时间:2022-09-20 04:37:01
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1、再次走到校门口,回眸校园,新的教学楼,实验楼,宿舍楼,食堂……一切都是那么的富有生命力,所有这些让我看到了母校的未来和希望,心中无限感慨。母校,你是我一生的情结。再过二十年,我还会再来看你,相信到时的你依然年轻。
2、让我最快乐的地方是母校,让我丰富了知识的地方就是母校,相信每一位度过这个小学的同学,都是会有一个美好的童年。
3、母校,您是我们心中的一座灯塔,您是同学间友谊的桥梁,您是年轻学子们一展才华的舞台。毕业在即,此刻,我们心中激荡着对母校无限的眷恋。
4、再回首,是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天,有我们在课堂上的争论;昨天,有我们在球场上的奔跑;昨天,有我们在考场上的奋斗;昨天,有我们在烛光中的歌唱。是啊,昨天,多么美好,多么值得回忆!
5、金秋时节,丹桂飘香。在这美丽的幼师校园里,我们手握春光烂漫的年华,编织着人生七彩的梦,何等甜美!老师们坚守着神圣无比的岗位,挥洒着辛勤的汗水,何等高尚!母校几经沧桑,奋发图强,赢得桃李满天下。为祖国培养了数以万计的人才。在此,我呈以最衷心的祝福,徐州幼专,祝福永铸辉煌!
6、我要感谢母校的老师,因为是她们给我开启了智慧之门,使我在知识的世界中遨游。我还要感谢那些帮助过我,鼓励过我的同学,是他们使我养成了遇困难不退缩的好习惯,也一次又一次把我从事情失败后的失望中拉了出来,使我重获信心。
7、在这个温馨的校园里我生活了三年,对要快离开学校的现实,我有点不敢相信,有点不敢相信,更依依不舍,过几年后我一定还会回来的,来看看母校,希望能越办越好!
8、我心中的母校,就是那高高的兴安岭,就是那清澈的山泉水,是那浑厚的大草原,是那日夜不息的洮儿河。在岁月与历史的流程中,她赋予我的灵性与理念,如来自草原的谚语让我终生感怀和受益。这朴实的思想和情感,似校园里生长的植物和阳光,任何一种展示,都足以令我回味和咀嚼一生。
9、我们把珍贵的回忆埋在了这里,让母校,成为了脑海中的记忆。我永远不会忘记这里,因为--这里有我们最天真的欢笑!
10、是您,用您的爱心,呵护着每位莘莘学子;是您,用您的耐心,教育着每个懵懂的孩子;是您,用您的朴实,教会了我们安分;是您,用您的坚持,教会了我们不懈努力……过往,您拼搏奋斗;今天,您笑容灿烂。您用您的持之以恒,最终换来了今天的成功。在这美丽的金秋,您丰收了,您硕果累累,您傲然枝头……记住,幼师的今天灿烂无比;相信,幼师的明天定将辉煌依旧!祝福您美丽的母校;祝福您徐州幼专!
11、在学校这三年中,我们感受到了温暖,得到了学校给我们的爱。我祝愿学校,能够越办越好,也能够给我们的后辈带来更好的生活。
12、六年时间里,你想一台摄像机记述我们在校的点点滴滴,记述了我们最纯真的友谊。
13、亲爱的母校是我人生历程的新起点,这里诞生了今后奋斗的理想,虽然我们要离开您奔向四方,但我们永远不会把您遗忘。
14、再见了,亲爱的母校。我忘不了您的一草一木,一砖一瓦。此时,正值春夏之交,花儿开得艳呢!红橙白粉,就像粗心的小弟不小心打翻了染料瓶。有的红,红得像鲜嫩的瓜瓤;有的橙,仿佛要与西下的夕阳媲美;有的白,白得像叔叔们弹的新棉被;有的粉,粉得像华丽的公主裙。这一切的一切,与学校里拔地而起的教学楼交相辉映,美不胜收!而同学们,就在您美丽的身躯中认真的学习。听,那远处传来的朗朗读书声,是多么动听,多么美妙!
15、母校就如我的家一般,那儿的老师就像母亲一样教导我。那儿的同学就像兄弟姐妹一样关心我。祝母校越办越好,让更多的小朋友们可以感受到母校的美好。
16、新学校,新征程,新面貌,此时此刻,相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情,因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住这个美好的秋天,把理想化为宏图,把计划付诸行动,荡起理想的双桨,与学校同舟共济,破浪前行,展现学习的风采,奉献青春的智慧。同学们让我们扬起理想的风帆,在绚烂的多彩的学习航行中,也许会有坎坷、艰险,但我坚信,在我们敬爱的老师舵手的指挥而操纵下,我们一定会战胜一切困难,避过所有的浅滩,到达成功的彼岸!
17、忆往昔,母校的一草一木,老师的一颦一笑,仍记忆犹新,在这绿色的校园里,我们手握春光烂漫的年华,编织着人生的七彩之梦。
18、即使大风雨来了,我们仍要搏斗着飞去——因为,我们还没有飞完理想的航程。
19、学校的每一个教室,每一张课桌,每一朵花,每一棵树,每一个石子都是我记忆中最难忘的。
20、啊!母校,你是我们梦的摇篮,实现我们一个又一个的梦想,伴随我们一路成长,开拓我们一个又一个未来,母校!我为你感到骄傲!
