，落实专人负责，要求一月内予以解决；对一些需要上级配合支持的，由乡党政主要领导牵头跑部门争取政策；对一时无法解决的问题，要向村主要干部、村民群众做好解释说明工作，确保例会中反映的问题件件有着落、有结果、有说法。所有问题解决的结果都通过乡政务公开栏公开，且以一定形式通报到相关行政村，接受党员群众的监督。乡党委政府把解决例会中反映问题始终贯穿于例会制度全过程。
5、强化措施，推动例会制度的全面性。把例会制度与乡镇“住村联心”制度、与落实“三真”关爱基层、与推行农村综合改革、与落实村干部创业承诺制等工作有机结合起来，将当前农村开展的各项工作进行整合
，使各项工作相互促进、相互发展。同时把例会制度纳入年度党建工作考核，对村两委主要干部是否按时参加例会，在例会中工作汇报的表现情况、例会中反映问题的解决进行量化考核。把村两委主要干部例会的考核同时纳入住村干部年度考核内容之一，从考核机制上规范村两委主要干部例会制度的全面贯彻落实。
三、推行例会制度取得的成效
1、提高了村干部整体水平。一是提升表达能力。做群众工作离不开语言交流，平时村干部讲话比较随意，缺乏认真思考。而例会制度每位村两委主要干部在众多乡、村干部面前交流、汇报，迫使他们进行认真梳理和思考，提高了村干部们的文字书写和语言表述能力。二是增强工作紧迫感。村干部在工作中各村为政，看不到其它村干部工作业绩，通过例会制度让各村定期交流汇报，使村干部能够看到差距，看到不足，从而增强各村干部的责任感和使命感，使各村之间形成比、学、赶、超的良好氛围。三是培养政策法律意识。农村干部受文化知识和接受学习教育的条件限制，他们对党的方针、政策和法律知识掌握比较缺乏，工作中往往凭经验和老办法，无意中违反政策和触犯法律。通过党校教师和司法工作者的讲座辅导培训，使村干部学到知识，提高遵守政策、法律的意识，在今后工作中更能自觉执行政策法律。
2、规范了乡会议制度。在实施例会制度之前，乡里召开的会议没有以制度的形式规定下来，存在很大的随意性。会议时间上没有明确的规定，乡里工作任务多就频繁召开，工作任务少时就长时间不召开；会议主题基本上按照乡主要领导的个人意图而定，没有围绕全乡整体工作的需要，常常为开会而召开会议，尤其是未能反映村级组织的愿望需要，村干部参加会议的积极性不高，会议精神贯彻落实不到位。通过村两委主要干部例会制度这个载体规范乡会议制度，定期召开会议，明确会议主题，激发了村干部“参政议政”热情，调动了村干部完成任务的积极性，有力推动农村各项工作开展。
3、密切了乡村关系。以前乡里开会，基本不安排村干部发言，乡党委缺乏了解村情民意的有效渠道，不能够及时发现各村存在的问题，疏远了干群党群和上下级之间的关系。现在通过村两委主要干部例会这个平台，利用圆桌的形式举行会议，不仅使村两委干部与乡领导“零距离”地沟通交流、面对面地畅谈工作，而且使乡领导通过村干部了解到群众最想最盼的事情，掌握了基层的动态，增强全乡工作的主动性。如我乡临海洋村党支部书记在例会上反映该村苗木花卉生产经营户各自为营,缺乏有力的市场竞争力，乡党委政府在充分调研的基础上，通过广泛动员，各方争取努力，只用2个月就创办苗木花卉专业合作社，实现苗木花卉统一品种，统一销售等五个统一，使苗木花卉生产降低成本，销售价格稳中有升，提高了市场竞争力。
4、推动了各项工作的开展。自从我乡施行村两委主要干部例会制度以来，激发了村两委主要干部的工作积极性，解决了一大批疑难问题，如丽龙高速公路在我乡境内有12.6公里，涉及到公路沿线六个行政村，需要征用土地440.83亩，林地646.12亩，拆迁119户，共338人。征地拆迁工作任务重，难度大。六个行政村中的两个村因为村两委主要干部思想到位，高度重视，措施得力，工作进展迅速，但其它四个村工作效果不明显。通过召开例会，听取了先进村的经验介绍，给其它村主要干部提供了经验，也增加工作压力，激发他们的工作积极性。最后其余四个村也只用了两个月的时间就完成了征地、拆迁的各项任务，确保高速公路全线无障碍施工。
四、几点思考
1、村两委主要干部例会制度，是新形势下提高村干部工作水平的有效途径，必须长抓不懈。当前，村两委主要干部工作能力和整体素质与加快社会主义新农村建设的要求有一定的差距，一方面是欠发达地区尤其是偏远山区中青年的、优秀的、有文化的村民大量外出，留守在村中的村民大多是老、少、妇女，即使有少数能人留在村里，受选民素质不高和不正常竞选方式等而不能当选，使得当选的村干部整体素质不高；另一方面乡镇党委政府在提升村干部综合能力方面方法陈旧，手段落后，已不能适应新形势的需要。为此，有必要进行一系列探索，经过半年多的实践表明，例会制度是全面提升村干部综合素质的一种有效途径。但一项好的制度贵在坚持，不能时松时紧，更不能因乡镇主要领导的调动而废弃，要经常化、制度化、规范化，做到持之以恒，长抓不懈,抓出成效。
——某开发区半年工作会议领导讲话稿
同志们：
今天，我们在这里召开2017年上半年工作会议，主要目的，就是要通报进度、盘点成绩、分析不足，明确下半年的发展方向和路径，动员全区上下鼓劲加压抓紧干，凝聚共识快行动，确保年底夺取全市科学跨越发展考核第一。刚才，某某部长、某某主任分别通报了半年目标考核、招商工作进展情况；xxx、xxx等几家单位做了很好的发言。就抓好下半年各项工作，这里我再讲五个方面意见。
一、看成绩，增信心
一是发展有成效
排名靠前了。一季度全市考核排名第一，二季度有望继续蝉联。工业用电量、工业入库、固定资产购置进项税等重点指标，总量继续保持全市第一、增幅全市领先。
客商更多了。来自世界各地的客商络绎不接；新签约亿元以上项目35个，西部材料等一批重点跟踪项目加快推进。
平台实体化步伐加快了。成功入股乐比环保、上行动力、干细胞检测等优质企业，乐比环保成功上市新三板，威力液压等股权投资也在加紧推进。
二是面貌有改善
建设氛围更浓了。某某电动汽车、某某机器人等一批项目顺利开工；东日半导体、吉宏特等一批项目顺利嫁接或复工，红豆、明发等老大难项目也都有了实质性突破。
城市形象更好了。房屋征收加快推进；文明城市创建、企业内部环境整治等初见成效，脏乱差等现象明显减少；重点道路沿线绿化、亮化等有大的提升。
三是状态有提升
精气神更足了。统一着装，运行OA平台，设立门禁系统，有效提振干部队伍的形象。
效率提高了。推行“大部制”“园办合一”改革，开展机关、园区、乡办、公司干部互派互挂，打通了干部交流渠道，搭建了干部成长平台，提高了工作效率。
干事热情明显高涨。成立考核奖励与惩戒委员会，实行“连续末位就待岗，连续待岗就下岗”，把全体人员绩效奖励，与目标考核结果紧密挂钩。
二、知不足、找根源
今年以来，尽管“八不问题”有所改善，但新的问题又有苗头，主要表现为四种现象——
一是视而不见。对存在的问题互相扯皮、推卸责任；遇到事情不回应、不解决、不配合；把企业和群众的实际困难不当回事、置若罔闻。大量国有资产闲置浪费，处于沉睡状态。物业管理、消防手续、安置房质量等问题一再反映，却总是一拖再拖，久拖不决。
二是麻木不仁。一些经常说、反复讲的问题依然存在，有的甚至根本没有改观；安于现状，满足于得过且过，只求过得去、不求过得硬；遇事就要钱要人。比如村庄环境整治，钱也给了，人也给了，但排名还是全市倒数第一。
三是久推不动。对布置的任务说完就忘、没有下文；办事拖拖拉拉，议而不决、效率低下；等靠要思想严重。最直接的表现，就是少数部门、单位，对党工委、管委会的一些部署决策，呼而不应、推而不动。
