时间：2023-03-07 15:19:26
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇拓展工作汇报范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
德育工作汇报
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以生为本、以校为基，落实育人方略。深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高。
一、启动学生能量，建造自主管理新模式
（一）成立学生会
为了提升学生的综合能力，让学生成为学校的主人，我校积极探索，成立了学生会。学生会的成立改变了以往的教师值周管理格局，学生成了管理的主人，减少了教师之间的不和谐因素。通过班主任推荐、学生自述、现场答辩、评委打分等环节，从72名选手中选出18人成立了学生会，他们在工作中认真负责，敢于作为，带好值周生进行各项学生事务的检查评比。对卫生、行为纪律等采取天天检查，对校服仪表采取突击检查，对班级墙报、班级布置采取定期检查。这种方式的检查评比，让班主任在公正、公平、公开的氛围中工作，心情愉悦，学生行为习惯得到了极大的改善，打架斗殴事件发生率及伤害率明显下降。
（二）活动自主管理初见成效
每一次的活动都是由学校组织、老师评审、学生围观，这种形式凸显形式的正规、组织的合理、评比的公正，但是学生的主体性没有得到体现，班主任面对成绩的落败也会将问题归罪于评委教师。面对如此困境，我校在组织学生活动时由校领导做安全提示、负责人做详细规划、指导教师做具体布置、学生会吸纳各班班委做评委，形成了学生的活动学生做主人的格局，学生在规定范围内展开合理的想象，进行大胆拓充，使活动更加具有活力，吸引力。如每年一次的风筝比赛，改变了以往的老师审评，而是让学生自主管理。纪律部负责组织参赛选手参赛，体育部、学习部负责组织评委进行打分，统计部负责统计分数并核对奖次，学生处教师负责指导、纠偏。活动形式的改变调动了学生参与的热情，提升了活动质量，育人氛围更加具有实效性。
二、开发实践资源，彰显活动育人实效
德育说起来重要，做起来可以不要，这仍是现在教育的一个病垢，因为德育不是简单的说教，而是行动，是学生要入心入脑的付出实际行动，而这个行动耗时耗力，在时间内又难以见成效，5+2=0更是令德育人寒心。为此我校采取德育行动在家庭、德育行动在社会、德育展示在学校的管理策略，收效显著。
（一）、废品回收
连续五年的假期“低碳行动 绿色同江”实践活动，累计创收1.5万余元。学生利用假期收集自家或庭院或公共场所的矿泉水瓶、易拉罐，整理自己使用的废旧纸张，开学初送到班级统一销售，所获资金充当班费，学校对表现突出的班级及个人进行表彰奖励。活动中学生勤俭生活习惯得到养成，奢侈浪费陋习在活动中潜移默化的消亡殆尽。
（二）、爱心助力
社区是彰显学生社会责任感的育人阵地，每年四次的社区实践活动让学生感受到了家庭幸福生活的来之不易。永庆社区爱心妈妈刘海荣家的慰问、永满巷空巢老人李大爷的牵挂、群力社区王大娘家的艰辛等都映射在学生脑海之中，同时也激励学生要努力学习，确立扶贫扶困远大目标。母亲节、父亲节献礼，融合了父母与叛逆孩子的感情裂缝，让孩子感知了父母生活的艰辛，认识到了自己的“英雄”、“坚强”、“独立”。护士节慰问拉进了学习与工作的距离，“你们没有失误吗，失误怎么办”这是我的学生问抢救室的护士的话，“零失误，必须零失误”坚定而铿锵的回答，让孩子们认识到了马虎、大意、粗心是不负责的表现，增强了学习认真的意识。走出去，才能学进来，这才是社会实践活动的真正意义。