21、光阴似箭,日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。
22、学校:亲爱的母校,转眼间我们已经在您的呵护中待了3年,我马上就要离开了,但我永远也忘不了您对我们无微不至的教育!
23、漫步校园,这里的一花一草都是那么的熟悉,不想忘记。这里曾经的幸福回忆,我该怎么珍惜?最后的几天里,该怎么铭记这哺育我们六年的母校?再见,母校,再见……
24、古风墨韵庆华厦,金秋岁月迎揭牌,愿幼师明天更辉煌。
25、在母校待了三年了,学校的一花一草,我永远忘不了。
26、这里是我的第二个“家”,在这我受到的关爱可不比在家的少。如今要离开这个“家”,“家”中一切我不会忘怀。
27、忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里,我们受到了严格的教育,在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,做人的道理……
28、从小学出来后,我成了一名中学生,我在这所小学生活了三年,毕业的那一天,我从这里走出去。三年前我从这里成为一名小学生,三年后我从这里成为一名高中生。
29、你让我在此留下太多回忆,多的我也数不清了,这里让我留恋,让我快乐。
30、走过球场,仿佛还有欢呼声在耳边回荡;走过教室,仿佛还有书声在耳边坏绕;这就是我们的母校,充满着美好的回忆,我们永远不会忘记!
31、时间如流水般飞快,转眼间,你我将各奔东西,募然回首,思绪般的记忆已荡然无存,怀念你清脆的声音;怀念你矫健的身躯;怀念你神采飞扬的面庞,怀念我和你在一起的点点滴滴;我们一起经历了人生第一个转折点--毕业考试。六年来,我们携手并进,六年来,我们患难与共,六年了,你依旧是那样的单纯,而我,却早早的成熟,懂得了什么是悲欢离合。我们是形影不离的朋友,图书馆里,我们欣赏巴尔扎克,品味余秋雨,笑谈塞万提斯。时间真很的无情,夺人所爱,不过,我们可以让生命更多彩一些。既然无法避免,就要勇敢面对,又何必为无法改变的事实去唉声叹气呢?母校把我们摆渡到了成功的彼岸,离开她,我们会更坚强,更稳重,做好晒太阳的准备了吗?我的朋友。轻轻的,我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,不带走一片云彩。
32、四十五年春秋,四十五年风雨,四十五年的漫漫长路,在这个小小方圆中磨砺了不一般的傲岸与博大。今天是您的生日,我的母校。我们要将心中的千言万语,化作一支心曲,为您默默歌唱,我们要把思念,化作祝福,陪伴您走过每一个日日夜夜。祝福母校:年年桃李,岁岁芬芳!
33、一片树叶,一只小鸟,都是校园中最美丽的风景,记录着我们生活的点点滴滴,我爱这个“家”,我会常回“家”看看。
34、四年光阴,匆匆而过,如梦的年纪,弥漫着串串欢声笑语,不要挥手叹息,觉得繁花尽去,鼓足勇气,不要忘了互递惊喜的消息。
35、在这个伟大的母校之中,留下了我的欢声笑语,母校离我有万里之长,我的心依然凝聚在母校之中。
36、一路走来,几多风雨,几多坎坷,是你陪我一同走过。母校,是你启发我用新鲜的眼光去发现美,热爱美,引导我求知的心灵去感悟生活的美好。母校,一路拼搏,感恩有你。
37、您的美朴实无华,您的爱深厚博大,您佳名美誉响彻天下!您重言教,重身教,严于律己,办一流学校,创世纪辉煌。祝福学校越办越好,培育更多人才,续写新的华章。
38、我不知道有多少个星辰醉心其间,挥一挥手,又怎能抹去,这不绝如缕的眷恋,哪怕今后的风景更美更好,我都无法轻抛过去,一展笑颜,尽管人生告别寻常事,真告别时,却又难说再见。
39、天空依旧是那样湛蓝,云朵依然是那样洁白,和煦的阳光照射在脸上,这是多么温暖。而我那颗轻松快乐的心,仿佛被什么揪住了,变得惆怅万分。因为在不久之后,我们将告别这熟悉的校园,告别可亲可敬的老师,告别朝夕相处的同学。此时此刻,纵然有千言万语、良词妙句,也无法表达我那深深的眷恋之情。
40、每当我看见一花一草,我都会想起母校;每当我看见楼房建筑,我都会想到母校;每当我看见池塘小鱼,我都会想起母校。我爱你,母校!
41、母校虽然不是最伟大的,但是,母校却是这样培养出一颗颗夺目的花朵,让我们在知识的海洋中遨游!
1、啊!母校,你是我们梦的摇篮,实现我们一个又一个的梦想,伴随我们一路成长,开拓我们一个又一个未来,母校!我为你感到骄傲!
