时间：2023-03-06 16:06:32
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇银行求职信范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
一、开头
求职信开头一定要开门见山的写明你对银行有兴趣并想担任他们空缺的职位，以及你是如何得知该职位的招聘信息的。
例如：
获知贵银行20xx年12月8日在_____网上招聘_______的信息后，我寄上简历敬请斟酌。
二、推销自己
信的第二部分要简短地叙述自己所学的专业以及才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要具体陈述，详细内容引导对方查看你的简历。
此外，推销时要适度，不能夸大其词。
三、联系方式写清楚
在求职信中给出你电话预约面试的可能时间范围，或表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的方式。
四、收尾
感谢他们阅读并考虑你的应聘。
写求职信时，有几点是一定要注意的：首先求职信的篇幅不要太长，简明扼要就可以了。其次切莫夹寄太多附录或是支持文件，诸如证书、奖状等复印件，除非是招聘单位在招聘广告别申明要求的，否则寄了厚厚一大叠材料，成本代价不菲，收效可能甚微。最后，态度要诚恳，不需要任何豪言壮语，也不用使用任何华丽的词汇，只要让对方读来觉得亲切、自然、实实在在就可以了。
下面提供三篇银行求职信范文。
银行求职信范文（一）
尊敬的领导：
您好!
感谢你能在百忙之中垂阅的我的求职信!贵银行的良好形象和员工素质吸引着我这位即将毕业的学生，我很愿意能为贵公司效一份微薄之力!我是来某学校的某专业应届毕业生。以下，我对自己进行一个简单的自我介绍。
我是来某学校的某专业应届毕业生。21世纪是一个充满挑战的时代，您一定需要充满热情，有能力，有责任心的跨世纪人才。因此，我愿以诚恳和负责的态度把自己推荐给您，并真诚希望成为贵单位的一员。在投简历前我对贵银行进行了一些基本的了解。中国工商银行成立于1984年1月1日。是中国的商业银行之一，是中国五大银行之一，世界五百强企业之一，上市公司，拥有中国的客户群。作为一名将结束学业步入社会的学生，我有信心接受社会的考验和来自自身的挑战。我在校期间学习努力认真，严格要求自己，尊敬师长，积极参加学校组织的各类活动，与老师同学和睦相处，能说一口流利地英语，还在自学国际金融专业相关课程。我始终坚持“修德、博学、求实、创新”的治学态度，对知识努力钻研，在广博的基础上力求精益求精，形成了较为完备的知识结构。同时我还积极锻炼自己的动手实践能力，具有独立思考、解决问题的能力和团结协作精神。在业余我有计划的扩大自己的知识面，紧跟时代步伐。
此外，根据银行的特性。我深知，在银行工作，完全依赖于计算机。因此，在学校期间，我积极拓展知识面，熟悉计算机操作，掌握了AutoCAD, 3dmax等制图软件，以及Windows，Office，等其他各种常用软件。以求在工作中立于不败之地。
我很希望能到贵银行去工作，使自己所学的理论知识与实践相结合，让自己的人生能有一个质的飞跃。我相信贵银行的整体形象，管理方式，工作氛围会更加吸引我，是我心目中所追求的理想目标。因而我很自信的向您承诺：选择我，您绝不会后悔!
随信附上个人求职简历，期待与您的面谈。最后谢谢您能在百忙之中给予我的关注。恭候您的佳音!
此致
敬礼!
银行求职信1
尊敬的领导：
您好！
感谢你能在百忙之中垂阅的我的求职信！工商银行的良好形象和员工素质吸引着我这位即将毕业的学生，我很愿意能为你们银行效一份微薄之力！我是来自上海大学的应届毕业生。我在校期间学习努力认真，以优异的成绩完成了专业基础。以下，我对自己进行一个简单的自我介绍。
我是来自上海大学的应届毕业生。我在校期间学习努力认真，积极参加学校组织的各类活动，与老师同学和睦相处，能说一口流利地英语。在业余时间我通常会通过各种途径去找能够让自己得到锻炼的各种工作。
我很希望能到你们银行去工作，使自己所学的理论知识与实践相结合，让自己的人生能有一个质的飞跃。我相信你们的整体形象，管理方式，工作氛围会更加吸引我，是我心目中所追求的理想目标。我在此诚恳的'请求您能够给我一次机会，让我展示我的能力。
我个人方面，因为本身我自己的性格是非常随和的，而且善于和人沟通，能够很快的融入新的环境与团队。由于本人特别喜欢学习新的知识并运用于实际，所以很擅长于接受新事物并且善于钻研。对于新的挑战有很大的兴趣，并且不怕困难，能够很快在挑战与压力的环境中快速适应。在大学期间曾经参加过几次实习工作，让我的工作及沟通技巧有很大的提升，加之自己的性格开朗所以每次的实习中都能够与团队中的每一位成员融洽的相处并没有发生过摩擦，而且对于团队队友之间的摩擦还可以起到缓解的作用，所以我相信我可以很好的融入团队并且协助团队更好的完成任务。
我的个人兴趣是钢琴以及声乐平时喜欢听一些古典音乐，也喜欢旅游。
随信附上个人简历，期待与您的面谈。最后谢谢您能在百忙之中给予我的关注。
此致
敬礼！
求职者：xxx
20xx年xx月xx日
银行求职信2
尊敬的领导：
您好！
我是XXX，是XX经济学院XX届应届毕业生，专业是金融学。首先感谢您在百忙之中抽空看我的。我想申请贵银行的个人理财销售代表职位。
大学生活，培养了对专业的深厚兴趣，具备了奋发向上的精神品质和较强的自学能力，并注重实践能力的培养，积极参加个种社团活动，拥有的身体和良好的心理素质，具备较强的与人沟通的能力，相信能够适应快节奏的现代工作和生活，能够从事有创造性和挑战性的工作。
同时，我能积极参加各项集体活动，能利用一切机会来提高自己各方面的能力，自己曾参加过学校组织的电脑协会，书画协会等。本人富有创造性思维，且独立完成工作能力强；性格开朗，善于与人交往，团队工作能力强；精力充沛，有极高的工作热情和强烈的责任心；自觉服从公司的纪律。
面对竞争和挑战，物色一名好助手是您的希望，而谋求一片理想的发展空间，是我三年来的梦想，所以我们都面临着双向选择。贵公司的业绩与良好的形象将我深深的吸引，而当年自信的我，有着一份激情，也有着一种稳重，"严于律己，宽予带人"是我的信条。"给我一个起点，我就能撬起地球"是我的格言，真诚肯干是我的准则，只要要您给我一个机会，一个舞台，您的信任与我的实力将为我们创造共同的成功。
