时间：2023-03-02 15:09:11
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇干部管理办法范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
本标准规定了专业技术干部的资格评审、聘任、考核及评选优秀专业技术干部的程序和办法；
本标准适用于公司所有专业技术干部
2引用标准
2.1人职发〈90〉第4号《关于企事业单位评聘专业技术职务若干问题的暂行规定》；
2.2人职改字〈87〉10号《关于在企业实行技术职务聘任制的实施意见》。
2.3晋纺科字〈97〉6号《关于山西省纺织系统科技功臣、科技先进企业评选办法》
3管理内容与要求
3.1专业技术职务资格评审
3.1.1组织机构
a)由总经理、各部门主管领导、人事教育处处长、宣传部长等组成公司职改领导小组，领导公司专业技术职务评审工作；
b)领导组下设办公室，由人事教育处处长兼任办公室主任；
c)成立工程、经济、卫生、会计、中学、小学、技工学校、统计、政工九个专业初级职务崐评审委员会，负责本专业的初评工作。
3.1.2评审程序
a)个人提供以下申报材料
《专业技术职务任职资格申报表》高级5份，中级4份，初级2份；
技术报告或学术论文，高级5份，中级4份；
学历、技术工作资历证明各1份；
工作总结，高级5份，中、初级各1份；
外语或专业知识考试合格证；
技术成果证明，技术革新获奖证书各1份；
其它可以证明本人工作实绩、业务水平的材料各1份。
b)基层单位按要求审查个人申报材料，写出考核评语及推荐意见；
c)职改领导小组办公室负责进行资格审查，经审查合格者，提交各专业评审机构；
d)各专业评审机构通过无记名投票(或打分)方式，确定担任相应技术职务人员的名单；
e)由职改领导小组办公室根据会议记要，写出考核评审评语和评审意见，填入申报表；
f)需经上一级专业职务评委会确定职务的或委托地区评委会评审的申报材料，由职改领导小组办公室写出推荐意见，经总经理审查同意后转报；
g)经相应专业技术评委会确定，取得任职资格的人员，由职改领导小组办公室负责通知各相关单位和本人，并负责资格材料的及时归档；
h)本人申请转系列评审专业技术职务时，按申请转换专业的评审条件重新评审任职资格。
3.1.3专业技术职务聘任按《专业技术人员聘任办法》执行；
3.2专业技术干部考核
3.2.1考核
a)由总经理授权总工程师和各专业技术职务和评委员会主任组成考核领导小组，负责全公司专业技术干部的考核；
b)各专业技术职务初评委员会具体实施本专业考核；
c)人事教育处负责检查各专业的考核情况。
3.2.2考核内容
a)工作实绩、工作能力、职业道德；
b)人事教育处协助各专业初级评委会依据上述内容制定本专业的考核细则。
3.2.3考核的办法
3.2.3.1日常考核
a)各单位行政领导应根据专业技术人员的岗位职责或任期目标，定期(每季一次)填写《专业技术人员实绩考核》表，并报人事教育处备案；
b)人事教育处定期深入基层单位考核专业技术干部的工作情况和技术攻关、技术改造项目的落实情况。
3.2.3.2年度考核
a)每年年末，由被考核人填写年度考核表和个人年度工作总结；
b)单位领导审查，并填写评语和意见；
c)专业技术职务初评委评议考核，写出年度考核评语；
d)人事教育处汇总考核情况，报总经理、总工程师批准后公布，并将年度考核表装入被考核人的技术档案。
换届中用什么样的标准选人，选什么样的人，是一种导向、是一面旗帜、是一个标杆。区在乡镇党委换届中始终坚持以德为先的干部选拔任用标准，把干部的德作为识人用人的首要条件，探索创新干部品德考察办法，提高了考察干部工作的质量和水平。
民主测评突出德。开展干部品德专项测评，明确测评内容，细化评价指标，将干部品德分为政治品德、职业道德、家庭美德和社会公德四个方面，细化为12项具体指标，通过召开机关全体干部职工、村党政主要负责同志和“两代表一委员”会议，对考察对象的品德方面的表现进行现场民主测评，对12项品德测评指标逐项评定格次，作为全面评判干部品德的重要依据。
考察谈话了解德。结合品德测评情况，在个别谈话前印发谈话提纲，使每位参与谈话的干部都熟悉谈话内容，做到有的放矢。考察谈话中有针对性的对考察对象的党性觉悟、为人处事、生活作风等方面进行深入考察，注重做到“四了解四掌握”，即：了解履行岗位职责情况，掌握考察对象的工作态度和工作作风；了解完成急难险重任务情况，掌握考察对象的意志品质和胆识策略；了解关键时刻表现情况，掌握考察对象的理想信念和政治立场；了解对待个人名利的态度情况，掌握考察对象的个人品格和价值取向。
