时间：2023-03-06 16:04:19
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实践篇：“一日当家”培养自己的理财能力，体验父母当家的感受。其次，跟同学商讨成立“环保小分队”，利用节假日卖报纸，积攒零花钱，捐助读者林，保护母亲河。在新学年里我要摒弃一些不良的习惯，全身心投入学习之中。
点评：实践很重要，细节待完善
对小学生来说，制订自己的学习计划是养成好的学习习惯的基础，吴子昕同学在保证常规学习的基础上，能利用课余时间安排丰富多彩的实践内容，既拓宽了自己的知识面，又提高了阅读理解能力；“一日当家”可积累独立生活的经验，提高了自己的生存技能。另一方面，他开始对作为一个社会公民的责任进行实践，像“捐助读者林，保护母亲河”的行动。在他的计划中注重了知识的积累和习惯的培养，并融合了科学的方法，这是一则简单、实效的学习计划。
温馨提示：长短计划结合，留有自由时间
智力相同的两个学生有没有学习计划，学习效果是不大相同的。合理利用时间，就要善于定计划。制订学习计划要注意：
1、学习计划要有个性。要根据自己的学习情况，生活习惯来制订；计划要全面。思想 、学习、身体是相互影响的。
2、学习计划要有可执行性。制订计划要从实际出发。制订计划时，不要脱离学习的实际。有些同学制订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。
3、学习计划要长短结合。长计划要实现的目标不容易达到，所以，有长计划，还要有短安排。长计划是明确学习目标，大致安排；短安排是具体的行动计划。把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。
执行学习计划三不能：不能把计划做得太满，留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映；学习计划不能随时调整，订好了就尽量做到，免得产生惰性；学习计划不能半途而废，就像做事一样贵在坚持。
“孩子特别调皮，平时特爱玩；一到放暑假就只顾着想各种各样的招儿玩，简直玩疯了。以往每次过完长假，返回学校了，他(她)的心还在外飘着，压根儿就不能静下心来学习，新学期功课往往落下一大截。现在眼看着这学期又开学好几天了，怎么去帮他(她)尽快收心呢？”最近，不少的小学生家长都在面临上述的难题，我们请教育专家和一些有经验的家长，给大家支了几招。
调动学习积极性
关键词：道德讲堂；提升；文化建设
道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准，是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。"道德讲堂"自2009年11月在常州市钟楼区开始试点建设以来，到今年已走过了3个年头。2012年8月，中心响应各级文明创建领导部门号召开办疾控道德讲堂活动以来，已经连续成功举办五期学习活动，从于丹到曾仕强，从《论语心得》到《易经的智慧》，从中心优秀工作者到市级优秀护士先进事迹，从诵读孔子经典语录到理解儒家文化精髓，中心职工无不受到道德讲堂的影响和感染，正逐渐改变个人人生观、世界观、道德观，正逐渐改变单位职业氛围、精神面貌，提高单位凝聚力、向心力，提升单位整体形象。在此，为了解中心开展道德讲堂活动对提升疾控文化建设效果进行本次调查分析。
1 基本情况
1.1一般资料 中心是1998年验收合格的地市级甲等防疫站，是鄂州市卫生局直属的全市唯一一家公益性疾病预防控制与公共卫生技术服务和管理专业机构。目前中心在职职工121人，其中中层以上管理人员23人，占中心在职职工的19%；各党派党员60人，占中心在职职工的49.59%。在2012～2013年，由中心文明办组织开展的道德讲堂活动共5次，本次调查选取2013年第三季度道德讲堂活动参加者为调查对象。
1.2方法 调查问卷为自行设计的自填式问卷，主要设计内容为参加调查人员基本信息、对开展道德讲堂的评价、对开展道德讲堂的建议和意见等10个方面，调查问卷当场回收。
1.3分析方法及数据处理 将完成调查问卷的调查对象问卷视为合格问卷。数据采用Microsoft office excel 2003软件统计处理。
2 结果
2.1调查当天除一线窗口科室和外出工作（学习）的中心职工有31人未能参加外，应参加该次道德讲堂的人员为90人，实际参加人数有90人，实际参加人员参与率为100%。本次发放问卷90份，剔除不合格问卷3份，最终纳入统计分析的合格问卷87份，问卷有效回收率为96.66%。其中中层以上管理干部参加人数为22人，占全部中层以上管理干部的95.65%；各党派党员参加人数为58人，占全部党员的96.66%。
2.2对开展道德讲堂活动的必要性、合理性和对道德讲堂举办流程的认知调查，结果显示：参加调查的人员认为开展道德讲堂有必要、安排合理且熟悉道德讲堂"五个一"基本流程的均为100%（见表1）。
