时间：2023-03-08 15:32:45
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我现将自己一段时间的学习心得体会向组织汇报如下:
首先，通过全面系统的学习各级领导在重要会议上的讲话精神使自己的思想觉悟有了新的提高。
其次，在几次集中学习中，王校长都做了重要讲话，对我触动很大，使我深受启发，自我认识又有了新的发展。出生在80年代后的一批人，成长在改革开放的春风里，在很多长辈的眼里我们是赶上了好时代，我们顺理成章的背负着众人热切的期待和时代赋予的艰巨历史使命开始了人生之旅。然而，伴随着社会经济政治体制全方位的改革，摆在我们面前的不仅有千载难逢的机遇，同时也有充满残酷竞争的挑战。事实上，我们承受的压力确实很大，单就就业一项已使很多争强好胜的年轻人屡次遭遇打击。
已经大学毕业两年有余的我，依然是一名临时代课教师，每每想到这些就会情不自禁的黯然伤神。由于从小生活节俭，向来是量入为出，也没有碰上为筹钱饭难的事情，所以，我对金钱的多寡没有概念，从来没有因为报酬少得可怜而抱怨过。但是，编制问题迟迟不能解决，心就一直像被悬在了半空中飘浮不定，时刻为像台风一样的不可抗力的侵袭担心。曾经有过改行的冲动，但在形成念头之前就很快被自己的理智否定了，原因很简单，我只想做老师---这不仅是我儿时的理想，更是我一生的追求，我钟爱教育事业，我喜欢和学生在一起。既然正在从事自己热爱的工作，就已经是十分幸福的事情了，千百次的做着这样的自勉。静下心来认真思考一下，同事没有排斥我，领导没有歧视我，相反他们还为我提供无私的帮助，并且为我的专业发展费尽心机的想办法，因此，我不该再有任何顾虑。
我比较乐意接受有挑战性的工作，分配给我的任务越多，越有难度，我会越开心，认为这才是领导对自己的器重，做起事情会更起劲。
根据局关于开展“干部清正、政府清廉、政治清明”大讨论活动的要求，我处及时组织了全体党员干部开展“三清”大讨论，现结合运管工作实际作以下交流发言：
清正：就是清廉公正。运输管理是法律赋予我们的职责，工作涉及面广，与老百姓生活息息相关，这就要求我们严格做到“公平、公正、公开”。开展党的群众路线教育实践活动，就要求党员干部从群众中来到群众中去，如果没有清廉公正工作作风，没有“权为民所用”意识，就不能正确对待群众反映的问题，就不能真正把自己摆进去查找不足。目前，强化出租车、黑车监管，开通新垛、大营、老圩等边远乡镇直达市区班车，加快推进城市公交回购等已成为群众反映的热点，只有每一名运管党员干部做到心正、言正、身正，在自己的岗位上尽心尽力尽责，才能切实将问题整改到位，才能让老百姓真正得到实惠。
清廉：就是清白廉洁。党的十把反腐作为强化党风廉政建设重要举措，党的群众路线教育实践活动把“整治”摆在突出位置，要求全体党员按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。运输管理涉及经营性运输行政许可和处罚，有较多廉政风险点，广大党员干部只有时刻牢固树立正确的人生观、世界观和价值观，严格遵守中央八项规定，坚决反对，以强烈的“敬畏心”意识，做到重大事项民主集中制、集体决策制，实行行政权利网上运行，做到办事程序公开、结果透明，才能有效控制腐败滋生的空间，为实现运政为民提供坚强屏障。
【1】素质教育大讨论发言稿
素质教育已经提出来多年，对学生的发展很重要。通过对相关内容的学习，对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等，同时有了更深入的认识、了解以及体会。
素质教育是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义现代化建设，全面提高国民素质的要求，同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量， 综合国力的提高，人力资源强国的建设。但是必须看到，几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展，但是目前还没有从根本上扭转应试教育的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面发展的情况。所以作为一名教师要确实的推行素质教育，教师是实施素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把能力还给学生。
深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以育人为本，面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育，甚至于只重视考分，而忽视德育、体育、美育的应试教育倾向。学生为主体，充分发挥学生的主动性和积极性，重视学生创新精神和实践能力的培养。 减轻学生过重的学业负担，使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教，为每个学生提供最适合的教育，使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性，充分发展学生的潜能，大力培养拔尖创新人才。按照遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习能力。
