时间：2023-03-06 16:03:33
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇优秀班主任交流材料范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，从爱做起
我班有个学生叫吕睿。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
一、成立“河南省名班主任工作室联盟”目的是：整合我省已有的各级各类班主任工作机构，为全省班主任工作搭建一个交流的平台，研究班主任专业发展的途径和方式，发挥优秀班主任的示范引领作用，探索班主任成长的规律，打造一批在全省乃至全国有影响的知名班主任群体。
二、按照河南省教育厅、省教育学会要求，以贯彻落实省九次党代会精神为契机，加快教育与中原经济区建设对接，从抓顶层设计入手，把顶层设计变成规划，把规划变成项目，把工作具体化，“河南省名班主任工作室联盟”由河南省教育学会班主任工作研究专业委员会理事会协商筹备事宜，起草《河南省班主任工作室联盟章程》，设计联盟具体活动规划，研究会秘书处负责日常联络和服务工作。
三、“河南省名班主任工作室联盟”面向河南省内各级教育研究机构、社会团体及中职学校、普通中小学的名师工作室、名班主任工作（研究）室、德育工作室、心理咨询室等群体，自愿报名参加，享受活动权利，履行联盟义务。河南省教育学会班主任工作研究专业委员会理事会成员单位、《河南教育》基教和职成教理事单位加入者享受本联盟优惠条件。欢迎省外相关兄弟单位参与，实行跨区域研究。
四、参加“河南省名班主任工作室联盟”需填写申请表，提供区域或单位班主任工作研究整体情况、班主任工作室（或类似机构）设立情况、学术带头人主要成果、团队成员开展活动情况以及下一步工作计划等文字材料。省班主任研究会秘书处聘请专家顾问给予指导，集体向有关单位申请研究项目，开展相关工作和课题研究。
五、经审核通过的“河南省名班主任工作室联盟”成员单位由河南省教育学会班主任工作研究专业委员会颁发证书，各联盟单位提供的宣传材料等在树人网（省略）班主任工作研究会专题（hnjyjj.省略/bzryjh）进行展示，公布的研究课题及联盟成员提出的问题先在网上研讨，成熟的研究成果在《河南教育》杂志相关栏目公开发表，向有关单位申请科研奖励。为完善联盟的工作机制，班主任工作研究专业委员会将就班主任研究课题定期开展业务指导、专家咨询、专题培训和经验交流等工作，并筛选、提炼研究成果，建立河南省班主任工作研究资源库。
六、“河南省名班主任工作室联盟”筹备办公室设立在河南省教育学会班主任工作研究专业委员会秘书处（郑州市顺河路11号《河南教育》编辑部）。联系电话：（0371）66340770（基教）、65900905（职成教）；电子信箱：hnjy66336844@163.省略（职成教）。欢迎各相关单位咨询及索取资料，期待您早日加盟。
河南省教育学会
二、学习目标
1、学习好的管理经验，制定好教育管理制度，进一步加强教育管理，促使教育常规落到实处，各项工作井井有条。
2、进一步加强学校优秀班主任的管理，发挥“携手”学校优秀班主任和本校优秀班主任的引领作用，相互学习经验，促进班主任的管理水平。
3、在帮扶学校的指导下，成立“家长学校”，进一步加大现代家庭教育的实施力度，真正体现三位一体，合力聚集，促进学校工作，提高家长素质。
三、主要任务
1、结对共建班主任管理制度
德育开展的成败，不仅仅取决于德育主任，更取决于班主任，如何抓好班主任管理，则是教育主任的重中之重。通过“携手行动”，建立健全我校班主任管理制度。学习并具体有效地开展班主任日常考评工作，组织开展好两校班主任学习培训与经验交流工作，积极学习优秀班主任的工作经验，建设一支高素质的班主任工作队伍。
我们通过此次携手，将建立以下班主任管理制度：
（1）、班主任工作承诺制：对孩子微笑、与孩子交谈、帮孩子明理、教孩子求知、让孩子自主、给孩子机会、为孩子着想、替家长分忧。
