时间：2023-03-08 15:35:16
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇市妇联工作计划范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
一、继续巩固发展黑大豆种植精品区，强化绿色产业生产基地
今年在我市安家投产的黑大豆种植项目是一项高产、绿色、效益回报丰厚的农村致富型项目。黑大豆的种植技术简单、投入资金较少，又实现了订单规模化良性发展，因此对农村妇女致富来讲是一个不可多得的好项目。在××年，市妇联决定将这一项目作为全市农村妇女科学致富、科学种殖的首要推荐项目，我们将采取以下几点措施进行大范围的推广：一是加强产业宣传，在全市范围内开展黑大豆项目的宣传活动，聘请市农业技术推广中心的老师和教授向广大农民讲授有关黑大豆种植的优点、技术和市场效益，使农民在投产前能做到“科技先行，投产不盲目”。二是筹集农贷资金，协调信用社在春耕前为农村妇女准备出充足的农贷资金，帮助想要从事这一种植品种却又缺少资金的农民提供最有利的经济支持。三是提供技术保障，在农户种植过程中，为农户提供全方位的技术服务，对于黑大豆的病虫害、种植注意事项、高产丰收技术等定期开办培训班，和农技部门提前落实科学扶助政策，对种植出现问题的农户要及时上门进行指导。四是全力争取市场，在黑大豆的种植中打好市场销售的最后一张牌，为农户提供最为及时的供销信息，让农户能够“种的放心，销的舒心”。
二、开展四项主题活动，围绕建设和谐社会、文明家庭做好组宣工作。
“男女平等基本国策知识竞赛”、“五好文明家庭创建活动”、“家庭才艺表演”和“全市基层妇女干部培训班”四项活动是××年组宣工作中的四个主要方面。同时利用多种载体、采取多种手段、借助多个平台、发挥多种功效也是我们在宣传工作中的定位和宗旨。现在全社会都在大力提倡构建和谐可持续发展的节约型社会，创造以人为本、温馨文明的社会氛围，妇联组织在宣传和创建工作中有着得天独厚的优势，它一方面联系着社会、家庭的最小个体，一方面传播着党和国家的政治呼声，所以我们也必将以此为突破口，在宣传工作中找准位置、把握大局、发挥能动，营造文明和谐的社会氛围。
三、加强两个沟通，为妇儿工作提供更为广阔的发展空间。
广州嘉宝莉是一家涂料生产销售企业，在全国设有“嘉宝莉爱心助学基金”。公司在牡丹江设立的分公司在今年的“春蕾女童”救助义演中，为贫困女童提供了元的学习用品资助，并承诺将在××年与总部联系，为穆棱春蕾女童争取一笔嘉宝莉爱心助学款。年的儿少工作中，我们将重点做好与嘉宝莉公司的沟通，通过我们的努力，使名的贫困女童能够得到救助。其二，我们也总结了今年“救助春蕾女童”义演的一些经验，将于母亲节前后再次举办“双合格”表彰文艺活动，一方面表彰在全市“双合格”活动版权所有!中有突出表现的优秀集体和个人，另一方面也树立穆棱妇联的良好社会形象。
围绕浙江大学与___市合作共建社会主义新农村实验示范区的要求，实施《浙江大学妇女组织与___市妇联合作协议》内容，深化市妇联“建设新农村、塑造新女性、美化新家园”主题活动，推动“133行动方案”的落实，积极引领妇女群众参与新农村实验示范区建设作出更大的贡献。
二、工作目标
以浙江大学妇女组织与___市妇联合作协议内容为依据，重点实施加强对农村妇女人才的培养，开展“双学双比”活动女能手培训活动，举办“家庭教育师资骨干”培训班；加强科技文化合作，聘请___女教授___科技服务团成员担任___市妇女儿童发展中心兼职教师，开展女企业家、女能手、各级妇女组织与___妇女组织合作对接活动，提升___女性创业水平；加强妇女研究合作，承接___“妇女研究中心”开展的“关于我省女科技工作者状况调查”有关___方面的子课题等调研工作。
三、20__度年重点工作
（一）举办“提升素质、巾帼致富”新女性创业培训班
1、培训内容：邀请___女教授___科技服务团成员作“提升素质、抢抓机遇、促进发展”知识讲座；指导女能手开展“蚕桑、水产养殖，效益竹林、农家乐”项目开发；参观浙江大学“大地之春”休闲高新农业示范中心。
2、参加对象：市“双学双比”活动女能手协会会员，约50人。
3、时间：7月下旬。
4、工作职能部室：城乡工作部。
（二）开展女企业家、女能手、各级妇女组织与___妇女组织合作对接活动
1、活动内容：在全市女企业家、女能手、“双学双比”和“巾帼建功”活动成员单位、市直妇委会等各级各类妇女组织中开展“举妇女组织之力、深化‘三新’活动、推动实验区建设”活动，引导妇女组织积极与___妇女组织合作对接，以此推动“千个城乡妇女组织结对共发展”活动的深入开展。
2、活动形式：一是召开“双学双比”、“巾帼建功”活动成员单位联络员、市直妇委会主任座谈会，全面启动我市各级妇女组织与___妇女组织开展合作对接以及“千个城乡妇女组织结对共发展”活动。二是开展“女湖商对接___妇女组织”活动，组织引导___女企业家与浙江大学妇女组织开展项目合作、产品推介等，搭建校地科技创新服务和人才支撑合作共建平台。三是利用市女企业家年会，组织一次科技创新为内容的培训，邀请___女教授___科技服务团来湖讲课。
3、实施时间：7月—12月。
4、工作职能部室：城乡工作部。
（三）聘请___女教授___科技服务团成员担任___市妇女儿童发展中心兼职教授
1、活动内容：以___女教授___科技服务团成员为聘请对象，重点设置家庭教育、幼教师资、女性心理、企业管理等课程，按照市妇女儿童发展中心年内课程总体计划，适时邀请女教授来湖开展培训和讲座活动。