在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有一定的困难，因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造，形成健全的人格，促进他们的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。所以作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素质教育的工作者。
【2】素质教育大讨论发言稿
各位领导、老师：
大家好!首先，很荣幸今天能有机会在这发言，就我系在学风建设发面所做的一些探索向大家做个汇报。今天我讲的主题是：我系开展的大学生素质教育节对学风建设的促进作用。主要从三个方面来汇报：
一、活动举办背景
加强和推进素质教育是保证教育质量的重要前提，同时也是培养和形成优良学风的一个重要平台。我们之所以开展大学生素质教育节主要是基于以下三点考虑：
第一，学生普遍认为学院整体缺乏高校的学术氛围。我们举办素质教育节关键是要营造一种浓厚的人文素质环境，并通过学生乐于接受的方式与手段使学生在潜移默化中，形成良好学风，自觉提升自身各方面的素质和能力;
其次，充分发挥系素质教育中心的依托作用，通过我系大学生人文素质教育模式的探索，希望能为今后全院人文素质教育的推广提供参考;
第三，弥补我系在浦东校区单独办学在办学条件上的先天不足，通过素质教育节的开展，营造浓厚的学习氛围，引导新生尽快融入大学学习和生活，为学风建设打造良好基础。
二、活动开展基本情况
我系从2014年开始，于每年的10月中旬至12月下旬举办历时三个月的大学生素质教育节。目前已举办两届，活动主要以学风建设为抓手，以素质拓展为目的，以开幕式为起点，以闭幕式表彰和汇报演出为结束，主要通过学术报告讲座、文化艺术活动、体育活动共三块模式贯穿活动的全过程。具体有：专家系列学术讲座、辩论赛、演讲赛、模拟法庭、法律义务咨询、周末英语沙龙、111读书节、百部名著必读书目活动、书法、摄影、工艺制作、歌手大赛、话剧表演赛、组建系大学生合唱团、舞蹈队、礼仪队、开设周末影院及开展篮球赛等各类体育比赛等等。
三、活动效果
从活动效果来看，我们认为大学生素质教育节的开展，为我系的学风建设起到了不可磨灭的作用，主要收获有以下四点：
1、学生参与面广。从总体效果来看，全系广大同学都能以提高自身综合素质为出发点，积极报名，踊跃参加，学生参与面达90%以上，充分展示了我系新一代青年大学生多才多艺、奋发向上的精神风貌,并涌现了一批先进集体和个人。第一届共表彰了6个先进集体和42名先进个人;第二届共表彰了7个先进集体和72名先进个人。树立了典型，带动了整体。
2、开展学术讲座，激发学生成材。开展学风建设，学术讲座优为重要。在素质教育节期间，我们结合浦东校区困难办学的实际情况和专业特点，注重将学风建设和思想教育有机的融入到学术讲座当中。讲座内容涉及学科前沿动态、专业发展方向、专业素质拓展、党建思政、人文素质、学生自立成才教育。如组织专业教授与本科生面对面、学风建设从我做起――优秀校友成才报告会等讲座，邀请了厦门大学新闻学院院长陈培爱教授、院党委黄发良副书记、全国辞章协会副会长祝敏青教授、福建师大传播学院院长颜纯均教授等知名专家学者共举办了28场的专业学术讲座，逐步形成了团结互助、勤奋好学的优良学风。
3、注重理论联系实际，提高学生创新能力。在素质教育节中，我们以素质教育中心、教研室和专业教师为依托，结合专业特点，积极开展专业技能练兵活动。如广告教研室组织广告专业学生到成都参加全国大学生广告节，拓展了学生的专业视野，并在2014年福建省消委会主办的全省好产品 好广告竞赛中，共有6位同学10幅广告创意作品分获了一、二、三等奖;秘书教研室组织学生参加秘书资格、普通话过级考证;素质教育中心制定了系大学生人文素质百部必读书目，以111读书计划为实施平台，结合周末文学经典影院，提升我系学生的文学底蕴和人文素养等，使学生的创新能力得到了培养和提高。
4、寓教于乐，激发学习热情。在素质教育节中，我们依托系书画协会、摄影协会、英语协会、法律协会、创业协会、拾贝文学社等学生社团组织，开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐，寓教于活动之中，激发学生的学习热情，全面锻炼学生的综合能力，提升学生的综合素质。如我们通过法律专业校友陈建福的牵线搭桥，与宁夏盐池县灌区一小长期开展助学帮困献爱心活动，两年来先后与65名小学生结对子，共捐款、捐赠衣物、学习用具等总价值近2万元人民币。该活动先后在中青网、宁夏电视台和福建三家媒体得到了相关的报道，既激发了学生的学习热情，又提高了学院的影响力与知名度。本学期，我系已将之作为学生支部的支部立项活动，并拟定今年暑期赴宁夏灌区一小开展帮教活动。
实践证明，学风建设是高校育人工作和校园文化建设的重要组成部分，素质教育节的举办应当说是取得了预期的效果，对学风建设的积极意义是不言而喻的。我们将继续努力，相信现代传媒系法学系素质教育节这棵幼苗，在学院各级领导阳光雨露般的关心、培育下，一定能够健康茁壮的成长。
发言结束，希望各位能批评指正。
【3】素质教育大讨论发言稿
老师们，同学们
早上好!