（三）、多彩文化生活
教育不只是学习，更重要的是在活动中对学生进行思想教育，培养学生多方面的能力。学习不只是学习课本，更重要的是思想交流。学校在每个月中都有主题：三月学雷锋、四月承扬活动、五月社会实践、六月明德励志等。活动形式有演讲、论辨、小品、诵读、比赛等，学生用自己最擅长的方式表达最真挚的情感，团结的力量得到凝聚、个人的魅力得到展示、郁闷的心情得到释怀、愉悦的笑容得到绽放。活动的开展丰富了校园文化生活，舒缓了生生、师生的矛盾冲突，为创建和谐校园奠定了坚实的基础。
（四）、军训走向社会
渡屋村地处长沙乡西部，全村总面积12平方公里。全村现有农户432户，总人口2027人，10个自然村，耕地面积992.81亩，林地面积11460亩，现有党员32名。渡屋村农业产业主要有种植水稻、烟叶、红薯、西瓜、花生、养鱼等。全村现有建档立卡贫困户有68户300人，其中因病14户64人，因残13户55人，因学2户8人，缺劳力22户83人，缺技术9户47人，缺资金8户44人；其中一般贫困户有32户166人，低保贫困户有18户39人，五保贫困户4户5人。2015年初贫团发生率为14.94%。2015年脱贫19户91人，2016年脱贫13户50人，2017年脱贫25户116人，2018年脱贫8户35人,贫困发生率降至0.44%；2019年计划脱贫3户9人。
在县委、县政府的正确领导下，乡党委政府脱贫攻坚开展以来的工作开展汇报如下：
一是做好精准识别，确保扶贫对象精准。做到户户过筛、人人过关。严格标准和程序对贫困人口进行精准识别，严格对照“一收入两不愁三保障”，严格贫困户评选标准，对不符合条件的予以清退，对符合条件及时予以纳入，严格审核把关，确保不错评、不漏评，做到公开公平公正。
二是推进产业扶贫，确保脱贫可持续。过富民合作社2017年已带动20多户贫困户发展生产，2018年合作社以“合作社+贫困户”模式带动52户贫困户发展脱贫。2016年来，全村共有68户贫困户享受了产业直补资金355390元，32户贫困户申请发放了产业扶贫信贷通贴息贷款1854177万元。大力发展光伏产业，19户贫困户安装了户用光伏电站。
三是推进安居扶贫，确保住房有保障。2016年来，帮助贫困户实现原址改建13户，易地搬迁保障房安置5户。
四是落实教育扶贫政策，实现教育有保障。确保贫困家庭学生享受教育扶贫资助政策全覆盖。全村贫困户的子女在校的共85人，其中：15名就读幼儿园，30名就读小学（7名寄宿），22名就读初中（22名寄宿），7名就读高中，5名就读中专，6名就读大学。2016年来帮助贫困户子女申请教育补助141人次26.0445万元，全村无因贫辍学儿童现象。
按照会议安排，下面由我就脱贫攻坚工作进行汇报。
一、当前脱贫攻坚工作进展情况
今年以来，我县以顺利通过国家抽查验收，实现整县脱贫摘帽为目标，扎实开展“脱贫退出提升攻坚”行动，推进问题排查整改、产业就业扶贫升级等7大攻坚战，细化26项具体任务，全部明确牵头县级领导和责任单位。自5月份开始，实行战时工作机制，全力以赴抓核查、抓推进、抓提升，推动了全县脱贫质量和水平持续提高，确保了我县实现零错退、零漏评，群众满意度达99.23%，高质量脱贫退出。
1.以各类反馈问题整改为抓手，切实提高扶贫脱贫质量。
全县坚持把问题整改作为补短板抓提升的主线。中央巡视、国家考核、省考核和退出验收等各类反馈问题已全部整改到位。在此基础上，各单位进行了认真举一反三，建立了战时管理、遍访贫困对象、项目资金管理等16项长效机制。坚持持续找问题、补弱项，成立县解剖核查组和到户政策指导组，每月开展一次解剖核查和乡镇互查，同时组织各科局开展风险评估专项行动，发现问题，当场交办，限期整改，进一步提高了脱贫攻坚质量。