四是自高自大。听不得批评，听不进相反意见；不懂装懂，经不起盘问、经不起推敲；找理由头头是道、理直气壮。
究其原因，可以归结为三个方面——
一是思想上的懈怠。遇事不上心、不尽心；缺乏大局观，主动协调、主动对接的意识不强；缺乏责任心、主动性。
二是作风上的散漫。机关化作风仍然严重，自以为高人一等，优越感强，眼高手低；自我放纵，缺乏组织性、原则性、纪律性。
三是能力上的欠缺。业务不精通，专业不过硬；政策水平不高，对本条线、本部门的工作理解不深、研究不透。
三、顺形势，明思路
关键词：创新课堂 精品课堂 互动教学 分组教学 活动教学 选修课
一
创新课程是国内高等教育专家韩延明先生在2011年提出来的一个崭新理论，“要大力推行讨论式、情景式、探究式、案例式教学，使课堂教学充满生命的活力，彰显综合性大学个性化教师独特的课堂教学风格，按照大课变小课、小课变讲座的要求，实现教学模式的一课多样”。韩先生认为课堂教学作为一种社会性、公益性活动，必须在与社会的交往和师生的互动中才能真正确立自身的存在并获得全面的发展。课堂教学应逐步走向多样、灵活、创新的弹性教学或柔性教学，以保持动态性调整和全方位开放。[1]创新课堂理论的核心是强化推进以教师为主导，以学生为主体的教学，注重互动教学。
众所周知，创新课堂的一个核心理念就是互动教学；而精品课堂应该是创新课堂建设的终极目标和最高标准。互动教学是把教育活动看作是师生进行的一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动的过程。但是，在现实中，我们往往片面强调了师生互动，师生互动往往成了教师与个别学生之间的互动，难以实现真正意义的全方位互动，不能有效地将更多的学生纳入到互动教学的体系中来；只有让更多的同学参与其中，让更多的同学有更多的机会锻炼自己，互动教学才会真正有意义。所以互动教学除了和谐的积极的师生互动以外，生生互动、组组互动、学习个体与教学中介的互动，也应该是互动教学的应有之义。能否创造出科学高效的互动教学应该是精品课堂建设成功与否的重要标志。
二
一般高校课堂上最常见的就是讲授法教学。这种方法优点明显，缺点也很突出。“当前我国许多高校所订的教学计划，在教学方法上，一般存在重讲授，轻实验、讨论、实习以及自学指导缺乏、自习时间太少的问题。这样不利于提高教学质量和发展学生的智力与能力。”[2]所以，在讲授法盛行的高校，一谈到课堂，一般人，包括一些教师都认为是某某教师的课堂，但其实创新课堂应该是任课教师与全体学生共同参与、共同创造的课堂；准确地说，在这一间教室里的所有人都是创新课堂的参与者，都是精品课堂的建设者。在学生中一定要强化某某课堂是“咱们的课”“我们自己的课堂”的理念。笔者在汉语言文学专业本科专业方向课《史记讲读》、校公选课《史记与人生》的教学中，开展了分小组教学的改革尝试，效果非常之好，大大出乎笔者以及几乎所有学生的意料。
中国大学的课堂，往往是大教室的大规模的课堂，尤其是在专业方向课和全校性选修课的课堂上，存在极为明显的两头满现象：第一次、第二次课济济一堂，最后一两次课一堂济济；平时缺课严重，上课兴趣不高，总是稀稀两两的几十个人甚至出现了个位数，教学效果极差，没有什么教学质量可言。单门选修课一般课时较少，但是所有的选修课加起来的课时相当惊人，几乎占到全部课程的三分之一还要多，由此可见，切实提高选修课的教学质量对学生的成才、高质量人才的培养意义重大，这应该引起所有人，包括任课教师，尤其是要引起高校管理人员的高度重视。如何在有限的学时内，充分调动学生学习的积极性、主动性，保证课程教学质量，提高教学效率，需要我们认真研究通过科学实践来加以解决，而推进创新课堂建设是解决这个问题的良方妙药。
三
针对学生的实际以及课堂教学的现状，笔者在教学中进行了分组教学的改革。分组教学正是为了充分发挥学生的积极性、主动性，切实提高教学质量而采取的一种行之有效的教学方式。在改革之初，许多同学都是抱着怀疑甚至排斥的态度的。“分小组教学，刚开始觉得不就是一门专业选修课嘛，至于搞那么多花样么”，“其实，我们刚开始对于小组活动都不感冒，简直是十分不看好的，认为是浪费时间；有的学生甚至有反感的情绪”但实施的效果，最后的圆满的结果告诉我们，分组教学、活动教学的改革是十分成功的。当然，成功不是偶然的，是建立在一系列充分准备工作的基础之上的。具体做法如下：
首先划分行政学习小组。笔者要求按照班级划分学习小组，一般是8人左右，一个班级一般有5个小组，小组就是一个集体，又是一个团队，小组既是学习小组，又是活动小组，还是具有一定行政管理职能的学习单位。平时上课小组成员相对集中，可以实现小组的有效管理，省却了点名的环节，大大节约了时间。授课教师自然是既定的管理者，但班额过大，学时过短，凭教师一人之力难以实现对班级的有效管理。因此划分学习小组、成立小的团队可以变大为小、化整为零，实现有组织地层级化管理。
《孙子兵法·势篇》曰：“治众如治寡，分数是也；斗众如斗寡，形名是也。”[3]“治众如治寡”，这是孙子提出的方法论思想和管理学思想。所谓“分数”就是在军队中按一定的管理层级建立组织机构，也就是分官设职，建立等级职权系统；“形名”就是法令，即建立严明的法律和规章制度。具备这两种条件，就会使得治理一大群人就像治理一小部分人一样容易。我们的分小组教学其实就是《孙子兵法》“分数”原理的灵活运用。选修课创新课堂建设研究的一个重要方面就是推行分组教学，进行划分小组的理论研究，进行分组教学的条件研究，进行分组教学的可行性研究。在保证整体水平的前提下，依据素质教育的要求，组成学习小组，形成学习团队，发挥各自特长，实现自我教育，自我发展，自我管理的功能，达到自我完善、自我成长的目的。
在实践中，将教师讲授与分组学习有机结合起来，在小组学习中强化学生学习的自主性，可以将更多的同学吸纳到教学活动中来，许多班干部才拥有的机会最大化地在选修课上在更多学生中得到了实现。分组教学可以锻炼学生多方面的能力，比如组织协调能力、领导能力、交际能力、语言表达能力以及演讲能力等等；可以实现自我管理、自我教育的功能。小组具有行政职能、学习职能、互助职能，具有高效的上传下达的作用。每小组设组长、副组长各一人，负责人灵活产生，可由选举产生，可由同学推荐，可自我推销，毛遂自荐。
其次是确定适合分组教学的内容，确立适合分组教学的问题；根据分组教学的需要调整设定课程教学内容。在分组教学的基础上，全力推进启发式、讨论式、情景式、案例式等新型教学方式的应用。切实做到分组教学与新型教学方式的有机结合。在教学中，注意安排学习任务，教师安排的任务与小组的自行活动相结合，将课内学习与课外学习联系起来。教师提前布置作业，设计问题，有的当堂设计问题，当堂讨论，小组成员都要发言，讨论结束后，可自由发言，可推举代表发言，也可轮流发言，点名发言，还可以将本小组的讨论成果做总结汇报。教师在此环节灵活介入，实现对全过程的掌控。
四
分组教学中小组的一个重要职能就是——活动教学。课堂学习的职能要求在第3、4周内确定小组活动的主题、内容以及形式，这些问题由小组成员集体决定，活动方式不一，由小组成员自由选择，但要求所有成员全员参与。活动的内容应与课堂密切相关，从实践来看，最受欢迎、效果最好的活动形式应是话剧。小组演出的话剧有《霸王别姬》《将相和》《凤求凰》《烽火戏诸侯》等，深受同学欢迎。同学们还创造出了主题演讲、辩论会、相声、新闻采访、庭审现场等形式，这些形式灵活多样，也很成功。活动主题集中，活动内容要分工负责，最后在小组内实习讲授演练，然后集中改进提高，最后拿出的是组员辛勤汗水和集体聪明才智的结晶。通过在一个学期的教学实践，积累了一定的经验，“史记讲读”课受到了广大同学的一致欢迎和广泛好评。