今天的集会讲话，我们的主题就是一个，说说素质教育特色学校的创建。不知道同学们还记不记得，开学典礼xx校长致词中讲到，本学期我们学校有三件大事，其中第一件大事就是迎接xx校长区初中学校素质教育特色校的督导评估。我估计同学们听见了，听过了，也不记得了，更不会明白xx校长把素质教育特色学校创建工作作为头等大事在新学期第一天向全校师生们明白告示的重要性，今天我们特别通过集会讲话，再次把这件事情单独重提，就是要积极响应xx校长的新年告示，更是要通过集会讲话让全校师生对这件事情不仅是知晓，更重要的是参与。
上周三，区教育局领导和督导办负责人还专项调研我校的创建工作，可见其重要性了。
什么是素质教育特色学校的创建呢?先解释什么 是特色?特色就是独特的色彩，风格，简单的说，就是别人没有的我有，别人有的我优。特色学校就是我们学校的校情下的特色教育，包含学校的德育特色、体育特色、艺术特色、科技特色、课程特色、校园文化特色、管理特色等诸多的方面。
这么说吧，就像我们对麦当劳肯德基的理解一样，独一无二，xx中学给社会的第一整体印象是什么就是我们的特色，提起武珞路中学，人们就立即想到，这所学校抓得很紧，提起南湖中学，人们立即想到，这所学校近几年发展势头很猛，诸如此类的印象不是一天两天形成的，是一个过程，是一个阶段。也许同学们要说，我们学校没有什么特色，就是一个普普通通的义务教育初中，这样说是没错的，同是普通初中，我们学校能不能独树一帜呢。这就是我们创建的意义，没有特色，我们要打造特色，有特色，我们要发挥特色。
特色学校的创建前提是素质教育，按照国家教育发展纲要进行，在此前提下，我们要走出一条独特的xx中发展之路。xx校长多次在全校大会上讲到学校的发展愿景，我们学校现在的的确确有些发展上的困难，xx中央文化区的建设过程，对我们学校目前的发展是个冲击，但同时大家也要清醒地看到，这也是一个极大的发展机遇，随着中央文化区的日渐完善，我们学校发展的大好机遇也随之到来，但我们不能等，要未雨绸缪，要先行一步。2014年，xx校长区教育局确立了三所学校为素质教育特色学校的创建学校，我们是其中的一所，老师们同学们，这也是一个机遇啊，这个机遇和我们学校不远的将来要遇到的发展机遇是高度吻合，这加快我们学校的发展步伐，我们不抓住这次机会，那就错失了一次发展良机，那种损失不是简单说一声遗憾啊就能释然的。
近期**省**矿业集团八宝煤矿、****县司马冲煤矿发生的瓦斯爆炸事故，以及山西离柳焦煤集团鑫瑞煤业技改矿井下人行车等安全生产事故，以及造成的重大人员和财产损失给我们敲响了警钟。下面结合我矿实际，谈几点我的看法：
一是始终把职工生命放在高于一切的位置，切实以身作则，保障职工生命安全。职工的生命安全不仅关系到企业的生存发展，更关系到每个家庭的幸福和社会的和谐安定。对我们来说就是要增强防范意识，牢固树立"安全为本"的企业发展理念，对各项安全风险超前预控，制定安全措施和应急预案，对各项安全风险能够及时应对。
二是把落实责任放在先于一切的位置，切实保障企业安全生产主体责任落实到位。要强化责任落实，首先要落实各岗位、各工种安全生产责任制，结合"手指口述"岗位描述活动，使每位职工对自己的岗位职责，尤其是安全职责了如指掌，做到规范操作、规避风险，切实履行安全职责。
三是把制度执行放在重于一切的位置，切实保障制度执行到位。俗话说："没有规矩，不成方圆"，只有大家都忠于职守、遵章守纪，才能保证企业正常运行，才能形成企业向前发展的推动力，提高企业的执行力，确保各项安全管理制度落到实处。
四是要对《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》进行再学习，再贯彻。针对我矿现在仍处于筹建期的实际，主要是扎实开展各项安全专项活动，进行各专业安全隐患排查与治理，加强员工安全培训，按时开展应急演练，将各项安全工作抓细、抓实，尽最大努力、尽最大可能保障职工生命安全。具体来说，就是要做好"打非治违"、防火、防盗工作，保护国有资产安全；做好行车安全管理工作，保护职工生命安全；做好"手指口述"岗位描述活动的推行工作，规避操作风险；做好职工安全工资考核工作，调动员工重视安全的积极性；做好企业综治维稳工作，保障企业和谐稳定、健康发展。
一、准备动员和学习培训
成立了以中心主任、总编辑、支委和有关部门负责人组成的教育宣传中心深入学习实践科学发展观活动六人领导小组，以中心主任为第一责任人。于10月13日下午正式启动教育宣传中心深入学习实践科学发展观活动。
确定并围绕组织开展深入学习实践科学发展观活动和委厅深入学习实践科学发展观活动舆论宣传这两个方面，制定了6个整体性方案：教育宣传中心学习实践活动实施方案、学习调研阶段方案、宣传方案、调研蹲点调研方案、为民办实事方案和《安徽教育》宣传报道方案；建立了4项学习制度：中心领导小组学习制度、党支部集体学习制度、党小组学习制度、集中与分散相结合学习制度。