2.以“两不愁三保障”为核心，彻底解决错退漏评问题。
紧紧围绕“两不愁三保障”，对住房、饮水、医疗、教育实行动态管理，由牵头部门、乡镇、村、工作队、帮扶责任人五位一体，不间断拉网排查，发现问题，立即整改。对排查出来的246户危房逐户建立台账，分类制定解决方案，监督整改到位；对7个村的老旧饮水管网进行改造提升，同步做好群众的思想工作；对50名不能正常入学的学生，安排特教学校接收33人，送教上门17人；对6691名慢性病、大病贫困患者，由驻村工作队提供就医手续、医保报销等服务代办，坚决做到零错退、零漏评。
3.以做好群众工作为基础，着力提高群众认可度和满意度。统筹调度各级力量，紧紧围绕群众认可度这个核心，按照报到对接、入户走访、交流反馈三个环节，组织所有帮扶责任人开展入户走访活动，切实帮助群众解决一些实际困难。同时，不断加大政策宣讲力度，让群众先了解、后理解，先认识、后认可，不断提高群众的满意度。
二、下步工作重点
2020年全国要彻底消除贫困，越到最后关键时期，上级对脱贫攻坚抓得越紧，力度也越来越大，当前我们面临的脱贫攻坚任务还十分紧迫和艰巨。8、9月份国家要组织开展脱贫攻坚专项巡查，10月份全省就要开展2019年贫困人口退出工作，11月份2019年省脱贫攻坚成效考核工作就要启动，12月份国家扶贫成效考核就要开始，我们要认真吸取去年个别退出县松劲懈怠的教训，抓住有限的时间全面推进各项工作，继续保持攻坚态势，进一步强化打硬仗、啃硬骨头的准备，做到标准不降、力度不减、靶心不散、工作不断。
1.继续抓好各类反馈问题整改工作。要坚持把各类反馈问题整改作为提升脱贫攻坚质量的主要抓手，做到真查真改真落实，要把群众认可和满意作为检验问题整改成效的根本标准，注重从根源解决问题，从组织领导、制度机制、落实举措等层面着手，不断建立健全一批长效机制，以点带面，确保类似问题不再发生。
2.继续抓好“两不愁三保障”政策落实排查整改工作。县住房、水利、卫健、医保、教育等牵头县直部门要指导和组织乡村继续做好问题排查整改工作，确保不留死角死面。目前，我县的安全住房和安全饮水问题还存在一定隐患，县住建局要抓紧对106户四类重点对象危房户进行c级修缮或d级重建，确保在2019年9月底前全部完成，对非四类重点危房户，要一户一策制定解决方案，确保不出问题；县水利局要进一步加快2019年度安全饮水巩固提升项目实施进度，确保年底前全部完成；同时进一步加强县直部门与乡村之间的沟通协调，不断建立健全动态监测机制，确保第一时间发现问题，第一时间处置到位。
3.切实做好2019年度贫困人口退出工作。2019年我县要完成1821人的退出任务。各乡镇要利用月收入登记和贫困户帮扶情况统计工作，提前对贫困人口的人均纯收入、脱贫路径和帮扶措施等退出指标进行追踪把脉，做到底数清楚。各相关县直部门要根据承担的指标任务对剩余贫困户进行全面摸排，精准分析，精准施策，及时落实相应的政策项目，确保顺利脱贫、稳定脱贫。
4.切实做好资产收益类项目收益发放工作。目前光伏扶贫项目、资金收益扶贫项目、新型农业经营主体项目的收益分配工作已经启动，各乡镇要按照相关规定和要求，切实组织相关村做好受益户的筛选复核工作，重点做好有劳动能力、弱劳动能力受益户的公益岗位设置和履行工作，坚决避免出现“一股了之、一光了之、一分了之”现象，同步做好公益岗履行监管工作，避免出现虚设岗位和岗位不匹配劳动力状况现象。
2021年，是兵师棉花质量提升年，为贯彻落实师市党委主要领导要求，我团认真抓好棉花脱叶丶采收丶收购丶加工各环节的工作，现将近期工作汇报如下：