2、让我最快乐的地方是母校,让我丰富了知识的地方就是母校,相信每一位度过这个小学的同学,都是会有一个美好的童年。
3、谁言寸草心,报得三春晖。母校赠予我们这么多,我们能做的,就是要把自己最棒的一面展示给母校,给母校留下最完满美好的印象——朝气蓬勃的个性,精神抖擞的斗志,锲而不舍的精神。我们一定要发奋努力,为母校争光,为母校的荣誉献出最丰硕的回报。
4、古风墨韵庆华厦,金秋岁月迎揭牌,愿幼师明天更辉煌。
5、对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感激是真挚而无尽的。让我再和母校道一声再见!
6、生命,从小溪的流淌中获得;青春,在飞流的倾泻中闪光;存在的价值,于大河的奔流中呈现。
7、光阴似箭,日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。
8、感谢您,我的母校!是您赠予我渊博的知识,是您为我照亮前方的道路,是您让我尝到友情的甘露。回忆起每天早上开始,我们的脚步奔跑在校园小径,欢声笑语回荡在清香淡雅的花坛,一张张笑脸灿烂如花,操场上一个个身影箭步如飞。
9、在这漫长的三年里,学校就如我的家,多年您是那么的无怨无悔,希望您能越办越好,造出更多更多的年少年!
10、在这里生活了三年,您给了我们一个舒服的环境,让我们开心快乐的成长。
11、朝霞般美好的理想,在向我们召唤,我的同窗,分手在即,不必问何日相会,我们——一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海!
12、岁月,流星般穿过我梦幻的心灵,如诗如梦的小学生活挥手与我告别。别了,我爱的母校,我深爱着的母校!
13、一个温馨的字眼,一种深厚的感情,母校是我们永远的家!
14、一片绿叶,饱含着对根的情谊;一句贺词,浓缩了我对母校的祝福。
15、在这个温馨的校园里我生活了三年,对要快离开学校的现实,我有点不敢相信,有点不敢相信,更依依不舍,过几年后我一定还会回来的,来看看母校,希望能越办越好!
16、您的美朴实无华,您的爱深厚博大,您佳名美誉响彻天下!您重言教,重身教,严于律己,办一流学校,创世纪辉煌。祝福学校越办越好,培育更多人才,续写新的华章。
17、您养育了我们,而我们却要离开;您为我们付出了这么多,而我们却只知享受。虽然我来到您的怀抱才一年多,但您那比天高,比海深的爱让我永远铭记。母校啊母校,就让我在这有限的时间里,去歌颂您、爱护您、报答您!
18、在母校待了三年了,学校的一花一草,我永远忘不了。
19、走过球场,仿佛还有欢呼声在耳边回荡;走过教室,仿佛还有书声在耳边坏绕;这就是我们的母校,充满着美好的回忆,我们永远不会忘记!
20、忆往昔,母校的一草一木,老师的一颦一笑,仍记忆犹新,在这绿色的校园里,我们手握春光烂漫的年华,编织着人生的七彩之梦。
21、再这里留下了数不清的回忆,在这里留下了我们成长的足迹,在这里宝贵的童年。滴水之恩,涌泉相报;插柳之恩,终身难忘!这里我祝学校事业顺利,越办越好 。
22、啊!母校,你是我们梦的摇篮,实现我们一个又一个的梦想,伴随我们一路成长,开拓我们一个又一个未来,母校!我为你感到骄傲!
23、这里是我的第二个“家”,在这我受到的关爱可不比在家的少。如今要离开这个“家”,“家”中一切我不会忘怀。
24、您的美朴实无华,您的爱深厚博大,您佳名美誉响彻天下!您重言教,重身教,严于律己,办一流学校,创世纪辉煌。祝福学校越办越好,培育更多人才,续写新的华章。
25、母校就如我的家一般,那儿的老师就像母亲一样教导我。那儿的同学就像兄弟姐妹一样关心我。祝母校越办越好,让更多的小朋友们可以感受到母校的美好。
26、一片树叶,一只小鸟,都是校园中最美丽的风景,记录着我们生活的点点滴滴,我爱这个“家”,我会常回“家”看看。
27、四十五年春秋,四十五年风雨,四十五年的漫漫长路,在这个小小方圆中磨砺了不一般的傲岸与博大。今天是您的生日,我的母校。我们要将心中的千言万语,化作一支心曲,为您默默歌唱,我们要把思念,化作祝福,陪伴您走过每一个日日夜夜。祝福母校:年年桃李,岁岁芬芳!
28、博才小学:你是给我知识的宝库,让我避风雨的港湾,我永远温暖的家!
29、一个温馨的字眼,一种深厚的感情,母校是我们永远的家!
30、在这漫长的三年里,学校就如我的家,多年您是那么的无怨无悔,希望您能越办越好,造出更多更多的年少年!
31、学校的课间生活是丰富多彩的,我大部分时间是和同学们在一起。一到下课,同学们便开始嬉戏,玩耍。心中早已有了一种不可磨灭的情感,那便是友情,宝贵的友情啊!在我们每一个人的心中,早已架起了一座友谊的金桥。
32、如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!