延伸视角评价德。干部品德考察中坚持做到“三个延伸”，即由集中考察向日常考察延伸、由听取本单位干部职工反映向搜集社会反映延伸、由考察上班时间表现向考察“八小时之外”表现延伸。对拟提拔人选实行个人基本情况、任职意向“双公开”，在工作单位、居住地社区“双公示”，进一步扩大考察范围，全方位拓展考察视角，全面了解干部的群众口碑、群众公认、群众基础，真正选拔出政治坚定、道德高尚、求真务实、锐意创新的优秀干部。
多方参与印证德。召开干部品德联评会议，全面征求纪检、计生、、综治等部门和“两代表一委员”的意见，把各界评价作为干部选用考察的重要方面。健全完善干部品德考评制度，把品德考评结果与干部的提拔重用、留任、转岗、降职降级、奖惩、提醒诫勉相结合，提出“4个一律”的刚性规定，即干部品德民主测评满意率低于66%的一律不能作为考察对象，考察谈话和公示中有品德问题具体反映的一律深入调查，对品德确有问题的提拔人选一律不予提拔使用，对干部品德表现较差的干部一律视情节给予诫勉谈话和组织处理。
通过考核对中层干部的工作绩效进行客观评价，帮助中层干部提升自身工作水平，加强分公司干部队伍建设，强化干部管理，从而有效提升公司整体绩效，并且，通过考核和总结，促进上下级沟通与部门间相互协作，提升公司内部运营效率，同时，坚持中层干部“能上能下；易岗易薪；平等竞争；公平上岗”的原则，制定本考核办法。
第二条 原则
1、对本部中层干部及各中心支公司班子成员的考核应以其所承担的责任和其与公司签订的经营责任书为依据；
2、考核应当充分体现公开、公正、公平和透明的原则，做到工资与效益挂钩。
3、充分结合公司本部和各中心支公司的实际情况，强调可操作性和适用性。
4、将考核的规范性和灵活性结合起来，但偏重于规范化。
第三条 考核对象
ⅰ类：中心支公司班子成员；
ⅱ类：分公司本部助理以上中层干部；
ⅲ类：中心支公司业管、理赔、财务负责人；
第四条 考核组织管理
1、分公司年度考核小组：
1.1 对被考核人工作述职进行评估；
1.2 最终处理年度考核申诉。
2、分公司人力资源部：
2.1 组织召开年度工作述职报告会；
2.2 组织进行年度目标任务考核；
2.3 组织进行中层干部民主评议；
2.4 负责考核记录的整理与保存；
2.5 负责考核结果的统计。
3、各中层干部：
3.1 按要求提交个人年度工作述职报告；
3.2 按要求填写年度工作目标任务考核表；
3.3 对考核方式与结果进行反馈。
第五条 具体考核方案
一、考核时间和周期
中心支公司班子成员及本部助理以上干部考核每半年进行一次，年终进行综合评定，中心支公司业管、理赔、财务负责人一年进行一次考核，具体考核时间如下：
考核对象
考核具体时间
考核结果公布日
中心支公司班子成员
月 日－月 日
本部助理以上干部
中心支公司业管、理赔、财务负责人
二、考核方式
1、ⅰ类干部考核依照工作述职、总公司对中心支公司《经营管控和风险达标》、分公司年初和中心支公司签订的《经营目标责任状》及干部民主测评作为考核依据，年终由分公司设立的考核小组进行考核后由分公司人力资源部综合各部门考核意见，提出人事建议，提交分公司党委会审定，具体通过以下三种方式进行考核：
考核方式
考核维度与指标体系
考核工具
权重
考核人
工作述职考核
管理绩效
角色定位
职责履行
工作思路与计划
管理创新
标准格式的年度工作述职报告（附件）
20％
年度考核小组
目标任务考核
任务绩效
经济类指标（数据）
非经济类指标（专项工作）
年度绩效考核表（附件）
60％
自评、分管领导、总裁
民主评议
发展力评估
知识/能力/态度
民主评议表（附件）
20％
上级、同级、下级
2、ⅱ类干部按照如下二种方式进行考核：
考核方式
考核维度与指标体系
考核工具
权重
考核人
工作述职考核
管理绩效
角色定位
职责履行
工作思路与计划
管理创新
标准格式的年度工作述职报告（附件）
70％
年度考核小组
民主评议
发展力评估
知识/能力/态度
民主评议表（附件）
30％
上级、同级、下级
3、ⅲ类干部由分公司人力资源部依据条线部门及其所在中心支公司考核情况进行考核。
三、实施细则
1、工作述职考核