2、实施时间：聘请___女教授担任市妇女儿童发展中心兼职教授，8月份授聘书，组织培训或讲座。
3、工作职能部室：事业发展部。
（四）开展“扬荣抑耻、远离艾滋”巾帼红丝带培训班
1、活动内容：市妇联积极参与预防艾滋病的宣传教育工作，通过邀请___教授、博士生导师吴南屏来湖作讲座，对妇联干部进行宣传，了解和掌握有关防艾工作的政策和策略，增强防艾工作的责任感和紧迫感，提高妇联干部的工作能力；通过对外来妇女骨干的宣传教育，帮助她们掌握预防艾滋病的基本知识，提高自我防范能力。
2、参加对象：妇联干部、外来妇女骨干。
3、实施时间：7月份。
4、工作职能部室：妇女儿童工作部。
（五）举办“家庭教育师资骨干”培训班
1、活动内容：以促进和谐社会为目标，利用“市家庭教育学会”年会，邀请___女教授___科技服务团成员为我市从事家庭教育工作者、妇联干部进行有关儿童社会学、教育社会学、婚姻家庭心理指导、社会学等多视角开展讲座活动。
2、参加对象：从事家庭教育工作者、妇联干部等。
3、实施时间：12月份。
4、工作职能部室：妇女儿童工作部。
（六）承接___“妇女研究中心”开展的“关于我省女科技工作者状况调查”有关子课题的调研工作
1、调研课题设置：按照“___妇女研究中心”开展的“关于我省女科技工作者状况调查”总课题设置，进行子课题“___市女科技工作者发展状况研究”的课题调研。
2、实施时间：8月—9月。
3、工作职能部室：办公室、城乡工作部、妇女儿童工作部。
四、组织领导
（一）建立责任制
主要领导：王树
分管领导：潘音、臧学萍
职能部室负责人：徐文华、黄英、刘刚、梅会珠
负责与___女教职工委员会女工部日
今天,市妇联在这里召开十二届四次执委会议,总结回顾20*年工作,研究部署20*年任务,表彰市妇联优秀执委，这对于各级妇联组织进一步学习贯彻党的十六届六中全会和市委十届四次全会精神,更好地团结带领全市广大妇女积极投入到振兴*老工业基地、构建和谐*的伟大实践，开创妇女工作新局面，具有十分重要的意义。
刚刚过去的一年，市委、市政府团结带领全市人民，以科学发展观为统领，以对外开放为载体，进一步解放思想，真抓实干，开拓创新，攻坚克难，使各项工作都取得了明显进展。全市地区生产总值预计完成457.5亿元，比上年增长15.1%，全社会固定资产投资完成202亿元，增长33.7%；地区财政一般预算收入实现26亿元，增长18.7%；社会消费品零售总额完成202亿元，增长13.6%；城市居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别增长16.2%和11.4%。工业结构调整力度加大，规模以上工业企业增加值增长16%，民营经济占全市GDP总量已达37%。在经济稳步增长的同时，一些重点领域的工作也取得了明显进展，全省投资规模最大的百万吨乙烯项目已开工建设；新钢铁搬迁改造、铝业公司扩能改造、辽电及抚电发电机组、东露天矿能源综合开发等重点项目得到全面推进。城乡面貌进一步改观，棚户区改造无论是拆迁总量还是新建回迁面积都创造了历史最好水平。和平桥、高山路、沈南高速等重点工程陆续竣工，为*增添了新的亮点。这些成绩的取得，不仅是全市各级各部门、社会各界人士团结奋斗和艰苦努力的结果，也是全市广大妇女奋勇拚搏和无私奉献的结果。特别是各级妇联组织紧紧围绕大局，认真履行职能，充分发挥优势，一手抓发展，一手抓维权，在组织妇女为我市经济发展贡献力量、维护妇女儿童合法权益、推动未成年人家庭教育和加强妇联自身建设等方面做了大量的工作，为我市的三个文明建设做出了重要贡献。市委对妇联的工作是满意的。在此，我代表市委向全市各级妇联组织、向与会的各位同志并通过你们向全市各条战线上的妇女工作者及广大妇女群众表示衷心的感谢和诚挚的问候！向今天受到表彰的市妇联优秀执委表示热烈的祝贺！
20*年是党的十七大胜利召开之年，也是我市全面贯彻落实省、市第十次党代会精神的一年，同时又是实施“十一五”规划的攻坚年。最近召开的市委十届四次全会，明确了我市今年工作的总体要求、奋斗目标和主要任务。各级妇联组织要按照市委的要求，进一步解放思想，抢抓机遇，真抓实干，开拓创新，努力为实现我市又快又好发展、构建和谐*做贡献。借此机会，我就各级妇联组织如何贯彻党的十六届六中全会和市委十届四次全会精神，做好新时期妇女工作讲四点意见：
一、以党的十六届六中全会精神为指导，进一步增强做好新时期妇女工作的责任感和使命感
党的十六届六中全会是在我国经济社会发展进入关键时期召开的一次重要会议，对构建社会主义和谐社会做出了重大战略部署。妇联作为党领导下的群团组织，如何贯彻落实好六中全会精神，卓有成效地做好新形势下的妇女工作，是必须高度重视和认真研究的重大课题。当前我市正处在发展的关键时期，更好地发挥妇联组织的桥梁纽带作用，把广大妇女群众的智慧和力量凝聚到加快*发展，构建和谐*上来，这是妇联组织的职责所在。各级妇联组织要努力适应新形势，把握新要求，进一步增强做好妇女工作的责任感和使命感。一要围绕市委、市政府中心工作，在服务大局中开展妇女工作。坚持以经济建设为中心，牢固把握加快发展这个主题，立足优势，履行职能，团结带领广大妇女群众积极参与实现*宏伟目标的伟大实践。二要坚持与时俱进，在开拓创新中推进发展。要顺应时代的要求和形势的发展，积极探索新形势下妇女工作的新特点，结合老工业基地振兴和和谐*建设的新课题，大胆创新妇女工作的方式方法和运行机制，以新的思路谋求妇女事业新的发展，以新的举措开创妇女工作新局面。三要坚持执政为民，在联系妇女、服务妇女中夯实工作基础。要始终坚持以人为本、以服务为本的理念，把竭诚为妇女群众服务作为妇联一切工作的出发点和落脚点，把密切联系、真诚团结、热情关心和优质服务贯穿于妇女工作始终，把各级妇女组织建设成帮助广大妇女群众排忧解难的“娘家”。
