时间：2023-03-07 15:17:36
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇改革开放调查报告范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
如今，改革开放之风吹遍了大江南北，也吹到了的的家乡——青岛。我们沐浴在改革开放春风中，享受着改革开放带给我们的幸福。2008年，历史记录下这个特殊的年号，因为不但北京胜利举办了奥运会，而且这一年也是改革开放三十周年。电视上每天都在播这方面的内容，大人们也在谈论。作为一名四年级的小学生我也要谈论国家大事，谈论改革开放。
听妈妈说她上学的时候交通很不方便，步行要二十分钟，从来都是自己走，而我们现在上学有校车，出门坐妈妈开的车。那时的学校非常简陋，更没有微机室、图书室、多功能厅、体育馆这样的硬件设施。家用电器就更不用说了象彩电，冰箱，电脑，微波炉，电话那时连想都不敢想。再说吃吧，人们的吃饭问题已经不再是问题，食品、蔬菜，肉、禽、蛋、奶已经类极大的丰富，人们已经不再追求吃的饱，而是追求吃的好，吃的健康，穿衣已经摆脱了绿、蓝、灰，军装、中山装，我们有了世界级的模特，有了世界级的品牌服装。大家的穿已经从趋同、一致变为追求自由，彰扬个性，表现自我的生活方式的一部分网络、电脑已经进入到寻常百姓家，目前通过网络和博客我们就可以完成相关信息的查阅和，可以看网络视频，玩网络游戏，在虚拟的世界里几乎可以完成许多现实是世界的事情，网上购物，网上订餐，订房，定旅游线路。网上博客的出现使我们每个人成为一个信息源，每个人都可以表达自己的心灵感悟，网络、电脑已经进入到寻常百姓家
，改革开放给我们带来的变化是巨大的有些是我们做梦也不会想到的；不过与任何事物一样，我们的国家还有许多不尽如人意的地方，相信我们通过进一步的改革开放，人民的生活水平会进一步的完善、提高。我们的生活将会更加的现代化，对此，我心中充满希望，我们中国人民的生活一定会越来越好。
许江南
集美四年级四班
随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学生恋爱已经是普遍的现象，出入的双双对对、亲亲我我也不会被认为不正常的行为，虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的恋爱心理也会给恋爱带来一些负面影响。各大校园因此每年都会因失恋或别人的感情原因而跳楼或割脉的现象。因此，中国计量学院零点调查协会校园文化部开展了《关于大学生恋爱观》的调查，希望能发现问题、寻找原因，帮助大学生树立正确的恋爱观。本次调查针对在杭九大高校，即浙江大学、浙江工业大学、中国计量学院、浙江理工大学、浙江财经大学、浙江传媒学院、杭州电子科技大学、杭州师范学院、浙江金融职业技术学院，通过入室调查，采取分层抽样等抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷1300份，其中有效问卷1173份，有效问卷占90.23%。我们将这1173份问卷在暑期全部用于数据分析，运用社会学统计软件spss10.0进行数据进行统计分析，得出结论。根据调查结果提出一些相应建议，供同学们参考。
调查报告的格式包括：标题、署名、正文。
1.标 题： 三种写法。
① 一般文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》）。
② 类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）
。
③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。)
2、 正 文： 由两个部分构成，即 前言；调查报告的主体。
（1） 前 言：扼要说明：调查的目的；时间、地点；对象或范围；
做了哪些调查；
本文所要报告的主要内容是什么。
这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。
（2 ）主体：主要是对事实的叙述和议论。 一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。