1.1 工作述职考核主体为年度考核小组，小组成员组成可以多元化，如述职人上级、分公司领导、人力资源部等，具体考核小组组成由人力资源部提出经分公司总经理室同意后执行；
1.2 各被考核人员在年度考核工作启动之日起五个工作日内向人力资源部提交标准格式的“年度工作述职报告”（格式说明见附件），每延迟一天扣1分，最多扣5分；
1.3 人力资源部在年度工作述职报告后，组织展开年度工作述职报告会，由年度考核小组对述职人进行评估；年度考核小组成员在述职人演讲结束后进行当场评分，填写《年度工作述职报告评估表》，由人力资源部加权平均统计分数，并在述职会结束后公布得分。 2、工作绩效考核
2.1 人力资源部应于年度考核工作启动之日发放《年度工作绩效考核表》至各被考核人员，各考核人员应在收到表格之日起10个工作日内填写完毕交回人力资源部，每延迟一天扣1分，最多扣5分；
2.2 人力资源部将收齐的考核表交至相应部门领导和总经理室进行评分，并统计最终得分。
3、 民主评议
3.1 人力资源部于年度考核工作启动之日起发放和组织填写《民主评议表》至评议人，评议人由人力资源部随机抽取，具体规定为上级2人、同级2人、下级2人；
3.2 人力资源部收集填写完毕的评议表，以去掉一个最高分及一个最低分然后加权平均的方式计算最后得分，作为被评议人民主评议最后得分。
第六条 考核结果的应用
一、考核结果影响各类干部的职务升降
1、进行职务晋升，必须具备以下条件；
（1）连续两年考核结果为优秀；
（2）在公司业务发展、技术创新及内部管理等方面做出特殊贡献者；
（3）经审批破格晋升或降职者，不受考核结果限制
2、职务降聘或免聘；
(1)连续两年考核不称职，即降聘或免聘（调整工作岗位或免职）。
(2)因本人过错，给公司造成重大经济损失或损害公司形象者；
(3)多次或重复违反公司规章制度者；
(4)因个人能力或身体原因，长期无法胜任或实际未行使本职务（或岗位）职权者。
二、考核结果与各类干部的薪酬挂钩
1、各中心支公司班子成员参见分公司年初和中支公司签订的目标责任状和民主测评确定年薪。
2、分公司管理部门助理以上干部根据年度考核结果（优秀按考核对象的20%）给与一次性年终奖励。
3、中心支公司业管、理赔、财务负责人根据年终考核结果分公司给与一次性奖励。
第七条 考核结果的计算
一、 考核量表的最后得分为各项指标与权重的加权平均分，满分100分；
二、 定量考核指标的完成情况由各相关部门提供数据；
三、 计算公式：
i=指标1，2，3
第八条 考核等级表
考核得分
90分以上
80~89
70~79
60~69
60分以下
考核结果
优秀
良好
称职
一般
不称职
第九条 其他说明
一、年度考核资料由人力资源部负责整理、保存，不得随意泄漏任何考核资料；
二、本办法由分公司人力资源部负责解释；
三、本办法经分公司总经理室同意后，即日起实行。
第十条 附件
附件1：《年度工作述职报告评估表》
第二条 机关干部效能管理的基本原则是：督查督办、跟踪问责、抓纪律、抓落实、抓执行力。
第三条 效能管理的内容包括：重点工作完成情况、工作作风和效能、执行力和工作纪律。
第四条 效能管理适用对象为市政府法制办全体工作人员。
市政府法制办成立督查组，具体负责机关干部作风管理工作的组织实施，纪检组长担任“作风转变年”督查组组长，成员由监察室、综合科、机关党总支有关人员组成。办公室设在监察室。
第五条 以下工作和任务，需要跟踪督查问责。
（一）办领导、市领导以及上级部门批办工作；
（二）“作风转变年”重点工作安排；
（三）办党组研究决定的重要工作部署；
（四）办工作例会每周安排的重点工作；
（五）办领导签订目标责任书完成工作；
（六）遵守机关各项内部管理制度情况；
（七）涉及群众来信来访事项；
（八）履行公开承诺事项。
在上述工作中有推诿扯皮、不作为、慢作为、乱作为行为或与“作风转变年”对干部队伍作风方面“十个不准”的要求不一致，造成一定负面影响的，视情况进行效能问责和效能告诫。
第六条 效能问责分三种：一是办工作例会通报批评；二是下达书面督查单；三是在公示栏进行曝光。
科室和个人以及单项工作一个月内被三次效能问责的，直接报办党组进行效能告诫。
第七条 被效能告诫的科室和个人，取消当年科室和个人的年度考核评先资格；一年内被效能告诫2次以上的，党组负责对责任人进行诫勉谈话。