感谢您所给与的关注，如能进入面试我将不负期望，在工作中履职尽责共创佳绩！
此致
敬礼！
求职者：xxx
20xx年xx月xx日
银行求职信3
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您在百忙之中抽时间阅读这封求职信。
我是某某，某某大学经济学院某某级金融系的一名学生，怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。
自20某某年入校以来，我一直恪守“求真、立德、勤奋、创新”这一校训，在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。
在四年的大学生涯中，让我学到了许多。不但牢牢掌握专业知识，还参加了学校、社会等各项活动，它不仅赋予了我吃苦耐劳、不畏艰难的品格，也使我养成了严于律己，稳重而不乏激情的生活作风。我热爱自己的专业，通过对专业知识的系统学习，已经具备了扎实的理论功底和较强的实际业务操作能力。在校期间，我一直注重英语学习，大二学期一次性通过英语四级考试。平时注重思考，培养自己独立思考解决问题的能力，对于一些金融热点有自己独特新颖的见解！大学期间所从事的学生工作，使我锻炼出良好的沟通能力，具备了高度的团队精神和奉献精神以及谦虚谨慎的学习态度。
未来几年是金融业蓬勃发展的时期，因此，作为金融学专业毕业生的我们要加速储备能量和知识在21世纪的疆场上竞争和驰骋。我热爱运动，我相信只有运动的人才是健康的、充满朝气的。真诚的期待与归单位的合作，我希望我可以为您的企业的成长与发展做出一份贡献，让年轻和拼博在这里得到最好的绽放！
祝贵单位事业蓬勃发展、兴旺！
此致
敬礼！
您好！
感谢你能在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读我的求职信！
我名叫***,***年***月***日出生于***省***部的一个偏僻的小山村,现年***岁,****大学财务会计专业毕业,现任***省***市信用联社会计。
我从小在农村长大，贫困山区恶劣的环境和艰苦的生活磨练了我吃苦耐劳、艰苦朴素的品质，多年的学生生活培养了我刻苦自学、百折不挠的顽强意志。大学四年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，不断拓宽知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，我努力参加社会实践，尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，也使自己尽快地成熟起来。我第一份工作的取得就是我努力参加社会实践的成果。到信用社工作后，我牢固树立“客户至上”的服务理念，时刻把文明优质服务作为衡量自己各项工作的标准来加以落实，同时我还能够严格恪守各项金融政策法规，认真履行岗位职责，上千笔业务没有出现过一笔差错。一年多的信用社工作经历，培养了我爱岗敬业奉献的工作品质，“干一行、爱一行、专一行”事业心和“社兴我荣、社衰我耻”的责任心。同时，也提高了我作为财务会计的专业水平。但信用社的许多管理和服务理念还比较落后，不能为我实现自身价值的最大化提供大舞台，所以，我决定换一家公司（银行）以实现自身价值的最大化。
贵行是一家具有良好的业绩和诚信经营声誉的银行，贵行所提倡的实现“社会价值、股东价值、员工价值的三个统一”文化理念和“奉献爱心、关爱社会”价值观更是体现了贵行是一家充满着社会责任感和爱心的银行，“笃守诚信，创造卓越”是贵行的宗旨，正弥合了我实现自身价值的最大化远大目标。
我很希望能到贵行去工作，让自己的人生能有一个质的飞跃。贵行的整体形象已经吸引了我，我相信贵行的管理方式、工作氛围会更加吸引我，是我心目中所追求的理想目标。因而我很自信的向您承诺：选择我，您绝不会后悔！
最后谢谢您能在百忙之中给予我的关注。
此致
敬礼。
“直销银行”根植于互联网时代，作为采用新型运作模式的银行，应运而生、顺势而盛。它几乎不需要设立实体业务网点，有些情况下甚至不需要发放实体银行卡，通过邮件、电话、传真、互联网及互动电视等媒介工具，就可以实现与终端客户的直通，快捷便利地开展业务往来。
“直销银行”产生于20世纪末互联网初兴时期，在“互联网+”的背景衬托下焕发出新的光彩。中国银行业是否可以借助“直销银行”转型已成为行业热议的命题之一。 “直销银行”产生于20世纪末互联网初兴时期在“互联网+”的背景衬托下焕发出新的光彩。 海外直销银行发展历程
就海外直销银行的发展演变来看，从20世纪80年代末产生至今，国际直销银行走过了25年的历程，在利率市场化、网络技术进步、客户消费观念和习惯改变、监管导向调整等因素的共同影响下，其发展历程可分为萌芽发展、模式初成，快速发展、整合分化，以及创新突破、百花齐放三个阶段，每一个阶段，银行业都相应出现了一些典型的机构和业务模式。
（一）1989年-1998年：萌芽发展，模式初成
在直销银行起步阶段，产品服务、销售方式和渠道布局都处于摸索试探和快速变化状态。互联网技术的出现和发展，推动直销渠道从初期的电话和邮件开始向网络转移，但整体来看，直销银行在市场的影响很小。
1.驱动因素
利率市场化势不可挡。20世纪70年代以来，美欧各国陆续完成利率市场化。德国1976年全面放松利率管制，英国1981年取消公布最低贷款利率，美国1986年完全取消Q条款，银行业的利差收益遭受挤压，面对越来越激烈的市场竞争，创新突破势在必行。
互联网技术横空出世。20世纪90年代末，最令人激动的技术革新莫过于互联网技术的出现。随着互联网进入长期快速成长通道，销售和交易等市场行为也在技术上从电话模式向更便捷、更便宜的互联网转移。
2.领先银行与标志性事件
1989年10月，英国的米特兰银行创办了全球第一家直销银行First Direct并取得了成功，它通过位于英国利兹市的呼叫中心提供24小时服务。First Direct在推出不到两年后便获得了10万名用户，并于1994年开始赢利，今天已成为英国影响力最大的直销银行品牌之一。