一、棉花质量工作开展情况
1、加强组织领导。团党委高度重视棉花质量提升工作，成立了以团党委书记、政委为组长的棉花工作领导小组，并根据师市会议精神专题召开会议，安排部署有关工作，层层压实责任。
2、做好宣传引导。团场组织连队两委学习了兵师棉花质量相关文件，连队两委召开职工大会专题组织学习有关文件。团场制定棉花质量提升实施方案。严禁无人机打药，并向每户发放告知书、签订责任书，并于9月4日召开了棉花脱叶现场会。
3、强化督导检查。团场对棉花脱叶工作实行包片负责，四个团领导、机关事业单位分成2个大组9个小组对棉花脱叶工作进行每日督导检查。同时每日下午7点召开调度会听取当日情况，部署次日工作。连队两委实行包片，每台打药机由一名两委专人负责，确保喷药工作按时保质完成。对落实不力的连队，团场及时进行问责。
4、农药机车准备充分。我团储备了4.5吨脱叶剂，主要品种有瑞脱隆、棉海、逸采等为主的脱叶剂，可以满足全团喷施需求。全团有打药机130台，可以满足脱叶剂喷施需求。
5、脱叶剂喷施完成情况
我团棉花总面积14.7346万亩，截止9月9日累计完成14.5612万亩。完成比例98.8%。还剩0.1734万亩棉花未喷施脱叶剂，原因是我团11连、9连受2021年6月13日的雹灾影响，6连受今年春季风灾重播，晚停了3天水，造成了棉花成熟较正常棉田较晚。
6、关注舆情，做好宣传，深入群众，服务群众。
及时了解职工思想动态，合理化解职工困难诉求和矛盾焦点，把思想行动统一到棉花质量提升这条主线上，防止个别人煽动职工，影响团场棉花质量提升工作大局。
一、基本情况
本村属省级三类贫困村，于2016年实现脱贫摘帽。位于XX东部，距市政府行政中心45公里，国土面积为6.5平方公里，耕地面积6250亩，森林覆盖面为40%。
本村下设14个村民组983户4630人，建档立卡贫困人口187户774人（其中一般贫困户125户548人，低保贫困户55户218人，特困供养贫困户7户8人），贫困发生率16.7%。2014-2017年脱贫133户581人（其中2014年脱贫41户181人，2015年脱贫12户59人，2016年脱贫34户168人，2017年脱贫46户173人），未脱贫人口54户193人，2018年计划脱贫21户69人，贫困发生率降至2.68%。
二、工作开展情况
（一）关于扶贫对象动态管理工作。截止11月3日二榜公示结果为2018年度脱贫户 21户 79 人，整户漏评 2 户 8 人，整户错评 3 户 13人，无整户错退情况发生，户内增加 17 人，户内减少 23人，目前正在村、组公示之中。
（二）关于《贫困户信息对照采集表》核实工作。已发放采集表 187 份，收回采集表 187 份，村级全部初审完毕，系统录入已完成108户。
（三）关于贫困户app坐标定位采集工作。全村已完成187户贫困户信息采集，完成率 100 %，其中坐标地理位置相同情况已处理完毕。
（四）2018年度贫困户养殖综合直补验收工作。社区今年符合补助条件的贫困户117户，共补助资金315340元，目前资金已大部分发放完毕，存在个别账号错误未兑付正在核实账号之中。
（五）教育扶贫清理工作。清理新增市2017—2018学年市内高中、中职、高校建档立卡学生资助7人；清理新增2017年秋季学期市建档立卡市内幼儿进校直免25人；清理新增2018年春季学期市建档立卡市内幼儿进校直免3人。
（六）关于基建补短板工作。
一是2017年实施补短板115户，补助资金225149元已兑付80%，其余存在账号错误无法打款正在核实之中。
二是2018年市级基建补短板验收工作，已完成验收 436 户，一户一档完成 436 户，电子录入汇总 436 户，概算补助资金 1111087.91 元，还有部分新增实施或者施工未完成的未验收。