2.3对道德讲堂开展的形式和学习内容建议的调查（本部分调查可多选），结果显示：参加调查人员建议以名师讲堂、楷模典型事迹等方面形式开展职业道德、个人品德等方面内容的学习占大多数（见表2～3）。
2.4通过参加道德讲堂对疾控精神、疾控目标、疾控理念的了解程度的调查，结果显示：90%的调查对象均表示通过参加道德讲堂熟悉了解疾控精神、疾控目标、疾控理念。
2.5通过开展和参加道德讲堂对个人和单位的影响的调查见表4。
3 讨论
3.1纵观五千年的中国可谓"道德之邦"，从老子的《道德经》到孔子的"仁义礼智信"，道德熏陶浓郁而厚重，这些都提供了肥沃的"道德土壤"。现今的社会进入了一个复杂的、多元化的阶段，随着市场经济的发展，人们收入和财富的增加，社会结构和价值取向都发生了不同的变化。人们在思想道德领域出现了一些不容忽视的问题，"问题奶粉"、"地沟油"等食品安全问题的层出不穷也让我们深思，这一切是否都表明我们当今的社会在某些领域、某种程度上出现了一些道德问题。因此，通过道德建设来激浊扬清就迫在眉睫，"道德讲堂"就是在这样的社会背景下应时应景产生的。
3.2文明单位创建是"道德讲堂"得以产生的巨大推动力，"道德讲堂"也成为推进文明单位创建工作的有效载体，文化建设和文明创建相互依托相互影响。文明创建可以带动文化建设，文化建设又可影响文明创建。中心目前已连续获得两届省级文明单位荣誉称号，这些年来，在文明单位创建工作中，中心文明办的积极投入，使职工在思想道德方面素质迅速提高，道德讲堂的产生无疑为单位开展道德建设实践活动提供一个良好平台。组织通过观摩名家讲座视频、邀请中心优秀模范、"身边好人"到职工中言传身教，让"道德讲堂"变得鲜活和丰满起来，"道德讲堂"也从中获得了存在和发展的动力，成为老百姓信赖的文化课堂、洗涤内心的心灵鸡汤、发扬美德的助力器。
关键词：中职校；职业生涯；规划；教育
《职业生涯规划》是以美国学者Super.D.E（舒伯）生涯发展理论为主的管理理论，是个人和组织相结合，对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。包括从事什么职业，在什么地方从事这个职业，担任什么角色，在职业变更以及为实现职业规划接受的各种教育和培训等。
随着职业教育的迅速发展，中职学校毕业生面临着前所未有的就业压力，如何开展中职学生《职业生涯规划》教育，进行中职学生就业指导，使毕业生顺利走向工作岗位，已成为中职学校学生就业指导教育工作的热点与难点。因而处于初步探索阶段的中职学校《职业生涯规划》教育必须从自身的发展特点来思考、探索实施，才会具有特别深刻的现实意义。
一、中职学校开展《职业生涯规划》教育的现状
1.教育起步较晚
中职学校《职业生涯规划》教育起步于1994年劳动部颁发《职业指导办法》后，国家教委指出学校职业生涯辅导应：“帮助学生了解社会、了解职业和专业，了解自己的生理、心理、兴趣、才能和体质等特点，教育学生正确处理国家、社会需要与个人志愿的关系，增强职业意识和对未来职业适应能力，使学生能正确选择符合社会需要及其身心特点的职业或专业”。因而，许多中职学校的《职业生涯规划》教育开展较晚。
2.学生意识淡薄
调查显示：74%的学生所学专业是因父母和老师的意见选择的，对所学专业了解甚少，没有考虑过自己的职业兴趣和能力倾向；23%的学生是和父母商量后选择的，依据是将来比较容易就业，没有考虑自己的兴趣和潜能；只有3%的学生是对所学专业有一定了解，并根据自己的兴趣、能力来选择。《职业生涯规划》意识的淡薄，造成许多学生择业目标不明确，有的片面追求高工资、高待遇，忽视专业能力水平和专业需求，忽视单位发展潜力和个体发展前景；有的一心向往办公室、中外合资企业、央企等，不愿意到小企业或新建企业建功立业；有的对自己的兴趣、爱好等缺少充分了解和掌握，不知道自己到底应该干什么。
3.学校缺乏规划
与专业教育相比，许多学校没有形成学生从进校到毕业全面的、系统的《职业生涯规划》教育规划。对学生的《职业生涯规划》教育局限在新生入校时开设课程，毕业前进行就业指导，缺少大量的实践指导，教育缺乏系统性和连续性。
4.专业师资匮乏
高品质的课程是由教师团队的专业资质所决定的。目前中职学校《职业生涯规划》教师一般都是从事学生工作的教师或辅导员，缺乏相应的理论指导与科学的操作技巧，没有接受过专门的业务培训，专业化不强。师资队伍结构不合理，授课教师缺乏实战经验，造成缺少拥有专门知识的职业指导教师提供教育与辅导，无法对学生进行及时的就业指导工作。
5.教学管理问题
有效的监督评价机制和科学规范的教学管理是保证课程教学效果的必要手段，任何一门课程的教学质量的高低不仅仅取决于学生的基础、师资水平、教学设施与环境，还与教学管理部门息息相关。从目前的情形来看，大多学校是以就业指导中心为负责组织和实施课程管理的机构，根据学校及教育部的相关要求统一制定教学内容，缺乏一套行之有效的指标体系对课程的教学过程进行全面、科学的监督、管理和评价。
二、中职学校开展《职业生涯规划》教育的意义
1.培养目标的需要