正式召开了7次领导班子和支委会议；以领学主讲制组织了6次集体学习，普通党员集中学习达22学时。
二、深入调研和为民办实事
由中心主任作为责任人，围绕“教育宣传如何更好地为推进教育科学发展加速安徽奋力崛起服务”的主课题，以全省各市、县（区）为普遍调研对象，以六安市及所辖县区为蹲点调研对象，采取蹲点调研与专题调研、集中调研与分散调研相结合的方式，通过召开座谈会、问卷调查、实地考察、跟踪调查、个别访谈等形式，广泛、深入、扎实地开展调研活动。向全省各市县区和调研、蹲点调研对象发放调查问卷325份，回收151份；集中调研17次，其中蹲点调研4次。
11月20日—22日赴松潘，深入到我省支教老师所在的每一所学校，采访慰问了所有支教老师，并集中召开了座谈会。
本着“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的原则，充分发挥教育宣传中心对于精神文明建设、校园文化建设、学生素质教育等方面的引领作用、培育作用、激励作用、推动作用，确定并开展了为民办实事项目：单位为有关农村地区奋发向上的薄弱学校捐赠“爱心书屋”和职工捐资奖助品学兼优贫困学子，活动时间初步定为1年。第一批选择六安市裕安区华祖初中作为定点捐助对象，精选了语言工具书、中国古典名著、世界文学名著、新课程教与学辅导、科普佳作等各类图书700多册（套），价值15556.90元；15名党员、2名预备党员等38名全体职工个人捐款总计15600元；12月2日正式实施了捐赠活动。该项目待取得成功经验后再逐步适当在全省选点推开。
通过调研和为民办实事的实践，形成推进教育宣传改革创新科学发展的机制制度思路举措与调研报告。
三、精心组织解放思想大讨论
11月27日—12月4日，集中开展了深入学习实践科学发展观解放思想大讨论活动，取得了扎实成效。
其特点：一是较早启动，周密安排，在时间上保证大讨论的成效。其间召开领导小组会议2次，学习讨论2次，所有人员还都认真进行了自学、个别讨论和精心准备讨论发言稿。二是精心组织，突出主题，在内容上保证了大讨论的成效。以科学发展观为指导，紧密联系委厅及本单位的工作实际、党员干部的思想实际，紧扣“用敢为人先的精气神、创科学发展新业绩”的主题，围绕“转什么观念、破什么束缚、创什么机制、立什么举措、办什么实事”，结合纪念改革开放30周年，结合20*年工作和今后工作思路、工作安排，就教育科学发展、教育新闻宣传、教育期刊工作和切实转变转念、找准发展难题、理清发展思路等，认真思考，深刻剖析，建言献策。三是全面动员，全员参与，在人员上保证了大讨论的成效。整个讨论活动参与人员不仅是全体党员，而且还扩大到全体职工，尤其是中心和各部门有关负责人。四是对接媒介，搭建平台，在宣传上保证了大讨论的成效。实时浏览追踪人民网、中安在线、《安徽日报》以及安徽教育网、委厅《简报》、论坛等各种媒介，密切与学习实践活动办公室、安徽教育网、委厅《简报》等方面的联系，加强安徽教育宣传网、《安徽教育》的相关工作，及时登载传达学习贯彻落实中央、省委、第十指导检查组和委厅有关精神，做好信息报送与宣传报道工作。
大讨论涉及以下内容和课题：一是用科学的态度、历史的眼光、理性的思维探寻和剖析教育的过程、现象和问题，广开言路，深刻思考，深入讨论；二是以科学的态度、创新的精神、务实的作风将教育宣传工作全面推进到科学发展的新阶段。三是本着建言献策的目的，以开诚布公的态度，探究了对委厅进一步推进教育宣传事业发展和教育宣传中心建设的有关建议。
四、大力做好舆论宣传和信息工作
把舆论宣传和信息工作本身视作为教育宣传中心的学习实践，充分运用自身宣传媒体，对接中央、省以及委厅各种媒介，切实搞好委厅及本中心学习实践活动的舆论宣传，努力营造良好的舆论宣传氛围。
《安徽教育》开辟了“深入学习实践科学发展观”专栏，自11月号开始重点报道；安徽教育宣传网与委厅活动同步，开辟了《深入学习实践科学发展观活动》专栏，并在《教育要闻》、《特别报道》、《工作动态》等板块，分中央精神和中央大型主流媒体的有关宣传报道、省委精神和省大型主流媒体的有关宣传报道、委厅精神和安徽教育网的有关宣传报道等几方面，组织了100多篇宣传报道。
向委厅上报了20多份文件和宣传信息材料，6篇（次）被安徽教育网及其深入学习实践科学发展观活动专题、委厅《简报》刊发。
《安徽教育》还将根据委厅的安排，有选择性地发表处级干部心得体会与交流讨论文章，并将组织编辑出版委厅（含委厅领导、各支部、有关处室等）深入学习实践科学发展观活动特辑。
五、一手抓学习实践，一手抓日常工作
把学习实践活动融入到各项工作中去，把各项工作结合到学习实践活动中来，做到学习实践与日常工作两手抓、两不误、两促进。