（2）、各项竞赛评比制度：根据实际情况确定好评分标准，对各班的纪律、卫生、两操、上学、放学路队进行考核，并将成绩公示。每周为单项竞赛优胜者颁分班级流动红旗，期末对流动红旗获得情况进行统计并对优异者予以奖励。
（3）班主任首问制度：班级中发生的事情，班主任应该首先知道，并作好妥善处理。
（4）家校联系制度：班主任根据学生的实际情况，定期或不定期地对学生进行家访，家访情况要做简单的记录。
（5）班主任例会制度：每个月定期展开班主任例会，以不断发现问题，寻找方法、总结经验。
（6）文明班级评比制度：每月开展一次文明班级的评比，对优胜者在全校师生上予以表彰。
2、结对展示课
“携手”学校的王欢主任是区首席班主任，个人的班主任管理经验相当丰富，个人的业务素质独树一帜。赵静静老师虽是仅用了一年多的工作时间就积累厚厚的三本教育札记，深得家长的信赖与支持。我们将充分利用优质教师资源，邀请王欢主任到我校上一次班会课，做一次班主任经验交流。邀请赵静静老师展示个人的资料汇编，并介绍个人的心得体会。
班会课的展示，班主任经验的交流，个人资料汇编的展示等等，这些必定会带给老师们惊喜与收获。
3、结对“活动”
活动的开展是学校发展的源头活水，是学生能力提高的根植所在。在结对的过程，我校开展的各种活动，我们将请“携手主任”到我校共同参与，共同策划，学习好的经验，听取好的建议，把活动搞好，深入人心，真正的活动的推动作用。
4、结对“学习”
本学期，对口学校将聘请有经验的专家、学者到学校进行教育方面的专题讲座，届时我校的教育主任将带领班主任一起去学习、聆听，以求进步。会后，我们将共同研讨、交流，提升思想和认识。
5、结对“现代家庭教育”
在社会教育、学校教育、家庭教育三位一体的教育模式中，家庭教育的重要性应首当其冲。“一个学生的成功，不仅仅体现一个学校的办学水平，更能体现家庭教育的水平。”可见家庭教育是学校教育的重要补充，对学校的素质教育起着重要作用。
根据市中区家庭教育实施方案，在对口学校的帮扶下，我校将逐步落实，使此项工作扎实有效地开展。两校将同步开展以下活动。
1、开展读《家庭教育》名篇活动，发放《家长教育行为规范》材料，推荐《齐鲁晚报》教育版，书籍《哈佛女孩刘亦婷》等成功教育的版本，引导家长利用业余时间到书店选购家教方面的书籍。让家长在书籍中成长，在学习中发展，从而使教育从感性走向理性。
2、开展“亲子阅读”活动，陪孩子选购健康、有趣的书籍，与孩子共同阅读，阅读的同时与孩子不时交流，相互提问，回答孩子的各种问题，这是最好的引导方式，让学生真正喜欢书籍、喜欢阅读的方式。从而家长以自己的广博赢得孩子的信任。
3、定期召开家长会，进行专题讲座，使家长认识到家庭教育、家庭氛围的重要性，杜绝过去那种简单、粗暴的教育方式。
四：活动安排
十月：
1、两校签署协议。
2、与张青霞主任共同商议携手开展的活动。
3、建立班主任管理制度。
十一月：
1、王欢欢主任班会展示课。
2、赵静静老师班主任资料展示。
3、赵静静老师新班主任工作经验交流。
十二月：
1、与携手学校的主任、老师聆听专家讲座。
2、开展“亲子阅读”活动。
3、探讨如何召开家长会，提高家长的认识水平及素质。
以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想，秉承和坚持“好学上进，自强不息”的校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”的优良校风，以使学生“成人、成才、成功”的育人观和“实施四项(尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育)教育”、“坚持八个体现(以人为本，育人为本;德育为首，五育并举;依法治校，以德治校;规范管理，开放办学;)”的办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”的四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。