【关键词】海外并购；财务尽职调查报告；审计
一、我国企业海外并购现状
随着我国改革开放的不断深化，我国企业在“走出去”的战略指引下，不断加快海外并购的步伐。根据德勤的《崛起的曙光：中国海外并购新篇章》的报告。报告中称，2009年下半年至2010年上半年，中国的海外并购活动数量出现爆发式增长，中国境外并购交易总共有143宗，总金额达342亿美元。2009年中国企业的海外并购投资者中排名第三，仅次于美国和法国[1]。
虽然，我国企业海外并购的增速极快。但中国企业还普遍缺乏海外并购的实践经验，根据历史数据统计显示，我国企业海外并购失败的很大一部分原因是由于财务尽职调查流于形式、财务尽职调查不到位。财务尽职调查审计主要对尽职调查的调查方式的规范性、调查内容的完整性、调查结果的合理性进行审计，是完善尽职调查，防范企业并购风险的重要手段。
二、财务调查报告中存在的问题
（一）财务调查报告只是对于目标企业所有的资料进行简单的罗列
目前相当一部分财务尽职报告并未深入地对目标企业的财务状况作出分析。这主要是由于目标企业财务及相关人员对尽职调查普遍存在抵触心理，而且目标企业大多数财务核算较为薄弱，资料管理较为混乱，财务部门迫于某种压力，存在很多隐瞒事项。因此，这种方法会削弱尽职调查业务的作用，拿不到并购方想要的真实、完整的信息资料，使得尽职报告对于减少信息不对称的作用不甚明显[2]。
（二）对于并购方的投入产出价值调查不准确，容易落入并购陷阱
我国企业的许多海外并购案被媒体进行大肆宣传，但其结果并没有如预期的提高股东的价值。这主要是由于对并购的投入产出调查分析不准，未能判断有没有控制并购风险的能力，对并购所要付出的成本和承担的风险估计不足，未能准确评价并购投资的回报率，未能有效地回避并购陷阱，导致并购失败。
（三）财务尽职报告过于高估目标企业的发展潜力
在并购亏损企业时，许多企业对于目标企业的发展情况盲目乐观。缺乏对企业财务承担能力的分析和考察，对企业的财务调查与分析只停留在账目表面，没有结合企业的市场份额、人力资源和销售渠道等情况来综合考虑，导致过高估计目标企业的发展潜能，分散并购方的资源，甚至使并购方背上沉重的包袱。
（四）对目标企业的现金获得能力调查分析不足，导致现金流危机
目标企业在一定程度上控制现金流的方向，在不同项目间进行现金流调整。经营性现金流通常被外界信息使用者关注最多，它最容易被调整，人为提高其报告值，误导会计信息使用者。同时目标企业往往是出现财务困境的企业，企业不仅需要大量的现金支持市场收购活动，而且要负担起目标企业的债务、员工下岗补贴等等。这些需要支付的现金对企业的现金获得能力提出了要求，如果处理不当，会带来现金流危机，使目标企业反而成为企业的现金黑洞。
三、审计在财务调查尽职报告中的作用
（一）审计财务尽职调查报告的程序
财务尽职调查的目标是识别并量化对交易及交易定价有重大影响的事项，因此，主要的工作就是对收益质量和资产质量进行分析。在财务尽职调查报告的实施阶段应根据详细的调查计划和企业实际情况，实施规范性的调查程序，促进调查结果的有效性，为企业的并购决策提供合理的判断依据。
首先，对财务尽职调查报告的方案进行审计。审计的主要内容有整体操作思路是否符合规范要求。以及审计尽职调查设立的调查方案中有关目标企业财务状况的评估、验资等是否履行了必要调查程序，从而促进尽职调查方案的全面性[3]。
其次，对财务尽职调查报告的方法进行审计。对于财务调查报告的整体框架进行审计，是否采用多种调查方法，以便得出尽可能全部的调查报告，避免做出不正确的决策。
再次，对财务尽职调查报告的步骤进行审计。合理的调查步骤是避免“并购陷阱”的必要条件，审计人员应对每一阶段的调查进行审计，根据不同的并购类型、目的、内容来审查并购中财务尽职调查的处理步骤是否符合目标企业财务状况、资产价值调查业务规范、企业盈利能力分析规范等要求，确保企业并购活动的顺利进行。
（二）审计财务尽职调查报告的内容
财务尽职调查报告并不是审计目标公司的财务报表，而是了解并分析目标公司的历史财务数据。对目标公司的资产状况、销售收入、利润、现金流等财务指标进行全面调查，充分了解企业的生产经营情况，更好地为企业的并购决策提供依据。