根据公司党总支、机关党支部统一安排部署，结合“改革创新、奋发有为”大讨论活动和自身工作实际情况，对照检查材料，做一下发言：
一、存在的问题
（一）在认真学习贯彻新思想方面
在政治理论学习上，投入精力不够，主要是对党的政治理论著作的“重点内容”进行摘抄、写笔记，没有做到通读原著，导致学习内容有遗漏，学习不系统、不全面，没有深刻认识、理解党的内涵及党的宗旨。
（二）在树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”方面
工作的进取心不够强，满足现状。改造主观世界靠的是自觉主动，由于自己进取心不强，满足现状，时常想干工作，比上不足、比下有余，安于现状，在工作上闯劲不足，缺乏敢为人先的勇气，主动工作热情降低了，甚至产生了惰性，导致一些工作被动，效率不高。
（三）在履职践诺、担当作为、真抓实干方面
深入基层不够，联系群众工作做得不到位。在安全生产检查上，靠上级安排，自己主动深入群众、深入基层、深入实践，有针对性的开展工作不够。
（四）在遵规守纪方面
在个人方面存在作风懒散、不能切合实际指导完成工作中存在的各种不足和问题，得过且过的思想和老好人的思想还存留，身为技术人员务虚工作较多，务实工作较少。
（五）在“聚焦六个破除”方面
1.破除僵化保守方面。习惯用固有的思想和方法开展工作，没有从老套的思想里解放出来，对改革发展新形势新任务新举措的认识只停留在表面上。
2.破除因循守旧方面。在社会大发展的背景下，创新意识和精神不足，对新的知识和事物不能全面快速的接受，导致工作打不开局面。
3.破除封闭狭隘方面。思想狭隘，不愿意主动去向人家学习，总是固守自己的一亩三分地，缺少主动和自觉取经的精神。
4.破除等靠坐要方面。有时候在工作中缺少思路和方法，不愿意花心思和动脑经，在重点工作突破上缺乏成效。
5.破除随遇而安方面。存在得过且过和自我满足的思想，从而降低了工作标杆，工作质量打了折扣。
6.破除慵懒散漫方面。工作时间长了，有时候存在想歇歇脚的思想，担当意识有所淡化，对自己的要求有所减少，没有很好的起到党员带头作用。
二、存在问题的原因分析
对存在的上述问题，我深入反思剖析，主要是以下几个方面的原因：
（一）政治理论学的不深，理解上级精神不透，执行落实有差距。平时只满足于看文件、读报纸，没有静下心来仔细研读，认真研究。学习缺乏系统性、经常性，存在片面性，理论与实践隔离，学习目的不够明确，只从字面上理解这些理论，没有深刻认识其思想的精髓，用这些理论的立场、观点、方法分析和解决实际问题的本领不够，不能密切结合企业发展方向，缺乏理论与实际相结合的作风。
（二）党性不强，宗旨意识淡薄。事业心、责任心不强，作风不扎实、不深入、工作不敬业、不落实。思想上不够解放，眼界不够宽广，干事不积极、不主动，习惯按部就班、照抄照搬、四平八稳，在思想观念上不符合新发展理念的要求，责任意识、忧患意识不足。
（三）思想观念守旧，意识僵化，缺乏开拓创新精神。存在教条主义思想，遇事靠经验办，不敢突破“常规”、“惯例”，怕担风险，工作缺乏积极性、主动性和创造性。
三、今后整改方向和整改措施
（一）从提高自身理论水平、增强履职尽责能力的高度认识学习的重要性，扎实学习以新思想为核心的政治理论，不断提高理论素养、政策水平，提高运用新发展理念指导工作的自觉性。
（二）利用一切可能的时间和机会，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题，做一名敢作为善作为的党员干部。
学习了公司下发的“我的职责是什么思想大讨论”活动方案，作为老施工项目经理自己总认为自己很清楚，不用写自己也能如数家珍依依列出，但真要动起笔来还有点说不切切了，通过学习公司下发的“我的职责是什么思想大讨论”活动方案这个文件，细细想想切实有必要好好的理理自己的职责是什么。
我是一名项目经理兼直管部副经理，是公司相信自己才把自己放在这个岗位上，那么自己尽到项目经理的岗位职责了吗？按照公司要求的“五位一体”的管理项目原则管理项目了吗？切实自己做的还远远不够，在这个岗位上是辛苦，但也有一小点“特权”，有时候心里总会抱怨项目合同签的不好，成本难控，项目亏损，自己就有为难情绪，一个字在心里就是“怕”，自己扪心自问无数次，自己尽力了吗，积极去对接了吗？尽力争取了吗？自己虽然工作做了不少，但效果达不到预期要求，自己在工地上忙来忙去,感觉领导也没有看到自己的工作，所做工作也没有被领导肯定，心里面也不是滋味，拖沓散漫思想在心里慢慢产生，斗志慢慢减弱，有时自己会反问自己，自己真的变了？，其实是自己在认识上产生了偏差，自己所做的工作领导是看得到的，是肯定的，要不然领导会吧自己放到这个岗位！