第八条 机关对效能管理中表现好的科室和个人实施奖励。符合下列条件的，由分管办领导或科室负责人填写《转变干部作风工作奖励登记表》，经督查组认定，报党组批准。《转变干部作风工作奖励登记表》一式两份，一份存监察室备案，一份由获奖励科室保存。
（一）负责或主管工作受到上级部门文件表彰或以其他公开方式肯定、赞誉的；
（二）工作创新亮点被国务院法制办、省政府法制办和市政府在网站或法制简报以及主流媒体上正面宣传报道的；
（三）科室或个人在临时性工作或阶段性中心工作表现突出，为法制办争得集体荣誉的；
（四）科室或个人在“作风转变年”活动中表现突出，所做工作被市委、市政府和市纪委以及市作风办公开表扬或表彰的；
（五）被办主要领导在大会上明确提出工作优等、创出精品的。
关键词：班干部；提高素质；增强凝聚力
中图分类号：G637 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0275-01
要组建一个成功的班集体，要轻轻松松当好班主任，用好班干部至关重要。首先要选择一些品学兼优、责任心强、热心于公益事业，乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，全方位地进行培养和教育，使之成为同学的楷模，带动其他同学积极向上，这样班主任工作就会事半功倍，轻松自如了！怎样才能达到如此效果呢？
1.选拔好班干部
在班干部的产生过程中，我认为班主任的包办代替，会使班干部失去群众基础，给以后的工作带来不必要的困难，以后操更多的心，是不可取的！但是完全让学生自己决定，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，正气无法形成。最好的办法就是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由班主任经过多方面的考察、权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让同学们按班级人数推荐出15%的人选，进行一分钟演讲，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同学就当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。我们班的班长，在我刚接班主任工作时，我先暗中观察。然后多渠道（从以前的班主任、任课教师、同学）了解他各方面的情况，得知该生的责任心和组织能力都很强，勤奋好学，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，深得同学的喜爱，我决定请他出任班长；小张，思维灵活，反应迅速，很有魄力，很有主见，原则性很强，在同学中有一定号召力，我决定让她当卫生委员；小王，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员，同时再加上一个副班长的衔头；考虑到出操、集合、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强、高大帅气的小吴出任体育委员。实践证明，经过班主任的优化组合而产生的班委，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
2.培养好班干部
对班干部，班主任不能只是使用，还应该进行全方位的教育和培养。
2.1 帮助树威信获信心。不论哪种班干部制度，当选的学生面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。新干部刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。班主任一定要帮助新任干部获得自信并树立起威信。首先教育班干部要做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务；其次在适当的时候找一个班级亟需解决的事让班干部去办，并协助其圆满地完成。让学生亲眼目睹事情的经过，从而对他们表示敬佩和信任，初步为他们树立在学生中的威信，也提高他们的信心。