首先，对财务尽职调查的主体和目标进行审计。进行财务尽职调查要全面的理解企业的实施并购的目的和战略，从而把握调查的方向，确定调查的内容。为防止财务尽职调查对于调查目标和主体的不确定，审计过程中应加强对于尽职调查活动中的目标和主体的审核，以避免尽职调查的盲目性。
其次，对财务尽职调查的范围和内容的审计。合理的评估目标企业的价值，做出正确的并购决策，需要全部的财务尽职调查报告作支持。因此，尽职调查如果仅对财务报告及其附注实施调查程序，可能无法全面分析目标企业的财务状况。对于财务尽职调查范围和内容的审计主要包括：
对目标企业资产价值评估调查的审计，对于不同的评估项目是否确定合理的价值评估类型和评估范围，以及反映目标企业财务状况和资产价值评估相关的内容进行有效的审计，促进企业资产价值评估调查的正确性[4]。
对目标企业财务指标的审计，对于尽职调查是否全面了解目标企业的财务组织构建情况，以及目标企业的资产总额、负债总额、净资产价值等进行审计。同时，审计尽职调查是否对目标企业的资产、负债、所有者权益项目的真实性、合法性进行调查，促进财务指标调查的全面性。
对目标企业关联公司交易的审计，关联交易的复杂性和隐蔽性使投资者对于目标企业的价值无法做出合理的判断，审计的主要目的是对尽职调查中目标企业关联方的识别以及对目标企业关联方内部控制制度进行合规性和实质性的测试。从而促进对目标企业财务状况及经营能力的正确评价，促进投资决策的合理性。
（三）审计财务尽职调查的结果
有效的财务尽职调查结果，可以帮助企业判断投资是否符合战略目标及投资原则，合理评估和降低财务风险。对于财务尽职调查结果的审计，主要是在财务尽职调查实施程序和财务尽职调查内容审计的基础上对并购活动的调查结构的真实、有效的审计，进一步完善尽职调查的合理性和有效性。
参考文献
[1]隋平.海外并购尽职调查指引[M].中国：法律出版社，2011，3.
[2]吴庆念.论财务尽职调查中的问题及其对策[J].商场现代化，2009（3）：361-362.
一、有利于学生个性的形成和发展
岳麓版高中历史教材每单元都设计一课综合探究活动，上好这一课，将有利于培养学生探究问题的兴趣，获得参与研究、实践的体验，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的技能，学会合作与分享，学会人际沟通，养成实事求是的科学态度和良好的学习态度。综合探究活动的内容和方式可以不受教学大纲和教材的限制，学生可以标新立异，可以超越常规，各种潜在的创造欲可以尽量地发挥，各种独具才能可以充分地展示，这种教育环境十分有利于学生个性的形成和发展。
在《调查改革开放以来发生在日常生活中的新变化》一课的综合探究活动中，学生的成果可谓“各具特色、五花八门”：有的学生找出中国家庭各个时代不同的“四大件”；有的学生搜集改革开放前人民生活中有代表性的物件，如当时的服饰、粮票、布票等，并与改革开放后有代表性的物件，如今天的服饰、信用卡、手机等作对比；有的学生则将学习成果，以PPT的形式在全班面前予以展示。同学们以生动的形式、丰富的资料，突出了“改革开放以来发生在日常生活中的新变化”这一主题，个性特点寓于整个探究活动中。通过探究活动，同学们认识到了改革开放前后人民生活水平的巨大变化及其原因，认识到了改革开放30多年来，我们的家乡从改革开放前的贫穷落后逐渐走向今天的富裕和安康。更加坚信，家乡的未来会更美好！而创造这美好未来的重任，在不久的将来就会落在自己的肩上。
二、有利于培养学生主体意识和实践能力。
综合探究活动是以学生自主探究为出发点设计的，学生学习的方式是自主探索、共同探究，结论的归纳也主要是由学生完成。教学活动中把学习的主动权交给学生，使学生成为教学过程的积极参与者，学生动脑、动眼、动口、动手、动情，从认知、情感和行为上积极投入到学习的全过程，探索新知，获取方法，获得体验，增长智慧，增强实践能力。
三、有利于增强学生的自信心，提升创新能力
综合探究活动是以学生自主活动、自主探究为主，教师较少干预，而是创设一个能让学生积极主动参与探究活动的环境。同学们课堂上积极发言，争论激烈……在教学活动中，我深深体会到同学们巨大的创造潜能，他们敢于发表自己的见解，思维活跃，愿意表现自己。某同学平时表现并不突出，可是在活动中，他表现得很自信、积极参与，成为活动课不可缺少的一分子。探究活动中让我感到只要教师给学生一定的空间，提供展现自己才能的平台，他们就能有精彩的表现。