在活动进行的过程中，教师的主导作用体现在做好动员，做好引导。要求学生端正态度，选好活动主题，做好充分准备。教师一定要对于首先进行活动展示的小组主动介入，科学引导，开好头，起好步，确保一炮打响，一举成功，为其他小组的成功展示起到示范作用。在开始的小组活动展示结束后，以教师为主评论，引导学生自主点评，进行分析评价，总结其成功与失败之处；还注意让小组成员发言谈自己的感受与评价，最后教师做出针对性的总结评价。前车之辙，后车之鉴，这可以让后来者总结经验，吸取教训，拿出更精彩更成功的作品。
而且在小组之间，班级之间也无形中形成了比学赶超的浓厚学习氛围，从而将压力转化为动力，在小组活动的进行中，更加端正了小组学习、活动学习的态度。其中一个班级的学习氛围不浓，态度不够积极主动，无论是活动展示的形式还是内容都谈不上精彩，而其他班级的活动展示却屡屡大获成功。该班同学说：“在我们组表演话剧之前，我们班前两组展示的都是不怎么成功的ppt，经常听一起上课的别的班的同学问：‘你们班展示的又是ppt啊？’说实在话，听了这些，心里挺难受的。所以我们小组一起商定我们也要演话剧，而且一定要演好。最后，我们终于成功了。”知耻后勇，迎头赶上，在另两个班级的带动下，这个班级后来的两次小组活动展示也都非常成功。
分小组教学得到了全体同学的高度认可，有的同学说，一门选修课竟然成了每周同学最盼望的一堂课，这门课不仅仅全部同学参与，还吸引了许多外专业同学前来旁听，在小组展示的过程中，一个个成功精彩的展示震撼人心，简直制造了轰动效应。这一切的收获不能不说得益于分组教学、活动教学的科学有效实施。
五
分组教学、活动教学的目的用一句话来概括就是“让更多的同学有更多的机会进行更多能力的锻炼”，从而可以在大学阶段实现了真正意义上的所有成员的人的全面发展。具体而言，分组教学、活动教学的优点主要有如下五方面：
（一）知识学习与能力锻炼的并重发展
在分组教学模式中，每个学习小组每周都有学习任务，有一定的学习压力，组员相互监督，相互制约，相互竞争，因此学生能够将精力投入到书本的阅读上来，知识学习得到了强化。毋庸多言，“读万卷书”一定是文科学生成功的重要前提。在活动展示阶段，有的要做主题演讲，有的要进行辩论赛，有的要进行话剧表演，这样就需要更加深入细致的阅读乃至研究。在分组学习过程中，在活动展示阶段，精彩成功的活动作品展示实现了知识学习与能力锻炼的并重发展。
分小组教学更好地贯彻实施了创新课堂的理论，实现了自我教育、自我管理的目的，既学习了知识，又锻炼了学生的多种能力。学生要找剧本，改剧本，编写剧本，准备讲演材料，锻炼了学生写作的能力；大家心往一处想，劲往一处使，锻炼了学生的组织能力、交际能力；在活动作品展示准备的过程中，又锻炼了学生的语言组织能力、协调能力、表达能力和临场应变能力，最终实现了全部学生的全面发展。有的同学说，“在小组中收获了友谊，在活动展示中发现了一个全新的自己，也发现了一个全新的别人，一些看似不能完成的事情竟然也能够高质量的完成！”“没想到在张老师的课堂上我发现了连我自己都不能相信的能力，想不到自己还有这么大的潜力。的确是的，如果不逼自己一把，永远都不知道自己有多优秀！”“在张老师的课堂上，我抛弃了自卑，收获了自信，这正是我的最大收获。”
（二）传统文化传承与人生修养提高有机结合
在当代大学校园里，无论是提升大学生的人生修养，唤醒大学生的人文关怀，还是培养大学生的高尚情操，乃至进行爱国主义教育，增强民族自豪感等方面，《史记》无疑是一个绝佳的文本，而《史记讲读》课就很好地担负起来这个职责。通过《史记》基本知识和理论的讲授学习与作品的阅读解析，能够有效培养学生对古代文学与传统文化的兴趣。史论和作品有机统一，知识性与趣味性密切结合，引导学生阅读古代典籍，自觉接受传统文化，从而能有效提高自己的人生修养，培养起自己的高尚情操。
在人生修养方面，最重要的是教会学生打开心扉，与人交流。世界上的一切问题都是人的问题，而人的一切问题都是心的问题，而心的问题往往是能否与人正常交往的问题。人生修养首先表现在集体主义精神和团队心态的有无上。学生在分小组学习、小组活动教学中，学会与人相处，学会与人打交道，能够形成良好的人际关系。在班额、学时不变的前提下，通过分组教学实现大班小班化，取得了小班化教学的效果。学生说：“我们真正地体会了什么是相互讨论，什么是共同策划，什么才是合作的成果。通过小组活动，加深了组员之间的彼此的默契，并让我们学会了怎样与别人交流。……通过小组活动也让我体会到了团队的无穷无尽的潜力。……排练话剧让我们看到了团队的无穷魅力与不可思议的魔力。从来没有排练过话剧的我们，通过集体的努力竟然做出了那么优秀的成果，让人觉得一切皆有可能，我们只是需要不同的机会与锻炼。”
（三）教师科研与课堂教学的相互促进
有些教师认为，只要教好书就好了，科研不科研的不重要。学术研究与课堂教学须臾不可分，这是一个无需争辩的话题。尤其是对于大学教师而言，没有科研，教学永远只能停留在陈旧的教材层面，无法把握学术的前沿，难以实现自己的更大发展，在教学中教给同学的只是机械的知识，不可能对学生的科研有大的促进。学术最为看重的其实就是创新，自己不能创新，教学就难以服人，学生的创新精神自然也就大受影响。所以教师应该积极进行科研，因为对大多数教师而言，教学与科研决不可分，科研可以很好地促进教学。一般来说，科研工作有两个层面，一是学术研究，一是教学研究。但在目前的高校里，大多数教师进行的多是学术研究，忽视了教学研究，这其实也步入了一个误区。因为任何一所高校，没有教学质量和水平的提高，没有各种类型优秀人才的培养，就不能算得上是一所合格的大学；而各种类型优秀人才的培养与教学之间的关系自不必说，所以，进行教学研究应该成为所有大学教师科研的重要组成部分。
最近几年，笔者在汉本学生中进行了三轮分组教学的改革，第一次因为是摸着石头过河，没有经验可以借鉴，分组教学成了个别学生的事情，没有达到让所有同学参与的目的，所以，基本是失败的；但在此基础上进行的第二次、第三次教学改革是成功的。这里面既有教训也有经验。在此基础上，笔者申报了2011年度的校级教改立项《高校校选课创新课堂教学建设研究》，现已基本完成研究。成果其实就是自己的教学经验的总结。在教学中，学术研究可以紧跟学术前沿，给学生提供最新的研究成果。2012年，适应分组教学改革的《史记讲读》获得了校级教材立项，今年已由山东人民出版社顺利出版。该教材史论与作品结合，体例新颖，非常适合教师教学和学生自学。更重要的，这是一部适应分组教学的教材，通过这学期的使用，收到了极好的教学效果。最近几年，笔者还在一些学术期刊发表了有关论文，还成功申报了课题。这都是在平时备课过程中、或者教学中发现的研究线索或者思考，重视教学而不忽视科研，将科研与教学密切结合起来，学术科研从教学中来，反过来又回到教学中去指导教学，有的还可以成为教学的内容，科研与教学相辅相成，这样就实现了学术科研与教学的相互促进和良性互动。
（四）课上教师教学与课下学生自学的贯通