随着First Direct的成功，欧美其他金融业比较发达的国家也相继出现了自己的直销银行。1995年，美国第一家直销银行SFNB正式宣布成立，是世界上第一家完全通过互联网运营的直销银行。1997年，ING集团在加拿大设立了集团第一家直销银行ING Direct Canada，并在日后将该模式逐渐推广到欧美其他各国，成为规模最大的全球性直销银行。德国的DAB Bank于1994年成立，在德国混业经营的金融市场中开创了直销证券经纪模式，后成为欧洲第一家推出网上股票经纪业务的金融机构。
3.发展特点
战略定位：在直销银行发展的初始阶段，主要是通过线上渠道代替传统银行的线下网点，从而大幅降低运营成本，利用成本优势提供价格更有竞争力的产品，通过薄利多销的模式来吸引客户。
产品/服务：纯线上渠道的直销银行在发展初期的产品主要以存款、消费贷款等基础性的产品为主，同质化现象明显，无法完全满足客户的综合金融需求。同时，合同签署、支票存汇等常用的服务都需要通过邮寄的方式实现，在安全性和时效性上相比传统银行都存在较大不足。
渠道：直销银行在发展的初始阶段以电话、邮件等线上渠道代替传统银行的线下网点来服务客户。随着互联网技术的发展，直销银行也逐渐向网络模式推进，从而持续降低人工服务的成本并提供更便利的渠道体验，纯粹的网络直销银行模式开始出现。此外，部分直销银行也开始通过提供邮寄账单、合同服务，自建ATM或合作建立ATM网络等服务渠道来尽力弥补线下渠道缺失造成的不足。
总体而言，直销银行刚刚起步，无论在技术上和服务模式上都不成熟，在品牌认知度、用户信任度及服务体验上均落后于传统银行。此阶段直销银行的获客成本往往较高，规模在银行业中的占比也可以忽略不计。
（二）1998年-2010年：快速发展，整合分化
2008年开始的次贷危机对全球的银行业都带来了较大的冲击，直销银行也难以幸免。根据统计显示，2009年美国直销银行业的资本利润率（ROE）为-4.34%，比当年银行业的平均水平低3.64个百分点。但总体上看，多数直销银行基本上经受住了危机的洗礼，也为纯线上直销银行模式在完善风险控制方面提供了宝贵的经验和教训。
1.驱动因素
经济周期波动深刻影响了银行业竞争格局。2008年次贷危机对金融业造成极大冲击，行业内出现了整合并购的浪潮。受危机的影响，部分直销银行因为自身承受风险能力较低而被迫倒闭或重组，小型独立直销银行承受风险能力低，纷纷成为大银行并购的对象。这一轮行业整合使得领先的直销银行做大做强，部分小型直销银行则走上差异化道路。
互联网技术的飞速发展和普及。以互联网为主要渠道的直销银行模式在多国快速发展，并开始蚕食传统银行市场。传统大银行面对激烈的竞争开始主动应对，欧洲多国大银行通过并购早期的直销银行或者成立子公司纷纷试水直销银行。
2.领先银行和标志性事件
这一阶段，互联网技术和商业化进一步发展，直销银行在多个国家继续快速发展。以美国为例，目前资产总额最高的16家直销银行中有9家是在1998年至2000年期间创办的，主力来自外资银行、券商、险企、信用卡公司、车商等市场新进入者。美国直销银行的市场份额从2002年的0.7%提高到2009年的3%，年复合增长率达20%，远超美国银行业整体7%的增速。
与此同时，直销银行模式除了在美英德等金融产业发达的国家持续推进，也开始在欧美的其他国家大量出现，如意大利的WeBank银行和Fineco银行、波兰的mBank银行、澳大利亚的UBank银行，以及全球性的HSBC Direct等。
3.发展特点
战略定位：在行业整合分化的大潮中，领先直销银行做大做强甚至向全功能银行发展，而一些小型直销银行则转而走向差异化之路。
领先直销银行做大做强比较典型的例子是荷兰ING金融集团旗下的ING Direct。在进入目标市场初期时，ING Direct主要针对25岁-40岁熟悉互联网技术的中高收入群体并取得成功。随着业务发展，ING Direct通过不断丰富网上产品种类、建立线下低成本的ING咖啡馆渠道等手段，成功将目标客户拓展到了更加广泛的人群。而小型直销银行则开始走差异化道路，针对不同的目标客群打造自身特色，最为典型的就是First Direct。与此同时，世界各国还出现了一些走专业化产品路线的直销银行模式，如美国的Scottrade、Onvista，德国的NetBank等。
产品/服务：随着技术能力的不断提高，直销银行的产品和服务创新在这个阶段十分突出，不再局限于起步初期只提供简单的存贷款产品的模式，在保持简单快捷的竞争优势的同时，通过不断丰富产品种类和组合，满足用户更广泛的需求并持续提高用户的黏性。例如，美国的Scottrade和Onvista直销银行主打股票、基金的投资服务，相比传统投资渠道更加简便快捷。
渠道/营销：一方面，随着技术发展，网上渠道的完善，直销银行更多的服务功能和产品销售实现了网络化，更多产品提高网上推广力度。另一方面，部分直销银行开辟了自己的专属线下网点，或通用母行的线下网点开展服务，“线上+线下”的模式成为直销银行打造形象、提升信任度和体验度的重要方式。在营销渠道的选择上，由于目标用户使用习惯的特点，直销银行更加重视互联网渠道的推广，如投放更多的网络广告、率先使用社交媒体营销等。
（三）2010年之后：创新突破，百花齐放
在度过了2008年以来的次贷危机后，近年来直销银行业的净资产收益率（ROE）显著高于银行业平均水平：2012年美国银行业的ROE为8.7%，而直销银行业则达到11.4%，这说明美国直销银行业更快地从危机中复苏，体现了直销银行模式的活力。
直销银行在银行业中的影响力也不断增强，在目前欧美发达国家普遍占据了约7%-10%的市场份额，成为一支不可忽视的力量。特别是从2010年至今，在新技术的支持下，直销银行的业务模式不断创新突破，百花齐放，并同时开始向全球蔓延。
1.驱动因素
移动互联网、大数据、云计算等新技术爆炸式发展。技术进步推动了直销银行模式上的创新和进一步快速发展。欧洲直销银行业继续发展，出现新型直销银行，如主打移动端的创新模式等。2010年后亚洲、澳洲等直销银行出现并快速发展。
客户需求的变化。大数据等新技术的应用进一步提升了网络金融的效率，使随时随地的体验成为可能，为满足客户对社交化、定制化、金融场景化的需求，顺应互动、跨界的趋势，纯移动端的直销银行正式推出。
综合金融进一步发展。金融开放和融合（与非金融的融合）。美英德直销银行继续重组，大银行收编趋势加速。经过不断地兼并整合，目前，全球大多数的直销银行都是大型银行集团全资或控股的子公司或子品牌。
2.领先银行和标志性事件