三是前期“三改”复核工作。涉及我社区已验收合格农户232 户（其中贫困户96 户），补助资金 683000 元。
四是新确认农户补短板工作。明确工队 2 个，进场动工 2 个。无房户 6 户（其中四类重点 1 户），开工 1 户，竣工 0 户，危房户 9 户（其中四类重点 5 户），开工 7 户，竣工 0 户，透风漏雨户 29 户（其中四类重点 4 户），开工 0 户，竣工 0 户。需改厨 186 户（其中贫困户 19 户），需改厕 140 户（其中贫困户 15 户），需改圈 31 户（其中贫困户 9 户）。
二、下步工作打算
（一）配合社区抓好各项工作，着力助推11月12在召开的扶贫数据检索现场会取得圆满成功。
关键词：高职教育；课程教材；工学结合；工作过程；创新实践
近年来，我国的职业教育迎来了难得的发展机遇，各地院校在硬件上都有了长足发展。但在人才培养模式和教学质量上，短时间内无法有效满足经济社会发展和行业企业的需求变化，人才培养质量与行业企业需求存在错位。特别是教学模式、教学方式与手段以及教学内容方面存在不少问题，尤其是教学理念与教高（16号）文件精神的要求存在一定的差距。目前高职教材种类繁多，其来源一是借用本科的同类教材，由任课教师删减、增补而成；二是应用中专教材或为中专教材基础上的内容增加；三是由部分院校教师联合编写；四是由个别专业的个别教师自编。这些教材不能及时反映生产中的新知识、新技术、新工艺、新方法，缺乏与地区、行业发展相适应，无从谈起联合企业、行业共同开发；教材内容没有从根本上反映出高职教育特征与要求，仍然强调“是什么”？“为什么”？而没有突出“如何做”的问题，不能很好地体现“以能力为本位、以学生为主体、以实践为导向”的职教思想，缺乏高等职业技术教育特色，不能实现培养“有大学文化水平的能工巧匠”的教学目标。因此我们利用做浙江省新世纪高等教育教学改革项目：基于产品生产过程的课程改革与实践――以《天然产物生产与实训技术》为例的机会，创新探索了一种新的体现“理实一体化”教学、基于产品生产过程的课程教材编写模式。
一、课程目标与改革理念
通过本课程的学习，让学生掌握天然产物有效成分的提取、分离、干燥技能，能够利用网络信息和专业文献进行常规天然产物产品制备工艺的设计与方案优化，并能组织实施。
根据天然产物（有效成分）生产过程的职业岗位任职要求，参照中药提取工、生化分离工及干燥工等国家职业标准，开发突出职业岗位能力的“岗位工作过程导向能力本位”课程标准。按照“以职业能力为主线，典型工作为载体，真实工作环节为依托，完整的工作过程为行动”体系要求，进行课程开发与设计。
教学融合企业工作过程和学校集中授课的典型元素，进行有机整合，形成行动导向、工学交替的教学模式。具体环节包括班前例会、任务分解、边做边学、班后总结、工作汇报及视野拓展等环节，企业元素全程渗透到课程教学过程中。
二、课程教学内容与组织形式
根据基于天然产物（有效成分）生产工作过程的课程开发思路，本课程针对职业岗位能力要求选取教学内容，将天然产物生产工作岗位中的典型工作任务转化为2个阶段、4种情境、3类层次（简称243课程模块），见图1，实施行动导向教学，取得了较好的效果。邀请地方相关行（企）业人士、省外专业同行和专业建设指导委员会，多角度论证“243课程模块”标准，按照企业提出目标岗位的任职要求，制定课程培养目标，以培养解决实际问题的能力为出发点，兼顾学生潜质培养，选取教学内容。