有时候也在反问自己公司优秀项目经理的是谁，自己跟他去取取经，学习他的成功经验，自己把老施工项目经理的面子放下，真是有必要去走走看看公司优秀项目经理管的工程，去学习学习，从项目实施到项目后期各项工作的情况，特别是结算工作。
如果自己的岗位换了另外一个人干会是什么情况呢？可能干的更好，也可能干的更差，我先不说好坏，那么自己去干什么？自己什么岗位适合自己，能发挥自己的特长优势，自己也找不准位置，左想右想还是这个岗位相对适合自己，领导识是人的，把自己放到这个岗位上。唯有珍惜岗位，积极向上才是正道！
作为一名项目经理兼三直管副经理应该围绕以下几方面做好职责范围工作：
一、项目前期的管理工作
在招投标阶段配合相关部门编制相关投标文件，提供潜在项目信息供公司领导结策，项目中标后按公司“五位一体”的管理要求做好项目策划，协调预算人员编制施工图预算，确定项目目标成本，把进度、质量、技术、安全、成本各项指标具体化，做到各项指标具体化，保证措施有力，纠偏方法得当，实现各项指标的路径具体有效。
二、项目实施期的管理工作
在项目实施阶段严格按项目策划推进，严格执行“四保一树一控”文件要求，组建得力有效的项目管理团队，在安全质量方面不给公司造成负面影响，做到干一个项目带一批人。严格按公司要求管好物质，做到计划合理，使用不浪费，剩余有归庫，
三、项目后期的管理工作
做好项目后期收尾管理工作，项目后期安全管理会有所松懈，也是在这个时候也要绷紧这根玄，把安全管理提上一个高度来看待。做好班组的结算工作，编进项目结算工作，按公司时间要求做完项目结算，做好项目质保期的工作，质保期满后制项目成本关门文件，对接公司相关部门做好“财务业务一体化”工作，积极推及时办理相关手续移交建设单位管理维护，及时办理质保费用退还，做好项目的回访工作，与建设单位保持积极有效够通。
直管部生产副经理的职责是：
1、按照计划协调和指导生产过程中的人、机、料、法、环的安排，确保生产能顺利进行；
2、确保生产原料、人力和设备均被有效用于生产并能减少浪费保障生产产品的质量；
3、保证能按照计划要求按时完成生产任务；
4、与供货商商议原料价格，为企业最大限度减少成本；
5、及时解决生产过程中出现的问题；
6、负责生产员工绩效考核和管理工作，实现人力资源的合理配置；
7、参与本单位的经营、生产活动，对直管部重大经营决策提出建设性意见，并协助实施。
8、完成直管部经理交办工作。
项目经理的职责是：
1、对工程项目的质量、环境、职业健康安全管理负总责，确保体系的顺利运行，每半年对项目部进行一次合规性评价；
2、参与业主的合同谈判，并按授权范围代表公司执行承包合同，是保证全面履约的第一责任人，是项目安全生产、工程质量的第一责任人，是项目成本管理的第一责任人；
3、组织本工程投标的相关部门和人员对项目班子进行合同交底；
4、参与对分包方、供方和劳务方的选择，并负责在授权范围内与分包方、供方和劳务方签订合同，作好合同管理工作；
5、全面负责项目的各项经营管理工作。对项目总体目标和各阶段目标进行总体策划和落实安排，在授权范围内代表公司与项目参建方、政府部门及社会各方的总体协调与沟通；
6、项目组织机构设置、部门分工、职责划分、项目内部薪酬分配以及质量、环境、职业安全与健康体系的只能分配，每月对项目部管理人员进行一次责任制考核；
7、支持编制项目施工组织设计及危险性较大的分部分项工程专项方案，形成首次会议及末次会议纪要；
8、参与公司组织召开的预算成本会议，并根据公司下达的目标成本，主持编制成本实施计划，保证项目收益的实现；
9、负责对项目成本支出及有关经济合同的审核签字；
10、牵头组织负责项目人防、环保、结构验收与竣工验收工作及工程竣工备案工作；
金秋沃野，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了第26个教师节。今天，我们欢聚一堂，庆祝自己的节日，这充分体现了县委、县政府对全县教育事业的高度重视，进一步向全社会表明了县委、县政府关心、支持教育事业的心声。在此，我谨代表全县广大教育同仁向一直关心支持教育和教师发展的县委、县政府等各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢，向受到表彰的先进集体、先进个人表示热烈的祝贺！
十年树木，百年树人。教育是一项造福于千秋万代的事业，学校是教育工作的主阵地。回顾自己多年教育教学的时光，我很满足，也很骄傲！因为，我和自己的学生一起快乐成长和发展，我身边那些兢兢业业工作的老师们也无时无刻不在感动着我，影响着我。他们把爱心献给了学生，默默地为学生奉献着，他们的事迹感人至深，树立起爱和责任的座座丰碑。这是全县教育工作者精神面貌的真实体现。