2.2 提高素质。小小班干部，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作的，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件？班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，建立不起同学中的威信，做工作时会缺少说服力。最关键的还是心理素质。班主任要在明辨是非、吃苦耐劳、诚恳谦让上做正确的引导，要求班干部具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。一系列素质养成，需要班主任循循善诱。
3.增强班干部间的凝聚力
第二条网络已成为公众参与社会经济一个新平台，也为领导干部了解社情民意提供了一个新渠道。领导干部要把学习互联网知识作为一门必修课，要不断学习及时掌握现代网络知识和技术，要了解掌握互联网发展趋势和网络舆论生成规律、特点。
（一）领导干部要把读网作为提升素质、推动工作创新的重要手段，积极利用网络海量资源信息、强大搜索功能和便捷交流方式汲取营养、释疑解惑。
（二）领导干部要把读网作为日常生活的重要内容，将读网培养成为读书、看报、听广播、看电视之外的“第五习惯”，只要有机会就主动上网，看一看国内外重大新闻和时事动态，了解一下网民关注的热点问题。
（三）领导干部要借助网络了解民意、服务群众，密切党群干群关系，利用网络汇聚民智，推进科学决策、民主决策，达到化解矛盾、维护稳定、促进社会和谐的目的。
第三条领导干部读网要求：
（一）认真倾听，当好听众。领导干部和网民交流中要重视亲民思想，要抱着诚心和虚心的态度，认真倾听网民的声音，力争达到网络问政的最佳效果。
（二）释疑解惑，当好宣传员。领导干部接触的政策信息面更广，对涉及民生的重大问题和相关政策更有发言权。在不违反纪律的前提下，领导干部对网民关心和关注的社会热点问题，要有重点有依据的进行宣讲和答疑。对网民提出的意见建议，要依据自己的理解发表见解，对没有明显逻辑错误的，不能一口予以否定。对网民迫切需要了解的重大工作安排部署和进展，要有针对性的予以说明和解释。
（三）上传下达，当好监督员。领导干部在实施网络问政过程中，面对一些涉及具体人和事、棘手或者敏感问题，不宜当时予以明确回复处理意见、妄下结论。对本单位本部门权限内无法解决的问题，要积极向上级反映，寻求政策支持，及时反馈给网友；对本级职权范围之内的事，要责成相关职能部门调查核实，依据程序进行解决，并在掌握实情和调查处理的基础上，逐一回应；对短时间内无法解决的问题，要耐心解释，说明理由。
（四）总结疏理，为决策提供依据。领导干部读网，在解决具体问题的同时，更要注重吸纳有价值的观点、意见和建议。要学会通过网络获得其他人无法获得的有价值资料，总结疏理，在决策时作为参考依据，提高决策的科学性。
第四条领导干部在读网时若发现有涉及危害国家安全、散布影响社会稳定谣言以及黄色、赌博等低俗内容的网站时，要依法及时向有关部门反映，共同维护和谐的网络环境。
[关键词]班干部班级管理作用
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090123
班主任是学校管理的中坚力量，班级管理工作是学校的一项重要工作。毕业后我一直担任班主任工作，多年的历练使我深深地感受到要带好一个班是十分不容易的事。这些年送走一届又一届的学生，我一直依靠发挥班干部的作用来管理班级，不管是怎样的班级我都能管理得井井有条。在班级管理中发挥班干部的作用能替班主任管理班级减少很多苦恼，也是班级管理最有效的方法。如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？这些年我虚心地向学校里有丰富经验的教师请教管理方法，通过网络学习、阅读教育杂志等，结合班级学生实际，不断探索对班干部的培养和教育，总结出一些可行的方法与大家共同学习。
一、精心挑选得力的班干部
精心挑选得力的班干部是班级管理的有利保证。班主任要充分发挥班干部在班级管理中的作用，首先要做的是精心选定出得力的班干部。因此，每个学期开学我都十分重视班干部的选拔和培养，都会花大量时间去了解全班学生，观察他们在集体活动和实践活动中的表现，跟他们交流，了解哪些学生适合当班干部、适合当什么样的班干部，然后才确定班干部的人选。在实践中表现出良好品质和出众才能的学生一定会得到全班同学的认可和拥戴，成为出色的班干部。确定人选后，我还需召集这些学生开会，做他们的工作，征求他们的意见，切不可强求，直到所有的人选无异议后，再将班干部的名单在班上公布。
二、建立严格的管理制度，加强思想教育