现在的高校，大一主要开设公共课，大四开设课程非常少，课程都集中到了大二、大三。学生一周只有2-4节自习课，学生的上课任务非常重。课业负担如此之重，课下竟有不少学生反映在大学非常无聊，时间非常多，不知道该怎么打发。这本身就是一个悖论。中国的高校教师似乎只要将课上好就万事大吉，教学改革喊了那么多年，许多教师仍然是传统的讲授法。这种教学模式忽视了学生学习的主体地位，实际上也割裂了师生关系。近些年师生之间有若鸿沟，甚或老死不相往来，与这种落后的教学模式有着分不开的关系。教师负责讲课、学生负责听课，老师与学生之间除了简单的几个问答之外，似乎没有更多的交集。这样的课堂，只是教师的课堂，不是人才培养的课堂，这样的课堂没有互动教学，这样的被动学习的课堂无法吸引学生。有人说，学生与学生之间的差距并不体现在课上，而是决定于课下做了什么，是怎么做的，这实在是极有道理的。
在分组教学模式中，学生的学习不再是散漫的，无目的的，被动的，而是有组织、有集体的，学习是主动的学习；而且教师与学生实现了全新的真正意义上的全方位的互动。互动教学不仅仅是课上一个教师与众多学生的互动，更是与多个小组的互动，小组与小组的互动，更是课下教师与学生的互动，学生与学生的互动，因为活动任务的存在，所以又是小组与小组、班级与班级的互动。在这种教学模式中，学生成为了教学的主体，学习的主体，他们为了课上的讨论发言，需要提前预习、阅读，需要发现问题、解决问题，甚至许多的讨论交流等任务都需要在课下进行，这就将有限的课内与无限的课外有机结合起来，实现了课上教学与课下个体自学、小组集体学习的贯通。
（五）教师主导与学生主体的统一
在这种教学模式中，学生真正成为了学习的主体，而且因为学习小组的存在，将课内和课外有机结合在一起。讲授法为主的教学，教师不仅是教学的主导，更是教学的主体，学生处于被动学习的地位。即便教师的讲授非常精彩，所收获的也只能是单方面的知识，无法有效解决学生多方面能力提高的问题。
比如，学生要演出一部话剧。在这个过程中，教师主要进行课堂指导，还可以通过电话、qq、微信、电子邮箱等方式进行全天候的网络交流指导，而且我们非常注意与学生的级级交流这种互动形式的使用，通过学生的级级交流报告会，发现效果非常之好。单纯教师来讲说，学生不一定愿意接受，但通过上一级学长的学习报告进行现身说法，更易于为学生所接受。笔者认为对大学生而言学长资源是非常重要的一种资源，学生之间的交流为他们的学习、成长乃至于以后的就业考研等都有着非常现实的意义；而级级交流报告会正好为下一级同学提供了这种难得的交流机会。同学在分组讨论的过程中，教师注意跟进指导，学生有问题先小组内部交流解决，如果解决不了，教师再参与其中。如果发现问题带有普遍性，教师可以与全体学生进行讲解。学生在进行活动展示的准备过程中，教师与各小组密切互动，确立下更有意义的活动形式、内容、主题等。比如指导学生找剧本，改剧本，编写剧本，准备讲演材料。起初教师密切跟进，科学指导，后来逐渐淡出，让学生真正成为学习的主体，让学生自己教育自己，以实现更有意义的成长。在活动展示的过程中，小组活动结束之后，学生发表感言，谈谈自己的经验和教训，观众谈谈自己的观感，应该发扬哪些长处，避免哪些不足。这样就实现了教学过程中教师主导与学生学习主体的统一。
六
分组教学针对中国目前高校课堂中存在的班额庞大的问题，很好地解决了中国高校中“一对多”，即一名教师对大规模学生教学的现状，变大班为小组，将徒具形式的选修课改变为深受学生欢迎的卓有成效的高质量高水平的课堂。在笔者的教学实践中，活动教学是分组教学的一部分，其实，活动教学可以独立存在，成为与分组教学并列的教学形式。这两种教学模式看上去并不新，但在中国高校的大规模的课堂却少有人推行。而实际上，这两种教学模式是提高教学质量，促进学生全面发展，深化师生、生生关系的最为行之有效的教学方式。分组教学、活动教学的成功实践为高校选修课乃至专业课的改革提供了很好的借鉴，可以切实改变高校师生之间有若鸿沟的关系现状，能有效激发学生学习的积极性、主动性，能有效提高教学效率和教学质量，从而真正培养出高素质、高能力的高水平人才。分组教学是创新课堂建设中的一个重要组成部分，分组教学不仅可以在选修课中大力推广应用，还可以在一些专业课中进行推广。这一教学改革顺应了当代教育发展的民主化潮流，很好地解决了目前高校选修课中集中存在的问题，切实提高了教学效率。分组教学、活动教学将教学从课内延伸到了课外，将课程内容与小组活动有机结合，分组教学的改革既可以促进校选课的良性科学发展，为广大高校进行校选课的科学管理提供了经验支持，更可为专业课的教学改革，深化互动教学改革，调动学生学习积极性，增强学生学习的兴趣，提高高校教学质量提供科学有效的实践借鉴和智力支持。
创新才能成为精品，而创新的真谛在于真正重视学生，尊重学生学习的主体地位，实施全方位的互动，真正实现学生的全面发展；分组教学、活动教学的改革探索为精品课堂建设提供了有益的借鉴。
（本文为临沂大学教学改革立项课题《高校校选课创新课堂建设研究》的结题成果。）
注释：
[1]韩延明：《建设创新课堂，提高教学质量》，临沂师范学院学报，2010年，第4期。
[2]潘懋元主编：《新编高等教育学》，北京师范大学出版社，1996年版。
棉花统购统销、设卡、团场上交利润，从表象上看无疑是兵团农牧团场与市场经济对接的最后屏障，地处东天山地域的农十三师那些“超前”甚至是“冒险”的突围举措，其意义十分深远。
2006年7月28日，兵团经济工作现场观摩及经验交流大会的全体代表汇聚农二师博斯腾宾馆，经验交流的发言顺序基本上按各师的番号排除，农十三师的经验交流发言排至尾声。
农十三师政委吴慧泉走上发言席，代表们很快发现，他的发言并没有按照会议事先印制好的交流材料进行。他的发言以“少取、放权、撤卡、减肥”八个字为主题，每个字都掷地有声，如一石激起千层浪，冲击波振荡着会场内每一个角落。
他的发言中有许多具有巨大冲击力的事实：2002年，该师全面放开棉花销售权；2005年，该师收购棉花全面撤销关卡；2006年，该师有6个团场不再上交利润，2年后，所有的团场均将不上交利润……
会后，一些植棉师的领导曾向农十三师的二位主要领导政委吴慧泉、师长徐志新质疑：你们真的将路卡撤了？也有一些师的领导感叹：农十三师的做法，给了他们太大的压力。因为，上面的这三道关口，曾给兵团的植棉师、团带来太多的困惑，试图突围的也大有人在。
有专家指出，棉花统购统销、设卡、团场上交利润从表象上看无疑是兵团农牧团场与市场经济对接的最后屏障，地处东天山地域的农十三师那些“超前”甚至是“冒险”的突围举措，其意义十分深远。
兵团政委聂卫国在会议总结时十分感慨地说：“撤卡是迟早的事。市场经济已经搞了30年，我们还在设卡，说不过去。撤卡仅仅是表象，撤卡背后的意义是将职工的利益真正放到了首位。农十三师经验背后的东西还有许多，有6个团场不上交利润，这表明，该师的工业已经开始反哺农业。”
撤卡还利于民
每年秋天，每到棉花收购季节，通往兵团各植棉团场、连队的路口几乎都设有路卡，大批身穿迷彩服的民兵在执勤，成为世界上一道独一无二的风景线。这样的情景，各植棉师、团的领导和兵团职工再熟悉不过了。
尽管如此“围追堵截”，还是有职工偷越“封锁线”，把棉花销往地方上的加工收购点。
农十三师植棉团场的领导大都十分清楚这样一张“敌情图”：在他们周边，地方上各类规模的棉花加工收购点超过30家，均虎视眈眈地盯着该师收获期的2万多吨皮棉。
“我们周边就有四五家，东西南北方向几乎都有。有些连队的棉花地和地方农民的棉花地紧挨着，312国道和兰新铁路穿越农场，周边形势十分复杂。”红星一场政委李丽峰介绍说。
师宣传部部长李济源曾任红星一场副政委，回忆当年的“三秋”，他说那时自己简直就是个“武工队长”，尽领着人没白没黑地干些挖沟、设障、围堵的事。