近年来，在教体局党组的正确领导下，全县教育工作者团结协作，锐意进取，认真贯彻“建章立制、规范管理、提升质量、稳定发展”的十六字方针，全县教育大局和谐稳定，呈现出一派勃勃生机：素质教具扎实推进、学校管理更加规范、师资队伍建设不断加强、教育结构进一步优化。涌现出大批先进个人和先进集体。今天受到表彰的这些同仁在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，展现出了一个个普通教师的光辉人生。与他们相比，我虽然有幸在这里发言，但我更愿意把他们作为我学习的楷模，是值得我尊敬的人。
我来自xx镇中心校，我深知，教育已深深植根于xx县教育这片肥沃的土地上。作为一名基层教育战线上的领头人，我深深感受到教师工作的光荣与教育职业的价值，也感到很荣幸，因为我们生活在一个尊重知识、尊重人才的年代里，县委、县政府等各级领导对教育的高度重视，社会各界对教育的极大关注和支持，这些都为学校的发展注入了新的生机与活力，为我们的工作提供了更广阔的舞台与空间。在数年的校长工作中，我感到很充实，和在坐的许多同仁一样，在平凡的校长岗位上做了一些应该做，能够做的事。近年来，各个学校紧紧围绕局党组提出的十六字方针，大力开展素质教育；狠抓教育质量管理年活动，把评价细则及办法落到实处；切实搞好教研工作，配合教研室积极开展“三新”大讨论;依托校本研修，探索教改新路，提高课堂效益；德育工作丰富多彩、富有成效；体育工作大有起色；素质教育综合质量评价体系已经完善，全县教育安全、和谐、稳定。
各位领导、同仁们，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要实现中华民族的伟大复兴，推动我县经济又好又快发展，实现xx崛起的宏伟目标，我们责无旁贷。教育事业的蓬勃发展，素质教育质量的不断提升为我县造就出一批批高素质劳动者，他们从学校走出去，奔赴家乡建设的各个工作岗位上，这里面凝结着我们的心血和汗水！我更深切地感受到，学校的发展，校长、教师和学生的成长与进步，渗透着各级领导的倾心关怀与培养。在看到成绩的同时，我们更应看到我们的工作还有很多不足，与县委、县政府及局党组的要求还有一定的距离。今年是全民贯彻实施《教育规划纲要》的起步之年，教育改革也步入了“深水区”，新的时代，新的要求，和谐社会的建设，素质教育的全面实施，教育质量的提高任重而道远。作为教育战线的一员，作为一名基层单位的校长，怎么做，如何做？这些都是我们应该思考的问题。教育事业是值得我们为之不懈奋斗的事业，办人民满意的教育，使命光荣，责任重大。我们要在县委、县政府的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，认真领会县委十一届十次全体（扩大）会议精神和县教育工作会议精神，以学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，以解放思想、改革创新为动力，以服务社会、造福人民为使命、以提升质量、稳定发展为重点，用发展的眼光、智慧的思考，亲身的实践，着力夯实基础，在调整结构，优化布局，提升内涵，强化管理上下功夫。
【论文摘要】作为班主任，如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏，在管理中就会处于被动地位，管理效果往往不理想。根据笔者的体会，如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法一一“望、闻、问、切”灵活地运用到班级管理中，可以起到事半功倍的效果。
“望、闻、问、切”是中医诊断疾病的传统方法，简称为“中医四诊”。医生运用这四种手段来收集疾病的症状，通过归纳分析，就可以了解疾病的成因、病变的部位、性质及其内在联系，最后确定治疗措施，下药除病。
班级管理是一项复杂的工作。班级工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量，影响着未来人材的素质。因此，搞好班级学生管理非常重要。学生的思想受到多方面因素的影响，诸如学习压力、人际关系、经济上的困难等等，使得学生管理工作更为艰巨。作为班主任，如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏，在管理中就会处于被动地位，管理效果往往不理想。根据笔者的体会，如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法——“望、闻、问、切”灵活地运用到班级管理中，可以起到事半功倍的效果。
1．“望”。“望”就是运用视觉，通过察言观色，了解学生的思想状态。因为人的精神、表情、言语及动作等是其内心活动的外在表现。通过留心学生这些方面的变化，就能及时了解其思想变化，从而有针对性地开展工作，能收到较好的效果。