新加坡最大的银行集团之一华侨银行在2011年5月推出直销银行子品牌Frank。针对20世纪80年代以后出生的年轻人，Frank从产品设计、网络渠道风格到营销手段上都大胆创新以迎合年轻人的使用习惯，并辅以线下渠道作为其品牌宣传的手段。Frank的线下商店整体风格清新明快，店员也都是和顾客相仿的年轻人，柜台设计完全开放。这种店面设计颠覆了银行网点的刻板风格而更像是一家家精品购物店，一经推出就获得了年轻人的青睐。
巴黎银行于2013年在法德荷比四国同时推出直销银行品牌Hello Bank，以移动客户端作为服务客户的唯一渠道，PC端仅用来推广品牌而不提供任何金融服务。Hello Bank也因此成为全球第一家完全通过移动端渠道运营的银行品牌，体现了直销银行紧随移动互联网发展趋势的创新精神，又一次走在了银行业的前列。Hello Bank还大幅简化了登陆、产品购买、转账查账等功能的流程，以更好地适应用户在移动端的使用习惯，大幅提高了用户的体验。
3.发展特点
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。我叫，怀着对贵银行的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。
大学以来，我一直刻苦学习，勤奋钻研。经过老师的精心培养和个人努力，我系统地掌握了法律学科的专业知识，
获得了全国(来源：
）大学生英语知识竞赛一等奖、国家助学金以及学院励志奖学金。在专科毕业的同时也顺利地拿到了辽宁大学自考本科文凭。
理论联系实践是很重要的。在校期间我积极参加社团活动，寒暑假参加了**团市委组织的扶贫家教活动并获得了家长们的好评，接受了**日报社的采访与报道。大二时，凭借着自身对金融方面知识的爱好与学习，经过学校老师的推荐，我从上海浦东发展银行**分行的兼职招聘中脱颖而出，进行了为期整整一年的兼职工作。兼职结束后我又顺利地通过了广东发展银行**分行的招聘考试（点钞5分钟18把，计算器5分钟6道题），顺利地成为了渤海支行营业部的全柜员。8月——8月被**团市委调往庄河市纪律检查委员会监察局执法监察室（学校推荐优秀毕业生，**团市委确定为支援北三市大学生志愿者）。
希望贵银行能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，为实现自己的人生价值而奋斗，最重要的是为贵银行事业的发展增砖添瓦。
最后，祝贵银行事业欣欣向荣、业绩蒸蒸日上，也祝您身体健健康康、万事如意！
【关键词】 隐球菌肺炎； 临床分析； 诊断
中图分类号 R519.4 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2016）24-0113-03
【Abstract】 Objective：To explore the key points of early diagnosis and treatment of pulmonary cryptococcosis through the clinical analysis，improving the clinician’s understanding of this disease.Method：The clinical data of 12 cases of patients diagnosed as pulmonary cryptococcosis in our hospital from January 2014 to January 2016 were collected，and the patient’s clinical characteristic，diagnosis and treatment，the relevant auxiliary examinations，pathological results were retrospectively analyzed.Result：The CT review showed significantly improved and absorption in 10 of the 12 patients after treated by Fluconazole and/or Flucytosine，1 patient gave up the treatment and discharged from hospital，1 patient was lost to follow-up.Conclusion：There is no obvious clinical specificity in the cryptococcal pneumonia patients.The key to the diagnosis and treatment is to improve the relevant auxiliary examination.At the same time，it is necessary to improve the cognition of the disease in the medical practitioners and reduce the misdiagnosis rate.
【Key words】 Pulmonary cryptococcosis； Clinical analysis； Diagnosis
First-author’s address：Affiliated Ningde Hospital of Fujian Medical University，Ningde 352100，China
doi：10.14033/ki.cfmr.2016.24.064
肺部隐球酵母菌性肺炎是由新型隐球菌感染引起的一种亚急性或慢性肺部真菌病。由Sheppel于1924年首先报道，在自然界广泛分布，尤以饲养家鸽、家禽的粪便更易受污染，其主要侵犯中枢神经系统和肺部。患者因吸入空气中的新型隐球菌孢子而感染，但是有明确的鸽子接触史并不多见[1]。肺部隐球菌感染以中年男性多见，发病年龄多为20～65岁，婴幼儿及老年人较少[2]。因该病缺乏特异性临床表现及影响学特征，很容易造成误诊，从而延误患者治疗，甚至造成严重的、不可逆的后果。且近年来该病有逐年增多的趋势，为进一步提高临床医生对该病的认识，减少误诊误治，现收集笔者所在医院2014年1月-2016年1月明确诊断的隐球菌肺炎患者资料，探讨如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取笔者所在医院2014年1月-2016年1月明确诊断的12例隐球菌肺炎患者为研究对象，其中男10例，女2例，年龄35～62岁，平均45岁。有明确鸽子接触史者4例，2例患者有糖尿病基础疾病，1例患者因患肝癌移植术后长期口服免疫抑制剂及抗肿瘤药物治疗，其余患者无明显免疫抑制因素。