二、工作要点
1、加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想(以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校)，使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》，领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。
2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”和我们推崇的“四中精神”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。
随着学校事业规模的不断扩大，越来越多的青年教师走上班主任的工作岗位。我们学校高中部38个班级，有18个班级的班主任，他们班主任工作的经历还不满3年，其中有9个班主任是第一年。怎样保准我校班主任工作的高质量，就成了我们的重点工作。因为现在基本上都是独生子女，能在高中阶段，碰到一个优秀的班主任，对一个人的一生，对一个家庭的兴旺发达，乃至对社会的发展，意义都是非常重大的。因为“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业（”魏书生语），因此我们努力加强班主任队伍的建设，尤其是开展对班主任的校本培训，使我们的青年班主任能较好的适应工作的需要。
1、拜师结对。青年教师到梅中，要做3年的见习班主任，有3年的教育培养期。给每个青年老师配好固定的班主任师傅，由师傅负责传帮带。这期间学校政教处负责考核。这样经过3年的培养，再回到高一的话，就能胜任班主任工作了。对刚走上班主任岗位的青年教师，则请富有实践经验的班主任当师傅，再领一阵，扶一把。
2、沙龙活动。学校不定期地举行青年班主任沙龙活动。一种形式是属培训性质的，比如像今年9个第一年做班主任的青年教师，在上任之前，学校组织他们学习，我给他们作班主任工作的讲座《今天怎样当班主任》；一种形式是对话性质的。我们组织学校的省市优秀班主任，与青年班主任展开对话。一方面是传道、解惑；一方面是质疑，探讨。我们觉得这种形式双方都得益，效果很好。还有一种是青年班主任之间的探讨活动。围绕工作中的成败得失，大家畅所欲言，充分讨论。这种形式氛围比较好，青年班主任无拘无束，探讨研究比较深入。
3、德育科研。
〔1〕、参与学校德育科研。就拿我们学校来说吧，2000年又申报了“无锡市级学校德育现代化研究”的课题，我们组织全体班主任参与研究。2001年申报了中央教科所德育研究中心“普通高中网络德育研究”；参与了学校的省级课题：普通教师可持续发展研究。特别注重班主任的可持续发展。短短几年，编印了6本德育论文集，正式发表的有20多篇，其中在全国教育类核心期刊上发表的论文有8篇。而更重要的收获是班主任学了理论，掌握了科学的工作方法，既解放了自己，又做好了工作。
〔2〕、种好自己的“试验田”。作为班主任，都有一块属于自己的用武之地，可以进行科学的试验。象我们学校的省优秀班主任王菊娣老师，先后在自己的班里，进行了班集体建设，班级干部轮换制，学生值周班制，学生主体性实验，学生心理健康教育，健康人格培养等的实验，使班级管理工作走上了科学化、现代化的道路，不仅培养了一批高素质的优秀毕业生，也提升了自己的素质。她多次在省市级杂志上发表文章班集体评为省市先进学生集体，到十几所兄弟学校介绍班主任工作经验，荣立了三等功。
〔3〕、让“丑媳妇”去见高水平的公公婆婆。搞科研就要写文章，写文章当然最好能发表。但有些班主任一怕自己写的文章不好，二怕与编辑部没关系，三怕自己写文章辛辛苦苦，拿出去石沉大海。其实这些担心，有的是多余的。记得着名作家孙犁曾说过这样的话“不要怕你的文字不‘美’，言语不文。用花轿送出姑娘固然好看，初学写作好比穷人，把你的姑娘用牛车拉出去吧，只要文章好，语言笨一些没关系。”所以尽管把“丑媳妇”寄出去给高水平公公婆婆看看，也许他们能发现丑媳妇身上闪光的东西，让“丑小鸭变成了白天鹅”。