我班有位女同学，刚入校时精神状态不佳，整天心事重重，少言寡语。我观察到这些情况后，与其谈话，了解到：其家庭经济状况不好，父亲年纪大了，母亲又生病；另外，她担心自己成绩不好，对不起父母。求学的费用虽然不多，但都是借来的，若成绩不好，自己就无脸见人，因此她想退学。获知这些情况后，我耐心地做她的思想工作：目前家庭的经济困难只是暂时的，等你母亲身体康复以后，困难就会小得多。班级有两个免教科书的指标，一定安排一个给你，你现在应该做的就是放下包袱，刻苦学习，以优异成绩去回报为你含辛茹苦的双亲以及所有关心你成长的人。只要你品学兼优，学业一定会完成的。通过这次谈话，这位同学思想稳定下来，学习也很刻苦，还担任了班干，现在学习、工作都比较出色。班主任的“望”及时地了解了学生情况，使学生轻松学习。
2．“闻”。“闻”就是运用听觉，收集有关班级的信息，真实、快捷地掌握班级情况。有时班主任在班里，仅靠“望”还不能了解到所有的情况。因为班主任与学生在一起的时间毕竟有限，而且有些学生，班主任在与不在时的表现差异较大。这时，班主任就必须设立自己的信息渠道，而且这个渠道是多方位、多层面的，信息源有授课老师、班干部、一般同学、品学兼优的学生，也有双差生，这样才能做到“兼听则明”。
有一次，有同学反映个别男生在厕所抽烟。作为一位女老师，当然不可能去男厕所。于是我先让几个学生观察，他们信息反馈的是确有其事。在掌握事实的基础上，我再找这个别学生谈心，强调青少年吸烟的严重后果，他们接受了教育，慢慢地都改了，这就是多角度“闻”，让学生抽烟之风灭于了萌芽状态。
还有一次，我听说班上有位同学过生日，当时也没放在心上。傍晚，我来到学生宿舍，却见了一场“奶油大战”，十几位同学用奶油互相涂在脸上，兴致正高。事后了解到，这场生日聚会花去近200元。而且有同学还统计全班同学的出生日期，准备大兴生日聚会之风。我意识到问题的普遍性，就在班级召开了一次主题班会：围绕生日我们庆祝什么?该怎样庆祝?钱从何而来?这几个问题在班级展开大讨论。此次活动同学们的触动较深，最后大家的意见达成一致，同时做出明确要求，今后任何人不得以庆祝生日的方式铺张浪费。之后，再也没有同学兴师动众去过生日了。
3．“问”。“问”就是嘘寒问暖，关心学生。“亲其师，信其道”。教师只有缩短与学生之间的距离，时刻把学生的学习、生活放在心上，关心他们的学习，解决他们生活上的困难，学生才能相信你。在班级管理中，你才有更强的感召力。
班上有位男同学，本来家庭经济就不宽裕，他的父亲又因车祸去世了。知道情况以后，我找他谈话，一方面安慰他，让他化悲痛为学习的动力；另一方面，在经济上帮他争取学校的困难补助。通过做工作，这位同学的思想安定下来，学习也更刻苦。另外，班里有同学生病，只要我知道，我都去看望，安排同学照顾，指导就医，让学生在学校感受到家庭的温暖，从而更安心投入学习、工作，同时也增强了班级的凝聚力。
班上还有一位男同学，他平时上课特爱讲小话，不专心听课，多次规劝他，可以说是屡教不改。一天上课，他竞意外地伏在了桌子上。他的表现对课堂大有好处，因为这不影响他人的学习。但我没有让他睡，而是走到他的座位旁，“问”其原因。原来是头痛，没有精神，满脸通红，可能是感冒了。我让班长组织其他同学学习，马上送该生去医务室，经检查，确实是感冒发烧。这次之后，这位学生对老师变得尊重了，上课时的一些坏毛病也改了。他说：是老师的“问”使他减轻了痛苦，感受到了老师对他的关爱，他一定要对得起老师。
4．“切”。“切”就是做学生的思想转化工作要找准切入点，把握时机可以事半功倍。谬·詹姆斯说：“每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式。每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”正因为这样，每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会注意学生的“独特方式”，一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它，这就是要找准的“切入点”。一次召开主题班会，题目是“我有一个梦想”。我特意坐在一位“双差生”的旁边，我发现他在听，但自己却没有发言稿。我问他：“想好了吗?”他说：“我想发明一种神奇的药。”“好啊!”我说，“你先准备一下，等下上台大胆地说吧。”他拿出笔纸写了几句，让我看看。他写到：“吃了这种神奇的药，大家都可以精神饱满地做事，特别是那些穷人，就不会饿肚子了。”我表扬他写得很好，于是他勇敢地举手上台了。之后，我经常与他谈心，鼓励他有梦还需要努力学习，他慢慢地对学习有了一定的兴趣。