“每年都要在农场4个主要路口设卡，投入20多人。”火箭农场场长沈自云对此记忆犹新。
“三连就设了4个卡，我曾经工作过的五连设卡超过10处。”秋天设卡曾经是火箭农场三连连长景明学的重要工作内容，守卡人还必须从连队以外雇请，本连人是守不住这道关卡的。
“就这样也守不住。年底兑现时间太长，职工有时候缺钱，连农资也倒卖。”景明学对此曾经十分苦恼。
意识到“守不住”的不仅是景明学一人。
“火箭农场周边四通八达，设卡只是掩耳盗铃。”沈自云意识到了这一点。
“硬堵是堵不住的，去堵不如去疏。”李丽峰也意识到了。
“关键是职工想把自己生产的棉花按市场价格销售出去，多一些收入。团场设卡不让职工自行销售棉花，目的是以低于市场价收购棉花，以此来增加团场积累。”吴慧泉发现，“利益”诉求是其中的症结。
兵团棉花进入市场的第一道“怪圈”就在路卡的周围。植棉团场棉花收购价格与兑现价格与市场价格脱轨，植棉职工没有得到他们应得的收益，向路卡外的“突围”和对路卡内的“围堵”长此以来成为一对不可调和的矛盾。
然而，撤卡也并非一蹴而就，撤卡背后还有许多艰难的工作。
“这就如上台演戏，台上3分钟，台下3年功。”吴慧泉打了个比喻。农十三师党委在台下练功的那几年，其中的酸甜苦辣鲜为人知。
要撤卡，必须“先富职工，后富团场”，这一指导思想被确定后，该师党委做了几件事，一是坚决实行兵团党委确定的“顺算法”，保证职工在诚实劳动前提下的基本收入；二是把应收家庭农场款降下来，尽可能减少职工内部欠款挂账；三是收购价必须与市场价格接轨。
过去，团场做财务预算时，首先考虑的是五保金需要多少、团连管理费需要多少、团场办社会需要多少、基本建设需要多少、银行贷款需还本息多少、农机具更新维修需要多少，养地基金、育林基金、工会费、计生费等各是多少，累计后按土地等级摊到地里去，这样就造成了上缴地亩费用居高不下的现象。
这样一种“倒算法”，大部分团场领导都十分熟悉。而农十三师采取的“顺算法”则反其道而行之。
“农业总产值减去物化成本，只要有净产值，先给职工分配。也就是说只要有净产值，职工就不会出现亏损挂账。”农十三师党校将团场领导请来，开办“顺算法”培训班，吴慧泉亲自去讲课。“先富职工，再富团场，这就是‘顺算法’。”吴慧泉说。
2002年，该师规定，必须保证职工年收入不低于6000元，然后才考虑上缴团连管理费。这样做一开始确实给团场带来了不少经营上的困难，但效果却十分惊人。
以红星二场为例，2001年该场土地利费平均每亩501元，职工不愿包地，成群结队到师里上访。2002年，实行“顺算法”后，该场的土地承包利费下调到每亩318元，结果土地很快承包完毕。年底，棉花、葡萄等大宗农作物喜获丰收，职均承包收入达到1．25万元，较上年增收5000多元。
“‘顺算法’算出了职工的积极性和干劲，也算出了团场的效益。”吴慧泉对此感触极深。
“家庭农场应收账款”是兵团独有的财务科目，它实际上是团场职工历年来的亏损挂账。有数据显示，2001年，农十三师各团场家庭农场应收款高达4390万元，职工挂账多则十几万，少则几千元。
农十三师党委认识到，正确处理好职工往年累积的亏损挂账是推进农牧团场改革、调动职工生产积极性的一项重要工作。
“如果把如此沉重的负担全部压到职工身上，职工仍然会产生‘辛辛苦苦挣点钱，年底还不够扣欠款’，‘这么多的债务，永远也还不清’的想法，为了生存，他仍然会去倒卖产品、倒卖生产资料。”吴慧泉对此有清醒的认识。
为此，农十三师采取了以下措施：一是给挂账职工划出专项还账
田，即承包定额以外多划几亩地，不交利费，让职工通过辛勤劳动还欠款；二是挂账职工如果偿还一部分欠款还可以按一定的比例免去一部分欠款。此举让职工看到了希望，焕发出了干劲，同时也有利于产品的管理。
而让团场的棉花收购价与市场价格真正对接，则是撤卡序曲中最艰巨的工作。
大宗农产品订单机制的建立是农十三师棉花收购价与市场接轨的重要举措，它以市场为导向，在团场与职工之间建立了一种全新的利益共享、风险共担的机制。在这一框架中，职工们不但可以获得生产领域的利润，同时也可以分享流通领域的利润。
2005年，农十三师确定全师标准皮棉统一订单价格是每公斤10．5元，确保职工的基本收入。在棉花销售环节，该师确定了二次分配的制度，使承包职工可以获得流通利润。如年终棉花市场销售价高于订单价，团场与职工按4：6分成；如市场销售价低于订单价，差价部分由团场与职工按6：4分担。
这项政策几年前已开始试行，起初职工们还将信将疑。但到年底，职工们见到在自己账户上多出的棉花款，他们信服了。他们对师、团两级的信任度也因此提高。
在采访中，记者无论是在师、团机关与领导干部交谈，还是在连队的田间地头与基层群众拉家常，他们都对师党委确定的二次分配中的“正四六”和“倒四六”算法清清楚楚。
红星一场政委李丽峰清楚记得，2003年，农场确定的棉花订单价格是每公斤10元多一点。然而，这一年高峰时棉花一天一个价，最终创出每公斤了17元的天价。在二次分配过程中，农场党委决定进一步让利于职工，将二次分配比例进一步调高，让职工更多地分享到流通领域的利润。 “团场在发展壮大的过程中，最大的受益者应该是职工。”李丽峰说。“手里有钱了，价格也上去了，倒棉花的自然没有了。”景明学这个路卡最前沿的“连官”也终于可以松一口气了。
“小河有水，大河才能水满。”吴慧泉知道，农十三师棉花收购开闸放水的时机很快就要来临。
2004年，农十三师在部分植棉团场撤销了路卡。2005年，农十三师决定在全部植棉团场撤销路卡。吴慧泉起初还不放心，专门去原先的重要路卡暗查，一是看看路卡到底撤了没有，二也担心棉花外流。
2005年棉花收购期结束的时候，吴慧泉心里终于踏实了。农十三师的棉花不但没有流失，还收到了师以外的棉花2．3万吨，仅加工增值就有1800多万元。
放权企业归位
农十三师棉麻公司已从人们的视野中悄然消失多年了。它的大部分职能已转至该师天元供销有限公司，在公司的组织结构图上，“棉麻部”一词还能勾起人们对棉麻公司的联想。
“棉麻公司还在，但已经是一个壳，主要承担着与农业发展银行部分贷款业务的对接。原来的棉花收购业务目前均由公司的棉麻部承担。”天元公司总经理海东升解释说。
2005年，棉花销售收入只占天元公司主营业务收入的30％，农资销售所占比例最大，高达50％。而果品、日杂等产品的销售收入正在逐年上升。“我们现在去团场收购棉花，只是一个普通棉花客户，价格上没有任何优惠。”海东升说。
这场变革始于2003年。此前，农十三师棉麻公司曾在一个棉花销售困难的年度巨亏，农十三师党委痛定思痛，决心对棉花流通环节动一次大手术。
长期以来，各植棉团场没有棉花销售权。棉花销售权完全掌握在师棉麻公司，一些植棉师还规定，团场擅自销售棉花，将给予主要领导撤职处分。
师这一级为什么长期死死抓住棉花销售权不放呢?是团场不会直接销售棉花吗?显然不是。“这里面有一大块利益所在，每年师这一级禁止团场销售棉花，把棉花全部统一起来由师棉麻公司销售，银行贷款利息则由各团场承担，团场得到的棉花售后款远远低于市场价，师棉麻公司的销售价减去给团场兑现价，便堂而皇之地变成了师棉麻公司的利润。”吴慧泉分析。
“师棉麻公司出现的‘利润’，并不是在流通领域形成的，而是依靠‘看不见的手’行政干预产生的，实际上是对团场职工利益的掠夺。”吴慧泉一针见血地指出。
另一方面，对团场而言，它的基本属性是企业，应有人财物、产供销的权力，植棉团场的主要产品是棉花，连自己生产的产品都无权销售，哪里还谈得上自主经营、自负盈亏呢?