4、对外交流。走出去。我们每年都组织班主任外出参观学习。先后到过杭州的学军中学、杭二中，南京的南师大附中、金陵中学；扬州的扬州中学等省内外着名的学校，学习他们先进的教育理念，优秀的班主任工作经验。请进来。我们先后请了华东师大、南京师大的专家学者来校，给班主任作讲座，请兄弟学校的全国优秀班主任做事迹介绍。从而丰富班主任的理论素养，拓宽班主任的工作视野，提升班主任的工作质量。
5、加强管理。我校班主任的管理实行的是动态管理，过程评价与结果评价相结合的办法，尽量体现管理的科学性和评价的客观、公正。
xx学校关于xx担任班主任工作证明材料
邓江同志自XX年9月参加教育工作以来,一直担任小学班主任工作。从XX年9月到XX年7在达县黄都乡桥英村担任班主任，XX年9月至XX年7月在黄都乡初中部担任班主任，由于班级管理负责，班风正，学校工作完成优异，曾于XX年获得校内“优秀班主任”的称号，所任班级也屡次获得“优秀班级”称号。该同志在担任班主任工作期间.以身作则，为人师表，不仅做学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。
在建立健全班委组织，培养得力助手方面。该同志十分注重学生的素质能力培养，在班上选拔班干部时，他着重于能力的培养，并不局限于成绩好坏，班干部最应该有的是：责任心和正义感！要树立他们全心全意为班级，为同学服务的思想；教育他们任劳任怨，增强责任感；教育他们以身作则，严于律己，处处起好带头作用，养成良好的民主风气，才能为班级做出正方向的努力。其次，班级不仅要管理好，完成学校交待的任务，完成学生学习的任务，更要从班干部这个带头的队伍中发扬出一种正气，这在学生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上学生的思想、学习、纪律、劳动、课外活动等情况，邓江同志善于分析原因，寻找方法，采取定期座谈、个别交流家访等多种方式进行日常联系，从而全面协调对学生的的各项教育教学工作。
该同志班主任工作做得全面、细致，每期所教班级班风好、学风正，班主任工作真正做到了让家长放心、让人民满意，让学生成才。
1-经济与管理学院
彭xx 经济131班班主任
关爱班级每一个学生
他将班上每一个学生铭记于心，默默陪伴每一位同学的成长。他刻苦钻研业务，带领学生探索教学改革；他坚持鼓励学生的自我实现，认为班上每一个学生都是优等生，帮助同学们发现兴趣，确立清晰的职业人生规划，用创新创业和学科竞赛营造班风学风；他善于抓住教育细节，与每个同学成为朋友，分享阅读体会、赠书、深入交流、指导竞赛，都凝聚他对学生的关爱。在学生眼中，他在平凡的班主任岗位上创造不平凡。
2-沈钧儒法学院
林xx 法学131班班主任
在班级管理上尽心尽责
她是位从教二十多年的老教师，但她对法学132班的同学来说，却是一位亲切、宽容、善于沟通交流的大姐姐。
她非常强调大学期间学生自主学习能力和自我角色定位的重要性。所以从一开学，就对全班同学提出了认识自己，树立目标，积极规划的要求，通过主题班会，学生交流等方式，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯。这时的她，是一位严格的导师。大学期间同学们离家生活，需要独自面对以往不曾遇到的困难，不少同学在生活上、学业上，人际关系上出现了困惑，甚至矛盾，林老师都耐心开导，沟通交流，和学院老师一起积极想对策解决问题。这时的她，又是一位热心的朋友。既是导师又是朋友的林老师，另同学们十分喜爱。
3-政治与社会学院
张xx 社工152班班主任
奉献、真诚、专业
他先后担任社工041班、社工091班、社工152班班主任。
他责任心强，工作认真负责，待学生真诚友善，乐于与学生交流，乐于奉献，用自己一点一滴的实际行动赢得了学生的尊重与认可。
他运用社会工作专业的价值理念与方法，探索性地开展班主任工作，在工作中积累了许多有价值的经验。