四、有利于培养学生的团队精神和合作意识。
在历史综合探究活动中，学生协作、交流贯穿于各个环节的活动之中，学生通过探究过程的交流与讨论，以书写探究报告、辩论和展览等形式展示探究成果，相互接触的机会增多，彼此之间思想火花交流频繁，在知识与情感两方面保持良好的沟通。这种学习方式，培养了学生乐于合作、分享信息和成果的团队精神，这也是素质教育形势下学生应具备的基本素养。
五、促进了新课程中教师角色的转变
综合探究活动课的特点之一是以学生的自主体验为主，教师的角色是课程主题的设计者，教学活动的组织者和协调者，学生实践活动的指导者。如在《调查改革开放以来发生在日常生活中的新变化》这一探究活动中，我首先让同学们根据活动设计分组准备。学生自愿组成若干个小组，进行积极的分工：谁来查阅、整理资料，谁进行演讲，谁写调查报告等，全由学生自己商量决定，在活动中遇到困难，教师则帮助解决。此时的教师从讲台上走下来，和学生共同探讨问题，共同提出解决问题的办法，师生之间、生生之间的互动，平等沟通不再成为一句空话。
六、对高中历史课开展综合探究活动的反思
1、要重视学生的“过程反思”
综合探究活动实践过程的交流是必不可少的一环。可在现实的活动中，一个不容忽视的问题就是过于追求研究成果，而忽略了实践过程、活动本身所带来的一些思考。探究活动中要重视学生的活动经验、教训的交流，让学生说出调查实践中的感受，让没有参加活动的同学提出质疑，在激烈的辩论中呈现学生的“过程反思”，让学生懂得无论是成功还是失败，实践中会有成功的微笑，也有不足和遗憾，无论哪一种经历，都是一份宝贵的财富。
2、要强调学生的“亲身体验”
综合探究活动以活动为主要开展形式，要强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在考察、探究、总结中去体验和感受生活。在《调查改革开放以来发生在日常生活中的新变化》这一主题活动中，尽管同学们查找资料，设计活动，进行了社会调查，可我总感觉这些还只是一种浅显的体验。如果能在这基础上再组织学生从某个家庭或周边环境的变化深入采访或调查，让学生有更多的亲身体验，效果就会更好。在这样一个开放的实践活动中，要多设计一些活动，让学生们的体验更丰富多彩。俗话说：说到容易做到难。总之，在亲历这样一个过程之后，学生或多或少都将达到真正的成长。
3、要营造民主和谐的活动氛围
一、活动内容
1、深入本地中小学进行调查走访，了解本地基础教育的现状，特别是农村基础教育的现状。
2、了解我校毕业生回生源地就业情况以及用人单位对我校毕业生的意见反馈。
3、走访调查身边的先进基层党员，了解基层党建工作。
4、农村地区的同学，深入调查免征农业税后农民的收入状况，以及农村目前存在的其他问题。
5、城镇学生深入社区调查城镇居民中低保户的生活状况，以及政府对其改善生活质量所采取的措施。
6、调查了解本地农村的建设情况以及改革现状。
7、开展送温暖活动。为所在社区提供公益服务，如为军烈属，孤寡老人、残疾人、下岗工人等社会扶助对象解决生活问题，帮助社区管理部门开展宣传、咨询工作，参加社区组织的义务劳动等。
8、结合实际，到厂矿、社区、健身中心等地方开展传播体育健身理念，推动全民健身的活动。
二、具体要求
要求我校在校学生都要加入到实践调查活动中来，开学后要交上不少于1500字的社会实践报告或调查报告，校团委将根据调研报告的具体内容和其他有关情况评选出“先进个人”若干名、、“优秀实践(调查)报告”若干名，颁发奖品及证书，对不合格和无故不参加活动的同学取消年度评优资格。
关于组织开展年年暑假大学生社会实践活动的方案
为深入贯彻党的十六大、十七大精神，认真学习领会总书记关于青年健康成长的“四个新一代”的要求，引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展关，构建社会主义和谐社会，扎实推进我系部学生的“社会实践经历”教育，培养学生的社会责任感，提高学生的社会竞争了力，特组织学生开展XX年那边暑假社会实践活动，现就有关工作安排提出如下意见。