1.生产原料来源体现天然产物分布。作为组织教学，开展生产所需的原料务须尽可能体现自然界天然产物自身分布，即包括植物资源、海洋资源和微生物及其发酵液。同时兼顾现有行业企业生产产品原料实际来源分布，进行适当调整。
2.生产产品的成分兼顾常规与热点。作为生产技术的实施对象（产品成分），既要包括市场上业内人士耳熟能详的黄酮、多酚及生物碱等，还要涵盖逐渐被人们认识、大众接受的具有多种功能的多糖、膳食纤维等。
3.生产技术的层次分布多样化。生产产品的技术手段根据产品性质多样化，既有传统方法，也有现代技术，同时还不乏先进手段，尽可能地让学生学习比较具有发展前景的生产技术。
4.多维化内容为学生后天发展提供可驰骋空间。教学内容既要具体展现天然产物生产工作岗位中的典型工作任务，又要拓展学生视野，让其具备可塑的潜质，还要提供学生发挥自身才智的机会。
教材内容组织上，将理论与实践教学有机融合，把企业工作情景与学校上课元素有序衔接，为工学结合的“基于工作过程”的课程改革提供一种新的教材模式，每个单元都采用班前例会、任务分解、边做边学、班后总结、工作汇报及视野拓展等6个环节组织编写。教学融合企业工作过程和学校集中授课的典型元素，教学流程融通企业生产流程，采用“班前例会任务分解边做边学班后总结工作汇报”的流程进行，强化教学效果；教学实施过程中，以模拟公司的形式、原汁原味的企业订单载体组织教学，既激发同学的学习热情和团队协作精神，又宣扬企业文化氛围和市场竞争意识。
三、各个环节操作说明
1.班前例会。班前例会主要内容有：新接到订单的行业信息，如产品规格、功效、生产成本及原料分布等；订单产品生产的常规技术路线、技术瓶颈及生产操作注意事项等。介绍行业背景及技术发展动态，重点突出完成任务所需技术及知识点。第一节课还需介绍行业背景及岗位就业情况、课程性质及教学组织方法。
2.任务分解。产品生产订单主要包括产品规格、价格、生产技术要求及检测标准等。如茶多酚生产订单，产品规格：TP>98%，caf
3.边做边学。产品生产工艺的特点：除前期工作准备外，操作过程大都利用仪器设备，等待时间较多（往往有45-60min），为做、学、教联动制提供了衔接时间。主要是指接受任务的学生在做中学、教师在做中教，边做边学、边做边教，相互促进，相得益彰。按照分解的工作环节，边摸索、边动手，遇到难题集中讲解，在等待实验结果的过程中，老师讲解操作中的一些关键技术点及注意事项。
4.班后总结。班后总结巩固主要指下班后在课程博客上，教师及时对学生工作进行点评，对经验教训进行总结；学生对自己的心得体会进行梳理，问题进行探讨，以便日后改进。对于一个完整的项目完成之后，集中一个时间由项目负责人以PPT形式登台介绍，学生和老师分别对项目介绍情况给予点评，对于单个实验环节的完成，老师会以网络留言的形式进行点评。
5.工作汇报。任务完成汇报包括两个环节：每次下班后，由每组轮值组长对当班任务完成情况以书面形式进行汇报；每个订单任务完成后，由订单任务轮值负责人以书面形式进行汇报，以便培养学生的组织协调与论文撰写能力。内容包括：前言、研究方法、结果分析、讨论建议、参考文献及附录（实验记录）。
对老笔头来说，修改文章是一种乐趣，因为是在毛坯产品基础上的精加工，是更容易出思想出佳句的时候，也是心里获得感最强的时候，尤其是改别人的稿子更是如此。
修改材料时，我们首先都是要问各位，稿子是在什么场合用、谁来用、对象是谁的问题，因为这个问题事关修改的第一个关键问题，就是感觉问题。大会用、小会用不同，对上用、对下用不同，学习交流用、指导工作用不同，等等。比如，都是巡视整改表态，召开全体党员大会表态和常委会上的表态就不同；再比如，都是民主生活会，自己发言和参加下属单位开的就不同；还比如，学重要讲话交流讨论时的发言与指导面上学习时的就不同。