当下社会技术体系的科技含量越来越高，现代企业的人才结构呈智能化、复合化趋势，对劳动者的智能要求越来越高。中职教育作为一种可持续发展的教育，应着眼于造就具有适应岗位变化能力的、拥有终身学习能力的人。因此要激发学生的可持续学习的动力，要让学生拥有终身学习的欲望、积极进取的态度和一定的学习能力，以适应职业的变化和个人职业需要的变化。
《职业生涯规划》教育的实质是学习个体持续发展的规划过程，能培养学生持续发展、终身学习、与时俱进、积极进取的意识，关键是能唤起中职学生最根本的心理需要――个体发展。中职学校的极大多数学生自认为是学习上的失败者，对他们而言学习的需要不是学习本身，而是学习结果。具体说就是学习能给他们带来怎样的就业前景。当就业的前景能吸引他们，而且他们也认识到能够获得这一前景时，他们就会积极地对待学校的学习生活。而《职业生涯规划》教育恰是撬起这个可持续学习动机的杠杆。如在校的学习目标、近一两年的择业目标，今后的职业发展目标等，能使学生将满足需要与目标联系起来。
2.发展内在的需要
许多事实表明：中职学校相当部分的学生在学校的学习和就业中表现出诸多不适，如自我定位不准、对职业了解不够、对社会和环境认识不多、对前途感到迷惘等等。为此，中职学校开展了思想教育、心理疏导、学习兴趣的培养等工作，也取得了一定成果。但与这些外驱形式的引导相比，《职业生涯规划》教育在发挥学生主体性作用方面更能起到内驱的作用。
《职业生涯规划》教育的内容能唤起学生的主体的意识，促使学生思考“我是一个怎样的人”、“我今后应该走怎样的人生道路”、“成为怎样的人”等自身问题，有利于解决学生对自我缺乏科学认识、方向迷惘放任自流的问题。《职业生涯规划》教育的形式能激发学生的主动性，让学生主动设计未来，让学生自己设计怎样逐步去实现自己的目标，把现阶段的学习和未来的发展结合起来，使其在学习期间自觉合理的进行自我塑造，增强学习的自觉性，加强自我管理能力。《职业生涯规划》教育的实质能激发学生的紧迫感和使命感，通过实践让学生认清当前的行业发展动态、就业前景，引导他们在当前社会的发展背景之下规划自己的人生道路，使理想摆脱幻想的色彩，促使他们珍惜时间，努力学习，主动适应社会要求。
3.就业导向的需要
近年来，中职学校积极落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，取得了积极成效。许多中职学校纷纷提出了“入学=就业”的口号，在招生时承诺包推荐工作。这几年，中等职业学校的毕业生供不应求，也是客观事实。就拿我校来说，不仅说应届毕业生的就业率年年保持100%，每年还有不少专业即将毕业的学生也被“抢购”一空。
然而高就业率的背后仍存在不少问题：如对自己缺乏足够认识，不考虑内外环境与职业匹配，盲目追求高薪，求职时屡屡碰壁的问题；对工作的艰苦性认识不足，不考虑自己是否真正适合这一工作，频繁跳槽而且周期越来越短的问题；没有明确目标，被动开始工作，没有把职业的选择和自己的发展联系起来的问题。诸如此类的问题反映了学生就业观仍是一种短期的盲目的就业观，没能根本解决对自身“生存与发展”的问题。要落实以“服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，必须对学生进行《职业生涯规划》教育。否则就业就会成为一句空话，职业教育的生存和发展也就成了一句空话。
三、加强中职学生《职业生涯规划》教育的对策
1.制订行动计划
具体、明确、可行的行动计划是帮助学生落实在校期间生涯规划的重要保证，可分三个阶段进行。
第一阶段（一年级）：使学生认识到《职业生涯规划》的重要性，初步了解《职业生涯规划》的内容。认清自己将来所要从事的工作和自己的不足，进而制定学习目标，确立职业目标。可利用课堂教学传授《职业生涯规划》的基本理论、基础知识，帮助学生正确地认识自己的兴趣和潜能，了解工作和职业，明确《职业生涯规划》的步骤和方法，培养学生进行《职业生涯规划》的意识和能力。
第二阶段（二年级）：使学生了解社会需求情况，掌握一定的求职技巧，学会利用多种渠道收集与就业相关的信息，初步确定自己长期发展的职业目标。可通过开设专题讲座，向学生介绍《职业生涯规划》的成功典型，指导学生进行自己的《职业生涯规划》；通过咨询活动，对学生进行一对一的个性化、有针对性的指导，帮助学生解决在规划过程中遇到的具体问题；在参与实习、兼职、假期工作或志愿者活动中获得一些工作经验。
第三阶段（三年级）：通过各种职业生涯的教育指导，使中职学生顺利就业或继续深造。可督促学生对前两年的准备做总结。检验已确立的职业目标是否明确，准备是否充分；组织学生参加招聘会；帮助学生完善求职材料；举办就业政策、就业程序的讲座；组织学生毕业实习，指导学生利用直接渠道接触社会职业，以取得及时、真实的职业信息，学校要不断强化毕业生的角色，以便更快地适应社会，更好地实现由“学生”到“职业人”的转变，这样才能有更强的“就业竞争力”。
2.落实“五个步骤”
（1）认识自我
对自己作一个深刻的反思，全方位地认识自己。如对自己学历、所学专业、兴趣、爱好、动机、能力、特长、技能等做个全面的评估，逐一列出。
（2）明确方向
对自己职业发展的心理趋向进行检查，明确职业发展方向。通常说来，每个人在不同阶段的兴趣和目标不完全一致，甚至对立。随着年龄和经历的增长而不断调整，最终锁定自己的人生理想。