他所带的班级凝聚力强，对社工专业的认同度较高，学生大学期间在社会实践、学生科研、课外阅读等方面都获得了较快的成长。社工091班27人当中，7人考取了国内985或211高校的研究生，1人留学英国，3个考取了国家或浙江省公务员，都离不开他在背后的默默付出。
4-教育学院
黄xx 小教121班班主任
用爱倾注，激发潜能
她注重教育生活化，采用每周午餐会或茶话会的方式，与学生交流，明确目标，调动学生投身大学生活的主动性；注重教师的引领作用与学生的自律，制定班级规约，营造了良好的班级学习氛围；积极抓住丰富多彩的班级活动，锻炼学生能力，培养学生崇德向上的精神风貌；智慧地处理好个别事件，保证学生身心健康与求职顺畅；总结教育教学中的得与失，以科研领路提升管理水平。目前已发表相关论文三篇，参与专著1部。
5-教育学院
李xx 小教132班班主任
热爱学生，高度的责任感
她是同学眼中的知心老师，一直默默无闻地做着班主任工作，积极树立"健康快乐、积极进取"的班级目标，重视班干部的培养及全体学生的全面加个性化发展，是学生的人生导师，并引导学生健康发展。全心全意地带好每一届学生，通过多年爱心的浇灌和精心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，她自己也以享受着做一名班主任所特有的幸福感而骄傲。
6-体育与健康学院
王xx 民体131132班班主任
以爱耕耘 静待花开
在担任班主任工作期间，她尽心尽力，关心关爱学生成长，以爱耕耘，默默付出，在做好常规班主任工作之外，她还重点关心学生个人成长，与每一位学生建立起良好的情感纽带。在班主任工作中，她受到班级同学的极大爱戴，在班级中树立了很高的威信，曾连续两年获得杭州师范大学优秀班主任，所负责的班级也表现优异，学生成绩突出，专业技能水平提升迅速，班级成员多人多次代表学校参加省级以上武术比赛并取得优异成绩，班集体还曾获得2014年杭州市教育系统先进团支部、2014年杭州师范大学五四红旗团支部、2013-2014学年杭州师范大学文明班级、2014-2015学年杭州师范大学优良学风班、2015年度校级十佳文明班级等荣誉称号。
7-人文学院
王x 中文122班班主任
严谨学者，良师益友
他是从事中国现当代文学研究与教学的严谨学者，目前已出版《叙事门与修辞术》等五部专著，在著名刊物上百余篇，荣获多项学会奖；同时，他也是中文122班学生名副其实的良师益友，在他的引导、鼓励、关心下，中文122班同学团结奋进，勇于拼搏，先后获得了校级"优秀团日活动"、"先进团支部"、"五四红旗团支部"、"优良学风班级"等集体荣誉。
8-外国语学院
骆x 英语135班班主任
她的爱，如阳光，如春风
她曾获2015"杭州市优秀教师"、"外教社杯"高校外语教学比赛英语专业组浙江省一等奖，2014全国外语微课教学大赛浙江省一等奖、全国二等奖，2013全国首届微课教学大赛浙江省一等奖、全国三等奖，曾获2014杭师大"优秀班主任"、2015杭州师范大学外国语学院"最受欢迎教师"等称号。
她衷爱教学，倾心育人，充分了解学生的所学所需，是倾听学生心声的"贴心人";她春风化雨，润物无声，是开拓学生视野，助力学生发展的"领航员";她悉心耕耘，琢璞成器，尊重学生认知规律，打造以学生为主体的课堂，是带领学生成长的"引路人";她传道授业，为学无际，在多项教学比赛中取得不俗成绩。她敬业治学，启智求真，尝试开辟教学创新模式，是探索教学改革新路的实践者。
9-理学院
柯xx 数学132班班主任
用真爱撑起一片蓝天
她曾获校优秀班主任荣誉称号，任职班级曾获杭州市教育系统先进团支部、校五四红旗团支部、校十佳文明班级等荣誉。
她引导学生树立高远目标，鼓励学生积极参加学科竞赛，给他们分析历年竞赛真题，还专门安排时间做赛前答疑。这三年间，柯老师坚持以给小礼物的方式奖励着每一位竞赛获奖的学生。班级38人有18位学生要考研，柯老师也在班级微信群里主持考研答疑。