(一)、活动主题
学会感恩*体验成长*共建和谐*关注社会
(二)、指导思想
活动要紧紧围绕我校学生培养目标，根据我部学生实际，帮助学生适应社会规范，明确社会角色，提高服务社会的技能，加速个人社会化进程，努力培养“理想远大、信念坚定、品德高尚、意志顽强、视野开阔、知识丰富，开拓进取、艰苦创业”的新一代青年，进一步增强青年学生投身全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大实践的责任感和使命感。
(三)、活动内容
活动要切合“学会感恩体验成长共建和谐关注社会”的活动主题，以家庭角色体验、社会角色体验、专业素质拓展、特色实践服务和服务社区行动为主要内容，并在活动开展过程中争取建设一批基于长效机制、特色鲜明的社会实践活动基地、岗位体验实践基地和服务社区平台。
1.家庭体验。以感恩父母、回报家庭为导向，在暑假期间，从事不少于二周的家务劳动，具体劳动内容包括每天做一次饭，打扫一次卫生，外加一项其他家务劳动。另外强调必须给父母亲或爷爷奶奶、外公外婆中的一位洗一次脚，深深体会一回长辈们的艰辛。目的是使同学们认识到服务社会要从回报家庭做起，家庭作为社会基本细胞是学生社会化过程不可或缺的重要环节。
2.社会体验
角色体验。以认知社会、了解社会为导向，依托一所学校、一个社区或一个企事业单位，在某一具体岗位上，从事一天以上的社会工作。要结合自我实际，盘活各种社会关系，主动出击，拓宽渠道，开展岗位体验、社会兼职、勤工俭学等活动，创造更多的实践机会。
1.辩论式作业。即讲完教材有关内容后，结合所学内容，组织专题辩论会。由教师提出辩题，让学生自愿分成正方反方，然后根据各自的分析理解，并通过查阅资料、充实论据，辩论前可集体准备辩词，以利于吸收多种观点，集思广益，然后，正反两方各自推选3～4名辩手，辩论会的主席、评委均可由其他学生担任，辩论结果亦由学生评判。在辩论式作业完成后，教师要进行讲评，将正反方的论据进行综述，使之形成一个比较完整的知识信息系统，然后反馈给学生。如评价“秦始皇到底是千古一帝，还是一代暴君？”“经济全球化是利大于弊还是弊大于利？”
2.论文式作业。论文式作业就是写小论文。要求论点明确，论据要充分、新颖。在布置论文作业之前，教师首先要精心命题，注意命题的综合性，加强命题知识的横向联系，即学科横向联系，将知识的触角延伸到相关学科和现实生活中去，以推动学生思维的迁移。如可以布置这样一些论题：“试论汉武帝的功与过”，“中国战败的原因”。教师在布置论题后还可提供一定的背景材料、参考书目，同时要求学生查阅书目，说明材料出处，要求论文观点新颖、论据充分有力。这样就有利于培养学生严谨治学态度和探究钻研精神，给学生的主体意识的发挥提供了自由的空间。
3.社会调查式作业。就是组织学生开展社会调查，了解本家庭的生活变迁、本地区的历史文化和生产变化，写出短小的调查报告或调查笔记。如学完《中国历史》八年级下册的改革开放历史以后，要求学生根据自己家庭20年的变化，以我国在此期间发生的重大事件为背景，以事实为依据，写出家庭生活变化的调查报告式“家庭断代史”。通过调查活动的展开，使各种能力，尤其是创新品质得到培养。同时，家庭的变化，是学生看得见摸得着的，其思想教育的效果也远比空洞的说教来得有效得多。学生为了完成作业，首先必须了解当事人，从调查中获取第一手资料，然后对调查材料进行取舍，从而使感性认识、理性思维相互交融。再如，布置作业“我所知道的当地历史人物和名胜古迹”，让学生收集了当地的历史名人和名胜古迹的资料，写成调查报告。一方面可以增强学生认识历史的直观性，另一方面可以对学生进行爱国主义等思想教育。
近几年来，高考历史试题已基本摒弃了过去“以纲为纲、以本为本”的命题原则，而是参照“双纲”（教学大纲和考纲），又不拘泥于“双纲”，源于教材又高于教材。这表明高考在命题指导思想上已逐渐从传统的“以知识立意”转变为“以能力立意”。题型做了较大的变动，尤其在问答题上设计开放性试题，其特征是结论和观点没有定论，无论如何解答，结论和观点都不违背历史真实性与规律性。评卷标准也对标准答案作了较大的松动，只要言之有理，有理有据，就可以得高分，得满分。目的旨在改变以往死记硬背的学习方法，鼓励学生独立思考，提出独特见解，引导学生走向培养能力，进行创造性学习和思维。近几年高考文综试卷中不断出现了开放型的试题，表明高中学生做开放型习题是一项基本能力要求，这在今后的高考中将得到进一步的体现。