（3）了解潜力
对自己能力和潜能有个全面总结。一个人的职业最根本还要归结于他的能力，而他的发展空间的大小主要还要取决于自己的潜力。对潜力的了解可以从自身知识结构、学习能力、兴趣、沟通能力等方面进行重点认识。
（4）厘清环境
环境支持在客观方面包括本地的各种状态如经济发展、企业制度、人事政策、职业空间等，人为主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等，应综合两方面加以分析。
（5）确定目标
通过对上面环节的详尽回答，综合分析，便可找准自己的职业定位、职业选择和职业目标，最终形成自己有效的《职业生涯规划》。
2008年北京奥运会的火炬手中，有一位上海市大众工业学校的学生―蒋鑫。回顾他的成长历程，充分体现了《职业生涯规划》教育“五大步骤”的重要性。从进校时的失落，到慢慢接受现实；从接受《职业生涯规划》教育时的无奈，到逐渐明确方向；从实践过程中不自信，到不断迸发出自身的无限潜能；从被动地接受现状，到主动地适应环境。让他战胜来自市重点高中的优等生获得火炬手资格。顶着奥运会火炬手的光环，蒋鑫来到了中德合资的KUKA（库卡）自动化设备有限公司。凭着《职业生涯规划》带给他的“魔力”，半年后被送到德国进行骨干培训。蒋鑫说：奥运会火炬手的身份，对自己来说是一份荣耀，也是一个动力，而动力的源头是学校的《职业生涯规划》教育。
3.思考“五大问题”
（1）提升课程地位
要顺利地开展《职业生涯规划》教育，政府和学校必须高度重视《职业生涯规划》教育，加强对《职业生涯规划》教育的舆论宣传。要鼓励民间机构创办《职业生涯规划》教育和培训机构，弥补目前各校《职业生涯规划》教育机构的不足。各校要把《职业生涯规划》教育作为学校的一件大事来抓，做好职业生涯机构的完善、课程的开设和咨询等与《职业生涯规划》相关的工作。通过校园网、校报、广播站、举办《职业生涯规划》讲座、《职业生涯规划》知识竞赛等方式或活动，宣传职业规划的内涵、意义和作用，借助“第二课堂”，利用寒暑假开展《职业生涯规划》实践，丰富学生《职业生涯规划》的经历。
（2）树立科学理念
《职业生涯规划》教育既是时展的需要，也是中职学生成材的需要，是新形势下开拓思想政治教育新途径的有效形式。科学的、合理的《职业生涯规划》不仅是中职学生顺利就业的有效举措，是实现自我发展的必由之路，而且也是推动学校可持续发展、构建和谐社会的前提和保障。《职业生涯规划》重在实践，要不断接受社会、企业组织和他人反馈的信息，对自身的职业体力倾向、职业能力倾向和职业个性倾向予以全面科学的衡量与评价，实现择业观从“我能干什么”的理想型向“我会干什么”或“我适合干什么”的现实型转变。
（3）提高教育效能
《职业生涯规划》教育作为一种系统、有计划的教育活动，不是就业教育内容的简单拼凑，它应该有自己的体系。中职学校的《职业生涯规划》教材要结合时代、专业、学生的实际情况，以理论知识的应用和实践技能的培养为重点，体现科学性、针对性、实用性、系统性、前瞻性，突出操作性、训练性。应在中小学进行《职业生涯规划》的启蒙教育，通过教育活动来培养儿童的职业意识和正确的职业理念，让他们对不同的职业有初步的了解，继而帮助学生进行正确的自我认识、形成职业理想、制定实现职业理想的途径和方法。
（4）加强师资队伍建设
《职业生涯规划》是一门建立在心理学、管理学基础上的综合性、应用性很强的一门课程，需要专门的人员来从教，要对任课老师和就业指导人员进行《职业生涯规划》理论与实践、人力资源开发与管理、人才测评与设计、就业求职心理研究、劳动人事制度及相关法律法规等方面的专业培训，考取国家认可的职业指导师资格，每年至少参加一次相关专业培训，以适应就业形势的变化和就业指导工作的实际需要，从而提高教学与指导水平，为学生提供更为专业的《职业生涯规划》教学和指导。
（5）完善服务机构，
要指导学生进行《职业生涯规划》，就必须进一步完善《职业生涯规划》服务机构。可以通过政府提供优惠政策，扶持社会力量建立一批“第三者”非赢利性《职业生涯规划》服务机构，以满足学生进行《职业生涯规划》教育的需要。即依靠社会自身的力量，开展《职业生涯规划》教师培训和对学生进行必要的《职业生涯规划》教育；通过政府的资助开发《职业生涯规划》系统测评工具；通过提供职业信息服务、开展职业咨询服务、进行就业市场指导等活动，为学生《职业生涯规划》提供指导。当然，学校也要完善学校就业指导中心的内部职能机构。
与大学生相比，中职生处于15 ～ 18岁的年龄，从自身身心的发育来看，对就业也没有强烈的要求，所以学生的就业紧迫感不够强烈。同时中职生社会阅历较少，对社会经济发展，对就业的社会环境，认知较肤浅。因此，中职学校应建立以《职业生涯规划》课程为基础，以专题讲座为补充，以职业咨询为辅助，以职业见习实习为特色，以就业指导为重点，以专业化师资队伍为保障的《职业生涯规划》教育体系，帮助学生根据自己的兴趣和潜能，做出职业决策，为顺利就业奠定基础。
参考文献
[1] 刘建新等. 大学生生涯辅导[M]. 上海：上海交通大学出版社，2006.