1.2 临床表现
患者最常见的症状为咳嗽、咳痰，有10例（83.33%），3例（25.0%）有胸痛病史，其他症状中发热2例（16.67%）、胸闷2例（16.67%）、痰中带血1例（8.33%），自觉有气喘的患者1例（8.33%），另有1例患者仅表现为乏力、纳差（8.33%）。所有患者中未见明显头晕、头痛、恶心、呕吐等神经系统表现，其中1例患者行腰椎穿刺检查未见明显异常。胸部查体仅1例患者可闻及少许湿音，其余患者未见明显阳性体征。
1.3 辅助检查
所有患者血清乳胶凝集定性试验检查均为阳性，其中1例患者血培养提示隐球菌阳性。12例患者中，8例患者痰液或支气管镜灌洗液找到病原菌，1例患者拒绝行有创检查，缺乏病理诊断资料，其余患者均接受气管镜检查和/或经皮肺穿刺等检查，经病理证实为隐球菌肺炎。缺乏病理资料的患者经氟康唑治疗后病灶明显吸收好转，临床诊断隐球菌肺炎成立。
1.4 影像学表现
12例患者中病灶位于双肺上叶的4例（33.33%），表现为散在多发结节病灶，7例（58.33%）患者表现为单侧多发斑片影，单发病灶的患者1例（8.33%）。病灶大多靠近胸膜部位（5例，41.67%），伴有有空洞的3例，病灶周围有分叶的2例，伴有晕症的2例。3例患者合并有极少量胸腔积液。
2 结果
2.1 误诊情况
12例患者中入院初步诊断为社区获得性肺炎的4例，肺结核5例，肿瘤1例。确诊前有用抗生素（包括使用试验性抗结核治疗的患者3例）治疗史的患者10例。
2.2 治疗情况
12例患者中9例患者给予氟康唑400 mg/d治疗，1例患者本人强烈要求氟康唑联合氟胞嘧啶治疗，在无明显禁忌情况下给予氟康唑联合氟胞嘧啶抗真菌治疗。所有抗真菌治疗的患者中仅1例患者经氟康唑治疗1个月后病灶仍未见明显吸收，但患者病例诊断明确，考虑与治疗时间短有关，目前患者无特殊不适，仍在继续治疗过程中，密切随访患者肺部影像学吸收情况。其余患者复查肺部CT提示均有不同程度吸收好转，其中随访时间最长的患者为13个月，复查肺部CT仍未完全吸收好转。1例患者失访，1例患者拒绝抗真菌治疗自动办理出院手续。另有2例患者在抗真菌治疗过程中出现轻度肝功能损害（转氨酶升高），经保肝治疗后转氨酶降至正常，未影响抗真菌药物的使用。
3 讨论
新型隐球菌为酵母样真菌，广泛存在于土壤和鸽子粪便当中，可形成含有真菌的气溶胶经呼吸道进入人体，因此感染的首发部位多位于肺部。本组12例患者中，4例有明确的鸽子接触史，其中2例为养鸽者，2例患者近期有食用鸽肉或鸽蛋史。近年来。隐球菌肺炎发病率有逐年增加的趋势，成为仅次于曲霉菌感染的肺部真菌感染[3]。既往认为免疫功能低下的患者好发此病，但本研究中仅1例患者有免疫功能抑制，其余11例患者均为免疫功能正常的患者，且无长期应用免疫抑制剂、糖皮质激素等药物[4]。因此，在临床工作中，对于免疫功能正常的患者亦不能忽视该疾病的可能，尤其对治疗效果欠佳的患者更应重视隐球菌肺炎的可能。
12例患者中临床表现最常见的为咳嗽，但缺乏特异性，其中1例患者仅表现为乏力、纳差，可见通过临床表现无法对该病做出初步印象。且未见引起呼吸衰竭等严重临床症状，患者亦容易忽视该病，从而延误疾病诊治。隐球菌肺炎的影像学检查同样缺乏特异性，具有多形性和多变性，如多发或孤立的结节、空洞、实变等表现。12例患者的CT表现多样，无固定部位、固定形态，不易与肺癌、肺结核、肺炎或者肺部结节病等疾病相鉴别。文献[5-6]指出，该病无明显好发部位，双肺各叶均可累及。文献[7]报道真菌性肺炎的临床及影像误诊率可达39.29%。但有5例患者病灶表现为下肺靠近胸膜部位的宽基底样病灶，或许可以帮助提供临床思路。
隐球菌肺炎患者缺乏特异性临床表现和影像学表现，给诊断该来了一定困难，且免疫功能正常者该病患病率逐年增加，容易造成误诊、漏诊，延误治疗，加重患者经济、精神负担[8]。因此及早诊断成为治疗的关键。12例患者的隐球菌乳胶凝集试验均为阳性，该方法简单、有效而且方便，因此对于该试验阳性的患者应高度怀疑本病，进一步完善检查以免漏诊。血培养阳性率不高，12例患者中仅有1例患者血培养提示隐球菌阳性。因此隐球菌肺炎的主要诊断依据仍然是痰病原学及病理学的相关辅助检查：痰液或经气管镜肺泡灌洗液隐球菌培养、墨汁染色病理学检查。
针对隐球菌肺炎的治疗，主要依据隐球菌感染诊治指南的推荐，给予氟康唑或联合氟胞嘧啶抗真菌治疗，大多可见病灶明显吸收好转[9]。但12例患者中随访最长的患者达13个月，影像学显示仍未完全吸收，因此必要时可考虑手术治疗。
综上所述，对于中年男性，有不明原因的咳嗽、发热、胸痛等呼吸道症状，尤其有鸽子等接触史、且经正规抗感染治疗未见好转的患者，排除其他疾病后应注意警惕隐球菌肺炎可能。可尽早行隐球菌乳胶凝集试验，对诊断有指导意义，但病理学检查仍然是确诊隐球菌肺炎的金标准，经皮肺穿刺活检创伤小、易操作，能减少外科手术风险，且准确率较高，成为重要的诊断手段。
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仲裁庭上唇枪舌战，俱乐部坚持认为的违约是“强盗逻辑”吗？
当天，李昕与俱乐部领导均未出席，双方均由律师出席。虽然双方均有调解的态度，但却各自坚持不愿退步。
俱乐部方面认为，李昕的一些个人行为直接、间接影响了比赛成绩，再加上未请假离开，违纪违规俱乐部可不再与其继续履行合约，不用任何补偿。
并且，庭上俱乐部还特意请出两名曾在李昕手下打球的女篮队员出庭作证。青年队队员裴悦表示：李昕曾经不满她所在一方的表现，对当时的5名年轻队员依次抽耳光，导致她们耳膜穿孔。张王来则是因为一次在大巴车回酒店的途中用手机查阅其他赛场结果时被李昕指责玩手机，连续被打了两次后脑勺。
律师指出，李昕过于简单粗暴的执教风格未能很好地让球队团结，导致去年11月那场著名的女篮罢训事件。