开放型习题有以下几种形式。
1、设计开放型问答题。
高中历史问答题具有检测学生掌握基础知识的程度，考查学生多种认知能力，检验学生的情感品质，反映学生的创造思维等能力，因而在历史习题中占有重要的一席之地，也是历史教学中常用的教学方法之一。但长期以来，问答题题型多为平铺叙述题和简单说明题，例如“简述秦始皇为巩固统一的多民族封建国家所采取的措施及影响”，“为什么说法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的一次革命”。答案一般都可在教材找到“现成品”，通过死记硬背把它解决。在我近二十年的教学生涯中，也长时期采用这类题目。
随着教学改革的迅猛发展，自身学习的不断深入，教学经验日益积累，我的问题设计逐渐由封闭型走向开放型。下面列举同类题的两种不同设计。
（1）甲：简述的历史功绩。
乙：史学家对的最后结果有两种观点。一种认为：了清王朝，结束了两千多年的君主专制，完成了资产阶级民主革命的任务，所以说是胜利的；另一种认为：并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，所以说是失败的。你同意哪一种观点？或者你有什么新的见解，请用史实说明。
（2）甲：叙述英法推行绥靖政策的具体表现极其产生的后果。
乙：英国政府对希特勒态度不够强硬，历来受到指责，你认为英国政府有其他出路吗？
综观上述二道题目，甲类题设问角度狭窄、呆板，没有多大新意。而乙类题立意新颖奇特，设问灵活多变，答案跳出教材，没有唯一性的评分标准。学生可根据自己独特的视角，创造性地阐发自己的认识和理解，思维有了一个广阔自由的空间，成为对学生创造性能力培养的一个好方法。
2、搜集历史资料，撰写历史小论文。
历史小论文，集开放性、探究性、实践性于一体，也是高中历史开放型习题的最好形式之一，它有如下步骤：
（1）选题。历史小论文选题广，内容多。既可以由教师提供部分题目，也可以学生自己命题。一是可以在学习基础型课程中选题；二是结合拓展型课题选题；三是选用高中历史研究性课题，等等。
（2）搜集。选好题后应制定研究计划，商讨研究步骤，明确具体分工。然后选择阅读的有关书籍，作好必要的读书笔记，对搜集的资料要加以整理分析。教师要指导学生有针对性地阅读和思考，使学生对研究的课题具有一定的背景性知识，了解和把握课题所涉及的历史事实，对课题进行深入研讨，从而使搜集工作扎实有效，避免无功而返。
（3）撰写。指导学生先拟订论文写作提纲，确定论文写作所涉及的范围，然后由学生独立完成小论文的写作。一般来说，论文应包括课题的提出及其研究的目的意义，对课题的分析论证及得出的结论，并附有资料来源或参考书目。
历史小论文要求论点明确，论据充分；要有自己的独特见解，不要人云亦云；要有新颖，有创意。教师要对学生成果进行评定，或由全班学生集体评价，择优进行交流，并集缉成册。
3、开展社会调查，撰写调查报告。
涉及近现代史的研究性课题，可以通过社会调查、实地考察、参观访问等活动进行研究。在组织调查活动之前，教师和学生应当根据选定的研究性课题，拟订调查的主题和目的，选择调查的对象和范围，确定调查方法和过程。通过实际调查，整理调查的材料和数据，对事实进行分析，作出结论形成调查报告。在调查活动中学生的感性认识和理性思维相互交融，各种能力得到提升，其思想教育的效果也远比空洞的说教好得多。
创新是一泓永不枯竭的源泉，历史习题的创新设计，能赋予新世纪历史教学新的生命力，它的作用主要体现以下方面。
1、主题性。开放型习题不是一种纯粹完成任务式的行为，而是给学生主题意识的发挥提供自由广阔的活动空间，任由他们学习钻研、思考总结，有兴趣地主动去完成。
2、研究性。无论是开放型问答题，还是小论文、调查报告，这些习题的研究多是围绕历史事件、历史现象的原因、特点、影响、评价等方面，单靠教科书和课堂教学是远远不够的，需要学生进行更深层次的研讨和研究。