严格的班规和管理措施使班干部在开展工作时能做到有章可循，有的放矢，避免盲目性和随意性，其他同学才更懂得如何自我规范、自我教育，逐步培养良好的行为习惯。这样，班级管理才能走向规律化、科学化，管理质量的提高才有切实可靠的保证。加强对班干部的思想教育可以促进班级管理长期有效地进行。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也会出现管理上的松懈，必须严格加强思想教育，使班干部树立为同学服务的思想。班主任要做好班干部的思想工作，让他们摆正自己的位置，在管理别人的同时也要虚心接受同学的监督，采纳大家的意见。
三、要求班干部各尽其责
班级管理工作非常繁杂琐碎，如果每项工作都要班主任亲自去做，班主任会感到力不从心，必须充分发挥班干部的作用，落实好每个班干部的工作责任，实行值日班长负责制。在安排班干部的任务时，分配要细、安排要具体，任务要明确到人到点，让每个人都明白自己该做哪些班级管理工作，分工具体，班干部就知道自己该做什么，效果非常明显。比如每天的教室、宿舍、清洁区的卫生工作，由谁来监督、由谁来安排、安排哪些同学都要明确。我经常到以上三个场合去检查卫生，都非常满意，同时，我也轻松多了。
四、树立班干部在班集体的管理权威
班干部在班级管理中，难免有部分学生不服从的，但我从不在学生面前批评和责骂班干部。相反是肯定他们的优点、长处，向全体学生说明班干部是代表班主任在管理班级，是班主任的得力助手，树立他们在班集体中的管理权威，更好地发挥班干部在班级管理中的作用。对有无故不服从班干部管理的学生，将进行严厉的批评并加强教育，以维护班集体利益。
五、教会班干部管理的方法
首先，公正客观地处理问题，这是一切工作方法的基础，也是当班干部最基本的准则。如果在工作中因为与某个同学关系好就，而对另一同学有点小意见就苛刻要求，这必将导致班干部失去大多数同学的信任与支持。其次，在工作中应多采用协商的方式来解决问题。例如，有同学违反班规，班干部不能像班主任那样当面直接指出其错误，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方法平心静气地谈，以求得问题的解决。再次，作为班主任，还要在工作中教会班干部一些具体的工作方法：如制订工作计划、团结大多数同学、定期召开班委会、设计主题班会、开展丰富多彩的班级活动……提高了认识、明确了目的、掌握了一些基本的工作方法，班干部慢慢地就能胜任自己的工作了。
六、放手使用和锻炼班干部
一、导：积极引导，悉心指导
要想让班干部把工作做好，班主任不能靠高压手段，而要进行积极的引导。班主任可以定期召开班干部会议，首先表扬好的方面，再提出一些要求，让班干部们明确哪些事该做，哪些事不该做，哪些事应该怎样才能做的更好。他们才会将工作做为自觉行动，充分发挥他们的主观能动性。引导班干部如何和同学相处，如何去关心同学，了解同学们的思想状态，消除班干部的后顾之忧。指导班干部做好日常管理工作。活动前制定好活动计划，活动中严密组织，活动后及时总结，让他们学会如何组织活动，使同学间形成一种平等、互助、团结关系，保证良好班风的形成，增强班干部的集体荣誉感和责任感。
班主任要注重培养班干部开展工作的方法。班干部工作能力的提高，有赖于班主任的精心指导和训练。班主任可以借用中医疗法“望、闻、问、切”的方法指导班干部开展工作。望就是看班主任老师的做法；闻就是听老师的指导及看学生对工作的反应；问就是不耻下问，多向老师学习了解工作方法；切就是深入学生群体，关心了解学生心声，便于日后顺利开展工作和得到学生的支持。要告诉班干部应多采用与同学协商的方式来解决问题，比如有同学违犯班规，班干部不能像班主任那样直接批评同学，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以获得问题的解决。班干部在工作中必须客观公正地处理班级事务。如果在工作中不讲究原则，，就必定会失去大多数同学的信任与支持，从而使工作无法顺利地开展。
二、励：鼓励赏识，信任帮助