她带领全班开展了三个学期的"班级演讲show",促进学生间的相互了解与交流，提升学生师范技能。柯老师每次都到场，并对演讲者给予鼓励和建议。
当知道学生身体不舒服，作息不规律时，她像妈妈一样，关照她们的休息和饮食；有贫困生因学业压力大，以前旧疾复发，柯老师胜似妈妈，关心陪伴她，每周来上课都会从家给她带利于病情好转的食物。作为班主任又像妈妈的柯老师深受学生的喜爱。
10-材料与化工学院
潘xx 制药工程121班班主任
有理念， 有方法， 有成绩
他非常热爱班主任工作，有自己的工作思路和计划，所带班级班风正气，学风良好。他关心爱护学生，为困难学生解决问题，并重视对班干部的培养，重视学生良好行为习惯的培养。鼓励学生积极参加体育锻炼，培养学生的毅志。关注学生的就业，并积极努力地为学生就业做工作。四年来，他和同学们进行广泛的沟通，深得同学们的尊敬和喜爱，被全班学生称为"老爹"
11-生科院
周x 食安111班
与学生平等相处的知己
从事班主任工作的四年中，她在其平凡的岗位上默默地付出，一丝不苟、认真负责的态度感染着身边的每一位学生，在学生们求学的道路上给予时刻关怀。其热忱和激情也时时影响着身边的同事。她是善于发现和开发学生潜能的伯乐；是与学生平等相处的知己；是与学生积极互动、共同发展的协作者。她认为"没有不好的学生，只有不够用心的老师".她善于发现学生的闪光点，鼓励在各方面有才华的学生抓住机遇展现自己，增强他们的自信心，深受同学们的爱戴。
12-国服学院
姚xx 计124班班主任
真诚待人，认真敬业
所带班级平均绩点高于3.5的学生比例达到55.17%,英语四级通过率为96.6%（仅一位学生没通过）、六级通过率41.4%,学风良好，曾荣获杭州师范大学2013-2014学年十佳文明班级称号
他鼓励支持学生积极参加学科竞赛，在他的带领下，有31%的学生（9人）参加了省级、国家级学科竞赛，并获得国家一等奖1项、国家二等奖3项、国家三等奖1项、浙江省三等奖1项。
所带班级里预备或正式党员的比例达到20.7%.而且全班同学都参加过校内志愿者服务，还有6位同学积极报名助理班主任，并成功入选，占学院2014级助班总人数的1/3.他还提倡文明寝室建设，有2个寝室获得了"三星级寝室"称号，3个寝室获"优胜寝室"称号。
13-医学院
刘xx 卫管131班班主任
青春陪伴，共同成长
为响应学校大学生培养要求，她引导同学们积极参与到社团、学生会、公益组织及科研课题等各种校园活动中，在多彩的校园生活中认知自我，明确人生方向；不管同学们是开心、失意、生病还是困难，每一个时刻都有她在身边鼓励、陪伴和支持着，并针对同学们各年级阶段遇到的问题组织不同类型的班级活动，帮助他们逐步适应大学生活，努力拼搏，让他们坚定地追寻自己的青想。
14-医学院
章xx 护理141班班主任
创新，亲和，知性，自燃力
在班主任工作期间，她始终致力于创建积极向上， 创新求实，团队合作的班级氛围。
在学风建设上，她鼓励学生假期下临床做自愿者，使理论实践相结合。向学生提供国内外优秀学习资源，鼓励自我学习，掌握专业方向，并帮助学生戒断网络瘾，而且还一对一帮带管理时间和学习能力上有问题的学生，指导学生完成科研申报书；在班风建设上，她创建"枕边一本书"的爱阅读活动、新学期 "老妈唠叨"寄语，并讲述自己工作和海外求学经历。
在团队建设上，引导学生积极参加健康志愿者活动，培养社会公益心，还邀请每个同学，家中包水饺，并举行中秋节举办月饼分享会。她还协助同学转专业；帮助困难学生，提供健康咨询。
15-阿里巴巴商学院
项xx 国商132班班主任
学生心中至亲"雪姐"
"教书先育人"是她在班主任工作中一直秉持的原则，她博览群书，用自己深厚的文化底蕴影响着学生，是学生的"引领者"和"贴心人".她经常以校为家，是班级管理的"有心人".她注重"因材施教"的教学理念，鼓励学生积极投身于创新创业和科学研究，是学生创新创业的"实践者"和"引路人".她大胆变革教学方式，勇于尝试新方法，不仅培养学生团队合作精神，而且提高学生共享意识和实践应用能力，是教书育人的"践行者"和"探索者".