33、一片树叶,一滴水珠都是校园里最美的风景,在这里记录了我们的点点滴滴,我会常回家看看。
34、母校使我拥有了人生的第一笔财富,一笔由知识、品格和信念构筑的精神财富。
35、六年来,那忘不了的老师同学;那忘不了的门窗桌椅;那忘不了的喜怒哀乐,都会化作我心灵深处的一种回忆,很多年后还会想起。
36、母校,伴着我走过六年的春夏秋冬;母校,载着我驶向知识的海洋;母校,启迪我扬起远航的船帆;母校,为我把脚下的道路铺向未来!
37、在母校生活,学习了三年,你就像我的另一个家,给我家一般的温暖,我真心的祝母校越办越好,培养出一个又一个,一批又一批的人才!
38、母校,我们没有让您失望。您还记得吗 在运动场上,我们的矫健身影,雄姿英发;在主席台上,我们的一次次表演和讲话;在每一次作业上,我们都表现出了对学习的热爱。我们奋发了。母校,您还记得吗
39、漫步校园,这里的一花一草都是那么的熟悉,不想忘记。这里曾经的幸福回忆,我该怎么珍惜 最后的几天里,该怎么铭记这哺育我们六年的母校 再见,母校,再见。
40、一片树叶,一滴水珠都是母校最美丽的风景。在这里记录了我们的点点滴滴,我会常回家看看。
41、在这个伟大的母校之中,留下了我的欢声笑语,母校离我有万里之长,我的心依然凝聚在母校之中。
42、学校的每一个教室,每一张课桌,每一朵花,每一棵树,每一个石子都是我记忆中最难忘的。
43、是您,用温暖的双手抚摸我的心灵,是您的摇篮让我感受到家的温馨,舒适!您是我的第二个家啊——母校!母校呵,祝您你的摇篮能温暖越来越多人!
44、天空依旧是那样湛蓝,云朵依然是那样洁白,和煦的阳光照射在脸上,这是多么温暖。而我那颗轻松快乐的心,仿佛被什么揪住了,变得惆怅万分。因为在不久之后,我们将告别这熟悉的校园,告别可亲可敬的老师,告别朝夕相处的同学。此时此刻,纵然有千言万语、良词妙句,也无法表达我那深深的眷恋之情。
45、六年时间里,你想一台摄像机记述我们在校的点点滴滴,记述了我们最纯真的友谊。
46、母校的土地,孕育了一代又一代的学子,其中有我,有高凡,还有……我们都是母校这棵大树,结出的累累硕果。或许大,或许小,或许甜,或许酸,但无论如何,那都是一道亮丽的风景线!
47、母校,你是培育人才的摇篮、撒播知识的海洋,流淌着道德的源泉,矗立着精神的旗帜,记录着光荣,承载着梦想,蕴育着希望。
48、我心中的母校,就是那高高的兴安岭,就是那清澈的山泉水,是那浑厚的大草原,是那日夜不息的洮儿河。在岁月与历史的流程中,她赋予我的灵性与理念,如来自草原的谚语让我终生感怀和受益。这朴实的思想和情感,似校园里生长的植物和阳光,任何一种展示,都足以令我回味和咀嚼一生。
49、这是我们进步的阶梯,是我们知识的摇篮,使我们欢笑的绿茵场。
50、一路走来,几多风雨,几多坎坷,是你陪我一同走过。母校,是你启发我用新鲜的眼光去发现美,热爱美,引导我求知的心灵去感悟生活的美好。母校,一路拼搏,感恩有你。
51、再见了,亲爱的母校。我忘不了您的一草一木,一砖一瓦。此时,正值春夏之交,花儿开得艳呢!红橙白粉,就像粗心的小弟不小心打翻了染料瓶。有的红,红得像鲜嫩的瓜瓤;有的橙,仿佛要与西下的夕阳媲美;有的白,白得像叔叔们弹的新棉被;有的粉,粉得像华丽的公主裙。这一切的一切,与学校里拔地而起的教学楼交相辉映,美不胜收!而同学们,就在您美丽的身躯中认真的学习。听,那远处传来的朗朗读书声,是多么动听,多么美妙!
他刚走了一半路,又碰上了小红狐。小红狐亲热地问:“小木偶,我能问你个问题吗?”小木偶回答:“什么问题?”就在小木偶说“什么问题”这一刹那,小红狐拽出小木偶手里的百元大钞就跑。
小木偶吸取了上一次的教训,立马就拔起腿去追小红狐。不一会儿工夫,小木偶便追上了小红狐,并拽住了小红狐手里的钞票。
“放开,再不放开我就要叫巡逻的巡防队员来了!”小红狐大声叫嚣道。
“吵什么,有事不能好好说嘛!”大象警官把他们分开说。
“大象警官,您为我做主吧,他抢我的钱!”小红狐说。
“您不要信他的话!那是我的,我的!”小木偶大声喝道。
2.时光如炬,岁月如梭,悄然不知,你已迎来70岁华诞,喜悦,激动,不尽言表,只有祝你飞的更高,走的更加耀眼夺目,生日快乐!