[2] 鄢敬新. 职业生涯规划宝典[M]. 青岛：青岛出版社，2005.
一、小学生学习习惯的内容
(一)小学生课前学习习惯
小学生课前学习包括制定执行学习计划，做好课前学习准备和做好课前预习等。
(二)小学生课堂学习习惯
课堂学习是小学生增长知识最基本的途径，上课集中注意力专心听讲，眼睛注视老师，根据老师的要求注视黑板或看课本，不讲废话，不做小动作，善动脑筋，积极思考，适当记笔记等是对小学生听课的基本要求，也是其掌握新知识、新技能的重要条件。
(三)小学生复习及作业习惯
小学生有效地进行课后复习，独立地完成作业，不仅能巩固课堂上所学的知识，还能培养其良好的学习习惯和较强的自学能力。
(四)小学生考试习惯的现状
考试是对小学生学习效果的检验，学生平时学习是否能认真复习，考试前是否能系统复习，考试中是否能独立思考，考试结束后是否能正确地看待考试的成绩，进行归因分析，将直接影响小学生的后继学习。
二、小学生学习习惯存在的问题
(一)小学生在学习过程上存在的学习习惯问题
小学生的学习是一个完整的过程，是沿着预习－听课－复习－作业的程式进行的，缺一不可。在这四个环节中，小学生不同程度地存在着学习习惯问题，大部分学生有预习习惯，但不巩固，时有时无，缺少经常性，说明小学生的预习习惯还没完全养成。小学生由于年龄较小，自制力较差，听课时注意力不够集中，容易受到外界环境的影响而分心。能够持之以恒地坚持经常复习的学生比例不高，有些学生平时不是先复习，后做作业，做不到当天的学习内容当天消化理解，有部分学生作业只要完成，不求质量，书写潦草、粗心大意，甚至还有少部分学生存在不完成作业的情况，作业错误又不能及时改正，有些在课堂上没有解决的问题，也有少部分学生不带不问，轻易放过。
(二)小学生学习计划上存在的学习习惯问题
学习计划是学习者为完成一定的学习任务，对一定时期内将要学习的知识内容和技术进行科学的合理安排，大部分学生在开学初都能按照学校和班级的要求制定学习计划，但能按照学习计划来学习的学生并不多，不到四分之一，大部分学生将学习计划流于形式。
(三)关于非智力因素与学习习惯的问题
良好的学习习惯有助于非智力因素的培养，非智力因素是学生全面发展、实施素质教育的重要目标之一。非智力因素包括学习动机和学习兴趣，绝大多数学生对学习是感兴趣的，只有少数学生表示对学习不感兴趣。对学习感兴趣的学生的学习习惯比对学习不感兴趣的学生的学习习惯明显要好，说明学习兴趣对学习习惯的影响是显著的，教师一定要注意引导、纠正、培养学生的非智力因素。
三、培养小学生学习习惯养成教育的方法和途径
习惯的培养是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕所能完成的，整个过程充满着对意志的磨练，培养儿童行为习惯的方法很多，常常采取以下方法或途径：
(一)培养学生学习习惯，要从小抓起，越早越好
心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。
(二)树立榜样，启发自觉，营造良好的学习氛围
小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用。
(三)着重培养学生乐于读书，善于动脑的学习习惯
读书能够陶冶人的情操，陶冶性情，扩大视野。读好书更是增长知识、丰富知识的有效途径，伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生把毕生的精力都贡献给了文学创作，他的每一天都要与书为伴。历史上绝大多数的名人志士都是因为潜心钻研、苦于读书，才有后来的伟大成就。流水不腐，户枢不蠢，这也和一个人的大脑一样，越用越灵活，要培养学生经常动脑的良好习惯，教师就要为学生创造动脑的条件和机会，在课常上要多使用启发式讨论法、自学法等方法进行教学，留给学生思考的空间，让学生凡事都要多问几个为什么，这样才能督促学生多动脑，善于动脑，灵活动脑。
为了实现学习目的，制订计划努力去实现它，就可以使我们离目标越来越近，使我们每一个行动都具有明确的目的。下面就是小编给大家带来的2022新学期开学学习计划范文最新，希望能帮助到大家!
2022新学期开学学习计划范文1俗话说得好：“一年之计在于春”。这个学期我也制定了新计划。
这个学期呢，我打算改掉一些坏习惯。我是语文课代表，可是我的一个坏习惯总是改不过来：我上课听得很牢，可老师发问时，其实我一般都能答上来，可是我胆小，不敢大胆举手发言。就算老师说：“答错没关系。”我还是不敢举手。所以在这个学期里，我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯。首先，我打算每堂课至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就可以把这个坏习惯改过来了。这样，老师就可以喜欢我了。
还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经学过三分之一了，所以，我已经比别的同学落后了一点，正因为这样，我一定要更努力，更加油，这样我的学习成绩才不会落后。现在，我要开始做更多的课外练习，我决心不会被一个个难题给打败，我一定会用我的努力证明，我会赶上去的，让老师对我刮目相看。
另外我要改掉一个坏脾气，就是别的同学来问我题目时，我总是管自己做自己的事，不听他的话，我觉得这样就是不尊敬别人。换个角度来考虑，假如是我来问问题，被人拒绝是多么难过的事呀!