班主任对于班级事务，既不能包办代替，也不能撒手不管。当班干部在管理工作中取得进步时，要及时采取一些激励手段，如信任式激励、信心式激励、物质和精神激励等，给予适当的表扬，增强他们的信心。即使他们在工作中出现了失误，也应该以宽容的态度对待他们，不应一味地埋怨和责备。而应该心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，让他们今后能够继续大胆地工作，要相信他们一定会把工作做得更好。当他们在工作中遇到挫折和困难，或受到误解、讽刺和挖苦时，班主任要及时找他们谈心，多鼓励，肯定他们的工作成绩和能力，解开他们心中的烦恼，激发他们战胜困难的勇气，鼓舞他们的斗志，使他们的意志力在工作中得到锻炼。
经常关心、了解帮助班干部的工作、学习和生活，是班主任的重要职责。可以通过常找班干部个别谈心，听听他们的心声，关心他们学习、生活所需，帮助他们处理好个人与集体、学习和工作的关系，减轻他们的工作负担，不能使班干部负担过重。充分信任班干部，告诉他们当老师不在时，你们就是老师最信赖的人，而你们也要让同学们感到自己是大家最可信赖的人，一定要起模范带头作用。
三、管：严格要求，强化责任
对班干部要高标准严要求，要求同学做到的，班干部首先要做到、做好。同时，实行民主监督，使班干部的工作既有管理又有监督。个别班干部在工作取得一定成绩后，可能会滋生骄傲自满的情绪，居功自傲，不求进步。班主任要及时掌握班干部的思想动态，适时对他们进行思想教育，提出更高更严的要求，不断提高他们的工作能力和效率。对工作中的不足或失误，也要明确指出，决不偏私，让他们规范、诚实、有效地搞好班级工作，以使他们的工作落到实处。
培养班干部的责任心，让他们明确自己的职责，知道作为班干部对班级的各项工作有着不可推卸的责任。班主任要对班干部工作有明确的分工，让他们各负其责，指导他们制定班级计划，选择工作方法，教育他们无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应当把自己的工作做好并及时与班主任沟通交流，力争做到尽职尽责。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，班干部必须形成一个团队，所有班干部都要同心协力、互帮互助，增强责任心，为共同建设班集体而努力。
四、放：大胆放手，自主管理
为进一步增强村干部的责任意识，充分调动和保护村干部的工作积极性，增强工作的主动性，确保农村经济发展、社会稳定，全面完成上级党委政府安排部署的各项工作任务，特制订本办法。
坚持以人为本、强化监督管理，坚持激励与约束并重，通过绩效考核管理并实施奖惩，有效体现干与不干、干多干少、干好干坏的差别，促使村两委干部进一步端正态度、严守工作纪律、认真履行职责，切实转变工作作风。
村级干部绩效考核管理分为责任制考核管理和考勤管理两项，实行每月一考核、季度一通报、年终一总评制度。
1.村级各项工作采取12+N的形式
村级各项工作分为党建工作、计划生育、安全工作、调解、烟叶发展、党风廉政、社会保障、统计报表、村镇建设及资源管理、产业发展及扶贫、融资化债工作、村道硬化建设及各项临时性重点工作。具体考评标准以各项中心工作或重点工作目标要求为准。各村要围绕各项工作责任制的任务要求，认真落实。
2.各项工作责任及扣分事项
(1)党建工作：本项工作总分5分，要求做到辖区内党员干部学习制度化、教育常态化;每季度至少召开一次党员和群众代表会，一次村民会议，把本季度开展工作的情况向大会报告;做到党务公开、政务公开、财务公开、惠农政策及时公开;村支两委干部分工及职责规范上墙，年初有工作计划，年终有汇报总结。上述事项中，开会要有会议记录，公开事项要有具体内容上墙，缺少1次，扣0.5分，扣完为止(主要责任人：村组干部)
(2)计划生育：本项工作总分3分，主要涉及计划生育的所有报表、协助乡计生办工作人员进行奖励扶助调查和违法生育的查处、开具新生儿上户证明;凡不按时报表或报表出现错误每次扣0.5分，故意瞒报出生人口扣1分，为没有经过计生部门处理的违规生育对象出具上户证明的，发现一次扣1分，扣完为止。(主要责任人：村组干部)
(3)安全工作：本项工作5分，两委干部要树立安全意识经常告诫村民，注意交通安全、用电安全、森林防火安全、危爆物品、自然灾害等所有应该注意的方面，每会必讲，每出现一起安全事故的，扣1分，因失职渎职出现重大安全事故的，每次扣2分，同时按照有关规定，依法处理。(主要责任人：村组干部)
(4)调解：本项工作总分5分，辖区内发生矛盾纠纷，一般矛盾纠纷按三三制原则(村社各调解3次)，并出具调解意见，按月上报矛盾纠纷排查表，若因矛盾调解不及时，导致矛盾激化上交，每次扣1分，到__市及以上越级上访的，扣2分，不按时报送矛盾纠纷排查情况或排查不到位扣1分，扣完为止。(主要责任人：村组干部)