3.时光荏苒,我们在母校温馨的抚爱中长大成人,母校总是把一缕缕温暖及时输送给我们,让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性,不失那份人之初的纯真。
4.母校风风雨雨几十年,为祖国培养英才无数,为社会和人民造了福,今日又到校庆日,感谢母校的滴水之恩,我将永泉相报,恭祝母校节日快乐。
5.走过的十年灿烂时光,万名学员不仅收获了知识的芳香,更收获了人生的芳香,十周年校庆,愿XX教育有一个更辉煌的前程。
6.名校百年庆,正桂子芳香,鸿鹄展翅,适逢示范高中传捷报;XX一中好,看桃李满门,英才辈出,又见科林艺苑展新篇。
7.母校几经沧桑,奋发图强,赢得桃李满天下,为祖国培养了数以万计的各类人才。回顾过去,我们无比自豪;展望未来,我们信心十足。最后,让我深切地说:“母校,祝愿您永远朝气蓬勃,桃李满天下!”
8.感谢东林的四年,人生很不一样的四年,它给了我好多同学知识及人生经历!我爱你,母校!
9.金秋时节,丹桂飘香。欣闻母校五十周年校庆,我身在祖国北陲,怀着一颗赤子之心,遥望北京母校,感慨万分,写这封信,以表达我对母校的由衷祝贺!
10.十载风雨,造就精英无数,十年沧桑,培育桃李满园,是你给了我知识的蓓蕾,是你赋予我前进的动力,是你孕育了代代莘莘学子,祝福你,燕园教育,祝福永铸辉煌!
11.忆往昔峥嵘岁月,何其匆匆;望未来岁月峥嵘,何其漫漫。六十年辉煌,继往开来,再创佳绩。
12.亲爱的母校,祝你年年桃李,岁岁芬芳。
13.五十载风雨,造就精英无数,五十年沧桑,培育桃李满园,难忘你华理大,是你给了我知识的蓓蕾,是你赋予我前进的动力,是你孕育了代代莘莘学子,祝福你,祝·福永铸辉煌。
14.我用人生宝贵的四年换得了在林大的宝贵时光和丰厚的人生财富--知识。感谢林大,感谢培育我四年的母校,愿即将到来的母校华诞会带给母校更大的辉煌。
15.记忆中的那些年回荡着清晨白桦林里的书声朗朗,记忆中的那些年铭刻着校园里面的每一处小桥流水与花香,记忆中的四年并不算长,记忆中的点点滴滴却被永远珍藏!母校生日快乐!
16.走过的十年灿烂时光,万名学员不仅收获了知识的芳香,更收获了人生的芳香,十周年校庆,愿长沙燕园教育有一个更辉煌的前程。
17.创百年丰功,赖济济时贤,桃李芬芳溢四海。
18.亲爱的母校即将迎来她周年的生日,胸中编织着对她生日的祝福,心中充盈着无尽的感激。隔山隔水隔海天,我永远与母校心心相印彼此相连.
一、项目确立
《义务教育语文课程标准(2011版)》对第二学段、第三学段学生提出的要求是:能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。能结合语文学习,观察大自然,观察社会,用书面或口头方式表达自己的观察所得。能在教师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。能在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。为保障“感恩母校”这一项目能有效达成这些目标,在项目实施之前,我们作了全面调研和分析。
1.问卷调查。通过对小学中、高年级学生的问卷调查,数据反馈孩子们对微电影的研究兴趣浓厚。随着网络的广泛普及,“微”元素已经成为日常生活必不可少的一部分,对高年级的学生而言,无论是“微信”还是“微电影”,已经是交流学习和记录生活的惯用手段。
2.日常观察。在班级微信群中,常会看到孩子们用长镜头拍摄一些小视频,记录校园生活和自己的观察思考。这种记录和呈现方式本身就是一种实用性很强的语文学习,在拍摄过程中,学生还需要其他学科知识的辅助。如何将这些碎片知识完整化,通过某一学科将其有效整合,“微电影”无疑是一个不错的选择。
3.DI项目的奠基。笔者学校开展DI创新思维教育项目已经有四年的时间,DI课程的三个重要元素是创意思维、问题解决、团队合作,这三要素已经融入学生的学习常态中,而DI课程和微电影的项目学习有许多契合之处。这为完成“感恩母校”的项目学习活动奠定了坚实的基础。
4.设施保障。在“感恩母校”的项目学习中,学生通过对微电影的研究和成果展示,亲历学习过程,体验学习乐趣,感悟师生情谊。这种学习方式完全改变了以往教师单纯灌输的旧习,并且更符合学生的成长需求。笔者学校先进的多媒体网络平台,正为这种新型学习方式提供了有力的保障。