我还有一个缺陷，那就是体育不好，每次到了期末，成绩都是及格。因为我平时少锻炼，才导致体育成绩不够好，所以在这个充满阳光的春天，我要多锻炼，做好各项保健工作。只要我天天这样，我想我应该可以再升一级。
好了，不说了，我的新学期计划可以说上个三天三夜呢!我现在要做的就是改掉坏习惯、坏脾气等，这样才可以做一个全优生。
2022新学期开学学习计划范文2六年级新二学期来临了，在这之际，新年的钟声也渐渐消逝，从过节的快乐中走出，投入紧张的学习。
在这段过度期中，定制一个计划，也是对以后学习的一个目标。
首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!
在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。
上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识综合面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。
“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的`安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
新学期，新打算，也为新的目标努力。我也一定会为每一天而做奋斗，做好自己的本分工作，认真学习，天天向上，不管怎样，我都要好好学习，做好每一天的作业任务，还要增强体质。
2022新学期开学学习计划范文3在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。容入这个大集体之中。和同学们一起来探讨知识的海洋。积极的参加课外活动，争取为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生…………
怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识。
1、每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1-2遍，6:40从家出发。
2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4、写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5、对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，作文库要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。
如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6、对于主课及数学(代数，几何)，语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7、遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8、每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
莫泊桑说:“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途……
我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基矗在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。
在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。
空闲时间多看课外书，每天记1~2条好词佳句，争取每次作文练习都在40分以上。
2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。
多做深，精的题目，拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。
认真识记考纲后面的`单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
5、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。
由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。
以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。
首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习，娱乐，休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
“学而时习之”预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习旧的知识。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道……
时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗?不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。
2022新学期开学学习计划范文4大学生有很多自由支配的时间，做好学习计划才可以合理利用时间，才能让大学时光充实起来。要想成功，就要计划，成功只留给有准备的人。
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。
二、合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。
三、养成做笔记的习惯。
大一新学期学习计划
在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
五、多向老师和同学请教。
遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。
六、及时做好考前的复习工作。
考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。
七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。
随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。
八、不断加强专业学习，确定补修专业。
为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。
总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己三年的学业。
为实现自己的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学习，努力拼搏，挑战自我!
2022新学期开学学习计划范文5经过高考，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。
大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。
大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。
大一除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四年的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。关于考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。关于考研，从大一做起,时刻把考研作为目标。大三时，放弃一切可以放弃的全力投入到考研的学习上。
时间过的可真快，很快就是中小学生们最喜欢的暑假到啦，那说到具体的放假时间，你们知道天津的中小学是啥时候放暑假的吗?下面是小编为大家带来的有关2021年天津中小学暑假放假时间全新公布，但愿对你有借鉴作用。
2021年天津中小学暑假放假时间全新公布天津中小学暑假从7月12日开始，预计在8月31日结束。
初一暑假学习计划2021(一)1.规划好整个暑假的大致时间
暑假从_月_号开始到_月__号，将近两个月，这两个月的你能用来学习的时间一定要提前计算好，跑去旅游，亲戚串门，课外社会活动的时间等，剩下你可用的时间就是可以按照计划实行的学习时间。这一点要总体把握，建立你的时间概念。虽说暑假要劳逸结合，但是我个人建议，这个时间一定不要小于一个月，不然复习效果不大。
2.总结期末考试，根据自己学习上的漏洞，制定学习计划
根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞。补弱项还是增强项?一般的，弥补弱项，比起强化强项，更容易进步。原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。
例如，如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。
其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。
3.初一学生利用暑假提前学习初二知识点
(1)、初一的学生为什么要提前学习初二的知识?
各个学校的实验班基本上都要求在初二结束前把初中的内容讲完，因此，进入初二之后，学习进度的加快是显而易见的。到了初二以后，难度变大，速度变快，学科增多，因此提前掌握基本的知识点是非常有必要的。如果我们不能够提前对所学知识进行一定的了解，在知识点比较难以理解的时候，就很难跟上初二的学习步伐。
提前学过一遍，在新学期学习的过程中，孩子会感到学得轻松很多。这样孩子能够更好地树立起对学科的信心。尤其是已经学过初二数学和物理的孩子，在碰到难题的时候不容易气馁。而且，提前学完了功课，孩子在学习过程中有余力去攻克一些难题，有更多的时间去补习自己的弱项。
进入初二以后，要保持不断进取的学习态度，养成良好的学习习惯，摸索出适合自己的一套学习方法，这样才能在学习中取得好的成绩。
(2)、暑期要提前学习哪些知识点?