二、以加快发展为已任，团结引领广大妇女为实现全市经济又好又快发展作贡献
加快*发展振兴，是时代的要求，也是全市广大干部和广大妇女群众的共同责任。各级妇联组织要以科学发展观为统领，围绕市委十届四次全会确定的目标任务，充分调动广大妇女群众的积极性和创造性，使广大妇女群众成为我市跨跃式发展的“半边天”。一要继续发挥妇联在建设社会主义新农村中的作用。进一步深化“双学双比”，有效发挥妇联联系妇女、组织妇女、团结妇女的作用，带领农村妇女科技致富，组织劳动就业培训和劳务输出，引导广大妇女在打造统筹城乡发展领域的实践中充分展示巾帼风采。积极推进“巾帼科技致富工程”、“家庭上网工程”和“项目进家庭工程”。依托我市东部山区特色优势，发挥女科技致富带头人在发展畜牧业、中药材及山野菜等主导产业的辐射作用，帮助农村妇女提高劳动技能，实现脱贫致富。二要继续深化“巾帼建功”活动。立足我市经济发展的新形势，积极鼓励企业女职工开展岗位建功活动。以创建“巾帼文明示范岗”活动为切入点，发挥巾帼科技带头人作用。大力发展社区服务业，推动“巾帼社区服务工程”深入开展。有效地发挥妇联组织在妇女创业就业，劳动力转移等方面的平台作用。根据不同妇女就业群体的需求，配合各级党委政府积极推广各种技术，广泛开展创业就业指导培训。积极鼓励妇女自主创业，为她们提供政策、信息、资金、技术等方面的支持。三要积极开发妇女人力资源。注重帮助广大妇女按照经济社会发展需要不断提高自身素质。发挥妇联集聚、培养、推荐和输送优秀妇女人才基地作用，调动整合社会资源，深入实施“女性素质工程”。进一步引导广大妇女树立终身学习、自主提高的理念，不断提高广大妇女群众的综合素质，促进更多的妇女人力资源转化为适应市场经济发展需要的妇女人才资源。
三、以构建和谐社会为目标，充分发挥妇联组织在建设平安*中的作用
市委十届四次全会提出的“发展经济、优化结构、关注民生、构建和谐”的发展目标，对妇联工作提出了新要求，开辟了新领域。妇联作为联系妇女的群众团体，要把推进和谐*建设摆在重要位置。主动协助党委、政府做好协调关系、凝聚人心的工作，为维护社会安定团结作出贡献。要维护妇女的合法权益。注重源头参与，动员和组织妇女依法参与管理国家和社会事务，发挥人大女代表、政协女委员参政议政的作用。要健全维权网络，继续深化四级、维权热线和维权站建设。以创建平安家庭、零家庭暴力社区为着力点，解决好侵害妇女权益问题。注重依法维权，提高广大妇女的法律意识和维护自身权益的能力。要全面推进妇女儿童思想道德建设。通过开展“八荣八耻”教育，进一步加强未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长。继续深化“文明家庭”、“学习型家庭”、“和谐家庭”创建活动，引导妇女积极参与“社会公德”、“家庭美德”建设。大力弘扬爱国主义和“四自”精神，积极宣传各行各业的妇女先进典型，促进全社会形成健康向上、文明和谐的良好氛围。要关爱贫困妇女和贫困家庭，从妇女群众最关心的事情入手，积极帮助她们解决实际困难，为她们办实事、排忧解难。特别要关注农村贫困妇女、下岗女工、贫困女童、特困家庭、外来务工人员等弱势群体的生存和发展，动员社会力量开展扶贫帮困活动，让她们感受到社会的温暖。
四、以加强妇联自身建设为重点，进一步提高做好妇联工作的整体水平
要完成时代赋予我们的光荣任务，更好地团结带领广大妇女为实现我市“十一五”规划目标而不懈努力，就必须把妇联自身建设好。一是要大力加强妇联干部队伍建设。做好妇联工作关键在妇联干部。要针对妇联干部队伍的现状，继续开展争创学习型妇联组织和学习型干部活动，增强妇联干部的自主创新能力、协调能力、服务大局能力及服务妇女的能力。特别要把班子建设作为妇联干部队伍建设的重点，按照政治立场坚定，求真务实，开拓创新，勤政廉政、团结协调的要求，大力加强各级妇联领导班子建设。二是要大力加强妇联基层组织建设，这是做好妇联工作的基础和保证。要按照“党建带妇建的要求”，坚持以社区、农村为重点，巩固和壮大现有的组织网络，促进妇联基层组织建设整体水平提高。要积极推进机关事业单位特别是新经济领域的妇女组织建设，扩大妇女工作的覆盖面。积极探索妇联组织联系妇女的新途径和新方法，以与时俱进的精神推动妇女工作发展。三是要大力加强妇联组织作风建设。作风问题关系妇联组织在广大妇女群众中的形象和感召力。各级妇联组织要按照“三个代表”重要思想要求，一切从最广大人民群众的根本利益出发，全心全意为广大妇女群众服务、深入实际，面向基层，把工作做到最广大妇女群众中去。要脚踏实地、埋头苦干、因地制宜，着力增强工作的针对性和实效性。
___市妇联自开展“春蕾计划”工作以来，在省妇联和社会各界的大力支持下，经过各级妇联的共同努力，至__年底共募集资金__万元，使__名特困儿童得以重返校园，顺利完成义务教育。主要情况汇报如下：一、调查摸底，掌握情况
为全面了解___市特困儿童基本情况，市妇联先后制定了《___市失学、辍学女童情况统计表》、《___市实施春蕾计划登记表》和《___市特困儿童摸底登记表》下发到各县区妇联，要求对辖区的特困儿童进行全面的摸底调查，并填写申请表，表格一式两份，贴上照片，由辖区村委会或居委会提供详细的家庭特困状况，并由所在学校提供该儿童的学习成绩及在校表现等相关资料，再由乡镇、街道审核把关后逐级上报，为实施“春蕾计划”掌握第一手资料。
二、广泛宣传，落实到位