基于上述情况,我们决定用“制作微电影”作为项目驱动任务,直观生动地表现“感恩母校”的主题,以终为始,推动项目的进行。
二、项目目标
语文课程标准明确指出建构整体性、层次性、阶段性的三维目标,为我们的项目学习明确了目标和方向。“感恩母校”的项目学习目标设计符合新课程改革精神,在知识能力方面,基于语文学科的写作、观察、表达等学科特点,将语文与数学、音乐、美术、信息等学科有机整合,通过剧本创作、表演、拍摄、剪辑等项目学习内容,引导学生自主学习,合作学习,积极探究。在过程方法方面,重视学生的学习体验,努力创设宽松自由的学习环境。在情感态度价值观方面,关注学生的学习兴趣,培养学生关注生活、亲近身边人物、感恩社会的良好习惯。
三、项目实施
项目学习从确定研究主题到完成,经历了两个月的时间,实施主要集中在5月。确定主题后,项目组制订了实施方案、实施计划、保障措施,并进行了合理分工。实施过程主要分三个阶段。
【第一阶段】自主学习,了解微电影。
这一阶段的主要工作有:
1.课题组推荐适合学生观看的微电影,初步了解微电影的结构及特点。
2.聘请课题组专家进行微电影相关知识的讲座。
3.通过自己的观察和发现,选取独特的视角,或用文字生动地描绘校园生活,或用相机真实地记录课间活动,初步建立微电影概念。
在这一阶段,学生通过自主学习、专家讲座,了解了微电影的基本知识,为后期微电影的制作打下基础。项目学习做到有的放矢,主题突出。
【第二阶段】创作拍摄,完成微电影。
这一阶段分三步有序推进:
1.成立小组,明确分工。共成立三个小组:剧本创作组、摄影摄像组、后期剪辑组。每个组制订了详细的工作目标和任务。剧本创作组搜集整理校园生活的素材,学习如何进行剧本创作以及分镜头编写。摄影摄像组学习摄像的基本技巧以及如何运用镜头语言表现剧本。后期剪辑组对摄影组前期拍摄的素材进行初步剪辑。
2.合作交流,拍摄微电影。电影剧本创作及修改历
时3周,学生共创作了6个剧本,经项目组研究,从中选择了剧本《我心飞扬》(见附件1)为定稿。拍摄前的分工设置及前机位、演员排演用了3天时间,正式拍摄用了3天时间,共拍摄镜头460个,有效镜头比达到六分之一。后期剪辑微电影时长23分钟。
3.二次创作,完善微电影。在初片成形后,三个组的同学、项目指导教师又进行了二次创作,添加了背景音乐和画外音,使得剧情更加饱满。
【第三阶段】展示总结,分享微电影。
项目组将研究成果在全校展示,微电影在全体教职工大会上进行播放。之后,项目组进行活动总结,修改完善研究成果,并将过程性资料集结整理成项目研究报告。
这一阶段的活动突出体现了项目学习成果的价值。
四、项目成果
1.项目学习研究报告。
2.《我心飞扬》微电影剧本和分镜头脚本。
3.一部反映校园生活的微电影《我心飞扬》。
4.项目组学生参与项目学习的感悟集。
这四项成果是显性的,更重要的是通过项目学习,学生的综合素质得到了提高,这是隐性的成果。具体表现在:增强了综合运用学科知识、自主合作探究的意识,培养了有效规划、有序组织、协调和实施的能力,激发了大胆实践、勇于创新的学习热情。而成果中涉及的这些因素,既体现了语文课程标准的要求,又渗透了项目学习的核心要素。
五、项目评价
在项目实施中,我们注重建立科学有效的评价标准,引领学生明确目标,从而提高学习效率。项目伊始,学生首先明确和了解项目学习的评价标准。具体内容如下:
评价标准及要求
六、项目管理
在项目实施过程中,项目组确定具体、明确的内容,让学生清楚自己的角色和分工,需要运用哪些方法、掌握哪些技能,需要如何自主完成,等等。
1.资源管理。为确保项目顺利实施,项目组确定了资源给予和管理的办法。(见下表)
2.过程管理。项目实施过程中,生成大于预设。因此,我们对过程进行了科学的管理。
(1)教师跟踪,适时指导。教师密切跟踪项目的进展情况,包括教师的观察、学生的总结。
(2)项目学习分组。在规划项目的过程中,使用分组策略,确保项目研究活动的有序进行。(见下表)
(3)合作探究。自主、合作、探究相结合的方式,体现语文课程的基本理念。
(4)优化环境。创建不同的项目学习环境,使学生始终保持参与项目的热情。学生除了在学校和家里进行项目学习外,还可以通过图书馆、电视台及其他媒介进行学习。(见下表)
(5)激发潜能。在项目实施的每个环节中,注重强调学生的自主、合作与探究精神,培养学生策划、组织、协调和实施等方面的能力。
3.工作制度。为切实保障“感恩母校”项目学习的顺利开展,规范项目学习行为,特制订以下工作制度:
(1)项目学习是一项严谨求实,有效提高学生语文素养的举措,项目组教师必须准确领会项目学习的目的与意义。
(2)各项目组人员必须服从学校总项目组的领导,认真完成项目组规定的分解学习任务。
(3)项目组成员按时参加集体学习及分组学习,并认真做好记录。每周五下午3点在思源楼三层会议室进行课题进度汇报和交流。
(4)项目学习过程中注意过程性资料的积累,包括文字、图片及影像资料。
(5)各项目小组明确参与学生的信息,确定各自的活动地点,并认真填写活动记录登记表。
(6)项目学习必须本着实事求是的原则,不得有丝毫虚假和编造的成分。
该项目历时两个月,学生和教师获益匪浅。具体表现为:对学生而言,激发了学生对语文的热爱之情,培养了留心观察周围事物的习惯,增强了丰富自己见闻、积累创作素材的意识。学生能够集中明确、文从字顺地表现生活,发表感悟,初步具备了适应实际需要的写作能力(如微电影剧本和分镜头脚本)、阅读能力、理解能力以及对信息的处理能力,提高了审美情趣,有效地促进了各种素养的和谐发展。更重要的是,这一项目前置了学生对未来的思考和规划,让他们深刻感受到语文学科实践性强和感染力强的独特魅力。而在项目实施的过程中,由于始终注重学生的独特体验,给足他们自主选择学习方式的时空,充分尊重每一位学生的个体差异,这对他们的健康成长具有积极的引导和深远的影响。对教师而言,该项目学习充分体现了师生学习中的主动性和创造性,营造了师生平等对话的良好氛围,使教师的引导更加灵活和高效,促进了学校、家庭和社区的有效沟通,增强了教师的职业责任感和自信。总之,“感恩母校”的项目学习让师生体验了语文学习的别样景致,感受了语文学科的独特魅力,深刻领会了语文学科的温度和厚度。
附一:剧本节选
第四部分 磁铁的功劳
镜头1:放学后,林荫道,雷天扬和刘天阳背着书包走在林荫道上,边走边谈。
刘天阳:哎,雷天扬,你听说没有,这几天学校附近的那家小卖店有转盘抽奖活动呢!
雷天扬:转盘抽奖?
刘天阳:你只要花两块钱就能玩3次转盘,如果你幸运的话,还能抽到最爆款的悠悠球呢!要知道那款悠悠球如果卖的话,可要120块呢!我早就想要了,可我爸不给我买。要不咱们去试试手气吧。
雷天扬:那咱们去看看吧。
镜头2:校外,小卖店,一群学生正围着转盘,喊着:“悠悠球!悠悠球!悠悠球!”
学生甲:(沮丧地)唉,又是泡泡糖。
学生乙:(信心十足地)我来试试!(交了两元钱,挽起袖子,拨动转盘)
周围学生,盯着转盘,齐声喊着:“悠悠球!悠悠球!悠悠球!”
学生乙:停、停、停!(眼看着转盘)啊!什么?继续努力?还有两次,还有两次!
雷天扬和刘天阳挤了进来。刘天阳兴奋地盯着那个悠悠球。雷天扬好奇地看着眼前的大转盘。
转盘再次转动,指针指向橡皮停了下来。
学生乙:哎呀,转个魔方也行啊,怎么运气这么不好!
小贩:还有一次机会呢!
转盘再次转动,小贩的手放在了转盘下方。雷天扬留意到了这个小动作。若有所思地看了看转盘。注意力转向小贩的脸。小贩眼睛盯着转盘,目光落在了泡泡糖上。转盘在泡泡糖那里停了下来。
学生乙:唉,今天诸事不宜呀!(沮丧地接过了小贩递过来的泡泡糖)
刘天阳:我也来试试!(说着掏出两元钱,正要递给小贩)
雷天扬:(拽回刘天阳的手)今天别抽了,明天再抽。
刘天阳:(不甘心)为什么?万一今天悠悠球被别人抽走了呢?
雷天扬:(一边拽着刘天阳挤出人群,一边说)走走走,抽不走!明天,我肯定让你抽到悠悠球!(胸有成竹地)
刘天阳:(半信半疑)你?你凭什么这么肯定?
雷天扬:不信,你明天等着瞧!
刘天阳:到底什么办法?你告我一声呗。
雷天扬:(神秘地)保密!
镜头3:第二天,教室里,放学后。雷天扬从书包里拿出一块磁铁,用塑料袋裹起来,装进了书包。
刘天阳:(满脸急切)走,快走,你昨天答应我的,让我抽到悠悠球!
雷天扬:走,包在我身上!
两人背上书包肩并肩走出教室。
镜头4:办公室,欧阳老师正在批改作业。
王亚楠:报告!
欧阳老师:进来!
王亚楠:欧阳老师,这几天咱们班好多同学一放学就去小卖店了,说是玩什么抽奖游戏。我昨天就看见“两天扬”去了,今天他们又去了。
欧阳老师:是吗?走,带我去看看。(起身,和王亚楠走出办公室)
镜头5:小卖店门口,雷天扬、刘天阳挤进转盘前面。
刘天阳:(迫不及待地)给你两元,我试试!我今天一定要抽到悠悠球!
小贩:(笑了笑收起钱)祝你好运!
转盘开始转动。雷天扬把准备好的塑料袋包着的磁铁悄悄拿了出来。伸手放在转盘下面。
围观同学:“悠悠球!悠悠球!悠悠球!”
刘天阳:(眼睛盯着转盘指针)悠悠球!停、停、停!