16-美术学院
金x 美教12级班班主任
立德树人，美育人生
她毕业于中国美术学院，至今在教育事业上已默默耕耘了十六年。一路走来，在取得诸多优异成绩的背后，她付出的都是心血和汗水。
一、以情感人，关爱学生
作为班主任，她对学生的关心和爱护无微不至，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关注他们是否掌握学习的方法。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……都是她爱的播撒。
二、以美育人，指导学生
在班级管理中，她积极组织开展系列主题活动，以推进学风建设，引领学生树立正确的审美观，提升美术学师范生的人文修养和综合素质。譬如，组织学生参加第七、第八届全国美育成果展，在她的悉心指导下，所在班级舒们科、邵焕等同学的绘画作品分别获得学生组一等奖、二等级和三等奖。
三、以文化人，引领学生
在教授学生文化知识的同时，她自身所获荣誉也颇多，多次得到美术学院和学工部的表彰。她获得了全国高校艺术美育个人贡献奖和优秀指导教师奖，并荣获杭师大2013-2014学年校级"优秀班主任","2015年教育实习优秀带队指导教师",受学生们敬仰。
17-文创学院
李xx 动画141班班主任
守正笃实 久久为功
她在文创学院担任了6年的班主任，曾先后2次荣获"校级优秀班主任"称号，2013年获校"我最喜爱的老师"称号。她所带班级中的熊杨亦、姜孟倩、潘若愚同学分别登上过2012年、2014年"师大荣光"的颁奖舞台。
她曾参与国家级省部级课题3项，主持市厅级课题10项，社会横向课题5项，参与出版著作和读物7部，10余篇，参加各类国际国内动画大赛累计获奖6次，尤其在五大动画电影节之一的萨格勒布（zagreb）动画电影节上获得第三单元最佳艺术短片奖，刷新我校动画国际获奖历史。指导学生参加各类一级学科竞赛累计获奖20余次，其中2014年指导的动画作品更是获得第六届全国大学生广告艺术大赛全国一等奖，创造我校参加该赛事以来的最好成绩。
18-经亨颐学院
黄x 理科141班班主任
一、努力加强德育队伍建设
1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加强了班主任队伍建设
制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩，观看了北京市优秀班主任报告录像带。
3、充分发挥学生自主管理的作用
(1)在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。
(4)实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬;以对自己负责为立足点，学会诚信;以对学习负责为基本点，学会求知;以对集体负责为凝聚点，学会关心;以对社会负责为升华点，学会报效祖国。
通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。本学年共评选出25名“五星学生”。
4、政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。
二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规
继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了《学生管理40条》、《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。
三、多渠道开辟育人阵地
1、充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。
2、全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。邀请关工委领导作了生动的法制报告，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，不定期进行违纪检举。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。通过以上形式有效地防止恶性事件的发生。
3、加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了详细的制度，并每天进行检查评分，每月评选购文明寝室若干个。经过严格管理，各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一致好评。
4、利用四川汶川地震中涌现出来的可歌可泣的事迹，对学生进行责任教育、感恩教育。
四、开展了丰富多彩的文体活动
为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。本学年学校先后组织了班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳踢毽子比赛、拔河比赛、健美操比赛、趣味健身运动比赛。学校还先后组织了“颂歌献给党”歌咏比赛、“责任在我心中”征文与演讲比赛、书法绘画比赛、举办了“金秋写生”绘画展、“我爱家乡”征文比赛等活动，丰富了校园文化生活。
五、问题与不足
1、平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。
一、努力加强德育队伍建设
1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加强了班主任队伍建设
制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩，观看了北京市优秀班主任报告录像带。
3、充分发挥学生自主管理的作用
（1）在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。
（4）实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。
通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。本学年共评选出25名“五星学生”。
4、政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。
二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规
继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了《学生管理40条》、《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。
三、多渠道开辟育人阵地
1、充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。
2、全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。邀请关工委领导作了生动的法制报告，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，不定期进行违纪检举。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。通过以上形式有效地防止恶性事件的发生。
3、加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了详细的制度，并每天进行检查评分，每月评选购文明寝室若干个。经过严格管理，各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一致好评。
4、利用四川汶川地震中涌现出来的可歌可泣的事迹，对学生进行责任教育、感恩教育。
四、开展了丰富多彩的文体活动
为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。本学年学校先后组织了班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳踢毽子比赛、拔河比赛、健美操比赛、趣味健身运动比赛。学校还先后组织了“颂歌献给党”歌咏比赛、“责任在我心中”征文与演讲比赛、书法绘画比赛、举办了“金秋写生”绘画展、“我爱家乡”征文比赛等活动，丰富了校园文化生活。
五、问题与不足
1、平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。