为把实施“春蕾计划”工作摆上各级政府议事日程，引起社会广泛重视，市及各县区妇联充分利用广播、电视、报纸、会议等多种形式，向全社会宣传实施“春蕾计划”的意义，同时开通捐助热线，建立春蕾捐助站等，争取社会各界的支持和参与。为把“春蕾计划”落到实处，根据全国、全省实施“春蕾计划”目标的要求，结合我市具体情况，市妇联与市教委、团市委共同研究，于1995年制定并下发了《关于___市组织实施“春蕾计划”的通知》，通知要求利用各种宣传工具，采用多种形式广泛深入地向全社会宣传实施“春蕾计划”的现实意义和深远意义。抓住庆“六一”的有利时机，大力宣传动员全社会都来关心资助失学、辍学女童，把资助女童重返校园的工作列为各级领导为孩子办好事、办实事的重要内容，作为衡量、检查各级领导重视教育工作的标准之一。县区妇联在掌握失学、辍学女童基本状况的同时，要积极主动地与县“希望工程”办公室、教委、团委等单位紧密配合，让“春蕾计划”与“希望工程”和九年义务教育达标相融、互补，有机结合，连成一体，真正落到实处。20__年底，为纪念春蕾计划实施十周年，经过精心策划，市妇联与___市电视台《直播___》栏目联系，制作了七集电视纪录片——___市“春蕾计划”实施十周年系列报道并在___电视台新闻频道黄金时段播出。节目以纪实的手法总结回顾了我市“春蕾计划”实施十年来走过的风风雨雨，尤其是通过对大批受资助女童的回访，告诉社会大家的帮助确实改变了许多孩子的命运，节目一经播出，社会反响非常好，也引起了大家对“春蕾计划”的更进一步关注。
三、加强管理，跟踪调查
为加强对“春蕾计划”捐助资金的管理，市妇联对捐助资金建立专门帐目，统一登记，统一管理，接收捐款、发放捐款均做到手续齐全，严格领款手续，制订专门的登记表，有经办人、领款人的签字，确保捐助资金能够及时准确地发放到特困儿童手中。长丰县妇联在救助过程中，为了防止女童再次失学，根据每个受助女童名单配合乡镇妇联和乡镇教育组对受助女童进行跟踪调查，深入到学习和家庭了解资助经费的使用情况，听取学校和家庭对受助女童的学习等情况反映，以便掌握受助女童入学的基本情况，县妇联对已资助的每名女童基本情况建立了档案。为确保资金能够及时、准确地发放到特困儿童手中，真正把好事做好，市妇联于20__年9月制定并下发了《关于加强“春蕾计划”捐助资金管理的通知》和《1995-20__年“春蕾计划”捐助情况调查表》，对“春蕾计划”捐助资金的管理提出明确要求，并对各县区妇联95年以来“春蕾计划”工作进行全面检查，从而进一步规划“春蕾计划”工作。
四、开展系列活动，推动“春蕾计划”的实施
“春蕾计划”工作自开展以来，已逐步成为妇联系统的品牌活动，市妇联在工作中加大宣传力度，开展系列活动，以推动该计划的实施。98年“六一”前夕，市妇联向全市发出“人人奉献一份爱，托起祖国的未来”的倡议，开通捐助热线，开展庆“六一”献爱心活动，共收捐款6.65万元，资助特困儿童164人。98、99年七、八月份，随着企业的改制重组、人员分流、暂时的待岗、下岗，给部分职工的家庭生活带来了一定的困难，直接影响到孩子们的生活和学习，为此市妇联与晚报社联合开展“帮扶下岗特困职工子女活动”，每周六在《___晚报》上开辟“捐资助学、功德无量”栏目，刊登6名特困儿童简况，向全社会发出“400元帮扶一个孩子”的号召，呼吁社会热心人士伸出援助之手，奉献一份爱心，以解决孩子们新学期入学的燃眉之急。特困儿童名单刊出后，社会各界反响强烈，科利华软件集团___分公司总经理林明松同志带着报纸来到市妇联，代表公司出资2400元；民航蓝天实业总公司捐助1万元；市 电信局女职工委员会组织女工个人捐款2400元；回家度暑假的北京邮电大学的张文强同学，阅报后来妇联捐资400元；来___亲戚家玩的深圳女中学生何水与表弟共同资助一名特困生；小学生顾平、万千两表兄妹把420元的零用钱合盘捐出；退休老人华惠琴同志从自己微薄的退休生活费中拿出200元来捐资助学，还有许多个人捐款时不留姓名、单位，他（她）们给我们只留下了世界上最诚挚、最美好的语言：“没什么，这是我应该做的。”每天咨询捐款事宜的电话铃声不断，前来送捐款的人络绎不绝，活动期间共收捐款9.66万元，资助特困儿童293人。
首先，社区妇联组织将要进一步提高统筹协调能力，围绕解决广大妇女的各类实际问题，深入开展对妇女群众“自信、自立、自强、自尊”精神的宣传，积极帮助失业及待岗妇女，提供各方面就业信息的同时帮助她们提高自身素质、为其成长发展创造条件。引导她们在自谋职业、灵活就业和自主创业领域中开辟更加广阔的发展空间。
其次，继续开展妇女维权活动，要以社区文化活动和宣传栏为依托大力宣传法律知识，开办法律知识讲堂、让社区妇女知法懂法，积极维护自己的合法权益，举办妇女卫生健康知识讲座，开展妇女常见疾病义诊、咨询和普查等工作。鼓励妇女积极参与、增加健康保障。
再次，加强和落实社区各阶层的妇联组织建设，扩大组织覆盖，深入到企业和流动人口当中，加大企业职工妇女和流动妇女群众与社区妇联的联系，定期召开妇女代表会议，把握不同妇女群体最迫切的发展愿望，把妇女的呼声和建议“送上去”。
第四，进一步建立健全妇女儿童权益保障机制。要积极参与党政府主导的维护群众权益制建设，密切与公检法司等部门的联系，整合社会资源，使社会化维权机制发挥整体效应。要把“平安和谐家庭”与创建“无家庭暴力社区”、“不让进我家”、“拒绝黄赌毒、远离艾滋病”等主题特色活动融为一体，有效保障妇女儿童的平安和谐，继续开展各种“送温暖、献爱心”活动，让广大妇女儿童弱势群体真切感受到妇联组织的关爱之情。社区妇联将在春节、六一节等节日开展“送温暖”活动。