3、实践性。开放型习题需要学生同搜索资料、调查访问、参观考察等活动结合起来，强调探求习题过程，它既丰富了历史学习的内容，又锻炼了学生的实践能力。
在这次“学子看改革——中小学改革开放30周年社会调查活动”的调查中发现，课程的改革是最受关注的。有70%的家长是反对减少主课的，而有90%的学生是赞成的，这说明这样的改革，对于学生而言是受益的，而家长的反对是为了增加孩子的学习量来提高学习成绩。
在多数家长看来，学生的职责就是学习，只有加大学习量，才能取得好成绩。其实这种理解是很片面的。从这次的调查不难看出，多数家长的观点与学生的观点是背道而驰的。学生不一定只是学习课本上的知识，那是很有限的，在家庭、社会的生活中，我们同样可以学到很多的知识与道理。
这样的改革对于学生自身的确是有益的，可也要引发家长的思考，学生真的就只能会学习吗？那岂不是成了学习的机器？我们学生也要有自己的思想，也要有自己的空间与时间，有自己的自由。在紧张的学习中学点其他轻松的课程，不也是一种学习吗？
很多孩子都因父母的逼迫而去勉强自己做不喜欢，甚至是讨厌的事，最后离家甚至是寻死；也有很多父母强迫学习的孩子，长大后一个个却变成了只会读死书的书呆子，这是多么悲哀的事实啊！我们知道这是大人们爱我们的方式，但是，你们有没有想过我们内心的感受呢？
由于蔬菜加工业的到来,边院镇过村村小河近几年污染严重,小河周围臭气熏天,两岸的一些农作物及植被长势不良甚至枯萎,昔日的一些水生动物也不见了踪影。环境污染与生物生存之间有什么关系呢?我们七年级生物科技小组在指导老师的带领指导下,开展了对环境污染与生物生存关系的调查。
二、准备工作
1.课题名称环境污染与生物生存关系的调查
2.活动时间2008.10月
3.活动目标调查环境污染与生物生存关系。
4.研究内容和方法查阅资料、走访环卫办、附近村民
5.预期成果表达形式
(1)调查研究总结报告、论文。
(2)文字、图像、图片。
6.组织分工
指导教师:马成东负责调查人员的分工,制定调查计划,指导调查过程、方法。
组长:庞善民负责整个调查过程的计划、组织、通知。
成员:
尚华奇:负责查阅相关资料。
于雷:负责过程记录、资料整理,资料汇总,调查报告撰写。
施文波:负责过程记录、资料整理,资料汇总,调查报告撰写。
王飞:负责参与实践调查,走访附近村民,资料收集。
郭迁:负责参与实践调查,走访附近村民,资料收集。
张利娟:负责参与实践调查,走访环卫办,资料收集。
张焕:负责参与实践调查,拍摄调查照片。
7.研究准备
我们生物科技小组全体成员都是过村的农民子女,对乡间的小河、花草虫鱼充满了感情,从小就在小河里游泳,捉鱼,是我们童年的天堂,对本次调查活动充满了足够的信心。
首先,小组成员利用课余时间到学校图书馆查阅相关资料,同时上网查找相关资料和背景,为此次调查作了充分的准备,另外,我们调查走访了环卫办的同志,他详细地介绍了小河的变迁及环境污染的危害,还有附近村民的反映,同时又有马成东老师的指导,对此我们信心十足。
8.调查研究步骤
根据小组调查活动计划,讨论并制定如下活动步骤:
第一阶段(2008.10第一周):生物科技小组成立,明确任务,责任分工,图书资料查询。
第二阶段(2008.10第二周):开展调查,访问,拍摄图片,收集资料
第三阶段(20008.10第三周):小组成员调查研究情况汇总
第四阶段(20008.10第四周):资料整理,撰写调查报告,总结调查情况。
三、调查研究过程
1.资料查询,主要通过学校图书馆和上网查询,重点查找有关环境污染与生物生存关系的相关知识,为小课题的研究奠定理论依据。通过查找,发现生物与环境的关系非常紧密,生物既能适应环境,又能影响环境,环境制约着生物的生存与发展。随着社会经济的不断发展,工业化的不断进程,招商引资的深入,造成了不小的污染。环境污染会对生物的生存与繁衍造成毁灭性的打击,最终会通过食物链影响人类自身,足见环境污染危害的严重性。这已引起国家的重视。小河的历史背景、植被和虫鱼的生长分布情况,
2.实地考察,小河离学校不远,发现小河两岸的农作物长势低矮甚至枯黄,流淌的水面上漂浮着一层洗衣粉般的泡沫,泡沫下是深绿的水,臭气熏天,水中的小鱼不见了,蝌蚪不见了,青蛙、蟾蜍也停止了歌唱,就连岸上生命力极强的小草也垂头丧气,无精打采,仿佛在向人类诉说着什么?