此外，李昕在赛季结束球队放假至3月31日也未按时归队，而是前往美国参加个人培训直至4月15日才返回杭州，期间并未请假，后期又出现旷工现象。
李昕方面则认为即便真有打、骂行为，也与罢训以及解聘无关。俱乐部认定她旷工、严重违反劳动纪律并因为她没能率队夺冠就提出解聘是“强盗逻辑”，也无法接受转岗担任俱乐部副总、年薪从税后60万元变成税前12万元的巨大落差。
她说道，自己当初她与浙江稠州银行女篮签的是三年“全保障性合同”。国际上和整个体育界对全保障性合同的通用解释，就是工资完全受保障，即使在受伤（适用于运动员）、离职、患病甚至身故的情况下，工资仍必须全额发放给本人或法定继承人。不论自己生病、受伤、放假都应当按照合同获得年薪。
“秋菊打官司”式的维权，会成功吗？
李昕一直在声明中指出教练员和运动员是弱势群体，还特意提到，“我们不像NBA，没有运动员和教练员的工会。”
几次强调的“全保障性合同”并非法律语言，《劳动法》并没有全保障性和非全保障性这个概念。它不是一个法律用语，其法律含义有待于其他事实进行补充性说明，需要双方来举证。”这个“全保障合同”法律含义并不是很清楚。
李昕也提到了，全保障性合同在国际上和整个体育界属于通用性解释。在NBA，全保障性合同较为普遍。但有律师认为，这与对于本案并无多少借鉴意义。“这个可能没有借鉴意义，我国的法律不会采纳它的，但可以做参考。如果双方都承认是借鉴美国的概念，法庭可能会采纳。如果双方有分歧，就需要靠举证了。但法院不会具体去查。”
但是从法律的角度而言，也不是没有成功的可能性。
根据《劳动法》，可以提前单方解除劳动合同的理由，包括试用期不符合公司规定、存在重大违纪情况、不适合现在劳动岗位需要转岗等情况。双方协调一致后，可以提前解除合同。仅仅因为李昕没有带队夺冠而解除合同，合不合法还存在很大的不确定性，不能仅给三个月工资。从举证责任上来说，《劳动法》也确实更倾向于保护劳动者。
[关键词] 乙型肝炎肝硬化；新型隐球菌性脑膜炎；清下消补方；桂枝加葛根汤；氟康唑注射液
[中图分类号] R519.4 [文献标识码] B [文章编号] 1674-4721（2013）12（b）-0138-03
乙型肝炎肝硬化合并感染的病原学以细菌为主，真菌少见，新型隐球菌性脑膜炎的发生率更低，但误诊率较高[1]，有时虽能作出诊断并进行及时治疗，但往往因合并多种基础疾病，导致病情危重，疗效欠佳，甚至导致死亡[2-4]。本病治疗周期较长，治愈或好转率低，治疗比较棘手[5]。笔者采用中西医结合治疗1例肝炎肝硬化合并新型隐球菌性脑膜炎患者，取得了满意的疗效，现报道如下。
1 临床资料
患者，男，39岁，因反复腹胀、乏力、尿黄、目黄3年余，加重1周于2012年8月31日入院，患者5年前诊断为“慢性乙型重型肝炎”，曾在本院治疗后好转。近3年来患者反复腹胀、乏力、纳差，伴目黄尿黄，期间曾合并有腹水，经诊断为肝炎肝硬化，乙型（失代偿期），而入本科住院治疗，后症状缓解出院，1年前给予阿德福韦酯片联合拉米夫定片抗病毒治疗，复查乙型肝炎病毒定量（HBV-DNA）
入院后进行实验室检查，血常规示白细胞（WBC）：3.17×109/L，红细胞（RBC）：3.12×1012/L，血红蛋白（Hb）：97 g/L，血小板（PLT）：70×109/L，中性细胞（NEU）比例：76.41%，淋巴细胞（LYM）比例：11.82%，单核细胞（MON）比例：10.50%，血凝四项示凝血酶原时间（PT）：16.70 s，国际标准化比率（INR）：1.32，部分凝血酶原时间（APTT）：30.30 s，纤维蛋白原（FIB）：2.61 g/L，凝血酶时间（TT）：17.60 s。肝功能及其他生化指标示，谷丙转氨酶（ALT）：32 U/L，谷草转氨酶（AST）：22 U/L，碱性磷酸酶（ALP）：69 U/L，谷氨酰胺转移酶（GGT）：118 U/L，总胆红素（TBIL）：49.8 μmol/L，直接胆红素（DBIL）：20.0 μmol/L，总蛋白（TP）：55.0 g/L，白蛋白（ALB）：29.9 g/L，胆碱酯酶（CHE）：2403 U/L，血氨：47.0 μmol/L，空腹血糖（GLU）：4.8 mmol/L，K+：4.08 mmol/L，Na+：133.7 mmol/L，Cl-：100.9 mmol/L，Ca2+：2.15 mmol/L，尿素氮（BUN）：6.0 mmol/L，肌酐（Cr）：114 μmol/L，尿酸（UR）：420 μmol/L，乙型肝炎表面抗原（HBsAg）阳性，乙型肝炎表面抗体（抗-HBs）阴性，乙型肝炎e抗原（HBeAg）阴性，乙型肝炎e抗体（抗-HBe）阴性，乙型肝炎核心抗体（抗-HBc）阳性，HBV-DNA
B超示肝硬化腹水，胆囊壁水肿，脾肿大，双肾及输尿管、膀胱、前列腺未见异常；胸片示未见明显异常。
入院诊断：肝炎肝硬化，乙型（失代偿期）并腹水，患者入院后第3天早上起出现发热、畏寒，体温为38℃左右，同时感头痛、项背酸痛、乏力，无咳嗽、胸痛、恶心、呕吐表现，患者自诉为前1 d晚上受凉所致，未引起重视，自行给予复方对乙酰氨基酚片0.3 g/次，口服，3次/d，当天发热渐退，汗出，头痛缓解后停药，至第4天患者又出现发热，体温为38.5℃，伴微出汗，头痛明显，项背酸痛、精神差、乏力，无恶心、呕吐症状，查体颈项稍抵抗，克氏征阳性，巴彬斯基征阴性。经进一步追问病史，患者诉入院前近1个月来有间歇性头痛症状。检查头颅MRI示：双侧脑窒旁、半卵圆中心、双侧额顶叶皮层下及右侧小脑见多发性斑片状、斑点状，长T1长T2异常信号，边界模糊，FLAIR序列为高信号，DWI序列为等信号，增强扫描部分病灶及脑膜广泛性强化，脑室系统、脑沟裂正常，中心结构居中，考虑感染性病变；腰椎穿刺术示：脑压大致正常，脑脊液淡黄、清亮透明，潘氏蛋白定性阳性，蛋白：0.8 g/L，WBC：75×106/L，葡萄糖：2.15 mmol/L，氯化物：112.7 mmol/L，墨汁染色找到新型隐球菌，结核抗体阴性，脑脊液涂片未找到抗酸杆菌，血培养未见生长细菌。
2 治疗方法