最后，以创建平安文明家庭为主导，借助街道文化街、睦邻节等活动，不断拓展思路，创新方式，使“家庭文化建设”活动常办常新。以“平安文明家庭”为主题，进一步丰富和拓展平安家庭、文明家庭、学习型家庭、绿色家庭、诚信家庭等各类特色家庭创建内涵，不断提升家庭文明建设水平，促进家庭与社会的平安和谐。
同志们：
按照会议安排，下面我就金融服务、科技创新工作讲几点意见：
一、关于金融服务工作
截止2月底，全市金融机构各项存款余额x亿元，增长x%；各项贷款余额x亿元，增长x%；新增贷款x亿元，增长x%。集聚信贷资源，加大对文化旅游重点产业的金融支持，现已完成6项重点项目前期融资筹备工作。加大防范和打击非法集资工作，不断优化金融环境。在孟塬镇迪家市场内排查杜绝一起非法集资案件，对该涉案营业点予以取缔关停。
二季度要继续凝聚金融力量，支持市域经济发展。要持续加强跟踪协调重点项目融资工作，4月份组织召开全市政银企合作推进会，要规范行业发展普惠金融市场，组织各金融机构推进信息化金融机构建设，实现由自助银行、POS机、电话银行、手机银行、网上银行构成的电子银行立体服务体系。要进一步强化金融风险防范宣传教育，5月份举办“非法集资宣传月”活动，采取多种形式引导广大民众增强金融风险防范和自觉抵制非法金融活动的意识。要加大金融犯罪查处力度，坚决打击非法集资、非法揽储、恶意逃避银行债务、金融诈骗等违法犯罪活动。要推动信息共享机制建设，建立全市金融、经济信息共享机制，提升金融信息便民惠民服务水平。
二、关于科技创新工作
一季度累计开展各项科技服务活动、科普宣传和培训活动4场次，申报2017年渭南市科研发展项目1项，申报2018年渭南市科技创新扶持资金项目2项。科技研发投入（RD）占GDP比重为x%；初审完成x亿元占GDP比重达到x%。年度技术合同交易额任务为x万元，截止目前已纳入x万元。完成2项发明专利申报工作，上报第32届青少年科技创新大赛作品共57件。
二季度要继续做好科技创新对经济社会发展的引领作用，重点做好三方面工作。
（一）围绕全市重点工作，发挥科技引领作用。要积极推进莲藕产业关键技术集成研究与示范项目，做好科技创新驱动县域经济发展调研、科技型企业和民营科技企业认定批复与渭南市级农业科技园区申报工作。要加大对已申报项目的跟踪落实和技术成果的引进，对拟申报渭南市级工程技术研究中心和产业技术创新战略联盟进行前期调研。要做好科学技术奖申报的沟通协调工作，按时上报科学技术奖申报书。
一是加强领导，统筹安排，夯实基础。5月初，市妇联按照市委、政府的统一安排部署，对妇联组织如何发挥工作特点和优势参与全市人口与计生宣传工作进行了调查研究。结合全市妇联工作实际，市妇联领导班子认真研究印发了《赤水市妇女联合会关于开展〈省人口与计划生育条例〉宣传月活动的通知》（赤妇发〔2011〕20号）下发到全市妇联系统。统筹部署了全市妇联系统《省人口与计划生育条例》宣传月工作任务，落实责任，为我市全面推进人口与计生宣传工作奠定了良好基础。
二是丰富宣传形式，强化责任落实。市妇联将男女平等和计划生育国策宣传纳入2011年度妇联系统宣传工作计划，大力宣传穆嵘坤书记在《全市人口和计划生育工作会议上的讲话》精神、计生工作“七个一律”、“五个凡是”要求，确保了各项宣传工作任务落到实处。5月9日，市妇联联合团市委、市计生协会在市委组织部远教办利用基层党建信息化平台召开计划生育宣传工作动员视频会。乡镇妇女干部群众1000多人参加了此次动员视频会。5月12日，市妇联黄艳龄主席、张鹂副主席深入复兴镇凯旋村张家湾农户家中开展计生入户宣传。全市妇联系统通过广播、标语、发放宣传单、逐户送宣传资料等形式，利用妇女培训、干部夜校、“六.一”儿童节以及“巾帼建功”、“五好文明家庭”、“平安家庭”创建等活动载体，加大了男女平等和计划生育基本国策、《婚姻法》、《省人口与计划生育条例》等法律法规的宣传力度。
宣传月活动期间，各市直机关妇委会（女工委）、乡镇街道共组织干部职工学习计划生育政策、法律法规专题宣传会议80余次，参加学习人数3442人，参学率达100%。深入农村、基层向群众进行宣传，集中宣传150余次，深入家庭宣传8400余户次，共发放资料15000余份，张贴宣传标语420余条，办黑板报56余期。开展扶贫帮困200余人次，帮扶物资10万余元。通过宣传，取得了良好效果，宣传普及率达100%，群众知晓率达100%。
三是开展“婚育新风进万家”活动。各级妇联系统按照市妇联工作要求，开展了以树立晚婚晚育、少生优生、男女平等国策理念为核心内容的“婚育新风进万家”活动，深入家庭、深入农户、深入育龄妇女中进行宣传，倡导以先进、和谐、文明、健康的婚育文化。
四是把计生工作和评先选优挂钩。市妇联将是否符合计划生育政策纳入评先选优工作要求，严格按照评比条件进行推荐评选，并征求计生部门、纪检部门、综治部门的意见并进行公示，确保推荐人选无违法违纪情况。在参加市妇联关于评选表彰党群共建创先争优活动先进妇联组织和优秀妇联干部的评比中，推荐出的5位先进个人均无违反计划生育政策情况。
本人从教二十余年来，虽然没有赫赫闪光的各项奖杯奖章，也没有惊人的豪言壮举，但是我用自己一颗热爱教育的新记录下了我这二十年平凡的教学人生，同时也成就了我无怨无悔的人生理想和追求。
二零零一年秋，由于学校工作需要，我在担任三年级三个的与语文老师和班主任工作同时又肩负起了少先队辅导员的重担。这种繁重的工作下，我常常夜以继日的工作，导致喉咙出现病状，原本高亢洪亮的嗓音变得非常的艰涩难听。关心我的学生和同事常常说：“你多给学生上上自己吧!这样才能好好养养嗓子”说实话，我当时确实也有这样的想法，但是我一想到学来自 生那样求知的目光，我就忍不住继续走上讲台，我只是想让孩子们的多学到一些有用的知识。多少年来，我一直积极努力地用心工作，坚守着自己的教育理念，全身心地投入到教育教学。