2002年，农十三师将棉花销售权还给了团场。2003年12月，农十三师将原有的5大流通企业农资公司、棉麻公司、土产日杂公司、物资公司、进出口公司及其下属的13家小公司改制重组为一家新型物流企业――天元供销有限公司。
农十三师的棉花销售至此打破了原棉麻公司“一统天下”的销售格局，转变为多渠道销售。
“棉花收购放开后，最初团场压力很大，因为原来只需要几个人跑市场，现在所有的人都要跑市场。”红星二场场长贾瑞强对此体会极深。
而2005年还在柳树泉农场场长任上的沈自云，也因此对棉花价格的起伏有了更加准确的把握。他对本场职工和地方农民的售棉心态均了如指掌。2005年，农十三师植棉面积最少的柳树泉农场仅多收棉花就有4000吨。
棉花收购权的放开也促使更多的团场到棉花市场中“试水”。
2004年，红星一场第一次尝试外收棉便尝到了“甜头”。这一年，他们外收了5000多吨棉花，“市场价格的杠杆作用将地方的棉田变成了我们自己的棉田，他们种棉，我们销售，红星一场在加工领域新增的产值就有1000多万元。”李丽峰掩饰不住内心的喜悦。
而对海东升和他的天元公司来说，棉花收购权的放开却是一次严峻的考验。
原来的棉麻公司，长期当官商、坐商成了习惯。它躺在团场身上，棉花收购不费力、销售不太费力、盈利更不费方，被人称作“神仙”般的企业。
猛一下被推向市场，海东升和他的天元公司一时还摸不着方向。
2003年，天元公司收购、销售皮棉5000吨，只占全师棉花产量的四分之一。他只能眼巴巴地看着那些想减少“中间环节”的客户往植棉团场跑，签走了一笔笔合同。
不得已，天元公司只有放下“老大”的架子，在价格平等的基础上，以优质服务取胜。经过努力，海东升和他的团队凭借着一股执着的精神和一种真挚，渐渐让一些走失的客户回到了天元公司。
2004年，天元公司的棉花销售量很快攀升了3000吨。虽然与棉麻公司鼎盛时期的销售量相比，还有很大差距，但海东升已感到十分欣慰，因为这毕竟是在真正的市场中创造的业绩，里面没有半点水分。
在天元公司的主营业务中，农资经营占有很大的比重，这一块既是公司业务的支撑，同时也是天元公司业务拓展的一
块“硬骨头”。地处新疆东大门的哈密地区是新疆农资经销硝烟最烈的一块地域，各路“诸侯”在这里各显神通。
海东升一方面要想着如何拓展农资销售领域，另一方面还要处理团场用于抵欠农资款的各类鲜食水果。
“师里当时给了两条政策，一是公司要由外购内销为主向内购外销为主转变，二是要把各团场抵账的鲜食葡萄和哈密瓜按当地市场价收购，再运到高价地区销售。那真是‘逼’我们下水啊。”海东升最初有些无奈，但他已没有退路。
那几年，一定有很多碰撞，有许多艰难的创业话题可说，海东升却一笔带过。我们所知道的是，如今，天元公司每年外销的鲜食水果高达2000吨，农十三师的葡萄、哈密瓜经过天元公司的购销之路，已走进北京、上海、广州、成都等地的家乐福超市。
现在，天元公司农资配送中心正通过邮政局这一独特的载体向哈密农村扩展。一些原先“死亡”的业务如边销茶销售、烟花爆竹销售、废旧物资回收等正在“起死回生”。种子销售、民用爆破物资经销、棉花加工、农资连锁经营等一批新项目即将改写天元公司的主营业务格局。
对于“放权”，海东升已经有了足够的感受。正是因为“放权”，海东升和天元公司才有可能在市场经济的大海中学会“游泳”。
从对“放权”的恐惧，到对“放权”的期盼，正是一个计划色彩颇浓的兵团企业融入市场大潮的真实写照。
少取反哺农业
3年前，农十三师师长徐志新第一次接触到“以工补农，以工促农，工业反哺农业”这些字眼时便十分兴奋。很快，他就获得了对新型工农关系进行实验的机会。
2004年2月，农十三师召开农业工作会议，赴任师长不久的徐志新到会讲话。有一句话，他至今还记忆犹新：“早晚有一天，我们的团场将不再姓‘农’。”
当时，他对团场不姓“农”的认识只有一些初步的设想，如不收团场利润，农业要有补助，没有工农界限。当时，他觉得这一天的到来还十分遥远。
然而，3年后的今天，农十三师已有6个团场不再向师里上交利润。剩余的团场，两年后也将“轻装上阵”。
2005年，农十三师工业企业形成的净利润达到1800万元，首次超过了农业。今年，徐志新预计工业利润将达到3000万元。到“十一五”末，农十三师的工业利润将达到1亿元。这个时候，徐志新酝酿已久的一个设想终于可以实现了，这就是工业反哺农业。
红山农场是农十三师免交利润的首批受益农场之一。该场副场长赵有武算了一笔账，仅承包职工直接减负就达每人740元。第一批免交利润的农场还有淖毛湖农场、柳树泉农场、一牧场、黄田农场、红星四场。
农十三师的工业为何会在近几年快速腾飞?“几年前，农十三师的工业经历了一次重大的洗牌，重建了自己的工业体系。”徐志新说，“而在洗牌和重建的过程中，最重要的一点就是真正进行了一场产权变革。”
产权改革对大多数人来说已不是一个新名词。但徐志新在农十三师工业改革的实践中却有许多独到的体会。
――产权“多元化”不应等同于产权“多个化”，“多元”指的是多种不同的所有制形式。
――产权如何做到清晰?“一混则清”，“越混越清”。
――不控股，不当老大。
――办企业是企业家的事，让企业家来办企业。
2004年，累计亏损达4000万元的汇隆矿业公司重组后引进了一家民营企业汇友公司。汇友公司以现金出资占54％的股份，农十三师国资公司则退居至参股的地位。
还是原汇隆公司那些其貌不扬的厂房，几乎所有的生产要素都没有改变，奇迹却发生了：这家公司当年就扭亏为盈，农十三师当年就分到红利170万元。2005年，又分到530万元，农十三师当初的投资已全部收回。
这就是徐志新最初体会到的“一混则清”。所有制结构的改变，带动了企业经营机制的转变。
2004年，农十三师14家直属企业在洗牌后全面“复活”，实现利润141万元。而在重组后的工业企业股本结构中，师国资公司最多占股份46％，少的只有20％。
机制不活仍然是制约兵团工业发展的突出问题，如果解决好了这个问题，兵团工业将焕发新的生机和活力。
农十三师工业改革的经验引起兵团司令员华士飞的高度关注，华士飞评价：“农十三师办工业有一大特色，就是花钱不多、操心不多、赚钱不少，根本原因是机制变了。企业是真正的股份制，产权是真正明晰的，法人治理结构是完善的，内部的激励和约束机制是真正发挥作用的。”
农十三师另一家亏损企业的复活，也给人们留下了深刻印象。
几年前，一位名叫锆建军的山西老板来到农十三师，他随后与现在更名为晋太冶炼的企业结下到不解之缘。他将所有的积蓄投入到这家企业，他每床只睡5个小时，其余的时间都在为企业的发展操劳。而农十三师只往这家企业派驻了一位财务监督，师国资公司参股35％。
有人劝锆建军，别这样辛苦，悠着点。锆建军回答，我所有的钱都在这里，能不操心吗?徐志新对此十分理解，他也从中悟出一个观点，那就是：让投资商辛辛苦苦挣大钱，而我们则轻轻松松数小钱。
这样的理念，为农十三师工业的发展开创了一片新天地。
在农十三师构建的“6条龙”新型工业体系中，金属工业、煤炭工业、化工业、建材业、支农工业和农副产品加工业均有大量的民营资本涌入。“老板一来，把钱一投，产品都有市场。而以前我们自己办工业，常常不知道市场在哪里。”徐志新感叹地说。
农十三师“以资源换资金、以产权换投资、以市场换技术、以合作换发展”的工业发展思路目前已初见成效。在其“6条龙”的新型工业体系框架中，储备着几十个项目，每年有8个项目可以上马。徐志新预言：“农十三师工业发展的黄金期就要到了。”
农十三师工业发展的黄金期自然离不开团办工业的发展。
2005年，徐志新带领农十三师的团长们走了一趟河西走廊。甘肃之行让农十三师的团长们深受启发，他们在甘肃看到，那里所有的农产品都要经过“加工”再卖出去。
“让农业变工业，让农产品变成工业产品。”徐志新将河西走廊的经验归结为这样两句话。
甘肃之行后，农十三师的团场领导被请入师党校，在那里进一步“洗脑开窍”。 甘肃之行后，农十三师很快将自己的大宗农产品一一排队，试图找到它们的转化途径。
棉花：前端有种子和滴灌肥，后端有纺织业。
葡萄：如果按现有外运能力测算，每天发7个专列，农十三师所产葡萄的外运周期将长达65天。这显然不可能，必须有三分之一的产品加工转化为干果，三分之一的产品进一步深加工，才能保证丰产且丰收。
红枣：目前已引进河南的民营资本，一座枣产品加工厂年内即可投产，届时将有7至10个深加工产品问世。
大讨论之后，农十三师师、团两级已形成共识：大宗农产品只有通过工业才能找到出路。大宗农产品找到了出路，也将带动农十三师农业发展迈上一个新台阶。
“就农业亩产值而言，农十三师将在‘万元田’上有所突破，发展一批6000元田，巩固一批3000元田，逐步消灭1000元田，进一步致富职工群众。”徐志新对此充满信心。
红星二场场长贾瑞强兴奋地告诉记者，今年2月，他们已与石河子大学、康地种业公司达成协议，在棉花种子产业化领域将进行紧密的合作，目前已引进8个新品种。他还神秘地告诉记者，亩产值超万元的大田就在红星二场。
哈密东昌油脂有限责任公司有望在短期内成为农十三师油脂行业的领军企业。它由山东的一家民营企业与火箭农场共同出资组建，山东客商提出60％的控股条件，火箭农场欣然答应。此后不久，这位山东客商又在火箭农场投资兴建了一家纸板厂，火箭农场主动参股，双方出资比例与第一家合资企业相同。
就在记者采访火箭农场场长沈自云的时候，又是这位山东客商打来电话，要求与沈自云面谈。沈自云压抑不住内心地喜悦，告诉记者，这位山东客商将在火箭农场投资建设一家3万锭的棉纺织厂。
而师领导最为关注的一块，就是如何消灭亩产值低于1000元的农田。红山农场副场长赵有武告诉记者，他们已在去年那次甘肃之行中找到了答案，大、小麦的深加工大有文章可做。
通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，今天小编整理了高二政治2020个人工作总结优秀范文五篇供大家参考，共同阅读吧!
2020高二政治个人工作总结1本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。这学年担任高三(1)(2)班语文教学,并担任高三年级备课组组长,在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