(5)烟叶发展：本项工作15分，烟叶发展按照政府下达的任务(1村：1.5万斤，2村：5.4万斤，3村：1.5万斤，4村：4.2万斤，5村4.2万斤，6村：5.4万斤，7村：2.7万斤，8村：2.7万斤)每完成1个百分点得0.15分，同时每交售1斤，奖励到村0.1元，超额完成任务的，按交售数每斤0.15元奖励到村;为提高烟农种烟积极性，便于村社开展工作，对种烟农户按产值的7%补助，对种烟大户另行奖励，种烟6亩以上，交售烟叶2000斤以上，奖励500元，种烟12亩以上，交售烟叶4000斤以上，奖励1500元(种植面积以烟草站人员提供的为准);示范点30亩以上的、50亩以上、100亩以上分别奖励到村300元、500元、1000元。收购工作结束后由政府统一兑现。(主要责任人：村组干部)。
(6)村道硬化集资收取：本项工作总分20分。主要是宣传工作及集资款的收取，3月20日前召开完村民代表及各社群众会，拟定好方案，建好规范的集资收取台账;未完成的扣3分;3月30日前完成本村应集资的60%，每差一个百分点扣0.5分;4月15日前完成全部集资的90%，每下差一个百分点，扣0.3分;在建立台账时弄虚作假，故意隐瞒人口，造成影响，乡纪委将根据情节严厉查处。
(7)党风廉政建设：本项工作5分，要求做好辖区内党风廉政宣传和党员干部廉政教育工作，做到遵纪守法，廉洁奉公，秉公办事，党风廉政建设社会满意度达标，党员干部不违规办酒席、不与民争利、合理处理闲置资产，优化资源配置，干部办事不公、优亲厚友、为难群众的，发现一次1次，扣当事人1分，情节严重，影响恶劣，构成违纪违法的，扣2分，并依纪依法处理(主要责任人：村组干部)
(8)社会保障：本项工作5分，主要包括新农合收缴，低保五保对象的报批，新农保保费的收取，救灾救济对象的报批;新农合收缴低于规定比例1个百分点，扣0.1分，低保、五保、救灾救济报批不讲程序，优亲厚友，发现一人，扣1分，新农保参保比例低于规定比例1个百分点，扣0.1分，扣完为止(责任人：村组干部)
(9)统计报表：本项工作2分，除计生工作外的所有报表，每差一次报表，或不按规定报送，每次扣0.5分，扣完为止。(责任人：村组干部)。
(10)村镇建设及资源管理：本项
工作10分，主要包括农房规划建设(特别是道路两旁修建房屋)、建筑物堆码、林业资源、砂石资源管理等，违规建房、林业资源破坏不及时制止并报告的，发现一起，扣1分，扣完为止;干部违反或包庇他人的依纪依法严肃处理。(责任人：村组干部)(11)产业发展及扶贫工作：本项工作10分，积极思考本村产业发展思路、培育种养殖大户等致富带头人，搞好本村扶贫攻坚工作。发展思路不清，无规划扣1分，种养殖大户为零的扣1分，扶贫工作无起色、群众意见大的，扣1分(责任人：村组干部)
(12)融资化债务工作：本项工作5分，按照大、中、小村区别对待划分融资任务：大村(2、4、5、6村)全年任务100元;中村(1、3、7村)全年任务80万元;小村8村全年任务60万元;按照完成任务百分比得分(责任人：村组干部)。
(13)临时重点工作：本项工作10分，主要指政府或分管领导临时安排的急需完成的工作，或因突发事件而出现的工作，如救灾、抢险等，这些工作一经安排或接到通知，必须迅速出动，若因工作不及时或不听调遣，造成严重后果的，严肃追究责任，即使未造成什么后果，拒不执行的，扣2分，扣完为止(责任人：村组干部)
3.考勤管理办法
(1)严格执行会议签到的考勤制度。村级干部应积极参加党委政府组织的各项会议、学习等活动。不经批准缺席一次扣发工资补贴50元。
(2)严格执行请销假制度。村两委干部离开本乡辖区范围的必须请假，2天以内(含2天)的可以通过电话形式请假;3天以上(含3天)的必须采取书面形式请假。批假权限：村支部书记、主任由乡主要领导审批，其他两委干部由村支部书记审批。未经请假擅自离开的，经查实后每天扣发工资补贴50元。
4.绩效考核管理奖惩办法
(1)责任制考核实行每月一考核、季度一通报、年终一总评制度。每月对考核督查情况和工作落实情况进行一次汇总公示;政府每季度组织召开一次支部书记、村主任工作汇报学习会，并通报各村本季度工作完成情况和督查情况;年终根据考核得分进行综合排名，设置一、二、三等奖，分别奖：3000元，2000元，1000元;考核倒数第一名且得分在80分以下的，实行诫勉谈话，深刻剖析。