在身为少先队辅导员的时候我坚持每天升降国旗，制定科学详细的工作计划，组织丰富多彩的少先队活动，并详细地做好每一次的活动记录-----扎实的工作作风和突出的工作成绩使得我连续八年都成为市级优秀辅导员。
同时我高度重视班主任工作。
管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。
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该同志自参加工作以来,政治上积极进步,勤奋好学,工作踏实认真,作风正派,有较强的组织协调能力，每项工作都很出色，受到所在单位的一致好评。
1 “校企合作，工学结合”在实践中的现状和困境
改革开放以来，各级教育主管部门和各个职业院校，对于如何落实“校企合作，工学结合”职业培养模式进行了形式多样的探索和实践，但是受历史、社会、经济、文化和政治等因素制约，职业教育培养高素质实用人才的功能还是没有被充分发挥出来，虽然我国的体制转轨和产业转型亟须提升劳动者素质和培育新式技能作为支持，以及愈来愈严峻的就业压力和劳动力市场上技能人才的匮乏，要求职业教育承担越来越重要的角色，但是当前职业教育还远远未能满足现实需求。目前各职业院校在“校企合作，工学结合”办学实践中，仍处于百花齐放的探索阶段，在探索实践中，取得了一些成果，但是各职业院校也遇到了下面的普遍问题：
1.1 政府出台的法律政策不配套，校企合作缺少良好的合作环境。政府在发展职业教育中肩负着重要的职责，从政府的职能、所拥有的行政权力和其特殊的地位来看，政府在职业教育培训模式推行中应当起到主导、领航作用，从而推进“校企合作，工学结合”模式不断完善。但是我国“校企合作，工学结合”职业教育模式尚处于发展初级阶段，市场经济条件又不成熟，所以政府无论是在政策法律的支持，还是在财政、科研支持，远远没有适应“校企合作，工学结合”新模式的发展要求。
1.2 校企合作缺乏行之有效的合作运行机制。“校企合作，工学结合”的基础是现代市场经济，在市场经济条件下，以学生岗位能力培养为本位，发挥政府在职业教育发展中的主导作用，同时发挥职业教育传统主体――职业院校和新兴主体――企业的积极性，政府、企业、职业院校三方联动，共同促进职业教育质量的提高，但是我国正处于新旧经济体制的交替时期，统一协调的“校企合作”管理体制还未形成，造成“校企合作”这个职业培养模式运行机制没有形成，阻碍了校企合作的深入发展。“校企合作、工学结合”培养模式进一步深化发展的最大障碍在于缺乏适合我国国情的行之有效的“校企合作”合作运行机制。
1.3 利益考量和合作热情不同，导致合作水平不高。“校企合作，工学结合”事关职业院校的生存和毕业学生的出路，学校往往热情较高，主动寻找合作企业；而企业出于经营成本和管理压力的考虑，对职业培训的积极性并不高，加上校企之间的利益关系没有法律和制度的刚性约束，无法形成合理的利益补偿机制，因此这种培训模式遇到的最大困难是企业没积极性。事实上现在大多数地区企业和学校仍然是“两张皮”，学校“孤军奋战”，难以实现培训目标。李栋学先生认为，“校企合作，工学结合”培养模式根据结合的程度，可分为三种结合方式即紧密结合型，部分结合型和结而不合型，根据我国目前“校企合作”水平来看，应是处于部分结合型或结而不合型。由于利益考量不同，合作热情不同，导致校企合作，学校一头热，合作水平还处于较低层次。
2 比较成熟完善的德国“双元制”职业教育模式
德国是经济发达、工业化程度非常高的国家，德国制造的产品以其性能优异，质量上乘而闻名，小到手表刀具，大到贵重精密仪器，机器设备都享有盛誉。这不仅因为德国人严谨认真的工作态度，还要归功于它特有的职业教育模式，即“双元制”，对国家经济发展的贡献。“双元制”模式成功实现了学校与企业，理论与实训的整合，使学校和企业实现了双赢，学校借机得到了发展，而企业也借机得到了自己所需要的技术人才。由于各国政治、经济、文化、工业化进程及职业教育的发展水平各异，职业教育培养模式经过长期的锤炼也各有了各自的特殊性，形成了各具特色的培养模式。由于我国的国情与德国不同，我国职业教育与德国职业教育相比存在较大差异，我们不能完全照搬，但是通过与成熟的“双元制”进行对比，找到我们存在的差距和努力方向，缩短我国职业教育与先进国家的距离，依然是十分有益和必要的。
2.1 德国走出了一条符合国情的职业教育发展模式。德国“双元制”职业教育的形成和发展是社会经济发展和科学进步的产物，是通过几百年的职业教育实践逐步形成的。德国“双元制”职业教育中的“一元”企业培训，其雏形可追溯到中世纪的同业工会对师傅的培养，后来工业革命和第二次技术革命的推动下，工业迅速发展，机器的广泛使用，于是1938年7月6日公布了“帝国学校义务教育法”。该法强制规定了职业学校的教育要作为企业培训的必修课，从而第一次在全德国范围内从法律上规定了企业和学校合作的这种双元制培训模式，正式实行普遍的义务职业教育制度。二战后德国成为战败国，经济崩溃，人民失业，为尽快恢复和发展社会经济，急需从初级到高级的各种技术人才。另一方面社会上又有大批失业工人，因不具备基本技能和知识而难以找到工作，转换工作和残障人员就业也需要进行岗位培训，从而促使“双元制”长足发展，形成具有德国特色的职业教育培养模式。