在班级工作方面，本学期本人担任高三(2)班班主任,在本年度的班级工作中,本人非常重视学生的思想教育工作。结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部交流，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。班级形成浓厚的学习气氛,本人在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长杯作文比赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率为86﹪。
总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。
2020高二政治个人工作总结2高二，大多数学生都勤学好问，因为不仅要参加学考更要面临高三的来临，一般的同学都能取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1.政治成绩相对落后，基础跟不上。
基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2.知识面比较狭窄，知识点欠缺很多。
3.学习不注重科学方法，不能及时复习、巩固提高。
4.在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。
答政治题时喜欢漫天撒网，针对性不强。
5.不善利用时间，做闲散事比较多。
6.深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7.有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需增强。
二、教学措施
1.备好每一节课。
充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
2.完成教学任务。
重视学生的基础知识的夯实。教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。
3.精选习题，准确定位。
习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设计习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我准备了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，题量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷评讲课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。
4.上好每一节课，讲练结合。
一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好《导与练》教师集中讲解。另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷，教师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。
5.做好课后辅导。
课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是的教育方法;对于成绩优秀的学生比如严聪明、赵江等，他们会主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。
6.理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。
这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息，充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。
7.重视对学生的学法指导。
对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题方法的指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。
8.做好培优工作。
针对学生的现状制定自己的培优工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我特殊地关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。
9.千方百计提高自己的业务素质。
学习别人的经验，提高自己的知识素养;积极主动听课，积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书，积累资料。
三、教学体会
1.扎实做事，精湛业务，提升素养。
任何时候，都要学习钻研业务，永远谦虚务实;认真敬业，做好自己的本职工作，尽心尽力。
2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3.教师要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
4.教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。
5.关爱自己和他人，尊重学生。
不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
四、工作中存在的问题和需要改进的方面
1.教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。
2.对教材的研究还要深入。
很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。
3.辅导效果要提高。
无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4.难以做到因人而教。
对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
2020高二政治个人工作总结3本学期本人担任了高二级4个班的政治科教学任务。半年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。
思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课14节，属于满工作量，并担任了班主任工作;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。
知识能力方面，在半年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。
1.知识更新
为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。
2.教育、教学能力
首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。
除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。
本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课，本学期课时为12节，参加市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排，多次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。同时还主动参加学校组织的多项活动，在示范高中创建验收过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。
通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到很大提高。
当然，我知道作为一名刚踏上讲台只有三年的年轻教师，工作中还存在很多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结经验，多下功夫提高自己的教学水平，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
2020高二政治个人工作总结4一、工作回顾
本学期，我担任高二年级6，7，8,9,10班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：
加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动。
做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，按章办事;能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思40个;认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶;积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用;做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课16节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高;做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。