如果说初一的数学是基础，那么初二的数学就是深入，因为初二数学有很多知识点和技巧是很难的。比如初二数学中“三角形”、“一次函数”等问题。这些知识点的提前学习，可以帮助同学们在暑期开学后的新初二的学习中在基础上有个提高。
另外初二年级又增加了一部分的物理学知识，在暑期先把这门科目进行系统的学习，把重点部分如“光的折射、反射”、“简单运动”等着重的学习一遍，有利于开学后新课程学习的更好、更快的掌握。
想要在初二继续领先，必须在暑期把初二的知识系统的学习一遍，对知识先进行一个大概的了解，特别是对初二上学期课程的学习，只有这样才能在初二的学习中，以及秋季班的同步提高学习打下一个坚实的基础。
综上所述，只要保持不断进取的学习态度，及时解决学习中的各种问题，掌握系统复习的学习方法，加深难度，熟练技巧，抓住良机，以战略的眼光做好调整，才能为初二年级的学习进步创造条件。
4、开学前1个星期：恢复上学时的作息，调整生物钟。
整理开学前需要的东西。调整心态。
初一暑假学习计划2021(二)光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一学期，又有新的知识等着我们来学，等我们来消化，去理解。
在上个学期，我没有尽自己最大的努力去学习，去理解，不懂的问题没有及时弄清楚，在课后也没有认真地复习，课前预习工作做得也不够充分，经常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学习都很简单，都能够熟练地掌握，灵活地应用了，结果却是一知半解，在考试中很多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。
不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，认真听讲，积极思考，并做好课堂笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预习，复习工作。
特别是在数学方面，一定要深入专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课目不再成为我的软肋。
在英语方面，我一定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。
在语文方面，增长课外知识，还要关心各种社会新闻，多看课外书籍，及时记录读书笔记，一点一滴地积累，聚沙成塔，让我的知识面更加广阔。
我还要多锻炼身体，以饱满的精神去学习。奋发图强，努力学习，永不停步，争取在新的一学期中取得更好的成绩。
在新学期里，我有新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人!因为我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动去努力得来的。“一分耕耘，一分收获”。只有付出自己的努力才能取得收获。
初一暑假学习计划2021(三)“我会在寒暑假时先预习下一学期的课本，特别的英语。这就需要提前去借课本，也可以去买课本和相应的课本同步资料，然后给自己定好假期计划，每天看多少书，做多少题，每天完成任务便去happy一下。每周任务做完即可休息，双休日和同学逛逛街，打打羽毛球、排球，踢下毽子，逛逛书城，有时还集体去游览周围的风景名胜。这样学学玩玩就特别有劲儿，也不觉得闷。
“这样一个假期下来，自己对这续期要上的课已大概熟悉了，只要上课认真听讲，就会一方面把懂的知识复习一次，一方面将一些疑问当堂解决。”
概括地说，假期预习是为了开学后能更好地学习。再具体一点，提前预习功课，对同学们而言，有这样3个好处：
一是提前了解下学期将要学习的内容，让自己做到心中有数，作好下学期学习的计划和心理准备;
二是提前介入下学期的学习，先解决一些自己能够解决的问题，以便更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率;
三是提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。
如果你能像这位同学一样懂得利用寒暑假时间，那么开学之后，你就会惊喜地发现，你的学习成绩已经在不知不觉间有了很大提高。
2022年放假时间已定，学生会迎来超长假期 虽然现在距离开学才两个多月，但是随着天气的变冷，很多小学生都开始盘算起了寒假什么时候能够到来。下面是小编为大家收集的关于湖南2022年寒假放假时间公布。希望可以帮助大家。
湖南2022寒假放假时间2022年寒假时间：寒假从2022年1月16日开始，2月12日结束。第二学期，2022年2月14日上课，2022年7月9日结束
小学生寒假安全教育注意事项亲爱的小伙伴们，无论已归家、在校还是旅游，安全，都是我们必须将其放在第一的位置上!
一、出行前准备
1、查询出行期间的天气情况，备好防雨、防晒、防寒等工具和衣物，如果外出旅游还要携带一些常用药品。
2、如果是全家人出动，一定要记得家里的财产防盗措施要做好，门窗关紧，电闸也要记得全部关掉，以免发生火灾或者小偷入室。
3、准备旅途所需的手机充电器、食品、洗漱用品、穿着建议舒适为主以便于行动。
4、避免身上带有大量的现金，无论是校内还是校外的移动支付已经相当方便了，随身携带的现金分几处保存，银行卡与身份证要分开保管，贵重物品不要随意外露，所谓“财不外露”。
5、短信或电话告知家人或好友乘坐的交通工具，出行时间和预计到达时间等具体信息，注意与人保持联系。
6、常备药一定要带。
例如消炎药、感冒咳嗽药之类的，以免旅途中出现一些头疼脑热的情况。
7、如有小孩同行要在孩子的衣袋内放置紧急联系电话，并告知孩子存放位置。
二、旅途中的注意事项
1、徒步行走时要遵守交通法规，注意来往车辆，走路一定不要玩手机。
2、尽量避免乘坐“摩的”，如果必须乘坐摩托车时，要将手提包和背包放在车厢里，不要将手提包、背包背在背上或跨在肩上，应将包放在身前。
3、单人乘坐出租车时，要记住驾驶员姓名、车牌号，一旦发现异常，马上打电话联系家人或朋友，并清楚地告诉对方你现在所乘坐的车辆的车牌号等信息
4、在拥挤的人群中包包和手机要时刻留心，防止钱物被盗，旅行途中一定要加强自我保护意识。
假期学习计划计划1：经济学学习
书目：① 《世界经济史纲》德 马克斯韦伯
② 《经济学原理(微观经济学)》美 曼昆
③ 《经济学原理(宏观经济学)》美 曼昆
④ 《生活中的经济学》中国 茅于轼
计划2：外交学学习
书目：① 《全球通史(2册)》 美 斯塔弗里阿诺斯
② 《外交理论 从马基雅维利到基辛格》 英 杰夫 贝里奇、莫里斯 吉恩斯、索伯
③ 《外交学》 中国 杨闯
④ 《当代八国外交政策概要》 中国 黄正柏
计划3：政治学学习
书目：① 《西方政治学名著提要》 中国 俞可平
② 《当代世界经济与政治》 中国 张旭山
③ 《当代中国政治发展的伟大纲领》 中国 李贺林