患者被确诊为肝炎肝硬化，乙型（失代偿期）合并新型隐球菌性脑膜炎。给予抗感染、保肝及继续抗病毒治疗，并进行对症处理。以头孢噻肟钠针4.0 g/次，加入静脉点滴，2次/d；门冬氨酸钾镁针4.0 g/次+维生素B6针0.2 g/次，加入静脉点滴，1次/d；还原性谷胱甘肽针1.8 g/次，加入静脉点滴，1次/d；奥美拉唑肠溶胶囊20 mg/次，口服，2次/d；安体舒通片80 mg，口服，1次/d；呋塞米片40 mg/次，口服，1次/d，；继续口服阿德福韦酯片10 mg/次，联合拉米夫定片0.1 g/次，1次/d；并在前治疗基础上加用氟康唑注射液（大扶康）400 mg/次，静脉点滴，1次/d；胸腺肽注射液160 mg/次，静脉点滴，1次/d，以调节免疫功能，同时给予甘露醇降颅压，适时停用抗生素，间断输注血浆或白蛋白注射液等支持疗法、对症处理。
中医根据患者头痛、恶寒、发热、微出汗、颈项强直，伴乏力、目黄尿黄、大便略干结，舌暗红、苔白、脉弦。结合患者肝硬化表现，四诊合参，患者病机为鼓胀（水鼓）基础上内蕴湿热、痰瘀互结，又外感风寒，上扰脑络致经络失濡，营卫不和，正虚邪实。辨证为内蕴湿热、痰瘀互结兼伤寒太阳病症，正虚邪实。治则为清下消补四法，兼解肌祛风、生津舒经为主。组方以清下消补方与桂枝加葛根汤为主加减：大黄10 g、茵陈15 g、栀子10 g、皂刺10 g、龟板（先煎）10 g、鳖甲（先煎）10 g、海藻20 g、白花蛇舌草20 g、丹参15 g、郁金10 g、法夏12 g、白术10 g、加用葛根15 g、桂枝10 g、白芍10 g、荆芥10 g、防风10 g、羌活10 g、生姜3片、大枣5枚，水煎服，1剂/d。临床上随证变化加减运用，服药90余剂，经以上中西医结合治疗，患者病情稳定，头痛、恶寒、发热、颈项强直症状渐消失，腹胀、乏力、黄疸等症状亦有缓解。至2012年12月10日复查血常规，WBC：8.56×109/L，RBC：3.93×1012/L，Hb：104 g/L，PLT：95×109/L，NEU：61.30%，LYM：25.20%，MON：12.30%；肝功能ALT：10 U/L，AST：13 U/L，GGT：84 U/L，TBIL：18.7 μmol/L，DBIL：7.6 μmol/L，TP：62.0 g/L，ALB：32.6 g/L，CHE：4053 U/L，血氨：42.0 μmol/L，肾功能正常；腰椎穿刺术示脑压正常，脑脊液墨汁染色未找到隐球菌，生化检查大致正常。复查头颅MRI示病灶大部分吸收好转。出院后患者无明显不适症状，现门诊继续随访治疗中。
3 讨论
在肝炎肝硬化失代偿期，由于肝功能减退，免疫功能低下，容易发生多种并发症，合并感染的病原菌以细菌为主，真菌少见，新型隐球菌性脑膜炎的发生率更低，主要症状为间歇性头痛、发热，严重者意识障碍，少数患者可出现眼底的病变[1]。据报道，其发生原因可能为：①肝脏单核吞噬细胞系统库普弗细胞，吞噬解毒功能减退；②隐球菌通过门-体静脉交通入体循环，侵袭中枢神经系统；③HBV感染对肝细胞直接损害，导致细胞体液免疫功能降低；④应用大剂量广谱抗生素，造成机体菌群失调，容易并发真菌感染[3-6]。该病起病缓慢，初发症状不明显，早期误诊率达90%，死亡率和严重病残率分别为25%～60%和>20%[7]。就本病例而言，患者有长期乙型肝炎肝硬化病史，肝炎肝硬化（失代偿期）诊断明确，而脑脊液中发现新型隐球菌是最可靠的诊断依据。早期头颅MRI检查对确定病变部位、病灶观察，早期诊断及鉴别诊断具有重要价值[8]，本例患者的MRI表现为疾病的诊断提供了较好的佐证。对于本病的治疗，一是早期诊断、早期治疗，可取得良好效果；二是合理的用药，如采用抗真菌药物。目前隐球菌性脑膜炎的首选治疗方案是二性霉素B联合氟尿嘧啶，但这两种药物都有一定的肝损害及造成外周血细胞破坏等不良反应，严重者可导致肝功能衰竭[9]。而本例患者本身存在肝损害，选用二性霉素B不宜，因此选用氟康唑注射液（大扶康）联合中医药治疗，不失为一项较好的选择。氟康唑为三唑抗真菌药，组织穿透性好，低毒，在脑中分布比较好，是治疗隐球菌性脑膜炎安全有效的药物之一[10]；中医治疗方面，由于本例患者有乙型肝炎肝硬化之基础，杨宏志等[11]结合古代医学论述及现代肝病认识，认为乙型肝炎肝硬化的基本病机为“湿热疫毒、瘀热、痰结、虚”，创立了清下消补法组方，符合乙型肝炎肝硬化基本病机和病证特点，具有良好的退黄效果；本研究认为本例“隐球菌性脑膜炎”初期属头痛病的范畴，与伤寒太阳病证相似，认为患者正虚邪实兼感受风寒外束，上扰脑络，营卫不和，经络失濡；由于外感邪毒，加之正气不足，不能抵御外邪而发病。因此，以清下消补四法合解肌祛风、生津舒经为治法组方，具有较好的疗效。方中大黄具有通腑降浊以通清窍、活血化瘀、清导湿热的作用，现代药理研究证明大黄具有保肝利胆、抗脂质过氧化、抗肝纤维化作用，同时具有抗菌消炎、降胆红素、消除血氨、消除肠道内毒素、减轻肝脏负担的功能；皂角刺与鳖甲、龟板配伍，具有软坚散结、滋肾阴而充脑髓作用；海藻具有软坚散结、化痰利水作用；茵陈、栀子、白花蛇舌草清除湿热；丹参、郁金活血化瘀、利胆退黄；法夏、白术具有化湿祛痰、防苦寒伤脾胃、固护胃本的作用；根据伤寒论第14条所述：“太阳病，项背强几几，反汗出恶风者，桂枝加葛根汤主之”。由于患者正虚邪实兼外感伤寒太阳病证，因此，采用中西医综合治疗，诸药共奏，扶正祛邪，既有良好的退黄效果，又有调和营卫、解肌、濡养经络之效，而使患者免疫平衡，病情稳定。值得注意的是，在临床辨证施治中，应以清下消补方合桂枝加葛根汤灵活变通，而不以一方或一法囊括全部临床情况，这也符合中医辨证论治的精髓。
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关键词：职教新干线；学习情境；高职学生；学业求助；自我效能感
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）04-0023-03
职教新干线是网络教育的一种形式，是以“世界大学城”网站为核心、覆盖全国各职业院校的网络学习互动平台。与传统的学校教育相比，职教新干线教育组织形式中的时间、空间、师生关系、学习资源等要素都发生了巨大变化。面对新的教育形式带来的新变化，学习中必然存在着教育心理学中所涉及的“变化”与“适应”的问题。基于新教育组织形式下的学习者其学业求助有何变化，受何种因素影响，是笔者研究的重点。
研究对象与方法
（一）研究对象
在湖南省某高职院校抽取学生共431名进行问卷调查，回收有效问卷428份，回收率为99.30%。在428名高职学生中，男生189人，女生239人；年龄19～23岁，平均年龄20.11±2.18；一年级学生117人，二年级学生213人，三年级学生98人；城市生源301人，农村生源127人。