说到这份上，我相信大家已经慢慢找到这个感觉了，也是角度问题，这是很重要的，所谓差之毫厘谬以千里就是这个道理。昨天文章中提到的那位常务副市长也提到了这个问题，他每天除了签批文件、参加活动，就是审阅稿子。他告诉我，稿子来了先不看，先把自己想象进当时处的环境中找感觉，然后粗粗看一遍，如果不是那个味是不会细看的。
我认为他说的很有道理，因为我曾经的一位老领导，水平很高，他就是这样，看他没有怎么看稿子就把稿子毙了，弄得当时的我还感到很委屈，其实就是稿子感觉不对、味道不对。一种看不见摸不着的东西，只有写多了才能咂摸出味来、才能看出门道来。
修改文章的第二个关键问题，就是框架，这个问题在老笔头得道会员“老笔头说”栏目中也有涉及到，就是看你的框架能否支撑起你的中心思想、支撑起你的感觉，再者就是有没有大小、高低不同，不在一个层面的情况，有没有你吃我、我含你的问题。
这里面有一个套路的问题，具体的可以听房立洲老师的课程，他可是一个搞套路的高手。这里我仅仅举几个例子（更多例子请看今天第二篇文章）
1、大棋局，开启**新里程；大视野，奠定**新格局；大引擎，书写**新速度；大梦想，追逐**新未来。（汇报总结、讲话）
2、创新驱动，打造新引擎；改革促动，激发新活力；开放带动，拓展新空间。（工作汇报、部署型讲话）
3、为官要善为，“法”字当头做功课；为官要敢为，“干”字为要抓效率；为官要有为，“好”字为纲惠民生。（作风建设部署讲话）
4、从高认识，周密部署抓推进。创新推动，服务群众树形象。建章立制，勤督严查促落实。紧扣中心，创先争优求实效（工作汇报、部署型讲话）
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧抓住两岸关系出现积极变化、海西效应持续扩大、两岸实现全面双向直接“三通”的有利机遇，进一步拓展和丰富“投资促进”一条主线，“引进来”和“走出去”两个主题，突出区域经济协调发展，突出台经贸交流，突出投资洽谈，不断拓展招商引资新渠道，努力实现利用外资规模上新台阶、质量上新水平，为提高我区开放型经济水平、促进外经贸又好又快发展作出新的贡献。
二、组织形式与组织机构
（一）组织形式
按照统一领导、精简高效的原则，由区府办、区外经局具体负责牵头组织，区直相关部门和各镇（街道）、园区管委会组成投洽会市区招商团。
（二）组织机构
分团下设办公室、项目组和10个洽谈组。
1、办公室：由区府办、区外经局牵头，成员由区直相关部门组成。主要负责与省团、市团的联络及区团各项重大活动安排；负责安排市、区领导会见重要客商等衔接工作；负责协调区团日常事务、文字材料、证件管理发放和综合保障工作；负责邀请、汇总有投资意向的境外客商参会；负责组织协调参加“投资海峡西岸经济区”对口洽谈活动，组委会举办的“投资项目对接会”等活动；配合开展宣传推介等工作。
2、项目组：由区发改局、外经局牵头负责。区发改局、招商局负责招商项目的编制、筛选、上网推介、平衡、汇总和统计上报、产业投资导向咨询等，组织协调“投资海峡西岸经济区”等项目对口洽谈活动。区外经局负责市团项目签约仪式的协调安排，投资政策咨询，签约项目成果和贸易成果等相关统计工作。
3、洽谈组：由区招商局、华林经济开发区、太湖工业园及各镇（街道）各组成一个招商洽谈小组。洽谈小组组长由各单位领导担任，各洽谈组成员控制在3人以内。各洽谈小组要积极组织项目业主参加组委会及省团组织的对口洽谈活动。
三、任务分工
（一）区直有关部门