计划4：历史学学习
书目：① 《世界近代史资料汇编(上下)》 北师大
② 《中国历朝政治得失》 首师范
③ 《近代日本的崛起》 日本 林村正
④ 《世界史 现代史编》 齐世荣 吴于堇
计划5：英语学习
书目：雅思系列图书
双语图书阅读若干
计划6： 中外名著阅读若干
一、创设具体情境进行能力测评
教育的最终目的是让学生学会学习的方法和策略，发挥学生自主学习的能力和处理问题的实践能力。学生这些能力的培养需要教师给学生更多的自由让学生自己去学习，自己去领悟。教师要发挥学生在课堂上的积极主动性，采用各种策略激发学生对科学学习的兴趣。科学实验教学若脱离了具体的情境便会失去生命力，一堂脱离生活具体情境的课堂教师无法看到学生学习科学的热情，也无法展开对学生的能力测评。因此，小学科学教师要创设具体的生活情境来激发学生对科学学习的好奇心，教师可以通过课外授课来让学生参与到课外科学实验中去，课外实验课可以提高学生的课堂参与率，教师也可以通过学生在课堂上的表现进行科学实验能力测评。例如，小学五年级科学上册第一单元为“太阳运动过程中影子的变化”。教师可以选择一个阳光明媚的天气带领学生去校园里观察太阳照耀下影子的变化情况，在实验开始前教师可以先对班里的同学进行分组，然后向学生提出实验要求，并选择一个参照物记录其影子的变化。每个小组的人在实验中要分工协作，一部分人记录影子的方向和太阳的位置，另外一部分人记录影子的长短和太阳的高度的关系。在学生真正展开实验时，教师要注意观察学生在活动中的表现，然后根据学生个人的表现以及小组成员总的表现来对学生的科学实验能力分为优秀、良好、及格、不及格这四个等级。通过为学生创设具体的情境进行实验能力测评有利于让学生发现自己的优点和长处，培养学生的自信心，同时通过实验能力测评也帮助学生时常反思自己的学习态度和学习方法，从而更有利于学生的全面发展。
二、抓住课堂机会进行能力测评
学生学习的大部分时间是在学校，教师要充分抓住这段学习时间进行能力测评。观察是教师发现学生学习问题的前提，小学科学教师通过细心观察学生在科学实验课上的表现从而发现学生存在的问题，然后对症下药，耐心辅导学生并全面地评价学生。学生在课堂上的表现直接影响着学生的学习成绩，在课堂上表现活跃的学生头脑灵活，善于表现自己，但是在课堂上表现不积极的学生，或许性格内向，不善于表达自己的建议又或者他们对科学学习不感兴趣，教师根据这些学生的课堂表现对症下药，对于课堂表现积极的学生，教师可以当着全班同学的面表扬他们，并给他们一些小奖品。教师也可以在课堂上给学生布置一些任务：例如，小学三年级科学上册的“温度计的使用”，教师可以让学生使用温度计去测量温度不同的水的温度，在这个过程中，学生会自主探究温度计的使用方法，了解温度计的基本构造，并学会正确使用温度计。在学生测试水温的过程中，教师可以根据学生的操作步骤来对学生进行能力测评，水温测试的步骤主要有四个方面：第一，温度计主要由三部分构成：玻璃泡、玻璃管、刻度，学生在使用时，手拿温度计的上部。第二，温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器壁。第三，3~5分钟后，等温度计的液柱静止后，读出温度。第四，读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液持平。小学生的科学能力水平可以从温度计实验的步骤掌握情况看出，能把四个步骤都熟练掌握的学生显然具有较好的科学实验能力。
三、通过考试进行能力测评
每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。
家长评语2：
作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
家长评语3：
上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。
家长评语4：
你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!
家长评语5：
这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩!
家长评语6：
希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!
家长评语7：
在新的一年里,望老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使学生争取取得更大的进步.谢谢!
家长评语8：
孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢老师们!!
小学生家长寄语1：
五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!
小学生家长寄语2：
陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。
小学生家长寄语3：
你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!
小学生家长寄语4：
你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!
小学生家长寄语5：
“一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。
小学生家长寄语6：
张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。
小学生家长寄语7：
聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
小学生家长寄语8：
成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
小学生家长寄语9：
你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
小学生家长寄语10：
姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松!
小学生家长寄语11：
有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。
小学生家长寄语12：
这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
小学生家长寄语13：
学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
小学生家长寄语14：
楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