（二）研究方法
求助行为问卷 本研究采用由佘万斌编制的《超媒体学习情境下学业求助行为问卷》，为5点量表。包括工具性求助—自助、工具性求助—他助，执行性求助和回避求助四个维度，共22个项目组成，该问卷各个分量表的内部一致性系数分别为：0.83，0.80，0.80，
0.85。在本研究中，该总量表Cronbachα系数为0.733。
自我效能感量表 本研究所采用的自我效能感综合量表包括三个不同层次自我效能感的测量。一般自我效能感量表由Schwarzer等人编制，中文版由王才康等人于2001年翻译修订，用于测量非特定领域的最广泛的自我效能感，该量表内部一致性系数为0.87，重测信度为0.83，分半信度为0.82。学业自我效能感量表和自我调节学习效能感量表是由北京大学的Insight Group编制和修订的，学业自我效能感量表用于测量学业领域中关于一般学习能力的自我效能感，在高中生群体中的内部一致性系数为0.89，分半信度为0.88；自我调节学习效能感量表主要测量个体对各种自我调节学习行为的自我效能感，在我国中学生群体中施测，内部一致性系数在0.75～0.79之间，分半信度为0.74。
资料的收集与处理 由研究者和统一培训的调查员对职教新干线学习情境下的高职生进行调查，调查员进行统一说明后，由学生自行填写，当场发放问卷，填完后当场收回。通过学校相关部门了解当学期期末必修课的学习成绩绩点作为学习成绩的评价指标。
统计学分析 将调查数据输入SPSS16.0统计软件，进行描述性分析、单因素方差分析、Pearson相关分析、Logistic回归分析。
研究结果
（一）职教新干线学习情境下学业求助行为结果
由表1可见，在工具性求助—他助上，不同的性别、不同的年级、不同的生源地得分有显著性差异（P
（二）职教新干线教学情境下学业求助行为与自我效能感及学习成绩因素之间的相关分析结果
自我效能感与学业求助 由表2可知，一般自我效能感与工具性求助—他助呈正相关、与工具性求助—自助呈高度正相关；学业自我效能感与工具性求助—他助及工具性求助—自助呈高度正相关，与执行性求助及回避性求助均呈高度负相关；自我调节学习效能感与工具性求助—他助及工具性求助—自助呈高度正相关，与执行性求助及回避性求助均呈高度负相关。
学习成绩与学业求助 由表2可知，学习成绩与工具性求助—他助及工具性求助—自助呈显著正相关；与执行性求助及回避性求助呈显著负相关。此外，学习成绩与学业自我效能感及自我调节效能感呈显著正相关。
（三）职教新干线学习情境下自我效能及学习成绩与学业求助行为的回归分析
以自我效能、学习成绩、年级、性别为自变量，以学业求助行为为因变量进行多元线性回归分析，从表3可知，自我调节学习效能感、学业自我效能感、学习成绩及年级对职教新干线学习情境下高职生的工具性求助—他助行为构成显著回归效应，工具性求助—他助行为能解释上述4个变量的41%（R2=0.41）；自我调节学习效能感、学业自我效能感、一般自我效能感、学习成绩及年级对职教新干线学习情境下高职生的工具性求助—自助行为构成显著回归效应，能解释工具性求助—自助行为的38%（R2=0.38）；自我调节学习效能感、学业自我效能感及学习成绩对职教新干线学习情境下高职学生的执行性求助有预测作用（R2=0.30）；自我调节学习效能感、学业自我效能感及学习成绩对职教新干线学习情境下高职生的回避性求助有预测作用（R2=0.22）。
讨论
职教新干线是一种基于资源的学习，不仅需要有能够获取信息的手段，更要具备有效的信息获取方法，才能在信息化、网络化环境中创造性地学习。因此，基于网络环境的学业求助活动逐渐得到学习者的重视。
职教新干线学习情境下学业求助行为的特点 有研究发现，高职生学业求助行为水平低下，遇到学业困难时，大多数学生倾向于执行性求助和回避性求助，只有少数学生会采用工具性求助行为。本研究表明，学生在职教新干线学习情境下产生了更多的工具求助，男生及高年级的学生更倾向于工具性求助—自助。这可能是因为在真实课堂情境中，学习者常常因受制于各种现实的社会角色而顾虑多，导致不愿求助。在职教新干线学习情境下，学生越少感受到求助的顾虑，越可能进行求助活动，学生不仅可以利用职教新干线丰富的校内、校际资源解决自己面临的问题，同时，还可以通过网络平台进入教师空间咨询问题，比平时交流更加便利。此外，男生及高年级学生能够更加熟练地使用网络平台进行学习，获得自己想要的知识。这样既增强了教师与学生之间的沟通，又可以保护学生的自尊从而产生更高的安全感，促使学习者采取积极求助行为。
自我效能及学习成绩对职教新干线学习情境下学业求助行为的影响 学业自我效能感和自我调节学习效能感对工具性求助、执行性求助、回避性求助都有显著的预测作用。职教新干线学习情境学习倡导的是一种创造性学习、自主学习，因此，学习者在网络学习中肯定要不断面对新的学习挑战。学业自我效能感和自我调节学习效能感高的学生在网络学习中，能够适应新的学习情境，主动进行学习，勇于正视遇到的问题和困难，善于采取工具性求助等有效学习策略，以促进学业成功。而学业自我效能感和自我调节学习效能感低的高职生则相反，不仅难以适应新的学习情境，而且越感受到求助对自己造成的威胁，遇到困难时越倾向于回避求助或进行执行性求助。国外的研究表明，学业求助行为能够提高学习效率，减少学习时间，提高学习成绩。高成绩者更经常使用学业求助的自我调控策略。本研究发现，在职教新干线学习情境下，学习成绩对学业求助行为有一定的预测作用。这是因为学习成绩较差的学生虽然需要帮助，但为避免求助带来的尴尬从不主动寻求帮助，倾向于执行性求助或回避求助，对于学习难题没有理解透彻，从而导致成绩越来越差；而学习成绩好的学生更愿意采取工具性求助，达到独立解决问题的目的，最终提高了学习能力。
综上所述，职教新干线对信息时代的职业教育研究和发展提出了一个崭新课题，带来了新的学习理念和更好的学习效果。相对于学校及社会情境中面对面的学业求助行为而言，职教新干线学习情境下的学业求助只能通过交流平台，非面对面地向他人或网络资源寻求学习帮助。因此，只有对职教新干线学习情境下高职生学习活动的特征进行分析并加以引导，才能切实有效地提高学生在职教新干线学习情境中有效学习的能力，以期指导其学习活动的有效开展。
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