“双元制”职业教育模式中教育机构与企业联合举办职业教育，企业和学校、教师与企业培训人共同培训学生，学生同时具有双重身份，旨在最大限度地利用学校和企业的条件和优势，强化理论与实践相结合，从而培养既具有专业理论知识，又具有专业技术和技能以及解决职业实际问题能力的高素质技术人才。“双元制”具有以下几个要素：①两个培训主体，即企业和职业学校；②两种教学内容：在企业传授职业技能和与之相关的专业知识和职业经验，在职业学校传授专业理论知识和普通文化知识；③两种实施方式：企业遵循联邦职教所制定的培训条例来培训，职业学校遵循所在文教部颁布的教学计划组织教学；④两种教师：企业培训的实训教师(是企业的雇员)和职业学校的理论教师(属于国家公务员)；⑤两类考试：针对企业培训的技能考试和针对职业学校的专业理论的资格考试；⑥两类证书：考试证书、培训证和毕业证；⑦两种经费来源：在企业的培训费完全由企业承担，职业学校的经费则由国家和州政府负担。可见德国的“双元制”职业教育在整体的培养目标上是合二为一的，但在具体的教学过程中又是一分为二的，表现出明显的双元属性的特征。正是因为“双元制”职业教育模式符合德国的国情，培养了一大批高素质技术工人和管理人才，为德国经济恢复和迅速腾飞作出了重大贡献，因此“双元制”被誉为战后德国经济腾飞和制造业领先世界的“秘密武器”
2.2 德国政府积极介入，发挥了职业教育的主导作用。二战后，德国政府在职业教育的发展中发挥着举足轻重的作用。主要表现在四个方面：①制定并实施一系列的职业教育法规，如1969年的《职业教育法》，以及适用全德国的职业教育法律：《职业教育促进法》、《劳动促进法》、《青年劳动保护法》、《企业法手工业条例》、《实训教师资格条例》等，还有370多种国家承认的培训职业的培训条例，使得整个经济界的各行各业都有法可依，实现了用法律手段来管理职业教育；②实行有利于职业教育发展的政策，如职业义务教育政策，职业教训促进政策和中小企业扶持政策，用政策手段来推进职业教育；③制定有利于职业发展的制度，如企业雇佣制度，企业用工制度和企业工资制度，用制度的手段促进职业教育；④开展双元制职业教育的科学研究，每项职业教育方针政策都是以科学的研究成果为依据，每次重大改革都建立在认真细致的调查研究的基础之上，用科学的手段来发展职业教育。90年代以后，“双元制”出现了一些质疑的声音，但是德国政府一方面不动对“双元制”职业教育的支持，强调要继承那些在职业教育的管理运行以及教学理论与方法上已被多年实践证明了的行之有效的基本原则，另一方面不拒绝对“双元制”职业教育的批评，改革过于僵化的教育观念，过时的管理模式和规定，使“双元制”更加符合时代的要求。因此德国的社会经济发展不能不归功于“双元制”职业教育模式，而德国“双元制”的进一步完善和发展又不能不归功于德国政府的坚定不移的支持!
2.3 成功调动了企业参与职业教育的积极性。在德国“双元制”中，职业教育的主体是企业，而不是职业学校。企业把对职业教育的投资作为企业人力资源开发的投资，也即是对企业未来的投资。企业根据自身岗位的需要向社会招录学生，人们根据自己的兴趣和爱好选择自己的企业或岗位，在面试和笔试合格的条件下，这些人就成为“双元制”学生。企业将这些学生派送到与之相对应的职业学校，学校既成了企业的员工，又是学校的学生，可享受企业员工的相应待遇，又要接受企业的监督。企业培训中有实训教师，有专门的实训设备，如一些汽车维修企业，把最新的宝马、奔驰汽车作为学生实习材料。企业还对学生进行考核评价。处于“双元制”主体的企业积极参与了招生、培训、考核和就业，才使“双元制”顺利实施，并取得良好效果，
2.4 德国“双元制”职业教育模式形成了政府职校企业三方联动合作机制。“双元制”被誉为战后德国经济腾飞和制造业领先世界的“秘密武器”。其核心优势表现在两个方面：第一，“双元制”是一种面向社会两极需求的职业教育机制，也就是“一极”以企业用人需求为引导，一极“以受教育者为中心，从而形成很好的两极信息的均衡对称，大大缩短了用人单位与育人单位之间的差距”；第二，政府、企业、学校齐心协力共同打造“双元制”。政府给予立法保障和财政支持，企业能够把为学生提供学习和实训条件视为企业伦理和企业提升竞争力的“企业自身行为”，而学校则坚定地以培养学生实际动手能力和解决问题能力为教育目标，以实践教育为主体，具有极强的针对性和实用性。正由于德国的政府、企业、学校三方联动机制的有效运行，促进了德国“双元制”职业教育模式的发展，造就了德国经济的辉煌。
3 德国职业培训模式给我们的启示
3.1 “校企合作，工学结合”是符合我国国情的职业教育发展模式。尽管这些年来，我国职业教育改革取得了不少成绩，但存在的问题仍不少，其中一条就是没有找到一条符合我国国情的职业教育制度，没有把以岗位能力培养为核心的“校企合作，工学结合”职业教育制度作为根本的改革方向。我国的“校企合作，工学结合”与德国“双元制”，美国的“合作教育”，英国的“工读交替式”，日本的“产学合作”，虽然称谓上不尽相同，但都属于合作教育的范畴，合作教育这一概念已经不是某个国家的一种教育培养模式，而是具有世界意义的一次教育政策或教育形式。“校企合作，工学结合”既是符合时展要求的选择，也是我国多年探索的最成熟的职业教育模式。职业院校试行“工学结合、半工半读”职业教育模式，是遵循教育规律，全面贯彻党的教育方针的需要；是坚持以就业为导向，有效促进学生就业的需要；是帮助学生，特别是家庭经济困难学生完成学业的需要；是关系到建设有中国特色职业教育的一个带有方向性的关键问题。“(《国务院关于大力发展职业教育的决定》)。”校企合作，工学结合“职业教育模式的落实，对于解决职业教育的招生问题、教学质量问题以及就业问题起着至关重要的决定作用，对于提高我国的产品质量，促进经济增长模式的转变、提高企业竞争力，也起着至关重要的作用，确实有必要尽快加以完善推广。