做好教科研工作，积极对外交流研讨。认真的参与教科研工作，积极的参与课改研究工作，积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用;认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验，取长补短。
做好配合性工作。一学期下来，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。
二、工作反思
1、自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很合适。
2、在指导学生参赛方面不是很理想，自己在教科研上的成绩很苍白无力，停留在表面上。
学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好，平行班学生积极性未完整的调动。
3、在开展研究学习上走的太慢，害怕失败，创新能力不够，不敢做第一个“吃螃蟹的人”。
4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。
三、今后工作的思路
1、在教学课改上，不能边走边看，应该胆子更大一点，积极的探索有效的课堂模式，充分发动学生的主体地位。
勤学——新课程标准为指针。现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力，明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
2、做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性发展。
3、积极的参加各种竞赛，提高自己的业务素质，撰写论文，提高理论水平。
带动学生参加各种比赛，争取在创新大赛获得好成绩。
4、大胆的开展研究学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性，更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。
积极参加学校的校本课程开发和课题研究，并努力圆满完成本集备组各自在其中承担任务。
5、积极的走出去，尤其是要学习效应，取长补短。
2020高二政治个人工作总结5紧张而又充实的一学期结束了!我深知本学期任务之繁重：完成政治必修四(生活与哲学)的教学任务及进行会考的复习和应考工作。因而，回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。本学期本人担任高二年级理科_、_、_班政治科教学工作，三个班级都是理科班，其中有_班是实验班。高二_、_班两个文科平衡班的政治教学任务，还负责筹备本学期20_年_月_号的_省普通高中学业水平测试统测的任务。所以本学期除了正常的新课教学、文化科的复习任务之外，更主要的就是高中学业水平测试的教学、复习和模拟题的命题工作的教学任务。此外，还有新教师的汇报课，科组的公开课，文科和理科的讲学稿编制工作等。以下就是本人对这学期教学工作的总结：
一、认真稳步推进新课，竭力提高每一堂教学效果
本学期高二年级试行讲学稿，高二作为试点年级，处于“摸着石头过河”的状态。坚持总原则是“三纲”政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本学期前七个星期我的主要教学任务是高中政治必修四《生活与哲学》的新课课程，哲学部分对于学生来讲是比较抽象的、深奥的，因此大部分学生对于这部分的知识点都难以马上接受，甚至于有畏难情绪。所以，在必修四的教学教程中我做到了以下几点：第一，广泛深入备课，集体备课，集思广益。提前备课，征询师生、同事的意见，采集合理建议。在课前，每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料，希望能够用最通俗易懂的、典型的、时政热点等例子，来化解重点难点，说明解释哲学知识考点，厚积薄发;第二，加强课堂互动。上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学更加生活化，充分调动学生学习积极性;第三，课后，利用练习让学生能更好地把握知识点。
二、迎战学业水平测试统一考试，认真高效地做好理科政治备考工作
学业水平测试是本学期理科政治教学复习的教学重点，由于这一次的学业水平测试是_省课程改革以来第一次学业水平测试，考试的题型、结构、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因此我在学业水平测试复习时，依纲版本，严格以纲为纲，以本为本。按照学业水平测试考纲要的知识点，逐一复习，知识点讲解尽量详略得当，不拖泥带水，不随意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元复习完之后，按学校要求，决定较早地实行统一考试，备课组老师共同研究后的试卷，同我主笔命题，学生做完后马上讲解，让学生能够更深入系统全面地掌握该单元的知识点。针对部分理科班学生认为上次期末考试政治太难的情况，我们降低难度，修复学生的信心。但到了后来，通过几次的考试，部分学生对治科学业水平测试考非常容易的，只要到考场临时翻翻书就可过关的麻痹大意思想，我们政治备课组一致决定较早地实行统一考试，进行全面的科学备考，最后，经过几个轮回，学生终于认识到对于政治科的开卷考试绝对不能麻痹大意，开始认真地复习。初步调查推断，本次政治学业水平考试的总体情比较乐观，学生出来后反映，试题不难，C级水平很容易拿到。
此外，学业水平测试复习过程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明确，主要是经过成绩分析，能上各类批次大学的学生，对象要什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作基本上是和学业水平测试复习同步进行的，主要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间，方法是把各班基础较差的学生集中起来，先要求他们整理好试卷，然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记，个别学生还要单独关注。大部分学生通过扶差工作，得到特别关注后，进步非常显著，对于政治科会考也越来越有信心。
三、积极推进讲学稿试点工作，实现教学方式的转变
高二政治讲学稿实施了一段时间后，经过认真实施，课堂上创作，课后及时反思，我们的政治课堂教学还是有些有益的经验。我们有如下的小结：
首先，政治讲学稿的优点：
(1)环节上，由注重课堂的“单向性施教”转向注重“主动性预习”的基本学习环节。原来学生上课，更多的是依靠老师将备好的知识，在教师的主动出击情况下，开展教学;但是，教师的主动挤占了学生的主体地位，无论教师水平如何，经验多么丰富，都无法代替学生已有的东西，而学生在不知道老师所备的内容是什么的情况下学习。实行讲学稿后，教师备课以学生已经有的知识为基础，并参考了学生在预习的疑问，通过先发下讲学稿，让学生将预习的环节做在上课的前面，这对勒中学生基础薄弱的现实来讲，很有好处。
(2)内容上，由注重教师“预设”转向注重学生的“存疑”。增强了“教”与“学”的目的性和针对性。教师凭经验、凭资料、凭教材等来对将要上的课进行预设，教师的水平太高，要求太高，目标太高，结果在堂上会让学生感到高不可攀，产生痛苦的心理。教师经验老到，凭经验备课，结果学生没有共同语言和感受，也是老师吃力不讨好。如果教师不认真备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来如何做，都产生差异，主要是没有根据“生情”定所教的东西。
(3)主体上，由注重教师的“备课”转向注重学生的“预习”。根据现代教育理论，构建主义的理论，学生的课堂应该是“我的课堂我作主”。
(4)方法上，由着重单一的教学方法转向注重优化的教学方法。教师的预设，使用的方法也是居于自己的直觉、经验和参照的案例，还是单向性多一点。现在更加注重按学生的存疑作为前提，来去找适合的方法，特别是学生即兴的提问，更加需要优化的方法，需要课堂的即时控制能力，或教育机智。
其次，值得反思的地方：学生的六科讲学稿，晚修预习时间如何分配;学习自觉性差的学生，试卷放空白是常有的;班级学风建设对讲学稿的改革有着重要的作用。
四、讲学稿的编制和学业水平测试模拟题的组题工作
本学期讲学稿的编制上，高二组三个教师，分工负责，我所负责的是必修4〈哲学生活〉的第2、5、8、11课的讲学稿编制。经济生活的第2、5、8、11课的编印。理科基础经济常识全册的讲学稿编制工作，还有x次20_年学业水平考试模拟试卷的命题工作。这些讲学稿，经过学生的反馈，总体反映不错，无论在学习的兴趣、主动性等各方面都有较大的转变，尤其是理基政治的统一测试成绩来看，学生感觉良好，越考越有信心。
五、在教学实践中锻炼个人的教学风格及力促个人的专业成长
1、教学理念常更常新。
面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法。本届学生也是_省高考取消“ⅹ”科后，实行文理分科的的第一批学生，到了_中学，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。因而，我主动订阅了_大学主编的《_x》杂志，《_x》等专业书籍，从中学习到了许多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，在_省政治教师培训班里，积极参与知识点的学习和讨论，实践证明效果较为良好。
2、认真备课。
备课，不仅备教材，而且还要备学生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分，详写讲学稿，先学后教。
3、上课富有激情。