3.小河昔日的情况怎样?是什么造成现在这种状况?我们进行了深入细致的调查走访。
四、调查走访记录
1.环卫站李伯伯
我们边院镇面积广大,有山有水,环境优美,风景宜人,有小王山、布金山等旅游景点每年都有成千上万的人来观光旅游,根本谈不上什么污染;不过由于人口较多,是一个农业大镇,多年来工业都不是很好,主要靠农业收入,税收很少,紧巴巴的,人们的生活不是很富裕,仅仅是解决了温饱问题,是一个穷乡镇。
近些年随着改革开放的不断深化,招商引资强势出击.用人家的钱来发展自己,为了能留住客商,为他们提供了很大的优惠及便利条件,忽视了环境的保护,虽然带动了经济的发展,但也造成了不可挽回的损失。过村引进了龙大集团的蔬菜加工业,污水排人了附近的小河,给小河两岸农作物及水中的生物造成了不小的危害。这个问题镇上也发现了,相关部门已着手准备解决,同时也谢谢同学们的关心。
2.村民王大爷
我今年五十了,住在小河附近,对小河的变化看在眼里,急在心里,以前的小河水清澈透明,里面生存着各种小鱼、虾米,还有青蛙及许多叫不上名字的动物,周围的农作物长势也很好,天旱的时候,都从小河里抽水灌溉,夏天天热的时候,不少村民还来这里乘凉,小孩在这里游泳,小河给附近的村民带来很多好处。可自从蔬菜加工业的到来,这里就变成现在这种样子了,很令人担心啊1
3.新农民王小猛
以前的小河给人们带来了不少的恩惠,无论给农作物的生长,还是对人们的生活,都带来了不少便利,可自从招商引资引来了蔬菜加工业以后,这里就变成了臭水沟,对人们的生活和农作物的生长来说都带来了很大的不利,这些污水中的毒素会慢慢渗到周围的天地里,被农作物吸收,最终危害人类的身体健康。虽说对当地的经济带来了一些好处,但不能盲目引进,不顾环境的保护,这样会丢了西瓜,拾了芝麻,引进的同时,一定要注意污水的处理,确保经济与环境保护的双丰收。
五、调查总结报告
我们生物科技小组通过对过村小河污染与生物生存关系的调查研究,发现环境与生物生存繁衍的关系非常密切,环境制约着生物的生存与发展,良好的环境保障促进生物的生存与发展,污染的环境会使原本生存的生物大大减少甚至死亡绝种。小河污染前后的变化让我们看到了环境污染的可怕,告诫人们在发展经济的同时,不能忽视了对环境的保护,否则人类最终会把自己从地球上消灭掉。特别是改革开放以来,随着经济的迅速发展,人们受经济利益的驱使,很少顾及我们周围的环境及生物,对它们大肆的开发利用,很多情况是只顾及眼前的利益,忽视了长远的利益,乱砍滥伐,任意盗猎,围湖造田,污水排放等等,都严重地影响着生态平衡,影响着生物的生存与发展。我们要保护我们生存的地球,就是保护我们自己的家园。