1、区外经局：负责市区招商团工作方案的制定并组织实施；负责日常筹备、对上联络、对下组织协调等工作；按工作进度召开相关筹备工作会议，协调、检查成员单位任务完成情况，通报去年“9·8”签约项目履约情况；负责邀请有投资意向的重大客商参会，汇总邀请单位邀请客商情况；负责签约项目的统计、汇总和上报；负责省团、市团项目签约仪式的组织和实施，重点推荐1-2个总投资千万美元以上合同项目参加省团签约，组织5个项目参加市团签约；配合市团做好展馆布展和摊位值班工作；负责组委会和省团、市团主要活动的组织协调；负责会务工作的安排和协调；负责投洽会成果的宣传报道工作。
2、区发改局：组织协调“投资海峡西岸经济区”等项目对口洽谈活动；负责招商项目的编制、筛选、汇总和统计上报、产业投资导向咨询等。
3、区经贸局：负责推介对接项目不少于10个，负责组织企业参加组委会“走出去”项目专场对接会。
4、区财政局：负责投洽会工作经费落实和使用。
5、区招商局：负责编制本地区招商指南、招商项目册，并从中筛选20个重点推介项目，译成中英文本，于7月10日前报送至大会“投资项目对接会”在线填报项目网址和“国际投资促进网”。
6、区台办：负责邀请有投资意向的台商团组3个，每个团组不少于5人，负责组织台商参加“投资海峡西岸经济区”台产业对接洽谈。
7、区贸促会：负责邀请有投资意向的境外商会2个，每个团组不少于5人。
8、区外侨办：负责邀请有投资意向的外商团组3个，每个团组不少于5人。
9、区工商联：负责邀请有投资意向的民营企业家团组2个，每个团组不少于3人。
（二）各镇（街道）、园区
市政府安排我区签约合同项目总投资额2亿美元，利用外资1亿美元，时间紧、任务重，各成员单位要抓紧做好投洽会的各项前期工作，在投洽会前充分利用各种境内外招商活动，积极联系邀请客户，推介招商项目，争取在挖掘外资来源地、邀请新客商以及创新招商方式上有新的突破。
四、筹备会议时间初步安排
（一）7月中旬召开第一次筹备工作会议，传达市团筹备会议精神，布置今年投洽会的各项工作任务。
（二）8月上旬召开第二次筹备工作汇报会，检查各项工作的组织和进展情况，招商项目和签约项目以及邀请客户的落实情况。
（三）8月下旬召开第三次筹备工作汇报会，汇总签约项目及邀请客户，落实参加省团重大项目签约仪式和市分团项目签约仪式的准备工作。
（四）9月2日左右召开第四次筹备工作汇报会，落实各小组筹备工作情况，布置参加投资会的具体事项。
（五）9月5日—11日赴厦参加投洽会。
五、在厦主要活动
（一）组织我区项目参加省团组织的重大招商项目签约仪式。
（二）参加市投资说明会暨项目签约仪式。
（三）组织我区洽谈组及工业园区参加组委会及省团组织的“投资海峡西岸经济区”对口洽谈活动。
（四）组织我区企业参加国外政府举办的各类投资政策说明会，进一步了解国外投资设厂的环境、优惠政策等，为企业“走出去”打下基础。
（五）组织我区外贸公司、生产企业与客商洽谈进出口业务。
首先，作为一名党员，无论何时何地，我时刻保持与党的政治思想一致，自觉加强政治理论学习，提高党性修养。我深知只有具有高度的政治责任感，才能树立廉洁奉公、大公无私的思想，形成求真务实的思想作风和工作作风，自觉抵御各种***，经受住各种考验。
其次，在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉采购二室工作环境和内容。同时，我还利用业余时间学习采购知识、经济、合同等与工作相关的政策、法律常识，积累自己的业务知识，拓展知识面。此外，我利用双休日自费参加了计算机培训。并取得了等级证书。使自已的知识储备和层次得到了提高。
二、以业务为本，踏实肯干，努力完成好各项业务工作
在二室工作的半年中，我在熟悉业务的基础上主要作了以下几个方面工作：
第一，配合领导完成了、训练系统、学习桌椅的大型招标采购任务。半年来共签订合同份。