转盘真的在悠悠球那里停了下来。
小贩慌乱地在转盘下做着小动作。
雷天扬自信地看着小贩,向小贩示威。
小贩看了雷天扬一眼,皱起了眉头,不知怎么回事。
刘天阳:(兴奋地跳起来)悠悠球,我的悠悠球!叔叔,快给我拿悠悠球!
小贩:明天……明天给你……现在……没有货!(支支吾吾,想赖账)
雷天扬:叔叔,不能说话不算话吧!没有货你写在这里干什么!
刘天阳:就是,快去拿,快去拿!
小贩:说了明天给你!就明天!
(争执起来)
镜头6:小卖店门口,欧阳老师和王亚楠走过来。
欧阳老师:雷天扬、刘天阳,干什么呢?
刘天阳:老师,我抽住了悠悠球,他想抵赖!
欧阳老师:(看了看转盘)你是怎么抽到悠悠球的?
刘天阳:这……得……得问雷天扬。
雷天扬:(犹豫了一下,交出了磁铁,低下了头)老师,我……我错了!
小贩:(得意起来)哦,怪不得呢!原来,你耍花招啊!你是老师,这学生可得好好教育一下!
雷天扬:(愤愤地看着小贩)我这是以其人之道还治其人之身!
小贩:(心慌、底虚)你……你什么意思?(下意识地收了收手里的用食品袋包着的磁铁)
雷天扬:(一把夺过食品袋,打开来,一块磁铁露出来)老师,你看!
围观的同学议论纷纷,都指责起小贩来。
刘天阳:(气愤地)原来,你天天骗我们的钱啊!
围观的同学议论纷纷,都指责起小贩来。
小贩:(手忙脚乱地收拾起东西来,语无伦次地狡辩着)什么……叫骗……我这是做……做生意……我……我又没从你们手里抢钱。
欧阳老师:(对着小贩,严肃地)如果我再发现你在这里欺骗学生,我就立刻报警!
2、平时要多陪父母,其实有时候父母往往觉得很孤单,那么就需要有人来陪伴和聊天,既然自己有孩子,那么当然期待孩子回家常看看。
3、儿女不要和父母顶嘴,虽然父母可能会有很多不足的地方,但也不是用顶嘴来回应,可以通过发短信或者写信来吐露心声,有时候说出去的话有可能不会经过大脑,这样就容易伤人。
4、一年带父母去旅游一次,其实父母说不想到处跑,但其实内心还是向往许多的地方,所以抽出时间和父母一起去旅游吧!
1、《木偶奇遇记》是科洛弟的代表作,发表于1880年。
2、它叙述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶,并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣,供儿子上学。可是小木偶一心贪玩,为了看戏不惜卖掉课本。回家路上受狐狸和猫的欺骗,差点儿被它们吊死,幸亏巧遇仙女而得救。后又被愚人国法官投进监狱;出狱后,又被捕兽器夹住,被迫当了看家狗。他后悔极了,心想:“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工,现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活,就不会在这里给人家当看门狗了。”
3、夜里,他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子,可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼,后又被卖到玩具国,变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后,他们父子在鲨鱼腹中意外重逢,并设法逃了出来,在海边住下。从此,小木偶每天去做工,有空还编篮子,晚上读书、写字,终于成为一个诚实、听话、又爱学习,还能帮助父母的好孩子。
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当小木偶经过一个公寓,看到公寓一栋房子的门上贴着小红狐的照片,所以,小木偶决定去一探究竟。
小木偶走进了那栋房子,发现里面堆积着许许多多玩具、生活用品和文具。可想而知,这些东西一定是小木偶用卑鄙手段得来的,咦!那是什么?小木偶看到了一本精致的黄色笔记本,表面还有一把小锁。小木偶心想:“这里面写的应该是小红狐的日记吧!可他干嘛要锁上小锁呢?哎呀!不管了,打开看看再说吧!”
小木偶年看着看着,心中不由得冒出一股火。可这是为什么呢?原来小红狐是这么写的:哈哈!我今天手气真好,不仅把一个漂亮的红背包骗到手,还玩弄了那个愚笨的大狗熊……小木偶刚想把日记本交给警察局,突然小红狐和一个巫婆出现在小木偶的面前,“好啊!你竟敢偷看我侄儿的日记!”那个女巫说到。“姑姑,你快把他变成石头”,小红狐喊道。“不,变成乌鸦“,女巫喊道。顿时,他们两人争吵起来。小木偶利用他们俩争吵的时候夺门而出,来到警察局把日记本交给了熊警长。
1、功效与作用。木瓜具有健脾消食的功效。对身体的吸收消化有促进的作用,木瓜中的蛋白酶是很特殊的,可将我们人体的脂肪进行有效分解,然后形成脂肪酸,并能消化蛋白质,有利于对我们常吃的食物进行吸收和消化,故有健脾消食的良效。
2、禁忌。忌铅、铁之类的物件煮木瓜粥。每次食用不宜过多,因为木瓜中的番木瓜碱对人体稍微有一丁点毒性。腰膝无力,精血虚和真阴不足者也不太适宜服用。
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