3.2 发挥政府的主导作用，是推动“校企合作，工学结合”职业教育模式发展的动力。政府所拥有的职能和行政权力，决定了它在职业教育发展中的领导地位和主导作用。德国“双元制”的成功，离不开德国政府的行政力量来启动和推进，职业教育领域的诸多矛盾也需要政府运用行政权力来处理和协调。没有相应的教育法律、政策，没有相应的制度、科学研究作为支撑，这种模式是根本运作不起来的。在我国职业教育的发展与政府的积极介入密不可分：政府是部分职业教育的举办者；政府是职业教育政策方针的制定者；政府是职业教育的宏观调控者；政府是职业教育资金提供者。如果没有政府的积极介入发挥职业教育主导作用，职业教育是发展不起来。我国政府为加快职业教育的步伐加快，一直在坚持不懈地努力，在体制改革、政策研究、法律支持和财政经费拨款等方面都做出巨大努力，使得职业教育不断发展：1997年颁布《职业教育法》；2005年3月教育部首次强调“大力提倡工学结合、半工半读职业教育模式”；当年出台的《国务院关于大力发展职业教育的决定》中，明确提出要大力推行“工学结合，校企合作”的培养模式，逐步建立和完善半工半读制度；2006年3月，教育部专门下发《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，7个月后决定在107所中等职业学校先期试点等等。虽然如此，政府在法律政策的配套，明确企业在职业教育中的义务，财政资金的鼓励性支持，校企合作具体运行模式的科学研究，“校企合作，工学结合”职业教育模式的教学质量检验标准等方面还需要进一步努力。政府只有这样深层介入，发挥主导作用，“校企合作，工学结合”职业教育模式才能真正为振兴国家经济发挥巨大作用。
3.3 调动企业参与积极性，是推动“校企合作，工学结合”职业教育模式发展的关键因素。让现代企业积极参与职业教育是非常重要的。 德国“双元制”的成功，关键在于企业积极参与到职业教育中来。处于“双元制”主体的企业积极参与了招生、培训、考核和就业，才使“双元制”顺利实施，并取得良好效果。我国目前职业教育的主体不是企业，而是职业学校，但是在“校企合作，工学结合”的职业教育模式的推动下，企业越来越广泛地参与了职业教育的过程，成为职业教育新的主体。当前我国企业参与职业教育的积极性不高，主要原因在于“校企合作，工学结合”职业教育模式还不完善：法律政策不配套，没有形成完备的工种准入制度，企业参与职业教育的激励机制不完善(如减免税收优惠，财政补助等)，也没有出台相关法律让企业承担职教义务。虽然我国国情与德国不同，在原有的模式下，职业教育主体还是职业学校，但必须设法调动企业参与职业教育的积极性，积极参与到其中各个环节，“校企合作，工学结合”职业教育模式才可能取得成功。
3.4 形成政府、职校、企业联动合作机制，是推动“校企合作，工学结合”职业教育模式成功运行的决定因素。在市场经济条件下，职业教育必须以学生岗位能力培养为本位，以就业为导向，发挥政府在职业教育发展中的主导作用，同时发挥职业教育传统主体--职业院校和新兴主体――企业的积极性，形成政府、职校、企业三方联动合作机制，才能促进“校企合作，工学结合”职业教育模式的成功运行，因而是推动这种教育模式成功运行的决定因素。政府、企业、职业院校三者的关系可以通过下面的图形表示：
政府：处于职业教育的主导地位。政府及教育主管部门的职责是：在市场经济条件下，统一协调政府各部门的利益和行动；对工学结合培养模式进行领导和规划，制定相应的政策、法规；建立“校企合作，工学结合”发展的专项基金制度；为工学结合培养模式提供适宜、宽松的政策、资金和社会环境；对有利于“校企合作”深化发展的法律政策进行科学研究。政府不参与具体的校企合作过程，但是对规范市场行为、明确职业培训旧主体――职业院校和职业教育新主体――企业的权利和义务、职业教育发展方向和目的、职业教育的政策法律、职业教育发展的科学研究要起到主导作用。
学校：以市场为基础、以学生能力培养为本位进行“校企合作，工学结合”的实践操作，操作的核心是制定具体的培养方案，包括培养目标、培养规格、模式类型、教学计划、教学大纲、师资配备、课程设置、课程编排、评价考核、体现学校和企业双主体的结合，企业教师和学校教师双师资的结合，课堂与现场双场所的结合，课堂学习和现场学习双过程的结合。按企业要求培养有创新精神、高素质的劳动者。
企业：以行业和企业未来发展规划对人才需求，积极参与职业学校的专业设置、培养目标、培养规格和评价考核标准的制定以及招生工作；为职业学生工作实习提供必要的设施和条件；培养合格的企业职业教师；把职业教育作为企业未来人力资本的投资，为进一步发展打下基础。
行业协会：是“校企合作，工学结合”职业教育模式的有益参与者，由它来制定与行业、岗位有关的工种准入标准、岗位技术标准等，为校企合作职业教育模式教学质量提供检测标准。
4 结束语
总之，无论是从发达国家的成功经验，还是从我国几十年的探索实践来看，发展职业教育只有从国情出发，紧紧围绕市场需要这个中心，发挥政府、企业、职业院校三方各自职责和积极性，构建政府、职校、企业三方联动机制，才能推进“校企合作、工学结合”职业教育模式的深化发展。
相信中国的职业教育一定会走出一片广阔的天地!
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